熱門小學(xué)體育游戲的教案(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 19:33:10
熱門小學(xué)體育游戲的教案(模板16篇)
時間:2023-10-29 19:33:10     小編:筆塵

通過編寫教案,教師可以更好地掌握教學(xué)重點和難點,提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。在教案中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。總的來說,優(yōu)秀的教案是教學(xué)活動的重要保障,希望大家可以通過編寫教案來提高自身的教學(xué)水平。

小學(xué)體育游戲的教案篇一

一、準(zhǔn)備活動:練兵。

1、活動肢體熱身運動:隊列練習(xí),復(fù)習(xí)操節(jié):《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑練習(xí):游戲“搶占山頭”。

玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合,吹哨練習(xí)齊步走,當(dāng)出現(xiàn)一聲長哨時,馬上看教師手勢,跑至所指方位。

3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí):游戲“戰(zhàn)斗機”。

玩法:幼兒做開飛機狀,跟著教師做飛行練習(xí),如變向跑,原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。

小學(xué)體育游戲的教案篇二

今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的體育游戲的教案,歡迎參考!

隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高,各種時尚玩具(價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實,生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)

2、長2米,寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。

3、 進行曲音樂、動物模仿操音樂。

4、 活動得到本班其他配班老師的支持。

引題部分

1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。

2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。

師:小動物模仿操小朋友還記得嗎?

幼:記得。

幼:老師,我想站在小板凳上做動物模仿操!

幼:噢,我也想。

師:大家覺得他的主意怎么樣?

幼:噢,可以站在凳子上了,太好了??

師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

幼:可以再站上來。

幼:不能太緊張要不也會掉下來的??

幼:一只腳站的時候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。 (教師傾聽、微笑、默許??)

師:我們一起聽著音樂來做操吧,動作可以稍輕一點。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)

師:剛才我們在凳子上做操了,小朋友心里有什么感覺?

幼:我很高興的!

幼:我覺得自己又長大了。

幼:感覺腿有點酸酸的。

幼:開始有一點點的害怕,后來不害怕了。

幼:我覺得自己比以前高了??

1、 引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。 幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

幼:我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。

幼:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

幼:我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。

幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣??

師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。

(1)穿過森林。

幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。

(2)過段橋。

幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的`斷橋(小椅凳做橋面)上走過。 幼:老師我不敢走。

師:沒關(guān)系,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

(3)烏龜爬。

幼兒在連接起來的凳面上爬過。

師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼:身體要收攏,要不就會掉下來。

幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。

幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快??

幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。

幼:我們來試一試。

幼:好。大家快搬椅子過來。

師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?

幼:好。

幼:老師我們想試一試。

師:那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高 度跳下)

幼:好高呀。

幼:感覺今天我也很勇敢的

幼:嗚(哭聲)??老師我害怕了。

師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。

結(jié)束部分:

師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

幼兒活動過程中興趣與積極性。

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析:大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

在幼兒提出想站上凳面做操時,教師及時的給予支持和滿足,能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。

基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

游戲目標(biāo)的達成。

幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,同時進一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。同時,站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機會。

集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊,是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長,影響了孩子充分的探索和體驗。

小學(xué)體育游戲的教案篇三

1、練習(xí)聽信號變換方向運動,提高動作反應(yīng)能力。

2、表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運動狀態(tài)。

大的綢布一塊。

根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的`變化來變換動作的強度,并鼓勵幼兒與同伴合作表演。

玩法:

一、我和風(fēng)兒賽跑

1、教師邊念風(fēng)級歌,邊引導(dǎo)幼兒做動作:一級二級紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃)三級四級彩旗飄(可以小跑),五級六級樹枝搖(幼兒四散跑),七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)出示綢布,請幼兒觀察教師的動作"用力揮動綢布",說說發(fā)生了什么情況。(產(chǎn)生了風(fēng))告訴幼兒,今天我們要和風(fēng)兒做游戲。

2、幼兒想象一下自己是某樣物體,如:衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立。

二、聞風(fēng)而動

1、幼兒做一個動作,讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來。

2、教師用綢布制造風(fēng),幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動作。如:"柳條"的扮演者可以彎腰、低頭;"衣服"的扮演者可以揮動雙手等。

3、教師揮動綢布變風(fēng)向,幼兒變換動作。

教師可再增加風(fēng)力大小的要求,如"小風(fēng)來了"、"大風(fēng)來了"、"臺風(fēng)來了"、"龍卷風(fēng)來了",引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體,一同游戲。

小學(xué)體育游戲的教案篇四

1。在游戲活動中,發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力,發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,在活動中感受游戲帶來的樂趣。

沙袋若干音樂《圓舞曲》

一、開始活動

帶領(lǐng)幼兒走圓,并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

二、基本部分

1。玩沙袋導(dǎo)入部分:小朋友,今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我們來玩沙袋,可以怎樣玩呢!

2。示范一人玩法

拋接沙袋:將沙袋向上拋起,迅速用雙手接住

頂沙袋走:將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

夾沙袋跳:雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

3。示范多人玩法:可在一定范圍內(nèi),兩邊分別站好一個人,中間站好一個人,兩邊的人輪流丟沙袋,向中間那個人扔去,中間那個人就要試圖閃躲,被打中了就換另外一個人在中間。(注意事項:玩這種玩法時,必須選擇小而輕的沙袋)

4。小朋友,這些是老師想出的玩法,待會你們可以玩一玩老師的這些玩法,還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法,看看誰最聰明,能夠想出很多好的玩法來,也可以像老師一樣一個人玩的,還可以是幾個人一起玩的。

(教師觀察幼兒玩沙袋的情況,引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋,鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣,豐富各種玩沙袋的動作)

5。請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,其他幼兒模仿。

6。游戲沙袋玩玩玩

7。交代游戲玩法和場地布置:小朋友,現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組,每個小朋友用雙腳夾住沙袋,在這條開始線上站好。當(dāng)聽到老師說開始后,第一個小朋友就出發(fā),先夾沙袋往前跳,跳過地上畫的三個圈,然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線),最后站在這條投擲線上,用肩上揮臂的.方法,將沙袋對準(zhǔn)墻上的圓圈,投過去,投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā),沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。

三、結(jié)束部分

1。評價幼兒幼兒活動情況,表揚有創(chuàng)造性的幼兒。

2。帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

小學(xué)體育游戲的教案篇五

?知識與技能】

能夠說出動作要點,80%的學(xué)生能完成跳遠的動作。

?過程與方法】

通過跳躍的游戲練習(xí),發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。

?情感態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)勇敢、不怕困難,勇于進取的心理素質(zhì)和體育精神。

二、教學(xué)重難點

?重點】

掌握跳躍游戲方法,提高學(xué)生的跳躍能力。

?難點】

助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合。

三、教學(xué)過程

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

組織教學(xué):四列橫隊。

要求:快、靜、齊。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

1.玩賽龍舟游戲

游戲規(guī)則:將學(xué)生分成4隊,每隊學(xué)生豎排一行,頭扎紅色布條,面向前蹲下,兩手分別扶住前面一個學(xué)生的腰,比賽開始,學(xué)生同心協(xié)力蹲著前進,游戲當(dāng)中,不能松手,隊伍自始至終沒有斷隊的現(xiàn)象,最快到達終點的一隊為勝利。輸?shù)年犖槎灼鹞鍌€。

2.配樂韻律操:伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時表揚鼓勵。

要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動作到位,節(jié)奏感強。

(三)基本部分(30分鐘)

1.導(dǎo)入

老師:同學(xué)們!青蛙王國一年一度的運動會要開始了!大家想不想當(dāng)蛙王啊?由此導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容:跳躍與游戲。

2.示范

教師進行側(cè)面示范。

組織教學(xué):四列橫隊,前兩排蹲下。

3.講解

動作要點:

預(yù)擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。

起跳騰空:兩腳快速用力蹬地,同時兩臂稍屈由后往前上方擺動,向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間,髖部首先前送,髖膝踝充分伸展,完成空中展體。

落地:收腹舉腿,小腿前伸,同時雙臂用力后擺,并屈膝落地緩沖。

4.練習(xí)

(1)原地預(yù)擺練習(xí)

動作要領(lǐng):兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。

(2)蛙跳輔助練習(xí)。

練習(xí)設(shè)置:兩腳快速用蹬地,同時兩臂稍屈由后往前上方擺動,向前上方跳起騰空。

(3)整體動作練習(xí)。

練習(xí)設(shè)置:讓學(xué)生把預(yù)擺跟起跳騰空動作進行一個結(jié)合。在落地的時候強調(diào)要收腹舉腿,小腿前伸,同時雙臂用力后擺,并屈膝落地緩沖。

(4)糾錯:大家在練習(xí)的時候會出現(xiàn)抬腿過高導(dǎo)致腳步過緩,上下肢不協(xié)調(diào)的問題。在接下來的練習(xí)中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學(xué)生改進。

4.檢驗—游戲展示

(1)游戲:袋鼠跳。

游戲方法:讓每組同學(xué)接力袋鼠跳,看哪組最后跳的最遠。

(2)評價:表揚獲勝小組,鼓勵其他小組,并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí)。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動—配樂放松操

組織教學(xué):四列橫隊體操隊形。

要求:放松活動,身心充分放松。

2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚先進,激勵全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、場地器材

標(biāo)志筒4個、錄音機1臺、磁帶、田徑場、口哨。

五、預(yù)計負荷

練習(xí)密度:35%~40%;平均心率:125~136次/分;運動強度:中等偏上。

六、課后反思

小學(xué)體育游戲的教案篇六

1、教會幼兒夾包跳的動作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的`相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

沙袋活動過程:

1、開始部分。

(1)隊列練習(xí)。隊形變化:走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

(2)準(zhǔn)備操,聽信號做相__作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動,例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運等。老師巡回觀察指導(dǎo),對玩法新穎有趣的及時給予肯定,并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱,進行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽信號,每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

小學(xué)體育游戲的教案篇七

1、嘗試用多種形式進行爬行,掌握手腳協(xié)調(diào)用力向前爬的動作要領(lǐng)。

2、體驗合作游戲帶來的`快樂。

墊子若干、音樂等。

師:小朋友們,我們聽著音樂一起動起來吧。

1、游戲一:障礙爬、鉆山洞。

(1)障礙爬

游戲玩法:女孩做“木頭人”,男孩從“木頭人”身上爬過,不能碰到“木頭人”。(男女交換游戲)

重點要求:膝蓋抬高爬過“障礙物”,不能碰到。

(2)鉆山洞

游戲玩法:女孩搭山洞,男孩從山洞下快速爬過。(男女交換游戲)

重點要求:雙手、雙腳伸直搭山洞,幼兒從山洞下快速爬過。

2、游戲二:穿越紅外線。

師:我們今天要來學(xué)習(xí)一個更難的本領(lǐng)--手腳協(xié)調(diào)用力向前爬。

討論:怎樣爬能不碰到紅外線。

(1)教師示范。

(2)個別幼兒示范。

(3)幼兒第一次游戲。

重點要求:身體貼地,手腳協(xié)調(diào)用力向前爬,不能碰到紅外線。

(4)幼兒第二次游戲。

重點要求:穿越更低的紅外線,挑戰(zhàn)更高的難度。

師:我們聽著音樂一起來放松一下吧。

小學(xué)體育游戲的教案篇八

奧運知識競賽

1、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會——奧運會。

2、能了解奧運會經(jīng)歷了古代奧運會和現(xiàn)代奧運會兩大階段?,F(xiàn)代奧運會又分為夏季奧運會和冬季奧運會兩大類,以及我國體育健兒所取得的成績。

3、能積極參與活動和討論、發(fā)表自己的見解,能主動從各種媒體中獲取體育與健康知識。

1、各小組按要求坐到各自的位置。(事先分好組,并布置好比賽場地)

2、師生問好

師:同學(xué)們,今天我們將要進行奧運會知識競賽了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

生:準(zhǔn)備好了!

師:你們的口號是……

各小組按順序喊出自己的口號。

師:老師相信你們在比賽中一定會成功的!讓我們一起說:“相信自己!耶!”

師生一起做出“v”的手勢,表示成功。

1、師講解競賽的規(guī)則:我們的`競賽題分必答題、搶答題和風(fēng)險題三種。必答題(12道)每答對一題得10分,答錯不扣分;搶答題由老師出題后,各組鳴哨搶答,答對得10分,答錯不扣分,但搶答是須在老師說完題目后方可鳴哨,否則扣10分;風(fēng)險題每題20分,答對得20分,答錯扣20分。每小組的基分是100分,最后以得分高低得出名次,如得分相同,則名次并列。

2、鼓勵學(xué)生要相信自己,要沉著、冷靜。

3、競賽開始

4、師講解比賽中沒有答出和答錯的題目。

1、學(xué)生自評:評價自己在本次競賽中的表現(xiàn),并自己獎勵、鼓勵自己。

2、學(xué)生互評:由組長為代表評價本組和其他組、本組隊員和其他隊員在本次比賽中的表現(xiàn),并為今天表現(xiàn)突出的組或同學(xué)發(fā)獎。

3、師評:按得分情況及學(xué)生在競賽中的表現(xiàn)為學(xué)生頒獎。(頒獎進行曲)

師:今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色,就象我國的體育健兒一樣。那我們一起來欣賞他們在賽場的英姿!

1、觀看奧運會開幕式和比賽的精彩片段,讓學(xué)生充分感受奧運會的魅力!

2、請學(xué)生談一談自己如何更好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員的“頑強拼搏”、“團結(jié)協(xié)作”等優(yōu)良品質(zhì),積極投入文化知識的學(xué)習(xí)和體育鍛煉中去。

1、將你了解的有關(guān)奧運會的知識在課后與同學(xué)或老師交流。

2、積極利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與健康的知識、信息。

小學(xué)體育游戲的教案篇九

1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。

2、吃過西瓜。

一、討論西瓜的外形特征(西瓜是幼兒常見的水果,幼兒基本上能說出西瓜的特征。西瓜是圓圓的,滑滑的。)

1、你們吃過西瓜嗎?西瓜長得什么樣?

2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)(讓幼兒手拉手變成一個圓圈,對于我們班的小朋友來說還是比較難的,由于小朋友人數(shù)比較多,拉成一個圓圈會太大了,圓形的控制也比較的難,可以讓幼兒分成兩組進行活動,這樣就需要配班老師一起組織活動了。)

三、游戲:切西瓜

1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的`手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。(小班幼兒組織游戲是比較難的,特別是在講解游戲規(guī)則時,許多小朋友都不能仔細聽,而在玩時就不能根據(jù)規(guī)則來玩了。所以在活動規(guī)則的講解上,要有趣味性。這個活動是配有兒歌的,所以在講解游戲玩法時,老師可以與配班老師邊念兒歌邊示范游戲,吸引幼兒的興趣。)

2、游戲進行若干次后,可由幼兒來切西瓜。(教師要多示范幾次,便于幼兒理解游戲玩法。)

3、游戲時,提醒幼兒在跑動時注意安全。

小學(xué)體育游戲的教案篇十

一、激發(fā)小學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的體育教學(xué)大都是通過徒手操、慢跑等形式引導(dǎo)學(xué)生熱身,這些方法雖然有著實效、安全的優(yōu)勢,但是,難以讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此,小學(xué)體育教師可以做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、改變,并把普通的徒手操、跑步等運動融入到游戲過程中,讓小學(xué)生在愉快玩耍過程中達到熱身的效果。[3]例如教師可以通過有效的改編將慢步改成學(xué)生喜歡參與的`追逐跑游戲,讓小學(xué)生在你追我趕的過程中達到運動全身的效果,還能夠保證其學(xué)習(xí)興趣能夠得以提升,活躍體育教學(xué)氛圍,達到有效的教學(xué)目的。

二、更好地導(dǎo)入新課內(nèi)容

學(xué)習(xí)屬于循序漸進的活動,所有人在與新事物接觸過程中要能夠順利度過適應(yīng)期,體育學(xué)習(xí)也是這樣。為了能夠保證體育教學(xué)活動達到目的的要求,這要求教師在教學(xué)之前要能夠做好鋪墊工作,其主要目的就是為了能夠讓小學(xué)生掌握新的技能。若在鋪墊過程中使用游戲來加以替代,則就能夠讓他們在輕松語愉悅的氛圍中掌握相關(guān)技能,保證之后的教學(xué)工作能夠更加順利地進行。[4]例如,小學(xué)體育教師為了能夠讓小學(xué)生掌握籃球運動中的運球技巧,可以組織他們參與到“運西瓜”活動中,讓小學(xué)生能夠輕松愉悅地參與到游戲活動中,并將籃球作為西瓜進行運動。在游戲中不僅能夠保證學(xué)習(xí)興趣得到提升,還能夠更加熟悉和了解球性,從而保證后期的運球?qū)W習(xí)活動更加順利地進行。這種游戲?qū)虢虒W(xué)法為新內(nèi)容的教學(xué)工作順利開展奠定基礎(chǔ)。

三、消除學(xué)生存在的抵制情緒

在很多小學(xué)生意識里,體育課程就是炎炎烈日下的機械做操、枯燥跑步,這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式已近較為深刻地遺留在學(xué)生的內(nèi)心,從而導(dǎo)致他們?nèi)菀桩a(chǎn)生抵觸情緒,進一步影響體育教學(xué)效果。為了能夠讓小學(xué)生盡早改變這種錯誤的觀念,體育教師在開課之前可以通過游戲來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,并將教學(xué)內(nèi)容更好地和教學(xué)設(shè)計融為一體,讓小學(xué)生在游戲比賽中體會體育情趣。[5]例如體育教師可以隨機將學(xué)生分為兩組,并讓他們都參與跳遠、跳高比賽中,并對一組學(xué)生展開針對性的技能指導(dǎo),通過系統(tǒng)的練習(xí)之后這一組學(xué)生的比賽成績肯定要明顯高于未接受指導(dǎo)的一組,這樣就能夠從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中。[3]生帶著濃厚的興趣參與到學(xué)習(xí)活動中,減少學(xué)生存在的抵觸情緒,從而提升小學(xué)體育教學(xué)效果。

四、通過舉一反三來發(fā)揮學(xué)習(xí)遷移作用

五、結(jié)語

體育游戲在我國現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)活動中有著現(xiàn)實的重要意義,小學(xué)體育教師通過對體育游戲的合理應(yīng)用,就能夠從根本上激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,保證體育課堂教學(xué)內(nèi)容得以豐富,進一步達到體育教學(xué)目標(biāo)的要求。[9]讓小學(xué)生在愉快輕松的游戲過程中掌握更多的體育知識,實現(xiàn)自我素養(yǎng)的不斷提升。

參考文獻:

[4]張楊.淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[j].電子制作,,01:190.

[5]劉海軍.淺析小學(xué)體育游戲教學(xué)[j].學(xué)周刊,,35:189.

[6]郁佳園.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用[j].科技資訊,2013,26:204.

[9]蔡錦勇.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用[j].成功(教育),,16:163.

小學(xué)體育游戲的教案篇十一

1.技能目標(biāo):通過本體育游戲的教學(xué),使學(xué)生從玩游戲中提高組織動作能力與身體協(xié)調(diào)性。鍛煉學(xué)生的手臂、腿部力量,提高反應(yīng)能力和靈敏度。

2.認知目標(biāo):通過玩游戲的方式,使學(xué)生了解該課中所玩的'游戲及認識體育游戲的魅力。

3.情感目標(biāo):通過玩體育游戲,使學(xué)生從中愉悅身心。培養(yǎng)學(xué)生的互助精神與集體榮譽感。

1.游戲場地:足球場

2.游戲器材:籃球(4個)

全班分成兩隊,每隊內(nèi)兩人一組相背而立,兩背用力靠近夾住一個球。兩人需繞過中點的障礙物再返回起點,下一組接力運球。如最后有人單出則由他抱球往返,先運球完畢的一隊為勝。

1.運球期間手臂與手不得助力控制球。若有人用手或手臂助力,則原地停留3秒再繼續(xù)前行。

2.球落地則原地停留5秒再繼續(xù)前行。

3.完成運球任務(wù)的隊員在旁觀看,不得歸隊,以免擾亂秩序。

(動作示范)

輸?shù)年犖槌蓡T每人做10個俯臥撐,由贏的隊伍監(jiān)督實施。

小學(xué)體育游戲的教案篇十二

活動要求:

1.通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。

2.知道球類運動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。

3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。

活動準(zhǔn)備:

1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2.師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.

3.球類運動vcd,磁帶,

4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

活動過程:

一、認識各種球類

1、(進行曲)師與幼兒手持球入場

2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別

二、觀看球類運動vcd,了解各種球類運動的運動方式

1、觀看vcd

2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作

3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運動?

4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)

5、延伸:你還知道其它的球嗎?

小學(xué)體育游戲的教案篇十三

1、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。

2、透過泡泡來觀察身邊的事物,體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。

每人一小瓶肥皂水、一根吸管。

一、吹泡泡

1、老師先演示吹泡泡,為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管,嘗試吹泡泡。

2、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

3、請幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。

4、幼兒兩兩結(jié)伴,比吹的`泡泡的大小。

二、看泡泡

1、請幼兒觀察、對比在屋里和在陽光下的變化。

2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡,把大泡泡作為照相機,觀察周圍的事物。

三、抓泡泡

1、教師吹泡泡,其他幼兒抓泡泡。

2、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。

四、延伸幼兒回到教室后,畫泡泡。

小學(xué)體育游戲的教案篇十四

人才在當(dāng)前經(jīng)濟不斷高速發(fā)展的大環(huán)境下是相當(dāng)重要的。為了培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才,各大學(xué)校也提出了很多改革措施,體育教學(xué)也有了新的要求,更多的體育游戲在體育教學(xué)中得到應(yīng)用。在中學(xué)體育教育中,體育游戲的充分應(yīng)用變成一個更值得探討的問題。

1.體育游戲概述

體育游戲是在體育運動的基礎(chǔ)之上,結(jié)合人的跳、跑、擲等基本動作,按著一定的規(guī)則而創(chuàng)設(shè)的游戲。體育游戲以促進身心健康為主要目的,是體育教學(xué)中重要教學(xué)輔助手段。體育游戲在鍛煉學(xué)生體能的同時,也包含了知識性和娛樂行,深受廣大師生的喜愛,因此在體育教學(xué)中占有舉足輕重的地位。

2.體育游戲作用

2.1緩解學(xué)生壓力

中學(xué)是學(xué)生階段壓力最大、課業(yè)最為繁重的階段,在此階段很容易產(chǎn)生身體素質(zhì)下降,上課注意力不集中,從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下滑。在體育課中,如加入體育游戲活動,能夠充分的調(diào)動起學(xué)生的樂趣,將枯燥、乏味的課堂可以甩到一旁,營造一種活躍的氣氛,與同學(xué)們在歡聲笑語中感受中學(xué)學(xué)習(xí)生活的美好。這不僅很大程度上改善了中學(xué)枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且也起到了鍛煉的效果,可以一舉兩得,甚至是事半功倍,有效的改善了學(xué)習(xí)疲倦,大大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.2調(diào)動學(xué)生積極性

中學(xué)體育課程開始之前,往往進行一些熱身活動,目前以熱身操和慢跑為主,雖然這樣能夠達到熱身準(zhǔn)備工作,但是長期以往,這種思維固定式的課程運動,讓學(xué)生不禁會產(chǎn)生厭煩心理,缺乏積極性,產(chǎn)生抵制情緒,久而久之,不利于學(xué)生的體育鍛煉。所以,在體育課程正式開始前,可以準(zhǔn)備豐富多彩的體育游戲,讓每個同學(xué)都積極的參與到游戲當(dāng)中,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使其主動參與到游戲中。這樣,可以在課程開始就把學(xué)生的興趣調(diào)動起來,從而能夠很好的.達到課程的教學(xué)目標(biāo)。

2.3培養(yǎng)學(xué)生思維能力

心理學(xué)研究表明,人的大腦發(fā)育與人們的心理狀況和生活環(huán)境有著密切的聯(lián)系。人的任何動作或者行動,都是從外部環(huán)境直接轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部思考,生理轉(zhuǎn)換為心理,內(nèi)外環(huán)境、生理和心理相互作用、相互影響。所以,在體育教學(xué)中引入體育游戲的方式,不但能夠?qū)W生身體的健康發(fā)育,而且還能夠促進學(xué)生的心理、智力、才能等方面的健康發(fā)展。體育游戲是一種復(fù)雜的條件反射,它是由大腦皮層對內(nèi)外感受器而產(chǎn)生的不同信號進行分析的過程。第一信號系統(tǒng)與第二信號系統(tǒng)之間相互補充,能夠使得機體產(chǎn)生更好的平衡以及協(xié)調(diào)能力。動靜結(jié)合的體育游戲,能夠使學(xué)生將平時學(xué)到的體育經(jīng)驗與體育技能進行綜合應(yīng)用。通過聽、視、想、動等有機結(jié)合,能夠促進學(xué)生建立靈活性和均衡性的大腦皮層過程,得以使學(xué)生的思維能力充分發(fā)揮,促進學(xué)生的智力水平全面提高。

2.4利于學(xué)生健康成長

中學(xué)生處于一個復(fù)雜的生長發(fā)育階段,生理器官還未發(fā)育完善,學(xué)生的整個生理、心理機制都較低,很容易產(chǎn)生較大的心理壓力問題以及外在創(chuàng)傷。體育鍛煉不僅能夠增強學(xué)生的身體素質(zhì),而且還能加強心理抗打擊能力。體育教學(xué)中加入體育游戲,在提升學(xué)生樂趣的同時,還能夠?qū)W(xué)生的跑、跳、攀爬等基本活動進行鍛煉。在體育游戲中,青少年之間的運動節(jié)奏以及身體肌肉活動情況會逐漸增強,具有平穩(wěn)的生理負荷,促進青少年的健康成長。

3.體育游戲在體育教學(xué)中的運用

3.1體育游戲的課前準(zhǔn)備

體育游戲與體育教學(xué)一樣,在課前需要有組織、有計劃的進行準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備的內(nèi)容主要包括:場地安排、游戲選擇、道具和器材的準(zhǔn)備。以中學(xué)體育課為依據(jù),要合理的選擇游戲,游戲本身要突出個人與團隊的合作精神,有助于增強紀(jì)律和競爭性,游戲選擇還要考慮到學(xué)生的身體素質(zhì),負荷承受能力,學(xué)生數(shù)量,興趣愛好以及場地環(huán)境等因素,將這些因素進行綜合評價。

3.2體育游戲的進行

體育游戲是一個復(fù)雜而細致的過程,體育教師在整個教學(xué)階段考慮好所有的條件和影響因素,周全地安排,有序地組織,采取合理的措施和手段,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)型,保障體育游戲的順利進行,達到預(yù)期教學(xué)計劃。體育游戲的經(jīng)行主要包括以下三個方面:(一)游戲規(guī)則講解。體育游戲都有特定的規(guī)則,體育教師要對游戲規(guī)則進行詳解,游戲的效果很大程度上取決于教師對游戲規(guī)則的講解程度,教師講解的越明了,學(xué)生們的參與樂趣越濃。因此,這就需要體育教師提前做好充分的準(zhǔn)備,對游戲的講解要生動形象,最好還要示范規(guī)范。游戲的講解順序可以按著“游戲名稱-游戲目的-游戲方法-游戲規(guī)則-游戲結(jié)果”的順序進行講解,對學(xué)生不理解的地方進行耐心回答;(二)游戲組織。體育教師要根據(jù)體育課程的內(nèi)容和游戲的性質(zhì)進行游戲的安排,還要選擇有一定能力的學(xué)生輔助老師。體育游戲過程中,教師要最大限度的發(fā)揮主導(dǎo)性,把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,對待游戲嚴(yán)肅認證,保證游戲的公正公平,及時制止不合理或者違反規(guī)則的現(xiàn)象;(三)游戲結(jié)束。體育游戲的結(jié)束標(biāo)志一般表現(xiàn)為任務(wù)完成或者規(guī)定時間到。此外,教師應(yīng)特別注意,如果發(fā)生意外情況,應(yīng)及時制止游戲的進行。游戲結(jié)束后,教師要做出客觀的評價,指出學(xué)生的優(yōu)缺點,以及改進方案,表揚表現(xiàn)出色的學(xué)生,對游戲中勝利方給與嘉獎,失敗方給與一定的處罰,并加以鼓勵。

3.3體育游戲的注意事項

在整個體育游戲過程中要必須強調(diào)組織的紀(jì)律性,使學(xué)生嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則,因為在游戲中學(xué)生處于跑動、躲閃、追擊等強度運動中,很容易出現(xiàn)摔倒、身體碰撞等,如果學(xué)生不按著游戲規(guī)則,很容易出現(xiàn)受傷的狀況,因此,需要加強學(xué)生的思想教育工作。另外,合理的調(diào)動學(xué)生的情緒,適當(dāng)?shù)幕钴S課堂氣氛。

結(jié)束語

體育游戲?qū)蕵?、健身、教育進行了很好的結(jié)合,在現(xiàn)代中學(xué)體育教學(xué)中扮演著重要的角色。但是對于體育教學(xué)的研究還不夠充分,仍然處于初級階段,教師對體育游戲的理解還不夠深刻,掌握還不夠熟練。因此需要加大對體育游戲教學(xué)的研究,加強體育游戲的普及性、多樣性、科學(xué)性,做到真正寓教育于游戲之中。提高體育游戲在體育教學(xué)的發(fā)展,有利于青少年的健康成長。

小學(xué)體育游戲的教案篇十五

老貓睡覺醒不了

1、練習(xí)輕輕的.走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣

準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?;顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開:

(1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進行游戲。

(2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

小學(xué)體育游戲的教案篇十六

活動目標(biāo):

1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。

活動準(zhǔn)備:皮球。

活動過程:

一、玩球。

幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

二、移球游戲。

教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?

鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結(jié)對進行運球練習(xí)。

采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)

結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。

三、放松活動——玩球。

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