無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生辯論賽辯題篇一
民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密
理想人才以仁為主/理想人才以智為主
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利
金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行
杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色
個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求
寬松式管理對大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對大學(xué)生弊大于利
留學(xué)歸國是個(gè)人問題不是社會問題/留學(xué)歸國是社會問題不是個(gè)人問題
通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊
相處容易相愛難/相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利
青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇
環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本
企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神
成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)
審判時(shí)參考判例在我國利大于弊/審判時(shí)參考判例在我國弊大于利
送子女進(jìn)名校，利大于弊/送子女進(jìn)名校，弊大于利
大學(xué)生辯論賽辯題篇二
正方：信息高速公路對發(fā)展中國家有利
反方：信息高速公路對發(fā)展中國家不利
(’95國際大專辯論會初賽第4場辯題)
正方：金錢追求與道德追求能統(tǒng)一
反方：金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一
(’95國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
13.正方：社會秩序的維系主要靠法律
反方：社會秩序的維系主要靠道德
(’95國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
正方：知難行易
反方：知易行難
('95國際大專辯論會決賽辯題)
正方：各國政府應(yīng)該全面禁煙
反方：各國政府不應(yīng)該全面禁煙
(97國際大專辯論會初賽第1場辯題)
正方：國際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制
反方：國際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制
('97國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
正方：真理越辯越明
反方：真理不會越辯越明
('97國際大專辯論會決賽辯題)
正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近
反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
('99國際大專辯論會a組初賽第1場辯題)
正方：成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集
反方：成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集
('99國際大專辯論會a組初賽第2場辯題)
正方：電腦必將取代書本
反方：電腦不會取代書本
('99國際大專辯論會a組初賽第3場辯題)
大學(xué)生辯論賽辯題篇三
a正：寬松式管理對于大學(xué)生成長利大于弊
a反：寬松式管理對于大學(xué)生成長弊大于利
b正：形成代溝的責(zé)任更多在于父母
b反：形成代溝的責(zé)任更多在于子女
c正：個(gè)人電子郵箱應(yīng)該收費(fèi)
c反：個(gè)人電子郵箱不應(yīng)該收費(fèi)
d正：大學(xué)校園秩序的維持，主要靠“自律”
d反：大學(xué)校園秩序的維持，主要靠“他律”
e正：人生中事業(yè)與愛情相比較，事業(yè)更重要
e反：人生中事業(yè)與愛情相比較，愛情更重要
f正：對于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要
f反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要
g正：中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練
g反：中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制
h正：大學(xué)英語四級考試仍然還有存在價(jià)值
h反：大學(xué)英語四級考試已經(jīng)失去存在價(jià)值
i正：歷史題材影視劇可以“戲說”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
大學(xué)生辯論賽辯題篇四
網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑 網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑
網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情 網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情
網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響弊大于利
溫飽是談道德的必要條件 溫飽不是談道德的必要條件
文憑能夠代表知識水平 文憑不能夠代表知識水平
現(xiàn)代社會女人更需要關(guān)懷 現(xiàn)代社會男人更需要關(guān)懷
效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等
哭比笑難 笑比哭難
去向哪里比與誰同行更重要 與誰同行比去向哪里更重要
在人生的道路上，機(jī)遇更重要 在人生的道路上，奮斗更重要
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
知難行易 知易行難
治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要
中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用 中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用另辟蹊徑
中國社會更需要德治 中國社會更需要法治
中小學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才 中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才
中庸之道應(yīng)該提倡 中庸之道不應(yīng)提倡
全才更適應(yīng)社會競爭 專才更適應(yīng)社會競爭
自動售套機(jī)進(jìn)入校園利大于弊 自動售套機(jī)進(jìn)入校園弊大于利
大學(xué)生辯論賽辯題篇五
網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系
生存更重要 尊嚴(yán)更重要
見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為
現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以誠信為先 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以盈利為先
收入的差別能體現(xiàn)人才價(jià)值 收入的差別不能體現(xiàn)人才價(jià)值
傳播中國酒文化應(yīng)該靠酒香 傳播中國酒文化應(yīng)該靠吆喝
構(gòu)建和諧社會是依靠個(gè)人素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會是依靠社會制度
超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn) 超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)
愛情在于天長地久 愛情在于曾經(jīng)擁有
做大河里的小魚 做小河里的大魚
大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主 大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主
學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標(biāo) 學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績提高為主要目標(biāo)
大學(xué)生辯論賽辯題篇六
1.正方：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵 反方：總想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵
2.正方：好心總會有好報(bào) 反方：好心未必有好報(bào)
3.正方：響鼓無需重槌敲 反方：響鼓也需重槌敲
4.正方：清官難斷家務(wù)事 反方：清官好斷家務(wù)事
5.正方：事實(shí)勝于雄辯 反方：事實(shí)未必勝于雄辯
6.正方：少年識得愁滋味 反方：少年不識愁滋味
7.正方：身正不怕影子歪 反方：身正也怕影子歪
8.正方：有志者事競成 反方：有志者事未必成
9.正方：萬事開頭難 反方：萬事中間難
10.正方：旁觀者清 反方：旁觀者未必清
11.正方：信息高速公路對發(fā)展中國家有利 反方：信息高速公路對發(fā)展中國家不利
12.正方：金錢追求與道德追求能統(tǒng)一 反方：金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一
13.正方：社會秩序的維系主要靠法律 反方：社會秩序的維系主要靠道德
14.正方：知難行易反 方：知易行難
15.正方：各國政府應(yīng)該全面禁煙 反方：各國政府不應(yīng)該全面禁煙
16.正方：國際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制 反方：國際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制
17.正方：真理越辯越明 反方：真理不會越辯越明
18.正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
19.正方：成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集 反方：成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集
20.正方：電腦必將取代書本 反方：電腦不會取代書本
21.正方：足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊 反方：足球比賽引進(jìn)電腦裁判弊大于利
22.正方：都市化有利于人類發(fā)展 反方：都市化不利于人類發(fā)展
23.正方：發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會科學(xué)更重要 反方：發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)比自然科學(xué)更重要
24.正方：美是客觀存在 反方：美是主觀感受
25.正方：青春偶像崇拜利大于弊 反方：青春偶像崇拜弊大于利
26.正方：先成家后立業(yè) 反方：先立業(yè)后成家
27.正方：愛情是自私的 反方：愛情是無私的
28.正方：夜晚對人類利大于弊 反方：夜晚對人類弊大于利
29.正方：人類將毀于科技 反方：人類將不會毀于科技
30.正方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)可以并行 反方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)不能并行
31.正方：現(xiàn)代社會男人更累 反方：現(xiàn)代社會女人更累
32.正方：西部開發(fā)引知更重要 反方：西部開發(fā)引資更重要
33.正方：城市交通問題主要是設(shè)施問題 反方：城市交通問題主要是管理問題
34.正方：電視征婚利大于弊(女隊(duì) ) 反方：電視征婚弊大于利(男隊(duì))
35.正方：物價(jià)上漲的總趨勢是可以抑制的 反方：物價(jià)上漲的總趨勢是不可以抑制的
36.正方：進(jìn)口高檔消費(fèi)品利大于弊 反方：進(jìn)口高檔消費(fèi)品弊大于利
37.正方：北京市乘車難的原因是人多車少 反方：北京市乘車難的原因不是人多車少
38.正方：金錢的作用越來越大是一種進(jìn)步 反方：金錢的作用越來越大不是一種進(jìn)步
39.正方：中國體育的發(fā)展應(yīng)走競技體育之路 反方：中國體育的發(fā)展應(yīng)走全民體育之路
40.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的 反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的
大學(xué)生辯論賽辯題篇七
發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試
民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密
理想人才以仁為主/理想人才以智為主
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利
金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行
杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色
個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求
寬松式管理對大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對大學(xué)生弊大于利
留學(xué)歸國是個(gè)人問題不是社會問題/留學(xué)歸國是社會問題不是個(gè)人問題
通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊
相處容易相愛難/相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利
青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇
環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本
企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神
成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)
審判時(shí)參考判例在我國利大于弊/審判時(shí)參考判例在我國弊大于利
送子女進(jìn)名校，利大于弊/送子女進(jìn)名校，弊大于利
大學(xué)生辯論賽辯題篇八
1.正：逆境更有利于人成長 反：順境更有利于人成長
2. 正：對高職學(xué)生來說，打工對學(xué)業(yè)有利 反：對高職學(xué)生來說，打工對學(xué)業(yè)不利
3. 正：現(xiàn)代社會更需要通才 反：現(xiàn)代社會更需要專才
4. 正：誠信主要靠自律 反：誠信主要靠他律
5. 正：當(dāng)今社會，合作比競爭更重要 反：當(dāng)今社會，競爭比合作更重要
6.正：知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要 反：經(jīng)濟(jì)扶貧比知識扶貧更重要
7.正：大學(xué)生做兼職利大于弊 反：大學(xué)生做兼職弊大于利
8.正：網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
9.正：現(xiàn)代社會中，情商比智商更重要 反：現(xiàn)代社會中，智商比情商更重要
10.正：社會秩序主要靠法律來維系 反：社會秩序主要靠道德來維系
11.正：愛情是自私的 反：愛情是無私的
12.正：人類社會最終不可能毀于高科技 反：人類社會最終可能毀于高科技
13.正：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行的 反：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不可以并行的
14.正：網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性 反：網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性
15.正：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之必然 反：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之或然
大學(xué)生辯論賽辯題篇九
1.正：逆境更有利于人成長 反：順境更有利于人成長
2. 正：對高職學(xué)生來說，打工對學(xué)業(yè)有利 反：對高職學(xué)生來說，打工對學(xué)業(yè)不利
3. 正：現(xiàn)代社會更需要通才 反：現(xiàn)代社會更需要專才
4. 正：誠信主要靠自律 反：誠信主要靠他律
5. 正：當(dāng)今社會，合作比競爭更重要 反：當(dāng)今社會，競爭比合作更重要
6.正：知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要 反：經(jīng)濟(jì)扶貧比知識扶貧更重要
7.正：大學(xué)生做兼職利大于弊 反：大學(xué)生做兼職弊大于利
8.正：網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
9.正：現(xiàn)代社會中，情商比智商更重要 反：現(xiàn)代社會中，智商比情商更重要
10.正：社會秩序主要靠法律來維系 反：社會秩序主要靠道德來維系
11.正：愛情是自私的 反：愛情是無私的
12.正：人類社會最終不可能毀于高科技 反：人類社會最終可能毀于高科技
13.正：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行的 反：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不可以并行的
14.正：網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性 反：網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性
15.正：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之必然 反：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之或然
大學(xué)生辯論賽辯題篇十
師生之間沒有真正的友誼
f正：對于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要
f反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要
g正：中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練
g反：中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制
h正：大學(xué)英語四級考試仍然還有存在價(jià)值
h反：大學(xué)英語四級考試已經(jīng)失去存在價(jià)值
i正：歷史題材影視劇可以“戲說”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法
反方：武力手段是解決恐怖主義的根本方法
正方：大學(xué)生自費(fèi)出國留學(xué)應(yīng)該提倡
反方：大學(xué)生自費(fèi)出國留學(xué)不應(yīng)該提倡
正方：選擇你愛的人
反方：選擇愛你的人
正方：現(xiàn)代化會威脅傳統(tǒng)文化的生存
反方：現(xiàn)代化不會威脅傳統(tǒng)文化的生存
正方：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展
反方：傳統(tǒng)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展
反方：高校擴(kuò)招弊大于利
大學(xué)生辯論賽辯題篇十一
正方：全球化有利于發(fā)展中國家
反方：全球化不利于發(fā)展中國家
(2019年國際大專辯論會初賽第3場辯題)
正方：信息傳播發(fā)展會打擊本土文化
反方：信息傳播發(fā)展不會打擊本土文化
(2019年國際大專辯論會初賽第4場辯題)
正方：以成敗論英雄是可取的
反方：以成敗論英雄是不可取的
(2019年國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
正方：個(gè)人利益和群眾利益可以兩全
反方：個(gè)人利益和群眾利益不能兩全
(2019年國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
正方：錢是萬惡之源
反方：錢不是萬惡之源
(2019年國際大專辯論會半決賽辯題)
正方：電腦給人類帶來福音
反方：電腦未必給人類帶來福音
(1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽第1場辯題)
正方：流動人口的增加有利于城市的發(fā)展
反方：流動人口的增加不利于城市的發(fā)展
(1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽第2場辯題)
大學(xué)生辯論賽辯題篇十二
強(qiáng)權(quán)勝于公理/公理勝于強(qiáng)權(quán)
大學(xué)私營化的利大于弊/大學(xué)私營化的弊大于利
類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密
實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要
大學(xué)生談戀愛利大于弊/大學(xué)生談戀愛弊大于利
電子商務(wù)將會改變現(xiàn)有營銷模式/電子商務(wù)不會改變現(xiàn)有營銷模式
仁者無敵/仁者未必?zé)o敵
人的功利色彩增強(qiáng)是社會進(jìn)步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強(qiáng)不是社會進(jìn)步的體現(xiàn)
文才比口才更重要/口才比文才更重要
市場經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政需要向企業(yè)輸血/市場經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政不需要向企業(yè)輸血
傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”
保護(hù)弱者是社會的倒退/保護(hù)弱者不是社會的倒退
個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求
善心是真善/善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義/用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先/理在情先
網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大/網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大
大學(xué)生辯論賽辯題篇十三
正方：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊
反方：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利
正方：金錢的追求與道德可以并行
反方：金錢的追求與道德可以并行
正方：杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色
反方：杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色
正方：個(gè)性需要刻意追求
反方：個(gè)性不需要刻意追求
正方：寬松式管理對大學(xué)生利大于弊
反方：寬松式管理對大學(xué)生弊大于利
正方：留學(xué)歸國是個(gè)人問題不是社會問題
反方：留學(xué)歸國是社會問題不是個(gè)人問題
正方：通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大
反方：文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大
正方：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利
反方：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊
正方：相處容易相愛難
反方：相愛容易相處難
大學(xué)生辯論賽辯題篇十四
正方：外來文明對中國文明利大于弊
反方：外來文明對中國文明弊大于利
正方：青年成才的關(guān)鍵是自身能力
反方：青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇
正方：環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本
反方：環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本
正方：企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神
反方：企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神
正方：成大事者不拘小節(jié)
反方：成大事者也拘小節(jié)
正方：審判時(shí)參考判例在我國利大于弊
反方：審判時(shí)參考判例在我國弊大于利
正方：杜絕盜版，政府比消費(fèi)者扮演更重要的角色
反方：杜絕盜版，消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色
正方：送子女進(jìn)名校，利大于弊
反方：送子女進(jìn)名校，弊大于利
正方：避免人才外流，是政府的責(zé)任
反方：避免人才外流，不是政府的責(zé)任
正方：愛的教育比體罰更有效
反方：體罰比愛的教育更有
大學(xué)生辯論賽辯題篇十五
正方：合作比競爭，更能使文明進(jìn)步
反方：競爭比合作，更能使文明進(jìn)步
正方：天災(zāi)比人禍更可怕
反方：人禍比天災(zāi)更可怕
正方：遠(yuǎn)親不如近鄰
反方：近鄰不如遠(yuǎn)親
正方：新聞自由是社會改革的最大動力
反方：新聞自由不是社會改革的最大動力
正方：全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
反方：全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
正方：性教育應(yīng)列為中學(xué)課程
反方：性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
正方：性教育是科學(xué)教育
反方：性教育是道德教育
正方：道義比利益對人際關(guān)系的影響更大
反方：利益比道義對人際關(guān)系的影響更
正方：博x事業(yè)的興旺是社會進(jìn)步繁榮的象征
反方：博x事業(yè)的興旺不是社會進(jìn)步繁榮的象
正方：教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)
反方：教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
大學(xué)生辯論賽辯題篇十六
愛是放縱還是克制
剩女剩下是女人的錯(cuò)還是男人的錯(cuò)
辯手更容易愛上對手還是隊(duì)友
戀人之間應(yīng)不應(yīng)該aa制
大學(xué)軍訓(xùn)應(yīng)不應(yīng)該被取消
宿管阿姨和飯?zhí)么髬屇膫€(gè)更適合當(dāng)老婆
自殺是不是人類一種最基本的權(quán)利
中國動漫應(yīng)該自主創(chuàng)新好還是向日本學(xué)習(xí)
成績好和成績差誰更應(yīng)該被轉(zhuǎn)專業(yè)
成年人更應(yīng)看重利弊還是對錯(cuò)
人生之美在于瞬間還是永恒
選擇愛我的人還是我愛的人，我是選我愛的人
表露自我情感和收藏自我情感哪個(gè)更有利于人際交往
睡不著與起不來哪個(gè)更痛苦
幸福是自己的 vs 幸福是別人給的
男女之間存在真正的友誼 vs： 男女之間不存在真正的友誼 人造美女可以參加選美比賽 vs人造美女不可以參加選美比賽 初戀時(shí)我們不懂愛情 vs初戀時(shí)我們懂得愛情
真正的愛情一定是天長地久的 vs 真正的愛情不一定是天長地久的 我們校區(qū)在郊外好vs我們校區(qū)在市里好
愛比被愛更幸福vs
相親素顏還是化妝
學(xué)霸快樂還是學(xué)渣快樂
選擇越多越精彩還是越痛苦
相愛容易相處難 vs相處容易相愛難 懷念不如相見還是相見不如懷念 大學(xué)男生應(yīng)該找萌妹子還是女漢子 同宿舍之間該親密有間還是親密無間 挖墻腳能不能得到幸福
冰桶挑戰(zhàn)應(yīng)不應(yīng)該得到推廣 沒有愛情的大學(xué)精不精彩
大學(xué)生辯論賽辯題篇十七
正方/反方
企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先
人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處
高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)/網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)
個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握/個(gè)人的命運(yùn)是由社會掌握
便利器具便利/便利器具不便利
文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展/經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)
重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊/重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利
社會安定主要靠法律維持/社會安定主要靠道德維持
代溝的主要責(zé)任在父母/代溝的主要責(zé)任在子女
名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)
大學(xué)生辯論賽辯題篇十八
人性本善 人性本惡
儒家思想可以抵御西方歪風(fēng) 儒家思想不能抵御西方歪風(fēng)
社會發(fā)展應(yīng)重利輕義 社會發(fā)展應(yīng)重義輕利
社會發(fā)展主要靠法制 社會發(fā)展主要靠德制
個(gè)人需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要 社會需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要
社會秩序的維系主要靠法律 社會秩序的維系主要靠道德
社會主義市場經(jīng)濟(jì)能避免拜金主義 社會主義市場經(jīng)濟(jì)不能避免拜金主義
生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類 生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類
實(shí)行學(xué)分制利大于弊 實(shí)行學(xué)分制弊大于利
市場經(jīng)濟(jì)有利于道德發(fā)展 市場經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展
提倡購買國貨有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊 外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利
外行能夠管好內(nèi)行 外行不可能管好內(nèi)行
大學(xué)生辯論賽辯題篇十九
正方
網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性強(qiáng)
正方 反方
網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系
生存更重要 尊嚴(yán)更重要
見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為
現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以誠信為先 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以盈利為先
收入的差別能體現(xiàn)人才價(jià)值 收入的差別不能體現(xiàn)人才價(jià)值
傳播中國酒文化應(yīng)該靠酒香 傳播中國酒文化應(yīng)該靠吆喝
構(gòu)建和諧社會是依靠個(gè)人素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會是依靠社會制度
超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn) 超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)
愛情在于天長地久 愛情在于曾經(jīng)擁有
做大河里的小魚 做小河里的大魚
大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主 大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主
學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標(biāo) 學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績提高為主要目標(biāo)
人類是環(huán)境的破壞者
人為自己活著快樂
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