優(yōu)秀讀書交流會(huì)心得總結(jié)（匯總16篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決方案并提高自己的能力。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該包含過(guò)去一段時(shí)間的成果、問(wèn)題和改進(jìn)方案。下面是一些總結(jié)參考文獻(xiàn)，供你查閱并參考寫作技巧。

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇一

《上下五千年》通過(guò)金老師的生動(dòng)講解，躍然紙上，讓我們這些對(duì)歷史感興趣，但又對(duì)其不甚了解的人，過(guò)了一把小癮。其中有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。每個(gè)故事中都涌現(xiàn)出了一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，而這些故事對(duì)我們都有一定的教育和借鑒作用。

自古至今，勝敗系于一念的例子恒河沙數(shù)，數(shù)不勝數(shù)。以史為鑒，以人為鑒----放之四海而皆準(zhǔn)的真理。歷史中有我們可以借鑒的取之不竭的精華淵源，而現(xiàn)實(shí)生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。理想本身會(huì)賦予生命太多的意義與價(jià)值。與其浪費(fèi)太多生命去積累自己不喜歡的東西，不如花更多的精力去追求理想。

從亙古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的充滿歡笑，有的卻飽含憂傷。我感慨，我贊嘆，英雄豪杰在歷史畫卷上書寫濃重的一筆。

昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史，今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。中華兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天。掩卷沉思，泱泱大中華，上下五千年，五千年?duì)N爛的文化，指引我憤然前進(jìn)，為我將來(lái)更好的工作指明了方向，今后更是要多讀書，讀好書，來(lái)充實(shí)自己，豐富自己，武裝自己。

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期很快流去了，下面，我來(lái)做一下本學(xué)期我們小組閱讀會(huì)的總結(jié)!

我每次組織讀書交流會(huì)前都用心找合適的主題，或發(fā)動(dòng)小組成員一起想主題，這樣我們每次的交流會(huì)都開(kāi)的有聲有色。我們以好的讀書方法交流、楊絮、低碳生活等為主題共開(kāi)了七次。有成功的，也有失敗的，但畢竟成功的次數(shù)還是多的。

這個(gè)暑假里，我們小組成員成員基本沒(méi)變，大家還都一致推薦我還來(lái)?yè)?dān)任小組組長(zhǎng)，既然大家都能信任我，我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，與大家一起努力，把我們小組的讀書會(huì)開(kāi)得更好!讓大家感覺(jué)到開(kāi)讀書會(huì)的意義，感受到讀書更快樂(lè)!

今在我們集會(huì)在這兒，交流讀書的體會(huì)，用各種形式來(lái)展示了我們近段時(shí)間的讀書成果，有的同學(xué)把詩(shī)歌變成了歌，有的"同學(xué)把讀過(guò)的書的內(nèi)容變成了小品，進(jìn)行藝術(shù)再加工，有的同學(xué)通過(guò)演講的形式匯報(bào)了他們的讀書感受這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，以更好的營(yíng)造我們的書香校園。

中國(guó)盛行儒家文化，但熱愛(ài)讀書的人越來(lái)越少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國(guó)人讀44本書，而我們中國(guó)呢?每人每年平均讀 4 本書，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒(méi)有希望的，為了改變這種狀況，國(guó)家倡導(dǎo)國(guó)人讀書，溫總理說(shuō)：書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲?，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖，希望同學(xué)們做一個(gè)愛(ài)讀書的人，有書香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。

古語(yǔ)說(shuō)：腹有詩(shī)書氣自華，愛(ài)讀書的同學(xué)很安靜，很儒雅，而思維卻很活躍。愛(ài)讀書不僅能提高我們的修養(yǎng)，還能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其是對(duì)文科類的學(xué)習(xí)最有好處，在讀書簽字儀式上，我講王卉媛的故事，今天我還要重提，王卉媛高考前還在讀閑書，正是這個(gè)愛(ài)讀閑書的習(xí)慣，使她的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)屹立不倒，后來(lái)她又迷上了讀英文簡(jiǎn)體小說(shuō)，又使她的英語(yǔ)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，今年以優(yōu)異成績(jī)被北大中文系錄取，她的愛(ài)讀書的習(xí)慣成就了她的高成績(jī)。

同學(xué)們，鳥欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書，行動(dòng)起來(lái)吧!多讀書、好讀書、讀好書、會(huì)讀書，這營(yíng)造我們的書香校園，讓我們共同努力吧!

寒假，這個(gè)假期對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)如同魚兒遇到了水，可以自由自在地嬉戲，寒假中的我們更像快樂(lè)的天使，要將快樂(lè)傳遍世界的`每一個(gè)角落?；厥滓粋€(gè)多月的寒假生活，在享受假日快樂(lè)的同時(shí)，我沒(méi)有忘記自己的學(xué)習(xí)，尤其是讀書交流會(huì)，它既鍛煉了我的組織能力，也讓我從中學(xué)了到不少課本上學(xué)不到的東西， 它使我的寒假生活過(guò)得更加充實(shí)而有意義。

放假前一天，宋老師為我們班成立了讀書小組，讓我們?cè)诩倨谧远〞r(shí)間開(kāi)展讀書交流會(huì)，我們小組共六人，由我來(lái)?yè)?dān)組長(zhǎng)，嘻嘻我可不是老王賣瓜啊!我們組的讀書會(huì)在家長(zhǎng)的支持下開(kāi)展得非常成功。在假期我們一共開(kāi)展了三次，開(kāi)學(xué)后一次，共四次。

除第一次沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致人員沒(méi)有到齊，記錄沒(méi)做好外，其它三次我們做得都非常好。每次看到大家說(shuō)出自己的讀書感受、收獲和自己的讀書方法的時(shí)候，我們都能互相從其它人身上學(xué)到很多新知識(shí)，使自己對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)。

雖然我們這幾次讀書會(huì)開(kāi)得很不錯(cuò)，但我們也存在一些不足之處，比如：時(shí)間安排上有時(shí)很緊，搞得大家匆匆忙忙。還有就是交流會(huì)缺少趣味性的內(nèi)容，如大家坐在一起猜些謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎笑話之類的內(nèi)容?；蛘故疽幌伦约旱牟潘?，讓大家都能把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)。

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇二

?平凡的世界》的作者是當(dāng)代作家路遙。故事發(fā)生的地點(diǎn)在黃土高坡上一個(gè)叫做雙水村的地方。整部小說(shuō)基本上是寫雙水村的變化和雙水村的人。里面包含了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的方方面面。在里面各個(gè)階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。

我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。勞動(dòng)著是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次?！镀椒驳氖澜纭酚冒准埡谧指嬖V我們這樣的人生真諦。它響亮的提出：人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，上帝對(duì)他就是平等的。

路遙眼中的世界是平凡的，雙水村只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，就是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美、丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，最終他選擇的是煤礦。這不是說(shuō)他有多高的覺(jué)悟，而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方充滿了熱情和眷戀，所以他選擇了平凡。腳踏實(shí)地，才是平凡中的偉大!

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇三

古人云：書讀百遍，其意自見(jiàn)?？梢?jiàn)讀書的重要性，常言又道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"這又表達(dá)了人們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)的愿望。自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。我校本周三組織全校教職工，聆聽(tīng)了各組推薦老師精心準(zhǔn)備的讀書交流，聽(tīng)后感觸頗深，從中也學(xué)到了一些新的知識(shí)及觀點(diǎn)，對(duì)自己的幫助很大，讓我有也想去讀一讀這些老師推薦的書籍。其中金老師推薦的和陳老師推薦的《學(xué)生第二》這兩本書對(duì)我的吸引最大。

《上下五千年》通過(guò)金老師的生動(dòng)講解，躍然紙上，讓我們這些對(duì)歷史感興趣，但又對(duì)其不甚了解的人，過(guò)了一把小癮。其中有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。每個(gè)故事中都涌現(xiàn)出了一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，而這些故事對(duì)我們都有一定的教育和借鑒作用。

自古至今，勝敗系于一念的例子恒河沙數(shù)，數(shù)不勝數(shù)。以史為鑒，以人為鑒----放之四海而皆準(zhǔn)的真理。歷史中有我們可以借鑒的取之不竭的精華淵源，而現(xiàn)實(shí)生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。理想本身會(huì)賦予生命太多的意義與價(jià)值。與其浪費(fèi)太多生命去積累自己不喜歡的東西，不如花更多的精力去追求理想。

從亙古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的充滿歡笑，有的卻飽含憂傷。我感慨，我贊嘆，英雄豪杰在歷史畫卷上書寫濃重的一筆。

昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史，今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖?！爸腥A兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天”。掩卷沉思，泱泱大中華，上下五千年，五千年?duì)N爛的文化，指引我憤然前進(jìn)，為我將來(lái)更好的工作指明了方向，今后更是要多讀書，讀好書，來(lái)充實(shí)自己，豐富自己，武裝自己。

今在我們集會(huì)在這兒，交流讀書的體會(huì)，用各種形式來(lái)展示了我們近段時(shí)間的讀書成果，有的同學(xué)把詩(shī)歌變成了歌，有的同學(xué)把讀過(guò)的書的內(nèi)容變成了小品，進(jìn)行藝術(shù)再加工，有的同學(xué)通過(guò)演講的形式匯報(bào)了他們的讀書感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，以更好的營(yíng)造我們的書香校園。

中國(guó)盛行儒家文化，但熱愛(ài)讀書的人越來(lái)越少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國(guó)人讀44本書，而我們中國(guó)呢?每人每年平均讀4本書，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒(méi)有希望的，為了改變這種狀況，國(guó)家倡導(dǎo)國(guó)人讀書，溫總理說(shuō)：“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”，希望同學(xué)們做一個(gè)愛(ài)讀書的人，有書香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。

古語(yǔ)說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華”，愛(ài)讀書的同學(xué)很安靜，很儒雅，而思維卻很活躍。愛(ài)讀書不僅能提高我們的修養(yǎng)，還能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其是對(duì)文科類的學(xué)習(xí)最有好處，在讀書簽字儀式上，我講王卉媛的故事，今天我還要重提，王卉媛高考前還在讀“閑書”，正是這個(gè)愛(ài)讀閑書的習(xí)慣，使她的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)屹立不倒，后來(lái)她又迷上了讀英文簡(jiǎn)體小說(shuō)，又使她的英語(yǔ)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，今年以優(yōu)異成績(jī)被北大中文系錄取，她的愛(ài)讀書的習(xí)慣成就了她的高成績(jī)。

同學(xué)們，“鳥欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”，行動(dòng)起來(lái)吧!多讀書、好讀書、讀好書、會(huì)讀書，這營(yíng)造我們的書香校園，讓我們共同努力吧!

今在我們集會(huì)在這兒，交流讀書的體會(huì)，用各種形式來(lái)展示了我們近段時(shí)間的讀書成果，有的同學(xué)把詩(shī)歌變成了歌，有的同學(xué)把讀過(guò)的書的內(nèi)容變成了小品，進(jìn)行藝術(shù)再加工，有的同學(xué)通過(guò)演講的形式匯報(bào)了他們的讀書感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，以更好的營(yíng)造我們的書香校園。

中國(guó)盛行儒家文化，但熱愛(ài)讀書的人越來(lái)越少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國(guó)人讀44本書，而我們中國(guó)呢?每人每年平均讀4本書，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒(méi)有希望的，為了改變這種狀況，國(guó)家倡導(dǎo)國(guó)人讀書，溫總理說(shuō)：“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”，希望同學(xué)們做一個(gè)愛(ài)讀書的人，有書香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。

古語(yǔ)說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華”，愛(ài)讀書的同學(xué)很安靜，很儒雅，而思維卻很活躍。愛(ài)讀書不僅能提高我們的修養(yǎng)，還能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其是對(duì)文科類的學(xué)習(xí)最有好處，在讀書簽字儀式上，我講王卉媛的故事，今天我還要重提，王卉媛高考前還在讀“閑書”，正是這個(gè)愛(ài)讀閑書的習(xí)慣，使她的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)屹立不倒，后來(lái)她又迷上了讀英文簡(jiǎn)體小說(shuō)，又使她的英語(yǔ)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，今年以優(yōu)異成績(jī)被北大中文系錄取，她的愛(ài)讀書的習(xí)慣成就了她的高成績(jī)。

同學(xué)們，“鳥欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”，行動(dòng)起來(lái)吧!多讀書、好讀書、讀好書、會(huì)讀書，這營(yíng)造我們的書香校園，讓我們共同努力吧!

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讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇四

《平凡的世界》是一本真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所保持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”，在此分享讀書心得交流會(huì)總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的《平凡的世界》讀書心得交流會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。

《平凡的世界》講述了在中國(guó)近xx年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷中，孫少安和孫少平兩兄弟為生活默默承受著人生苦難的故事。在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸，不忍釋卷。而另我感悟頗深的，便是改革開(kāi)放時(shí)新舊思想的碰撞——改革刻不容緩，將改革進(jìn)行到底。

“八十年代的第一個(gè)春天，中國(guó)社會(huì)生活開(kāi)始大面積解凍了。廣大的國(guó)土之上，到處能聽(tīng)見(jiàn)冰層的斷裂聲。冬天總不會(huì)是永遠(yuǎn)的。嚴(yán)寒一旦消褪，萬(wàn)物就會(huì)破土而出?！碑?dāng)路遙用這樣一句意味深長(zhǎng)的比喻句時(shí)，我知道，改革開(kāi)放的春天來(lái)了。從八十年代之前的農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)到八十年代之后的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，這座黃原地區(qū)的小村莊如注入了新的血液般，活力十足，孫少安的制磚廠轟隆隆地拔地而起，農(nóng)民滿懷期待地勤勞地耕種自家的田地，田海民的養(yǎng)魚池也有條不絮地運(yùn)營(yíng)著……書中這樣描寫到“雙水村的確不是雙水村了。它的變化有的能感覺(jué)到，也有感覺(jué)不到的。一個(gè)最顯著的變化是，大部分人不再為吃飯煎熬了。僅此一點(diǎn)就不能不使人百感交集?！备母镩_(kāi)放的春天，融化了冰天雪地，送來(lái)了暖暖的慰藉。

當(dāng)然，在那個(gè)年代的改革，并不是所有的人都能理解與支持，甚至受收益的。在改革中，雙水村里的“神棍”劉玉升對(duì)田海民開(kāi)養(yǎng)魚池進(jìn)行重重阻擾;雙水村乃至整個(gè)黃原地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)班子官官相護(hù);孫少平淪落礦山采礦;孫少安制磚廠遭遇市場(chǎng)考驗(yàn)……就如所有的成功都需要經(jīng)歷痛楚與苦難一樣，改革亦是如此。有利有弊，但是縱觀全局，利總是大于弊的。

如今改革開(kāi)放也進(jìn)行了三十多年了，我國(guó)的gdp也如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。改革在不斷地進(jìn)行中。從過(guò)去的要改革，到現(xiàn)在的“該怎么樣改革”。中某位代表提出的“清醒認(rèn)識(shí)和駕馭改革的三大規(guī)律”：自覺(jué)有序性規(guī)律、整體性協(xié)同規(guī)律、周期性發(fā)展規(guī)律。從意義上來(lái)說(shuō)，改革，就好比一枚導(dǎo)彈，它的所有的設(shè)計(jì)、制造、組裝、發(fā)射、控制、引導(dǎo)，直至達(dá)到目標(biāo)，都要建立在深入的科學(xué)研究，切實(shí)遵循一切相關(guān)的科學(xué)規(guī)律之上;同時(shí)，又最大限度地發(fā)揮人的主體能動(dòng)性，善于運(yùn)用和駕馭規(guī)律，不僅在發(fā)射前，就為它計(jì)算和規(guī)定所要達(dá)到的目標(biāo)、以及運(yùn)行的軌道和程序，而且在發(fā)射后，還必須實(shí)行嚴(yán)格的控制和引導(dǎo)，不斷調(diào)整它的運(yùn)行路線和方式，使它最終能準(zhǔn)確地達(dá)到目標(biāo)。

平凡的世界，不平凡的是我們，因?yàn)槲覀冇秒p手、用智慧跟著黨的步伐，將改革進(jìn)行到底。

《平凡的世界》，全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾情感糾葛，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力又沉重的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自尊、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是一個(gè)外殼，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所保持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”。

1、孫少平與田曉霞的愛(ài)情

他們那樣的相愛(ài)，又愛(ài)的那樣真誠(chéng)，可命運(yùn)又是這般愛(ài)捉弄人，田曉霞的離去，獨(dú)留孫少安在這個(gè)世界上悲傷緬懷。

黃土高原初夏的傍晚，暖暖地春風(fēng)如醇酒般令人沉醉。孫少平，田曉霞，這對(duì)黃土高原的兒女，如他們的母親一般樸實(shí)。不僅他們的個(gè)人本性樸實(shí)，他們也愛(ài)的樸實(shí)，他們不求回報(bào)地對(duì)方付出著，無(wú)關(guān)金錢與名利。

這不禁讓人感嘆!在那樣一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的年代里，在那樣一個(gè)貧窮的年代里，開(kāi)始這樣一段愛(ài)情是需要莫大的智慧與勇氣的。

但無(wú)疑，孫少平與田曉霞都是極具勇氣與智慧的人，雖說(shuō)田曉霞是省委副書記的女兒，而孫少平是個(gè)家民的兒子，他們的身份地位相差十萬(wàn)八千里，但他們?cè)诰裆鲜瞧降惹蚁嗤ǖ?，他們擁有一樣的胸懷，擁有一樣的生活哲學(xué)。曉霞?xì)J佩孫少平，因?yàn)樗麑?duì)生活有著非同一般的體會(huì)與感悟，他從來(lái)沒(méi)有瞧不起過(guò)自己，他只是選擇了一條比常人要艱難的道路去實(shí)現(xiàn)自己的理想。他崇尚勞動(dòng)，他站在了更高的角度去理解勞動(dòng)。這些都正是曉霞所需要的，她本身就不是個(gè)平庸的人，她當(dāng)然不會(huì)去找一個(gè)平庸的男朋友。他們的真情，他們的結(jié)合源乃是源自共同的價(jià)值觀，以及心靈的相通。正是這樣，他們的愛(ài)不是盲目的，所以，他們的愛(ài)是穩(wěn)固的，是長(zhǎng)久的。只可惜這個(gè)青年沒(méi)有得到命運(yùn)的垂青，上帝的眷顧，還沒(méi)有和親愛(ài)的人過(guò)上幾天幸福的日子，親愛(ài)的人就永遠(yuǎn)地離去了。

美麗的花兒凋謝了也還是美麗，從此以后，她的美麗永遠(yuǎn)地盛開(kāi)在了少平的心里。夜幕里，黃原城依舊如往昔般亮起了點(diǎn)點(diǎn)的燈火，像極了天上的繁星。他并沒(méi)有因?yàn)檫@兩個(gè)小人物的悲傷而停止喧鬧。

這個(gè)世界就是這樣，好像每天都這樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，沒(méi)有什么多大的改變。但，變了，活在這個(gè)世界里的小人物們每日都在起著巨大的變化。

2、孫少安與田潤(rùn)葉的愛(ài)情

十三歲那年，少安參加了升初中的統(tǒng)考，以全縣第三名的好成績(jī)被錄取了，然而，隨著錄取

通知書

轉(zhuǎn)眼間潤(rùn)葉已經(jīng)二十二歲了，這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)多么不可思議的年齡，可憐的人兒為了自己的最愛(ài)付出了多少勇氣，等來(lái)的還是無(wú)言的結(jié)局。當(dāng)少安接到潤(rùn)葉露骨表白的紙條時(shí)，他被一道耀眼的光芒照暈了，一股暖流充滿了熾熱的胸膛，然而現(xiàn)實(shí)的生活又讓他很快清醒了：這是不可能的!“一個(gè)滿身臭汗的泥腿把子怎能和一個(gè)公家的女教師在一起生活呢?”是啊，殘酷的現(xiàn)實(shí)無(wú)情的拉開(kāi)了他們之間的距離，有些故事一開(kāi)始就注定它是悲劇結(jié)局。對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，只好聽(tīng)命于生活的裁決。這不是宿命，而是無(wú)法超越的客觀條件。在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者實(shí)現(xiàn)。

二十三歲的孫少安，站在高高的山頂上，望著潤(rùn)葉所在的縣城方向，帶著太多的不舍，兩手緊抓著自己的胸口。他面對(duì)黃昏中連綿不斷的群山，熱淚在臉頰上刷刷地流淌，原諒我吧，潤(rùn)葉!我將要遠(yuǎn)足他鄉(xiāng)，去尋找一個(gè)陌生的姑娘。別了，我親愛(ài)的人……少安和山西來(lái)的大眼睛姑娘結(jié)婚了!這個(gè)消息把潤(rùn)葉送向了崩潰的邊沿，愛(ài)情的火焰早已燒紅了那片感情的自留地，想要冷卻是何等的不易。經(jīng)過(guò)多少個(gè)日夜感情的掙扎，潤(rùn)葉依然不能接受李向前的愛(ài)情，看著向前痛苦的表情，她何曾不心痛，一個(gè)不幸的人兒，你為何愛(ài)上了一個(gè)不該愛(ài)的人!

在《平凡的世界》史詩(shī)般壯闊的長(zhǎng)卷中，愛(ài)情，這一美麗的詞兒，充滿了瑰麗的芬芳。路遙曾經(jīng)感嘆：“雪夜之中，依偎在街角的戀人是最幸福的，也是最讓我羨慕的!”讀路遙的小說(shuō)，便能看見(jiàn)這樣的愛(ài)情。

每一個(gè)平凡的人都有一個(gè)不為人知的不平凡的世界，每個(gè)平靜背后都有激情澎湃，無(wú)聲有時(shí)勝似有聲。讀過(guò)不少的小說(shuō)，也有一些情節(jié)特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒(méi)有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的?？雌渲幸粋€(gè)個(gè)平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我的身邊。

我想大多數(shù)讀過(guò)這本書的人都應(yīng)該有同樣的感受。但由于語(yǔ)言貧乏而退卻或者沒(méi)有與讀者分享自己感想的強(qiáng)烈愿望而沒(méi)有在此留下自己的語(yǔ)言。不管怎樣，我們應(yīng)該慶幸的是我們?cè)?jīng)讀過(guò)這本書!

也許我真的應(yīng)該慶幸。如果不是我姐姐從廣東打電話給在湖北讀書的我，給我介紹《平凡的世界》這本書，如果不是親戚家里恰好有這本書，我想我也許會(huì)失去人生當(dāng)中一筆寶貴的財(cái)富。的確，我是這么認(rèn)為的，平凡的世界最適合高中讀。我也是高一時(shí)開(kāi)始閱讀這本書的。

《平凡的世界》對(duì)我的影響也許我現(xiàn)在還無(wú)法預(yù)測(cè)，有一點(diǎn)時(shí)肯定的，它給予我一種來(lái)自靈魂的震撼。它改變了青春時(shí)期的我。我的思想，我的行為，我的態(tài)度。真的事無(wú)法言語(yǔ)，只記得那段時(shí)間自己好像很麻木，就像回到了那個(gè)時(shí)代，內(nèi)心充滿著各種幻想。我開(kāi)始變得多愁善感了，我感覺(jué)世界事多么的美好。一切都和以前看到的不同了。前幾天在學(xué)校宣傳板上看到這樣一段話：“人生有三重境界，這三重境界可用一段充滿禪機(jī)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明，是：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水?！蔽艺J(rèn)為我的境界應(yīng)該是上升了已成的。是以往的我，充滿怒分?？赐赀@本書，我平靜了下來(lái)，我開(kāi)始用心去感悟這個(gè)世界。每當(dāng)我騎著自行車去學(xué)校的路上，我吸收著新鮮的空氣，眺望著遠(yuǎn)方的天空，真是心曠神怡。路旁的野草似乎有了生命，天上我飛鳥似乎能夠與我交流。夕陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)我的歌唱也愈發(fā)紅火。什么是幸福，我想這就是一種吧。

精神文明與物質(zhì)文明同步提高的確是個(gè)很好的

口號(hào)

孫少平是幸福的，因?yàn)橛刑飼韵嫉某霈F(xiàn)。即使他們最終不能到一起，他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點(diǎn)，他遇到了田曉霞。然而，現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛(ài)呢?對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，孫少平的愛(ài)情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫的最成功的人物，我是這么認(rèn)為的。真的是把人物形象刻畫到了極致。我甚至感覺(jué)少安就是身邊的某一位人。他小時(shí)候因?yàn)闊o(wú)錢讀書而退學(xué)，他與潤(rùn)葉的愛(ài)情是那么的讓人惋惜。是的，沒(méi)有浪漫。少安，他所作的一切都是為了這個(gè)家。

對(duì)于家他沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自私。為了家里能夠維持下去，他放棄了潤(rùn)葉。盡管書中說(shuō)他對(duì)潤(rùn)葉是一種兄妹之情，但是我們不會(huì)忘記他接到潤(rùn)葉給他告白信時(shí)他的那種喜悅，甚至抓狂。潤(rùn)葉這么好的人，少安沒(méi)有理由不喜歡。只是我們的少安責(zé)任心太強(qiáng)，他在潛意識(shí)李認(rèn)為自己給不了愛(ài)人幸福，因此他不敢去談愛(ài)情。他只有婚姻，沒(méi)有愛(ài)情。他的老婆必須是能夠與他一起撐起這個(gè)家的。再說(shuō)到少安的事業(yè)，可以這么說(shuō)，少安是一個(gè)很精明很勤勞并且思想很先進(jìn)的人。在改革開(kāi)放的浪潮中能夠發(fā)家致富并不超出我們的意料，他的經(jīng)歷卻是幾經(jīng)坎坷，幾度起伏。多么的現(xiàn)實(shí)啊，付出才會(huì)收獲。有得當(dāng)然有失，事業(yè)上如日中天時(shí)他的妻子卻病入膏肓。這又是平凡的世界一大絕筆。

少平與少安相比，少平無(wú)疑是作者付出筆墨更多的一個(gè)。我們也往往因此而忽視了少安。對(duì)于他們兩個(gè)，我更喜歡少安。少安生活的曲折并不比少平平坦。只是由于少平的經(jīng)歷更加的富有激情而讓我們的目光投向了他。事實(shí)上作者也有意的把他們兩人做了比較。他們最大的區(qū)別在于：他們二者之間思想的區(qū)別，注意，這本書具有時(shí)代轉(zhuǎn)折性。他們的青春處于不同的時(shí)代，少安的青春是一個(gè)十分混亂，完全的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，政治斗爭(zhēng)激烈的時(shí)代中。而少平的青春時(shí)期，改革開(kāi)放開(kāi)始萌芽到徹底實(shí)施，這注定是一個(gè)充滿激情的時(shí)代，少平注定了要走出去。時(shí)代的不同決定的他們是想的局限性不同。少平最成功之處是突破了時(shí)代局限性，他的思想更加開(kāi)放，也更加的有點(diǎn)“自私”吧(因?yàn)槲覀兊慕?jīng)濟(jì)也有公轉(zhuǎn)私了嘛)。

至于蘭香與金秀這一代，應(yīng)該產(chǎn)生了根本性的變化。他們開(kāi)放，富有激情，敢作敢當(dāng)。再也不用偷偷摸摸的談年愛(ài)了，穿牛仔褲，染頭發(fā)成為了他們的時(shí)代特色。80年代與70年代根本沒(méi)有可比性，差距太大了。

關(guān)于少平，我認(rèn)為他們的愛(ài)情有點(diǎn)不平凡，有點(diǎn)牽強(qiáng)。如果說(shuō)他們有緣分，那么他們談戀愛(ài)也說(shuō)得過(guò)去。但是感覺(jué)總有點(diǎn)別扭，對(duì)于少安來(lái)說(shuō)，他也必須舍棄點(diǎn)什么。之前，少平說(shuō)他的理想是到一個(gè)沒(méi)人的地方苦役，當(dāng)曉霞來(lái)到礦井找到他后少平對(duì)曉霞說(shuō)：他要報(bào)考局里辦的煤炭技術(shù)學(xué)校，準(zhǔn)備重新學(xué)習(xí)數(shù)理化，以便參加考試。他為什么在這個(gè)時(shí)候迫切的說(shuō)出他的計(jì)劃。我想他在潛意識(shí)里也為他們之間的這種關(guān)系感到擔(dān)憂，他迫切的想縮短他們之間的距離。為此，他不得不對(duì)他的理想做出妥協(xié)。到最后，曉霞犧牲后，他還是去重拾他的理想了。

是的，也許路遙也不知如何處理他們之間的這種關(guān)系，讓他們之間一人離去也許是最好的選擇。當(dāng)然，任何書中主人翁是不能死的，所以我們的曉霞注定成為了犧牲品，為成全主人翁的完美而犧牲的。從而也鍛造了一部凄美愛(ài)情。向來(lái)凄美的愛(ài)情更能打動(dòng)人心，所以曉霞啊，可惜了。

書中還有一人，跟少安一樣，我非常的喜愛(ài)，那就是我們可愛(ài)的潤(rùn)葉。為什么我會(huì)喜歡她呢?因?yàn)樗纳屏?，還有他的堅(jiān)強(qiáng)。潤(rùn)葉與少安不能在一起不是他們的錯(cuò)，是這個(gè)時(shí)代的錯(cuò)誤。潤(rùn)葉相對(duì)來(lái)說(shuō)更加的積極，她是主動(dòng)示愛(ài)的，可是結(jié)果讓他措手不及。她難以接受，潤(rùn)葉對(duì)感情是極為專一的，這也決定了她注定要承受痛苦。她很平凡，在少安結(jié)婚后她失去了最后一道防線，在長(zhǎng)輩們的壓力下，她沖動(dòng)的屈服了一次。可是之后她再也沒(méi)有屈服過(guò)，她并沒(méi)有接受他的丈夫。直到李向前失去雙腿，她的大愛(ài)無(wú)私終于得到了完美的體現(xiàn)。真正的大愛(ài)無(wú)私啊!令人欽佩。如果在一個(gè)好一點(diǎn)的時(shí)代，他與少安就是天生一對(duì)，他們將是世界上最幸福的人。

生活沒(méi)有如果，他們的命運(yùn)告訴了我們。我們每個(gè)人的命運(yùn)都受制于這個(gè)時(shí)代。我們不能完完全全的決定著自己的命運(yùn)，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠(yuǎn)大的理想很好，想平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。

哲學(xué)上講的社會(huì)最終發(fā)展形態(tài)也并不讓人有多少期待，因?yàn)樗h(yuǎn)了，遠(yuǎn)到我們窮盡一生都不可達(dá)到時(shí)也就沒(méi)必要追求了，我情愿不做偉大的人，不做英雄，也不可丟下我當(dāng)前所追求的幸福。

《平凡的世界》之所以是一本好書，因?yàn)樗娜宋镆约扒楣?jié)都刻畫的很真實(shí)。直讓人仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，體驗(yàn)著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨。看后讓人很受啟發(fā)，回味無(wú)窮。

這是一本值得每一個(gè)人閱讀的書，至于一些作家對(duì)這本書的批判，我想這位作家一定是沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的作家。因?yàn)樗麤](méi)有意識(shí)到這本書真正意義上的高明之處。這本書不單單從文學(xué)上能夠詮釋的了的。紅樓夢(mèng)開(kāi)始為什么不走紅，因?yàn)樗恼嬲齼r(jià)值沒(méi)有得到發(fā)覺(jué)?！镀椒驳氖澜纭吩谝院蟮哪扯螝v史也許會(huì)成為像紅樓夢(mèng)那樣被很多專家研究的書。它的價(jià)值在于它給了我們一代人的啟發(fā)，我們需要的正是這樣的書。

我們需要的正是這樣的書!不是那些讀了以后毫無(wú)感覺(jué)的書。你們是否認(rèn)同呢?

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇五

本周二，我們班同學(xué)舉行了讀書交流會(huì)活動(dòng)。

在本次的讀書活動(dòng)中，孩子們共同交流了那本《最讓孩子快樂(lè)的經(jīng)典童話》的讀書收獲，課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。大家介紹了自己在這本書中都認(rèn)識(shí)了哪些朋友，懂得了哪些道理，盡情分享著讀書的快樂(lè)。

在讀書交流會(huì)上，幾個(gè)平時(shí)熱衷讀書的孩子，分別給大家?guī)?lái)了好聽(tīng)的故事。雖然孩子們?cè)谥v故事時(shí)還不能完全脫離稿子，可看著他們已經(jīng)能用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話來(lái)將故事讀下來(lái)，大家也能聽(tīng)得津津有味，我的心里還是有幾許欣慰，因?yàn)橹灰敢庾x書，喜歡讀書，相信他們會(huì)慢慢進(jìn)步的。

在我發(fā)言的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我專門給孩子們帶來(lái)了一個(gè)故事《羅蒙諾索夫與書》，讓孩子感受到書對(duì)于人一生成長(zhǎng)的重要性。然后，又和孩子們交流了他們讀過(guò)了哪些書，以前又是怎么讀書的。如有的同學(xué)說(shuō)：我和爸爸媽媽一起讀書，不認(rèn)識(shí)的字他們可以教我。有的同學(xué)說(shuō)：我在學(xué)著看拼音讀故事的。還有的小朋友說(shuō)和哥哥姐姐一起讀，和別的小伙伴一起讀，跟老師讀等等。孩子們已經(jīng)知道當(dāng)自己在讀書中遇到問(wèn)題是該怎么辦，這更是一個(gè)可喜的進(jìn)步。

本次活動(dòng)中也存在一些不足，如活動(dòng)的形式相對(duì)比較單一，只是讓幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了展示，以后應(yīng)多給孩子創(chuàng)造這樣展示的機(jī)會(huì)。

總之，本次讀書活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了班級(jí)的文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生感受到讀書的快樂(lè)，讀書的美好，變要我讀為我要讀，使孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇六

11月21日至25日學(xué)校安排我在陜西師大附中跟崗學(xué)習(xí)。在短短的五天學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)觀摩課堂教學(xué)，觀察學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、課間課后活動(dòng)，查閱學(xué)生作業(yè)，翻閱教師教案，了解規(guī)章制度，同學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、任課教師座談交流等活動(dòng)，每天總有該校的一些新思路、新方法、新理念觸動(dòng)著我的心靈，回想過(guò)去的每一天都有過(guò)新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)、新的感悟、新的收獲；特別是和張帆校長(zhǎng)、馮軍校長(zhǎng)的座談交流使我受益匪淺、茅塞頓開(kāi)。作為落后山區(qū)中學(xué)的一名管理者,我十分珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中我時(shí)刻都在努力的汲取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)比反思，回想剛剛結(jié)束的學(xué)習(xí)生活，心情還久久不能平靜。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但反思還在繼續(xù)，只有在反思總結(jié)中才能不斷地提高自己的認(rèn)識(shí)水平和管理水平，只有在反思對(duì)比中才能將先進(jìn)的管理理念滲透到我校的日常教育教學(xué)管理活動(dòng)中，從而不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作更上一層樓。

下面簡(jiǎn)單談一點(diǎn)幾天來(lái)的交流學(xué)習(xí)體會(huì):

始建于1910年的陜西師大附中座落在馳名中外的大雁塔下，西安曲江新區(qū)內(nèi)。她有著近百年的辦學(xué)歷史和優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校的辦學(xué)理念為“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基”。今天的陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)不愧深受社會(huì)、家長(zhǎng)信賴和學(xué)生向往的一所省級(jí)一流重點(diǎn)中學(xué)，她的聲譽(yù)在社會(huì)上風(fēng)行遠(yuǎn)揚(yáng)，被譽(yù)為“三秦教育之星，萬(wàn)千良才搖籃”。幾天的工作、生活我了解到學(xué)校規(guī)章制度健全、領(lǐng)導(dǎo)工作務(wù)實(shí)、教師工作扎實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)踏實(shí)、師生生活樸實(shí)等等。這一切的一切充分反映了師大附中多年的文化積淀形成的良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，以及老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、崇高的敬業(yè)精神和淳樸的生活作風(fēng)。

幾天來(lái)我先后觀摩學(xué)習(xí)了高一、高二、高三、三個(gè)年級(jí)6名物理老師的課堂教學(xué)。通過(guò)觀賞他們教學(xué)實(shí)況，真切感受到他們精雕細(xì)琢的教學(xué)設(shè)計(jì)，個(gè)個(gè)做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化，教學(xué)設(shè)計(jì)源于課本，又不拘泥于課本；在引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更注重于提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。比如高寶新老師在高一（5）班講解“非平衡系下的牛頓第二定律”，對(duì)教材知識(shí)拓展恰當(dāng)，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活、教學(xué)效果良好。許勤老師在高三理（9）班講解高考復(fù)習(xí)題直奔主題，講解過(guò)程詳略得當(dāng)，高屋建瓴地指出問(wèn)題的癥結(jié)，善于引導(dǎo)學(xué)生反思，每講到精妙之處學(xué)生精神振奮，激情四射。居凱老師在高一（7）班講解“牛頓第三定律”時(shí)，課件的制作精美、實(shí)用、能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)感官，用力的傳感器進(jìn)行課堂演示讓學(xué)生更加直觀的理解作用力與反作用力之間的關(guān)系。教師們愛(ài)崗敬業(yè)的精神和精湛的教學(xué)技能使我深受觸動(dòng)。

我隨機(jī)訪問(wèn)了高中三個(gè)年級(jí)的20多名學(xué)生，了解到他們絕大多數(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很強(qiáng)，課前都進(jìn)行充分地預(yù)習(xí)，課堂上能夠聚精會(huì)神地聽(tīng)講，課堂上他們知道自己需要什么，對(duì)老師所講的知識(shí)都能進(jìn)行很好地理解、歸納整理。課外作業(yè)也能很好地完成，他們學(xué)習(xí)和探求知識(shí)的欲望很強(qiáng)，掌握了適合獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。每天除了老師布置的作業(yè)之外還能找題訓(xùn)練。對(duì)于知識(shí)他們能夠做到活學(xué)活用，舉一反三，融會(huì)貫通，把書本的知識(shí)真正變成自己的東西。真正做到了高效學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

學(xué)校始終堅(jiān)持德育為先，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，明禮誠(chéng)信、敬德修身，學(xué)會(huì)做人。“人人德育師、處處德育場(chǎng)”就是見(jiàn)證。學(xué)校把養(yǎng)成教育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在校園的每一個(gè)角落都體現(xiàn)德育元素，把對(duì)學(xué)生的品德教育從課堂的說(shuō)教轉(zhuǎn)換為多種形式的社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生在親身經(jīng)歷、思維實(shí)踐中，提高道德行為水平。學(xué)校開(kāi)辟多種渠道，吸引學(xué)生積極參加德育實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德風(fēng)范。例如，精心設(shè)計(jì)好每月一次的主題班會(huì)課主題，重視班會(huì)課的教育作用；堅(jiān)持每周六下午組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，組織豐富多彩的校園文化實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生課余文化生活，為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)；舉辦以“養(yǎng)成文明習(xí)慣”為主題的校園公益dv大賽，豐富師生文化生活。學(xué)校在教學(xué)常規(guī)方面非常規(guī)范和扎實(shí)，形成了“三定”、“四統(tǒng)一”、“六認(rèn)真”的優(yōu)良傳統(tǒng)，制定了詳實(shí)的教學(xué)常規(guī)細(xì)則。

1、備課：個(gè)人備課并寫出教案；教師集體備課，修訂教案；課前備課。

2、上課：向課堂要質(zhì)量，既要管教又要管學(xué)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力，注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、作業(yè)：原則上課本上的練習(xí)和習(xí)題都應(yīng)通過(guò)課堂練習(xí)、提問(wèn)、課外作業(yè)等方式處理，還可以精心選擇適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充習(xí)題，倡導(dǎo)分層作業(yè)和彈性作業(yè)，并做到全批全改。

4、輔導(dǎo)：教務(wù)處指導(dǎo)、各年級(jí)統(tǒng)一安排，全體教師都很重視對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，將其作為對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo)、因材施教的重要手段。

5、考核：對(duì)高、中考科目實(shí)行教考分離的教學(xué)管理制度，命題、監(jiān)考、閱卷、登分、統(tǒng)計(jì)、分析等過(guò)程都認(rèn)真負(fù)責(zé)，規(guī)范統(tǒng)一。

6、計(jì)劃總結(jié)：主要有上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求，全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表和教學(xué)改革的措施并對(duì)其執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)和推廣。學(xué)校在教研方面改備課組為學(xué)科組，強(qiáng)化學(xué)科組長(zhǎng)的作用，每周都在規(guī)定的時(shí)間召開(kāi)教研活動(dòng)。在匯報(bào)課、示范課、觀摩課和精品課的基礎(chǔ)上增加了探索課，大家聽(tīng)后會(huì)診，探究創(chuàng)新。學(xué)校已形成了以課題管理、校本教研、課堂有效性教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的新課程管理體系。通過(guò)和馮軍校長(zhǎng)的座談交流了解到為了能夠分層次教學(xué)、按照學(xué)生成績(jī)分為實(shí)驗(yàn)班、普尖班、普通班三個(gè)層次。同時(shí)了解到學(xué)校在教師選拔任用、青年教師培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展等方面有健全的制度作保障，有科學(xué)的考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；學(xué)校班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝心聚力、求真務(wù)實(shí)、管理科學(xué)。

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的同仁、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們和我校的老師們：

大家好！

首先，我要向各位的蒞臨指導(dǎo)表示衷心的感謝。

我們都知道，書籍是知識(shí)的載體，而教師是知識(shí)的傳授者。所以，作為教師，讀書應(yīng)該是我們的本分，善于讀書更是我們的必備能力。但由于各種現(xiàn)實(shí)因素的制約，諸如教學(xué)任務(wù)的繁重、應(yīng)試教學(xué)的單一模式、教師自我提升意識(shí)的不足等，有很多老師不重視自身的讀書，除了教材教參和一些必要的教學(xué)書籍外，就很少去讀書了。這使得教師的專業(yè)提升和人生豐富受到了很大限制，因而不少老師的教學(xué)能力也只能停留在“教書匠”的層面。這對(duì)于教師本人的成長(zhǎng)、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、對(duì)于學(xué)校發(fā)展、對(duì)于教育推動(dòng)都是不利的。因此，加強(qiáng)教師讀書應(yīng)該是教育主管部門和學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。

正是基于這些認(rèn)識(shí)，我校近年來(lái)，大力推動(dòng)教師讀書。我校成立了教師讀書協(xié)會(huì)，建立健全了相關(guān)組織和規(guī)章制度；開(kāi)辟了教師閱覽室，設(shè)置了教師圖書專柜，開(kāi)通了網(wǎng)上教師qq讀書群，經(jīng)常組織教師讀書交流活動(dòng)，匯集教師讀書心得。學(xué)校購(gòu)置一些專業(yè)書籍免費(fèi)發(fā)放給教師看，并要求寫出讀書筆記和心得；制定教師圖書借閱制度，積極鼓勵(lì)教師借書讀書?，F(xiàn)在，我校已基本形成了教師讀書氛圍，不少老師在主動(dòng)借閱圖書，并提筆進(jìn)行寫作，涌現(xiàn)了一批有一定教育教學(xué)理論高度和寫作水平的教師，他們的課堂也因此生動(dòng)鮮活起來(lái)。我們認(rèn)為，這是讀書給老師們帶來(lái)的切實(shí)好處。

籍著這次我校開(kāi)展的教育教學(xué)公開(kāi)周的契機(jī)，我們開(kāi)辟了教師專場(chǎng)，想借此進(jìn)一步推動(dòng)我校老師的讀書熱情，并向各兄弟學(xué)校起個(gè)拋磚引玉的作用，以期獲得你們的指導(dǎo)和幫助。

作為對(duì)外展示的教師，在我校還是第一次。鑒于經(jīng)驗(yàn)的`欠缺和能力的有限，肯定會(huì)有很多不足之處，請(qǐng)各位專家和同仁不吝賜教。這里，我再一次向你們表示衷心的感謝！

今天在這里，要向各位匯報(bào)的是我校四位優(yōu)秀教師。他們平時(shí)熱愛(ài)讀書，善于用心感悟書籍，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而提升自己、感染他人。今天，他們將立足不同類型的書籍，向大家解讀他們讀書的收獲。

好，首先上場(chǎng)的是徐玉苗老師。徐老師是一位很有涵養(yǎng)的語(yǔ)文老師，有著深厚的語(yǔ)文教學(xué)功力和人生感悟能力。他沉穩(wěn)大度，為人低調(diào)，能潛心做學(xué)問(wèn)、靜心去讀書。他要給大家?guī)?lái)的是對(duì)一部人生題材小說(shuō)的解讀和思悟。我們都知道，路遙是一位令人敬重的我國(guó)當(dāng)代作家，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作《平凡的世界》影響了無(wú)數(shù)讀者，給了讀者們以人生的很好指導(dǎo)。那么，今天，徐老師會(huì)怎么解讀這本經(jīng)典小說(shuō)呢？他又有著怎樣的讀書心得呢？好，有請(qǐng)徐玉苗老師上臺(tái)發(fā)言，大家熱烈歡迎！

感謝徐老師的精彩發(fā)言。是啊，平凡中有夢(mèng)想，苦難中有奮斗，沖突中有真情，現(xiàn)實(shí)中有浪漫。這是多么精準(zhǔn)的解讀和源于小說(shuō)的人生感悟。其實(shí)，我們的人生不就是這樣嗎？“生命求平凡，勞動(dòng)才幸福”，這應(yīng)該是人生真諦吧？再次感謝徐老師給我們帶來(lái)的讀書收獲。

好。人生需要追求，成功是每個(gè)人的期待。但能否真正獲得成功，能收獲多大的成功，可能會(huì)因人而異。我覺(jué)得，這差異的產(chǎn)生可能有一種因素至關(guān)重要，那就是“態(tài)度”。什么樣的態(tài)度才能讓人生更精彩、更輝煌呢？有一本書應(yīng)該能給我們帶來(lái)答案。接下來(lái)，有請(qǐng)朱莉老師給大家推介一本書、展示一位女性成功人士的成功歷程，同時(shí)給大家?guī)?lái)朱莉老師的特別讀書感悟。朱莉老師是我校青年語(yǔ)文教師，柔弱中透著堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)斂中有著率性，是一位知行合一、有思想有追求，有著較高語(yǔ)文造詣的名師。她愛(ài)讀書、善讀書，善于從書中發(fā)現(xiàn)真諦、汲取營(yíng)養(yǎng)。好，大家熱烈歡迎朱莉老師發(fā)言，她解讀和感悟的書是《向前一步》。

朱老師的發(fā)言多么觸動(dòng)人心??！在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，要想獲得巨大的成功實(shí)屬不易，對(duì)女性而言更是難能可貴。但，只要有了正確的態(tài)度和做法，成功不是遙不可及的。讓我們從桑德伯格身上獲得啟示和借鑒。謝謝朱莉老師的精彩發(fā)言。

各位在上個(gè)世紀(jì)八十年代身為學(xué)生的同仁，都應(yīng)該會(huì)有一段深刻的讀書記憶，那就風(fēng)靡大陸的武俠小說(shuō)讀書熱。在那段記憶里，有位泰山北斗似的人物是一座豐碑似的記憶。我看到有老師在會(huì)意地笑了，是的，他就是金庸。我說(shuō)，金庸是我們永久的記憶和敬仰，不為過(guò)吧？我校有一位老師是執(zhí)著的金庸迷，三十年了，依然此情切切。她讀金庸小說(shuō)不僅僅是追求故事情節(jié)，她更為金庸小說(shuō)深厚純正的中國(guó)傳統(tǒng)文化底韻、純正的中國(guó)語(yǔ)言的運(yùn)用和純正的審美情趣所深深吸引，她讀出了別樣的感覺(jué)。這位老師就是我校學(xué)歷最高的語(yǔ)文老師——碩士研究生張娟老師。張老師有著深厚的文學(xué)素養(yǎng)，她感性、善良，有著豐富而細(xì)膩的文學(xué)情懷，在文學(xué)上筆耕不綴。好，下面請(qǐng)張娟老師帶著我們?cè)俅巫哌M(jìn)對(duì)金庸小說(shuō)的特別記憶，去從中感味人生。大家熱烈歡迎！

是啊，一段難忘的武俠小說(shuō)讀書記憶。謝謝金庸先生，也謝謝張娟老師，是你讓我們深刻體味讀書的可貴。

說(shuō)到中國(guó)傳統(tǒng)文化，中國(guó)古典詩(shī)詞自然是代表。今天的是不能留下這方面的缺憾的。我校有不少老師對(duì)我國(guó)古典詩(shī)文有著特別的感情，喜讀樂(lè)寫。這不局限于語(yǔ)文老師，包括一些外語(yǔ)老師都樂(lè)此不疲。你們看，我校的段波老師就是一位。段老師教英語(yǔ)，但外語(yǔ)沒(méi)有沖淡他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。他喜愛(ài)中國(guó)古典詩(shī)詞，還時(shí)常提筆風(fēng)雅一番。這里讀一首段老師的古體詩(shī)，來(lái)饗饗各位的口。

《游枯河》京杭大運(yùn)河遺址

楊廣風(fēng)華今已沒(méi)，千年漕運(yùn)成枯河。

是非功過(guò)蓋棺論，歷史由來(lái)爭(zhēng)執(zhí)多。

段老師有一定的古典詩(shī)詞底韻吧？好，說(shuō)到中國(guó)古典詩(shī)詞，我們繞不開(kāi)唐朝，在唐朝詩(shī)文當(dāng)中，有一位很特別的晚唐詩(shī)人李商隱是我們必須關(guān)注的。李商隱詩(shī)文成就極高，而一生又郁郁不得志。此人能給我們帶來(lái)怎樣的體味呢？下面就請(qǐng)段波老師透過(guò)李商隱的詩(shī)文，給我們作一番解讀和品味。大家熱烈歡迎！

謝謝！謝謝段老師帶給我們的傳統(tǒng)文化的熏陶和思考。常言道：詩(shī)言志，詩(shī)傳情。中國(guó)古代文人就是這樣。我覺(jué)得，今天的我們也應(yīng)如此。這才能提升我們的人生情趣，豐富我們的人生感悟，堅(jiān)定我們的人生追求。

今天發(fā)表讀書心得的四位老師，選擇的書籍涉及古今中外，涵蓋不同體裁，帶給我們的品味和思考也豐富多彩。這里，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛩麄儽硎菊嬲\(chéng)的感謝！

今天的，是我們的一次嘗試性的展示，不足之處在所難免，請(qǐng)各位專家和同仁不吝賜教，給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們不勝感激。

好，鳳臺(tái)四中第一屆教師到此圓滿結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨指導(dǎo)！你們辛苦了！再見(jiàn)！

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇八

書香溢滿校園，心靈徜徉書海

本次讀書交流會(huì)，目的'是讓同學(xué)們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛(ài)讀書，讀好書的好習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)們課外閱讀的興趣，開(kāi)闊視野。同時(shí)提供一個(gè)相互交流、分享讀書感受的平臺(tái)，促進(jìn)社員感情，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。

11月16日星期五晚上6：30—8：00

待定（由活動(dòng)組負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室）

千尋文學(xué)社，夢(mèng)溪詩(shī)社

千尋文學(xué)社、夢(mèng)溪詩(shī)社成員及感興趣的同學(xué)。

視頻欣賞、分享讀書感受、知識(shí)競(jìng)答游戲等。

1、主辦方于11月7日規(guī)劃與設(shè)計(jì)會(huì)議流程。

2、編輯組撰寫活動(dòng)策劃書，并于11月12號(hào)前上交審核。

3、11月13號(hào)完成題目和制作交流會(huì)ppt。

5、向各與會(huì)個(gè)人發(fā)出具體通知。（每社至少出席15人）

7、推選1—2名會(huì)議主持人，提醒主持人熟悉活動(dòng)流程。

8、由社長(zhǎng)再次提醒各位與會(huì)人員準(zhǔn)時(shí)出席活動(dòng)。

9、11月16號(hào)下午，千尋文學(xué)社安排同學(xué)提前到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)。

10、參與人員簽到、入座。

11、會(huì)議期間，安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序、拍攝等。

1、主持人宣布交流會(huì)開(kāi)始。

2、主持人介紹本次讀書活動(dòng)的目的和意義（同時(shí)播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。

3、各組派代表（自愿報(bào)名）上臺(tái)分享各自的讀書感受，每位演講者演講時(shí)間在3分鐘內(nèi)。

4、插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結(jié)束后繼續(xù)體會(huì)分享。

5、兩社長(zhǎng)作交流會(huì)總結(jié)。

6、主持人宣布讀書交流會(huì)結(jié)束。

7、拍照留念（貫穿始終）。

十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：暫無(wú)

十一、活動(dòng)后整理：

1、整理好教室衛(wèi)生，恢復(fù)課室原貌。

2、做好交流會(huì)的后期總結(jié)工作。

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇九

舉辦一次成功的閱讀活動(dòng)，一定會(huì)帶動(dòng)更多的人加入閱讀的行列。以下是63班讀書交流會(huì)的總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。

第一，營(yíng)造書香氛圍。

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在課堂上營(yíng)造良好的閱讀氛圍，利用環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“書香”。課堂書香氛圍的營(yíng)造從三個(gè)方面入手：一是利用好黑板報(bào)這一有效的宣傳窗口。用心看每一期板報(bào)。其次，要把班級(jí)欄目建設(shè)好，給學(xué)生更好的展示空間，讓他們的學(xué)習(xí)生活生動(dòng)有趣。

第二，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

在營(yíng)造良好課堂氛圍的同時(shí)，我們更多的是在思考引導(dǎo)學(xué)生閱讀。以閱讀為主題的雙周閱讀活動(dòng)。如：美國(guó)英語(yǔ)閱讀大賽、講故事大賽、閱讀交流活動(dòng)、體驗(yàn)流通活動(dòng)、主題演講等。通過(guò)這些不同形式活動(dòng)的開(kāi)展，在班里形成了濃厚的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底愛(ài)上閱讀。

第三，引領(lǐng)閱讀方式。

通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽和氛圍營(yíng)造，引導(dǎo)學(xué)生走向成功的閱讀之路。

1、讓學(xué)生知道他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)。

名家中去尋求答案吧。

英國(guó)人喜歡說(shuō)――書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根――歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊x書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說(shuō)――熱愛(ài)書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

2、教給學(xué)生知道讀什么書。

是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。

（2）保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_(kāi)啟新的一天。

（3）保證讀書交流會(huì)

我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書展開(kāi)討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。

讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇十

有感于“相約春天，好書相伴”讀書交流會(huì)

6月11日，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我校如期舉行了“相約春天，好書相伴”教師讀書交流活動(dòng)。應(yīng)全體老師的要求，我校還邀請(qǐng)了市教育專家、區(qū)教研室主任王煥銀女士和中心校的翟永軍同志來(lái)我校指導(dǎo)。整個(gè)交流會(huì)分三個(gè)階段，第一階段是觀看我們本學(xué)期開(kāi)展的讀書節(jié)、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀影像資料；第二階段是老師交流；第三階段是請(qǐng)我們敬愛(ài)的王主任發(fā)言。會(huì)上，老師就自己所讀的教育經(jīng)典談了自己的體會(huì)和看法，生動(dòng)的講解，精彩的渲染，引起了全體老師的一致共鳴，令在場(chǎng)的所有人在濃濃的書香中獲得了豐富的精神收獲。下面我就老師的發(fā)言談幾點(diǎn)自己的感受：

孫青軍老師：愛(ài)的教育

我的感受：愛(ài)是教育的生命，愛(ài)是心靈的碰撞，愛(ài)是開(kāi)啟心靈的鑰匙。教育的全部奧秘就在于如何愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，“愛(ài)”源于高尚的師德。如果一個(gè)學(xué)生能夠得到老師的愛(ài)，就會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)他對(duì)美好事物的向往，激發(fā)他的信心和力量。但在對(duì)學(xué)生釋放愛(ài)的時(shí)候要講究藝術(shù)和方法，要做到愛(ài)而不寵，嚴(yán)而不厲。

王麗花：用一生的時(shí)間來(lái)備課。

的激情，實(shí)施精品教學(xué)，生成學(xué)生的快樂(lè)。精品教學(xué)意味著老師教學(xué)的每一步設(shè)計(jì)都應(yīng)是“增一分則多，減一分則少”，是精致而有效的。要達(dá)到這種水平，老師們就必須在吃透教材的同時(shí)，補(bǔ)充教材、更新教材、整合教材，要對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)進(jìn)行通盤梳理，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化創(chuàng)新，讓學(xué)生最易接受也樂(lè)意接受。只有你備的精細(xì)、充分，課堂才會(huì)生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)起來(lái)也會(huì)輕松快樂(lè)。

王淑芳：?jiǎn)栴}是數(shù)學(xué)的心臟。

我的感受：我們認(rèn)為既

然“問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟”，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心就應(yīng)該是培養(yǎng)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。需要特別指出的是，解題活動(dòng)不僅指解決問(wèn)題的過(guò)程，更重要的是指提出問(wèn)題的過(guò)程，解決問(wèn)題最困難的部分之一是提出正確的問(wèn)題。問(wèn)起于題，疑源于思。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程，也是一個(gè)不斷地“生題——質(zhì)疑——釋疑”的過(guò)程。大膽懷疑，是數(shù)學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)的特征。質(zhì)疑，表現(xiàn)了一種求知欲，包含著智慧的火花；質(zhì)疑，是一種探索精神，孕育著創(chuàng)造。

王利宏：讀書要全面，多用欣賞的眼光看學(xué)生。

一個(gè)不喜歡讀書的老師，怎么能培養(yǎng)出愛(ài)讀書的學(xué)生。讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。老師是社會(huì)上最大的知識(shí)分子群體，雖然待遇不高，但人們把老師看作是有學(xué)識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人，無(wú)論做事說(shuō)話不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的老師，經(jīng)過(guò)書籍日積月累的沁潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心變得博愛(ài)而不自私。一句話，讀書能使你的靈魂變得高尚而偉大，自然你也就贏得了別人的尊重。讀書能讓老師變得博學(xué)多才，新課程的改革，對(duì)老師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，老師授課時(shí)要與學(xué)生互動(dòng)，要聯(lián)系生活實(shí)際，要擴(kuò)展，這就要求老師有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，今天的讀書經(jīng)驗(yàn)就是你明天的課堂實(shí)踐。讀書多了，悟性強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，精彩紛呈。學(xué)生就會(huì)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中施教。

陳利花：反思是前進(jìn)的車輪。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過(guò)反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)。我校老師就在體驗(yàn)著寫教學(xué)反思的幸福。

李偉利：靜心讀書，潛心育人，一定要關(guān)注雙困生。

我的感受：追尋真正的教育，是對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的不拋棄不放棄，是對(duì)愛(ài)心的堅(jiān)守和對(duì)名利的淡薄。我校在六一節(jié)開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，當(dāng)我看到那些雙困生在大聲背誦詩(shī)篇的時(shí)候，我非常感動(dòng)，感謝老師的辛苦和執(zhí)著。離開(kāi)了對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注和研究，素質(zhì)教育不但是虛假的，而且是虛偽的。我校在后進(jìn)生作業(yè)方面，采用分層次布置作業(yè)的方法，效果不錯(cuò)。分層不是分級(jí)，采取自愿遞進(jìn)的方法，體現(xiàn)了教學(xué)中的因材施教的原理，盡管老師麻煩一點(diǎn)，但收益很大，既不傷害學(xué)生，又能培養(yǎng)其健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，最終達(dá)到教與學(xué)的良效。另外一個(gè)就是老師要做到“堂堂清、日日清、周周清”。

趙曉慧：抽象的教育

我的感受：我覺(jué)得抽象這個(gè)詞有不容易、復(fù)雜的意思。教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)，偉人和罪人都可能在你手中形成。因此，老師們一定要盡職盡責(zé)，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。另外一個(gè)就是因材施教好說(shuō)，但百人百性實(shí)難揣摩，再成功的教育方法也不適用于所有的人，只有在此情、此景、正在進(jìn)行時(shí)合理說(shuō)教，才是最好的教育。

董佩紅：養(yǎng)成習(xí)慣，崇拜學(xué)生。

我的感受：積形成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命這12個(gè)字點(diǎn)出了養(yǎng)成

習(xí)慣的重要性。特別是在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)知識(shí)沒(méi)有培養(yǎng)習(xí)慣重要。學(xué)生可以不喜歡做作業(yè)，但不可以不讀書，因?yàn)闀悄愠砷L(zhǎng)的階梯；學(xué)生可以不識(shí)字，但不可以不懂做人的道理，因?yàn)樽鋈吮戎R(shí)重要；學(xué)生可以不微笑，但不能不快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)的童年是人一生中最難忘的幸福時(shí)光；學(xué)生可以當(dāng)不成詩(shī)人，但生活里不可以缺少詩(shī)意；學(xué)生可以不計(jì)較分?jǐn)?shù)，但不可以不計(jì)較習(xí)慣，因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以成就你的一切。學(xué)會(huì)崇拜學(xué)生，堅(jiān)信自己的學(xué)生是最好的學(xué)生，學(xué)會(huì)用大拇指，一個(gè)擬人化的、賞識(shí)的大拇指。

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇十一

生命是這樣吝嗇，我們的舞臺(tái)是這樣狹小!一生一世，我們被安排在無(wú)空的一個(gè)小小的坐標(biāo)點(diǎn)上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠(yuǎn)古的花開(kāi)，走遍人心的角落。拘感覺(jué)讓我們這么不甘!

好在，我們可以在書頁(yè)上傾聽(tīng)智者的殷殷叮囑!那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來(lái)，從遙迢天邊走來(lái)，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)富。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢，但是，有一種豐贍的饋贈(zèng)，比金錢更為金貴!

如和煦的春風(fēng)，吹散心中郁積的疑惑;似夏日的陽(yáng)光，照亮陰霾籠罩的心靈;是成長(zhǎng)的階梯，鋪就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途;是智慧的加油站，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力量!讀書，一次通透的心靈體悟，一種魅力無(wú)窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。

讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人,我相信是覺(jué)大多數(shù)人的心愿.除了心靈的美好,外表也需要美好.為了這份美好,人們使出了萬(wàn)千手段.比如刀兵相見(jiàn)的整容,比如涂脂抹粉的化妝。.為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射…讓我在這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚.其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容方法,卻被人們忽視,那就是讀書啊!

讀書的時(shí)候人是專注的.因?yàn)槟阍诼?tīng)一些靈魂自言自語(yǔ),不由自主的謙遜和聚精會(huì)神.即使是讀閑書,看到妙處也會(huì)忍不住拍案叫絕…長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)沿襲攜耳傾聽(tīng)的姿態(tài).而傾聽(tīng)是讓人神采倍添的絕好方式.所有的人都渴望被注視,而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視.你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇十二

中華古詩(shī)是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩(shī)作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國(guó)優(yōu)秀文化精神，足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn)，對(duì)予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無(wú)疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。

寒假期間，我班同學(xué)在熟練背誦《古詩(shī)75首》的基礎(chǔ)上，又開(kāi)始了《唐詩(shī)300首》《小學(xué)生小古文100篇》的背誦。為了做好該項(xiàng)活動(dòng)，我利用班級(jí)qq群，每天發(fā)送一首詩(shī)和一篇小古文，引導(dǎo)學(xué)生背誦。大部分家長(zhǎng)積極跟進(jìn)活動(dòng)，都能及時(shí)反饋孩子的背誦情況。更有少數(shù)非常負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，還會(huì)上傳孩子在家背誦的照片，或是與其他家長(zhǎng)溝通，督促孩子們共同進(jìn)步。

一個(gè)寒假堅(jiān)持下來(lái)，班里多數(shù)孩子又積累了很多古詩(shī)和小古文，閱讀理解力都有了不同程度的提高。本次讀書交流課，我便以此為基礎(chǔ)，將《唐詩(shī)300首》中的描寫春天的古詩(shī)歸類，又選取了其他朝代的部分名詩(shī)，以《春天的古詩(shī)》為主題開(kāi)展活動(dòng)。課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生和著美妙的民族樂(lè)曲，徜徉在春天的古詩(shī)之中，或低聲吟哦，或淺聲輕唱，一起經(jīng)歷了一次古典詩(shī)詞的洗禮。期間，我還穿插了部分小古文的內(nèi)容，如“青草地，放風(fēng)箏，汝前行，吾后行”，引導(dǎo)學(xué)生初步知文言文的魅力。

交流活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生個(gè)個(gè)意猶未盡，紛紛問(wèn)我什么時(shí)候再開(kāi)展夏、秋、冬季的古詩(shī)教學(xué)。在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì)將此項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展下去，以努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇十三

今在我們集會(huì)在這兒，交流讀書的體會(huì)，用各種形式來(lái)展示了我們近段時(shí)間的讀書成果，有的同學(xué)把詩(shī)歌變成了歌，有的同學(xué)把讀過(guò)的書的內(nèi)容變成了小品，進(jìn)行藝術(shù)再加工，有的同學(xué)通過(guò)演講的形式匯報(bào)了他們的讀書感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，以更好的營(yíng)造我們的書香校園。

中國(guó)盛行儒家文化，但熱愛(ài)讀書的人越來(lái)越少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國(guó)人讀44本書，而我們中國(guó)呢?每人每年平均讀4本書，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒(méi)有希望的，為了改變這種狀況，國(guó)家倡導(dǎo)國(guó)人讀書，溫說(shuō)：“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”，希望同學(xué)們做一個(gè)愛(ài)讀書的人，有書香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。

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讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇十四

xx月xx日，有幸在沂南縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了“蓓蕾讀書工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。初次參加這樣大型的讀書交流會(huì)，心情格外興奮，首先觀摩了四位教師的閱讀指導(dǎo)課，繼而聆聽(tīng)了陳愛(ài)國(guó)主任及李維茂主任的精彩報(bào)告。近5個(gè)小時(shí)的會(huì)議，我們觀摩著，欣賞著，傾聽(tīng)著，真可謂賞心悅目，有種頓開(kāi)茅塞之感。先將在本次的學(xué)習(xí)收獲和朋友們一同分享：

作為一名語(yǔ)文老師，上一節(jié)普通的常態(tài)課，感覺(jué)還皆大歡喜。可是，一提到課外閱讀指導(dǎo)課，不禁感到茫然，無(wú)所適從。今天的老師們呈現(xiàn)的課堂，主任們的報(bào)告給與了我撥云見(jiàn)日之感。讓我知道閱讀課的'五種課型，它們分別是，好書推薦課，閱讀賞析課，閱讀匯報(bào)課，閱讀指導(dǎo)課以及自由閱讀課。課堂上老師們恰當(dāng)好處的引領(lǐng)，點(diǎn)撥，不禁啟迪了孩子們強(qiáng)烈的讀書愿望，而且也對(duì)我今后的閱讀教學(xué)潛移默化的做了熏染。此時(shí)的我不再盲從，仿佛柳暗花明又一村。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。人生的道路上，有書香做伴，生活就會(huì)多一份樂(lè)趣，情感就會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智，人生就會(huì)多一份精彩。很多研究表明，閱讀是一個(gè)人的基本的學(xué)習(xí)能力，也是兒童精神成長(zhǎng)的重要途徑。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化，情感變得豐富，思想更加深刻。讓孩子們愛(ài)上閱讀，讓書香彌漫在校園的每個(gè)角落，充盈在教室的每一寸地方，讓孩子們捧起書本，與好書為伍，讓閱讀成為生活的習(xí)慣，讓孩子們閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂(lè)趣，在孩子們中構(gòu)筑起一輪讀書文化之旅。而對(duì)于孩子們平時(shí)的課外閱讀，老師要加以必要的有效的指導(dǎo)。受李主任的啟發(fā)，我準(zhǔn)備成立班級(jí)圖書會(huì)，充實(shí)圖書架，利用好這身邊的資源，讓孩子們博覽群書。讓書香溢滿班級(jí)。

胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯，腹有詩(shī)書氣自華。老師，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，生活指導(dǎo)者，人生方向標(biāo)。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。而今教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，方能跟上教育改革的步伐。而讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生的是人生的啟明燈，是文化傳承的通道。今后，我要和孩子們一道捧起書本，終生以書為友，積淀豐富的文化底蘊(yùn)，做一個(gè)做一個(gè)溫文爾雅、滿腹經(jīng)綸的老師。

此次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子們讀書的愿望，指導(dǎo)孩子們有效的讀書，我們語(yǔ)文老師志在必得。讓讀書給我們的生命注入新的活力，最是書香能致遠(yuǎn)，讓濃郁的書香灑滿我們心靈的角落。

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇十五

1、真模真樣演童話――永恒回憶心中留。

怕熱、怕驚?？墒切〈题灿兴目蓯?ài)之處，那么就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞小刺猬的可愛(ài)之處到底在哪兒吧?。ㄏ旅婢驼?qǐng)?zhí)镆敖M表演童話劇《可愛(ài)的小刺猬》。主持人讀:小刺猬的刺除了保護(hù)自己還能幫助自己拿東西。

三、現(xiàn)在進(jìn)入第二篇章：繪聲繪色講童話――生動(dòng)故事任我講共同欣賞《經(jīng)典童話》的精彩片段吧！

有張妍組帶來(lái)的《小白兔治病》：好一只可愛(ài)的小白兔呀！我們?cè)賮?lái)看一下小猴在干啥呢？有孫一哲組的《小猴蕩秋千》。第三篇章：經(jīng)典童話讀書感悟：

中間兩排齊讀：《三只小豬》通過(guò)這個(gè)故事使我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論在什么時(shí)候都要認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，不怕苦，不怕累，不能草草了事，凡事追求完美。就好比我們讀書一樣不可以有半點(diǎn)的馬虎，既要認(rèn)真仔細(xì)又要肯動(dòng)腦筋，這樣我們把基礎(chǔ)打好了，以后在考試或者生活中遇到困難就可以輕松面對(duì)。也一定要記住只要有努力的付出就有好的結(jié)果!

第一排齊讀：《空花盆》這個(gè)故事告訴我們：謊話可以騙人一時(shí)，可是總有一天會(huì)被人知道，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

《漁人的故事》漁人為什么會(huì)消失呢？因?yàn)樗呢澙贰Ｈ绻?dāng)時(shí)他放下大魚游回岸邊，他也就不會(huì)消失了。我覺(jué)得當(dāng)面臨著兩難的選擇時(shí)，要懂得舍棄，有時(shí)候由于你的放棄，而綻放出另一種美麗。

道理，可總覺(jué)得那是長(zhǎng)大以后的事情，現(xiàn)在我明白了，小孩子一樣能做到孝敬老人。以后，我會(huì)多關(guān)心照顧爺爺以及我身邊的每一位老人，用自已的實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一個(gè)人，讓孝敬老人這種美德一直傳承下去。

四、結(jié)束語(yǔ)。

主持人：同學(xué)們，讀書就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香；讀書就像爬樓梯，爬得越高，知識(shí)越多。讓我們讓我們一起好讀書，讀好書，在書香中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！二一班讀書交流會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

教師點(diǎn)評(píng)：老師真心的祝愿：在今后的學(xué)習(xí)中，愿大家都來(lái)與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的??只要是好書，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要！謝謝大家！

讀書交流會(huì)心得總結(jié)篇十六

自“為中華崛起而讀書”百日讀書活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，為激勵(lì)孩子堅(jiān)持每天讀書，增強(qiáng)讀書興趣濰坊十中小學(xué)部各班紛紛組織各種不同形式的誦讀、交流活動(dòng)。近日，“五、二”班開(kāi)展了主題為”我讀書我成長(zhǎng)”的讀書交流活動(dòng)?；顒?dòng)中同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的書籍與同學(xué)們分享，相互交流讀書給自己成長(zhǎng)帶來(lái)的影響。

在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”

活動(dòng)過(guò)程中孩子們就近期閱讀過(guò)的名著及兒童文學(xué)以演講、美文片段朗誦、分享讀書心得或小組交流的形式進(jìn)行分享。

孩子們或介紹自己的閱讀書目、或分享自己的閱讀方法、或分享自己的心得體會(huì)，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。

書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂(lè)的。本次交流會(huì)不僅交流書籍，更重要的是交流思想。每個(gè)人在交流會(huì)前都做了充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)進(jìn)行中，精彩的說(shuō)辭和優(yōu)秀書目頻出，大家積極互動(dòng)，掌聲不斷，氣氛熱烈。通過(guò)活動(dòng)也大大激發(fā)了孩子們的讀書熱情，相信在書香的浸潤(rùn)下，他們將走的更遠(yuǎn)，飛的更高。

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