心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要依據(jù)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以借助一些寫(xiě)作范文和參考資料來(lái)提高寫(xiě)作水平。下面是一些值得借鑒的心得體會(huì)寫(xiě)作技巧和要點(diǎn),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
親子勞動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇一
勞動(dòng)心得體會(huì): 當(dāng)孩子們走向社會(huì)勞動(dòng),他們不僅能夠?qū)W習(xí)到各種實(shí)用的技能,而且也能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自信心。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持孩子們參與勞動(dòng),并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育。通過(guò)勞動(dòng)體會(huì),孩子們能夠?qū)W會(huì)珍惜勞動(dòng)成果,提高自己的自理能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,并且更好地理解勞動(dòng)的價(jià)值。在親身參與勞動(dòng)中,他們也會(huì)收獲許多重要的啟發(fā)和體會(huì)。
首先,勞動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。在參與勞動(dòng)的過(guò)程中,孩子們會(huì)親自動(dòng)手,親自參與一項(xiàng)工作并親自體會(huì)到辛苦和付出。無(wú)論是種植蔬菜、做家務(wù)還是參與社區(qū)服務(wù),孩子們能夠親眼見(jiàn)證自己勞動(dòng)成果的出現(xiàn)。他們不僅能夠親自享受到努力得來(lái)的收獲,還能夠體會(huì)到努力工作的重要性。這種體驗(yàn)讓孩子們更加珍惜勞動(dòng)成果,培養(yǎng)他們的價(jià)值觀念和責(zé)任感。
其次,勞動(dòng)提高了孩子們的自理能力。通過(guò)參與各種各樣的勞動(dòng),孩子們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立生活所需的基本技能。無(wú)論是照顧自己的生活衛(wèi)生,還是學(xué)習(xí)如何做飯,這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃尯⒆觽兏玫剡m應(yīng)獨(dú)立生活。通過(guò)這些勞動(dòng),他們也能夠?qū)W會(huì)制定自己的計(jì)劃和管理自己的時(shí)間。這種自理能力的提高將使孩子們更加獨(dú)立和自信,更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
再次,勞動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。參與勞動(dòng)的過(guò)程通常是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,孩子們需要與他人協(xié)作完成一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,他們學(xué)會(huì)了去傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn),互相支持和幫助。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅能夠使孩子們更好地完成任務(wù),還能夠培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。這對(duì)孩子們未來(lái)的社交生活和工作中的團(tuán)隊(duì)合作都有著重要的意義。
最后,勞動(dòng)讓孩子們更好地理解勞動(dòng)的價(jià)值。通過(guò)親身參與勞動(dòng),孩子們將能夠更深入地了解到勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。他們會(huì)體會(huì)到其中的挑戰(zhàn)和困難,并理解到自己從他人的勞動(dòng)中獲得的福利。這種理解將幫助孩子們更加尊重他人的勞動(dòng),更加懂得如何感謝他人的付出。在今后的生活中,他們也能夠更加珍惜自己的勞動(dòng)成果,并為他人的付出表示感激。
綜上所述,勞動(dòng)心得體會(huì)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的作用。通過(guò)勞動(dòng),孩子們可以學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果,提高自己的自理能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,并更好地理解勞動(dòng)的價(jià)值。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持孩子們參與勞動(dòng),并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育。勞動(dòng)體會(huì)不僅能夠培養(yǎng)孩子們的各種能力,還能夠?yàn)樗麄兾磥?lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
親子勞動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇二
第一段:概述親子勞動(dòng)的意義和目的(200字)
親子勞動(dòng)是指家長(zhǎng)與孩子一同進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。這種形式的親子活動(dòng)不僅能增進(jìn)親子關(guān)系,還能培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)、堅(jiān)持力和責(zé)任感。親子勞動(dòng)的目的在于讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng),明白勞動(dòng)的辛苦,通過(guò)與家長(zhǎng)一同勞動(dòng),加強(qiáng)親子間的溝通和理解。
第二段:親子勞動(dòng)的積極影響(250字)
親子勞動(dòng)能給孩子帶來(lái)許多積極的影響。首先,親子勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)。在勞動(dòng)中,孩子能夠通過(guò)親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值,認(rèn)識(shí)到一份努力值得付出。其次,親子勞動(dòng)能增進(jìn)親子之間的感情。在共同的勞動(dòng)中,家長(zhǎng)和孩子可以互相配合、互相幫助,溝通和理解的機(jī)會(huì)也更多。此外,親子勞動(dòng)還可以促進(jìn)家庭的和諧。在家庭成員一同勞動(dòng)的過(guò)程中,家庭成員之間的關(guān)系更加緊密,沖突和摩擦也會(huì)更少。
第三段:親子勞動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)與收獲(300字)
家長(zhǎng)和孩子在親子勞動(dòng)中會(huì)有許多值得珍視的體會(huì)與收獲。首先,孩子可以通過(guò)勞動(dòng)學(xué)會(huì)獨(dú)立。在勞動(dòng)中,家長(zhǎng)可以給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì),幫助他們完成任務(wù),逐漸增加他們的自理能力。其次,親子勞動(dòng)還有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中需要承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的任務(wù),家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們認(rèn)真完成,并給予他們相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可,從而培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)的責(zé)任感。此外,親子勞動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子的耐心和堅(jiān)持力。在勞動(dòng)中,孩子們常常要經(jīng)歷一些繁重、乏味的任務(wù),而完成任務(wù)需要時(shí)間和毅力。通過(guò)親子勞動(dòng),孩子們可以學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈地完成任務(wù),增強(qiáng)自己的耐心。
第四段:親子勞動(dòng)對(duì)家庭和諧的促進(jìn)(250字)
親子勞動(dòng)對(duì)于家庭的和諧也起到了積極的促進(jìn)作用。首先,親子勞動(dòng)強(qiáng)調(diào)了家庭成員之間的合作和互助。在勞動(dòng)中,家庭成員可以相互扶持,共同完成任務(wù),這有助于增進(jìn)彼此之間的感情,減少家庭成員之間的矛盾。其次,親子勞動(dòng)也是家庭溝通的重要機(jī)會(huì)。在勞動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)和孩子可以通過(guò)交流和合作,更好地理解和理解彼此的需求和感受,從而促進(jìn)家庭的和諧。此外,親子勞動(dòng)也能加強(qiáng)家庭成員之間的團(tuán)結(jié)和凝聚力。通過(guò)共同勞動(dòng),家庭成員感受到了共同努力和付出的意義,從而增強(qiáng)了家庭的凝聚力。
第五段:親子勞動(dòng)的啟示與建議(200字)
親子勞動(dòng)作為一種重要的親子活動(dòng)形式,給予家長(zhǎng)和孩子很多啟示。要注意,在親子勞動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)充分傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)和想法,不要一味強(qiáng)求。這樣可以增加孩子參與勞動(dòng)的積極性和興趣。另外,親子勞動(dòng)也要注重任務(wù)的合理分配,既能讓孩子體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦,又不會(huì)過(guò)度勞累。最后,要注重在親子勞動(dòng)過(guò)程中賦予孩子一定的責(zé)任,讓他們能夠逐漸承擔(dān)更多的任務(wù),培養(yǎng)他們的責(zé)任感與獨(dú)立能力。
總結(jié):通過(guò)親子勞動(dòng),不僅可以幫助孩子培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、堅(jiān)持力和責(zé)任感,還能增進(jìn)親子關(guān)系、促進(jìn)家庭和諧。家長(zhǎng)應(yīng)充分利用親子勞動(dòng)的機(jī)會(huì),與孩子共同勞動(dòng),相互合作,共同成長(zhǎng)。
親子勞動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇三
作為一個(gè)家長(zhǎng),肩負(fù)著孩子的成長(zhǎng)責(zé)任,我們需要不斷地學(xué)習(xí)、探索、成長(zhǎng),以成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。在日常的生活和教育中,我們經(jīng)常需要付出大量的時(shí)間、精力和心思,不過(guò)這些勞動(dòng)都是值得的,因?yàn)槲覀兊暮⒆邮俏覀冏畲蟮呢?cái)富和幸福源泉。在這篇文章中,我將分享我的家長(zhǎng)勞動(dòng)心得體會(huì),希望能夠給其他家長(zhǎng)提供一些啟示和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:時(shí)間管理的重要性
時(shí)間是非常寶貴的資源,特別是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。我們需要完美地平衡工作、家庭和育兒的時(shí)間,并且通過(guò)時(shí)間規(guī)劃和時(shí)間管理來(lái)確保能夠在有效利用每一分鐘的同時(shí),保持健康的身心狀態(tài)。我們可以使用各種工具,如日歷、備忘錄、提醒器等,來(lái)管理我們每天、每周和每月的時(shí)間。休息時(shí)間同樣重要,我們應(yīng)該享受每一個(gè)難得的機(jī)會(huì)來(lái)放松身心,以重振精神一鼓作氣地投入到育兒工作中。
第三段:與孩子分享時(shí)間的重要性
與孩子分享時(shí)間是非常重要的,因?yàn)檫@樣我們可以建立更緊密的聯(lián)系,促進(jìn)與他們之間的情感交流和親密感。我們可以利用每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)與孩子一起做手工、看電影、閱讀、聽(tīng)音樂(lè),并且參加各種文藝、體育和社交活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),我們可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造力,在輕松愉悅的氛圍中建立與孩子的牢固關(guān)系。
第四段:家長(zhǎng)的榜樣作用
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該發(fā)揮榜樣作用,樹(shù)立優(yōu)秀的行為和思想模范。我們需要模擬出積極向上的行為和溝通方式,引導(dǎo)孩子走向理性思考、分析和解決問(wèn)題,培養(yǎng)其發(fā)展動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造力。同時(shí),我們也要建立開(kāi)放、平等的家庭文化,倡導(dǎo)家庭成員間互相尊重、相互理解和支持。
第五段:鼓勵(lì)和扶助孩子成長(zhǎng)
作為家長(zhǎng),我們需要鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步,贏得成長(zhǎng)的喜悅,同時(shí)耐心扶助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的難題。我們需要尊重孩子的感受和專業(yè)選擇,建立一個(gè)鼓勵(lì)和支持的教育氛圍。我們可以給孩子提供適當(dāng)?shù)闹敢徒ㄗh,但同樣也需要鼓勵(lì)其獨(dú)立思考和發(fā)散思維,促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
結(jié)論:
在子女成長(zhǎng)的路上,家長(zhǎng)的角色重要而又辛勤,我們需要付出大量的時(shí)間和精力,同時(shí)不斷提升自身的能力和素質(zhì),以成為一位更好的家長(zhǎng)。通過(guò)時(shí)間管理、與孩子分享時(shí)間、發(fā)揮榜樣作用和扶助孩子成長(zhǎng),我們可以培養(yǎng)孩子的品德和知識(shí),讓他們變得更加優(yōu)秀、自信和成功。希望我的這些體會(huì)和建議能夠?qū)V大家長(zhǎng)帶來(lái)一些幫助。
親子勞動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇四
家長(zhǎng)就像一個(gè)企業(yè)的CEO,不僅要照顧孩子的身心健康,還要規(guī)劃孩子的未來(lái),并且不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)變化。然而,這些任務(wù)并不是一朝一夕就能完成的,家長(zhǎng)們需要經(jīng)歷許多坎坷和挫折。在這條充滿挑戰(zhàn)的道路上,家長(zhǎng)們也積累了寶貴的勞動(dòng)心得體會(huì)。下面我們就來(lái)看一看家長(zhǎng)們?cè)谟H身經(jīng)歷中得到的勞動(dòng)心得與體會(huì)。
第二段:關(guān)于孩子教育
孩子教育是家長(zhǎng)們不容忽視的一部分。家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子灌輸知識(shí)的同時(shí),還要學(xué)會(huì)尊重孩子并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手,讓孩子嘗試和探索自己的興趣和能力。此外,家長(zhǎng)們也要有足夠的耐心和情感支持來(lái)調(diào)整孩子的情緒和行為,讓他們學(xué)會(huì)如何處理自己的情緒。
第三段:關(guān)于家務(wù)
除了孩子教育,家務(wù)也是家長(zhǎng)們經(jīng)常需要處理的事情。在這個(gè)過(guò)程中,分工和合作非常重要。家長(zhǎng)們可以將家務(wù)工作分成不同的部分,并且分別分給家里的其他成員。這樣可以有效地縮短家務(wù)時(shí)間,并且減少個(gè)人的負(fù)荷。此外,在家務(wù)過(guò)程中還可以讓孩子們參與其中,激發(fā)他們的家庭責(zé)任感。
第四段:關(guān)于家庭關(guān)系
家庭關(guān)系的維護(hù)也是家長(zhǎng)們不能忽視的一部分。家長(zhǎng)們要加強(qiáng)與家人的溝通,了解家人的需求和想法。此外,分享良好的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是維護(hù)家庭關(guān)系的一個(gè)關(guān)鍵。在家庭決策中,家長(zhǎng)們可以盡可能地結(jié)合家庭成員的需求和愿望,達(dá)成共識(shí),使家庭的關(guān)系和諧平衡。
第五段:結(jié)論
總的來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)們?cè)诮?jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨之后,積累了豐富的勞動(dòng)心得和體會(huì)。無(wú)論是孩子教育,家務(wù)或者家庭關(guān)系,家長(zhǎng)們都需要投入充分的時(shí)間和精力,才能讓家庭運(yùn)轉(zhuǎn)地更加順暢和美好。只有在親身經(jīng)歷中學(xué)會(huì)思考和調(diào)整,家長(zhǎng)們才能更好地幫助孩子成長(zhǎng),維護(hù)家庭關(guān)系,創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍。
親子勞動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇五
親子勞動(dòng),指的是家庭成員之間一起參與家務(wù)、園藝、手工等活動(dòng)的行為。親子勞動(dòng)不僅有助于增進(jìn)家庭成員之間的感情,而且還有益于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立能力。筆者與父母和孩子們多年來(lái)一直堅(jiān)持著親子勞動(dòng)的習(xí)慣,此舉給我們帶來(lái)了諸多收獲和感悟。
第二段:家務(wù)勞動(dòng)讓孩子變得更加自理
從小,父母就讓我們參與家務(wù)勞動(dòng),如掃地、擦桌子、洗碗等。雖然當(dāng)時(shí)覺(jué)得很煩瑣,但隨著年齡的增長(zhǎng),我們逐漸發(fā)現(xiàn)這對(duì)我們很有益處。不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì),更重要的是讓我們變得更加自理自助。隨著時(shí)間的推移,我們成為了有條理的人,不愛(ài)浪費(fèi)時(shí)間也善于安排自己的生活。這對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的生活都帶來(lái)不小的幫助。
第三段:園藝勞動(dòng)滋養(yǎng)我們的心靈
父親喜歡園藝,我們也常常跟著他一起修剪花草、種植蔬菜和果樹(shù)。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅獲得了自然的美景,還學(xué)會(huì)了如何照顧植物,也懂得了生命的價(jià)值和珍貴。我們發(fā)現(xiàn),在園藝勞動(dòng)中深深感受到了與自然交融的幸福感,并且對(duì)生命充滿感激,認(rèn)識(shí)到人類與自然的和諧相處之道。
第四段:手工勞動(dòng)增加了我們的創(chuàng)造力
除了家務(wù)和園藝,我們還經(jīng)常一起做手工,如編織、剪紙、繪畫(huà)等等。手工雖然可能有些繁瑣,但這也是培養(yǎng)我們創(chuàng)造力和想象力的最佳途徑之一。在手工制作中,我們遇到問(wèn)題,尋找解決方法,這無(wú)疑也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。這些創(chuàng)造性的思維不僅讓我們?cè)谑止し矫嬗辛烁嗟目赡苄裕矊?duì)我們的日常生活產(chǎn)生了積極影響。
第五段:結(jié)尾
親子勞動(dòng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是一段極為難忘的經(jīng)歷。這既是成長(zhǎng)的歷程,也是美好的回憶。在家庭中,通過(guò)一起完成家務(wù)、園藝和手工勞動(dòng),我們不僅培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和獨(dú)立能力,也增進(jìn)了家庭成員之間的感情。最重要的是,我們從中獲得了成長(zhǎng)和收獲的感覺(jué),并且感受到了生命的美好和寶貴。我們希望更多的家庭能夠親子勞動(dòng),讓成員之間的相處更加和諧幸福。
親子勞動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇六
親子勞動(dòng)是指家長(zhǎng)與子女一起參與家務(wù)、勞動(dòng),共同完成家庭事務(wù)的一種方式。在這種方式下,父母可以不僅僅是傳遞道理,而是通過(guò)身教讓孩子感受到生活的真實(shí)感和勞動(dòng)的正能量。親子勞動(dòng)的過(guò)程中,需要家庭成員協(xié)作,互相支持,讓體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和實(shí)踐獲得成就感,同時(shí)也能讓家庭成員互相依靠、相互信賴。
第二段:親子勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)
親子勞動(dòng)有很多的好處。首先,參與勞動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭的責(zé)任。在合適的年齡段,家長(zhǎng)可以教授孩子做家務(wù)、處理問(wèn)題的方法,從而讓他們不僅學(xué)會(huì)獨(dú)立,也學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。其次,親子勞動(dòng)能讓家庭成員之間建立起更緊密的感情聯(lián)系。共同完成家庭事務(wù),能讓親情倍增,增進(jìn)親子間、夫妻間的情感。最重要的是,親子勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子的耐心和自律能力。學(xué)會(huì)快樂(lè)地完成瑣碎的家務(wù)活,對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的啟示意義。
第三段:如何進(jìn)行親子勞動(dòng)
首先,父母需要和孩子一同參與,親身體驗(yàn)的過(guò)程中對(duì)孩子的成長(zhǎng)和價(jià)值觀形成有很實(shí)在的幫助。其次,選擇適合孩子的勞動(dòng)內(nèi)容,不過(guò)量不負(fù)擔(dān)。如果孩子太小或體力不足,不要過(guò)度強(qiáng)求,選擇適合孩子的勞動(dòng)項(xiàng)目,讓孩子有成功的感覺(jué)。第三,勞動(dòng)可以與游戲相融合,讓孩子感受到一種樂(lè)趣。在有趣的勞動(dòng)游戲中,孩子不再感到力不從心,還能驅(qū)動(dòng)他們想嘗試更多的勞動(dòng)活動(dòng)。
第四段:如何讓親子勞動(dòng)變得更有意義
親子勞動(dòng)在完成家務(wù)的同時(shí)可以將一些有趣的生活知識(shí)傳授給孩子。教孩子如何美化家居、如何選擇健康食品、如何處理垃圾。正如“授人以魚(yú)不如授人以漁”,通過(guò)這些實(shí)踐,讓孩子更好地理解環(huán)境保護(hù)、生活健康的重要性。而且,我們還可以對(duì)一些孩子感興趣的問(wèn)題,開(kāi)課小學(xué)堂,給孩子提供一些小科普,讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)和生活可以指逐步結(jié)合在一起,反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)心。
第五段:結(jié)語(yǔ)
親子勞動(dòng)是一個(gè)良好的家庭教育方式,它不僅能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、人際溝通能力、學(xué)習(xí)成就感和生活技能,還增進(jìn)親情和家庭成員之間的感情聯(lián)系。在親子勞動(dòng)中,不僅孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也可以收獲快樂(lè)和滿足感。因此,讓我們時(shí)刻銘記“家庭是孩子的起點(diǎn)”,讓親子勞動(dòng)在每個(gè)家庭中都變得更加有趣,更加有意義。
親子勞動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇七
近日,我參加了一場(chǎng)有關(guān)勞動(dòng)家長(zhǎng)的講座。在講座中,專家從多個(gè)角度闡述了勞動(dòng)教育在家庭中的重要性和實(shí)施方法。在這篇文章中,我會(huì)從五個(gè)方面談一下我對(duì)這場(chǎng)講座的感悟和體會(huì)。
第一,家長(zhǎng)應(yīng)該帶頭做好勞動(dòng)。在家里,大人們難免會(huì)有種種瑣事需要處理,比如拖地、擦桌子等等。這些都不是什么高大上的工作,但是卻可以成為孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)的好機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)環(huán)境往往來(lái)自于大人的身邊,所以大人身上展現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為,會(huì)極大地影響到孩子們的成長(zhǎng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),看到了大人的勞動(dòng)熱情和勤勞作風(fēng)就會(huì)在心中樹(shù)立起勞動(dòng)健康價(jià)值觀,慢慢養(yǎng)成自己熱愛(ài)勞動(dòng)、勇于勞動(dòng)的好習(xí)慣。
第二,讓孩子在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)。告訴孩子們勞動(dòng)是一種幸福和快樂(lè),讓他們?cè)趧趧?dòng)中嘗到付出和奉獻(xiàn)的喜悅。例如,給孩子布置過(guò)程簡(jiǎn)單、成果明顯的勞動(dòng)任務(wù),讓孩子放下游戲、手機(jī)等器具,去動(dòng)手做些實(shí)事情,并從中獲得成就感和自信心。這樣子不僅能夠提高孩子的動(dòng)手能力、責(zé)任感和態(tài)度,更可以讓孩子們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)和工作中更加的自信和積極向上。
第三,勞動(dòng)需求與任務(wù)要適應(yīng)孩子的實(shí)際情況。在孩子年紀(jì)較小的時(shí)候,任務(wù)不宜過(guò)于繁瑣。家長(zhǎng)可以把一些衛(wèi)生方面的工作交給孩子,例如給金魚(yú)換水和拾撿玩具等;另外,在孩子的感受上也需要適當(dāng)考慮,不要把工作予以強(qiáng)制,否則便會(huì)適得其反,讓孩子們反感起勞動(dòng)。同時(shí),家長(zhǎng)還要根據(jù)孩子性格和興趣要點(diǎn),選擇與他們興趣相符合的任務(wù),從中能夠取得更有成就感的體驗(yàn)。
第四,學(xué)會(huì)表達(dá)與交流。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)需要不斷地與孩子交流、溝通,讓孩子更加了解勞動(dòng)的含義、意義和樂(lè)趣。如果家長(zhǎng)不會(huì)和孩子的交流,很容易會(huì)在孩子的心里植下負(fù)面情緒,從而導(dǎo)致孩子們對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生厭惡和反感的情緒。因此,在交流中應(yīng)注意說(shuō)話語(yǔ)氣,提升表達(dá)的能力,講解任務(wù)的邏輯,幫助孩子們真正明白勞動(dòng)的意義。
第五,家庭勞動(dòng)員的培育。在講座中,講者提出了家庭勞動(dòng)員這樣的要求。所謂家庭勞動(dòng)員,是指具有生活自理和健康意識(shí)的人員,他們會(huì)盡可能地把生活物品分類、分門別類的處理好,確保整個(gè)家庭的環(huán)境干凈衛(wèi)生。在這個(gè)過(guò)程中,家庭成員相互合作,也提高了孩子的勞動(dòng)技能和意識(shí),從而充分發(fā)揮了家庭勞動(dòng)的重要性。當(dāng)然,家庭勞動(dòng)員的要求不是一成不變的,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行判斷和調(diào)整。
總之,在這場(chǎng)非常有意義的勞動(dòng)家長(zhǎng)講座中,我受益頗深。在今后的工作和生活中,我也會(huì)把這些觀念和行為注入到自己的生活中,并身先士卒做出好的示范。我相信,只要家庭成員們一起努力,在勞動(dòng)教育方面會(huì)更加成熟和豐富,也讓這個(gè)家庭變得更加溫暖、和諧和美滿。
親子勞動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇八
親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有,起源卻是各有不同:有些來(lái)自孩子對(duì)畫(huà)面的迫切解讀,有些來(lái)自父母的殷切期望,我家開(kāi)始親子閱讀的起因是孕前育兒。
當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心的寶寶。刀刀馬上七周歲了,但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了,這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí),卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來(lái)聽(tīng),爸爸最初對(duì)著大肚皮講還覺(jué)得很尷尬,但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大,閱讀帶來(lái)了翻天覆地的變化,同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書(shū)籍,逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。下面具體談一下我的感受,也算是給大家個(gè)參考吧。
有時(shí)候懶了或者身體不舒服,大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,像完成任務(wù)一樣,這樣孩子沒(méi)領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》,我很想睡覺(jué),迷糊地快速讀,不可避免地讀錯(cuò)了人物,刀刀卻是聽(tīng)的很認(rèn)真,馬上就糾正我,倒是讓我難為情起來(lái),馬上坐好認(rèn)真地講,并且隨時(shí)提問(wèn)他故事情節(jié),刀刀都能一一回答出來(lái),可見(jiàn)故事內(nèi)容真的深入他心了,他也能從故事中明白朋友該如何相處。
如果說(shuō)閱讀對(duì)寶寶有作用,我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,并非學(xué)到了具體知識(shí),那么隨著年齡增長(zhǎng)后,需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)籍,比如2歲前以鮮艷圖畫(huà)書(shū)為主,卡片書(shū)、繪本書(shū)為佳。3—4歲以啟發(fā)語(yǔ)言、理解感情關(guān)系為主,童話、兒歌、貼紙書(shū)尚好。
孩子們和大人一樣,書(shū)籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀,走馬觀花翻翻,也起不到讀書(shū)的作用。對(duì)于比較好的書(shū)籍可以購(gòu)買一套書(shū)籍,但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本,孩子會(huì)十分珍惜書(shū)籍的來(lái)之不易,也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事?!犊蓯?ài)的鼠小弟》系列繪本,我每三天拿出來(lái)一本,讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),讓他對(duì)下一個(gè)故事展開(kāi)自己的想象。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),年齡小的孩子更加明顯,通常都不能一本書(shū)從頭講到尾,一會(huì)翻到這頁(yè)說(shuō),一會(huì)翻到那頁(yè)問(wèn),有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書(shū)有興趣的,只是還沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心,隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái),另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,減少外界的干擾。
當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書(shū)講故事,同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。
親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高,能清楚表達(dá)自己的感情,耐心聽(tīng)故事,可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,表達(dá)他的愛(ài)意。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀,多一點(diǎn)陪伴,拉近親子關(guān)系,培育身心健康的寶貝!
親子勞動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇九
學(xué)生勞動(dòng)是指在學(xué)生課余時(shí)間,學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)活動(dòng)的行為。學(xué)生勞動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,更可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和社會(huì)責(zé)任感。然而,學(xué)生勞動(dòng)也要求家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和支持。下面,筆者將從不同角度探討學(xué)生勞動(dòng)家長(zhǎng)心得體會(huì)。
首先,學(xué)生勞動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。學(xué)生勞動(dòng)是學(xué)生在實(shí)際勞動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握勞動(dòng)技能的重要途徑。通過(guò)與其他勞動(dòng)者一起工作,學(xué)生可以接觸到各種勞動(dòng)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)到各種技能。比如,在農(nóng)田勞動(dòng)中,學(xué)生可以學(xué)習(xí)種植、耕作等基本農(nóng)田技能;在社區(qū)服務(wù)中,學(xué)生可以學(xué)習(xí)社區(qū)事務(wù)管理和社區(qū)服務(wù)技能。這些勞動(dòng)技能的習(xí)得,不僅可以為學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),還可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
其次,學(xué)生勞動(dòng)有助于增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解。學(xué)生作為未成年人,接觸社會(huì)有限,對(duì)社會(huì)的了解也相對(duì)有限。然而,在學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生可以親身參與社會(huì)實(shí)踐,與社會(huì)各界人士進(jìn)行交流。例如,在學(xué)生支教活動(dòng)中,學(xué)生可以去貧困地區(qū)義務(wù)教育,與當(dāng)?shù)氐暮⒆雍图议L(zhǎng)交流,了解當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀和困難,并親身參與幫助這些孩子。通過(guò)這樣的親身體驗(yàn),學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的差異和不平等,增進(jìn)對(duì)社會(huì)的理解和認(rèn)同。
然而,學(xué)生勞動(dòng)也要求家長(zhǎng)的引導(dǎo)和支持。在學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)是學(xué)生的指導(dǎo)者和支持者。首先,家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子一起參與勞動(dòng),給予孩子榜樣示范。如果家長(zhǎng)能夠與孩子一同參與勞動(dòng),讓孩子在親自實(shí)踐中感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和意義,那么孩子就會(huì)更加主動(dòng)地參與勞動(dòng),并培養(yǎng)出對(duì)勞動(dòng)的興趣。其次,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子勞動(dòng)的過(guò)程和感受,給予孩子積極的回饋和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子在勞動(dòng)中遇到困難或挫折時(shí),家長(zhǎng)要給予適量的幫助和指導(dǎo),讓孩子從勞動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。最后,家長(zhǎng)要與學(xué)校和社區(qū)密切合作,為孩子提供更好的學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境。與學(xué)校和社區(qū)的合作,可以為孩子提供豐富多樣的學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng),充實(shí)孩子的課余時(shí)光。
總而言之,學(xué)生勞動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能和增進(jìn)學(xué)生社會(huì)意識(shí)的有效途徑。而家長(zhǎng)在學(xué)生勞動(dòng)中起到不可或缺的角色,需要給予孩子正確的引導(dǎo)和支持。通過(guò)家長(zhǎng)的努力和學(xué)校、社區(qū)的合作,學(xué)生勞動(dòng)可以為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和發(fā)展機(jī)會(huì),進(jìn)一步完善學(xué)生全面發(fā)展。
親子勞動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十
第一段:引言(200字)
作為家長(zhǎng),我們的工作并不僅僅是賺錢養(yǎng)家,還包括教育和照顧孩子,這是無(wú)法回避的責(zé)任和義務(wù)。作為一名家長(zhǎng),我曾在自己的勞動(dòng)中不斷體會(huì)到成功和失敗,也從中獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將分享一下我在家長(zhǎng)勞動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段:了解孩子(200字)
了解孩子的興趣和需求,是一種關(guān)愛(ài)和尊重,也是孩子成長(zhǎng)的必要條件。我曾在一段時(shí)間內(nèi)忽略了孩子的興趣和需求,僅僅追求學(xué)習(xí)成績(jī),結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子變得焦慮和抵觸。后來(lái)我進(jìn)行了調(diào)整,花時(shí)間了解孩子的興趣,和孩子一起玩游戲、看電影,我發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度變得積極,交流變得頻繁,成績(jī)也有了提高。這讓我感受到了了解孩子的重要性。
第三段:時(shí)間管理(200字)
在管理自己的時(shí)間上,我認(rèn)為家長(zhǎng)們需要遵循規(guī)律,制定好合理的計(jì)劃,這樣才能更好地完成孩子教育和對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。在我的實(shí)踐中,我意識(shí)到時(shí)間的珍貴和有限性,而家長(zhǎng)應(yīng)該把時(shí)間優(yōu)先安排為生命必需品,投入更多到家庭建設(shè)。切勿浪費(fèi)時(shí)間,義不容辭地做好家務(wù)及有意義的玩耍而不是虛度。
第四段:愛(ài)與信任(200字)
在孩子教育中,愛(ài)和信任是重要的元素。家長(zhǎng)需要給予孩子愛(ài)和關(guān)懷,同時(shí),建立起孩子與家長(zhǎng)之間的信任和溝通。對(duì)于學(xué)業(yè)或其他方面的困難,家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的安全感和信任,讓孩子感覺(jué)到自己的家庭是支持自己的大本營(yíng),由此建立起不斷恩愛(ài)相伴的關(guān)系。
第五段:獲得的好處(200字)
在家長(zhǎng)的勞動(dòng)中,我意識(shí)到成就感和感悟感是無(wú)窮無(wú)盡的,而這種感悟和成就感不僅僅來(lái)源于孩子的成長(zhǎng),也是家庭貢獻(xiàn)的體現(xiàn)。家長(zhǎng)勞動(dòng),能夠加深與孩子之間的情感關(guān)系,也能夠增強(qiáng)家中的凝聚力,共同面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。這份勞動(dòng)也讓我意識(shí)到,只有自己認(rèn)真地學(xué)習(xí)和思考,才能更好地完成這份工作,更好地駕馭自己的生活,改善自己和家庭的品質(zhì)和生活。
結(jié)論:
在我的其它體驗(yàn)中,我深刻了解到,家庭要充滿了解,愛(ài)和信任,通過(guò)時(shí)間管理和不斷地調(diào)整,家庭生活更健康、穩(wěn)定和充滿驚喜。我們家長(zhǎng)要時(shí)刻謹(jǐn)記,我們的使命是為孩子、為家庭和為社會(huì)做出了不可言喻的貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅可以成就自我,同時(shí)也為孩子在未來(lái)的生活中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓他們得到充分的成長(zhǎng)和鼓舞。
親子勞動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十一
最近,我參加了一次關(guān)于勞動(dòng)教育的家長(zhǎng)講座,讓我受益匪淺。在過(guò)去,我常常認(rèn)為孩子們應(yīng)該放棄游戲和休閑時(shí)間,充分利用他們的時(shí)間去學(xué)習(xí),但這次家長(zhǎng)講座使我意識(shí)到,勞動(dòng)教育與孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)息息相關(guān)。
第二段:關(guān)于勞動(dòng)教育的意義
作為家長(zhǎng),我們希望我們的孩子們能夠成為一名有價(jià)值的社會(huì)人。但是,我們應(yīng)該意識(shí)到,不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,勞動(dòng)技能也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。勞動(dòng)教育不僅可以培養(yǎng)孩子的耐心、活力和動(dòng)手能力,還可以幫助他們掌握社會(huì)所需的職業(yè)技能和普及早期職業(yè)教育的概念,從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
第三段:如何進(jìn)行勞動(dòng)教育?
在家庭中,父母應(yīng)成為孩子勞動(dòng)教育的主要推動(dòng)者。我們應(yīng)讓孩子們參與日常生活中的一些力所能及的工作,如整理房間、照顧寵物、打掃衛(wèi)生等,讓他們明白工作是必須要付出努力的。此外,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手制作,如烘焙、簡(jiǎn)單的針線活等使他們更好地鍛煉動(dòng)手能力,掌握各種技能。
第四段:如何提高孩子的勞動(dòng)參與度?
當(dāng)孩子不愿意參與到勞動(dòng)中,就需要我們?nèi)ス膭?lì)和引導(dǎo)他們。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,積極參與自己的工作和家務(wù),給孩子樹(shù)立良好的榜樣。同時(shí),我們也應(yīng)該了解孩子的興趣愛(ài)好,把他們喜歡的活動(dòng)與勞動(dòng)結(jié)合起來(lái),讓孩子們覺(jué)得勞動(dòng)也是很有趣的。
第五段:總結(jié)
勞動(dòng)教育是孩子成長(zhǎng)的必要之路。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該了解勞動(dòng)教育的意義,積極參與孩子的勞動(dòng)教育。通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo),提高孩子的勞動(dòng)參與度,幫助孩子們掌握必要的勞動(dòng)技能,從而更好的迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。勞動(dòng)教育不只是教會(huì)孩子如何勞動(dòng),更是塑造我們的下一代成為社會(huì)責(zé)任感良好的人。
親子勞動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十二
吉姆.崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話:“你或許擁有無(wú)數(shù)的財(cái)富,一箱箱珠寶和一柜柜黃金,但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?!?/p>
“親子閱讀”是以閱讀為紐帶,通過(guò)共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動(dòng)的機(jī)會(huì),分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣,更為孩子的心靈帶去了情感慰藉:歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
從兒子步入幼兒園開(kāi)始,我們的親子共讀已經(jīng)堅(jiān)持了將近一年的時(shí)間,欣喜的是,通過(guò)閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的變化。首先,孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,每當(dāng)我忙起來(lái)把閱讀拋在腦后的時(shí)候,他都會(huì)提醒我一句:“媽媽,今天還沒(méi)有讀書(shū)呢”。其次,閱讀明顯提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,每當(dāng)他說(shuō)出一些讓人耳目一新的詞語(yǔ)或句子,都會(huì)給我們帶來(lái)小小的驚喜和感動(dòng)。第三,相信閱讀無(wú)形之中也開(kāi)闊了孩子的眼界,豐富了孩子的思想,培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考能力。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白,親子閱讀不是形式,需要我們家長(zhǎng)們用心去投入,用心去實(shí)踐:孩子的潛力需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),用心去激發(fā),相信每一次用心的參與,都會(huì)感受到孩子身上的閃光點(diǎn),都會(huì)感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力。
當(dāng)老師多年,我深知閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)無(wú)比重要。書(shū),對(duì)孩子而言,是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道,我一直希望自己的孩子喜歡閱讀,也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來(lái)的成長(zhǎng)階段。針對(duì)于孩子年齡小的特點(diǎn),目前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是沒(méi)法做到的,取而代子的應(yīng)該是親子閱讀。我認(rèn)為,親子閱讀是一種陪伴,是一種激勵(lì),同時(shí)更是一種交流。
從孩子一歲半開(kāi)始,我們就特別注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,紅袋鼠幼兒畫(huà)報(bào)一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過(guò)兩年的親子閱讀,讓我感受頗深的是:
陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛(ài)看的書(shū),使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,在讀書(shū)的過(guò)程中不要過(guò)多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識(shí)字,我們的做法就是經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的所看到的事物或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái),如果孩子沒(méi)能說(shuō)出來(lái)或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等,除了孩子看到的形象事物說(shuō)出來(lái),我們還鼓勵(lì)孩子把自己的想法講出來(lái),然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續(xù)了一年多的時(shí)間,孩子的閱讀興趣濃了,同時(shí)閱讀水平也有了提高。我覺(jué)得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說(shuō)看到的和談想法,我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流,引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看,自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程,我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之,孩子愛(ài)上了閱讀,也和我們親密無(wú)間,我們還體會(huì)到,在陪孩子閱讀的同時(shí),我們也充實(shí)和豐富了自己。
閱讀貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)。平時(shí)只要我們睡前都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書(shū),講故事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,孩子已經(jīng)會(huì)講很多小故事。親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng),更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),每天閱讀既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系,又讓孩子享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。孩子的閱讀是單純快樂(lè)的,每天與孩子一起閱讀,是我們一生當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光!
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