寫心得體會(huì)可以讓我們更好地整理和梳理自己的思緒，提高表達(dá)和溝通的能力。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，找到關(guān)鍵的亮點(diǎn)和重點(diǎn)。其次，要注重語言的簡練和流暢，用通俗易懂的文字表達(dá)真實(shí)的感受和體驗(yàn)。再次，要突出重點(diǎn)，將個(gè)人的思考和感悟融入到總結(jié)中，同時(shí)提出對未來的規(guī)劃和期待。心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)工作生活等過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟的一種方式，通過記錄自己的思考和領(lǐng)悟，可以加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，提高自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)既是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃，是一種對自己成長和進(jìn)步的自我激勵(lì)。那么，如何寫好一篇心得體會(huì)呢？首先要有清晰的目標(biāo)，明確要總結(jié)的內(nèi)容或問題，有針對性地進(jìn)行思考和總結(jié)。其次要反思自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，分析原因和結(jié)果，找出成功和失敗的因素。同時(shí)，要注重提煉和歸納，將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為具有普遍意義的準(zhǔn)則和規(guī)律，能夠幫助他人和自己更好地面對類似的情境和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望能給你提供一些思路和啟示。通過讀取一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，可以拓寬我們的思維，開闊我們的視野，幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來看看吧！
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇一
《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)階段的畢業(yè)生，語言知識的目標(biāo)要達(dá)到二級水平，就是要求達(dá)到以下方面：
1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;
2、知道字母名稱的讀音;
3、了解簡單的拼讀規(guī)律;
4、了解單詞有重音;
5、語音清楚，語調(diào)自然
語音教學(xué)對學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常有幫助。因此，一套行之有效的語音教學(xué)法將有利于幫助學(xué)生更好更快地掌握單詞。在本次研討學(xué)習(xí)之前，我也曾經(jīng)嘗試用各種方法和手段進(jìn)行語音教學(xué)，但不夠重視培養(yǎng)孩子們的觀察能力，訓(xùn)練孩子們的歸納能力。在語音教學(xué)中，沒有讓孩子們在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中獲得成功感，在語音教學(xué)部分過于忽略拼讀規(guī)律，因此孩子們對單詞的拼讀規(guī)律掌握不好，這常常會(huì)影響孩子們記單詞的方法。同時(shí)，直接影響了孩子們的單詞量，間接影響孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性與樂趣。因此，語音教學(xué)中要讓孩子們特別重視拼讀規(guī)律。
收獲二：“自然拼讀法”的基本方法
研討后，我上網(wǎng)查閱了關(guān)于“自然拼讀法”的文獻(xiàn)和資料，有了初步的了解，并對“自然拼讀法”產(chǎn)生了興趣。我覺得這種方法非常適合小學(xué)階段的孩子們學(xué)習(xí)英語，幫助他們更快、更好地掌握單詞。
自然拼讀法是以英語為母語的所有國家都使用并全力推廣的一種單詞拼讀法之一。英語詞匯中有70%的規(guī)律單詞，都可以用自然拼讀法拼寫出來。自然拼讀法是用26個(gè)字母的發(fā)音，5個(gè)元音字母與前一個(gè)輔音字母相拼進(jìn)行操練的拼讀法?！白匀黄醋x法”可以大大提高單詞拼讀的準(zhǔn)確率，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)英語、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)。
收獲三：“自然拼讀法”的基本教學(xué)步驟一、學(xué)習(xí)和認(rèn)讀二十六個(gè)字母。
二、掌握二十六個(gè)字母的讀音。
三、練習(xí)單元音字母的拼讀。如：ba, ca, da, fa, ga, ha, ja, ka等等。
四、在一個(gè)單詞里有兩個(gè)元音時(shí)，前邊一個(gè)元音發(fā)字母音，后邊一個(gè)元音不發(fā)音。如：ace, abe, ade, afe, ake等等。
五、設(shè)假詞操練。如：bace, dace, face, hace, kace, lace等等。
六、特殊讀法。如：qu [ kw ], ph [ p ]等等。
這樣的教學(xué)步驟非常清晰，但在操作時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)考慮課堂的時(shí)間安排與活動(dòng)的設(shè)計(jì)。我個(gè)人認(rèn)為，在小學(xué)階段中，語音教學(xué)不能獨(dú)立分開進(jìn)行教學(xué)。我常常把part c pronunciation和part a, part b的單詞教學(xué)融在一起進(jìn)行教學(xué)和操練，同時(shí)，還要注意操練的趣味性。這樣，孩子們學(xué)習(xí)和操練起來更加迅速，記單詞更加牢固。
收獲四：多渠道學(xué)習(xí)
1、設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練，使學(xué)生們在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在教簡單的字母時(shí)，我們可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個(gè)主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個(gè)字母。在學(xué)習(xí)元音字母時(shí)，可以畫“元音屋”，將字母按發(fā)音歸類到不同的屋子里里等等。
3、趣味記憶。如：r, j, ch, s, l字母，后面的u讀作[ u: ]。這幾個(gè)字母可記成“忍者吃沙拉”。
這次研討帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從根本上幫助孩子們學(xué)習(xí)和記憶單詞，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會(huì)認(rèn)真鉆研，不斷地實(shí)踐和反思，爭取更大的進(jìn)步。
1、設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練，使學(xué)生們在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在教簡單的字母時(shí)，我們可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個(gè)主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個(gè)字母。在學(xué)習(xí)元音字母時(shí)，可以畫“元音屋”，將字母按發(fā)音歸類到不同的屋子里里等等。
3、趣味記憶。如：r, j, ch, s, l字母，后面的u讀作[ u: ]。這幾個(gè)字母可記成“忍者吃沙拉”。
這次研討帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從根本上幫助孩子們學(xué)習(xí)和記憶單詞，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會(huì)認(rèn)真鉆研，不斷地實(shí)踐和反思，爭取更大的進(jìn)步。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇二
為期三天的xx市初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽在揚(yáng)中舉行，感謝學(xué)校給我提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過參加這次活動(dòng)，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
我們不僅是一位英語老師還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上每位教師都能用英語ok，very good. wonderful. excellent.等表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。
大多數(shù)的英語課都刻意采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用實(shí)物、卡片、圖畫、簡筆畫、數(shù)據(jù)、表格、錄音、投影、身體語言、電視、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過數(shù)據(jù)、表格、圖解來導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。在情景中對話交際能促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注意難點(diǎn)化易。采用match words方式講解新詞語，既精煉精確、省時(shí)、易于理解詞語意義，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端。 有的教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動(dòng)有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進(jìn)行點(diǎn)破和歸納。教師重視語篇結(jié)構(gòu)的分析和使用，他們通過表格、主題句，提問等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文結(jié)構(gòu)的組成。內(nèi)容由淺入深，由表及里，由簡到繁，分析問題、解決問題，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇的邏輯結(jié)構(gòu)，各層次的意思，布局謀篇的格局和主題思想及獲取信息。
幾乎所有的優(yōu)質(zhì)課競賽課都把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.英語是國際交往最重要的工具。交際功能是語言的最本質(zhì)的功能。交際既是目的，又是手段。交際是一種運(yùn)用英語進(jìn)行社會(huì)交往的活動(dòng)。運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，只有通過社會(huì)交際活動(dòng)才能獲得和掌握。師生之間，尤其是學(xué)生之間，用英語進(jìn)行交際活動(dòng)是獲得有意義、有效的英語輸入和良好情感過濾以及英語信息加工處理轉(zhuǎn)化成有意義的輸出的最有效和最理想的途徑。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過對子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上。多信息教師采用實(shí)物、圖片、錄音機(jī)、電視、電腦、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。 總之，作為一名年輕的老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇三
近年來，小學(xué)英語的教學(xué)形式有所改變，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語口語能力。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，學(xué)校定期組織小學(xué)英語口語實(shí)訓(xùn)。通過參加實(shí)訓(xùn)課程，我深刻體會(huì)到了英語口語實(shí)訓(xùn)的重要性。在這里，我將分享我的實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)。
首先，英語口語實(shí)訓(xùn)用情境化的教學(xué)方式使學(xué)生更快地融入學(xué)習(xí)中。在我參加的實(shí)訓(xùn)課程中，老師通過角色扮演、情景對話等方式，使學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中進(jìn)行口語實(shí)訓(xùn)。比如，在一堂關(guān)于購物的實(shí)訓(xùn)課上，老師布置了一組學(xué)生扮演店員和顧客的角色，在對話中學(xué)會(huì)詢問價(jià)格、購買商品等，在模擬情境下，學(xué)生更容易掌握語言的運(yùn)用。
其次，英語口語實(shí)訓(xùn)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。以前，學(xué)生學(xué)習(xí)英語可能會(huì)覺得枯燥乏味，因?yàn)槿狈?shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)。而在實(shí)訓(xùn)課程中，老師設(shè)計(jì)了許多有趣的口語活動(dòng)，如游戲、角色扮演等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在一堂關(guān)于旅行的實(shí)訓(xùn)課上，老師組織了一個(gè)模擬的旅行團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們需要扮演導(dǎo)游和游客，通過對話介紹景點(diǎn)和制定旅行計(jì)劃。這樣的實(shí)訓(xùn)方式激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們更加樂意參與到口語實(shí)訓(xùn)中來。
再次，英語口語實(shí)訓(xùn)提高了學(xué)生的自信心。在實(shí)訓(xùn)課程中，學(xué)生需要經(jīng)常進(jìn)行口語對話，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。剛開始時(shí)，我對自己的口語表達(dá)能力不自信，怕犯錯(cuò)誤，不敢開口說英語。然而，隨著實(shí)訓(xùn)的進(jìn)行，我逐漸擺脫了這種困擾。每次口語對話后，老師都會(huì)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助我發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，逐漸提高我的口語表達(dá)能力。同時(shí)，與同學(xué)的交流也鍛煉了我的口語能力。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我逐漸建立了對自己口語能力的信心，現(xiàn)在我敢于用英語表達(dá)自己的想法，并且不再害怕犯錯(cuò)誤。
最后，英語口語實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)訓(xùn)課程中，我們通常是以小組為單位進(jìn)行訓(xùn)練，需要互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。每個(gè)人都扮演著不同的角色，有的是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，有的是團(tuán)隊(duì)的成員，需要相互配合、相互支持。通過實(shí)訓(xùn)課程，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這些經(jīng)歷讓我明白，只有團(tuán)結(jié)合作，大家才能取得良好的口語實(shí)訓(xùn)成績。
通過小學(xué)英語口語實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了英語口語能力的重要性，并通過實(shí)踐提高了自己的口語表達(dá)能力。這些實(shí)訓(xùn)課程不僅幫助我提高了英語口語水平，而且對我的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度也有了很大的幫助。通過情境化的教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)課程使我更快地融入學(xué)習(xí)中；通過有趣的口語活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)課程激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣；通過口語對話和反饋指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)課程提高了我的自信心；通過團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神?？傮w而言，英語口語實(shí)訓(xùn)是一種有效的教學(xué)方式，對于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力有著積極的影響。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇四
現(xiàn)如今，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為許多孩子的必修課。在小學(xué)階段，英語的學(xué)習(xí)就顯得格外重要。在學(xué)習(xí)英語的過程中，聽力是很重要的一項(xiàng)技能。如今，國內(nèi)各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都推出了“聽小學(xué)英語”課程。本文旨在分享我對“聽小學(xué)英語”的心得體會(huì)。
第二段：課程設(shè)置
“聽小學(xué)英語”課程主要針對小學(xué)生的聽力技能進(jìn)行系統(tǒng)地訓(xùn)練，包括聽力理解、聽音辨字、聽音填空、情景對話等。課程設(shè)置得特別精細(xì)，從簡單到復(fù)雜，由易到難，以循序漸進(jìn)的方式讓孩子們逐步適應(yīng)英語環(huán)境，并對英語產(chǎn)生興趣。
第三段：教學(xué)方式
“聽小學(xué)英語”采用網(wǎng)課教學(xué)的方式，每個(gè)單元都有相應(yīng)的視頻和音頻，由優(yōu)秀的英語老師進(jìn)行講解，配上生動(dòng)有趣的圖示和動(dòng)畫，更好地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，網(wǎng)課也方便了家長們的管理，可以讓孩子們在家里安心地學(xué)習(xí)。
第四段：學(xué)習(xí)成效
通過學(xué)習(xí)“聽小學(xué)英語”，我的孩子的聽力能力得到了很大的提高，她對英語的興趣也日益濃厚。在學(xué)校的英語考試中，孩子們的聽力成績也比以前穩(wěn)定提高，達(dá)到了預(yù)期效果。不僅如此，在學(xué)習(xí)過程中，孩子們也學(xué)到了很多實(shí)用的英語單詞和句型，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總的來說，“聽小學(xué)英語”是一種很實(shí)用的英語學(xué)習(xí)方式。它通過科學(xué)的設(shè)置，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，提高了孩子們的聽力技能和英語水平，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教育應(yīng)該是一種開放、多元化、有創(chuàng)造性的模式，我們應(yīng)該嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們可以自由地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇五
當(dāng)前小學(xué)英語新課程改革的教學(xué)目的是激發(fā)他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，在教學(xué)過程中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
一、在課堂上注意語言實(shí)踐能力的運(yùn)用
彩的心理傾向。而愛因斯坦曾經(jīng)也說過：“興趣是最好的老師”。對小學(xué)生來說，他們有極為強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認(rèn)識新事物、獲取新知識的強(qiáng)大動(dòng)力。
小學(xué)英語課程還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了“全部動(dòng)作反應(yīng)法”。因此，我們作為一名小學(xué)英語教師，在英語教學(xué)過程中，應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如三年級的教材教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，選擇了學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到的事物，如上學(xué)、生日聚會(huì)、交朋友等，且語言的呈現(xiàn)方式也是學(xué)生所喜歡的歌曲、歌謠、故事、卡通人物的表演等，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)用性和功效性，使學(xué)生們學(xué)了能用，讓他們感到英語的實(shí)用價(jià)值，從而促使他們進(jìn)一步地努力學(xué)習(xí)，讓他們在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動(dòng)中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，使他們知道學(xué)習(xí)英語不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種情趣，從而為培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、在課堂上注重自學(xué)的能力培養(yǎng)
學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，本教材的設(shè)計(jì)注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力，如：let’s find out、let’s check、write and say等活動(dòng)，就要求我們老師力求用簡單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略，鼓勵(lì)他們能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。我每教新課前都會(huì)給他們預(yù)習(xí)的任務(wù)，在上課時(shí)檢查預(yù)習(xí)的情況。讓他們在不懂的句子或者單詞旁做記號，在教完本課內(nèi)容后利用提問的方法問那些在預(yù)習(xí)中帶有問題的同學(xué)，檢查他們是不是已經(jīng)弄懂了那些問題。在教學(xué)過程中，我不僅對學(xué)生語言知識、學(xué)習(xí)興趣和自信心建立的評價(jià)，還對學(xué)生參與活動(dòng)的意識和合作學(xué)習(xí)的精神等方面的評價(jià)，這一評價(jià)使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中不斷得到鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心，獲得成就感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。
四、在課堂上融合學(xué)科內(nèi)容
隨著小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)從單一的語言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W生綜合能力的培養(yǎng)和多元智能的開發(fā)，我們要改變原先那種過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系觀念，學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，而英語又是一門語言課，所以它與其他課程有著緊密的聯(lián)系，在教英語的同時(shí)，教師可以適時(shí)地與其他課程相結(jié)合，這可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，我在教三年級下冊數(shù)字這一課時(shí)，我完全采用了教數(shù)學(xué)的方法，學(xué)會(huì)十以內(nèi)的數(shù)字后，將得數(shù)為十以內(nèi)的算式寫在黑板上，讓學(xué)生用英語進(jìn)行計(jì)算，如：1+2=3便可以表述為one and two is three，有效地創(chuàng)造了學(xué)習(xí)英語的氣氛。所以，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要把英語學(xué)習(xí)與其他學(xué)科有機(jī)地融為一體，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，開發(fā)學(xué)生的邏輯思維、空間想象、思想操行、音樂繪畫等各方面的能力；同時(shí)，通過各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，促使語言本身的鞏固和提高。
總而言之，在課堂教學(xué)上，我們英語老師要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及他們的自主能力，那么學(xué)生只要有興趣學(xué)習(xí)英語，我們的教學(xué)就不會(huì)面臨太多的困難，學(xué)生就會(huì)在課堂上學(xué)到英語知識，我們的教學(xué)效果自然就會(huì)提高。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇六
小學(xué)英語口語實(shí)訓(xùn)是小學(xué)生提升英語口語能力的一種有效方式。通過參與實(shí)訓(xùn)課程，我深感收獲頗多。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出三個(gè)方面的心得體會(huì)。
第二段：積極參與是提升口語能力的關(guān)鍵
在實(shí)訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)積極參與是提升口語能力的關(guān)鍵。在課堂上，我時(shí)刻保持著專注和主動(dòng)，積極與老師和同學(xué)互動(dòng)。老師不僅會(huì)提出問題，還鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言。而同學(xué)們也都有這樣的期待，大家一起努力交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過積極參與，我不僅練習(xí)了英語口語，還學(xué)會(huì)了與人交流的技巧，提高了自己的應(yīng)對能力。這也讓我逐漸擺脫了對口語表達(dá)的拘束，更加自信地展示自己。
第三段：培養(yǎng)日?？谡Z的習(xí)慣
在實(shí)訓(xùn)過程中，我認(rèn)識到培養(yǎng)日?？谡Z的習(xí)慣非常重要。平時(shí)，我就開始嘗試用英語與同學(xué)們進(jìn)行簡單的交流。例如，我會(huì)向他們詢問最近的活動(dòng)、他們的家庭以及他們的興趣愛好等。這種習(xí)慣使我能夠不斷練習(xí)英語，提高口語表達(dá)的流利度。而且在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，我還學(xué)到很多地道的英語表達(dá)方式，這讓我在日常生活中更加得心應(yīng)手。通過培養(yǎng)日?？谡Z的習(xí)慣，我不僅能提升自己的英語水平，還能更好地融入英語環(huán)境。
第四段：利用多媒體資源提升聽力和口語
實(shí)訓(xùn)課程中，老師帶領(lǐng)我們運(yùn)用多媒體資源來提升聽力和口語能力。在課堂上，老師通過播放英語歌曲、視頻和影片等來幫助我們熟悉英語的語音和語調(diào)，同時(shí)培養(yǎng)我們的聽力。我發(fā)現(xiàn)，通過聆聽和模仿，在日常生活中我可以更快地理解和運(yùn)用所學(xué)英語知識。此外，同學(xué)們之間也可以互相分享學(xué)習(xí)資源，相互補(bǔ)充和提高。通過有效利用多媒體資源，我們不僅能加深對英語語音的理解，還能提高英語聽力和口語水平。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過小學(xué)英語口語實(shí)訓(xùn)，我明白了積極參與、培養(yǎng)日?？谡Z的習(xí)慣以及利用多媒體資源提升聽力和口語的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅讓我在英語學(xué)習(xí)中受益匪淺，更為我今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。通過實(shí)踐和不斷的努力，我相信我會(huì)繼續(xù)提升自己的英語口語水平，更加自信地與人交流。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇七
第一段：介紹實(shí)訓(xùn)的背景和目的（150字）
小學(xué)英語口語實(shí)訓(xùn)是一個(gè)對學(xué)生口語能力進(jìn)行強(qiáng)化的課程。通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以提高英語口語表達(dá)能力，增加對英語語音和語調(diào)的敏感度，增強(qiáng)英語自信心。實(shí)訓(xùn)的目的是讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中用英語進(jìn)行簡單的交流，為將來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)訓(xùn)過程的具體安排和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（300字）
實(shí)訓(xùn)的過程非常有趣而且富有挑戰(zhàn)性。首先，老師通過一系列互動(dòng)游戲提高學(xué)生的興趣，讓他們積極參與。其次，老師會(huì)精心設(shè)計(jì)各種情景對話，例如購物、飯店、問路等，讓學(xué)生在真實(shí)情景中練習(xí)口語。此外，老師會(huì)重點(diǎn)講解英語發(fā)音和語調(diào)，并要求學(xué)生進(jìn)行模仿和跟讀。最后，實(shí)訓(xùn)還包括角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在合作中提高表達(dá)能力。
在實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到了幾點(diǎn)重要的經(jīng)驗(yàn)。首先，多聽多說是提高口語能力的關(guān)鍵。不管是模仿老師的發(fā)音還是和同學(xué)進(jìn)行對話，都對我英語口語水平的提高有很大幫助。其次，要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在小組討論中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行邏輯思考，并用英語清晰地表達(dá)出來。最后，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)所學(xué)知識，進(jìn)行口語練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
第三段：實(shí)訓(xùn)的成效和對學(xué)生的影響（300字）
通過小學(xué)英語口語實(shí)訓(xùn)，我的英語口語能力得到了顯著提高。在和老師和同學(xué)進(jìn)行對話時(shí)，我不再感到緊張和害怕，而是能夠自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)也讓我更加熟悉英語發(fā)音和語調(diào)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更準(zhǔn)確地模仿和運(yùn)用這些知識，有效地提高了自己的口語表達(dá)。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)也增加了我的英語自信心，我不再怕犯錯(cuò)，而是積極參與課堂活動(dòng)，用英語和他人交流。
第四段：實(shí)訓(xùn)的啟示和建議（300字）
通過這次實(shí)訓(xùn)，我明白到英語口語的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和勇氣。每天堅(jiān)持練習(xí)口語，多聽多說，才能夠保持英語口語的流利和流暢。同時(shí)，要鼓起勇氣，不要害怕犯錯(cuò)，敢于嘗試表達(dá)自己的意見。還有，要積極參與課堂活動(dòng)和小組討論，多和他人進(jìn)行交流，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和知識。
第五段：總結(jié)全文和個(gè)人感受（250字）
通過小學(xué)英語口語實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了口語表達(dá)能力，還增加了對英語的興趣。實(shí)訓(xùn)過程中的互動(dòng)、游戲和討論讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、愉快。我也學(xué)到了很多英語發(fā)音和語調(diào)的知識，提高了我的口語準(zhǔn)確性和流利度。最重要的是，實(shí)訓(xùn)讓我更加自信，敢于用英語進(jìn)行交流。我相信這次實(shí)訓(xùn)會(huì)對我以后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地掌握英語口語。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇八
英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學(xué)去上公開課。我們既激動(dòng)，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應(yīng)該認(rèn)真去上這節(jié)課。
我認(rèn)真地準(zhǔn)備著，等待著那天的到來。 丁零零，五（1）班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個(gè)人都爭先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節(jié)課回答的問題都是關(guān)于鐘面的問題，相信大家對鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時(shí)的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了?？蛇@次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧！接下來要開始做鐘了，我和我的同學(xué)林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個(gè)做完的呢！
最終我們的這節(jié)公開課非常成功，老師不僅得了獎(jiǎng)，我們還得了一些獎(jiǎng)勵(lì)呢！
這節(jié)課使我情有獨(dú)鐘，我喜歡這節(jié)課！因?yàn)檫@節(jié)課的形式太獨(dú)特了！
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇九
小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)很重要，通過這一年的課題研究與學(xué)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識到肢體語言對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語尤為關(guān)鍵，從20xx年4月開始，我開始課題《小學(xué)英語課堂教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用研究》的探索。在課題研究過程中，我在研究中成長，在學(xué)習(xí)中提高，在辛苦中收獲。我們收獲著喜悅與甜蜜，也提升了自身的科研能力，逐步形成了獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，更親身感受到了課題研究的意義和魅力。下面我從以下四個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┏鯗\的體會(huì)。
提到課題研究，一般老師會(huì)認(rèn)為：這是專家、學(xué)校的工作，與我們無關(guān)。其實(shí)這是理解上的一個(gè)誤區(qū)。應(yīng)用型研究課題來源于教育實(shí)踐的困惑與問題，是教師自己長期積累關(guān)注的經(jīng)驗(yàn)，或者自己興趣濃厚曾有一些思考但研究不夠深入的某些問題。作為一名教育工作者，我們要不斷更新教育教學(xué)理念，并努力地將自己從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。在自己的教育教學(xué)中開展研究活動(dòng)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)研究，我們才會(huì)感覺到教育教學(xué)不再是一種重復(fù)、機(jī)械的勞動(dòng)，而是一種充滿樂趣的創(chuàng)造性勞動(dòng)，能從中獲得新的動(dòng)力。
首先，我養(yǎng)成寫教學(xué)摘記的習(xí)慣，可從閱讀過的教育專業(yè)雜志和教育教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站中獲取信息并進(jìn)行摘記，從中得到教育教學(xué)的啟示。
其次，我養(yǎng)成寫教學(xué)日志的習(xí)慣，把平常教學(xué)的點(diǎn)滴做法記錄下來。自己教學(xué)存在的問題，就可以成為我們研究的課題。
另外，我積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)。老師們聚在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)提出實(shí)踐中的瓶頸問題。
研究方法的選擇十分重要，它回答“如何研究”的問題。研究方法多種多樣，主要有文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。
研究階段，主要進(jìn)行課堂實(shí)踐，運(yùn)用合適的研究方法開展研究。要注意幾點(diǎn)：分解研究內(nèi)容，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作，使研究合理有序地進(jìn)行；組織活動(dòng)，強(qiáng)化研究的實(shí)踐性；嚴(yán)格執(zhí)行課題研究計(jì)劃，及時(shí)完成課題研究任務(wù)。
我在進(jìn)行《小學(xué)英語課堂教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用研究》時(shí)，首先是收集數(shù)據(jù)，認(rèn)識和了解學(xué)生的差異。接著是擬定差異教學(xué)計(jì)劃，為滿足不同學(xué)生所需而教，真正做到因材施教。目標(biāo)要分層，具有多維性，讓每一個(gè)不同層次的學(xué)生都能達(dá)成，獲得成功。在實(shí)施過程中，我將集體授課、彈性分組和個(gè)別學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。在考試和評估方面也盡量滿足差異教學(xué)原則，對學(xué)生進(jìn)行全面、多元化的評價(jià)，考慮到他們的努力與進(jìn)步程度，采用靈活、彈性的評分。在研究過程中，我經(jīng)常撰寫教學(xué)課例、教育故事、教學(xué)隨筆、課題的研究體會(huì)等，不斷提升自己的寫作能力。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇十
陽春三月，本人有幸參加了xxxx市第十四屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。3月19日—20日我們共觀摩了9節(jié)課，還聆聽了xxxx市xxxx區(qū)教研室、教科所xxxx老師的講座。這幾節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。在幾節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語言的交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，學(xué)生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：楊?yuàn)檴櫪蠋煹乃哪昙壍囊还?jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞的音、形、義，以及中西方飲食文化的差異。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，教學(xué)效果非常好。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營造，在學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)的時(shí)候，播放舒緩的音樂，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。
二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。如北京的張燕燕老師，先自我介紹，來自北京，然后詢問如何從北京到xxxx，通過課件展示不同的交通工具需要的時(shí)間，再不留痕跡的導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容travelling(bybike/bycar/byair/bytrain)。結(jié)束時(shí)，又歡迎各位老師、學(xué)生到北京去，整個(gè)教學(xué)過程渾然一體。
三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計(jì)別出心裁。如：楊?yuàn)檴櫪蠋煹拈喿x課《rainforest》中，老師在展示由于生態(tài)環(huán)境受到破壞之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大樹，老師讓學(xué)生在綠色的樹葉上寫下保護(hù)環(huán)境的措施后，并讓他們親手把樹葉貼在黑板上的大樹上，干枯的`大樹在學(xué)生的努力下煥發(fā)了生機(jī)，不僅完成了英語的教學(xué)，同時(shí)對學(xué)生也進(jìn)行了巧妙的德育滲透。李舒愉老師在教授單詞時(shí)，采用吹氣球的方式，讓學(xué)生練習(xí)單詞的方法非常的新穎、有趣。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。
四、教態(tài)自然，口語流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。他們口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高，這也是進(jìn)行英語教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇十一
作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了我們的必修課程。不論是在日常生活中還是在學(xué)業(yè)中，英語都扮演著重要的角色。學(xué)習(xí)英語需要通過做題、聽音頻等多種手段來實(shí)現(xiàn)，但最終學(xué)習(xí)效果卻是不盡相同的。在學(xué)習(xí)英語的路程中，我深切感受到課堂外的積極努力和課堂內(nèi)的態(tài)度決定著學(xué)習(xí)的成效。今天，我想分享我自己在學(xué)習(xí)英語過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：努力背單詞，不貪功
學(xué)習(xí)英語需要記憶很多的單詞，這是擺在我們面前的最大難題。單純地速背單詞并非最有效的方法，反而會(huì)讓我們更加迷茫和厭煩。作為小學(xué)生，我學(xué)會(huì)了別出心裁，找到了一種更有趣和更具針對性的背單詞方法：“剪紙”。將繪有英文單詞的卡片剪裁成各種形狀，然后分別按顏色、尺寸、難度等分類，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和回憶。另外，不貪功也是成功之道。合理分配時(shí)間，掌握適量、難度適中的單詞才是最優(yōu)質(zhì)的單詞學(xué)習(xí)方法。
第三段：大量閱讀優(yōu)質(zhì)英文文章
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)并非僅僅是對單詞和語法的學(xué)習(xí)，更需要提高英語聽說讀寫能力。通過大量閱讀優(yōu)質(zhì)英文文章，我們可以逐漸掌握英語的節(jié)奏、語調(diào)、表達(dá)方式，提高自己的英語口語表達(dá)能力。我在學(xué)習(xí)英語的路上，發(fā)現(xiàn)閱讀英文天天報(bào)、英文故事書等網(wǎng)絡(luò)資源，聽英文歌曲、英語教學(xué)視頻等可以很好地幫助我們鞏固所學(xué)的英語知識，同時(shí)也非常適合小學(xué)生的英語水平和理解力。
第四段：跟讀模仿教學(xué)視頻
作為學(xué)習(xí)者，聽英語教學(xué)視頻很容易，但想要靈活運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的觀點(diǎn)卻十分困難。為了讓自己能夠更好地理解和掌握英語知識，在這里我向大家推薦一種跟讀模仿教學(xué)視頻的方法。我們可以選擇一些經(jīng)典的英語視頻教學(xué)課程，然后按照視頻里的語言流程，把老師的表現(xiàn)和語言模仿還原出來。這種方法可以很好地提高英語口語表達(dá)能力，是非常有用的英語學(xué)習(xí)方法之一。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)英語，我認(rèn)識到了一些學(xué)習(xí)英語的技巧和方法。努力背單詞并不意味著一定要硬背，甚至可以通過游戲等方式來背單詞；閱讀第一手英文資料和跟讀模仿課程等方法可以提高口語和聽力。在學(xué)習(xí)英語這條路上，我們需要肯定自己的努力和付出，保持學(xué)習(xí)英語時(shí)的激情和信心，才能在英語學(xué)習(xí)上取得更好的成效和進(jìn)步。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇十二
作為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)英語是我每天學(xué)習(xí)中最開心的事情之一。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了學(xué)好英語不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了開闊眼界，增加自信，和世界各地的人交流。下面是我對學(xué)習(xí)小學(xué)英語的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英語需要多聽多說。我們在學(xué)習(xí)母語時(shí)，是通過聽父母和老師的日常對話，不斷模仿和自我操練，提高自己的口語表達(dá)能力。同樣，學(xué)習(xí)英語也需要通過多聽多說來加強(qiáng)口語運(yùn)用能力。在英語課上，老師總是強(qiáng)調(diào)我們要多參與到英語交流當(dāng)中，多和同學(xué)進(jìn)行英語對話，克服害羞和緊張感。與此同時(shí)，我也主動(dòng)參加英語角的活動(dòng)，和一些外教老師交流。通過多聽多說，我的英語口語表達(dá)能力有了很大提高，不再害怕用英語與人交流了。
其次，多讀多寫是學(xué)習(xí)英語的重要方法。讀英語繪本是提高閱讀能力的好途徑。我每天早上都會(huì)讀一段英文故事，用心去理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也鍛煉自己的閱讀速度。寫英語作文也是提高寫作能力的好方法。我會(huì)在日記本里寫一些日常生活的事情，以此鍛煉我的英文寫作能力。通過讀英語繪本和寫英語作文，我的閱讀理解和寫作能力都得到了極大的提高。
此外，適當(dāng)使用一些學(xué)習(xí)工具也可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)英語。除了教科書之外，我還購買了一些英語學(xué)習(xí)軟件和APP，通過這些軟件和APP，我可以在家里方便地學(xué)習(xí)英語。這些軟件和APP提供豐富的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)，包括英語聽力、口語練習(xí)、單詞記憶等。通過這些學(xué)習(xí)工具，我可以有針對性地進(jìn)行練習(xí)和鞏固，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性也非常重要。英語學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)長期的過程，興趣和積極性是堅(jiān)持下去的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)了不少好聽的英文歌曲和有趣的英文電影。我會(huì)和朋友們一起合唱英文歌曲，看英文電影，通過娛樂的方式培養(yǎng)自己的英語興趣。同時(shí)，我也參加英語比賽和演講比賽，鍛煉自己的英語口語表達(dá)能力。通過這些活動(dòng)，我能感受到自己在英語學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也更加喜歡和努力學(xué)習(xí)英語。
總之，學(xué)習(xí)小學(xué)英語是一個(gè)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的過程。通過多聽多說、多讀多寫、使用學(xué)習(xí)工具以及培養(yǎng)興趣和積極性等方法，我在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中獲得了很多收獲。我相信，只要堅(jiān)持不懈，就能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越好！
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇十三
從20xx年7月29日開始，我有幸參加了“國培計(jì)劃――初中英語教師培訓(xùn)”。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，對我的感受很深，使我對英語新課改有了更新的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及必要性。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我是有收獲的。
以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識的視野
在以前的英語教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。
認(rèn)識到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
在對教材認(rèn)識和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識，并對原有知識進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。
二、改進(jìn)教學(xué)方法
將在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實(shí)踐及應(yīng)用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來了許多生機(jī)，并取得了一定的成果，得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學(xué)生合作交流來解決的問題，設(shè)置教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和綜合應(yīng)用活動(dòng)。根據(jù)教材特點(diǎn)有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個(gè)重要的標(biāo)志是學(xué)生要?jiǎng)?。所謂的動(dòng)是動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼觀察、動(dòng)心體會(huì)、動(dòng)耳傾聽、動(dòng)口討論。學(xué)生動(dòng)用各種器官去學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對問題的理解加深了，明確了對問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。
三、教師應(yīng)善于反思，在反思中進(jìn)步
教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好――讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在教學(xué)工作的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進(jìn)步。
四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
在英語教學(xué)活動(dòng)中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識里,我認(rèn)為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但是在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無味,以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點(diǎn)的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因?yàn)樗鼈兪且云涠绦 ⒕?、?jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn)深受學(xué)生的喜愛,在英語教學(xué)中合理地運(yùn)用它們,將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題,使學(xué)生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運(yùn)用語言。
總之，通過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和觀視屏聽講座，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在課改的浪潮中，一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇十四
作為一名小學(xué)英語學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)英語的過程中，不斷發(fā)掘和總結(jié)學(xué)習(xí)的心得，是提高英語學(xué)習(xí)效率的重要手段。在我過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我明白了英語學(xué)習(xí)的重要性，積累了不少心得和體會(huì)。以下是我對小學(xué)英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，分享給大家。
一、積極參與課堂學(xué)習(xí)
課堂是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的主要場所，積極參與課堂學(xué)習(xí)是提高英語水平的重要途徑。在課堂上，我們應(yīng)該認(rèn)真聽講，積極與老師互動(dòng)、與同學(xué)交流，敢于提問、大膽表達(dá)。這樣不僅能夠加深對英語知識的理解，而且能夠提高口語和聽力的能力。
二、積累英語詞匯
英語詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，因此需要積極去積累。課堂學(xué)習(xí)只是英語詞匯的一部分，我們還需要利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀、聽力、口語。將英語詞匯運(yùn)用到生活中的方方面面中，像是拓寬視野和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，也是提高英語學(xué)習(xí)水平的過程。
三、適當(dāng)利用電子產(chǎn)品
在電子時(shí)代，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)和APP等多種途徑進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。如：聽英文歌曲，看英文影視，做英語游戲等等。有些學(xué)生會(huì)依賴電子產(chǎn)品，完全沉迷其中，這樣反而會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。因此，需要適當(dāng)去利用電子產(chǎn)品進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
四、多傾聽、多模仿
英語是一門語言，因此需要大量的聽力、口語訓(xùn)練，我們應(yīng)該多傾聽和模仿，不抄襲、不死板，要有自己的個(gè)性?？谝舨⒉皇亲钪匾模钪匾氖瞧綍r(shí)的積累和提升自己的語感，記住，口語是要用來交流的。
五、培養(yǎng)興趣愛好
培養(yǎng)興趣愛好是好學(xué)英語的秘訣。當(dāng)我們興趣愛好與英語相結(jié)合時(shí)，學(xué)習(xí)成為一種享受的過程，我們就能感到學(xué)習(xí)英語的美好之處。舉例而言，如果你喜歡游戲，就可以通過玩英文游戲來提高自己的英語能力，同樣，如果你喜歡聽音樂，可以嘗試嘗試聽英文歌曲。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，我們需要耐心、恒心和毅力去堅(jiān)持。當(dāng)我們享受到學(xué)英語的快樂時(shí)，也就意味著我們離成為英語高手越來越近了。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)δ阌行В屇爿p松、自如地掌握英語。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇十五
第一段：學(xué)習(xí)英語的重要性
英語作為一門全球通用的語言，在現(xiàn)代社會(huì)中起著重要的作用。因此，在小學(xué)階段就開始學(xué)習(xí)英語是非常有必要的。英語學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提高語言能力，更可以帶來更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和交流平臺。同時(shí)，培養(yǎng)孩子從小對外語的感興趣，更有利于他們以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。
第二段：在英語學(xué)習(xí)中所面臨的困難
對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語可能會(huì)面臨一定的困難。首先，英語是一種全新的語言，有著不同的語法規(guī)則和發(fā)音方式。對于沒有接觸過英語的小學(xué)生來說，這是一種很大的挑戰(zhàn)。其次，學(xué)習(xí)英語需要堅(jiān)持練習(xí)，讀寫能力需要時(shí)間去培養(yǎng)。對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語并沒有成就感，因?yàn)樗麄儫o法立即用英語進(jìn)行交流。這就需要學(xué)生有足夠的耐心和毅力來堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
第三段：英語學(xué)習(xí)的具體方法和技巧
要學(xué)好英語，小學(xué)生可以采用一些具體的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，可以利用影視劇、英語動(dòng)畫片等多媒體資源來提高聽力能力。通過大量聽聽力材料，可以提高對英語的理解和掌握。其次，可以選擇一些適齡的英語學(xué)習(xí)材料，如英語繪本、故事書等，通過閱讀提高詞匯量和文法理解能力。再次，要加強(qiáng)口語練習(xí)，可以和同學(xué)、老師或外教進(jìn)行英語對話，提升口語表達(dá)能力。最后，背英語單詞是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，可以將單詞制作成卡片，通過反復(fù)記憶來鞏固掌握。
第四段：英語學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的影響
學(xué)習(xí)英語不僅提升了語言能力，還對個(gè)人成長有著重要的影響。首先，學(xué)習(xí)英語可以培養(yǎng)孩子的自信心，當(dāng)他們能夠與外國朋友用英語進(jìn)行簡單交流時(shí)，會(huì)感到一種成就感，提高自信心。其次，學(xué)習(xí)英語可以拓寬視野，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)了解外國文化和思維方式，增強(qiáng)國際交流能力。最后，學(xué)習(xí)英語可以培養(yǎng)孩子的綜合能力，例如邏輯思維、創(chuàng)造力和記憶力等。這些對孩子的整體發(fā)展非常有幫助。
第五段：總結(jié)并展望
通過學(xué)習(xí)英語，可以提高小學(xué)生的外語能力、拓展視野和培養(yǎng)綜合能力。雖然學(xué)習(xí)英語可能存在難題，但只要我們保持耐心和毅力，采取合適的學(xué)習(xí)方法，相信一定能夠克服困難并取得好的成績。未來，隨著全球化的進(jìn)一步發(fā)展，英語將扮演著更加重要的角色。我們應(yīng)該從小學(xué)起就注重英語學(xué)習(xí)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上是一篇關(guān)于“小學(xué)英語 心得體會(huì)”的五段式文章。通過對學(xué)習(xí)英語的重要性、困難與挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)方法和技巧、對個(gè)人成長的影響以及總結(jié)展望的闡述，能夠更全面地展示小學(xué)英語學(xué)習(xí)的主題。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇十六
四年前，我第一次接觸到了英語，雖然那時(shí)我還對英語一竅不通，但不久之后我就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，這興趣正是來自于北京假日學(xué)校。記得四年前的那次入學(xué)測試，我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測試，并用英語從一數(shù)到十，當(dāng)時(shí)被錄取的那一刻，我高興極了！懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語學(xué)習(xí)的殿堂。
如今，我已經(jīng)在假日學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語，在老師的教導(dǎo)下，通過我自己的努力，我順利地通過了全國公共英語等級考試一級。并總結(jié)了"多看，多記，多模仿"，"多聽，多問，多復(fù)習(xí)"的學(xué)習(xí)英語的基本要求。
"多看"是多看一些英語教材，培養(yǎng)語感，語感培養(yǎng)起來了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語，就會(huì)減少出現(xiàn)"詞認(rèn)識，而句子翻譯不出來"的問題。
"多記"是指多記英語單詞，詞組和表達(dá)方法，以提高自己的`詞匯量，更好的閱讀英語文章。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語的語言習(xí)慣和中文有大大不同，例如"therebe"句型，"gotobed"表示去睡覺等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。
英語不能只靠記單詞，更要學(xué)會(huì)模仿。模仿語音，語調(diào)，能使你更好地記住這個(gè)句式，而且把握好語音，語調(diào)，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。
學(xué)習(xí)英語的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個(gè)沒上過一天學(xué)的英國人要比一個(gè)學(xué)過多年英語的中國人說的好得多，那是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)英國人，他每時(shí)每刻都在聽其他人說英語，他正是在這不停的聽的模仿中學(xué)會(huì)的既然我們沒有如此好的語言環(huán)境，就要多聽英語。
多提幾個(gè)"為什么"也是學(xué)習(xí)英語的要點(diǎn)之一，當(dāng)你在英語上有什么不懂的問題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)問，問老師，問同學(xué)，問你身邊任何可以給你解答的人。有時(shí)，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個(gè)同等英語水平的人，總愛問問題的人就會(huì)比另一不愛問的人學(xué)習(xí)成績好。所以學(xué)習(xí)英語要多問。
學(xué)習(xí)英語最后一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新，英語也是一樣，學(xué)過的單詞或句式如果長時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉，如果你能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的英語知識，就一定能更加牢記它們。
"羅馬城不是一天建成的"，如果你能得到好的老師指導(dǎo)，又能做到以上幾點(diǎn)，那么你需要的就只剩下兩個(gè)字——勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。我始終堅(jiān)信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過在假日學(xué)校的學(xué)習(xí)和你自己的努力，你的英語水平一定能更上一層樓！
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇十七
我對新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．?dāng)P棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念。
現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。
2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
英語課程標(biāo)準(zhǔn)是采用通用的分級方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平分成9個(gè)級別。同時(shí)，英語課程標(biāo)準(zhǔn)又將課程目標(biāo)從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等五個(gè)方面進(jìn)行了描述。也就是每個(gè)級別都要以學(xué)生在上述五個(gè)方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標(biāo)。
教學(xué)的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù)。小學(xué)英語教師可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地確定各年級的教學(xué)要求，教學(xué)研究部門和學(xué)校管理層也應(yīng)該用一種開放的心態(tài)支持小學(xué)英語教學(xué)為此所作的努力。
小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：
一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)?！巴妗笔莾和奶煨裕坝螒颉笔莾和闹匾膶W(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識出發(fā)，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。
二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。
三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評價(jià)的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。
尊重個(gè)體差異在小學(xué)英語教學(xué)中十分重要。尊重個(gè)體差異有兩層含義，一層含義是要認(rèn)識到我們的學(xué)生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對不同差異的孩子進(jìn)行教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都有所獲。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇十八
教小學(xué)英語是一項(xiàng)具有重要意義的工作。隨著全球化的快速發(fā)展，英語已經(jīng)成為了國際交流和溝通的通用語言。學(xué)好英語對于孩子們的未來發(fā)展至關(guān)重要。然而，教小學(xué)英語也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如，小學(xué)生的注意力有限，他們對學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)和興趣相對較低。因此，在教小學(xué)英語的過程中，我們需要不斷尋求有效的方法來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的英語水平。
第二段：注重培養(yǎng)興趣和參與感
教小學(xué)英語的首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。在課堂上，我們可以通過利用多媒體教學(xué)工具、游戲和互動(dòng)活動(dòng)等方式，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動(dòng)。此外，讓孩子們參與課堂教學(xué)的過程也是重要的。例如，他們可以和同學(xué)進(jìn)行對話，互相提問和回答問題，通過互動(dòng)來培養(yǎng)語言的表達(dá)能力。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)孩子們在課后積極參加英語角等活動(dòng)，增加他們接觸英語的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高英語水平。
第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教具
在教小學(xué)英語的過程中，我們需要善于靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教具。例如，我們可以采用情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)情景讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用也為我們帶來了眾多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我們可以借助這些資源，給孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，我們還可以利用教具如音頻和視頻等來幫助孩子們提高聽說能力。
第四段：個(gè)性化教學(xué)的重要性
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。因此，個(gè)性化教學(xué)在教小學(xué)英語中顯得尤為重要。我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的興趣、需求和能力水平來設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課堂上，我們可以提供不同水平的練習(xí)和任務(wù)，讓每個(gè)孩子都能夠在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還可以通過與家長的緊密合作，了解孩子在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
第五段：培養(yǎng)綜合能力和情感素養(yǎng)
教小學(xué)英語的目標(biāo)不僅是讓孩子們學(xué)會(huì)語法、詞匯和表達(dá)，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力和情感素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，我們可以通過讓孩子們進(jìn)行小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)孩子們自主思考和解決問題的能力。另外，英語的學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)孩子們的情感素養(yǎng)，讓他們更好地理解不同文化背景下的人們，提高跨文化交流的能力。
總結(jié)：
教小學(xué)英語是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性和意義的工作。在教學(xué)的過程中，我們需要不斷嘗試新的方法和教具，培養(yǎng)孩子們的興趣和參與感，同時(shí)注重個(gè)性化教學(xué)和培養(yǎng)綜合能力。只有這樣，我們才能夠幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語好篇十九
國培計(jì)劃小學(xué)英語培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來，對我的英語教學(xué)啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的心得如下：
首先，要做好英語教學(xué)工作，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度。我之前是一名數(shù)學(xué)老師，之前對英語教學(xué)了解不夠深入，對開展英語教學(xué)造成很大的壓力，通過國培教育，讓我在自身學(xué)習(xí)與傳授知識之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，形成了自己的教育風(fēng)格，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想態(tài)度，增強(qiáng)了教學(xué)信心。
其次，要充分明白英語教學(xué)的特殊性與復(fù)雜性，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長為一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟，就要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)，英語教師的重要性與復(fù)雜性有位突出，要不斷剖析自己的缺點(diǎn)與不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。
一是通過與老教師經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進(jìn)方法，對我來說最重要就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。要時(shí)刻總結(jié)自己的教學(xué)心得，加強(qiáng)溝通交流，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二是要充分認(rèn)清學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師僅能發(fā)揮的輔助作用。教師教學(xué)工作的開展，應(yīng)該確立學(xué)生為主體的教學(xué)意識，學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而不在于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將有限的知識塞給學(xué)習(xí)。
三是脫去老師的外衣，尊重學(xué)生，教態(tài)親切，平等待人。一堂成功的英語課，不但要有又專又博的知識，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養(yǎng)。教學(xué)語言不同于普通語言、它是在邏輯語言、科學(xué)語言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動(dòng)聽的語言。教師運(yùn)用這種審美化、情感化了的語言去講課，就能極大地喚起學(xué)生的感情，充分顯示出教學(xué)語言“以情激情”的巨大美感作用。再次，讓興趣變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力。幫助學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。興趣是最好的老師，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
一是渲染氣氛，引發(fā)興趣。課上，自己盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富的英語并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)。要善于使用微笑教學(xué)，并輔之以風(fēng)趣，幽默的語言，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，積極思維，大膽發(fā)言，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二是溝通情感，培養(yǎng)興趣。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過程。學(xué)生對老師的喜愛程度直接關(guān)系到對這個(gè)科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出，對學(xué)生多鼓勵(lì)，少指責(zé)，讓學(xué)生真切的感到老師是真心的要幫助他。他們才會(huì)大膽的站起來，表達(dá)自己的情感和想法。
三是教學(xué)靈活，保持興趣。這里面，我主要指對課文的處理和問題的設(shè)置，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。少設(shè)置過易和過難的問題，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍之內(nèi)，積極思考，表達(dá)和展示自己。
培訓(xùn)是結(jié)束了，但對于我來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，未來的路還很長，學(xué)習(xí)的東西還很多，責(zé)任真的很重大！我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。相信通過自己的不懈努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在英語教學(xué)中做出更好的成績，有更大的收獲。
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