范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
仿寫句子二年級(jí)篇一
1、湖水像一面鏡子。
2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。
3、小河上有座石橋。
___________有_______________________
4、小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩啊!”
5、我要給樹上小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給：__________________________________
6、你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?
________________________________嗎?
7、現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?
__________________________________吧?
仿寫句子二年級(jí)篇二
孩子進(jìn)入二年級(jí)后，明顯的感覺(jué)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的要求越來(lái)越高了，一定要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，今天我家兒子在做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常就是碰見這類型的題不會(huì)做，就會(huì)喊媽媽嗎 、然后我就在想怎么加強(qiáng)他語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了？特別是仿寫句子的練習(xí)，就整理了下面的這份資料。順便想著分享給大家，可以讓孩子在早讀的時(shí)候去讀讀并且牢記于心，下次在做題的時(shí)候再次遇到這樣的題就不恐慌了，我已經(jīng)給我家孩子打印好了，你們也快快給孩子保存下來(lái)吧！
仿寫句子二年級(jí)篇三
1. 4找自己的好朋友讀一讀。
2. 很長(zhǎng)的歲月里，我們放肆而乖張
3. 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
4. 春筍從地下探出頭來(lái)，那是春天的帽子吧本站https:///？（朱家瑞）
5. 仿寫要注意的幾個(gè)問(wèn)題
6. 50填空，然后選擇自己喜歡的詞語(yǔ)寫一句話。
7. 3教師小結(jié)，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。布置指導(dǎo)學(xué)生課后舉辦專題小展覽。提示學(xué)生：寫上資料標(biāo)簽、內(nèi)容簡(jiǎn)介、講解詞，想好版面設(shè)計(jì)形式等。
8. 2春天在哪兒呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。
9. 2看了課題，你有什么問(wèn)題嗎？想知道什么呢？
10. 我們始終都在練習(xí)微笑，終于變成不敢哭的人。
11. 4評(píng)價(jià)讀：誰(shuí)讀得好？好在哪里？有需要提醒大家注意的地方嗎？
12. 4邊讀邊想每句詩(shī)都寫了怎樣的景色。
13. 原本以為最偉大的是友情，可就連友情都那么卑微。
14. 學(xué)生結(jié)合搜集的資料談?wù)勀氵€了解葡萄溝哪些地方？
15. 2小組互相交流短文寫的是什么。
16. 3教師示范書寫學(xué)生認(rèn)為難寫的字。讓學(xué)生觀察、體會(huì)，從中領(lǐng)悟?qū)懽值囊?guī)律。
17. 2每當(dāng)春天，在故鄉(xiāng)，我漫步在高高的山坡上，望著江中奔流的春水對(duì)岸透綠的叢林和完全被淹沒(méi)在桃花中的村莊。我一邊欣賞美景，一邊呼吸著無(wú)比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動(dòng)的脈搏。啊!如此充滿活力的春季呀!
18. 仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。
19. 2有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。
20. 字?jǐn)?shù)要相等或大致相等
21. 要相信冬天攔不住春天，也不會(huì)攔住春天，你看春天終究會(huì)來(lái)！
22. 2是呀，夏夜真是太美了！這么美的夏夜，小螞蟻?zhàn)∠聛?lái)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀6---16自然段。
23. 真棒，你們的辦法可真多呀！現(xiàn)在請(qǐng)一位小老師再教大家認(rèn)認(rèn)這些生字。
24. 多媒體課件演示秋季的葡萄，引導(dǎo)學(xué)生比較“五光十色”和“五顏六色”的區(qū)別。（“五光十色”不僅寫出顏色之多，而且還寫出了葡萄富有光澤，非常美麗）“五光十色”還可以用來(lái)形容什么？（如燈、禮花、雨花石等）請(qǐng)學(xué)生用它進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
25. 3讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)題目進(jìn)行詞語(yǔ)接龍練習(xí)，看哪組接得長(zhǎng)。
26. 春天在哪兒呢，桃花鮮艷。
27. 你們?cè)谡n外識(shí)字時(shí)又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?
28. 我要怎樣才能躲掉，命運(yùn)的心血來(lái)潮。
29. 5你能用表示動(dòng)作的詞語(yǔ)寫一句話嗎？
30. 練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
31. 春天還會(huì)在哪里呢？齊讀最后一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩(shī)句。
32. 3播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，創(chuàng)設(shè)情境。
33. 每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開放。
34. 4創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)讀或表演讀。
35. 春天常常帶給人一種心曠神怡的感覺(jué)，如果你到大自然里去品味春的氣息，會(huì)給你增添無(wú)窮的力量，春天給人們帶來(lái)了希望和美好。人們?cè)诖禾觳ハ铝讼Ｍ姆N子，等待著秋的收獲。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的總會(huì)。
36. 自讀課文，讀得正確、流利。
37. 30自己練讀，并標(biāo)出自然段，把覺(jué)得難讀的字畫出來(lái)。
38. 你曾經(jīng)給的那些名叫愛(ài)的東西，早已灰飛煙滅。
39. 全班有感情地齊讀課文。
40. 各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。
41. 3課件出示生字，問(wèn)：你記住哪些生字呢？怎么記住的？
42. 2你愛(ài)風(fēng)么?你能看見她的樣子，聽見她的聲音嗎?只有愛(ài)風(fēng)的人，愛(ài)春風(fēng)的人，憑著細(xì)膩的感情，才能聽見那溫柔的，那動(dòng)聽的風(fēng)的聲音，才能看到那美麗而樸實(shí)的身影。
43. 開火車認(rèn)讀生字，看哪列火車開的快，快的穩(wěn)。
44. 4自由讀兒歌，用”——“劃出藏在兒歌里的這些小動(dòng)物，并大聲多讀幾遍。要求：讀準(zhǔn)字音。
45. 3再自由讀，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)寫了畫中的哪些景物。
46. 3“前時(shí)之聞”：以前聽到的名聲。
47. 在小組里由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字，注意借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。
48. 3教師范讀課文，學(xué)生聽后評(píng)價(jià)，激起讀書興趣。
49. 3可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機(jī)的景象便內(nèi)隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。
50. 2學(xué)習(xí)生字“壓、亂、垂、虹”，引導(dǎo)學(xué)生用自己的方法識(shí)記，擴(kuò)詞。教師要注意組織學(xué)生進(jìn)行識(shí)字方法的交流，促進(jìn)學(xué)生豐富識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。如：用動(dòng)作記?。骸皦骸?垂";用換偏旁記住“虹”等。
51. 桃花笑紅了臉，那是春天的腮紅吧？（梅朵）
52. 4全班交流。每個(gè)小組選出代表進(jìn)行全班交流，重點(diǎn)解決學(xué)習(xí)中存在的疑難。
53. 認(rèn)識(shí)“蛋”、“取”等12個(gè)生字，會(huì)寫“聽”、“唱”等6個(gè)字。
54. 4在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的黃的白的紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。
55. 給下列詞語(yǔ)注音：嫩葉、害羞遮住、杜鵑、尋找、桃花、姑娘、柳樹。
56. 4出示生字卡片“滴”、“歡”、“趟”讓學(xué)生組詞，比比看誰(shuí)是“組詞大王”。
57. 春天的虹，美美的，絢絢的。春天的虹，像是春姑娘送給我們的絢爛多姿的七彩禮物。春天的虹，在陽(yáng)光、白云、藍(lán)天的襯托下更加熠熠生輝。春天的虹，讓我們明白“風(fēng)雨之后才能見到彩虹”的道理。對(duì)著春天的虹許愿，將得到一份新的希望。
58. 小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
59. 給能參加決賽的候選人頒獎(jiǎng)。
60. 曾經(jīng)以為你就是氧氣，原來(lái)只是鬧劇。
61. 4“即書詩(shī)四句”書：名詞活用為動(dòng)詞，寫。
62. 3近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，這一切都報(bào)告著春天的到來(lái)，我整個(gè)心都飄了出去，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。
63. 4展示臺(tái)：再次讓那些自己覺(jué)得有信心讀好課文的學(xué)生上臺(tái)讀。
64. 利用生字卡片，檢查學(xué)生識(shí)記字的情況。
65. 識(shí)記生字交流：說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。
66. 2小組游戲練習(xí)：一生說(shuō)句子，一生點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。比比哪組說(shuō)得準(zhǔn)確。
67. 2小組推薦做得好、說(shuō)得好的同學(xué)在班上展示、介紹自己的小制作。
68. 3學(xué)生自由讀書，教師巡視啟發(fā)學(xué)生抓住人物的表情、語(yǔ)言、神態(tài)等，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)體會(huì)。如：從父親對(duì)愛(ài)迪生前后的態(tài)度變化；從愛(ài)迪生的動(dòng)作表現(xiàn)；從房間內(nèi)的變化等方面理解。
69. 播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
70. 在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。五顏六色的小花各不相讓，爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花在一塊真像一個(gè)美麗的大花壇。
71. 指名讀課文，師生共同正音。
72. 尋找春天的景物
73. 2春天必然曾經(jīng)是這樣的，從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。
74. 4“點(diǎn)子公司”開始辦公，比一比哪個(gè)“點(diǎn)子公司”討論得最熱烈?
75. 4借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。（2）去掉拼音再認(rèn)一認(rèn)。
76. 對(duì)同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)、情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。
77. 正確，流利地朗讀課文，能背誦課文。能用“漸漸”說(shuō)句子。
78. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
79. 活在這珍貴的人世間，水波溫柔，陽(yáng)光強(qiáng)烈——海子
80. 考查同學(xué)們對(duì)句式、語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用。
81. 3會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
82. 3問(wèn)：你們誰(shuí)知道小雞是怎么來(lái)的嗎？小鳥和小雞一樣嗎？幫助學(xué)生理解“兩只鳥蛋就是兩只小鳥”。
83. 學(xué)生向大家介紹收集的或自編的謎語(yǔ)。收集的謎語(yǔ)，可以說(shuō)說(shuō)謎語(yǔ)出處；自編的謎語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想、怎么編的，但不能說(shuō)出謎底。
84. 認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字，會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)字。
85. 20啟發(fā)思考：如果讓你為這首詩(shī)配上一幅畫，你覺(jué)得畫面上應(yīng)該畫些什么，并說(shuō)出理由。
86. 2小組討論，理解這句話的含義。
87. 出示“牧、閉、立、捕、蟬”。
88. 小蝌蚪在水中嬉戲，那是春天的快樂(lè)吧？（宋昊宸）
89. 2出示：xxx爺爺（）地種柏樹。
90. 4學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)。選擇自己喜歡的角色朗讀課文，可以加上動(dòng)作。
91. 板書課題，讀題。（1）知道“司馬”是復(fù)姓。（2）識(shí)記司，組詞。
92. 5春天，一個(gè)象征著希望、美好的季節(jié)。也許每個(gè)人都希望自己的人生一直都是春天，春光明媚，春風(fēng)得意，但冬天總是在你不期望的時(shí)候到來(lái)。剛剛開始了新學(xué)期，學(xué)習(xí)的壓力，老師、家長(zhǎng)的期望，同學(xué)之間的關(guān)系，一時(shí)間壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)。于是，我決定去外面的世界尋找春天的芳跡。
93. 2重視運(yùn)用質(zhì)疑、感悟、聯(lián)想和探究的學(xué)法。
94. 3自由讀。要求：讀準(zhǔn)字音，用彩色筆涂出生字詞，多讀幾遍。
95. 學(xué)生仿寫，體會(huì)字體的美觀、規(guī)范。
96. 小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家出一個(gè)謎語(yǔ)，謎底是什么，請(qǐng)你寫在紙上。一件小花衣，真是好稀奇。太陽(yáng)出來(lái)不能穿，下雨穿上最神氣。
97. 詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
98. 人人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。讀一讀第二自然段，你讀懂了什么？
99. 4春天來(lái)到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天給它一些溫暖，給它送來(lái)美妙的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。嬌羞的花兒，忍不住笑了。開得十分艷麗。
100. 討論司馬光是怎么想，怎么做的。他是個(gè)怎樣的人？劃出司馬光的動(dòng)作。理解：使勁砸。
101. 教師指導(dǎo)學(xué)生排演課本劇，個(gè)別地方學(xué)生還可以展開想象。
102. 3春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，花草斗艷不相爭(zhēng)。
103. 投影出示謎語(yǔ)卡（或?qū)懺谛『诎迳希?，老師讀，猜猜看，謎底是什么？
104. 5開火車讀詞語(yǔ)，比比誰(shuí)讀得好。
105. 小時(shí)候我們哭著哭著就笑了，長(zhǎng)大后，我們笑著笑著就哭了。
106. 請(qǐng)了解植樹節(jié)來(lái)歷的同學(xué)作簡(jiǎn)單介紹。
107. 春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，那是春天的問(wèn)候吧？（柳雨澤）
108. 2師配樂(lè)讀古詩(shī)，學(xué)生想象古詩(shī)描繪的畫面。
110. 3菜園中，無(wú)一不缺。油菜花是黃澄澄的，韭菜花是白花花的……小小的嫩嫩的竹筍芽在艱難下鉆出來(lái)。遠(yuǎn)處，劃來(lái)了一只月亮似的小船，正在撒網(wǎng)捕魚呢。池塘邊，一棵楊柳正在春風(fēng)下梳頭。菜園中的美景更是美。
111. 油菜花在各種地方大片大片地盛開，那是春天的金縷衣吧？（梁華宸）
112. 3學(xué)生試讀課文，要求：借助拼音，試讀課文，要讀準(zhǔn)字音。
113. 2夏天就要到了。夏天里，小動(dòng)物們發(fā)生了哪些有趣的事情呢？我們一起去看看吧！
114. 春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
115. 3柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。
116. 指名讀朗志萬(wàn)的話，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？
117. 3分成幾個(gè)小隊(duì)，如蘋果隊(duì)、橘子隊(duì)等，每隊(duì)都做不一樣的家務(wù)（如疊被子、抹桌子、整理書桌等），全班學(xué)生分別到各個(gè)小隊(duì)去做家務(wù)（自己想去哪個(gè)隊(duì)就去哪個(gè)隊(duì)）。
118. 觀察生字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
119. 4把自己收集的李白和杜甫的詩(shī)句在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
120. 5春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷，而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿活力的春天，這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。
121. 會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
122. 4報(bào)春的燕子往來(lái)梭巡，空中充滿了它們的呢喃的繁音；新生的綠草，笑迷迷地躺臥在大地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話；從滲透了水分的耕地里，到處可以聞到一種潮濕的發(fā)酵似的氣息。
123. 40師生交叉讀文、拍手練讀、分組競(jìng)賽讀文。
124. 4限定時(shí)間，練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
仿寫句子二年級(jí)篇四
2. 陽(yáng)光被層層疊疊的樹葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
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4. 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》
5. 泉水流過(guò)山間的湖里，小鴨子們?cè)谒墟覒?。泉水說(shuō)：“玩吧，玩吧！我的水很多很多，像一座水上樂(lè)園?！保ㄋ侮诲罚?/p>
6. 此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已?！钪畠x《卜算子·我住長(zhǎng)江頭》
7. 和
8. 繁華事散逐香塵，流水無(wú)情草自春?！拍痢督鸸葓@》
9. 燕子飛時(shí)，綠水人家繞?！K軾《蝶戀花·春景》
10. 陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
11. 勤奮，是步入成功之門的通行證。
12. 平凡崗位，高尚人格，靜以修身，儉以養(yǎng)德。
13. 別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
14. 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。——李白《渡荊門送別》
15. 嬌美可愛(ài)的月季花仰著粉紅的小臉羞澀的微笑。
16. 泉水流進(jìn)我們大家肚子里，腸胃大口大口地喝水。泉水說(shuō)：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了才會(huì)有精神?！保ê我粒?/p>
17. 用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。
18. 夢(mèng)入江南煙水路?！處椎馈兜麘倩ā?mèng)入江南煙水路》
19. 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋?！拍痢都膿P(yáng)州韓綽判官》
20. 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
21. 香爐初上日，瀑水噴成虹?！虾迫弧杜眢缓型麖]山》
22. 求知、求真、求實(shí)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。
23. 誠(chéng)信、正氣、清白做人、用心、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新做事。
24. 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。——?jiǎng)⒂礤a《望洞庭》
26. 泉水流入山下的小溪，一塊塊冰借著泉水的水溫化開了。泉水說(shuō)：“化吧，化吧！我的水很暖很暖，像一個(gè)發(fā)熱的鍋。”（顏霽朗）
27. 你生活在別人的眼神里，就迷失在自己的心路上。
28. 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！醢彩稌幭壬凇?/p>
29. 泉水流到海洋里，小魚小蝦正在嬉戲。泉水說(shuō)：“玩吧，玩吧！這里非常安全，能保你們渡過(guò)千山萬(wàn)水。”（王玥璇）
30. 為人臣者，以富樂(lè)民為功，以貧苦民為罪。
31. 晴朗湛藍(lán)的天空，像碧玉一般澄澈。
32. 水清澈明凈，水溫柔靚麗，水寧?kù)o圣潔。
33. 欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
34. 泉水流進(jìn)山坡的田野里，禾苗大口大口地喝水。泉水說(shuō)：“喝吧，喝吧！我的水又美味又營(yíng)養(yǎng)，喝足了，你們能結(jié)出更多更飽滿的果實(shí)。”（楊佳禾）
35. 深秋的太陽(yáng)像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
36. 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。——李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》
37. 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。——白居易《暮江吟》
38. 這水真清啊，清的可以看見水底；這水真綠啊，綠的像一塊碧玉；這水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。
39. 泉水流過(guò)小鹿家的花園，火紅的玫瑰花照著自己優(yōu)雅的倒影。泉水說(shuō)：照吧，照吧！我就是一面本站https:///明亮的大鏡子，你是不是世界上最美的花呀？xxx（周亦欣）
40. 穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛?！鸥Α肚住?/p>
41. 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！懹巍队紊轿鞔濉?/p>
42. 流水落花春去也，天上人間。——李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》
43. 本網(wǎng)站發(fā)布的作文《課文泉水仿寫句子》為網(wǎng)友原創(chuàng)或整理，版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！
44. 圓圓的月亮，像個(gè)玉盤，鑲在滿天星斗之間。
45. 湘湖的水，有時(shí)平靜得像一面鏡子，有如一個(gè)溫柔的小女孩。有時(shí)湖面掀起了一陣陣波浪，像一個(gè)淘氣的小男孩。
46. 溪水日夜不息地從山縫中淅出，涓涓滴滴，匯成細(xì)小的清流，從亂石中穿過(guò)，從山崖上跌落，從草叢中漫過(guò)，曲曲彎彎，流淌在雜草和荊棘叢生的坎坷的山巖之間。
47. 水是眼波橫，山是眉峰聚。——王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》
48. 你做的任何服務(wù)都會(huì)招來(lái)非議，包括你什么都不做。
49. 群芳過(guò)后西湖好，狼籍殘紅。——?dú)W陽(yáng)修《采桑子群芳過(guò)后西湖好》
50. 只要我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。
51. 因?yàn)辄S河，我們有了領(lǐng)先世界的文明，因?yàn)辄S河，我們有了堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，因?yàn)辄S河，我們有了美麗豐饒的中華家園……我這個(gè)從未見過(guò)黃河的孩子也要對(duì)心中的它說(shuō)一聲：我愛(ài)你，黃河！
52. 初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。
53. 雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖;在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒(méi)有泥潭。
54. 昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
55. 在避風(fēng)的港灣里，找不到昂揚(yáng)的帆。
56. 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。——李白《望天門山》
57. 綻開笑容的棉桃銀花朵朵，白絮如雪，一望無(wú)際。
58. 沒(méi)有最滿意的服務(wù)，只有更努力的付出。
59. 青山橫北郭，白水繞東城。——李白《送友人》
60. 用我百分百的努力，換你百分百的滿意。
61. 峰巒疊嶂，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里畫廊.
62. 水好像巨龍般咆哮而出，好像銀河般飛流直下，好像駿馬般奔騰四濺。
63. 外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
64. 行到水窮處，坐看云起時(shí)?！蹙S《終南別業(yè)》
65. 過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲?！獪赝ン蕖秹?mèng)江南·千萬(wàn)恨》
66. 曾為春天里的一棵小草，而感嘆的強(qiáng)韌。
67. 世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
68. 日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水。——李之儀《卜算子·我住長(zhǎng)江頭》
69. 股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)志的股票將使你永漲無(wú)落。
70. 別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。
71. 斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村?！赜^《滿庭芳·山抹微云》
72. 淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)?！?jiǎng)⒂礤a《金陵五題·石頭城》
73. 把握政策、辦事不拖不推;送上溫暖、待人有心有情。
74. 非鬼亦非仙，一曲桃花水?！翖壖病渡樽印お?dú)游雨巖》
75. 湖水真靜?。§o得像一面鏡子。湖水真綠??！綠得像一塊無(wú)暇翡翠。湖水真清??！清的看得見魚兒在水中嬉水。
76. 讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
77. 遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲?！蹙S《畫》
78. 人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
79. 水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光…多像一串串彩色的珍珠??！
80. 覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
81. 這時(shí)候正是早上八九點(diǎn)鐘，明亮的陽(yáng)光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。
82. 未遭拒絕的成功決不會(huì)長(zhǎng)久。
83. 天空分外藍(lán)，白云像輕紗一樣，在藍(lán)天飄蕩。
84. 海日生殘夜，江春入舊年?！鯙场洞伪惫躺较隆?/p>
85. 辦事群眾的滿意，是我追求的目標(biāo)和工作的動(dòng)力。
86. 生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
87. 泉水流過(guò)山底的森林，樟樹彎著腰，小口小口地喝水。泉水說(shuō)：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能長(zhǎng)出更多更密的葉子?！保ㄐ熳幼浚?/p>
88. 水，是一種很神奇的東西。它也是一種很神圣的東西！水，是地球的血液。是人類動(dòng)物不可缺少的東西！水，也是我們流淌的血液，也是所有東西生活的動(dòng)力！水，是人類并不可缺少的東西。它是最神圣的東西，它是一切的創(chuàng)造者！
89. 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
90. 水泡像一個(gè)個(gè)的小氣球，像一粒粒的小珍珠，像一串串的玻璃珠。
91. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
92. 那彎彎的月亮仿佛是浮游在大海深處的一葉白帆。
93. 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！?jiǎng)⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
94. 家很溫暖很溫
95. 心明胸寬以誠(chéng)待人，身正識(shí)廣憑勤處事。
96. 要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。
97. 你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。
98. 問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！铎稀队菝廊恕ご夯ㄇ镌潞螘r(shí)了》
99. 落日繡簾卷，亭下水連空。——蘇軾《水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺》
100. 泉水流到莊稼地里，秧苗像嬰兒喝奶一樣慢慢吸著水喝。泉水說(shuō)：“喝吧，喝吧！喝足了你能給人們帶來(lái)更大更香的米粒吃了?！保喝A宸）
101. 水是天庭降落到凡間的神仙，是上帝給人們的最珍貴的禮物。水是生命的源泉，沒(méi)有了水就沒(méi)有生命，就如同死寂的沙漠落日一般。
102. 有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
103. 漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)書，水闊魚沈何處問(wèn)。——?dú)W陽(yáng)修《玉樓春·別后不知君遠(yuǎn)近》
104. 七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
105. 童年是夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋;童年是橋，接著未來(lái)的路;童年是路，使我們遠(yuǎn)離童年。
106. 問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！祆洹痘钏び^書有感二首·其一》
107. 泉水彈著琴流過(guò)柳林，柳樹梳著長(zhǎng)辮子。泉水說(shuō)：“梳吧，梳吧！我的水很清很清，正好為你照鏡子?！保ㄔS徑舟）
108. 天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
109. 浮云一別后，流水十年間?！f應(yīng)物《淮上喜會(huì)梁川故人》
111. 曾為秋日里的一片落蔭，而稀噓歲月的無(wú)情。
112. 泉水流進(jìn)鄉(xiāng)村的小河，大人小孩在河里洗澡。泉水說(shuō)：“洗吧，洗吧！我的水很涼爽很涼爽，像一間中央空調(diào)房。”（宋昊宸）
113. 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——張志和《漁歌子·西塞山前白鷺飛》
114. 平凡崗位、高尚人格、真誠(chéng)待人、認(rèn)真做事。
115. 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔?！獥钊f(wàn)里《小池》
116. 黃河，像一條絲帶，滋潤(rùn)著兩岸人民！黃河，像一位母親，哺育著中華兒女！黃河，像一條巨龍，引領(lǐng)著中華民族！
117. 永遠(yuǎn)銘記，買賣，客戶不買，我們難賣。
118. 春水碧于天，畫船聽雨眠?！f莊《菩薩蠻·人人盡說(shuō)江南好》
119. 一個(gè)人旅行，不理會(huì)
121. 中國(guó)人搞出的`理論，首先要為中國(guó)人服務(wù)。
122. 茍利于民，不必法古;茍周于事，不必循舊。
123. 楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。——?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞二首·其一》
124. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景》
125. 瀑布對(duì)懸崖無(wú)可畏懼，所以唱出氣勢(shì)磅礴的生命之歌。
126. 近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。——蘇麟《斷句》
127. 任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
仿寫句子二年級(jí)篇五
1、湖水像一面鏡子。
2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。
___________是_____________，___________也是_______________。
3、小河上有座石橋。
___________有_____________________
4、小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩啊!”
_________________說(shuō)：______________
5、我要給樹上小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給_____________________________
7、現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 _____________________________ __吧。
8、你把綠鉛筆借給我用用，行嗎?
______________________________ ___?
9、小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
_________________________ _________
10、星星在天空中眨眼。
________________________________ __
11、大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。
小雁總是被大雁護(hù)在翅膀底下。 船里裝載的新米把船身壓得很低。 我把這幅畫掛在書桌前，多年來(lái)不曾換樣。 疲勞和干渴把它們折磨得有氣無(wú)力。 澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。 一陣清脆的鈴聲把睡夢(mèng)中的小芳驚醒了。
仿寫句子二年級(jí)篇六
（附答案）
小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？
春天來(lái)了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
春天來(lái)了，我們看到了她，
我們聽到了她，
我們聞到了她，
我們觸到了她，
門前開著一大片五顏六色的鮮花。
山坡上
公園里
大海里
森林里
綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
像 一樣 。
像 一樣 。
田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的地毯。
天上的白云，雪白雪白的，
用“貝”做偏旁的字，大多與錢財(cái)有關(guān)，比如賺、賠、購(gòu)、貧、貨。
用 做偏旁的字，大多與 有關(guān)，比如
用 做偏旁的字，大多與 有關(guān)，比如
腳尖劃過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明。
腳尖劃過(guò)的地方，
秋風(fēng)吹過(guò)的地方，
我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)。
楓樹好像一把很高有很大的綠色太陽(yáng)傘。
好像 。
好像
如果你在夜晚聽見草地里的歌聲---你就一定能找到我！
我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教它們做游戲，一會(huì)兒教它們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。
一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒
天上的白云一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。
孫悟空真會(huì)變，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。
原來(lái)喝水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
原來(lái)天空
原來(lái)做作業(yè) 。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。
忽然 。
忽然 。
要是你在野外米了陸，可千萬(wàn)別慌張。
要是 。
太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А?/p>
是 。
是 。
大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。
。
。
多好的地方啊，有樹，有花，有草，有水塘。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。
多好的校園啊
多好的公園啊，
這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。
。
那時(shí)候，孩子們也在這里，逗小松鼠采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈嗎？
那時(shí)候，孩子們也在這里
他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖的就是一箭。（動(dòng)作描寫）
最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。
李明杰 極了 。
極了 。
極了， 。
答案：
小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？
落葉在空中飛舞，那是秋天的舞蹈吧？
小草長(zhǎng)滿了大地，是給春天披的外衣吧？
青蛙呱呱地叫著，那是春天的鼓點(diǎn)吧？
春雨沙沙地落下來(lái)，那是春天的眼淚吧？
春天來(lái)了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
春天來(lái)了，我們看到了她， 她在小蝌蚪的尾巴上搖啊搖。
我們聽到了她， 枝頭的小鳥的歌喉里唱啊唱
我們聞到了她， 她在油菜花的花瓣上輕輕地拂過(guò)。
我們觸到了她，她輕輕地?fù)崦覀兊哪?，暖暖的?
門前開著一大片五顏六色的鮮花。
山坡上 長(zhǎng)著一棵棵高大的松樹。
公園里 開著一大片美麗的荷花。
大海里 游著一大群活潑可愛(ài)的魚兒。
森林里 生活著許多可愛(ài)的小松鼠。
綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
一片片金黃的葉子像蝴蝶 一樣 在風(fēng)中飛舞 。
圓圓的荷葉像一把張開的大傘一樣為小青蛙遮風(fēng)擋雨。
田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的地毯。
天上的白云，雪白雪白的， 像一朵朵潔白的棉花。
大樹又粗又壯的，像一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的士兵。
油菜花，金黃金黃的，像一片黃色的花海。
用“貝”做偏旁的字，大多與錢財(cái)有關(guān)，比如賺、賠、購(gòu)、貧、貨。
用 日 做偏旁的字，大多與 時(shí)間 有關(guān)，比如 昨、時(shí) 明
用 王 做偏旁的字，大多與 玉 有關(guān)，比如 珍 珠
腳尖劃過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)-得-透-明。
我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)。
我的彩色夢(mèng)境，有小鳥的歌聲，有花兒的笑臉，還有大山的叮嚀，在風(fēng)中緩緩飄過(guò)。
楓樹好像一把很高有很大的綠色太陽(yáng)傘。
大海 好像 一個(gè)又寬廣又溫暖的搖籃 。
一棵棵松樹好像又強(qiáng)壯又堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。
如果你在夜晚聽見草地里的歌聲---你就一定能找到我！
如果春天來(lái)了，燕子就可以從南方飛回來(lái)了。
如果明天不下雨，我就可以去上體育課了。
我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教它們做游戲，一會(huì)兒教它們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。
星期天媽媽 一會(huì)兒 打掃衛(wèi)生 ，一會(huì)兒 看電視 ，一會(huì)兒 和妹妹一起玩兒。
天上的白云一會(huì)兒變成一頭大象，一會(huì)兒變成一輛汽車，一會(huì)兒變成一座山峰。
孫悟空真會(huì)變，一會(huì)兒變成一座房子，一會(huì)兒變成一塊石頭，一會(huì)兒變成一棵大樹。
原來(lái)喝水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
原來(lái)天空 既不是白色，也不是黑色。
原來(lái)做作業(yè) 既不能馬虎 ，也不能偷懶 。
原來(lái)這道題既不像爸爸說(shuō)得那么簡(jiǎn)單，也不像媽媽說(shuō)的那么復(fù)雜。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。
忽然 傳來(lái)一聲奇怪的叫聲，把我們都嚇到了 。
教室里 忽然 飛來(lái)一只小鳥 。
要是你在野外米了陸，可千萬(wàn)別慌張。
要是 你遇到困難，千萬(wàn)不要被它嚇住了 。
太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А?/p>
北極星 是 盞指路明燈 。
圓圓的月亮 是 個(gè)大玉盤。 。
大海是魚兒的搖籃。
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園 。
大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。
彎彎的月兒像小船似的掛在天空中 。
楓樹的葉子像手掌似的，在樹上拍手 。
多好的地方啊，有樹，有花，有草，有水塘。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。
多好的校園啊 有樹，有花，有草。。你可以和同學(xué)做游戲，可以跟著老師學(xué)知識(shí) 。
多好的公園啊，有山，有水，有小橋，你可以在公園里鍛煉身體，在草地上玩游戲。
這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。
我既不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞，更不會(huì)彈琴，沒(méi)關(guān)系，我可以學(xué)呀！ 。
那時(shí)候，孩子們也在這里，逗小松鼠采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈嗎？
那時(shí)候，孩子們也在這里 抓螢火蟲，數(shù)星星嗎？也在這里曬太陽(yáng)，玩老鷹捉小雞嗎？
那時(shí)候孩子也在這里逗蛐蛐兒采野菜嗎？也在這里捉蝴蝶看螞蟻搬家嗎？
他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖的就是一箭。（動(dòng)作描寫）
老師走上講臺(tái)，放下語(yǔ)文書，拿起粉筆，摁在黑板上，哧溜畫了一個(gè)圓。
只見他拿著拍子，慢慢蹲下，眼睛緊緊盯著乒乓球，左手把球輕輕向上一拋，右手飛快地把球打出去。
最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。
李明杰 高興 極了 連蹦帶跳的跑進(jìn)教室 。
我沮喪 極了 垂頭喪氣地回到家 。
媽媽生氣 極了，火冒三丈地盯著我 。
仿寫句子二年級(jí)篇七
1.例：我在樹林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。
我在 公園里走來(lái)走去 ，想 尋找一朵美麗的鮮花 。
我在 ，想 。
2.例：不要送傘來(lái)，媽媽，我喜歡在小雨中慢悠悠的走回家。
不要 給我整理書包 ， 爸爸， 我自己能整理好 。
不要 ， ， 。
3. 例：一路上，影子總是跟著我，它為什么會(huì)變來(lái)變?nèi)ツ兀?/p>
一路上，小鳥 總是 唱歌不停 ，它 為什么 唱個(gè)不停 呢？
今天， 總 ， 為什么 呢？
4、
（1）踢球時(shí)，我打碎了鄰居家的玻璃，沒(méi)人看見，我 主動(dòng)向鄰居承認(rèn)錯(cuò)誤 。
（2）有一道難題我不會(huì)做，小剛讓我抄他的，我______________________。
（3）字詞聽寫我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)字，我__________________。
5、例：我畫 五顏六色的鮮花 ，為了 讓世界更加美麗 。
我畫 ，為了 。
6、例：王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來(lái)，那多好?。?/p>
小貓看的出神 ，心想， 要是能掉到一條大魚 ，那多好啊！ ，心想， ，那多好??！
7、例：白胡子爺爺鼓勵(lì)巨人：“試一試吧！你身強(qiáng)力壯，也許能爬上去?！?/p>
鼓勵(lì) ：“試一試吧！ 。”
8、例：我在池塘里睡覺(jué)，在小溪里散步。
小明 在 教室做作業(yè) ，在 操場(chǎng)做游戲 。 在 ，在 。
9、例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。
我 有時(shí)候 很開心 ，有時(shí)候 很難過(guò) 。
有時(shí)候 ，有時(shí)候 。
10、例：我對(duì)出生沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身邊。
我對(duì)那個(gè)售貨員沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道 。 ，只知道 。
11、 仿寫《賀年片》 仿寫《風(fēng)》
12、例：我去拜訪刺猬，可是他的洞口仍然被亂草封著，估計(jì)這個(gè)懶家伙還在睡覺(jué)呢？ 我去 找小明玩 ，可是 他們家沒(méi)人開門 ，估計(jì) 他們?nèi)页鋈ネ媪?。
我去 ，可是 ，估計(jì) 。
13、例：只要 一見醫(yī)生亮閃閃的針頭 ， 丁丁 就 害怕 。
只要 一見到大灰狼 ， 小白兔 就 嚇得躲起來(lái) 。
只要 ， 就
14、 彎彎的月亮 像 小船 。
像 。
15、例： 我 一邊 唱歌 ，一邊 走路 。
一邊 ，一邊
16、例： 它雖然不好，但比前兩個(gè)強(qiáng)一些
小明 雖然 生病了 ，但是 堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課 。
雖然 ，但是 。
17、例：因?yàn)?小明學(xué)習(xí)刻苦 ，所以 他成績(jī)一直很優(yōu)秀 。
因?yàn)椋?，所以 。
仿寫句子二年級(jí)篇八
1. 我懷念的不是你，而是你給的致命曾經(jīng)。
2. 課后，把小朋友的畫張貼在教室各處，便于小朋友課間交流。
3. 4把帶有四種偏旁的字打亂順序貼在黑板上，學(xué)生先自由讀，然后做分組游戲。
4. 3寫字練習(xí)，展示作品，評(píng)議。
5. 2萬(wàn)千垂柳，是春天的長(zhǎng)發(fā)。
6. 修辭要相同
7. 正確、流利、有感情地朗讀《村居》，背誦《村居》。
8. 指名上臺(tái)表演（戴頭飾）。
9. 3自主選擇學(xué)習(xí)方式自讀課文，邊讀邊畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
10. 2同桌互讀生字，比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。
11. 絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
12. 無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
13. 3交流初讀的體會(huì)。讀后，你知道了什么？請(qǐng)把你了解的和你同桌交流交流。
14. 學(xué)生自由讀9—12自然段。
15. 50學(xué)會(huì)用加一加、減一減的方法來(lái)認(rèn)字。
16. 3雨，滴在柳樹上，柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝;雨，滴在花苞上，花苞綻放出最美麗的花瓣;雨，滴在泥土上，泥土里長(zhǎng)出了一碧千里的草。
17. 學(xué)會(huì)９個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)生字。
18. 3學(xué)生自由讀課文，想想該怎樣讀。
19. 游戲：“找朋友”，說(shuō)詞語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多。
20. 出示生字，請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣記住生字和它們交上朋友。
21. 小組合作演讀課文。角色選定。熟讀對(duì)話。分角色朗讀，熟悉人物的語(yǔ)言特點(diǎn)。創(chuàng)編動(dòng)作。
22. 仿寫的方法
23. 2認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字，會(huì)寫“沙、?！钡?個(gè)字。
24. 內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)
25. 2把課文第l一8自然段讀給家長(zhǎng)聽。
26. 3啊，這春天的太陽(yáng)，仿是年輕的母親，而天下萬(wàn)物仿是她的孩子，她把自己所有的光和熱都給了孩子，哺育孩子茁壯成長(zhǎng)。
27. 2知道保護(hù)環(huán)境的重要性，愿意愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。
28. 40談話質(zhì)疑。師：孩子們，你們喜歡旅游嗎？你去過(guò)哪些地方？（學(xué)生暢所欲言）今天我要帶領(lǐng)大家去祖國(guó)的寶島臺(tái)灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風(fēng)光。（板書課題）師生在地圖上找到臺(tái)灣的位置。
29. 背一背古詩(shī)《草》，然后默寫下來(lái)。
30. 學(xué)生觀察，每個(gè)字在田字格中的位置。
31. 把這首古詩(shī)編成一個(gè)小故事。
32. 是你蒼白了我的等待，諷刺了我的執(zhí)著。
33. 全班交流匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些字，是怎么記住的？
34. 學(xué)生書寫，直到自己滿意為止。
35. 2根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）泉水有（）、（）、（）、（）的特點(diǎn)。（2）泉水流過(guò)（）、（）、（）、（）。
36. 課件出示生字，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師帶大家讀準(zhǔn)字音。
37. 4對(duì)于癡醉于春天的人來(lái)說(shuō)，今年的春天或許有些殘酷，來(lái)不及欣賞陽(yáng)春三月的青草初綻，冰雪消融。梨花帶雨，櫻花飛揚(yáng)的盛春四月又要與我們擦肩而過(guò)。像流水從指尖東去，讓我這不愛(ài)春的人也倍感痛惜。
38. 2學(xué)生帶著自己的理解、感情朗讀小詩(shī)，背誦小詩(shī)。
39. 我假裝過(guò)去不重要，卻發(fā)現(xiàn)自己辦不到。
40. 2小組長(zhǎng)用生字卡片檢查學(xué)生認(rèn)字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同；“脆”是平舌音。
41. 4通過(guò)剛才的朗讀你明白了什么，還有哪些不懂的問(wèn)題？
42. 選派代表，圖文結(jié)合，展示小組學(xué)習(xí)成果，組內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充，其他組同學(xué)提問(wèn)質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單了解其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。
43. 想一想，讀一讀，連一連。
44. 2采用多種方式感悟讀文：引讀、競(jìng)賽讀、表演讀等。
45. 老師范寫：“畫”和“笑”。
46. 評(píng)評(píng)。在組內(nèi)說(shuō)自己填的內(nèi)容，其他同學(xué)評(píng)評(píng)。教師要啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出不同的詞語(yǔ)，只要搭配準(zhǔn)確就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。同時(shí)還可以讓學(xué)生從學(xué)過(guò)的課文中找出一些這樣的短語(yǔ)，讀讀寫寫。
47. 過(guò)渡：同學(xué)們真不錯(cuò)，剛才學(xué)習(xí)的很好，下面看看你們讀書讀的怎么樣。
48. 3認(rèn)讀生字，口頭組詞，想辦法記住它們。
49. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
50. 2自由大聲讀課文，要求讀得正確、流利。
51. 2不知什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤(rùn)著大地。春雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過(guò)似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。
52. 明明都知道那都是謊言，可是我還是會(huì)被感動(dòng)。
53. “雷、需”二字的指導(dǎo)重點(diǎn)為雨字頭。（1）第一筆橫要短；（2）“禿寶蓋”要寬，橫鉤不能寫成“橫折鉤”；（3）四點(diǎn)分布要均勻。
54. 春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
55. 2學(xué)生邊表演邊讀這兩段課文。
56. 3實(shí)踐練習(xí)：荷葉在你們眼中是怎樣的呢？
57. 50開個(gè)小小新聞發(fā)布會(huì)，將我們的“金點(diǎn)子”全部貼出來(lái)供大家借鑒和觀賞。
58. 學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵(lì)寫得好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)小星星。
59. 3自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
60. 師：美麗的小路找回來(lái)了嗎？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)9——12自然段。
61. 本網(wǎng)站一直無(wú)私為全國(guó)中小學(xué)生提供大量?jī)?yōu)秀作文范文，免費(fèi)幫同學(xué)們審核作文，評(píng)改作文。對(duì)于不當(dāng)轉(zhuǎn)載或引用本網(wǎng)內(nèi)容而引起的民事紛爭(zhēng)、行政處理或其他損失，本網(wǎng)不承擔(dān)責(zé)任。
62. 蝴蝶張開翅膀在碧藍(lán)的天空中飛舞著，那是春天的耳朵吧？（馬煜軒）
63. 4打開學(xué)生自制的生字卡片，小組內(nèi)坐火車讀，競(jìng)賽讀。
64. 5春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙如霧如紗如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出漂亮的旋律。
65. 2春天來(lái)了，雖然天氣有點(diǎn)涼，但是萬(wàn)物復(fù)蘇，一切充滿生氣，是個(gè)令人神往的季節(jié)。
66. 2說(shuō)說(shuō)你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字？是怎么認(rèn)識(shí)的？
67. 3指名分角色朗讀1——6自然段。
68. 春天來(lái)了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
69. 在班級(jí)內(nèi)開展“爭(zhēng)做活雷鋒”的“奪章”活動(dòng)。
70. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
71. 我喜歡春雨，不光喜歡它換來(lái)的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無(wú)雨的天地。
72. 碎了一地的諾言，拼湊不回的昨天。
73. 果園里，報(bào)春花開的一簇一簇的，桃花、杏花、櫻桃花競(jìng)相開放。它們爭(zhēng)奇斗艷，紅得如火、粉得像霞、黃得賽金、白得似雪。果園到處散發(fā)著迷人的清香，令人陶醉。
74. 30根據(jù)圖畫情境續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造力。
75. 50愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
76. 小朋友在草叢上跑來(lái)又跑去，那是春天的足跡吧？（王涵）
77. 3同桌交流讀文，互相檢查字音，交流讀不好的句子，實(shí)在有困難請(qǐng)教師幫忙。
78. “識(shí)字擂臺(tái)賽”。比一比，看哪個(gè)組收集的字最多。
仿寫句子二年級(jí)篇九
1. 剛長(zhǎng)出的嫩葉，像一群小青鳥，整zd齊地排列在枝頭，微風(fēng)吹來(lái)，楊樹葉沙沙地響著，宛如一首幽情的樂(lè)曲。
2. 2同桌互讀生字，比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。
3. 4限定時(shí)間，練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
4. 2一陣陣沁人心肺的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
5. 文中中像這樣的句子還有嗎？請(qǐng)找出來(lái)讀一讀。
6. 4報(bào)春的燕子往來(lái)梭巡，空中充滿了它們的呢喃的繁音；新生的綠草，笑迷迷地躺臥在大地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話；從滲透了水分的耕地里，到處可以聞到一種潮濕的發(fā)酵似的氣息。
7. 4踏上軟綿綿的草地！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
8. 《彩色的夢(mèng)》
9. 40因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地悄悄地滋潤(rùn)著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
10. 課件出示生字，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師帶大家讀準(zhǔn)字音。
11. 學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵(lì)寫得好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)小星星。
12. 依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫不同點(diǎn)。
13. 只要我們做個(gè)有心人，每天都能認(rèn)識(shí)新的漢字朋友呢！
14. 30“立春”，還帶著寒冬的余寒，但大地復(fù)蘇，送來(lái)了新的氣息。
15. 給能參加決賽的候選人頒獎(jiǎng)。
16. 春雨真美，給大地穿上了彩色的衣服。在小動(dòng)物的眼中，春雨還可能是什么顏色的？為什么？（師隨機(jī)板書）學(xué)生想象探究。
17. 春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落者充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的魯象。
18. 隔著淚眼看世界，整個(gè)世界都在哭。
19. 4學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)。選擇自己喜歡的角色朗讀課文，可以加上動(dòng)作。
20. 我假裝過(guò)去不重要，卻發(fā)現(xiàn)自己辦不到。
21. 50填空，然后選擇自己喜歡的詞語(yǔ)寫一句話。
22. 40我眼里的春天還是一位技術(shù)高超的演奏家，她把百靈鳥的鳴叫聲、昆蟲的歡唱聲和溪水的叮咚聲合奏出了一首首春天的交響曲，展現(xiàn)出一片百鳥爭(zhēng)鳴、萬(wàn)物更新、生氣勃勃的春天景色。
23. 識(shí)記生字交流：說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。
25. 課后，把小朋友的畫張貼在教室各處，便于小朋友課間交流。
26. 2冷冷的天氣過(guò)去，春天又開始美麗。
27. 春天來(lái)了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
28. 內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)
29. 2認(rèn)識(shí)后7個(gè)生字，會(huì)寫“忙”。
30. 學(xué)生自由讀9—12自然段。
31. 仿寫要注意的幾個(gè)問(wèn)題
32. 交流課文共有幾個(gè)自然段。
33. 2小組合作，互相交流讀書的收獲。
34. 4創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)讀或表演讀。
35. 2春天來(lái)了，雖然天氣有點(diǎn)涼，但是萬(wàn)物復(fù)蘇，一切充滿生氣，是個(gè)令人神往的季節(jié)。
36. 30朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
37. 4請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)哪個(gè)公司的點(diǎn)子最好，好在哪里?并評(píng)出最好的三個(gè)公司頒發(fā)“金點(diǎn)小獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
38. 《祖先的搖籃》
39. 3我懷著好奇的心情去找春天。田野上，麥苗返青，一望無(wú)邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
40. 用小黑板出示經(jīng)過(guò)老師改編的第三個(gè)謎語(yǔ)：有“言”互相尊重，有“心”令人感動(dòng)，有“日”萬(wàn)里無(wú)云，有“水”純凈透明。
41. 蜜蜂為花兒舞蹈，花兒為蜜蜂獻(xiàn)上了甜美的花。
42. 4春天在每棵樹的枝頭發(fā)了一個(gè)牙，春天在每朵花里寫了一首歌，春天在每個(gè)人的臉上寫滿了幸福，感受春天的擁抱，感受春天的那綠色的生命，激動(dòng)的淚慢慢的掠過(guò)臉龐。
43. 全班交流匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些字，是怎么記住的？
44. 小組推薦同學(xué)比賽讀兒歌，師生評(píng)一評(píng)。
45. 小松鼠一邊玩一邊吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起來(lái)了，(出示投影)引讀：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒(méi)有了!
46. 30組內(nèi)練讀，參照教材，認(rèn)識(shí)歌中的每句話所說(shuō)明的節(jié)氣名稱。
47. 3有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。
48. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
49. 他()地說(shuō)：“我的種子怎么不發(fā)芽?
50. 2第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段，如果在文中找出一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字?即“望”字。
51. 4抽讀生字卡片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎么記住這個(gè)字。
52. 2教師談話：是啊，春姑娘就在我們身邊，它是一幅七彩的畫、一首無(wú)言的詩(shī)、一曲悠揚(yáng)的歌、一個(gè)講不完的故事……讓我們一起進(jìn)入美麗的春天吧！
54. 3簡(jiǎn)要介紹“孔融讓梨”和“黃香溫席”（見后面資料袋）的故事。
55. 3認(rèn)讀生字，口頭組詞，想辦法記住它們。
56. 5產(chǎn)生尊長(zhǎng)輩、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的意識(shí)，努力成為一個(gè)人人夸的好孩子。
57. 2小組長(zhǎng)用生字卡片檢查學(xué)生認(rèn)字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同；“脆”是平舌音。
58. 增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。
59. 2夏天就要到了。夏天里，小動(dòng)物們發(fā)生了哪些有趣的事情呢？我們一起去看看吧！
60. 50愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
61. 4引導(dǎo)：“這是怎樣的荷葉？”
62. 3讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)題目進(jìn)行詞語(yǔ)接龍練習(xí)，看哪組接得長(zhǎng)。
64. 人人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。讀一讀第二自然段，你讀懂了什么？
66. 《蜘蛛開店》
67. 4全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題不能解決。
68. 2總結(jié)：每個(gè)人交流一個(gè)蘋果，得到的還是一個(gè)蘋果；每個(gè)人交流一個(gè)思想你便得到許許多多的思想，愿同學(xué)們，時(shí)時(shí)處處不忘留心美的事物，不忘將美與他人分享。
69. 生命在這樣的救贖下，以尊嚴(yán)的姿態(tài)延伸。
70. 4圈出本課的生字，自己先拼讀兩遍，再同桌互讀。
71. 全班交流，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還可以填什么詞語(yǔ)，鼓勵(lì)大家發(fā)表不同意見。
72. 20認(rèn)讀生字：開火車競(jìng)賽讀、摘果子游戲。
73. 我懷念我停在單車上的十七歲。
74. 孩子們找到的春天多美呀！請(qǐng)大家再讀讀，讀讀后說(shuō)說(shuō)文中中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。
75. “雷、需”二字的指導(dǎo)重點(diǎn)為雨字頭。（1）第一筆橫要短；（2）“禿寶蓋”要寬，橫鉤不能寫成“橫折鉤”；（3）四點(diǎn)分布要均勻。
76. 3識(shí)字生字交流，說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。
77. 指名讀朗志萬(wàn)的話，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？
78. 3學(xué)生再寫，體會(huì)字的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。
79. 4學(xué)生仿寫，體會(huì)字體的美觀、規(guī)范。
80. 3交流初讀的體會(huì)。讀后，你知道了什么？請(qǐng)把你了解的和你同桌交流交流。
81. 出示“我會(huì)寫”中的其它四個(gè)字，學(xué)生認(rèn)識(shí)，觀察，描一個(gè)，寫一個(gè)，再評(píng)議。
82. 擬人、比喻句
83. 50春天，是求實(shí)者、勤奮者的季節(jié)。她青睞的是腳踏實(shí)地的行動(dòng)者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風(fēng)的和煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情！也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛(ài)春天，書寫春天，揮汗于春天！
84. 4新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
85. 4借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。（2）去掉拼音再認(rèn)一認(rèn)。
86. 知道同一個(gè)字在不同語(yǔ)境中具有不同的意思。
87. 選派代表，圖文結(jié)合，展示小組學(xué)習(xí)成果，組內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充，其他組同學(xué)提問(wèn)質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單了解其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。
88. 生自由讀課文，看還有不認(rèn)識(shí)的字嗎？
89. 3教師逐幅出示有關(guān)垃圾從哪里來(lái)的圖片。
90. 3在上節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，老師提出了一問(wèn)題：你喜歡課文中的誰(shuí)？為什么？
92. 4教師范寫學(xué)生認(rèn)為的難點(diǎn)字。邊寫邊強(qiáng)調(diào)注意的問(wèn)題。
93. 春姑娘帶來(lái)姹紫嫣紅的春天，因?yàn)榇禾炜梢杂^賞春色中美麗的花朵，在草地上放飛理想風(fēng)箏。
94. 我們的火，要把世界點(diǎn)燃。
95. 2學(xué)生邊表演邊讀這兩段課文。
96. 說(shuō)話練習(xí)：春雨是（）的。
97. 在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。五顏六色的小花各不相讓，爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花在一塊真像一個(gè)美麗的大花壇。
98. 我們要成立的“點(diǎn)子公司”要為處理垃圾出點(diǎn)子。
99. 快速讀文，思考：“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀――范讀――感悟讀。
100. 4深刻感悟黃河的英雄氣概。
101. 2腳下沉睡了一冬天的小草，此時(shí)已蘇醒了，倔強(qiáng)地把頭伸出了地面，雖然只見一點(diǎn)嫩綠，卻充滿了生機(jī)。
102. 4打開學(xué)生自制的生字卡片，小組內(nèi)坐火車讀，競(jìng)賽讀。
103. 全班合作讀文，把課文讀通讀順。
104. 啊，春姐姐真是個(gè)偉大的畫家，她把春天畫得這么栩栩如生，你看遠(yuǎn)處的花兒是多么的漂亮啊，再走近過(guò)去，一股芬芳味撲鼻而來(lái)。
105. 田野上，麥苗返青，一望無(wú)邊，仿佛綠色的波浪。
106. 2指名按小節(jié)讀課文，師生共同聽讀評(píng)議。
107. 愛(ài)情啊，是一種詛咒，我們都會(huì)變成魔鬼的。
108. 40復(fù)習(xí)筆順規(guī)則：從左到右、從上到下、先中間后兩邊。
109. 3教師小結(jié)，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。布置指導(dǎo)學(xué)生課后舉辦專題小展覽。提示學(xué)生：寫上資料標(biāo)簽、內(nèi)容簡(jiǎn)介、講解詞，想好版面設(shè)計(jì)形式等。
110. 春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。小草從地下探出了腦袋，花兒爭(zhēng)芳斗艷，一展豐姿。柳樹姑娘在河邊揮舞著她的手臂，燕子掠過(guò)長(zhǎng)空。到處一派生機(jī)勃勃的景象。
111. 正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文，感悟作者要表達(dá)的心愿。
112. 4談話導(dǎo)入。中國(guó)是由56個(gè)民族組成的大家庭，除了漢族外還有55個(gè)少數(shù)民族，而少數(shù)民族都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。今天我要帶領(lǐng)大家一起去參加傣族的潑水節(jié)。（板書課題）教師或?qū)W生簡(jiǎn)單介紹傣族潑水節(jié)的習(xí)俗。
113. 4引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)下雨前的征兆：小燕子、小魚、螞蟻的活動(dòng)。
114. 2說(shuō)說(shuō)“小柳絮”指什么？它是什么樣的？
115. 2根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）泉水有（）、（）、（）、（）的特點(diǎn)。（2）泉水流過(guò)（）、（）、（）、（）。
116. 3練讀課文，標(biāo)出自然段，把自己覺(jué)得難讀的字作個(gè)記號(hào)，多讀幾遍。
117. 3你對(duì)小林的充氣雨衣還有沒(méi)有更好的建議，請(qǐng)你在小組中提出來(lái)，大家一起討論、互評(píng)。
118. 3學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。
119. 春風(fēng)輕輕地吹拂著，迎春花被春風(fēng)吹醒了。
仿寫句子二年級(jí)篇十
2. 村居清 高 鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
3. 春天來(lái)了！她在小溪里跳舞，在樹葉上睡覺(jué)；她在樹林、田野里散步，在小鴨、青蛙嘴里叫。
4. 花香四處傳播，那是春姑娘灑下的香水吧？（顏霽朗）
5. 天上的風(fēng)箏悠然地飛著，那是春天的翅膀吧？（程洳漪）
6. 本網(wǎng)站一直無(wú)私為全國(guó)中小學(xué)生提供大量?jī)?yōu)秀作文范文，免費(fèi)幫同學(xué)們審核作文，評(píng)改作文。對(duì)于不當(dāng)轉(zhuǎn)載或引用本網(wǎng)內(nèi)容而引起的民事紛爭(zhēng)、行政處理或其他損失，本網(wǎng)不承擔(dān)責(zé)任。
7. 油菜花在各種地方大片大片地盛開，那是春天的金縷衣吧？（梁華宸）
8. 春天在什么地方干什么仿寫句子如下：
9. —— 唐 · 杜甫《送段功曹歸廣州》
10. 春筍從地下探出頭來(lái)，那是春天的鼻子吧？（朱雨馨）
11. 春姑娘在土里施展“點(diǎn)點(diǎn)魔法”，在朵朵鮮花中釋放香氣，帶來(lái)一陣陣溫暖的風(fēng)，在呵護(hù)小草茁壯成長(zhǎng)。
12. 春姑娘邁著輕快的步伐向前走著，五顏六色的花兒綻放著燦爛的笑容。
13. 蝴蝶在xxx花舞臺(tái)xxx上飛來(lái)飛去，那是春天的演員吧？（王愷睿）
14. 找到了！找到了！春天呀，原來(lái)就藏在這里……
15. 人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物；人們都愛(ài)夏天，愛(ài)她的驕陽(yáng)似火，愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的綠蔭一片；人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的層林盡染，愛(ài)她的香飄四溢；人們都愛(ài)冬天，愛(ài)她的大雪紛飛，愛(ài)她的銀裝素裹，愛(ài)她的潔白無(wú)瑕。
16. 不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：兒童是天生的詩(shī)人。
17. 油菜花一大片一大片地開放著，那是春天的頭飾吧？（金宸伊）
18. 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
19. 燕子高高興興地跑向春母，回到她懷里。
20. 春天在農(nóng)田里，農(nóng)民在插秧，在播種，在施肥。
21. 春筍從地里鉆出身子，那是春天的手指吧？（許徑舟）
22. —— 宋 · 陸游《正月五日出游》
23. 春天在樹林里，小樹在發(fā)芽，小鳥在歌唱，春天在哪里呀春天在哪哪里呀？春天在明媚的春光里，春天在小朋友的眼睛里。
24. 解凍的泉水叮叮咚咚，那是春天的歌聲吧？
25. 蝴蝶張開翅膀在碧藍(lán)的天空中飛舞著，那是春天的耳朵吧？（馬煜軒）
26. (作為最懂你們的我，偷偷告訴你彩蛋總是在最后，只能幫你到這兒了)
27. 美麗的花朵開放著，像一根婀娜多姿的小發(fā)絲翩翩起舞。
28. 蜜蜂和蝴蝶在草叢中飛來(lái)飛去。他們有說(shuō)有笑，在約會(huì)。
29. 重點(diǎn)舉要
30. 仿寫的方法
31. 一排排的柳樹像一個(gè)美麗女人的長(zhǎng)發(fā)，映在水面上。
32. —— 宋 · 無(wú)名氏《滿江紅》
33. 春天像一首瑰麗的詩(shī)，如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。
34. 雨水從天上落下來(lái)，滴答，那是春天的琴聲吧？（章睿穎）
35. 仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。
36. 蜜蜂辛勤采蜜，那是春天的勤勞領(lǐng)導(dǎo)員吧？（錢昊哲）
37. 解凍的小河唏哩嘩啦地響，那是春天的歌聲吧？
38. 晚秀早芳相續(xù)，四時(shí)留得春天。
39. 水仙花像小女孩一樣在水面上翩翩起舞。
40. 早開的花兒一朵兩朵，那是春天的發(fā)夾吧？
41. 春天，媽媽又醒了。她喂草，照顧樹，滋養(yǎng)生命，溫暖世界，使世界充滿活力。
42. 早開的野花一朵兩朵，那是春天的足跡吧？
43. —— 宋 · 魏了翁《昨有禱于社稷及境內(nèi)山川是夕枕上聞?dòng)?其二》
44. 根據(jù)所選的景物特點(diǎn)開始仿寫
45. 清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風(fēng)吹來(lái)，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。
46. 暖暖的微風(fēng)陣陣吹來(lái)，那是春天的呼吸吧？
48. 春筍快快地鉆出地面，那是春天的皇冠吧？（鐘昊民）
49. 春風(fēng)像一個(gè)聰明伶俐的姑娘，用她靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝，染黃了一簇迎春花。
50. 春天春暖花開，桃紅柳玉春色滿園。個(gè)春風(fēng)，你會(huì)感到春天很溫暖，春天的風(fēng)很柔和。仿佛是在撫摸你的臉蛋。
51. 春雨淅瀝淅瀝，那是春天的眼淚吧？
52. 夏天來(lái)了，巨大的核果植物在風(fēng)中搖曳，就像紫色的舞者。
53. 春天太熱了，太陽(yáng)公公都飆汗了
54. 春天就是辛勤的園丁，精心的呵護(hù)著花草，讓它們茁壯生長(zhǎng)。春天就是淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來(lái)歡樂(lè)。春天就是一位畫家，盡情地?fù)]動(dòng)著畫筆，打扮著祖國(guó)各地。春天就是大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
55. 游園不值
56. 秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子穿上外套，沖出家門，奔向森林，去尋找秋天。秋天就像一個(gè)頑皮的小男孩，和我們捉迷藏，遮遮掩掩躲躲藏藏。我們仔細(xì)的找呀找。地上鋪著著鮮艷的紅地毯，那就是秋天的衣服吧？樹上結(jié)出的柿子，那是秋天的眼睛吧？楓樹上的紅葉，那是秋天的手掌吧？蕭瑟的秋風(fēng)，那就是秋天的頭發(fā)吧？秋天來(lái)了，我們看到了他，我們摸到了他，我們聽到了他，我們嘗到了他。秋天在田野里奔跑，在森林里散步，在樹葉里捉迷藏。
58. —— 宋 · 方回《戲書》
59. 春雷發(fā)出轟隆隆的聲音，那是春天的鼓聲吧？（金聞濤）
60. 新酒乍逢重九日，好花初接小春天。
61. 燕子從南方飛來(lái)，那是春天的信使吧？
62. 春雨過(guò)后，走在那里，你會(huì)經(jīng)常看到一群從地里拔出來(lái)的新鮮竹筍。
63. 珠樓先曉月未落，瑤草自春天亦私。
64. 柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，那是春天的搖籃吧？（王愷睿）
65. 春雨跟著春姑娘一起來(lái)到大地上，使大地生機(jī)勃勃，散發(fā)出一股清新的氣息。
66. 公園里的小樹高矮不齊，那是春天的音符吧？
67. 杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說(shuō)春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
68. 仿寫要注意的幾個(gè)問(wèn)題
70. 春雨簌簌，雨水順著泥土流到小草的頭上，小草不禁把頭伸出來(lái)。
71. —— 宋 · 趙蕃《初十日早立寺門作》
仿寫句子二年級(jí)篇十一
1. 例句選擇了高山、你也就選擇了坎坷。
2. 例句固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。
3. 例句你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
4. 例句花兒飄落了，變成滋潤(rùn)樹根的肥料；
5. 例句書是鑰匙，能開啟智慧之門。
7. 例句體諒是友情中的一縷春風(fēng)，微笑是交往中的一份禮物。
8. 例句沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。
9. 例句讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無(wú)數(shù)游人留戀忘返。
10. 例句人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
11. 例句：今天，(風(fēng)兒)總(呼呼地吹)，(風(fēng)兒)為什么(不停)呢?
12. 例句事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。
13. 例句母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
14. 例句人生是什么？有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)賽跑，人人都在追趕著自己的目標(biāo)。
15. 例句生活是一道彩虹，流動(dòng)著豐富的色彩；
16. 例句讀書是一種樂(lè)趣，知識(shí)是它的果實(shí)；
17. 例句誠(chéng)信是人生路上的一張通行證。
18. 例句：(王冕看得出神)，心想，要是(能把它畫下來(lái))，那多好啊!
19. 例句友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助；
20. 例句人生的歲月，是一串珍珠；漫長(zhǎng)的生活是一組樂(lè)曲。親愛(ài)的老師，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè)章！
21. 例句語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
22. 例句護(hù)士猶如天使，捧出自己的愛(ài)心，溫暖了每個(gè)病人。
23. 例句：我在(樹林里)走來(lái)走去，想尋找(一片火紅的楓葉)。
24. 例句 書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
26. 例句大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；
27. 例句蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。
28. 例句一棵樹，是一艘大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。
29. 例句如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；
30. 例句人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。
31. 例句朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的樂(lè)章；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
32. 例句我喜歡藍(lán)色，藍(lán)色是天空，我愿我的胸懷像天空一樣寬廣；
34. 例句體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份
35. 例句你無(wú)法改變?nèi)菝玻憧梢哉故拘θ荨?/p>
36. 例句一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂(lè)章……
37. 例句友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶。
38. 例句假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺綠；
39. 例句我們不希求風(fēng)平浪靜，風(fēng)平浪靜造就不了優(yōu)秀的水手，
40. 例句沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。
41. 例句“凌寒獨(dú)自開”是一種孤傲的瀟灑；
42. 例句學(xué)習(xí)，是打開智慧大門的鑰匙；學(xué)習(xí)，是攀登科學(xué)高峰的工具。
43. 例句 知識(shí)就像撐桿跳的竹竿，借助它你會(huì)跳得高；
44. 例句朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶；
45. 例句如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；
46. 例句友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，
47. 例句故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起；
48. 例句愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光， 使飽受饑寒的人，得到溫暖 ；
49. 例句擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝；
50. 例句希望就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。
53. 例句綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。
54. 例句人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
55. 例句未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì)體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛(ài)！
56. 例句人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物；
57. 例句如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
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