在寫心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足和需要改進(jìn)之處。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和重點(diǎn)。下面是一些對(duì)于這個(gè)話題的心得體會(huì)，分享給大家。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇一
在生活中，勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)是一種美德，也是一種人格力量的體現(xiàn)。無(wú)論是在工作中還是在家庭生活中，只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能在困難中迎難而上，在逆境中突破自我。而奉獻(xiàn)則是人們幫助他人、回報(bào)社會(huì)、貢獻(xiàn)自我所長(zhǎng)的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。在自己的經(jīng)歷中，我深深感受到了勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的重要性，下面將從幾個(gè)具體的事例中，分享我對(duì)這個(gè)主題的心得體會(huì)。
首先，我想分享的是在工作中勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)歷。曾經(jīng)，在一個(gè)重要的項(xiàng)目中，我被任命為負(fù)責(zé)人。這個(gè)項(xiàng)目的任務(wù)繁重，風(fēng)險(xiǎn)巨大，時(shí)間緊迫。許多同事都選擇回避，但我深知只有我站出來(lái)，才能保證項(xiàng)目的成功。我毫不猶豫地接下了這個(gè)責(zé)任，展現(xiàn)出了我的勇氣和擔(dān)當(dāng)精神。在項(xiàng)目的過(guò)程中，我不僅帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功地完成了任務(wù)，還解決了許多困難和問(wèn)題。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，只有勇往直前，才能收獲成功。此外，我還學(xué)會(huì)了放下個(gè)人的私利和面子，以更大的目標(biāo)為己任。
其次，我要談?wù)摰氖欠瞰I(xiàn)的體會(huì)。曾經(jīng)，在一次社區(qū)志愿活動(dòng)中，我和一群志同道合的朋友一起參與了如何改善社區(qū)環(huán)境的討論和行動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重，垃圾隨處可見，公共設(shè)施破損不堪。于是，我們決定組織一次社區(qū)清潔行動(dòng)。我們?cè)谏鐓^(qū)里張貼了倡議書，聯(lián)系了居民，爭(zhēng)取到了他們的支持和參與。在活動(dòng)中，我們用自己的雙手清理垃圾，修復(fù)破損的設(shè)施，使社區(qū)煥然一新。這次活動(dòng)不僅提升了社區(qū)環(huán)境質(zhì)量，也增強(qiáng)了居民的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的力量，無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)，奉獻(xiàn)都能產(chǎn)生積極的影響。
在家庭生活中，勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)同樣重要。作為一個(gè)家庭成員，我們需要承擔(dān)起照顧家人、關(guān)心他人的責(zé)任和義務(wù)。一次，我父親生病住院，母親忙于照顧和照料父親，我則主動(dòng)承擔(dān)了家務(wù)的責(zé)任。我每天負(fù)責(zé)做飯、洗衣、打掃，并時(shí)常陪伴父親，給予他精神上的支持。在這段時(shí)間里，我深感到擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的重要性，不僅是為了照顧父親，更是為了支撐整個(gè)家庭。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了家庭的力量，只有每個(gè)成員都能擔(dān)當(dāng)起自己的角色，才能讓家庭更加團(tuán)結(jié)和溫暖。
最后，我想闡述的是勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神在社會(huì)問(wèn)題中的重要性?，F(xiàn)在，我們面臨著許多社會(huì)問(wèn)題，如貧困、環(huán)境污染、教育不公等。面對(duì)這些問(wèn)題，很多人會(huì)選擇回避，而只有少數(shù)人敢于擔(dān)當(dāng)起解決問(wèn)題的責(zé)任。他們自覺地投身于公益事業(yè)，通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，幫助那些需要幫助的人，改變社會(huì)的不公和不平等。這些人無(wú)疑是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者和榜樣。正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖冢鐣?huì)才更加美好。勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)不只是個(gè)人的責(zé)任，更是對(duì)社會(huì)的回饋和回報(bào)。
總而言之，勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)是我們每個(gè)人應(yīng)該追求的美德。無(wú)論是在工作中，家庭生活中，還是面對(duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，我們都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起責(zé)任來(lái)，將自己的力量奉獻(xiàn)出去。勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)不僅是為了他人，更是為了自己，因?yàn)橹挥性诜瞰I(xiàn)中，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，找到人生的意義。讓我們一起勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二
2019年5月16日，第六次全國(guó)自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)表彰大會(huì)在京舉行，習(xí)近平總書記在人民大會(huì)堂親切會(huì)見大會(huì)代表，與他們一一握手?？倳涀叩蕉鸥粐?guó)面前時(shí)，左手握住他的手肘，右手輕拍他肩膀，致以親切的問(wèn)候，而他也敬上了一個(gè)特殊的軍禮。這一個(gè)特殊的軍禮，讓我們?cè)俅沃販亓诉@位英雄的故事。
他的一聲“你退后，讓我來(lái)”，詮釋了新時(shí)代中國(guó)軍人的使命。在接到上級(jí)發(fā)出的“查明有無(wú)詭計(jì)設(shè)置”的指令后，他命令戰(zhàn)友，“你退后，讓我來(lái)”;當(dāng)他按照作業(yè)規(guī)程操作時(shí)，伴隨著“轟”的一聲巨響，他下意識(shí)地倒向戰(zhàn)友一側(cè)，飛來(lái)的彈片伴隨著強(qiáng)烈的沖擊波，他的防護(hù)服被炸成了棉花狀，他被炸成了一個(gè)血人，也因此失去了雙眼和雙手，但他用血肉之軀保護(hù)的戰(zhàn)友，僅僅受了皮外傷。危急時(shí)刻舍生忘死，這不是電影，不是小說(shuō)，正是這位英雄的故事！
他的一個(gè)特殊的軍禮，舉起了新時(shí)代中國(guó)軍人的擔(dān)當(dāng)。11月24日，云南掃雷大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為杜富國(guó)頒發(fā)立功證書和軍功章。那一刻，他挺直了身板，舉起了殘缺的右臂，敬上了一個(gè)特殊的軍禮。如今的他，縱使目不能視，縱使袖口空空，但這一個(gè)特殊的軍禮，讓我們看到他對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，讓我們看到他對(duì)人民的守護(hù)。
在這次表彰中，他作為代表發(fā)言，他說(shuō)：“雖然沒了雙手，但我還有雙腿，可以為夢(mèng)想奔跑；雖然失去光明，但只要心中升起太陽(yáng)，我的世界依然五彩繽紛?！?018年11月16日，杜富國(guó)的戰(zhàn)友手拉手，唱著軍歌，趟過(guò)雷場(chǎng)，為邊疆人民送上了一份最珍貴的禮物。那嘹亮的軍歌，就是對(duì)英雄的禮贊！
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它既是一種責(zé)任，更是一種精神的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。我自己也曾有幸遇到了機(jī)會(huì)，深刻體會(huì)到擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的重要性。在這篇文章中，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：理解與承擔(dān)（200字）
擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，首先來(lái)源于對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的理解和關(guān)懷。作為一名學(xué)生，我時(shí)常關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，熱心參與公益活動(dòng)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻理解到擔(dān)當(dāng)并不是一時(shí)一刻的光鮮亮麗，而是在平凡的生活中，用真心實(shí)意去關(guān)心和幫助他人。例如，在一次暑假社區(qū)義工活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一位孤寡老人。每天我會(huì)去幫他打掃衛(wèi)生、送他食物，聆聽他的心聲。通過(guò)與他的接觸，我意識(shí)到擔(dān)當(dāng)意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，需要時(shí)刻關(guān)注并主動(dòng)伸出援助之手。
第三段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)（200字）
在擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們都會(huì)遭遇各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正鍛煉自己，并提升自己的擔(dān)當(dāng)能力。在一次學(xué)校志愿者服務(wù)活動(dòng)中，我遇到了溝通障礙。志愿者小組是由不同學(xué)院的學(xué)生組成的，大家背景不同，用語(yǔ)習(xí)慣也不同。在和大家交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)不理解我，有時(shí)甚至產(chǎn)生了摩擦。然而，我沒有退縮，我明白只有通過(guò)更多的溝通和交流，才能化解這些問(wèn)題。我主動(dòng)與同學(xué)交流，尊重他們的觀點(diǎn)，并尋求共同的解決方案。最終，我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的工作氛圍，成功完成了志愿服務(wù)工作。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了在困難和挑戰(zhàn)面前勇于擔(dān)當(dāng)，并且成為了更好的團(tuán)隊(duì)合作者。
第四段：奉獻(xiàn)與自我提升（300字）
奉獻(xiàn)不僅僅是為別人付出，更是一種自我提升的過(guò)程。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們可以培養(yǎng)出更廣闊的視野、更高尚的品德和更為豐富的人際關(guān)系。在我高中時(shí)，曾有一次選擇參加暑假培訓(xùn)班或者去農(nóng)村義教的機(jī)會(huì)。雖然參加培訓(xùn)班可以提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，但我最終決定去農(nóng)村義教。在那一個(gè)暑假，我親身感受到了農(nóng)村孩子們的艱辛和渴望更好教育的心情。我盡力教授自己所學(xué)的知識(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難，在這個(gè)過(guò)程中，我的教學(xué)技巧得到了提升，同時(shí)也讓我更加懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)奉獻(xiàn)，我不僅提升了自己的素養(yǎng)和能力，也樹立了正確的價(jià)值觀和人生觀。
第五段：影響力和感悟（300字）
勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)所帶來(lái)的不僅僅是個(gè)人成長(zhǎng)，更是對(duì)周圍人和社會(huì)的積極影響。我們的行為是社會(huì)一面鏡子，只有我們自己勇于擔(dān)當(dāng)，才能傳遞出正能量，影響他人。例如，在我自己身邊就有一位特別勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呐笥眩麩嵝膸椭?，耐心傾聽他人的困難，并盡力提供解決方案。他的行為無(wú)意間影響了我和我們的朋友圈，使我們變得更加關(guān)心他人，愿意擔(dān)當(dāng)起幫助他人的責(zé)任。通過(guò)這些自發(fā)的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，我看到了人性中的美好，也體會(huì)到了擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)所帶來(lái)的無(wú)盡感悟。
總結(jié)（100字）
擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是一種品質(zhì)，也是一種精神的體現(xiàn)。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我深刻理解到擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的重要性，并從中獲得了成長(zhǎng)與感悟。在未來(lái)的生活中，我將始終保持這種擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，為社會(huì)和人民盡自己的一份力量。同時(shí)，我也希望能夠影響更多的人，讓擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)成為社會(huì)的主旋律，共同創(chuàng)造美好的明天。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇四
創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，而無(wú)私奉獻(xiàn)則是推動(dòng)創(chuàng)新不斷發(fā)展的力量源泉。作為一種積極向上的品質(zhì)，勇于創(chuàng)新無(wú)私奉獻(xiàn)不僅能夠?yàn)樽陨韼?lái)成長(zhǎng)與進(jìn)步，更能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)持久的變革和福祉。以下是我對(duì)于勇于創(chuàng)新無(wú)私奉獻(xiàn)的心得體會(huì)。
首先，勇于創(chuàng)新的精神是一種積極向上的態(tài)度和行動(dòng)。創(chuàng)新需要勇氣和決心，對(duì)于未知的領(lǐng)域和問(wèn)題，我們需要敢于冒險(xiǎn)和嘗試。我曾在一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)新產(chǎn)品的外觀，盡管有很多困難和阻礙，但我選擇了采用一種全新的材料和工藝，以期打破常規(guī)，提升產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。盡管過(guò)程中出現(xiàn)了多次失敗，但堅(jiān)持不懈和勇于創(chuàng)新的信念最終使我們創(chuàng)造出了一款備受市場(chǎng)歡迎的產(chǎn)品。
其次，無(wú)私奉獻(xiàn)的心態(tài)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的條件之一。創(chuàng)新不僅需要個(gè)人的智慧和能力，更需要團(tuán)隊(duì)的合作和共享。曾在一次社區(qū)義工活動(dòng)中，我參與了一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，幫助清理河道垃圾，并組織了一場(chǎng)以環(huán)保為主題的宣傳活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我親眼目睹了團(tuán)隊(duì)合作以及各方力量的無(wú)私奉獻(xiàn)，大家為了同一個(gè)目標(biāo)共同努力，不計(jì)較個(gè)人的得失。正是因?yàn)榇蠹业臒o(wú)私奉獻(xiàn)和信任，我們才能夠克服困難，成功完成了這項(xiàng)環(huán)保項(xiàng)目，為社區(qū)帶來(lái)了綠色和美好。
第三，勇于創(chuàng)新無(wú)私奉獻(xiàn)不僅要在個(gè)人層面實(shí)踐，更需要在組織和社會(huì)層面有所貢獻(xiàn)。作為一名普通員工，我曾在公司組織的創(chuàng)新研討會(huì)上提出一種改進(jìn)的工作流程，并將之分享給大家。在會(huì)上，我并不是把自己的想法當(dāng)成是獨(dú)立個(gè)體的創(chuàng)新，而是積極地與同事們交流和分享，希望能夠通過(guò)大家的智慧和建議將這個(gè)想法完善和落地。最終，這個(gè)改進(jìn)方案被公司采納，并在實(shí)踐中取得了顯著的效果。我深感只有勇于創(chuàng)新并愿意分享自己的成果，才能夠?yàn)榻M織和社會(huì)帶來(lái)真正的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
第四，勇于創(chuàng)新無(wú)私奉獻(xiàn)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。創(chuàng)新無(wú)止境，世界在飛速變化，只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能夠不被新事物所淘汰。為此，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，參加各種課程、培訓(xùn)和講座，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。我也積極尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，主動(dòng)參與各種項(xiàng)目，與不同領(lǐng)域的人合作，不斷拓寬自己的視野和思路。這樣的努力和堅(jiān)持，使我能夠在面對(duì)創(chuàng)新和挑戰(zhàn)時(shí)更加從容和自信。
最后，勇于創(chuàng)新無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不僅可以在工作中實(shí)踐，更應(yīng)該融入生活的方方面面。在閑暇時(shí)間，我積極參與社區(qū)組織的公益活動(dòng)，為社區(qū)做出一份自己的貢獻(xiàn)。我也鼓勵(lì)身邊的朋友和家人勇于創(chuàng)新并通過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)，為社會(huì)帶來(lái)更多的改變和進(jìn)步。因?yàn)槲蚁嘈牛挥忻總€(gè)人都能夠勇于創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)，社會(huì)才能夠進(jìn)步和繁榮。
總而言之，勇于創(chuàng)新無(wú)私奉獻(xiàn)是一種可以不斷提升個(gè)人和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的品質(zhì)和態(tài)度。通過(guò)勇于創(chuàng)新，我們可以開拓新的思維和視野；通過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)，我們可以促進(jìn)良性的社會(huì)循環(huán)和合作。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持創(chuàng)新和奉獻(xiàn)的心態(tài)，并將之付諸實(shí)踐，不斷為自我和社會(huì)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇五
在人類社會(huì)中，勇于奉獻(xiàn)一直被譽(yù)為高尚品質(zhì)和崇高行為。當(dāng)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人物用自己的智慧和力量為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，他們不僅給自己帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和成就感，也為人類社會(huì)的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。勇于奉獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)不僅可以塑造一個(gè)人的品格，也能夠啟迪其他人的思想和行動(dòng)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了勇于奉獻(xiàn)的重要性，并且體會(huì)到了它帶來(lái)的自我成長(zhǎng)和社會(huì)影響。
首先，勇于奉獻(xiàn)可以幫助我們更好地發(fā)展自我。正如一句古話所說(shuō)：“己所不欲，勿施于人?！蓖ㄟ^(guò)給予他人幫助和支持，我們可以更好地理解和感受他人的需要和困境。在幫助他人的過(guò)程中，我們也將會(huì)經(jīng)受各種各樣的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，這將鍛煉我們的意志力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)奉獻(xiàn)我們的時(shí)間、智慧和資源，我們也能夠培養(yǎng)出一顆寬容和慈愛的心。這樣的心態(tài)和品質(zhì)不僅能夠幫助我們更好地與他人建立起深厚的情感聯(lián)系，也能夠給我們帶來(lái)更多的人生意義和快樂(lè)。
其次，勇于奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)和他人也有著深遠(yuǎn)影響。一個(gè)勇于奉獻(xiàn)的人可以通過(guò)自己的力量和行動(dòng)幫助他人解決問(wèn)題，激發(fā)他們的勇氣和自信心。例如，一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅能夠拯救生命，也能夠給百姓帶來(lái)希望和幸福。而一位慈善家則能夠通過(guò)捐贈(zèng)財(cái)富和資源，改善貧困地區(qū)的生活條件，幫助更多的人脫貧致富。因此，勇于奉獻(xiàn)不僅能夠解決個(gè)人問(wèn)題，也能夠真正地改善和提升整個(gè)社會(huì)的發(fā)展水平和生活質(zhì)量。
然而，勇于奉獻(xiàn)并不是一蹴而就的，需要付出一定的努力和堅(jiān)持。首先，我們需要改變自己的思維方式和行為習(xí)慣。在面對(duì)他人的需要時(shí)，我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并且要有愿意付出的決心和動(dòng)力。其次，我們需要培養(yǎng)起自我奉獻(xiàn)的意識(shí)和能力。這意味著我們需要積極參與到社會(huì)公益和志愿活動(dòng)中，積極關(guān)注他人的需求，并且愿意主動(dòng)提供幫助和支持。最后，我們還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提升自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平。只有這樣，我們才能夠更好地為他人服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)也幫助他人獲得更好的生活。
總之，勇于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)和崇高的行為。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們可以讓自己得到更多的成長(zhǎng)和快樂(lè)，同時(shí)也能夠?qū)ι鐣?huì)和他人做出重要的貢獻(xiàn)。然而，勇于奉獻(xiàn)需要我們付出努力和堅(jiān)持，也需要我們積極改變思維方式和行為習(xí)慣。只有當(dāng)我們真正理解和領(lǐng)悟到勇于奉獻(xiàn)的重要性，并且愿意為之付出時(shí)，我們才能夠成為一個(gè)成功的奉獻(xiàn)者，讓我們的行為和影響力傳遞給更多的人，為更多的人帶來(lái)希望和幸福。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇六
第一段：勇于奉獻(xiàn)的重要性（引出話題）
勇于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它是指在別人需要幫助的時(shí)候毫不猶豫地伸出援助之手，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間、精力和財(cái)力，以幫助他人解決問(wèn)題并改善生活品質(zhì)。勇于奉獻(xiàn)是積極向上的一種心態(tài)，它體現(xiàn)了我們對(duì)社會(huì)的關(guān)懷和責(zé)任感，同時(shí)也有助于提升自身的幸福感和滿足感。在我個(gè)人多年的奉獻(xiàn)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了勇于奉獻(xiàn)的重要性，下面我將就此與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：奉獻(xiàn)能帶來(lái)的收獲（正面影響）
奉獻(xiàn)不僅能幫助他人，也會(huì)給我們自己帶來(lái)積極的影響。首先，勇于奉獻(xiàn)可以培養(yǎng)我們的同情心和愛心，使我們能夠更加關(guān)心他人，并且學(xué)會(huì)站在他人角度思考問(wèn)題，增強(qiáng)我們的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。其次，通過(guò)奉獻(xiàn)，我們可以結(jié)交到更多志同道合的朋友，擴(kuò)大人際交往圈子，互相勉勵(lì)和激勵(lì)，使自己變得更加開朗和自信。最后，奉獻(xiàn)可以提升我們的社會(huì)認(rèn)同感和幸福感，在幫助他人的過(guò)程中獲得成就感，從而更有動(dòng)力繼續(xù)投身奉獻(xiàn)事業(yè)。
第三段：克服困難的勇氣（挑戰(zhàn)與奉獻(xiàn)）
勇于奉獻(xiàn)并不意味著一帆風(fēng)順，往往會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。在面對(duì)困難時(shí)，我們需要勇于面對(duì)并克服，盡管困難會(huì)導(dǎo)致我們心情低落和動(dòng)搖，但積極樂(lè)觀的態(tài)度非常重要。在我參與志愿者活動(dòng)時(shí)，也曾遇到過(guò)一些困難，比如時(shí)間不夠充裕、活動(dòng)安排緊湊等，但我在這過(guò)程中學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)、靈活處理問(wèn)題，注重合理安排時(shí)間和任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。盡管會(huì)有一些困難和失望，但這不會(huì)影響我堅(jiān)持奉獻(xiàn)的決心。
第四段：影響他人的奉獻(xiàn)與影響自己的奉獻(xiàn)（雙向收益）
勇于奉獻(xiàn)不僅帶來(lái)自己的成長(zhǎng)，也會(huì)影響到他人，從而讓奉獻(xiàn)更有意義。我曾參與過(guò)一個(gè)農(nóng)村教育支教項(xiàng)目，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供免費(fèi)教育資源。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我的奉獻(xiàn)不僅僅是給予，更多地是雙向的。這些孩子們通過(guò)我的教育和幫助，得到了知識(shí)和機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心也都有了很大的提升。這種雙向的奉獻(xiàn)關(guān)系加深了我對(duì)奉獻(xiàn)的理解，感受到了奉獻(xiàn)中的互相關(guān)愛和成長(zhǎng)。
第五段：積極傳遞奉獻(xiàn)精神（鼓勵(lì)更多人參與奉獻(xiàn)）
總結(jié)起來(lái)，奉獻(xiàn)是一種令人快樂(lè)和滿足的行為，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們能夠培養(yǎng)愛心、提升幸福感，培養(yǎng)人際關(guān)系，同時(shí)也會(huì)面臨困難，需要堅(jiān)持與克服。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們可以改變他人的命運(yùn)，同時(shí)也會(huì)改變自己。由此，我呼吁大家積極參與奉獻(xiàn)活動(dòng)，用行動(dòng)和愛傳遞給更多需要幫助的人。勇于奉獻(xiàn)不僅可以讓社會(huì)變得更美好，也能夠讓我們的生活更加有意義。讓我們共同努力，為一個(gè)更美好的世界貢獻(xiàn)自己的一份力量！
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇七
“你退后，讓我來(lái)?！绷鶄€(gè)字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險(xiǎn)。哪怕自己墜入深淵，無(wú)法還給媽媽一個(gè)擁抱，無(wú)法再見妻子明媚的笑臉。戰(zhàn)友們拉著手趟過(guò)雷場(chǎng)，你聽，那嘹亮的軍歌，是對(duì)英雄的禮贊。
這是國(guó)家給予英雄杜富國(guó)的評(píng)價(jià)，亦是杜富國(guó)成為我心中英雄的原因。
猶記那日下午，我陪著奶奶看電視，電視里沉穩(wěn)的男聲隨著五彩的電視屏幕，正緩緩地將英雄杜富國(guó)的故事鋪述開來(lái)。
2018年10月11日下午，云南省某雷場(chǎng)進(jìn)行掃雷作業(yè)，作業(yè)組長(zhǎng)杜富國(guó)帶領(lǐng)戰(zhàn)士艾巖在一個(gè)爆炸物密集的雷場(chǎng)搜排時(shí)，發(fā)現(xiàn)《www．》一個(gè)少部分露于地表的彈體，初步判斷是一顆彈量大、危險(xiǎn)性高的加重手榴彈，且下面可能埋著一個(gè)雷窩。杜富國(guó)馬上向分隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。接到“查明有無(wú)詭計(jì)設(shè)置”的指令后，他命令艾巖：“你退后，讓我來(lái)！”艾巖后退了幾步。正當(dāng)杜富國(guó)按照作業(yè)規(guī)程，小心翼翼清除彈體周圍的浮土?xí)r，突然“轟”的一聲巨響，彈體發(fā)生爆炸，他下意識(shí)地倒向艾巖一側(cè)。飛來(lái)的彈片伴隨著強(qiáng)烈的沖擊波，把杜富國(guó)的防護(hù)服炸成了棉花狀，也把他炸成了一個(gè)血人，杜富國(guó)因此失去了雙手和雙眼。正是由于杜富國(guó)這舍生忘死的剎那一擋，兩三米之外的艾巖僅受了皮外傷。
記憶隨著時(shí)間的沖刷越發(fā)清晰，我至今仍深深地記著那個(gè)舍己為人的身影是怎樣堅(jiān)定而清楚地喊出“你退后，讓我來(lái)”，也深深地記著那個(gè)身影在失去雙眼和雙手后依舊淡然一笑，略過(guò)自己的功勞。只有我自己知道，那個(gè)排雷場(chǎng)上平凡卻堅(jiān)定的人，給我尚還年幼的心靈造成了多大的震撼。
這位英雄，在面對(duì)生命危機(jī)時(shí)，舍己救人；這位英雄，在失去雙手和雙眼后，積極樂(lè)觀，用他自己的方式激勵(lì)著我們。每當(dāng)我面對(duì)重要決定時(shí)，耳邊就會(huì)清晰地回蕩起那一聲“你退后，讓我來(lái)”。
這就是我心中的英雄——杜富國(guó)！
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇八
勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是一種高尚的品德，它需要人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠積極主動(dòng)地去承擔(dān)責(zé)任，并愿意毫無(wú)保留地為他人或社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在日常生活中，我也有幸親身體驗(yàn)到了勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)帶來(lái)的成長(zhǎng)和快樂(lè)。以下是我對(duì)這個(gè)主題的一些心得體會(huì)。
第一段：勇于承擔(dān)個(gè)人責(zé)任的重要性
勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)首先意味著要勇于承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要承擔(dān)起自己的責(zé)任，不推卸、不逃避。我記得在高中時(shí)，我曾遇到數(shù)學(xué)課上一個(gè)非常難的題目，當(dāng)時(shí)我?guī)缀跸胍阉艞?。然而，我意識(shí)到如果不積極地去解決問(wèn)題，我的學(xué)業(yè)將受到很大影響。所以，我選擇正面迎上，不僅努力地完成了這道題目，還嘗試了幾種解決方法。最終的結(jié)果是，我不僅解決了問(wèn)題，還在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高了自己的數(shù)學(xué)能力。這次經(jīng)歷讓我懂得了責(zé)任的重要性，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拍塬@得成長(zhǎng)和提升。
第二段：勇于為他人奉獻(xiàn)的意義
除了勇于承擔(dān)個(gè)人責(zé)任外，勇于為他人奉獻(xiàn)也是一種重要的品質(zhì)。奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的行為，需要我們把自己的利益置于他人之上，關(guān)心和幫助他人。在我的大學(xué)生活中，我加入了一個(gè)社團(tuán)，經(jīng)常參與各類志愿者活動(dòng)。有一次，我們?nèi)ジ浇墓聝涸禾酵⒆觽?，給他們送去慰問(wèn)和關(guān)懷。當(dāng)我看到那些孩子們笑逐顏開的樣子時(shí)，我感到巨大的滿足和快樂(lè)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，奉獻(xiàn)不僅能給予他人希望和幫助，更能讓自己的心靈得到滿足和升華。
第三段：擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)相輔相成
勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)之間存在著緊密的聯(lián)系，互相促進(jìn)和支撐。只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能付諸行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己的奉獻(xiàn)。而只有奉獻(xiàn)，才能體現(xiàn)出真正的擔(dān)當(dāng)。比如，在工作中，只有我勇于擔(dān)當(dāng)起額外的工作，才能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)；而只有我的奉獻(xiàn)才能夠得到身邊同事的認(rèn)可和尊重。勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)相輔相成，彼此之間形成了良性循環(huán)，使得個(gè)人和社會(huì)都能夠得到發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：克服困難的勇氣和毅力
勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)并不是一件容易的事情，其中需要克服困難的勇氣和毅力。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，有時(shí)候會(huì)感到力不從心，不知所措。然而，只有勇于面對(duì)并堅(jiān)持下去，我們才能夠取得成功。當(dāng)我在一項(xiàng)重要的工作上遇到困難時(shí)，我會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，鼓起勇氣去克服挑戰(zhàn)。我會(huì)告訴自己，困難并不可怕，只要堅(jiān)持努力，最終都能夠找到解決的方法。這種勇氣和毅力幫助我克服了許多困難，也取得了令我自豪的成績(jī)。
第五段：勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的重要價(jià)值
勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)不僅僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的意義，更對(duì)社會(huì)有著巨大的推動(dòng)力和價(jià)值。社會(huì)的進(jìn)步離不開每個(gè)人的參與和奉獻(xiàn)，只有每個(gè)人都心懷擔(dān)當(dāng)，才能夠共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。我相信，只有每個(gè)人都能夠勇于擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)有的責(zé)任，并將奉獻(xiàn)作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，我們的社會(huì)才能變得更加美好和和諧。
總結(jié)：勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是一種高尚的品德，它需要我們?cè)趥€(gè)人責(zé)任和為他人奉獻(xiàn)的過(guò)程中表現(xiàn)出勇氣和毅力。只有勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。讓我們心懷擔(dān)當(dāng)，勇敢地去奉獻(xiàn)，為創(chuàng)造美好的社會(huì)共同努力。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
勇于創(chuàng)新無(wú)私奉獻(xiàn)，是一種可貴的品質(zhì)，不僅能夠在個(gè)人生活中獲得成功，還能給社會(huì)帶來(lái)積極的影響。然而，這并不是一件容易做到的事情。在創(chuàng)新中，需要勇氣去突破自身的局限，同時(shí)要毫無(wú)保留地去為他人付出。通過(guò)自己的實(shí)踐與體驗(yàn)，我深深體會(huì)到了勇于創(chuàng)新無(wú)私奉獻(xiàn)的必要性與重要性。
第二段：勇于創(chuàng)新（字?jǐn)?shù)：300字）
勇于創(chuàng)新意味著不斷地尋找新的思路與方法，不拘泥于傳統(tǒng)的觀念與方式。在我的職業(yè)生涯中，我曾面臨許多難題，每次都會(huì)勇敢地去嘗試新的解決方法。有時(shí)候，這需要我克服自己的恐懼與顧慮，跳出舒適區(qū)。然而，每一次創(chuàng)新都帶給我新的收獲。勇于創(chuàng)新，讓我能夠不斷地進(jìn)步與提升自己的能力，為自己帶來(lái)個(gè)人與職業(yè)的成就。
第三段：無(wú)私奉獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：300字）
無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)他人的真心關(guān)懷與付出。我曾有幸參與一項(xiàng)公益活動(dòng)，與志愿者們一同為孤兒院的孩子們提供幫助與支持。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了這些孩子們的痛苦與需要。于是，我毫不猶豫地將自己的時(shí)間與精力投入到這份事業(yè)中。每一次與孩子們相處的時(shí)刻，都讓我感到無(wú)比的快樂(lè)與滿足。無(wú)私奉獻(xiàn)讓我體會(huì)到了分享與奉獻(xiàn)的力量，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段：勇于創(chuàng)新與無(wú)私奉獻(xiàn)的相互關(guān)系（字?jǐn)?shù)：200字）
勇于創(chuàng)新與無(wú)私奉獻(xiàn)并不是截然不同的概念，而是相互關(guān)聯(lián)的。在創(chuàng)新的過(guò)程中，我們需要以奉獻(xiàn)為動(dòng)力，將自己的創(chuàng)意與想法應(yīng)用于解決他人的問(wèn)題與困境。同時(shí)，奉獻(xiàn)也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新潛能，因?yàn)橹挥姓嬲私馑说男枨?，我們才能找到更好的方式去?chuàng)新。勇于創(chuàng)新與無(wú)私奉獻(xiàn)相融合，將為我們帶來(lái)更大的收益與影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200字）
勇于創(chuàng)新無(wú)私奉獻(xiàn)要求我們能夠以一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)與困難。通過(guò)堅(jiān)持勇于創(chuàng)新，我們可以不斷地拓寬自己的思維與視野，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與成就；通過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)，我們則可以為他人帶來(lái)希望與快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值與成就。無(wú)論是在個(gè)人生活還是職業(yè)道路上，勇于創(chuàng)新無(wú)私奉獻(xiàn)都是我們不斷進(jìn)步與追求成功的重要?jiǎng)恿ΑＷ屛覀円黄鹩峦鼻?，迎接更多挑?zhàn)，為自己與他人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十
勇于奉獻(xiàn)是一種高尚品質(zhì)，是人生中最美好的事情之一。以我自身的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，勇于奉獻(xiàn)不僅能給我?guī)?lái)內(nèi)心的滿足，也能讓我感受到無(wú)私的善意和力量。在幫助他人時(shí)，我深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)的重要性，這不僅對(duì)受助者有益，也讓我個(gè)人得到了成長(zhǎng)和獎(jiǎng)賞。
第二段：勇于奉獻(xiàn)的新視角
我們常常認(rèn)為奉獻(xiàn)是一種單方面的付出，卻忽視了收獲的一面。當(dāng)我們奉獻(xiàn)自己的時(shí)間、精力和資源時(shí)，實(shí)際上我們也在建立起積極的人際關(guān)系，增加用戶回饋，并在社會(huì)中樹立了良好的形象。勇于奉獻(xiàn)能夠?yàn)槲覀儙?lái)更多的機(jī)遇和成長(zhǎng)空間，這種新的視角讓我們更加愿意主動(dòng)地去奉獻(xiàn)。
第三段：奉獻(xiàn)的方式和途徑
奉獻(xiàn)的方式有很多，可以是物質(zhì)方面的捐贈(zèng)，也可以是時(shí)間和精力方面的貢獻(xiàn)。無(wú)論是為慈善機(jī)構(gòu)捐款，還是去志愿者服務(wù)，還是為身邊需要幫助的人提供幫助，都是勇于奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。此外，我們還可以通過(guò)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)給他人帶來(lái)幫助，或者為環(huán)境保護(hù)盡一份力量。不論奉獻(xiàn)的方式和途徑如何，關(guān)鍵在于我們?cè)敢庵鲃?dòng)去做出這樣的貢獻(xiàn)。
第四段：勇于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)
在我的奉獻(xiàn)經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多關(guān)于愛與奉獻(xiàn)的心得體會(huì)。首先，奉獻(xiàn)是一種態(tài)度，它需要我們擁有一顆善良和寬容的心。其次，奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，我們應(yīng)該在能力范圍內(nèi)去盡己所能地為他人提供幫助。同時(shí)，奉獻(xiàn)也是一種藝術(shù)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去體驗(yàn)和回應(yīng)他人的需求，真正地幫助他人解決問(wèn)題。
第五段：勇于奉獻(xiàn)的意義及鼓勵(lì)
勇于奉獻(xiàn)不僅對(duì)他人有益，也給自己帶來(lái)了無(wú)盡的意義與滿足。通過(guò)勇于奉獻(xiàn)，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn)，為他人帶來(lái)了福祉，讓世界變得更美好。同時(shí)，勇于奉獻(xiàn)也是我們對(duì)愛與關(guān)懷的表達(dá)，能夠讓我們更加感恩、寬容和幸福。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)自己和身邊的人勇于奉獻(xiàn)，為世界傳遞愛的能量。
在一個(gè)善良、寬容和關(guān)愛的社會(huì)中，每個(gè)人都應(yīng)該有勇于奉獻(xiàn)的精神，去關(guān)心他人，幫助他人，讓世界更美好。無(wú)論是什么樣的奉獻(xiàn)方式和途徑，只要我們用心去做，都能為他人帶來(lái)無(wú)窮的關(guān)愛與溫暖。正是通過(guò)勇于奉獻(xiàn)，我們才能真正理解與體會(huì)到幫助他人和回報(bào)社會(huì)的意義。因此，讓我們勇于奉獻(xiàn)，為世界帶來(lái)光明與希望。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十一
在多元化和高度競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)中，勇于創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)被認(rèn)為是成功的重要因素。創(chuàng)新使我們能夠以全新的角度看待問(wèn)題，并找到創(chuàng)造性的解決方案。而奉獻(xiàn)則鼓勵(lì)我們?yōu)樗说睦婧透ｌ矶ぷ?，無(wú)私地投入自己的時(shí)間和精力。通過(guò)勇于創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)，我們可以推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。
第二段：勇于創(chuàng)新的重要性
勇于創(chuàng)新意味著我們要敢于冒險(xiǎn)、追求不同的思維方式和方法。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)勇于創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵。在我所工作的領(lǐng)域，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。創(chuàng)新意味著超越常規(guī)的思維方式，關(guān)注細(xì)節(jié)并改進(jìn)過(guò)程。勇于創(chuàng)新還需要對(duì)失敗采取正確的態(tài)度。只有不畏失敗并從中吸取教訓(xùn)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。通過(guò)勇于創(chuàng)新，我不僅提高了自己的能力，也獲得了事業(yè)上的突破。
第三段：無(wú)私奉獻(xiàn)的重要性
無(wú)私奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它讓我們不僅關(guān)心自己的利益，也關(guān)心他人的福祉。通過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)，我們可以幫助他人解決問(wèn)題，并在他們困難的時(shí)候給予支持。無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)了一個(gè)人的品德和價(jià)值觀。當(dāng)我們無(wú)私地付出自己的時(shí)間和努力時(shí)，我們不僅獲得內(nèi)心的滿足，也幫助了社會(huì)的進(jìn)步。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)給他人帶來(lái)了很多意想不到的回報(bào)，無(wú)論是感情上的滿足還是人際關(guān)系上的建立。
第四段：勇于創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)相輔相成
勇于創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)相輔相成，二者可以互相促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。勇于創(chuàng)新需要我們放下個(gè)人的利益，超越自我，關(guān)注他人的需求。而無(wú)私奉獻(xiàn)需要我們具備創(chuàng)新的能力，找到最有效的方式解決問(wèn)題。例如，在一項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)中，我需要提出創(chuàng)新的策略來(lái)解決問(wèn)題，并無(wú)私地為團(tuán)隊(duì)的利益而工作。通過(guò)勇于創(chuàng)新，我找到了創(chuàng)造性的解決方案，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
勇于創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的品質(zhì)。通過(guò)勇于創(chuàng)新，我們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。而無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們關(guān)心他人的福祉，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。勇于創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)相輔相成，在彼此的推動(dòng)下，我們可以實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，并塑造一個(gè)更美好的世界。因此，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)勇于創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)的意識(shí)和能力，將其融入到自己的生活和工作中。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十二
2021年5月22日，赤水市市場(chǎng)監(jiān)督管理局組織干部職工收看《時(shí)代楷模發(fā)布廳》播出的杜富國(guó)先進(jìn)事跡。遵義籍掃雷英雄杜富國(guó)被中宣部授予“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)。
“他的事跡詮釋了新時(shí)代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)，一句你退后、讓我來(lái)！充分體現(xiàn)了他的使命意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神和頑強(qiáng)意志，他的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我奮勇前進(jìn)?！笔袌?chǎng)監(jiān)管局黨員干部王修成說(shuō)。
沒有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行！杜富國(guó)為了掃雷奉獻(xiàn)自己的青春乃至身體，像他這樣的人還有許多許多，我們應(yīng)該要大力弘揚(yáng)他們的精神，在平凡的崗位做出不平凡的成績(jī)，匯聚個(gè)人力量，為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)力量。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十三
我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時(shí)候，他大部分題目都做得很順利，只有一個(gè)填空題他怎么也想不起來(lái)了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時(shí)候，再回來(lái)發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當(dāng)時(shí)我就想馬上把他抓住，后來(lái)一想這樣會(huì)對(duì)他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說(shuō)。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對(duì)，經(jīng)過(guò)一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績(jī)下來(lái)以后，全班只有他一個(gè)人考了一百分。第一名的獎(jiǎng)品是一個(gè)優(yōu)美的筆記本，他接過(guò)去的時(shí)候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來(lái)以為這是我們之間一個(gè)心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時(shí)候說(shuō)起了這件事情，說(shuō)是非常感謝我當(dāng)時(shí)沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個(gè)一百分。
這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是那個(gè)學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個(gè)老師在對(duì)待一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，不要硬搬那些教條，處理問(wèn)題的時(shí)候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會(huì)收到意想不到的收獲也說(shuō)不定。
我想偏心眼應(yīng)該是每個(gè)教師都會(huì)遇到的問(wèn)題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因?yàn)橛械膶W(xué)生實(shí)在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計(jì)所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動(dòng)物，是因?yàn)槿擞兴季S，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)好，表現(xiàn)好，偶爾有一點(diǎn)過(guò)失，都會(huì)原諒?？捎械膶W(xué)生平時(shí)都是問(wèn)題不斷，如果再出現(xiàn)問(wèn)題，就算只是一點(diǎn)小問(wèn)題，因?yàn)樵谛睦懋a(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會(huì)把小問(wèn)題放大，因?yàn)槭恰皦膶W(xué)生”嘛。
偏愛好學(xué)生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十四
奉獻(xiàn)，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)自己的精力和時(shí)間，關(guān)心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質(zhì)，奉獻(xiàn)不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無(wú)盡的心靈滿足。在我個(gè)人的生活中，我通過(guò)積極參與社區(qū)服務(wù)、教育事業(yè)等領(lǐng)域的奉獻(xiàn)實(shí)踐，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)奉獻(xiàn)的心得體會(huì)。
第一段：了解他人需求，主動(dòng)奉獻(xiàn)
奉獻(xiàn)的第一步，是了解他人的需求并主動(dòng)地去滿足他們。在社區(qū)活動(dòng)中，我參與了組織一個(gè)為貧困兒童提供學(xué)習(xí)資源的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中缺乏許多基本的學(xué)習(xí)資料。于是，我積極去收集課本、練習(xí)冊(cè)等教材，然后帶給他們。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到奉獻(xiàn)的最初階段就是要了解他人的需求，并主動(dòng)去滿足他們的需求。
第二段：放下成見，關(guān)心他人
實(shí)現(xiàn)真正的奉獻(xiàn)并不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，也需要在精神層面給予他人關(guān)心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經(jīng)歷中，我遇到了一個(gè)乖僻孤寂的學(xué)生。其他人對(duì)他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進(jìn)行交流，并在平時(shí)多關(guān)心他。時(shí)間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白到奉獻(xiàn)不僅要放下成見，更要在關(guān)心他人的過(guò)程中耐心支持他們。
第三段：樂(lè)于分享，激發(fā)他人潛能
奉獻(xiàn)不僅有助于他人的成長(zhǎng)，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過(guò)一個(gè)志愿者教育項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學(xué)生。我在課后和他探討他的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并與他分享一些其它學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)。他逐漸恢復(fù)了自信，開始嘗試更高難度的問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，奉獻(xiàn)可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機(jī)遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻(xiàn)給自己，達(dá)到內(nèi)心的滿足
奉獻(xiàn)不僅有益于他人，也能帶來(lái)內(nèi)心的滿足感。當(dāng)我看著那些我?guī)椭^(guò)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，或者看到社區(qū)里的人們因?yàn)槲液椭驹刚邎F(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)而生活得更好，我內(nèi)心油然而生的驕傲感和成就感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。這種滿足感讓我更加愿意去堅(jiān)持奉獻(xiàn)，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻(xiàn)從心而發(fā)，永無(wú)止境
奉獻(xiàn)來(lái)源于內(nèi)心的善良和愿意去幫助他人的決心。無(wú)論是社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)還是對(duì)家人的關(guān)懷，奉獻(xiàn)是無(wú)止境的。通過(guò)積極參與奉獻(xiàn)活動(dòng)，我深切感受到奉獻(xiàn)的樂(lè)趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來(lái)真實(shí)的快樂(lè)。每次我看到我的付出能為他人帶來(lái)希望和改變，我都會(huì)被激發(fā)更多的動(dòng)力去做好奉獻(xiàn)，并成為一個(gè)真正的奉獻(xiàn)者。
在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我逐漸明白了它所帶來(lái)的價(jià)值。奉獻(xiàn)讓我更關(guān)心他人的需求，放下成見去關(guān)心他人，樂(lè)于分享和激發(fā)他人的潛能。同時(shí)，奉獻(xiàn)也帶給我內(nèi)心的滿足和成就感，并讓我堅(jiān)定地相信奉獻(xiàn)從心而發(fā)，永無(wú)止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻(xiàn)為核心，將其內(nèi)化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十五
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
如果說(shuō)沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十六
人當(dāng)活在真理和自我奉獻(xiàn)里。龐陀彼丹
我是炎黃子孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我親愛的祖國(guó)。李四光
男人敞開心扉就像女人羞答答地奉獻(xiàn)出她們那防范森嚴(yán)的肉體一樣。安德烈火莫洛亞
我所能奉獻(xiàn)的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。丘吉爾
……一生奉獻(xiàn)于兩個(gè)神明，即榮譽(yù)與英勇。蒙森
人當(dāng)活在真理和自我奉獻(xiàn)里。龐陀彼丹
要重返生活就須有所奉獻(xiàn)。高爾基
我沒有別的東西奉獻(xiàn)，唯有辛勞淚水和血汗。丘吉爾
我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時(shí)奉獻(xiàn)自己。海塞
奉獻(xiàn)乃生活的真正意義。阿德勒
對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。蘇霍姆林斯基
上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻(xiàn)。松下幸之助
愛情存在于奉獻(xiàn)的欲望之中，并把情人的快樂(lè)視作自己的快樂(lè)斯韋登伯格
把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己！巴爾德斯
愛情存在于奉獻(xiàn)的欲望之中，并把情人的快樂(lè)視作自己的快樂(lè)斯韋登伯格
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十七
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會(huì)到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用來(lái)形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過(guò)的了。
前幾天和一個(gè)同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神，我半開玩笑的抱怨說(shuō)現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時(shí)候讓人沮喪。他沒有多說(shuō)什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報(bào)紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國(guó)教師報(bào)》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報(bào)紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動(dòng)中國(guó)的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過(guò)絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計(jì)較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來(lái)，一教就是20xx年。他們把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識(shí)的云梯。感動(dòng)中國(guó)的組委會(huì)給他們夫妻倆的頒獎(jiǎng)詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動(dòng)了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對(duì)“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識(shí)。
人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè)，真誠(chéng)的夢(mèng)在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無(wú)私性?，F(xiàn)在有許多參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，能獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會(huì)建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十八
講責(zé)任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)許云根據(jù)上級(jí)精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學(xué)習(xí)《辦負(fù)責(zé)任的教育》的文章，我經(jīng)過(guò)系統(tǒng)細(xì)致的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：
所謂負(fù)責(zé)任，就是要承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)完成的分內(nèi)事。責(zé)任是道德建設(shè)的基本要素，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠保證。有責(zé)任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責(zé)任感的政府、教育部門、學(xué)校，讓老百姓放心，令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意。辦好“負(fù)責(zé)任的教育”就是要辦對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，，對(duì)老師負(fù)責(zé)任，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長(zhǎng)與發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的前途與未來(lái)，必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。其實(shí)，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學(xué)率本不應(yīng)該對(duì)立!問(wèn)題在于如何通過(guò)合理安排、加強(qiáng)管理，將幾者變成有機(jī)的統(tǒng)一體。你對(duì)教育工作真正重視了嗎?你對(duì)教育工作真正關(guān)心了嗎?你對(duì)教育工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)盡義務(wù)了嗎?你對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問(wèn)題。
辦負(fù)責(zé)任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的要求，按照培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)，這樣一個(gè)目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)我們的后代，至少我們應(yīng)朝著這個(gè)目標(biāo)努力?，F(xiàn)在的學(xué)生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應(yīng)該隨隨便便放棄對(duì)他們的教育。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)文化知識(shí)，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會(huì)責(zé)任感。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設(shè)。要狠抓教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)教師愛心、責(zé)任心與師德修養(yǎng)，做到知識(shí)學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無(wú)以為師。
著名特級(jí)教師”霍懋征認(rèn)為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學(xué)生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學(xué)生做到用“心”去學(xué)呢?要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬(wàn)戶，決定了城市發(fā)展最終競(jìng)爭(zhēng)力，使命崇高，責(zé)任重大。讓我們以崇高的使命感和責(zé)任感，負(fù)責(zé)任地辦教育、辦負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負(fù)責(zé)任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負(fù)責(zé)任的國(guó)家和民族，必須依靠負(fù)責(zé)任的教育;要培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的學(xué)生，必須依靠負(fù)責(zé)任的教師和校長(zhǎng)，因此我們一定要不斷的強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和責(zé)任理念，從學(xué)校辦學(xué)層面上講，就是要辦對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)任的教育;從學(xué)校教育教學(xué)管理層面上講，就是要對(duì)教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)行為和自身專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé);從教師的層面講，就是要強(qiáng)化對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任、對(duì)自己的教學(xué)行為負(fù)責(zé)任、對(duì)每一位學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)任，對(duì)每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的自覺意識(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，掌握履行責(zé)任的的知識(shí)和技能，進(jìn)而創(chuàng)造美好未來(lái)的責(zé)任人生;從學(xué)生的層面講就是要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會(huì)、造福人類的責(zé)任和意識(shí)。
辦負(fù)責(zé)任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為做起.首先，學(xué)校要大力宣傳，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提供平臺(tái)，提升責(zé)任素質(zhì)，營(yíng)造責(zé)任文化，鑄造責(zé)任?；?。有位名人說(shuō)過(guò)：
“一個(gè)可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個(gè)能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個(gè)令學(xué)生身在其中樂(lè)融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。
”的確，學(xué)校是形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的奠基之地，其職責(zé)就是引領(lǐng)人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對(duì)人格健全、人生卓越的強(qiáng)烈追求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德行為、良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身與他人、自然和社會(huì)和諧相處。其次，教師要在研究教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學(xué)規(guī)范的管理。同時(shí)要向?qū)W生和家長(zhǎng)宣講：好品質(zhì)是健康成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，好習(xí)慣可以受用一生好成績(jī)必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營(yíng)造。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，需要全社會(huì)的理解、支持，整體聯(lián)動(dòng)，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任。
深化責(zé)任教育，僅有責(zé)任意識(shí)、責(zé)任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責(zé)任的本領(lǐng)。這就要求我們學(xué)校廣大師生在做人、做事、做學(xué)問(wèn)上明白道理，還要有學(xué)以致用的本領(lǐng)，所以，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)注重責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力的培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，從點(diǎn)滴收獲，從點(diǎn)滴進(jìn)步。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十九
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對(duì)教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對(duì)所從事的教育事業(yè)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好的建設(shè)者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡?，更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽(yáng)縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來(lái)我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個(gè)很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗(yàn)到了，領(lǐng)悟到了“愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭(zhēng)先恐后地強(qiáng)著去干。在工作崗位上我始終堅(jiān)持盡職盡責(zé)，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺踏實(shí)、感覺充實(shí)。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，真正樹立了正確的苦樂(lè)觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說(shuō)：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對(duì)工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來(lái)負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面，代表著整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個(gè)學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候我的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀慰問(wèn)。前天晚上我和其他老師加班到10點(diǎn)多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級(jí)的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個(gè)到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來(lái)跑去，該說(shuō)的說(shuō)，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來(lái)。盡管再苦再累，但我馬上會(huì)說(shuō)服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫，挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長(zhǎng)、舒校長(zhǎng)的工作，始終堅(jiān)持服務(wù)為宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴(yán)以律己，以實(shí)待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對(duì)待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成，從不計(jì)較報(bào)酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃方案與預(yù)案。為了圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報(bào)怨。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對(duì)工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“沒有愛說(shuō)沒有教育。愛，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對(duì)于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽(yáng)光的沐浴和師愛的滋潤(rùn)?！敝挥腥蹖W(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對(duì)學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想壯況。一有時(shí)間，我都會(huì)找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說(shuō)服他們，當(dāng)孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時(shí)不是做的很好，但我有一顆赤誠(chéng)的心，熱忱的心時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他們，愛護(hù)他們。
我不敢說(shuō)自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報(bào)，因?yàn)樵谶@個(gè)教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)!選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會(huì)越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌!
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤Ｕ珩R克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂(lè)業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂(lè)業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無(wú)愧于事業(yè)、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說(shuō)：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說(shuō)，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無(wú)法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十一
尊敬的教師，親愛的學(xué)們：
也許每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，的確是一種偶然，就像一顆塵土任意飄蕩，風(fēng)住塵息之后，才降落此時(shí)、此地、此家。在這漫長(zhǎng)的一生中，不管怎樣，不管來(lái)自何方，又將要去向哪里，存在就是價(jià)值，感恩才知惜福。
“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦?！比松⒍x不開奮斗，充滿著艱辛，人生之路也會(huì)荊棘遍布。一帆風(fēng)順、平步青云只不過(guò)是美好的愿望罷了。人總是幻想著征服世界，但我們要知道，欲征服世界，先要征服自己。
所以我們一個(gè)明白，與其在這里感嘆人生苦短，不如在奮斗中延長(zhǎng)生命。天地雖寬莫如心寬，心寬就會(huì)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡，因?yàn)橛袎?mèng)想的人心中常存感恩的心。
“我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸”。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感謝一切事物。
人類因?yàn)橛辛藟?mèng)想而偉大，人生因?yàn)橛辛藧坌亩省Ｈ松矔?huì)時(shí)刻伴隨著淚水，有時(shí)喜極而泣，有時(shí)頓足捶胸，有淚未必非豪杰，但人生決不可認(rèn)輸失志。人生其實(shí)充滿了探索，也充滿了成功和失敗。有人失敗了，總會(huì)怨天尤人，抱怨上天的不公，其實(shí)一份付出就有一份收獲，不放棄、不認(rèn)輸，終有所成。成功的人懂得珍惜，珍惜才會(huì)擁有，感恩才會(huì)天長(zhǎng)地久。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜?！备卸?，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
此時(shí)此刻，我無(wú)比自豪，因?yàn)槲覀兌加幸活w感恩的心，感恩社會(huì)，感恩父母，感恩公司，感恩我們身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兘o了我們生存的勇氣和奮斗的力量。
音樂(lè)又響起來(lái)了，我又情不自禁地唱了起來(lái)，“感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。
勇于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十二
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出，是一種為他人著想，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學(xué)校里，還是在工作場(chǎng)所，奉獻(xiàn)都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過(guò)多年的奉獻(xiàn)實(shí)踐，我深深感悟到，奉獻(xiàn)不僅可以給他人帶來(lái)快樂(lè)，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長(zhǎng)。
首先，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會(huì)盡力讓自己的家人感受到我對(duì)他們的關(guān)懷與愛。無(wú)論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時(shí)間安排得非常緊湊。通過(guò)這種關(guān)愛的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)家人對(duì)我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂(lè)。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻(xiàn)的力量。
其次，奉獻(xiàn)讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時(shí)刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項(xiàng)目中，我遇到了一個(gè)難題，苦苦思考卻仍然無(wú)法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻(xiàn)出更多的時(shí)間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過(guò)多次的試驗(yàn)和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻(xiàn)不僅讓我成為了一個(gè)盡職盡責(zé)的員工，也培養(yǎng)了我的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了分享和善良的樂(lè)趣。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我走進(jìn)了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂(lè)。這些孤獨(dú)的老人，受益于我的奉獻(xiàn)，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對(duì)我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個(gè)過(guò)程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過(guò)分享和奉獻(xiàn)，我明白了快樂(lè)其實(shí)是可以通過(guò)給予他人快樂(lè)而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻(xiàn)讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽(yù)和尊重。在團(tuán)隊(duì)合作中，我時(shí)刻以奉獻(xiàn)的心態(tài)對(duì)待工作。通過(guò)幫助同事解決問(wèn)題，承擔(dān)額外的責(zé)任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻(xiàn)都是我融入團(tuán)隊(duì)的一次機(jī)會(huì)，也是展現(xiàn)自己價(jià)值的重要時(shí)刻。通過(guò)工作中的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽(yù)和尊重不僅激勵(lì)著我繼續(xù)努力，也成為我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
總而言之，奉獻(xiàn)是一種崇高的情操，是一種人生價(jià)值的追求。通過(guò)對(duì)奉獻(xiàn)的實(shí)踐，我體會(huì)到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗(yàn)到了分享和善良的樂(lè)趣，以及收獲了廣泛的贊譽(yù)和尊重。奉獻(xiàn)是一種力量，它能夠讓我們變得更加強(qiáng)大和幸福，而且通過(guò)貢獻(xiàn)自己所能，我們也能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)積極的變革和進(jìn)步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻(xiàn)的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
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