閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想，提高自己的情商。教育總結(jié)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？如何提高總結(jié)的質(zhì)量和深度？以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些新的思考角度。
中外交流心得篇一
“中外人文交流講座”是一個(gè)關(guān)于中外文化碰撞，人文交流的重要平臺(tái)。最近，我有幸參加了一場(chǎng)以此為主題的講座，通過(guò)這次講座，我對(duì)于中外文化交流的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，本次講座中的外教演講給了我留下了深刻的印象。來(lái)自美國(guó)的演講嘉賓將他在中國(guó)的交流經(jīng)歷與我們分享。他談到，中外文化的差異是有的，但卻并不是絕對(duì)的對(duì)立。我們應(yīng)該尊重和包容不同文化背景下的個(gè)體差異，并通過(guò)交流加深理解和互動(dòng)。這讓我想起了現(xiàn)在全球多元文化共存的環(huán)境下，中外文化應(yīng)該相互借鑒，共同發(fā)展。
其次，在講座的交流環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的熱情和積極性。他們積極提問(wèn)，與外教和其他同學(xué)共同探討，形成了一個(gè)良好的交流氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，只有通過(guò)開(kāi)放的心態(tài)和積極的互動(dòng)，才能夠真正促進(jìn)中外文化的交流和融合。
此外，講座還提到了文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。一位中方演講嘉賓分享了他在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的探索和經(jīng)驗(yàn)。他提到，傳統(tǒng)文化的發(fā)展需要我們不斷尋找創(chuàng)新的路徑，并積極利用現(xiàn)代科技手段來(lái)推廣傳統(tǒng)文化。這讓我認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓世界各國(guó)的人們更好地了解和欣賞。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了中外文化交流的重要性。在全球化的今天，國(guó)際間的交往更加緊密，中外文化交流也變得前所未有的廣泛與深入。只有通過(guò)中外文化交流的活動(dòng)，我們才能夠建立起互信、團(tuán)結(jié)和友誼，促進(jìn)平等與互相尊重的國(guó)際關(guān)系。中外人文交流講座為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到文化交流的重要性，并且在理論上提供了很好的指導(dǎo)，以便我們?cè)趯?shí)踐中能夠更好地發(fā)揮作用。
通過(guò)這次“中外人文交流講座”，我對(duì)于中外文化交流有了更加全面的認(rèn)識(shí)，并受益匪淺。我相信，中外文化交流的推動(dòng)者要勇于突破傳統(tǒng)觀念，加強(qiáng)溝通與互動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)中外文化的交流與融合，為實(shí)現(xiàn)世界文化的多元共享作出積極努力。
中外交流心得篇二
近年來(lái)，隨著全球化的迅猛發(fā)展，中外文化交流越來(lái)越頻繁。為了更好地適應(yīng)這一趨勢(shì)，許多人選擇參加中外文化交流培訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)提升自己的跨文化交際能力。這樣的培訓(xùn)能夠幫助我們更好地了解和尊重不同文化背景的人，增進(jìn)國(guó)際間的互信和友情，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。在參加中外文化交流培訓(xùn)的過(guò)程中，我有了一些寶貴的心得體會(huì)，下面將與大家分享。
段二：培訓(xùn)能夠?qū)τ谖覀€(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)的益處
參加中外文化交流培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于其他國(guó)家和民族的知識(shí)，拓寬了自己的眼界。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到不同的國(guó)家和民族有著不同的歷史、文化、價(jià)值觀和習(xí)俗，這些知識(shí)使我更加包容和理解他人。同時(shí)，培訓(xùn)也提高了我的跨文化交際能力，使我能夠更好地與不同文化背景的人合作和溝通。這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常有幫助，因?yàn)闊o(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)際上工作，我都會(huì)面對(duì)各種各樣的人和文化。
段三：培訓(xùn)對(duì)于中外友好關(guān)系的促進(jìn)作用
中外文化交流培訓(xùn)不僅對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)有益處，也對(duì)于中外友好關(guān)系的促進(jìn)起到重要作用。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解其他國(guó)家的文化，增進(jìn)對(duì)彼此的理解和認(rèn)知。這種互相了解和尊重的基礎(chǔ)上，中外之間的合作與交流會(huì)更加順利和有效。培訓(xùn)的受益者們可以成為促進(jìn)中外友好關(guān)系的使者和橋梁，為兩國(guó)人民之間的交流搭建更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
段四：培訓(xùn)對(duì)于國(guó)際間的和諧與發(fā)展的積極影響
參加中外文化交流培訓(xùn)不僅對(duì)于個(gè)人和中外友好關(guān)系有積極影響，也對(duì)于國(guó)際間的和諧與發(fā)展具備重要意義。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以實(shí)現(xiàn)更廣泛的國(guó)際互通，促進(jìn)各國(guó)之間的交流和合作。這樣的交流不僅可以推動(dòng)不同國(guó)家之間的文化、經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的發(fā)展，也有助于解決全球性問(wèn)題，推動(dòng)全球治理體系的完善。因此，中外文化交流培訓(xùn)在促進(jìn)國(guó)際間的和諧與發(fā)展方面具有重要作用。
段五：總結(jié)培訓(xùn)心得體會(huì)
通過(guò)參加中外文化交流培訓(xùn)，我不僅提升了自己的跨文化交際能力，也深化了對(duì)其他國(guó)家和民族的了解。培訓(xùn)不僅對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)有益處，也為中外友好關(guān)系和國(guó)際的和諧與發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)為中外文化交流培訓(xùn)是非常寶貴和重要的，我會(huì)繼續(xù)在未來(lái)的日子里努力學(xué)習(xí)和參與相關(guān)的交流項(xiàng)目，為促進(jìn)中外友好關(guān)系和全球的和諧與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，中外文化交流培訓(xùn)在當(dāng)今全球化的時(shí)代具有重要意義，對(duì)于個(gè)人、中外友好關(guān)系和國(guó)際的和諧與發(fā)展都有積極影響。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我們能夠更加了解不同文化背景的人，增進(jìn)互信和友情，推動(dòng)世界和平與發(fā)展的進(jìn)程。在今后的日子里，我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和參與中外文化交流培訓(xùn)，為推動(dòng)和平、發(fā)展和友好合作而努力。
中外交流心得篇三
第一段：介紹中外文化交流培訓(xùn)的背景及重要性（200字）
中外文化交流培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越重要的一項(xiàng)工作，它將不同國(guó)家、民族之間的文化溝通放在一個(gè)平等、相互尊重的基礎(chǔ)上，通過(guò)不同形式的培訓(xùn)，促進(jìn)不同文化之間的交流和相互學(xué)習(xí)。中外文化交流培訓(xùn)的目的是增進(jìn)人們對(duì)其他文化的了解和認(rèn)同，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提高文化適應(yīng)能力，并促進(jìn)兩國(guó)之間的友好合作關(guān)系。
第二段：中外文化交流培訓(xùn)的重要性及體會(huì)（200字）
中外文化交流培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響是巨大的。在個(gè)人層面，它可以開(kāi)拓人的眼界，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)與不同國(guó)家的人交流，我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的文化觀念、價(jià)值觀和生活方式，拓寬自己的思維和認(rèn)知。在社會(huì)層面，中外文化交流培訓(xùn)有助于促進(jìn)各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、教育和文化合作。只有通過(guò)相互了解和合作，才能建立穩(wěn)定和諧的國(guó)際關(guān)系。
第三段：中外文化交流培訓(xùn)的受益及體會(huì)（200字）
在參與中外文化交流培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其中的種種益處。首先，它有助于培養(yǎng)個(gè)人的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力。通過(guò)與其他國(guó)家的人交流、學(xué)習(xí)和合作，我了解到了不同文化之間的差異和相似之處，提高了自己的文化適應(yīng)能力。其次，中外文化交流培訓(xùn)為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在與不同文化的人交流的同時(shí)，我也向他們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技能。最后，中外文化交流培訓(xùn)還提高了我的自信心和開(kāi)拓能力。通過(guò)與不同背景的人交流，我變得更加自信和開(kāi)放，愿意接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第四段：中外文化交流培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)（300字）
在參與中外文化交流培訓(xùn)的過(guò)程中，也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是語(yǔ)言障礙。不同國(guó)家的人使用不同的語(yǔ)言進(jìn)行交流，語(yǔ)言的不同會(huì)導(dǎo)致理解上的困難。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我們需要提前學(xué)習(xí)對(duì)方的語(yǔ)言，或者利用翻譯工具進(jìn)行溝通。其次是文化差異。每個(gè)國(guó)家都有自己的文化習(xí)慣和價(jià)值觀念，在交流中會(huì)出現(xiàn)一些不理解和沖突。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我們需要增加對(duì)其他文化的了解和尊重，并學(xué)會(huì)在交流中保持平等和開(kāi)放的態(tài)度。最后是文化適應(yīng)能力。在不同文化的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，會(huì)出現(xiàn)一些生活習(xí)慣和行為方式上的不適應(yīng)。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我們需要尊重對(duì)方的文化，并靈活調(diào)整自己的行為方式。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
中外文化交流培訓(xùn)是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互尊重的過(guò)程，通過(guò)參與這個(gè)過(guò)程，我不僅加深了對(duì)自己文化的認(rèn)同和理解，還拓寬了自己的視野，學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也意識(shí)到了中外文化交流培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)，需要我們?cè)鰪?qiáng)自己的跨文化交際能力和文化適應(yīng)能力，以更好地與其他國(guó)家的人交流和合作。未來(lái)，我將繼續(xù)參與中外文化交流培訓(xùn)，為促進(jìn)國(guó)際交流與合作做出自己的貢獻(xiàn)。
中外交流心得篇四
藝術(shù)是一個(gè)國(guó)家文化的重要象征。在全球化和多元文化的背景下，中外文化藝術(shù)交流越來(lái)越頻繁。在這場(chǎng)跨國(guó)的交流中，我們看到的是不同文化背景下藝術(shù)家們的創(chuàng)造和互相理解。在這里，我想談?wù)勎覀€(gè)人在中外藝術(shù)文化交流中的心得和體會(huì)。
第二段：交流的意義
文化藝術(shù)交流貫穿于世界各國(guó)，推動(dòng)著思想、技術(shù)、信仰的交流。中外藝術(shù)文化交流有很多意義，首先是打破各國(guó)之間的文化隔閡，促進(jìn)互相了解，增進(jìn)友誼，其次是豐富個(gè)人內(nèi)心的藝術(shù)世界，擴(kuò)展人們的視野和想象力，在學(xué)習(xí)中提高自己的創(chuàng)作水平，對(duì)于各國(guó)的藝術(shù)文化交流和促進(jìn)其發(fā)展都有積極的促進(jìn)作用。在藝術(shù)方面，我們可以學(xué)習(xí)和吸取不同藝術(shù)家的經(jīng)驗(yàn)，探究不同藝術(shù)手法的流派、特點(diǎn)和發(fā)展歷程，進(jìn)一步促進(jìn)藝術(shù)文化的繁榮。
第三段：中外藝術(shù)文化交流的例子
隨著中外交流的深入，很多藝術(shù)文化交流的例子相繼出現(xiàn)。例如，中法藝術(shù)家熊貓?jiān)茐?mèng)和法國(guó)畫(huà)家夏爾·阿倫在中國(guó)雜志社主辦了一次畫(huà)展，他們的作品以各自的文化為藍(lán)本，融合著中法文化的藝術(shù)特色。另外，像徐悲鴻、林風(fēng)眠、陳寅恪、柯南·道爾、楊紅櫻、鞏金紅等許多藝術(shù)家都受到了各國(guó)的藝術(shù)創(chuàng)作啟發(fā)。在這樣的交流中，中外藝術(shù)家共同提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)造了一系列新的藝術(shù)形式和流派。
第四段：中外藝術(shù)文化交流中的挑戰(zhàn)
但同時(shí)，在跨國(guó)的中外文化藝術(shù)交流中，也會(huì)遭遇到各種挑戰(zhàn)，例如語(yǔ)言、文化、習(xí)慣、理解等方面的隔閡，這都會(huì)制約交流的順利進(jìn)行。另外，由于各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、歷史背景等方面的差異，也會(huì)影響到藝術(shù)文化交流的深度和廣度。為此，我們需要在跨國(guó)交流中保持謙虛、包容和理解，以及重視多元化的文化交流，共同保障文化交流的成功和穩(wěn)定性。
第五段：結(jié)論
中外藝術(shù)文化交流的歷程中，我們抱有著開(kāi)放、包容、理解的態(tài)度，嘗試接受不同的文化，領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)它們的藝術(shù)形式、意義和創(chuàng)造力，努力消除中外之間的文化隔閡和差異，讓世界各國(guó)在文化藝術(shù)上攜手共進(jìn)。相信在這個(gè)交流的過(guò)程中我們可以收獲更多的文化認(rèn)知，不斷提高藝術(shù)創(chuàng)作的技巧和水平，在跨文化交流中繼續(xù)為國(guó)際社會(huì)的和平與合作做出貢獻(xiàn)。
中外交流心得篇五
近年來(lái)，全球化的快速發(fā)展，促進(jìn)了各國(guó)之間的交流和合作。為了進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)和世界的交流合作，在9月13日至15日，我有幸參加了一場(chǎng)中外交流研討會(huì)。在會(huì)上，來(lái)自不同國(guó)家和領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者和企業(yè)家們進(jìn)行了交流和討論。通過(guò)多方交流與學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了中外文化之間的差異，以及如何在這種差異中實(shí)現(xiàn)有效的交流和合作。
第二段：交流中文化差異
在會(huì)上，與來(lái)自不同文化背景的參會(huì)者交流時(shí)，我難免會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的文化差異。例如，中國(guó)人在表達(dá)意見(jiàn)和建議時(shí)傾向于使用含蓄而委婉的措辭，然而來(lái)自西方國(guó)家的參會(huì)者通常會(huì)更直接并直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)觀點(diǎn)。但是，這些差異在實(shí)際交流中不應(yīng)成為障礙，而應(yīng)該以開(kāi)放的態(tài)度去理解別人的文化背景，并為實(shí)現(xiàn)交流與合作而著手解決差異問(wèn)題。
第三段：探索交流與合作的方式
解決跨文化差異問(wèn)題是實(shí)現(xiàn)有效交流與合作的關(guān)鍵，因?yàn)椴煌幕馕吨煌膬r(jià)值觀、信念和生活方式。因此，我們需要更多地探索交流與合作的方式，以滿足各方參與者的需求和期望。例如，在會(huì)議期間，我們進(jìn)行了小組研討，一起思考解決交流與合作面臨的困難，并通過(guò)集思廣益尋找可行的解決方案。我們嘗試了新的思維方式和交流方法，以包容不同文化和思維方式的差異性，這也為我們更好地實(shí)現(xiàn)跨文化交流合作提供了新的思維方法。
第四段：中外交流的重要性
中外交流是推進(jìn)全球化進(jìn)程中非常重要的局面之一，它有助于不同文化背景下的人們互相學(xué)習(xí)、交流和合作。中外交流可以加深了解和學(xué)習(xí)不同文化的知識(shí)和見(jiàn)解，以更好地了解他們的價(jià)值觀和工作方式。交流還可以給企業(yè)家提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和投資合作機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)更多的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第五段：總結(jié)
在這次中外交流研討會(huì)上，我明確認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)開(kāi)放、包容和創(chuàng)造性的交流和合作才能實(shí)現(xiàn)中外文化的相互理解與發(fā)展。我們要致力于構(gòu)建更加開(kāi)放的交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)其他國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，并引入現(xiàn)代科技，以加強(qiáng)對(duì)于全球化決策的參與力。我們都要為推動(dòng)中外文化之間的交流合作，互相學(xué)習(xí)、借鑒，創(chuàng)造出更美好的未來(lái)努力。
中外交流心得篇六
中外藝術(shù)文化交流向來(lái)是各國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相互融合和發(fā)展的一種形式。一方面，中外文化的交流可以促進(jìn)人與人之間的了解和信任，讓不同的文化相互交流、相互學(xué)習(xí)；另一方面，藝術(shù)文化交流可以讓人們更加深入地了解、領(lǐng)悟和欣賞另一種文化，從而形成獨(dú)特的文化品味。我曾在一次藝術(shù)交流活動(dòng)中收獲了許多關(guān)于中外文化的啟示。
第二段：中外藝術(shù)文化交流的重要性
中外藝術(shù)文化交流有很重要的意義。它促進(jìn)了文化多樣性的發(fā)展，增加了人們對(duì)不同文化之間的了解和欣賞。在藝術(shù)交流活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了各種不同國(guó)籍、不同膚色、不同信仰和不同性別的人，雖然不同文化之間存在著巨大的差異，但大家卻可以通過(guò)藝術(shù)交流感受到相似的心靈共鳴。這種體驗(yàn)，不僅讓我感受到了文化包容和多元性的重要性，還讓我更加注重與不同文化交流的機(jī)會(huì)。
第三段：中外藝術(shù)文化交流的難題
中外藝術(shù)文化交流也存在一些難題，比如文化、語(yǔ)言、習(xí)俗等方面的差異。在藝術(shù)交流活動(dòng)中，我曾遇到一些語(yǔ)言上的障礙，當(dāng)我需要表達(dá)自己的想法時(shí)，有時(shí)很難找到恰當(dāng)?shù)脑~匯。在這種情況下，我學(xué)會(huì)和對(duì)方用肢體語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的詞匯進(jìn)行溝通。同時(shí)，在鑒賞一些古老的藝術(shù)品時(shí)，我會(huì)對(duì)其中一些文化和歷史上的細(xì)節(jié)感到疑惑。這時(shí)，我們需要去深入探究、思考和學(xué)習(xí)，以便更好地欣賞這些藝術(shù)品。
第四段：中外藝術(shù)文化交流給我的收獲
在藝術(shù)文化交流中，我收獲了很多。我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)一些中外藝術(shù)文化的知識(shí)和技能。同時(shí)，對(duì)中外文化的了解，也提高了我的文化素養(yǎng)，使我更能夠欣賞和理解其他文化。我還學(xué)會(huì)了在和不同文化背景的人交流中更加開(kāi)放、包容和禮貌。這些成果都?xì)w功于中外藝術(shù)文化交流的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，這讓我懂得了不同文化之間的聯(lián)系和相互依存。
第五段：中外藝術(shù)文化交流的未來(lái)發(fā)展
中外藝術(shù)文化交流的未來(lái)還有很多的潛力可以挖掘。首先，藝術(shù)文化交流需要進(jìn)一步面向全球化，讓更多不同的文化交流和融合。其次，隨著新技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，中外文化交流也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這些進(jìn)步和創(chuàng)新，讓我們有更多機(jī)會(huì)了解和欣賞不同文化，也讓中外文化的交流和融合成為必需品。我相信，在全球文化多樣性的推動(dòng)下，中外文化交流將會(huì)變得更加豐富，更加平等，也更有意義。
中外交流心得篇七
第一段：引言（100字）
讀書(shū)是獲取知識(shí)、拓寬視野、豐富人生的重要途徑之一。為了加深對(duì)所閱讀書(shū)籍的理解和交流，許多讀書(shū)愛(ài)好者參加讀書(shū)交流會(huì)。最近，我也參加了一場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì)，獲得了許多有益的心得體會(huì)。
第二段：分享閱讀心得（300字）
在讀書(shū)交流會(huì)上，我了解到許多書(shū)籍的細(xì)節(jié)和背后的故事。與其他讀者分享心得，我收獲了許多寶貴的觀點(diǎn)和信息。特別是在與大家互動(dòng)時(shí)，我不僅能夠?qū)W到更多關(guān)于書(shū)中主題的事實(shí)，還可以借助其他讀者的洞察力來(lái)再次思考自己對(duì)書(shū)籍的理解。通過(guò)這種方式，我對(duì)書(shū)中的主題有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了一種對(duì)不同觀點(diǎn)的包容心態(tài)。
第三段：思維的碰撞與激發(fā)（300字）
在讀書(shū)交流會(huì)上，我體驗(yàn)到了思維的碰撞與激發(fā)。與其他讀者分享自己的觀點(diǎn)和理解，往往會(huì)引發(fā)思考的火花。通過(guò)與他人的交流，我有機(jī)會(huì)接觸不同的思維方式和觀點(diǎn)，這促使我從不同的角度審視問(wèn)題。每次與他人的討論都使我思維更加活躍，能夠挖掘出自己之前沒(méi)有意識(shí)到的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這樣的碰撞和激發(fā)有助于提高我的思維深度和邏輯能力。
第四段：拓寬視野與知識(shí)的獲?。?00字）
讀書(shū)交流會(huì)為我拓寬了視野，讓我接觸到了更多不同領(lǐng)域的書(shū)籍和觀點(diǎn)。不同背景的讀者帶來(lái)了各自的閱讀經(jīng)驗(yàn)和喜好，這使我有機(jī)會(huì)了解到不同文化和領(lǐng)域的書(shū)籍。與其他讀者花費(fèi)時(shí)間深入討論書(shū)籍，我不僅能夠獲取他們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，還能夠了解到他們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的觀點(diǎn)和解讀。這種交流拓寬了我的知識(shí)面，開(kāi)闊了我的思維。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參與讀書(shū)交流會(huì)，我認(rèn)識(shí)到交流可以幫助我更好地理解書(shū)籍，拓寬視野和知識(shí)獲取的同時(shí)，還能夠激發(fā)思維，并與不同背景的讀者進(jìn)行深入討論。讀書(shū)交流會(huì)成為我最喜歡的活動(dòng)之一，我認(rèn)為它不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次思想碰撞和靈感激發(fā)的平臺(tái)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將積極參與更多的讀書(shū)交流會(huì)，與更多的讀者分享我對(duì)書(shū)籍的理解，共同進(jìn)步。
中外交流心得篇八
讀書(shū)心得交流要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書(shū)心得交流樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書(shū)心得交流優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話?！币郧爸皇菍?duì)這句話大概上有個(gè)理解罷了。隨著讀書(shū)的增加，對(duì)它的理解更加細(xì)微了。
還記得自己曾經(jīng)是多么的厭倦讀書(shū)，很少會(huì)用心去慢慢品味一本書(shū)籍，即使有時(shí)候那本書(shū)出來(lái)看看，也是隨便翻一下，根本沒(méi)有耐性去品味書(shū)中的幽香。平常做的一些事情，時(shí)間長(zhǎng)了就覺(jué)得極其無(wú)聊。于是，就坐在桌前有耐性地看書(shū)。沒(méi)想到這一看，就激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣。
《童年》中高爾基童年的悲慘經(jīng)歷讓我淚如雨下;《西游記》曲折離奇的故事情節(jié)是我牽腸掛肚;《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動(dòng)讓我欽佩不已;《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪淺。
書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，現(xiàn)在已是我生活中不可缺少的一部分了。我每天都安排一小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;在心情煩躁的時(shí)候，可以讓自己的心情不再那么煩躁，隨著讀書(shū)變得心平氣和。
總之，書(shū)帶給一個(gè)人的好處實(shí)在是太多了，所以我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最忠實(shí)的朋友。
讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦。
開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己讀書(shū)的最深、最明了的體會(huì)。從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧。
還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書(shū)，很少會(huì)坐在桌前去細(xì)細(xì)品位一本書(shū)集，既便偶爾拿一本書(shū)來(lái)看看，也只是隨手翻一下，沒(méi)有耐性去細(xì)品書(shū)中的精華所在。而在無(wú)所事事的時(shí)候便會(huì)出去玩，不是逛街就是在家里聽(tīng)音樂(lè)、打游戲等，做一些讓自己開(kāi)心的事情，但時(shí)間一久便覺(jué)得這些娛樂(lè)項(xiàng)目及其的無(wú)聊。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界，目光呆滯，心里空洞洞的，像《西游記》里的無(wú)底洞一樣，我不知到該干點(diǎn)什么。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，與媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)復(fù)習(xí)材料。當(dāng)看到別人那么專(zhuān)注看書(shū)時(shí)，便被他們那種專(zhuān)注的神情所打動(dòng)，也隨便拿了一本書(shū)看了起來(lái)，書(shū)里的故事真有意思，看看就忘了時(shí)間。過(guò)了一會(huì)，媽媽便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)我買(mǎi)給你吧?！庇谑?，打這以后，我便喜歡上了看書(shū)。在隨著讀書(shū)量的增加，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處，它不僅可以緩解自己的心情，也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識(shí)。在書(shū)的海洋里，我仿佛是那孤獨(dú)的一艘小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
讀書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時(shí)候讀書(shū)可以讓自己的心情不在那么煩噪，讓自己的心情隨著讀書(shū)變得心平氣和，總之，讀書(shū)給一個(gè)人帶來(lái)的好處實(shí)在是太多了，所以我愛(ài)書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒穑盐覀兇蠹彝?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
中外交流心得篇九
交流學(xué)習(xí)心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的交流學(xué)習(xí)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【交流學(xué)習(xí)心得精選3篇】，供你選擇借鑒。
幾十年來(lái)，我從未接受過(guò)美術(shù)教育，也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中，美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩，套著模子畫(huà)畫(huà)，什么美術(shù)知識(shí)技能、理論，我是一竅不通，也就是一個(gè)典型的門(mén)外漢。7月17日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)了五位英山知名教師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹，親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門(mén)學(xué)科的無(wú)限魅力，也讓我認(rèn)識(shí)了幾位英山縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)略了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。
58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下，是英山藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師。憑著他對(duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà)，還是理論，他都有自己獨(dú)到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，見(jiàn)解精辟。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們見(jiàn)證了曾老師寫(xiě)字作畫(huà)時(shí)的那份灑脫，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，曾老師年紀(jì)最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學(xué)時(shí)走在我們后面，沒(méi)他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準(zhǔn)備充分，不管課上還是課后，總是有問(wèn)必答，對(duì)待學(xué)員耐心細(xì)膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂，幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾老師不但教給我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，還以一位年長(zhǎng)者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說(shuō)，做人要學(xué)會(huì)吃虧。多樸實(shí)的話語(yǔ)，多崇高的人格!回想自己，年紀(jì)不大，可在教室工作中懶散，不求上進(jìn)，怕苦怕累，我真是羞愧難當(dāng)，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!
藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀(jì)小，教學(xué)時(shí)的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對(duì)美術(shù)就是一張白紙，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊，但老師們對(duì)我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，盡量滿足我們的需求，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高，更是一種藝術(shù)的享受。老師們?cè)谏险n時(shí)展示了他們?cè)鷮?shí)的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果……令人回味無(wú)窮，讓我們嘆服，原來(lái)美術(shù)是如此精彩!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，不斷提高完善自己，為英山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已從一名高中生升為黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。懷揣著夢(mèng)想與激情，我踏入了大學(xué)的大門(mén)，來(lái)這里已經(jīng)有一個(gè)多月，上周三聽(tīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我受益匪淺。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我以為大學(xué)生活會(huì)很輕松，沒(méi)有具體的計(jì)劃來(lái)安排自己的時(shí)間，可是聽(tīng)完了交流會(huì)后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實(shí)并不是一個(gè)可以放松學(xué)習(xí)的殿堂。要有目標(biāo)有理想有計(jì)劃才能讓生活變得充實(shí)而有色彩。大學(xué)不同于高中，只會(huì)學(xué)習(xí)是不行的，還要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過(guò)社團(tuán)和學(xué)生會(huì)讓自己結(jié)交更多朋友，同時(shí)培養(yǎng)自己的溝通能力。
首先是幾位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)與工作上的經(jīng)驗(yàn)給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項(xiàng)等。當(dāng)然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個(gè)人與個(gè)人之間存在著種.種不同，但那些技巧與注意事項(xiàng)以及方法，總有我們值得借鑒的。比如姜博學(xué)長(zhǎng)給我們說(shuō)如何讓自己自信起來(lái)，好幾個(gè)準(zhǔn)備考研的學(xué)姐告訴我們那些學(xué)習(xí)方法等等。有位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“做自己不感興趣的，做自己不敢做的，做自己不能做的?！笔堑模绻悴桓信d趣的你就不去做，那你還有什么可做?那么就是你一直不敢去做，而并不是不能。如果你會(huì)做你卻不去做，那就是埋沒(méi)了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的，你才會(huì)知道你是真的不能，怎么不能。這樣你才能夠?qū)δ阕鍪碌姆椒ㄟM(jìn)行修改，這樣，你才能有創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出你的自信來(lái)。
然后是自由提問(wèn)時(shí)間，全院的同學(xué)都十分熱情踴躍提問(wèn)，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)也很樂(lè)意的為我們解答，關(guān)于學(xué)習(xí)方法上的疑惑，關(guān)于個(gè)人心里素質(zhì)上的疑惑，關(guān)于班級(jí)干部工作上的疑惑等等。最后輔導(dǎo)員和主任上來(lái)，將總結(jié)陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀察生活，善于與同學(xué)相處，善于學(xué)習(xí)。
如今我已是一名大一新生，面對(duì)著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐心中頗為敬佩，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓我學(xué)到了很多，懂得了很多，我會(huì)汲取學(xué)長(zhǎng)們有益的經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合、創(chuàng)新，一定會(huì)那句“長(zhǎng)江后浪推前浪”的。
上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：
第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任
第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫(huà)腳。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。
第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹(shù)立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。
第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
中外交流心得篇十
21世紀(jì)的中外文化交流受今后的中國(guó)走向和世紀(jì)風(fēng)云變化所制約。從當(dāng)前的中外格局去觀察，有兩點(diǎn)是可以肯定的：一是中國(guó)走向現(xiàn)代化的大方向不會(huì)變，而且會(huì)步伐加快；二是世界的經(jīng)濟(jì)一體化程度會(huì)越來(lái)越高，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系將來(lái)越來(lái)緊密。由此兩點(diǎn)就必然引申出來(lái)一個(gè)基本的結(jié)論：21世紀(jì)的中外文化交流必然會(huì)更加擴(kuò)展，交流的廣度和深度是歷史上任何一個(gè)時(shí)期都無(wú)法比擬的。理由很簡(jiǎn)單，現(xiàn)代化就意味著走向世界，一個(gè)封閉的民族是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的。中國(guó)現(xiàn)代化的程度越高，與世界的聯(lián)系就越緊密，與世界各國(guó)的文化交流就越來(lái)越擴(kuò)展，只要中國(guó)現(xiàn)代化的步伐不停，就會(huì)努力去促進(jìn)與世界的文化交流。而且，中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，文化的包容性較強(qiáng)。隨著國(guó)力的增強(qiáng)，擁抱世界文化的胸懷會(huì)更加寬廣。一個(gè)矢志不渝追求現(xiàn)代化的中國(guó)，絕對(duì)不會(huì)把交流的大門(mén)關(guān)上的。與中國(guó)的現(xiàn)代化、改革開(kāi)放互為因果，世界對(duì)中國(guó)的需求也會(huì)越來(lái)越增大。一則世界的經(jīng)濟(jì)與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)會(huì)難分難解地?fù)胶推饋?lái)，跨到中國(guó)和中國(guó)跨至外國(guó)的世界跨國(guó)公司將使中國(guó)經(jīng)濟(jì)變成世界經(jīng)濟(jì)一體化中的一部分，將來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的變動(dòng)會(huì)直接對(duì)西方乃至世界發(fā)生比較大的影響，中國(guó)的市場(chǎng)對(duì)外國(guó)的吸引力會(huì)越來(lái)越大，世界對(duì)中國(guó)的依賴會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，與中國(guó)的交流會(huì)越來(lái)越迫切；二則中國(guó)文化自成一體，歷史悠久，博大精深，在世界文化格局中獨(dú)樹(shù)一幟，必然繼續(xù)引起世界各民族的關(guān)注和廣泛研究。古典的中國(guó)文化在世界現(xiàn)代化進(jìn)程中雖然難有驚人的魅力，但不等于中國(guó)文化就失去了對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程的推動(dòng)力。文化的暫時(shí)落伍不等于文化的無(wú)用。被封存了的古典文化在人類(lèi)發(fā)展的不同時(shí)期會(huì)受到不同層面的關(guān)注，所以古典文化對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的輻射作用，從某種角度講是永恒的，只是隨著時(shí)間的不同關(guān)懷的角度有別。中國(guó)文化在現(xiàn)代化方面可能是低能兒，在后現(xiàn)代方面則可能會(huì)受人青睞。總之，中國(guó)文化的內(nèi)在魅力，為世界各國(guó)加強(qiáng)與中國(guó)的文化交流奠定了基礎(chǔ)。再加上現(xiàn)代化的交流手段，信息時(shí)代的到來(lái)，21世紀(jì)中外文化交流的前景無(wú)限廣闊。有交流才能有發(fā)展，有發(fā)展必然會(huì)變異。所以，在21世紀(jì)的中外文化交流中，固有的中國(guó)文化不可能不面臨新的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)之一是如何處理中國(guó)文化的現(xiàn)代性和傳承性。
[1][2][3]
中外交流心得篇十一
“make different a different”
——理學(xué)院數(shù)學(xué)系團(tuán)學(xué)聯(lián)
與國(guó)際交流學(xué)院學(xué)生交流活動(dòng)
上海大學(xué)是一所對(duì)外開(kāi)放的綜合性大學(xué)，是首批獲得國(guó)家教育部批準(zhǔn)招收留學(xué)生的高校之一。學(xué)校于1976年開(kāi)始招收留學(xué)生，至今已經(jīng)有來(lái)自107個(gè)國(guó)家的12000多名留學(xué)生在上海大學(xué)學(xué)習(xí)深造。如今的上海大學(xué)，已經(jīng)全面向國(guó)際化邁進(jìn)了。前任校長(zhǎng)錢(qián)偉長(zhǎng)就提出學(xué)校各個(gè)院系經(jīng)?！按T(mén)”，互相交流的的辦學(xué)準(zhǔn)則，這不僅適應(yīng)國(guó)際發(fā)展潮流，并對(duì)學(xué)生視野開(kāi)拓極有幫助。在我們學(xué)校，各個(gè)院系間的交流已成為家常便飯，同學(xué)們也深感交流的好處。然而，雖然每年都有大量留學(xué)生進(jìn)入我校，中國(guó)學(xué)生和國(guó)際交流生的互動(dòng)甚少。
同時(shí)，作為現(xiàn)代的大學(xué)生，社會(huì)對(duì)我們的閱歷和知識(shí)面、英語(yǔ)能力、交際能力等各個(gè)方面的要求都越來(lái)越高，如何提高我們的綜合素質(zhì)成了一個(gè)大難題。
和中外學(xué)生交流活動(dòng)，宗旨在于通過(guò)與其他國(guó)家學(xué)生的交流，到雙方成為定期交流的朋友。而交流的過(guò)程不僅僅是雙方的聊天，表演節(jié)目，講述自己國(guó)家的風(fēng)俗，社會(huì)情況，還加入了團(tuán)隊(duì)合作的趣味比賽，并不是為了娛樂(lè)大眾，而是旨在讓雙方在活躍的氣氛下通過(guò)單獨(dú)表演，團(tuán)隊(duì)合作更好地表現(xiàn)自己的所長(zhǎng)，促進(jìn)感情，形成默契，另外一定程度上提升做家務(wù)的能力。建議中國(guó)學(xué)生可以與自己不熟的同學(xué)搭檔，廣結(jié)好友。
對(duì)于活動(dòng)雙方來(lái)說(shuō)，都有較大的積極意義。
活動(dòng)后，數(shù)學(xué)系團(tuán)學(xué)聯(lián)又增加了國(guó)際交流學(xué)院學(xué)生這一活動(dòng)對(duì)象，增加今后工作的廣度。
而對(duì)于外國(guó)學(xué)生，他們一直對(duì)于和我國(guó)學(xué)生交流方面的活動(dòng)很感興趣，相信這次活動(dòng)能給他們一次美好的回憶。同時(shí)加強(qiáng)與外國(guó)學(xué)生的交流，可以讓國(guó)際交流生一定程度上提高中文口語(yǔ)能力，更好地適應(yīng)生活，深入中國(guó)文化，讓他們?cè)谥袊?guó)的土地上感受到更為濃厚的友誼。
第六周周末
上海大學(xué)社區(qū)學(xué)院308,南區(qū)食堂二樓
上海大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)系團(tuán)學(xué)聯(lián)
1.參與者招募
中國(guó)學(xué)生：班上通知或星火飛信
外國(guó)學(xué)生：聯(lián)系國(guó)交學(xué)院負(fù)責(zé)老師，學(xué)生聯(lián)合會(huì)
2.場(chǎng)地:南區(qū)308,南區(qū)食堂二樓。
3.活動(dòng)所需部分果蔬、一次性大餐盤(pán)、水果簽子、銘牌、餃子皮、餡（無(wú)豬肉）、氣球、彩帶及其它需要物品的采購(gòu)（筷子什么的最好可以食堂提供）
參與活動(dòng)的學(xué)生每人自帶愛(ài)吃的一些喜歡的水果（有條件的話可帶些各自家鄉(xiāng)的特產(chǎn)）
4.活動(dòng)前對(duì)中外學(xué)生的召集
1）大致介紹活動(dòng)內(nèi)容，征詢留學(xué)生的意見(jiàn)，可以對(duì)活動(dòng)本身進(jìn)行適當(dāng)修改。通
知他們準(zhǔn)備一些打算與對(duì)方討論或打算介紹給對(duì)方的話題便于交流。給每個(gè)人編號(hào)并發(fā)一張銘牌，讓大家將名字（及昵稱(chēng)、編號(hào)）寫(xiě)在銘牌上，到時(shí)候佩戴在胸前。每人或每幾人準(zhǔn)備一首歌曲。
2）選出小于40名（暫定）參加活動(dòng)的中國(guó)學(xué)生，大致介紹活動(dòng)內(nèi)容，并通知他
們每個(gè)人需要準(zhǔn)備的東西（給外國(guó)學(xué)生一對(duì)一贈(zèng)送小禮物：最好體現(xiàn)中國(guó)特色或自己心意的，自我介紹，聊天話題，基本的和外國(guó)人交流要注意的禮節(jié)等）。每人或每幾人準(zhǔn)備一首歌曲。
3）可能的話讓雙方準(zhǔn)備一點(diǎn)小節(jié)目便于當(dāng)天表演，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)；留下所有外國(guó)參與者的郵箱，以便活動(dòng)后分享照片。
5.活動(dòng)前了解參加的外國(guó)學(xué)生的國(guó)籍，宗教信仰，查閱資料，了解他們文化的忌諱。
6．南區(qū)308，食堂活動(dòng)準(zhǔn)備
1）分別選定一個(gè)中國(guó)學(xué)生和外國(guó)學(xué)生（講較流利的英語(yǔ)）擔(dān)當(dāng)主持人，將活動(dòng)內(nèi)容、游戲規(guī)則等預(yù)先告知他們，使得活動(dòng)過(guò)程中兩邊學(xué)生都能明白活動(dòng)環(huán)節(jié)、游戲規(guī)則等。
2）編寫(xiě)雙方熟悉流程，比賽流程，游戲內(nèi)容。
3）租借場(chǎng)地。最重要的是與食堂方面的溝通，盡力爭(zhēng)取他們的支持！
4）準(zhǔn)備很多現(xiàn)場(chǎng)要用的音樂(lè)！
*工作人員在早上8:30到場(chǎng)，將場(chǎng)地布置好（把多余椅子整齊地往后拉，其余椅子排成半圓狀,用氣球、彩帶等將場(chǎng)地布置一下--氣球可以在活動(dòng)中用到）。
1）集合：早上10:00在南區(qū)門(mén)口集合（注意提醒雙方準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，絕對(duì)不遲到），南區(qū)門(mén)口設(shè)置2個(gè)英語(yǔ)較好、大方健談的工作人員問(wèn)候、整隊(duì)，10:05統(tǒng)一帶到南區(qū)308。
2）進(jìn)場(chǎng)：
a、工作人員排成人字形兩列站在門(mén)內(nèi)，當(dāng)隊(duì)伍到南區(qū)308時(shí)，兩人將門(mén)打開(kāi)，在一個(gè)人的帶頭下喊：welcome to our party!然后一個(gè)人在他們進(jìn)來(lái)時(shí)打開(kāi)噴花，表示歡迎，其他人鼓掌歡呼。開(kāi)始放比較歡快的英文流行歌曲。請(qǐng)大家入座，要求間隔開(kāi)來(lái)坐。然后工作人員分散開(kāi)來(lái)各就各位，主持人宣布今天的party開(kāi)始。
b、第一輪：（熟悉環(huán)節(jié)）工作人員分發(fā)銘牌以及簽字筆，并由主持人講解銘牌作用，請(qǐng)大家制作銘牌，同時(shí)主持人講解第一輪游戲規(guī)則（即下面的介紹環(huán)節(jié)游戲）。待大家都制作好銘牌后，開(kāi)始分成3個(gè)組游戲。
介紹形式：
方案2：神槍手游戲。規(guī)則：20個(gè)人隨機(jī)坐下，每人身上
貼上用黑色簽字筆寫(xiě)的銘牌（要易辨認(rèn)），然后一定要記住身邊2個(gè)同學(xué)名字，當(dāng)主持人喊一個(gè)人的名字時(shí)，他要蹲下，他身邊的兩個(gè)人相互做出向?qū)Ψ介_(kāi)槍的手勢(shì)，并喊出pong! ?反應(yīng)慢的人輸，出列，介紹自己，并由主持人或者大家提出相應(yīng)的懲罰。（注：可以玩2或3輪集體懲罰，這樣懲罰形式更多樣。）玩3次換一下位子（這樣算一輪）。 ?（ps:一共玩3~4輪。這樣每人就差不多可以把所有人的名字記一遍。最后結(jié)束的時(shí)候請(qǐng)沒(méi)有介紹過(guò)的同學(xué)自我介紹一下。)
c、分組：根據(jù)上一輪游戲熟悉情況，所有同學(xué)分成6~8個(gè)組（視實(shí)際到場(chǎng)人數(shù)定），每組必須兩方學(xué)生人數(shù)相當(dāng)。便于進(jìn)行接下來(lái)的環(huán)節(jié)。
d、第二輪：（才藝大比拼）預(yù)先告知同學(xué)們準(zhǔn)備一些雙方都比較熟悉的歌曲，活動(dòng)中會(huì)用到。
規(guī)則：首先我們要準(zhǔn)備一些大家聽(tīng)得比較多的音樂(lè)，每次派兩組同學(xué)上來(lái)進(jìn)行大比拼（一共進(jìn)行3~4輪，看組數(shù)定）。音樂(lè)響起，看那一組的同學(xué)先搶答出歌名以及歌手的名字（答錯(cuò)受懲罰--臉上貼烏龜，不計(jì)分），一共5首歌，看哪一組得分多即為獲勝。輸?shù)舻囊环揭皇赘?，并要組員伴舞，直到獲得觀眾熱烈掌聲為止。
e.第三輪：（一起來(lái)跳舞吧?。?zhǔn)備一些或勁爆或抒情的歌（適合跳交誼舞或其他各種舞蹈的）請(qǐng)外國(guó)學(xué)生和中國(guó)學(xué)生結(jié)對(duì)子，由外國(guó)學(xué)生教國(guó)外學(xué)生跳舞。（該環(huán)節(jié)可以考慮放到后面）
1）中式比拼——包餃子大賽，速度花樣比拼。
00個(gè)餃子皮，以防包壞的損失，多準(zhǔn)備點(diǎn)餡，當(dāng)午飯的一大部分）?？茨膫€(gè)組的餃子包的又好看又有效率（可以包的有創(chuàng)意一點(diǎn)，換造型，水果餡都可以），請(qǐng)老師評(píng)出優(yōu)勝組。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)給他們懲罰其他組組員的機(jī)會(huì)，可以是小惡搞，并拍照記錄下來(lái)。
注：1.比賽結(jié)束后請(qǐng)食堂阿姨幫忙加工（最好是在水果拼盤(pán)結(jié)束快的時(shí)候，以防餃子冷了不好吃），醬料什么的由工作人員事先準(zhǔn)備，筷子勺子借用食堂。（事先和食堂打個(gè)招呼，一定要說(shuō)動(dòng)食堂方面，并可以請(qǐng)阿姨當(dāng)指導(dǎo)老師、觀眾、評(píng)委，在我們娛樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)給阿姨們帶來(lái)一些樂(lè)趣。）
2.注意該環(huán)節(jié)的時(shí)間不能定在食堂人流量很大的時(shí)候，最好是在下午阿姨們 ?忙完的時(shí)候。
2）西式比拼——水果拼盤(pán)大賽。
規(guī)則：利用現(xiàn)有的水果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作水果拼盤(pán)，要求造型有新意、美觀，口味也要搭配合理。最后依舊由食堂阿姨、老師、工作人員投票評(píng)出優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)給他們懲罰其他組組員的機(jī)會(huì)。
3）開(kāi)吃，吃完后整理打掃，并對(duì)食堂阿姨表示感謝。
注：部分工作人員要將南區(qū)308打掃一下再來(lái)食堂！
1）交流。分組坐開(kāi)，每組各自聊天，交流，交換聯(lián)系方式、禮物，拍照留念等。
2）（若之前不跳舞，可以把該環(huán)節(jié)放到這里）
3）拍個(gè)集體照。主持人宣布party結(jié)束。
1.招募時(shí)強(qiáng)調(diào)中，外國(guó)學(xué)生需英語(yǔ)較流利或能用中文進(jìn)行日常交流。
2.我們的主要目的應(yīng)該設(shè)定為初步和他們進(jìn)行溝通，選擇和自己合得來(lái)的同學(xué)互相留聯(lián)系方式達(dá)到長(zhǎng)期交流，成為朋友，不能很功利。
1）餃子皮600張，餃子餡若干（咨詢家長(zhǎng)）。
2）醋、辣醬、醬油、鹽等調(diào)料（最好是能從家里帶，節(jié)省費(fèi)用，若無(wú)，
則買(mǎi)小包裝的）；
3）10個(gè)一次性的非常大的盤(pán)子（水果拼盤(pán)用），牙簽2包。（水果拼盤(pán)用）
4）各種水果蔬菜：生菜，番茄，色拉，其他水果等（可以請(qǐng)每個(gè)人自帶一些必要的水果——可以統(tǒng)一也可以不統(tǒng)一，但是之前不能告訴他們水果的用處）。然后我們自己準(zhǔn)備一些。
5）飲料。
6）銘牌，簽字筆。
食材+餐具總計(jì)600元左右（具體價(jià)格有待去菜場(chǎng)超時(shí)考察）
1. 請(qǐng)拍照&視頻的宣傳部成員上傳照片&視頻，并發(fā)給外國(guó)學(xué)生。
2. 指定同學(xué)負(fù)責(zé)新聞稿。
3. 3.為日后交流考慮。
中外交流心得篇十二
通過(guò)與xx郵局青年文明號(hào)的經(jīng)驗(yàn)交流，他們?cè)趦?yōu)質(zhì)服務(wù)和青年文明號(hào)建設(shè)方面取得的成就給我們留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。
當(dāng)你一走進(jìn)xx郵局的活動(dòng)室，就會(huì)被房間里陳列的大大小小的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、證書(shū)所吸引，就算你不了解xx郵局的歷史，也會(huì)被它所營(yíng)造出來(lái)的團(tuán)結(jié)積極向上的氛圍所感染，這就是xx郵局在企業(yè)范圍內(nèi)所建立起的一種濃厚的企業(yè)文化。使得每一位來(lái)到xx郵局的職工不需要領(lǐng)導(dǎo)多說(shuō)什么，就能自覺(jué)的融入這種建才、成才的氛圍中，以規(guī)范服務(wù)為基石，以用戶滿意為歸宿，用熱情、真情和愛(ài)心與用戶貼心溝通。在工作中永遠(yuǎn)保持微笑；用心感知用戶；善待用戶抱怨；關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體；誠(chéng)信履行職責(zé)；注重細(xì)節(jié)服務(wù)；精湛服務(wù)技藝；塑造親情團(tuán)隊(duì)，向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。
xx郵局的創(chuàng)建活動(dòng)緊緊圍繞培養(yǎng)青年人才這個(gè)主題，全面實(shí)施“號(hào)”“手”聯(lián)動(dòng)，使青年在參與創(chuàng)建的實(shí)踐中不斷提高自身技能道德素質(zhì)成長(zhǎng)成才，得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先后涌現(xiàn)出以全國(guó)勞動(dòng)模范、市人大代表胡燕，全國(guó)青年崗位能手、優(yōu)秀黨員王琦，北京市“五四”獎(jiǎng)?wù)?、?yōu)秀黨員路欣怡等先進(jìn)人物。在xx郵局服務(wù)標(biāo)兵、崗位能手、優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)員已成為對(duì)外服務(wù)中一道亮麗的風(fēng)景線，成為展示北京郵政品牌形象的活“名片”。
在常規(guī)的營(yíng)業(yè)廳服務(wù)內(nèi)容基礎(chǔ)上，做到日常服務(wù)細(xì)致化，前臺(tái)服務(wù)規(guī)范化，客戶服務(wù)差異化，服務(wù)方式便捷化，服務(wù)模式品牌化。隨著奧運(yùn)會(huì)的臨近，xx郵局又先后推出了許多服務(wù)的新舉措：例如雙語(yǔ)服務(wù)臺(tái)，手語(yǔ)臺(tái)，無(wú)障礙升降臺(tái)等一系列人性化服務(wù)，為了更好地學(xué)習(xí)手語(yǔ)，他們還與第四聾人學(xué)校開(kāi)展了共建活動(dòng)，在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)個(gè)性化服務(wù)的深刻內(nèi)涵。
我們也將在今后的創(chuàng)建工作中，吸取兄弟單位好的經(jīng)驗(yàn)為我所用，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再上一個(gè)新臺(tái)階，更好的服務(wù)青年，培養(yǎng)青年，創(chuàng)造一個(gè)能夠展現(xiàn)自我才華的平臺(tái)，激發(fā)他們的活力和創(chuàng)造力，我們相信一個(gè)信念：“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。
中外交流心得篇十三
中外合拍的紀(jì)錄片《孔子》于元旦在中央電視臺(tái)科教頻道首播。這部具有國(guó)際范兒的長(zhǎng)達(dá)90分鐘的紀(jì)錄片，不僅是獻(xiàn)給億萬(wàn)電視觀眾的精神大餐，也是思想文化領(lǐng)域的一件大事，值得引起人們高度關(guān)注和思考。
中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室副主任郭衛(wèi)民在發(fā)布會(huì)上表示，習(xí)近平主席此次訪問(wèn)英國(guó)，將促進(jìn)中英兩國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域的合作進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期。在這個(gè)歷史時(shí)刻，紀(jì)錄片《孔子》正式在全球上線開(kāi)播具有重要意義。這部紀(jì)錄片既富有鮮明的中國(guó)元素和濃郁的中國(guó)風(fēng)格，也體現(xiàn)了寬廣的國(guó)際視野和豐富的世界表達(dá)。
是東西方文明的重要代表，都創(chuàng)造出輝煌的歷史和燦爛的文化，都為人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。紀(jì)錄片《孔子》既為中外觀眾奉獻(xiàn)了一部值得長(zhǎng)久記憶的經(jīng)典作品，也探索出一條中英合作拍攝歷史題材紀(jì)錄片的新模式。進(jìn)一步深化中英兩國(guó)文化交流，對(duì)于推動(dòng)持久、開(kāi)放、共贏的中英全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系長(zhǎng)期穩(wěn)定健康發(fā)展，將起到積極的促進(jìn)作用，期待兩國(guó)相關(guān)方面繼續(xù)合作，創(chuàng)作更多的文化精品。
孔子，是一個(gè)永恒的話題。二千多年來(lái)，褒貶不一，從漢代獨(dú)尊儒術(shù)直到晚清，孔子及其儒家思想與帝制的親密關(guān)系是傳統(tǒng)的主流，然而正如該紀(jì)錄片所描述的，二十世紀(jì)的批孔批儒浪潮，尤其是文革破四舊運(yùn)動(dòng)對(duì)孔子的極端否定，使得孔子的地位降到歷史最低谷。中國(guó)近幾十年在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，重新尊孔，并且再次認(rèn)可其倫理道德價(jià)值。紀(jì)錄片《孔子》在此歷史與時(shí)代背景下，從國(guó)際視野尋找孔子的靈魂與終極意義，傳播孔子與儒家思想的價(jià)值觀，對(duì)于中國(guó)文化走出去，作用巨大！
該片的第一大亮點(diǎn)是人物采訪。國(guó)際上著名的漢學(xué)家，比如悉尼大學(xué)教授王安國(guó)、耶魯大學(xué)教授金安平、加州大學(xué)伯克利分校教授戴梅可、夏威夷大學(xué)教授安樂(lè)哲、清華大學(xué)教授貝淡寧，他們向世界觀眾解釋孔子的內(nèi)涵，很有說(shuō)服力。同時(shí)，采用北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)田辰山博士的外語(yǔ)同期聲，消除西方人士的語(yǔ)言接受障礙，可謂事半功倍。
故事化講述，使得抽象理念具象化。這是該片的第二大亮點(diǎn)。不僅講孔子的傳奇故事，還通過(guò)今天的典型事例講述孔子思想的生命力和影響力。比如，通過(guò)山東一個(gè)名叫北東野村的禮教縮影，說(shuō)明《弟子規(guī)》儒家教化的作用；通過(guò)春節(jié)團(tuán)聚的真實(shí)紀(jì)錄，闡述家庭、孝道的凝聚力與人情味；通過(guò)京博石化集團(tuán)運(yùn)用儒家文化管理企業(yè)，證明傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的效果；通過(guò)四海孔子書(shū)院的教育實(shí)踐，給素質(zhì)教育提供新的啟迪。這些活生生的事實(shí)，告訴人們，孔子的.靈魂已經(jīng)深入世俗生活，絕不是空洞的說(shuō)教。
提煉關(guān)鍵詞，為觀眾找到理解孔子思想的鑰匙。是該片的又一亮點(diǎn)。禮、君子、孝、仁、六藝，這些內(nèi)涵豐富的漢字詞匯，是儒家經(jīng)典的精華。比如，君子，不僅是精英領(lǐng)導(dǎo)者的楷模，也是一般人學(xué)習(xí)的榜樣。做人，就是要做具有君子人格的人，君子喻于義、小人喻于利！今天，我們看看拜金主義對(duì)道德的損害，就更加理解義的重要性。曾經(jīng)有過(guò)一種觀點(diǎn)，認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)輕視商業(yè)利益，導(dǎo)致社會(huì)發(fā)展遲緩。而事實(shí)證明，唯利是圖也絕不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的唯一選擇，普通人做人也不能見(jiàn)利忘義。否則，就會(huì)喪失道德底線。人們呼喚儒商，崇尚義利平衡，特別是主流價(jià)值觀提倡為官、發(fā)財(cái)兩分開(kāi)，已經(jīng)說(shuō)明君子的德行畢竟是真正的正能量。紀(jì)錄片《孔子》重新讓儒家思想發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)于世道人心大有裨益。
此外，該片在敘事結(jié)構(gòu)上采取經(jīng)緯交織、時(shí)空轉(zhuǎn)換的方式，避免了枯燥乏味，能夠激蕩人的思想。情景再現(xiàn)與影視資料的豐富運(yùn)用，增加了可視性和感染力。精美的片花穿插，消除了觀眾的收視疲勞。顯然，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)具有國(guó)際化的業(yè)務(wù)素質(zhì)，體現(xiàn)了追求精品力作的實(shí)力。
國(guó)中央電視臺(tái)副總編輯李挺表示，在習(xí)近平主席訪問(wèn)英國(guó)期間，中英兩國(guó)機(jī)構(gòu)推出《孔子》紀(jì)錄片有著很特殊的意義?？鬃幼鳛橹腥A文明最具象征性的文化符號(hào)，已經(jīng)成全世界了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)的一個(gè)重要途徑，孔子的智慧也已經(jīng)跨越時(shí)空和國(guó)界。
據(jù)了解，該片是迄今為止首部以孔子為題材中外合作拍攝的紀(jì)錄片，90分鐘時(shí)長(zhǎng)客觀呈現(xiàn)了孔子的生命歷程、思想體系及其對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。
中外交流心得篇十四
尊敬的嘉賓，您好!
“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)匯聚集成;鼓勵(lì)成功寬容失敗”是張江品牌深刻的內(nèi)涵?！皣?guó)際一流的創(chuàng)新科技園區(qū)”是張江全新的定位。
在十二五規(guī)劃開(kāi)啟新一輪創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮的背景下，張江人為張江品牌確立了更加深刻的內(nèi)涵，同時(shí)也為自己確立了全新的發(fā)展目標(biāo)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量是張江不可或缺的組成部分，為了匯聚最活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量，張江將全面提升園區(qū)軟實(shí)力，打造更加完善的園區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
為了這個(gè)目標(biāo)我們十分榮幸的邀請(qǐng)您作為園區(qū)創(chuàng)新力量的代表、張江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最親密的朋友，加入到“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策張江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)”暨張江孵化器中心成立三周年企業(yè)交流會(huì)中來(lái)，與眾多正在創(chuàng)業(yè)或服務(wù)創(chuàng)業(yè)者的伙伴們一起就創(chuàng)新發(fā)達(dá)地區(qū)的創(chuàng)業(yè)文化、張江創(chuàng)業(yè)文化未來(lái)的發(fā)展等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策展示自己最真實(shí)的想法。
我們敬請(qǐng)期待您的光臨!
地點(diǎn)：蔡倫路1690號(hào)2號(hào)樓(張江孵化器中心)一樓多功能廳
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中外交流心得篇十五
近年來(lái)，讀書(shū)交流會(huì)作為一種新型的讀書(shū)方式，受到了越來(lái)越多人的喜愛(ài)。作為讀書(shū)交流會(huì)的參與者，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的交流活動(dòng)，收獲頗多。在這次交流會(huì)中，我真切地感受到了讀書(shū)的魅力，拓寬了思維的邊界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。下面，我將詳細(xì)分享一下我的交流心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)交流會(huì)為我提供了一個(gè)與有共同愛(ài)好的朋友們交流的平臺(tái)。在這個(gè)交流的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多對(duì)書(shū)籍有深入研究的朋友們，他們有時(shí)是作家、學(xué)者，有時(shí)是普通的讀者，大家從不同的角度解讀作品，獨(dú)到的見(jiàn)解令我受益匪淺。在和他們的交流中，我明白了每個(gè)人的閱讀方式和品味都不同，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，每個(gè)人都應(yīng)該保持自己的獨(dú)立思考能力，既尊重他人的觀點(diǎn)，又堅(jiān)持自己的判斷。
其次，通過(guò)參加讀書(shū)交流會(huì)，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的力量和影響。在交流會(huì)上，大家熱烈地討論著各自喜歡的書(shū)籍，分享讀書(shū)的心得和體會(huì)。每個(gè)人都充滿著激情和興致，不斷地交流著信息和思想。這些交流不僅僅是對(duì)作品的解讀，更是對(duì)生活和社會(huì)的思考。我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)能夠拓寬人的思路，提高人的智慧，讓人擁有更深入的思考能力和洞察力。讀書(shū)交流會(huì)就像是一所集體學(xué)校，大家在這里相互學(xué)習(xí)，互相影響，共同進(jìn)步。
第三，讀書(shū)交流會(huì)給我?guī)?lái)了全新的閱讀體驗(yàn)。在讀書(shū)交流會(huì)上，我不再只是個(gè)別地研讀一本書(shū)，而是通過(guò)和他人交流的方式，將多個(gè)觀點(diǎn)融合在一起，形成更全面的認(rèn)識(shí)。在交流會(huì)上，我聽(tīng)到了各類(lèi)讀者的聲音，不僅了解到了不同的觀點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)到了不同的閱讀方法。有的讀者喜歡素材翔實(shí)的實(shí)用類(lèi)書(shū)籍，有的讀者喜歡情感豐富的文學(xué)作品，有的讀者喜歡突破傳統(tǒng)的前沿思想。這些不同的聲音和觀點(diǎn)讓我在閱讀過(guò)程中獲得了更大的樂(lè)趣，也增加了閱讀的廣度和深度。
第四，讀書(shū)交流會(huì)激發(fā)了我對(duì)于深入思考的欲望。在交流會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題是我從未想過(guò)的，有些觀點(diǎn)是我從未注意到的。這些問(wèn)題和觀點(diǎn)不僅是對(duì)書(shū)籍的解讀，更是對(duì)整個(gè)世界的看法。通過(guò)和他人的交流，我了解到了很多平時(shí)未曾關(guān)注的領(lǐng)域，比如環(huán)境保護(hù)、人文關(guān)懷等。這些問(wèn)題和觀點(diǎn)激發(fā)了我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考，讓我更加深入地思考人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)。
最后，讀書(shū)交流會(huì)激勵(lì)了我更加積極地投入到閱讀之中。通過(guò)參加這次交流會(huì)，我看到了很多優(yōu)秀的書(shū)籍和熱情的讀者。他們的熱情和專(zhuān)注激發(fā)了我對(duì)于閱讀的熱愛(ài)和投入。我決定在以后的日子里，更加積極地投入到閱讀之中，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。我相信，讀書(shū)不僅是一種愉悅的享受，更是一種修身養(yǎng)性的途徑，為我?guī)?lái)更廣闊的人生視野和更深層次的思考。
綜上所述，讀書(shū)交流會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。在這里，我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，分享了更多的讀書(shū)心得和體驗(yàn)。通過(guò)參加交流會(huì)，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的力量和影響，體驗(yàn)到了全新的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)了我對(duì)于深入思考的欲望，進(jìn)而激勵(lì)我更加積極地投入到閱讀之中。讀書(shū)交流會(huì)簡(jiǎn)直是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我愿意一直保持對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)和投入，不斷豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
中外交流心得篇十六
上海大學(xué)是一所對(duì)外開(kāi)放的綜合性大學(xué)，是首批獲得國(guó)家教育部批準(zhǔn)招收留學(xué)生的高校之一。學(xué)校于1976年開(kāi)始招收留學(xué)生，至今已經(jīng)有來(lái)自107個(gè)國(guó)家的12000多名留學(xué)生在上海大學(xué)學(xué)習(xí)深造。如今的上海大學(xué)，已經(jīng)全面向國(guó)際化邁進(jìn)了。前任校長(zhǎng)錢(qián)偉長(zhǎng)就提出學(xué)校各個(gè)院系經(jīng)?！按T(mén)”，互相交流的的辦學(xué)準(zhǔn)則，這不僅適應(yīng)國(guó)際發(fā)展潮流，并對(duì)學(xué)生視野開(kāi)拓極有幫助。在我們學(xué)校，各個(gè)院系間的交流已成為家常便飯，同學(xué)們也深感交流的好處。然而，雖然每年都有大量留學(xué)生進(jìn)入我校，中國(guó)學(xué)生和國(guó)際交流生的互動(dòng)甚少。
同時(shí)，作為現(xiàn)代的'大學(xué)生，社會(huì)對(duì)我們的閱歷和知識(shí)面、英語(yǔ)能力、交際能力等各個(gè)方面的要求都越來(lái)越高，如何提高我們的綜合素質(zhì)成了一個(gè)大難題。
和中外學(xué)生交流活動(dòng)，宗旨在于通過(guò)與其他國(guó)家學(xué)生的交流，到雙方成為定期交流的朋友。而交流的過(guò)程不僅僅是雙方的聊天，表演節(jié)目，講述自己國(guó)家的風(fēng)俗，社會(huì)情況，還加入了團(tuán)隊(duì)合作的趣味比賽，并不是為了娛樂(lè)大眾，而是旨在讓雙方在活躍的氣氛下通過(guò)單獨(dú)表演，團(tuán)隊(duì)合作更好地表現(xiàn)自己的所長(zhǎng)，促進(jìn)感情，形成默契，另外一定程度上提升做家務(wù)的能力。建議中國(guó)學(xué)生可以與自己不熟的同學(xué)搭檔，廣結(jié)好友。
對(duì)于活動(dòng)雙方來(lái)說(shuō)，都有較大的積極意義。
對(duì)于我們中國(guó)學(xué)生，首先，許多學(xué)生都要面臨著出國(guó)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是今后工作的需要，我們能夠提前通過(guò)這些外國(guó)同學(xué)的真實(shí)介紹，開(kāi)拓自己的視野，了解一下國(guó)外的生活，社會(huì)信息與文化，也對(duì)出國(guó)有著更為周密的打算；其次，通過(guò)和外國(guó)學(xué)生活動(dòng)當(dāng)天互相的交流甚至建立友好關(guān)系之后私下的聯(lián)系溝通，可以在一定程度上提升我們中國(guó)學(xué)生較為薄弱的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，這對(duì)于愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)，準(zhǔn)備出國(guó)深造的同學(xué)以及需要考取一些口譯證書(shū)的同學(xué)都是有利的；最后也是最重要的一點(diǎn)，和舉止更為活躍，大方的外國(guó)學(xué)生相比，我們中國(guó)的學(xué)生相對(duì)靦腆，有些無(wú)法自信的站在別人面前大膽發(fā)言，有些不那么善于與人交流，特別害怕和外國(guó)人交流。這次交流的對(duì)象都是陌生的外國(guó)同學(xué)，相信可以讓我們中國(guó)學(xué)生與人交流的膽子放開(kāi)，鍛煉社交能力，通過(guò)集體活分組的比賽活動(dòng)也更加懂得如何快速融入一個(gè)陌生的團(tuán)體，增進(jìn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的思想意識(shí)。同時(shí)也為希望結(jié)交但卻不敢結(jié)交外國(guó)同伴的中國(guó)學(xué)生提供一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
這次活動(dòng)后，數(shù)學(xué)系團(tuán)學(xué)聯(lián)又增加了國(guó)際交流學(xué)院學(xué)生這一活動(dòng)對(duì)象，增加今后工作的廣度。
而對(duì)于外國(guó)學(xué)生，他們一直對(duì)于和我國(guó)學(xué)生交流方面的活動(dòng)很感興趣，相信這次活動(dòng)能給他們一次美好的回憶。同時(shí)加強(qiáng)與外國(guó)學(xué)生的交流，可以讓國(guó)際交流生一定程度上提高中文口語(yǔ)能力，更好地適應(yīng)生活，深入中國(guó)文化，讓他們?cè)谥袊?guó)的土地上感受到更為濃厚的友誼。
第六周周末
上海大學(xué)社區(qū)學(xué)院308，南區(qū)食堂二樓
上海大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)系團(tuán)學(xué)聯(lián)
5—6名數(shù)學(xué)系實(shí)踐部成員，小于40名中國(guó)學(xué)生，小于20名外國(guó)學(xué)生，1—2名英語(yǔ)老師或英語(yǔ)口語(yǔ)相對(duì)較出色的同學(xué)充當(dāng)翻譯，1名拍照同學(xué)。
1、參與者招募
中國(guó)學(xué)生：班上通知或星火飛信
外國(guó)學(xué)生：聯(lián)系國(guó)交學(xué)院負(fù)責(zé)老師，學(xué)生聯(lián)合會(huì)
2、場(chǎng)地：南區(qū)308，南區(qū)食堂二樓。
3、活動(dòng)所需部分果蔬、一次性大餐盤(pán)、水果簽子、銘牌、餃子皮、餡（無(wú)豬肉）、氣球、彩帶及其它需要物品的采購(gòu)。（筷子什么的最好可以食堂提供）
參與活動(dòng)的學(xué)生每人自帶愛(ài)吃的一些喜歡的水果。（有條件的話可帶些各自家鄉(xiāng)的特產(chǎn)）
4、活動(dòng)前對(duì)中外學(xué)生的召集
1）大致介紹活動(dòng)內(nèi)容，征詢留學(xué)生的意見(jiàn)，可以對(duì)活動(dòng)本身進(jìn)行適當(dāng)修改。通知他們準(zhǔn)備一些打算與對(duì)方討論或打算介紹給對(duì)方的話題便于交流。給每個(gè)人編號(hào)并發(fā)一張銘牌，讓大家將名字（及昵稱(chēng)、編號(hào)）寫(xiě)在銘牌上，到時(shí)候佩戴在胸前。每人或每幾人準(zhǔn)備一首歌曲。
2）選出小于40名（暫定）參加活動(dòng)的中國(guó)學(xué)生，大致介紹活動(dòng)內(nèi)容，并通知他們每個(gè)人需要準(zhǔn)備的東西（給外國(guó)學(xué)生一對(duì)一贈(zèng)送小禮物：最好體現(xiàn)中國(guó)特色或自己心意的，自我介紹，聊天話題，基本的和外國(guó)人交流要注意的禮節(jié)等）。每人或每幾人準(zhǔn)備一首歌曲。
3）可能的話讓雙方準(zhǔn)備一點(diǎn)小節(jié)目便于當(dāng)天表演，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)；留下所有外國(guó)參與者的郵箱，以便活動(dòng)后分享照片。
5、活動(dòng)前了解參加的外國(guó)學(xué)生的國(guó)籍，宗教信仰，查閱資料，了解他們文化的忌諱。
6、南區(qū)308，食堂活動(dòng)準(zhǔn)備
1）分別選定一個(gè)中國(guó)學(xué)生和外國(guó)學(xué)生（講較流利的英語(yǔ)）擔(dān)當(dāng)主持人，將活動(dòng)內(nèi)容、游戲規(guī)則等預(yù)先告知他們，使得活動(dòng)過(guò)程中兩邊學(xué)生都能明白活動(dòng)環(huán)節(jié)、游戲規(guī)則等。
2）編寫(xiě)雙方熟悉流程，比賽流程，游戲內(nèi)容。
3）租借場(chǎng)地。最重要的是與食堂方面的溝通，盡力爭(zhēng)取他們的支持！
4）準(zhǔn)備很多現(xiàn)場(chǎng)要用的音樂(lè)！
1、南區(qū)308活動(dòng)
工作人員在早上8：30到場(chǎng)，將場(chǎng)地布置好（把多余椅子整齊地往后拉，其余椅子排成半圓狀，用氣球、彩帶等將場(chǎng)地布置一下——?dú)馇蚩梢栽诨顒?dòng)中用到）。
1）集合：
早上10：00在南區(qū)門(mén)口集合（注意提醒雙方準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，絕對(duì)不遲到），南區(qū)門(mén)口設(shè)置2個(gè)英語(yǔ)較好、大方健談的工作人員問(wèn)候、整隊(duì)，10：05統(tǒng)一帶到南區(qū)308。
2）進(jìn)場(chǎng)：
a、工作人員排成人字形兩列站在門(mén)內(nèi)，當(dāng)隊(duì)伍到南區(qū)308時(shí)，兩人將門(mén)打開(kāi)，在一個(gè)人的帶頭下喊：welcometoourparty，然后一個(gè)人在他們進(jìn)來(lái)時(shí)打開(kāi)噴花，表示歡迎，其他人鼓掌歡呼。開(kāi)始放比較歡快的英文流行歌曲。請(qǐng)大家入座，要求間隔開(kāi)來(lái)坐。然后工作人員分散開(kāi)來(lái)各就各位，主持人宣布今天的party開(kāi)始。
b、第一輪：（熟悉環(huán)節(jié)）工作人員分發(fā)銘牌以及簽字筆，并由主持人講解銘牌作用，請(qǐng)大家制作銘牌，同時(shí)主持人講解第一輪游戲規(guī)則（即下面的介紹環(huán)節(jié)游戲）。待大家都制作好銘牌后，開(kāi)始分成3個(gè)組游戲。
介紹形式：
方案2：神槍手游戲。規(guī)則：20個(gè)人隨機(jī)坐下，每人身上貼上用黑色簽字筆寫(xiě)的銘牌（要易辨認(rèn)），然后一定要記住身邊2個(gè)同學(xué)名字，當(dāng)主持人喊一個(gè)人的名字時(shí)，他要蹲下，他身邊的兩個(gè)人相互做出向?qū)Ψ介_(kāi)槍的手勢(shì)，并喊出pong！反應(yīng)慢的人輸，出列，介紹自己，并由主持人或者大家提出相應(yīng)的懲罰。（注：可以玩2或3輪集體懲罰，這樣懲罰形式更多樣。）玩3次換一下位子（這樣算一輪）。（ps：一共玩3~4輪。這樣每人就差不多可以把所有人的名字記一遍。最后結(jié)束的時(shí)候請(qǐng)沒(méi)有介紹過(guò)的同學(xué)自我介紹一下。）
c、分組：根據(jù)上一輪游戲熟悉情況，所有同學(xué)分成6~8個(gè)組（視實(shí)際到場(chǎng)人數(shù)定），每組必須兩方學(xué)生人數(shù)相當(dāng)。便于進(jìn)行接下來(lái)的環(huán)節(jié)。
d、第二輪：（才藝大比拼）預(yù)先告知同學(xué)們準(zhǔn)備一些雙方都比較熟悉的歌曲，活動(dòng)中會(huì)用到。
規(guī)則：首先我們要準(zhǔn)備一些大家聽(tīng)得比較多的音樂(lè)，每次派兩組同學(xué)上來(lái)進(jìn)行大比拼（一共進(jìn)行3~4輪，看組數(shù)定）。音樂(lè)響起，看那一組的同學(xué)先搶答出歌名以及歌手的名字（答錯(cuò)受懲罰——臉上貼烏龜，不計(jì)分），一共5首歌，看哪一組得分多即為獲勝。輸?shù)舻囊环揭皇赘?，并要組員伴舞，直到獲得觀眾熱烈掌聲為止。
e、第三輪：（一起來(lái)跳舞吧！）準(zhǔn)備一些或勁爆或抒情的歌（適合跳交誼舞或其他各種舞蹈的）請(qǐng)外國(guó)學(xué)生和中國(guó)學(xué)生結(jié)對(duì)子，由外國(guó)學(xué)生教國(guó)外學(xué)生跳舞。（該環(huán)節(jié)可以考慮放到后面）
2、南區(qū)食堂二樓活動(dòng)
1）中式比拼——包餃子大賽，速度花樣比拼。
規(guī)則：按照剛才的分組進(jìn)行。先由會(huì)包餃子的一個(gè)同學(xué)給大家示范（實(shí)在不行實(shí)踐部成員學(xué)一下），并大致教一下怎么包。然后開(kāi)始比賽，每組包70只餃子，5種不同品種餡料（大概要買(mǎi)600個(gè)餃子皮，以防包壞的損失，多準(zhǔn)備點(diǎn)餡，當(dāng)午飯的一大部分）?？茨膫€(gè)組的餃子包的又好看又有效率（可以包的有創(chuàng)意一點(diǎn)，換造型，水果餡都可以），請(qǐng)老師評(píng)出優(yōu)勝組。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)給他們懲罰其他組組員的機(jī)會(huì)，可以是小惡搞，并拍照記錄下來(lái)。
注：
1、比賽結(jié)束后請(qǐng)食堂阿姨幫忙加工（最好是在水果拼盤(pán)結(jié)束快的時(shí)候，以防餃子冷了不好吃），醬料什么的由工作人員事先準(zhǔn)備，筷子勺子借用食堂。（事先和食堂打個(gè)招呼，一定要說(shuō)動(dòng)食堂方面，并可以請(qǐng)阿姨當(dāng)指導(dǎo)老師、觀眾、評(píng)委，在我們娛樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)給阿姨們帶來(lái)一些樂(lè)趣。）
2、注意該環(huán)節(jié)的時(shí)間不能定在食堂人流量很大的時(shí)候，最好是在下午阿姨們忙完的時(shí)候。
2）西式比拼——水果拼盤(pán)大賽。
規(guī)則：利用現(xiàn)有的水果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作水果拼盤(pán)，要求造型有新意、美觀，口味也要搭配合理。最后依舊由食堂阿姨、老師、工作人員投票評(píng)出優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)給他們懲罰其他組組員的機(jī)會(huì)。
3）開(kāi)吃，吃完后整理打掃，并對(duì)食堂阿姨表示感謝。
注：部分工作人員要將南區(qū)308打掃一下再來(lái)食堂！
3、回到南區(qū)308
1）交流。分組坐開(kāi)，每組各自聊天，交流，交換聯(lián)系方式、禮物，拍照留念等。
2）（若之前不跳舞，可以把該環(huán)節(jié)放到這里）
3）拍個(gè)集體照。主持人宣布party結(jié)束。
1、招募時(shí)強(qiáng)調(diào)中，外國(guó)學(xué)生需英語(yǔ)較流利或能用中文進(jìn)行日常交流。
2、我們的主要目的應(yīng)該設(shè)定為初步和他們進(jìn)行溝通，選擇和自己合得來(lái)的同學(xué)互相留聯(lián)系方式達(dá)到長(zhǎng)期交流，成為朋友，不能很功利。
1）餃子皮600張，餃子餡若干（咨詢家長(zhǎng)）。
2）醋、辣醬、醬油、鹽等調(diào)料（最好是能從家里帶，節(jié)省費(fèi)用，若無(wú)，則買(mǎi)小包裝的）；
3）10個(gè)一次性的非常大的盤(pán)子（水果拼盤(pán)用），牙簽2包。（水果拼盤(pán)用）
4）各種水果蔬菜：生菜，番茄，色拉，其他水果等（可以請(qǐng)每個(gè)人自帶一些必要的水果——可以統(tǒng)一也可以不統(tǒng)一，但是之前不能告訴他們水果的用處）。然后我們自己準(zhǔn)備一些。
5）飲料。
6）銘牌，簽字筆。食材+餐具總計(jì)600元左右（具體價(jià)格有待去菜場(chǎng)超時(shí)考察）
1、請(qǐng)拍照視頻的宣傳部成員上傳照片視頻，并發(fā)給外國(guó)學(xué)生。
2、指定同學(xué)負(fù)責(zé)新聞稿。
3、為日后交流考慮。
中外交流心得篇十七
此次活動(dòng)希望能為中國(guó)學(xué)生與外國(guó)留學(xué)生提供交流的平臺(tái)，加深雙方對(duì)彼此文化的了解。
內(nèi)容介紹包括節(jié)日，服飾，著名建筑，文化習(xí)俗，少數(shù)民族，省份特色。
主持人：2人（何文濤張玉婷）
主講人：6人（中國(guó)學(xué)生3人，留學(xué)生3人），分為3組（一名中學(xué)生一名留學(xué)生一組）
每個(gè)人用大約5分鐘的時(shí)間簡(jiǎn)單介紹本國(guó)文化的一方面（以ppt形式）
中國(guó)學(xué)生唱歌《康定情歌》
1、第一組學(xué)生進(jìn)行文化介紹（普馬，張晗）10分鐘
2、書(shū)法展示10分鐘
3、游戲：兩人搶玩具
兩人背對(duì)背站著，中間地上放一個(gè)玩具，放音樂(lè)，兩人隨著音樂(lè)自由活動(dòng)，音樂(lè)停止時(shí)，迅速搶玩具，搶到者獲勝。
4、第二組學(xué)生進(jìn)行文化介紹（陸特福，于菲）10分鐘
5、猜詞游戲20分鐘
一名中國(guó)學(xué)生和一名留學(xué)生一組，一個(gè)描述另一個(gè)猜，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)最多的組獲勝。（動(dòng)物，體育項(xiàng)目，日用品，中西方節(jié)日等等）
6、中國(guó)手工藝展示（如剪紙，折紙）10分鐘
7、游戲：筷子夾花生米
規(guī)定時(shí)間內(nèi)用筷子夾的最多的獲勝15分鐘。
8、第三組學(xué)生進(jìn)行文化介紹（豹子北，何文濤）10分鐘
9、游戲：踢毽子，顛兵乓球15分鐘
規(guī)定時(shí)間內(nèi)踢的最多和顛球最多者獲勝。
10、集體跳簡(jiǎn)單的舞蹈20分鐘
11、給各位參加者發(fā)放中國(guó)特色紀(jì)念品（明信片，生肖掛飾），拍照留念。
中外交流心得篇十八
21世紀(jì)的中外文化交流受今后的中國(guó)走向和世紀(jì)風(fēng)云變化所制約。從當(dāng)前的中外格局去觀察，有兩點(diǎn)是可以肯定的：一是中國(guó)走向現(xiàn)代化的大方向不會(huì)變，而且會(huì)步伐加快；二是世界的經(jīng)濟(jì)一體化程度會(huì)越來(lái)越高，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系將來(lái)越來(lái)緊密。由此兩點(diǎn)就必然引申出來(lái)一個(gè)基本的結(jié)論：21世紀(jì)的中外文化交流必然會(huì)更加擴(kuò)展，交流的廣度和深度是歷史上任何一個(gè)時(shí)期都無(wú)法比擬的。理由很簡(jiǎn)單，現(xiàn)代化就意味著走向世界，一個(gè)封閉的民族是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的。中國(guó)現(xiàn)代化的程度越高，與世界的聯(lián)系就越緊密，與世界各國(guó)的文化交流就越來(lái)越擴(kuò)展，只要中國(guó)現(xiàn)代化的步伐不停，就會(huì)努力去促進(jìn)與世界的文化交流。而且，中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，文化的包容性較強(qiáng)。隨著國(guó)力的增強(qiáng)，擁抱世界文化的胸懷會(huì)更加寬廣。一個(gè)矢志不渝追求現(xiàn)代化的中國(guó)，絕對(duì)不會(huì)把交流的大門(mén)關(guān)上的。與中國(guó)的現(xiàn)代化、改革開(kāi)放互為因果，世界對(duì)中國(guó)的需求也會(huì)越來(lái)越增大。一則世界的經(jīng)濟(jì)與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)會(huì)難分難解地?fù)胶推饋?lái)，跨到中國(guó)和中國(guó)跨至外國(guó)的世界跨國(guó)公司將使中國(guó)經(jīng)濟(jì)變成世界經(jīng)濟(jì)一體化中的一部分，將來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的變動(dòng)會(huì)直接對(duì)西方乃至世界發(fā)生比較大的影響，中國(guó)的市場(chǎng)對(duì)外國(guó)的吸引力會(huì)越來(lái)越大，世界對(duì)中國(guó)的依賴會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，與中國(guó)的交流會(huì)越來(lái)越迫切；二則中國(guó)文化自成一體，歷史悠久，博大精深，在世界文化格局中獨(dú)樹(shù)一幟，必然繼續(xù)引起世界各民族的關(guān)注和廣泛研究。古典的中國(guó)文化在世界現(xiàn)代化進(jìn)程中雖然難有驚人的魅力，但不等于中國(guó)文化就失去了對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程的推動(dòng)力。文化的暫時(shí)落伍不等于文化的無(wú)用。被封存了的古典文化在人類(lèi)發(fā)展的不同時(shí)期會(huì)受到不同層面的關(guān)注，所以古典文化對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的輻射作用，從某種角度講是永恒的，只是隨著時(shí)間的不同關(guān)懷的角度有別。中國(guó)文化在現(xiàn)代化方面可能是低能兒，在后現(xiàn)代方面則可能會(huì)受人青睞。總之，中國(guó)文化的內(nèi)在魅力，為世界各國(guó)加強(qiáng)與中國(guó)的文化交流奠定了基礎(chǔ)。再加上現(xiàn)代化的交流手段，信息時(shí)代的到來(lái)，21世紀(jì)中外文化交流的前景無(wú)限廣闊。有交流才能有發(fā)展，有發(fā)展必然會(huì)變異。所以，在21世紀(jì)的中外文化交流中，固有的中國(guó)文化不可能不面臨新的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)之一是如何處理中國(guó)文化的現(xiàn)代性和傳承性。
這是幾千年特別是1840年以來(lái)中外文化交流中遇到的一個(gè)老問(wèn)題，也是今后中外文化交流中必須解決好的一個(gè)新問(wèn)題。近一個(gè)半世紀(jì)以來(lái)，為使中國(guó)的新文化既包容現(xiàn)代性，又接納好的傳統(tǒng)，提出過(guò)各種各樣的模式。如“主以中學(xué)，輔以西學(xué)”；“新學(xué)為體，舊學(xué)為用”；“建設(shè)以中國(guó)文化為本位的新文化”；“中國(guó)文化的充分現(xiàn)代化”；“全盤(pán)西化”，等等。這些模式都試圖在中國(guó)新文化的建設(shè)中找到一個(gè)科學(xué)而帶有永恒色彩的不變的框架，但皆含有很強(qiáng)的主觀因素。中外文化交流中的新文化涌動(dòng)，是不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。也就是說(shuō)無(wú)法去事先設(shè)定一個(gè)人為的范式。當(dāng)強(qiáng)調(diào)“中學(xué)為體”的時(shí)候，往往會(huì)限制去吸收外來(lái)文化；當(dāng)呼喚“全盤(pán)西化”的時(shí)候，又會(huì)忘掉了中國(guó)文化的傳統(tǒng)。其實(shí)，中外文化的交流是一種自由的選擇。能夠交流的東西，自然可以融合在一起；還不具備融合在一起的文化，人為地去促進(jìn)，也見(jiàn)不了多少成效。孫中山在辛亥革命時(shí)期從西方引進(jìn)的共和國(guó)理論、多黨政治等，費(fèi)力可謂多矣，但中國(guó)不具有實(shí)行的社會(huì)條件，仍然以失敗而告終。況且，文化是具有自由意志的人來(lái)創(chuàng)造的，也是由人去自由交流和選擇的，讓眾多的民眾去按一個(gè)范式去進(jìn)行文化的交流和選擇，只能是異想天開(kāi)。因此，只有充分把握文化交流中的自由特征，才能實(shí)現(xiàn)真正的文化交流。以廣闊的開(kāi)放的胸襟，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，洋為中用，才合乎文化交流的一般規(guī)律。劃主次、定比例的方法，是根本不可能的，必然是一種誤導(dǎo)。在21世紀(jì)的中外文化交流中，中國(guó)的改革開(kāi)放的基本國(guó)策，必然會(huì)以開(kāi)放的姿態(tài)去迎接未來(lái)文化；而隨著中國(guó)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，文化也會(huì)逐步現(xiàn)代化。在中國(guó)文化現(xiàn)代化的進(jìn)程中，自然要去處理外來(lái)文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系，自然要用現(xiàn)代的理念、現(xiàn)代的價(jià)值判斷去重新解析和繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化。中國(guó)文化的傳承順理成章地在現(xiàn)代化的進(jìn)程中得以實(shí)現(xiàn)。所以解決現(xiàn)代性與傳承性的問(wèn)題，應(yīng)該以現(xiàn)代駕馭傳承，最后以傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化為歸宿。然而，真正科學(xué)地做到以開(kāi)放促交流，以交流促現(xiàn)代化，以現(xiàn)代化促傳承，非常困難。往往講現(xiàn)代化時(shí)，就忽略了繼承傳統(tǒng)；弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)時(shí)，又和文化的現(xiàn)代化對(duì)立起來(lái)。忽略了傳統(tǒng)的繼承，會(huì)導(dǎo)致對(duì)外來(lái)文化的不準(zhǔn)確的選擇；忘記了現(xiàn)代化，又可能出現(xiàn)對(duì)外來(lái)文化的排斥。因而，在21世紀(jì)的中外文化交流中明確提出注意處理現(xiàn)代性和傳承性的關(guān)系，是非常必要的，也是值得進(jìn)行長(zhǎng)期研究的。
挑戰(zhàn)之二是如何處理中國(guó)文化發(fā)展過(guò)程中的世界性與民族性。
所謂文化的“世界性”，就是指文化的先進(jìn)性和時(shí)代性。具體來(lái)講，就是指一個(gè)國(guó)家或一個(gè)民族文化要保持先進(jìn)地位，跟上世界前進(jìn)的步伐，始終維持一種高勢(shì)能的文化。這種世界性，沒(méi)有文化的交流是無(wú)法實(shí)現(xiàn)和保持的，特別在世界已成為“地球村”的21世紀(jì)更是如此。所以，21世紀(jì)的中國(guó)文化，只有充分的世界性，才能具有時(shí)代性。從目前看，其中最主要的是處理好中西文化的關(guān)系。在解決這個(gè)問(wèn)題上，明清以來(lái)已經(jīng)走過(guò)了近5的路程，但仍然沒(méi)有處理好。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，不少高水平的思想家致力于中西文化關(guān)系的研究，提出了許多非常有價(jià)值的解決方案。但多數(shù)人試圖在中西文化上找到一個(gè)簡(jiǎn)單的公式，即西方文化是什么，中國(guó)文化又如何，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短，自然就使兩種文化結(jié)合在了一起，中國(guó)文化在這種結(jié)合中自然就具有了時(shí)代性。這種思維模式使他們苦思冥想，妄圖用幾個(gè)字或一兩句話概括中西文化。如李大釗曾明確指出：“東西文明有根本不同之點(diǎn)，即東洋文明主靜，西洋文明主動(dòng)是也?！薄耙粸樽匀坏?，一為人為的；一為安息的，一為戰(zhàn)爭(zhēng)的；一為消極的，一為積極的；一為依賴的，一為獨(dú)立的；一為茍安的，一為突進(jìn)的；一為因襲的，一為創(chuàng)造的；一為保守的，一為創(chuàng)造的；……一為自然支配人間的，一為人間征服自然的。”[1]這樣的區(qū)分，似乎有道理，但只要仔細(xì)去推敲，則會(huì)發(fā)現(xiàn)許多漏洞，缺乏科學(xué)性和準(zhǔn)確性，進(jìn)入了簡(jiǎn)單化的誤區(qū)。因?yàn)?，無(wú)論東方文化還是西方文化，都宏大而駁雜，不是一兩句話就可以概括了的。東方文化中可以舉出很多例子來(lái)證明其是積極的，而非消極的；西方文化也能夠找到很多實(shí)例，指出其消極的成分，說(shuō)明其并非全是積極的。正確的思維應(yīng)該是認(rèn)真而全面地去研究東西方文化，以博大的胸懷去促進(jìn)東西方文化交流，在碰撞與融合中創(chuàng)造新文化。李大釗在《新青年》的一篇文章中講得好：東西文化，“一個(gè)是新的，一個(gè)是舊的。但這種精神活動(dòng)的方向，必須是代謝的，不是固定的；是合體的，不是分立的，才于進(jìn)化有益?！盵2]中外文化在交流中新陳代謝，才可以使中國(guó)文化具備世界性。但實(shí)際運(yùn)作起來(lái)相當(dāng)困難。20世紀(jì)80年代改革開(kāi)放突起的時(shí)候，知識(shí)界又在重復(fù)五四時(shí)期的舊思維，又花大力氣去討論東西文化的優(yōu)劣所在，試圖用幾個(gè)字或幾句話來(lái)講清楚兩種文化的差異。這當(dāng)然無(wú)法如愿。所以，在中西文化的研究和交流中想簡(jiǎn)單一些或省力一些，都是不現(xiàn)實(shí)的。中外文化交流的歷史已經(jīng)證明，只有刻苦而持久地進(jìn)行中外文化的研究，同時(shí)持久不懈地促進(jìn)中外文化的交流，才能使中國(guó)新文化和世界接軌，才可以具備文化的時(shí)代性和先進(jìn)性。當(dāng)然，也不能忽略文化的民族性。外來(lái)文化在中國(guó)真正扎根，必須具備了中國(guó)的民族特點(diǎn)，才有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。利瑪竇等西方的傳教士早就認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，幾千年的中外文化交流也證明了這一點(diǎn)。民族性是外來(lái)文化存在的必備的形式。相反，文化的民族性，只有具備了時(shí)代性或先進(jìn)性之后，才可以傳播、發(fā)展。文化的先進(jìn)性或時(shí)代性是內(nèi)核，文化的.民族性是形式。時(shí)代性必須依賴于民族性才能生存；民族性只有寄托于時(shí)代性才可以保持。二者如車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼，缺一不可。
挑戰(zhàn)之三是國(guó)民素質(zhì)的提高，也就是大家常講的國(guó)民性的改造問(wèn)題。
任何美妙的設(shè)計(jì)，任何精心制定的方針政策，最終都要人來(lái)具體實(shí)施，都要由人來(lái)完成。何況文化是人創(chuàng)造的，文化的交流，新文化的建設(shè)，就更和人的水平、人的特性、人的素質(zhì)密不可分地聯(lián)系在了一起。以往的中外文化交流的歷史已經(jīng)證明，人的素質(zhì)決定著文化交流的風(fēng)貌。21世紀(jì)的中外文化交流還將繼續(xù)證明這一點(diǎn)。有鑒于此，歷來(lái)的有識(shí)之士都注重民族素質(zhì)的提高和國(guó)民性的改造。梁?jiǎn)⒊簧粲蹰_(kāi)發(fā)民智，魯迅畢生去解剖國(guó)民性，致力于國(guó)民性的改造。在今后的中外文化交流中，中華民族能否立于不敗之地，能否通過(guò)文化交流促進(jìn)中華文化的現(xiàn)代化，歸根到底要看民族素質(zhì)的高低。但是，提高民族素質(zhì)，改造國(guó)民性格，是相當(dāng)難的一件事情。俗話講，江山易改，本性難移。國(guó)民性的改造要多種因素去綜合運(yùn)作，還必須在創(chuàng)造文化的過(guò)程中去實(shí)現(xiàn)人的本能的提高。那種為改造人而“改造”人的做法，靠“靈魂深處鬧革命”的辦法，不但提高不了人的素質(zhì)，反而會(huì)更糟。一個(gè)民族國(guó)民性的變遷，只能隨著人民的富裕和社會(huì)的進(jìn)步而變遷。在當(dāng)前，就是隨著現(xiàn)代化的步伐而逐步發(fā)展?，F(xiàn)代化是解決一切問(wèn)題的基石。而且，隨著人的素質(zhì)的提高，又反過(guò)來(lái)推進(jìn)現(xiàn)代化的進(jìn)程?，F(xiàn)代化和人的素質(zhì)是相輔相成的辯證關(guān)系。人的素質(zhì)和中外文化交流也是這樣的辯證關(guān)系。民族文化素質(zhì)高了，既可以放眼全球，將高水平的文化引進(jìn)到中國(guó)，又可以向世界傳播優(yōu)秀的中國(guó)文化，在中外文化交流中永遠(yuǎn)立于不敗之地。這種高素質(zhì)、高水平的文化交流還會(huì)造成一大批學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)大家，將中外文化的研究推向新的境界。歸根到底一句話，21世紀(jì)中外文化交流的面貌主要是由中國(guó)人的素質(zhì)來(lái)決定的。
【參考文獻(xiàn)】
[1]李大釗：東西文明根本之異點(diǎn)，言治[j]，北京，1918，(3).
[2]李大釗：新的!舊的!，新青年[j]，北京，第4卷，第5期.
[3]李喜所主編：五千年中外文化交流史[m]，北京：世界知識(shí)出版社，.
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