一個(gè)好的方案可以提高工作效率和質(zhì)量。要寫(xiě)一篇較為完美的方案，首先需要明確問(wèn)題的本質(zhì)和目標(biāo)。方案設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，累積經(jīng)驗(yàn)。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇一
一、活動(dòng)目的：
為了加強(qiáng)我校文化建設(shè)，彰顯班級(jí)文化的魅力，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，提高學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我校決定組織此次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園知識(shí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、活動(dòng)主題：傳承傳統(tǒng)文化 踐行傳統(tǒng)美德
三、評(píng)比時(shí)間： 2016 年3月18日
四、活動(dòng)對(duì)象：全體班級(jí)
五、評(píng)比要求：
1、切合主題、內(nèi)容充實(shí)
2、整體美觀大方、字面分配合理
3、有創(chuàng)意、字跡清晰
六、評(píng)審：
以總分高低排序
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
八、獎(jiǎng)勵(lì)方案：獲獎(jiǎng)班級(jí)在周一升國(guó)旗儀式上頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)細(xì)則
評(píng)比規(guī)則：
主題：標(biāo)題位置適當(dāng)，并能反映實(shí)際情況，主題內(nèi)容與布置相符，選取反映主題的材料（1 分）
字跡：字跡端正，清晰，認(rèn)真。（1 分）
繪畫(huà)：能夠體現(xiàn)主題，健康積極向上（1 分）
版面：版面設(shè)計(jì)合理，總體感覺(jué)良好（1 分）
色彩：線(xiàn)條分明能突出主標(biāo)題（1 分）
清潔：版面干凈整潔（1 分）
創(chuàng)意：自己動(dòng)手制作編定稿件，自行設(shè)計(jì)報(bào)頭題飾和尾花，自編版圖總體設(shè)計(jì)。（2 分）
美化：板報(bào)設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容豐富多彩，書(shū)寫(xiě)清楚美觀，整體版面分配得當(dāng)，色彩搭配協(xié)調(diào)，力求產(chǎn)生良好的視覺(jué)效果。（2 分）
注：總評(píng) 10 分
永濟(jì)中學(xué)政教處
2016年3月
黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)
總結(jié)
28、c2
31、c2
32、c2
29、c239獲得了黑板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng) 。
通過(guò)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)積極向上，安全、有序的班級(jí)文化氛圍，使孩子們?cè)谑艿浇逃耐瑫r(shí)，也受到美的熏陶！
永濟(jì)中學(xué)政教處
2016年3月
三好學(xué)生評(píng)比方案篇二
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴(lài)以成長(zhǎng)和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的特色，達(dá)到提高學(xué)生良好的審美意識(shí)和健康的審美情趣的'目的。同時(shí)，也為了提高學(xué)生主人翁意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定在全校開(kāi)展“我的教室我的家”最美教室評(píng)比活動(dòng)，從而推動(dòng)校園文化建設(shè)。
：生態(tài)、書(shū)香、童趣
總體要求：重視學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手，以學(xué)生的視角來(lái)布置教室，整個(gè)教室有濃濃的學(xué)生氣息，充滿(mǎn)童趣。
1、有綠色植物（10分）
擺放講究有序、美觀，沒(méi)有枯枝敗葉。植物不求數(shù)量很多，但求管理到位，富有生機(jī)，能為班級(jí)增添幾抹綠意。
2、xxx書(shū)角（10分）
專(zhuān)柜專(zhuān)用，xxx書(shū)擺放整齊。人均至少2冊(cè)，有班級(jí)xxx書(shū)借閱制度，方便孩子借閱，有專(zhuān)人管理xxx書(shū)角。全班學(xué)生愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)習(xí)慣好，書(shū)籍保管有方。xxx書(shū)角能時(shí)刻保持整潔有序，xxx書(shū)無(wú)卷角等現(xiàn)象。
3、教室黑板報(bào)（20分）
整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛(wèi)生知識(shí)，無(wú)字跡模糊等現(xiàn)象。
4、隊(duì)角（10分）
內(nèi)容豐富，如綠色宣傳、隊(duì)知識(shí)教育、禮儀教育等，能展示隊(duì)員風(fēng)采。
5、創(chuàng)意展示欄（20分）
后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創(chuàng)意展示欄，由各班自行設(shè)計(jì)，要求有主題有內(nèi)容，美觀精致。同時(shí)注意黏貼物要易取易貼。
6、教室衛(wèi)生（20分）
教室干凈整潔，無(wú)衛(wèi)生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。
7、其他（10分）
教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒(méi)有原班級(jí)痕跡。
全體行xxx、年級(jí)組長(zhǎng)（z）、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)(z)、美術(shù)教研組長(zhǎng)（z）
1、各年級(jí)按30%比例評(píng)出最美教室，其他班級(jí)設(shè)分項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳生態(tài)教室、最佳書(shū)香教室、最佳童趣教室。
2、將最美教室拍攝成xxx片，利用周會(huì)課進(jìn)行宣傳。
3、組織學(xué)生對(duì)“最美教室”進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇三
教案是教師組織教學(xué)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)最基本的也是最重要的教學(xué)文件之一，是上課的必備教學(xué)文件，通過(guò)教案評(píng)比，督促每位教師上好每節(jié)課，上好課就得先備好課，備課其實(shí)是收集上課案例、素材、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，備課過(guò)程最終體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)上，通過(guò)教案評(píng)比給大家提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互展示的平臺(tái)，從而促進(jìn)教學(xué)效果的提升。
信息工程系全體教職工
1、教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，難易適中，切合學(xué)生實(shí)際。
2、教案格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用，可以有必要的板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思。
3、教案在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣化。
4、教案能體現(xiàn)能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新思考的能力。
5、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，突出以學(xué)生為主體，探究性學(xué)習(xí)的方式。
每位教師準(zhǔn)備一個(gè)2學(xué)時(shí)的教案，電子板，內(nèi)容可根據(jù)自己本學(xué)期所代課程設(shè)計(jì)。
組織專(zhuān)家組評(píng)選出一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇四
攜手共創(chuàng)美好家園、
大學(xué)生活豐富多彩，宿舍生活不容忽視，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，而且還結(jié)合了同學(xué)們升旗作操的.出勤率，此次活動(dòng)的舉辦將會(huì)給同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)積極的影響。
xxxx
10臨藥全體學(xué)生
十月份、十一月份、十二月份、一月份
1、升旗時(shí)宿舍成員無(wú)故缺席一個(gè)扣5分
2、做操時(shí)宿舍成員無(wú)故缺席一個(gè)扣5分;
3、被褥統(tǒng)一折疊成四方形，并統(tǒng)一朝向擺在床上；〈5分〉
4、蚊帳懸掛整齊；〈5分〉
5、行李包擺放整齊；〈5分〉
7、鞋子統(tǒng)一擺于床下并呈一條直線(xiàn)，床底其他物品也得擺放整齊；〈10分〉
8、書(shū)桌上的書(shū)籍及桌上的其他物品擺放整齊；〈5分〉
9、凳子擺放整齊；〈5分〉
10、水桶擺放整齊；〈5分〉
11、毛巾統(tǒng)一擺放；〈5分〉
12、陽(yáng)臺(tái)要打掃干凈；〈5分〉
13、門(mén)窗清潔，墻角無(wú)蜘蛛網(wǎng)；〈10分〉
14、地板干凈清潔無(wú)垃圾；〈5分〉
15、宿舍、衛(wèi)生間無(wú)異味，水槽無(wú)雜物〈5分〉；
16、洗漱架上的物品（飯盒、口盅、牙刷等）擺放整齊；〈5分〉
由全體班干〈包括舍長(zhǎng)和生活委員〉對(duì)個(gè)宿舍進(jìn)行突擊檢查，公平公正的為各個(gè)宿舍打分，每周檢查一次，每月四次，月末進(jìn)行總評(píng)，以平均扣分的高低為獎(jiǎng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，前三名的宿舍獲獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：筆記本〈90分——100分〉
二等獎(jiǎng)：水性筆〈80分——90分〉
三等獎(jiǎng)：棒棒糖〈70分——80分〉
三好學(xué)生評(píng)比方案篇五
工程教育部將于每學(xué)期針對(duì)全體宿舍衛(wèi)生情況及宿舍文化建設(shè)進(jìn)行6次檢查評(píng)比。6次檢查結(jié)果將公布4次，將其檢查結(jié)果貼在各宿舍樓下，所有結(jié)果將統(tǒng)一體現(xiàn)在綜合樓830工程教育部辦公室的宿舍文化建設(shè)一覽表上。（優(yōu)秀宿舍貼星，不合格宿舍貼哭臉。）
（注：無(wú)陽(yáng)臺(tái)宿舍床面床下分值為20）
1一學(xué)期宿舍檢查評(píng)比優(yōu)秀宿舍將在工程教育部表彰大會(huì)上給予表彰。
2一學(xué)期宿舍檢查評(píng)比連續(xù)或累計(jì)2次以上（包括2次）不合格的宿舍，其宿舍成員班級(jí)及姓名公布在工程教育部網(wǎng)站上。
3一學(xué)期宿舍檢查評(píng)比累計(jì)3次以上（包括3次）不合格的'宿舍，取消本學(xué)年其宿舍成員的助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金，組織發(fā)展等各項(xiàng)榮譽(yù)資格。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇六
在課程改革的今天，評(píng)價(jià)目標(biāo)的研究一直是教師關(guān)注的課題，特別是平時(shí)的單元、期中和期末的命題工作與我們的教學(xué)行為息息相關(guān)，為使廣大教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，使我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)能緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)而開(kāi)展，使我們的評(píng)價(jià)工作與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相一致，規(guī)范教師在平時(shí)工作中的評(píng)價(jià)行為，做好具體的命題工作，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教科研計(jì)劃，舉辦“橋新中學(xué)命卷評(píng)比”活動(dòng)，具體要求如下：
橋新中學(xué)全體教師（其中綜合組以案例代替）
根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，考查學(xué)科課程中基本的、核心的內(nèi)容，并注意學(xué)科內(nèi)各部分內(nèi)容的合理分布。應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的基本要求為依據(jù)，避免生搬硬套的知識(shí)和按部就班的程序進(jìn)行考查的偏向。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的目標(biāo)，可滲透在知識(shí)和技能的考查中體現(xiàn)，要避免標(biāo)簽化和形式化。無(wú)偏、難、怪題。
要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，杜絕超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的拔高。靈活多樣地考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)。要注意從實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和處理問(wèn)題的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。試題內(nèi)容應(yīng)科學(xué)、正確，表述應(yīng)清晰無(wú)誤；試卷的題量要適中；試卷結(jié)構(gòu)要科學(xué)、合理，難易程度要適當(dāng)；試卷形式要規(guī)范。知識(shí)點(diǎn)覆蓋面達(dá)90%以上，鼓勵(lì)有新意的原創(chuàng)題。
本次試卷評(píng)比將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各若干，對(duì)榮獲一、二等獎(jiǎng)教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，以示鼓勵(lì)。評(píng)比結(jié)束以后，學(xué)校教研室將篩選部分優(yōu)秀試卷匯編成電子刊物，刊載在我校網(wǎng)站上，供全校教師參考、借鑒。
15周在各自教研組活動(dòng)時(shí)間上交教研組長(zhǎng)，紙制和電子文檔各一份。
本次命卷評(píng)比活動(dòng)的未盡事宜另行通知。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇七
我是高三年級(jí)163班的李偉，我是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的中學(xué)生;同時(shí)也是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也熱愛(ài)祖國(guó)。在初中階段曾多次被評(píng)為“三好學(xué)生”，在班級(jí)擔(dān)任過(guò)副班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員。在高中階段的三年，我的進(jìn)步更是處處可見(jiàn)，連續(xù)五學(xué)期被評(píng)為“校三好學(xué)生”，三年一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。
我是一名尊老愛(ài)幼，活潑大方，性格開(kāi)朗，思想純潔的女生。在家里，我經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，能夠體諒父母，安慰父母，從不讓父母為我操心，更不會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān)，我力求做一個(gè)孝順的子女，來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。作為姐姐的我，也經(jīng)常幫助妹妹解決許多學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，能帶動(dòng)她朝著優(yōu)良的方面前進(jìn)，處處為她起模范作用，是一個(gè)稱(chēng)職的好姐姐。在學(xué)校，我是一個(gè)遵守校紀(jì)校規(guī)，積極向上的合格中學(xué)生。能夠嚴(yán)以律己，寬以待人。不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己要求極高，不允許我做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)中，不能后退，只能前進(jìn)，要切實(shí)按照《中學(xué)生守則》行事。
在班級(jí)，我一切服從班級(jí)管理，從不讓老師為我操心，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是班主任的一位好助手;并能以身作則，是同學(xué)的一面好榜樣。我與同學(xué)相處，關(guān)系融洽，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并且樂(lè)于助人。在學(xué)習(xí)上，我喜歡幫助同學(xué)，幫他們解決一些不懂的問(wèn)題。許多同學(xué)也喜歡與我討論，在我們的共同努力下，我們都取得了許多進(jìn)步。如果他們?cè)谀炒螠y(cè)試中失敗了，我會(huì)鼓勵(lì)他們，幫助他們找出失敗的原因，讓他們?cè)诘沟牡胤秸酒饋?lái)。在生活中，我也經(jīng)常幫助同學(xué)解決一些麻煩。總之，同學(xué)們與我關(guān)系友好，也支持我的工作。
我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦努力，自覺(jué)性很高，各門(mén)功課均衡發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師對(duì)我十分信任。在同學(xué)。在同學(xué)中也具有一定的威信。我具有很強(qiáng)的上進(jìn)心，總是力求做得更好。我擁有遠(yuǎn)大的理想，希望考上理想大學(xué)，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，以回報(bào)老師，父母和自己。
十足，我的理想將更加牢固，我的上進(jìn)心也將更加強(qiáng)烈。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，以回報(bào)祖國(guó)。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇八
為體現(xiàn)全面發(fā)展、體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念，重在賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)發(fā)展。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生找到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，更加自信地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。
經(jīng)學(xué)校研究決定特制定岔路學(xué)校星光獎(jiǎng)學(xué)生方案：
1、學(xué)校設(shè)立三個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)星，分別為各色成長(zhǎng)星、銀色優(yōu)秀星、金色杰出星。少先隊(duì)將分階段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，學(xué)期末學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各級(jí)星光獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各色成長(zhǎng)星設(shè)學(xué)習(xí)星、文明星、進(jìn)步星、守紀(jì)星、崗位星、特長(zhǎng)星六種星卡，由政教處、少先隊(duì)、班主任和科任教師依據(jù)設(shè)立的各種星的評(píng)選發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過(guò)程中的表現(xiàn)適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)發(fā)放。
3、五顆成長(zhǎng)星可換一顆銀色優(yōu)秀星，三顆銀色優(yōu)秀星可換一顆金色杰出星。少先隊(duì)每月安排一次，組織換星并做好統(tǒng)計(jì)。
4、學(xué)期結(jié)束，得二顆金星及以上同學(xué)將獲得學(xué)校杰出星獎(jiǎng)表彰；得銀星同學(xué)依據(jù)得星多少班級(jí)按一定比例授優(yōu)秀星獎(jiǎng)表彰;得成長(zhǎng)星同學(xué)依據(jù)得星多少，各班級(jí)自行進(jìn)行表彰。
5、被評(píng)為三好學(xué)生的同學(xué)必須至少得一顆金星；被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的同學(xué)必須至少得兩顆顆銀色星以上。
學(xué)習(xí)之星文明之星守紀(jì)之星
崗位之星特長(zhǎng)之星進(jìn)步之星
1、學(xué)習(xí)之星：包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)常規(guī)好，勤思好問(wèn),成績(jī)突出，具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中能起模范帶頭作用。（科任教師亦可結(jié)合評(píng)價(jià)激勵(lì)需要自行掌握）
2、文明之星：使用禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話(huà)文明，舉止大方，彬彬有禮，對(duì)人有禮貌，見(jiàn)師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)和諧相處，虛心接受老師的批評(píng)教育。課間開(kāi)展正當(dāng)有益的活動(dòng)，不追逐打鬧等。不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾廢紙主動(dòng)撿拾、打掃、清理，愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木，不亂涂亂畫(huà)；敢于糾正破壞學(xué)校、班級(jí)環(huán)境的不良行為。（另參照岔路學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生一日常規(guī)要求五、六條）班主任組織學(xué)生評(píng)議，評(píng)出在此方面表現(xiàn)優(yōu)秀者每周5名授一星。少先隊(duì)、政教處、值日教師值日巡視發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出者每人次授一星）
3、守紀(jì)之星：遵守課堂紀(jì)律和集體活動(dòng)紀(jì)律。不在校門(mén)口地?cái)偵腺?gòu)買(mǎi)物品、無(wú)遲到、打架罵人、進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳等現(xiàn)象及不安全行為現(xiàn)象發(fā)生。（另參照岔路學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生一日常規(guī)要求一、二、三、四、六、八、九條）（每周由班級(jí)評(píng)出5名授一星）對(duì)敢于糾正其他同學(xué)的違紀(jì)行為的同學(xué)每人次授一星。（課任教師可根據(jù)學(xué)生平是在課堂的守紀(jì)表現(xiàn)發(fā)放此類(lèi)星）
4、特長(zhǎng)之星：積極參加校內(nèi)外各類(lèi)文體比賽活動(dòng)或具有各方面才藝特長(zhǎng)，在參加校內(nèi)外各類(lèi)比賽表演中表現(xiàn)突出（參加比賽的同學(xué)授一星，獲校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)另加1—3星）
5、崗位之星：在為班級(jí)或?qū)W校志愿崗位服務(wù)和管理中表現(xiàn)積極，吃苦耐勞，效果突出的同學(xué)。（每周班級(jí)評(píng)出5名授一星，少先隊(duì)每周評(píng)優(yōu)秀環(huán)保志愿者5名授一星）
6、進(jìn)步之星：在各科學(xué)習(xí)或行為表現(xiàn)方面有明顯進(jìn)步。（成績(jī)進(jìn)步明顯的同學(xué)得一星，綜合行為表現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變的同學(xué)得一星）另外，學(xué)生違紀(jì)不及時(shí)改正的，視情況扣一星。（班主任負(fù)責(zé)）
三好學(xué)生評(píng)比方案篇九
...，是學(xué)生。她品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)團(tuán)體、向上的思想品質(zhì)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)展的綜合素質(zhì)同學(xué)中的佼佼者。
她刻苦好學(xué)，努力學(xué)好每門(mén)功課。她深信這樣一句話(huà)：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”所以在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)取舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，刻苦鉆研。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，契而不舍的學(xué)習(xí)精神，為不斷提高個(gè)人素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
她酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍是她最親密的朋友。讀書(shū)是她課余的一大樂(lè)事，從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。每逢周末假期就會(huì)到圖書(shū)館感受書(shū)香，沉浸在書(shū)的海洋中。不僅僅如此，她還會(huì)把自我讀過(guò)的最喜歡的故事講給家人和同學(xué)聽(tīng)。把讀書(shū)感受記錄在日記本上。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平。
作為一名班干部，她能夠堅(jiān)持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。會(huì)很出色的完成班級(jí)管理工作，成為教師得力的小助手。教師不在時(shí)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不禮貌的行為敢于及時(shí)勸阻。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。進(jìn)取參加學(xué)校、學(xué)區(qū)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。進(jìn)取參加體育鍛煉，成績(jī)優(yōu)異，并進(jìn)取參加學(xué)校興趣小組活動(dòng)。她熱情友好，微笑著迎接困難，微笑著應(yīng)對(duì)每一個(gè)同學(xué)。課間和同學(xué)和諧相處，開(kāi)心的和小伙伴玩耍，用歡快的笑聲放飛心境。
她興趣廣泛，全面發(fā)展。既陶冶了情操，又讓她對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活堅(jiān)持樂(lè)觀的態(tài)度。在“愛(ài)讀書(shū)愛(ài)科學(xué)”故事大賽中，榮獲年級(jí)組二等獎(jiǎng)，20在學(xué)校組織的“迎奧運(yùn)講禮貌樹(shù)新風(fēng)”演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。在校第四、第五屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中被認(rèn)定為繪畫(huà)類(lèi)特長(zhǎng)生。在年“我自主我踐行”活動(dòng)中，被評(píng)為“自主管理小標(biāo)兵”。她是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文特長(zhǎng)生，是二、三年級(jí)的區(qū)級(jí)三好生。2011，2011年連續(xù)兩年的被評(píng)為市級(jí)禮貌學(xué)生，是2011年區(qū)級(jí)優(yōu)秀“三禮”生。
好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)德、智、體、美、勞發(fā)展一向這她努力的方向和小學(xué)的幾年里她一步步地朝在前進(jìn)、在努力認(rèn)識(shí)、在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)在人生旅途中陶冶情操在社會(huì)實(shí)踐中吸取了甘甜擁豐潤(rùn)豐滿(mǎn)了羽翼！
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十
一、教學(xué)內(nèi)容：風(fēng)來(lái)了；湘版教材第六冊(cè)二、課型：繪畫(huà)課三、教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)對(duì)大自然、對(duì)生活的尋找、觀察、體會(huì)、記憶等豐富學(xué)生對(duì)風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征。2、在輕松的課堂氣氛中體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，表現(xiàn)自己對(duì)風(fēng)的感知，通過(guò)用線(xiàn)條來(lái)描繪對(duì)風(fēng)的形態(tài)特征畫(huà)法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺(jué)，抓住吹風(fēng)過(guò)后的情境來(lái)培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和探索自然的興趣，大膽表現(xiàn)身邊的事物能力。六、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、運(yùn)用觀察記憶刮風(fēng)時(shí)周?chē)挛锖腿宋锏淖兓?，富有表現(xiàn)力。2、運(yùn)用線(xiàn)條大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受，作畫(huà)大膽、生動(dòng)、富有創(chuàng)造力。七、教學(xué)準(zhǔn)備：老師：示范作品、cai課件、風(fēng)車(chē)。學(xué)生：課本、繪畫(huà)本、水彩筆、油畫(huà)棒。八、教材分析：《風(fēng)來(lái)了》用與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容作為命題畫(huà)創(chuàng)作題材，為的是讓學(xué)生更關(guān)注生活及自己周?chē)氖挛铮沧寣W(xué)生由此及彼，放開(kāi)思路，回憶更豐富多彩，更妙趣橫生的內(nèi)容，從而引發(fā)聯(lián)想。如畫(huà)家作品《陣風(fēng)》描繪了幾位藏族婦女在風(fēng)中艱難地行走的.姿態(tài)，她們的腰帶、發(fā)辮、衣擺及一些飾物都被風(fēng)吹得飄了起來(lái)，真實(shí)地表現(xiàn)了對(duì)大風(fēng)的感受。風(fēng)是大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的禮物，有給人帶來(lái)舒適的輕風(fēng)、微風(fēng)，也有給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難的狂風(fēng)、颶風(fēng)，各種各樣的風(fēng)都會(huì)給人們帶來(lái)不同的感受。本課《風(fēng)來(lái)了》即以生活中學(xué)生常常遇到的風(fēng)為內(nèi)容題材，讓學(xué)生回憶各種各樣的風(fēng)刮起時(shí)所見(jiàn)到的情景與不同的感受，并通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。教材借助圖片提示，體現(xiàn)出用線(xiàn)條表現(xiàn)風(fēng)的感覺(jué)。旋轉(zhuǎn)的渦狀線(xiàn)和相似方向飄動(dòng)的弧線(xiàn)表現(xiàn)出不同的疾風(fēng)景象，借以啟發(fā)兒童從可視的線(xiàn)條形象中去體味風(fēng)的方向、大小、疾緩，幫助兒童從中獲得方法和經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知，為發(fā)展想像力和表現(xiàn)力可以產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。九、教學(xué)過(guò)程：一）、組織教學(xué)（略）二）、找風(fēng)：1、老師：謎語(yǔ)------云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭，你猜是什么？學(xué)生回答2、老師：你見(jiàn)過(guò)風(fēng)是什么樣的？你能證明風(fēng)被你看見(jiàn)嗎？學(xué)生回答（讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生參與課堂的學(xué)習(xí)中）3、老師：你在自然界中還認(rèn)識(shí)哪些風(fēng)？學(xué)生回答（微風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)）4、揭示課題：風(fēng)來(lái)了三）、看風(fēng)：1、老師：我手上風(fēng)車(chē)怎么了？學(xué)生回答2、老師：請(qǐng)學(xué)生來(lái)觀看cai課件：《龍卷風(fēng)》片段你覺(jué)得龍卷風(fēng)象什么？學(xué)生回答3、欣賞和評(píng)說(shuō)風(fēng)的其他的資料4、老師：請(qǐng)你與同桌或前后桌說(shuō)說(shuō)，風(fēng)能看得見(jiàn),摸得著嗎？你借助什么東西找到了風(fēng)？學(xué)生回答：房子、衣服、樹(shù)、小草等在風(fēng)的作用下都動(dòng)起來(lái)。5、老師：由于風(fēng)本來(lái)就是抓不到，也摸不著，那我們?cè)趺磥?lái)畫(huà)風(fēng)呢？（提出懸念）.6、欣賞幾幅關(guān)于風(fēng)的作品，學(xué)習(xí)用線(xiàn)條表現(xiàn)風(fēng)的感覺(jué)。1）、欣賞老師準(zhǔn)備的范圖。2）、欣賞美術(shù)課本中的畫(huà)家作品《陣風(fēng)》，強(qiáng)化學(xué)生記憶。3）、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品。四）、畫(huà)風(fēng)：1、老師：風(fēng)吹起來(lái)給我們是什么樣的感覺(jué)呢？學(xué)生回答：微風(fēng)------感覺(jué)舒服狂風(fēng)------感覺(jué)害怕龍卷風(fēng)-----感覺(jué)緊張、恐怖……（通過(guò)描繪物體形態(tài)，用各種線(xiàn)條來(lái)，大膽表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受）2、老師：用我們手中的線(xiàn)條可以畫(huà)出各種風(fēng)的感覺(jué)，你想試一試嗎？學(xué)生回答：3、老師：怎么樣才能表現(xiàn)出風(fēng)的感覺(jué)？學(xué)生回答：衣服飄起來(lái)頭發(fā)飄起來(lái)紅領(lǐng)巾胸前飄蕩風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)………（在畫(huà)面上如何表現(xiàn)風(fēng)，加強(qiáng)風(fēng)的表現(xiàn)形式）4、學(xué)生作品：記憶和想象刮風(fēng)時(shí)的情景，通過(guò)描繪物體形態(tài)、運(yùn)用線(xiàn)條等方式，大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。（播放各種風(fēng)聲，觸動(dòng)學(xué)生的記憶）五）、說(shuō)風(fēng)：1、欣賞風(fēng)造成對(duì)人類(lèi)傷害的圖片，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)風(fēng)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。2、學(xué)生自評(píng)。3、學(xué)生互評(píng)。4、教師總結(jié)并延伸：風(fēng)有時(shí)候很受人們歡迎，有時(shí)候也讓人們感到害怕。春風(fēng)給小草帶來(lái)希望。冬天出門(mén)，人們最怕的是寒冷的風(fēng)吹來(lái)。我想對(duì)你說(shuō)：風(fēng)來(lái)了，竹子的枝干被風(fēng)吹彎，風(fēng)走了，竹子又站得直直的，竹子不因被風(fēng)吹過(guò)，就永遠(yuǎn)直不起腰來(lái)。同樣的，心胸寬闊的人，不因別人兩句不禮貌的話(huà)，就對(duì)人不禮貌，記得：風(fēng)雨過(guò)后，我們依舊是快樂(lè)的天使。十、教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)：4、風(fēng)來(lái)了1）、找風(fēng)2）、看風(fēng)3）、畫(huà)風(fēng)4）、說(shuō)風(fēng)將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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三好學(xué)生評(píng)比方案篇十一
5s在公司已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，取得了一定的成效，但一直無(wú)法調(diào)動(dòng)基層員工的參與激情，5s活動(dòng)的開(kāi)展也陷入了“要檢查了就臨時(shí)應(yīng)付一下”的惡性循環(huán)狀態(tài)。本著“5s做好了，才是真的做了”的指導(dǎo)思想，特開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、提高員工的5s參與熱情，達(dá)到全員參與的效果；
3、使5s活動(dòng)順利開(kāi)展，提高員工工作效率，提升產(chǎn)品的品質(zhì)，改善公司的整體形象。
4、為員工打造一個(gè)整潔、衛(wèi)生、舒適的工作環(huán)境。
為保證活動(dòng)的順利、有序進(jìn)行，此次活動(dòng)分為三個(gè)部分：宣傳造勢(shì)及知識(shí)普及、5s實(shí)施工作、5s總結(jié)活動(dòng)。
（一）宣傳造勢(shì)及知識(shí)普及
召開(kāi)5s深化工作的啟動(dòng)會(huì)議，確立各部門(mén)負(fù)責(zé)人在推進(jìn)過(guò)程中的主導(dǎo)地位和模范帶頭的作用，明確各部門(mén)負(fù)責(zé)人在實(shí)施中的工作內(nèi)容及肩負(fù)的使命。同時(shí)引進(jìn)pk的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)5s深化工作的有效達(dá)成。
在公司操場(chǎng)上、生產(chǎn)車(chē)間內(nèi)部掛3條橫幅，內(nèi)容分別為“5s做好了，才是真的做了”、“物品：是放這嗎？應(yīng)該放哪呢？”、“5s：你做我做他也做，隨時(shí)隨地堅(jiān)持做”。其中橫幅“5s做好了，才是真的做了”讓所有員工簽字以后再掛在公司操場(chǎng)上。
人資行政部制定《5s推行手冊(cè)》，并發(fā)放到各部門(mén)。各部門(mén)負(fù)責(zé)人根據(jù)工作安排情況自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及部門(mén)實(shí)際情況，制定適合部門(mén)要求的“八要八不要”。
在本階段的最后一天，由人資行政部組織，其他部門(mén)協(xié)助，進(jìn)行一次5s知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答的活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)安排在公司操場(chǎng)。人資行政部負(fù)責(zé)整理60個(gè)有獎(jiǎng)問(wèn)答的題目，并將題目掛在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。其他部門(mén)負(fù)責(zé)人或志愿者負(fù)責(zé)維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)。所有答對(duì)題目的員工都將會(huì)獲得精美小禮品一份。
（二）5s實(shí)施工作
此項(xiàng)工作為期兩個(gè)月，分別是整理整頓月及清掃清潔月，這兩個(gè)主題活動(dòng)月的主要工作分
1、整理整頓月工作內(nèi)容
（1）人資行政部協(xié)助各部門(mén)負(fù)責(zé)人制定各部門(mén)的整理整頓標(biāo)準(zhǔn)；
（2）人資行政部梳理并制定相關(guān)的整理整頓物品的處理流程；
（3）人資行政部擬定5s標(biāo)識(shí)管理規(guī)定，協(xié)助各部門(mén)將標(biāo)識(shí)落實(shí)到位。
2、清掃清潔月工作內(nèi)容
（2）展開(kāi)發(fā)現(xiàn)污染源活動(dòng)，從源頭減少或杜絕垃圾的產(chǎn)生；所有能夠發(fā)現(xiàn)污染源并能夠提供有效建議的員工，都將獲得50元/人/次的獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）人資行政部負(fù)責(zé)定期或不定期檢查，確保每次不合格的項(xiàng)目都有明確的負(fù)責(zé)人。
（三）5s活動(dòng)總結(jié)
在清掃清潔月的最后半個(gè)月，由人資行政部組織一次5s征文活動(dòng)。所有員工都可以參與，文章內(nèi)容以對(duì)5s活動(dòng)的感想或心得為主，且為本人原創(chuàng)作品，切忌抄襲、套改，要求字?jǐn)?shù)在200以上。活動(dòng)設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1名，并分別給予200元、100元的相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)橫幅：24m×10元=240元
有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答獎(jiǎng)品：60份×5元=300元
征文活動(dòng)獎(jiǎng)品：300元
其他預(yù)留費(fèi)用：300元
合計(jì)：1140元
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十二
1、鍛煉學(xué)生體質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)精神，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
1、跑步步幅整齊，口號(hào)響亮。
2、廣播體操動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一。
3、校園集體舞動(dòng)作規(guī)范，整齊，有很強(qiáng)的美感。
4、每位同學(xué)都能規(guī)范地完成眼保健操，每天第一節(jié)晚自習(xí)后堅(jiān)持鍛煉。
1、早操：
（1）每天6:35—6:50進(jìn)行跑步鍛煉，
（2）每班抽調(diào)一位同學(xué)到主席臺(tái)和羅志老師、教務(wù)處值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)一起按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參加評(píng)比，每次評(píng)定兩個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，即時(shí)公布，并記入班級(jí)“課余比活動(dòng)”考評(píng)。
2、課間操：
（2）每班抽調(diào)一位同學(xué)到主席臺(tái)和江錦老師、教務(wù)處值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)一起按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參加評(píng)比，每次評(píng)定兩個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，即時(shí)公布，并記入班級(jí)“課余比活動(dòng)”考評(píng)。
（3）每天安排一個(gè)年級(jí)一定數(shù)量的同學(xué)到主席臺(tái)進(jìn)行展示表演比賽。
星期
星期二
星期三
星期四
星期五
年級(jí)
七年級(jí)
八年級(jí)
七年級(jí)
八年級(jí)
3月份選派優(yōu)秀學(xué)生
男2女2
男2女2
男2女2
每班2人
4月份各班學(xué)生輪流
男4女4
男4女4
男4女4
每班2人
5月份
學(xué)生自愿
3、眼保健操：
（1）每天18:55—19:00進(jìn)行眼保健操鍛煉，
（2）每天由兩位班長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每天評(píng)定兩個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，第二天課間操公布，記入班級(jí)“課余比活動(dòng)”考評(píng)。
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
參與班級(jí)班長(zhǎng)
七（1）、八（1）
七（2）、八（2）
七（3）、八（3）
九（1）、九（2）
九（3）、九（4）
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十三
她是xx班的一個(gè)自信、開(kāi)朗、活潑的女孩子，她叫...，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間她已是大三學(xué)生了，回顧過(guò)去二年，我們對(duì)她深有感觸，既為她在學(xué)業(yè)上取得成績(jī)感到高興，也為她從工作和實(shí)踐中得到鍛煉感到欣慰，在兩年的大學(xué)，學(xué)習(xí)生活中她嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取進(jìn)取，在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面均取得了較優(yōu)異的成績(jī)，在教師的指引、教誨和同學(xué)的幫忙下，以及經(jīng)過(guò)自身的努力，并且在一年的兩次期末考試中，獲得兩次二等獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦幌蛎星懊谝荒暌脖辉u(píng)為三好生，她在德、智、體等諸多方面取得了較大的提高，表現(xiàn)突出。是同學(xué)們的好榜樣。她進(jìn)取向上，對(duì)生活學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇與活力.
知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。在當(dāng)今一個(gè)知識(shí)信息高度集中化的時(shí)代，僅有掌握豐富的知識(shí)，才可在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地。學(xué)習(xí)也是學(xué)生的天職，這樸素而真實(shí)的道理使她樹(shù)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)從事的學(xué)習(xí)態(tài)，因?yàn)樗嘈胖R(shí)改變命運(yùn)，行動(dòng)成就未來(lái)，變一切的壓力為動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上，她進(jìn)取主動(dòng)，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課上進(jìn)取配合教師，課下主動(dòng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常去圖書(shū)館看一些課外書(shū)，以豐富自我的知識(shí)。她除了自我學(xué)習(xí)外，還幫忙其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上和生活上遇到的困難，爭(zhēng)取與大家共同提高，在班級(jí)起到了良好的帶頭作用。
在班級(jí)里、學(xué)校中尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)團(tuán)體，熱愛(ài)勞動(dòng)，有時(shí)勞動(dòng)委員安排值日生掃地，等課后大家都匆匆地跑出教室，沒(méi)人愿意去打掃時(shí)，僅有她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起掃帚動(dòng)起手來(lái)。學(xué)校安排義務(wù)勞動(dòng)，同學(xué)們都在抱怨誰(shuí)掃得少，而自我卻掃那么寬的地方時(shí)，也僅有她無(wú)論安排她掃多少，她毫無(wú)怨言，義不容辭，從不偷懶，為此她加入了學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部，她期望在自我的帶頭作用下，以自我的行動(dòng)影響著身邊每位同學(xué)。日常生活中，她勤儉節(jié)儉，不浪費(fèi)，她是來(lái)自農(nóng)村的一個(gè)孩子，深知“粒粒皆苦。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也少不了她的身影，跑步、打籃球、乒乓球、羽毛球，各個(gè)項(xiàng)目她都能夠，她也進(jìn)取地報(bào)名參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步，她常說(shuō)運(yùn)動(dòng)不僅僅能夠鍛煉身體，更能鍛煉我們堅(jiān)韌的性格.學(xué)校舉辦技能比賽，她也毫不猶豫的參加，經(jīng)過(guò)了多次的苦練，她獲得了一等獎(jiǎng)。
所以，在這學(xué)年參評(píng)三好學(xué)生，也不可少了她。她說(shuō)第一年都被評(píng)為了三好生。她相信這次也能被評(píng)上，生命是一個(gè)過(guò)程，人活著就是為了拼搏、挑戰(zhàn)、開(kāi)拓進(jìn)取，雖然有時(shí)會(huì)很累，可是卻感到很充實(shí)，人平平庸庸地活著也是活著，頑強(qiáng)進(jìn)取的活著仍是活著，但平庸的人會(huì)死去，頑強(qiáng)活著的人將永生，昨日的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶，我會(huì)更上一層樓，未來(lái)的征程我會(huì)更加努力，她的這番話(huà)推動(dòng)我們，讓我們用火紅的青春普寫(xiě)大學(xué)生活的新篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十四
...同學(xué)一向都很優(yōu)秀，市三好學(xué)生主要事跡。她全面發(fā)展，嚴(yán)格地以高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，激勵(lì)自我向高素質(zhì)人才靠攏，不懈奮斗?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：
一、學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異
別看她年紀(jì)小卻胸懷大志，從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講禮貌，熱愛(ài)團(tuán)體，助人為樂(lè);學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，有獨(dú)立鉆研的精神，年年學(xué)業(yè)成績(jī)都優(yōu)秀;她熱愛(ài)勞動(dòng)，進(jìn)取帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體鍛，身體素質(zhì)好。在成績(jī)面前，她從不驕傲，她說(shuō)，這算不了什么。俗話(huà)說(shuō)：山外有山，人外有人，我還須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
二、熱情樂(lè)觀、尊敬師長(zhǎng)
賴(lài)曉莉同學(xué)從小就立志讀好書(shū)，做好人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，她也一向在行動(dòng)中不斷踐行著自我的標(biāo)準(zhǔn)，深受教師和同學(xué)的好評(píng)。
對(duì)待師長(zhǎng)，賴(lài)曉莉同學(xué)發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重與敬愛(ài)，是他們給予了她知識(shí)，幫忙她成長(zhǎng)，沒(méi)有教師的辛勤付出，就沒(méi)有賴(lài)曉莉取得的眾多成績(jī)，所以回報(bào)教師是她奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?/p>
對(duì)待同學(xué)，她從來(lái)都是盡力幫忙，以善待人，幫忙同學(xué)解答難題，關(guān)心班級(jí)貧困學(xué)生并與他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她以一顆真誠(chéng)的心，得到了大家的認(rèn)可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護(hù)。只要是班級(jí)投票選舉，賴(lài)曉莉同學(xué)都能獲得絕大多數(shù)選票。周?chē)従蛹倚『⒁彩艿竭^(guò)她無(wú)私的幫忙，以她為榜樣。
三、善待差生，樂(lè)于助人。
她學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。但她并沒(méi)所以而滿(mǎn)足，她常說(shuō)，祖國(guó)的未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，僅有讓全體同學(xué)都提高，那才是一件大樂(lè)事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一齊主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，為了幫忙后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問(wèn)題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對(duì)這，某并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽(tīng)懂為止。
幾年來(lái)，班上幾名差生在她的熱忱幫忙下，各方面都有較大的提高。
樂(lè)于助人是她的一大特點(diǎn)。平時(shí)，若遇同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，她總是第一個(gè)幫忙解決;下雨天，她見(jiàn)同路的同學(xué)沒(méi)帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家。她就是這么熱情，這么有愛(ài)心，她是少先隊(duì)員的貼心朋友。
四、進(jìn)取認(rèn)真，工作出色
賴(lài)曉莉同學(xué)一向擔(dān)任班級(jí)紀(jì)律委員工作，她一方應(yīng)對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)取認(rèn)真地去完成，力求快而好，她所在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)文化等各方面評(píng)比均在年級(jí)中名列前茅;另一方面她進(jìn)取出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉本事，奉獻(xiàn)社會(huì)。
賴(lài)曉莉同學(xué)與人為善，樂(lè)觀自信性格的養(yǎng)成與她溫馨和睦的家庭環(huán)境密不可分。父母的進(jìn)取樂(lè)觀，互敬互愛(ài)，為她的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的氛圍。父母的愛(ài)是她奮斗的最大動(dòng)力，能回報(bào)父母是她最渴望實(shí)現(xiàn)的愿望。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強(qiáng)，父母看到她優(yōu)秀成績(jī)時(shí)的微笑是對(duì)她最大的安慰。和諧的家庭是她奮斗的良好基礎(chǔ)，使她能夠無(wú)憂(yōu)地開(kāi)創(chuàng)自我的未來(lái)。
總之，賴(lài)曉莉同學(xué)洋溢著青春朝氣，開(kāi)朗自信，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十五
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)，促進(jìn)良好的.讀書(shū)風(fēng)氣的形成，同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀，在方寸之間展示閱讀成果和學(xué)生的藝術(shù)才華，為培養(yǎng)校小文學(xué)家做好鋪墊，我校特舉行本次活動(dòng)。
生字卡（1―2年級(jí)）、詩(shī)詞卡（3―4年級(jí)）、讀書(shū)卡（5―6年級(jí)）
（一）組織形式
活動(dòng)分兩輪進(jìn)行。第一輪為各班級(jí)組織本班學(xué)生制作，并在本班組織展示、評(píng)比。第二輪為各班報(bào)部分優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)比。
（二）形式要求
“文學(xué)卡片”為a4或不超過(guò)a4的大小，也可以自行設(shè)計(jì)其它形式。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計(jì)新穎。形狀、色彩、紙質(zhì)不限，以手工制作為主，也可以適當(dāng)用電腦輔助制作（不可全部為電腦制作，打印機(jī)打印）。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合（根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需注意圖片與文字的占用比例）。每張“文學(xué)卡片”上務(wù)必注明：制作者學(xué)校、班級(jí)、姓名等信息。各班在班級(jí)評(píng)比基礎(chǔ)上上繳5篇文學(xué)卡片參加學(xué)校評(píng)比。
（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置辦法。班級(jí)評(píng)比由各班班主任與語(yǔ)文老師確定。
校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置辦法。以年級(jí)組為單位，分設(shè)一二年級(jí)組、三四年級(jí)組、五六年級(jí)組三個(gè)組別進(jìn)行評(píng)比。各個(gè)組別擬設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)20名。
河天一小教務(wù)處
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十六
為加強(qiáng)我校班集體建設(shè)，提升特色班集體建設(shè)水平，以《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（20xx年修訂）》、《江寧區(qū)20xx年中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》及學(xué)校“大美教育”理念為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和良好品格的形成，努力建構(gòu)高效德育、活力德育、魅力德育，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，特制訂此活動(dòng)方案。
通過(guò)班集體文化建設(shè)活動(dòng)，創(chuàng)建具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的班集體，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“落小、落細(xì)、落實(shí)”，并將其內(nèi)化為觀念，外化為行為，扎實(shí)推進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成教育，充分關(guān)注學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
所有在校班級(jí)。
1、物質(zhì)文化
(1)教室環(huán)境做到：a、桌、椅、講臺(tái)擺放整齊，清潔；b、灑掃間清潔、教室和走廊地面無(wú)紙屑、口香糖跡等；c、墻面無(wú)蛛網(wǎng)、灰塵、球印跡等污漬；d、門(mén)窗明亮、整潔；e、勞動(dòng)工具等物品擺放有序。
(2)發(fā)揮每位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置(包括黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、光榮榜、勵(lì)志目標(biāo)榜等)并定期更新（勵(lì)志目標(biāo)榜不變），讓每一面墻都會(huì)“說(shuō)話(huà)”。
(3)建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的讀書(shū)積極性，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
(4)讓綠色走進(jìn)教室，在教室里擺上一些小盆栽（小的花草），完善字畫(huà)條幅，營(yíng)造充滿(mǎn)生機(jī)活力的教室。
(5)制作照片墻(如生活掠影)，張貼學(xué)生集體學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活的圖片(打印的也可)，營(yíng)造友愛(ài)與溫馨的濃郁氛圍。
2、制度文化
建立健全班級(jí)管理制度，含班級(jí)公約(班規(guī))、千分制考核、人人有事做事事有人做、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等，以此規(guī)范激勵(lì)學(xué)生言行舉止文明。
3、精神文化
(1)制定富有特色的班牌，其中含特色班名、班主任名（含照片）、班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽、班花、班歌名等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的.凝聚力和集體榮譽(yù)感。
(2)設(shè)立班級(jí)擂臺(tái)賽，規(guī)范豐富班級(jí)的光榮榜。在各種競(jìng)賽中讓每一個(gè)學(xué)生每天都體會(huì)到成功的樂(lè)趣（比守紀(jì)、比學(xué)習(xí)、比技能，比內(nèi)務(wù)、比習(xí)慣、比審美，比進(jìn)步，比成長(zhǎng)等）。
(3)班級(jí)文化活動(dòng)富有特色，如練字周、讀書(shū)周、體育周、勞動(dòng)周、音樂(lè)周、關(guān)愛(ài)周等。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
（4）積極召開(kāi)情感教育主題班會(huì)，并將主題班會(huì)逐漸課程化文本化，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在活動(dòng)中自我感悟、反思分享、共同提高；班主任能帶領(lǐng)大家投身到班級(jí)文化建設(shè)中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“落小、落細(xì)、落實(shí)”，寓情感文明于班級(jí)文化建設(shè)之中，達(dá)到班級(jí)管理的良性循環(huán)的效果。
4、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：
自20xx年10月10日起到11月5日止，各系部開(kāi)展文化建設(shè)，開(kāi)始評(píng)比，上報(bào)特色班級(jí)。
1、系部德育主任牽頭組織本系部相應(yīng)班級(jí)班主任開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并及時(shí)擬定活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃表，指導(dǎo)督促班主任按照推進(jìn)表開(kāi)展建設(shè)活動(dòng)，系部組建評(píng)審組于11月1日對(duì)本系部參加活動(dòng)的班級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)比（檢查評(píng)比表及申報(bào)表見(jiàn)附件），評(píng)出一等獎(jiǎng)?wù)紖①惏嗉?jí)總數(shù)10％，二等獎(jiǎng)?wù)紖①惏嗉?jí)總數(shù)20％，三等獎(jiǎng)?wù)紖①惏嗉?jí)總數(shù)30％，在11月3日前將評(píng)比材料和結(jié)果報(bào)給學(xué)工處袁祥梅。
2、學(xué)工處將于11月5日左右組織相關(guān)人員對(duì)各系部所報(bào)的評(píng)比材料及評(píng)比情況進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果將作為學(xué)校表彰和推薦參加上級(jí)相關(guān)評(píng)比的依據(jù)。
3、學(xué)校將對(duì)在這次班集體文化建設(shè)活動(dòng)中獲得一、二、三等獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行表彰。
各系部德育主任應(yīng)及時(shí)向班主任宣傳此方案相關(guān)精神，并認(rèn)真組織落實(shí)。活動(dòng)過(guò)程中，各系部間、班級(jí)間可以相互學(xué)習(xí)借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
特別提醒：
1.教室屋頂、橫梁、窗玻璃不得張貼任何物品，也不得涂畫(huà)；
2.教室布置應(yīng)圍繞特色班集體文化建設(shè)主題進(jìn)行，忌雜亂無(wú)章。
某市某區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)工處
20xx年10月10日
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