充實(shí)自己,為未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如何培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣?讓我們一起探索吧。接下來,我們將會(huì)分享一些總結(jié)的寫作案例,供大家在寫作過程中參考和借鑒。
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面提高也不錯(cuò),那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平!
一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
僅有經(jīng)過多種渠道不斷地學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中,進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。
我進(jìn)取參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動(dòng),充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通,使幼兒成為活動(dòng)的主人。這學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動(dòng)領(lǐng)域。
在課改活動(dòng)中,能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),進(jìn)取開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長資源,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊,活動(dòng)的進(jìn)取性大大增強(qiáng),開展分小組活動(dòng),使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有提高。
三、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)。
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期,根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動(dòng)情景。對提高的幼兒及時(shí)表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師進(jìn)取配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大提高。
四、突出特色,打造雙語教學(xué)。
作為“雙語班”的教師,首先我對自我嚴(yán)格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學(xué)習(xí)英語。如:學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí),讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí),讓幼兒經(jīng)過身體的各個(gè)部位來玩球,然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個(gè)領(lǐng)域的整合,調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。
在工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了,在“一日生活”中,幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己,實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì),我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為_創(chuàng)造價(jià)值,同_展望美好未來!
此致
敬禮!
申請人:
__年__月__日
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
時(shí)光如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下,我順利的完成了見習(xí)期的工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡欉@一年的工作,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將一年來的工作做一個(gè)總結(jié),總結(jié)過去,寄望明天工作得更好。
一、思想方面:本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。團(tuán)結(jié)同志,教育的目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。并且積極參加校、鎮(zhèn)、縣組織的各項(xiàng)活動(dòng),提升自己的業(yè)務(wù)能力。
二、教學(xué)方面:對于一名教育工作者來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我在這些方面也做了不少努力:
(1)課前準(zhǔn)備:我積極參加教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。
(2)課堂上:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病,課堂盡可能多提問,精心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于積極思考問題的狀態(tài)中。鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識和思維方式解決新問題,積極參加各種活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
(3)課后:認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況,對學(xué)習(xí)中存在的問題及時(shí)處理,我相信,只要我和學(xué)生共同努力,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),最終一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績的。
(4)其他方面:堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本年我參加了“民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)成果交流競賽”,很幸運(yùn)的拿到了一等獎(jiǎng)。高興、興奮的同時(shí)也學(xué)到了很多東西,增長了很多見識,更學(xué)到了很多與別的老師一起交流、一起探討教學(xué)上存在的一些問題,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住每次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),積極參加各種競賽活動(dòng),取長補(bǔ)短,收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí),注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
一年以來,我始終堅(jiān)持意教育號每一位學(xué)生為己任,不記個(gè)人得失,任勞任怨,服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生,把師愛變得更高尚。踏上講臺以來,我深刻的認(rèn)識到:愛心是一把鑰匙,是班主任帶好班級的關(guān)鍵。我真誠的`與學(xué)生交往,做學(xué)生的良師益友,用愛心的火焰點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光,在學(xué)生的心中樹立感情真摯的朋友形象,主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育之間的聯(lián)系,向家長反映學(xué)生在校的情況,爭取家長的支持與配合。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),不斷的探索,我自感收獲頗豐但還有很多不足之處,不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急躁,以后需要有更多的耐心。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會(huì)改善自己的不足,更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),用“生命不息,奮斗不止?!辈粩嗝銊?lì)自己。越做越好,全面而不失風(fēng)格。
經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請人:xuexila
__年__月__日
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇三
敬愛的黨組織:
在預(yù)備期一年內(nèi),我在黨組織的嚴(yán)格要求下,無論是政治上、思想上都取得了較大的進(jìn)步。特別是通過參加黨內(nèi)的活動(dòng),我對黨的性質(zhì)、宗旨有了更深刻的認(rèn)識,同時(shí),我的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)也得到了較大的提高與升華,更增強(qiáng)了自身的黨性修養(yǎng),從而更加明確了作為一名黨員不僅要解決組織上入黨的問題,更重要的是要解決思想上入黨的問題。現(xiàn)將自己一年來的情況向黨組織做以下匯報(bào):
在思想方面,近一年來,我再一次認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,認(rèn)真全面的學(xué)習(xí)了“”重要思想,深刻領(lǐng)會(huì)“xx大”會(huì)議精神。通過這一系列的學(xué)習(xí),我提高了自己的政治思想水平,更加堅(jiān)定了對共產(chǎn)主義的信念,并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),政治上的清醒來源于穩(wěn)固的理論基石。只有堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,才能在市場經(jīng)濟(jì)的全新形勢下,始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性和先進(jìn)性。
在工作方面,我作為班級的班長,努力做好分工和協(xié)調(diào)組織工作,使班級各項(xiàng)活動(dòng)開展得有成效,并積極配合老師高效地完成任務(wù),同學(xué)和班干部也給予我很大的幫助。這也使我深切地體會(huì)到了黨員與群眾的魚水關(guān)系,認(rèn)識到了“從群眾中來,到群眾中去”的工作路線的正確性。我只有起好表率作用,帶好頭,才能有號召力,才能帶動(dòng)此廣大同學(xué)一起進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)方面,我刻苦努力,態(tài)度認(rèn)真,嚴(yán)格要求自己學(xué)好專業(yè)知識,并不斷提高實(shí)踐能力。通過這一年的努力,我在班里榮獲了二等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號。課余積極參加各類考證,已取得內(nèi)審員、會(huì)計(jì)電算化等證書,增強(qiáng)了我的專業(yè)技能。我除了學(xué)好學(xué)校專業(yè)課外,還經(jīng)常通過其他途徑拓展我的科學(xué)文化知識,保證各方面知識均衡發(fā)展。
在生活方面,我會(huì)主動(dòng)去幫助有困難的同學(xué),只要我能做的我都會(huì)盡力去做。我一直認(rèn)為,在幫助別人的同時(shí)自己收獲的是更大的快樂。我和同學(xué)、寢室成員相處融洽,大家都喜歡主動(dòng)找我交談。所以班級里不管發(fā)生什么情況,我總能及時(shí)掌握信息,盡快的分析并解決問題。
逢畢業(yè)之際,很多同學(xué)因?yàn)閷?shí)習(xí)的原因不能及時(shí)得到學(xué)校方面的通知,很多事情無法正常展開。我就主動(dòng)承擔(dān)起聯(lián)系老師與同學(xué)們的任務(wù)。以便于他們能安心地實(shí)習(xí),為自己的明天長遠(yuǎn)規(guī)劃。我時(shí)刻謹(jǐn)記班級、同學(xué)、人民群眾的切身利益和實(shí)際困難,再小也竭盡全力去辦。
在這一年的預(yù)備期里,自己按著上述要求做了一些工作,發(fā)揮了一個(gè)黨員的作用。但是,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)也不少,在黨組織的幫助教育下,有的克服了,有的還需今后努力改正。主要有以下幾點(diǎn):1、在思想上,需要更深刻的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的先進(jìn)思想。2、實(shí)踐能力偏低,有時(shí)候不能很好的將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。2、日常生活中,我還要多關(guān)心周圍的群眾,切實(shí)幫他們解決更多實(shí)際問題。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己,虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí),克服自己的缺點(diǎn)和不足,爭取早日在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
以上是我一年來的基本情況,如有不妥之處,懇請組織批評指正。作為一名預(yù)備黨員,我渴望按期轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員,請黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請,我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗(yàn)。
此致
敬禮
申請人:×××
××××年××月××日
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我家的孩子們是那么棒,伴著他們的笑臉,陪他們度過了這個(gè)學(xué)期,看著他們長大,我很欣慰,很幸福,希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),并對自己的工作進(jìn)行反思,記錄,這學(xué)期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛。
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)
有個(gè)別幼兒特別細(xì)致,美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫棒,為了讓孩子掌握涮牙方法,我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng),孩子們在自我嘗試中掌握方法,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,培養(yǎng)好習(xí)慣?,F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、安全工作
我及時(shí)對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,確保孩子們的安全。
1、結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力。
2、不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
四、家長工作
1、教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵(lì)。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進(jìn)步,誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
經(jīng)過試用期的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為幼兒園效力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請人:
日期:
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇五
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo):
經(jīng)過了3個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對幼兒園的工作有了更進(jìn)一步的了解,知道愛孩子不是停留在表面或嘴上說說;而是無私的奉獻(xiàn)、全身心的投入到幼教事業(yè)之中。我從園領(lǐng)導(dǎo)和老教師身上找到了這些答案,工作中他們對我的幫助很大,可以說手把手帶我成長。我已漸漸懂得和掌握了做一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。知道了怎樣關(guān)心照顧孩子,怎樣選擇適合的教學(xué)活動(dòng),怎樣與家長溝通。我更加熱愛這份工作,我覺得自己已經(jīng)有能力承擔(dān)幼兒教師的責(zé)任,因此,我鄭重的申請轉(zhuǎn)正。
在今后的工作中,我會(huì)虛心求教、勤于學(xué)習(xí),努力使自己的教育教學(xué)水平、科研水平、技能技巧都更上一層樓。我堅(jiān)信經(jīng)過自己的努力、不懈的追求,及園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助,我將更快的成為一名高素質(zhì)的幼兒教師。
請園領(lǐng)導(dǎo)考察我,并給予我這次機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請人:
申請期:20xx年x月x日
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇六
項(xiàng)目名稱:基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:
申請部門:
聯(lián)系電話:
e-mail:
1、項(xiàng)目的研究意義
高職教育由規(guī)模擴(kuò)張階段進(jìn)入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階段,如何以多種方式滿足多樣化需求,并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)形式、提高教學(xué)效果,是亟待解決的問題。首先肯定的說,盡管翻轉(zhuǎn)課堂在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和提升學(xué)習(xí)效率方面,有著非常大的優(yōu)勢,但考慮到中國孩子學(xué)習(xí)的根深蒂固的習(xí)慣,一下子徹底推翻傳統(tǒng),也是不適宜的。所以選擇哪些知識,什么時(shí)候來實(shí)施就顯得格外重要。對于基礎(chǔ)和入門內(nèi)容,仍然采取先教后學(xué)的傳統(tǒng)模式,目的是在老師手把手的幫助下,帶學(xué)生入門,打好基礎(chǔ);對于拓展的知識內(nèi)容,則會(huì)適當(dāng)選擇“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式來進(jìn)行。這樣,既可以使學(xué)生享受新的學(xué)習(xí)模式帶來的學(xué)習(xí)效率的提高,也避免出現(xiàn)知識陌生帶來的學(xué)習(xí)挫敗感。
本課題擬從“軟件工程”這門課程入手,以軟件技術(shù)(企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)方向)專業(yè)的13級學(xué)生(軟件技術(shù)3131-3134班)為載體,以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求建設(shè)教學(xué)資源共享體系,提出“翻轉(zhuǎn)課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略,并進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)模式的研究與實(shí)施。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
軟件工程是一個(gè)迅速發(fā)展的新興學(xué)科,軟件工程的教育始于20世紀(jì)70年代末期,ieee-cs發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程的建議,美國建立了一系列的課程計(jì)劃,但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,軟件行業(yè)是個(gè)聚集財(cái)產(chǎn)、快速致富的行業(yè);中國要走向世界,占據(jù)世界軟件工程中的份額,必須大力發(fā)展計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)教育。正是在此種情況下,20xx年6月,國務(wù)院發(fā)布《鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》,明確提出鼓勵(lì)資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè),進(jìn)一步促進(jìn)我國信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,力爭到20xx年使我國軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達(dá)到或接近國際先進(jìn)水平,并要求教育部門根據(jù)市場需求進(jìn)一步擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模,依托高等學(xué)校、科研院所,建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。20xx年12月,經(jīng)國家教育部和國家計(jì)委聯(lián)合發(fā)文(教高[20xx]6號)批準(zhǔn),全國首批35所示范性軟件學(xué)院正式成立,其目的是批量培養(yǎng)具有國際競爭能力的高層次、應(yīng)用型、符合型軟件工程人才。20xx年,經(jīng)《教育部關(guān)于批準(zhǔn)有關(guān)高等學(xué)校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通知》(教高[20xx]7號)批準(zhǔn),全國35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立,旨在培養(yǎng)強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向的軟件高技能人才。總之,無論哪個(gè)層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于占領(lǐng)國內(nèi)軟件市場,再進(jìn)一步進(jìn)軍國際市場;在辦學(xué)思想上是增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、縮短授課課時(shí)、增加人際交流課、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)等。但是,如何培養(yǎng)符合企業(yè)實(shí)際需求的人才,讓學(xué)生真正熟悉軟件開發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運(yùn)作規(guī)則并直接參與企業(yè)實(shí)際的軟件開發(fā)工作,零距離上崗,能盡快適應(yīng)軟件企業(yè)崗位的需要是大家都很關(guān)心的問題。
1、具體研究內(nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題
研究目標(biāo):
1)通過整合軟件工程課程的教育教學(xué)資源,建立起以“翻轉(zhuǎn)課堂”為平臺的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境;開發(fā)、收集、組織一批豐富的教育教學(xué)信息資源,形成教學(xué)資源庫。
2)結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn),基于“翻轉(zhuǎn)課堂”,開展教育教學(xué)、在線學(xué)習(xí)及習(xí)題解答等方面的應(yīng)用研究,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
3)通過研究制定基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程moot資源,以促進(jìn)教師之間的信息傳遞交流。
研究內(nèi)容:
1)針對職業(yè)教育的特點(diǎn),整合現(xiàn)存軟件工程課程的信息資源、開發(fā)新的基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的信息資源,并形成不斷優(yōu)化的資源庫。
2)基于各項(xiàng)管理平臺以及數(shù)據(jù)庫的建設(shè),探索課程數(shù)字化發(fā)展途徑,研究“翻轉(zhuǎn)課堂”下數(shù)字化課程資源共建共享的策略。
2、實(shí)施方案、具體實(shí)施計(jì)劃(含年度進(jìn)展情況)及可行性分析
實(shí)施方案:
將“翻轉(zhuǎn)課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。本著教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則,有步驟有計(jì)劃地完成該課程的教學(xué)任務(wù)和“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目。具體流程如下:
1)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念確定《軟件工程》的教學(xué)目標(biāo)。
2)進(jìn)行《軟件工程》教材的選擇。
3)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)內(nèi)容的取舍。
4)融合“翻轉(zhuǎn)課堂”思想撰寫《軟件工程》授課計(jì)劃。
5)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)課件制作。
6)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目方案進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排。
7)按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編寫。
8)采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,基于項(xiàng)目、問題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)。
9)以班級為單位、每班一個(gè)項(xiàng)目、每班學(xué)生分成若干小組、分工協(xié)作、有步驟有計(jì)劃地共同完成該班的項(xiàng)目。
具體實(shí)施計(jì)劃:
第一階段(20xx.12—20xx.3)
1)收集資料,整理思路。
2)做好課題參與人員的項(xiàng)目分工,并組織學(xué)習(xí)有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求。
3)借鑒與學(xué)習(xí)科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)方法和教學(xué)資源開發(fā)方法,從而提高課程開發(fā)能力和資源開發(fā)水平。
4)從學(xué)習(xí)者角度出發(fā),如何享用成熟教學(xué)方案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,有效提高學(xué)習(xí)效果。以此來指導(dǎo)建設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”。
5)撰寫《軟件工程》授課計(jì)劃。
第二階段(20xx.4—20xx.6)
1)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求整理課程結(jié)構(gòu)。確定課程基本信息、教學(xué)單元授課形式及課程基本資源。
2)決定具體內(nèi)容,將具體任務(wù)以模塊的形式任務(wù)分配到個(gè)人。
3)著手“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)有系統(tǒng)化的設(shè)計(jì),包括課程結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。不定期交流、及時(shí)互通信息及反饋意見。
4)采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,多種教學(xué)方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合,基于項(xiàng)目、問題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5)制作《軟件工程》教學(xué)課件。
6)編寫《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》。
7)錄制部分視頻單元。
第三階段(20xx.7—20xx.12)
1)撰寫課題研究階段報(bào)告,提交項(xiàng)目中期進(jìn)展報(bào)告。
2)分階段召開課題研討會(huì),及時(shí)交流階段性成果。
3)撰寫論文。
4)提交課題結(jié)題報(bào)告。推廣課題成果并收集測評反饋建議,在使用中進(jìn)一步修改、完善,逐步建立教材評價(jià)體系和教材更新機(jī)制。
3、項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果(包括成果形式、實(shí)施范圍、受益學(xué)生數(shù)等)
研究報(bào)告:提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的研究報(bào)告。
實(shí)施方案:提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究實(shí)施方案。
論文:提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的論文。
其他成果物:《軟件工程》授課計(jì)劃、教學(xué)課件、《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》及視頻資源。
預(yù)期效果:將該項(xiàng)目的教學(xué)改革成果推廣應(yīng)用到軟件學(xué)院其他方向的教學(xué)改革中,為學(xué)院教學(xué)改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。
受益面:軟件學(xué)院20xx級、20xx級軟件技術(shù)(企業(yè)應(yīng)用與開發(fā))的學(xué)生,以及后續(xù)該專業(yè)方向的學(xué)生。
3、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處
1)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)過程
傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí),以在教學(xué)課堂聽教師講課的形式進(jìn)行,這樣不僅學(xué)習(xí)的積極性不大,互動(dòng)性不夠強(qiáng),更使得學(xué)習(xí)的效果不夠好,學(xué)生的對知識的印象不夠強(qiáng)烈。
在新的教學(xué)模式中,利用“翻轉(zhuǎn)課堂”使得學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并能主動(dòng)參與到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)的過程中,能切實(shí)有效地激發(fā)學(xué)生對軟件項(xiàng)目開發(fā)的積極性,并能在軟件工程教學(xué)的過程中取得良好的教學(xué)成果。
2)以項(xiàng)目答辯代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆試
軟件工程課程傳統(tǒng)的考試方式是以筆試為主,平時(shí)作業(yè)評測為輔的方式進(jìn)行。軟件工程是一種思想,一種解決方案,是可敬的前人在軟件開發(fā)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),并上升到理論,僅僅以理論考試的方式無法考核出學(xué)生真正的能力,達(dá)不到考核學(xué)生素質(zhì)的最終目的。本項(xiàng)目擬在課程中使用軟件項(xiàng)目開發(fā)考核的方式,能有效與案例教學(xué)相結(jié)合,在學(xué)生專注進(jìn)行軟件開發(fā)的同時(shí),還能將書本上的軟件工程理論用于實(shí)踐,并加以總結(jié),以答辯的方式呈現(xiàn)出來,提高了學(xué)生的溝通能力,是課堂教學(xué)的一項(xiàng)突破與進(jìn)步。
3)從傳統(tǒng)課堂到“翻轉(zhuǎn)課堂”的轉(zhuǎn)型
課程資源系統(tǒng)、完整、豐富、適用、易用,從服務(wù)高校教師為主到服務(wù)學(xué)生、高校教師和社會(huì)學(xué)習(xí)者并重。用基本資源實(shí)錄真實(shí)的教學(xué)過程,以基本資源+拓展資源展示課程的進(jìn)化,分類指導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)+教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)過程。
1、已進(jìn)行過的相關(guān)研究及成果
本人及項(xiàng)目組成員多年來多次擔(dān)任湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院軟件工程課程的教學(xué)工作,既為本項(xiàng)目的實(shí)證研究提供了實(shí)驗(yàn)條件,也為本項(xiàng)目相關(guān)資料的研究搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等提供了便利條件。近兩年,參加了同事主持的課題《高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究》(主要參與,院級)和《基于esp理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究》(主要參與,省級),真實(shí)體會(huì)到學(xué)生對軟件工程理論知識的匱乏及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺失。
2、學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境,尚缺少的條件和擬解決的途徑
我院目前擁有良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件,學(xué)生在機(jī)房pc機(jī)前與教師pc屏幕同步進(jìn)行,并自主開發(fā)實(shí)踐。教學(xué)環(huán)境如下:
計(jì)算機(jī)房共8個(gè),有400多臺pc;機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室所有的pc均已接入校園網(wǎng);機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。教師可以與學(xué)生進(jìn)行同步軟件項(xiàng)目的開發(fā);務(wù)必保證每個(gè)學(xué)生一臺pc機(jī),實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房在課余時(shí)間全部對學(xué)生進(jìn)行開放,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成軟件開發(fā)的項(xiàng)目。
3、申請者和項(xiàng)目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項(xiàng)目情況
支出科目金額(元)計(jì)算根據(jù)及理由
合計(jì)0.5萬元
相關(guān)資料文獻(xiàn)復(fù)印、打印費(fèi)用
企業(yè)調(diào)研相關(guān)費(fèi)用
會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、論文版面費(fèi)
項(xiàng)目組成員補(bǔ)貼
項(xiàng)目名稱:申請單位:起止時(shí)間:項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:聯(lián)系電話:申請日期:
含儲能宋體小4,單倍行距
電力科學(xué)研究院宋體小3
填寫說明
一、請嚴(yán)格按照要求填寫各項(xiàng)。
二、專業(yè)類別根據(jù)項(xiàng)目所屬專業(yè)種類中選擇。
三、項(xiàng)目摘要應(yīng)簡要說明項(xiàng)目研究內(nèi)容和預(yù)期成果,字?jǐn)?shù)要求500字以內(nèi)。
四、項(xiàng)目申請單位指提出項(xiàng)目建議與申請的單位或部門,如總部各部門、直屬機(jī)構(gòu)、各分子公司及其所屬基層單位等。
五、項(xiàng)目分工應(yīng)主要描述項(xiàng)目申請單位與協(xié)作單位的任務(wù)劃分,項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度安排應(yīng)按時(shí)間段列出研究推進(jìn)計(jì)劃,并明確各階段交付物及標(biāo)志性里程。
六、科技經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出科目具體解釋見附件2。
七、科技成果的成熟度水平評判標(biāo)準(zhǔn)見附件3。
2
3
4
1.列出分時(shí)間段計(jì)劃研究內(nèi)容;
2.分時(shí)間段提供成果的內(nèi)容和形式,要求具有可檢查性。
3.以上表格內(nèi)宋體5號,單倍行距,兩端對齊;所有時(shí)間統(tǒng)一格式:如20xx.08
5
一、制定課題基金申請書的步驟
(一)論證課題
1.國家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃這是由國家計(jì)劃部門和國家科委等根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在各部門科技發(fā)展規(guī)則的基礎(chǔ)上,經(jīng)過調(diào)查研究,收集資料,包括在情報(bào)部門、科技主管部門、同類研究單位,以及向?qū)<业恼{(diào)研,綜合分析,組織論證,并進(jìn)行綜合研究和平衡后,而編制的攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃。這是作為國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的一個(gè)組成部分,由國務(wù)院批準(zhǔn)后,提交人大通過而下達(dá)實(shí)施,這類課題,如“八五”、“九五”國家重點(diǎn)科技攻關(guān)課題此外,各部門的課題仍然需要調(diào)查研究、綜合分析、組織論證方式,確定各部門的重點(diǎn)課題,便于有關(guān)單位投標(biāo)競爭。
2.個(gè)人選題在臨床醫(yī)療工作中,常會(huì)遇到一些疑難問題,就應(yīng)該提出問題,捕捉聯(lián)想,形成一種意念;隨之查閱文獻(xiàn),建立假說,選擇科學(xué)手段來證實(shí)假說。這樣在有了科學(xué)的假說、證實(shí)假說的手段、合理的構(gòu)思,再用確切的文字表達(dá)主體來確定課題,這就是個(gè)人選題、立題的基本過程。在確定選題以后,準(zhǔn)備申報(bào)標(biāo)書之前,為了增加獲準(zhǔn)的機(jī)會(huì),應(yīng)該初步寫一份意向書,在本科室有關(guān)人員之間進(jìn)行討論,論證本課題的科學(xué)性以及證實(shí)假說的手段是否恰當(dāng),這樣有利于標(biāo)書的科學(xué)性和完整性。但是,有一些臨床科技工作者,自選課題后,查閱資料閉門造車埋頭書寫標(biāo)書,既不想找上級討論,更不愿在科室集體討論,自以為標(biāo)書一定合格。這類的標(biāo)書上報(bào),很多是不合格的,甚至連院部的評審都不能過關(guān),當(dāng)然更不可能得到資助,這樣的標(biāo)書上報(bào),很多是不合格的,甚至連院部的評審都不能過關(guān),當(dāng)然更不可能得到資助,這樣就會(huì)影響申請者的積極性。因此,個(gè)人選題進(jìn)行論證是非常必要的。,應(yīng)集思廣益,使標(biāo)書更趨完善,這是申請過程中不宜忽視的問題。
(二)具體措施的選擇
臨床科研選題途徑有投標(biāo)、接受委托和從自己的臨床實(shí)踐中自選題目,不論是哪種方式,在實(shí)施過程中都應(yīng)注重下面的具體措施。
1.發(fā)揮優(yōu)勢、揚(yáng)長避短全國科技體制改革后,競爭體制引入科技管理。國家攻關(guān)項(xiàng)目、部門重點(diǎn)科研項(xiàng)目和基金項(xiàng)目,都是通過面向社會(huì)公開招標(biāo)的方式落實(shí)。在這種情況下,所選擇的科研課題必須有較強(qiáng)的競爭力才能中標(biāo),從而得到科研經(jīng)費(fèi)的資助。為提高競爭力最重要的辦法是善于發(fā)現(xiàn)自己的特長,努力發(fā)揮優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,形成“拳頭”課題。各地、各部門情況不同,科技人員素質(zhì)也不一致,總之都各有自己的優(yōu)點(diǎn)。在全國或全省,如果把各方面的優(yōu)勢都集中起來,肯定會(huì)形成很強(qiáng)的科研力量。就單位而言,如能組合各科室的優(yōu)勢,進(jìn)行課題協(xié)作,也會(huì)形成強(qiáng)有力的科研隊(duì)伍。
2.充分利用、人力物力臨床醫(yī)學(xué)選擇課題,要遵循衛(wèi)生事業(yè)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步前進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,不能超出經(jīng)濟(jì)力量所允許的限度。我國衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)一般占國家財(cái)政支出的26%,而醫(yī)學(xué)方面的科研經(jīng)費(fèi)僅占衛(wèi)生事業(yè)費(fèi)的3%左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家的水平。由于我國國民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值較低,因此用于醫(yī)學(xué)研究經(jīng)費(fèi)絕對值與發(fā)達(dá)國家相比更為懸殊。而且近幾年內(nèi)不可能有較大幅度的增加,在這種情況下,選擇和確定科研課題,絕對不能把課題搞得太大,內(nèi)容太分散;必須集中使用人力、物力、財(cái)力,確保出成果、出人才。
3.應(yīng)用研究為主、加強(qiáng)開發(fā)研究臨床醫(yī)學(xué)是屬于應(yīng)用性很強(qiáng)的一門科學(xué),這就注定了醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)技術(shù)必須以應(yīng)用研究為主?;A(chǔ)研究特別是應(yīng)用基礎(chǔ)研究,是應(yīng)用研究的科學(xué)依據(jù),沒有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)研究力量和成果,應(yīng)用研究也很難有較大的突破。因此在高等院校中,在以應(yīng)用研究為主的同時(shí)還必須加強(qiáng)基礎(chǔ)科研研究,要有所為、有所不為。
隨著科技體制的改革,科技開發(fā)越來越得到科技人員和科研管理人員的重視。今后還需加強(qiáng)開發(fā)研究,推廣應(yīng)用科研成果,特別是省市以下科研機(jī)構(gòu),主要應(yīng)當(dāng)搞好成果推廣應(yīng)用和開發(fā)研究。從全國來講,科研課題經(jīng)費(fèi)比例衛(wèi)生部要求基礎(chǔ)研究占15%!20%,應(yīng)用研究占65%!75%,開發(fā)研究占10%!15%。
4.分層次找目標(biāo)、避免低水平重復(fù)我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)以計(jì)劃管理為主,反映到科技政策上,也是以計(jì)劃管理為主。從國家級科研課題、衛(wèi)生部招標(biāo)課題、衛(wèi)生廳申報(bào)課題,各有不同層次。每位醫(yī)藥衛(wèi)生科技人員,固然要發(fā)揮自己的特長,同時(shí),還要評估自己的科研水平與技術(shù)力量,申報(bào)力所能及的課題,應(yīng)以地區(qū)或國內(nèi)先進(jìn)水平為起點(diǎn),開展研究工作,避免同類工作低水平的重復(fù)。
1.國家級科研課題主要分四個(gè)層次。國家和各部門分不同層次,開辟了許多資助科研課題的渠道,其中與醫(yī)藥衛(wèi)生關(guān)系比較密切有下列幾種。
(2)高科技研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目:為了跟蹤世界新技術(shù)革命中先進(jìn)技術(shù),國家安排了高科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目。其中與醫(yī)學(xué)關(guān)系密切的生物技術(shù),主要是各種基因工程疫苗、生物活性物質(zhì)、單克隆抗體、腫瘤的基因治療等。這些項(xiàng)目國內(nèi)能夠承擔(dān)的單位不多,招標(biāo)只能在一定范圍內(nèi)進(jìn)行,不宜面向社會(huì)。國家計(jì)劃的攻關(guān)項(xiàng)目或高科技計(jì)劃,多屬于指令性計(jì)劃下達(dá)的科研任務(wù),即通過政府文件下達(dá)的計(jì)劃,要求承擔(dān)單位和參加研究的科技人員,都要全力以赴,完成這項(xiàng)特殊的國家級科研任務(wù)。
(3)國家自然科學(xué)基金:該基金在臨床醫(yī)學(xué)上主要資助臨床基礎(chǔ)研究和臨床應(yīng)用研究。國家自然科學(xué)基金每年印發(fā)《項(xiàng)目指南》,供申請者投標(biāo)時(shí)選擇課題。該基金資助的范圍相當(dāng)廣泛,此外,還有鼓勵(lì)研究領(lǐng)域。故擬申報(bào)基金者,每年都要關(guān)注《項(xiàng)目指南》,一般在年底發(fā)出,于次年第一季度各單位申報(bào)完畢,一旦被批準(zhǔn),資助額度相當(dāng)可觀。
(4)國家教委博士點(diǎn)基金:為了配合博士生培養(yǎng),國家教委設(shè)立該項(xiàng)基金,資助部分醫(yī)科大學(xué)博士點(diǎn)導(dǎo)師開展科研工作,以提高博士的科研、教學(xué)質(zhì)量。招標(biāo)時(shí)雖有招標(biāo)通知,但并沒有具體課題,只規(guī)定申報(bào)大學(xué)的課題限額數(shù)及經(jīng)費(fèi)額度,有關(guān)單位可根據(jù)招標(biāo)通知要求,進(jìn)行申報(bào)。
2.部、省級科研課題基金
(1)衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)科研基金為提高防病治病能力和醫(yī)學(xué)科學(xué)水平,面向全國醫(yī)藥衛(wèi)生部門招標(biāo)、資助有創(chuàng)造性與開拓能力的科技工作者。每兩年申請一次(雙年申報(bào)),申報(bào)范圍有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、傳染及地方病、藥物、新技術(shù)和新方法、社會(huì)醫(yī)學(xué)及軟課題研究、中西醫(yī)結(jié)合研究等。目前是各級醫(yī)學(xué)院校及各級醫(yī)院醫(yī)學(xué)科研經(jīng)費(fèi)資助的主要渠道,因而凡具有科研能力的科技工作者,應(yīng)結(jié)合自己研究課題的性質(zhì)和特點(diǎn),通過投標(biāo)途徑,選擇適合的科研課題。
(2)衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)科研基金各省衛(wèi)生廳,每兩年也有招標(biāo)通知,根據(jù)各省特點(diǎn)制定相應(yīng)內(nèi)容,提供省內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校或醫(yī)院申請,雖然資助額度不高,但足以作為苗圃工作,奠定科研基地,為今后發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(3)青年科學(xué)基金中國科學(xué)院、衛(wèi)生部及部分省市都建立了有關(guān)的醫(yī)學(xué)青年科研基金,資助范圍是35歲以下的醫(yī)學(xué)青年科技工作者。目的是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)青年科技工作者的科學(xué)思維體系,促進(jìn)他們盡快成才,給他們創(chuàng)造脫穎而出的條件。招標(biāo)時(shí)發(fā)招標(biāo)通知,同時(shí)還公布招標(biāo)課題和范圍。
(4)省科委科研課題基金各省科委不同時(shí)期有重點(diǎn)不同的課題,包括理、工、農(nóng)、醫(yī)各項(xiàng)課題,科技工作者應(yīng)在招標(biāo)時(shí),向科委了解有無適合本人研究性質(zhì)的課題,以便按時(shí)投標(biāo)申請。
3.地區(qū)及市級科研課題基金地區(qū)及市衛(wèi)生局根據(jù)當(dāng)?shù)刎?cái)經(jīng)預(yù)算情況,多數(shù)均有一部分資金提供科研基金,所屬地區(qū)醫(yī)院或市級醫(yī)院科技人員,每兩年可向有關(guān)當(dāng)局咨詢科研課題基金招標(biāo)情況,由于范圍較小,競爭性也比較小一些。因此,估計(jì)申請省級課題基金水平不足者,不妨轉(zhuǎn)向地區(qū)或市內(nèi)申請,以爭取更多的科研經(jīng)費(fèi)來源。
以上是申報(bào)科研課題基金的不同渠道,青年科技工作者,應(yīng)通過不同層次進(jìn)行申請,不能因?yàn)橐粌纱瓮稑?biāo)失利而喪失信心,要知道“失敗乃成功之本”,要不斷創(chuàng)造科研條件,寫好標(biāo)書,不斷爭取科研課題經(jīng)費(fèi)。
(四)可行性的評估我們對申報(bào)課題的可行性評估時(shí),既要考慮到課題本身的科學(xué)性與創(chuàng)新性,還要考慮到申請者的研究能力與基礎(chǔ)設(shè)施,評估時(shí)要依照下列幾個(gè)條件,作好綜合分析。
1.立題的科學(xué)性首先要看申請者立題的科學(xué)依據(jù),對國內(nèi)、外情況分析及掌握國內(nèi)、外動(dòng)態(tài)是否十分清楚,以及該項(xiàng)課題研究目的及其科學(xué)意義是否十分明確??蒲姓n題的提出如缺乏科學(xué)性或者立題依據(jù)不充分,就失去了研究的意義,也更談不到可行性的問題。
2.研究水平的估計(jì)申請者在文獻(xiàn)復(fù)習(xí)以后,對國內(nèi)、外研究水平應(yīng)有明確的分析與了解。結(jié)合自己所提出的課題,可以看出是否達(dá)到國際水平或處于國內(nèi)領(lǐng)先水平;有無創(chuàng)新之處,與國內(nèi)其他單位研究的重復(fù)性是否過多。如果一個(gè)課題有創(chuàng)新特點(diǎn)又處于國內(nèi)領(lǐng)先水平,就可增加在申請科研基金中的競爭性。要是一個(gè)課題與他人重復(fù)較多,沒有新的見解,處于低水平重復(fù)的狀態(tài),在評審中就完全失去了競爭性。因此,對自己申報(bào)課題進(jìn)行研究水平的比較,在可行性的評估中也是非常重要的。
3、技術(shù)路線可行性分析在計(jì)劃書中的實(shí)施方案必須要明確、具體,然后在方案實(shí)施中的技術(shù)路線也要清楚,這樣就可評估技術(shù)路線或研究方法的先進(jìn)性與可行性。有部分申請書的實(shí)施方案,只提了一些實(shí)驗(yàn)技術(shù)的名稱,如pcr、斑點(diǎn)雜交、southern印跡雜交、dna分析、基因克隆等,而在其后面缺乏具體內(nèi)容,這樣會(huì)使評審者認(rèn)為申請人不了解或不完全了解實(shí)驗(yàn)的具體方法和步驟,就這會(huì)降低可行性的評估。
4.經(jīng)費(fèi)預(yù)算及標(biāo)本數(shù)量經(jīng)費(fèi)是進(jìn)行科研工作必不可少的條件,要完成標(biāo)書中的實(shí)施方案必需有確切的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,而且要符合招標(biāo)單位的額度要求,經(jīng)費(fèi)估算過高也是失敗原因之一。再者,樣本數(shù)量也需要作合理的估計(jì),例如,研究急性心肌梗死需80例患者,但每月平均能收治5!6例,要想一年內(nèi)完成該項(xiàng)研究工作可行性就成了問題,這就需要申請者延長研究時(shí)間或與他院協(xié)作進(jìn)行研究來完成這項(xiàng)任務(wù)。
5.研究技術(shù)水平與實(shí)驗(yàn)條件申請者已有的研究基礎(chǔ)和良好的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件是完成科研的保證。選擇科學(xué)手段證實(shí)假說,再配合較高的學(xué)術(shù)水平和技術(shù)水平,就會(huì)出色地完成這項(xiàng)研究。如果沒有研究工作的積累,實(shí)驗(yàn)條件下完善,專業(yè)技術(shù)水平一般,研究梯隊(duì)不健全,這樣的情況要想完成高質(zhì)量的課題,就會(huì)有很大的困難,可行性也很低。
綜前所述,課題研究的橫向聯(lián)系和縱向深入是促進(jìn)創(chuàng)新性和效能性轉(zhuǎn)向一致的手段,也是保證可行性的一種途徑。對課題可行性的評估,一定要從不同角度進(jìn)行調(diào)查作出評估,以免真正具有創(chuàng)新性的良好課題而不幸夭折。
二、標(biāo)書的書寫
科學(xué)研究基金課題申請書又稱為標(biāo)書,雖然在內(nèi)容上與課題計(jì)劃書有很多相似之處,但在書寫格式上卻不盡相同,現(xiàn)就標(biāo)書的書寫方法分述如下。
(一)標(biāo)書的格式
在國家級標(biāo)書中,中國科學(xué)院“自然科學(xué)基金”的標(biāo)書與衛(wèi)生部科研基金申請的標(biāo)書,項(xiàng)目上有一些差別,但格式大致相同?,F(xiàn)以1998年《衛(wèi)生部科學(xué)研究基金申請書》為例,其格式及項(xiàng)目如下所述。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇七
2.靦腆的你其實(shí)很能干,你樂意自己的事情自己做,會(huì)自己吃飯穿衣入廁,會(huì)安靜的搭積木,上課時(shí)能認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。你還會(huì)像“大哥哥”一樣關(guān)心比你小的弟弟妹妹。新年快到了,老師想悄悄地對你說:如果你在多一點(diǎn)大膽和自信,你會(huì)更加了不起!
3.你是一個(gè)很有個(gè)性的女孩,上課時(shí)你是那么的認(rèn)真專注,回答問題時(shí),你的聲音是那么的響亮動(dòng)聽?,幀?,你知道嗎?每當(dāng)老師看到你燦爛的笑臉,是那么的高興。每當(dāng)老師看到你因不愿來幼兒園而哭泣時(shí),是那么的著急。希望長大一歲的你能天天開開心心地上幼兒園,在新的一年里取得新的進(jìn)步!
5.老師費(fèi)心。你也是個(gè)樂于助人的孩子,每當(dāng)小朋友遇到困難時(shí),你總是會(huì)主動(dòng)給與關(guān)心幫助,或想老師反映。老師希望你在新的一年里能嚴(yán)格要求自己,做起事來仔細(xì)一點(diǎn)耐心一點(diǎn),爭取做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
6.你是個(gè)聰明活潑的小男孩,你上課時(shí)能認(rèn)真聽講并積極舉手發(fā)言,做事愛動(dòng)腦筋,數(shù)學(xué)操作常得“三顆星”。你也是一個(gè)要強(qiáng)的孩子,自己的事情能自己做,有良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。也許因?yàn)槟阌袝r(shí)太緊張,所以說話口齒不清楚,老師相對你說,相信自己,你會(huì)很棒!
7.看似文靜的你有點(diǎn)倔強(qiáng)有點(diǎn)任性。你愿意自己的事情自己做,有一定的生活自理能力。你有一雙靈巧的小手,喜歡折手帕。上課時(shí)能專心聽講,在老師的鼓勵(lì)下,也愿意回答問題。游戲活動(dòng)時(shí),看著你那燦爛的笑容,老師也被你感染了。只是,老師還希望你能每天早早地到幼兒園來,這樣你就能有多一點(diǎn)的時(shí)間和小朋友一起游戲?qū)W本領(lǐng)了。
8.袁寶怡你是一個(gè)可愛靦腆的小女生,你雖然話不多,但是老師知道你是一個(gè)很棒的小朋友。從開學(xué)到現(xiàn)在,你在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步著,老師希望你能夠更加活潑,這樣你會(huì)更可愛的。新的一年就要到了,老師希望長大一歲的寶怡能大膽地表現(xiàn)自己,爭取更大的進(jìn)步!
9.曹秀森森森,你還記得剛開學(xué)時(shí)的樣子嗎?你總是“吵”著要媽媽,現(xiàn)在的你進(jìn)步特別大,每天都高高興興地上幼兒園,還會(huì)幫老師們做很多很多的事情,寶貝你要加油哦!新年就要到了,老師希望我們森森有更大的進(jìn)步,寶貝加油哦!
10.馬國安你是個(gè)性情溫和樸實(shí)善良的孩子,以前那個(gè)不愛說話的小男孩,如今變樣了。現(xiàn)在的你喜歡和小朋友開心地玩耍,看到你和小朋友在一起開心的樣子,老師也為你高興。希望你以后能夠養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,這樣才能長得更高,長得更壯,寶貝加油吧!
11.孫文棟你是一個(gè)熱情活潑對人有禮貌的小男生。游戲中,你是那么地活躍,那么地積極,是個(gè)人見人愛的孩子。如果你在吃飯的時(shí)候,能夠不挑食,那你會(huì)更棒的。老師相信棟棟能夠能做到,對嗎?寶貝要好好加油哦!
12.高源老師很喜歡你那甜甜的聲音燦爛的笑容,最近你越來越活潑了,你比以前更大膽更自信了,真讓老師高興??吹侥阋荒樀南矏偅蠋熞卜窒碇愕目鞓?。寶貝,如果你說話的時(shí)候聲音聲音再響亮一點(diǎn),就更棒了,希望你在新的一年里有更大的進(jìn)步,寶貝加油哦!
13.劉博文你聰明活潑天真可愛。你上課有時(shí)能認(rèn)真聽講,回答問題聲音響亮,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強(qiáng),上課愛動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,你念的兒歌唱的歌曲很好聽,老師希望你在新的學(xué)期里能繼續(xù)努力,相信你一定會(huì)越來越出色的!寶貝加油哦!
14.周司卿聰明可愛的寶貝,你總能讓老師開懷大笑,你可愛的語言,可愛的表情,可愛的動(dòng)作,讓老師對你愛不完。還記得你剛上有幼兒園的樣子嗎?現(xiàn)在你做很多事情呢,穿脫鞋子衣服,整理玩具。新的一年就要到了,老師希望長大一歲的你越來越可愛堅(jiān)強(qiáng)能干!寶貝,加油!
15.王孫翔文靜內(nèi)向樸實(shí)的你,是一個(gè)很討人喜歡的孩子。開學(xué)到現(xiàn)在你已經(jīng)能獨(dú)立用餐獨(dú)立睡覺,上課也能認(rèn)真聽講,進(jìn)步真大。寶貝的動(dòng)手能力也增強(qiáng)嘍,知道午睡時(shí)要把衣服折疊好放在床頭,寶貝你真棒!希望下學(xué)期你能夠繼續(xù)加油,爭取有更大的進(jìn)步!
17.丁杰你是個(gè)天真爛漫活潑可愛的小男孩。每天早上都能看到你高高興興地來到幼兒園,一學(xué)期下來你的進(jìn)步可真不小,自己的事情自己做,自己吃飯,自己穿鞋,主動(dòng)和小伙伴做游戲。老師喜歡聽你稚氣未脫的聲音,喜歡看你用有趣的表演,好可愛!
19.王子嘯老師清楚地記得你剛來幼兒園時(shí)的樣子,每天早晨來園時(shí)都要大哭,還要先去樓上的王老師那玩一會(huì)才肯回教室,午睡時(shí)要老師唱《小兔子乖乖》。而現(xiàn)在的你長大了,每天會(huì)高高興興地來幼兒園,甜甜地問一聲:“老師早上好!”你還學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),,寶貝要繼續(xù)加油哦!
20.張銓你是個(gè)有禮貌的好孩子,在幼兒園里你能主動(dòng)地與老師打招呼,你總是安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng),友好地與小朋友一起玩,看著你能自己吃飯畫畫……老師知道你進(jìn)步了,老師希望你學(xué)本領(lǐng)時(shí)再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇八
1.虎頭虎腦的西貝,活潑好動(dòng)是你的特點(diǎn),從中也可見你的聰明。你喜歡聽故事,做游戲你更是喜歡,看著你眉開眼笑的樣子,老師也開心!只是你總是坐不住,有時(shí)搶別人的玩具,這可不好,以后可不能這樣噢!
2.活潑好動(dòng)的小姑娘,你是個(gè)懂事的孩子,平時(shí)能高高興興地上幼兒園,會(huì)自己穿衣穿鞋子,老師還發(fā)現(xiàn)你這學(xué)期交了許多好朋友,真為你高興。老師希望在新的學(xué)期里你能有個(gè)良好的坐姿。
3.你是個(gè)懂禮貌的孩子,入園以來你的表現(xiàn)還真不錯(cuò),能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,會(huì)自己穿衣穿鞋子,老師還發(fā)現(xiàn)你這學(xué)期交了許多好朋友,真為你高興。希望你在新的學(xué)期里,能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
4.你是個(gè)聽話的好寶寶,老師可喜歡你了。入園以來表現(xiàn)的真不錯(cuò),平時(shí)能大膽地與老師同伴交流,這學(xué)期你還交了許多好朋友,老師真為你高興。希望你在新的學(xué)期里能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
6.你是個(gè)懂事的好孩子,平時(shí)能大膽地與老師同伴交流,獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,老師還發(fā)現(xiàn)你這學(xué)期交了許多好朋友,真為你高興。老師希望你在新的學(xué)期里能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
7.你是個(gè)懂禮貌的孩子,入園以來你的表現(xiàn)還真不錯(cuò),會(huì)自己穿衣穿鞋子,與同伴友好相處,老師從你和同伴間說話的神情看,知道你的小腦袋里有很多有趣的事。老師希望你在新的學(xué)期里能大膽地在集體面前發(fā)言。
10.你是一個(gè)聰明能干乖巧懂事的小姑娘,大家可喜歡你了!你很像個(gè)大姐姐,會(huì)給弟弟妹妹喂飯,樂意幫助同伴關(guān)心同伴,哪個(gè)小朋友哭了,想家了,你會(huì)告訴他:“別哭,爸爸媽媽下班就來接你了?!蓖嬗螒驎r(shí),你會(huì)認(rèn)真地記住老師的要求,愉快地和小朋友一起玩。在我們班里,生活自理能力數(shù)你最強(qiáng)!新的一年里,繼續(xù)努力,相信你是最棒的!
12.你是個(gè)聰明可愛乖巧懂事的小女孩。小小的你進(jìn)步可真不小,和小伙伴能友好相處,上課能遵守紀(jì)律專心學(xué)習(xí),你畫得畫可漂亮了,老師和小朋友都很喜歡你哦!老師很想看到你活潑可愛的另一面,很想聽到你大聲地說話,大聲地朗誦兒歌和唱歌,大膽地小伙伴一起做游戲,好嗎?相信自己,大膽地表現(xiàn)自己,讓我們一起努力吧!
15.記得你剛來兒園時(shí),就像小刺猬一樣,不愿讓老師接近你。什么事情都要自己做,從來不要老師和阿姨幫忙,所以,小小的你就有相當(dāng)強(qiáng)的生活自理能力?,F(xiàn)在的你更棒了,愿意親近老師,樂意和小伙伴一起做游戲,學(xué)會(huì)了好多兒歌和歌曲。知道老師最喜歡你什么嗎?告訴你吧:你跑步時(shí)一跳一跳的樣子真的好可愛!真想抱抱你!親親你!
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇九
尊敬的校團(tuán)委,社團(tuán)聯(lián)合會(huì):
您好!我們是一群熱衷于策劃的學(xué)生,我們深深感受到了由于策劃所帶來的效益和樂趣,但是我們學(xué)校卻沒有一個(gè)給眾多策劃愛好者共同學(xué)習(xí)、互相探討以提高策劃能力的平臺,因此我們懇請申請成立華南農(nóng)業(yè)大學(xué)策劃社團(tuán),一個(gè)服務(wù)于廣大學(xué)子的社團(tuán),一個(gè)策劃愛好者展現(xiàn)才華的舞臺。
本社團(tuán)是以“普及策劃知識,提升策劃知識與文化品位,培養(yǎng)策劃能力,造就有潛力的策劃人才”為宗旨。通過傳播策劃知識和舉辦策劃活動(dòng)等途徑,給眾多的有志大學(xué)生提供一個(gè)體現(xiàn)自我價(jià)值,挖掘自我潛力,提升自我綜合素質(zhì),增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的平臺。也讓大家在合作的過程中不斷充實(shí)自我和全面提升自己的策劃能力。社團(tuán)同時(shí)也努力為社團(tuán)成員創(chuàng)造鍛煉自我,發(fā)展自我,完善自我的機(jī)會(huì),爭取讓每位社團(tuán)成員在社團(tuán)有充分的機(jī)會(huì)參與社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)以及在畢業(yè)之后能夠成為各種業(yè)務(wù)知識過硬,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),思想品質(zhì)高尚的精英型人才,切實(shí)提高自身的綜合能力,為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。
社團(tuán)成立后,在社團(tuán)的建設(shè)上將主要分為三大塊。組織上,強(qiáng)化社團(tuán)管理委員會(huì)的職能,努力建設(shè)出一個(gè)具有相當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、組織、決策能力的團(tuán)隊(duì),更好地為廣大會(huì)員服務(wù);學(xué)術(shù)上,加快社團(tuán)學(xué)術(shù)和會(huì)風(fēng)的建設(shè)并擴(kuò)大策劃社團(tuán)的影響力,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,實(shí)現(xiàn)整個(gè)社團(tuán)理論水平,實(shí)踐能力的提升;實(shí)踐上,努力拓寬途徑,為會(huì)員提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),使會(huì)員學(xué)到的理論知識能夠?qū)W以致用,并強(qiáng)化策劃知識與技能。我們將繼續(xù)致力于此,全方位建設(shè)社團(tuán),使我們社團(tuán)成為一個(gè)重學(xué)術(shù)、重實(shí)踐、強(qiáng)交流的全校乃至全省知名的精英社團(tuán)!
我們懇請團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),社團(tuán)聯(lián)合會(huì)批準(zhǔn)我們社團(tuán)的申請,我們堅(jiān)信在團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下、在我校同學(xué)的擁護(hù)下本社團(tuán)一定可以把我校學(xué)生社團(tuán)事業(yè)辦得紅紅火火,使社團(tuán)活動(dòng)體現(xiàn)大學(xué)生活潑向上的積極風(fēng)貌,使我校社團(tuán)真真正正成為學(xué)校學(xué)生練就一身真“功夫”的搖籃,使學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成為我校的一大亮點(diǎn),一道美麗的風(fēng)景線。
成立策劃社團(tuán)是我們所有策劃愛好者的愿望,也是策劃社團(tuán)全體社員的共同期待,我們堅(jiān)信有能力、有決心、有智慧辦好這個(gè)社團(tuán)。
申請人:
日期:
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇十
敬愛的黨組織:
20xx年1月,我成為了中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員中的一員,從此,我更加嚴(yán)格要求自己,處處以一個(gè)黨員的身份要求自己的言行和為人處世;時(shí)時(shí)從組織生活中,黨員老師談話中,一些影視片和報(bào)章雜志中吸取有益的成分,不斷充實(shí)自己、完善自己;定期寫出自己的思想動(dòng)態(tài),匯報(bào)給黨組織。按照黨章第七條規(guī)定,現(xiàn)在,我終于可以申請轉(zhuǎn)為中共正式黨員,進(jìn)一步接受黨的教育,提高自己的思想,正確樹立自己的人生目標(biāo)和理想。
我現(xiàn)將我考察期的工作思想?yún)R報(bào):
一、對待學(xué)生
小學(xué)是個(gè)兒童的世界,生活在這色彩斑斕的兒童世界里,我用愛心撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。平時(shí),我善于觀察,了解每個(gè)孩子的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點(diǎn)等,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
二、對待教學(xué)工作
教學(xué)工作可以說很簡單,對于小學(xué)的知識來說自己相對還是比較簡單的。但小學(xué)工作也是一個(gè)很難說的問題,如何抓住不同孩子的特點(diǎn)、如何發(fā)現(xiàn)孩子的最近發(fā)展區(qū)巧妙地引導(dǎo)他們似乎是一個(gè)任何專家老師都不能胸有成竹的事兒。我盡自己的能力,和學(xué)生走地很近,以孩子的眼睛來看待每一件事,發(fā)現(xiàn)其中的教育價(jià)值。
在我的帶領(lǐng)下,我們開展了很多或有趣、或難忘的主題活動(dòng)。下面的是例子,自己寫點(diǎn)上去吧。在一年的工作中,我獲得了市,區(qū)的多項(xiàng)獎(jiǎng)狀,自己加上去吧。
三、對待同事
同事是我工作中很重要的一個(gè)部分。我喜歡和其他的老師在一起,從她們那兒,我可以得到很多創(chuàng)意、靈感,和很多在教學(xué)實(shí)踐中才能領(lǐng)悟到的教學(xué)技巧和教學(xué)方法,在一年中,我已經(jīng)從一個(gè)新教師步入了一個(gè)教學(xué)成熟,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熜袠I(yè),在黨員同志的關(guān)懷下,我更加深入的對黨有了全面的了解,令我的思想,工作,處事上有了很大的提高。
如果這次黨組織批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)為正式黨員,我會(huì)用黨員標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格的要求自己,全心全意為人民服務(wù),用自己的一生實(shí)踐入黨時(shí)的誓言。如果這次我沒能被批準(zhǔn)轉(zhuǎn)為正式黨員,我會(huì)找準(zhǔn)差距,迎頭趕上,我堅(jiān)信通過自己不懈的追求和努力,一定能邁進(jìn)黨的大門。請黨組織相信我、考驗(yàn)我吧。
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我們是東華理工高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院1240301班的學(xué)生,現(xiàn)居住b-502寢室。求實(shí)的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)的寢風(fēng),使我們相信我們有實(shí)力申請優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室。
下面介紹一下我們各個(gè)方面的情況:
我們的學(xué)習(xí):
良好的寢風(fēng)對于集體的成長是非常重要的。如果說一個(gè)寢室是一個(gè)鮮活的生命,那么,寢風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂;如果說一個(gè)寢室是一個(gè)完整的圓,那么寢風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心;如果一個(gè)寢室是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍,那么寢風(fēng)就是這支隊(duì)伍象征勇往直前的一面旗幟。對于一個(gè)寢室來說,寢風(fēng)是寢室的靈魂、是寢室建設(shè)的核心、是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。我們寢室在學(xué)習(xí)方面有很好的學(xué)風(fēng),同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真努力,誰也不甘落后,相互競爭、相互鼓勵(lì),經(jīng)過一年的努力學(xué)習(xí),我們寢室四人取得了較好的成績,三人拿到了獎(jiǎng)學(xué)金,另一名室友雖然很遺憾沒有拿到獎(jiǎng)學(xué)金,但是其平時(shí)成績也有70分以上。
們有一人拿到了二等獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生,有兩人拿到了三等獎(jiǎng)學(xué)金。
輝煌只代表過去,未來還需要我們用雙手去創(chuàng)造。 我們的衛(wèi)生 我們寢室制定了健全的輪流值日制度,兩個(gè)人分為兩組,各組同學(xué)都表現(xiàn)積極,認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的工作。經(jīng)過我們不懈的努力,在月底的寢室衛(wèi)生評比中,我們寢室取得了優(yōu)異的成績。但我們并不滿足現(xiàn)在所取得的成績,我們和寢室和理想的寢室還有一定的差距。百尺竿頭,更進(jìn)一步,我們會(huì)更加努力,把寢室建設(shè)成為我們溫馨的家。
我們的工作
1、我們寢室有1名班委,學(xué)習(xí)委員。另外,我們積極參加學(xué)院里的組織活動(dòng),陳倩倩和陳澤蓉同學(xué)都擔(dān)任著院里的廣播站編輯與通訊社廣宣。
2、我們在體育方面具有一定的實(shí)力,在院新生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們都積極參加,為班爭光。
3、我們寢也熱中于公益事業(yè),陳倩倩同學(xué)獻(xiàn)過一次血——400毫升。她是我們的驕傲是我們的光榮。
4、我們四人在一三年的暑假利用自己的假期,放棄了自己的休息時(shí)間留在浙江,廣東,福建等地進(jìn)行暑期實(shí)踐活動(dòng)。
我們的規(guī)劃:
人生最有意義的事是有目標(biāo)的去做一件事,回首大一生活,我們宿舍的四人雖然來自同一省份,但來自不同地方,大家從不認(rèn)識到熟悉,其中,學(xué)習(xí)在中間起了橋梁作用。我們來到學(xué)校就給自己定下了目標(biāo),寢室四同學(xué)都決定專升本,因此,大家都相互監(jiān)督。
1、 我們寢室四名同學(xué)通過了英語三級。在大家的協(xié)商下,我們決定每晚10點(diǎn)20之后為英語時(shí)間。在這段時(shí)間里我們必須用英語對話。這樣我們的英語表達(dá)能力將會(huì)逐漸的提高,寫作能力也會(huì)有很大的進(jìn)步。
2、專業(yè)很重要,是我們以后工作的保障。我們不僅要在課上認(rèn)真聽講,學(xué)好專業(yè)知識,還要在課下多下工夫,豐富我們的大腦。我們寢室計(jì)劃訂出一個(gè)學(xué)習(xí)專業(yè)知識的時(shí)間,自學(xué)一些電腦知識,為以后工作打下基礎(chǔ)。
3、為了在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松我們的心情,我們寢室即將組織好多課余活動(dòng)。
點(diǎn)滴之事乃見人之本性,當(dāng)代的大學(xué)生不僅有較高的科學(xué)文化素質(zhì),更需要文明素養(yǎng)。工作中和學(xué)習(xí)中都需要文明,寢室文化生活更需要文明,寢室是我家,文明衛(wèi)士靠大家。室友應(yīng)和睦相處,文明禮讓,相親相愛文明話,禮讓同榮共愛她。這就是所以文明寢室的概括。作為東華理工大學(xué)的學(xué)生,我們要必須保持良好作風(fēng),文明自律,牢記“八榮八恥”,爭做文明新人,創(chuàng)建文明寢室,構(gòu)建和諧校園,努力搞好寢室衛(wèi)生,營造良好的寢室文化氛圍。達(dá)到“書香引碟宜養(yǎng)蘭,胸中點(diǎn)墨繪新顏”的目標(biāo)。但我們深知,我們還有許多不足之處,我們一定會(huì)繼續(xù)努力,不斷揚(yáng)長補(bǔ)短、精益求精。
綜上,憑借優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)的寢風(fēng),我們寢室特申請學(xué)?!帮L(fēng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室”這一光榮稱號。我們也愿以此為契機(jī)、再接再厲,把我們寢室的優(yōu)良作風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,為我校的“三風(fēng)”建設(shè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
申請人:陳倩倩,歐陽雪瓊,陳澤蓉,毛小芳
日期:2015年10月14日星期一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你好!我們是土建學(xué)院11級建筑裝飾工程技術(shù)的學(xué)生,我們四個(gè)人一同住在學(xué)八棟南501宿舍。求實(shí)的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)的舍風(fēng),使我們相信我們有實(shí)力申請優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍。
宿舍是我們集體生活、休息的地方,也是課余進(jìn)行文娛活動(dòng)的場所。因此,我們必須弄好我們的宿舍,使宿舍成為我們安全、衛(wèi)生、舒適、方便的學(xué)生之家。我們心中有一個(gè)目標(biāo),就是成功申請優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍。下面介紹一下我們各個(gè)方面的情況。
思想
進(jìn)入大學(xué)快兩年了,大家的思想都有了較大的進(jìn)步,熱愛國家,熱愛黨,尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué),在綜合測評中都取得了優(yōu)秀的成績。宿舍成員都積極堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)了對黨的認(rèn)識,都努力學(xué)習(xí)工作,爭取成為合格的共產(chǎn)黨員。這學(xué)期我們宿舍三個(gè)人成為了入黨積極分子,還有一個(gè)已經(jīng)升為了重點(diǎn)培養(yǎng)對象。
學(xué)習(xí)
自從我們進(jìn)入這個(gè)宿舍,我們就學(xué)習(xí)非常認(rèn)真刻苦,堅(jiān)持上自習(xí),回到宿舍后還一起討論所遇到的難題??嘈娜?,天不負(fù),我們宿舍在上學(xué)期的考試中取得了優(yōu)異的成績。宿舍中有四個(gè)人的學(xué)習(xí)成績均達(dá)到了優(yōu)秀,余學(xué)林、江國亮和高海銘同學(xué)以專業(yè)第二、第三和第八的成績獲得了二等和三等獎(jiǎng)學(xué)金。另外,在上學(xué)期的計(jì)算機(jī)二級考試和英語四級考試中,我們宿舍高海銘同學(xué)參加并且都以優(yōu)異的成績通過了。但我們都知道,輝煌只代表過去,未來還需要我們用雙手去創(chuàng)造。因此,我們希望在下次考試中取得更好的成績。
衛(wèi)生
這些成績的取得也離不開一個(gè)良好宿舍環(huán)境。為了營造和諧的宿舍氛圍,我們彼此謙讓,團(tuán)結(jié)互助,并堅(jiān)持保持好宿舍衛(wèi)生。宿舍是我家,衛(wèi)生靠大家。我們都自覺遵守宿舍的衛(wèi)生值日安排,每天打掃衛(wèi)生,保持宿舍清潔,使我們能夠在一片潔凈的天地里學(xué)習(xí)生活。
我們宿舍制定了健全的輪流值日制度,兩個(gè)人為一組,每組值日一周,再換下一組。經(jīng)過我們的努力,我們宿舍在上一次和諧文明寢室的評比中優(yōu)勝。我們會(huì)更加努力,把宿舍建設(shè)成為我們溫馨的家。
活動(dòng)
青春時(shí)期的我們是富有活力的,我們在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),積極參加學(xué)校和學(xué)院各種活動(dòng),并獲得較好的成績。比如,去年的校運(yùn)會(huì),我們寢室兩員大將抱回了銀銅牌;還有,在學(xué)校舉辦的曲藝大賽、詩歌朗誦大賽等均積極參與并取得成績。
我們的宿舍是一個(gè)優(yōu)秀的宿舍,是一個(gè)文明的宿舍,是一個(gè)先進(jìn)的宿舍。在以后的日子里我們一定會(huì)更加努力,在各個(gè)方面都會(huì)取得比過去更好的成績。為了更好、更有效的讓寢室成為一個(gè)休息和學(xué)習(xí)的良好場所,我們宿舍全體成員一致請求參與優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍的評比活動(dòng)。希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
申請宿舍:學(xué)八棟南501
申請人:余學(xué)林 高海銘 李富斌 江國亮
2015年04月11日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我們是xx系xx-x班的學(xué)生,在08學(xué)年里表現(xiàn)突出,戰(zhàn)績不凡。我們有一個(gè)溫馨而舒適的小家,那里是我們學(xué)習(xí),生活的場所。它就是我們的寢室————xx-x。
在這個(gè)寢室了,共有六個(gè)人,我們很團(tuán)結(jié),也很儉樸,在訓(xùn)練課上也很努力。我們曾多次被評為優(yōu)秀宿舍,并且多次取得流動(dòng)紅旗。
特別是在宿舍文化節(jié)中被評為優(yōu)秀宿舍。我們?yōu)樗奚崞鹈麨槔寺M屋(full house)。宿舍以彩紙絲帶等環(huán)保素材裝飾,以粉紅色調(diào)為主,點(diǎn)綴以紫色床圍。將宿舍氛圍烘托的溫馨而浪漫。隨后在大家的一起努力下,用針線串起自制的小星星、透明閃珠穿成簾子吊起將陽臺與臥室分開,不僅擴(kuò)大了宿舍空間,而且使宿舍更加有親切感。
當(dāng)然,在學(xué)習(xí)方面也不示弱,在大一學(xué)年里,xx-x同學(xué)取得了優(yōu)異的好成績。我們各位的表現(xiàn)也不凡,都很刻苦,努力學(xué)習(xí)。
生活方面,我們更不甘落后,宿舍干凈整潔,空氣清新。特別是程倩同學(xué),熱愛勞動(dòng),勤儉節(jié)約,幫我們做了很多事情卻一直是默默無聞。我們都被她的精神所感動(dòng)。
平日里,大家和睦相處,互相幫助,在班級里,只要我們能做的就義務(wù)的,無償?shù)娜プ?,我們寢室的故事竟然在同學(xué)之間傳開了。
我們的寢室是一個(gè)優(yōu)秀的寢室,是一個(gè)文明的寢室,是一個(gè)先進(jìn)的寢室。所以我們集體申請優(yōu)秀寢室這個(gè)榮譽(yù)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你們好!我們是高職學(xué)院文秘1331班的三位學(xué)生,在大一的這段時(shí)間里,我們這個(gè)溫馨的小家庭表現(xiàn)良好。因此,我們寢室成員一致請求參與“潔齊美寢室”評比活動(dòng),申請“潔齊美寢室”榮譽(yù)稱號,請予批準(zhǔn)。
我們宿舍的每位成員在入學(xué)至今的一段時(shí)間里,嚴(yán)格遵守學(xué)校及院里的有關(guān)公寓管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極配合學(xué)校關(guān)于校園精神文明建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范等方面的方針,政策,并取得了優(yōu)異成績。尤其在寢室氛圍,衛(wèi)生,工作,學(xué)習(xí),思想方面都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面介紹一下我們寢室的具體情況。
寢室氛圍:
雖然我們寢室三個(gè)人來自三個(gè)不同的地方,但是我們共同構(gòu)建了一個(gè)小家---501c。在這個(gè)小家庭中,我們?nèi)齻€(gè)人在生活上互相關(guān)心,在學(xué)習(xí)上互相幫助,在工作中齊心協(xié)力。我們已經(jīng)成為了一個(gè)有機(jī)的整體。隨著時(shí)間的推移,我們彼此的感情也在不斷增長。我們堅(jiān)信彼此的間的情誼會(huì)如美酒般愈加香醇。
衛(wèi)生秩序方面:
且時(shí)刻注意用電安全。每天宿管阿姨查房打分,我們寢室一直都的紅五角星,并且分?jǐn)?shù)一直在95分以上。
思想方面: 作為跨世紀(jì)的新一代,我們不僅要善于學(xué)習(xí),勇于鉆研更要思想上的進(jìn)步,以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏,我們都積極的遞交入黨申請書,我們有著對黨靠攏的決心,都在積極爭取中,我們在學(xué)習(xí)上形成了互幫的好習(xí)慣,有著良好的學(xué)風(fēng)。我們寢室同學(xué)都有強(qiáng)烈的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,積極參加學(xué)院以及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),并嚴(yán)格按照優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,積極提高自身素質(zhì)和政治覺悟。
我們保證遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識把積極自己培養(yǎng)成對學(xué)校,對社會(huì),對國家有用的二十一世紀(jì)優(yōu)秀青年。所以在此,我們真誠的希望尊敬的領(lǐng)導(dǎo)能夠親來我們的溫馨小家,賦予其“潔齊美寢室”稱號!特此申請,期望你們的批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請人:11號樓501c
王 陶
姜偉琴
王春桃
2015年4月18日
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我
擔(dān)任九年級三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名思想品德教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這學(xué)年,我擔(dān)任的三個(gè)班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,為學(xué)校爭光!
經(jīng)過試用期的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為學(xué)校效力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請人:xuexila
__年__月__日
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇十三
靖邊縣教育督導(dǎo)室:
我校地處靖邊南部的偏遠(yuǎn)山區(qū),交通不便,經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,導(dǎo)致我校在師資力量、硬件設(shè)施、理念、信息化教學(xué)等方面在全縣處于滯后狀態(tài)。為了改變我校的此種現(xiàn)狀,更好的發(fā)展當(dāng)?shù)亟逃?,?jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論和學(xué)校教代會(huì)通過,決定向靖邊縣教育督導(dǎo)室提出申請,希望教育督導(dǎo)室在師資、軟硬件、經(jīng)濟(jì)、教學(xué)等方面予以幫扶。
懇請教育督導(dǎo)室給予審核,對我校給予多方面的`幫扶,徹底改變我校的落后現(xiàn)狀。
特此申請,懇請研究批準(zhǔn)。
此致
敬禮
周河鎮(zhèn)九年制學(xué)校
20xx年3月1日
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
時(shí)間過得很快,不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當(dāng)老師的時(shí)候,我有多么的驚慌失措。那時(shí)的我,除了十分緊張,更多的是憂慮,原因很簡單,我是一個(gè)新教師,在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗(yàn),我怕自己不能夠勝任教師這份工作,擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡而言之,不知從何做起。
幸而,學(xué)校的老師們給了我許多幫助,減少了工作上的困惑,同時(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動(dòng),以及各學(xué)校的名師的講座,給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),也使得我對教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在這將近一年的培訓(xùn)活動(dòng)中,我收獲頗豐,也成長了許多,我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路,怎樣完成這段旅行。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們,根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會(huì)愛這份工作,愛這個(gè)角色,因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。其次,教師是知識的傳遞者,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師,身正為范”,教師要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育,當(dāng)然,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第六、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍,有了安全的氛圍,學(xué)生才敢于舉手,敢于發(fā)言,敢于說出自己的想法,不怕被嘲笑,不怕被否定。還要學(xué)會(huì)忽略與表揚(yáng),學(xué)會(huì)等待,學(xué)生是需要表揚(yáng),需要鼓勵(lì)的,聰明的孩子是夸出來的。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識,了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以便給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在教學(xué)培訓(xùn)方面,主要形式為聽課、評課、試教、磨課,互動(dòng)性非常強(qiáng),使得我在培訓(xùn)中,能更加積極地思考,不斷地成長、進(jìn)步。通過交流,老師們的點(diǎn)評和指導(dǎo),讓我看到了自己身上所存在的許多不足,如:教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學(xué)生的評價(jià)沒有針對性。通過多次的試教,對于教學(xué)的設(shè)計(jì)、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理,我有了一定的體會(huì)和感悟,有了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也意識到了,作為一名教師,應(yīng)該具備上課的熱情,這是取得課堂互動(dòng)的手段。要上好一節(jié)課,需要不斷地磨礪,而試教、磨課,就是非常有效的途徑,能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步,不斷地成長。
經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn),我深深地領(lǐng)悟到,身為一名人民教師,要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,夯實(shí)教學(xué)基本功。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留,我們必須不斷地學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù),我會(huì)盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識和經(jīng)驗(yàn),努力地做好教師這一角色,教書育人,在數(shù)學(xué)課堂中,盡力做到,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)得快樂。
經(jīng)過試用期的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為學(xué)校效力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請人:xuexila
__年__月__日
進(jìn)重點(diǎn)班申請書篇十五
尊敬縣教育局領(lǐng)導(dǎo):
自從自己被各位教育局領(lǐng)導(dǎo)高看,擔(dān)任了縣三中校長至今,以滿腔的熱情,全身心投入,每一天起早貪黑,不但教語文同時(shí)還教生物,而且需要管理遠(yuǎn)程教育,又要將學(xué)校各個(gè)方面的管理工作做好。
風(fēng)雨無阻,經(jīng)自己一番努力,本人的工作才出現(xiàn)了點(diǎn)微起色。
如今在縣教育局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)之下,我縣中學(xué)教育出現(xiàn)了可喜的變化。
新的領(lǐng)導(dǎo)班子,深切的為我縣的教育勾勒出了美好的藍(lán)圖。
這對自己一個(gè)缺少經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔愕娜藖碚f真可謂是喜之不盡,是感覺到不從心。
鑒于當(dāng)下的教育形勢,素質(zhì)教育全面的鋪開,各種各樣的檢查目不暇接,各種任務(wù)屢見不鮮。
自己是顧得了教學(xué)質(zhì)量沒有辦法顧的了學(xué)校管理,顧了管理顧沒有辦法顧的了教學(xué)質(zhì)量。
沒有辦法顧及學(xué)校管理的話是有愧于領(lǐng)導(dǎo)的提攜與信任:沒有辦法顧及教學(xué)的'話,有愧于父老鄉(xiāng)親還有學(xué)生們。
非常多的地方,非常多的事情,自己真的不怎么明白,自己真的需虛心的學(xué)習(xí)。
學(xué)校的發(fā)展大局以及美好前景,應(yīng)該要托付給有能力的人去創(chuàng)造——尤其交給那樣一些年輕、德才兼?zhèn)渲恕?/p>
為了不耽誤學(xué)校的工作,自己完全有辭去校長這個(gè)職務(wù)的必要。
這是自己反復(fù)思考許久做出的決定,正式的向縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)提出的請求。
自己個(gè)人定會(huì)放下所有的包袱,輕裝前行。
本人堅(jiān)信自己一定會(huì)在普通的教育一線上做出更好的成績。
此致
敬禮
申請人:xxx
xx年x月x日
校領(lǐng)導(dǎo):
承蒙中心校領(lǐng)導(dǎo)厚愛,讓我擔(dān)任×××副校長之職。
經(jīng)過二年半時(shí)間的實(shí)踐,本人覺得自身難以勝任該職務(wù)。
原因如下:
其一、本人管理能力低下,沒有謀劃學(xué)校全面工作的能力。
其二、本人社交能力明顯低于正常人,理順不好各個(gè)層面的關(guān)系。
其三、本人專業(yè)技術(shù)水平低,不能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)。
其四、由于無力擔(dān)負(fù)起管理學(xué)校的重任,在其位還要盡力支撐,結(jié)果導(dǎo)致身心疲憊。
其五、由于工作效率低,為了完成本職工作就得加班加點(diǎn),深感力不從心。
鑒于自己以上諸多不足,再擔(dān)任該職務(wù),不但對學(xué)校工作十分不利,成為千古罪人。
同時(shí),也是對自身的一種摧殘。
故此,再次向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請求辭去×××小學(xué)副校長職務(wù)。
請校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
謝謝!
申請人:xx
x年x月x日
尊敬縣教育局領(lǐng)導(dǎo):
當(dāng)前在中心小學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,我鎮(zhèn)小學(xué)教育發(fā)生了令人矚目的變化。
新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,深切地為我鎮(zhèn)的教育勾畫著美好的藍(lán)圖。
這對我一個(gè)年近花甲的人真是喜之不盡,更覺力不從心。
鑒于當(dāng)前的教育形(素質(zhì)教育全面展開,課改活動(dòng)如火如荼);鑒于本人的健康情況(糖尿病三個(gè)加號);鑒于有關(guān)政策規(guī)定,我的年歲已大,思維遲鈍且健忘,再加上知識欠缺(不會(huì)英語不懂電腦),確實(shí)不能很好地勝任村級校長之職,完全有退居二線之必要。
學(xué)校的美好前景,應(yīng)交給有能力的人去描繪——特別交給那些年富力強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
有這樣的人領(lǐng)導(dǎo),我鎮(zhèn)的教育,必定要走到全市的前列。
為了不貽誤學(xué)校的工作,特申請退居二線,若有必要,敲個(gè)邊鼓甚么的也可以,但絕不發(fā)賤。
切切之申請,萬望領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)之。
古罪人。
同時(shí),也是對自身的一種摧殘。
故此,再次向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請求辭去×××中學(xué)校長職務(wù)。
請中心校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
謝謝!
此致
敬禮
申請人:xx-x
xx年x月x日
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/4945657.html】