心得體會是對一段時間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的深入思考和總結(jié)。在寫作心得體會時，要注意細節(jié)的刻畫和實證性的支撐，使文章更有說服力。如果你對寫心得體會感到困惑，可以看看以下范文，或許能夠幫到你。
好小學(xué)生心得體會篇一
習(xí)慣好壞影響一個人的一生，良好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成。家長們要想把自己的孩子培養(yǎng)成才，就必須從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，持之以恒。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的生活習(xí)慣呢?我覺得可以從以下幾個方面入手：
家長不要替孩子做他自己力所能及的事情，應(yīng)該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做的習(xí)慣。一些小件的衣物鍛煉由孩子自己去洗。要孩子做家務(wù)的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性，比不上發(fā)展孩子的責(zé)任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因為這些都是健康人格的基礎(chǔ)。做家務(wù)也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標(biāo)努力。當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成了自己的事情自己做的習(xí)慣，養(yǎng)成主動做一些家務(wù)勞動的生活習(xí)慣時，孩子的獨力意識與自我責(zé)任感就已增強了很多。
按時作息，講究衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣不好，直接影響孩子的身體健康，要常洗手，早晚刷牙，同時還要注意對孩子進行講好公共衛(wèi)生的教育，讓孩子養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣。
家長要盡量保持孩子的生活起居在所有時間里的一致性。長期做下來，孩子自己也能學(xué)會獨立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時間表。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識的控制力與意志力就得到了長足的發(fā)展。
要培養(yǎng)孩子節(jié)儉的習(xí)慣，第一要定量給孩子零花錢，讓孩子自己去支配這些錢，如果提前花完，不補，不預(yù)支，讓孩子學(xué)會節(jié)制、學(xué)會理財。家長引領(lǐng)孩子不同他人攀比，當(dāng)然，家長首先不能進行攀比?？梢試L試讓孩子利用假期去品嘗一下賺錢的艱辛，這樣他就不會亂花錢了。
文明禮貌是一個人有教養(yǎng)的表現(xiàn)，在一個缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學(xué)識就會成為迂腐，機智就會成為狡猾，質(zhì)樸就會成為粗魯，寬厚就會成為諂媚。家長不要以為孩子大了就知理了，因為當(dāng)他養(yǎng)成習(xí)慣之后，他就不覺得這是一件錯事了，更不會去改正。要讓孩子穿衣整潔，并養(yǎng)成愛護衣服的習(xí)慣。
閱讀要從孩子感興趣的東西入手，可以是一些帶圖的故事，可以是孩子喜歡的電視劇的劇本。等孩子喜歡上讀書之后再去讀一些大部頭的書。家長也可以陪著孩子讀，在陪讀一階段之后一定要讓孩子自己去讀。
當(dāng)孩子做功課磨蹭時先不要催他寫，而是由著他，并記下他的用時，然后與他一起分析做這些功課到底需要多少時間，這多用的時間他可以做多少他感興趣的事，這樣少用時，快寫會讓他體會到多少快樂!這樣孩子就會明白自己的磨蹭將會使自己失去做自己感興趣的事的機會，這樣做是得不償失的，他就會自覺的提高自己的效率，久而久之就實現(xiàn)了孩子自己學(xué)習(xí)的目的。
習(xí)慣的好壞影響一個人的一生，良好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成。以上是我對培養(yǎng)小學(xué)生良好的生活習(xí)慣的心得體會。
好小學(xué)生心得體會篇二
作為小學(xué)生，我們正在面對著學(xué)習(xí)和成長的壓力。在這個過程中，我們總會有些心得和體會。然而，相比于我們面臨的壓力和困擾，我們的心得體會似乎并不多。
首先，小學(xué)生所面臨的困擾并不少。作為小學(xué)生，我們需要兼顧學(xué)習(xí)和社交。我們要完成作業(yè)，聽老師的課，掌握各種知識。同時，我們還要學(xué)會與同學(xué)相處，結(jié)交朋友。這樣的困難給了我們很多憂愁。有時，我們會陷入困惑，不知道該如何去做。有時，我們會感到孤獨，不知道該和誰傾訴。所以，我們對于問題的體會和心得相對較少。
其次，我們的經(jīng)驗還不夠豐富。小學(xué)生只是剛剛開始接觸到這個世界，對于許多事情都是一知半解。我們對于很多問題都只能憑借感覺來做決定，很難給出具體的體會。我們的經(jīng)驗不足，所以我們所獲得的心得和體會也相應(yīng)較少。
同時，小學(xué)生的視野相對狹窄。我們大多數(shù)時間都在學(xué)校度過，接觸的人和事也很有限。我們所處的環(huán)境相對封閉，所以我們所獲得的心得和體會也相對有限。我們沒有足夠的機會去了解外面的世界，無法獲得更多的體會。
此外，小學(xué)生的心智還在發(fā)展階段。在這個階段，我們還無法全面地理解和分析問題。我們對于許多事情只能有一個初步的認識，無法給出更深層次的見解。我們的心智有限，所以我們所獲得的心得和體會也相對較少。
盡管我們的心得體會少，但我們小學(xué)生仍然在不斷地學(xué)習(xí)和成長。在遇到困難時，我們可以通過請教老師和父母來解決。在面對新事物時，我們可以積極參與，努力去嘗試和學(xué)習(xí)。通過不斷地積累經(jīng)驗，我們的心得體會也會逐漸豐富起來。
雖然我們目前所面對的困擾與經(jīng)驗有限，但我們小學(xué)生的心智正處于發(fā)展階段，我們的視野也在逐漸擴大。所以，隨著時間的推移，我們相信我們的心得體會會越來越多。
總而言之，作為小學(xué)生，我們的心得體會確實較少。但這并不妨礙我們積極學(xué)習(xí)和成長。我們會通過請教他人、積極參與和不斷學(xué)習(xí)來克服困難，拓寬視野，增加經(jīng)驗。相信隨著時間的推移，我們的心得體會會逐漸豐富起來。
好小學(xué)生心得體會篇三
小學(xué)作為教育的起步階段，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特點，將創(chuàng)新與教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，帶動學(xué)生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。
實施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的前提是教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教師要有生活化教學(xué)的意識。教師只有改變觀念才能在教學(xué)中利用教師與學(xué)生的教與學(xué)的關(guān)系，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情參與課堂教學(xué)活動。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)是組織者、指導(dǎo)者、幫助者，不能把意識強加于學(xué)生。因為學(xué)生是教學(xué)里的參與者、合作者，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、情感、意志對學(xué)習(xí)效果起著很大的作用。因此在教學(xué)方法上也要把傳統(tǒng)的注入式教學(xué)變?yōu)閱l(fā)、探討、研究等生活化的放松式教學(xué)。如學(xué)習(xí)了“元、角、分的認識”后，可以讓學(xué)生扮演售貨員、顧客角色，進行模擬購物。學(xué)習(xí)多邊形面積的計算后，可以安排學(xué)生，通過測量計算校園花壇、水池等設(shè)施的面積。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，在動手實踐、合作探究中解決生活中的問題，既鞏固了所學(xué)知識，增強了學(xué)生的應(yīng)用意識，又使學(xué)生從中獲得成功的喜悅，滿足心里上的需求。
課堂教學(xué)氛圍是師生即時心理活動的外在表現(xiàn)，是由師生的情緒、情感、教與學(xué)的態(tài)度、教師的威信、學(xué)生的注意力等因素共同作用下所產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。所以教師要善于調(diào)控課堂教學(xué)活動，為學(xué)生營造民主、平等、和諧、融洽、合作、相互尊重的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松、愉快的心情下學(xué)習(xí)，鼓勵他們大膽質(zhì)疑，探討解決不同問題的方法。親其師，信其道，師生關(guān)系融洽，課堂氣氛才能活躍，只有營造良好的生活化教學(xué)氣氛，才能為學(xué)生提供一個鍛煉創(chuàng)新能力的舞臺。如學(xué)“混合運算”一課時，先提問“現(xiàn)在如果你到了一家超市，要買你自己最喜歡吃的食品，要花多少錢？”這樣一下引起學(xué)生的注意力，有的說：“我買5包面包，一包1元，共花5元?！薄拔乙I4包花生米和一袋糖果?！边@時讓學(xué)生計算要花多少錢，讓學(xué)生匯報結(jié)果和想法。再引導(dǎo)學(xué)生列出綜合算式，就在這種熟悉的生活情境下，讓學(xué)生體會到，簡單的數(shù)學(xué)算式也變得有非常有趣，同時也賦予了數(shù)學(xué)算式生命的價值。因為生活中的數(shù)學(xué)無處不在，通過說唱、游戲，使學(xué)生主動、大膽、愉快地參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動。所以教師在言語、表情、態(tài)度等方面都應(yīng)表現(xiàn)出對學(xué)生的尊重，關(guān)懷，欣賞，肯定和鼓勵，營造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力，讓他們有成就感，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，建立一種平等、和諧、民主、合作的教學(xué)氛圍。
生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)更離不開生活，數(shù)學(xué)知識源于生活，而最終服務(wù)于生活。沒有生活的教育是死的'教育，離開了生活的書本是死的書本，教育不能脫離生活，數(shù)學(xué)與我們的生活是密不可分的，很多學(xué)生認為數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和生活沒有什么關(guān)系，教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，鼓勵學(xué)生多多的觀察生活中的數(shù)學(xué)知識，并對日常生活中的例子，利用數(shù)學(xué)方法解答出來，如給學(xué)生布置感受數(shù)學(xué)的任務(wù)：讓學(xué)生陪父母去市場、去超市買東西，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的影子。上課時，很多學(xué)生爭相說生活中遇到的數(shù)學(xué)，有的學(xué)生用自己的親身經(jīng)歷為同學(xué)們出了一道題：在市場買菜花了16元，付20找回4元，買肉花了23元，付50找回27元，請同學(xué)們一起算算一共花了多少錢，帶了多少錢，還剩多少錢。學(xué)生們面對同學(xué)提出的問題，紛紛展開討論計算。用這樣的方法既提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識，又可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力。
在數(shù)學(xué)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者，教師的作用更多地在于點撥，“潤物細無聲”地引導(dǎo)學(xué)生探究、獲取知識，學(xué)會思維。例如，教學(xué)長方體的體積時，先利用身邊的實物，如墨水瓶中的墨水，可口可樂中的飲料等等，給學(xué)生講清體積的概念。接著要推導(dǎo)長方體的體積公式，這時，取出一排4個棱長是1厘米的正方體拼成長方體，要求學(xué)生觀察并說出長方體的長、寬、高與體積，學(xué)生很快就說出了長是4厘米，寬是1厘米，高是1厘米，體積是4立方，然后取出三排同樣的長方體擺三排一層，得出長是4厘米，寬3厘米，高1厘米。
通過教學(xué)生活化的過程，學(xué)生不再是消極被動的被塑造者，而是積極主動地開拓者，從而使教學(xué)過程成為一種享受、追求探索和完善自身的過程，以此培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的品質(zhì)、勇于創(chuàng)新的精神及探索實踐的能力。
好小學(xué)生心得體會篇四
第一段：度過了一年的小學(xué)生活，我深深地體會到了學(xué)習(xí)、成長和友情的重要性。在這一年里，我收獲了很多，并學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。讓我來分享一下這一年的心得體會吧。
第二段：在學(xué)習(xí)方面，我意識到培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。每天按時完成作業(yè)、復(fù)習(xí)課文是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。我還發(fā)現(xiàn)，在理解知識點和解答問題時，與同學(xué)們討論學(xué)習(xí)可以幫助我更好地理解問題和答案，這種合作學(xué)習(xí)的方式讓我受益匪淺。除此之外，我也在實踐中學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法，例如，記憶誦讀、做英語口語練習(xí)和解題思路等。這些方法不僅讓我記憶更牢固，而且提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第三段：在成長方面，我體會到了自己慢慢變得更加自信和獨立。在班級報告演講中，我克服了緊張的心情，順利完成了自己的演講，這一刻我覺得自己真的很棒。此外，在學(xué)校的社團活動中，我鍛煉了自己的團隊合作能力和組織能力。當(dāng)我和同學(xué)們一起面對困難時，我們互相鼓勵、幫助，最終克服了困難，這種成功的經(jīng)歷讓我更加自信和成熟。
第四段：友情，在小學(xué)生活中也起著非常重要的作用。我親身體會到了友情的溫暖和力量。在課堂上，同學(xué)們會互相幫助，共同學(xué)習(xí)。在課余時間，我們會一起玩耍、聊天，成為快樂的伙伴。即使在矛盾和爭吵中，我們也會通過交流和解決問題來維護友誼。我認識到友誼的珍貴和可貴，學(xué)會和別人友好相處。
第五段：回顧這一年，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂、成長的喜悅和友情的溫暖。這一年，我也遇到了挫折和困難，但正是這些障礙讓我更加堅強和勇敢。我明白了學(xué)習(xí)是個長期的過程，需要不斷努力和付出。同時，我也意識到了成長的重要性，要敢于嘗試新事物，不怕失敗，從失誤中汲取教訓(xùn)。最重要的是，我明白了友情的意義，要用心維護和珍惜每一段友誼。
總結(jié)：小學(xué)生年心得體會，是關(guān)于學(xué)習(xí)、成長和友情的重要性的思考和總結(jié)。學(xué)習(xí)是個長期的過程，需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；成長不僅包括知識的積累，還要培養(yǎng)自信和獨立能力；友情是小學(xué)生活中不可或缺的部分，要用心維護和珍惜。度過這一年的心得體會讓我更加明確了未來的目標(biāo)，并為我人生的進一步成長奠定了基礎(chǔ)。
好小學(xué)生心得體會篇五
隨著社會的進步和教育的發(fā)展，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也越來越大。他們要面對更多的課業(yè)任務(wù)和各種各樣的培訓(xùn)班。然而，與此同時，小學(xué)生的心得體會卻越來越少。他們只注重于完成作業(yè)和背誦知識，很少有時間去思考和總結(jié)。這種現(xiàn)象引起了廣泛的關(guān)注。在我看來，小學(xué)生心得體會很重要，它不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新精神。
首先，小學(xué)生心得體會可以幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。通過總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，小學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進而找到改進方法。例如，他們可以思考為什么在某門課程上沒有取得好成績，是因為自己沒有下足功夫還是方法不對？通過總結(jié)經(jīng)驗，他們可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。此外，通過總結(jié)經(jīng)驗，小學(xué)生還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，他們可以發(fā)現(xiàn)早起學(xué)習(xí)比晚上學(xué)習(xí)更集中精神，或者每天規(guī)劃適量的休息時間對學(xué)習(xí)效果更有利?？傊W(xué)生心得體會是提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑。
其次，小學(xué)生心得體會可以培養(yǎng)孩子的思維能力。對于一個問題，小學(xué)生可以從不同的角度思考，探索問題的本質(zhì)。通過總結(jié)經(jīng)驗，他們可以形成自己的思考方式和解決問題的策略。這對于他們今后面臨的挑戰(zhàn)將起到重要作用。例如，當(dāng)他們遇到一道難題時，可以通過回顧以往解決類似問題的方法，尋找解決問題的線索。此外，通過總結(jié)經(jīng)驗，還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和理解能力。他們可以思考為什么某個方法有效，為什么某個策略行得通?？傊?，小學(xué)生心得體會是培養(yǎng)孩子思維能力的重要途徑。
再次，小學(xué)生心得體會能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。通過總結(jié)經(jīng)驗，小學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決問題的方法。例如，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中某一塊知識理解困難時，可以通過創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式和方法來克服困難。此外，通過總結(jié)經(jīng)驗，小學(xué)生還可以培養(yǎng)自己的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。他們可以關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)其中的問題，并想出解決問題的辦法。總之，小學(xué)生心得體會可以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
綜上所述，小學(xué)生心得體會尤為重要，它能夠提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新精神。因此，我們應(yīng)該鼓勵小學(xué)生積極總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的心得體會。教師可以通過課后反思和學(xué)習(xí)日記的方式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗；家長可以鼓勵孩子將學(xué)到的知識運用到實際中去，并幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗；社會可以提供更多的機會讓小學(xué)生通過實踐來總結(jié)經(jīng)驗。相信在我們共同努力下，小學(xué)生的心得體會會越來越多，他們的學(xué)習(xí)效果也會得到提高。
好小學(xué)生心得體會篇六
《我在長大》是小學(xué)二年級的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學(xué)的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問孩子問喜不喜歡看動畫，最喜歡動畫中的誰，這樣極大的調(diào)動了孩子們的積極性和主動性，課堂氣氛非?；钴S，帶著愉快的心情，耿老師走進了孩子們的內(nèi)心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。
課堂上耿老師播放了獅子王的動畫片，孩子們聚精會神的聽故事，然后積極踴躍的回答了老師的提問，故事中小獅子在爸爸媽媽的關(guān)愛下長大，最后成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡單，你必須得闖過三關(guān)，才能拿到通往是獅子王國的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。
第二關(guān)快樂成長——展示一個快樂的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導(dǎo)學(xué)生說說自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三關(guān)才藝大比拼——展示一個有本領(lǐng)的我，通過小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進了你們的書包里，孩子們帶著愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽感到自豪。
通過耿老師的課，我深刻的感覺到她教學(xué)基本功扎實，教態(tài)自然大方，對待學(xué)生和藹可親，她普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能走進學(xué)生的內(nèi)心，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，這些都是我學(xué)習(xí)的地方，在以后的教學(xué)中，我會向耿老師學(xué)習(xí)她駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)她對教育認真的態(tài)度，相信以后我會做得更好，加油！
好小學(xué)生心得體會篇七
我是一個在書堆里長大的孩子，自從懂事就是一路書香伴隨著。書，成了我最好的朋友和伙伴。今天，是祖國媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻上了最好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書。這套叢書一共6冊，我一一閱讀，其中最喜愛的還是童話卷——爛漫的天空。
都長這么大了，還是喜歡看童話。因為童話是最美麗的，一切都被賦予了鮮活的生命。童話也是虛構(gòu)出來的故事，所以需要我們展開想象的翅膀，去品味、去理解和體會。童話情節(jié)中的每一個文字，都是兒童文學(xué)作品中最真、最美、最善良的。
合上書，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場景：裝滿陽光的夢、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆尤说墓适虑楣?jié)、優(yōu)美的語言和栩栩如生的人物形象；有的則擁有蘊涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊。無論是什么童話故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認真閱讀體會作品優(yōu)美的語言、高尚的情感，仔細領(lǐng)略其中蘊涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來品讀童話，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。
童話，往往把美妙的幻想和真實的生活有機地結(jié)合起來，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，還能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過這種形式來表現(xiàn)得適合我們。
另外，童話故事中也可以把一些嚴肅的思想、分明的是非、強烈的愛憎進行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡單易懂。可以說，童話故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶！
欣賞這本美好童話故事的書集后，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話，也讀懂是非，讀懂什么叫做真、善、美。
這是一個陽光燦爛的日子，讀書永遠是最舒服、最幸福的時刻。華燈初放，一切都會變的安靜了，讀書，就更加溫馨愜意。學(xué)著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺燈燈光里，輕輕的打開絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺中就走進了那神奇的畫面里。
好小學(xué)生心得體會篇八
在多數(shù)情況下，字是寫給別人看的，所以練習(xí)寫字，一要寫得正確，二要寫得清楚。字寫錯了，別人就看不懂；字寫得糊里糊涂，別人看起來就費勁；都使別人不方便。
首先，教師要以身作則，認認真真的盡力把字寫好。作為一名教師不僅板書要整潔、漂亮，平時給學(xué)生批改作業(yè)也要把字寫得端正、整潔，最好一筆一畫寫正楷字，這樣就會給學(xué)生以潛移默化“潤物細無聲”影響。小學(xué)生的向師性和模仿能力很強，他們會自覺不自覺地向你學(xué)習(xí)。教師寫字決不能“龍飛鳳舞”，這樣會使學(xué)生眼花繚亂，無法辨認。每一位教師都要嚴格要求自己，狠下苦功認真練好字，我堅持每周練寫一頁字，因為能寫一筆好字是教師必備的基本功。
其次，教師要認真指導(dǎo)學(xué)生寫字。
再次，教師一定要隨時隨地提醒并注意培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢，認真的糾正學(xué)生錯誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢。使學(xué)生最終養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
“寫字是一種技能，大凡傳授技能技巧，講說一番，指'。點一番，只是個開始而不是終結(jié)。要待技能技巧在受教的人身上生根，習(xí)慣成自然，再也不離譜走樣，那才是終結(jié)。所以講說和指點之后，接下去有一段必要的`工夫，所以我堅持練習(xí)寫鋼筆字，硬是按照規(guī)律練習(xí)。練成技能技巧不是別人能夠代勞的，非自己動手，認真練習(xí)不可。”特別是現(xiàn)代化手段走入千家萬戶的時候，更要強調(diào)“自己動手，認真練習(xí)”。
一分耕耘一分收獲。經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，我寫的字比以前好多了，還讓我明白了一個道理：要刻苦才有收獲，要付出才有收獲。
好小學(xué)生心得體會篇九
小學(xué)生年是每個小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要時期。我從幼兒園畢業(yè)進入小學(xué)，邁開了新生活的第一步。剛開始，我覺得有些緊張，不知道該如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。然而，通過一段時間的調(diào)整和適應(yīng)，我漸漸明白了小學(xué)生活的規(guī)律和重要性。我開始學(xué)會自己做功課，學(xué)會與同學(xué)們合作，還結(jié)識了新的朋友。每天充實而有趣的學(xué)習(xí)讓我憧憬未來，我對小學(xué)生活充滿了期待。
第二段：認真學(xué)習(xí)，拓展知識面
在小學(xué)生年，我學(xué)會了認真學(xué)習(xí)和思考。課堂上，老師們生動的講解和豐富的教學(xué)實踐激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。我開始積極參與課堂討論，勇于表達自己的觀點。此外，我也開始主動閱讀各種書籍，拓展我的知識面。通過閱讀，我學(xué)到了很多新的事物，了解到了其他領(lǐng)域的知識。學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了努力的重要性。只有通過不斷努力學(xué)習(xí)，我才能取得更好的成績和進步。
第三段：鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛好
小學(xué)生年是鍛煉身體的好時機。我參加了學(xué)校的體育課，每天運動半小時，不僅能保持身體健康，還能培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。我也通過參加一些學(xué)校組織的課外活動，培養(yǎng)了自己的興趣愛好。我加入了學(xué)校的美術(shù)社團，通過繪畫作品表達自己的情感和想法。此外，我還參加了學(xué)校的音樂節(jié)，展示了我的音樂才華。通過這些活動，我不僅發(fā)展了自己的才藝，還結(jié)識了很多志同道合的朋友。
第四段：培養(yǎng)品德，養(yǎng)成良好的習(xí)慣
小學(xué)生年是培養(yǎng)品德和養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。在學(xué)校，老師們經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個有道德的人，要做到誠實守信、友善禮貌、勤奮好學(xué)等。我開始努力培養(yǎng)這些品德，并將其應(yīng)用于日常生活中。我學(xué)會了尊重他人、關(guān)心他人，在同學(xué)和家人中建立了良好的溝通和相處方式。同時，我還努力養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，如按時吃飯、按時休息、整理自己的物品等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成讓我能夠更好地規(guī)劃自己的時間和生活，提高了我的生活質(zhì)量。
第五段：積極參與，熱愛學(xué)校生活
小學(xué)生年，我積極參與學(xué)校的各種活動，熱愛學(xué)校生活。我參加了學(xué)校的藝術(shù)表演、比賽和學(xué)校社團的活動，這些活動豐富了我的學(xué)校生活，讓我體驗到了不同的人生樂趣。我還盡力幫助其他人，成為了關(guān)心同學(xué)、樂于助人的人。通過這些活動，我收獲了友誼、快樂和成長。小學(xué)生年是我人生中寶貴的時光，我將珍惜這段美好的回憶，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長。
小學(xué)生年是每個小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要時期。在小學(xué)生年中，我不僅學(xué)會了認真學(xué)習(xí)、鍛煉身體、培養(yǎng)品德，還拓展了自己的知識面和興趣愛好。通過積極參與學(xué)校的活動，我熱愛上了學(xué)校的生活，結(jié)交了很多好朋友。這段美好的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的回憶，將激勵著我不斷努力學(xué)習(xí)和成長。我相信，通過小學(xué)生年的努力，我能夠為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)，并成為一個有品德、有才華、有愛心的人。
好小學(xué)生心得體會篇十
暑假，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風(fēng)景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見。而后山卻綠樹成蔭，小溪潺潺，一派田園風(fēng)光。
我們沿著后山的溪水一路前行，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見底的小溪里有幾塊大石頭。只見幾個人突然跳上石頭，一蹦一跳地就到了對面。爸爸也學(xué)著他們樣子，像只靈活的猴子，三下五除二就跳到了對岸。我覺得很好玩，也要試一下。媽媽見狀連忙喝止道：“你不行，小孩子的小腦還沒發(fā)育好，平衡能力很差，會掉到水里去的！”我說：“不，我要試一試！不試怎么知道不行呢？”于是，我學(xué)著大人們的樣子跳上了石頭?？墒?，我剛邁了一步，就重心不穩(wěn)，“撲通”一聲掉進了水里。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來。等我爬上來時，我整個人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無影無蹤。
媽媽狠狠地批評我說：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我又羞愧又后悔，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進了水，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服，一不小心還會踩到小石子兒，腳底板被硌得生疼。我后悔當(dāng)時沒聽媽媽的忠告，如果不貿(mào)然去嘗試，就不會把自己弄得這么糟糕。
我一邊走一邊思考：都說失敗是成功之母，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗教訓(xùn)更重要！
好小學(xué)生心得體會篇十一
任務(wù)就是把自己做作業(yè)的`桌子擦干凈。我拿了塊抹布，就勤快地擦了起來。擦呀擦呀，我擦好后，我想把所有的凳子、桌子都擦完，那等會兒，媽媽看看我把所有的凳子和桌子都擦得干干凈凈，肯定很開心!我一會兒擦桌子，一會兒擦凳子，我都忙不過來了。這時媽媽走了過來，看見我把凳子和桌子擦得閃閃發(fā)光。媽媽說：“好孩子，長大了，會幫媽媽減輕負擔(dān)了?！蔽艺f：“那當(dāng)然，我已經(jīng)10歲啦，我把這些凳子、桌子都擦了好幾遍，才閃閃發(fā)光呢!”
今天我十分高興，因為受到媽媽的表揚。
好小學(xué)生心得體會篇十二
下午，我們每個年級都要舉行一個特別的游園活動，就是到每個班玩游戲，還有獎勵。
終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來貼鼻子就是在黑板上畫一個人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對了才有獎勵?？粗懊娴娜艘粋€個都過關(guān)了，我心情很激動。輪到我的時候，我更加緊張起來。我先套上一個眼罩，轉(zhuǎn)了幾個圈后，隨便找一個地方走去，后邊傳來一陣笑聲，都在說“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯地方了，離譜的走到了電視機那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調(diào)整方向，在老師的提醒下才貼對了“鼻子”。我拿了獎勵后馬上和好朋友一起到其他班級去了。過了一會兒才消除了緊張。
后來，我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過關(guān)了，輪到了我。我瞄準(zhǔn)了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來，碰到上面的報紙，又掉了下來，以完美的弧線落進了臉盆里，我興奮極了。后來我又玩了幾個游戲，也拿了許多獎品，開心極了!
這次游園活動真開心呀!
六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學(xué)校顯得更美了。學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。
游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。
當(dāng)我興致勃勃地來到活動場地時，已經(jīng)有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的!有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學(xué)用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續(xù)排隊?？粗麄兊谋硌荩业男睦锛雀吲d又緊張，真擔(dān)心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。
一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭?！巴廴?，老師和同學(xué)們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學(xué)紛紛向我投來羨慕的目光。
后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當(dāng)游園活動結(jié)束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!
好小學(xué)生心得體會篇十三
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個洋溢著歡快的春節(jié)。
第二天一大早就聽見消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。并讓我們在家里注意做好防范工作。
爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點也不重視。后來又瞧見衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防范，讓我們輪流開窗通風(fēng)，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復(fù)在我耳邊強調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價格也高了幾倍?！蔽衣犃瞬挥傻馗械匠泽@，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。
要封村了，要封村了!不知誰喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時間要安安靜靜地待在家里?！蓖夤恍嫉財[擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕。”我堅定地喊：“是真的?？刹皇囚[著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關(guān)著門?！彼闹芩坪醢察o了許多，只有我的聲音，外公好像有點被我說服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅決不要去串門。”“好吧。”外公眼睛看著電視，接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個小孩子般點點頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會了外公。這時大家都安心地笑了。
如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應(yīng)該聽從專家的建議，居家隔離。
好小學(xué)生心得體會篇十四
今天，我認真地閱讀了抗熱英雄王二小的故事。王二小是一個普普通通放牛娃，在一次日本鬼子掃蕩時，為了保護鄉(xiāng)親們，他不顧個人安危，把日本鬼子引進了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了讀完后，我被王二小的英雄事跡深深感動了，心里久久不能平靜。王二小機智勇敢，在貌似強大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應(yīng)對；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個人安危，設(shè)計引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻出了自己年輕的生命。我要學(xué)習(xí)英雄王二小不畏艱險，迎難而上的精神，在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，堅決不當(dāng)逃兵，努力去面對困難，解決困難；我還要學(xué)習(xí)英雄王二小犧牲自我、保護他人的無私精神，熱愛我們的.班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師做好班級的各項工作。
好小學(xué)生心得體會篇十五
隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，社會主義政治文明、依法治國方略的全面推行，執(zhí)政黨的最大危險就是執(zhí)法腐敗，堅決懲治腐敗和有效預(yù)防腐敗，關(guān)系到人心向背，關(guān)系到黨的生死存亡，是我們黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)，也是必須打好的一場硬仗。如何進一步提高執(zhí)法水平，保證執(zhí)法公正廉潔是擺在我們面前一項十分重要而緊迫的任務(wù)。通過開展的"公正廉潔執(zhí)法活動"專項整改活動的學(xué)習(xí),使我感觸感染頗深,有幾點深刻認識：
一、牢固樹立公正廉潔意識是保證公正廉潔執(zhí)法的關(guān)鍵牢固樹立公正廉潔意識，要加強對公正廉潔觀念深刻內(nèi)涵和重大價值的學(xué)習(xí)、理解，增強法律至上觀念，努力提高依法行政、依法辦案的自覺性。必須以人民利益為重，堅持對法律負責(zé)與對黨負責(zé)、對人民負責(zé)的一致性，規(guī)范執(zhí)法行為，強化執(zhí)法監(jiān)督，提高執(zhí)法質(zhì)量。我們要從最基本的環(huán)節(jié)做起，切實作到在執(zhí)法行為上充分體現(xiàn)公平和正義，堅持法律面前人人平等，秉公執(zhí)法、廉潔奉公，不為權(quán)力、名利和美色所動，要經(jīng)常性反思自己，經(jīng)常性檢討自己，使權(quán)利始終在陽光下運行，經(jīng)得住組織考驗和人員群眾的監(jiān)督。
不論什么人違法犯罪都必需按同一法律標(biāo)準(zhǔn)處理；三是不論什么權(quán)力都必須依法行使,受法律約束,任何情況下都不得干預(yù)法律的執(zhí)行,阻礙法律的實施。要圍繞大局,加大查辦貪污賄賂、瀆職等職務(wù)的犯罪工作的力度,嚴禁出現(xiàn)危害國家經(jīng)濟安全的犯罪活動。
三、加強執(zhí)法學(xué)習(xí)教育是規(guī)范執(zhí)法行為公正的根本學(xué)習(xí)教育是執(zhí)法工作的基礎(chǔ)，我們黨制定了一系列有關(guān)腐敗方面的制度規(guī)章，如《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等等，制度應(yīng)有盡有，貴在學(xué)習(xí)，貴在入腦入心。只有不斷加強科學(xué)理論知識學(xué)習(xí)，理論緊密聯(lián)系實際，優(yōu)化執(zhí)法人的公正執(zhí)法意識,從思想上解決好究竟代表誰的利益,為誰執(zhí)法,為誰服務(wù)的問題，才能更好的落實執(zhí)法公正。
我們要牢固樹立正確的人生觀、價值觀，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,自發(fā)抵制各種不正之風(fēng)和腐敗征象的影響和侵蝕,在思想上筑起一道牢固的思想道德防線,不以權(quán)謀私、不濫用權(quán)力,自發(fā)廉潔執(zhí)法?！扒Ю镏虤в谙佈ā?，在千般誘惑、萬種籠絡(luò)面前，我們每一名執(zhí)法人，都要遵守黨紀國法禁止的，決不能“越雷池一步”，永遠不要給自己放縱的機會，真正做到潔身自好、廉潔從政，保質(zhì)保量完成黨和人民的囑托。
好小學(xué)生心得體會篇十六
為什么有的學(xué)生臟話連篇?為什么有的學(xué)生總愛打架?為什么有的學(xué)生喜歡打小報告?為什么你付出那么多，而學(xué)生總覺得你做得太少?為什么有學(xué)生就是做事針對你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個班都有幾個小學(xué)生讓老師手足無措?！蹲x懂小學(xué)生》一書給了我們權(quán)威的解答。
——題記
今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級教師楊敏毅和國家二級心理咨詢師吳權(quán)共同撰寫的《讀懂小學(xué)生》一書，感觸很深。
該書以48個經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學(xué)層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡(luò)。這本書采用故事敘述和心理對話的方式寫作，增強了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學(xué)生的心理問題主要體現(xiàn)在“學(xué)業(yè)困惑”“成長煩惱”“人際關(guān)系”“心理障礙”四個方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進學(xué)生內(nèi)心世界的秘徑，成為學(xué)生最好的心理醫(yī)生。
第一輯的12個案例——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。作者就如何幫助一年級新生適應(yīng)學(xué)校生活、如何幫助學(xué)生克服拖延習(xí)慣、如何幫助學(xué)生緩解分離性焦慮、如何幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心等相關(guān)問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡(luò)。第二輯和第三輯的26個案例——幫助學(xué)生拋開成長的煩惱，學(xué)會構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。作者圍繞如何幫助學(xué)生走出情緒低谷、如何應(yīng)對兒童攻擊性行為、如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寬容、關(guān)注單親家庭子女的心理問題等系列問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡(luò)。第四輯的10個案例——引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫障礙的學(xué)生、如何幫助患兒童多動癥的學(xué)生、如何幫助學(xué)生緩解焦慮情緒等一些問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡(luò)。
自20xx年走上教學(xué)工作崗位以來，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習(xí)慣用成人的思維去管理學(xué)生，教育學(xué)生，往往沒有站在學(xué)生的角度去思考問題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權(quán)老師的'《讀懂小學(xué)生》后，感受頗多，這本書用一個個具體的事例讓我豁然開朗，如獲至寶。
該書第一輯第四個小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無聲息。雖然很聽老師的話，但是所有的課上從來都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學(xué)家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵，雯雯不在那么沒有自信，在學(xué)校里也勇敢的舉起手回答問題。五年級的雯雯已經(jīng)成為了學(xué)校小小播音員啦。
像文中雯雯這樣膽小的小學(xué)生不是個別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對于這樣的孩子應(yīng)該怎樣做了!在我的班里也有一個很內(nèi)向的小女生，上課幾乎從來不舉手，有時候舉手也是不敢舉高，通過家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學(xué)后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問題不是很積極，我就通過微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說她從小就膽小，不愛跟陌生人交流，沒有朋友，我知道這情況之后，上課多提問她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動，讓她擔(dān)任班里的衛(wèi)生組長，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。
在這過程中也需要我們老師和家長進行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長。同時還要多多鼓勵，讓她增強自信心，就像心理專家說的一樣，采用行為矯正訓(xùn)練法，產(chǎn)生經(jīng)驗內(nèi)化和認同作用。
該書第二輯“幫助學(xué)生拋開成長的煩惱”有這樣一個小故事《究竟是誰在說謊》。說謊是不誠實的表現(xiàn)，有時出于好意，我們也會講“善意的謊言”，但是謊話說多了，難免會失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺中養(yǎng)成了說謊話的壞習(xí)慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長交流。心理老師通過分享自己的說謊經(jīng)歷，與曉偉產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)他正確意識到說謊的代價有多大，老師的真誠觸動了曉偉的心靈，并以改掉說謊習(xí)慣為交易，幫助曉偉解決困境。
回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過愛說謊的孩子，學(xué)生撒謊有很多方面的原因，既有有意識的撒謊，也有無意識的撒謊，老師應(yīng)該找準(zhǔn)原因，才能對癥下藥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊時我從不會不明原因的批評和指責(zé)學(xué)生，而是弄清學(xué)生說謊的緣由，同時還檢查自己是不是平時對學(xué)生有過大的壓力，開導(dǎo)學(xué)生說出說謊的原因。一般學(xué)生說謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對學(xué)生進行友好的交談，讓學(xué)生明白說謊的危害，多給學(xué)生講這方面的故事來啟發(fā)學(xué)生，只要老師對說謊的孩子多給予關(guān)心，我相信學(xué)生會有大的轉(zhuǎn)變的。
在《讀懂小學(xué)生》這本書的第三輯有這樣一個小故事——《被孤立的副班長》。六年級的副班長海東，學(xué)習(xí)挺好，同學(xué)關(guān)系也挺好，對待別人熱心腸，可自從當(dāng)了副班長后，發(fā)生了變化，同學(xué)關(guān)系相處的很糟糕，學(xué)習(xí)成績滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當(dāng)了副班長后下意識地模仿了爸爸管理士兵的風(fēng)格，什么事都要管，什么都要聽他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導(dǎo)致別人都遠離他，孤立他!
我們教育學(xué)生善待他人的時候，可以通過角色互換的方法讓學(xué)生擺脫以自我為中心的不良想法，學(xué)會心中有他人，寬容他人。應(yīng)該教育學(xué)生對其他學(xué)生多一點忍讓，多一份關(guān)心，這樣別人也會遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當(dāng)然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學(xué)生的缺點錯誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯誤，是在保護學(xué)生自尊心的前提下，嚴格指正學(xué)生的缺點，有目的地讓學(xué)生沿著正確的方向前進。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產(chǎn)生相應(yīng)的教育效果。
讀了《讀懂小學(xué)生》一書讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽光!同時，我們教師還要學(xué)會尊重和信任每一位學(xué)生。讀懂學(xué)生是了解和認知以及開展教育行為的開端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學(xué)生的心理與性格;讀懂學(xué)生的優(yōu)點與缺點;讀懂學(xué)生的長處與短處……通過讀懂學(xué)生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個青春的生命因我們的存在而變得更魅力無窮!
好小學(xué)生心得體會篇十七
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒折斷翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻。
為歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
好小學(xué)生心得體會篇十八
狂年春節(jié)，爸爸不能回來休假。媽媽為了豐富我的寒假生活，提高對生活的一些感性認識，決定帶我到爸爸的工地去過一個不平凡的春節(jié)。2月5日我們就從合肥出發(fā)了，也開始了我的快樂之旅。盡管車上人比較多，但是我的心情還是很高興、很激動的。一路上，我們乘汽車轉(zhuǎn)火車，經(jīng)過了安徽省、湖北省和湖南省，來到了坐落在湖南省與貴州省炕界處的湖南省懷化市。懷化市是一座古城，這里有沈從文的故鄉(xiāng)—鳳凰城，它所轄的芷江縣就是抗日戰(zhàn)爭受降地。也是國家實施西部開發(fā)的重點工程—渝懷鐵路的起點。
自我記事起，我就去過很多工地過春節(jié)。到過衡商線的山東菏澤，到過京九鐵路的安徽阜陽。這次我又來到了渝懷鐵路的湖南懷化市。為了跟隨爸爸到前方工地與工人叔叔一起過年，三十那天一大早，我們先乘坐汽車沿著盤山公路，途經(jīng)湖南、貴州、重慶，長途跋涉的來到重慶的秀山縣。一路上，路邊群山相連，山清水秀，我的心情也十分激動，顧不上盤山路的顛簸，兩眼緊盯道路兩旁的風(fēng)景。沿途看到了許多新奇的景觀、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情；看到了當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族那特有的民族特征的服飾；自然形成的天然瀑布。那瀑布，有的十分小，有的卻十分湍急；那河里的水清澈見底，真是山清水秀。我興奮地望著那蔚藍的天空，那一座座山峰，那一片片綠油油的菜地，那一排排整齊的樹木。樹杈上都掛滿了一串串的冰柱，晶瑩透亮，比霧松還美麗。有時遠處樹林里冒出一些熱氣，像是云海，朦朦朧朧?？粗切┟匀说娘L(fēng)景，真想找個小船，坐在其中，感覺一下“人在畫中游”滋味。
山區(qū)的氣候陰冷潮濕，常常是陰雨連綿。這不，泥濘而窄小的公路由于連降雨雪變得很滑，到秀山以后，我們又轉(zhuǎn)乘軌道車趕赴前方鋪架現(xiàn)場。雖然是年三十，天還下著毛毛細雨，但鋪架現(xiàn)場卻機聲隆隆，工人叔叔依然堅守在自己的工作崗位上，辛苦的工作著。在這萬家團圓的時刻，他們?yōu)榱斯ぷ?，舍小疽顧大家，放棄了與家人團聚的時間?？吹剿麄冃量嗟墓ぷ?，我明白了為什么爸爸沒有雙休日、節(jié)假日，為什么回來探親的時間很少，回來呆不了幾天，又要回去。在這里，我看到了新線鐵路史上最長的隧道——袁亮山隧道，它長達11公里。我還看到了從來沒有看到過的景象：車站建在隧道里。工人們所住的宿營車，一半在隧道里，陰冷潮濕，一半在橋上。這個宿營車，爸爸媽媽單位里都稱之為“大蓬車”，軌鋪架橋到哪，宿營車就跟到哪，冬冷夏熱。我好奇的上了宿營車，發(fā)現(xiàn)他們把每節(jié)車廂改造成了一個個的溫馨的小疽，床鋪收拾得井然有序，雖然遠離繁華的市區(qū)，但他們在每節(jié)車廂的門上，都貼上了春聯(lián)，還貼了一個“?！?，營造了一種節(jié)日的氣氛。
年夜飯雖然不上家里的豐盛，但他們已盡其所能了。來自不同地區(qū)的工人叔叔們圍坐在一起談笑風(fēng)生，沒有一絲的怨恨，時而看到他們收到家人發(fā)來的祝福短信，時而聽到他們向家人電話問候的聲音，他們好像都已經(jīng)習(xí)慣了這種生活。
年夜飯后，我跟一起來看望他爸爸的哥哥，來到門外，快樂的放著爆竹。我看見哥哥正在放“太空人”。他一點燃引線，“太空人”就“嗖”地一下飛得老高！我也不甘示弱，立刻拿出“轟炸機”、“大蝴蝶”、和“小蜜蜂”。首先，我點燃了“轟炸機”?！稗Z炸機”飛得也挺高，但是剛飛到半空就忽然爆炸了。“??！”我叫道，“飛機失事！”哥哥看著我怪笑，仿佛在說：“嘿嘿，還轟炸機呢，我看像是自爆機?！蔽一鹆?，點燃了“小蜜蜂”，可是“小蜜蜂”不往上飛，卻往前飛，我丈二和尚摸不著頭腦，暗自罵到：“可惡?！蔽矣秩滩蛔】戳丝锤绺纾€在朝我壞笑，仿佛在說：“放棄吧，你比不過我的‘太空人’。”雖然這地方的環(huán)境十分惡劣，但是我還是覺得很快樂。因為我是渝懷鐵路線上的第一位乘客。我因此感到很自豪。
初七這天，爸爸又帶領(lǐng)我和媽媽來到坐落在湖南省芷江七里橋參觀了國人民抗日戰(zhàn)爭勝利受降紀念館，這是中國抗戰(zhàn)勝利受降地。這個受降地是由受降舊址、受降紀念坊和抗戰(zhàn)勝利紀念館組成?？戳诉@些讓我很受教育，知道我們的生活來之不易，要好好珍惜現(xiàn)在的好時光。
轉(zhuǎn)眼，這個寒假，即將過去了?；匚段业暮偕?，感覺真是一個不尋常的假期呀！
好小學(xué)生心得體會篇十九
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數(shù)。
記得那時，剛上小學(xué)的.我，根本不熱愛學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，我這是意識到，從那以后我開始奮發(fā)圖強，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂。
在我每次放學(xué)回家都回去特長班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，又不就看點書做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休?我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹，報效國家!
從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，這就是我，一個愛學(xué)習(xí)勝過一切的我!讓我們一起努力加油吧!
好小學(xué)生心得體會篇二十
森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學(xué)生能做些什么?我想應(yīng)當(dāng)先從我們自己做起，嚴格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚員的工作，走進各自的村莊，和愛護森林的叔叔阿姨門一道，宣揚防火的重要性，告知人們森林防火重在預(yù)防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責(zé)。森林防火貴在預(yù)防!
森林火災(zāi)會給森林帶來危害，具有毀滅性的.后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物，而且還降低了森林的更新實力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依舊未取得許久胡進展。
大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個森林。
我們可以把一些標(biāo)語放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴淠臼瓴懦蓸?，一根火柴瞬間可毀樹?！薄捌G葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海?！?/p>
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