總結(jié)是對個人成長與進(jìn)步的一種總結(jié)和記錄??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),可以通過強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞、加粗字體等方式使得讀者更容易理解和記憶。以下是一些學(xué)術(shù)研究總結(jié)的范文,或許對大家在科研領(lǐng)域的總結(jié)和歸納能力有所啟發(fā)。
政治教學(xué)工作總結(jié)篇一
八年級思想品德教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期,本人自承擔(dān)我校八(3)班和八(4)班的思想品德課教學(xué)工作以來,能夠按照開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,有條不紊地完成各項(xiàng)教學(xué)工作?,F(xiàn)對本人的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、 仔細(xì)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn),使教學(xué)工作做到心中有數(shù)。 人教版八年級思想品德上冊共有四個單元十課內(nèi)容,主要給學(xué)生講授的是怎樣處理我與他人的關(guān)系。前兩個單元其中包括我與家庭、我與父母、我與同學(xué)、我與朋友、我與老師的關(guān)系,講授了是什么、為什么、怎么做。第三單元講授了多元文化及網(wǎng)絡(luò)交往,第四單元主要的關(guān)鍵詞是禮貌、禮儀、合作、競爭、寬容、平等和誠信。理清了教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn),在開學(xué)初我就有了清晰的教學(xué)思路,明白了本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)目的是通過師生的合作交流,是學(xué)生明白人際關(guān)系對我們的學(xué)習(xí)和生活會產(chǎn)生重要的影響,一定要妥善處理我與他人、我與集體及我與社會的關(guān)系,這將有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育。
二、 認(rèn)真研究分析學(xué)生,使教學(xué)做到有的放矢
八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的世界觀和價值觀,能夠獨(dú)立思考和分析問題。但同時也正處于青春的叛逆期,是非觀念還很模糊,易受社會風(fēng)氣和不良行為的影響,由于年齡還小,自我約束能力有限,開始有了逆反心理。在這個重要時期,必須要加強(qiáng)對他們的正確引導(dǎo)。因此,在上課時,教師必須要改變思品課傳統(tǒng)的說教方式,多采用講故事、舉例子等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,運(yùn)用開展辯論賽等方式使學(xué)生增強(qiáng)明辨是非的能力,注重過程與方法,重視對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀教育。
三、 綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量
主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,質(zhì)疑環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究能力,總結(jié)環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。在教學(xué)過程中,本人能做到教學(xué)民主,平等對待每一位學(xué)生,不歧視成績差的學(xué)生,對所有學(xué)生一視同仁。能夠精心組織課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié),重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和教育智慧的運(yùn)用,做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,調(diào)動學(xué)生的積極性,重視培養(yǎng)學(xué)生思考問題、研究問題和解決問題能力,使教學(xué)做到了有的放矢,完成了教學(xué)任務(wù)。同時,重視對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育,用正確的言行有喜愛那個學(xué)生,充分發(fā)揮思想品德課的育人功能,出色地完成了思想品德課教師的政治任務(wù)。
四、 積極參加教研活動,不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)
在教學(xué)過程中,本人能夠按照學(xué)校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動,積極參加三課活動,主動承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù),按要求參加校本培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)活動,積極撰寫寫教學(xué)論文,今年以來共參加了三項(xiàng)課題研究工作,積極完成課題組分配的各項(xiàng)任務(wù),使自己的專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升。
政治教師個人工作總結(jié)
教學(xué)思想及實(shí)踐
在這5年的教育教學(xué)工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下,在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法,感受最深的是以下幾點(diǎn):
一、把握時代脈搏,使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息
真正成為我們行動的指南。
二、以學(xué)生為主體,實(shí)施開放式教學(xué)
傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽?;顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點(diǎn)。步驟:選定論題。第一教時:就這一命題,圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本理論,供全班學(xué)生討論正確與否,并闡述理由,認(rèn)為正確的一方為正方,認(rèn)為錯誤的一方為反方,要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證,并對對方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁。第二教時:正反雙方代表分列在講臺兩側(cè),正式展開辯論。第一步,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi),表明自己的觀點(diǎn);第二步,雙方自由辯論十分鐘,在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對對方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步,由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn),時間為十分鐘;第四步,由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否,論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝,在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時,闡明自己的觀點(diǎn),并回答學(xué)生提出的各種問題。
法,老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識,澄清模糊認(rèn)識,糾正錯誤認(rèn)識。如在學(xué)因果聯(lián)系的時候,我組織學(xué)生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”,讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系,提高活動的預(yù)見性,從而達(dá)到教學(xué)目的。
3.組織學(xué)生制定理財方案。活動目的:讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識,結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個人零用錢制定一個理財方案,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解決問題的能力,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果,同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法,一直認(rèn)為這些活動非常好。
4、社會調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會,才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,尋求符合實(shí)際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟,明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步:正式開展調(diào)查,掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的改造制作功夫,然后再一次走向社會,加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步:撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法-論。
觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點(diǎn)現(xiàn)象如:美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件;美國“九一一”事件等。
此外,本著能力比知識更重要的觀點(diǎn),貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文,經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動。
三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花,使他們于“無疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的“問題”要提得準(zhǔn)確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時,提出“共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員是否允許信教”的問題;當(dāng)講到“我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題”時,引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問,學(xué)生在分析中有分歧,但教師進(jìn)行引導(dǎo),便可以得出正確的結(jié)論。
四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲娶記憶。
動性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評比參賽獎。
教育思想及班主任工作
指導(dǎo)思想:教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神力量,使學(xué)生生動活潑的健康的成長。
第一,熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
學(xué)生的主體作用,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、,收到較好的效果。
第二,開展豐富多彩的活動。
豐富多彩的活動是引發(fā)動機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個性的最佳選擇??梢詮?qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃、組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。例如:年級組織的英語短劇比賽,我就鼓勵盡可能多的同學(xué)參加,學(xué)生們自己導(dǎo)演,甚至演出需要的押金昂貴的宮廷服,也由學(xué)生們自己想辦法借的,絕大多數(shù)甚至非常調(diào)皮的同學(xué)都參加了在這一活動中。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng)。
第三、發(fā)展學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生的'全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此班級管理中必須以學(xué)生個性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的,只是手段,它要教師通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個性,通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動,我都進(jìn)行動員和,甚至組織同學(xué)寫心得體會,要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中。
第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。
及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化、制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
2015年政治教師教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
課數(shù)學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
光陰似箭,歲月如歌。不知不覺間,本學(xué)期已接近尾聲,驀然回首,才發(fā)現(xiàn)過去一學(xué)期留下的并非只有歡笑,也曾有過失敗和遺憾。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,我謙虛謹(jǐn)慎,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勤學(xué)上進(jìn),為搞好政治教研教學(xué)工作堅(jiān)持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進(jìn)行全面反思和總結(jié)。
一、主要做好了以下幾方面工作:
1、教學(xué)常規(guī)工作:(1)認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。(2)虛心學(xué)習(xí),多聽課,鉆研教材,豐富自身專業(yè)理論。(3)認(rèn)真及時寫好計(jì)劃,按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
3、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績:(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。(2)鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好個別差生思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
4、嚴(yán)于律己,教書育人:立足本職工作,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
5、立足課堂教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
(1)"聽課"的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課,還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,在聽中想、聽中記,以想促聽,以聽助記。
一。只要長期堅(jiān)持,就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣,提高學(xué)生的總結(jié)能力,獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
6、積極參與各項(xiàng)教研活動,博采眾長,提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料,與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,聽取他們的意見,同時還爭取機(jī)會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
二、教研教學(xué)工作中存在的問題:
1、由于所帶班級多,再加上學(xué)科的局限性,致使與學(xué)生交流不多,認(rèn)識學(xué)生有限,對學(xué)生關(guān)注不夠,影響了師生關(guān)系。
2、本學(xué)期教學(xué)時間短,后期課堂上只顧完成教學(xué)任務(wù),忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)和思想教育,因而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情和興趣。
3、作業(yè)單一,本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)結(jié)方面能力增強(qiáng)了,但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。
4、在作業(yè)批改方面,我在大面積鼓勵學(xué)生的同時,對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了,同時也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問題。
5、對于課堂教學(xué)中存在的問題,我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口,逃避研究,也沒有深入進(jìn)行分析,更不要說形成文字了,因而教研力度不夠。
6、主動聽課的多,請求指導(dǎo)的少,更不要說邀請聽課了,致使課堂教學(xué)走的還是老路,教學(xué)水平停滯不前。
三、今后努力的方向:
1、將教研與教學(xué)結(jié)合起來,根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研,把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為研究的最終目標(biāo),真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)促進(jìn)教研。 2、加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流,提倡交流形式多樣化,把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,真正做到師生關(guān)系和諧,人人樂學(xué)、愛學(xué)。 3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,提出問題和綜合分析問題能力,學(xué)以致用,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、真正把學(xué)生放在心上,樹立以生為本的理念,深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,思想通了,其它問題就好辦了。
5、深入鉆研教材,在備課上下功夫,課前準(zhǔn)備得越細(xì),課堂教學(xué)就越自如,學(xué)生就越容易學(xué)懂,課堂效率就越高。
教學(xué)既是一門科學(xué),又是一門藝術(shù)。教有法,但無定法。努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),探索教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教法,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動,堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié),我相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
光陰似箭,歲月如歌。不知不覺間,本學(xué)期已接近尾聲,告別2015,走近2015,驀然回首,才發(fā)現(xiàn)過去一學(xué)期留下的并非只有歡笑,也曾有過失敗和遺憾。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級政治教研工作和六個班政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,我謙虛謹(jǐn)慎,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勤學(xué)上進(jìn),為搞好政治教研教學(xué)工作堅(jiān)持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進(jìn)行全面反思和總結(jié)。
一、主要做好了以下幾方面工作:
1、教學(xué)常規(guī)工作:(1)認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。(2)虛心學(xué)習(xí),多聽課,鉆研教材,豐富自身專業(yè)理論。(3)認(rèn)真及時寫好計(jì)劃,按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
3、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績:(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。(2)鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好個別差生思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
4、嚴(yán)于律己,教書育人:立足本職工作,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
5、立足課堂教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
(1)"聽課"的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課,還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,在聽中想、聽中記,以想促聽,以聽助記。
一。只要長期堅(jiān)持,就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣,提高學(xué)生的總結(jié)能力,獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
交流,聽取他們的意見,同時還爭取機(jī)會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
二、教研教學(xué)工作中存在的問題:
1、由于所帶班級多,再加上學(xué)科的局限性,致使與學(xué)生交流不多,認(rèn)識學(xué)生有限,對學(xué)生關(guān)注不夠,影響了師生關(guān)系。
2、本學(xué)期教學(xué)時間短,后期課堂上只顧完成教學(xué)任務(wù),忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)和思想教育,因而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情和興趣。
3、作業(yè)單一,本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)結(jié)方面能力增強(qiáng)了,但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。
4、在作業(yè)批改方面,我在大面積鼓勵學(xué)生的同時,對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了,同時也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問題。
5、對于課堂教學(xué)中存在的問題,我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口,逃避研究,也沒有深入進(jìn)行分析,更不要說形成文字了,因而教研力度不夠。
6、主動聽課的多,請求指導(dǎo)的少,更不要說邀請聽課了,致使課堂教學(xué)走的還是老路,教學(xué)水平停滯不前。
三、今后努力的方向:
1、將教研與教學(xué)結(jié)合起來,根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研,把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為研究的最終目標(biāo),真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)促進(jìn)教研。 2、加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流,提倡交流形式多樣化,把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,真正做到師生關(guān)系和諧,人人樂學(xué)、愛學(xué)。 3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,提出問題和綜合分析問題能力,學(xué)以致用,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、真正把學(xué)生放在心上,樹立以生為本的理念,深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,思想通了,其它問題就好辦了。
5、深入鉆研教材,在備課上下功夫,課前準(zhǔn)備得越細(xì),課堂教學(xué)就越自如,學(xué)生就越容易學(xué)懂,課堂效率就越高。
教學(xué)既是一門科學(xué),又是一門藝術(shù)。教有法,但無定法。努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),探索教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教法,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動,堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié),我相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
七年級下期政治教學(xué)工作總結(jié)(丁小林)
作者:丁小林 發(fā)表時間:2015-8-29 7:15:20
本期我擔(dān)任七年級五個班政治教學(xué)任務(wù),總結(jié)上期教學(xué)的不足與經(jīng)驗(yàn),我繼續(xù)按照學(xué)校相關(guān)教學(xué)要求以更加認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魍度氲叫聦W(xué)期的教學(xué)工作中。
由于本學(xué)期的教材由人教版改為教科版,考試方式也由閉卷轉(zhuǎn)變?yōu)殚_卷形式,教材與考試形式的轉(zhuǎn)變要求我們以嶄新的教學(xué)理念與教學(xué)方式開展教學(xué)。本學(xué)期我更加研究中學(xué)教學(xué)理論,積極參加教研組活動和備課組活動,就教學(xué)中存在的問題向教研組備課組教師請教、交流,尤其是七年級三位教師“每周一聚”讓我受益匪淺。
在集體備課的基礎(chǔ)上,我認(rèn)真閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材教參,進(jìn)行二次備課。認(rèn)真上好每節(jié)課,每節(jié)課都以飽滿的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象和時事層層引導(dǎo)進(jìn)行教學(xué),多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及解決問題的能力。課堂時間有限,但我堅(jiān)持每節(jié)課5分鐘的“時事大家說”,使學(xué)生從初一年級就養(yǎng)成觀察社會問題,并進(jìn)行力所能及的思考分析,相信日積月累下來對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高是大有幫助的。
在教學(xué)實(shí)踐中,我嘗試“先學(xué)后教”模式,實(shí)施教學(xué)改革,力求突破傳統(tǒng)的教師說教為主的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極主動性。采用采用討論、閱讀、比賽、活動等多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。
除了培養(yǎng)學(xué)生的政治知識與能力,我更明白的“教書育人”的深刻內(nèi)涵,盡自己所能熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等對待、愛護(hù)學(xué)生。努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),學(xué)會做人,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),健康快樂成長。
在平時教學(xué)及兩次考試暴露的問題,我在以后的教學(xué)加強(qiáng) 對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),改革教學(xué)方法,加強(qiáng)演練,培養(yǎng)綜合分析解題能力,學(xué)以治用,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。
在以后的教學(xué)工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,相信有耕耘總會有收獲!
政治教學(xué)工作總結(jié)篇二
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念。從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)歸納。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,并進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
總之,作為一名教師,教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的反思和總結(jié),平日里勤鉆研,多吃苦,只有這樣,才能在教學(xué)中有所提高。當(dāng)然,一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足和失誤,比如像對教材挖掘不透,對學(xué)生的情況把握不準(zhǔn),對課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件處理不當(dāng)?shù)鹊冗@些情況,還有待我在以后的教學(xué)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并找到合理的解決方案,還需要我在教學(xué)中不斷自我反思,不斷創(chuàng)新。
政治教學(xué)工作總結(jié)篇三
在雙向選擇后,我踏進(jìn)了峨邊中學(xué)這方凈土,9月開始了我在此的三尺講臺人生,至今已經(jīng)一學(xué)期了,現(xiàn)在我經(jīng)這學(xué)期的經(jīng)歷總結(jié)如下,望領(lǐng)導(dǎo)老師批評、指正。
這學(xué)期我從事高二一班和四班兩個理科班的政治教學(xué),對于理科班政治不作高考要求,只作會考,因而在教學(xué)上僅要求他們理解,會判斷、會思考、會運(yùn)用。高二上期的內(nèi)容主要是辯證唯物主義的一些觀點(diǎn),通過這期學(xué)習(xí),要求他們學(xué)會用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)來分析和解決問題。
在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)培養(yǎng)下,同科老師年級組老師的幫助下,我有許多收獲。我收獲了成長,作為新老師,在大家的幫助和自身的努力下,一步步的向合格老師成熟老師靠近,教態(tài)、教語、教姿等方面不斷嘗試和總結(jié)中,有了較大改善。在教學(xué)中也逐漸形成了自己的風(fēng)格,課后的總結(jié)反思,為下一次的進(jìn)步提供了空間。我收獲了同事關(guān)系。在峨中這個大家庭中,同事熱情關(guān)心教導(dǎo)給了我莫大的欣慰,當(dāng)然我也同樣用真誠、善良友善對待身邊的每一個人。我收獲了師生關(guān)系。課堂上我們是教師和學(xué)生的關(guān)系,課后我們是朋友的關(guān)系。我收獲了經(jīng)驗(yàn)。一方面來自于教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),一方面來自于教育的經(jīng)驗(yàn)。作為教師,教育教學(xué)是密不可分的,經(jīng)過這學(xué)期的磨練,也為我的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
一點(diǎn)成就。接受的兩個理科班,我竟讓他們做了回作業(yè),而這次作業(yè)的重點(diǎn)不在考察他們對知識點(diǎn)的掌握,而在于和他們思想的溝通和交流。通過這次作業(yè),我對他們有了大致的了解并記住了他們的名字。在中秋節(jié)來后的一堂課上,我們師生一起上了趟“中秋話月”的課,講了有關(guān)月的神話傳說,與月有關(guān)的詩詞,與月有關(guān)的歌曲等等。這節(jié)課調(diào)動了全班99%同學(xué)的積極性,這堂課把我本學(xué)期的課推向了高潮。青年教師匯報課的圓滿完成,得益于指導(dǎo)老師,同科老師和高二一班班主任同學(xué)的共同努力,得到了大部分老師的肯定,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)高中課改的精神。
一點(diǎn)反思。如何上好理科班的政治課,從我接手理科班后就在思考這個問題。在不斷總結(jié)和嘗試中,只想讓政治課也能在理科班“亮”起來。
些許不足。由于經(jīng)驗(yàn)不足,在事例的選擇列舉上不怎么具有代表性和說服性,有事甚至都找不到事例;關(guān)于課堂師生關(guān)系中“沖突”的處理;課堂語言的簡潔性、幽默性還不夠;課堂氛圍的調(diào)動還不夠;與學(xué)生交流尤其是與彝族學(xué)生交流的技巧性還不夠,等等還具有很多問題。
總之,在今后的學(xué)習(xí)工作中,我會加強(qiáng)學(xué)習(xí),多向老師請教,改正不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),爭取早日成為合格,成熟的教師。
擴(kuò)展閱讀:
政治教學(xué)工作總結(jié)篇四
高三的第一個學(xué)期,一晃就過去了,聯(lián)系我的教學(xué)實(shí)際,對本期我的高三兩個文科班政治課教學(xué)工作,進(jìn)行總結(jié),在這學(xué)期的教學(xué)中我主要圍繞以下幾個方面進(jìn)行了教學(xué)工作:
充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識,要求每個學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況作出登記。
習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設(shè)制習(xí)題時,盡量體現(xiàn)時代特點(diǎn)和熱點(diǎn),增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,準(zhǔn)備適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計(jì),并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí),培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后,學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》集中講解。另外,布置重要的主觀題,學(xué)生上交并由我批閱。對于平時的試卷,選擇有代表性的題型進(jìn)行講解,要求學(xué)生主動送交我面批。
這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性,又能讓學(xué)生熟悉時事材料,還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息,充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時代的.足音,從容迎接高考。
對于文科學(xué)生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo),要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。
一般來說,我主要針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候,給予方法上的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,積極參加各種政治教學(xué)教研今后,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭在教學(xué)工作中做出更大的成績。
政治教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
各位老師,同學(xué),小朋友們,今天很榮幸,能夠作為愛心家教的一個代表站在這里作總結(jié)發(fā)言。說到總結(jié)呢,我才發(fā)現(xiàn)我對愛心家教的了解真的少之又少,我不知道這個活動的由來,傳統(tǒng),也不知道進(jìn)行到今年是這個活動的第幾個年頭,就像我最開始報名的時候一樣。最開始報名是因?yàn)槁犚粋€朋友說過她在大一的時候參加愛心家教的經(jīng)歷,不能否認(rèn)我最初的動機(jī)就是純粹的跟風(fēng)。我不知道我要面對的小孩是什么樣的,我要做什么樣的工作,該怎么做,一無所知,也沒有花心思做什么準(zhǔn)備工作。第一次去愛心家教教師探班,想要提前見一下我教的小孩,就被很凄涼地晾到一邊,沒辦法只能先幫忙教其他的小孩,而我怎樣努力想跟我教的小孩多接觸,都沒有用,他就是把我當(dāng)做路人甲。那一次初見面給我不小的打擊,壓力也隨之而來,今后要怎樣跟他親近呢?他會不會以后都這樣冷淡的對我呢?事實(shí)證明是我想多了,小孩永遠(yuǎn)是純真可愛的,對人不設(shè)防,與人沒有隔閡,你不用想什么花招用什么對策,只要真心相待,他就會對你敞開心扉。
以前對小孩的認(rèn)知是,小孩都貪玩兒,但是在這里我卻發(fā)現(xiàn),有小孩因?yàn)闆]有從家教那里學(xué)到更多知識而不高興,有小孩因?yàn)樽鳂I(yè)沒有完成好而著急,老師說過的每一句話他們都記在心里,努力地去完成好去實(shí)現(xiàn),他們的這份認(rèn)真卻是被我們丟棄已久的。如果說我們是來給予他們教導(dǎo)的,也可以說他們同時給了我教導(dǎo),讓我打破常規(guī)偏見,讓我有機(jī)會了解他們這一代小孩的想法,讓我重新審視我周圍的大人們,以及終將成為大人的我們自己。
當(dāng)我們還是小孩的時候,我想我們都希望被這個世界溫柔相待。我們期望陪伴,我們期望自己被喜歡,我們期望大人的每一句承諾,我們期望有一個溫柔有耐心的老師帶領(lǐng)我們成長。而現(xiàn)在,我們出現(xiàn)在這群小孩的期望里,但我們有沒有做到他們所期望的樣子呢?這就要我們捫心自問了??赡苡腥藭J(rèn)為對待小孩不必太過較真,但我猶記得有一次接我教的小孩晚點(diǎn)了的時候,他們失落介懷的樣子。我們對他們的一句承諾在我們自身可能是毫無壓力的,因?yàn)槲覀兂兄Z的對象是孩子,因?yàn)樗麄兪呛⒆?,所以我們不害怕失信會造成什么大的后果,但也正因?yàn)樗麄兪呛⒆?,他們心中的期待比誰都真摯而執(zhí)著,失信于這樣一群依賴信賴我們的孩子,我們能不感到羞愧嗎?以后我們也會成家立業(yè),也會有自己的孩子,不要讓孩子傷心失望,是我們每個大人應(yīng)該做到的。不管成長到多么成熟經(jīng)歷了多少世故,都請不要忘了我們作為孩子時內(nèi)心的期盼,不要成為我們曾經(jīng)厭惡過的那種麻木狠心而又現(xiàn)實(shí)的大人。只有這樣,我們才能更理解各種各樣個性的孩子們,對他們多一些體貼多一些愛,而且必然地,這些孩子會反過來愛我們。
中國自古以來就有的性善說性惡說,我覺得都是不完整的。人的性格想法自出生以來好的壞的都有,后天接觸接受到的行為思想也兼有好壞,而在受教育之前我們是不能區(qū)分好壞的,對很多事也是無意識的,所以會有好的行為也會有壞的行為。直到我們接受教育,區(qū)分好壞,發(fā)揚(yáng)好的,糾正壞的行為,我們才是一點(diǎn)點(diǎn)地在成熟向善。所以不要因?yàn)樾『⒁粫r表現(xiàn)的好壞而有偏見。人都是感情動物,任何一個小孩都期待被愛。我們作為家教,很榮幸地承擔(dān)了一定的教育工作,要知道,我們不僅是在輔導(dǎo)他們的功課,也是在影響一個有一切可能性的人,我們對他們施與耐心和愛,他們也將成為一個對世界耐心有愛的人。
還有很多所感就不多說了,我想表達(dá)的是,小孩純凈得就像一面鏡子,在這面鏡子里多少你能看到你自己,這時請靜下心來,認(rèn)真地看看這面鏡子,還有鏡子里的你自己,是否笑容滿面,是否愛意滿眼。
我的發(fā)言不能影響以往的愛心家教們,也不能傳遞給后來的人。我只是希望我們這一批還會繼續(xù)成長的人們,能在今后成長的路上銘記我們每一次肩負(fù)的責(zé)任,永遠(yuǎn)做一個足夠耐心和有愛的人,這樣的你又必將影響一群人,在生命的過往留下一片溫暖。而且我可以保證,這樣的你絕不會被掩蓋光芒,就如我這樣消息不靈通不聞窗外事的人,也知道了李昭,趙霖,朱仁政這樣一些人的名字,當(dāng)然還有所有為愛心家教付出過心血和愛的人,他們都將被銘記,在你心里我心里,尤其在這些小朋友心里。
我也要借此機(jī)會對這一段家教活動以來我接觸最多的三個小鬼說:肖庭威,肖林威,黃帥,很高興認(rèn)識你們,我愛你們!
最后我要對所有小朋友說,小朋友們記住了,不管有人教沒人教,在家里還是在學(xué)校,都不要忘記學(xué)習(xí),而且要自主地學(xué)習(xí),好好地學(xué)習(xí)!
今年,我校招生工作雖然不像想象中的那么完美,但是卻是我們?nèi)σ愿暗玫降墓麑?shí),所以作為此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人之一,我同樣深感欣慰。能有今天的成績,不是一個人的功勞,要感謝給我們做招生指導(dǎo)的老師們,使我學(xué)到很多知識,下來之前的每堂課老師都講述了在招生工作中可能遇到的問題,招生研討會真正起到了引領(lǐng)作用。
招生過程中,盡量做到“天網(wǎng),地網(wǎng),人網(wǎng)”。天網(wǎng)就是通過網(wǎng)絡(luò),用qq聯(lián)系,方便快捷!地網(wǎng)就是在各個學(xué)校設(shè)立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)性宣傳物,人網(wǎng)就是通過朋友了。
對于在招生過程中我總結(jié)有以下幾點(diǎn):
面對各省各大高校競爭越來越激烈的嚴(yán)峻形勢,我主要對各個學(xué)校作宣傳,把我們學(xué)校的招生簡章發(fā)給他們,不過不是每個人都發(fā),我會到班級介紹我們學(xué)校,向他們介紹我們學(xué)校的優(yōu)勢,和我們學(xué)校的教職工團(tuán)隊(duì),讓他們知道我們學(xué)校老師對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過自己的努力,會得到??粕踔帘究莆膽{等等,除此之外,我還通過學(xué)生聯(lián)系到了他們的年級主任,讓他們幫我們宣傳,這對于我們的宣傳工作起到了一定的作用。
在招生工作的黃金時段中,每分每秒都很重要,要盡快的和高中同學(xué)、大學(xué)朋友聯(lián)系,從他們那里收集高中生的信息,以便于以后的聯(lián)系,再通過聯(lián)系他們,從他們那里盡可能都收集同學(xué)的信息,不過,最好的方法是在班級宣傳時讓他們在預(yù)先準(zhǔn)備的表格上寫上自己的姓名、班級和電話,我們今年采用的是用點(diǎn)查表的方式獲取學(xué)生信息,調(diào)查表內(nèi)容是“關(guān)于應(yīng)屆高中畢業(yè)生心目中的大學(xué)”而且我們還舉行了一個小活動,即:在同學(xué)們將調(diào)查表填完交上來時我們在每個班級進(jìn)行了抽獎活動,這樣可以增加同學(xué)們填表的積極性,而且效果也是非常的完美。同時,和老師合作也能快速取得效果,因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)對老師比較信任,相信老師介紹的學(xué)校沒有錯。這樣有利于開展宣傳工作。
在考試前后,我了解了許多學(xué)生的情況,包括學(xué)習(xí)、生活等。在高考前,我盡量的幫助他們,讓他們認(rèn)識高考,認(rèn)識成考,認(rèn)識我們學(xué)校!在考前,要多和同學(xué)溝通,給他們心里減壓,以至于更好地面對高考,發(fā)揮自己的水平,這樣讓同學(xué)知道我是在幫助他,讓他們知道我是他們的朋友。在高考以后,對于那些想出去工作的學(xué)生,應(yīng)該隨時跟他們保持聯(lián)系,或者直接幫他們在北京找份工作,便于隨時知道他們的信息。在他們回來以后,可以第一時間抓住時機(jī)!對于那些沒有出去打工的,也要和他們聯(lián)系好,不過,也不能總能聯(lián)系。讓他們感覺有壓力,否則前期的工作就白費(fèi)了。
對于招生過程中的困難我給予部分建議:
在招生過程中會遇到很多困難,如果當(dāng)跟他們講解我們學(xué)校的時候,他們不認(rèn)真聽你說,你應(yīng)該改變一下思路,最好用問答的方式進(jìn)行交流;如果在招生過程中對于他們的問題,你一瞬間想不起來怎么回答他,你也不要誠實(shí)的說:“我不知道”。這樣也不好,你應(yīng)該說:“對于這個問題,我還是第一次碰到,我會回去查一下資料,了解了以后我會告訴你的。
在招生即將結(jié)束之際,恰逢收獲的季節(jié),也給我如下啟示和感悟:
第一:在送學(xué)生去學(xué)校的路上我們要注意他們的安全,不要讓他們和陌生人說話,因?yàn)槿W(xué)校的途中,可能會有一些招生的人員,提前和他們說,讓他們有一定的警戒心理。
第二,在他們來到學(xué)校以后,對于一些感覺我們學(xué)校不好的,和他們溝通好,知道他們?yōu)槭裁磿羞@樣的心理,針對不同情況給予解答。其實(shí)大部分來學(xué)校的學(xué)生,都會認(rèn)識我們學(xué)校,知道我們學(xué)校的性質(zhì),知道我們學(xué)校的優(yōu)勢,對于這樣的學(xué)生,我們要催他們早點(diǎn)繳費(fèi),然后再照顧那些對學(xué)校不滿意的,盡力勸,讓他們知道幾年以后他們會取的本科文憑,在大學(xué)里可以學(xué)到很多。
第三,在他們交了學(xué)費(fèi)以后,我們要照顧好他們,在他們有困難的時候我們要盡力幫助,在學(xué)習(xí)上,給他們介紹各個專業(yè)的情況,讓他們抓緊時間學(xué)習(xí),要在三年內(nèi)把各科考試過了,這樣在三年以后,等他們?nèi)〉暮玫某煽儯麄儠χ鴮ξ覀兊摹?/p>
總結(jié)以上各點(diǎn),我認(rèn)為招生是個學(xué)習(xí)的過程,要多想他人學(xué)習(xí),特別要向有經(jīng)驗(yàn)的招生人員學(xué)習(xí),了解在招生過程中的難題,在以后的工作中會很有幫助的。無論在做什么事,心態(tài)很重要,如果怕吃苦,什么事也做不成,好的心態(tài)可以讓你走向成功。如果校領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會,我會再次投入招生工作,讓更多的同學(xué)受益,為學(xué)生和家長做好他們所需求的一切準(zhǔn)備。
政治教學(xué)工作總結(jié)篇六
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的`興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷進(jìn)行工作總結(jié),從中吸取教訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
政治教學(xué)工作總結(jié)篇七
平塘第三初級中學(xué)凌空
本學(xué)期,本人擔(dān)任初
二、三級其中共四個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一直以來,本人始終本著擁護(hù)、熱愛黨的精神,忠于教育事業(yè),盡量做到更好。平時按時到崗,嚴(yán)格要求自己,從未無故遲到、早退或缺席,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各類規(guī)章制度。
作為科任,一直都認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,每課前,必與其他老師一起討論教學(xué)計(jì)劃,上好每一節(jié)課。經(jīng)常聽各老師的課,不定時開展公開課,相互學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都認(rèn)真對待,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。此外,還特別注重學(xué)生平時的行為習(xí)慣,不時指出不良行為,并注重學(xué)生人格方面的培養(yǎng),力求學(xué)生更注意文明禮儀,要求學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)。
通過一學(xué)年的努力,教學(xué)效果顯著,初三政治,在中考中,有多個單科尖子,全市排名總體較好。但也存在諸多不足,如尖子生不明顯,不夠拔尖,對后進(jìn)生的關(guān)注不夠,成績差距較大,以及學(xué)生在對待主觀題時,審題不清,答題方法不太正確,容易出錯等。在以后的教學(xué)工作中,本人要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,并且要多下功夫加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的輔導(dǎo),總結(jié)解題方法,力求做到更好!
相信明天會更好,我也相信有耕耘總會有收獲!
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政治教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
政治教學(xué)工作總結(jié)篇九
本以來,由于是,大都生都能勤學(xué)好問,一般都能都取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要在以下幾個方面:
1、政治成績相對落后,基礎(chǔ)跟不上,。基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,上不善于自己糾錯。
2、知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué),不能及時落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、在答題和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強(qiáng)。
5、不善利用零碎,閑散事比較多。
6、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不動腦、動手。
7、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,心還需錘煉。
1、備好每一節(jié)課。充分利用,深入研究,保證備課質(zhì)量,同時注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生。
2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識,要求每個學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)作出登記。
3、精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設(shè)制習(xí)題時,盡量體現(xiàn)時代特點(diǎn)和熱點(diǎn),增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好率統(tǒng)計(jì),并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好,備好試卷講。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課,講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí),培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后,學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》集中講解。另外,教師布置重要的主觀題,學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷,教師有代表性的題型進(jìn)行講解,要求學(xué)生主動送交面批。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問,認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的,我也不介意,讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法;對于成績的學(xué)生,要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學(xué)生,多做鼓勵,對其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求,同樣可以獲得的喜悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,。自習(xí)課期間,到班級了解實(shí)情,進(jìn)行個別輔導(dǎo),主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實(shí)際,努力結(jié)合時事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性,又能讓學(xué)生熟悉時事,還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息,充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時代的足音,從容迎接高考。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生,是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo),要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用術(shù)語;規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補(bǔ)差。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。有必要的時候,方法上的指導(dǎo)。
9、千方百計(jì)提高自己的素質(zhì)學(xué)習(xí)別人的,提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛,積累資料。
1、扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時候,都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí);認(rèn)真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。
3、教師更要自信,更要有一顆、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
5、自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。
1、教法已形成定勢思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的性,不能根據(jù)熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn)。從設(shè)置上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。
3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習(xí)課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
政治教學(xué)工作總結(jié)篇十
作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動和備課組活動,經(jīng)常聽同課組各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。盡力做到每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的感受和見解,堅(jiān)持每節(jié)課都有機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,個別代表總結(jié)發(fā)言。重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì),有較好的生活素養(yǎng)。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)其自信心,積極面對人生。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
3、要多給學(xué)生討論發(fā)言的機(jī)會,對于學(xué)生見解少批評,鼓勵他們多思考、多交流,學(xué)會與同伴分享自己的思考成果,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和對生活的積極性。
4、自己最了解真實(shí)的自己,學(xué)到新知識點(diǎn)時,讓學(xué)生對照著比較自己是否存在著不足,如何改進(jìn),這樣的方法使學(xué)生更快速成長,比老師或同學(xué)給他指不足跟改進(jìn)方法更有效,做到事半功倍。
2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的.教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。“金無足赤,人無完人”我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽取同事前輩的教誨,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我也相信有耕耘總會有收獲!
政治教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,本人擔(dān)任初三年級四個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,鼓勵其確立正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初三政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時缺少足夠的愛心與耐心,對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格致使教學(xué)效果欠佳從而使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。沒有充分實(shí)現(xiàn)政治課的教學(xué)目標(biāo)。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,加強(qiáng)自身修養(yǎng),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
政治教學(xué)工作總結(jié)篇十二
20xx年以前,我一直擔(dān)任語文教學(xué),后來我又兼任政治教學(xué),20xx年后成為政治專任教師。近幾年來的政治教學(xué)成績,在石塘片基本上都是名列前茅。下面,就我這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。
1、以教研指導(dǎo)教學(xué)。我在教學(xué)之余,特別注意不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論,研究各地成功的教學(xué)模式,結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)加以改造,積極運(yùn)用到教學(xué)中去。幾年來,先后引進(jìn)、消化了“讀、講、議、練、行”教學(xué)模式、“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式,取得了很好的教學(xué)效果。
2、以教學(xué)促進(jìn)教研。經(jīng)過幾年來的探索,我把教學(xué)中的做法進(jìn)行總結(jié)整理,逐漸形成一種新課型,我取名叫“競技型”政治課,包括辯論課、演講課、知識競賽課、寫作課、游藝課等,受到了學(xué)生的普遍歡迎,不但減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),同時也提高了課堂教學(xué)效率。
我在備課時主要從備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生等三個方面著手。
1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教學(xué)和編寫教材的依據(jù),也是評價教學(xué)和考試命題的依據(jù)。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)有利于分析好教材、掌握好重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)好教學(xué)過程,達(dá)到掌握教材編寫的意圖和教材特點(diǎn)的目的。政治課程標(biāo)準(zhǔn)是按照認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域要達(dá)到的目標(biāo)設(shè)計(jì)的,操作性很強(qiáng),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)能達(dá)到了解教材的知識層次、體系和深廣度的目的。掌握好這些教學(xué)的層次要求,并將不同的教學(xué)層次要求再落實(shí)在每一節(jié)的教學(xué)中去,對于提高教學(xué)效率有著重要意義。
2、備教材。我首先是熟悉教材,再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),找出教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)體系,教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn),其次是了解教材的各個階段的要求和目的,最后了解各單元之間在教學(xué)內(nèi)容上的聯(lián)系。
3、備學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難協(xié)調(diào)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用之間的關(guān)系,教師上課講得多一點(diǎn)就是教師主導(dǎo),還是學(xué)生練得多一點(diǎn)就是學(xué)生主體。我的做法是在每一節(jié)課前備課時根據(jù)每堂課不同的教學(xué)內(nèi)容,不同年級的學(xué)生特點(diǎn),把兩者之間看成是一種動態(tài)平衡的關(guān)系,進(jìn)行設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程是要把書本知識通過師生的雙邊活動,將書本的理論知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和形成學(xué)生解決實(shí)際問題能力的過程。這既要靠學(xué)生自己的努力,更需要教師的講解、引導(dǎo)。課堂教學(xué)重在教學(xué)方法的運(yùn)用,教師要懂得如何教,學(xué)生要知道如何學(xué)。在課堂教學(xué)中我特別重視以下幾個環(huán)節(jié)。
1、注意采用科學(xué)的記憶方法,強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行知識鞏固。政治課不準(zhǔn)布置課后作業(yè),課程安排又不科學(xué),兩節(jié)課中間要隔2、3天。學(xué)生課后一般都泡在主科作業(yè)里,下一節(jié)課如果問第一課學(xué)的知識,大部分學(xué)生很難回答上來,因?yàn)闆]有進(jìn)行必要的記憶,我們的學(xué)生也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不會主動地去找時間鞏固。怎么辦?根據(jù)“循環(huán)周期記憶法”研究成果,我每堂課都要安排幾分鐘時間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。每一課上完后都列出復(fù)習(xí)提綱,每一單元學(xué)完后,還要進(jìn)行書面測試。這樣用科學(xué)的記憶方法強(qiáng)迫學(xué)生鞏固知識。
2、“聽課”的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課,還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,在聽中想、聽中記,以想促聽,以聽助記。要求學(xué)生注意力高度集中,極力排除外界干擾。為激勵學(xué)生的“聽”,有時在我剛講完一個概念或提問某一學(xué)生后,再讓其他學(xué)生復(fù)述,或指出學(xué)生剛才問題回答的是否完整、嚴(yán)密,對不完整的,要求補(bǔ)充完善,并對做得好的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵。如果沒有能很好地復(fù)述或完善的,啟發(fā)誘導(dǎo)后再讓學(xué)生回答。只要堅(jiān)持這樣做,一定能提高學(xué)生聽的質(zhì)量。
3、“看”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,看板書、投影,這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會一目了然。
4、“記錄”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時,必須拿筆,或圈或點(diǎn)或畫或批注,記錄課堂上重要的知識要點(diǎn)。并且有定期檢查。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生介紹一些記憶的方法,如理解記憶、形象記憶、分散記憶、聯(lián)想記憶、對比記憶等能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
5、“討論”的指導(dǎo)。即議論、討論、爭論,這是思維中最活躍的因素。我鼓勵學(xué)生合作交流,大膽提問,討論爭論。同學(xué)之間,師生之間都可以質(zhì)疑、爭論,形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。使學(xué)生懂得,“議”有利于對知識的理解,有利于概念的完善,也有利于知識的消化、吸收和鞏固。大膽“議”有助于學(xué)生形成開放的思想品格和批判的思維能力的形成。比如有一道中考題:只要是未滿16周歲的未成年人就是未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象。答案是錯的,應(yīng)該是未滿18周歲的未成年才是未成年人保護(hù)的對象。但學(xué)生認(rèn)為從語文角度看,這句話本身是對的,認(rèn)為中考答案有誤,師生一直爭論到語文老師那里,語文老師說從語文角度說這個答案應(yīng)該是對的。但從邏輯角度說,這句話有以偏概全的嫌疑。
6、“練習(xí)”的指導(dǎo)。就是指導(dǎo)學(xué)生答題的方法。辨別題、單選題、不定項(xiàng)選擇題各有答法,在平時教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法非常重要。每次練習(xí)我都收上來批改,將全班學(xué)生發(fā)生普遍錯誤的題目記下來。課上以此為例作詳細(xì)分析,使學(xué)生搞清出錯的原因。
7、“總結(jié)”的指導(dǎo)。一般要求學(xué)生按“樹結(jié)構(gòu)”、圖表形式對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。把每章的知識按構(gòu)、縱、橫聯(lián)系明確出來。在框架結(jié)構(gòu)確定以后,重點(diǎn)放在知識點(diǎn)的縱橫挖掘上,可通過聯(lián)想、比較的方法進(jìn)行。只要長期堅(jiān)持,就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣,提高學(xué)生的總結(jié)能力,獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
九年級面臨升學(xué)考試,各科的功課都比較緊張,為了使優(yōu)生學(xué)習(xí)政治既學(xué)得好又耗時少,真正掌握學(xué)習(xí)政治的方法和內(nèi)容,不使政治拖他們的后腿,在培優(yōu)方面規(guī)定復(fù)習(xí)的范圍比其他同學(xué)廣,知識面拓得比較寬。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)按升學(xué)考試要求分a、b卷進(jìn)行訓(xùn)練,使他們能較快地適應(yīng)升學(xué)試卷。復(fù)習(xí),實(shí)行以講方法、解疑難為主的自由復(fù)習(xí),一切問題都在課堂上得到了解決。做好中層生向優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中堅(jiān)決貫徹狠抓中層生的轉(zhuǎn)化工作的指導(dǎo)思想。首先做好他們的思想工作,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。中層生成績可上可下,學(xué)習(xí)潛力比較大,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)往往是各科很不平衡。所以,提高他們的學(xué)習(xí)興趣可大大提高他們的學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)過程中,我適當(dāng)引用社會上的熱點(diǎn)事例,向他們灌輸學(xué)好政治的用途,對他們施以潛移默化的影響。同時課后多和他們談心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),及時解決他們學(xué)習(xí)中遇到的問題。
做好差生的補(bǔ)習(xí)工作。差生共同特點(diǎn)是怕吃苦、怕背,理解能力低,記憶效果差,持久力低,各科學(xué)習(xí)都吃力,學(xué)習(xí)積極性不太高。為了使他們每一個人都能取得好成績,我針對各人不同實(shí)際情況,做好他們的思想工作,一個一個地幫他們分析問題所在。在復(fù)習(xí)中將重點(diǎn)考點(diǎn)羅列出來,給出標(biāo)準(zhǔn)答案,再按照循環(huán)記憶法的要求將這些考點(diǎn)制成表格,規(guī)定每個人每天復(fù)習(xí)哪幾道題,然后一個個地到我這兒來背。這樣做的效果很明顯。
教學(xué)既是一門科學(xué),又是一門藝術(shù)。教有法,但無定法。努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),探索教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教法,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動,堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié),那么“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”的理想就能真正實(shí)現(xiàn)。
政治教學(xué)論文
實(shí)用的思想政治工作總結(jié)四篇
初中的政治德育教學(xué)的滲透論文
高中的政治情感教學(xué)的作用論文
政治教學(xué)年度個人工作總結(jié)
思想政治教學(xué)的幾點(diǎn)深思
【實(shí)用】思想政治工作總結(jié)四篇
政治教學(xué)中問題教學(xué)法的運(yùn)用論文
政治教學(xué)工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,這學(xué)期來,本人擔(dān)任七年級205班的政治教學(xué)任務(wù),在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持教書育人,為人師表,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了政治筆記與業(yè)務(wù)筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何
組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
6、積極參與聽課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時,時時關(guān)心學(xué)生,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
政治教學(xué)工作總結(jié)篇十四
20xx年12月27至28日,中央農(nóng)村工作會議舉行。會議系統(tǒng)回顧了黨的十六大以來農(nóng)村改革發(fā)展的巨大成就,深刻闡述了今后農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的若干重大問題,分析了當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村形勢,討論了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見(討論稿)》,全面部署20xx年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作“強(qiáng)科技保發(fā)展、強(qiáng)生產(chǎn)保供給、強(qiáng)民生保穩(wěn)定”的各項(xiàng)任務(wù)。這次會議在我國實(shí)現(xiàn)“十二五”順利開局之年,也是在應(yīng)對國際經(jīng)濟(jì)復(fù)雜嚴(yán)峻形勢的關(guān)鍵時期召開,對我們堅(jiān)持不懈地做好明年和今后一個時期“三農(nóng)”工作具有重要指導(dǎo)意義。
[理論分析]
1.財政的作用。會議強(qiáng)調(diào),要積極調(diào)整國民收入分配格局和城鄉(xiāng)利益關(guān)系,把財政新增教育、衛(wèi)生、文化等事業(yè)經(jīng)費(fèi)和固定資產(chǎn)投資增量主要用于農(nóng)村,讓公共財政的陽光更多地照耀到農(nóng)村。
2.市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控。會議指出,要充分發(fā)揮政府引領(lǐng)和政策導(dǎo)向作用,把社會投資熱點(diǎn)和資本市場重點(diǎn)引導(dǎo)到農(nóng)業(yè)科技上來,形成科研成果轉(zhuǎn)化的良性循環(huán)。
3.全面建設(shè)小康社會。會議提出,要改革農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制;搭建新型農(nóng)村社會保障制度框架;清理拖欠農(nóng)民工工資,拓寬農(nóng)民工就業(yè)領(lǐng)域;改善勞動保護(hù)和居住條件等,加快全面小康社會建設(shè)。
4.堅(jiān)持又好又快,科學(xué)發(fā)展。會議指出,近年來,中央制定了工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活的指導(dǎo)方針,明確了在工業(yè)化城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中同步推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、加快形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化新格局的根本要求等。
1.發(fā)展基層民主政治,落實(shí)基層民主管理。會議提出,要更加重視擴(kuò)大村民自治范圍,完善與農(nóng)民政治參與意識不斷提高相適應(yīng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)治理機(jī)制,以擴(kuò)大基層民主,保證人民群眾依法管理自己的事情,創(chuàng)造自己的幸福生活。
2.政府的`職能。會議提出,要加強(qiáng)和創(chuàng)新農(nóng)村社會管理;著力提高農(nóng)村義務(wù)教育水平,大力推動農(nóng)村文化建設(shè);提高和完善農(nóng)村保障水平;加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等,推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)加快發(fā)展,實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定。
3.堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)和依法行政。會議提出,要在吃透民情上下功夫,了解農(nóng)村的真實(shí)情況和群眾的真實(shí)想法,使決策和工作更加切合實(shí)際;要學(xué)習(xí)農(nóng)村政策和法律,堅(jiān)守政策和法律底線,依法服務(wù)好“三農(nóng)”。
4.中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、地位和執(zhí)政方式。會議提出,實(shí)現(xiàn)“三農(nóng)”發(fā)展穩(wěn)中求進(jìn)、好上加好,要切實(shí)加強(qiáng)和改善黨對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo),力爭糧食生產(chǎn)再獲豐收、農(nóng)民收入再攀新高、農(nóng)村民生繼續(xù)改善。
1.一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。會議強(qiáng)調(diào),當(dāng)前和今后—個時期,我國仍將處于工業(yè)化城鎮(zhèn)化快速發(fā)展階段。要遵循經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律,立足我國基本國情農(nóng)情,同步推進(jìn)工業(yè)化城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,建設(shè)社會主義新農(nóng)村。
2.堅(jiān)持發(fā)展觀點(diǎn)。會議指出,20xx年國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢更為復(fù)雜嚴(yán)峻,任務(wù)異常艱巨繁重。要迎難而上、開拓進(jìn)取,奮力做好20xx年的“三農(nóng)”工作,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中求進(jìn)。
3.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。溫家寶指出,30多年來數(shù)億農(nóng)民進(jìn)城,既改變了億萬農(nóng)民的命運(yùn),更為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大動力。在新的形勢下,做好“三農(nóng)”工作,要始終尊重農(nóng)民意愿,維護(hù)農(nóng)民的權(quán)益。
高三一年讓我成長了很多,但是更覺得自己距離優(yōu)秀教師還相差太遠(yuǎn),以后的工作當(dāng)中,我會更加積極進(jìn)取,不斷提高教育教學(xué)水平。
政治教學(xué)工作總結(jié)篇十五
思想政治復(fù)習(xí)課容量大、知識點(diǎn)多,理論性、靈活性強(qiáng),提高第一輪復(fù)習(xí)的有效性,必須選擇科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法。為了有效地落實(shí)各階段的目標(biāo),實(shí)施有效教學(xué)。在高三的復(fù)習(xí)中我們主要抓了以下幾方面的工作。
通過分析近幾年來文綜高考政治試題,我們認(rèn)為,文綜高考政治試題注重考查基礎(chǔ)知識,考查學(xué)生的基本能力,也是以學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識為載體,無論試題的難易程度如何都離不開對基礎(chǔ)知識的'考查,而且近幾年的高考試題特別重視對基礎(chǔ)知識的考查。因此,在高三全程復(fù)習(xí)過程中我們始終都注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識。
在一輪復(fù)習(xí)中,我們根據(jù)近年來高考試題所涉及的內(nèi)容,對政治學(xué)科各板塊的重點(diǎn)知識,隱性知識再次復(fù)習(xí),講解,不忽視任何一個考點(diǎn),教材中重要的關(guān)鍵的句子,段落要求學(xué)生熟讀、背誦、理解,以避免答題時無話可說或政治術(shù)語不準(zhǔn)確的現(xiàn)象出現(xiàn),千重要萬重要抓好落實(shí)最重要。
在夯實(shí)基礎(chǔ)知識的同時,我們加強(qiáng)了對學(xué)科知識的整合,要求學(xué)生不僅要掌握學(xué)科的知識體系,更要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使之形成知識網(wǎng)絡(luò),為分析和解決問題,知識遷移能力和綜合分析能力的提高奠定基礎(chǔ),我們在一輪復(fù)習(xí)中使學(xué)生大體上有了整體的網(wǎng)絡(luò)。同時結(jié)合近年高考重要考點(diǎn)及時政熱點(diǎn)抓好重點(diǎn)考點(diǎn)的復(fù)習(xí),提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。這種做法有助于使學(xué)生得心應(yīng)手地運(yùn)用不同屬性的知識,不同類型與層次的能力、不同領(lǐng)域的價值觀念及不同類型的科學(xué)方法,多角度、系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地解決學(xué)科知識問題和實(shí)際問題。
面對文科班學(xué)生能力普遍較弱的現(xiàn)狀,要在短時間內(nèi)提升學(xué)生的解題能力是非常困難的,在復(fù)習(xí)中我們的主要做法是:
第一、精選習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。避免繁、難、偏、怪等習(xí)題,盡量避免習(xí)題簡單的重復(fù)再現(xiàn)。但對于重要的考點(diǎn),習(xí)題以不同的形式再現(xiàn)也是必要的。特別是在復(fù)習(xí)中、各地來了很多習(xí)題,在有限的時間內(nèi)我們不可能將所有的習(xí)題都做完,我們就在眾多的'習(xí)題中根據(jù)學(xué)生的不同情況選用不同的習(xí)題進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,提高訓(xùn)練的效率。
第二、習(xí)題講評時,特別是對于典型例題的講評中,注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,進(jìn)行討論研究,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,集思廣益,提高調(diào)動和運(yùn)用知識,論證和探討問題的能力。規(guī)范答案,在分析中體會“答案都在材料中的道理”。
第三、比較而言,學(xué)生在政治科中選擇題的失分率較低,而解答主觀性試題的失分率較高,因而在主觀性試題的訓(xùn)練中,我們特別重視利用材料題和圖表題等的講評,有針對性地幫助學(xué)生理清思路,提高審題能力,及獲取和解讀有效信息的能力。
第四、在復(fù)習(xí)中,我們還認(rèn)為有必要把近年的高考試題給學(xué)生做一下,讓學(xué)生從中尋找感覺,體會答案的規(guī)范性,嚴(yán)謹(jǐn)性,這樣也可能有利于增強(qiáng)學(xué)生解題的規(guī)范性。
政治課的一個顯著特點(diǎn)就是具有較強(qiáng)的時代性,每年的高考試題中都不同程度地體現(xiàn)黨與國家的大政方針,國內(nèi)外的重大時事或者是與人民群眾切身利益相關(guān)的熱點(diǎn)現(xiàn)象等,但有些學(xué)生對于一些熱點(diǎn)的來龍去脈缺乏必要的了解與認(rèn)識,常常在解決相關(guān)問題時出現(xiàn)偏頗。而今年的熱點(diǎn):如,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、上海自由貿(mào)易區(qū)、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)、深化改革等。而學(xué)生難以在較短的時間里全面系統(tǒng)地把握好熱點(diǎn)專題,這樣我們首先是精心選擇重點(diǎn)的熱點(diǎn),其次,我們注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)科相關(guān)的知識,認(rèn)識、分析評價、解釋和認(rèn)證熱點(diǎn)問題。
增強(qiáng)教學(xué)的針對性,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。高考大綱規(guī)定的考點(diǎn)涉及高中三年全部教學(xué)內(nèi)容,但在文綜試卷中,這些內(nèi)容的入卷率又偏低(只有原來政治科單科試卷的三分之一),題量少而賦分值高,怎樣解決這一矛盾,是高三教師最大的困擾。復(fù)習(xí)必須全面、夯實(shí)基礎(chǔ),但肯定會做一些“無用功”。因此在復(fù)習(xí)中必須抓住學(xué)科主干知識,以綱帶目,突出重點(diǎn),避免主次不分,眉毛胡子一把抓,那樣不僅會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),也會影響復(fù)習(xí)效率。增強(qiáng)教學(xué)針對性還有一層意思,就是對復(fù)習(xí)中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題要有所預(yù)料,及時化解難點(diǎn),釋疑解惑。這就要求教師要多做練習(xí)題,并先于學(xué)生做練習(xí)題,把可能出現(xiàn)的問題提前設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)中去,打好“預(yù)防針”,有助于提高復(fù)習(xí)效率。
以上是我在高三教學(xué)過程中取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),但認(rèn)真反思,畢竟也還有很多欠缺和不足,有待于今后努力,更好地為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校創(chuàng)造佳績。
我校政治學(xué)科在一輪復(fù)習(xí)中主要注重1、抓主干、構(gòu)體系,夯實(shí)基礎(chǔ)知識2、關(guān)注社會熱點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力3、注重基本答題能力培養(yǎng),加強(qiáng)針對性訓(xùn)練。通過以上做法,我校在上個學(xué)期末的省質(zhì)檢中的政治學(xué)科成績名列同類校前茅。
第二輪復(fù)習(xí)承上啟下,是知識系統(tǒng)化、條理化的關(guān)鍵時期,也是促進(jìn)學(xué)生閱讀理解、能力發(fā)展、綜合運(yùn)用的關(guān)鍵時期。因此,第二輪復(fù)習(xí)在高考備考中顯得特別重要。為了使第二輪復(fù)習(xí)有序有效,我認(rèn)為應(yīng)作好四方面的工作。
提高課堂效益,必須實(shí)行精致教學(xué)、有效教學(xué)。
精致備課:教師應(yīng)將備課的著力點(diǎn)放在對教材和考試說明的研究上,放在對重點(diǎn)、難點(diǎn)、考試熱點(diǎn)的如何突破上,放在對資料的廣泛涉獵和綜合篩選上,放在對學(xué)情深入了解上。
精致課堂:課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵和核心所在,打造精致課堂,就要尊重學(xué)生的主體地位,給學(xué)生以充分的思維時間和空間;要優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)流程,減少無效、低效的教學(xué)環(huán)節(jié);要教考對路、以考定教,精講精練,對那些考試說明中沒有要求的、不符合我省高考實(shí)際的、舊的過時的東西,堅(jiān)決不講。
精致練習(xí):練習(xí)不是越多越好,也不是越少越好,不是越難越好,也不是越易越好。精致練習(xí)關(guān)鍵在于練習(xí)是否符合學(xué)生實(shí)際,是否符合高考實(shí)際,是否有利于學(xué)生鞏固知識、提高能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。我校后一階段將側(cè)重高考真題及專項(xiàng)(計(jì)算題、漫畫題、圖表題等)演練。
能力是在接受知識的過程中形成、在運(yùn)用知識的過程中表現(xiàn)出來,并在應(yīng)用中得到發(fā)展的。政治課教學(xué)不僅要教給學(xué)生基本知識、做人道理,更重要的是要教給學(xué)生會動腦思考,在教師指導(dǎo)下能夠自己去探索自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象的奧秘。因此,通過創(chuàng)設(shè)情景,指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料,提取有效信息,概括出材料的大意、相互關(guān)系和特征,培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析能力。在此基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生把問題與觀點(diǎn)相結(jié)合,對知識進(jìn)行重新整合,建構(gòu)知識體系,培養(yǎng)學(xué)生整合知識能力。
注意書寫與答題格式的規(guī)范性訓(xùn)練,培養(yǎng)思維的有序性、流暢性,養(yǎng)成有理有據(jù)地分析問題的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度,對提升政治成績是十分有效的。為此,教師要培養(yǎng)學(xué)生具有要點(diǎn)意識,強(qiáng)調(diào)答題的中心語、關(guān)鍵詞,不能眉毛胡子一把抓,機(jī)械地背誦一大片;要把解題的方法和一般規(guī)律性的東西作為常規(guī)要求,貫穿在課堂、練習(xí)之中,嚴(yán)格要求,不斷強(qiáng)化,使答題規(guī)范成為學(xué)生的答題習(xí)慣。對一些不能按規(guī)范要求答題的學(xué)生,要實(shí)施盯人戰(zhàn)術(shù),從多個方面做工作,不斷鼓勵和督促他們規(guī)范答題。
對優(yōu)秀的同學(xué)加強(qiáng)能力培養(yǎng),對成績較差的同學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,作業(yè)可采取“套餐制”即分成基礎(chǔ)題(所有學(xué)生必須做)和提高題(由學(xué)生根據(jù)自己的能力和目標(biāo)選做),梯級訓(xùn)練,循序漸進(jìn)。
注意師生之間的溝通,教師要多關(guān)愛學(xué)生,重視學(xué)生的情緒變化,常和學(xué)生談心,鼓勵學(xué)生,幫助其緩解因緊張而產(chǎn)生的各種心理壓力。
(1)作為高考的指導(dǎo)者,教師首先要調(diào)整好自己的情緒,以飽滿的熱情去指導(dǎo)學(xué)生,以火熱的激情去影響學(xué)生,以善意的語言去激勵學(xué)生,以誠信行動去感染學(xué)生,使他們有一個良好的心態(tài),輕裝上陣,以積極的心態(tài)主動迎接高考的挑戰(zhàn)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)節(jié),學(xué)會轉(zhuǎn)移和化解各種矛盾,始終保持樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài)。緊張有度,輕松愉快,這對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及考場上的臨場發(fā)揮都十分重要。
(3)幫助或指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好生物鐘,使學(xué)生的興奮點(diǎn)與高考時間相一致,堅(jiān)決避免無休止的加班加點(diǎn)。
政治教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)年,本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)年來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)年努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)年授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學(xué)年教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
政治教學(xué)工作總結(jié)篇十七
讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點(diǎn),學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識,學(xué)會考試的一些方法和技巧,有效的提升學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。教研組教師精誠團(tuán)結(jié)、取長補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效,以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。
本校九年級學(xué)生通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí),對初中思想品德科有了較好的了解,能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學(xué)習(xí)方法。但因?yàn)槭芗彝?、社會的影響,學(xué)生的思想波動性比較大,有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂,不重視學(xué)習(xí)成績,有厭學(xué)和打算讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存有知識學(xué)的不活,缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性,沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,獨(dú)立分析問題、解決問題的水平還有待提升。所以,這個個學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng),增強(qiáng)對后進(jìn)生的心理引導(dǎo),協(xié)助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,使他們能夠順利的畢業(yè),考上更高學(xué)校,教師必須要下一番苦功夫。
1、七年級上、下冊
2、八年級上、下冊
3、九年級全一冊
4、20xx年海南省中考思想品德考試說明,復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),不良考試心理指導(dǎo),厭學(xué)心理糾正。
5、綜合模擬水平訓(xùn)練。
6、專題復(fù)習(xí)和時事、社會熱點(diǎn)復(fù)習(xí)
初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的水平。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到:研究“課標(biāo)”和“考綱”,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;協(xié)助學(xué)生梳理課本知識,使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系,指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)過程中本人以課本知識的某一點(diǎn)或時政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料,引導(dǎo)學(xué)生多角度實(shí)行思考,把分散于教材的知識點(diǎn)聯(lián)系起來構(gòu)成整體,全面提升學(xué)生使用教材知識點(diǎn)分析和解決時政、社會熱點(diǎn)問題的水平。
在復(fù)習(xí)過程中注意挑選和精心編制訓(xùn)練試題,對學(xué)生實(shí)行綜合模擬水平訓(xùn)練,嚴(yán)格要求學(xué)生做題,同時適度的講評,提升學(xué)生的解題的技巧和水平;培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理,指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略。
總來說之,經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提升,分析問題、解決問題的水平有個較大的提升,意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試,取得良好學(xué)習(xí)成績。
第一輪:七、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí)
第二輪:專題復(fù)習(xí)。
第三輪:時事及熱點(diǎn)問題分析,綜合模擬訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)時間安排:
第一輪復(fù)習(xí):3——12周
第二輪復(fù)習(xí):13——15周
第三輪復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺
通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合近年政治中考開卷的形勢,主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”:
第一輪復(fù)習(xí):即地毯式復(fù)習(xí)法,即將全部知識點(diǎn)實(shí)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運(yùn)動地解決實(shí)際問題。這個階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,并使其系統(tǒng)化。這個階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起實(shí)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題,協(xié)助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“即時反饋矯正”和“因材施教,分類推動”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問,了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點(diǎn),實(shí)行透徹地講解,協(xié)助學(xué)生記憶。
第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提升學(xué)生的分析水平,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要即時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類實(shí)行訓(xùn)練,并要和課本的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。
第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提升學(xué)生的應(yīng)考水平,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用水平訓(xùn)練,知識的再提升。這個階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習(xí)題,并定時訓(xùn)練和講評。首先,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到使用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想理解方面強(qiáng)化訓(xùn)練。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要即時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類實(shí)行訓(xùn)練,并要和課本的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變水平和解決問題的水平。
初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊,考前給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),對不同層次的學(xué)生做到心中有數(shù),有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深入研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備。
1、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo),全面提升學(xué)生使用政治觀點(diǎn)分析問題、解決問題的水平。
2、根據(jù)上學(xué)期期末考試情況,結(jié)合我校分層設(shè)班的實(shí)際,力爭今年本學(xué)科中考成績有明顯提升。
政治教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我擔(dān)任初x年級1,2,3班的思想正治課教學(xué)。由于是畢業(yè)班,我對教學(xué)工作一直不敢怠慢,要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教法,虛心向其他老師求教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了較好的結(jié)果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
正治屬于文科,在中考中的地位下降。因此,學(xué)生不是很重視,只要在考試前下點(diǎn)苦功夫背書就得了。所以上正治課可以睡覺,或者做一些與正治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型,或者是一些材料分析題,通過做題他們體會到,初三學(xué)習(xí)正治再不象初一那樣只要背課本就能學(xué)好,初三正治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)正治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題、看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了初三正治學(xué)習(xí)的要求,增加了他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時事,多關(guān)心社會,增加正治敏銳性。為此,在平時,我堅(jiān)持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。
教學(xué)中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂教學(xué)效果。因此,每天我都花大量時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材教法,雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,同時也增強(qiáng)了教師駕馭課堂的能力,因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就要求教師要課前認(rèn)真?zhèn)湔n。上課做到教態(tài)自然,講課生動,難易適中,照顧全部,這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣可以收到事半功倍的效果。
正治是一門理論學(xué)科,新的課改對正治科的課本進(jìn)行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生活化,使正治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生生活,但相對的`知識的邏輯性就降低了,這對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況下,要教好正治,就要讓學(xué)生喜愛正治,讓他們對正治產(chǎn)生興趣,否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),甚至怕學(xué)。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事和身邊的事,讓他們更多地了解社會和自己的聯(lián)系,更喜歡學(xué)習(xí)生活化的正治。因?yàn)橹挥羞@樣才能提高他們對正治理論,正治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),耐心教育,尊重他們,鼓勵他們慢慢提高自己的成績,不能操之過急,且要多鼓勵增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力,成績就有望提高,以后授課的效果就會更好。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)業(yè)水平考試有了較大提高。但是,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果。但我認(rèn)為這并不是最重要的,重要的是以后如何自我提高,如何進(jìn)一步提高教學(xué)效果。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué),多思。爭取期期有進(jìn)步。年年有發(fā)展。
由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下,取得更好成績,爭取更大的進(jìn)步。
政治教學(xué)工作總結(jié)篇十九
教學(xué)后記是課堂教學(xué)的延伸,是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)。它既是一種特殊的備課形式,又是對課堂教學(xué)過程的全面反思過程;它不但有利于改進(jìn)、優(yōu)化教學(xué)工作,提高教學(xué)水平,還有利于強(qiáng)化教師的教研意識。寫教學(xué)后記時,應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況,注意兩方面問題。
一方面,在內(nèi)容上可以有所側(cè)重。一般來講,其內(nèi)容包括實(shí)際教學(xué)效果與備課設(shè)想的差距;教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、補(bǔ)充是否合理;教法的成功之處與存在的問題;教學(xué)理念是否出現(xiàn)偏差;外顯行為是否有利于良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè),等等。無論記載什么內(nèi)容,必須抓住自己感受、領(lǐng)悟最深的東西?;蚴浅晒χ?,或是失敗之處;或是激情狀態(tài)下創(chuàng)造思維的靈感火花,或是個性化的內(nèi)心體驗(yàn);或是教學(xué)中的困惑,或是教學(xué)中的疑難等。通過對課堂教學(xué)過程的認(rèn)真反思,就會將真切、豐富的教學(xué)體驗(yàn)和冷靜的教學(xué)理性思考有機(jī)地結(jié)合起來,從而把反思提高到更高的理性層面上。
另一方面,在方法上可以不拘一格,但無論采用何種方法,都必須遵守如下原則。
第一,及時性。教師在教學(xué)過程中的具體感悟,往往很難長久地保持在記憶庫中,特別是靈感性的東西往往轉(zhuǎn)眼即逝,因此,課后應(yīng)該及時做好記錄。
第二,真實(shí)性。教學(xué)后記貴在求真,貴在一分為二,做到所述事實(shí)真實(shí),剖析問題一針見血,分析教學(xué)實(shí)事求是。切不可為了應(yīng)付檢查而自欺欺人。
第三,服務(wù)性。做教學(xué)后記的目的就是通過對教學(xué)過程的全面反思,查找差距,提出改進(jìn)意見,不斷地提高教學(xué)效果。因此,無論怎樣寫、寫什么,都應(yīng)該有利于新一輪的教學(xué)過程。因?yàn)榻虒W(xué)后記即是上一輪教學(xué)過程的延續(xù),又是新一輪教學(xué)過程的高質(zhì)量準(zhǔn)備。
政治教學(xué)工作總結(jié)篇二十
忙忙碌碌的一年度過去了,今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù)。一年度以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?,F(xiàn)就本年度本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,這一年度以來,我主要做了以下幾個方面的工作:
根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況,早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,為了提高復(fù)習(xí)效率,保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度,我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。
根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,每節(jié)課都有明確的知識目標(biāo)和能力要求,每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,做到學(xué)以致用,由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),將政治基礎(chǔ)知識與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來;在注重學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的'同時,隨時加強(qiáng)文科綜合知識的相關(guān)連接,培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。
針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對個體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,因此,我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo),是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法。
為此,我在課外輔導(dǎo)時間,特別注重個體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題,是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問題,要及時針對個性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),并舉出相關(guān)的題型,幫助認(rèn)識掌握好具體的答題規(guī)律。
不斷修正教學(xué)方法,做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,共同提升教學(xué)質(zhì)效,實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化。質(zhì)效是人們一切活動的追求目標(biāo),教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。現(xiàn)代教育理念告訴我們,加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性,學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣,更覺得難學(xué),正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。
因此,我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,共同探求解決問題的有效方法,及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,做到經(jīng)驗(yàn)共有,資源共享,整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時,我們還注重加強(qiáng)與歷史、地理教師的交流,將政治、地理、歷史學(xué)科知識有機(jī)地連接,把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識中,培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。目前,高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重,我有信心有能力一定會找準(zhǔn)切實(shí)的方案,會把今后的復(fù)習(xí)工作做好。
加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃,共同調(diào)整修改,每周進(jìn)行集體備課,探討政治問題;相互聽課,誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足;做到教學(xué)步調(diào)一致,教學(xué)設(shè)計(jì)共享,練習(xí)和資料一致。
反思我的高三政治教學(xué),還有很多不足,工作還有不到位的地方,取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,我們將不斷努力,把工作做得更細(xì)更實(shí),爭取更好的成績。
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