范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
仿寫句子二年級篇一
1、湖水像一面鏡子。
2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。
3、小河上有座石橋。
___________有_______________________
4、小青蛙歡快地說：“多好玩啊!”
5、我要給樹上小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給：__________________________________
6、你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?
________________________________嗎?
7、現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?
__________________________________吧?
仿寫句子二年級篇二
孩子進入二年級后，明顯的感覺對語言學(xué)習(xí)的要求越來越高了，一定要加強這方面的學(xué)習(xí)，今天我家兒子在做作業(yè)的時候經(jīng)常就是碰見這類型的題不會做，就會喊媽媽嗎 、然后我就在想怎么加強他語文的學(xué)習(xí)了？特別是仿寫句子的練習(xí)，就整理了下面的這份資料。順便想著分享給大家，可以讓孩子在早讀的時候去讀讀并且牢記于心，下次在做題的時候再次遇到這樣的題就不恐慌了，我已經(jīng)給我家孩子打印好了，你們也快快給孩子保存下來吧！
仿寫句子二年級篇三
1. 4找自己的好朋友讀一讀。
2. 很長的歲月里，我們放肆而乖張
3. 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
4. 春筍從地下探出頭來，那是春天的帽子吧本站https:///？（朱家瑞）
5. 仿寫要注意的幾個問題
6. 50填空，然后選擇自己喜歡的詞語寫一句話。
7. 3教師小結(jié)，鼓勵評價。布置指導(dǎo)學(xué)生課后舉辦專題小展覽。提示學(xué)生：寫上資料標(biāo)簽、內(nèi)容簡介、講解詞，想好版面設(shè)計形式等。
8. 2春天在哪兒呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。
9. 2看了課題，你有什么問題嗎？想知道什么呢？
10. 我們始終都在練習(xí)微笑，終于變成不敢哭的人。
11. 4評價讀：誰讀得好？好在哪里？有需要提醒大家注意的地方嗎？
12. 4邊讀邊想每句詩都寫了怎樣的景色。
13. 原本以為最偉大的是友情，可就連友情都那么卑微。
14. 學(xué)生結(jié)合搜集的資料談?wù)勀氵€了解葡萄溝哪些地方？
15. 2小組互相交流短文寫的是什么。
16. 3教師示范書寫學(xué)生認(rèn)為難寫的字。讓學(xué)生觀察、體會，從中領(lǐng)悟?qū)懽值囊?guī)律。
17. 2每當(dāng)春天，在故鄉(xiāng)，我漫步在高高的山坡上，望著江中奔流的春水對岸透綠的叢林和完全被淹沒在桃花中的村莊。我一邊欣賞美景，一邊呼吸著無比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動的脈搏。啊!如此充滿活力的春季呀!
18. 仔細揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點。
19. 2有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會體貼長輩。
20. 字?jǐn)?shù)要相等或大致相等
21. 要相信冬天攔不住春天，也不會攔住春天，你看春天終究會來！
22. 2是呀，夏夜真是太美了！這么美的夏夜，小螞蟻住下來了嗎？請同學(xué)們快速閱讀6---16自然段。
23. 真棒，你們的辦法可真多呀！現(xiàn)在請一位小老師再教大家認(rèn)認(rèn)這些生字。
24. 多媒體課件演示秋季的葡萄，引導(dǎo)學(xué)生比較“五光十色”和“五顏六色”的區(qū)別。（“五光十色”不僅寫出顏色之多，而且還寫出了葡萄富有光澤，非常美麗）“五光十色”還可以用來形容什么？（如燈、禮花、雨花石等）請學(xué)生用它進行說話練習(xí)。
25. 3讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)題目進行詞語接龍練習(xí)，看哪組接得長。
26. 春天在哪兒呢，桃花鮮艷。
27. 你們在課外識字時又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?
28. 我要怎樣才能躲掉，命運的心血來潮。
29. 5你能用表示動作的詞語寫一句話嗎？
30. 練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
31. 春天還會在哪里呢？齊讀最后一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩句。
32. 3播放歌曲《愛的奉獻》，創(chuàng)設(shè)情境。
33. 每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。
34. 4創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進行對讀或表演讀。
35. 春天常常帶給人一種心曠神怡的感覺，如果你到大自然里去品味春的氣息，會給你增添無窮的力量，春天給人們帶來了希望和美好。人們在春天播下了希望的種子，等待著秋的收獲。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的總會。
36. 自讀課文，讀得正確、流利。
37. 30自己練讀，并標(biāo)出自然段，把覺得難讀的字畫出來。
38. 你曾經(jīng)給的那些名叫愛的東西，早已灰飛煙滅。
39. 全班有感情地齊讀課文。
40. 各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。
41. 3課件出示生字，問：你記住哪些生字呢？怎么記住的？
42. 2你愛風(fēng)么?你能看見她的樣子，聽見她的聲音嗎?只有愛風(fēng)的人，愛春風(fēng)的人，憑著細膩的感情，才能聽見那溫柔的，那動聽的風(fēng)的聲音，才能看到那美麗而樸實的身影。
43. 開火車認(rèn)讀生字，看哪列火車開的快，快的穩(wěn)。
44. 4自由讀兒歌，用”——“劃出藏在兒歌里的這些小動物，并大聲多讀幾遍。要求：讀準(zhǔn)字音。
45. 3再自由讀，說說古詩寫了畫中的哪些景物。
46. 3“前時之聞”：以前聽到的名聲。
47. 在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字，注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。
48. 3教師范讀課文，學(xué)生聽后評價，激起讀書興趣。
49. 3可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便內(nèi)隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
50. 2學(xué)習(xí)生字“壓、亂、垂、虹”，引導(dǎo)學(xué)生用自己的方法識記，擴詞。教師要注意組織學(xué)生進行識字方法的交流，促進學(xué)生豐富識字經(jīng)驗。如：用動作記?。骸皦骸?垂";用換偏旁記住“虹”等。
51. 桃花笑紅了臉，那是春天的腮紅吧？（梅朵）
52. 4全班交流。每個小組選出代表進行全班交流，重點解決學(xué)習(xí)中存在的疑難。
53. 認(rèn)識“蛋”、“取”等12個生字，會寫“聽”、“唱”等6個字。
54. 4在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的黃的白的紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
55. 給下列詞語注音：嫩葉、害羞遮住、杜鵑、尋找、桃花、姑娘、柳樹。
56. 4出示生字卡片“滴”、“歡”、“趟”讓學(xué)生組詞，比比看誰是“組詞大王”。
57. 春天的虹，美美的，絢絢的。春天的虹，像是春姑娘送給我們的絢爛多姿的七彩禮物。春天的虹，在陽光、白云、藍天的襯托下更加熠熠生輝。春天的虹，讓我們明白“風(fēng)雨之后才能見到彩虹”的道理。對著春天的虹許愿，將得到一份新的希望。
58. 小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
59. 給能參加決賽的候選人頒獎。
60. 曾經(jīng)以為你就是氧氣，原來只是鬧劇。
61. 4“即書詩四句”書：名詞活用為動詞，寫。
62. 3近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，這一切都報告著春天的到來，我整個心都飄了出去，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。
63. 4展示臺：再次讓那些自己覺得有信心讀好課文的學(xué)生上臺讀。
64. 利用生字卡片，檢查學(xué)生識記字的情況。
65. 識記生字交流：說說自己的識記方法。
66. 2小組游戲練習(xí)：一生說句子，一生點標(biāo)點。比比哪組說得準(zhǔn)確。
67. 2小組推薦做得好、說得好的同學(xué)在班上展示、介紹自己的小制作。
68. 3學(xué)生自由讀書，教師巡視啟發(fā)學(xué)生抓住人物的表情、語言、神態(tài)等，認(rèn)真閱讀，仔細體會。如：從父親對愛迪生前后的態(tài)度變化；從愛迪生的動作表現(xiàn)；從房間內(nèi)的變化等方面理解。
69. 播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
70. 在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。五顏六色的小花各不相讓，爭奇斗艷，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花在一塊真像一個美麗的大花壇。
71. 指名讀課文，師生共同正音。
72. 尋找春天的景物
73. 2春天必然曾經(jīng)是這樣的，從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。
74. 4“點子公司”開始辦公，比一比哪個“點子公司”討論得最熱烈?
75. 4借助拼音認(rèn)讀詞語。（2）去掉拼音再認(rèn)一認(rèn)。
76. 對同學(xué)們的思想認(rèn)識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識、情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
77. 正確，流利地朗讀課文，能背誦課文。能用“漸漸”說句子。
78. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
79. 活在這珍貴的人世間，水波溫柔，陽光強烈——海子
80. 考查同學(xué)們對句式、語法、修辭等知識的綜合運用。
81. 3會認(rèn)11個生字，會寫12個字。
82. 3問：你們誰知道小雞是怎么來的嗎？小鳥和小雞一樣嗎？幫助學(xué)生理解“兩只鳥蛋就是兩只小鳥”。
83. 學(xué)生向大家介紹收集的或自編的謎語。收集的謎語，可以說說謎語出處；自編的謎語，說一說自己是怎么想、怎么編的，但不能說出謎底。
84. 認(rèn)識“鄧、植”等13個生字，會寫“爺、節(jié)”等6個字。
85. 20啟發(fā)思考：如果讓你為這首詩配上一幅畫，你覺得畫面上應(yīng)該畫些什么，并說出理由。
86. 2小組討論，理解這句話的含義。
87. 出示“牧、閉、立、捕、蟬”。
88. 小蝌蚪在水中嬉戲，那是春天的快樂吧？（宋昊宸）
89. 2出示：xxx爺爺（）地種柏樹。
90. 4學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)。選擇自己喜歡的角色朗讀課文，可以加上動作。
91. 板書課題，讀題。（1）知道“司馬”是復(fù)姓。（2）識記司，組詞。
92. 5春天，一個象征著希望、美好的季節(jié)。也許每個人都希望自己的人生一直都是春天，春光明媚，春風(fēng)得意，但冬天總是在你不期望的時候到來。剛剛開始了新學(xué)期，學(xué)習(xí)的壓力，老師、家長的期望，同學(xué)之間的關(guān)系，一時間壓得我有些喘不過氣來。于是，我決定去外面的世界尋找春天的芳跡。
93. 2重視運用質(zhì)疑、感悟、聯(lián)想和探究的學(xué)法。
94. 3自由讀。要求：讀準(zhǔn)字音，用彩色筆涂出生字詞，多讀幾遍。
95. 學(xué)生仿寫，體會字體的美觀、規(guī)范。
96. 小朋友們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家出一個謎語，謎底是什么，請你寫在紙上。一件小花衣，真是好稀奇。太陽出來不能穿，下雨穿上最神氣。
97. 詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
98. 人人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。讀一讀第二自然段，你讀懂了什么？
99. 4春天來到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天給它一些溫暖，給它送來美妙的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。嬌羞的花兒，忍不住笑了。開得十分艷麗。
100. 討論司馬光是怎么想，怎么做的。他是個怎樣的人？劃出司馬光的動作。理解：使勁砸。
101. 教師指導(dǎo)學(xué)生排演課本劇，個別地方學(xué)生還可以展開想象。
102. 3春雨潤物細無聲，花草斗艷不相爭。
103. 投影出示謎語卡（或?qū)懺谛『诎迳希蠋熥x，猜猜看，謎底是什么？
104. 5開火車讀詞語，比比誰讀得好。
105. 小時候我們哭著哭著就笑了，長大后，我們笑著笑著就哭了。
106. 請了解植樹節(jié)來歷的同學(xué)作簡單介紹。
107. 春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，那是春天的問候吧？（柳雨澤）
108. 2師配樂讀古詩，學(xué)生想象古詩描繪的畫面。
110. 3菜園中，無一不缺。油菜花是黃澄澄的，韭菜花是白花花的……小小的嫩嫩的竹筍芽在艱難下鉆出來。遠處，劃來了一只月亮似的小船，正在撒網(wǎng)捕魚呢。池塘邊，一棵楊柳正在春風(fēng)下梳頭。菜園中的美景更是美。
111. 油菜花在各種地方大片大片地盛開，那是春天的金縷衣吧？（梁華宸）
112. 3學(xué)生試讀課文，要求：借助拼音，試讀課文，要讀準(zhǔn)字音。
113. 2夏天就要到了。夏天里，小動物們發(fā)生了哪些有趣的事情呢？我們一起去看看吧！
114. 春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
115. 3柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。
116. 指名讀朗志萬的話，說說自己讀懂了什么？
117. 3分成幾個小隊，如蘋果隊、橘子隊等，每隊都做不一樣的家務(wù)（如疊被子、抹桌子、整理書桌等），全班學(xué)生分別到各個小隊去做家務(wù)（自己想去哪個隊就去哪個隊）。
118. 觀察生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
119. 4把自己收集的李白和杜甫的詩句在小組內(nèi)進行交流。
120. 5春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷，而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天，這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。
121. 會認(rèn)13個生字，會寫12個字。
122. 4報春的燕子往來梭巡，空中充滿了它們的呢喃的繁音；新生的綠草，笑迷迷地躺臥在大地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話；從滲透了水分的耕地里，到處可以聞到一種潮濕的發(fā)酵似的氣息。
123. 40師生交叉讀文、拍手練讀、分組競賽讀文。
124. 4限定時間，練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
仿寫句子二年級篇四
2. 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
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4. 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！R致遠《天凈沙·秋思》
5. 泉水流過山間的湖里，小鴨子們在水中嬉戲。泉水說：“玩吧，玩吧！我的水很多很多，像一座水上樂園。”（宋昊宸）
6. 此水幾時休，此恨何時已?！钪畠x《卜算子·我住長江頭》
7. 和
8. 繁華事散逐香塵，流水無情草自春?！拍痢督鸸葓@》
9. 燕子飛時，綠水人家繞?！K軾《蝶戀花·春景》
10. 陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
11. 勤奮，是步入成功之門的通行證。
12. 平凡崗位，高尚人格，靜以修身，儉以養(yǎng)德。
13. 別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
14. 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！畎住抖汕G門送別》
15. 嬌美可愛的月季花仰著粉紅的小臉羞澀的微笑。
16. 泉水流進我們大家肚子里，腸胃大口大口地喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了才會有精神。”（何伊）
17. 用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。
18. 夢入江南煙水路?！處椎馈兜麘倩ā羧虢蠠熕贰?/p>
19. 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋?！拍痢都膿P州韓綽判官》
20. 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！畎住抖朊忌皆赂琛?/p>
21. 香爐初上日，瀑水噴成虹?！虾迫弧杜眢缓型麖]山》
22. 求知、求真、求實、服務(wù)社會、服務(wù)人民。
23. 誠信、正氣、清白做人、用心、務(wù)實、創(chuàng)新做事。
24. 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。——劉禹錫《望洞庭》
26. 泉水流入山下的小溪，一塊塊冰借著泉水的水溫化開了。泉水說：“化吧，化吧！我的水很暖很暖，像一個發(fā)熱的鍋。”（顏霽朗）
27. 你生活在別人的眼神里，就迷失在自己的心路上。
28. 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。——王安石《書湖陰先生壁》
29. 泉水流到海洋里，小魚小蝦正在嬉戲。泉水說：“玩吧，玩吧！這里非常安全，能保你們渡過千山萬水。”（王玥璇）
30. 為人臣者，以富樂民為功，以貧苦民為罪。
31. 晴朗湛藍的天空，像碧玉一般澄澈。
32. 水清澈明凈，水溫柔靚麗，水寧靜圣潔。
33. 欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
34. 泉水流進山坡的田野里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！我的水又美味又營養(yǎng)，喝足了，你們能結(jié)出更多更飽滿的果實?！保罴押蹋?/p>
35. 深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
36. 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！畎住缎葜x脁樓餞別校書叔云》
37. 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！拙右住赌航鳌?/p>
38. 這水真清啊，清的可以看見水底；這水真綠啊，綠的像一塊碧玉；這水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。
39. 泉水流過小鹿家的花園，火紅的玫瑰花照著自己優(yōu)雅的倒影。泉水說：照吧，照吧！我就是一面本站https:///明亮的大鏡子，你是不是世界上最美的花呀？xxx（周亦欣）
40. 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛?！鸥Α肚住?/p>
41. 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！懹巍队紊轿鞔濉?/p>
42. 流水落花春去也，天上人間?！铎稀独颂陨沉睢ず熗庥赇?/p>
43. 本網(wǎng)站發(fā)布的作文《課文泉水仿寫句子》為網(wǎng)友原創(chuàng)或整理，版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載請注明出處！
44. 圓圓的月亮，像個玉盤，鑲在滿天星斗之間。
45. 湘湖的水，有時平靜得像一面鏡子，有如一個溫柔的小女孩。有時湖面掀起了一陣陣波浪，像一個淘氣的小男孩。
46. 溪水日夜不息地從山縫中淅出，涓涓滴滴，匯成細小的清流，從亂石中穿過，從山崖上跌落，從草叢中漫過，曲曲彎彎，流淌在雜草和荊棘叢生的坎坷的山巖之間。
47. 水是眼波橫，山是眉峰聚?！跤^《卜算子·送鮑浩然之浙東》
48. 你做的任何服務(wù)都會招來非議，包括你什么都不做。
49. 群芳過后西湖好，狼籍殘紅?！獨W陽修《采桑子群芳過后西湖好》
50. 只要我們能夢想的，我們就能實現(xiàn)。
51. 因為黃河，我們有了領(lǐng)先世界的文明，因為黃河，我們有了堅強不屈的精神，因為黃河，我們有了美麗豐饒的中華家園……我這個從未見過黃河的孩子也要對心中的它說一聲：我愛你，黃河！
52. 初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。
53. 雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖;在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒有泥潭。
54. 昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時的麻煩。
55. 在避風(fēng)的港灣里，找不到昂揚的帆。
56. 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。——李白《望天門山》
57. 綻開笑容的棉桃銀花朵朵，白絮如雪，一望無際。
58. 沒有最滿意的服務(wù)，只有更努力的付出。
59. 青山橫北郭，白水繞東城?！畎住端陀讶恕?/p>
60. 用我百分百的努力，換你百分百的滿意。
61. 峰巒疊嶂，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里畫廊.
62. 水好像巨龍般咆哮而出，好像銀河般飛流直下，好像駿馬般奔騰四濺。
63. 外在壓力增加時，就應(yīng)增強內(nèi)在的動力。
64. 行到水窮處，坐看云起時?！蹙S《終南別業(yè)》
65. 過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲?！獪赝ン蕖秹艚稀でf恨》
66. 曾為春天里的一棵小草，而感嘆的強韌。
67. 世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
68. 日日思君不見君，共飲長江水?！钪畠x《卜算子·我住長江頭》
69. 股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)志的股票將使你永漲無落。
70. 別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。
71. 斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村。——秦觀《滿庭芳·山抹微云》
72. 淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來?！獎⒂礤a《金陵五題·石頭城》
73. 把握政策、辦事不拖不推;送上溫暖、待人有心有情。
74. 非鬼亦非仙，一曲桃花水?！翖壖病渡樽印お氂斡陰r》
75. 湖水真靜?。§o得像一面鏡子。湖水真綠啊！綠得像一塊無暇翡翠。湖水真清?。∏宓目吹靡婔~兒在水中嬉水。
76. 讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
77. 遠看山有色，近聽水無聲?！蹙S《畫》
78. 人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
79. 水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光…多像一串串彩色的珍珠啊！
80. 覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。
81. 這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。
82. 未遭拒絕的成功決不會長久。
83. 天空分外藍，白云像輕紗一樣，在藍天飄蕩。
84. 海日生殘夜，江春入舊年?！鯙场洞伪惫躺较隆?/p>
85. 辦事群眾的滿意，是我追求的目標(biāo)和工作的動力。
86. 生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
87. 泉水流過山底的森林，樟樹彎著腰，小口小口地喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能長出更多更密的葉子?！保ㄐ熳幼浚?/p>
88. 水，是一種很神奇的東西。它也是一種很神圣的東西！水，是地球的血液。是人類動物不可缺少的東西！水，也是我們流淌的血液，也是所有東西生活的動力！水，是人類并不可缺少的東西。它是最神圣的東西，它是一切的創(chuàng)造者！
89. 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
90. 水泡像一個個的小氣球，像一粒粒的小珍珠，像一串串的玻璃珠。
91. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
92. 那彎彎的月亮仿佛是浮游在大海深處的一葉白帆。
93. 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
94. 家很溫暖很溫
95. 心明胸寬以誠待人，身正識廣憑勤處事。
96. 要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會做自己的主人。
97. 你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。
98. 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！铎稀队菝廊恕ご夯ㄇ镌潞螘r了》
99. 落日繡簾卷，亭下水連空?！K軾《水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》
100. 泉水流到莊稼地里，秧苗像嬰兒喝奶一樣慢慢吸著水喝。泉水說：“喝吧，喝吧！喝足了你能給人們帶來更大更香的米粒吃了?！保喝A宸）
101. 水是天庭降落到凡間的神仙，是上帝給人們的最珍貴的禮物。水是生命的源泉，沒有了水就沒有生命，就如同死寂的沙漠落日一般。
102. 有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
103. 漸行漸遠漸無書，水闊魚沈何處問?！獨W陽修《玉樓春·別后不知君遠近》
104. 七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
105. 童年是夢，夢出外婆的橋;童年是橋，接著未來的路;童年是路，使我們遠離童年。
106. 問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！祆洹痘钏び^書有感二首·其一》
107. 泉水彈著琴流過柳林，柳樹梳著長辮子。泉水說：“梳吧，梳吧！我的水很清很清，正好為你照鏡子?！保ㄔS徑舟）
108. 天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
109. 浮云一別后，流水十年間?！f應(yīng)物《淮上喜會梁川故人》
111. 曾為秋日里的一片落蔭，而稀噓歲月的無情。
112. 泉水流進鄉(xiāng)村的小河，大人小孩在河里洗澡。泉水說：“洗吧，洗吧！我的水很涼爽很涼爽，像一間中央空調(diào)房?！保ㄋ侮诲罚?/p>
113. 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！獜堉竞汀稘O歌子·西塞山前白鷺飛》
114. 平凡崗位、高尚人格、真誠待人、認(rèn)真做事。
115. 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔?！獥钊f里《小池》
116. 黃河，像一條絲帶，滋潤著兩岸人民！黃河，像一位母親，哺育著中華兒女！黃河，像一條巨龍，引領(lǐng)著中華民族！
117. 永遠銘記，買賣，客戶不買，我們難賣。
118. 春水碧于天，畫船聽雨眠。——韋莊《菩薩蠻·人人盡說江南好》
119. 一個人旅行，不理會
121. 中國人搞出的`理論，首先要為中國人服務(wù)。
122. 茍利于民，不必法古;茍周于事，不必循舊。
123. 楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲?！獎⒂礤a《竹枝詞二首·其一》
124. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景》
125. 瀑布對懸崖無可畏懼，所以唱出氣勢磅礴的生命之歌。
126. 近水樓臺先得月，向陽花木易為春?！K麟《斷句》
127. 任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
仿寫句子二年級篇五
1、湖水像一面鏡子。
2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。
___________是_____________，___________也是_______________。
3、小河上有座石橋。
___________有_____________________
4、小青蛙歡快地說：“多好玩啊!”
_________________說：______________
5、我要給樹上小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給_____________________________
7、現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 _____________________________ __吧。
8、你把綠鉛筆借給我用用，行嗎?
______________________________ ___?
9、小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
_________________________ _________
10、星星在天空中眨眼。
________________________________ __
11、大雁總是把小雁護在翅膀底下。
小雁總是被大雁護在翅膀底下。 船里裝載的新米把船身壓得很低。 我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。 疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。 澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。 一陣清脆的鈴聲把睡夢中的小芳驚醒了。
仿寫句子二年級篇六
（附答案）
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
春天來了，我們看到了她，
我們聽到了她，
我們聞到了她，
我們觸到了她，
門前開著一大片五顏六色的鮮花。
山坡上
公園里
大海里
森林里
綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
像 一樣 。
像 一樣 。
田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的地毯。
天上的白云，雪白雪白的，
用“貝”做偏旁的字，大多與錢財有關(guān)，比如賺、賠、購、貧、貨。
用 做偏旁的字，大多與 有關(guān)，比如
用 做偏旁的字，大多與 有關(guān)，比如
腳尖劃過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍得透明。
腳尖劃過的地方，
秋風(fēng)吹過的地方，
我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動。
楓樹好像一把很高有很大的綠色太陽傘。
好像 。
好像
如果你在夜晚聽見草地里的歌聲---你就一定能找到我！
我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教它們做游戲，一會兒教它們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。
一會兒 ，一會兒 ，一會兒
天上的白云一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。
孫悟空真會變，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。
原來喝水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
原來天空
原來做作業(yè) 。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。
忽然 。
忽然 。
要是你在野外米了陸，可千萬別慌張。
要是 。
太陽是個忠實的向?qū)А?/p>
是 。
是 。
大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。
。
。
多好的地方啊，有樹，有花，有草，有水塘。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。
多好的校園啊
多好的公園啊，
這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。
。
那時候，孩子們也在這里，逗小松鼠采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈嗎？
那時候，孩子們也在這里
他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準(zhǔn)天上的一個太陽，嗖的就是一箭。（動作描寫）
最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。
李明杰 極了 。
極了 。
極了， 。
答案：
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
落葉在空中飛舞，那是秋天的舞蹈吧？
小草長滿了大地，是給春天披的外衣吧？
青蛙呱呱地叫著，那是春天的鼓點吧？
春雨沙沙地落下來，那是春天的眼淚吧？
春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
春天來了，我們看到了她， 她在小蝌蚪的尾巴上搖啊搖。
我們聽到了她， 枝頭的小鳥的歌喉里唱啊唱
我們聞到了她， 她在油菜花的花瓣上輕輕地拂過。
我們觸到了她，她輕輕地?fù)崦覀兊哪?，暖暖的?
門前開著一大片五顏六色的鮮花。
山坡上 長著一棵棵高大的松樹。
公園里 開著一大片美麗的荷花。
大海里 游著一大群活潑可愛的魚兒。
森林里 生活著許多可愛的小松鼠。
綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
一片片金黃的葉子像蝴蝶 一樣 在風(fēng)中飛舞 。
圓圓的荷葉像一把張開的大傘一樣為小青蛙遮風(fēng)擋雨。
田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的地毯。
天上的白云，雪白雪白的， 像一朵朵潔白的棉花。
大樹又粗又壯的，像一個個強壯的士兵。
油菜花，金黃金黃的，像一片黃色的花海。
用“貝”做偏旁的字，大多與錢財有關(guān)，比如賺、賠、購、貧、貨。
用 日 做偏旁的字，大多與 時間 有關(guān)，比如 昨、時 明
用 王 做偏旁的字，大多與 玉 有關(guān)，比如 珍 珠
腳尖劃過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍-得-透-明。
我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動。
我的彩色夢境，有小鳥的歌聲，有花兒的笑臉，還有大山的叮嚀，在風(fēng)中緩緩飄過。
楓樹好像一把很高有很大的綠色太陽傘。
大海 好像 一個又寬廣又溫暖的搖籃 。
一棵棵松樹好像又強壯又堅強的戰(zhàn)士。
如果你在夜晚聽見草地里的歌聲---你就一定能找到我！
如果春天來了，燕子就可以從南方飛回來了。
如果明天不下雨，我就可以去上體育課了。
我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教它們做游戲，一會兒教它們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。
星期天媽媽 一會兒 打掃衛(wèi)生 ，一會兒 看電視 ，一會兒 和妹妹一起玩兒。
天上的白云一會兒變成一頭大象，一會兒變成一輛汽車，一會兒變成一座山峰。
孫悟空真會變，一會兒變成一座房子，一會兒變成一塊石頭，一會兒變成一棵大樹。
原來喝水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
原來天空 既不是白色，也不是黑色。
原來做作業(yè) 既不能馬虎 ，也不能偷懶 。
原來這道題既不像爸爸說得那么簡單，也不像媽媽說的那么復(fù)雜。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。
忽然 傳來一聲奇怪的叫聲，把我們都嚇到了 。
教室里 忽然 飛來一只小鳥 。
要是你在野外米了陸，可千萬別慌張。
要是 你遇到困難，千萬不要被它嚇住了 。
太陽是個忠實的向?qū)А?/p>
北極星 是 盞指路明燈 。
圓圓的月亮 是 個大玉盤。 。
大海是魚兒的搖籃。
學(xué)校是我們成長的樂園 。
大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。
彎彎的月兒像小船似的掛在天空中 。
楓樹的葉子像手掌似的，在樹上拍手 。
多好的地方啊，有樹，有花，有草，有水塘。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。
多好的校園啊 有樹，有花，有草。。你可以和同學(xué)做游戲，可以跟著老師學(xué)知識 。
多好的公園啊，有山，有水，有小橋，你可以在公園里鍛煉身體，在草地上玩游戲。
這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。
我既不會唱歌，也不會跳舞，更不會彈琴，沒關(guān)系，我可以學(xué)呀！ 。
那時候，孩子們也在這里，逗小松鼠采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈嗎？
那時候，孩子們也在這里 抓螢火蟲，數(shù)星星嗎？也在這里曬太陽，玩老鷹捉小雞嗎？
那時候孩子也在這里逗蛐蛐兒采野菜嗎？也在這里捉蝴蝶看螞蟻搬家嗎？
他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準(zhǔn)天上的一個太陽，嗖的就是一箭。（動作描寫）
老師走上講臺，放下語文書，拿起粉筆，摁在黑板上，哧溜畫了一個圓。
只見他拿著拍子，慢慢蹲下，眼睛緊緊盯著乒乓球，左手把球輕輕向上一拋，右手飛快地把球打出去。
最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。
李明杰 高興 極了 連蹦帶跳的跑進教室 。
我沮喪 極了 垂頭喪氣地回到家 。
媽媽生氣 極了，火冒三丈地盯著我 。
仿寫句子二年級篇七
1.例：我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
我在 公園里走來走去 ，想 尋找一朵美麗的鮮花 。
我在 ，想 。
2.例：不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中慢悠悠的走回家。
不要 給我整理書包 ， 爸爸， 我自己能整理好 。
不要 ， ， 。
3. 例：一路上，影子總是跟著我，它為什么會變來變?nèi)ツ兀?/p>
一路上，小鳥 總是 唱歌不停 ，它 為什么 唱個不停 呢？
今天， 總 ， 為什么 呢？
4、
（1）踢球時，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，我 主動向鄰居承認(rèn)錯誤 。
（2）有一道難題我不會做，小剛讓我抄他的，我______________________。
（3）字詞聽寫我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯字，我__________________。
5、例：我畫 五顏六色的鮮花 ，為了 讓世界更加美麗 。
我畫 ，為了 。
6、例：王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來，那多好?。?/p>
小貓看的出神 ，心想， 要是能掉到一條大魚 ，那多好??！ ，心想， ，那多好??！
7、例：白胡子爺爺鼓勵巨人：“試一試吧！你身強力壯，也許能爬上去?！?/p>
鼓勵 ：“試一試吧！ ?！?/p>
8、例：我在池塘里睡覺，在小溪里散步。
小明 在 教室做作業(yè) ，在 操場做游戲 。 在 ，在 。
9、例：有時候我很溫和，有時候我很暴躁。
我 有時候 很開心 ，有時候 很難過 。
有時候 ，有時候 。
10、例：我對出生沒有一點印象，只知道小熊一直在我身邊。
我對那個售貨員沒有一點印象，只知道 。 ，只知道 。
11、 仿寫《賀年片》 仿寫《風(fēng)》
12、例：我去拜訪刺猬，可是他的洞口仍然被亂草封著，估計這個懶家伙還在睡覺呢？ 我去 找小明玩 ，可是 他們家沒人開門 ，估計 他們?nèi)页鋈ネ媪?。
我去 ，可是 ，估計 。
13、例：只要 一見醫(yī)生亮閃閃的針頭 ， 丁丁 就 害怕 。
只要 一見到大灰狼 ， 小白兔 就 嚇得躲起來 。
只要 ， 就
14、 彎彎的月亮 像 小船 。
像 。
15、例： 我 一邊 唱歌 ，一邊 走路 。
一邊 ，一邊
16、例： 它雖然不好，但比前兩個強一些
小明 雖然 生病了 ，但是 堅持來學(xué)校上課 。
雖然 ，但是 。
17、例：因為 小明學(xué)習(xí)刻苦 ，所以 他成績一直很優(yōu)秀 。
因為， ，所以 。
仿寫句子二年級篇八
1. 我懷念的不是你，而是你給的致命曾經(jīng)。
2. 課后，把小朋友的畫張貼在教室各處，便于小朋友課間交流。
3. 4把帶有四種偏旁的字打亂順序貼在黑板上，學(xué)生先自由讀，然后做分組游戲。
4. 3寫字練習(xí)，展示作品，評議。
5. 2萬千垂柳，是春天的長發(fā)。
6. 修辭要相同
7. 正確、流利、有感情地朗讀《村居》，背誦《村居》。
8. 指名上臺表演（戴頭飾）。
9. 3自主選擇學(xué)習(xí)方式自讀課文，邊讀邊畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
10. 2同桌互讀生字，比比誰讀得準(zhǔn)。
11. 絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
12. 無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
13. 3交流初讀的體會。讀后，你知道了什么？請把你了解的和你同桌交流交流。
14. 學(xué)生自由讀9—12自然段。
15. 50學(xué)會用加一加、減一減的方法來認(rèn)字。
16. 3雨，滴在柳樹上，柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝;雨，滴在花苞上，花苞綻放出最美麗的花瓣;雨，滴在泥土上，泥土里長出了一碧千里的草。
17. 學(xué)會９個生字，會寫９個生字。
18. 3學(xué)生自由讀課文，想想該怎樣讀。
19. 游戲：“找朋友”，說詞語，看誰說得多。
20. 出示生字，請小朋友們想想辦法，怎樣記住生字和它們交上朋友。
21. 小組合作演讀課文。角色選定。熟讀對話。分角色朗讀，熟悉人物的語言特點。創(chuàng)編動作。
22. 仿寫的方法
23. 2認(rèn)識“海、鷗”等14個生字，會寫“沙、?！钡?個字。
24. 內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)
25. 2把課文第l一8自然段讀給家長聽。
26. 3啊，這春天的太陽，仿是年輕的母親，而天下萬物仿是她的孩子，她把自己所有的光和熱都給了孩子，哺育孩子茁壯成長。
27. 2知道保護環(huán)境的重要性，愿意愛護身邊的環(huán)境。
28. 40談話質(zhì)疑。師：孩子們，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？（學(xué)生暢所欲言）今天我要帶領(lǐng)大家去祖國的寶島臺灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風(fēng)光。（板書課題）師生在地圖上找到臺灣的位置。
29. 背一背古詩《草》，然后默寫下來。
30. 學(xué)生觀察，每個字在田字格中的位置。
31. 把這首古詩編成一個小故事。
32. 是你蒼白了我的等待，諷刺了我的執(zhí)著。
33. 全班交流匯報：說說你認(rèn)識了哪些字，是怎么記住的？
34. 學(xué)生書寫，直到自己滿意為止。
35. 2根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）泉水有（）、（）、（）、（）的特點。（2）泉水流過（）、（）、（）、（）。
36. 課件出示生字，請同學(xué)當(dāng)小老師帶大家讀準(zhǔn)字音。
37. 4對于癡醉于春天的人來說，今年的春天或許有些殘酷，來不及欣賞陽春三月的青草初綻，冰雪消融。梨花帶雨，櫻花飛揚的盛春四月又要與我們擦肩而過。像流水從指尖東去，讓我這不愛春的人也倍感痛惜。
38. 2學(xué)生帶著自己的理解、感情朗讀小詩，背誦小詩。
39. 我假裝過去不重要，卻發(fā)現(xiàn)自己辦不到。
40. 2小組長用生字卡片檢查學(xué)生認(rèn)字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同；“脆”是平舌音。
41. 4通過剛才的朗讀你明白了什么，還有哪些不懂的問題？
42. 選派代表，圖文結(jié)合，展示小組學(xué)習(xí)成果，組內(nèi)同學(xué)補充，其他組同學(xué)提問質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生簡單了解其中蘊含的科學(xué)道理。
43. 想一想，讀一讀，連一連。
44. 2采用多種方式感悟讀文：引讀、競賽讀、表演讀等。
45. 老師范寫：“畫”和“笑”。
46. 評評。在組內(nèi)說自己填的內(nèi)容，其他同學(xué)評評。教師要啟發(fā)學(xué)生說出不同的詞語，只要搭配準(zhǔn)確就要給予鼓勵和表揚。同時還可以讓學(xué)生從學(xué)過的課文中找出一些這樣的短語，讀讀寫寫。
47. 過渡：同學(xué)們真不錯，剛才學(xué)習(xí)的很好，下面看看你們讀書讀的怎么樣。
48. 3認(rèn)讀生字，口頭組詞，想辦法記住它們。
49. 在括號里填上合適的詞語。
50. 2自由大聲讀課文，要求讀得正確、流利。
51. 2不知什么時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。
52. 明明都知道那都是謊言，可是我還是會被感動。
53. “雷、需”二字的指導(dǎo)重點為雨字頭。（1）第一筆橫要短；（2）“禿寶蓋”要寬，橫鉤不能寫成“橫折鉤”；（3）四點分布要均勻。
54. 春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
55. 2學(xué)生邊表演邊讀這兩段課文。
56. 3實踐練習(xí)：荷葉在你們眼中是怎樣的呢？
57. 50開個小小新聞發(fā)布會，將我們的“金點子”全部貼出來供大家借鑒和觀賞。
58. 學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵寫得好的學(xué)生，獎勵小星星。
59. 3自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
60. 師：美麗的小路找回來了嗎？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)9——12自然段。
61. 本網(wǎng)站一直無私為全國中小學(xué)生提供大量優(yōu)秀作文范文，免費幫同學(xué)們審核作文，評改作文。對于不當(dāng)轉(zhuǎn)載或引用本網(wǎng)內(nèi)容而引起的民事紛爭、行政處理或其他損失，本網(wǎng)不承擔(dān)責(zé)任。
62. 蝴蝶張開翅膀在碧藍的天空中飛舞著，那是春天的耳朵吧？（馬煜軒）
63. 4打開學(xué)生自制的生字卡片，小組內(nèi)坐火車讀，競賽讀。
64. 5春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風(fēng)飄灑，留下如煙如霧如紗如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出漂亮的旋律。
65. 2春天來了，雖然天氣有點涼，但是萬物復(fù)蘇，一切充滿生氣，是個令人神往的季節(jié)。
66. 2說說你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字？是怎么認(rèn)識的？
67. 3指名分角色朗讀1——6自然段。
68. 春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《⒍《?，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
69. 在班級內(nèi)開展“爭做活雷鋒”的“奪章”活動。
70. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
71. 我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。
72. 碎了一地的諾言，拼湊不回的昨天。
73. 果園里，報春花開的一簇一簇的，桃花、杏花、櫻桃花競相開放。它們爭奇斗艷，紅得如火、粉得像霞、黃得賽金、白得似雪。果園到處散發(fā)著迷人的清香，令人陶醉。
74. 30根據(jù)圖畫情境續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造力。
75. 50愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
76. 小朋友在草叢上跑來又跑去，那是春天的足跡吧？（王涵）
77. 3同桌交流讀文，互相檢查字音，交流讀不好的句子，實在有困難請教師幫忙。
78. “識字擂臺賽”。比一比，看哪個組收集的字最多。
仿寫句子二年級篇九
1. 剛長出的嫩葉，像一群小青鳥，整zd齊地排列在枝頭，微風(fēng)吹來，楊樹葉沙沙地響著，宛如一首幽情的樂曲。
2. 2同桌互讀生字，比比誰讀得準(zhǔn)。
3. 4限定時間，練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
4. 2一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
5. 文中中像這樣的句子還有嗎？請找出來讀一讀。
6. 4報春的燕子往來梭巡，空中充滿了它們的呢喃的繁音；新生的綠草，笑迷迷地躺臥在大地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話；從滲透了水分的耕地里，到處可以聞到一種潮濕的發(fā)酵似的氣息。
7. 4踏上軟綿綿的草地！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
8. 《彩色的夢》
9. 40因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地悄悄地滋潤著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
10. 課件出示生字，請同學(xué)當(dāng)小老師帶大家讀準(zhǔn)字音。
11. 學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵寫得好的學(xué)生，獎勵小星星。
12. 依據(jù)例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。
13. 只要我們做個有心人，每天都能認(rèn)識新的漢字朋友呢！
14. 30“立春”，還帶著寒冬的余寒，但大地復(fù)蘇，送來了新的氣息。
15. 給能參加決賽的候選人頒獎。
16. 春雨真美，給大地穿上了彩色的衣服。在小動物的眼中，春雨還可能是什么顏色的？為什么？（師隨機板書）學(xué)生想象探究。
17. 春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的魯象。
18. 隔著淚眼看世界，整個世界都在哭。
19. 4學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)。選擇自己喜歡的角色朗讀課文，可以加上動作。
20. 我假裝過去不重要，卻發(fā)現(xiàn)自己辦不到。
21. 50填空，然后選擇自己喜歡的詞語寫一句話。
22. 40我眼里的春天還是一位技術(shù)高超的演奏家，她把百靈鳥的鳴叫聲、昆蟲的歡唱聲和溪水的叮咚聲合奏出了一首首春天的交響曲，展現(xiàn)出一片百鳥爭鳴、萬物更新、生氣勃勃的春天景色。
23. 識記生字交流：說說自己的識記方法。
25. 課后，把小朋友的畫張貼在教室各處，便于小朋友課間交流。
26. 2冷冷的天氣過去，春天又開始美麗。
27. 春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
28. 內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)
29. 2認(rèn)識后7個生字，會寫“忙”。
30. 學(xué)生自由讀9—12自然段。
31. 仿寫要注意的幾個問題
32. 交流課文共有幾個自然段。
33. 2小組合作，互相交流讀書的收獲。
34. 4創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進行對讀或表演讀。
35. 2春天來了，雖然天氣有點涼，但是萬物復(fù)蘇，一切充滿生氣，是個令人神往的季節(jié)。
36. 30朗讀古詩，背誦古詩。
37. 4請大家評一評哪個公司的點子最好，好在哪里?并評出最好的三個公司頒發(fā)“金點小獎?wù)隆薄?/p>
38. 《祖先的搖籃》
39. 3我懷著好奇的心情去找春天。田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
40. 用小黑板出示經(jīng)過老師改編的第三個謎語：有“言”互相尊重，有“心”令人感動，有“日”萬里無云，有“水”純凈透明。
41. 蜜蜂為花兒舞蹈，花兒為蜜蜂獻上了甜美的花。
42. 4春天在每棵樹的枝頭發(fā)了一個牙，春天在每朵花里寫了一首歌，春天在每個人的臉上寫滿了幸福，感受春天的擁抱，感受春天的那綠色的生命，激動的淚慢慢的掠過臉龐。
43. 全班交流匯報：說說你認(rèn)識了哪些字，是怎么記住的？
44. 小組推薦同學(xué)比賽讀兒歌，師生評一評。
45. 小松鼠一邊玩一邊吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起來了，(出示投影)引讀：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了!
46. 30組內(nèi)練讀，參照教材，認(rèn)識歌中的每句話所說明的節(jié)氣名稱。
47. 3有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。
48. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
49. 他()地說：“我的種子怎么不發(fā)芽?
50. 2第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字?即“望”字。
51. 4抽讀生字卡片，學(xué)生說一說怎么記住這個字。
52. 2教師談話：是啊，春姑娘就在我們身邊，它是一幅七彩的畫、一首無言的詩、一曲悠揚的歌、一個講不完的故事……讓我們一起進入美麗的春天吧！
54. 3簡要介紹“孔融讓梨”和“黃香溫席”（見后面資料袋）的故事。
55. 3認(rèn)讀生字，口頭組詞，想辦法記住它們。
56. 5產(chǎn)生尊長輩、愛勞動、愛家庭的意識，努力成為一個人人夸的好孩子。
57. 2小組長用生字卡片檢查學(xué)生認(rèn)字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同；“脆”是平舌音。
58. 增強對首都北京的熱愛之情。
59. 2夏天就要到了。夏天里，小動物們發(fā)生了哪些有趣的事情呢？我們一起去看看吧！
60. 50愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
61. 4引導(dǎo)：“這是怎樣的荷葉？”
62. 3讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)題目進行詞語接龍練習(xí)，看哪組接得長。
64. 人人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。讀一讀第二自然段，你讀懂了什么？
66. 《蜘蛛開店》
67. 4全班交流。說說自己學(xué)會什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題不能解決。
68. 2總結(jié)：每個人交流一個蘋果，得到的還是一個蘋果；每個人交流一個思想你便得到許許多多的思想，愿同學(xué)們，時時處處不忘留心美的事物，不忘將美與他人分享。
69. 生命在這樣的救贖下，以尊嚴(yán)的姿態(tài)延伸。
70. 4圈出本課的生字，自己先拼讀兩遍，再同桌互讀。
71. 全班交流，啟發(fā)學(xué)生說說還可以填什么詞語，鼓勵大家發(fā)表不同意見。
72. 20認(rèn)讀生字：開火車競賽讀、摘果子游戲。
73. 我懷念我停在單車上的十七歲。
74. 孩子們找到的春天多美呀！請大家再讀讀，讀讀后說說文中中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。
75. “雷、需”二字的指導(dǎo)重點為雨字頭。（1）第一筆橫要短；（2）“禿寶蓋”要寬，橫鉤不能寫成“橫折鉤”；（3）四點分布要均勻。
76. 3識字生字交流，說說自己的識記方法。
77. 指名讀朗志萬的話，說說自己讀懂了什么？
78. 3學(xué)生再寫，體會字的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。
79. 4學(xué)生仿寫，體會字體的美觀、規(guī)范。
80. 3交流初讀的體會。讀后，你知道了什么？請把你了解的和你同桌交流交流。
81. 出示“我會寫”中的其它四個字，學(xué)生認(rèn)識，觀察，描一個，寫一個，再評議。
82. 擬人、比喻句
83. 50春天，是求實者、勤奮者的季節(jié)。她青睞的是腳踏實地的行動者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風(fēng)的和煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情！也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛春天，書寫春天，揮汗于春天！
84. 4新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
85. 4借助拼音認(rèn)讀詞語。（2）去掉拼音再認(rèn)一認(rèn)。
86. 知道同一個字在不同語境中具有不同的意思。
87. 選派代表，圖文結(jié)合，展示小組學(xué)習(xí)成果，組內(nèi)同學(xué)補充，其他組同學(xué)提問質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生簡單了解其中蘊含的科學(xué)道理。
88. 生自由讀課文，看還有不認(rèn)識的字嗎？
89. 3教師逐幅出示有關(guān)垃圾從哪里來的圖片。
90. 3在上節(jié)課結(jié)束的時候，老師提出了一問題：你喜歡課文中的誰？為什么？
92. 4教師范寫學(xué)生認(rèn)為的難點字。邊寫邊強調(diào)注意的問題。
93. 春姑娘帶來姹紫嫣紅的春天，因為春天可以觀賞春色中美麗的花朵，在草地上放飛理想風(fēng)箏。
94. 我們的火，要把世界點燃。
95. 2學(xué)生邊表演邊讀這兩段課文。
96. 說話練習(xí)：春雨是（）的。
97. 在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。五顏六色的小花各不相讓，爭奇斗艷，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花在一塊真像一個美麗的大花壇。
98. 我們要成立的“點子公司”要為處理垃圾出點子。
99. 快速讀文，思考：“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀――范讀――感悟讀。
100. 4深刻感悟黃河的英雄氣概。
101. 2腳下沉睡了一冬天的小草，此時已蘇醒了，倔強地把頭伸出了地面，雖然只見一點嫩綠，卻充滿了生機。
102. 4打開學(xué)生自制的生字卡片，小組內(nèi)坐火車讀，競賽讀。
103. 全班合作讀文，把課文讀通讀順。
104. 啊，春姐姐真是個偉大的畫家，她把春天畫得這么栩栩如生，你看遠處的花兒是多么的漂亮啊，再走近過去，一股芬芳味撲鼻而來。
105. 田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。
106. 2指名按小節(jié)讀課文，師生共同聽讀評議。
107. 愛情啊，是一種詛咒，我們都會變成魔鬼的。
108. 40復(fù)習(xí)筆順規(guī)則：從左到右、從上到下、先中間后兩邊。
109. 3教師小結(jié)，鼓勵評價。布置指導(dǎo)學(xué)生課后舉辦專題小展覽。提示學(xué)生：寫上資料標(biāo)簽、內(nèi)容簡介、講解詞，想好版面設(shè)計形式等。
110. 春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。小草從地下探出了腦袋，花兒爭芳斗艷，一展豐姿。柳樹姑娘在河邊揮舞著她的手臂，燕子掠過長空。到處一派生機勃勃的景象。
111. 正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文，感悟作者要表達的心愿。
112. 4談話導(dǎo)入。中國是由56個民族組成的大家庭，除了漢族外還有55個少數(shù)民族，而少數(shù)民族都有自己獨特的風(fēng)俗習(xí)慣。今天我要帶領(lǐng)大家一起去參加傣族的潑水節(jié)。（板書課題）教師或?qū)W生簡單介紹傣族潑水節(jié)的習(xí)俗。
113. 4引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)下雨前的征兆：小燕子、小魚、螞蟻的活動。
114. 2說說“小柳絮”指什么？它是什么樣的？
115. 2根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）泉水有（）、（）、（）、（）的特點。（2）泉水流過（）、（）、（）、（）。
116. 3練讀課文，標(biāo)出自然段，把自己覺得難讀的字作個記號，多讀幾遍。
117. 3你對小林的充氣雨衣還有沒有更好的建議，請你在小組中提出來，大家一起討論、互評。
118. 3學(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
119. 春風(fēng)輕輕地吹拂著，迎春花被春風(fēng)吹醒了。
仿寫句子二年級篇十
2. 村居清 高 鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
3. 春天來了！她在小溪里跳舞，在樹葉上睡覺；她在樹林、田野里散步，在小鴨、青蛙嘴里叫。
4. 花香四處傳播，那是春姑娘灑下的香水吧？（顏霽朗）
5. 天上的風(fēng)箏悠然地飛著，那是春天的翅膀吧？（程洳漪）
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7. 油菜花在各種地方大片大片地盛開，那是春天的金縷衣吧？（梁華宸）
8. 春天在什么地方干什么仿寫句子如下：
9. —— 唐 · 杜甫《送段功曹歸廣州》
10. 春筍從地下探出頭來，那是春天的鼻子吧？（朱雨馨）
11. 春姑娘在土里施展“點點魔法”，在朵朵鮮花中釋放香氣，帶來一陣陣溫暖的風(fēng)，在呵護小草茁壯成長。
12. 春姑娘邁著輕快的步伐向前走著，五顏六色的花兒綻放著燦爛的笑容。
13. 蝴蝶在xxx花舞臺xxx上飛來飛去，那是春天的演員吧？（王愷睿）
14. 找到了！找到了！春天呀，原來就藏在這里……
15. 人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物；人們都愛夏天，愛她的驕陽似火，愛她的青山綠水，愛她的綠蔭一片；人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的層林盡染，愛她的香飄四溢；人們都愛冬天，愛她的大雪紛飛，愛她的銀裝素裹，愛她的潔白無瑕。
16. 不知道是誰說過：兒童是天生的詩人。
17. 油菜花一大片一大片地開放著，那是春天的頭飾吧？（金宸伊）
18. 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
19. 燕子高高興興地跑向春母，回到她懷里。
20. 春天在農(nóng)田里，農(nóng)民在插秧，在播種，在施肥。
21. 春筍從地里鉆出身子，那是春天的手指吧？（許徑舟）
22. —— 宋 · 陸游《正月五日出游》
23. 春天在樹林里，小樹在發(fā)芽，小鳥在歌唱，春天在哪里呀春天在哪哪里呀？春天在明媚的春光里，春天在小朋友的眼睛里。
24. 解凍的泉水叮叮咚咚，那是春天的歌聲吧？
25. 蝴蝶張開翅膀在碧藍的天空中飛舞著，那是春天的耳朵吧？（馬煜軒）
26. (作為最懂你們的我，偷偷告訴你彩蛋總是在最后，只能幫你到這兒了)
27. 美麗的花朵開放著，像一根婀娜多姿的小發(fā)絲翩翩起舞。
28. 蜜蜂和蝴蝶在草叢中飛來飛去。他們有說有笑，在約會。
29. 重點舉要
30. 仿寫的方法
31. 一排排的柳樹像一個美麗女人的長發(fā)，映在水面上。
32. —— 宋 · 無名氏《滿江紅》
33. 春天像一首瑰麗的詩，如夢般甜蜜，如酒般香醇。
34. 雨水從天上落下來，滴答，那是春天的琴聲吧？（章睿穎）
35. 仔細揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點。
36. 蜜蜂辛勤采蜜，那是春天的勤勞領(lǐng)導(dǎo)員吧？（錢昊哲）
37. 解凍的小河唏哩嘩啦地響，那是春天的歌聲吧？
38. 晚秀早芳相續(xù)，四時留得春天。
39. 水仙花像小女孩一樣在水面上翩翩起舞。
40. 早開的花兒一朵兩朵，那是春天的發(fā)夾吧？
41. 春天，媽媽又醒了。她喂草，照顧樹，滋養(yǎng)生命，溫暖世界，使世界充滿活力。
42. 早開的野花一朵兩朵，那是春天的足跡吧？
43. —— 宋 · 魏了翁《昨有禱于社稷及境內(nèi)山川是夕枕上聞雨 其二》
44. 根據(jù)所選的景物特點開始仿寫
45. 清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風(fēng)吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。
46. 暖暖的微風(fēng)陣陣吹來，那是春天的呼吸吧？
48. 春筍快快地鉆出地面，那是春天的皇冠吧？（鐘昊民）
49. 春風(fēng)像一個聰明伶俐的姑娘，用她靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝，染黃了一簇迎春花。
50. 春天春暖花開，桃紅柳玉春色滿園。個春風(fēng)，你會感到春天很溫暖，春天的風(fēng)很柔和。仿佛是在撫摸你的臉蛋。
51. 春雨淅瀝淅瀝，那是春天的眼淚吧？
52. 夏天來了，巨大的核果植物在風(fēng)中搖曳，就像紫色的舞者。
53. 春天太熱了，太陽公公都飆汗了
54. 春天就是辛勤的園丁，精心的呵護著花草，讓它們茁壯生長。春天就是淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂。春天就是一位畫家，盡情地?fù)]動著畫筆，打扮著祖國各地。春天就是大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
55. 游園不值
56. 秋天來了！秋天來了！我們幾個孩子穿上外套，沖出家門，奔向森林，去尋找秋天。秋天就像一個頑皮的小男孩，和我們捉迷藏，遮遮掩掩躲躲藏藏。我們仔細的找呀找。地上鋪著著鮮艷的紅地毯，那就是秋天的衣服吧？樹上結(jié)出的柿子，那是秋天的眼睛吧？楓樹上的紅葉，那是秋天的手掌吧？蕭瑟的秋風(fēng)，那就是秋天的頭發(fā)吧？秋天來了，我們看到了他，我們摸到了他，我們聽到了他，我們嘗到了他。秋天在田野里奔跑，在森林里散步，在樹葉里捉迷藏。
58. —— 宋 · 方回《戲書》
59. 春雷發(fā)出轟隆隆的聲音，那是春天的鼓聲吧？（金聞濤）
60. 新酒乍逢重九日，好花初接小春天。
61. 燕子從南方飛來，那是春天的信使吧？
62. 春雨過后，走在那里，你會經(jīng)?？吹揭蝗簭牡乩锇纬鰜淼男迈r竹筍。
63. 珠樓先曉月未落，瑤草自春天亦私。
64. 柳樹搖著綠色的長辮子，那是春天的搖籃吧？（王愷睿）
65. 春雨跟著春姑娘一起來到大地上，使大地生機勃勃，散發(fā)出一股清新的氣息。
66. 公園里的小樹高矮不齊，那是春天的音符吧？
67. 杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠嗎？
68. 仿寫要注意的幾個問題
70. 春雨簌簌，雨水順著泥土流到小草的頭上，小草不禁把頭伸出來。
71. —— 宋 · 趙蕃《初十日早立寺門作》
仿寫句子二年級篇十一
1. 例句選擇了高山、你也就選擇了坎坷。
2. 例句固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。
3. 例句你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
4. 例句花兒飄落了，變成滋潤樹根的肥料；
5. 例句書是鑰匙，能開啟智慧之門。
7. 例句體諒是友情中的一縷春風(fēng)，微笑是交往中的一份禮物。
8. 例句沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。
9. 例句讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返。
10. 例句人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
11. 例句：今天，(風(fēng)兒)總(呼呼地吹)，(風(fēng)兒)為什么(不停)呢?
12. 例句事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。
13. 例句母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
14. 例句人生是什么？有人說，人生是一場賽跑，人人都在追趕著自己的目標(biāo)。
15. 例句生活是一道彩虹，流動著豐富的色彩；
16. 例句讀書是一種樂趣，知識是它的果實；
17. 例句誠信是人生路上的一張通行證。
18. 例句：(王冕看得出神)，心想，要是(能把它畫下來)，那多好啊!
19. 例句友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助；
20. 例句人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！
21. 例句語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
22. 例句護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。
23. 例句：我在(樹林里)走來走去，想尋找(一片火紅的楓葉)。
24. 例句 書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
26. 例句大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；
27. 例句蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。
28. 例句一棵樹，是一艘大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。
29. 例句如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；
30. 例句人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。
31. 例句朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的樂章；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
32. 例句我喜歡藍色，藍色是天空，我愿我的胸懷像天空一樣寬廣；
34. 例句體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份
35. 例句你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容?/p>
36. 例句一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章……
37. 例句友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶。
38. 例句假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻自己的一星淺綠；
39. 例句我們不希求風(fēng)平浪靜，風(fēng)平浪靜造就不了優(yōu)秀的水手，
40. 例句沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
41. 例句“凌寒獨自開”是一種孤傲的瀟灑；
42. 例句學(xué)習(xí)，是打開智慧大門的鑰匙；學(xué)習(xí)，是攀登科學(xué)高峰的工具。
43. 例句 知識就像撐桿跳的竹竿，借助它你會跳得高；
44. 例句朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；
45. 例句如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；
46. 例句友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，
47. 例句故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起；
48. 例句愛心是一片冬日的陽光， 使飽受饑寒的人，得到溫暖 ；
49. 例句擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝；
50. 例句希望就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。
53. 例句綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。
54. 例句人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
55. 例句未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會體會到風(fēng)和日麗的可愛！
56. 例句人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物；
57. 例句如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
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