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關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇一
今年以來,三臺(tái)縣雙樂鄉(xiāng)開展關(guān)愛計(jì)生家庭留守婦女工作,用切實(shí)有效的工作措施,確保關(guān)愛行動(dòng)落到實(shí)處。
認(rèn)真調(diào)查摸底。鄉(xiāng)上成立相關(guān)工作機(jī)構(gòu),落實(shí)專人在各村開展詳實(shí)調(diào)查摸底工作,摸清留守婦女的基本現(xiàn)狀,并結(jié)合實(shí)際,制定符合鄉(xiāng)、村實(shí)際關(guān)愛方案,確保工作落實(shí)。
落實(shí)管護(hù)責(zé)任。以村為單位,由鄉(xiāng)村干部牽頭,建立村組干部、農(nóng)村黨員、計(jì)生專干以及部分育齡群眾自愿參加、自愿組合的組織,不拘形式地進(jìn)行幫扶,以心靈關(guān)愛、精神撫慰為主,以物質(zhì)幫助為補(bǔ)充,幫助留守婦女做些力所能及的事情,營(yíng)造良好的生活氛圍。
建立親情檔案。鄉(xiāng)計(jì)生辦通過建立流動(dòng)人口“一人一檔”,深入留守婦女家中記錄親人務(wù)工地的詳細(xì)通訊地址,電話號(hào)碼等信息,定期組織其通過電話等形式與親人交流,增加感情聯(lián)絡(luò)。
豐富文化生活。充分發(fā)揮鄉(xiāng)、村兩級(jí)計(jì)生干部的作用,利用農(nóng)家書屋、村文化活動(dòng)中心等提供電視、電腦等設(shè)施器材以及書籍、報(bào)紙雜志等閱讀活動(dòng),豐富留守婦女的文化生活。
今年以來,歡口鎮(zhèn)開展關(guān)愛計(jì)生家庭留守婦女工作,用切實(shí)有效的工作措施,確保關(guān)愛行動(dòng)落到實(shí)處。
一是認(rèn)真調(diào)查摸底。計(jì)生站成立相關(guān)工作機(jī)構(gòu),落實(shí)專人在各村開展詳實(shí)調(diào)查摸底工作,摸清留守婦女的基本現(xiàn)狀,并結(jié)合實(shí)際,制定符合鎮(zhèn)、村實(shí)際關(guān)愛方案,確保工作落實(shí)。
二是落實(shí)管護(hù)責(zé)任。以村為單位,由鎮(zhèn)村干部牽頭,建立村組干部、農(nóng)村黨員、計(jì)生專干以及部分育齡群眾自愿參加、自愿組合的組織,不拘形式地進(jìn)行幫扶,以心靈關(guān)愛、精神撫慰為主,以物質(zhì)幫助為補(bǔ)充,幫助留守婦女做些力所能及的事情,營(yíng)造良好的生活氛圍。
三是建立親情檔案。鎮(zhèn)計(jì)生辦通過建立流動(dòng)人口“一人一檔”,深入留守婦女家中記錄親人務(wù)工地的詳細(xì)通訊地址,電話號(hào)碼等信息,定期組織其通過電話等形式與親人交流,增加感情聯(lián)絡(luò)。
四是豐富文化生活。充分發(fā)揮鎮(zhèn)、村兩級(jí)計(jì)生干部的作用,利用農(nóng)家書屋、村文化活動(dòng)中心等提供電視、電腦等設(shè)施器材以及書籍、報(bào)紙雜志等閱讀活動(dòng),豐富留守婦女的文化生活。
近年來,隨著大量農(nóng)民外出務(wù)工,許多農(nóng)村家庭夫妻分離,留守婦女生產(chǎn)、生活困難。黃梅縣衛(wèi)計(jì)局多措并舉,切實(shí)做到了從多方位多層次上,關(guān)愛農(nóng)村留守婦女身心健康。
同黃梅縣農(nóng)村大多數(shù)家庭一樣,家住黃梅縣停前村的周亞琴,迫于生計(jì),獨(dú)自留在家中照顧老小。沒有手藝的她,在政府的幫助下,如今開起了小超市、代理了農(nóng)村淘寶,生活逐步充實(shí)了起來。
留守婦女周亞琴:作為一名留守婦女,很多東西我都不是很懂,都是村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一方面帶著我去跑工商辦手續(xù),還給我們減免了些稅收,確實(shí)給我們很大幫助,另外鎮(zhèn)上每年還免費(fèi)對(duì)我們留守婦女進(jìn)行兩癌檢查,組織我們跳廣場(chǎng)舞,我們的經(jīng)濟(jì)水平和文化生活都得到了提高。
黃梅縣停前鎮(zhèn)黨委副書記宛黎斌:停前鎮(zhèn)現(xiàn)有留守婦女560人,我鎮(zhèn)關(guān)愛留守婦女做到三點(diǎn)工作,一是關(guān)注心理健康,細(xì)致入微,通過辦宣傳欄,設(shè)悄悄活動(dòng)室,邀請(qǐng)專家進(jìn)行心理輔導(dǎo),引導(dǎo)婦女健康向上的氣氛;二關(guān)心心理健康,全鎮(zhèn)每年至少組織對(duì)留守婦女進(jìn)行兩次健康檢查,今年共檢查900人次,查出有病治病130余人次;三是精準(zhǔn)關(guān)愛增收入,鎮(zhèn)優(yōu)先安排留守婦女就業(yè),已幫扶留守婦女65人,增收80余萬(wàn)元。
關(guān)于《進(jìn)一步關(guān)愛農(nóng)村留守婦女健康的建議》這一建議提出以來,黃梅縣衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)迅速印發(fā)了衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)《關(guān)愛農(nóng)村留守婦女健康活動(dòng)實(shí)施方案》,并加緊落實(shí)。截止目前,已在該縣范圍內(nèi)發(fā)放《關(guān)愛農(nóng)村留守婦女健康工作臺(tái)賬》600余本,印發(fā)婦女健康知識(shí)問卷調(diào)查一萬(wàn)份,邀請(qǐng)省市專家為近兩萬(wàn)名農(nóng)村婦女普及了健康知識(shí);搭建了村級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+計(jì)劃生育+婦幼健康”信息管理系統(tǒng)。從經(jīng)濟(jì)幫扶到身心健康,全方位關(guān)注農(nóng)村留守婦女的生活。
黃梅縣衛(wèi)計(jì)局黨組副書記副局長(zhǎng)柳茂群:20xx年為農(nóng)村婦女免費(fèi)婚前醫(yī)學(xué)檢查8666人次,孕產(chǎn)艾滋病、梅毒、乙肝三病篩查11665人次,農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助項(xiàng)目7572人次,補(bǔ)助227.16萬(wàn)元,后段我們將進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)措施,更好地為農(nóng)村留守婦女提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇二
隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐的加快,農(nóng)村富余勞動(dòng)力大量向城市轉(zhuǎn)移,而眾多婦女兒童則留守農(nóng)村。我縣現(xiàn)有農(nóng)村留守婦女15203人,留守兒童6082人。為切實(shí)做好關(guān)愛留守人員工作,xx縣婦聯(lián)按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求,立足婦聯(lián)職責(zé),豐富活動(dòng)載體,健全工作機(jī)制,積極探索關(guān)愛留守人群工作新思路、新方法,逐步構(gòu)建了服務(wù)農(nóng)村留守人群的工作體系。
一是組建“留守兒童之家”、“婦女之家”。為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì),根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)的文件精神要求,縣婦聯(lián)提出了開展“關(guān)愛農(nóng)村留守婦女兒童行動(dòng)”,建設(shè)“留守兒童之家”、“婦女之家”,得到了各級(jí)黨委政府的高度重視和大力支持。全縣建設(shè)了80余所留守兒童之家,覆蓋了留守兒童所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村?。辉卩l(xiāng)鎮(zhèn)、街道和各行政村社區(qū)建設(shè)“婦女之家”260余個(gè)。二是“留守兒童之家”、“婦女之家”建成后,在社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下,組建了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員、村組干部為主體的專職和兼職服務(wù)隊(duì)伍,以教師、醫(yī)護(hù)人員、民政和公安人員為主的志愿者專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍,以社會(huì)各界關(guān)心農(nóng)村留守婦女兒童的人士為主的社會(huì)志愿者隊(duì)伍。依托遠(yuǎn)程教育站、家長(zhǎng)學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)、電話、書信等溝通渠道定期開展活動(dòng)。如xx鄉(xiāng)xx村“留守婦女兒童之家”,現(xiàn)有25名留守婦女,14名留守老人,29名留守兒童,留守兒童當(dāng)中上中學(xué)的6人,上小學(xué)的14人,上幼兒園的3人,其他6個(gè)年齡小的在家里。古洲灣留守婦女兒童之家成立后,精挑細(xì)選出15名婦女同志成立了“巾幗志愿者隊(duì)伍”,組建了五個(gè)巾幗互助組:“治安巾幗互助組、環(huán)衛(wèi)巾幗互助組、維權(quán)巾幗互助組、生產(chǎn)巾幗互助組、文體巾幗互助組”。隊(duì)伍成立后,巾幗志愿者們農(nóng)忙時(shí)互幫互助,共話家長(zhǎng)里短,互訴喜憂衷腸;農(nóng)閑時(shí)主動(dòng)來到“留守婦女兒童之家”,對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活交流、談心聊天等活動(dòng),積極投入并參與到關(guān)愛留守兒童的工作中來,充分發(fā)揮了婦女半邊天的作用,體現(xiàn)了新時(shí)期巾幗新風(fēng)采!三是依托婦女之家,深入開展文明創(chuàng)建活動(dòng)。通過開展“五好文明家庭”、“學(xué)習(xí)型家庭”、“雙學(xué)雙比”等活動(dòng),以家庭文明引導(dǎo)留守婦女追求健康科學(xué)文明的生活方式,切實(shí)提高留守婦女的文化、科技素質(zhì)。在節(jié)假日組織開展群眾喜聞樂見、形式多樣的文體娛樂活動(dòng),豐富留守婦女精神文化生活,提升生活質(zhì)量。四是縣婦兒工委建立了縣農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作聯(lián)席會(huì)議制度,涉及留守流動(dòng)兒童工作的教育、民政、勞動(dòng)社保等10余個(gè)政府相關(guān)部門為成員單位,各成員單位對(duì)留守婦女兒童服務(wù)工作高度重視,將服務(wù)工作作為一項(xiàng)民心工程擺在重要議事日程,定期召開聯(lián)席會(huì),對(duì)當(dāng)前反應(yīng)留守婦女兒童工作的意見和建議進(jìn)行分析了解,積極為留守人員排憂解難,形成了長(zhǎng)效工作機(jī)制。
一是健全檔案,規(guī)范管理。各級(jí)婦聯(lián)充分利用節(jié)假日大批務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際,依托健全的村級(jí)組織網(wǎng)絡(luò),摸清并掌握留守家屬基本情況,重點(diǎn)了解留守兒童家長(zhǎng)姓名、外出務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系方式等基礎(chǔ)情況,完善留守兒童花名冊(cè)、登記表、監(jiān)護(hù)人登記表,建立外出務(wù)工農(nóng)民家庭情況檔案。二是各級(jí)婦聯(lián)組織充分發(fā)揮“婦女之家”在服務(wù)留守婦女兒童和家庭方面的陣地作用,一方面通過“婦女之家”開展實(shí)用技能培訓(xùn),與相關(guān)部門聯(lián)合,開展各種針對(duì)留守婦女兒童的系列服務(wù)活動(dòng):聯(lián)系農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)部門對(duì)留守人員進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和就業(yè)技能培訓(xùn);通過1+1結(jié)對(duì)幫扶、三下鄉(xiāng)等活動(dòng),機(jī)關(guān)干部到留守人員家中幫助她們解決實(shí)際困難;在節(jié)日對(duì)特困留守家庭開展送溫暖活動(dòng);聯(lián)合社保部門舉辦農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖、生態(tài)種植及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介會(huì),為留守婦女搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái);請(qǐng)婦幼保健院的醫(yī)生傳授婦幼保健常識(shí),留守媽媽們?cè)趮D女之家能交流家庭教育心得;另一方面利用“婦女之家”深化對(duì)留守婦女兒童的維權(quán)服務(wù),對(duì)留守婦女兒童開展安全防范教育,進(jìn)行心理情緒疏導(dǎo),調(diào)適婚姻家庭關(guān)系,切實(shí)加強(qiáng)人文關(guān)懷,使“婦女之家”真正成為留守婦女兒童信賴和熱愛的溫暖之家。三是廣泛宣傳,營(yíng)造環(huán)境。婦聯(lián)通過送法下鄉(xiāng)、進(jìn)校、貼標(biāo)語(yǔ)等多種形式,在集市、學(xué)校進(jìn)行廣泛宣傳“以人為本”、“尊重兒童”、“以德育人”等新觀念和關(guān)愛留守婦女兒童的意義,通過宣傳,在全社會(huì)形成關(guān)愛留守人員的良好社會(huì)環(huán)境。四是教育部門依托家長(zhǎng)學(xué)校,開展了心理健康教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、親情溝通、親子活動(dòng)等服務(wù)。四是維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益,利用12338婦女維權(quán)熱線,積極開展維權(quán)行動(dòng),熱情接待來訪婦女兒童,進(jìn)一步暢通婦聯(lián)組織和婦女群眾的溝通及婦女訴求渠道,加大對(duì)危害婦女兒童侵權(quán)案的打擊懲處力度,大力宣傳婦女兒童保護(hù)法,從源頭上維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益。
一是開展訪貧問苦、愛心幫扶活動(dòng)。首先,縣婦聯(lián)把關(guān)心關(guān)愛留守婦女工作放在首位,采取各種方式開展各項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng),每年至少免費(fèi)為農(nóng)村留守婦女進(jìn)行一次婦科疾病檢查。其次,縣婦聯(lián)通過社會(huì)各界力量開展捐資捐物、生產(chǎn)生活幫扶、維護(hù)權(quán)益等形式的“真情關(guān)愛留守家庭”活動(dòng),利用節(jié)日之際到村組、社區(qū)走訪慰問貧困留守婦女兒童,幫助留守婦女兒童切實(shí)解決生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難,把社會(huì)的關(guān)愛和溫暖及時(shí)送到他們身邊,使所有留守貧困母親都能享有生存與發(fā)展權(quán)、接受教育權(quán)、生殖健康權(quán)。在六一節(jié)期間,縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到村小看望留守流動(dòng)兒童,為他們送去了慰問金和書包。二是為強(qiáng)化留守流動(dòng)兒童監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)意識(shí),縣婦聯(lián)在各學(xué)校開展一系列家庭教育巡回演講活動(dòng),從根本上提高了監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)能力和水平。三是關(guān)注留守人員身心健康。積極引導(dǎo)留守人員參加各種文體活動(dòng),對(duì)留守婦女定期組織健康知識(shí)講座、法律知識(shí)培訓(xùn)、免費(fèi)開展各項(xiàng)技能培訓(xùn),提供心理咨詢等,培養(yǎng)留守婦女“四自”精神,提高了母親的綜合素質(zhì),并對(duì)她們進(jìn)行健康心理輔導(dǎo)和身體健康體格檢查,滿足留守人員身體健康需求和心理調(diào)適需求。四是實(shí)施“回歸工程”。通過政府出臺(tái)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、降低小額貸款的門檻、舉辦大型招聘會(huì)、加大科技致富的培訓(xùn)力度和調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等形式,引鳳還巢,鼓勵(lì)在外務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),回鄉(xiāng)就業(yè),切實(shí)減少留守人員數(shù)量。
我縣的關(guān)愛留守婦女兒童工作雖然做了一些事,但還存在諸多不足:經(jīng)費(fèi)的欠缺導(dǎo)致扶貧幫困力度不夠、專業(yè)人員的心理疏導(dǎo)培訓(xùn)工作還有待加強(qiáng)、留守人員的文化生活單一等。在今后的工作中縣婦聯(lián)將:承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任,發(fā)揮好自身的社會(huì)服務(wù)功能,整合社會(huì)資源,竭力為留守婦女兒童排憂解難,當(dāng)好她們的娘家人。留守人員是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)注。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇三
隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐的加快,農(nóng)村富余勞動(dòng)力大量向城市轉(zhuǎn)移,而眾多婦女兒童則留守農(nóng)村。我鎮(zhèn)現(xiàn)有留守婦女和留守兒童眾多。為切實(shí)做好關(guān)愛留守人員工作,八都鎮(zhèn)團(tuán)委按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求,立足婦聯(lián)職責(zé),豐富活動(dòng)載體,健全工作機(jī)制,積極探索關(guān)愛留守人群工作新思路、新方法,逐步構(gòu)建了服務(wù)農(nóng)村留守人群的工作體系。
一、
一是組建“陽(yáng)光家園”、“婦女之家”。為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì),根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)的文件精神要求,鎮(zhèn)婦聯(lián)提出了開展“關(guān)愛農(nóng)村留守婦女兒童行動(dòng)”,建設(shè)“陽(yáng)光家園”、 “婦女之家”,得到了黨委政府的高度重視和大力支持。全鎮(zhèn)大部分村都建設(shè)了“陽(yáng)光家園”,覆蓋了留守兒童所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村?。煌瑫r(shí)在幾個(gè)村開展了“婦女之家”試點(diǎn)活動(dòng)。二是“陽(yáng)光家園”、“婦女之家”建成后,在社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下,組建了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員、村組干部為主體的專職和兼職服務(wù)隊(duì)伍,以教師、醫(yī)護(hù)人員、民政和派出所人員為主的志愿者專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍,以社會(huì)各界關(guān)心農(nóng)村留守婦女兒童的人士為主的社會(huì)志愿者隊(duì)伍。依托遠(yuǎn)程站、家長(zhǎng)學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)、電話、書信等溝通渠道定期開展活動(dòng)。三是依托婦女之家,深入開展文明創(chuàng)建活動(dòng)。
通過開展“五好文明家庭”、 “雙學(xué)雙比”、“愛心媽媽”等活動(dòng),以家庭文明引導(dǎo)留守婦女追求健康科學(xué)文明的生活方式,切實(shí)提高留守婦女的文化、科技素質(zhì)。在節(jié)假日組織開展群眾喜聞樂見、形式多樣的文體娛樂活動(dòng),豐富留守婦女精神文化生活,提升生活質(zhì)量。
一是健全檔案,規(guī)范管理。充分利用節(jié)假日大批務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際,依托健全的村級(jí)組織網(wǎng)絡(luò),摸清并掌握留守家屬基本情況,重點(diǎn)了解留守兒童家長(zhǎng)姓名、外出務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系方式等基礎(chǔ)情況,完善留守兒童資料。二是組織充分發(fā)揮“婦女之家”在服務(wù)留守婦女兒童和家庭方面的陣地作用,一方面通過“婦女之家”開展實(shí)用技能培訓(xùn),與相關(guān)部門聯(lián)合,開展各種針對(duì)留守婦女兒童的系列服務(wù)活動(dòng);另一方面利用“婦女之家”深化對(duì)留守婦女兒童的維權(quán)服務(wù),對(duì)留守婦女兒童開展安全防范,進(jìn)行心理情緒疏導(dǎo),調(diào)適婚姻家庭關(guān)系,切實(shí)加強(qiáng)人文關(guān)懷,使“婦女之家”真正成為留守婦女兒童信賴和熱愛的溫暖之家。三是廣泛宣傳,營(yíng)造環(huán)境。團(tuán)委通過送法下鄉(xiāng)、進(jìn)校、貼標(biāo)語(yǔ)等多種形式,在集市、學(xué)校進(jìn)行廣泛宣傳“以人為本”、“尊重兒童”、“以德育人”等新觀念和關(guān)愛留守婦女兒童的意義,通過宣傳,在全社會(huì)形成關(guān)愛留守人員的良好社會(huì)環(huán)境。四是教育部門依托家長(zhǎng)學(xué)校,開展了心理健康、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、親情溝通、親子活動(dòng)等服務(wù)。四是維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益,我鎮(zhèn)綜治辦聯(lián)合司法所積極開展維權(quán)行動(dòng),熱情接待來訪婦女兒童,進(jìn)一步暢通婦聯(lián)組織和婦女群眾的溝通及婦女訴求渠道,加大對(duì)危害婦女兒童侵權(quán)案的打擊懲處力度,大力宣傳婦女兒童保護(hù)法,從源頭上維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益。
一是開展訪貧問苦、愛心幫扶活動(dòng)。首先,鎮(zhèn)團(tuán)委把關(guān)心關(guān)愛留守婦女工作放在首位,與鎮(zhèn)婦聯(lián)合作,采取各種方式開展各項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng),每年至少免費(fèi)為農(nóng)村留守婦女進(jìn)行一次婦科疾病檢查。其次,通過維護(hù)權(quán)益等形式的“真情關(guān)愛留守家庭”活動(dòng),利用節(jié)日之際到村組、社區(qū)走訪慰問貧困留守婦女兒童,幫助留守婦女兒童切實(shí)解決生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難,把社會(huì)的關(guān)愛和溫暖及時(shí)送到他們身邊。如六一兒童節(jié)聯(lián)系全鎮(zhèn)留守婦女和留守兒童共同開展“愛心媽媽”活動(dòng)。二是為強(qiáng)化留守流動(dòng)兒童監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)意識(shí),鎮(zhèn)婦聯(lián)在各學(xué)校開展一系列宣傳教育活動(dòng),從根本上提高了監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)能力和水平。三是關(guān)注留守人員身心健康。積極引導(dǎo)留守人員參加各種文體活動(dòng),對(duì)留守婦女定期組織健康知識(shí)講座、法律知識(shí)培訓(xùn)、免費(fèi)開展各項(xiàng)技能培訓(xùn),提供心理咨詢等,提高了留守婦女的綜合素質(zhì),并對(duì)她們進(jìn)行健康心理輔導(dǎo)和身體健康體格檢查,滿足留守人員身體健康需求和心理調(diào)適需求。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇四
xx縣“兩結(jié)合、兩責(zé)任”全面推進(jìn)留守兒童愛心家園建設(shè)工作8月4日,xx縣召開了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和縣直單位一把手參加的愛心家園建設(shè)推進(jìn)會(huì)議,專題研究加快愛心家園建設(shè)進(jìn)度問題。會(huì)議下發(fā)了《xx縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童愛心家園創(chuàng)建一覽表》、《縣領(lǐng)導(dǎo)和縣直單位聯(lián)系幫扶創(chuàng)建愛心家園的通知》等相關(guān)文件;確定建立“兩結(jié)合、兩責(zé)任”機(jī)制,即:愛心家園建設(shè)與“三包三帶”千名干部下基層及縣級(jí)干部“五包責(zé)任制”相結(jié)合,留守兒童愛心家園建設(shè)與留守兒童監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)中心相結(jié)合;規(guī)定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記是建設(shè)愛心家園的第一責(zé)任人,各鄉(xiāng)包帶縣級(jí)干部是援建愛心家園的第一責(zé)任人。明確了愛心家園示范點(diǎn)的創(chuàng)建、“三包三帶”干部與留守兒童結(jié)對(duì)、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)援建愛心家園、縣領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)檢查等相關(guān)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。目前,抽調(diào)的3名留守兒童專職工作人員已配備到位,第一批專項(xiàng)資金50萬(wàn)元已撥付到位,全縣上下,從縣委書記到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位都承擔(dān)了創(chuàng)建任務(wù),明確了具體責(zé)任。
尉氏縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童愛心家園建設(shè)工作全面鋪開尉氏縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過走村入戶、學(xué)校調(diào)研,對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)留守兒童的信息采集初步完成,開始進(jìn)行錄入?yún)R總。全縣首批100個(gè)“八有標(biāo)準(zhǔn)”愛心家園正在建設(shè),每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個(gè)愛心家園示范點(diǎn)的建設(shè)工作已經(jīng)完成。同時(shí),縣婦聯(lián)配合縣委督查室、縣政府督查科加大督導(dǎo)力度,對(duì)全縣愛心家園建設(shè)情況進(jìn)行定期督查,對(duì)家園建設(shè)工作開展較慢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)將再次進(jìn)行督導(dǎo)。
祥符區(qū)參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快留守兒童愛心家園建設(shè)步伐7月31日,祥符區(qū)婦聯(lián)帶領(lǐng)全區(qū)16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)婦聯(lián)主席赴尉氏縣進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。先后到張市鎮(zhèn)大莊鄉(xiāng)、邢莊鄉(xiāng)蜜蜂趙村、三師附小參觀了留守兒童愛心家園的建設(shè),認(rèn)真聽取了工作人員的講解并做詳細(xì)記錄。8月3日,區(qū)委副書記張新勝召開各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和婦聯(lián)主席會(huì)議,部署加快愛心家園建設(shè)工作。會(huì)議要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)把留守兒童愛心家園創(chuàng)建工作作為當(dāng)前的首要工作來抓,和“三包三帶”千名干部下基層對(duì)接好,8月底前,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成不少于5個(gè)“愛心家園”的建設(shè)目標(biāo)任務(wù)。
城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)舉辦暑期關(guān)愛留守流動(dòng)兒童快樂課堂城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)在魏都路小學(xué)舉辦了“共享陽(yáng)光、快樂暑假”——關(guān)愛留守流動(dòng)兒童快樂課堂活動(dòng)。巾幗志愿服務(wù)團(tuán)“愛心媽媽”們和75名留守流動(dòng)兒童共同參與活動(dòng)。“變廢為寶”手工制作、餅干蛋糕diy等形式多樣的學(xué)習(xí)、興趣班,滿足了孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好;消防干警進(jìn)課堂,采用播放消防安全知識(shí)動(dòng)漫片、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、消防演習(xí)等方式,讓孩子們了解了預(yù)防火災(zāi)基本方法、滅火器使用、正確撥打火警電話及火場(chǎng)逃生等消防知識(shí)。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇五
社會(huì)中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,許多的農(nóng)民到經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地方去打工,但孩子又無法跟著走,就留下了一部分孩子在家中。這部分孩子我們稱為留守兒童。學(xué)校要求對(duì)這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注。作為班主任的我這本期就關(guān)愛留守兒童的工作總結(jié)如下:
調(diào)查本班有那些是留守兒童,充分了解“留守兒童”自身、代管人及其父母的基本情況,了解每個(gè)流動(dòng)留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各方面的實(shí)際情況。經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究,初步摸清了流動(dòng)留守兒童相關(guān)信息。
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。他們長(zhǎng)期缺少父母的監(jiān)護(hù)和教育,加之監(jiān)護(hù)人管理不到位,祖輩們的嘮叨,部分留守兒童出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)下降、自卑孤僻,不合群,說謊等,因此行為上出現(xiàn)偏差、和作出和學(xué)生相違背的行為也是常有的事。
其次對(duì)在校留守兒童給予特別關(guān)注無論在生活上、學(xué)習(xí)上、幫扶上對(duì)其總是予以優(yōu)先照顧,多獻(xiàn)上一份愛心,想方設(shè)法消除其孤寂的心理,讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長(zhǎng)。如在住宿生安排方面,留守兒童優(yōu)先;在青春咨詢方面,留守兒童優(yōu)先;在貧困生資助方面,留守兒童優(yōu)先;在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面,留守兒童優(yōu)先……通過家訪、電話聯(lián)系、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。
第三組織各種活動(dòng),這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活,爺爺奶奶往往對(duì)孩子寵愛至極,生活中的大小事幾乎全部包辦,過著衣來伸手,飯來張口的生活,勞動(dòng)觀念淡漠,勞動(dòng)技能欠缺,生活處理能力低下。為了增強(qiáng)留守兒童的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,我們?cè)O(shè)計(jì)了“我有一雙巧巧手”勞動(dòng)技能大賽。通過競(jìng)賽,展示孩子基本勞動(dòng)技能,培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,提高學(xué)生的自理能力,做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
結(jié)合班級(jí)自身情況積極開展以“愛心傳遞”為主題的班隊(duì)會(huì),并充分發(fā)揮板報(bào)宣傳作用,積極關(guān)注其中流動(dòng)留守兒童的可能存在的共性和特性問題,伸出溫暖的雙手,通過正面引導(dǎo),逐步化解孩子們心理上的諸多問題,讓他們逐步學(xué)會(huì)理解父母的艱難,學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩。 給父母寫一封信本是我班開展了留守兒童給父母寫一封信的活動(dòng),要求所有“留守兒童”為在外的父母寫一封信,信的內(nèi)容及要求都有具體規(guī)定,就內(nèi)容而言,可根據(jù)自己的實(shí)際任選,向父母傾訴自己的心里話,向父母回報(bào)自己的學(xué)習(xí)生活情況,寫出自己的真情實(shí)感,寫完后,都把信寄到遠(yuǎn)方的父母親通過這次活動(dòng),我們把寫得好的書信,在班里讀給學(xué)生聽,同時(shí)我們還要求“留守兒童”要經(jīng)常用書信的形式與父母聯(lián)系。我們也希望家長(zhǎng)也要給孩子回信,用書信架起親自溝通的橋梁。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇六
隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐的加快,農(nóng)村富余勞動(dòng)力大量向城市轉(zhuǎn)移,而眾多婦女兒童則留守農(nóng)村。xx鄉(xiāng)現(xiàn)有農(nóng)村留守婦女924人,留守兒童510人。為切實(shí)做好關(guān)愛留守人員工作,鄉(xiāng)婦聯(lián)按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求,立足婦聯(lián)職責(zé),豐富活動(dòng)載體,健全工作機(jī)制,積極探索關(guān)愛留守人群工作新思路、新方法,逐步構(gòu)建了服務(wù)農(nóng)村留守人群的工作體系,切實(shí)為農(nóng)村留守婦女兒童辦好事、辦實(shí)事、解難事??偨Y(jié)如下:
組建“留守兒童之家”、“婦女之家”。開展調(diào)查統(tǒng)計(jì),摸清留守婦女兒童底數(shù)。建立了留守婦女兒童情況臺(tái)帳信息庫(kù),規(guī)范管理。充分利用節(jié)假日大批務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際,依托健全的村級(jí)組織網(wǎng)絡(luò),摸清并掌握留守家屬基本情況,重點(diǎn)了解留守兒童家長(zhǎng)姓名、外出務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系方式等基礎(chǔ)情況,完善留守兒童花名冊(cè)、登記表、監(jiān)護(hù)人登記表,建立外出務(wù)工農(nóng)民家庭情況檔案。
組織充分發(fā)揮“婦女之家”在服務(wù)留守婦女兒童和家庭方面的陣地作用,動(dòng)員鄉(xiāng)婦女干部、志愿者、女村官、教師等擔(dān)任農(nóng)村留守兒童“代理家長(zhǎng)”。如秀觀音村村官、五通塘村村官等為張福等人的“代理家長(zhǎng)”;黨委書記、黨委副書記等與五通塘村留守兒童陳婷、胡家溝村留守兒童黃勇等結(jié)成對(duì)子,利用節(jié)假日為留守兒童提供教育引導(dǎo),情感關(guān)愛,了解她們的困難和需求,給予物質(zhì)幫扶等服務(wù)。
開展訪貧問苦、愛心幫扶活動(dòng)。通過“婦女之家”開展實(shí)用技能培訓(xùn),與相關(guān)部門聯(lián)合,開展各種針對(duì)留守婦女兒童的系列服務(wù)活動(dòng):聯(lián)系農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站對(duì)留守人員進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn);通過黨村聯(lián)系、大下鄉(xiāng)等活動(dòng),機(jī)關(guān)干部到留守人員家中幫助她們解決實(shí)際困難;在節(jié)日對(duì)特困留守家庭開展送溫暖活動(dòng);首先,鄉(xiāng)婦聯(lián)把關(guān)心關(guān)愛留守婦女工作放在首位,采取各種方式開展各項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng),每年至少免費(fèi)為農(nóng)村留守婦女進(jìn)行一次婦科疾病檢查。在縣婦聯(lián)協(xié)調(diào)下,鄉(xiāng)黨委政府大力支持下,20xx年9月8日—9日廣安東方婦科醫(yī)院在鄉(xiāng)政府大院內(nèi)開展“母親健康快車下鄉(xiāng)”活動(dòng),20xx年3月6日廣安東方婦科醫(yī)院再次來我鄉(xiāng)為農(nóng)村留守婦女“兩癌”檢查、“母親健康快車”、“貧困母親醫(yī)療救助”等活動(dòng)。其次,鄉(xiāng)婦聯(lián)通過社會(huì)各界力量開展捐資捐物、生產(chǎn)生活幫扶、維護(hù)權(quán)益等形式的“真情關(guān)愛留守家庭”活動(dòng),利用節(jié)日之際到村組、社區(qū)走訪慰問貧困留守婦女兒童,幫助留守婦女兒童切實(shí)解決生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難,把社會(huì)的關(guān)愛和溫暖及時(shí)送到他們身邊。三是關(guān)注留守人員身心健康。積極引導(dǎo)留守人員參加各種文體活動(dòng),對(duì)留守婦女定期組織健康知識(shí)講座、法律知識(shí)培訓(xùn)、免費(fèi)開展各項(xiàng)技能培訓(xùn),提供心理咨詢等,培養(yǎng)留守婦女“四自”精神,提高了母親的綜合素質(zhì),并對(duì)她們進(jìn)行健康心理輔導(dǎo)和身體健康體格檢查,滿足留守人員身體健康需求和心理調(diào)適需求。四是實(shí)施“回歸工程”。通過政府出臺(tái)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、降低小額貸款的門檻、舉辦招聘會(huì)、加大科技致富的培訓(xùn)力度和調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等形式,引鳳還巢,鼓勵(lì)在外務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),回鄉(xiāng)就業(yè),切實(shí)減少留守人員數(shù)量。
切實(shí)維護(hù)廣大婦女的合法權(quán)益,提高全鄉(xiāng)婦女的法律素質(zhì),增強(qiáng)他們知法、守法、用法的能力。邀請(qǐng)派出所、司法所長(zhǎng)在鄉(xiāng)二樓會(huì)議室開設(shè)了法律維權(quán)知識(shí)培訓(xùn),內(nèi)容主要以《婦女權(quán)益保障法》、《勞動(dòng)法》、《婚姻法》等為主要內(nèi)容。采取知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、發(fā)放資料等各種形式宣傳男女平等、婦女維權(quán)渠道、家庭暴力的防止、計(jì)劃生育政策等方面的內(nèi)容。設(shè)立了婦女維權(quán)法律咨詢站,組織人員向過往群眾發(fā)放婦女權(quán)益保障法及勞動(dòng)、就業(yè)、社會(huì)保障、反家庭暴力等方面保障婦女合法權(quán)益的宣傳資料。培養(yǎng)她們依法行使權(quán)利、履行義務(wù)和承擔(dān)責(zé)任的法治理念,引導(dǎo)她們理性地對(duì)待民主法治、自由平等、公平正義的訴求,倡導(dǎo)學(xué)法辯是非、知法明榮辱、用法止紛爭(zhēng)的社會(huì)氛圍,鼓勵(lì)指導(dǎo)婦女群眾合理反映自己的訴求,依法維護(hù)自身的合法權(quán)益,把維權(quán)與法律咨詢宣傳服務(wù)相結(jié)合,提高維權(quán)活動(dòng)的社會(huì)影響力。
五通塘村位于xx鄉(xiāng)的西北方向,留守婦女兒童較多,鄉(xiāng)把五通塘村作為試范點(diǎn),五通塘村委提出四項(xiàng)措施開展關(guān)愛活動(dòng)。
一是村兩委班子高度重視,深入調(diào)查走訪。為便于開展留守婦女兒童調(diào)查摸底工作,調(diào)查了解留守婦女生產(chǎn)、生活、心理、健康和留守兒童學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、心理等方面的問題。根據(jù)調(diào)查、走訪、座談情況,制定《五通塘村關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實(shí)施方案》。
二是開展調(diào)查統(tǒng)計(jì),摸清留守婦女兒童底數(shù)。建立了留守婦女兒童情況臺(tái)帳和工作臺(tái)帳,了解留守婦女兒童狀況和困難,列出重點(diǎn)幫扶對(duì)象,以便及時(shí)為他們提供物質(zhì)和精神幫助。
三是開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),積極支持農(nóng)村留守婦女兒童發(fā)展。定期干部走訪、探望留守婦女,了解她們的困難和需求,為生產(chǎn)上存在特別困難的留守婦女家庭提供幫助。充分利用“婦女之家”和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)定期組織留守婦女開展實(shí)用技術(shù)、法律知識(shí)、家庭教育、婦幼保健等知識(shí)培訓(xùn),切實(shí)提高其增收致富能力和綜合素質(zhì)。
四是開展志愿服務(wù)活動(dòng),關(guān)注留守婦女兒童身體健康。積極聯(lián)合民政等部門及社會(huì)愛心人士組建了以家庭教育、維權(quán)服務(wù)、心理咨詢等為一體的志愿服務(wù)隊(duì)伍,定期開展相關(guān)知識(shí)進(jìn)村入校活動(dòng),豐富其精神文化生活,確保留守婦女兒童合法權(quán)益得到有效維護(hù)。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇七
我校在關(guān)愛留守兒童工作上,從“創(chuàng)、辦、建、管”四個(gè)字上狠下功夫,從強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),完善措施保障,求真務(wù)實(shí)高效等三個(gè)方面推進(jìn)留守兒童關(guān)愛活動(dòng),大力營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,使留守兒童和外出務(wù)工的家長(zhǎng)能真切感受到黨和政府的溫暖,把關(guān)愛留守兒童工作作為一項(xiàng)民心工程,德政工程抓緊抓好。
創(chuàng)辦關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中心的指導(dǎo)思想:廣泛宣傳“兒童優(yōu)先”、“為國(guó)教子”、“以德育人”等新觀念,增強(qiáng)做好留守兒童工作的責(zé)任感和使命感,充分利用村“兩委”現(xiàn)有條件,做到學(xué)校、社會(huì)和家庭共同參與,為留守兒童辦好事、辦實(shí)事,為構(gòu)建和諧吳川村,促進(jìn)城鄉(xiāng)兒童教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,努力提高農(nóng)村留守兒童綜合素質(zhì),為其營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
創(chuàng)辦關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中心的工作原則:我們堅(jiān)持在“五清楚”和“三溝通”原則下開展留守兒童工作。即:清楚留守兒童個(gè)人基本情況,清楚其家庭情況,清楚其學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài);清楚與監(jiān)護(hù)人的關(guān)系;清楚與其聯(lián)系方式。多與留守兒童談心溝通,彌補(bǔ)留守兒童親情缺失;多鼓勵(lì)支持留守兒童參加學(xué)校集體活動(dòng),定期與留守兒童父母交流溝通;多與老師聯(lián)系,了解留守兒童學(xué)習(xí)、思想等方面困惑,與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人密切溝通,為其營(yíng)造溫馨的家園氣氛。
(一)創(chuàng)出留守兒童活動(dòng)中心的一條路子。
通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。由于長(zhǎng)期缺少父母的監(jiān)護(hù)和教育,加之監(jiān)護(hù)人管理不到位,部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學(xué)習(xí)成績(jī)下降、心理出現(xiàn)障礙、行為出現(xiàn)偏差、安全事故也有時(shí)發(fā)生。針對(duì)該村留守兒童令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀,更加感到關(guān)愛留守兒童工作刻不容緩,經(jīng)過一系列籌備工作,我校成立了“關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中心”。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室。大家統(tǒng)一思想,明確分工,如每期活動(dòng)開展都有3個(gè)人參加,其中值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù)、班主任(退休老師)做好出勤登記、安全管理工作等、輔導(dǎo)老師(在職骨干教師)做好科學(xué)文化知識(shí)輔導(dǎo)及開展文體活動(dòng)等。
(二)辦好關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中心的一個(gè)場(chǎng)所。
為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒人管、沒地方去的問題。我們?cè)谛TO(shè)兩個(gè)室,一間是留守兒童活動(dòng)室,另一間是閱覽室,作為留守兒童活動(dòng)中心的固定場(chǎng)所。同時(shí)按照“七個(gè)有”來建設(shè):即有場(chǎng)所、有設(shè)施、有隊(duì)伍、有制度、有活動(dòng)、有檔案、有成效等,實(shí)現(xiàn)了由鎮(zhèn)村干部、教師(退休教師)、社會(huì)各界愛心人士等組成的隊(duì)伍,為廣大留守兒童服務(wù)。同時(shí),積極籌措資金,購(gòu)置圖書、文體設(shè)施等,并開通了“親情電話”。
(三)建立健全關(guān)愛留守兒童工作的規(guī)章制度。
我們制定了沿河小學(xué)創(chuàng)建留守兒童活動(dòng)中心實(shí)施方案,創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組名單、基本概況、工作職責(zé)、信息卡制度、幫扶制度、聯(lián)系制度、“四個(gè)五”愛心育人制度。對(duì)我校一至六年級(jí)x名在校留守兒童造了《花名冊(cè)》,擬定了每學(xué)期《教師輪流服務(wù)安排表》、《活動(dòng)中心日安排表》及詳細(xì)的《工作安排表》等。這樣留守兒童工作做到有章可循,活動(dòng)開展有條不紊。
(四)管好留守兒童在活動(dòng)中心的學(xué)習(xí)生活。
1.積極培訓(xùn)提高監(jiān)護(hù)人素質(zhì)。
每學(xué)期舉辦一次監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班。針對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人多為爺爺、奶奶或外公、外婆,通過舉辦“留守兒童家長(zhǎng)家庭教育培訓(xùn)班”,該活動(dòng)中心留守兒童監(jiān)護(hù)人(或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人)有x多人次參加了培訓(xùn),并分發(fā)了《家教歌謠》、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料,受到了監(jiān)護(hù)人的歡迎和好評(píng)。
2.精心組織開展活動(dòng)是關(guān)鍵。
開展豐富多彩活動(dòng)是“關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中心”的靈魂,是讓留守兒童進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好,有成效的關(guān)鍵。為此,需要建立長(zhǎng)效機(jī)制,結(jié)合留守兒童身心發(fā)展的特征,分別制定了兩個(gè)學(xué)期活動(dòng)的具體計(jì)劃,不僅提高留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī),而且增強(qiáng)綜合能力。我們開展的活動(dòng)有:輔導(dǎo)學(xué)科作業(yè)、健康體檢、知識(shí)競(jìng)賽、春游踏青、心理疏導(dǎo)、下棋比賽、畫畫比賽、趣味健身、看ktv文教片、每月一次的集體生日,以及到愛國(guó)主義教育基地參加體驗(yàn)生活,主題實(shí)踐活動(dòng)等。每次活動(dòng)做到定時(shí),定點(diǎn),定人有序開展,大大增強(qiáng)了留守兒童活動(dòng)中心的吸引力和凝聚力。
(一)心理健康教育有實(shí)效。
通過心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開展,健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”,促進(jìn)了其健康成長(zhǎng)。留守兒童中心,性格孤僻不合群,逆反心理嚴(yán)重,自由散漫,學(xué)業(yè)成績(jī)很差的經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶,他們變了,變得活潑開朗了,學(xué)會(huì)尊重他人了,能夠自覺遵守紀(jì)律了,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。
(二)及時(shí)鼓勵(lì)表彰留守兒童工作先進(jìn)事跡。
本學(xué)期對(duì)在留守兒童工作中做出特殊貢獻(xiàn)的愛心人士給予表彰,并對(duì)優(yōu)秀留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人給予表彰,調(diào)動(dòng)了留守兒童的積極性,增強(qiáng)了他們的自信心,使他們感受到黨和政府對(duì)他們的關(guān)心,促進(jìn)了他們健康成長(zhǎng)。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇八
我校教師將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,在班級(jí)內(nèi)、少先隊(duì)中對(duì)留守兒童充分關(guān)注,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生在看似簡(jiǎn)單的“問一問”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。
二、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
通過家訪、電話聯(lián)系、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度,不定期召開研討會(huì)、座談會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,不斷探索新方法、新措施;經(jīng)常請(qǐng)來專家領(lǐng)導(dǎo)來校作指導(dǎo),不斷提高留守兒童教教育治理水平。
三、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結(jié)對(duì),每位教師結(jié)對(duì)2—3名留守兒童,幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)日記,讓留守兒童在有教師同學(xué)關(guān)愛的集體中成長(zhǎng),以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
四、開展各項(xiàng)活動(dòng),豐富留守兒童的課余生活。
我校的留守兒童在全校學(xué)生中占很大比例,這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活,爺爺奶奶往往對(duì)孩子寵愛至極,生活中的大小事幾乎全部包辦,過著衣來伸手,飯來張口的生活,勞動(dòng)觀念淡漠,勞動(dòng)技能欠缺,生活處理能力低下。為了增強(qiáng)留守兒童的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,我們?cè)O(shè)計(jì)了“我有一雙巧巧手”勞動(dòng)技能大賽。通過競(jìng)賽,展示孩子基本勞動(dòng)技能,培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,提高學(xué)生的'自理能力,做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。
不少留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人接送孩子不方便,大部分孩子中午在學(xué)校就餐,中午的這段時(shí)間除了讓孩子休息好,學(xué)校組織各班同學(xué)認(rèn)真閱讀各種有益書籍,并爭(zhēng)取到流動(dòng)“愛心書屋”的大力支持,大大充實(shí)了各班的圖書角。
紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)開播“午間書場(chǎng)”欄目。每天中午11:40至12:00兩名播音員利用學(xué)校廣播,給全校師生讀名著,這學(xué)期讀完了《西游記》,并讀了《成長(zhǎng)青春勵(lì)志篇》中的許多優(yōu)美文章。
在孩子們愛上讀書時(shí),大隊(duì)部組織了一次“讀書演講”和“詩(shī)文誦讀”比賽,留守兒童們個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備,在比賽中一展風(fēng)采。活動(dòng)的開展更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們讀書熱情。
每周五的“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”開設(shè)習(xí)作平臺(tái)、美文欣賞、知心姐姐、生活小知識(shí)、歌曲點(diǎn)播等欄目,伴著輕柔的音樂,一篇篇優(yōu)美的文章不僅讓留守兒童們飽了耳福還懂得許多道理。
在今后的工作中,我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,不斷總結(jié)出新,狠抓工作落實(shí),把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長(zhǎng)。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇九
泗洪縣雙溝實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校,地處泗洪縣西南崗地區(qū),隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。他們的監(jiān)護(hù)人大多以祖父母或親友為主,他們?nèi)鄙倥c父母的溝通,在成長(zhǎng)過程中缺乏父母的關(guān)愛,家庭教育缺失。由于家庭教育與學(xué)校教育不能有效的互補(bǔ),使他們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上還存在不足,為此我們學(xué)校在雙溝鎮(zhèn)人民政府及上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下多方調(diào)研,尋求解決這一矛盾的有效途徑。
每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況,另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥,副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的'學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
1.營(yíng)造關(guān)愛氛圍,感受溫暖。
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營(yíng)造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈,達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2.健全關(guān)愛制度,明確責(zé)任。
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。
3.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
4.實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
5.構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)體系。
學(xué)校聯(lián)系雙南居委會(huì)組織開展關(guān)愛留守兒童“520點(diǎn)亮微心愿活動(dòng)”?;顒?dòng)過程中,雙南社區(qū)工作人員聯(lián)合學(xué)校轄區(qū)困難兒童送文具,實(shí)現(xiàn)微心愿。社區(qū)工作人員就開學(xué)期間應(yīng)該注意的事項(xiàng)、學(xué)習(xí)握筆的正確姿勢(shì)、閱讀中良好的習(xí)慣等多方面知識(shí)進(jìn)行了普及。本著“真誠(chéng)、真心、真愛、真行動(dòng)”的原則,幫助他們解決實(shí)際性的困難和問題,促進(jìn)他們快樂地成長(zhǎng),培養(yǎng)祖國(guó)的下一代有良好品德、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)也表示在日常生活中如果遇到什么問題或者困難,可以及時(shí)到社區(qū)尋求幫助。
每月為住校留守兒童提供與父母視頻通話一次,增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案,開展關(guān)愛活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先:“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動(dòng)上優(yōu)先參加?!睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
1.留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在雙溝鎮(zhèn)政府的關(guān)愛下建立設(shè)施完備的“留守兒童之家”,孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí),與教師、同學(xué)合作交流,共同進(jìn)步,留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。
2.開展課外興趣小組活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余文化生活,給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái),培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校先后成立象棋、古箏、跆拳道、美術(shù)、書法等興趣小組活動(dòng)。豐富留守兒童的課余生活,在每年的“六一”留守兒童關(guān)愛日活動(dòng)中進(jìn)行展示,讓孩子們?cè)诔晒r(shí)享受到更多的關(guān)愛。
3.開展免費(fèi)體檢活動(dòng)。
在雙溝鎮(zhèn)人民政府關(guān)心下,每年為留守兒童進(jìn)行體格檢查,關(guān)愛孩子的健康。每一學(xué)年初鎮(zhèn)政府安排鎮(zhèn)衛(wèi)計(jì)中心醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。檢查的項(xiàng)目有量血壓、量身高、測(cè)視力、測(cè)肺活量、量胸圍、五官檢查等,并對(duì)兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查,一邊宣講著兒童保健知識(shí),極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。孩子們?cè)跈z查中沒有絲毫膽怯,有的是感受到的溫暖。
另外,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),校外實(shí)踐活動(dòng)、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
我校在雙溝鎮(zhèn)黨委政府及上級(jí)教育主管部門的關(guān)心支持下,積極做好留守兒童關(guān)愛工作,學(xué)校站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),用愛去滋潤(rùn),用心去呵護(hù),用情去溫暖,讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂成長(zhǎng)。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇十
縣婦兒工委:
我鄉(xiāng)共12341萬(wàn)人,在校學(xué)生721人,其中留守兒童246人。根據(jù)縣總工會(huì)、縣婦聯(lián)、縣團(tuán)委的要求,在全縣開展關(guān)愛農(nóng)村“留守”兒童活動(dòng),我鄉(xiāng)在留守兒童教育管理方面不斷探索,努力提高工作水平,力求做到“專門化、系統(tǒng)化、科學(xué)化”,取得了一些成績(jī),現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報(bào)如下:
一、對(duì)我鄉(xiāng)留守學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行分析
1.近年來,我鄉(xiāng)父母外出務(wù)工的留守學(xué)生人數(shù)越來越多。我鄉(xiāng)721個(gè)學(xué)生中就有185個(gè)留守學(xué)生,約占學(xué)生總數(shù)26%。留守學(xué)生成為我鄉(xiāng)較大的群體。
2.家庭環(huán)境不利于學(xué)生成長(zhǎng):大多數(shù)外出務(wù)工的家長(zhǎng)將孩子留給爺爺奶奶、外公外婆照管,或寄養(yǎng)在親戚家里。承擔(dān)監(jiān)護(hù)孫子(女)的祖輩文化水平低,無法對(duì)孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),思想教育,人格培養(yǎng)等。有的長(zhǎng)輩管教不嚴(yán)、一味縱容,有的長(zhǎng)輩不辯是非、偏袒孩子的不良行為,無形中滋長(zhǎng)了留守學(xué)生驕橫跋扈的氣焰,“驕”、“嬌”二氣十分嚴(yán)重。有的監(jiān)護(hù)人甚至認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)主要靠學(xué)校,不少家庭的老人迷信、打牌、飲酒等,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。
3.“真空時(shí)段”影響學(xué)生成長(zhǎng):雙休日或節(jié)假日是留守學(xué)生自我支配的時(shí)間,學(xué)生一方面在學(xué)習(xí)上缺少必要的指導(dǎo)而感到無助,另一方面與祖輩間因認(rèn)知代溝、心理代溝而缺少溝通,易受到社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕,形成“家庭管不好,學(xué)校管不到”的“真空時(shí)段”。
4.親情缺失不利于學(xué)生健康心理的培育:父母常年在外,孩子缺少親情的關(guān)懷,成長(zhǎng)中的心理需求無法滿足,造成不少留守學(xué)生孤獨(dú)、自我封閉、情緒異常,甚至產(chǎn)生仇視心理。
5.不良品行危害學(xué)生的正常發(fā)展:一些常年在外務(wù)工、經(jīng)商的家長(zhǎng),由于經(jīng)濟(jì)條件寬裕,出于一種補(bǔ)償?shù)男睦?,給孩子錢十分慷慨,無計(jì)劃、無節(jié)制。由于學(xué)生缺乏一定的理財(cái)能力和自控能力,他們自恃家長(zhǎng)有錢,生活上追求享受,學(xué)習(xí)上怕吃苦頭,不思進(jìn)取,自由散漫,玩物喪志。甚至有少數(shù)留守學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、貪玩,亂花錢等不良行為,成了“問題學(xué)生”。在矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣中,由于學(xué)校單方施教,往往收效甚微。
6. 學(xué)校教育的“困區(qū)”:對(duì)留守學(xué)生的教育和管理,周一至周五還好辦,但是一到了雙休日,老師就感到鞭長(zhǎng)莫及。出了問題找不到監(jiān)護(hù)人,許多留守學(xué)生以自我為中心,逆反心強(qiáng),加上設(shè)在教師面前的“高壓線”太多,學(xué)校老師不敢采用嚴(yán)厲措施。學(xué)校雖對(duì)留守學(xué)生指定老師管理,但是隨著留守學(xué)生隊(duì)伍的日益龐大,教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,老師很多時(shí)候是心有余而力不足。
二、針對(duì)以上問題我鄉(xiāng)做出了以下應(yīng)對(duì)措施
一是成立機(jī)構(gòu),為關(guān)愛留守兒童工作提供可靠的組織保障。
我鄉(xiāng)成立了“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由團(tuán)委書記張?zhí)燔娡緭?dān)任組長(zhǎng),婦聯(lián)主席鄒素榮為副組長(zhǎng),成員由鄉(xiāng)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、司法所、派出所、中小學(xué)及各村黨支部組成,形成了全鄉(xiāng)上下齊抓共管的工作格局。在明確各單位職責(zé)的同時(shí),牢牢把握鄉(xiāng)、村、學(xué)校、家庭四個(gè)責(zé)任環(huán)節(jié),將工作責(zé)任細(xì)化量化,使工作全面落到實(shí)處。
二是創(chuàng)新管理,建立關(guān)愛留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制
1. 根據(jù)對(duì)本鄉(xiāng)的“留守”兒童數(shù)量、狀況等進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查摸底,建立留守兒童臺(tái)帳。
2. 建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度。利用春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)假日家長(zhǎng)回鄉(xiāng)之機(jī)對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪,開展對(duì)監(jiān)護(hù)人專門知識(shí)的培訓(xùn)和教育,讓他們明確教育子女的職責(zé),切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí),向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家最新惠農(nóng)政策,積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長(zhǎng)就近就業(yè)、創(chuàng)業(yè),通過創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會(huì),讓廣大的外出務(wù)工人員返回了家鄉(xiāng),把濃濃親情留在了孩子身邊。
3. 我鄉(xiāng)還組織大學(xué)生志愿者不定期到留守兒童家里進(jìn)行走訪,了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和心理情況,并針對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。
另外在“六一”期間我鄉(xiāng)組織團(tuán)委、關(guān)工委成員慰問留守兒童,為他們送上精致的學(xué)習(xí)用具;九月份我鄉(xiāng)“第一書記”還為128名留守學(xué)生送來了價(jià)值25600元的學(xué)習(xí)用具,其中包括(童話故事書、字典、文具盒、書包等)。
總之,留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。新凡鄉(xiāng)從政府到村、學(xué)校,從機(jī)關(guān)干部、教師到普通群眾,都積極參與留守兒童的教育管理工作,留守兒童的思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、身體健康、勞動(dòng)習(xí)慣、心理健康等方面都得到了有效發(fā)展。我們將繼續(xù)努力加大對(duì)留守兒童的關(guān)愛力度,從物質(zhì)上、精神上、生活上去關(guān)愛他們,做好留守兒童的引路人和呵護(hù)人,引導(dǎo)留守兒童健康全面成長(zhǎng),為留守兒童撐起一片愛的藍(lán)天。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇十一
關(guān)愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,快樂健康地成長(zhǎng)。今天本站小編給大家整理了關(guān)愛留守兒童
工作總結(jié)
,僅供參考。古往今來,家長(zhǎng)對(duì)孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”,然而,對(duì)于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子, 每個(gè)做家長(zhǎng)的往往感到困惑,不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來的人生旅程,也關(guān)乎做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我班眾多家長(zhǎng)自身經(jīng)濟(jì)受條件限制,雖然在外經(jīng)商、務(wù)工,但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活,只能留在家里由老人或親戚照看,造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象 屢見不鮮,使很多學(xué)生成為留守兒童 。為了更好解決留守兒童問題,讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí),留守兒童的家長(zhǎng)在外安心工作。
這些留守兒童與父母整年,甚至幾年不能見上一面,在長(zhǎng)期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障” 等五大問題對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)影響頗深。在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于代理家長(zhǎng)這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:
1、密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家,老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況 。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”,讓全班留守兒童結(jié)對(duì)子。
2、對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等。特別是生管老師謝孝忠的責(zé)任心很強(qiáng),經(jīng)常晚間起床幫助小同學(xué)蓋被子 ,尤其是在甲型流感其間更加對(duì)學(xué)生的關(guān)心,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病,馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療,還要自己掏腰包。
3、學(xué)習(xí)上對(duì)他無微不至的關(guān)懷,更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使他經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),還評(píng)上縣“三好生”, 以優(yōu)異成績(jī)完成了小學(xué)的學(xué)業(yè);趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日;常關(guān)心留守兒童,經(jīng)常與他們一起散步、拉家常,了解他們的具體情況,這樣使他們親近、信任老師;每當(dāng)逢年過節(jié),學(xué)校都把他們當(dāng)“貴賓”, 在經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物。
4這樣默默地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資,讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對(duì)留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤,有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,這樣一來二去,留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感 ,使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng),大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。
5、確定監(jiān)護(hù)人員、 家校通力合作?,F(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,家庭的嬌生慣養(yǎng),這就給教育帶來一定的難度,目前學(xué)校的留守兒童這么多,無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前,大家感到十分困惑 ,也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行集體座談、個(gè)別訪問,真正摸清留守兒童的家庭情況,然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通,及時(shí)了解留守兒童的具體情況 。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人” ——“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”,學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺(tái),發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用 ,對(duì)留守兒童進(jìn)行齊抓共管,保持家校通力合作這條永不消失的天線, 對(duì)孩子的管理提供一條捷徑,保證了留守兒童的正常運(yùn)作。
5、 健全”留守”檔案、 便于信息捕捉。我們對(duì)留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析,為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長(zhǎng)的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,并將這些檔案進(jìn)行管理。
6、保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑 。留守兒童的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工,雖然時(shí)時(shí)惦記著家里的孩子,但是由于工作的繁忙,意識(shí)上的疏忽,不能隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系,造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重 。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下,我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去,就想方設(shè)法把情況反饋給家長(zhǎng) ,要求家長(zhǎng)通過電話、書信隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系,同時(shí)要求家長(zhǎng)定期與子女溝通;期初期末還給每位家長(zhǎng)發(fā)去《致家長(zhǎng)的一封信》,讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況。許多家長(zhǎng)照著這種方法去做起到積極的作用,久而久之,融洽了感情,填補(bǔ)了父子母子之間的深邃溝壑,有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展 。
7“第二家長(zhǎng)”言教、發(fā)展良好事端。對(duì)留守兒童的教育不是一就而蹴,是一件非常棘手的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期 而又艱巨的工程。
關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生,不單是學(xué)校的事,應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任??傊?,為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù),應(yīng)提高認(rèn)識(shí),協(xié)調(diào)一致,為此做出積極努力,使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天,受到同樣的關(guān)愛,把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
關(guān)愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,快樂健康地成長(zhǎng)。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題,現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下:
一、利用主題班隊(duì)會(huì),加強(qiáng)關(guān)愛。
我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊(duì)會(huì),各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,確立一個(gè)子主題,策劃
活動(dòng)方案
,組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過主題中隊(duì)會(huì),以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返,合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動(dòng),讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,知道自己的事情自己做,主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織“送微笑”活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂,也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂,懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下,我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”。二、利用節(jié)日,加強(qiáng)關(guān)愛。
我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī),開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)——關(guān)愛留守孩子”座談會(huì),為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了 “慶六一,關(guān)愛留守孩子”大型游園活動(dòng),使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。
三、利用資料,加強(qiáng)關(guān)愛。
每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子,要求教師必須做到:1、掌握留守學(xué)生的基本情況。2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng),把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助,如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。4、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
四、利用“愛心天地”,加強(qiáng)關(guān)愛。
每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友,在學(xué)習(xí)、生活上幫助他,與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間,全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲
生日祝福
送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”,發(fā)表“愛心宣言”,制作“愛心牌圖”,精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,主題鮮明,版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。
一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,一句句感人至深的愛心宣言,一幅幅絢麗多彩的愛心畫面,給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖,陽(yáng)光般的熱情。
五星鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,從校區(qū)實(shí)際出發(fā),做了一些探索,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、召開家長(zhǎng)會(huì),摸清情況
每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況,另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。
二、成立關(guān)愛小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥,副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,,班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營(yíng)造氛圍,健全制度,開展活動(dòng)
1、營(yíng)造關(guān)愛氛圍,感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營(yíng)造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈,達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛制度,明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
3、開展關(guān)愛活動(dòng),快樂成長(zhǎng)
學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案,開展關(guān)愛活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先:“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動(dòng)上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下,孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí),與教師、同學(xué)合作交流,共同進(jìn)步,留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。
開展“校園歌手賽”活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余文化生活,給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái),培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推薦,最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽。比賽分2個(gè)組展開角逐,比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿懷激情,引吭高歌,《童年》、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性飛揚(yáng)。嘹亮的歌聲響徹賽場(chǎng),引來臺(tái)下觀眾和評(píng)委們的陣陣掌聲。有的家長(zhǎng)得知,自己的孩子要參加校園歌手賽,不遠(yuǎn)千里,趕回家親歷孩子的活動(dòng),讓孩子們?cè)诔晒r(shí)享受到更多的關(guān)愛。
邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)行體格檢查,關(guān)愛孩子的健康。開學(xué)剛剛一周,學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。檢查的項(xiàng)目有量血壓、量身高、測(cè)視力、測(cè)肺活量、量胸圍、五官檢查等,并對(duì)兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查,一邊宣講著兒童保健知識(shí),極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。孩子們?cè)跈z查中沒有絲毫膽怯,有的是感受到的溫暖。
另外,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,全社會(huì)都要關(guān)愛,學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),用愛去滋潤(rùn),用心去呵護(hù),用情去溫暖,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂成長(zhǎng)。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇十二
隨著社會(huì)的進(jìn)步,時(shí)代向前邁進(jìn)的步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增,留守兒童一族日益龐大,給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力。在經(jīng)濟(jì)相對(duì)匱乏的白巖校區(qū)來說,這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,為了更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見》和區(qū)教育局有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
通過對(duì)我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
三、主要措施
1、制定計(jì)劃,明確責(zé)任。
制訂具體工作計(jì)劃,并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;3浞职l(fā)揮班集體作用,使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。
3、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)六年級(jí)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng)。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次,詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。
通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
四、工作安排
九月份:
討論并制定學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃。
十月份:
中秋、國(guó)慶開展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。
十一月份:
開展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)
十二月份:
繼續(xù)開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。
元月份:
班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié) 留守兒童工作檔案整理。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇十三
根據(jù)省民政廳《關(guān)于貫徹落實(shí)省政府兒童關(guān)愛保障工作實(shí)施意見的通知》(川民發(fā)〔20xx〕5號(hào))的文件精神,貫徹落實(shí)《達(dá)州市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的通知》(達(dá)市府發(fā)〔20xx〕20號(hào))的部署要求,為依法落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任,政府屬地責(zé)任及各部門相關(guān)職責(zé),切實(shí)解決好農(nóng)村留守兒童摸底排查工作中發(fā)現(xiàn)的突出問題,著重加強(qiáng)對(duì)無人監(jiān)護(hù)、父母一方外出另一方無監(jiān)護(hù)能力、失學(xué)輟學(xué)、無戶籍農(nóng)村留守兒童等重點(diǎn)對(duì)象的干預(yù)幫扶,為其健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,維護(hù)和保障農(nóng)村留守兒童的合法權(quán)益,現(xiàn)將我市開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)如下。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作機(jī)制。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全市留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),強(qiáng)化部門的協(xié)作配合,市政府及時(shí)建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作聯(lián)席會(huì)議,聯(lián)席會(huì)議在民政局下設(shè)辦公室,并以市政府名義先后出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作聯(lián)系會(huì)議制度的通知》等相關(guān)文件制度,為我市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。
1、全面落實(shí)留守兒童社會(huì)救助政策。市民政局對(duì)統(tǒng)計(jì)的農(nóng)村留守兒童家庭情況和家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行認(rèn)真核對(duì),對(duì)符合低保條件的留守兒童家庭全部納入低保范圍進(jìn)行低保救助,切實(shí)解決留守兒童家庭存在的困難。加強(qiáng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村委會(huì)的協(xié)調(diào),建立主動(dòng)發(fā)現(xiàn)機(jī)制,對(duì)于留守兒童發(fā)生的突發(fā)性困難,按照臨時(shí)救助政策在第一時(shí)間進(jìn)行臨時(shí)救助。對(duì)農(nóng)村留守兒童的身體健康和人身安全進(jìn)行日常性關(guān)愛,留守兒童因病住院和人身安全發(fā)生的問題,協(xié)調(diào)相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)首先對(duì)留守兒童進(jìn)行救治,并且按有關(guān)醫(yī)療救助政策及時(shí)給予醫(yī)療救助。通過社會(huì)救助,進(jìn)一步完善了留守兒童的幫扶關(guān)愛工作。
2、全面做好留守兒童勸返復(fù)學(xué)工作。民政局及時(shí)向教育部門通報(bào)農(nóng)村留守兒童曠課、輟學(xué)情況,教育部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》中“中小學(xué)校要及時(shí)了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情況,落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報(bào)告制度,勸返無效的,應(yīng)書面報(bào)告縣級(jí)教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府,依法采取措施勸返復(fù)學(xué)”的要求,對(duì)留守兒童曠課、輟學(xué)的原因、存在的問題和監(jiān)護(hù)人意見進(jìn)行調(diào)查了解,做好思想工作,動(dòng)員曠課、輟學(xué)的留守兒童及時(shí)返校。建立學(xué)校幫扶關(guān)愛農(nóng)村留守兒童長(zhǎng)效機(jī)制,發(fā)現(xiàn)留守兒童曠課、輟學(xué)現(xiàn)象時(shí),第一時(shí)間向教育部門書面匯報(bào),由教育部門按有關(guān)要求做好勸返工作。教育部門經(jīng)常性指導(dǎo)寄宿制學(xué)校加強(qiáng)對(duì)寄宿留守兒童全方位管理,豐富校園文化生活,為留守兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。
3、全面做好未登記戶籍留守兒童的戶籍登記工作。民政局及時(shí)清理出本市內(nèi)未登記戶籍農(nóng)村留守兒童通報(bào)給同級(jí)公安機(jī)關(guān),經(jīng)過部門多方協(xié)調(diào),對(duì)符合戶籍登記的留守兒童依法登記了戶籍,確保農(nóng)村留守兒童享受相關(guān)福利保障。
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),建立和完善關(guān)愛保護(hù)工作體系。我市出臺(tái)了《xx市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實(shí)施意見》(萬(wàn)府發(fā)〔20xx〕4號(hào))、《xx市人民政府辦公室關(guān)于建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作聯(lián)席會(huì)議制度的通知》(萬(wàn)府辦發(fā)〔20xx〕29號(hào))、xx市民政局等8部門聯(lián)合印發(fā)了《xx市農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》(萬(wàn)民發(fā)〔20xx〕37號(hào))。
2、我市建立了由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)為總召集人,市政府辦聯(lián)系副主任和市民政局主要負(fù)責(zé)人為召集人,教科、婦聯(lián)、財(cái)政、衛(wèi)計(jì)等各相關(guān)部門為成員的全市農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度,并召開了全市農(nóng)村留守兒童聯(lián)系會(huì)議,安排部署相關(guān)工作。
3、全面掌握了全市留守兒童基本數(shù)據(jù)。我市開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作專項(xiàng)行動(dòng)以來,在各職能部門的協(xié)調(diào)溝通、密切配合下完成排查統(tǒng)計(jì)。截止目前,我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、村、社區(qū)指導(dǎo)我市留守兒童受委托監(jiān)護(hù)人全部簽訂《農(nóng)村留守兒童委托監(jiān)護(hù)責(zé)任確認(rèn)書》,前期所排查出的無人監(jiān)護(hù)兒童現(xiàn)基本都已指定了委托監(jiān)護(hù)人,全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)留守兒童委托監(jiān)護(hù)人簽訂監(jiān)護(hù)責(zé)任書基本完成。與此同時(shí),全市各地根據(jù)留守兒童的全面排查工作,將各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)全部錄入留守兒童信息管理系統(tǒng)專網(wǎng),并安排專人將動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)錄入更新。
4、截止到11月,我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部配置了兒童工作負(fù)責(zé)人,全市各村社區(qū)基本配置了專職或兼職兒童福利督導(dǎo)員,共計(jì)350人。
5、我市積極開展關(guān)心關(guān)愛活動(dòng)。市教科局、市婦聯(lián)等單位充分利用現(xiàn)有平臺(tái)對(duì)全市的“留守兒童”開展了多種形式的關(guān)愛活動(dòng);各中小學(xué)的“留守兒童之家”等組織對(duì)留守兒童進(jìn)行了心理疏導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo)、幫扶活動(dòng)等形式多樣的關(guān)愛活動(dòng);我市結(jié)合省廳“三區(qū)”計(jì)劃,在太平鎮(zhèn)新華社區(qū)、燎原社區(qū)與社工組織一起開展關(guān)心關(guān)愛留守兒童和困境兒童活動(dòng)。截至目前我市關(guān)愛活動(dòng)達(dá)5000多人次。
關(guān)愛留守婦女工作總結(jié)篇十四
五星鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,從校區(qū)實(shí)際出發(fā),做了一些探索,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況,另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥,副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,,班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
1、營(yíng)造關(guān)愛氛圍,感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營(yíng)造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈,達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛制度,明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
3、開展關(guān)愛活動(dòng),快樂成長(zhǎng)
學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案,開展關(guān)愛活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先:“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動(dòng)上優(yōu)先參加?!睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下,孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí),與教師、同學(xué)合作交流,共同進(jìn)步,留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。
開展“校園歌手賽”活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余文化生活,給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái),培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推薦,最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽。比賽分2個(gè)組展開角逐,比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿懷激情,引吭高歌,《童年》、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性飛揚(yáng)。嘹亮的歌聲響徹賽場(chǎng),引來臺(tái)下觀眾和評(píng)委們的陣陣掌聲。有的家長(zhǎng)得知,自己的孩子要參加校園歌手賽,不遠(yuǎn)千里,趕回家親歷孩子的活動(dòng),讓孩子們?cè)诔晒r(shí)享受到更多的關(guān)愛。
邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)行體格檢查,關(guān)愛孩子的健康。開學(xué)剛剛一周,學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。檢查的項(xiàng)目有量血壓、量身高、測(cè)視力、測(cè)肺活量、量胸圍、五官檢查等,并對(duì)兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查,一邊宣講著兒童保健知識(shí),極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。孩子們?cè)跈z查中沒有絲毫膽怯,有的是感受到的溫暖。
另外,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,全社會(huì)都要關(guān)愛,學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),用愛去滋潤(rùn),用心去呵護(hù),用情去溫暖,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂成長(zhǎng)。
20xx年,鎮(zhèn)婦聯(lián)在市婦聯(lián)的指導(dǎo)幫助下,在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持以及相關(guān)部門的密切配合下,堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)、整體推進(jìn)、不斷創(chuàng)新的工作思路,在留守兒童關(guān)愛工作方面做了大量卓有成效的工作。
4月份,我鎮(zhèn)對(duì)全鎮(zhèn)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸,并分別予以登記造冊(cè),做到了家底清、情況明。到目前為止,已為193名留守兒童建立了檔案,為切實(shí)開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其中80%兒童留在家里隔代看護(hù),20%寄托老師和親戚看護(hù),而隔代看護(hù)對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)極為不利:如心理不平衡,常常感到自卑、孤獨(dú)、憂慮、失望;生活無規(guī)律,生活習(xí)慣相對(duì)較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,厭學(xué)情緒嚴(yán)重;任性、自私、無組織、無紀(jì)律,自控能力差等。
鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團(tuán)委、關(guān)工委在全鎮(zhèn)開展了“共同托起留守的太陽(yáng)”為主題的留守兒童關(guān)愛行動(dòng)系列活動(dòng),并制定《涌泉鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛行動(dòng)
工作計(jì)劃
》,明確了職責(zé),分解落實(shí)了任務(wù),動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。一是開展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量,廣泛開展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng),為留守兒童尋找“代表媽媽”,使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。目前,我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽,通過與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
二是建立“留守兒童之家”。針對(duì)鎮(zhèn)中心校留守兒童相對(duì)集中這一情況,我們?cè)谀抢锝⒘艘粋€(gè)留守兒童之家,每星期2次為留守獐開放,并提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動(dòng)。“留守兒童之家”常年有兩名教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下,今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對(duì)資助,每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動(dòng)。
四是建立“留守兒童”家長(zhǎng)教育聯(lián)系制度。利用定期家長(zhǎng)會(huì)、重大節(jié)假日家長(zhǎng)回鄉(xiāng)之機(jī)對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪,開展對(duì)監(jiān)護(hù)人專門知識(shí)的培訓(xùn)和教育,讓他們明確教育子女的職責(zé),切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。
五是開展“留守兒童”興趣活動(dòng)。根據(jù)兒童的興趣愛好,經(jīng)常組織開展各類趣味活動(dòng),如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場(chǎng)文化演出;柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫桔鄉(xiāng)活動(dòng)。通過各種活動(dòng),引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)大家庭。
六是切實(shí)保障留守兒童合法權(quán)益。充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個(gè)維權(quán)站,開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng):一是受理留守兒童的咨詢和救助,為留守學(xué)生提供心理健康指導(dǎo)、法律法規(guī)咨詢;二是大力開展未成年人維權(quán)行動(dòng)月活動(dòng),在加強(qiáng)留守兒童法制教育、增強(qiáng)留守兒童自我保護(hù)能力、凈化留守兒童成長(zhǎng)環(huán)境等方面開展工作。
七是強(qiáng)化宣傳。通過廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議等多種形式,宣傳報(bào)道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況,抓好典型宣傳,讓全社會(huì)都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,動(dòng)員引導(dǎo)全社會(huì)力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童,在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍。
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