心得體會是對自己在某個領域或事件中的反思和思考。在寫心得體會時要充分發(fā)揮個人主觀能動性，不拘泥于固定的模式和格式。下面是一些關于心得體會寫作的常見問題和解決方法，希望能給大家一些啟示。
學風考風報告會心得體會篇一
隨著高校教育的深入發(fā)展，學風和考風問題成為廣大學生和教師關注的焦點。為了加強學校的教育管理和學術環(huán)境，我校近期進行了學風考風整頓。經過一段時間的努力，我對此有了一些心得體會。
首先，整頓學風考風需要堅定的意志和果斷的行動。學風考風的整頓不可能一蹴而就，需要學校、學生和教師的共同努力。作為學生，我們應該樹立正確的學習態(tài)度，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。作為教師，要提高教學水平，嚴格要求學生，鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。學校也要建立一套既嚴格又有彈性的管理模式，加大學風考風整頓的力度。
其次，學風考風整頓需要形成全校上下的合力。整頓學風考風是一項系統(tǒng)工程，需要全校上下的通力合作。學校要建立多層次、全方位的教育管理和監(jiān)督機制，加強對學生和教師的日常教育和管理。學生要加強自身的學習調整和自我管理，樹立健康的學習心態(tài)，實現個人學習與全校整頓的有機結合。教師既要講授知識，又要引導學生形成正確的學風，激發(fā)學生的學習激情和創(chuàng)造力。
再次，整頓學風考風需要有針對性的措施和有效的手段。學風考風的整頓離不開切實可行的措施。學?？梢约訌妼W術道德教育，開展各類學習競賽活動，提供豐富的學習資源和實踐機會，鼓勵學生參與學術研究和社會實踐。同時，學校也要完善教學評價體系，建立激勵機制，讓學生通過自身的努力獲得應有的回報。教師要樹立起優(yōu)秀的榜樣作用，加強自身的學術研究和教育實踐，提高教學和科研水平。
最后，學風考風整頓需要營造有利的學習環(huán)境和氛圍。學習環(huán)境和氛圍對學生的學習狀態(tài)和學術研究有著至關重要的影響。學?？梢愿纳平淌以O施，提供舒適的學習場所，增加自習室的數量，并加強對圖書館和實驗室的管理。學校也可以加大對學生的宣傳教育力度，引導學生形成良好的學習習慣和生活習慣。同時，學校要加強對家長的教育工作，讓家長也能參與到學風考風整頓中來。
總之，學風考風的整頓是一項艱巨而長期的任務，但只要我們堅定意志，共同努力，相信我們一定能夠取得成功。整頓學風考風，不僅對學校的發(fā)展有著積極的促進作用，也為我們的個人成長打下了堅實的基礎。通過這次整頓，我深刻感受到了學風考風對學生和教師的重要性，更明白了良好學風考風對個人成長的影響。我將時刻保持警醒，樹立正確的學習態(tài)度，努力開展學習和研究，積極參與學風考風的整頓工作，為創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和學術氛圍貢獻自己的力量。
學風考風報告會心得體會篇二
學風考風教育是提高學生學術水平和考試能力的重要手段，也是塑造良好學習風氣的必要手段。在這次學風考風教育中，我深受啟發(fā)和教育，有了一些新的心得體會。首先，我們要培養(yǎng)正確的學習態(tài)度；其次，我們要樹立合理的學習目標；再次，我們要采用有效的學習方法；最后，我們要保持良好的考試風格。通過這次學風考風教育，我深刻認識到了學習的重要性，并確定了今后的學習方向。
首先，正確的學習態(tài)度是一切學習的基礎。在學習中，我們要端正態(tài)度，保持積極向上的心態(tài)。要明確學習的目的，意識到學習對個人的重要性。學習并非只是為了應付考試，而是為了提升自我，為人生的奮斗打下堅實的基礎。只有積極主動地投入學習，才能收獲滿滿。
其次，樹立合理的學習目標是取得好成績的前提。在學習中，我們應該明確自己想要達到的目標，并制定可行的計劃。目標要具體、明確，并與自身實際情況相符合。比如，要把成績從中等水平提升到優(yōu)秀水平，就需要根據自己的薄弱科目逐一攻克，并合理分配學習時間，制定有針對性的復習計劃。
再次，采用有效的學習方法是學風考風教育的核心內容。首先，在學習前要預習和復習，預習可以對新知識有一定了解，復習可以鞏固所學。其次，要注重思維的開闊和自主學習的培養(yǎng)，認真對待每一門學科，進行深入思考，搞清楚每個環(huán)節(jié)的內涵和聯系。最后，要形成良好的學習習慣，合理的作息時間，規(guī)律的作息習慣，適當的運動和休息，對保持學習的積極性和效率起到了重要的作用。
最后，保持良好的考試風格是學風考風教育的重要目標?？硷L是個人學風的體現，是整個學校學風的風向標?？硷L的好壞不僅關乎個人的發(fā)展，也關乎學校的整體形象。所以，在考試中，我們要嚴格遵守考場紀律，不作弊不傳紙條，不與他人交流，確保考試的公平公正性。同時，要樹立正確的競爭觀念，和同學們互相學習，共同進步。
通過這次學風考風教育，我認識到學習是一種積極向上的生活態(tài)度，是個人成長和社會進步的關鍵。只有樹立正確的學習態(tài)度，樹立合理的學習目標，采用有效的學習方法，保持良好的考試風格，才能取得優(yōu)異的成績，成為一個全面發(fā)展的人。因此，在今后的學習生活中，我會不斷調整心態(tài)，堅持學習目標，不斷探索適合自己的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，并嚴格遵守考試紀律。相信在不久的將來，我一定能成為一個更優(yōu)秀的人。
學風考風報告會心得體會篇三
第一段：引言（起始段）
隨著高考的頻繁臨近，考風學風成為大家關注的熱點。作為高中生，我不僅經歷了多次考試，也深刻體會到了考風學風的重要性。通過自身的經歷和觀察，我認為建立良好的考風學風至關重要，不僅對學生個人，也對整個社會都有著重要的影響。在這篇文章中，我將分享我對考風學風的一些心得和體會。
第二段：考風學風的重要性
考風學風是一所學校評價其教育教學質量的重要標準之一。良好的考風學風能幫助學生培養(yǎng)正確的考試態(tài)度和方法，增強學習能力和科學素養(yǎng)。同時，良好的考風學風還能營造一個公平公正的考試環(huán)境，使得每一個學生都能在公平的競爭中施展自己的才華。同時，它也有助于增強社會的公信力，提高整體教育水平。
第三段：培養(yǎng)良好的考風學風
要培養(yǎng)良好的考風學風，首先要樹立正確的考試觀念?？荚囍皇侨松械囊粋€環(huán)節(jié)，它并不能決定一個人的一切。因此，我們不應以考試成績作為衡量個人價值的唯一標準。學生在備考期間要將學習過程和成績之間的關系正確看待，注重學習方法，而不是單純追逐分數。其次，要注重學科基礎的積累。良好的學風就是不斷地積累知識，擴展視野，提高個人能力。只有足夠的知識儲備，才能在考試中更加深入地理解和應用。另外，要注重考試的紀律性。遵守考試規(guī)則，積極配合監(jiān)考人員的工作，不作弊，不傳遞答案。只有在公正的環(huán)境中進行考試，才能真正展示個人的實力。
第四段：校園考風學風建設
除了個人努力外，學校也應加強對考風學風的建設。首先，學校應該加強對學生的考試輔導，提供適合各個層次學生的學習資源和引導。同時，學校也要定期組織考前心理輔導，幫助學生調整心態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛力。其次，學校應該加強對考試制度的監(jiān)管和改革。構建科學的考試評價機制，注重綜合素質的評價，減少對分數的過度追求。最后，學校要加強對學生考試行為的監(jiān)督和管理。加強對考試作弊行為的打擊力度，加強對考試過程的監(jiān)控，營造一個公平公正的考試環(huán)境。
第五段：結論（總結段）
在高考的壓力下，良好的考風學風顯得尤為重要。通過個人的努力和學校的引導，我們可以共同努力，樹立正確的考試觀念，培養(yǎng)良好的學風和行為習慣。只有在這樣的考風學風的熏陶下，我們才能真正發(fā)揮個人的潛力，提高學習成績。同時，也能為整個社會的發(fā)展貢獻自己的力量。良好的考風學風，是每個學生必須要重視的事情，也是學校和社會共同關注的重要議題。讓我們從現在開始，樹立起正確的考試思維和態(tài)度，為良好的考風學風而努力奮斗。
學風考風報告會心得體會篇四
學風是指學校中學生的學習態(tài)度和學習方法。而考風指的是學生參加考試時的紀律和行為規(guī)范。學風和考風教育是學校教育的重要方面，對于培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的道德品質起著重要作用。本文將從個人學風意識的培養(yǎng)、合理的學習方法、遵守紀律要求、積極參加課外活動以及良好的考試表現五個方面，探討學風考風教育的心得體會。
首先，在學風考風教育中，個人學風意識的培養(yǎng)是非常關鍵的一環(huán)。作為學生，我們要始終保持對學習的高度重視和熱情，要有追求卓越的學習態(tài)度。要時刻明確學習的目標和方向，制定合理的學習計劃，并按時完成學習任務。在課堂上要認真聽講、做好筆記，課后要及時復習、整理學習材料。只有樹立正確的學習態(tài)度，才能真正培養(yǎng)起良好的學風。
其次，合理的學習方法對于學風考風教育來說也是不可忽視的。每個人都有自己適合的學習方法，我們應該根據自身的特點和學科的需求來選擇適合的學習方法。比如，對于理科類的學科，我們可以通過做題鞏固知識點；對于文科類的學科，我們可以通過閱讀和思考加深對知識的理解。合理的學習方法能夠提高我們的學習效率，增強學習的興趣，進而為良好的學風打下基礎。
另外，遵守紀律要求是學生在考風教育中的基本要求。學校和老師對于考試紀律要求嚴格，我們要遵守考場紀律，不得翻看其他同學的試卷或者交頭接耳。更重要的是，我們要堅持誠實守信，不抄襲作業(yè)和考試。只有遵守紀律要求，才能維護良好的考風，保持公平的競爭環(huán)境。
此外，積極參加課外活動也是學風考風教育中的重要環(huán)節(jié)。多參加課外活動可以豐富我們的學習經驗和知識面，提高我們的綜合素質。參加學校的社團活動、科技創(chuàng)新競賽等，可以培養(yǎng)我們的團隊合作能力和創(chuàng)新思維能力。同時，參加公益活動可以增強我們的社會責任感和愛心。積極參加課外活動能夠鍛煉我們的綜合能力，對于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展很有益處。
最后，良好的考試表現是學風考風教育的重要體現。每次考試對于我們來說都是對學習成果的檢驗，也是對學習態(tài)度和學習方法的評判。在考試中，我們要保持冷靜和自信，細心審題，合理分配答題時間，不得作弊和夾帶物品。無論成績好壞，我們都應該對自己的表現有一個客觀的評價，并在總結中不斷完善自己的學習方法和學習策略。
綜上所述，學風和考風教育是學校教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的道德品質起著至關重要的作用。通過個人學風意識的培養(yǎng)、合理的學習方法的選擇、遵守紀律要求、積極參加課外活動和良好的考試表現等方面的努力，我們能夠培養(yǎng)良好的學風和考風，為我們的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
學風考風報告會心得體會篇五
近年來，學風考風教育在我校引起了廣泛的關注和重視。作為學生，我也深受其影響，并在這個過程中有了一些自己的體會和感悟。學風和考風教育的實施不僅提高了學生的學習成績，更培養(yǎng)了學生的自律和責任心。在這里，我想分享一些我個人的心得體會。
首先，學風和考風教育教會了我正確的學習態(tài)度和方法。在學校，我們被要求制定明確的學習計劃，并按照計劃進行學習。尤其是在備考期間，我學會了合理分配時間，合理安排每一門功課的復習進程。這讓我充分利用了每一分每一秒，避免了學習上的拖延和浪費。同時，學校還教導我們如何制定復習計劃，如何高效利用學習資源，如何查閱資料和使用學術工具。這些方法和技巧不僅能提高我們的學習效率，還能讓我們更好地應對各種考試和競賽。
其次，學風考風教育教育了我要有良好的自律和責任心。在學習過程中，我們被要求遵守課堂紀律，不懈努力地完成每一次作業(yè)和考試。學校的考風教育讓我認識到，考試不僅僅是檢驗我們學習成果的工具，更是考驗我們自覺遵守規(guī)則和要求的能力。在考試前的準備中，我通過積極復習、課堂筆記整理和解答老師提供的習題，鍛煉了自己的學習能力和問題解決能力。學風考風教育讓我明確了學習的目標，激發(fā)了我對知識的渴望和探究的熱情，從而提高了我的學習成績和自信心。
再次，學風考風教育還教會了我要有團隊協作的精神。在學校中，我們常常需要和同學們一起完成集體任務和課堂合作。學校組織的小組活動和課堂討論讓我明白了團隊合作的重要性。在團隊中，與他人分享經驗和學習資源不僅能夠提高自己的學習效果，還能夠培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力。通過團隊合作，我學會了尊重他人的意見，學會了傾聽和解決爭議，為團隊的共同目標努力奮斗。
最后，學風考風教育教會了我應該懷有一顆感恩的心。在學校中，我深深感受到學校教育的無私奉獻和對學生的關愛。老師們在教學過程中耐心指導，悉心呵護。他們不僅是我們的知識傳授者，更是我們的朋友和榜樣。在學風考風教育中，學校還注重培養(yǎng)我們的社會責任感和公益意識。通過參與社會實踐和志愿活動，我們深入社區(qū)，了解社會需要，回報社會。這些經歷讓我體會到，學不僅僅是為了自己，更是為了回報社會和為人類的進步做出貢獻。
總的來說，學風和考風教育在提高學生學習成績的同時，也提高了學生的素質和能力。通過學風考風教育，我明確了學習的目標和方法，培養(yǎng)了自律和責任心，鍛煉了團隊協作和溝通能力，更重要的是，讓我明白了學習不僅僅是為了自己，更是為了回報社會和為人類的進步做出貢獻。希望我校能繼續(xù)加強學風考風教育，讓更多的學生受益，成長為優(yōu)秀的社會棟梁。
學風考風報告會心得體會篇六
近年來，考風學風的建設成為了高等教育系統(tǒng)中的熱門話題。作為大學生，我們必須充分認識到考風學風建設的重要性，并在學習生活中做出積極的努力。下面，我將從紀律規(guī)范、學術誠信、合理復習、團隊合作以及自律精神五個方面談談我的一些體會和感悟。
首先，紀律規(guī)范是良好考風學風的基石。紀律是個人行為受社會規(guī)范的制約，規(guī)范是指學術行為受學術規(guī)范的制約。大學生要時刻保持自覺遵守考場紀律，不得作弊、舞弊、串通作弊等行為。在學習中，我們也要保持學術誠信，不剽竊、不抄襲、不偽造數據。只有嚴守紀律規(guī)范，才能發(fā)展出良好的考風學風。
其次，學術誠信是貫徹考風學風建設的重要環(huán)節(jié)。學術誠信是指在學術交往中，做到誠實正直、實事求是的精神。大學生要時刻保持真實的學術態(tài)度，不夸大數據、不捏造事實。在撰寫論文時，我們要注重引用他人的觀點，給予出處；在交流研究成果時，我們要注重搞清楚研究問題來源，充分尊重前人的努力。只有誠實正直的態(tài)度，才能建設出誠信的學術環(huán)境。
第三，合理復習是取得好成績的關鍵。合理復習是指根據自身情況，合理安排學習時間和學習方法。在準備考試時，我們要有條不紊地列計劃，合理分配每天的學習時間。同時，我們要靈活運用多種學習方法，如預習、復習、總結等，全方位提高自己的學習水平。只有合理復習，才能有效提高學習效果，取得好成績。
第四，團隊合作是實現優(yōu)秀成績的重要途徑。在大學學習中，我們經常需要與同學合作完成作業(yè)或課題研究。團隊合作讓我們學會了傾聽和尊重他人的意見，學會與他人相互溝通和協作。通過團隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自成員的優(yōu)勢，廣泛匯聚各種智慧和創(chuàng)意，提高解決問題的能力和效率。只有團隊合作，才能實現共同努力，取得優(yōu)秀成績。
最后，自律精神是持久遵守考風學風的基礎。自律是指按照自己的規(guī)劃和要求，自覺遵守行為準則的精神。大學生要時刻保持自律精神，樹立正確的學習目標并堅持不懈地追求。在面對困難和誘惑時，我們要以自律精神戰(zhàn)勝自己，堅持正確的行為和決策。只有自律精神，才能長久地踐行考風學風，取得優(yōu)秀的學習成績。
綜上所述，建設良好的考風學風對于我們大學生的成長與發(fā)展具有非常重要的意義。在紀律規(guī)范、學術誠信、合理復習、團隊合作和自律精神等方面，我們都應當保持警醒，并付諸實際行動。只有通過我們每一個人的努力，才能實現良好的考風學風，為更美好的未來奠定堅實的基礎。
學風考風報告會心得體會篇七
第一段：學風考風整頓的背景和意義（200字）
學風考風整頓是指對學生的學習態(tài)度、學習方法、學習環(huán)境等方面進行整頓和規(guī)范。這是一項重要的工作，旨在提高學生學習質量和學校整體的教育水平。學風考風整頓的意義在于引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提升他們的學習興趣和主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)新精神。同時，不斷規(guī)范學風考風，有助于形成風清氣正的學習氛圍，促進全校師生的共同發(fā)展。
第二段：學風考風整頓的具體舉措和效果（250字）
學風考風整頓應采取多種方式和渠道進行。一方面，可以通過開展學習動員大會、成績分析會、學習經驗交流會等集體活動，加強對學生的教育引導和學習方法的指導。另一方面，可以在班級和個人層面上，制定學習計劃、每日學習總結等，讓學生逐漸形成規(guī)律的學習習慣。通過這些舉措，學風考風整頓能夠有效地提高學生的學習效果和成績，增強他們的學習自信心和學習動力。
第三段：通過學風考風整頓的收獲和啟示（300字）
經過學風考風整頓，我發(fā)現自己的學習態(tài)度得到了積極的改變。以前，我常常對學習抱有消極的態(tài)度，對學習任務進行拖延，導致學習進度跟不上。但是經過整頓，我意識到學習是自己未來發(fā)展的基礎，只有主動積極地學習，才能取得更好的成績。同時，我也學會了制定合理的學習計劃，每天按時按量地完成學習任務，養(yǎng)成了良好的學習習慣。這讓我在學習中感到更有成就感，同時也提高了我的學習效果。
第四段：學風考風整頓對學校的積極影響（250字）
學風考風整頓不僅對學生個體有積極的影響，也對整個學校的教育質量和學習氛圍有很大的促進作用。整頓后，學生們的整體學習能力和學習成績都有了明顯的提高，師生之間的互動也更加緊密。學校的教學質量不斷提升，教育水平得到了進一步的提高。同時，整頓也有助于形成風清氣正的學習氛圍，塑造學校良好的形象，吸引更多優(yōu)秀的教師和學生加入，形成良性循環(huán)。
第五段：未來學風考風整頓的展望和建議（200字）
學風考風整頓工作雖然取得了一定的成效，但仍然存在一些問題和不足之處。為了進一步提高整頓工作的效果，我建議在今后的工作中，加強與學生溝通，了解他們的實際需求和困惑，針對性地提供幫助和指導。同時，要注重科學評價，建立科學合理的考核體系，鼓勵學生通過創(chuàng)新實踐和專業(yè)比賽等形式展現自己的才華和潛力。只有不斷完善學風考風整頓工作，才能更好地提升學生的學習質量和培養(yǎng)他們的綜合素質。
總結：通過學風考風整頓，學生的學習態(tài)度得到積極改變，整個學校的教育質量得到了提升。然而，還需要進一步完善整頓工作，以取得更好的效果。我們應該緊密團結起來，共同努力，為學風考風整頓工作做出更大貢獻。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多有理想、有擔當的優(yōu)秀學生，為建設我們的祖國做出更大貢獻。
學風考風報告會心得體會篇八
第一段：引言（200字）
考風學風是指考試時所表現出來的莊重、嚴謹的態(tài)度和學習上的規(guī)律、認真負責的行為。作為一名學生，要具備良好的考風學風是非常重要的。在過去的學習生涯中，我深深地體會到了考風學風的重要性和影響。下面我將分享我對考風學風的一些心得體會。
第二段：考風學風的重要性（200字）
良好的考風學風對于個人的成長和發(fā)展非常關鍵。首先，它是一種基本的職業(yè)道德。良好的考風學風可以培養(yǎng)自律和自制力，提高時間管理的能力，以及促進學習方法的鍛煉。其次，良好的考風學風能夠建立起正直、誠信的品格。誠信是一個人立身之本，也是社會所推崇的美德。只有具備了這些品質，我們才能得到真正的成長和成功。因此，良好的考風學風不僅關系到個人的發(fā)展，也對整個社會有著巨大的影響力。
第三段：個人在考風學風方面的體會（300字）
在接觸考試環(huán)境的過程中，我深刻地認識到自己在考風學風方面的不足，并開始積極尋找改進的方法。首先，我學會了制定合理的學習計劃和時間表。通過合理安排時間，我能夠更好地管理時間，高效使用每一分鐘。其次，我注重培養(yǎng)良好的考試習慣，如考試前的充分準備、計劃考試策略、遵守考試紀律等。此外，我還參加了許多考試技巧培訓和學習方法講座，提高了自己的學習水平和效率。通過這些努力，我逐漸形成了自己的考風學風，不僅提高了學習成績，也收獲了自信和自豪。
第四段：影響和改進方法（300字）
良好的考風學風不僅對個人有著積極的影響，也對整個學校和社會產生了深遠的影響。首先，良好的考風學風能夠建立起正向的學習環(huán)境。學生們在這樣的環(huán)境下更容易感受到學習的樂趣和動力，從而積極投入學習并獲得更好的成績。其次，良好的考風學風對于建設和諧校園至關重要。學校是一個集體，學生和教師的一舉一動都會影響到整個學校的氛圍和形象。同時，教師也要以身作則，引導學生樹立正確的考風學風觀念和價值觀。要改進考風學風，學校、家長和社會都需要共同努力。學校可以建立相應的制度，教育學生養(yǎng)成好的習慣；家長可以關注學生的學習情況，引導他們正確對待考試；社會可以提供更多的培訓和資源，幫助學生更好地面對考試挑戰(zhàn)。
第五段：總結（200字）
通過這些年的學習和體驗，我深深地認識到了良好的考風學風對個人和社會發(fā)展的重要性。只有樹立正確的價值觀和自律的行為習慣，才能在日常學習中不斷進步，取得優(yōu)異的成績。我將繼續(xù)堅持良好的考風學風，成為學校和社會的一份子，為社會的進步做出貢獻。同時，我也希望更多的人能關注并重視良好的考風學風，共同推動社會的進步和發(fā)展。
學風考風報告會心得體會篇九
學風和考風是高等教育中非常重要的概念，對于大學生的成長與發(fā)展起著關鍵性的作用。作為大學生，應當明確學風和考風對個人的意義和影響，積極參與學風和考風建設。在過去的學期中，我深切體會到了學風和考風對我個人的重要性，積累了一些心得和體會，現將其分享給大家。
第二段：學風的重要性
學風是指學校中全體學生的學習態(tài)度、學習風格和行為規(guī)范。良好的學風能夠培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力和學術氛圍，促進個人的全面發(fā)展。我認為，學風不僅僅是學生的自覺遵守學校規(guī)定，更是一個人自身的價值追求。學風是自己與真知的對話，是為了自己能夠更好地提升自己的學術修養(yǎng)，在學業(yè)上不斷取得進步。在校期間，我積極參與學科競賽與學術交流，與同學們相互切磋，從中學習到了很多新的知識和經驗，激發(fā)了我的學習興趣和學習動力。
第三段：考風的重要性
考風是指在考試中學生的作案態(tài)度、作案方式和行為規(guī)范。良好的考風能夠保證考試的公平公正，促進學生成績的真實反映和提升。在我的經歷中，我曾遇到過考風不良對我學習的不良影響。我在一門考試中發(fā)現有同學作弊，雖然我沒有舉報，但是這種不誠實的行為讓我深感失望和不忿。我認為，考風的建設需要全體學生的共同努力，要樹立誠實守信的作風，在考試中嚴守紀律，不作弊、不交頭接耳。只有這樣，才能真正體現學生的實際水平和學習成果。
第四段：學風和考風建設的途徑與方法
學風和考風建設需要全體學生的積極參與和共同努力。首先，學校應加強對學風和考風的引導和管理，建立健全相關制度與規(guī)定。其次，老師應給予學生充分的指導和教育，幫助他們建立正確的學習態(tài)度和考試觀念。同時，學生應自覺遵循學校規(guī)定，樹立正確的學風和考風意識，互相監(jiān)督，共同維護學習和考試的公平公正。最后，家長也應履行監(jiān)護責任，關注孩子的學習情況，加強對學風和考風的教育。
第五段：我個人的努力與改進
在學風和考風建設中，我也通過自身的努力在不斷改進。首先，我堅持誠實守信的原則，不作弊，不傳答案，不抄襲。其次，我嚴格遵守考試紀律，不交頭接耳，不使用手機等違規(guī)工具。同時，我也努力提升自己的學習水平，積極參與學科競賽和學術交流，與同學們互相學習、互相進步。通過這些努力，我的學術成績得到了提升，同時也深感到學風和考風對個人發(fā)展的重要性。
結尾：
學風和考風的建設是大學生成長過程中不可或缺的一部分，它們不僅僅關乎個體的學習和考試，更關乎整個社會的公平公正和人們的道德素質。每個大學生都應當加強對學風和考風的認識，積極參與學校的學風和考風建設，為自己的未來發(fā)展夯實基礎。只有在良好的學風和考風氛圍中，才能實現自身價值的最大化，為社會的長遠發(fā)展貢獻自己的一份力量。
學風考風報告會心得體會篇十
學風、考風是學校教育中關鍵的一環(huán)，它直接關系到學生們的學習態(tài)度和行為習慣，對于學生成績的提高和個人素質的培養(yǎng)起到了至關重要的作用。在長時間的教學中，我對學風、考風建設有了一些心得體會。以下將分別從建設學風、考風的必要性、方法和自我建設四個方面展開說述。
首先，建設良好的學風、考風對于學生的整體發(fā)展具有重要意義。良好的學風是學生成長成才過程中的營養(yǎng)劑，它能夠培養(yǎng)學生嚴謹的學習態(tài)度、主動的學習能力和良好的學習習慣。在良好的學風的熏陶下，學生們會形成主動探究，刻苦鉆研的學習風格。而考風的建設則是學生成績提高的關鍵，它能夠培養(yǎng)學生解題思維的靈活性和扎實的考試技巧。只有在良好的學風和考風的培養(yǎng)下，學生們才能夠全身心地投入到學習中，形成良好的學習氛圍。
其次，建設學風、考風需要采用多種方法和途徑。學校和家庭是學風、考風建設的重要支撐。學?？梢酝ㄟ^開展形式多樣的學習活動，如講座、報告會、班會等，來培養(yǎng)學生的學習興趣和學習欲望，激發(fā)學生的學習動力。學校還可以組織學生參加各類競賽活動，提高學生的學科競賽水平。而家庭的重要性不容忽視，家長要扮演好引導者和監(jiān)督者的角色，營造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子正確的學習方法和態(tài)度。此外，學生自身的努力也是至關重要的，他們要有目標，有計劃地學習，減少拖延和浪費時間，努力提升自己的學習能力。
再次，我對學風、考風建設也有一些自己的見解和實踐。在學風建設方面，我堅持注重培養(yǎng)學生的自主性和主動性。通過制定課堂規(guī)則和學習計劃，激發(fā)學生的學習興趣，并鼓勵他們積極參與到學習中來。我還鼓勵學生積極開展團隊合作，相互學習和借鑒，共同進步。同時，在考風建設方面，我注重培養(yǎng)學生良好的解題思路和方法。通過講解典型例題和答題技巧，引導學生獨立解決問題的能力。我還注重考試過程的管理，讓學生養(yǎng)成良好的考試習慣，例如查缺補漏、認真審題和校對答案等。
最后，學風、考風建設也需要教師的不斷自我提升。作為教師，我們要不斷加強自身素質的提升，及時更新教學理念和方法，以更好地引導學生。同時，教師還要注重與家長的良好溝通和合作，形成育人合力，共同促進學風、考風的建設。同時，教師還要注重個別學生的輔導，找出他們的學習難點和問題，并制定相應的解決措施，幫助學生克服困難，取得良好成績。
綜上所述，學風、考風建設是學校教育中的重要環(huán)節(jié)，它關系到整體素質的培養(yǎng)和學生成績的提高。學校、家庭和個人在學風、考風建設中都有著重要作用，我們可以通過多種方法和途徑來培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。而作為教師，我們也要不斷提高自身的素質和能力，做好學風、考風建設的引導者和監(jiān)督者。相信只有在共同努力下，學風、考風建設才能夠取得更好的成果，推動學生個人發(fā)展和學校整體進步。
學風考風報告會心得體會篇十一
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個學校學生綜合素質的集中反映，既體現著學生的外在形象，又體現著學生的內在素養(yǎng)。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。全院各機構積極組織開展了“學風建設年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。
一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現代社會需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。
三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應考，展示我們大學生的真我風采。
四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯系實際，不斷提升就業(yè)競爭力。
五、要樹立“學風建設，從我做起”的意識，積極參與學校的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級應用型人才。
2、開展“做一名合格的大學生”主題班會活動
(1)時間：20__年3月10日
(2)形式：各班的本次“主題班會”采取座談或演講的方式
(3)內容：通過以上方式讓每位同學談談自己的現狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的責任，沉迷網絡是誰的責任”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。
3“網絡使用應有度，科學合理才健康”主題宣傳活動
(1)時間：20__年5月21日
(2)地點：機械樓310
(3)形式：案例解讀;主題簽名。
對學風現狀進行深入分析，查找當前學生中存在的不良學風表現，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現象。學風建設月漸進尾聲，但是學風建設仍會繼續(xù)并長期保持下去.在參加了學風建設活動之后，對自己今后如何正確的學習和選擇就業(yè)都有了明確的計劃。
總而言之,良好的班風是培養(yǎng)高質量人才的前提和基礎。因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以,只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習,團結進步,健康向上的良好班風,學校的學風建設才能上水平,讓我們共同關注班級學風建設。
學風考風報告會心得體會篇十二
學風 考風建設是培養(yǎng)學生良好學習習慣和優(yōu)秀考試作風的重要環(huán)節(jié)，它直接關系到學生的學業(yè)成績和綜合素養(yǎng)的提升。作為一名學生，在學風、考風建設上我有著一些心得體會。以下將分為“確立目標、培養(yǎng)習慣、提高學習態(tài)度、牢記考試原則、改進個人發(fā)展”五個方面進行闡述。
首先，確立目標對學風考風建設至關重要。明確自己的學業(yè)目標可以幫助我們在日常學習中保持動力和目標導向。作為一名學生，要時刻意識到自己的學習目標，包括短期目標和長期目標，并為之付諸行動。只有明確了目標，我們才能在學習中有所作為，并且能夠更好地衡量自己的學習效果。
其次，培養(yǎng)良好的學習習慣是學風考風建設的基礎。良好的學習習慣可以提高學習效率，使我們在學習中更加專注和自覺。每天堅持有規(guī)律的學習時間和休息時間，不拖延任務，合理制定學習計劃，并且堅持完成計劃，這些都是培養(yǎng)良好的學習習慣的必備要素。同時，還需要培養(yǎng)自律性和自制力，不受外界干擾，保持學習的專注和耐心。
第三，在學風考風建設中，提高學習態(tài)度至關重要。積極主動地面對學習，樂觀積極地對待學習中遇到的困難和挑戰(zhàn)。時刻保持好奇心，保持對知識的渴望，保持積極學習的態(tài)度，不畏艱辛，不輕易放棄。學習的道路上充斥著挑戰(zhàn)和困難，但只有堅定的學習態(tài)度和信心，才能披荊斬棘、直面困難，最終獲得成功。
第四，牢記考試原則是建設考風的重要方法。在考試中，我們需要遵循一些原則來保持我們的考試作風。其中，誠實守信是最基本的原則之一。不作弊，不為了追求短暫的成績而采取不正當的手段，始終保持考試的誠實和公正。其次，遵守考試規(guī)則和制度也是非常重要的。在考場上，我們需要遵守紀律，遵循考場規(guī)則，保持考試的公平性和秩序性。只有遵守這些原則，我們的考試成績才具備真正的價值，并且具備可持續(xù)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
最后，改進個人發(fā)展是學風考風建設中的最終目標。學風考風建設不僅僅關乎于得到好的成績和榮譽，更重要的是幫助我們形成良好的學習和生活習慣，培養(yǎng)健康的心理素質和積極的心態(tài)。學風考風建設最終的目標是成為一名綜合素質優(yōu)秀的人才，具備全面的素養(yǎng)和扎實的知識儲備。我們要不斷反思和總結，及時調整自己的學習方法和學習策略，以不斷提高自己的學習效果和能力。
學風 考風建設是一項長期而艱巨的任務，需要我們的不斷努力和堅持。通過確立目標、培養(yǎng)習慣、提高學習態(tài)度、牢記考試原則、改進個人發(fā)展等方面的努力，我們才能逐步構建優(yōu)秀的學風考風，為自己的學業(yè)和未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。我們要時刻保持學習的熱情，不忘初心，堅持不懈地在學風考風建設中追求卓越。只有如此，我們才能不斷進步，成為優(yōu)秀的人才。
學風考風報告會心得體會篇十三
為積極響應學院關于開展“學風建設月”的號召，圍繞學院及系20__年目標任務，以“建設學習型班級，樹立優(yōu)良學風”為主題，貫徹“一切為了學生，為了一切學生，使每一個學生成人成才”的育人理念，結合本班的實際情況，深入開展學風建設活動，發(fā)揮學生在學風建設中的主體地位，促進學生深刻反思自身在學習上存在的問題，明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，從源頭上促進良好學風的建設。通過“學風建設月”的一系列活動，引導學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，提高學習的主動性、自覺性，使學生真正達到樂學、會學，讓班級成為“學習型班級”，大力營造勤學求真的學習氛圍，全力推進本班的學風建設。
現對本班學風建設情況做出以下總結：
一、充分利用班級宣傳欄、班級qq群、班委成員qq討論組等宣傳媒介，加強宣傳，為學風建設活動營造良好的輿論氛圍。
二、每周組織召開一次班委會、班會，對前期工作進行總結，挖掘出其中的不足和缺點，為后期班級工作的開展制定改進方案，并做好班委會、班會記錄。
三、全體學生積極參與班規(guī)班紀的制定，規(guī)范學生行為習慣。
附:20__級__班規(guī)班紀
一、學習類
(一)端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法
1.同學之間團結友愛，互相學習，互相幫助。
2.禁止在早讀課、課堂上、自習課、晚自習睡覺、玩手機、閑談或交頭接耳。
3.課間禁止大聲喧嘩、追逐打鬧。
4.早讀課大聲早讀，如果犯困自覺站立醒覺。
5.按時獨立自主地完成老師布置的作業(yè)，做到不抄襲、不糊弄并及時上交。
6.自覺遵守紀律，提高自主學習能力和學習效率，努力創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境。
(二)遵守課堂紀律
1.不遲到、不早退、不曠課，進入教室手機應關機或調成振動、靜音。
2.課堂上不睡覺、不交頭接耳、不收發(fā)短信、不打電話、不聽音樂、不吃東西。
3.上課認真聽講、記錄筆記，積極思考、勇躍發(fā)言。
4.對教師講授內容或教學方法、教學安排等有異議，一般在下課后提出或反映。
5.不得以任何方式擾亂課堂秩序、影響教師授課和其他同學聽課。
6.原則上自習課不準講話，若真因學習需要在經允許的情況下可小聲討論。
(三)遵守考試紀律，杜絕考試作弊行為
1.不得在考場內外逗留、議論、喧嘩。
2.嚴格禁止考試作弊，做到為人處事誠實守信。
二、生活類
(一)思想道德方面
1.團結互助、關愛他人、熱心助人、共同進步。
2.服從管理，不得以任何理由阻礙、影響學校管理人員正常管理，更不得頂撞、威脅、辱罵、毆打學校管理人員。
(二)行為習慣方面
1.著裝要文明得體。
不卷褲腿、披衣、趿鞋、敞懷、光脊背、穿背心、穿拖鞋、著便短褲等進入教室、圖書館、辦公室、禮堂、大學生活動中心等公共場所。
2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
注意個人和教室衛(wèi)生，禁止亂扔垃圾，垃圾入簍，不隨地吐痰。
3.遵守公共道德。
異性交往要做到自尊、自重、自愛，在教室內，男女生交往不可過分親密。
4.講究語言文明。
a.說話注意場合分寸，講普通話，使用禮貌用語,做到談吐文明，不說臟話;
b.不得謾罵、諷刺、挖苦、取笑他人。
5.文明行為習慣。
a.禁止在教室內吸煙、吃早飯或其他氣味較重的食品;
b.禁止打架、斗毆、賭博或酗酒。
6.遵從交往禮儀。
a.進入辦公室、教師活動場所，要先敲門或報告，得到允許方可進入;
b.路遇師長應問好致意。
7其他
a.服從輔導員、班助和班委的安排，努力增強班級凝聚力，團結合作，共同奮進;
b.班委成員應嚴于律己，盡職盡責。
三、宿舍類
(一)加強宿舍管理
1.必須在學校規(guī)定的宿舍樓關門時間之前回宿舍就寢。
2.不得擅自夜不歸宿，不準外出看通宵電影及在其他娛樂場所過夜。
3.不得在宿舍打牌、下棋或做其他影響他人學習、休息的事情。
4.嚴禁異性及外來人員進入宿舍，嚴禁在宿舍留宿他人。
5.嚴禁在宿舍生火做飯，聚餐聯誼。
(二)注意宿舍安全
1.離開宿舍或休息時應鎖好宿舍門，尤其是最后一個離開宿舍的同學。
2.自己錢包、手機等貴重物品不要隨意放在宿舍的床上、桌上，以免被人“順手牽羊”。
3.自己箱子、抽屜等要及時上鎖，防止失竊。
4.不要在宿舍內使用電爐、電飯煲、熱得快等禁用電器，不在宿舍內使用明火。
(三)遵守宿舍行為規(guī)范和生活準則
1.熱心、積極地參與寢室各項活動，不要做與寢室文化氛圍不和諧的事。
2.有共同的寢室生活理念和有集體榮譽感，不做與寢室生活理念背道而馳的事。
3.多承擔寢室生活中涉及的責任和義務，珍惜室友間的情感，不要做違背或有損室友之間友誼的事。
4.多做換位思考，不做因一己之私而影響室友學習和休息的事。
5.多與室友溝通和交流，多為他人提供有價值的信息。
6平和禮讓，不要對室友趾高氣揚或冷嘲熱諷，不要在室友間拉幫結派，孤立他人。
7.珍惜他人勞動成果，保持個人和公共衛(wèi)生整潔。
(四)搞好內務衛(wèi)生
1.被子、枕頭擺放整齊，床鋪平整無雜物。
2.衛(wèi)生間潔凈無異味，洗漱間物品擺放整齊，洗漱臺及地板保持潔凈。
3.地面、墻壁要保持干凈，保持宿舍內空氣清新。
5.垃圾袋無堆積，桌椅擺放整齊到位(放置于寫臺下)。
6.寫臺臺面整潔，書櫥架書本擺放整齊，無灰塵及堆積、懸置易碎、易砸傷物件。
四、通過組織召開主題班會：大學里，有這樣一群人。同學們明確了學習目標，端正了學習態(tài)度。
五、通過組織召開“學風建設”主題班會，開展學風建設大討論，激發(fā)學生的學習自覺性，加大學風建設宣傳力度，把學生的注意力和精力引導到學習上來。通過主題班會，深入開展學風建設大討論活動，明白自己是學風建設的主體，班委成員是班級學風建設的領頭人，教育引導學生深刻認識建設優(yōu)良學風的重要意義。征集金點子，促進了學生從思想上實現從“要我學”的被動學習到“我要學”的主動學習的轉變。在班會課上，本班同學積極主動介紹自己的學習成果、學習計劃的完成情況，認真查找自己在學習中存在的問題和不足，營造出“人人講學習、班班創(chuàng)先進”的良好氛圍，深入開展并推動了學習型班級的建設。
六、嚴抓課堂考勤，嚴格執(zhí)行宿遷學院考勤細則，強化落實情況。通過組織召開班委會討論研究請假制度并在班會上宣讀，嚴格控制學生請假次數。就有關指紋考勤，截止11月18日本班同學指紋考勤次數如下：
七、加強“宿舍集體建設”，安排班委加大對每周三下午的全院宿舍衛(wèi)生大檢查的監(jiān)督力度，不定期檢查周末學生夜不歸宿情況。為創(chuàng)建文明宿舍，對生活委員和宿舍長進行擴權，杜絕不和諧現象發(fā)生，讓學生宿舍成為學風建設的重要窗口，充分發(fā)揮班委成員的模范作用及引領作用。
學風考風報告會心得體會篇十四
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學風考風建設日益受到重視。作為學生，我們也應該積極參與學風考風建設，以更好地推動學校的發(fā)展和個人的成長。在我多年的學習和參與學風考風建設的經驗中，我深刻體會到了學風考風建設的重要性和意義。下面我將從學風、考風、建設心得三個方面談談我的體會。
首先，學風是學校文化的重要組成部分。學風好壞直接關系到學校的整體形象和教育質量。一個良好的學風，有助于形成一種良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和動力。作為學生，我們應該樹立正確的學習態(tài)度，注重學習方法的培養(yǎng)。只有做到踏實用心，才能在學習中取得更好的成績，從而提高整個學校的學術水平。
其次，考風是學風的體現，也是學風發(fā)揚的重要途徑。良好的考風能夠營造公平、公正的考試環(huán)境。在現實中，我們常常會聽到一些考試舞弊、作弊的消息，這種行為嚴重損害了考風的建設和學校的聲譽。作為學生，我們應該自覺遵守考試紀律，不得利用非法手段獲取好成績。只有通過正當的手段，才能真正提高自己的知識水平和綜合素質。
最后，建設心得是實踐中所得到的寶貴經驗和教訓。在參與學風考風建設的過程中，我深刻體會到要注重團隊合作。一個人的力量是有限的，只有與他人密切合作，才能取得更好的效果。此外，建設過程中還需要堅持不懈，即使遇到困難和挫折，也要堅持下去，直至目標實現。同時，學會傾聽他人意見，虛心學習他人經驗，才能不斷完善自己的建設方法和豐富自己的建設經驗。
總結起來，學風考風建設的重要性不言而喻。在學校學風考風建設中，我學到了許多寶貴的經驗和教訓。通過學風考風的建設，我明白了學風好壞關系到學校形象和教育質量，考風公正是學風發(fā)揚的基礎，而建設心得則是建設過程中的寶貴經驗。只有全體師生的共同努力，才能推動學校的發(fā)展和個人的成長。作為學生，我們應該牢記學風考風建設的重要性，樹立正確的學習態(tài)度，注重學習方法的培養(yǎng)，并通過積極參與建設，不斷完善自身的綜合素質。相信在不久的將來，我們的學校會越來越好，我們的個人也會不斷進步。
學風考風報告會心得體會篇十五
認真貫徹落實國家和上海市科學道德和學風建設宣講教育的文件精神，按照“全覆蓋、制度化、重實效”的總體要求和“兩個拓展、兩個結合”的工作原則，以《東華大學“十三五”規(guī)劃綱要》和《東華大學深化綜合改革方案》為依據，扎實開展科學道德和學風建設工作，積極引導全體教師、研究生、高年級本科生自覺踐行社會主義核心價值體系，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者，在全校形成了良好學術氛圍。本年度具體工作如下：
一.組織集中收看20__年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會
11月14日，中國科協、教育部、中科院、社科院、工程院、自然科學基金會等單位，邀請中國工程院黨組書記李曉紅、清華大學校長邱勇、中國科學院動物研究所所長周琪等3位院士，在北京人民大會堂聯合舉行了“學習貫徹黨的十九大精神——20__年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會”并在新華網進行全國同步直播。為及時學習宣傳和貫徹落實報告會精神，按照教育部、中國科協和上海市的統(tǒng)一部署，我校分別在延安路校區(qū)和松江校區(qū)設立6個分會場，組織師生集中收看同步直播，與會教師代表、本科生、碩士生、博士生等近700人。同時，在校園網主頁公告欄、東華大學微信公眾號、東華大學學生易班網絡平臺、校內郵件公共群，第一時間推送報告會信息和主講報告人的簡介，積極部署和引導校內各二級單位和廣大師生自行收看，取得了良好的效果。
二.做好校級層面的宣講教育活動
學校精選專家報告，注重工作實效。按照我?！把芯可茖W道德與學術規(guī)范建設月”總體部署，為強化研究生學術道德規(guī)范意識，加強研究生學術誠信教育，20__年11月28日下午，分別在松江校區(qū)錦繡會堂、延安路校區(qū)三教報告廳舉行研究生學術道德規(guī)范宣講教育講座，覆蓋全校共20__余名碩士、博士研究生。主講嘉賓為材料學院博士生導師王依民教授、服裝學院博士生導師楊以雄教授。講座中，教授們分別從大學教育和研究生教育情況入手，指出研究生應該注重學風和學術道德建設，在良好的學習環(huán)境中，“志存高遠，腳踏實地，勇于創(chuàng)新，求真務實”，讓自己的學習探索生活更加充實、有目標、有動力。同時，針對研究生學術論文、學位論文的各個環(huán)節(jié)需要注意的問題進行了詳細的闡述，進一步強調了遵守學術道德與誠信培養(yǎng)的重要性。教授們還從學習十九大精神的角度，指出了研究生科學道德建設的重要性，鼓勵研究生們把個人的夢想融入到中華民族偉大復興的中國夢中，通過科研實踐、創(chuàng)新能力提升貢獻自己的智慧和力量。20__年，東華大學圍繞研究生科學道德與學風建設，舉辦首屆東華大學“科學道德與學術規(guī)范”研討會，共有來自各學院90余名碩博士參加分組研討。學校還“以誠治學、以信立身”的科學道德與學風建設主題，開展學校研究生科學道德文化作品展活動，廣泛在研究生群體中動員挖掘作品，通過文藝作品來倡導研究生恪守學術誠信，崇尚科學道德。
三.做好學院引導，深化教育效果
各學院將科學道德與學風建設作為研究生思想政治教育的重要內容，并結合學院實際做好教育工作方案，積極探索創(chuàng)新教育形式，組織開展師生座談會、學術論壇、博士沙龍、辯論賽、知識競賽等形式更為多樣的教育活動，深化教育效果。如環(huán)境學院為讓新生們能夠迅速融入研究生生活，加深新生對研究生科研活動的認知，邀請學院分管研究生院長開展講座，就研究生科研創(chuàng)新的重要性、如何開展科研活動、以及進行科研活動的方法、途徑進行了詳細說明，并對科研成果的撰寫與發(fā)布提出了諸多建議。化工生物學院為了幫助新生充分了解研究生培養(yǎng)目標，正確認識專業(yè)特點和社會對本專業(yè)的人才需求，合理規(guī)劃自身發(fā)展，為研究生新生開設職業(yè)生涯規(guī)劃講座，引導研究生自我認識、自我規(guī)劃生涯，同時對研究生新生如何進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃給出了諸多建議。紡織學院為幫助新生培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高閱讀品味和鑒賞能力，舉辦以閱讀、交流和共享為主題的科學道德讀書沙龍活動，并邀請院士、特聘教授、企業(yè)導師、行業(yè)領軍人組成的講師團介紹紡織專業(yè)認知的系列講座8次，詳細解讀紡織科技應用和紡織行業(yè)發(fā)展前景，倡導廣大研究生誠信做人、誠信治學。機械學院采取各種措施落實學風建設，一方面成立“機械工程學院老教授咨詢組”，開展研究生和本科生結對互助，更有針對性地幫助部分學困生盡快適應大學的學習方式;另一方面通過在學院層面樹立“學風建設標兵”、“學習型寢室”、“學習進步獎”、“科技創(chuàng)新獎”等典型，優(yōu)化學習氛圍，提升整體學習質量，通過開展科學道德與學風建設大會來營造良好的學術氛圍。馬克思主義學院多措并舉，不僅定期邀請知名教授“走進來”，為研究生開展學術講座，也鼓勵研究生“走出去”，在更高平臺中展現自己的學術風采，增進學科間交流互動，開闊研究生專業(yè)視野，提升學術素養(yǎng)。針對馬克思主義學院學科特色，邀請南京大學榮譽資深教授林德宏、復旦大學教授王鳳才等知名專家學者舉行講，加深研究生學術素養(yǎng)，并依托馬克思主義學院示范馬院平臺，借助馬克思主義學院承辦“馬克思主義科技思想與社會發(fā)展”學術研討會、上海市第五屆馬克思主義理論學科研究生學術論壇的契機，鼓勵研究生全員參與，聆聽學術大咖報告、增強交流學習。人文學院十分重視研究生學術道德規(guī)范和研究氛圍培養(yǎng)，一方面以入學教育為契機，狠抓入門關的學風氛圍培養(yǎng)和學術道德教育，邀請學院退休老教授和年輕導師與學生面對面座談和“研究生學術道德規(guī)范與研究能力培養(yǎng)”專題講座;另一方面融研究生學風建設于常規(guī)活動之中，通過專業(yè)介紹會、導師見面會、心理素質拓展等活動，通過老師言傳身教和寓教育于活動的方式，建立良好的學風和學術道德溝通渠道，打造學院學術研究團體。
四.以社會主義核心價值觀為重點，充實研究生思想政治教育內涵
學校以“立德樹人”為根本，把研究生科學道德和學風建設的內容，融入對社會主義核心價值觀的學習和踐行中。先后涌現出了“少數民族大學生愛國主義教育實踐”、“東華大學國旗班愛國主義教育示范基地”、“一帶一路援疆團”等品牌教育項目，吸引了大批研究生參與，對研究生的理想信念、道德價值觀起到了良好的教育作用，為培育研究生奉獻科學的精神、實事求是潛心研究學術的精神搭建了平臺。各學院扎實開展弘揚和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，在傳承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過程中增強學生文化自信，激發(fā)學生成才意識。學校開展“礪志·仁愛”慈善文化月、“礪志·敬業(yè)”系列學雷鋒月、“礪志·篤行”誠信活動月、“礪志弘毅·共筑夢想”暑期社會實踐等“礪志”主題系列活動，激勵研究生形成勤學、修德、明辨、篤實的精神風貌，增強了研究生的誠信意識和奮發(fā)向上的精神風貌。
五.將科學道德與學風建設宣傳教育融入研究生黨建、校園文化活動
學校將研究生科學道德與學風建設宣傳教育融入研究生黨建工作中。將參加一項科學道德與學風建設宣傳教育活動作為黨員“十個一”活動的基本要求之一，要求每位研究生黨員每學期都要參加一項科學道德與學風建設教育活動，強化學術規(guī)范意識，提升學術規(guī)范素養(yǎng)，養(yǎng)成學術誠信的良好習慣，發(fā)揮黨員示范和帶頭作用。學校借助品牌活動—成長之路報告會、經緯韻科技文化節(jié)等互動平臺開展科學道德與學風建設教育活動，深化活動效果?！俺砷L之路”報告會邀請身邊的優(yōu)秀學生講述他們自己的成長故事，貼合學生需求，臺上臺下情感互動，效果良好;經緯韻科技文化節(jié)通過骨干創(chuàng)新論壇、學術論文大賽等品牌活動，將科學道德和學術誠信教育融入其中，起到了“潤物細無聲”的效果。學校廣泛宣傳和表彰學風建設優(yōu)良學院和優(yōu)秀個人，及時通告學術不端行為調查處理結果，并積極利用易班網絡平臺，將制作的誠信漫畫、誠信考試微視頻，上傳和發(fā)布于易班，供學生學習和資源共享，加強誠信教育。
六.將培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度融入新生入學教育及課程教學
學校以新生為工作對象的重點，制定研究生新生入學教育方案，將科學道德和學風建設作為新生入學教育的重要內容，并督導各學院組織全體研究生新生或以研究生班級、黨支部為單位，或以學院為單位，進行科學道德和學風建設宣講動員，了解開展科學道德和學風建設宣傳教育活動的目的和意義。
學校為每位研究生新生購買學術道德規(guī)范學習資料，組織全體研究生認真學習《東華大學研究生手冊》、《高等學校科學技術學術規(guī)范指南》和《科學道德與學風建設選件參考大綱》等材料，學校統(tǒng)一組織命題，組織全校規(guī)模的研究生新生有關科學道德和學術行為規(guī)范內容的測試，以此強化研究生學術誠信和學術規(guī)范的意識。此外，學校將科學道德和學風建設宣講教育活動作為長期性工作，納入研究生課程體系的必修環(huán)節(jié)，成績計入研究生課程成績;指導學院完善現有課程教學內容，增設科學與藝術、科學文獻檢索、文獻綜述及選題報告、研究方法論、科技論文撰寫等方面內容;在工程碩士授課內容中，補充當今網絡時代下科學道德與學術規(guī)范的內容，介紹學術道德規(guī)范的基本原則、相關學術道德規(guī)定以及違反學術道德的行為界定和處理辦法，指導研究生恪守科學道德，遵守科學規(guī)范，堅持實事求是的科學精神和嚴謹的學術態(tài)度。
七.規(guī)范研究生科研工作流程
學校規(guī)定研究生在投稿發(fā)表論文前填寫《論文發(fā)表審批表》，由導師進行全方位把關，通過研究生導師對學生科研環(huán)節(jié)的監(jiān)督和指導，培養(yǎng)學生科研能力的同時進行潛移默化的科學精神教育。針對所有擬申請學位的博士生，除了學位論文雙盲評審，全面使用“學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)”，規(guī)定重合率超過一定比例的學生必須進行論文修改并經導師同意后才能雙盲送審，從而樹立正直誠信的良好學風。在研究生學籍管理規(guī)定中，明確要求研究生在校期間要取得一個講座的學分，必須要聽取規(guī)定次數的有關科學道德與學風建設的講座。
八.舉行新進教師入職培訓，實行師德承諾制
學校將師德教育擺在學校教育培養(yǎng)首位，貫穿學校教師職業(yè)生涯全過程。在青年教師入職培訓中開設師德教育專題，邀請教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師為青年教師開設《師德師風建設》等主題講座。舉行新教師入職宣誓儀式，全體新進青年教師在國旗下宣讀《東華大學教師職業(yè)道德承諾書》。對新擔任教學工作的教師，所在院系為其指定師德表現好、業(yè)務能力強的指導教師，使其在接受業(yè)務指導的過程中受到師德教育。
九.組織開展多種形式的學習，引導教師樹立崇高理想
對新進校教師進行學術道德與學術誠信教育與培訓，向青年教師宣講科研政策和科研經費管理辦法等。督促導師進一步加強對所指導學生的教育和監(jiān)督，認真審閱學生的試驗記錄和論文手稿，以嚴謹治學的精神和認真負責的作風感染教化學生。結合教學科研、社會服務活動開展師德教育。探索科學評價教育教學與科研能力的辦法，規(guī)范教師教學科研崗位職責。鼓勵教師積極參與調查研究、學習考察，掛職鍛煉、志愿服務等實踐活動，深入探討高校青年教師與成長的理論研究、政策環(huán)境、價值導向、管理機制、文化氛圍以及教師專業(yè)發(fā)展的內在規(guī)律和成長路徑等問題。
十.以重大節(jié)日和評選活動為契機，集中宣傳優(yōu)秀教師典型事跡
學校以教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日為契機，積極利用電視、廣播、報紙、網絡、微信、微電影等新媒體，通過開展全國及上海市教書育人楷模、東華大學教學育人獎、“我心目中的好老師”、輔導員年度人物、師德建設青年標兵等評選活動，教育和引導廣大教師模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設，嚴格遵守科研倫理及學術規(guī)范。
通過上述工作，東華大學科學道德與學風建設宣傳教育活動的成果得到了進一步鞏固。廣大師生對科學道德與學術規(guī)范的認知度顯著提高，進一步明確了在學術科研活動中，哪些是高壓線絕不能碰，哪些是底線不可逾越，從思想上進一步明確了學術科研活動中的是非對錯，從內心深處增強了遵守學術科研道德規(guī)范的自覺性和堅定性，在全校形成了“以遵守學術道德為榮、以違反學術道德為恥”的良好學術氛圍。
學風考風報告會心得體會篇十六
優(yōu)良學風的形成是和班風建設密切相關的。學生在?；顒拥闹饕獔鏊前嗉w。當我們走進不同的班級，往往有不同的感覺，這種不同的感覺來自教師和學生的氣質。這是一種說不出卻能切實感受到的氛圍和風氣。班風是一個班級思想意識、精神面貌、情感狀態(tài)及行為趨向的集中表現。班風的狀況，由一個班級占主導地位的思想、情感、態(tài)度、行為水平決定。班集體狀況對每一個學生的影響很大，如果一個班級組織渙散，課堂紀律松弛，大部分學生沒有正確的學習目的，學習上不刻苦、不鉆研，班級缺少奮發(fā)向上、不甘落后的學習氣氛，得過且過混日子，這樣的班級是不可能獲得優(yōu)異的學習成績的。因此，培養(yǎng)良好班風是加強學風建設的重要條件。
班風受輿論調節(jié)，班級輿論是班級用情緒、言論、行為等方式表達出來的多數人的意志或價值觀。培養(yǎng)學生良好品德、健康人格是教育的基本職責。教師的重要職責就是代表社會對學生進行價值引導。學生作為不成熟的、發(fā)展中的人，他們自身具有接受教育和引導的需要。因此，在班級管理中，班主任和科任老師要注重培育積極的班級輿論，用社會主義核心價值觀引導學生，促進優(yōu)良班風、學風的形成，從而為班級中每一個學生的成長、發(fā)展和成才創(chuàng)設一個滿足個體意愿的和諧健康的班級輿論氛圍。
在班風建設中，我們要組織開展相關活動，堅持正面引導，如組織學風建設的報告會、演講比賽、心得交流會、主題班會和團(隊)日活動，請“三好學生”介紹學習經驗，請“特困生”談學習機會的來之不易，請一些著名校友和專家學者介紹他們的治學經驗和成長歷程。通過宣傳媒體，利用廣播、黑板報、學習園地、科技之窗等陣地開展有關學習問題的討論，支持、表揚積極上進的同學，抨擊、評論不良思想和行為傾向，提高學生的學習自覺性、主動性和積極性，營造良好的學習氛圍。
學風建設是一項系統(tǒng)工程，涉及到學校的各個方面，既離不開全校上下的共同配合，全員參與，更需要充分發(fā)揮班主任、科任老師、學校教育管理人員和學生干部的作用，形成教育合力和有效的管理網絡，為學風建設提供有力保障。
依靠班主任。班主任是班級的組織者和領導者，加強學風建設是班主任工作的重要內容之一。因此，班主任在制定班級工作計劃時要有學風建設的內容和要求，在組織安排班級活動時要以學習為中心。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結合成一個統(tǒng)一的整體，哪里也就不可能有統(tǒng)一的教育過程?！卑嘀魅闻c科任教師要保持經常聯系，及時了解學生的學習情況，切實加強班級學風建設與管理。
依靠科任教師。有好的教師，才有好的教育。優(yōu)良的學風來自好的教風。學生能否“投身學習”，在很大程度上取決于教師能否投身教學，是否具有為學生的成長與發(fā)展服務的意愿和能力。科任教師直接給學生“傳道、授業(yè)、解惑”，與學生的接觸較多、溝通便利，因而教風對學風的影響具有鮮明的導向性，起著決定性的作用。因此，教師要嚴謹治學。鉆研教學業(yè)務，提升自身素質，積累豐富的文化知識和教育科學知識，形成一定的知識結構體系，用科學的教育理論指導教學，按教育規(guī)律搞好教學。教師要嚴謹治教。教書育人是通過教學活動來完成的，在教學過程中，教師必須運用現代教育技術，認真研究教材、教法，不斷提高課堂教學的質量和效益。
依靠教育管理人員。在學風建設上，學校黨政要齊心協力，定期研究和部署;各職能部門也相互配合，齊抓共管。學校領導要深入課堂，了解教學情況;教務處要以教學常規(guī)管理和學生學籍管理為重點，嚴格執(zhí)行考勤、考紀和升留級制度;學生處在班集體狀態(tài)考核和文明班級評比中，要增加學風方面的權重，定期總結表彰學生中品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的典型，弘揚正氣;學校共青團(少先隊、學生會)組織要根據學校培養(yǎng)目標和學生的特點，以教學為中心，經常組織開展學習競賽活動和讀書活動等，提高學生的學習興趣和奮發(fā)進取意識。
學風考風報告會心得體會篇十七
針對我院學生在學風方面存在的主要問題，本次“學風建設月”活動中我們確定了以抓基礎學風為重點，以營造良好學習秩序為主要資料的工作任務，并明確了四項主要工作:
一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現象時有發(fā)生，上課吃東西的現象個性是上午第一節(jié)課吃東西的現象比較普遍。為抓好上課出勤率，一方面由學生工作處牽頭，加強對學生的教育和管理，透過輔導員、系部和學生工作處三級檢查體系狠抓上課出勤率，對遲到早退的學生進行通報并給予批評教育和紀律處分。另一方面由教務處牽頭，加強對任課教師的管理，要求老師上課務必點名，并詳細記錄遲到、早退和曠課學生。透過教學線和學生線的共同努力，在學風建設月期間，全院各班上課平均出勤率到達了95%以上，遲到率3%以下，上課吃東西的現象明顯改觀，到達預期要求。
二是抓早操、晚自習。早操、晚自習是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活習慣的重要措施，自開學第二周恢復早操、晚自習以來，各班級能夠按照要求組織學生開展早操和晚自習，除個別班級上課或有其他統(tǒng)一安排外，早操的平均出勤率到達96%，晚自習，平均出勤率到達95%。同時，很多班級能夠充分利用早操和晚自習的時間，開展一些與學習相關的活動。
三是嚴格請銷假制度。本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，采取了輔導員初審、系部、學生工作處審核、主管院領導審批的流程，嚴格控制學生的請假。在“學風建設月”期間，平均每一天請假人數為6。85人，占在校生總數的0。5%，請假程序的規(guī)范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個教學管理秩序，這項制度將長期堅持。
四是抓學生宿舍衛(wèi)生。學生宿舍管理是校園管理的重要陣地，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛(wèi)生就是對學生進行素質教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛(wèi)生和安全工作。同時樹立典型，在學生宿舍衛(wèi)生安全方面，“勵志班”的管理方式、檢查模式、評比形式已經被大多數班級所借鑒，宿舍衛(wèi)生安全狀況有必須好轉。
在學風建設月期間，“全勤”學生為747人，占到學生總數的54%，有140名同學被評為“學風建設用心分子”，社會管理系20_級老年服務與管理（2）班、20_級家政服務（2）班、20_級老年服務與管理（1）班；社會工作系09級救助（1）班、（2）班、20__級社區(qū)（2）班；社會管理系20__級物業(yè)（1）班、（2）班；假肢康復系20_級假肢矯形器制造班、20_級假肢矯形器制造班等10個班級被評為“學風建設優(yōu)秀班級”，四個教學系認真開展工作，均到達學院提出的學風建設各項指標要求，均被評為“學風建設優(yōu)秀系部”。這些成績的取得，來源于院領導班子的高度重視、來源于各系領導的親力親為、來源于全體輔導員的辛勤工作、來源于全體學生的用心參與。在此，我代表學生工作處向大家表示感謝，并呼吁全體同學在未來的學習生活中，持續(xù)好本次“學風建設月”活動中所取得的各項成果，為營造良好學風、校風貢獻自己的力量。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4974033.html】
