讀后感是一個(gè)人在讀書過程中產(chǎn)生的思維和思考過程的具體表現(xiàn)，它可以幫助我們更好地理解和理解所讀的內(nèi)容。要寫一篇較為完美的讀后感，首先要進(jìn)行全面的閱讀和觀察，充分理解作品的主題、情節(jié)和人物形象，捕捉到作品的精髓和作者所想要傳遞的思想。其次，在寫讀后感之前，可以先進(jìn)行一些思考和列提綱，確定好要表達(dá)的重點(diǎn)和主題。接下來，在寫作過程中，要注重排比、對(duì)比、例證等修辭手法的運(yùn)用，使文章更具有說服力和表達(dá)力。同時(shí)，要注意語言的規(guī)范、結(jié)構(gòu)的完整和條理的清晰，使讀后感更具有邏輯性和連貫性。最后，寫完讀后感后，要進(jìn)行反復(fù)校對(duì)和修改，確保文章的語法正確，用詞準(zhǔn)確并且表達(dá)清晰。只有如此，才能寫出一篇較為完美的讀后感。接下來是一些讀者分享的讀后感，他們通過文字傳遞了對(duì)書籍的熱愛和思考。
兩個(gè)朋友讀后感篇一
這個(gè)書適合小朋友的撕不爛的書，紙張很厚實(shí)，頁碼不多，開本不大，小小寶貝拿在手里很適合，我非常滿意。我孩子的確可以抱在懷里看，我照了不少照片。1歲多的孩子堅(jiān)持看了3分鐘，我很滿意了。原諒下我的電腦，我的確傳不上照片，因?yàn)樽罱匮b了系統(tǒng)，就統(tǒng)統(tǒng)傳不了照片，死活說網(wǎng)頁有錯(cuò)誤，大家就看這個(gè)素的體驗(yàn)報(bào)告吧！
捷克畫家茲德內(nèi)克-米萊爾的鼴鼠從小就非常喜歡看，只是現(xiàn)在電視不放了，只能買盤看了，很可惜，還記得小時(shí)候看的是裝小汽車，和掛星星的，逛自然博物館遇到恐龍骨架那幾集的內(nèi)容，雖然后來買了讀本，但孩子好像沒我這個(gè)媽那么有興致了。因?yàn)樗麄兛床坏絼?dòng)畫的緣故吧。
這個(gè)書印制的很好，我也買過接力出的鼴鼠的故事，是16開的8本一套，由林良翻譯的，說實(shí)話，動(dòng)畫片是沒有什么臺(tái)詞的，一幀幀動(dòng)畫，老少通吃，大家都看的懂。一旦配上了文字，總是少了很多味道。
言歸正傳，這次的體驗(yàn)版，是適合小寶寶的，故事很簡(jiǎn)潔，復(fù)雜了也不懂嘛。很好，如果我孩子能由此也愛上這個(gè)可愛的小鼴鼠那真太好了。有共同的回憶，代溝窄了，哈哈，我想多了。
兩個(gè)朋友讀后感篇二
1.一個(gè)人對(duì)壓力的態(tài)度（認(rèn)為壓力是否有利），會(huì)影響他的壽命長(zhǎng)短。認(rèn)為承受壓力會(huì)使壽命變短的，會(huì)去世較早。認(rèn)為承受壓力對(duì)自己是件好事的，會(huì)活得更長(zhǎng)。所以，一切都會(huì)如自己所期望的那樣，最后我們都會(huì)求仁得仁。
2.在高壓下生活的人會(huì)比低壓下生活的人更富裕。因?yàn)楂@得幸福和趁手壓力不沖突，壓力創(chuàng)造的是有意義的生活。反倒是那些容易對(duì)生活滿足的人，他們會(huì)不大有錢。壓力可以使我們的生活更美好。
試想一下，一早起來，你面臨的是沒有壓力的生活，意味著，今天你沒必要去做什么事情。在這樣放松的心態(tài)影響下，一般你也就默認(rèn)了這一天會(huì)毫無波瀾、毫無成果地過去。你既不用為生活打拼，也不用為家人付出，更不用跟自己宣戰(zhàn)。
3.如何在壓力來臨的時(shí)候，消除一些緊張情緒？
書里的建議是：把每一次壓力下要做的事情都當(dāng)做一個(gè)挑戰(zhàn)。研究表明，懷抱著緊張感做事情的人，最后的成績(jī)會(huì)比懷著迎接挑戰(zhàn)和刺激的人的成績(jī)差。
從生理層面分析的話，懷著迎接挑戰(zhàn)的心情做事的話，身體會(huì)分泌催產(chǎn)素，該激素可以舒緩壓力。
總結(jié)一下：應(yīng)當(dāng)改變錯(cuò)誤認(rèn)知，把有壓力當(dāng)作是一件有益的事情。
兩個(gè)朋友讀后感篇三
一
在翻閱莫泊桑短篇小說的過程中，翻看著目錄，不知有什么題目使我感興趣。使我聯(lián)想到生活。突然，我看到了《兩個(gè)朋友》，頓時(shí)，我眼前一亮。
我看到這個(gè)題目，使我想到在軍訓(xùn)中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說中，作者也一定在寫這兩個(gè)好朋友之間的友誼吧!大概是描述這兩個(gè)好朋友怎樣從相識(shí)到相知，怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而，等我細(xì)讀這篇文章之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的`那么簡(jiǎn)單，這使我從新開始思考《朋友》這個(gè)詞。
因?yàn)榇蠹叶枷矏坩烎~而成為朋友，因?yàn)楸舜肆私猓蠹叶疾挥枚嗾f，往往一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就明白了彼此的用意，因?yàn)闊釔圩鎳?，兩人在臨死前選擇共同進(jìn)退，不肯把通行口令告訴敵人。
我很喜歡交朋友，但是光用真心待人是不夠的，還要懂得別人需要什么，從言語中去體會(huì)。
每次我都很想和她說：算了吧，咱們做普通朋友吧?！笨墒俏也幌脒@樣，我們既然能成為朋友，說明有緣分，我不想就此放棄。
通過《兩個(gè)朋友》我才真正了解“朋友”為什么會(huì)成為朋友?是因?yàn)榕笥严喈?dāng)于我們的依靠，有著彼此的愛好與共同點(diǎn)。為什么面對(duì)敵人耍的手段，卻沒有出賣國家?是因?yàn)樗麄儽舜藞?jiān)信，彼此了解，彼此坦誠，大家都有著一顆同樣的愛國之心!
二
朋友，只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無限情感。
莫里索和索瓦日，兩個(gè)人因釣魚相識(shí)，他們彼此的話不多，但是彼此還是很了解。緣分，永遠(yuǎn)是科學(xué)無法解釋的。因?yàn)樗麄內(nèi)の断嗤叮惺芤恢?，所以他們變成了好朋友。他們喜歡釣魚，盡管不是每次都能帶著許多的“戰(zhàn)利品”回家。
是朋友，不解釋，很信任，只因他們是朋友。無論是誘騙，又或者是威脅，是朋友，他們站在一起，心底很恐懼，身子在顫抖，不過，有彼此，絕不屈服。他們對(duì)世界的重大政治問題有著兩人共同的獨(dú)特見解，是朋友，什么話都敢說出來。雖然子彈結(jié)束了他們的生命，但始終毀滅不了他們建立起來的友情，話不多，但是知道，是朋友，不背叛，你重情重義，我便生死相依。有對(duì)方，再怕，也不倒，可以堅(jiān)持，就不會(huì)放棄。
莫里索和索瓦日，有幸成為朋友，無聲勝有聲，一個(gè)眼神，也許就能知道對(duì)方的心思，無限默契，面對(duì)死亡，只?？謶?，但他們還有對(duì)方，誰也不愿意透露國家的一絲信息，為了國家，兩個(gè)朋友一起死，也甘之若飴。
朋友，只是人與人之間的一種簡(jiǎn)單的關(guān)系，卻能讓人的心隨之起伏。
兩個(gè)朋友讀后感篇四
讀了《沙漠中的兩個(gè)朋友》，我深有感觸。有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行。有一天他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)瑣事吵得不可開交，其中一個(gè)還打了另一個(gè)人的耳光。被打的人感覺深受屈辱，于是，他獨(dú)自走出帳篷，一言不發(fā)地在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們走到一片綠洲，停下來飲水，在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死了，幸好被朋友撈起來了。在被救起之后，他拿了一把小劍在石頭刻下了：“今天我的好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴膯枺骸澳翘煳掖蛄四阒?，你把那件事情寫在沙子上，而現(xiàn)在為什么把這件事刻在石頭上呢？他笑了笑，回答說：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在容易忘記的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被朋友幫助，要把它刻在心靈的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它?！?/p>
讀了這篇故事，我聯(lián)想起前幾日在雜志上看到的一則文章。兩個(gè)朋友一起開一家股份公司，后來一些小人挑撥離間，使他們兩個(gè)分道揚(yáng)鑣，其中一個(gè)還咒另一個(gè)人家破人亡，想盡辦法想讓他朋友的公司倒閉。幾年后，被咒的人患了癌癥，需要巨額手術(shù)費(fèi)，他的公司破產(chǎn)了，家中也妻離子散，所有人都不愿意接近他，怕他借錢。而這時(shí)候，他昔日的朋友出現(xiàn)了，他細(xì)心的照料著他，承包了他的三分之一醫(yī)藥費(fèi)，還在他面前不斷的責(zé)怪自己咒他家破人亡，更不應(yīng)該把他的.公司整垮。而此時(shí)他的老朋友則感動(dòng)不已，他痊愈后還不斷對(duì)別人念叨如果沒有他的朋友他根本無法活下來。
沙漠中兩個(gè)朋友的故事令我們十分感動(dòng)，這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理：真心朋友的傷害是無心的，幫助卻是有心的，忘記那些無心的傷害，把它們淡忘在腦海最深之處；銘記那些有心的幫助，把它們銘刻在永恒的心中！這樣，你就能找到更多朋友！
兩個(gè)朋友讀后感篇五
寒假里，老師給我們推薦了《帶刺的朋友》這本書，正因?yàn)檫@個(gè)奇怪的書名，我才讀了一遍又一遍，愛不釋手。
在一個(gè)繡花針掉到地上都能聽見聲音的夜晚，紅棗像一個(gè)個(gè)瑪瑙似的在樹上有節(jié)奏地舞動(dòng)著，一個(gè)圓乎乎的小家伙在棗樹上使出了九牛二虎之力，紅棗像斷了線的珍珠似的接二連三的落了下來，它把地上的棗子歸攏在一起，一打滾兒，棗子就在它背上了，看它這樣子，我想一定是刺猬在使壞。
在作家宗介華的筆下，一個(gè)個(gè)刺猬充滿了靈性，他們仿佛化身人間的天使，成為了我形影不離的朋友。原來動(dòng)物和人卻也可以如此和諧，我不禁感嘆道。
讓我們攜起手來保護(hù)野生動(dòng)物，愛護(hù)大自然。人與自然和諧共處的畫面，難道不是世間最美的風(fēng)景嗎？“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由……”我想，這一定是一副最美妙的畫卷吧！
兩個(gè)朋友讀后感篇六
《兩個(gè)朋友》讀后感《兩個(gè)朋友》是講有個(gè)地方山青水秀，花紅葉綠，不知名的小鳥唧唧喳喳地叫著，胖子和瘦子兩個(gè)好朋友約好到這兒玩，瞧他們玩得真開心??！
忽然，灌木叢中一聲咆哮，一只大熊吼叫著，向兩個(gè)朋友撲過來。
“救命啊！救命！”兩個(gè)朋友叫感著，拼命向前奔跑，瘦子真靈活，他幾下爬上了樹，胖子拼命地大叫：“瘦子瘦子快拉我一把，快拉我一把，可瘦子像沒聽到一樣，續(xù)繼往上爬，絕望中，胖子忽然想起熊是不吃死人的'，胖子趕緊往地上一趟。像死人一樣，熊看了看就走了。
這時(shí)瘦子看見熊走遠(yuǎn)了，就從樹上跳下來拽起胖子說：“兄弟你大難不死必有后福?！笨膳肿訁s說：“你在危險(xiǎn)時(shí)候不救我，卻在安全時(shí)來諷刺我，你這種人算什么朋友?！迸肿诱f完頭也不回走了。
我讀了這個(gè)故事懂了一個(gè)道理：遇到危險(xiǎn)，只顧自己逃命，不顧別人死活的人不能算是朋友。
這個(gè)故事使我想到：如果有二個(gè)朋友在森林游玩，一個(gè)朋友有了危險(xiǎn)，那另一個(gè)不顧自己的死活去救那個(gè)有危險(xiǎn)的朋友，那么他們才是真正的朋友。
《兩個(gè)朋友》讀后感作文400字
兩個(gè)朋友讀后感篇七
朋友，只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無限情感。
莫里索和索瓦日，兩個(gè)人因釣魚相識(shí)，他們彼此的話不多，但是彼此還是很了解。緣分，永遠(yuǎn)是科學(xué)無法解釋的。因?yàn)樗麄內(nèi)の断嗤?，感受一致，所以他們變成了好朋友。他們喜歡釣魚，盡管不是每次都能帶著許多的“戰(zhàn)利品”回家。
是朋友，不解釋，很信任，只因他們是朋友。無論是誘騙，又或者是威脅，是朋友，他們站在一起，心底很恐懼，身子在顫抖，不過，有彼此，絕不屈服。他們對(duì)世界的重大政治問題有著兩人共同的獨(dú)特見解，是朋友，什么話都敢說出來。雖然子彈結(jié)束了他們的生命，但始終毀滅不了他們建立起來的友情，話不多，但是知道，是朋友，不背叛，你重情重義，我便生死相依。有對(duì)方，再怕，也不倒，可以堅(jiān)持，就不會(huì)放棄。
莫里索和索瓦日，有幸成為朋友，無聲勝有聲，一個(gè)眼神，也許就能知道對(duì)方的心思，無限默契，面對(duì)死亡，只?？謶?，但他們還有對(duì)方，誰也不愿意透露國家的一絲信息，為了國家，兩個(gè)朋友一起死，也甘之若飴。
朋友，只是人與人之間的一種簡(jiǎn)單的關(guān)系，卻能讓人的心隨之起伏。
兩個(gè)朋友讀后感篇八
在翻閱莫泊桑短篇小說的過程中，翻看著目錄，不知有什么題目使我感興趣。使我聯(lián)想到生活。突然，我看到了《兩個(gè)朋友》，頓時(shí)，我眼前一亮。
我看到這個(gè)題目，使我想到在軍訓(xùn)中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說中，作者也一定在寫這兩個(gè)好朋友之間的友誼吧!大概是描述這兩個(gè)好朋友怎樣從相識(shí)到相知，怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而，等我細(xì)讀這篇文章之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的那么簡(jiǎn)單，這使我從新開始思考《朋友》這個(gè)詞。
因?yàn)榇蠹叶枷矏坩烎~而成為朋友，因?yàn)楸舜肆私?，大家都不用多說，往往一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就明白了彼此的用意，因?yàn)闊釔圩鎳?，兩人在臨死前選擇共同進(jìn)退，不肯把通行口令告訴敵人。
我很喜歡交朋友，但是光用真心待人是不夠的，還要懂得別人需要什么，從言語中去體會(huì)。
每次我都很想和她說：算了吧，咱們做普通朋友吧。”可是我不想這樣，我們既然能成為朋友，說明有緣分，我不想就此放棄。
通過《兩個(gè)朋友》我才真正了解“朋友”為什么會(huì)成為朋友?是因?yàn)榕笥严喈?dāng)于我們的依靠，有著彼此的愛好與共同點(diǎn)。為什么面對(duì)敵人耍的手段，卻沒有出賣國家?是因?yàn)樗麄儽舜藞?jiān)信，彼此了解，彼此坦誠，大家都有著一顆同樣的愛國之心!
[關(guān)于兩個(gè)朋友讀后感]
兩個(gè)朋友讀后感篇九
在翻閱莫泊桑短篇小說的過程中，翻看著目錄，不知有什么題目使我感興趣。使我聯(lián)想到生活。突然，我看到了《兩個(gè)朋友》，頓時(shí)，我眼前一亮。
我看到這個(gè)題目，使我想到在軍訓(xùn)中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說中，作者也一定在寫這兩個(gè)好朋友之間的友誼吧!大概是描述這兩個(gè)好朋友怎樣從相識(shí)到相知，怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而，等我細(xì)讀這篇文章之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的那么簡(jiǎn)單，這使我從新開始思考《朋友》這個(gè)詞。
因?yàn)榇蠹叶枷矏坩烎~而成為朋友，因?yàn)楸舜肆私?，大家都不用多說，往往一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就明白了彼此的用意，因?yàn)闊釔圩鎳?，兩人在臨死前選擇共同進(jìn)退，不肯把通行口令告訴敵人。
我很喜歡交朋友，但是光用真心待人是不夠的，還要懂得別人需要什么，從言語中去體會(huì)。
每次我都很想和她說：算了吧，咱們做普通朋友吧?！笨墒俏也幌脒@樣，我們既然能成為朋友，說明有緣分，我不想就此放棄。
通過《兩個(gè)朋友》我才真正了解“朋友”為什么會(huì)成為朋友?是因?yàn)榕笥严喈?dāng)于我們的依靠，有著彼此的愛好與共同點(diǎn)。為什么面對(duì)敵人耍的手段，卻沒有出賣國家?是因?yàn)樗麄儽舜藞?jiān)信，彼此了解，彼此坦誠，大家都有著一顆同樣的愛國之心!
兩個(gè)朋友讀后感篇十
或許是因?yàn)樗奈恼卤皇杖肓苏n本，或許是因?yàn)樗谖恼轮畜w現(xiàn)出的正氣讓我折服，使我對(duì)這位19世紀(jì)法國著名的小說家莫泊桑以及他的著名小說集《羊脂球》，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
寒假，我拜讀了這本書。書中所收人的四個(gè)短篇小說使我更多地了解了19世紀(jì)后半期法國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而且作者對(duì)資產(chǎn)階級(jí)上層社會(huì)丑惡的道德作出無情的揭露與嘲諷，對(duì)下層社會(huì)小人物高尚品質(zhì)的贊揚(yáng)及悲慘命運(yùn)的同情，也讓我更加確信，莫泊桑是一位在文學(xué)領(lǐng)域中，真正為真理、正義、和平而戰(zhàn)的斗士。這本書給我感觸最深的是《兩個(gè)朋友》一文。它寫的是兩個(gè)熱衷于垂釣的平民百姓橫遭普魯士軍隊(duì)屠殺的故事。通篇文章雖然沒有什么豪言壯語和痛苦離別的場(chǎng)面，但平靜中流露出無奈，無聲中充滋著對(duì)這慘無人道的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。
文中，兩個(gè)朋友再次相見后對(duì)往日閑適生活的回憶，是這篇文章的閃光點(diǎn)，這與日后他們?cè)馐艿臑?zāi)難形成了鮮明的對(duì)比?！按禾欤诨謴?fù)了青春活力的太陽下，靜靜的河水上浮起了一片隨著河水流動(dòng)的薄霧，兩個(gè)熱愛釣魚的人的身上也感到了春天的溫暖……”“秋天，白晝將盡的時(shí)刻，天空被夕陽照成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在河水里……天邊仿佛起了火，在兩個(gè)好朋友之間投下了火似的一片紅光。這是多么美麗的兩幅圖畫!這是多么閑適的生活!然而，戰(zhàn)爭(zhēng)打破了平靜，把美麗的圖畫撕碎，把快樂的人們屠殺，這又是多么可怕的事情!
為了找尋往日的回憶，他們冒著生命危險(xiǎn)，回到已被敵人占領(lǐng)的，曾經(jīng)一起釣魚的地方。可在這炮火隆隆的環(huán)境下，兩個(gè)朋友卻再也找不到昔日那份閑適，到處彌漫的不再是野花的.芳香，而是濃重的火藥味；那曾經(jīng)多么美好的夕陽，現(xiàn)在看上去卻像從同胞身上噴出的血……讀后，讓人倍感凄涼。
想到自己每天能在朝陽的照耀下，快樂地來到學(xué)校；在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)；在寬闊的操場(chǎng)上自由活動(dòng)，盡情歡笑。這以前看來很平常的事情，現(xiàn)在覺得都是那么值得珍惜。我感到自己是如此幸福!因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)和平的環(huán)境下，擁有許多身陷戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們所可望而不可及的東西——快樂，安寧，幸福。
現(xiàn)在，全世界人民已經(jīng)認(rèn)識(shí)到和平的重要，都在為維護(hù)和平而努力，這是令人欣慰的。但在這偉大的和平的樂章中，也有不和諧的音符：北約猛烈的炮火不僅摧毀了南聯(lián)盟數(shù)不清的建筑、私人住宅，而且它深深地刺痛了那些熱愛和平的人們的心。（讀后感）
特別不能容忍的是，北約的五枚導(dǎo)彈摧毀中國駐南聯(lián)盟大使館，這怎能不激起世人的怒火?聽吧，反戰(zhàn)的呼聲響徹大地；看吧，憤怒的人群揮舞著標(biāo)語……
我向往的21世紀(jì)，應(yīng)該是一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的世紀(jì)，一個(gè)和平的世紀(jì)，一個(gè)人們安居樂業(yè)同樂共榮的世紀(jì)!讓我們牢記“兩個(gè)朋友”的經(jīng)歷，從現(xiàn)在樹立起理想：為世界永遠(yuǎn)和平而貢獻(xiàn)我們的力量！
兩個(gè)朋友讀后感篇十一
今天我讀了《沙漠里的朋友》有一則阿拉伯的傳說：兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽?zhēng)吵起來，其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。
被打的人覺得深受屈辱，一個(gè)人走到帳篷外，一言不語地在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他們繼續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來飲水和洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸好被朋友救起來了。
被救起之后，他拿了一把小劍在石頭上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴貑柕溃骸盀槭裁次掖蛄四愫螅阋獙懺谏匙由?，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”
兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽?zhēng)吵起來，其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。
被打的人覺得深受屈辱，一個(gè)人走到帳篷外，一言不語地在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！?/p>
他們繼續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來飲水和洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸好被朋友救起來了。
被救起之后，他拿了一把小劍在石頭上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴貑柕溃骸盀槭裁次掖蛄四愫?，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”
他笑著回答說：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它?！?/p>
兩個(gè)朋友讀后感篇十二
今日，我閑著無聊，拿起一本《我的野生動(dòng)物朋友》看了起來，看完之后，我感觸很深！
這本書是由法國小女孩蒂皮10歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一齊的動(dòng)人故事和親身感受，同時(shí)編入她父母——著名動(dòng)物攝影師現(xiàn)場(chǎng)拍下的130多幅極為難得的圖片，不僅僅可親可賞，并且能喚起人們保護(hù)自然保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。這令我感觸很深！
這本書里，蒂皮說道：“我真不明白人類為什么要?dú)⑺酪吧鷦?dòng)物？真是荒唐極了！”我也這么覺得，動(dòng)物是我們的朋友??！是人類的朋友！拿到人類還忍心虐殺自我的朋友嗎？太荒唐了。并且，動(dòng)物是人類的朋友，動(dòng)物也有感情的。你對(duì)它好，它自然也會(huì)對(duì)你好的。法國小女孩蒂皮就是這樣，她與大象，獅子，獵豹等猛獸勝似親人，然而，猛獸們也不會(huì)攻擊她，對(duì)蒂皮十分友好，整天跟她玩。
大自然就是她的家，野生動(dòng)物就是她的親人。
我期望我們盡一切努力愛護(hù)我們周圍的動(dòng)物，讓人們將這種意識(shí)一代一代地傳承下去吧！
兩個(gè)朋友讀后感篇十三
1、堅(jiān)持詳細(xì)記錄每天做的事情和具體花費(fèi)的時(shí)間，你會(huì)驚訝于自己在某些事情上浪費(fèi)了太多時(shí)間。而這樣堅(jiān)持記錄下來，你就能精確掌握自己的時(shí)間，能合理規(guī)劃每一天的任務(wù)。
2、成功學(xué)，其實(shí)并沒有太大意義，那些所謂成功人士只是恰巧遇到了對(duì)的時(shí)代，無論他們做什么都能成功，因此他們談?wù)撃切┏晒?jīng)驗(yàn)，以及自認(rèn)為身上的成功的品質(zhì)，往往對(duì)我們沒有什么幫助。
3、打造人脈不如打造自己。在很多書上也提到類似的觀點(diǎn)，只有提升自己的能力和價(jià)值，你才能吸引到更多優(yōu)秀的人，畢竟人與人之間是需要等價(jià)交換的，不存在一味的付出。
4、我們可以讓自己在輕松安逸的“打發(fā)時(shí)間”中沒有罪惡感——只要這是規(guī)劃好的“享受”，而不是無節(jié)制的隨意的。經(jīng)常在周末快結(jié)束前莫名的失落，想來也是因?yàn)殡p休日過得渾渾噩噩，并沒有太多有價(jià)值的東西。
5、現(xiàn)代人都太浮躁和急功近利，最大的障礙是耐心。懶惰，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去做任何事情。短視，是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智去展望未來。草率，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去認(rèn)真地調(diào)查研究。膚淺，是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智深入思考。夜郎自大，是因?yàn)槿狈δ托亩芙^觀察外面的世界。
6、質(zhì)變之前需要量變，如果說，天分是那2％的“咖啡粉末”，也需要那98％的重復(fù)作為“水”，才可以成為一杯清香的咖啡。你需要耐心地不斷重復(fù)再重復(fù)。
兩個(gè)朋友讀后感篇十四
看完這本書，我的幾個(gè)收獲
1.開始使用事件—時(shí)間日記。不用精美的本子，隨身帶的就夠了。寫下自己每天做的事情以及所需的時(shí)間，然后猛然發(fā)現(xiàn)自己好像一天都在學(xué)習(xí)，而事實(shí)上，有效的時(shí)間只有那么兩三個(gè)小時(shí)，這讓我更加珍惜時(shí) 間。
2.制定短期的目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)。以前我天真地認(rèn)為，每天背50個(gè)單詞，一個(gè)月可以背1500個(gè)單詞，其實(shí)我只能堅(jiān)持三天，這讓人無比沮喪，這個(gè)是不可行的。但是要是我堅(jiān)持一個(gè)禮拜，然后兩個(gè)禮拜三個(gè)禮拜，這是更容易實(shí)現(xiàn)的。要制定長(zhǎng)達(dá)半年或者一年的計(jì)劃，需要很多的準(zhǔn)備。
3.對(duì)自己重要的考試，就要提前很久開始準(zhǔn)備，不要總是以為時(shí)間還來得及。等到發(fā)現(xiàn)來不及而去追求高效與速成反而身心疲憊。當(dāng)你在懷疑某個(gè)學(xué)習(xí)方法是否有效的時(shí)候，那是你懶惰不愿意花費(fèi)時(shí)間，而當(dāng)你在尋找一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法的過程可能就是在了浪費(fèi)你的時(shí)間。方法都是需要時(shí)間去證明。
4.學(xué)習(xí)是最節(jié)約時(shí)間的方式。
還有許多的收獲，當(dāng)你用心去讀這本書并且去實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的驚喜。共勉之。
兩個(gè)朋友讀后感篇十五
草地上住著一群小白兔，他們整天在一起玩，一起做游戲，又熱鬧又快活。有一只小灰兔，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己的.顏色跟別的兔子的顏色不一樣，他不愿意和大家玩。接著，小灰兔就去找和自己顏色相同的動(dòng)物，找到了一只大熊，但大熊要冬眠，接著，又看見了狐貍爸爸，而且跟著狐貍爸爸回到了狐貍家，當(dāng)他知道，自己要被吃掉時(shí)，像一陣風(fēng)一樣跑了。最后，還是小白兔救了他，他和小白兔成為了好朋友。
讀完故事，我知道了：交朋友一定要交好朋友，好朋友會(huì)幫助你，關(guān)心你。
兩個(gè)朋友讀后感篇十六
1、通過輕快的蜜蜂和笨重的小熊形象的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒感受兩段音樂的不同形象，并能用相應(yīng)的形體動(dòng)作表示出來。
2、根據(jù)音樂能有規(guī)則的進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲所帶來的快樂。
1、磁帶、錄音機(jī)
2、蜜蜂和小熊的胸飾、字卡
3、蜂箱
（一）、導(dǎo)入：師：今天我們班來了位小客人，聽聽，它是誰？（放蜜蜂音樂）
（二）、認(rèn)識(shí)、了解、表現(xiàn)樂曲。
1、熟悉樂曲：
1）、你能聽出它是誰？
2）、你是從哪里聽出來的？
3）、你聽了這段曲子你想做什么動(dòng)作？
4）、你覺得這段音樂怎么樣？
2、了解表現(xiàn)樂曲：由蜜蜂的翅膀聯(lián)想到曲子的輕快，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂。
4、區(qū)分兩段音樂的不同形象。
（三）、音樂游戲：蜜蜂與小熊
1、由故事導(dǎo)入，幫助幼兒掌握游戲角色。
2、幼兒佩帶胸飾，分角色進(jìn)行游戲。
3、交換角色游戲。
鞏固對(duì)蜜蜂和小熊形象的認(rèn)識(shí)。
兩個(gè)朋友讀后感篇十七
小花鹿和小毛驢是一對(duì)好朋友，作文。有一天，小花鹿和小毛驢在一起玩耍，他們玩得汗流浹背，開心極了。玩著玩著，他們倆都覺得肚子有點(diǎn)餓，于是就決定一起去找點(diǎn)東西吃。他們走啊走啊，看到前面有一棵大大的蘋果樹，蘋果樹上結(jié)滿了紅通通的大蘋果，看得他們口水直流。小毛驢高興地對(duì)小花鹿說：“我們?nèi)フO果吃吧！”小花鹿說：“這個(gè)主意不錯(cuò)，但是蘋果樹那么高，我們?cè)趺床拍艹缘綐渖系奶O果呢？”小毛驢著急地說：“蘋果樹是挺高的，我們好好想想，看有沒有什么好辦法。”于是，兩個(gè)小伙伴就開始想辦法了。突然，小花鹿眼珠一轉(zhuǎn)，大叫：“有了！”她指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)蹺蹺板，興奮地對(duì)小毛驢說：“我們把那個(gè)蹺蹺板移過來，不就能摘到蘋果了嗎？”“太好了！太好了！”小毛驢高興地一邊拍手，一邊跳著說。他們倆費(fèi)了九牛二虎之力，終于把蹺蹺板移到了樹下。小毛驢先坐在了蹺蹺板的一頭，小花鹿跳到了蹺蹺板的另一頭。小毛驢在蹺蹺板的作用下，被彈了上去，嘴巴一張，正好咬住了一個(gè)蘋果。這時(shí)，小毛驢落在蹺蹺板上，小花鹿被彈了上去，也吃到了一個(gè)蘋果。就這樣，小毛驢和小花鹿你吃一個(gè)，我吃一個(gè)，不一會(huì)兒就填飽了肚子。他們還各摘了一籃蘋果帶回家給爸爸媽媽吃。小毛驢和小花鹿拎著籃子，手拉著手，興高采烈地回家了。
兩個(gè)朋友讀后感篇十八
我讀的文章是《她是我的`朋友》里面講的是幾發(fā)迫擊炮彈突然落在一個(gè)小村莊里的一所孤兒院里有兩名兒童被當(dāng)場(chǎng)炸死，還有的受傷，其中有一位姑娘，大該八歲。
幸好村里美軍有通訊聯(lián)系。找來了醫(yī)生。經(jīng)過檢查他的傷最重，要馬上輸血。
醫(yī)生說誰愿意輸血，一的小男孩說：“我?！彼泻爿斖暄笏f我要死是嗎？
醫(yī)生說：“誰說你要死了?！?/p>
醫(yī)生說：“你為什么要給他輸血？”
恒說：“她是我朋友。”
我們一定不要辜負(fù)朋友，要信任他愛護(hù)他。
兩個(gè)朋友讀后感篇十九
今天我讀了一本沈石溪的動(dòng)物小說——《朋友大白兔》，這讓我知道了，即使只兔子，也有許多友情。
這本書主要寫了有個(gè)主人買了一只小白兔，叫雪球，在雪球幾次差些喪命，幸虧主人及時(shí)趕到留下了雪球這條命，有一條瘋狗，在他們的院子里面，被它咬到就會(huì)得一種傳染病，當(dāng)主人遇上那條瘋狗，雪球挺身而出，把瘋狗咬死了，為了不讓大家得上傳染病，它跳到炕上，被燒死了！
一個(gè)動(dòng)物都可以為了主人，為了大家，而犧牲自己，難道我們不行么？讓我們世界充滿愛心吧！
兩個(gè)朋友讀后感篇二十
我們家有一個(gè)小魚缸，里面住著許多五顏六色的小魚。
這個(gè)小魚缸放在我屋子里的書桌上。每天，我寫作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)看一會(huì)兒。小魚游來游去，快樂地玩耍著，仿佛在對(duì)我進(jìn)行表演。表演一會(huì)兒，它們就貼近魚缸的玻璃，好像在對(duì)我說：“小主人，看完我的表演，你應(yīng)該學(xué)習(xí)了，是不是你的學(xué)習(xí)也像我游得一樣精彩呢？”我不能讓小魚失望。于是，我開始努力地學(xué)習(xí)。
小魚缸有各種各樣色彩斑斕的可愛的小魚。有紅箭、有孔雀魚、還有……它們長(zhǎng)得像橡皮一樣小，身上長(zhǎng)著花花綠綠的花紋，漂亮得像一幅畫。每當(dāng)我給它們喂食的時(shí)候，魚兒們就從四面八方飛快地游來，爭(zhēng)先恐后地吃食。我每周給它們換一次水，這樣才能保證魚缸的環(huán)境。
我的第二個(gè)好朋友是蝸牛。這兩只蝸牛是從青怡坊買來的?；氐郊依镏?，我給蝸牛洗了個(gè)澡，把它們住的小房子也涮得干干凈凈。
剛開始，我看到它們一直縮在殼里。過了一天，我早上起床，想起了可愛的小蝸牛，于是，我連忙跑到蝸牛住的地方，有一只小蝸牛探出頭來了，我興奮得手舞足蹈，急忙向廚房跑去，找了幾片細(xì)嫩的白菜葉，分成幾份，喂給它吃，我終于看到它吃白菜葉的樣子，蝸牛有兩萬多顆牙齒呢！是世界上牙齒最多的動(dòng)物。
蝸牛爬的時(shí)候，身體里分泌出許許多多的粘液，它的身體粘在我給它準(zhǔn)備的小房子里，當(dāng)它慢慢地往上爬的時(shí)候，你如果在小房子的外面看，就會(huì)看見它的肉像波浪一樣，非常有趣！蝸牛的脖子很長(zhǎng)，它頑皮的時(shí)候，身體全都出來了，好像要把自己形影不離的外殼給扔了似的。
當(dāng)它爬到房頂?shù)臅r(shí)候，我可以通過小縫，摸到它粘粘的肉，蝸牛的肉是肉色的，有的時(shí)候，它把兩對(duì)觸角伸了出來，好像在和我打招呼。當(dāng)我碰到它的觸角時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地把自己的觸角縮了回去，仿佛對(duì)我說：“主人，你太淘氣了！我太癢了！”
我愛我的小蝸牛！
我愛我的！
兩個(gè)朋友讀后感篇二十一
“南風(fēng)開長(zhǎng)廊，夏夜如涼秋。”一個(gè)夏日的夜晚，螢火蟲點(diǎn)著燈籠飛來飛去像小仙女在跳舞，盛開的月季花花影搖曳，幽香醉人。
一只毛茸茸的小雞來到綠油油的.草地上散步，突然它覺得渾身癢癢的，就在草地上打了個(gè)滾，原來是一只淘氣的蛐蛐爬到了它身上。小雞氣呼呼地對(duì)蛐蛐說：“看我不把你一口吃掉?！毙◎序袊樀脺喩戆l(fā)抖，連忙道歉說：“對(duì)不起，我給你彈一首曲子吧?！闭f著，拿起手中的吉他，給小雞彈奏了一首《一起去散步》。美妙的樂曲讓小雞聽得如癡如醉。它對(duì)蛐蛐說：“你彈得真好聽，教教我吧?！彬序姓f：“好吧，我就教你一首《蟲兒飛》吧，咱們先從指法練起?！闭f著，就手把手地開始教小雞。
它們約定每天晚上一起學(xué)琴、唱歌?！班朽星星绣e(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤?！睕]過多久，小雞也能獨(dú)立彈奏了。
從此，草地上經(jīng)?？匆姀椙佟⒊?、玩耍的身影。它們?cè)谝黄鹂砷_心了。
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