精選幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期大全(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 22:06:12
精選幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期大全(15篇)
時間:2023-10-29 22:06:12     小編:ZS文王

一個好的教案可以提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。編寫教案時可以參考相關(guān)的教學(xué)參考資料和教材配套教學(xué)設(shè)計。

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇一

在逛街的游戲情境中,嘗試用數(shù)數(shù)的方法,進(jìn)一步感知數(shù)的實(shí)際意義,體驗(yàn)數(shù)活動的快樂。

ppt課件,各類汽車圖片,操作材料人手一份

1、看地圖,逛馬路:

2、小結(jié):數(shù)數(shù)時,要看仔細(xì),不漏數(shù),不重復(fù)數(shù),最后的一個數(shù)字就是總數(shù)。物體的多少可以用一個總數(shù)來表示。

1、小朋友乘坐出租車

觀察媒體:街上有些什么人?在干什么?(提升:出租車揚(yáng)招點(diǎn))

小結(jié):根據(jù)汽車的座位,安排相應(yīng)的人數(shù)乘車。

2、幼兒游戲:乘車

1)逛逛外灘:兩輛商務(wù)車、一輛出租車

2)逛逛南京路:一輛商務(wù)車、一輛面包車

3、小結(jié):乘車有規(guī)定的,乘客人數(shù)和座位數(shù)一樣多。

1、解讀要求:每輛車上的座位不同,乘車的人數(shù)也不同,根據(jù)人數(shù)選擇相應(yīng)的'車輛,并??康较鄳?yīng)的地點(diǎn)。

2、幼兒操作

3、集體檢驗(yàn)并小結(jié):用不同方法數(shù)清人數(shù),再找一樣數(shù)量的座位的車就可以了。

下次再去其他的馬路逛逛

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇二

目標(biāo):1.能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。2.幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。3.能初步與同伴協(xié)商,分享材料。

準(zhǔn)備:1.將活動室布置成超市。2.笑臉信封1-5,1-5的實(shí)物卡一套。3.幼兒人手一個小籃子,內(nèi)有點(diǎn)子卡。

1.幼兒每人拎一個小籃子,籃子里有點(diǎn)子卡。

師:“小朋友們,現(xiàn)在老師帶你么去超市購物好不好?你們想去嗎?

每人可以買三種禮物,每種禮物買幾個呢?

看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾,就買幾個。

2.幼兒到超市購物。

按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。

3.師:請你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個?然后再給它找卡片朋友。

只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面。”

請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。

1.請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個,自己找了幾張卡片,每張卡片上的物體有幾個。

2.師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇三

活動目標(biāo):

1.能正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少,并會根據(jù)物體的數(shù)量圈畫出相應(yīng)的數(shù)字。

2.在活動中能有序地一個接一個地數(shù)物體。

3.能認(rèn)真觀察和仔細(xì)傾聽教師和同伴們的發(fā)言。

活動準(zhǔn)備:

1.教具:自制教學(xué)掛圖《與數(shù)字做朋友》。

2.幼兒用書《與數(shù)字做朋友》人手一份,記號筆若干。

活動過程:

1.教師出示教學(xué)掛圖,以故事導(dǎo)入。

教師:深林里真熱鬧,原來小動物們要比誰的本領(lǐng)大,看來了好多小動物呢!

教師:有哪些小動物?他們是誰?都有什么本領(lǐng)?

(教師引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真觀察每種小動物的特征,就能回答老師的問題了。)

2.集體感知動物的數(shù)量。

教師:每種小動物有幾只?

教師:在數(shù)小動物時要按順序,一個接一個地數(shù),這樣能數(shù)得準(zhǔn)能數(shù)得對。小朋友要認(rèn)真聽老師說的話。

請個別幼兒做示范,按老師要求去數(shù)小動物,并請幼兒說說他是怎么數(shù)的。

3.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。在活動中教師引導(dǎo)幼兒按老師要求去做。

教師:小朋友看到小動物旁邊的3個數(shù)字,看誰是他的好朋友,請你把他圈畫出來。

4.展示作業(yè),師幼點(diǎn)評。

5.教師:小朋友真棒!我們一起來扮演小動物,看看誰的本領(lǐng)大吧!

教師帶領(lǐng)幼兒比本領(lǐng),活動結(jié)束。

活動反思:

對于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平,知道數(shù)字很簡單,但是對于操作就有些難度的。還有就是在上課的時候各個環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課,并不是那么簡單,而是要搜集很多資料,在自己的腦海里有大量的信息存儲,在引導(dǎo)幼兒的時候要把自己存儲的信息簡單化教給幼兒,這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇四

2、讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒記憶故事主要內(nèi)容的有意性。

1、玩書

教師為幼兒提供一本部分頁碼沒有圖片的自制折疊書。先讓幼兒跟隨教師一起從封面開始逐頁翻到封底,并用“書上是否有圖畫”等提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這是一本空白書。

引起孩子對故事的興趣,并引出下一個活動環(huán)節(jié)——玩拼板。由于折疊書比較特殊,教師可讓孩子嘗試?yán)_再合上的翻閱方式。

師:這本書里到底講了一個什么故事呢?別著急,讓拼板來幫助我們。

2、玩拼板,賞故事

師:現(xiàn)在我們就來講講這個故事,請你們仔細(xì)聽,看看每一張拼板的內(nèi)容都在故事里嗎?(放故事錄音。教師提醒孩子認(rèn)真傾聽,注意故事里有沒有講到拼板上:出現(xiàn)的內(nèi)容。)

師:請你們把拼板按故事的順序排好。這個環(huán)節(jié)旨在通過玩拼板、把聽到的故事和拼板相聯(lián)系、根據(jù)對故事的理解和記憶擺放拼板等環(huán)節(jié),讓幼兒熟悉故事的角色、把握故李的線索。

3、自制圖書、欣賞故事、調(diào)整畫面

教師出示《丑小鴨》空白書中所有的缺畫,要求幼兒看清圖畫內(nèi)容后,回憶故事內(nèi)容,將每幅圖按照正確的順序放到缺圖的書中合適的位置,做成一本故事書。教師觀察幼兒按序編排圖畫的操作情況。

師:你們的圖畫順序到底放得對不對呢?讓我們一邊聽故事一邊檢查一下,看看你的圖片有沒有放錯,如果有就趕快把它改正過來。教師第二次提供傾聽的機(jī)會,讓幼兒通過核對圖片的擺放順序加深對故事內(nèi)容的理解和記憶。等幼兒糾正后,提供已經(jīng)準(zhǔn)備好的故事書封面,幫幼兒做成一本完整的書。

4、師生共同閱讀自制的'故事書

教師讓幼兒圍坐在自己身邊,選擇—一本由幼兒編制好的書,倡議大家一起來閱讀故事書,同時圍繞故事的主要情節(jié)提問。

師:“白天鵝小的時候?yàn)槭裁创蠹艺f它是丑小鴨呢?”

幼l:“它的蛋和大家的不一樣?!?/p>

幼2:“它的蛋顏色很深,樣子很大?!?/p>

幼3:“它長得和小鴨子不一樣。”

幼4:“丑小鴨的個頭很大,身體是白色的?!?/p>

師:“丑小鴨為什么很傷心?”

幼1:“沒有動物和它玩?!?/p>

幼2:“小鴨子、小鳥不和丑小鴨玩?!?/p>

師:“小動物對丑小鴨說了些什么呢?”幼:“你那么丑,我們不喜歡你,快走開?!?幼兒用故事中的原話來回答)

師 :“那么,丑小鴨到底是不是鴨子呢?”

(所有的幼兒都理解不是鴨子,還能準(zhǔn)確回答“它是一只天鵝”。)

師:“這是怎么樣的天鵝呢?”(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行描述)

幼1:“脖子長長的天鵝?!?/p>

幼2:“白色的天鵝?!?/p>

幼3:“美麗的天鵝?!?/p>

最后的共讀環(huán)節(jié)加深了幼兒對故事的理解,通過問答也為幼兒提供了用自己的語言進(jìn)行表達(dá)的機(jī)會。

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇五

活動目標(biāo):

1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。

活動指導(dǎo):

1、以神秘的口吻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

引導(dǎo)語:小朋友,你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容,熟悉旋律。

(1)出示布絨袋鼠玩具,清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。

提問:袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么?

(2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編、表現(xiàn)動作,教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué),打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。

(2)播放音樂,引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

4、表演結(jié)束后,讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻,體驗(yàn)活動的樂趣,感受獲得鼓勵的滿足。

活動反思:

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇六

1、充分讓幼兒親近圖形,感受圖形的特征,增強(qiáng)幼兒對圖形的好奇心。

2、能夠根據(jù)老師的指導(dǎo),區(qū)分圖形并送圖形寶寶回家。

3、在活動中,培養(yǎng)幼兒的觀察、動手操作、創(chuàng)造、體驗(yàn)合作的能力。

4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

在本活動中,我本著一切為了孩子,為了孩子的一切,這一基本理念,采取了動手操作、合作交流等策略有效發(fā)展了幼兒的思維、合作、探索等能力。在活動中學(xué)習(xí),在活動中成長。為幼兒創(chuàng)造機(jī)會,如:看一看、做一做、說一說等活動,使幼兒不斷參與活動,在生動的情境中學(xué)習(xí)發(fā)展。

教學(xué)資源與工具設(shè)計幼兒學(xué)習(xí)資源:

自制圖形拼圖卡;小蘑菇房子;音樂。

教師材料:多媒體。

1、師:今天老師帶來了一個奇妙的`袋子,你們想知道里面藏著什么秘密嗎?

2、教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃,讓幼兒說其名稱及特征。

2、幼兒自由探索實(shí)踐師:還可以怎樣找呢?大家都來玩一玩,看看誰的方法多?。ń處熡^察,幼兒遇阻或出現(xiàn)問題是參與或提示,鼓勵幼兒探索多種方法,利用幼兒的方法進(jìn)行互相啟發(fā),激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng)造,并留意合作的幼兒。)

3、交流演示師:你找了幾種方法?誰來演示你的方法?(教師請想法多樣,方法奇特的幼兒做教多的講解和演示,激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造想法。)

2、幼兒合作探索玩法師:幼兒每人掛一塊圖形胸卡,四處散開,音樂開始,幼兒隨音樂節(jié)奏邊拍手邊找自己胸卡上一樣的幼兒拉手成為好朋友。(教師觀察幼兒,適當(dāng)幫助沒有伙伴的幼兒,給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發(fā))

3、交流游戲情況師:誰來講一講,你是怎么找到你的好朋友的?(教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定。激發(fā)幼兒大膽交往,大膽體驗(yàn)。

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇七

目標(biāo):1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字5。2、在情境化的游戲中,體驗(yàn)送蔬菜的樂趣。

準(zhǔn)備:1、不同蔬菜的卡片,數(shù)量分別為1—5。2、四個小動物頭飾,三張數(shù)字卡。3、每位幼兒有紅、黃、藍(lán)三張數(shù)字卡。

(1)玩“看數(shù)拍手”的游戲,教師舉起數(shù)字1(2、3、4),幼兒拍1(2、3、4)。

(2)教師敲小鈴鐺,請幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。

1、翻到“5”的動物的卡片,說說“5”像什么,可以代表什么。

2、出示實(shí)物卡,點(diǎn)數(shù)實(shí)物數(shù)量,寫出數(shù)字,并用圓點(diǎn)表示。

3、出示數(shù)字,貼相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,并用圓點(diǎn)表示。

取出藍(lán)色的數(shù)卡,讓幼兒根據(jù)數(shù)字畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。

取出黃色的數(shù)卡,根據(jù)數(shù)字貼上相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。

1、今天,我接到小動物的電話,它們要請我們幫忙送蔬菜。

2、請出四位小動物,討論小動物喜歡吃的蔬菜。

3、取出紅色數(shù)卡,要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。送到后,讓檢驗(yàn)員檢查,并獎勵一個五角星。

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇八

活動名稱:自主性繪畫《海底世界》

【活動準(zhǔn)備】

海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。

2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,增進(jìn)情感溝通。

【活動重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物,培養(yǎng)創(chuàng)造力。

【活動過程】

3、用魔術(shù)表演的形式,分別演示幾種做畫方法。(宣紙印染、油水分離、折紙?zhí)懋嫛⒕€條畫、裝飾畫)

4、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

5、組織指導(dǎo)親子分組活動的過程。

6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如:水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,互相欣賞評價。

【活動背景】:

水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴,好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽!他們說:"瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚,你別傷心,我會好好喂養(yǎng)你的"。

活動名稱:釣魚

【活動目標(biāo)】:

1、親子共同配合,感受釣魚的樂趣,體驗(yàn)獲得成功的喜悅,培養(yǎng)自信心和愛心。

2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,加深親子間的感情,培養(yǎng)合作意識。

活動準(zhǔn)備:魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條、標(biāo)簽、膠布。

【活動過程】:

1、帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚,一起模仿魚游。

2、引導(dǎo)幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚,回答問題:"水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?"

3、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚。

4、釣到的魚裝到小魚缸里。

5、魚缸上貼上標(biāo)簽,寫上給小魚起的名字,作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。(注意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助,離園時共同把寵物帶回家)。

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇九

1、讓幼兒認(rèn)識小動物及小動物最愛吃的食物。

2、培養(yǎng)幼兒的專注性、想象力、思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒參加活動的樂趣。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

動物最喜歡吃什么。

幼兒動手操作

1、《熊媽媽請客》課件

2、《生日快樂歌》歌曲

3、小動物、食物圖片、及盤子若干。

1、導(dǎo)題:聽生日快樂歌。

問題:

師:我們剛才聽到的.是什么歌?。?/p>

幼:生日快樂歌。

小朋友們猜一猜,今天是誰過生日呢?

任意回答小朋友們說了這么多,我們一起看看今天到底是誰過生日。

2、放課件:《熊媽媽過生日》

問題:

師:今天誰過生日啊?

幼:熊媽媽過生日熊媽媽過生日今天請來了好多客人!我們猜一猜都要哪些小客人?

幼:任意回答小朋友說了這么多,我們一起看看到底都有誰!

3、放課件:(雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過生日)問題:

師:都有誰來了呀?

幼兒:雞、鵝、狗、羊、貓來了這么多客人,熊媽媽會給它們準(zhǔn)備什么好吃的食物呢?

4、放課件:(熊媽媽給他們準(zhǔn)備了飯菜)問題:

師:熊媽媽給客人準(zhǔn)備了什么好吃的?。?/p>

幼兒:蟲、草、骨頭、魚、青菜師:為什么沒吃?

5、放課件:(小熊把飯菜換對了)問題:

師:小熊是怎么做的?

幼兒:換一換師:那你們知道它們各自最愛吃什么菜?幼兒:知道師:那我們也來換一換吧!

師:小朋友都換完了,我們來看一看,是不是它們最愛吃的!逐一看。

老師這里還有很多飯菜,老師拿出食物讓幼兒認(rèn)。并說出是誰最愛吃的。

教師留出一份:這是什么?是誰最愛吃的呀?

幼兒:菜,鵝那老師就把它放在鵝的盤子里。

老師這里還有這么多呢!現(xiàn)在請小朋友來幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個別小朋友告訴大家拿的是什么,誰這愛吃的,然后再讓小朋友一起送去。

幼兒送完:

師:來,我們看看小朋友都送對了沒有?

逐一看,拿起食物,一手拿一手放。

小朋友們都放對了。熊媽媽也給我們準(zhǔn)備了禮物,請小朋友們站好隊(duì)給客人老師再見,我們?nèi)ヮI(lǐng)禮物嘍!

活動結(jié)束。

活動的準(zhǔn)備階段,我就問小朋友家里邀請賓客嗎?在請客前你的爸爸媽媽通常哪些準(zhǔn)備?小朋友有的說:“請客之前會把家里整理干凈,并把家里布置的漂漂亮亮的?!庇械恼f:“會準(zhǔn)備很多好吃的?!苯虒W(xué)時,我稍加改變變成熊媽媽請客,而這一環(huán)節(jié)來得又是那么真,那么自然??偟膩碚f,十五分鐘的課即要突出重點(diǎn)又能充分發(fā)揮孩子積極主動性是有些難度的,所以對活動中時間分配要掌握好,重難點(diǎn)做到心中有數(shù)!

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇十

1、你天真活潑、聰明可愛,你很樂意接近同伴,常喜歡與老師交流,你的上進(jìn)心很強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性也很高,很樂意為班級做事,你上課能認(rèn)真聽講時,還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言,思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動。就要上小學(xué)了,老師希望你以后繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步。

2、你是個能歌善舞的小朋友,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,上課特別專心,回答問題很積極,,你的小手很能干了,每天不僅能做好自己在事情還主動為班級搞衛(wèi)生,你還很有愛心,從不欺負(fù)小朋友,小朋友都樂意和你做游戲。就要上小學(xué)了,希望你在新的一年繼續(xù)努力,爭取更上一層樓!

3、你是一個天真可愛、聰明懂事的小朋友,上課能認(rèn)真地聽老師講故事、念兒歌,值日生工作主動積極,你能與小朋友友好相處,但遇到困難你喜歡流眼淚,馬上就要上小學(xué)了,希望你更加勇敢些、能主動與別人交流,老師相信你一定會變得更加能干的,加油吧!

6、你是一個聰明能干的小朋友,本學(xué)期你的進(jìn)步很大,口語表達(dá)能力提高了,動手能力也變強(qiáng)了,上課還能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見解,遇到困難能主動與老師交流。馬上就要上小學(xué)了,老師希望你能學(xué)會關(guān)心別人,幫助別人。爭取更大的進(jìn)步。

7、你是一個勤勞、善良,愛幫助人的孩子。你對老師有禮貌,上課能做到認(rèn)真聽講,有時也能回答問題。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認(rèn)真參加體育活動,學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng),動作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂于幫助別人,能與同伴友好的相處,小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng),早日戴上紅領(lǐng)巾。

8、你是一個較獨(dú)立的孩子,懂得自己照顧自己,生活自理能力較強(qiáng),是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習(xí)慣,能關(guān)心班級并愿意幫助別人。上課能做到認(rèn)真聽講,有時也能回答問題,喜歡音樂活動,會合拍地跟著音樂做模仿動作,音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人,深得小朋友的喜歡。希望佳卉能少看電視,把眼睛保養(yǎng)好。進(jìn)小學(xué)后要更加懂事聽話,做個聰明能干的好孩子。

9、你是一個活潑、開朗、愛笑的孩子,臉上總蕩漾著甜甜的笑,讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里,你學(xué)會了很多本領(lǐng),你愛動腦筋,對于數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣,相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力;你思維敏捷,有自己的想法和見解;你善于觀察,喜歡問為什么;你能主動與同伴交往,并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學(xué)后,能不斷努力,做個小班長。

10、你是一個性格開朗的孩子,有著良好的情感,能主動關(guān)心幫助同伴,從不與同伴發(fā)生爭吵,深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對繪畫、手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動,會合拍地跟著音樂做模仿動作,音樂游戲等。但你膽子較小,從不主動與老師交談,課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些,做任何事情都要對自己充滿信心,要大膽的表現(xiàn)自己。

11、你興趣廣泛,特別喜歡手工活動,每次的手工作品都很漂亮,是個心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里,你樂于幫助別人,能主動關(guān)心班級體,富有愛心。你思維敏捷,對感興趣的事物能注意觀察,能大膽表達(dá)意見。音樂舞蹈方面也有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。要上小學(xué)了,老師祝愿你充滿自信,做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!小天使!

12、你樂于幫助別人,平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里,能認(rèn)真參加體育活動,學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng),動作發(fā)展協(xié)調(diào)。喜歡音樂活動,會合拍地跟著音樂做模仿動作,音樂游戲等。原來上課坐不住的你,現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了,還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話,做個全面發(fā)展的好孩子。加油吧!寶貝!

13、你是一個較獨(dú)立的孩子,懂得自己照顧自己,生活自理能力較強(qiáng),是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里,能認(rèn)真參加體育活動,學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng),動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣,相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望歐文到小學(xué)后,能不斷努力,做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!

14、你樂于幫助別人,平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里,能認(rèn)真參加體育活動,學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng),動作發(fā)展協(xié)調(diào)。午睡的自覺性有了提高,只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。原來上課坐不住的你,現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了,還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好,做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!

15、你是一個勤勞、善良,愛幫助人的孩子。在幼兒園的三年里,你有較好的勞動習(xí)慣,能關(guān)心班級并愿意幫助別人。能認(rèn)真參加體育活動,學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng),動作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課能做到認(rèn)真聽講,有時也能回答問題。對于動腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣,相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望豐豐到小學(xué)后能大膽些,做任何事情都能對自己充滿信心,大膽的表現(xiàn)自己。加油吧!寶貝!

16、你是一個比較內(nèi)向的小朋友,喜歡一個人安靜地折紙繪畫。你喜歡幫助別人,懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講,有時還能積極舉手回答問題。你做事情非常有條理。但是你的膽子比較小,不能主動與別人交流,老師希望你能勇敢些,好嗎?加油!祝你新年愉快!

17、你是個天真,可愛的小朋友,每天早上來幼兒園能主動向老師問好,你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了,老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn),平時多與老師積極交流,那將會變得更加能干。

18、你是一個活潑、能干的小朋友,上課能認(rèn)真的聽老師講故事,念兒歌,還能積極地舉手發(fā)言,而且現(xiàn)在不但能自己動手折疊被子,整理玩具,還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具,課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學(xué)了,希望你能繼續(xù)努力,相信你一定會變得更能干的。

19、你文靜、可愛、有禮貌、守紀(jì)律。學(xué)習(xí)上比較自覺,習(xí)慣好。這學(xué)期你愛動腦筋了,課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動交流,膽子比以前大,自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后在小學(xué)里好好學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。

20、見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上,你比較好動,不時的做一些可愛的小動作,引起同學(xué)的哄笑課間,從沒見你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出??墒悄愕某煽儏s不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

21、你是個天真,可愛的小朋友,每天早上來幼兒園能主動向老師問好,你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了,老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn),平時多與老師積極交流,那將會變得更加能干。

22、老師最喜歡你那可愛的笑容,你很誠實(shí),對老師有禮貌,跟小朋友相處也非常好。你愛動腦筋,每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨(dú)特的見解,老師很喜歡;你愛參加體育活動,而且飲食習(xí)慣也很好。你就要上小學(xué)了,老師相信你會越來越棒的!

23、你是一位聰明可愛的小朋友,你愛動腦筋,好奇心強(qiáng),喜歡觀察。有時你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴,樂于助人,小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)認(rèn)真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級取得更好的成績。

24、你是一位聰明可愛、勇敢堅強(qiáng)的小男子漢,在老師的眼中你愛動腦筋,好奇心強(qiáng),你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。團(tuán)結(jié)同伴、樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù),是個能干的小幫手。希望你在一年級做個三好學(xué)生。

25、你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子,每次老師請你做的事,你都能認(rèn)真地完成。你有愛心,喜歡幫助同伴,小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現(xiàn):不隨便插嘴,愛動腦筋,積極舉手發(fā)言,操作活動能按規(guī)則進(jìn)行。你馬上就要上一年級了,高興嗎?老師相信你上小學(xué)后會更棒的!

26、在我眼里你像個男孩子,調(diào)皮可愛。我喜歡你的活潑,特別是在活動中你能跟隨著老師的思路認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng),有時踴躍舉手發(fā)言。我很喜歡你畫的畫,色彩鮮艷,較有想象。你的動手能力很強(qiáng),剪紙、手工都很好。我想在一年級里你一定會好好學(xué)習(xí),做個三好生的。

27、你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘,課堂上愛動腦筋,積極舉手發(fā)言,老師和同伴都喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識時,你興趣很高,能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),敢于向老師提問題。你平時主動親近老師,和小朋友團(tuán)結(jié)友愛,真好!希望你在一年級再接再厲,爭做三好學(xué)生。

28、你是一個活潑可愛、懂事的小姑娘,在園能尊敬老師,和同伴友好相處,課堂上你的表現(xiàn)好極了:你能動腦筋、想辦法、積極舉手發(fā)言,老師真為你感到驕傲。你的舞跳得好看極了,老師和同伴們都很喜歡看你跳舞。希望你在一年級更加認(rèn)真學(xué)習(xí),爭取做個三好學(xué)生。

29、你活潑可愛,能干懂事,在園能尊敬老師,喜歡和同伴游戲。平時講衛(wèi)生,吃飯、午睡比以前好,衣服、被子疊得很整齊,自理能力強(qiáng)。你喜歡聽故事、音樂、自編自演,象個小演員。你的拼音、數(shù)學(xué)較前有進(jìn)步。課堂上也能動腦子、積極發(fā)言了。希望你在一年級好好學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。

30、你是位文靜、懂事的小姑娘,尊敬老師,遵守紀(jì)律,友愛同伴,能主動幫老師做事,較前自信,老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干,喜歡繪畫、剪紙,想象力豐富?,F(xiàn)在,你比以前愛活動了,你的歌唱得很好聽,老師和小朋友們常為你鼓掌。希望你在一年級好好學(xué)習(xí),爭取更大的成績。

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇十一

活動目標(biāo):

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。

2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。

3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。

4、使父母認(rèn)識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動準(zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。

活動過程:

一、活動引入(家長參與)

1、教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。

我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個活動是慶?;顒?歡度中秋"。

今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。

我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。

讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。

二、"歡度中秋"資料搜索

(以下由家長與孩子共同參與)

小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。

爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識,小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。

三、資料展示

教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。

下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》

欣賞活動

活動中請幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。

網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月

(用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅,每接到10個月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開始。)

活動目標(biāo):

1、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。

2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過中秋節(jié)。

3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備:

1、教具:人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片,教師自制ppt,實(shí)物:芋頭、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說;完成調(diào)查表。

活動過程:

一、了解中秋節(jié)的由來,知道八月十五是中秋節(jié)。

1、了解中秋節(jié)的由來。

師:明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個美麗的傳說叫什么?里面講了個什么故事呢?

師小結(jié):嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,結(jié)果呀他們一個在(天上),一個在(地上),只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀(jì)念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

2、知道八月十五是中秋節(jié)。

師:你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

二、知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子。

1、幼兒自由參觀調(diào)查表展板,與同伴交流分享。

師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,怎么過,現(xiàn)在請你去和好朋友看一看、說一說吧!

2、集中交流。

師:現(xiàn)在請你說一說,中秋節(jié)你和誰一起過?

師小結(jié):哦!原來中秋節(jié)呀是一個團(tuán)圓的日子,全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,快快樂樂。

三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

1、了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗。

(1)了解吃月餅的風(fēng)俗。

師:那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的,還有什么餡的月餅?zāi)?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結(jié):原來月餅的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。

師:你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

師幼:表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。

(2)了解蘇式月餅的特點(diǎn)。

師:我們看,這兩個月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣,這個呀叫廣式月餅,這個叫(蘇式月餅)。

師小結(jié):很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅,后來慢慢流傳到了全國各地。

(3)做月餅、送月餅。

師:想對爺爺奶奶說句什么祝福的話呢?

師:哦......你是個有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。

(4)了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習(xí)俗。

師小結(jié):中秋節(jié)真是個喜慶的節(jié)日,有那么多美味的食物。

(5)了解賞月、猜燈謎活動。

師:中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?

師小結(jié):中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!

師小結(jié):原來中秋節(jié)會這樣過,(會吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕),晚上還會(賞月),還有有趣的(猜燈謎活動),中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國人非常重視它。

2、播放ppt,了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗。

師:在很久很久以前,人們就過中秋節(jié)了,各個地方都有不同的習(xí)俗。我們一起來看一看,他們還會怎么過呢?(舞火龍、拜月、跳月)

四、慶祝中秋節(jié)。

1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

師:中秋節(jié)的活動真豐富呀!明天就是中秋節(jié)了,我們也來提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來跳月吧!

2、圍著圓圈跳舞。

師:我們大(1)班圍成圓圈也像一個團(tuán)團(tuán)圓圓的大家庭,剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)?,我們一起去教室品嘗月餅吧!

活動延伸:

1、家園共育:請家長關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn),感受一家人團(tuán)聚在一起過中秋的濃濃親情與快樂。

活動建議:

塘幼:教師情緒高漲,環(huán)節(jié)過渡自然,幼兒能說會道,目標(biāo)達(dá)成度較好。

鹿幼:整個活動挖掘的知識點(diǎn)比較細(xì),教師講解的也比較清楚、全面,最后它和孩子一起跳月,氣氛非常好,而且首尾呼應(yīng)。如果再多點(diǎn)感受家人一起團(tuán)聚的氛圍,效果會更好。

妙幼:《中秋家家樂》這個活動教師比較有激情,小朋友事先對中秋節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行調(diào)查之后,也很會說。教師層層深入挖掘的很細(xì)、很透徹,還結(jié)合了實(shí)物:蘇式月餅、芋頭等,讓幼兒能更直觀的感受到它們的特點(diǎn)。就是整個活動講的太全面,重點(diǎn)不突出。

鹿幼:課堂中教師能注意多種表揚(yáng)方式,幼兒參與度較高,目標(biāo)達(dá)成度較好,中間做月餅的過程,如果能找個視頻讓孩子們觀看,孩子會更清楚做月餅的過程。

飛翔:活動中涉及到的內(nèi)容有很多,我們也增添了一些關(guān)于中秋節(jié)的知識。如果在讓幼兒多感受一點(diǎn)與家人團(tuán)聚的氛圍就更好了。

活動目標(biāo):

1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。

2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。

3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

活動準(zhǔn)備:

"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。

活動過程:

一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

4、教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。

二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀,理解故事內(nèi)容。

1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。

2、集體討論選擇性閱讀。

4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cd。(教師講述時,注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)

5、圍繞話題進(jìn)行講述。

三、了解故事所表達(dá)的感情。

1、教師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?

2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,說給大家聽一聽。

4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達(dá)的感情。

活動背景

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對中秋節(jié)有初步的認(rèn)識,知道市上有月餅,中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問:“老師,中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動。

活動目標(biāo)

1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗,體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

5.體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

月亮為什么有圓缺。

活動準(zhǔn)備

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示:月餅。談話導(dǎo)入課題。

1.引導(dǎo)幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。

3.教師小結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細(xì)細(xì)的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三、畫一畫:會變的月亮。

教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學(xué)反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗(yàn)中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”

如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

活動準(zhǔn)備:

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

5.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動過程:

出示圖:月球(請點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請點(diǎn)擊

4.吃月餅,共同分享快樂。

1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié),月餅的分類(請點(diǎn)擊)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

5.互送賀卡,學(xué)說祝愿的話。

教學(xué)反思:

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

活動目標(biāo):

1、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

2、讓幼兒體驗(yàn)過中秋節(jié)的愉快,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

活動準(zhǔn)備:

1、圖片袋:月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量。

2、視頻:《月亮做衣裳》

3、每人一個月餅。

活動過程:

一、"月亮做衣裳"

1、師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),是月亮的節(jié)日)

2、9月8日就是中秋節(jié),馬上就要過中秋節(jié)了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。

3、故事:《月亮做衣裳》

(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

(2)師幼互動交流,知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀,又變到月牙狀。

二、"月亮的色彩"

1、師:中秋節(jié)的時候,我們會做些什么呢?(賞月、吃月餅)

2、教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰?)

3、故事:《嫦娥奔月》

三、"月亮的味道"

1、師:剛才說到了中秋節(jié)的時候,我們還會吃月餅。(教師出示月餅?zāi)顑焊?

2、中秋節(jié)里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!

你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

3、幼兒開始月餅分享會。

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇十二

1、吳姿穎小朋友:你是個比較靦腆的小姑娘。熱愛勞動,樂意幫助小朋友,上課能大膽舉手發(fā)言。不過,上課常常會做小動作,還會講話。本學(xué)期,你在就餐習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,沒有家長在旁邊時,還能主動跟老師打招呼,老師真為你感到高興??焐现邪嗔?,老師期待你在學(xué)習(xí)習(xí)慣,與小朋友相處等方面都有更大的進(jìn)步,加油哦!祝暑假快樂!

2、你是一個熱情開朗的學(xué)生,尊敬老師,與同學(xué)相處愉快,熱愛學(xué)校生活,集體榮譽(yù)感強(qiáng),遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動,自覺鍛煉身體,有責(zé)任心,班干部工作認(rèn)真,能協(xié)助老師管理班級,有上進(jìn)心,能虛心接受他人的意見,學(xué)習(xí)較主動,能吃苦,成績優(yōu)良,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

3、你是一個聰明活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,你尊敬老師,和小朋友相處融洽,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動。上課能夠集中注意力,積極動腦筋大膽舉手發(fā)言,有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和細(xì)致的觀察能力。這學(xué)期在繪畫和講故事方面有很大進(jìn)步。老師希望你能再接再厲,讓自己的變得越來越能干。祝你新年快樂!

4、你是一個聰明能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽老師講課,并能積極舉手發(fā)言,你愛學(xué),好問勤思考,還能自己整理玩具,折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了,如果你能嚴(yán)格要求自己,那你就一定是個最棒孩子。

5、你是一個可愛又聰明的小朋友,平時特別喜歡畫畫,而且這學(xué)期的進(jìn)步很大,畫得畫可真漂亮,做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽老師講課,而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,相信你將會變得更棒。

6、你是一位聰明可愛的小朋友,你尊敬老師,和小朋友相處融洽。在遇到困難時勇敢堅強(qiáng),象個男子漢。你自理能力很好,并且喜歡幫助同伴。如果你能在課堂上你能認(rèn)真聽講遵守紀(jì)律那該多好呀。老師希望你以后能按時完成老師布置的作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,你會學(xué)到更多知識的。祝你新年快樂!

7、你是一個愛漂亮的小姑娘,你活潑大方,總喜歡同老師談一些你覺得開心的事。你尊敬老師,和小朋友相處融洽,積極參加幼兒園各項(xiàng)活動,本學(xué)期你在繪畫方面有所進(jìn)步,上課能專心聽講,積極動腦,大膽舉手發(fā)言,很好掌握所學(xué)內(nèi)容。如果你在中午能安靜入睡,不影響其他小朋友就更好了。希望你在新的一年里開開心心,快快樂樂。祝你新年愉快!

8、周凡小朋友:你是聰明細(xì)心的小朋友。熱愛勞動,樂意幫助小朋友,能主動與別人打招呼。上課愛動腦筋,能大膽舉手發(fā)言。有較強(qiáng)的記憶力,觀察力,語言表達(dá)能力和一定的動手操作能力??焐现邪嗔?,老師期待你在自理能力就餐習(xí)慣以及與小朋友相處方面都有更大的進(jìn)步哦!祝暑假快樂!

9、董涵小朋友:你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動,樂意幫助小朋友,能主動與別人打招呼,上課愛動腦筋,能大膽舉手發(fā)言。不過,上課常常會做小動作,還會講話。本學(xué)期,你在自理能力方面就餐習(xí)慣方面以及動手操作方面都有很大的進(jìn)步,但還要繼續(xù)加油哦!老師期待你在中班的時候,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就餐習(xí)慣,同時提高自身的獨(dú)立能力。祝暑假快樂!

10、張欣悅小朋友:你是個有點(diǎn)內(nèi)斂的小姑娘。熱愛勞動,樂意幫助小朋友。上課愛動腦筋,能大膽舉手發(fā)言。有較強(qiáng)的自理能力,記憶力,觀察力和動手操作能力。本學(xué)期,你能主動與別人打招呼了,還和班上的部分小朋友成為好朋友了,老師真為你高興。如果能在上課的時候,不做小動作,不講話,形成良好的飲食習(xí)慣那就更好了。加油哦!祝暑假快樂!

11、周可含小朋友:你是個大方而又有點(diǎn)內(nèi)秀的小朋友。熱愛勞動,樂意幫助小朋友,能主動與別人打招呼,與小朋友相處融洽。上課愛動腦筋,能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習(xí)慣較強(qiáng)的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動手操作能力。不過,你在不高興的時候會亂發(fā)脾氣。其實(shí),你可以告訴老師,老師會幫助你的,因?yàn)槔蠋熓悄愕暮门笥寻。∽J罴倏鞓罚?/p>

12、馬景煦小朋友:你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動,樂意幫助小朋友,能主動與別人打招呼,上課能大膽舉手發(fā)言。不過,上課常常會做小動作,還會講話。本學(xué)期,你在自理能力方面就餐習(xí)慣方面以及動手操作方面都有很大的進(jìn)步,你要繼續(xù)加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!

13、王珺小朋友:你是個活潑又可愛的小姑娘。熱愛勞動,樂意幫助小朋友,能主動與別人打招呼,與小朋友相處融洽。有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,上課能大膽舉手發(fā)言。不過,上課常常會做小動作,還會講話。老師希望慢慢長大的你,變得越來越能干。期待你在就餐習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,自理能力方面都有更大的進(jìn)步!祝暑假快樂!

14、超超!你聰明,有主見,思維活躍,能說會道,是老師的小助手。你樂意參加集體活動,體育活動中總能看見你生龍活虎的身影,課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。

15、誰吃飯時吃得最干凈?又是誰做操的時候最認(rèn)真?當(dāng)然就是你嘍,聰明可愛的好好!你的進(jìn)步可大了,動手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了,老師相信你一定能夠做到的!

16、誠實(shí)善良是你的優(yōu)點(diǎn),多動腦多舉手回答問題是你要努力做到的,老師希望你在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。

17、洋洋是個充滿愛心的孩子,當(dāng)小朋友有困難時,你總能伸出援助之手,愿你永遠(yuǎn)擁有一顆善良的心,老師希望你升入中班后在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。

18、你是個活潑好動的孩子,課余活動時總能看見你快樂的身影,如果你把這股熱情用到學(xué)習(xí)中,一定會是個人見人愛的好孩子。

19、璐璐,你的乖巧懂事讓老師十分高興,你對小伙伴的關(guān)心幫助讓老師十分感動;你的好學(xué)讓老師十分佩服,加油吧,你會更出色。

20、小怡聰明懂事能干,有愛心,各方面表現(xiàn)都很出色,有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力,老師為你感到自豪,相信升入中班后,你會有更出色的表現(xiàn)。

21、蓉蓉是個懂事的孩子,有正義感,富有愛心。獨(dú)立自主性很強(qiáng),愛學(xué)習(xí),懂禮貌,愿你升入中班后,能有更棒的表現(xiàn)。

22、菲菲是個聰明能干的小姑娘,你那純真善良的心靈,就像你的笑容一樣美,你的想象豐富,思維活躍,理解能力表達(dá)能力強(qiáng),愿你今后有更好的表現(xiàn)。

23、愛關(guān)心別人的小女孩,你的歌聲很動聽,你的舞姿真優(yōu)美,你的動手能力也很強(qiáng),愿升入中班后,你的身上有更多的閃光點(diǎn)出現(xiàn)。

26、凌宇,你是一個內(nèi)向秀氣的小男孩,在幼兒園你學(xué)會了自己吃飯,你有一雙能干靈巧的手,正是你有了這雙靈巧的手,你學(xué)會了自己穿褲子,學(xué)會了畫畫,真是棒極了。老師跟你商量件事,上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。

27、你誠實(shí)善良,有愛心,樂于助人,老師和小朋友都很喜歡你,如果你再大膽勇敢一些,一定會是個人見人愛的好孩子。

28、你是個乖巧能干的女孩,上課時,老師總能看到你那專注的目光,在每次的活動中,你的表現(xiàn)都很出色,相信你升入中班后,表現(xiàn)會好。

29、你是個聰明有主見能說會道的小姑娘,不管老師讓你做什么——唱歌講故事回答問題……,你都能大方地笑嘻嘻地做好它,老師喜歡你這樣,如果你能與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,一定會更出色。

30、你是個活潑可愛的小男孩,好奇心很強(qiáng),喜歡新奇的事物,愛玩戶外游戲活動,升入中班后,老師希望你是個聰明懂事的好孩子。

幼兒園中班下學(xué)期小朋友評語精選

1、陳宸小朋友:你是個比較靦腆而又任性的小男孩。在幼兒園,你與小朋友之間的語言交流非常少。老師希望你掌握基本的與同伴相處的方法,這樣你就會發(fā)現(xiàn)和同伴一起游戲的樂趣了。本學(xué)期,你在就餐習(xí)慣和自理能力方面都有了一定的進(jìn)步,你要繼續(xù)加油哦!老師期待你在上中班的時候,形成良好的就餐習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝暑假快樂!

2、何進(jìn)成小朋友:你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動,樂意幫助小朋友,能主動與別人打招呼,上課能大膽舉手發(fā)言。不過,上課常常會做小動作,還會講話。本學(xué)期,你在自理能力方面就餐習(xí)慣方面以及動手操作方面都有很大的進(jìn)步,老師真為你感到驕傲!你要繼續(xù)加油哦!老師期待你在上中班的時候,形成良好的就餐習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,并能積極參加各項(xiàng)活動。祝暑假快樂!

3、彭昊小朋友:你是個可愛又淘氣的小家伙。熱愛勞動,樂意幫助小朋友,能主動與別人打招呼,上課能大膽舉手發(fā)言。不過,上課常常會做小動作,還會講話。本學(xué)期,你在語言表達(dá)方面自理能力方面就餐習(xí)慣方面以及動手操作方面都有很大的進(jìn)步,你要繼續(xù)加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!

4、你的小手真能干,不僅能折剪出漂亮的紙工,精致的剪紙,還能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一起做游戲,你能主動收拾玩具,整理圖書,你搭的積木真棒!就要上小學(xué)了,如果你回答問題也能象做游戲那樣能干,那你一定會更棒的。

5、你是個聰明懂事小男孩,笑起來的樣子可討人喜歡了。這學(xué)期你比以前活躍多了,上課時老師經(jīng)常能看到你舉起小手,回答問題聲音也比以前響亮多了,遇事也能主動和老師交流。你喜歡看書,看起書來專心致志,課間能友好地與小朋友一起玩耍。希望你在新學(xué)期里再接再厲,給我們大家?guī)砀嗟捏@喜!祝你新年快樂!

6、你是一個聰明懂事的小男孩,你是一個愛勞動的小朋友,積極幫助老師做小值日生,幫小朋友分碗筷發(fā)餐點(diǎn),你尊敬老師,和小朋友們相處融洽,能積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動。本學(xué)期你在畫畫,語言表達(dá)方面都有很大的進(jìn)步,能完整的念兒歌和唐詩。上課時你會注意力不集中,需要老師的提醒和幫助,希望你以后能改正缺點(diǎn),爭取有新的進(jìn)步。祝你新年快樂!

7、曹婧暄小朋友:你是個活潑可愛的小姑娘。認(rèn)識你真高興。你在班級里,熱愛勞動,樂意幫助小朋友,能主動與別人打招呼,與小朋友相處融洽。在舞蹈方面有很大潛力,上課能大膽舉手發(fā)言。不過,上課有時會東張西望??焐现邪嗔?,老師首先希望你能多鍛煉身體,把自己身體變得棒棒的。然后期待你在學(xué)習(xí)習(xí)慣,動手操作方面,自理能力方面都有很大提高。加油哦!祝暑假快樂!

8、李暢小朋友:你是個靦腆而又乖巧的小男孩。認(rèn)識你真高興。你在班級里,熱愛勞動,樂意幫助小朋友,能主動與別人打招呼,與小朋友相處融洽。上課能大膽舉手發(fā)言,有較強(qiáng)的自理能力。本學(xué)期,老師發(fā)現(xiàn)你在吃飯方面有了很大的進(jìn)步。上課比較認(rèn)真,不過不怎么肯動嘴巴。快上中班了,老師期待你在動手操作方面,自我表現(xiàn)方面都有比較大的進(jìn)步,你一定能做到的。加油哦!祝暑假快樂!

9、錢宏偉小朋友:你是個活潑乖巧的小男生,認(rèn)識你真高興。你在班級里,熱愛勞動,樂意幫助小朋友,能主動與別人打招呼,幼兒園老師都夸你是個懂禮貌的小帥哥。你上課能大膽舉手發(fā)言,有較強(qiáng)的自理能力。本學(xué)期,老師發(fā)現(xiàn)你在吃飯方面有了很大的進(jìn)步,上課也比較認(rèn)真??焐现邪嗔?,老師期待你在動手操作方面和自我表現(xiàn)方面都能有更大的進(jìn)步。加油哦!祝暑假快樂!

10、董悅小朋友:你是個非常愛笑的小姑娘,認(rèn)識你真高興。你在班級里,熱愛勞動,樂意幫助小朋友,能主動與別人打招呼,與小朋友相處融洽。本學(xué)期,老師發(fā)現(xiàn)你在吃飯方面,自理能力方面有了很大的進(jìn)步。不過你做任何一件事情都比其他小朋友慢很多,這可不是一個好習(xí)慣。老師希望你在中班的時候,能改掉這個壞習(xí)慣,加油哦!你一定能做到的!祝暑假快樂!

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇十三

1、理解故事的主要內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問題。

2、初步了解警察的工作。

親子故事《謝謝警察》

一、請幼兒回憶,書中提到哪些人曾幫助過小東的爸爸和小東。

二、出示幼兒用書或電子書第14頁,請幼兒猜猜小東的爸爸發(fā)生了什么事,他會找誰來幫忙。然后講述故事:

爸爸和小東來到花店,想買一束花送給媽媽,他們先商量買什么顏色的花。小東說:“媽媽最喜歡黃色的花,就買這一枝吧!”可是,當(dāng)爸爸想從口袋里拿錢包時,發(fā)現(xiàn)錢包不見了!小東感到很害怕:“爸爸,現(xiàn)在怎么辦?”爸爸說:“別害怕,我們可以找警察幫忙?!?/p>

爸爸和小東立刻趕到了派出所報案,警察問爸爸:“先生,您今天到過什么地方?您在什么時候發(fā)現(xiàn)錢包不見了?”爸爸回答說:“我今天到過餐廳,還到過理發(fā)店。在理發(fā)店,我還拿出錢包付款。然后我來到花店,付款時就發(fā)現(xiàn)錢包不見了?!本靻枺骸澳腻X包是什么顏色的?里面有什么東西?”爸爸說:“我的錢包是棕色的,有一張身份證和銀行卡,還有兩張100元的紙幣。”警察一邊問,一邊把爸爸的話記錄下來。這時,一位小朋友和他的媽媽來到警察局,那位媽媽對警察說:“我們在路上撿到一個錢包,丟錢包的`人一定很著急!”爸爸看了看,發(fā)現(xiàn)他們撿到的錢包和自己的很像,他高興地對警察說:“那好像就是我的錢包!”警察打開錢包,看見小東爸爸的身份證,說:“沒錯,這是您的錢包,幸好被這兩位拾金不昧的好市民撿到了?!卑职謱煺f:“謝謝您!”然后,爸爸又對撿到錢包的小朋友和他的媽媽說:“謝謝你們幫我找回錢包!”小朋友有點(diǎn)不好意思地說:“媽媽說這是應(yīng)該的?!?/p>

三、引導(dǎo)幼兒討論:

1、小東的爸爸在花店里發(fā)生了什么事?(他發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了。)

2、爸爸丟了錢包,怎么辦的?(他和小東立刻到派出所報案。)

3、爸爸后來怎樣找回錢包的?(一位小朋友和媽媽在路上撿到錢包,把它交到派出所,警察就把錢包還給爸爸了。)

4、故事中的警察負(fù)責(zé)什么工作?(接受市民報案。)

四、老師朗讀故事,讓幼兒完整地聽一遍故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

活動評價

能專心聽故事。

能回答老師的提問。

能說出警察的工作。

活動建議:

在自由活動或過渡環(huán)節(jié)可再次講述故事,讓幼兒熟悉故事并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行復(fù)述。

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇十四

1、理解故事的主要內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問題。

2、初步了解警察的工作。

親子故事《謝謝警察》

一、請幼兒回憶,書中提到哪些人曾幫助過小東的爸爸和小東。

二、出示幼兒用書或電子書第14頁,請幼兒猜猜小東的爸爸發(fā)生了什么事,他會找誰來幫忙。然后講述故事:

爸爸和小東來到花店,想買一束花送給媽媽,他們先商量買什么顏色的花。小東說:“媽媽最喜歡黃色的花,就買這一枝吧!”可是,當(dāng)爸爸想從口袋里拿錢包時,發(fā)現(xiàn)錢包不見了!小東感到很害怕:“爸爸,現(xiàn)在怎么辦?”爸爸說:“別害怕,我們可以找警察幫忙?!?/p>

爸爸和小東立刻趕到了派出所報案,警察問爸爸:“先生,您今天到過什么地方?您在什么時候發(fā)現(xiàn)錢包不見了?”爸爸回答說:“我今天到過餐廳,還到過理發(fā)店。在理發(fā)店,我還拿出錢包付款。然后我來到花店,付款時就發(fā)現(xiàn)錢包不見了?!本靻枺骸澳腻X包是什么顏色的?里面有什么東西?”爸爸說:“我的錢包是棕色的,有一張身份證和銀行卡,還有兩張100元的紙幣?!本煲贿厗枺贿叞寻职值脑捰涗浵聛?。這時,一位小朋友和他的媽媽來到警察局,那位媽媽對警察說:“我們在路上撿到一個錢包,丟錢包的人一定很著急!”爸爸看了看,發(fā)現(xiàn)他們撿到的錢包和自己的很像,他高興地對警察說:“那好像就是我的錢包!”警察打開錢包,看見小東爸爸的身份證,說:“沒錯,這是您的錢包,幸好被這兩位拾金不昧的'好市民撿到了。”爸爸對警察說:“謝謝您!”然后,爸爸又對撿到錢包的小朋友和他的媽媽說:“謝謝你們幫我找回錢包!”小朋友有點(diǎn)不好意思地說:“媽媽說這是應(yīng)該的?!?/p>

三、引導(dǎo)幼兒討論:

1、小東的爸爸在花店里發(fā)生了什么事?(他發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了。)

2、爸爸丟了錢包,怎么辦的?(他和小東立刻到派出所報案。)

3、爸爸后來怎樣找回錢包的?(一位小朋友和媽媽在路上撿到錢包,把它交到派出所,警察就把錢包還給爸爸了。)

4、故事中的警察負(fù)責(zé)什么工作?(接受市民報案。)

四、老師朗讀故事,讓幼兒完整地聽一遍故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

活動評價

.能專心聽故事。

.能回答老師的提問。

.能說出警察的工作。

活動建議:

.在自由活動或過渡環(huán)節(jié)可再次講述故事,讓幼兒熟悉故事并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行復(fù)述。

幼兒園中班經(jīng)典教材教案下學(xué)期篇十五

1.通過情境表演,讓幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)交往的語言,發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。

2.通過小動物之間相互幫助的行為感染幼兒,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。

3.以故事提供的線索進(jìn)行遷移性的講述,發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、流暢性。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1.小鴨頭飾五個,其他動物頭飾每人一個。

2.各種動物的卡片。

3.動物的錄像、錄音機(jī)、錄音帶。

4.布置情境:在戶外布置成一條小河,河里有座斷橋,一塊木牌上寫著“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。

(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1.課前向幼兒介紹動物特征的有關(guān)知識。

2.活動前幼兒初步了解故事內(nèi)容。

1.引導(dǎo)幼兒看布置的場地。

提問:這是什么地方?橋?yàn)槭裁磿?橋斷了你用什么辦法過河?

2.情境表演,練習(xí)交往的語言。

老師以媽媽的口吻告訴小朋友,有一種小動物能幫助我們過河。引導(dǎo)小動物按故事的情節(jié)進(jìn)行表演,鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。

3.引導(dǎo)幼兒找出小鴨子的特征:會游泳、身體像船、有翅膀。

4.遷移講述。

提問:其他動物有什么特點(diǎn)?可以為別人做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒從動物的名稱、有什么本領(lǐng)、可以成立什么公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠,可以成立“消滅老鼠公司”,專門消滅老鼠。

5.讓幼兒看動物錄像,找動物圖片自由講述。

6.將幼兒分成四個組,比賽講述,看看哪個組講得又快又完整。

科學(xué):讓幼兒了解各種動物的特征。重點(diǎn)了解動物對人類的好處。

介紹人類通過類比法,根據(jù)動物的某種特性創(chuàng)造了很多有用的東西。如:飛機(jī)類比小鳥、直升機(jī)類比蜻蜓等。

社會:鼓勵幼兒用自身的優(yōu)點(diǎn)去幫助別人。

鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)。

將各種動物的卡片布置環(huán)境,讓幼兒邊看邊說。

讓家長向孩子介紹動物百科知識,了解動物的特征。

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