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口腔調(diào)研論文篇一
生活中，許多人平時對口腔健康的關(guān)注不夠，直到牙痛時才想到去醫(yī)院，此時牙齒損壞已比較嚴重，治療往往需要多次復(fù)診。由于牙齒沒有徹底處理，經(jīng)過一定時間，損壞過大，無法修補，只能拔除?？谇蛔鳛橄到y(tǒng)的開口，承擔著重要任務(wù)，其中牙齒是主要的結(jié)構(gòu)，一旦發(fā)生疾病，甚至缺失，會產(chǎn)生諸多不利于健康的影響。
目的： 了解大眾對口腔健康知識認知程度、口腔保健習(xí)慣和口腔問題對個體健康與生活的影響。
方法：查閱文獻資料，問卷調(diào)查 調(diào)查時間： 2015年2月
此次問卷發(fā)出100份，收回87份。 問卷有效率87%。人群：16--45歲 主要35名在校高中師生 65名各工作路人。通過對各人群的抽樣調(diào)查，和對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計和分析后，從中可以看出一些現(xiàn)象。
接近60%的人愿意到大型公立醫(yī)院，而23%的人選擇私人診所，說明隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人們在選擇救治醫(yī)院時，實在不是把價錢選在第一位，而醫(yī)院的口碑、名看和醫(yī)生醫(yī)術(shù)的水平對人們的選擇產(chǎn)生很大影響。 21%的人每天刷牙2次及以上，5%的人不是每天都刷。61%的人知道含氟牙膏對牙齒有好處。33%的人認為需要定期檢查牙齒，但能做到定期進行口腔檢查的人僅僅有％，知道細菌是引起齲齒的主要病因的占42%，知道牙齦出血屬于異?，F(xiàn)象的占64％，已知牙齒有洞但沒出現(xiàn)疼痛癥狀而會去看牙醫(yī)的人只占27％，知道清除牙結(jié)石最好的方法是醫(yī)師潔治的占56％。
隨著社會的不斷發(fā)展，人們越來越注重口腔的衛(wèi)生與健康?？谇唤】嫡J知和行為的總體趨勢是隨年級升高，口腔健康知識的知曉率及口腔健康行為的執(zhí)行情況也得到不斷提升。
建議：社會應(yīng)該加強口腔保健的宣傳力度
少吃甜品和含糖飲料
早晚用牙膏刷牙，至少兩次
條件允許的情況下 每隔一段時間進行一次口腔檢查
全民應(yīng)該積極樹立口腔保健從我做起從小事做起的觀念
口腔調(diào)研論文篇二
隨著口腔醫(yī)學(xué)的迅速發(fā)展，醫(yī)技分工越來越明確，逐漸從口腔修復(fù)學(xué)中獨立出來一門學(xué)科——口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)。近些年來，新的義齒加工中心成批涌現(xiàn)，舊的義齒加工廠也在擴大規(guī)模，進行批量化生產(chǎn)。這都需要大量的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才，特別是動手能力別較強的學(xué)生。我國的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)在起步比較晚，雖然經(jīng)過十多年的專業(yè)發(fā)展，但由于受教學(xué)資源等多種因素限制，教學(xué)總體來說，還停留在比較低的水平層面上。主要表現(xiàn)在實驗課的實訓(xùn)學(xué)時不足方面，學(xué)生動手能力較弱。通過什么樣的途徑，增加學(xué)生的動手操作能力，提高實驗實踐教學(xué)的質(zhì)量，是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)急需要解決的`現(xiàn)實問題，而把實驗室面向?qū)W生開放，給學(xué)生更多時間在實驗室的操作，成了目前大多數(shù)開設(shè)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)校的選擇趨勢。
1口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)教育的現(xiàn)狀
（1）教學(xué)理念：當前重視理論學(xué)習(xí)，輕視實踐技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)象仍然存在。采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以理論課為主導(dǎo)的教學(xué)模式，教學(xué)上采用理論學(xué)時明顯多于實驗學(xué)時，把實驗室轉(zhuǎn)換成教室的替代形式。對實驗室開放關(guān)注少、研究少，沒有從實驗室建設(shè)、儀器設(shè)備購置、培養(yǎng)方案、實驗開放式教學(xué)等方面加強實驗技能培養(yǎng)，學(xué)生創(chuàng)新意識淡薄，動手能力差。
（2）教學(xué)模式：現(xiàn)有的教學(xué)模式是大多數(shù)學(xué)校采取的是比照本專業(yè)的培養(yǎng)計劃，針對某一門課程制定教學(xué)大綱和授課計劃，一般是先進行理論知識部分的授課，然后再安排學(xué)生進入實驗室中進行實驗操作。加之實驗項目一般不重復(fù)，學(xué)生只能在上實驗課時接觸到專業(yè)設(shè)備進行實驗操作練習(xí)，而僅靠課堂教學(xué)有限的時間是很難滿足學(xué)生熟練掌握基本操作技能的要求。
2實驗室開放的背景分析及影響
（1）實驗室的日常使用情況：高校每學(xué)期的實驗任務(wù)都開展不同的項目，所用到的實驗室也不相同。當教學(xué)任務(wù)進入到某一項實驗課程階段時，實驗室要面向?qū)W生的開放并集中使用，這時候的儀器設(shè)備突然進入使用高峰期，往往會有超負荷運轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。這種爆發(fā)式的使用，會使得儀器設(shè)備的維護帶來極其不便，很容易造成故障的發(fā)生，甚至損壞。而在其余的大部分時間，實驗室資源基本處于閑置狀態(tài)，不能合理利用，也造成非常大的浪費?？陀^而言，教學(xué)型實驗室配備的大型精密儀器使用率大大低于科研實驗室，原因在于教學(xué)實驗室配備的精密儀器以開展演示性實驗為主，以至于很多精密儀器由于很少開啟，甚至常年閑置成為擺設(shè)[1]。實驗室和儀器設(shè)備的使用率偏低的現(xiàn)象在許多高校普遍存在。
（2）學(xué)生在實驗室的學(xué)習(xí)情況：在現(xiàn)有的教學(xué)常態(tài)下，所有的學(xué)生只能在本次實驗課項目時，才能進入實驗室進行實踐操作，但由于實驗儀器，分組操作和實驗指導(dǎo)教師等因素的限制，經(jīng)常會出現(xiàn)由于操作時間的不夠，學(xué)生不能很好的完成本次實驗項目的任務(wù)。這樣就會出現(xiàn)學(xué)生課下在教室或宿舍進行操作，也只能是一些簡單的項目。例如：牙體雕刻、固定義齒蠟型制作、全口義齒排牙等。同時涉及使用酒精燈的安全問題，存在發(fā)生危險事故的情況。而實驗室開放后，學(xué)生可以在實驗室空余時間進行教學(xué)大綱中的實驗項目練習(xí)，反復(fù)操練，增強掌握的熟練程度，例如：卡環(huán)的彎制及排牙，支架蠟型的設(shè)計與制作，烤瓷牙的堆塑等。這些都是需要在實驗室才能完成的項目。
（3）口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的培養(yǎng)目標就是學(xué)生熟練掌握各種義齒的制作技術(shù)，但是僅利用課堂練習(xí)是無法達到這種要求，這就需要通過開放實驗室加大練習(xí)的次數(shù)和時間。開放實驗室是指在完成計劃內(nèi)實踐教學(xué)任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備等資源，面向?qū)W生，開放實驗室，配備必要師資，進行指導(dǎo)操作，此舉不僅可充分利用實驗資源，還為學(xué)生提供自主發(fā)展和實踐鍛煉的空間[2]。
3實驗室開放的措施和問題
3.1實驗室制度的方面通過加強實驗室開放管理的制度化建設(shè)，制定出科學(xué)、合理、可行的實驗室開放方案，包括具體實施過程中，可能出現(xiàn)的各類問題(例如：水、電、氣、易燃、易爆品和危險化學(xué)品等等)、預(yù)案及應(yīng)急措施，并對師生進行培訓(xùn)和演練。建立健全實驗室的開放預(yù)約登記制度、儀器設(shè)備使用登記制度、器械領(lǐng)用登記制度以及損壞賠償制度等各項制度。
3.2儀器設(shè)備管理的方面實驗室開放后，學(xué)生來實驗室操作練習(xí)，需要實驗技術(shù)人員在場登記管理，提供必要的實驗條件。其中包括開放實驗項目相關(guān)的儀器設(shè)備、實驗材料等，各種儀器設(shè)備調(diào)試完畢，保證無故障良好使用。指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范操作使用各種儀器設(shè)備，防止因操作不規(guī)范或不正確，而造成的人身傷害，及儀器設(shè)備故障或損壞。要培養(yǎng)學(xué)生安全意識，要嚴格執(zhí)行小器械的借還簽名及核查的制度，要嚴格監(jiān)控各種儀器設(shè)備的使用，禁止無預(yù)約的人員進入實驗室。
3.3實驗技術(shù)隊伍建設(shè)的方面當前高校都普遍重視師資隊伍建設(shè)，但是建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，具有較高實驗技術(shù)水平，精通實驗教學(xué)工作和管理業(yè)務(wù)的實驗技術(shù)隊伍是實驗室開放運行和管理的關(guān)鍵。實驗室開放后，專職實驗技術(shù)人員實行坐班制，對學(xué)生進行實驗指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生需要為實驗提供保障。要求我們的實驗技術(shù)人員不僅要具有較扎實的專業(yè)理論知識，而且要具有較強的實踐能力，能夠從容的應(yīng)對，學(xué)生提出的問題給予指導(dǎo)。這些都對實驗技術(shù)人員提出了更高的要求。因此，更要重視對實驗技術(shù)人員的培訓(xùn)，通過定期組織人員到高水平的技工中心進修，了解和掌握行業(yè)內(nèi)先進的工藝技術(shù)和制作理念，進一步提高自身的專業(yè)水平。
3.4其他方面目前，大多數(shù)院校在都在逐步試點開放實驗室。但普遍存在著一些問題，例如：開放實驗室必要的運行經(jīng)費投入機制不夠健全，實驗室開放后，因?qū)嶒灢牧?、儀器設(shè)備損耗增加，使儀器設(shè)備維修、保養(yǎng)等成本提高等相關(guān)問題都需要資金作保障，缺乏穩(wěn)定的資金投入來源是困擾實驗室開放的首要問題。此外，實驗技術(shù)人員的工作量增加，參與開放實驗室技術(shù)人員無法確定明確的學(xué)時數(shù)和工作量，怎樣合理計算實驗技術(shù)人員的工作量，這也是提高實驗技術(shù)人員教學(xué)積極性的重要方面之一。
4結(jié)語
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實驗室開放，不僅是實驗室面相學(xué)生單一開放，更是圍繞以學(xué)生為中心，積極調(diào)動其參與實驗的主動性。通過開放實驗室實踐，學(xué)生手腦并用，提高了安全意識和動手能力。對學(xué)生進入實習(xí)階段和畢業(yè)后的工作都有很積極的影響。
參考文獻：
[1]賀建武,麻明友,陳斌,周彩云.地方高校教學(xué)型實驗室開放管理存在問題及對策實[j].實驗室研究與探索,,33(4):240~242,259.
[2]張瑞,徐江,孫志萍,李麗麗.口腔專業(yè)開放實驗室與實驗室資源配置與優(yōu)化的探索[j].農(nóng)墾醫(yī)學(xué),,37(3):214~216.
口腔調(diào)研論文篇三
所修專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)出生日期：1988-6-2
畢業(yè)院校：江西醫(yī)學(xué)院上饒分院民族：漢族
最高學(xué)歷：大專籍貫：江西省九江市
畢業(yè)日期：2010年7月戶口所在：江西省九江市
職業(yè)概況/求職意向
職位類型：全職期望職位：臨床醫(yī)生
期望月薪：面議期望地點：
教育培訓(xùn)經(jīng)歷
通過2007年的高考讀了江西醫(yī)學(xué)院上饒分院，2009年在德安縣人民醫(yī)院實習(xí)至今。
職業(yè)技能特長
熟練的胸穿、腹穿、導(dǎo)尿等操作。
自我評價
我是一個能吃苦耐勞的人，對醫(yī)學(xué)事業(yè)非常熱愛，現(xiàn)在已有一定的臨床基礎(chǔ)，會在此基礎(chǔ)上更努力的學(xué)習(xí)。
聯(lián)系方式
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口腔調(diào)研論文篇四
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)是一門技術(shù)性很強的應(yīng)用性學(xué)科，實踐性較強。實驗課教學(xué)是專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分，學(xué)校實驗室安排的教學(xué)時間極其有限，學(xué)生依靠課堂的時間是無法熟練掌握。將實驗室開放，給學(xué)生更多的操作練習(xí)機會，可以很好的解決這個問題。
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù);實驗室開放;探討
隨著口腔醫(yī)學(xué)的迅速發(fā)展，醫(yī)技分工越來越明確，逐漸從口腔修復(fù)學(xué)中獨立出來一門學(xué)科——口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)。近些年來，新的義齒加工中心成批涌現(xiàn)，舊的義齒加工廠也在擴大規(guī)模，進行批量化生產(chǎn)。這都需要大量的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才，特別是動手能力別較強的學(xué)生。我國的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)在起步比較晚，雖然經(jīng)過十多年的專業(yè)發(fā)展，但由于受教學(xué)資源等多種因素限制，教學(xué)總體來說，還停留在比較低的水平層面上。主要表現(xiàn)在實驗課的實訓(xùn)學(xué)時不足方面，學(xué)生動手能力較弱。通過什么樣的途徑，增加學(xué)生的動手操作能力，提高實驗實踐教學(xué)的質(zhì)量，是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)急需要解決的現(xiàn)實問題，而把實驗室面向?qū)W生開放，給學(xué)生更多時間在實驗室的操作，成了目前大多數(shù)開設(shè)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)校的選擇趨勢。
（1）教學(xué)理念：當前重視理論學(xué)習(xí)，輕視實踐技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)象仍然存在。采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以理論課為主導(dǎo)的教學(xué)模式，教學(xué)上采用理論學(xué)時明顯多于實驗學(xué)時，把實驗室轉(zhuǎn)換成教室的替代形式。對實驗室開放關(guān)注少、研究少，沒有從實驗室建設(shè)、儀器設(shè)備購置、培養(yǎng)方案、實驗開放式教學(xué)等方面加強實驗技能培養(yǎng)，學(xué)生創(chuàng)新意識淡薄，動手能力差。
（2）教學(xué)模式：現(xiàn)有的教學(xué)模式是大多數(shù)學(xué)校采取的是比照本專業(yè)的'培養(yǎng)計劃，針對某一門課程制定教學(xué)大綱和授課計劃，一般是先進行理論知識部分的授課，然后再安排學(xué)生進入實驗室中進行實驗操作。加之實驗項目一般不重復(fù)，學(xué)生只能在上實驗課時接觸到專業(yè)設(shè)備進行實驗操作練習(xí)，而僅靠課堂教學(xué)有限的時間是很難滿足學(xué)生熟練掌握基本操作技能的要求。
（1）實驗室的日常使用情況：高校每學(xué)期的實驗任務(wù)都開展不同的項目，所用到的實驗室也不相同。當教學(xué)任務(wù)進入到某一項實驗課程階段時，實驗室要面向?qū)W生的開放并集中使用，這時候的儀器設(shè)備突然進入使用高峰期，往往會有超負荷運轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。這種爆發(fā)式的使用，會使得儀器設(shè)備的維護帶來極其不便，很容易造成故障的發(fā)生，甚至損壞。而在其余的大部分時間，實驗室資源基本處于閑置狀態(tài)，不能合理利用，也造成非常大的浪費。客觀而言，教學(xué)型實驗室配備的大型精密儀器使用率大大低于科研實驗室，原因在于教學(xué)實驗室配備的精密儀器以開展演示性實驗為主，以至于很多精密儀器由于很少開啟，甚至常年閑置成為擺設(shè)[1]。實驗室和儀器設(shè)備的使用率偏低的現(xiàn)象在許多高校普遍存在。
（2）學(xué)生在實驗室的學(xué)習(xí)情況：在現(xiàn)有的教學(xué)常態(tài)下，所有的學(xué)生只能在本次實驗課項目時，才能進入實驗室進行實踐操作，但由于實驗儀器，分組操作和實驗指導(dǎo)教師等因素的限制，經(jīng)常會出現(xiàn)由于操作時間的不夠，學(xué)生不能很好的完成本次實驗項目的任務(wù)。這樣就會出現(xiàn)學(xué)生課下在教室或宿舍進行操作，也只能是一些簡單的項目。例如：牙體雕刻、固定義齒蠟型制作、全口義齒排牙等。同時涉及使用酒精燈的安全問題，存在發(fā)生危險事故的情況。而實驗室開放后，學(xué)生可以在實驗室空余時間進行教學(xué)大綱中的實驗項目練習(xí)，反復(fù)操練，增強掌握的熟練程度，例如：卡環(huán)的彎制及排牙，支架蠟型的設(shè)計與制作，烤瓷牙的堆塑等。這些都是需要在實驗室才能完成的項目。
（3）口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的培養(yǎng)目標就是學(xué)生熟練掌握各種義齒的制作技術(shù)，但是僅利用課堂練習(xí)是無法達到這種要求，這就需要通過開放實驗室加大練習(xí)的次數(shù)和時間。開放實驗室是指在完成計劃內(nèi)實踐教學(xué)任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備等資源，面向?qū)W生，開放實驗室，配備必要師資，進行指導(dǎo)操作，此舉不僅可充分利用實驗資源，還為學(xué)生提供自主發(fā)展和實踐鍛煉的空間[2]。
3.1 實驗室制度的方面通過加強實驗室開放管理的制度化建設(shè)，制定出科學(xué)、合理、可行的實驗室開放方案，包括具體實施過程中，可能出現(xiàn)的各類問題( 例如：水、電、氣、易燃、易爆品和危險化學(xué)品等等 )、預(yù)案及應(yīng)急措施，并對師生進行培訓(xùn)和演練。建立健全實驗室的開放預(yù)約登記制度、儀器設(shè)備使用登記制度、器械領(lǐng)用登記制度以及損壞賠償制度等各項制度。
3.2 儀器設(shè)備管理的方面實驗室開放后，學(xué)生來實驗室操作練習(xí)，需要實驗技術(shù)人員在場登記管理，提供必要的實驗條件。其中包括開放實驗項目相關(guān)的儀器設(shè)備、實驗材料等，各種儀器設(shè)備調(diào)試完畢，保證無故障良好使用。指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范操作使用各種儀器設(shè)備，防止因操作不規(guī)范或不正確，而造成的人身傷害，及儀器設(shè)備故障或損壞。要培養(yǎng)學(xué)生安全意識，要嚴格執(zhí)行小器械的借還簽名及核查的制度，要嚴格監(jiān)控各種儀器設(shè)備的使用，禁止無預(yù)約的人員進入實驗室。
3.3 實驗技術(shù)隊伍建設(shè)的方面當前高校都普遍重視師資隊伍建設(shè)，但是建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，具有較高實驗技術(shù)水平，精通實驗教學(xué)工作和管理業(yè)務(wù)的實驗技術(shù)隊伍是實驗室開放運行和管理的關(guān)鍵。實驗室開放后，專職實驗技術(shù)人員實行坐班制，對學(xué)生進行實驗指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生需要為實驗提供保障。要求我們的實驗技術(shù)人員不僅要具有較扎實的專業(yè)理論知識，而且要具有較強的實踐能力，能夠從容的應(yīng)對，學(xué)生提出的問題給予指導(dǎo)。這些都對實驗技術(shù)人員提出了更高的要求。因此，更要重視對實驗技術(shù)人員的培訓(xùn)，通過定期組織人員到高水平的技工中心進修，了解和掌握行業(yè)內(nèi)先進的工藝技術(shù)和制作理念，進一步提高自身的專業(yè)水平。
3.4 其他方面目前，大多數(shù)院校在都在逐步試點開放實驗室。但普遍存在著一些問題，例如：開放實驗室必要的運行經(jīng)費投入機制不夠健全，實驗室開放后，因?qū)嶒灢牧稀x器設(shè)備損耗增加，使儀器設(shè)備維修、保養(yǎng)等成本提高等相關(guān)問題都需要資金作保障，缺乏穩(wěn)定的資金投入來源是困擾實驗室開放的首要問題。此外，實驗技術(shù)人員的工作量增加，參與開放實驗室技術(shù)人員無法確定明確的學(xué)時數(shù)和工作量，怎樣合理計算實驗技術(shù)人員的工作量，這也是提高實驗技術(shù)人員教學(xué)積極性的重要方面之一。
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實驗室開放，不僅是實驗室面相學(xué)生單一開放，更是圍繞以學(xué)生為中心，積極調(diào)動其參與實驗的主動性。通過開放實驗室實踐，學(xué)生手腦并用，提高了安全意識和動手能力。對學(xué)生進入實習(xí)階段和畢業(yè)后的工作都有很積極的影響。
[1] 賀建武 , 麻明友 , 陳 斌 , 周彩云 . 地方高校教學(xué)型實驗室開放管理存在問題及對策實 [j]. 實驗室研究與探索 ,2014,33(4): 240~242,259.
[2] 張瑞 , 徐江 , 孫志萍 , 李麗麗 . 口腔專業(yè)開放實驗室與實驗室資源配置與優(yōu)化的探索 [j].農(nóng)墾醫(yī)學(xué) ,2015,37(3):214~216.
口腔調(diào)研論文篇五
首先，乳牙因齲壞致牙體缺損，特別是在磨牙區(qū)廣泛而嚴重的齲壞使得兒童的咀嚼功能明顯降低。這對兒童的健康影響是顯而易見的，好多東西吃不動，咬不爛，兒童就不愿意吃，漸漸地偏愛細軟的食品，少吃粗纖維食品，導(dǎo)致營養(yǎng)攝入失衡。兒童正處于生長發(fā)育高峰期，缺少任何營養(yǎng)都會妨礙其發(fā)育。另外，咀嚼功能下降，使得頜面部骨骼、肌肉得到充分刺激，發(fā)育減慢甚至不足，將來恒牙萌出會擁擠，不齊甚至反。
其次，乳牙齲壞，對將來要萌出的恒牙有很大影響。乳牙上大大小小的齲洞內(nèi)充滿了細菌，而刷不掉的食物殘渣、軟垢正好提供了極好的營養(yǎng)，細菌大肆繁殖，使得口腔衛(wèi)生差，齦炎、根尖周等炎癥在乳牙的里面、外面兩面夾擊，而恒牙的胚就在乳牙下面，炎癥向下發(fā)展，正好破壞恒牙胚，乳牙壞了也許問題不大，恒牙壞了或不脆不長了那可是個大問題，將來全口就少那么一兩顆影響美觀是小事，重要的是引起其它牙的移位、傾斜，就因為這一顆牙壞了一口好牙，那可虧大了。
再者，乳牙齲壞，導(dǎo)致殘根殘冠，兒童的口腔粘膜是非常幼嫩的，經(jīng)不起這樣的摩擦，會發(fā)紅、充血、甚至潰瘍，口腔內(nèi)有潰瘍非常痛，小孩哪還愿意好好吃飯，吃飯不好，危害多大，父母們都清楚。
另外，兒童正是學(xué)習(xí)語言的時期，要是前面幾顆門牙掉了，說話呼呼漏氣兒，哪能正確掌握發(fā)音，長久下去，會形成不良的發(fā)音習(xí)慣，一旦這種習(xí)慣形成了，要糾正就不是輕兒易舉的事了。
最后，做家長的不能只注重兒童身體的發(fā)育而忽視了心理的發(fā)育，其實兒童時期也是心理發(fā)育的高速期，兒童會不自覺的拿自己和群體及其它個體相比較，如果得到的信息是一致的，就會產(chǎn)生一種積極的心理，相反，兒童看見其它小孩們牙齒掉，說話不漏氣，就會迷惑，產(chǎn)生消積心理，加之其它小孩的嘲弄，更加重了孩子的心理壓力，甚至發(fā)生心理障礙，極不利于兒童的身心健康。
以上只是初略的談了談乳牙齲齒可產(chǎn)生的危害，父母們一定要走出誤區(qū)，不要以為乳牙遲早要掉，壞了沒關(guān)系，為了您的孩子的全面健康，父母們要行動起來，積極預(yù)防乳牙齲病的發(fā)生，如有齲病，應(yīng)盡早治療。
口腔調(diào)研論文篇六
從定義上來看，市場調(diào)研指的是通過應(yīng)用科學(xué)的方式，有選擇、有計劃地收集一些關(guān)于市場上產(chǎn)品供應(yīng)需求以及產(chǎn)品生產(chǎn)資源方面的信息材料，并且針對這些信息材料進行科學(xué)整理，目的是為了能夠更好地把握市場中某產(chǎn)品的供應(yīng)現(xiàn)狀還有未來的發(fā)展趨勢走向，經(jīng)過科學(xué)、細致的市場調(diào)研活動，可以幫助企業(yè)進一步制定出合適的營銷和決策方案。市場調(diào)研可以被理解成為是市場調(diào)查活動和市場現(xiàn)狀研究活動的簡稱，主要強調(diào)的企業(yè)針對市場競爭及市場運作情況進行考察的過程，所以市場調(diào)研應(yīng)當被看作是企業(yè)進行市場預(yù)測以及經(jīng)營決斷中非常關(guān)鍵的重要角色。
口腔調(diào)研論文篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
熟悉貴醫(yī)院正在招聘工作人員，特冒昧寫信自薦。我是一名即將于20xx年6月份畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)是口腔醫(yī)學(xué)。目前我的專業(yè)課已經(jīng)基本上完成了。成績優(yōu)異，而且有較強的自學(xué)能力。在校期間，我參加過數(shù)次社會實踐，豐富的實踐經(jīng)歷不僅使我對專業(yè)學(xué)習(xí)更加熟練也培養(yǎng)了我較強的團隊協(xié)作能力與適應(yīng)能力。我為人誠信，穩(wěn)重踏實，不怕吃苦，對待工作有韌勁，做事注重效率，思想敏捷。我堅信，有實力，才有能力。欣聞貴醫(yī)院正在招聘工作人員，這對我來說是個非常好的機遇與挑戰(zhàn)。我愿意接受貴醫(yī)院的待遇。如果我有幸被錄用，相信憑我的專業(yè)能力和素質(zhì)，定會為貴醫(yī)院做貢獻。
最后，感謝您在百忙之中看完這封信。如蒙約聘面談，請轉(zhuǎn)告時間，地點。我自當準時拜見。熱忱期待你的回復(fù)。衷心祝愿貴醫(yī)院發(fā)展蒸蒸日上！
自薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
口腔調(diào)研論文篇八
姓名：
性別：女
民族：漢族
政治面貌：團員
出生日期：
戶口：
婚姻狀況：未婚
學(xué)歷：
畢業(yè)院校：xxx
畢業(yè)時間：2009年07月
所學(xué)專業(yè)：口腔醫(yī)學(xué)
外語水平：英語(pets-3)
電腦水平：一般
工作年限：實習(xí)/應(yīng)屆
聯(lián)系方式：
求職意向
工作類型：
單位性質(zhì)：
期望行業(yè)：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)
期望職位：醫(yī)療技術(shù)人員、醫(yī)生/醫(yī)師、應(yīng)屆畢業(yè)生、實習(xí)/助理
工作地點：杭州市、紹興市、諸暨市
教育經(jīng)歷
2006年9月-2008年7月xxx學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)在校學(xué)習(xí)
2008年7月-2009年1月xxx人民醫(yī)院口腔科實習(xí)
自我評價
具有較好的社會實踐能力，和語言交流能力!工作認真負責，具有責任心，尊敬領(lǐng)導(dǎo)!對自我的管束較嚴格，要求每件事都要做到最好!
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口腔調(diào)研論文篇九
口腔行業(yè)上游主要為耗材及器械廠商，主要分為低值耗材、高值耗材及設(shè)備。低值耗材產(chǎn)品種類多且雜，多數(shù)市場空間較有限，競爭格局較差；高值耗材集中在和兩大領(lǐng)域。種植領(lǐng)域中，是核心耗材，占據(jù)較大的價值量，但目前我國種植體市場中，歐美及韓系等進口品牌占據(jù)主導(dǎo)優(yōu)勢，國內(nèi)種植體企業(yè)競爭壓力大，市場開發(fā)困難。歐美系主打技術(shù)壁壘，在材料、表面處理技術(shù)及精密設(shè)計上形成優(yōu)勢，占領(lǐng)公立醫(yī)院等高端市場；韓系主打價格優(yōu)勢，已在民營醫(yī)院市場形成客戶粘性；國產(chǎn)品牌市場發(fā)展空間小，國產(chǎn)替代需要時間及新的發(fā)展機會。
相比于傳統(tǒng)的金屬或陶瓷托槽，隱形正畸直擊美觀、衛(wèi)生、舒適等痛點，近年來市場規(guī)模迅速增長，上升空間大。隱形正畸牙套的核心材料是，目前我國有代表性的企業(yè)已開始掌握膜片研發(fā)技術(shù)，依賴進口膜片的局面開始打破，隱形正畸價格有望降低。就我國隱形正畸市場整體來看，以及為代表的雙寡頭市場競爭格局穩(wěn)定，占據(jù)了的市場份額。由于兩大品牌先發(fā)優(yōu)勢強，已占領(lǐng)市場優(yōu)質(zhì)資源并形成口碑效應(yīng)，建立起深護城河，短期內(nèi)其他玩家難以破局；但長期來看，隨著膜片技術(shù)的掌握及口碑效應(yīng)的增加，雙寡頭市場格局將被改變。
傳統(tǒng)牙模獲取及制作方式周期長、效率低，口腔上游數(shù)字解決方案是通過口內(nèi)掃描儀/cbct完成口內(nèi)掃描獲取數(shù)字牙模，然后通過cad/cam進行模型設(shè)計與制作，3d打印機打印器具后直接進行零件生產(chǎn)環(huán)節(jié)，最終服務(wù)患者，提供全流程數(shù)字化服務(wù)。其中，cbct設(shè)備的出現(xiàn)是牙科數(shù)字化的重要節(jié)點，在2012年以前cbct設(shè)備主要由國外品牌主導(dǎo)，2012年以后，以美亞光電為首的品牌逐漸掌握cbct的核心技術(shù)并實現(xiàn)量產(chǎn)，國產(chǎn)品牌市場競爭度日趨提高。
我國口腔上游廠商數(shù)量多、強勢品牌少，且上游產(chǎn)品具有數(shù)量多（十幾萬常用sku）、分類細、產(chǎn)品雜等特點，口腔上游離散程度高；同時，我國口腔下游十幾萬口腔診所林立，口腔診所具有規(guī)模小、離散程度高的特點，且任何產(chǎn)品和服務(wù)都離不開牙醫(yī)的手工操作，對醫(yī)生的依賴度明顯高于其他醫(yī)療行業(yè)；牙醫(yī)對耗材的需求也不同于眼科、骨科等其他科室，標準化程度較低。源于口腔行業(yè)上下游的分散性，口腔行業(yè)中游渠道商不同于其他醫(yī)療行業(yè)，需要在連接上游廠商整合資源的同時為下游診所及醫(yī)生提供服務(wù)，幫助醫(yī)生選擇產(chǎn)品并提供必要的手術(shù)跟臺服務(wù)，具有很強的服務(wù)屬性。
口腔中游傳統(tǒng)線下經(jīng)銷商小而散、且服務(wù)質(zhì)量參差不齊，已越來越難滿足上下游日益增長的一站式產(chǎn)品和服務(wù)需求，且上下游碎片化使口腔中游具有“平臺化”整合能力的企業(yè)價值不斷凸顯，中游渠道整合為大勢所趨。近年來，綜合性口腔服務(wù)平臺等新型渠道商將數(shù)字化引入中游，針對上下游存在的產(chǎn)品信息透明度、診所運營管理、牙科從業(yè)資源等問題，采用科技手段整合全渠道資源、幫助傳統(tǒng)診所轉(zhuǎn)型、為牙醫(yī)提供培訓(xùn)教育及先進技術(shù)，利用數(shù)字化服務(wù)體系助力口腔全行業(yè)。
雖然目前國內(nèi)有代表性的中游服務(wù)商已經(jīng)開始將數(shù)字化與產(chǎn)業(yè)相融合，但是對標美國等成熟市場，我國口腔行業(yè)存在起步晚、市場分散度高、數(shù)字化程度低的特性，尤其口腔中游的行業(yè)整合和數(shù)字化進程相對滯后，代表性企業(yè)仍在發(fā)展早期，未來增長空間廣闊。根據(jù)國家衛(wèi)生健康委國際交流與合作中心《2020中國口腔產(chǎn)業(yè)數(shù)字化趨勢調(diào)研報告》的總結(jié)，“口腔產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化水平?jīng)Q定了下游口腔臨床服務(wù)的數(shù)字化服務(wù)水平的上限”，作為連接上下游的關(guān)鍵一環(huán)，口腔中游數(shù)字化變革已成為不可扭轉(zhuǎn)的趨勢。
目前我國口腔行業(yè)下游的醫(yī)療機構(gòu)主要分為四類：綜合醫(yī)院口腔科、口腔專科醫(yī)院、連鎖口腔診所及個體口腔診所。目前個體口腔診所成為市場主體，占比高達83%。個體診所一般以醫(yī)生創(chuàng)業(yè)為主，專業(yè)醫(yī)生資源較少，醫(yī)生技術(shù)水平一般，設(shè)備及服務(wù)均存在參差不齊的現(xiàn)象，但由于門店眾多、社區(qū)性強，預(yù)約就診非常方便。市場上其他三類口腔醫(yī)療機構(gòu)亦各具優(yōu)勢：綜合醫(yī)院口腔科能吸引更多口腔專家，硬件設(shè)施較齊全，但管理困難導(dǎo)致服務(wù)水平一般；口腔?？漆t(yī)院在專家、醫(yī)生水平、設(shè)備、服務(wù)等方面均具有優(yōu)勢，但距離通常較遠，就診不便；連鎖口腔診所的醫(yī)師資源一般來自各大醫(yī)院、專業(yè)度較高，設(shè)備精良，且為維護品牌形象而擁有較高服務(wù)水平，門店較多、社區(qū)性強、預(yù)約就診便捷。
近十年來，民營口腔?？漆t(yī)院數(shù)量迅速增長，截至2020年，我國?？瓶谇会t(yī)院共計945家，其中民營口腔醫(yī)院數(shù)量，占比約，約是公立口腔醫(yī)院數(shù)量的。2011-2019年間，公立口腔?？漆t(yī)院僅增加7家，民營口腔?？漆t(yī)院增加，復(fù)合年均增長率為。此外，口腔?？漆t(yī)院在過去十年的綜合盈利能力顯著高于醫(yī)療機構(gòu)平均水平，2020年遭到疫情沖擊，凈資產(chǎn)回報率均有所下降，但口腔?？漆t(yī)院的roe仍達到了，依舊高于醫(yī)療機構(gòu)平均roe（-4%）。
下游口腔醫(yī)療機構(gòu)主要依賴醫(yī)生提供口腔醫(yī)療服務(wù)，醫(yī)生是口腔醫(yī)療機構(gòu)的核心。根據(jù)《2021年中國衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)，2020年口腔?？漆t(yī)院的醫(yī)生占總員工比例明顯高于行業(yè)平均水平，同時口腔?？漆t(yī)院購入百萬級高值設(shè)備臺數(shù)顯著低于其他醫(yī)療機構(gòu)及行業(yè)平均，表明口腔醫(yī)療服務(wù)對醫(yī)生依賴度高、對設(shè)備依賴度低、主要依靠醫(yī)生的雙手及經(jīng)驗。另外，口腔醫(yī)生供給數(shù)量低、獨立執(zhí)業(yè)意愿強導(dǎo)致下游個體診所星羅棋布，行業(yè)業(yè)態(tài)分散，醫(yī)生資源整合難度較高。
目前口腔下游醫(yī)療機構(gòu)主要面臨三個方面的問題：1）流量紅利逐漸消失，營銷獲客成本高，客戶轉(zhuǎn)化率低，且下游診所眾多，監(jiān)管困難，消費者體驗參差不齊；2）診療流程不規(guī)范、管理困難等問題導(dǎo)致診所運營效率低，業(yè)績增長出現(xiàn)瓶頸；3）牙醫(yī)供給側(cè)不足導(dǎo)致診療效率低。數(shù)字化流量平臺的出現(xiàn)一定程度上降低了口腔醫(yī)療機構(gòu)營銷獲客的成本、通過大數(shù)據(jù)實現(xiàn)精準引流；提高診所管理效率，利用大數(shù)據(jù)實時調(diào)整經(jīng)營策略，驅(qū)動診所業(yè)務(wù)增長；數(shù)字化診療設(shè)備的出現(xiàn)幫助醫(yī)生減少重復(fù)無意義的工作，實現(xiàn)“經(jīng)驗+科學(xué)”的結(jié)合，有效減少了時間成本，提高了診療效率及質(zhì)量。
口腔調(diào)研論文篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是貴州省遵義醫(yī)學(xué)院口腔專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
步入醫(yī)學(xué)事業(yè)，解除病患疾病的痛苦一直是我的夢想，醫(yī)學(xué)院的幾年歷練為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名口腔醫(yī)師。
久聞貴院是一流的技術(shù)，一流的服務(wù)贏得社會肯定。
在信息產(chǎn)業(yè)與知識產(chǎn)業(yè)高度融合的時代，為提高醫(yī)院信息處理能力，實現(xiàn)與國際信息交流手段現(xiàn)代化，實現(xiàn)醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)管理化。
對此，我十分仰幕。
現(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴院給我一個展示才華的機會，為貴院出力爭光，同時也圓我的治病救人夢想。
選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學(xué)院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。
進入大學(xué)以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。
在實習(xí)期間，我能夠理論與實踐相結(jié)合，不僅加強了動手能力還加深了對疾病的認識和理解，以及良好的臨床思維方式。
使我基本掌握了臨床各科的診療技術(shù)及對各科常見病和多發(fā)病的正確判斷和處理。
大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。
貴院科學(xué)的管理體制和明達的擇人理念，使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很有自信，知識在不斷的更新，追求知識是我不變的人生信條。
我堅信貴院所需要的正是復(fù)合型、創(chuàng)造型人才，而我正堅定不移地向這個方向努力著。
尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)，我不乞求信任，只愿用行動來謀求信任。
我已做好了走向社會迎接挑戰(zhàn)的全面準備。
相信在您們的支持下，我會和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，直掛云帆濟滄海，乘風破浪會有時!
此致
敬禮!
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口腔調(diào)研論文篇十一
為落實醫(yī)院專業(yè)細化政策，提升科室競爭力適應(yīng)當前醫(yī)療市場發(fā)展需要，自2009年3月2日實行專業(yè)細化，暫時分為口腔內(nèi)科、口腔頜面外科專業(yè)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)及科室醫(yī)護人員共同努力下，醫(yī)療收入、收治病人數(shù)較往年同期均有大幅增長。橫向比較兄弟醫(yī)院（濟寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院）口腔科發(fā)展情況，我科仍存在專業(yè)細化程度不夠、落實情況有待改進的情況，嚴重制約了科室發(fā)展。為進一步適應(yīng)醫(yī)療改革發(fā)展方向，搶占專業(yè)發(fā)展制高點，對濟醫(yī)附院口腔科專業(yè)細化及分科情況進行了全面調(diào)研、總結(jié)。
1.專業(yè)設(shè)置及分科。
門診設(shè)置口腔頜面外科（9人）、口腔內(nèi)科（7人）、口腔修復(fù)（5人）、口腔正畸（3人）四個專業(yè)，嚴格分診、掛號制度?？谇活M面外科病房實現(xiàn)專業(yè)分組，手術(shù)分級管理。
2.口腔頜面外科門診。
口腔頜面外科每天一名醫(yī)生門診，根據(jù)職稱確定專家門診或普通門診，同時負責門診手術(shù)室及牙體種植室。人員構(gòu)成應(yīng)老中青并重，著重培養(yǎng)中青年醫(yī)師病號群。
3.績效考核制度。
實現(xiàn)績效、獎金分離?？冃е慌c個人掛鉤，獎金以科室為單位發(fā)放，既尊重經(jīng)濟指標完成良好的個人，又鼓勵團隊合作。
4.門診分診及導(dǎo)醫(yī)。
分診及導(dǎo)醫(yī)由經(jīng)驗豐富的門診護士負責，均具備一定得臨床知識，對每位醫(yī)生特長有全面了解，對各專業(yè)開展業(yè)務(wù)熟悉，能有效地與醫(yī)患溝通。
口腔調(diào)研論文篇十二
口腔由唇、頰、舌、腭、涎腺、牙和頜骨等部分組成?？谇患膊》N類繁多，伴隨人全生命周期，常見疾病有齲病、牙周疾病、牙髓病、根尖周病、牙齒缺損、錯頜畸形等，多數(shù)口腔疾病的發(fā)病率高，診療需求大。除此之外，隨著“顏值經(jīng)濟”的到來，消費者對于牙齒美容的需求也日益攀升?？谇会t(yī)療是，包含及雙重屬性，是為滿足口腔及頜面部疾病的預(yù)防和診療、口腔美容等需求提供相關(guān)醫(yī)療服務(wù)的行業(yè)。
艾瑞研究發(fā)現(xiàn)，以終端消費額計， 2021年中國口腔醫(yī)療服務(wù)市場規(guī)模約為，在國民愛牙意識增強、口腔診療需求擴大、國民收入快速增長、民營口腔醫(yī)療機構(gòu)持續(xù)發(fā)力等因素的驅(qū)動下，預(yù)計未來口腔醫(yī)療服務(wù)市場將持續(xù)快速擴張，有望于2026年突破3千億元，達到約。預(yù)計2022年到2026年的復(fù)合增長率達，口腔行業(yè)未來市場前景廣闊。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織，口腔三大疾病為錯頜畸形、齲病、牙周病。錯頜畸形不僅會影響“顏值”，嚴重的錯頜也會對頜面部發(fā)育、口腔健康、口腔功能、心理信心造成一定程度的影響。我國《第四次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查報告》顯示，中國錯頜畸形的患病率達，對應(yīng)潛在錯頜畸形患病人數(shù)約，美國錯頜畸形患病率在73%左右；而診療難度更大的 ii、iii 級錯頜患病率在中國高達49%，而美國僅23%。我國的主力正畸人群年齡范圍集中在，患病人數(shù)遠超美國，并出現(xiàn)向兩端擴大的態(tài)勢，中國正畸市場患者基數(shù)龐大，市場需求強勁。我國2021年的正畸市場規(guī)模約為412億元，預(yù)計到2025年將達到660億元，2022-2025年增速為14%，成為新一輪高速增長的藍海市場。
老年人是有種植需求的主要人群。根據(jù)《第四次全國口腔健康流行性病學(xué)調(diào)查報告》，2015年我國65-74歲老人平均留存牙數(shù)為顆，這些牙齒中還包括因為松動或是嚴重齲病需要拔除的牙齒，真正發(fā)揮功能的牙齒數(shù)量，未達到世衛(wèi)組織提出的“8020”目標（即，80歲的老年人至少應(yīng)該有20顆功能牙）。隨著老年人牙齒修復(fù)率的提升，2015年老年人的全口無牙率為，較2005年降低；缺牙修復(fù)比例為，較2005年提升。這表明我國老年人缺牙情況有所改善，修復(fù)意識及我國口腔修復(fù)能力有所提升。2015年在所有老年缺牙修復(fù)的類型中，種植僅占，但隨著人民生活水平的提高、修復(fù)意識的提升及集采政策的推行，65-74歲老年人種植的滲透率將持續(xù)提升，預(yù)計到2025年潛在種植牙數(shù)量達到1210萬顆。
齲病不僅會威脅居民的口腔健康，也會影響日常生活?！兜谒拇稳珖谇唤】盗餍胁W(xué)調(diào)查報告》顯示，2015年我國3-5歲及35-74歲人群患齲率均超過50%，估計全國有超過一半的人口患有齲病，但各年齡段修復(fù)率均不足30%，齲病修復(fù)市場空間大。一方面，在過去的10年間，與中老年組相比，我國5歲及12歲兒童群體齲病患病率均呈明顯的上升趨勢，分別上漲了6%、10%，齲病防治關(guān)口前移勢在必行。另一方面，受人口紅利增加及人口老齡化趨勢的影響，2020年我國35-74歲的勞動人口及老年人群體還未接受齲病修復(fù)的人群達億人，較2015年整體增加了2900萬人，預(yù)計2025年增長到億人。綜上，目前我國兒童齲病增長迅速，中老年齲病潛在患者基數(shù)大，口腔健康狀況亟待改善。
根據(jù)《第四次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查報告》，目前我國居民的牙周健康情況并不樂觀，35-44歲中老年群體牙周健康率均不超過10%，12、15歲兒童青少年牙周健康人群占比也不到50%；12-74歲群體牙齦出血及牙石檢出率均超過50%，中老年群體更為嚴重，均達到80%以上；除此之外，中老年群體的牙周袋情況也較為嚴重，4mm及以上牙周袋檢出率均超過50%，牙周健康不容忽視。《中國衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒》顯示，2012-2020年我國綜合醫(yī)院口腔科門診及口腔專科醫(yī)院門診人次不斷增長，整體復(fù)合年均增速為7%，雖然2020年受到疫情沖擊略微下降，但口腔醫(yī)療整體需求仍呈上升態(tài)勢。
隨著國內(nèi)消費結(jié)構(gòu)的迭代升級，消費模式逐步向轉(zhuǎn)變。國家xxx數(shù)據(jù)顯示，2014-2020年我國居民人均可支配收入呈穩(wěn)定增長的態(tài)勢，國民收入的穩(wěn)定增長刺激了醫(yī)療領(lǐng)域的消費，中國的醫(yī)療保健服務(wù)市場也持續(xù)向好，給口腔行業(yè)以信心支撐。由于口腔醫(yī)療兼具“剛需”和“消費升級”雙重屬性，牙科項目被納入醫(yī)保的項目較少，醫(yī)保覆蓋項目大多為拔牙、補牙等基礎(chǔ)治療項目，正畸、種植等高值項目屬于醫(yī)保外范疇，國民收入的增長促使消費升級，增加牙科高值項目的消費，不斷提升國民口腔醫(yī)療服務(wù)消費能力。
根據(jù)衛(wèi)健委，2014-2020年我國執(zhí)業(yè)牙醫(yī)（非助理）數(shù)量持續(xù)高速增長，2020年達到萬人，增速為，我國牙醫(yī)的增速始終高于同期全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師（非助理）的平均增速，牙醫(yī)數(shù)量的持續(xù)高增長從供給面印證了口腔醫(yī)療行業(yè)的高景氣度。雖然我國每十萬人口牙醫(yī)數(shù)不斷增長，牙醫(yī)缺口不斷縮小，但2020年我國每十萬人口牙醫(yī)數(shù)為人，遠低于美、韓、日等國家；且根據(jù)who建議，世界平均每十萬人口牙醫(yī)密度為20人，我國還未達到建議數(shù)值，牙醫(yī)供給依舊不足。
專業(yè)口腔醫(yī)生的培養(yǎng)任重而道遠。首先，要經(jīng)過3年左右的規(guī)培才能走上實操崗位，其次一名成熟的口腔醫(yī)生的培養(yǎng)周期往往需要10年左右。教育部數(shù)據(jù)顯示，全國每年口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模在1萬人左右，而有口腔治療需求的門急診人次每年增長約1000萬人，口腔醫(yī)生培養(yǎng)的速度遠遠跟不上患者的增長速度，口腔醫(yī)生缺口大。此外，我國口腔醫(yī)療資源分配嚴重不均，口腔人才及口腔專科醫(yī)院均分布在經(jīng)濟發(fā)達的東部沿海及城市地區(qū)，中西部及農(nóng)村地區(qū)難以獲得足夠的口腔醫(yī)療資源，口腔醫(yī)療發(fā)展緩慢。
開設(shè)口腔診所投入低，國家降低批照難度降低以及鼓勵社會辦醫(yī)等因素，共同促使口腔診所成為口腔醫(yī)療市場的主體。目前我國的口腔診所大多由醫(yī)生創(chuàng)業(yè)開設(shè)，在經(jīng)營管理方面容易面臨以下四個問題：1）患者引流困難，診所營銷獲客成本高；2）管理者認知不足，對口腔行業(yè)整體發(fā)展及經(jīng)營管理等知識認知度不高；3）醫(yī)生專業(yè)度參差不齊，診療人數(shù)有限，患者服務(wù)體驗不佳；4）前面三大環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題會導(dǎo)致客戶轉(zhuǎn)化率低、留存不佳、診所口碑差，從而進入引流困難的循環(huán)。
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