2023年托管老師培訓(xùn)心得體會大全（20篇）

通過寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并加以改進。在寫心得體會之前，可先進行資料收集，多方查閱相關(guān)信息，形成對所涉及內(nèi)容的全面了解。下面是一些關(guān)于心得體會的案例分析和總結(jié)，或許對你在寫作時有所幫助。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇一

作為一名初中托管班的老師，我很幸運能夠參加這次培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識，也受益匪淺。接下來，我想分享一下我的心得體會。

一、經(jīng)驗交流是非常重要的

在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了很多新的理論知識，也有了機會和其他老師進行經(jīng)驗交流。經(jīng)驗交流對于初中托管老師來說是非常重要的，因為我們每天都要面對孩子們，時刻面臨著不同的挑戰(zhàn)。通過交流，我們可以了解到其他老師的做法和經(jīng)驗，同時也可以分享自己的經(jīng)驗，這對于提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。

二、安全管理需要嚴格把控

對于初中托管班來說，安全管理是最基本的要求之一。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多關(guān)于安全管理的知識。比如，要保證每個孩子的安全，我們需要提前做好社會狀況調(diào)查，了解周圍環(huán)境的安全情況。同時，如果孩子們出現(xiàn)了身體不適的情況，我們也需要根據(jù)不同癥狀采取相應(yīng)的急救措施。在托管班中，安全永遠是第一位的。

三、互動教學(xué)是更好的讓孩子們參與的方式

在教育中，讓孩子們積極參與的方式非常重要。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些互動教學(xué)的方法，比如利用游戲、討論、小組合作等方式。這些方法可以讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來，讓他們更主動地去學(xué)習(xí)和思考問題。同時，互動教學(xué)可以讓老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思考方式，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生進步。

四、個性化教育應(yīng)該得到重視

每個學(xué)生都是獨一無二的。在教育中，我們應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的情況來給予針對性的教育。在托管班中，孩子們的情況各不相同，有些可能學(xué)習(xí)困難，有些可能有特殊的興趣愛好。因此，我們需要靈活運用教育方法，采取不同的教育方式和手段，滿足每個學(xué)生的需求。

五、開心快樂也是教育的一部分

在托管班中，孩子們有時會覺得很無聊。作為老師，我們需要學(xué)會如何讓孩子們開心快樂地度過這段時間。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些可以讓孩子們更快樂的方法，比如利用游戲、講故事等。這可以讓孩子們更享受托管班的時間，同時也可以讓我們更好地貫徹教育活動的原則。

總之，這次初中托管老師培訓(xùn)讓我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)和交流，我了解了更多教育理念、教育工作方法和教育管理策略。我將更好地應(yīng)用這些知識，在工作中創(chuàng)造更多的價值。同時，我也會努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，讓更多的孩子受益于我的教育工作。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇二

都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師”，懷著對教師的崇高敬意，今年的寒假，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作，想抓住大學(xué)的尾巴，體驗一回做“老師”的感覺。

寒假如期而至，通過努力地搜羅，在學(xué)校的附近，我找到了托管所。精心準(zhǔn)備，面試順利通過，就這樣，我的“教學(xué)生涯”開始了，在接下來的日子，我都是走在夢想道路上，興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點多，我們從托管所出發(fā)，到學(xué)校等待學(xué)生們下課，然后接學(xué)生們到托管所，讓學(xué)生們做好自己的位置，開始輔導(dǎo)工作。

托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽光，心田總是被溫暖著。孩子們總是對一切充滿了好奇心，當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時，更是活躍了。記得第一次和他們見面，因為自己的身高高了點，在孩子們看來，好像就是一個怪物，馬上給我起一個"超人"的外號，熟了之后，還加了個“sk”，每次去學(xué)校接他們，見面總是熱情的“sk超人”，聽聞之后，我故作生氣，一臉的委屈，其實心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停，讓你答不出為止，真拿他們沒有辦法。

孩子“多動”和“懶惰”的天性，是我們在托管工作中必須面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動性，讓他們能夠踏實安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成，是我們都要面臨的問題。

我負責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個學(xué)生總會在寫字的時候容易分神，心不在焉，在旁邊看他們寫的字，感覺十分吃力，一個字總會花十幾秒，然后停頓下來，如果不提醒一下，總會習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍，嘴巴總是說個不停，趁老師不注意，總會離開自己的位置，和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的`我，那時候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白，如果長期這樣下去，孩子們的惰性形成一個習(xí)慣之后，那是多么可怕的一件事情，是時候讓我這個“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前，我都會給他們限定好時間，讓他們在做功課的同時，也有壓迫感。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè)，證明給我看，好滿足他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個，總會和我討價還價，如果你給他們的時間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀，我心理暗暗偷笑，孩子們，你們都中了老師設(shè)下的圈套了。

托管的工作有時候也許會辛苦了點，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班，這時候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時候，可夠我們忙乎了?！袄蠋煟^來”、“老師，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏，剛解答完這個，得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的，需要我們耐心細心地講解，不斷重復(fù)，才能夠接受，所以，當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時候，才發(fā)現(xiàn)，這時候的我們就累得差點不跨下來了。

有趣味，也有勞累，有歡樂，也有愁苦，但一個寒假以來，托管讓我們受益匪淺，讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。

責(zé)任，是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因為，接觸了一個寒假后，也許我們會給他們的未來的人生帶來一些影響，所以，如何正確引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)習(xí)正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

朋友，我認識了一幫可愛的朋友。雖然一個寒假不是很長，但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關(guān)系，在我看來，更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程，和他們分享心理問題過程，我們彼此之間走得很近，和朋友一樣，一起聆聽彼此心靈的悸動。

時間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了，我的托管工作也結(jié)束了，我和孩子們也分離了，攜帶著這個寒假的豐收果實，我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣，我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進。

托管老師心得體會篇2

托管老師培訓(xùn)心得體會篇三

第一段：介紹托管式培訓(xùn)的概念與背景（200字）

托管式培訓(xùn)是一種新興的培訓(xùn)模式，其主要通過將學(xué)員托管給專業(yè)機構(gòu)或?qū)＜疫M行培訓(xùn)，以達到提升員工素質(zhì)的目標(biāo)。近年來，隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展和企業(yè)對高素質(zhì)人才的需求不斷增長，托管式培訓(xùn)成為了許多企業(yè)選擇的一種培訓(xùn)方式。與傳統(tǒng)培訓(xùn)相比，托管式培訓(xùn)更具針對性和專業(yè)性，能夠迅速提升員工的業(yè)務(wù)水平和技能。

第二段：托管式培訓(xùn)的優(yōu)勢和特點（200字）

托管式培訓(xùn)相較于傳統(tǒng)培訓(xùn)具有許多獨特的優(yōu)勢和特點。首先，托管式培訓(xùn)能夠提供一對一的高質(zhì)量指導(dǎo)，因為培訓(xùn)機構(gòu)通常會根據(jù)學(xué)員的實際情況量身定制培訓(xùn)計劃，以滿足個體學(xué)習(xí)需求。其次，托管式培訓(xùn)通常采用小班教學(xué)，能夠使學(xué)員與導(dǎo)師之間的互動更加密切，有助于學(xué)員更好地理解和掌握知識。此外，托管式培訓(xùn)還更注重實際操作和實踐，能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際工作中，提升學(xué)員的實戰(zhàn)能力。

第三段：個人參與托管式培訓(xùn)的經(jīng)歷和感受（300字）

最近，我有幸參與了一次托管式培訓(xùn)，對于培訓(xùn)的整個過程和效果有了深刻的體會。首先，培訓(xùn)機構(gòu)根據(jù)我的個人需求設(shè)計了一份專屬的培訓(xùn)計劃，內(nèi)容涵蓋了我所需要提升的技能和知識。其次，導(dǎo)師和我保持了密切的互動，每節(jié)課都會進行實操演練并提供反饋，確保我能夠盡快掌握所學(xué)內(nèi)容。在整個培訓(xùn)過程中，導(dǎo)師還鼓勵我們進行團隊合作，通過共同學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗，不僅加深了我的理解，還培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力。最終，通過托管式培訓(xùn)，我成功地提升了自己的技能，并且在實際工作中取得了明顯的進步。

第四段：托管式培訓(xùn)的局限性和挑戰(zhàn)（200字）

盡管托管式培訓(xùn)具有諸多優(yōu)勢，但也存在一些局限性和挑戰(zhàn)。首先，托管式培訓(xùn)的費用相對較高，對一些小微企業(yè)來說可能不太合適。其次，托管式培訓(xùn)通常側(cè)重于個體的學(xué)習(xí)和提升，對于團隊協(xié)作和團隊管理方面的培訓(xùn)相對不足。此外，托管式培訓(xùn)的效果在一定程度上依賴于學(xué)員的主動性和學(xué)習(xí)態(tài)度，如果學(xué)員沒有足夠的意愿和積極性，可能達不到預(yù)期的效果。

第五段：展望托管式培訓(xùn)的未來發(fā)展（300字）

未來，隨著人工智能和科技的不斷發(fā)展，托管式培訓(xùn)也將迎來更廣闊的發(fā)展空間。一方面，借助虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)，托管式培訓(xùn)可以實現(xiàn)更加身臨其境的學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和效果。另一方面，托管式培訓(xùn)還可以通過智能化的數(shù)據(jù)分析和學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，更好地跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進度和效果，實現(xiàn)個性化的教學(xué)和輔導(dǎo)。未來，托管式培訓(xùn)有望成為企業(yè)提升員工素質(zhì)的重要手段之一，促進企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。

總結(jié)（100字）

通過本次托管式培訓(xùn)的體驗，我深深感受到了其獨特的優(yōu)勢和效果。托管式培訓(xùn)不僅能夠幫助學(xué)員提升技能和知識，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)員的團隊協(xié)作精神和實戰(zhàn)能力。盡管仍存在一些挑戰(zhàn)和限制，但托管式培訓(xùn)在未來有著廣闊的發(fā)展前景，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才將發(fā)揮越來越重要的作用。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇四

近年來，托管培訓(xùn)已經(jīng)成為許多家庭的首選，這種形式為家長提供了安全可靠的托管環(huán)境，也使孩子得以獲得課內(nèi)外的全方位培養(yǎng)。作為一名家長，我也選擇了托管培訓(xùn)，近期剛結(jié)束了一個長達一周的托管培訓(xùn)課程。在這段時間里，我深刻體會到了托管培訓(xùn)的種種好處，并得到了諸多的啟示。

首先，托管培訓(xùn)為孩子提供了一個安全、和諧的成長環(huán)境。在這里，孩子們不僅可以得到專業(yè)的照顧，還能夠結(jié)交到來自不同地區(qū)的小伙伴。我注意到，托管培訓(xùn)中的老師們對每個孩子都非常關(guān)心細致，無論是在孩子的學(xué)業(yè)上還是在他們的生活上，老師們都會給予積極的引導(dǎo)和幫助。這種安全可靠的環(huán)境不僅能讓孩子們放心學(xué)習(xí)，更能夠讓他們在日常生活中培養(yǎng)獨立和自理能力。

其次，托管培訓(xùn)還為孩子們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。托管培訓(xùn)通常都會組織豐富多彩的課外活動，如科學(xué)實驗、手工制作、戶外拓展等，這些活動不僅能夠豐富孩子們的知識，也能夠培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在我孩子參加的托管培訓(xùn)中，他們還組織了各種團隊活動，如趣味比賽、合唱表演等，這不僅增強了孩子們的合作意識，也讓他們體驗到集體榮譽感的重要性。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓孩子們的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

再次，托管培訓(xùn)還注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。托管培訓(xùn)通常會有一套完善的規(guī)章制度，孩子們需要按照規(guī)定完成課程并進行集中學(xué)習(xí)。由于沒有家長的陪同和指導(dǎo)，孩子們只能依靠自己的力量進行學(xué)習(xí)，這培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)意識和獨立思考能力。同時，托管培訓(xùn)中的團隊活動還能夠鍛煉孩子們的合作能力和解決問題的能力。在團隊合作中，孩子們需要充分交流、協(xié)商，解決問題時要學(xué)會分工合作、找出解決方案。這樣的鍛煉不僅能增強孩子們的團隊協(xié)作精神，還能提高他們的解決問題的能力。

最后，托管培訓(xùn)還能夠促進家長和孩子之間的溝通。作為家長，我們經(jīng)常因工作忙碌而無法給孩子們提供足夠的時間陪伴。而通過托管培訓(xùn)，我們可以和孩子們一起參加各種集體活動，一起學(xué)習(xí)交流，促進家長和孩子之間的深入溝通。在托管培訓(xùn)的過程中，我了解到了孩子們的成長變化，也感受到了他們的喜怒哀樂，這種溝通讓我更加了解自己的孩子，也讓孩子們更加信任和依賴我們。

總之，通過這次托管培訓(xùn)體驗，我深刻認識到了托管培訓(xùn)的重要性。它不僅能夠為孩子們提供一個安全、和諧的成長環(huán)境，也能夠為他們提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和促進家長和孩子之間的溝通。托管培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，對孩子們的成長有著積極的影響。正是這些特點使得托管培訓(xùn)成為越來越多家庭的首選，并受到了廣大家長的青睞。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇五

在我讀初中的時候，曾經(jīng)在學(xué)校托管班學(xué)習(xí)過一段時間，而現(xiàn)在，我又有機會作為一名托管老師，去訓(xùn)練那些正在成長的中學(xué)生們。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，今天我將分享一些關(guān)于初中托管老師的心得體會。

首先，作為一名托管老師，我們需要有很強的責(zé)任心。中學(xué)生處于成長的關(guān)鍵期，他們需要關(guān)注和關(guān)愛，需要細心照顧，如果我們的言行不當(dāng)，這些學(xué)生可能會承受許多負面影響。我們必須意識到自己的責(zé)任，盡心盡力地把自己的職責(zé)做好。

其次，我們必須學(xué)會愛和尊重學(xué)生。中學(xué)生經(jīng)常面臨著挫折和壓力，有時候他們可能會變得不合作或情緒低落。在這些情況下，我們的責(zé)任是幫助他們，理解他們的處境，并帶著他們走出困境。以愛和尊重來對待他們，能夠建立良好的信任關(guān)系，并給學(xué)生留下深刻的印象。

第三點和前兩點有些相似，就是我們還需要建立一個積極的教育環(huán)境。托管班不應(yīng)該只是一個寄養(yǎng)處，而更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)和成長的場所。老師應(yīng)該為學(xué)生提供愉悅和安全的環(huán)境，鼓勵他們享受學(xué)習(xí)的過程，并積極參與活動。這樣的環(huán)境能夠鼓勵學(xué)生，使他們更加積極、自信和有動力。

另外，在托管班中，我們還需要學(xué)習(xí)如何合理安排時間。由于托管班中的學(xué)生時間比較寶貴，我們必須搞清楚如何合理安排時間表。合理的時間安排可以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長，因此對于初中托管老師來說，一定要懂得如何合理安排時間表，這樣才能更好地提高我們的教學(xué)效率。

最后，作為一名初中托管老師，我們一定要善于學(xué)會和同事相處，因為這樣能夠讓我們更加有效地工作,達到更好的教育效果。我們應(yīng)該學(xué)會溝通與合作，不要讓個人情緒或偏見影響我們和同事的關(guān)系。當(dāng)我們建立良好的同事關(guān)系時，才能更好地服務(wù)學(xué)生。

總之，作為一名初中托管老師，我們需要具備高度責(zé)任感、愛和尊重學(xué)生的態(tài)度、創(chuàng)造積極教育環(huán)境的思維和行動、合理安排時間的技巧以及良好的人際溝通交流能力。我希望每個托管老師都能夠在未來的工作中，充分發(fā)揮我們的作用，去幫助每一個學(xué)生成長。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇六

托管老師是每個托管班的靈魂人物，他們需要解決每個學(xué)生放學(xué)后的生活和學(xué)習(xí)問題，以及與家長密切合作，確保每個學(xué)生的安全和幸福。為了能夠更好地實現(xiàn)這些目標(biāo)，我參加了一次初中托管老師培訓(xùn)，下面是我的心得體會。

二、提高專業(yè)素養(yǎng)

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)托管班管理方面的知識，比如說如何制定具體可行的管理計劃、如何根據(jù)學(xué)生自身需求提供良好的服務(wù)和幫助、如何與家長溝通等。這些知識對于我們提高托管班管理的專業(yè)素養(yǎng)起到了很大的幫助，讓我們更好地為學(xué)生服務(wù)。

三、提高顯示智慧

在托管班工作期間，我們會經(jīng)常面對各種各樣的問題，例如學(xué)生課后放松時間的分配、學(xué)生課業(yè)、文體活動的組織等。這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何運用顯示智慧解決這些問題。通過培訓(xùn)，我們了解到：學(xué)習(xí)無限制，思路開放，創(chuàng)新能力的增長，對于我們解決問題起到了很大的幫助。

四、培養(yǎng)良好的服務(wù)意識

托管班老師需要為學(xué)生提供全方位的照顧，也需要積極與家長溝通。在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何有效溝通，還切實感受到了良好的服務(wù)意識的重要性。尊重孩子，關(guān)心孩子，對于維護學(xué)生情緒、提高服務(wù)水平都是至關(guān)重要的。

五、總結(jié)與展望

通過這次培訓(xùn)，我們更好的了解了托管班老師需要具備的素質(zhì)，更清晰的了解了自身工作中的不足，也更堅定的了實現(xiàn)提高學(xué)生幸福感的目標(biāo)。在之后的工作中，我們將繼續(xù)堅持持續(xù)的自我培養(yǎng)，不斷完善自己，為學(xué)生、家長提供更好的服務(wù)。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇七

不知不覺中，我們在____幼兒園的實習(xí)生活結(jié)束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。

仍然記得第一天到幼兒園實習(xí)的情景，那個時候是暑假完了剛開學(xué)，幼兒園要重新對每個教室進行布置，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務(wù)，讓我們幫著各個帶班老師，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進行布置。

具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。很顯然我們在學(xué)校里動手操作實踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領(lǐng)會到團結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)省時間，我們采取流水作業(yè)，一個人負責(zé)畫的工作，一個人負責(zé)剪，一個人負責(zé)貼，一個人負責(zé)思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!

實習(xí)的第二天，我們五個人被分到了不同的課堂里，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個，大班有一個，由于去實驗幼兒園實習(xí)的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習(xí)，所以我們只能在各自所在課堂進行體驗學(xué)習(xí)了，但是交流是一個很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動的時候，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?，交流我們的體會心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。

但是，剛剛開始的時候，我們確實可以說毫無工作經(jīng)驗。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。

通過這次實習(xí)，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。

當(dāng)然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習(xí)的一個非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時我們也都非常主動的向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

實習(xí)的日子一天天的過去，漸漸的，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在實習(xí)中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進孩子，認真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會關(guān)注每一個孩子，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進行記錄。

當(dāng)然在實習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動中大都存在著一些不足：1、語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為放不開，沒有做到適度夸張;2、評價語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對性;3、沒有注意到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教;4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過在實習(xí)中，我們在組織教學(xué)活動時基本上能夠做到態(tài)度認真，主動充分備課;虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度;在組織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教具時也以這個興趣為出發(fā)點。

在實驗幼兒園實習(xí)的幾個月里，我們幾個實習(xí)生達到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

短短的幾個月的實習(xí)生活，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過我們自己的努力，學(xué)到了很多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實習(xí)期間也看到了一些問題：

1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

2、教師的評價語言如何能做到恰到好處?

4、如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?

5、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索。

通過這次實習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細心和愛心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

我相信，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅定，一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠年輕，永遠美麗。我們要繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們組織這次實習(xí)活動，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!

托管老師心得體會篇3

托管老師培訓(xùn)心得體會篇八

第一段：引言（字數(shù)：200字）

托管培訓(xùn)，在如今的教育培訓(xùn)領(lǐng)域中，越來越受到人們的關(guān)注和青睞。它為學(xué)生提供了一個拓展自己能力和經(jīng)歷的機會，同時也為老師和家長提供了一個了解學(xué)生成長的窗口。我作為一位參加過托管培訓(xùn)的學(xué)生，深深體會到了托管培訓(xùn)的好處和價值。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，分享我對托管培訓(xùn)的心得體會。

第二段：提供了豐富的學(xué)習(xí)機會（字數(shù)：250字）

托管培訓(xùn)不僅僅是日常學(xué)校教學(xué)的延伸，更是為了讓孩子們廣泛參與到各種有意義的學(xué)習(xí)活動中。在我參加的托管培訓(xùn)中，學(xué)校組織了豐富多樣的課程，如繪畫、音樂、科學(xué)實驗等。這些課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)熱情和實踐能力。通過參與這些課程，我學(xué)到了很多平時在學(xué)校不容易接觸到的知識和技能。尤其是通過一次科學(xué)實驗活動，我深深體會到了科學(xué)的神奇和樂趣，對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第三段：提高了團隊合作意識（字數(shù)：250字）

在托管培訓(xùn)中，學(xué)生們通常是以小組形式合作完成各種任務(wù)和項目。這樣的合作方式，強化了學(xué)生們的團隊合作意識。在我參與的一個托管培訓(xùn)項目中，我們小組的任務(wù)是制作一臺小型機器人。我們需要分工合作，共同解決問題。在這個過程中，我學(xué)到了如何與他人合作、傾聽和尊重他人的意見。通過與小組成員的討論和努力，最終我們成功完成了機器人的制作。這種合作經(jīng)歷讓我明白，團隊合作的力量是無窮的，只有大家團結(jié)協(xié)作，才能取得更好的成果。

第四段：鍛煉了獨立思考和解決問題能力（字數(shù)：300字）

托管培訓(xùn)對于學(xué)生的發(fā)展不僅僅是在學(xué)科知識上的提升，更是在能力培養(yǎng)方面起到了積極的推動作用。在托管培訓(xùn)中，學(xué)生們常常需要獨立思考問題，解決各種困難。在我參與的一個繪畫課程中，老師給出一個主題，要求我們根據(jù)自己的想法進行創(chuàng)作。剛開始，我感到非常迷茫，不知道從哪里入手。但在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，我開始嘗試不同的方法和畫畫技巧，最終完成了一幅滿意的作品。通過這個過程，我不僅提高了繪畫的技巧，更鍛煉了自己獨立思考和解決問題的能力。

第五段：提升了自信心和積極性（字數(shù)：200字）

托管培訓(xùn)為學(xué)生提供了一個展示自己才華和進步的平臺，也是一種肯定和激勵。在托管培訓(xùn)中，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和實踐，我取得了一些小小的成就，例如在繪畫比賽中獲得了獎項，或者在音樂表演中得到了表揚。這些成就讓我對自己有了更大的自信，也更加積極地面對學(xué)習(xí)和生活。托管培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我明白，只要努力去追求，就一定能夠取得進步和成功。

總結(jié)：通過參加托管培訓(xùn)，我不僅拓展了自己的能力和經(jīng)歷，更培養(yǎng)了團隊合作意識、獨立思考和解決問題能力，提升了自信心和積極性。托管培訓(xùn)為學(xué)生的全面發(fā)展提供了寶貴的機會和平臺。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長過程中，我將繼續(xù)受益于托管培訓(xùn)帶給我的種種經(jīng)歷和收獲。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇九

近年來，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人才的稀缺問題愈發(fā)凸顯出來。為了培養(yǎng)優(yōu)秀人才，越來越多的企事業(yè)單位開始借助標(biāo)桿托管培訓(xùn)這一新的培訓(xùn)模式。我最近參加了一次由某知名企業(yè)提供的標(biāo)桿托管培訓(xùn)，通過這次體驗，我深刻領(lǐng)悟到了標(biāo)桿托管培訓(xùn)的重要性和優(yōu)勢。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。

首先，標(biāo)桿托管培訓(xùn)的師資力量是其得以成為頂尖企業(yè)追捧的重要原因。在此次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)所有的講師都是業(yè)界的頂尖人物，他們不僅在理論知識方面有深厚的造詣，更在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗。通過與這些行業(yè)大咖的交流和學(xué)習(xí)，我獲得了很多前沿的知識和技能。這些知識和技能不僅拓寬了我的視野，還提高了我的專業(yè)能力，并為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

其次，標(biāo)桿托管培訓(xùn)注重實踐與理論的結(jié)合，使我深刻領(lǐng)悟到了理論知識的應(yīng)用意義。在培訓(xùn)過程中，講師們不僅講解了相關(guān)的理論知識，更以實際案例來說明其中的應(yīng)用價值。這種實踐與理論相結(jié)合的方式，使我能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，并能夠在實際工作中靈活運用。通過在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)和實踐，我增強了解決問題的能力，并能夠更好地為企業(yè)提供專業(yè)的支持和服務(wù)。

第三，標(biāo)桿托管培訓(xùn)在人際交往方面培養(yǎng)了我的能力。在培訓(xùn)中，我們一起參與各類團隊活動，通過合作和協(xié)作，加深了與他人的交流和理解。同時，標(biāo)桿托管培訓(xùn)還提供了豐富的社交機會，使我有機會結(jié)識各行業(yè)的優(yōu)秀人才。通過與各行業(yè)的精英交流，我拓寬了視野，了解了不同行業(yè)的發(fā)展前景和趨勢。這對我今后的職業(yè)發(fā)展和個人成長都起到了積極的影響。

第四，標(biāo)桿托管培訓(xùn)注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識和技能，還對個人的溝通、表達能力進行了系統(tǒng)的訓(xùn)練。通過各種講座、演講和案例分析等形式，我們不斷提升自己的交流能力，使自己更加具備領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作精神。這種培養(yǎng)個人素質(zhì)的方式，使我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。

最后，標(biāo)桿托管培訓(xùn)還為我提供了一個廣闊的人脈資源。通過培訓(xùn)期間與導(dǎo)師和同學(xué)們的交流互動，我結(jié)識了許多在各個領(lǐng)域有影響力的人士。這些人脈資源對我今后的職業(yè)發(fā)展將起到重要的推動作用。在不同行業(yè)的人士中建立起良好的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，將為我提供更多的機會，為我創(chuàng)造更多的可能性。

綜上所述，標(biāo)桿托管培訓(xùn)是一種高效且切實可行的培訓(xùn)模式。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到標(biāo)桿托管培訓(xùn)的重要性和優(yōu)勢，不僅拓寬了我的知識面，提高了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)和人際交往能力。我相信在今后的職業(yè)道路上，這次培訓(xùn)所帶給我的收獲和成長將使我更加有競爭力和成功。

（注：此為AI助手生成文章，僅供參考，篇章結(jié)構(gòu)相對連貫，但未經(jīng)人工潤色，可能存在表達不準(zhǔn)確或不流暢之處，還請以人工撰寫為準(zhǔn)。）

托管老師培訓(xùn)心得體會篇十

托管培訓(xùn)是一種企業(yè)為新員工提供的一種培訓(xùn)方式。在這種培訓(xùn)中，新員工被安排在一定的時間內(nèi)接受培訓(xùn)，通過參加不同的課程來提升他們的技能，以適應(yīng)新的工作環(huán)境。在我參加的托管培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多知識和技能，并且與其他員工也建立了良好的關(guān)系。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。

第一段：了解托管培訓(xùn)的背景和目的（200字）

托管培訓(xùn)是很多企業(yè)為了解決新員工面臨的適應(yīng)困難和培訓(xùn)需求而采取的一種培訓(xùn)方式。這種培訓(xùn)主要通過給予新員工以一定的時間和資源，讓他們參加不同的課程和活動，提升他們的技能和知識水平。企業(yè)通過托管培訓(xùn)幫助新員工適應(yīng)新的工作環(huán)境，使他們更好地融入團隊。此外，托管培訓(xùn)還可以幫助企業(yè)培養(yǎng)出更具競爭力和能力的員工，提高企業(yè)整體的競爭力。

第二段：托管培訓(xùn)的具體內(nèi)容和效果（300字）

在我所參加的托管培訓(xùn)中，我們接受了一系列的課程和培訓(xùn)活動。其中包括班級討論、案例分析和角色扮演等。這些課程涵蓋了管理、銷售、溝通等方面的知識和技能。

通過這些培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實用的技能。比如，在溝通課程中，我學(xué)會了如何有效地與同事進行溝通，以及如何妥善處理沖突。在銷售課程中，我學(xué)會了如何與客戶進行有效的銷售對話，以及如何提高銷售技巧和效果。

此外，托管培訓(xùn)還促進了新員工之間的交流和合作。在培訓(xùn)過程中，我們與其他新員工一起參加各種團隊活動和項目，共同解決問題。通過這些合作，我們建立了緊密的工作關(guān)系，并且學(xué)會了如何與他人合作，以最大限度地發(fā)揮我們的能力。

第三段：提高自我管理和職業(yè)規(guī)劃能力（300字）

托管培訓(xùn)并不僅僅是技能和知識的傳授，它還注重培養(yǎng)新員工的自我管理和職業(yè)規(guī)劃能力。在課程中，我們接受了一些關(guān)于時間管理、目標(biāo)設(shè)定和職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)。

通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我更加清楚了自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定了一些明確的計劃和步驟來實現(xiàn)這些目標(biāo)。此外，我還學(xué)會了如何更有效地管理我的時間和任務(wù)，以提高我的工作效率。

托管培訓(xùn)還為我們提供了很多職業(yè)發(fā)展的機會。在培訓(xùn)中，我們有機會認識到一些領(lǐng)導(dǎo)者和專家，向他們請教和學(xué)習(xí)。這為我們今后的職業(yè)發(fā)展提供了很多寶貴的資源和機會。

第四段：挑戰(zhàn)與成長（200字）

托管培訓(xùn)是一種良好的學(xué)習(xí)和成長機會，但同時也是一個挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，我們需要面對各種不同的學(xué)習(xí)和工作壓力，需要付出很多努力來學(xué)習(xí)和掌握新知識和技能。

然而，正是這些挑戰(zhàn)使我們成長。通過努力和堅持，我們克服了許多困難，取得了很好的成績。這些成就不僅提高了我們的自信心，也加強了我們的求知欲和學(xué)習(xí)能力。

第五段：對托管培訓(xùn)的總結(jié)和展望（200字）

通過參加托管培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，提高了自己的職業(yè)能力。托管培訓(xùn)使我更好地適應(yīng)了新的工作環(huán)境，與其他新員工建立了良好的關(guān)系。

然而，培訓(xùn)只是一個開始。我希望將來能夠進一步發(fā)展自己，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我會繼續(xù)努力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

托管培訓(xùn)是一種非常實用和有效的培訓(xùn)方式。通過這種培訓(xùn)，企業(yè)能夠幫助新員工提升技能、適應(yīng)新環(huán)境，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。我相信，通過不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己，我將能夠在職業(yè)生涯中取得更多的成就。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇十一

托管班培訓(xùn)是我個人在職業(yè)發(fā)展上的一次重要經(jīng)歷。通過參加托管班培訓(xùn)項目，我對自己的職業(yè)能力和專業(yè)技能有了更全面的認識，并且得到了提升。在這篇文章中，我將分享我在托管班培訓(xùn)中的心得體會，包括對培訓(xùn)課程內(nèi)容的評價、對培訓(xùn)師和團隊合作的感悟以及對個人成長和進步的思考。

第二段：對培訓(xùn)課程內(nèi)容的評價

托管班培訓(xùn)課程內(nèi)容涵蓋了豐富多樣的專業(yè)知識和實踐技巧。在我參加的課程中，我學(xué)習(xí)了項目管理、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、溝通技巧等方面的知識，這些知識對于我提升職業(yè)能力起到了至關(guān)重要的作用。尤其是在項目管理方面，課程的深入淺出使我更加明確了項目管理的重要性和技巧。通過課后的實踐項目，我成功運用了培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧，取得了良好的成果。因此，我對培訓(xùn)課程的內(nèi)容和安排非常滿意。

第三段：對培訓(xùn)師和團隊合作的感悟

培訓(xùn)師在整個培訓(xùn)過程中起著重要的作用。我參加的培訓(xùn)班的培訓(xùn)師都是經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力強的人才。他們教授的知識方法科學(xué)、易于理解，并且在教學(xué)過程中注重培育學(xué)員的思考能力和創(chuàng)新精神。在培訓(xùn)期間，他們耐心回答我的問題，并提供了寶貴的建議。此外，團隊合作也是培訓(xùn)過程不可或缺的環(huán)節(jié)。通過與其他學(xué)員的互動，我學(xué)會了更好地與人溝通和合作。培訓(xùn)班的學(xué)員們共同解決問題、共同成長，這種團隊合作的氛圍極大地促進了我個人的發(fā)展。

第四段：對個人成長和進步的思考

通過托管班培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技巧，還對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更深入的認識。培訓(xùn)的過程中，我明確了自己的優(yōu)勢和不足，并努力克服自己的不足之處。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職業(yè)生涯中取得更好的成就。同時，培訓(xùn)也激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)的熱情和對工作的投入。我意識到不僅要在專業(yè)知識上與時俱進，還需要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。

第五段：總結(jié)

通過托管班培訓(xùn)，我收獲頗豐。我深刻認識到持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要性，并且對自己在職業(yè)發(fā)展上的規(guī)劃和目標(biāo)更加明確。培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了實用的知識和技巧，還與優(yōu)秀的培訓(xùn)師和其他學(xué)員建立了良好的人際關(guān)系。這些都將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。希望將來有更多的機會參與類似的培訓(xùn)項目，繼續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇十二

作為教育行業(yè)從業(yè)者，在職業(yè)生涯的每個階段都需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力和素質(zhì)。近期我參加了托管中心的培訓(xùn)課程，從中受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會，希望與大家分享。

二、課程內(nèi)容

培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括心理學(xué)基礎(chǔ)、孩子的認知、情感發(fā)展和行為習(xí)慣等方面。其中，我印象最深刻的是兩個課程：一個是關(guān)于孩子在成長過程中如何培養(yǎng)情緒管理能力，另一個是如何引導(dǎo)孩子正確看待競爭背后的合作和福利。這些課程讓我更好地理解孩子的心理發(fā)展和需求，并能更好地為他們提供支持和幫助。

三、師資力量

托管中心的培訓(xùn)課程是由一批資深的教育工作者和心理學(xué)家組成的團隊來負責(zé)講解的。他們深入淺出地講解課程，對于我的學(xué)習(xí)很有幫助。同時，他們也非常熱情，樂于解答我們的問題和疑惑。這樣的教學(xué)風(fēng)格非常符合我們從業(yè)者的需求。

四、學(xué)習(xí)氛圍

托管中心的培訓(xùn)課程采用小班授課的方式，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加多元化和充實。在培訓(xùn)期間，我和其他同行進行了深入交流和討論，分享彼此的經(jīng)驗和觀點。這種互動式的學(xué)習(xí)氛圍非常助于我們加深對課程的理解，同時也提供了學(xué)習(xí)的動力和創(chuàng)新的靈感。

五、結(jié)語

參加托管中心的培訓(xùn)，讓我對教育行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢和未來需要做出怎樣的努力有了更深一層的認識。同時，也促使我不斷學(xué)習(xí)、成長，并更好地為孩子們提供高質(zhì)量的服務(wù)，謀求共同進步。我相信，只要我們持續(xù)關(guān)注和踐行教育的價值，一定能夠為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇十三

托管班，有利也有弊，是可以說是家長的幫手，為沒有空接送孩子的家長解決了問題。下面本站小編為大家收集整理的托管的老師

心得體會

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作，同時由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機構(gòu)也沒有時間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行，當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運，更加幸運的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!

剛來時還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因為當(dāng)時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球，我對他的作業(yè)要求非常嚴格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵他，教他怎么擦錯字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔，這時我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進步，他數(shù)學(xué)最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時得到了一瀛家人的認可，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。

同時我對托管班做了一個規(guī)劃，得到校長的認可，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實不好找，本想前拿給校長看，有個長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。

在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負責(zé)起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要，這使我在負責(zé)托管班和與家長家長交流方面如魚得水。

在樹人學(xué)校我所負責(zé)的是小學(xué)部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居，總共有住宿生14，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其)，蔣依依，中國兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》，等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎、北京市珠心算比賽二等獎、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項。

栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國畫系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯，正值中國剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導(dǎo)演請去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時候不在學(xué)校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡，她喜歡書。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧，我主要是負責(zé)一個2層小別墅，一進門左右兩邊有兩個鞋柜，進宿舍的第一件事情就是換鞋，樓下有3個房間，樓上有4個房間，每個房間住3個人，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜，每個房間有一個圓桌，圓桌上放一個水果盤，水果盤里放每個人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書，衣柜差不多2米，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負責(zé)放，下面掛禮服，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線，底下的兩個抽屜一個放襪子內(nèi)褲，另一個可放零食，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個人的擦臉毛巾，洗漱臺上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個方向，大廳里有電視機和小板凳，飲水機，在角落里有個盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個學(xué)生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運動服2套，白體恤藍體恤米裙藍裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個雞蛋，喝粥，吃飯時要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點前帶回教室，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點，沒禮貌的話得5個黑點，一個月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。

作為一名青年教室剛踏上崗位，心中不禁忐忑，幸運的是從成功教育里各位專家身上，我感受到了他們對新教師的重視、關(guān)懷和期望，特別是專家程老師在工作上給予我?guī)椭?，每一次教研課前，她都與我交流教學(xué)思想，使我在青年教室競賽課中，獲得了一等獎，正是程老師的付出，極大地調(diào)動了我的教學(xué)熱情，使我的工作水平快速發(fā)展。 成功教育專家們傾瀉了很多心血、毫無保留地把所知傳授給我。在教學(xué)中我知道了“什么是有效的教學(xué)”，又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、評課稿等。結(jié)合托管內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學(xué)中的很多“漏洞”。

對于孩子，我歸納幾類有代表性的：

第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點小綿羊的個性(在學(xué)習(xí)態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低年級女生，還沒有學(xué)會學(xué)習(xí)?；蛘呤菍W(xué)習(xí)上有了一定的差距，在學(xué)習(xí)上開始不斷出現(xiàn)問題、錯題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學(xué)生，在老師眼里，其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機構(gòu)的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學(xué)生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學(xué)生。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學(xué)得生動活潑。學(xué)生愛問勤思，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認為是有意上課搗亂，連回答問題的機會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實，在很多老師的默認下，他們早早就被納入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機會(搗蛋的機會)，這個學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培養(yǎng)他們認真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實實寫作業(yè)的基本功同時又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。

而每一個環(huán)節(jié)讓我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和教學(xué)的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的精神。這堅定了我投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻的決心和信心。

隨著素質(zhì)教育的推進，學(xué)校面臨社會家長的壓力，伴隨減負的呼聲，小學(xué)放學(xué)時間帶來的一系列的問題，家長工作繁忙、家長沒有時間兼顧孩子的學(xué)習(xí)、擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。

目前托管存在的問題：

1、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長回家必須重新檢查，問題比較多。學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長感覺不明顯，而成績不夠理想的家長感受很多，只好不停的換托管班2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個，甚至更多的孩子讓2、3個老師輔導(dǎo)第一類學(xué)生是沒有問題的，第二類、第三類的學(xué)生是得不到提高的。

3、收費問題，過低的收費使很多有經(jīng)驗的老師不愿意從事這個職業(yè)，兼職都不愿意去做，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下。我粗算了一下：以人大附小為例，3點20放學(xué)，托管老師要從3點10分開始工作，接學(xué)生，等學(xué)生就位時間4點15分(學(xué)生多，時間會相應(yīng)延長)，學(xué)生2節(jié)課后吃飯，飯后學(xué)習(xí)，大多家長會在晚7點半到八點接走孩子，以8點計算，連續(xù)工作時間為4小時到5個小時之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗的欠缺使更多的學(xué)生被培養(yǎng)成“機器人”。

4、有經(jīng)驗的老師從事的托管機構(gòu)，他們不敢過高收費，提價的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會成問題。那里還敢過高收費，只好淪落為普普通通的托管機構(gòu)，教育問題嗎?當(dāng)然要放一放了。

5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。

誠然，面對第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長流水”的儲備，才能應(yīng)對他們海闊天空般的提問;善教者：能運用教材、教具、手勢給學(xué)生帶來思考，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學(xué)，也分成有趣地學(xué)和枯燥地學(xué)。有趣地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué)，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)節(jié)得好自然就能達到最佳效果。

面對第二類“最好教”的孩子：其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。

面對良莠不齊的托管班，現(xiàn)如今小學(xué)教育的一個補充部分，能否真正起到應(yīng)有的職能，成為為家長解決后顧之憂的有力助手，還要面臨很多問題。也許，收費的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管，這些還需要家長的火眼金睛。

都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師”，懷著對教師的崇高敬意，今年的寒假，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作，想抓住大學(xué)的尾巴，體驗一回做“老師”的感覺。

寒假如期而至，通過努力地搜羅，在學(xué)校的附近，我找到了托管所。精心準(zhǔn)備，面試順利通過，就這樣，我的“教學(xué)生涯”開始了，在接下來的日子，我都是走在夢想道路上，興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點多，我們從托管所出發(fā)，到學(xué)校等待學(xué)生們下課，然后接學(xué)生們到托管所，讓學(xué)生們做好自己的位置，開始輔導(dǎo)工作。

托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽光，心田總是被溫暖著。孩子們總是對一切充滿了好奇心，當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時，更是活躍了。記得第一次和他們見面，因為自己的身高高了點，在孩子們看來，好像就是一個怪物，馬上給我起一個"超人"的外號，熟了之后，還加了個"sk",每次去學(xué)校接他們，見面總是熱情的“sk超人”，聽聞之后，我故作生氣，一臉的委屈，其實心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停，讓你答不出為止，真拿他們沒有辦法。

孩子“多動”和“懶惰”的天性，是我們在托管工作中必須面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動性，讓他們能夠踏實安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成，是我們都要面臨的問題。

我負責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個學(xué)生總會在寫字的時候容易分神，心不在焉，在旁邊看他們寫的字，感覺十分吃力，一個字總會花十幾秒，然后停頓下來，如果不提醒一下，總會習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍，嘴巴總是說個不停，趁老師不注意，總會離開自己的位置，和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我，那時候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白，如果長期這樣下去，孩子們的惰性形成一個習(xí)慣之后，那是多么可怕的一件事情，是時候讓我這個“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前，我都會給他們限定好時間，讓他們在做功課的同時，也有壓迫感。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè)，證明給我看，好滿足他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個，總會和我討價還價，如果你給他們的時間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀，我心理暗暗偷笑，孩子們，你們都中了老師設(shè)下的圈套了。

托管的工作有時候也許會辛苦了點，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班，這時候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時候，可夠我們忙乎了?！袄蠋?，過來”、“老師，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏，剛解答完這個，得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的，需要我們耐心細心地講解，不斷重復(fù)，才能夠接受，所以，當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時候，才發(fā)現(xiàn)，這時候的我們就累得差點不跨下來了。

有趣味，也有勞累，有歡樂，也有愁苦，但一個寒假以來，托管讓我們受益匪淺，讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。

責(zé)任，是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因為，接觸了一個寒假后，也許我們會給他們的未來的人生帶來一些影響，所以，如何正確引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)習(xí)正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

快樂，托管給我們帶來另一份感受。當(dāng)你幫助了一個個學(xué)生提高，然后看到他們點點滴滴的進步，這時候，心里總會有說不出的甜蜜，成就感和從未有過的滿足感充斥整個心田。

朋友，我認識了一幫可愛的朋友。雖然一個寒假不是很長，但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關(guān)系，在我看來，更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程，和他們分享心理問題過程，我們彼此之間走得很近，和朋友一樣，一起聆聽彼此心靈的悸動。

時間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了，我的托管工作也結(jié)束了，我和孩子們也分離了，攜帶著這個寒假的豐收果實，我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣，我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇十四

近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，家長的工作壓力也越來越大，而家庭教育面臨的困境也愈發(fā)突出。為了解決這一問題，課后托管培訓(xùn)應(yīng)運而生。通過參加課后托管培訓(xùn)，孩子們在放學(xué)后可以得到一系列的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，家長也可以安心地工作。近期我參與了一次課后托管培訓(xùn)，深深地感受到了這一教育方式帶來的積極影響，下面是我對這次經(jīng)歷的心得體會。

首先，課后托管培訓(xùn)能夠豐富孩子的課余生活。在學(xué)校的課堂上，孩子的時間主要用于學(xué)習(xí)和應(yīng)試，課后托管培訓(xùn)則為孩子提供了一個放松和發(fā)展自我興趣的機會。在這里，孩子們可以選擇自己感興趣的課程，如音樂、舞蹈、繪畫等，豐富了他們的課余生活，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。此外，課后托管培訓(xùn)還會組織一些戶外活動，讓孩子們接觸到自然環(huán)境，增強他們的探索精神和團隊意識。

其次，課后托管培訓(xùn)能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績。在這里，孩子們不僅有專業(yè)的老師進行知識講解和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，還有自習(xí)和作業(yè)輔導(dǎo)的時間。這樣一來，孩子們可以在課余時間得到及時的學(xué)習(xí)幫助，提高學(xué)習(xí)效率。同時，托管機構(gòu)還會進行定期的考試和測評，幫助孩子和家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，彌補不足，鞏固所學(xué)知識。

此外，課后托管培訓(xùn)還能培養(yǎng)孩子的社交能力。在課堂上，孩子們可以結(jié)識到來自不同學(xué)校和年級的同學(xué)，增加了他們的社交圈子。在學(xué)習(xí)和活動中的互相交流和合作，可以培養(yǎng)孩子的溝通能力和合作精神，提高他們的團隊協(xié)作能力。這些與同齡人的交流和互動不僅可以豐富孩子的社交經(jīng)驗，還能促進他們的身心健康發(fā)展。

最后，課后托管培訓(xùn)還能為孩子們提供安全的監(jiān)護環(huán)境。在托管期間，孩子們始終處在專業(yè)老師和工作人員的監(jiān)護之下，保證了他們的安全和健康。孩子們可以在這樣的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)和活動，避免了在家獨自待著可能面臨的一些危險和誘惑。同時，托管機構(gòu)還會定期舉辦安全教育和自我保護的活動，提高孩子們的自我保護意識，增強安全防范能力。

總之，課后托管培訓(xùn)以其豐富多彩的課程、提高學(xué)習(xí)成績的輔導(dǎo)、培養(yǎng)社交能力的活動以及安全的監(jiān)護環(huán)境等方面的優(yōu)勢，給孩子們和家長帶來了積極的影響。通過參與課后托管培訓(xùn)，孩子們的課余生活更加豐富多彩，學(xué)習(xí)成績也得到了提高。在與同學(xué)的互動和合作中，孩子們的社交能力也得到了鍛煉。而家長們也因此可以更加安心地工作，放下心中的牽掛。相信未來，課后托管培訓(xùn)這種教育方式會越來越受到家長們的認可和接受。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇十五

托管培訓(xùn)是指企業(yè)將員工委托給第三方深化培訓(xùn)及發(fā)展計劃的一種方式。其目的在于通過專業(yè)機構(gòu)的指導(dǎo)，提高員工的能力和素質(zhì)，以滿足企業(yè)的發(fā)展需求。我有幸參加了一次托管培訓(xùn)課程，獲得了很多寶貴的心得體會。

第二段：托管培訓(xùn)的優(yōu)勢和價值

托管培訓(xùn)相對于傳統(tǒng)的內(nèi)部培訓(xùn)有著許多優(yōu)勢和價值。首先，專業(yè)機構(gòu)的介入能夠提供全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，覆蓋員工的各個方面能力的提升。其次，托管培訓(xùn)機構(gòu)通常具有豐富的教學(xué)資源和方法，能夠為員工提供更加靈活和個性化的培訓(xùn)體驗。最重要的是，托管培訓(xùn)能夠有效地激發(fā)員工的學(xué)習(xí)動力和積極性，提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：托管培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)心得

在這次托管培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和技能，并取得了一些重要的學(xué)習(xí)心得。首先，學(xué)會了如何有效地進行時間管理，合理安排學(xué)習(xí)和工作的時間，提高學(xué)習(xí)效率。其次，培訓(xùn)期間，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師，通過與他們的交流和互動，開拓了自己的思維方式和視野。最重要的是，通過實際的案例分析和模擬演練，我學(xué)會了如何解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)，提高了自己的解決問題的能力。

第四段：托管培訓(xùn)對自身的影響和啟示

托管培訓(xùn)對我個人有著深遠的影響和啟示。首先，通過與其他員工和導(dǎo)師的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的優(yōu)點和價值，我們應(yīng)該學(xué)會相互尊重和合作。其次，托管培訓(xùn)給了我一個機會去認識自己的優(yōu)勢和不足，并努力改進自己的不足之處。最重要的是，托管培訓(xùn)讓我意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，只有不斷學(xué)習(xí)才能與時俱進，適應(yīng)企業(yè)和社會的發(fā)展需求。

第五段：對未來的展望和總結(jié)

通過這次托管培訓(xùn)，我認識到自己還有很多需要提升的地方，同時也懂得了學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和知識與他人分享，共同促進團隊的成長和進步。

托管培訓(xùn)為我開啟了一扇不一樣的門窗，讓我在專業(yè)機構(gòu)的指導(dǎo)下，收獲了豐富的知識和經(jīng)驗。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認識到自己還有很多需要提升的地方，也明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。未來，我將始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇十六

托管培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)方式，為家長提供了在工作日結(jié)束后，讓孩子在學(xué)校進行額外學(xué)習(xí)和活動的機會。對于小學(xué)生而言，托管培訓(xùn)不僅僅是時間上的安排，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機會。在過去的幾年里，我參加了小學(xué)托管培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的體會和教訓(xùn)。

首先，托管培訓(xùn)給予了我更多的機會去發(fā)展自己的興趣愛好。在正常的學(xué)校課程內(nèi)，有限的時間往往無法滿足我們對各種興趣愛好的追求。而通過托管培訓(xùn)，我們可以參加各種各樣的課外活動，如音樂、舞蹈、體育等，這使我有機會發(fā)現(xiàn)自己潛藏的才能，并深入了解自己所喜歡的事物。這不僅豐富了我的課余生活，也給了我更多的機會去探索自己的潛力。

其次，托管培訓(xùn)為我提供了一個鍛煉自己獨立能力的平臺。在家里，爸爸媽媽時刻都會照顧我們的一切需求。而在托管培訓(xùn)中，我們需要自己完成一些基本的生活自理能力，如整理書包、洗漱等。這鍛煉了我們獨立思考和解決問題的能力，讓我們逐漸意識到自己的能力和責(zé)任。

此外，托管培訓(xùn)給了我更多的時間去與自己的同學(xué)交流和互動。在學(xué)校里，盡管我們每天都能見到同學(xué)，但課余時間很有限，往往無法充分交流和建立深厚的友誼。而在托管培訓(xùn)中，我們可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和玩耍，分享彼此的快樂和困惑。這些互動不僅增強了我們之間的友誼，也提高了我們的合作能力和溝通技巧。

最后，托管培訓(xùn)使我學(xué)會了自律和時間管理。在托管培訓(xùn)中，我們需要按時完成各種任務(wù)，包括作業(yè)、課程學(xué)習(xí)等。這要求我們合理分配時間，高效地完成任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了設(shè)置目標(biāo)、制定計劃，并在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。這些自律和時間管理的能力也將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

通過參加小學(xué)托管培訓(xùn)，我得到了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。托管培訓(xùn)為我提供了更多的發(fā)展機會和鍛煉平臺，讓我有機會去發(fā)掘自己的潛力和興趣愛好。托管培訓(xùn)也提高了我的獨立能力和時間管理能力，讓我逐漸明白自己的責(zé)任和能力。此外，托管培訓(xùn)還加強了我與同學(xué)之間的交流和互動，培養(yǎng)了我的合作能力和溝通技巧。通過托管培訓(xùn)，我更加明確了自己的目標(biāo)和定位，為未來的學(xué)習(xí)和成長打下了堅實的基礎(chǔ)。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇十七

作為一名青年教室剛踏上崗位，心中不禁忐忑，幸運的是從成功教育里各位專家身上，我感受到了他們對新教師的重視、關(guān)懷和期望，特別是專家程老師在工作上給予我?guī)椭?，每一次教研課前，她都與我交流教學(xué)思想，使我在青年教室競賽課中，獲得了一等獎，正是程老師的付出，極大地調(diào)動了我的教學(xué)熱情，使我的工作水平快速發(fā)展。成功教育專家們傾瀉了很多心血、毫無保留地把所知傳授給我。在教學(xué)中我知道了“什么是有效的教學(xué)”，又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、評課稿等。結(jié)合托管內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學(xué)中的很多“漏洞”。

對于孩子，我歸納幾類有代表性的：

第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點小綿羊的個性(在學(xué)習(xí)態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低年級女生，還沒有學(xué)會學(xué)習(xí)。或者是學(xué)習(xí)上有了一定的差距，在學(xué)習(xí)上開始不斷出現(xiàn)問題、錯題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學(xué)生，在老師眼里，其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機構(gòu)的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學(xué)生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學(xué)生。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學(xué)得生動活潑。學(xué)生愛問勤思，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認為是有意上課搗亂，連回答問題的機會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實，在很多老師的默認下，他們早早就被納入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機會(搗蛋的機會)，這個學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。

這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培養(yǎng)他們認真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實實寫作業(yè)的基本功同時又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。

而每一個環(huán)節(jié)讓我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和教學(xué)的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的精神。這堅定了我投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻的決心和信心。

托管老師心得體會篇5

托管老師培訓(xùn)心得體會篇十八

第一段：引入托管班培訓(xùn)的背景和重要性 （200字）

托管班培訓(xùn)是為學(xué)生提供額外學(xué)習(xí)機會的一種教育形式，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升有著不可忽視的作用。托管班培訓(xùn)是一個相對自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里，學(xué)生能夠在課后或周末接受輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)習(xí)時間更加充實。托管班的目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，為他們提供更多的機會發(fā)展自己的才能。在我近期參加的托管班培訓(xùn)中，我有許多收獲和心得體會，下面將分享給大家。

第二段：學(xué)習(xí)方法的改進和提高 （200字）

在托管班培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)學(xué)習(xí)方法的知識，這對我個人的學(xué)習(xí)能力提升起到了很大的推動作用。托管班的老師們通過豐富多樣的教學(xué)手段，讓我們更加深入地理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。同時，老師們還糾正了我們在學(xué)習(xí)中的一些錯誤方法，引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過與同學(xué)們的交流，我也從他們身上學(xué)到了許多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和技巧。這些新的學(xué)習(xí)方法的掌握讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。

第三段：個人成長和發(fā)展 （200字）

托管班培訓(xùn)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，它還著重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在這個過程中，我覺得自己在很多方面都得到了提高。首先，與不同的學(xué)生交流合作讓我變得更加開放和合群，我不再害怕與別人交流，而是積極融入團隊。其次，托管班培訓(xùn)也提高了我的組織和管理能力，因為托管班的學(xué)生來自不同的學(xué)校和年級，我需要與他們合作完成一些任務(wù)和項目。通過這樣的鍛煉，我學(xué)會了協(xié)調(diào)與溝通，更好地與他人合作。托管班培訓(xùn)讓我從多個角度看待問題和解決問題的能力得到了明顯的提高。

第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力 （200字）

托管班培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。老師們不僅僅是簡單地傳授知識，更強調(diào)讓我們獨立思考和解決問題。通過參與一些有挑戰(zhàn)性的項目和任務(wù)，我學(xué)會了獨立思考和解決問題的方法，并且在實踐中不斷提升。托管班培訓(xùn)教會了我如何利用自己的資源和能力去解決問題，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和發(fā)散思維。這對我未來的職場發(fā)展和學(xué)習(xí)都有著重要的意義。

第五段：總結(jié)托管班培訓(xùn)的意義和收獲 （200字）

通過托管班培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了課本上的知識，更重要的是掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時，與不同背景的同學(xué)們的交流和合作讓我變得更加開放和合群。托管班培訓(xùn)培養(yǎng)了我的組織與管理能力，讓我從多個角度解決問題的能力也得到了提升?？偟膩碚f，托管班培訓(xùn)使我全面成長，并為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，將來的我一定會把這次托管班培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際中去，并不斷提升自己。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇十九

近年來，隨著托管班級培訓(xùn)的逐漸興起，不少家長選擇將孩子送入托管班級進行全方位的培訓(xùn)。我也有幸參加了一次托管班級培訓(xùn)，并在此過程中有了些許體會。下面我將從班級環(huán)境、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)氛圍、實踐活動和個人成長五個方面來談?wù)勛约旱母形颉?/p>

首先，班級環(huán)境是一個十分重要的因素。托管班級培訓(xùn)通常在校外的培訓(xùn)機構(gòu)進行，我參加的班級培訓(xùn)也不例外。環(huán)境舒適與否直接影響著學(xué)習(xí)效果。我所參加的班級培訓(xùn)機構(gòu)注重環(huán)境的美觀和整潔，教室布置得非常溫馨，使每位學(xué)員在進入學(xué)習(xí)狀態(tài)時能夠感到放松和舒適。

其次，師生關(guān)系是健康學(xué)習(xí)環(huán)境的基石。在托管班級培訓(xùn)中，老師扮演著引導(dǎo)和激勵學(xué)生的重要角色。我很慶幸能夠遇到一位負責(zé)任、有耐心的老師。她總是鼓勵我們多思考，勇于表達不同的意見，同時也耐心解答我們的疑問。在她的幫助下，我們能夠更好地理解知識點，更自信地參與到課堂討論中。

再次，良好的學(xué)習(xí)氛圍是讓每位學(xué)員進步的保障。課堂學(xué)習(xí)是托管班級培訓(xùn)的核心內(nèi)容。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，班級培訓(xùn)機構(gòu)常常會采取多種教學(xué)方法，包括小組合作學(xué)習(xí)、案例分析、游戲互動等。特別是小組合作學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在和同伴們一起探討問題時，我的思維更加開闊，能夠接觸到各種不同的觀點和解決問題的方法。

其次，實踐活動是托管班級培訓(xùn)中不可或缺的環(huán)節(jié)。在課堂學(xué)習(xí)之外，為了培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和團隊協(xié)作精神，班級培訓(xùn)機構(gòu)通常會組織各種實踐活動。我所參加的班級培訓(xùn)安排了一次社區(qū)義務(wù)勞動活動，我們學(xué)生一起清理了社區(qū)公園。通過這次活動，我們不僅鍛煉了自己的動手能力，也增強了對社區(qū)環(huán)境的責(zé)任感。

最后，個人成長是托管班級培訓(xùn)的最終目標(biāo)。托管班級培訓(xùn)的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信，在參加班級培訓(xùn)的過程中，每一個學(xué)員都會有自己的收獲。對我來說，班級培訓(xùn)不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，還鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作能力。我學(xué)會了如何與他人合作、如何管理時間、如何擴展自己的興趣愛好，這些都對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。

總之，托管班級培訓(xùn)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面起到了重要的作用。在我參加的這次班級培訓(xùn)中，通過良好的班級環(huán)境、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)氛圍、實踐活動和個人成長，我深刻地體會到了班級培訓(xùn)的益處。相信通過這次培訓(xùn)，我將在以后的學(xué)習(xí)和生活中有所作為，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

托管老師培訓(xùn)心得體會篇二十

近年來，隨著托管服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，越來越多的人選擇將孩子托管在專業(yè)的托管中心中。為了提高托管中心工作人員的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)質(zhì)量，不少托管中心都會組織培訓(xùn)。筆者有幸參加了我的所在托管中心的培訓(xùn)，下面就分享我的心得體會。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要是圍繞托管服務(wù)展開的，包括托管服務(wù)的模式、托管服務(wù)中常見問題及解決辦法、托管中心的管理等方面。其中最令我受益匪淺的，莫過于托管服務(wù)中的心理輔導(dǎo)。在培訓(xùn)中，我們了解到孩子的成長需要不僅是物質(zhì)條件，更需要關(guān)愛和心理輔導(dǎo)。通過該課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了更好地在工作中關(guān)注孩子的情感需求，并能夠更好地和家長溝通。

第三段：培訓(xùn)的形式

托管中心的培訓(xùn)形式多樣，此次培訓(xùn)以實踐為主，以討論和互動為主要方式。在培訓(xùn)中，我們除了聽講解，還進行了拓展訓(xùn)練和小組討論等活動，這樣的交互式訓(xùn)練能更好地讓我們將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中。

第四段：對培訓(xùn)的感受

在這次培訓(xùn)中，我深刻感受到了培訓(xùn)的必要性和重要性。通過培訓(xùn)，我們不僅可以拓寬自己的知識面和工作技能，還能夠和其他同行交流自己的心得和經(jīng)驗，從而更好地提高自己的工作能力。同時，培訓(xùn)可以讓我們認識到自己不足之處，讓我們更加謙虛地去認識自己，從而更好地去完善自己。

第五段：總結(jié)

總的來說，參加這場培訓(xùn)令我深刻體會到托管服務(wù)的重要性和對托管工作者的要求。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識在實際工作中應(yīng)用，并不斷提升自己的能力。同時，我也期待著更多這樣的培訓(xùn)，讓我們在工作中不斷進步，為孩子們提供更好的托管服務(wù)。

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