心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟進行總結(jié)和反思的重要方式。在寫心得體會時，要注意避免夸大和虛假夸張，保持真實性和客觀性。如需更多心得體會范文，請參閱下面的內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)上教學心得體會篇一
沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響，一場疫情讓我們不得不躲在家里。因此，春季延期開學，但我們停課不停學，利用網(wǎng)絡平臺，還學生一個健康而又充實的線上課堂。尤其是為期兩天的師問登封的網(wǎng)絡教學學習，使我受益匪淺。
教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡上授課，也是自己的本職工作。但此次面對的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的其他觀眾。對我而言，這是一個挑戰(zhàn)。
我們備課組在組長的帶領下積極教研，針對即將開始的網(wǎng)絡教學中可能出現(xiàn)的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式。以觀看河南省每天同步的網(wǎng)絡課堂為主，習題方面要求每位老師精心備課，把講解過程以微課視頻或語音的形式發(fā)在群內(nèi)，其他老師在看完后提出意見和建議，隨后主備教師再次進行修改，在反復修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作，而我們也在逐步走向研究型教師。隨后開始嘗試直播，組長率先進行，并把經(jīng)驗分享給我們，提醒我們可能遇到的問題。于是我也開始行動起來，結(jié)合本班學生的學情，密切與其他老師進行交流與探討，制定適合本班的教學計劃。利用優(yōu)質(zhì)教育資源，推薦引導學生進行學習，提高學習質(zhì)量。借助知師圈布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，節(jié)省了時間，提高了工作效率。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應，但網(wǎng)絡可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學習。隨著網(wǎng)絡課程的開設，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網(wǎng)絡教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學習形式中一定能夠快速適應，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。不管是網(wǎng)絡教研、在線指導，還是網(wǎng)絡直播，我們都在通過最大的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我認為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，充實學生的學習生活，就是在履行自己的另一份防疫責任。
網(wǎng)上教學心得體會篇二
近日，由于疫情的原因，不能如期開學，于是我們提出了停課不停學的口號，并通過網(wǎng)課對學生進行了教育。但我覺得有以下弊端：
1、網(wǎng)絡平臺的準備工作。
教師要錄制微視頻，但家里的條件有限，效果不好，直接影響了教學效果。優(yōu)教平臺擴容工作有待優(yōu)化。
2、老師和家長，學生都要要先掌握在線教學技巧
互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，讓一批年輕老師對網(wǎng)課比較熟悉，但是一些教齡長、年長的老師，還是更習慣傳統(tǒng)教學，對于網(wǎng)課接受起來比較困難。還有家長，學生也要提前進行培訓，特別是家長素質(zhì)天地之別，這是一個合作的時代，需要掌握基礎的網(wǎng)絡學習技巧和技術(shù)。
3、如何有效監(jiān)督
眾所周知，線上教學的優(yōu)勢就是突破了時間、空間的制約，資源可以得到跨地區(qū)的傳播，但也要求學生具備很強的自制力。不論是手機還是電腦，里面的娛樂軟件對學生的誘惑不小，加上無人時時監(jiān)督，學生非常容易開小差。
如何有效監(jiān)督孩子學習？靠家長顯然是不現(xiàn)實的，一些家長為了生計，已經(jīng)開始到單位上班。一些低齡孩子的家長可以讓爺爺奶奶幫忙照看，另外我們也可以從網(wǎng)課方面著手，與其滿滿當當?shù)陌才耪n程導致學習效果不佳，不如安排少而精的課程，保持學生學習積極性。特別是安排名著閱讀，體育活動，結(jié)合國家大事的國情，愛國教育，特別是讓孩子記住抗疫情的各位英雄。還有長時間的看電子產(chǎn)品也會對視力有影響，因此學習之余加以休息、鍛煉、增強體質(zhì)也是很重要的。
4，學習效果無法衡量。
5、嚴重損害老師和學生的視力。
而對于小學生統(tǒng)一網(wǎng)課行為來說其帶來的隱患實在是太多，特別是視力：長時間（8個小時）視頻學習，嚴重影響孩子的視力和身體健康；教師早就成了“手機族”，心理的形成與調(diào)整，教師在執(zhí)行此行動中被“捆綁”于手機上的時間不亞于在校辦公時間。
網(wǎng)上教學心得體會篇三
這場突如其來的疫情,打亂了我們所有人的生活,各行各業(yè)都受到疫情的影響，對我們的影響也是所不能忽視的,學校職能延期開學，孩子們卻不能返校上課。但是我們要做到停課不停學。我們紛紛開展了網(wǎng)上教學。
經(jīng)過這一周多的網(wǎng)上教學，我們逐步熟悉了各項環(huán)節(jié)。我們用微信，優(yōu)教信使，云視訊等各種軟件對學生進行多樣化的網(wǎng)上教學。使家長和學生逐步適應網(wǎng)上教學的方法步驟，大部分學生能夠完成最基本的學習任務。網(wǎng)上教學對于我來說，確實是初次接觸，面臨諸多問題。學生家長知識能力良莠不齊，部分家長無法及時指導學生進行網(wǎng)上學習和課后的練習，有些孩子作業(yè)不能按時上交，導致學習情況不能及時反饋。另外，網(wǎng)絡擁堵問題，也是制約學生學習的因素。
在網(wǎng)上教學中，每天我會跟著學生一起看網(wǎng)課，在觀看網(wǎng)課時發(fā)現(xiàn)名校同步課堂上的數(shù)學課與課本上的內(nèi)容不太一致，所以在學生每天網(wǎng)課學習結(jié)束后，我會對學生進行書本知識的教學，一天一個例題的講解。從第二單元的除法開始，與名校同步課堂的接軌，都是在講除法，學生也好理解。對于學生有疑問的知識，我會錄視頻發(fā)微信群里讓學生觀看。關于作業(yè)，我采取的是線上與線下結(jié)合。指導學生學習的方式多樣化，將“自教”和“他教”相結(jié)合；“自學”和“講授”相結(jié)合；“練習”與“反饋”相結(jié)合。每天堅持對主動上交作業(yè)的孩子一對一進行點評。每天統(tǒng)計學生的完成情況。每天會和同級的教師一起教研，一起討論在教學中出現(xiàn)的問題并研究解決各種問題。在新的學習模式下，我們要根據(jù)各渠道得到的反饋及時作出合理的調(diào)整。做到了“減量、降難、放緩”，穩(wěn)步推進，實現(xiàn)了給孩子們和家長們減負。
疫情就是命令,防控就是責任,而對突發(fā)疫情,我們更應清楚認識肩負的責任與使命,做到防疫有責、盡責,不忘初心,牢記使命,為堅決打嬴這場防疫戰(zhàn)做出應有的貢獻。
在網(wǎng)上教學工作中針對自己的學生要每位學生都考慮到,及時與家長進行溝通，了解學生在家中的學習情況，真正做到停課不停學。
網(wǎng)上教學心得體會篇四
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，恍然，是疫情讓這一切延期了。
根據(jù)教體局文件精神，切實落實停課不停學，從接到通知的那刻起，我們二年級就立即行動起來，投入到開展網(wǎng)絡教學的準備工作之中。我們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中，為了保證每位學生能夠參與到網(wǎng)上學習之中，不落下一名學生，我們就在微信群里不止一次的'發(fā)送信息，對沒回復信息的也要單獨聯(lián)系上，直到確定家長為孩子們做好聽課學習的準備。
第一天，全體學生坐在了電視機或手機平板的面前，認真聽了本期的第一節(jié)課，但我們二年級的數(shù)學老師很快的就發(fā)現(xiàn)教材不同，我們的是人教版的教材，第一單元是《數(shù)據(jù)收集整理》，而課堂上講的是北師大版本的，第一節(jié)課就是《除法豎式》。通過微信群里討論，我們慶幸我們二年級數(shù)學組準備的還算充分，不是只有這一種方案。通過微信群，及時反饋給學生：還可以在優(yōu)教信使上看與教材相關的電子教材、課件、例題講解以及老師們錄的微課，孩子們?nèi)绻袉栴}，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑?？傊尯⒆觽兺ㄟ^多種方式、多種渠道去學習到新知識。
通過兩周的網(wǎng)上教學，我們也從剛開始的不適應到現(xiàn)在的熟練應用，孩子們也基本適應了這種學習方式。每天忙碌在教學一線，給學生發(fā)視頻課件，指導讀書，批改作業(yè)，提醒學生要認真學習，鼓勵學困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)的情況，反饋學習的情況，指出學生錯誤的地方，針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤，還要及時錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因，及時糾正。特殊時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學生有問題，家長有要求，我們馬上就要進行回復。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。停課不停學，我們在行動。抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!
沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來！讓我們一起加油！
網(wǎng)上教學心得體會篇五
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)上教學成為了現(xiàn)代教育的一種重要形式。特別是在新冠疫情期間，小學網(wǎng)上教學成為了學生們獲取知識的主要途徑。我是一位小學教師，在過去的幾個月里，我也通過網(wǎng)上教學與我的學生們進行了互動。在這個過程中，我深刻感受到了網(wǎng)上教學的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，網(wǎng)上教學能夠讓學生和老師充分利用信息技術(shù)資源，開展更為豐富多樣的教學內(nèi)容。通過在線教學平臺，學生們可以輕松接觸到各種形式的教學資源，包括圖文、音頻、視頻等。這樣不僅能夠增加學生的學習興趣，還能夠更好地滿足他們的個性化需求。此外，老師們也可以通過網(wǎng)絡共享教學案例和經(jīng)驗，相互交流學習，提高教學質(zhì)量。
然而，網(wǎng)上教學也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡連接的穩(wěn)定性是一個大問題。學生在家里上網(wǎng)，受到網(wǎng)絡環(huán)境的限制，可能會出現(xiàn)視頻卡頓、斷網(wǎng)等情況，影響教學效果。其次，學生們?nèi)菀追中?，難以保持集中注意力。在家中，他們會面臨各種誘惑，如電視、手機等，很容易分散注意力，無法專心學習。此外，家長對于網(wǎng)上教學的支持也是一個關鍵因素。如果家長不重視或不配合，學生的學習積極性和效果都會受到影響。
在網(wǎng)上教學的過程中，我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。首先，我發(fā)現(xiàn)通過在網(wǎng)上建立良好的互動平臺能夠有效提高學生的參與度。我會設置一些互動小游戲、討論串，鼓勵學生們積極參與，并對優(yōu)秀的答案給予肯定和獎勵，激發(fā)學生的學習興趣。其次，我也注重給學生提供一些實踐的機會。對于一些實驗、手工制作等活動，我會提前發(fā)放材料清單，并在線上指導學生進行操作，這樣能夠增加學生的動手能力和實踐經(jīng)驗。
此外，我還發(fā)現(xiàn)及時反饋對于學生的學習很重要。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我可以通過學生的表情、反饋和作業(yè)來判斷他們的學習情況，及時調(diào)整教學方法。而在網(wǎng)上教學中，我就要依靠學生的線上表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來了解他們的學習進展。因此，我會盡快批改學生的作業(yè)，給予具體的建議和提醒，及時糾正學生的錯誤。
綜上所述，小學網(wǎng)上教學既有優(yōu)勢，也面臨挑戰(zhàn)。我們教師需要不斷地研究和探索適合網(wǎng)上教學的教育方法和模式，以滿足學生的學習需求。同時，學生和家長也需要提高對網(wǎng)上教學的支持度和適應能力。只有全力以赴地發(fā)揮網(wǎng)上教學的優(yōu)勢，克服面臨的困難，才能夠讓小學網(wǎng)上教學真正發(fā)揮出更大的作用，為孩子們的成長提供更好的教育資源和環(huán)境。
網(wǎng)上教學心得體會篇六
在這次活動中，各年級組以“釘釘視頻會議”或“微信視頻”等多種方式展開討論。大家暢所欲言，從教師線上教學，學生線上學習情況;學生自主學習情況等三個方面做了深入總結(jié);并從教師備課、線上教學、作業(yè)批改、課后答疑、學生自習五個方面進行了深刻反思。
對于線上授課這種新的教學方式，大家認為具有靈活性和人性化的特點，能夠擴大教學資源的使用，節(jié)省時間，特別是教師能夠利用回放功能，對教學進行總結(jié)反思，學生利用回放功能，可以更好地鞏固知識等，提高教學效率和學習效果。
老師們都能“認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點難點”。為了上好每一節(jié)課，老師們“上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來”。
老師們課后對學生作業(yè)認真批改反饋?！鞍奄|(zhì)量高的學生作業(yè)照片發(fā)到班級群里，進行表揚樹立榜樣。并隨機抽查學生作業(yè)、筆記，對于作業(yè)中的共性問題，用語音方式集體進行講解，個例問題，會打電話或者微信視頻聊天的方式對孩子進行個別指導”。課后老師們積極與家長溝通，征求家長的意見。家長也踴躍參與網(wǎng)上教學，并根據(jù)孩子的學習情況做積極反饋，對老師們辛勤的工作給予充分的肯定。教師根據(jù)家長的反饋，對教學做及時調(diào)整，保證線上教學的有序有效的進行，達成了教學要求。
大家積極交流線上教學管理經(jīng)驗，對于存在的問題，提出了具體的措施。比如對自律性差的學生要加強與家長的溝通配合，家校協(xié)力，共助教學。針對孩子用眼健康的問題，要在下課前告知學生遠眺窗外，休息眼睛。
同時，老師們提出了今后需要解決的教學問題：如何在有限的教學時間內(nèi)進行有效的教學互動，以進一步促進學生的學習落實。
疫情期間教師網(wǎng)上授課心得體會總結(jié)
武漢的“疫情”遍及九州，三晉之地也未能幸免?？删吹溺娔仙皆菏繛榱宋錆h流下了可敬的眼淚，封城、封家，人們不能出門、十七來近，學生到校無望。然“停課不停學”，縣教育局、學校要求線上教學，線上教學已過幾日，感慨頗多。
“停課不停學”縣教育在這樣的精神指導下首先做出了指示，在全縣范圍內(nèi)首先給九年級畢業(yè)班的學生講課。我有幸接到了縣教育局通知，和另外三個優(yōu)秀的老師承擔歷史課的講課事宜，心中很是緊張忐忑，在學校講課，面對朝夕相處的學生，心中很親切，也不怕緊張出錯，即使出錯也能玩笑了之，無拘無束、隨意而為。然給全縣3000多名學生講課，進行直播，對于平時講課不善長的我來說是一個非常大的挑戰(zhàn)。
接到任務，教育局很是重視，不斷的開會詢問困難，指導技術(shù)，培訓直播，并且定了講課題目以后，縣教育局常老師開小會指導，并且四位老師相互討論，對于新生的直播事宜都很陌生。常主任指導中說“這次講課不同于以往的上課，就當做一次講座就行”。是呀，人生的第一次“講座”---面對電腦、依靠網(wǎng)絡、傳授知識給3000多學生。
我是歷史講課的一節(jié)，壓力山大，要為歷史講課開好頭，備課、備課、還是備課。提前準備備課的我一直備課達一周。幾易其課件，細節(jié)刪增，精選試題，準備講義，在每一個夜里看著每一張幻燈片磨煉話語，提煉延伸知識。力求能做到對每一個細節(jié)的掌握，不拉下每一個細節(jié)，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行。
縣里講課開始了，第一天的課沒有歷史，我在網(wǎng)上看了第一天4位老師的直播，很是成功。晚上教育局開視頻會對第一天直播進行了總結(jié)，肯定了其成績，并對后來的講課者提出了更高的要求。可以看得出上級領導的重視，我輩不能掉鏈子，要把課一定講好。
我的課在下午的2點30開始，我先期和教育局聯(lián)系，連上直播平臺，很慶幸沒有出現(xiàn)偏差，這個時間是2點20分。我詢問領導可以開始講課嗎?領導指示2點30分準時開始。可是直播平臺已經(jīng)連接好了，怎么辦?我的人生第一次“講座”要在無言中等10分鐘嗎?心中很是緊張，仿佛我眼前出現(xiàn)了3000多名學生，他們質(zhì)疑目光在注視著我，為什么不說話?慌亂之際，我突然在腦子里面出現(xiàn)了這次疫情的停課不停學，結(jié)合疫情聊天的方式開始了“講座”，從中世紀的“黑死病”到19“西班牙大流感”聯(lián)系到了歷史書上的文藝復興中薄伽丘的《十日談》和19到1918年的第一次世界大戰(zhàn)。有了歷史知識的依據(jù)，我的心徹底的放松下來，順利的度過了這困惱的10分鐘。2點30分到了，“同學們，講課正式開始”。
一個小時的時間很快過去了，面對著準備太過于充分的內(nèi)容，視乎時間不夠用了，最后也確實不夠用，最后一個設計的環(huán)節(jié)沒有講完，很是遺憾，不完整。也許這就是人生吧，在充分的準備最后總是會有遺憾，西游記名言“天地本不全，何況人生?”
人生的第一次“講座”結(jié)束了，心里很是不安，第一時間常主任給我與肯定，澤州縣的歷史老師給予贊揚，外校的學生也發(fā)來了信息“老師，你的講課很好，給我很大的幫助”雖有遺憾，但心里徹底平靜了，人生的第一次總是值得記憶，干一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人。我的講課還沒有結(jié)束，第二次“講座”也許不會這樣緊張，會很完整，那么第一次就叫成長吧。大災無情、大世有愛，為這時每一位奮斗在“講座”前的老師點贊，為每一個在聽講的學生加油，更為此時武漢疫情的“逆行者”發(fā)至肺腑的祝福，“中國加油”“中國必勝”!
網(wǎng)上教學心得體會篇七
近日，由于疫情的原因，不能如期開學，于是我們提出了停課不停學的口號，并通過網(wǎng)課對學生進行了教育。但我覺得有以下弊端：
1、網(wǎng)絡平臺的準備工作。
教師要錄制微視頻，但家里的條件有限，效果不好，直接影響了教學效果。優(yōu)教平臺擴容工作有待優(yōu)化。
2、老師和家長，學生都要要先掌握在線教學技巧
互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，讓一批年輕老師對網(wǎng)課比較熟悉，但是一些教齡長、年長的老師，還是更習慣傳統(tǒng)教學，對于網(wǎng)課接受起來比較困難。還有家長，學生也要提前進行培訓，特別是家長素質(zhì)天地之別，這是一個合作的時代，需要掌握基礎的網(wǎng)絡學習技巧和技術(shù)。
3、如何有效監(jiān)督
眾所周知，線上教學的優(yōu)勢就是突破了時間、空間的制約，資源可以得到跨地區(qū)的傳播，但也要求學生具備很強的自制力。不論是手機還是電腦，里面的娛樂軟件對學生的誘惑不小，加上無人時時監(jiān)督，學生非常容易開小差。
如何有效監(jiān)督孩子學習？靠家長顯然是不現(xiàn)實的，一些家長為了生計，已經(jīng)開始到單位上班。一些低齡孩子的家長可以讓爺爺奶奶幫忙照看，另外我們也可以從網(wǎng)課方面著手，與其滿滿當當?shù)陌才耪n程導致學習效果不佳，不如安排少而精的課程，保持學生學習積極性。特別是安排名著閱讀，體育活動，結(jié)合國家大事的國情，愛國教育，特別是讓孩子記住抗疫情的各位英雄。還有長時間的看電子產(chǎn)品也會對視力有影響，因此學習之余加以休息、鍛煉、增強體質(zhì)也是很重要的。
4，學習效果無法衡量。
5、嚴重損害老師和學生的視力。
而對于小學生統(tǒng)一網(wǎng)課行為來說其帶來的隱患實在是太多，特別是視力：長時間（8個小時）視頻學習，嚴重影響孩子的視力和身體健康；教師早就成了“手機族”，心理的形成與調(diào)整，教師在執(zhí)行此行動中被“捆綁”于手機上的時間不亞于在校辦公時間。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
網(wǎng)上教學心得體會篇八
隨著新冠疫情的肆虐，原本平靜的校園生活瞬間被打亂，人們的生活也開始進入了“云時代”。特別是在高三這一年，在疫情的情況下，網(wǎng)上教學模式的推行成為了一種必然的選擇，這也讓我們的學習生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在網(wǎng)上教學的過程中，我有了許多的感悟和體會。
一、理性對待“網(wǎng)課”
在開始網(wǎng)上教學時，我對于“網(wǎng)課”的態(tài)度是拒絕的，覺得網(wǎng)絡課程不僅不能夠有效地學習，更加浪費了時間。但是，經(jīng)過一段時間的學習和觀察，我逐步發(fā)現(xiàn)，通過網(wǎng)絡教學，我們可以節(jié)省下上下學的時間，同時以最舒適的狀態(tài)聽課，這讓我開始開始轉(zhuǎn)變對網(wǎng)課的看法，逐漸開始接受這種全新的學習方式。
二、精心備課
網(wǎng)絡教學模式雖然可以為我們帶來諸多的便利，但是，在上網(wǎng)課時，教師和家長都要更加積極地輔導學生完成學習任務。老師在錄課前需要進行精心的備課工作，制定好精準的課程計劃和備課記錄，另外在課程設計的時候更要注意提高視聽質(zhì)量，避免視頻切換、回放等環(huán)節(jié)對學習產(chǎn)生干擾。
三、利用新技術(shù)
網(wǎng)絡教學可以為我們帶來很多新技術(shù)，如視頻直播、在線交流、互動答題等。這些新技術(shù)既可以激發(fā)學生的學習興趣，又可以提高知識的把握度。而且，如果在不斷精打細磨的同時，注重技術(shù)的運用，也將會大大提高學生的學習效果，這也是網(wǎng)絡教學的一大特點。
四、強調(diào)互動交流
網(wǎng)上教學過程中，也要注重互動交流環(huán)節(jié)。開展真正的互動是精神的“啟迪”，是教育的一種核心方法。相較于傳統(tǒng)的課堂教學，網(wǎng)絡教學的互動性更強，強調(diào)師生之間互相交流、相互推求、互相交換見解和思想，使學習更加愉悅、效果更加顯著。家長也可以通過線上互動平臺，及時與老師和學生交流反饋，增強了家長和老師的溝通，也讓家長了解學生一天中的學習情況。
五、結(jié)合實際情況改進措施
在實施網(wǎng)上教學的過程中，我們還要結(jié)合實際情況進行改進措施。雖然網(wǎng)絡教學模式大大方便了學生在居家學習的過程，在一定程度上可以滿足學生掌握知識的需求，但同時，也必須要認識到它的不足之處。面對這種情況，我們必須要加強自主學習的能力，提高自我監(jiān)管的能力，減少學習的干擾因素。另外，學校、家長和老師都需要共同合作，制定更完善的教學計劃和配套措施，確保教育質(zhì)量的提升。
總之，網(wǎng)上教學模式雖然對我們的學習生活帶來了很大的變化，但是經(jīng)過一段時間的嘗試和摸索，逐漸地我們也在這種學習模式中適應起來，也漸漸地感覺到它的便利性。因此，在此次疫情中，盡管我們的學習路線上遇到了“先行者”的難題，但我們也在不斷地進步和學習中，也對教育產(chǎn)生了更多新的思考和理解。
網(wǎng)上教學心得體會篇九
隨著疫情的到來，傳統(tǒng)的課堂教學不得不暫停，許多學校紛紛轉(zhuǎn)向網(wǎng)上教學。這對于學生和老師都是一個全新的體驗，而在這場“考驗”中，網(wǎng)上教學的形式和方式也逐漸演化出來，每一次的嘗試都讓我們更加深入地認識到其特殊性。
二、網(wǎng)上教學的優(yōu)劣勢
相比于傳統(tǒng)的課堂教學，網(wǎng)上教學的優(yōu)勢在于節(jié)約了時間和空間成本，更加靈活多變，和學生的學習節(jié)奏和時間安排能夠相互配合。但是，網(wǎng)上教學也存在著一些弊端，比如因為畫面不夠清晰或聲音不夠好，導致學生無法真正地享受到“面對面”的教學模式，而且高三年級作為考試的關鍵時期，也使網(wǎng)上教學存在著一些重大的不確定性。
三、學生視角：網(wǎng)上教學的特點和難點
從學生的視角來看，網(wǎng)上教學的特點可以歸納為三點：一是信息量較大，需要付出更多的輸入和反思；二是線上學習難以獲得面對面交流的機會，無法與老師和同學互動；三是缺乏學科背景知識的同學應對不同學科的網(wǎng)上課堂會感到吃力。同時，網(wǎng)上教學的難點也是比較明顯的，如思維集中度差，時間管理困難等，這也給學生的考試準備帶來了更大的挑戰(zhàn)。
四、老師視角：網(wǎng)絡教學的創(chuàng)新策略
對于高三年級的老師而言，線上授課需要更現(xiàn)代化和創(chuàng)新的教學策略。比如，引入多種教學手段，如網(wǎng)絡視頻、多媒體教學、在線交互等，提高教學的視聽趣味性和互動體驗；通過在線考試和答辯等形式進行考核，保證教學質(zhì)量和效果；根據(jù)學生的學習反應和情況，不斷進行教學資源優(yōu)化和調(diào)整，加強教師和學生之間的信息交換。這些創(chuàng)新的策略和措施，不僅豐富了線上教學的內(nèi)涵和形式，更為高三年級的學習和考試提供了更為寶貴的機會。
五、總結(jié)：需求量身，挑戰(zhàn)未來
高三網(wǎng)上教學是迫在眉睫的選擇，但也是一個好的機會去嘗試和創(chuàng)新。對于學生和老師來說，更多的交流和共享資源是必要的，也需要有一個共同的目標和方向。我們需要不斷地嘗試、探索和優(yōu)化，不斷從紛繁復雜的信息中學會學習和領悟，讓學習和考試成為更加有意義和豐富的體驗。同時，我們也要充分認識到網(wǎng)上教學的優(yōu)勢和劣勢，把握好時間和機會，用創(chuàng)新和熱情去駕馭高三的學習和考試挑戰(zhàn)。
網(wǎng)上教學心得體會篇十
首段：引言（150字）
網(wǎng)上教學是指通過互聯(lián)網(wǎng)進行遠程教學的一種形式。這種教學方式的出現(xiàn)，使得學生可以根據(jù)自己的時間和地點自由選擇學習，同時也為老師和學生之間的交流提供了更多的便利。作為一名政治學學生，我有幸能夠接觸到網(wǎng)上教學這一先進的教學方式。在過去的一段時間里，我親身體會到了網(wǎng)上教學對于政治學學習的巨大影響，下面我將分享一些我的心得體會。
段落二：靈活自主的學習（250字）
相比傳統(tǒng)教學方式，網(wǎng)上教學允許學生在自己的時間和地點安排學習。這種靈活性讓我充分發(fā)揮自主學習的能力，在自己最為活躍的時間段選擇學習政治課程。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)上的海量學習資源為我提供了更多的學習資料。從在線課程到電子圖書，無論是在課堂內(nèi)外，我都能夠隨時隨地獲取到政治學方面的知識。這種自主學習的方式激發(fā)了我對政治學的興趣，也提高了我在學習政治學上的積極性和主動性。
段落三：輕松高效的學習（250字）
網(wǎng)上教學的另一個優(yōu)勢是它能夠提供輕松高效的學習方式。在傳統(tǒng)教室中，學生需要坐在硬椅子上長時間聽講，容易疲勞和分神。而在網(wǎng)上教學中，我可以選擇自己最為舒適的學習環(huán)境，如家里的沙發(fā)或者舒適的咖啡廳。而且，我可以自由掌握學習的進度，可以多次重復學習我不太理解的知識點，或者跳過我已經(jīng)掌握的內(nèi)容。這種自由度和彈性，使得我能夠以更高效的方式學習政治學，并在考試中取得較好的成績。
段落四：在線討論的互動交流（250字）
網(wǎng)上教學不僅僅是老師向?qū)W生傳授知識，更為重要的是通過在線討論的方式，促進學生之間的交流和互動。在政治學的學習中，我們經(jīng)常需要討論和分析復雜的政治問題。通過網(wǎng)上教學，我能夠與全國各地的學生進行在線討論，分享自己的觀點和理解。這樣的互動交流不僅拓寬了我的思路，增長了見識，還培養(yǎng)了我良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
段落五：面對挑戰(zhàn)的成長（300字）
網(wǎng)上教學無疑為我提供了一個良好的學習平臺，但同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，自主學習的靈活性需要我具備更強的自律能力和時間管理能力。其次，由于線上交流的特點，我需要更積極主動地參與討論，并克服面對面交流所沒有的直接性和實時性。最重要的是，網(wǎng)上教學讓我更加深刻地認識到持續(xù)學習的重要性，政治學知識的學習永遠不會停止，只有不斷學習和更新自己的知識，才能應對不斷變化的政治環(huán)境和挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（150字）
在這段時間的網(wǎng)上教學學習中，我真切感受到了網(wǎng)上教學對政治學學習的巨大幫助。通過靈活自主的學習、輕松高效的學習、在線討論的互動交流以及面對挑戰(zhàn)的成長，我對政治學的理解更深入了，也提高了我的學習能力和綜合素質(zhì)。我相信，在未來的發(fā)展中，網(wǎng)上教學將為更多的學生提供更好的學習機會，同時也進一步推動教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
網(wǎng)上教學心得體會篇十一
有個特別的開端，病毒的肆虐讓我們措手不及，疫情防控成了我們每個人的責任和義務。這個時候，居家成了對社會對國家最大的貢獻。全國各地的醫(yī)務工作者逆行沖鋒，奮戰(zhàn)在疫情防控的前線。關鍵時刻，學校、家庭凝心聚力，共同守護孩子們的健康與安全。
疫情隔開了我們的距離，但是沒有隔開老師們時刻惦記孩子們的心。新學期開學延時，在特殊時期，為了不影響學生的正常學習，“停課不停學”的網(wǎng)絡授課已經(jīng)成為師生們的生活主流。作為一線教師，經(jīng)過一個月的學習也有一些感悟。
一、教師方面
對于網(wǎng)上教學可以說是可以接受，相比日常的教學，好像這類教學方式少了點什么。而經(jīng)歷過后會發(fā)現(xiàn)，少的是教師在教室內(nèi)的那份“威嚴”，沒有了真實的面對面教學，只剩下簡單的知識交流，但更考驗著教學水平的高低和教學情感的融合。
教學工作的良好開展，也考驗著教師們對大數(shù)據(jù)時代的適應，一方面是教學資源的搜集和整理，面對各類網(wǎng)站和各類資源，如何快速整理出有效的內(nèi)容，也是對老師的考驗。另一方面，對于各類新平臺，新技術(shù)的應用也是挑戰(zhàn)。
但是經(jīng)過一些時間都還是可以習慣的，對于老師來說，最關鍵的還是在于如何把握學生的學習效果。沒有在自己眼皮子底下的學習，好像完全脫離了掌控，不知道練習題反饋出來的結(jié)果到底可信不可信，對學生的學習心理更是難以把握。因此，對于自己的教學效果仍是有很大的疑問。
二、學生方面
首當其沖的肯定是網(wǎng)上學習的危害性品長期看電子產(chǎn)品對眼睛不好，這個當然是不利因素之一，但是同時也是對學生自覺性和自制力的考驗，如何在沒有老師的管理下有效地進行自主學習和訓練，如何控制看電子產(chǎn)品的時間等。除了這些當然也有有利的一面，網(wǎng)上教學的內(nèi)容相對會壓縮或者是重點處理，所以時間上有了很大節(jié)省，留給學生的課下思考空間會很大。
無論利弊如何，不可否認的是，網(wǎng)上教學是這種這樣特殊時期的有力幫手，不僅是教學方式和學習方式的短暫變革，同時也在影響著我們的觀念和發(fā)展。
三、家長方面
線上學習不同于平時課堂，孩子新鮮感過后，學習的狀態(tài)就會有起伏變化。這個時候就需要家長多留心，認真觀察孩子的學習狀態(tài)，及時的給予疏導和提醒，用正確的態(tài)度鼓勵和引導孩子。兼顧學習和孩子的身心健康，多做體育鍛煉、家務，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律和學習習慣。
風會暖，花會開，讓我們共同期待！
網(wǎng)上教學心得體會篇十二
網(wǎng)上教學心得疫情期間，教師獲得很多新的“稱呼”，新型上課方式也讓教師增添了一種新身份——主播?！熬W(wǎng)紅主播”吸引粉絲靠的是才藝、技能，我們教師要想成功吸引學生的注意力，也要想好對策。
1、設備是基礎。好的環(huán)境需要設備的支持，教師在講話時可以根據(jù)自己的情況采用話筒、耳機，或使用筆記本的麥克風。上課時我們可能會需要很多程序，ppt、視頻播放、聊天程序等，我們需要哪些，提前打開，特別是視頻播放，要選好播放器，盡量使用電腦自帶的播放器，會避免發(fā)送廣告。我們在釘釘直播，盡量先不開微信，這樣可能會產(chǎn)生干擾，影響網(wǎng)速。
2、上課環(huán)境。教師要在安靜的環(huán)境中直播，學生也要有獨立的學習環(huán)境。上課之前要進行強調(diào)。教師電腦桌面、壁紙等情況也要盡量簡潔、避免出現(xiàn)私人的信息分散學生注意力。
3、課堂紀律。每節(jié)上課之前，要用ppt的形式進行課堂要求的說明，其中包含上課聽講、回答問題的方式等，特別針對低年級的學生，要進行多次強調(diào)。回答問題使用連麥+語音互動結(jié)合的形式，電腦和手機齊上陣，根據(jù)不同的問題，采用不同的提問方式，會節(jié)省時間，也能夠考察到更多的.學生。
1、查找資源，熟悉資源。從各大平臺上先找好適合的視頻資料，從頭到尾看一遍。如果是兩個課時的課還要把兩個課時都看一遍，這樣才能看出視頻講解是否能夠起到作用。在觀看過程中，做筆記，寫聽課記錄，要知道在哪里進行提問，或是根據(jù)自己學生的情況，對其中的一些知識點進行再講解或是補充，做好備注，以達到最佳的學習效果。如果沒有合適的整段視頻，可以進行適當?shù)脑偌糨?，以配合自己利用ppt的講解，會更加容易把控課堂。
2、固定上課模式。每節(jié)課的流程是一定的，學生能夠掌握老師的上課模式。提前三分鐘侯課，提醒學生做好課前準備，出示課堂要求，反饋前一天作業(yè)的情況，展示播放學生讀書或是表演的優(yōu)秀作品。這段時間吸引學生盡快進入到學習的狀態(tài)，提高學習效率。
3、多元評價。學生在回答問題之后，及時反饋評價，提高學生的注意力，鼓勵學生，也激發(fā)其他學生的積極性。
4、課外知識的延伸。根據(jù)書本知識，進行適當?shù)难由焱卣埂Ｔ凇缎帐细琛分醒a充《百家姓》的相關知識，以動畫的形式加深了學生對中國姓氏的了解。在學習《贈汪倫》理解詩意時，利用故事引入，更好的幫助學生理解詩句含義，體會友情?！鹅o夜思》中播放了李白的小故事，讓學生什么走進李白。
對于一年級的學生而言，作業(yè)不僅是抄寫生字，我還設置了更多有創(chuàng)意的作業(yè)。詩配畫、表演文段、講繪本故事、疫情期間各顯神通等，這些不局限于書本上的作業(yè)，能開拓學生視野，豐富學生生活，給局限的、單調(diào)的學習增添了無限樂趣。
除了課堂上的表揚，回答問題的鼓勵，課前的優(yōu)秀展示，還制作了獎狀，一周一評，從上課聽講情況、學習參與度、回答問題、課堂紀律、作業(yè)情況等方面對學生進行綜合評價，頒發(fā)獎狀。還會根據(jù)自己布置的特殊的活動或是學校舉行的活動進行優(yōu)秀作品獎勵。同樣也制作了抽獎環(huán)節(jié)，選出各方面都很優(yōu)秀的學生進行大抽獎，利用希沃白板制作電子刮刮樂，設置獎品，及時兌現(xiàn)，增加趣味性。
網(wǎng)上教學心得體會篇十三
2020年有個特別的開端，病毒的肆虐讓我們措手不及，疫情防控成了我們每個人的責任和義務。這個時候，居家成了對社會對國家最大的貢獻。全國各地的醫(yī)務工作者逆行沖鋒，奮戰(zhàn)在疫情防控的前線。關鍵時刻，學校、家庭凝心聚力，共同守護孩子們的健康與安全。
疫情隔開了我們的距離，但是沒有隔開老師們時刻惦記孩子們的心。新學期開學延時，在特殊時期，為了不影響學生的正常學習，“停課不停學”的網(wǎng)絡授課已經(jīng)成為師生們的生活主流。作為一線教師，經(jīng)過一個月的學習也有一些感悟。
一、教師方面
對于網(wǎng)上教學可以說是可以接受，相比日常的教學，好像這類教學方式少了點什么。而經(jīng)歷過后會發(fā)現(xiàn)，少的是教師在教室內(nèi)的那份“威嚴”，沒有了真實的面對面教學，只剩下簡單的.知識交流，但更考驗著教學水平的高低和教學情感的融合。
教學工作的良好開展，也考驗著教師們對大數(shù)據(jù)時代的適應，一方面是教學資源的搜集和整理，面對各類網(wǎng)站和各類資源，如何快速整理出有效的內(nèi)容，也是對老師的考驗。另一方面，對于各類新平臺，新技術(shù)的應用也是挑戰(zhàn)。
但是經(jīng)過一些時間都還是可以習慣的，對于老師來說，最關鍵的還是在于如何把握學生的學習效果。沒有在自己眼皮子底下的學習，好像完全脫離了掌控，不知道練習題反饋出來的結(jié)果到底可信不可信，對學生的學習心理更是難以把握。因此，對于自己的教學效果仍是有很大的疑問。
二、學生方面
首當其沖的肯定是網(wǎng)上學習的危害性品長期看電子產(chǎn)品對眼睛不好，這個當然是不利因素之一，但是同時也是對學生自覺性和自制力的考驗，如何在沒有老師的管理下有效地進行自主學習和訓練，如何控制看電子產(chǎn)品的時間等。除了這些當然也有有利的一面，網(wǎng)上教學的內(nèi)容相對會壓縮或者是重點處理，所以時間上有了很大節(jié)省，留給學生的課下思考空間會很大。
無論利弊如何，不可否認的是，網(wǎng)上教學是這種這樣特殊時期的有力幫手，不僅是教學方式和學習方式的短暫變革，同時也在影響著我們的觀念和發(fā)展。
三、家長方面
線上學習不同于平時課堂，孩子新鮮感過后，學習的狀態(tài)就會有起伏變化。這個時候就需要家長多留心，認真觀察孩子的學習狀態(tài)，及時的給予疏導和提醒，用正確的態(tài)度鼓勵和引導孩子。兼顧學習和孩子的身心健康，多做體育鍛煉、家務，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律和學習習慣。
風會暖，花會開，讓我們共同期待！
網(wǎng)上教學心得體會篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上教學現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種主要的教學模式。在這種模式下，學生不需要去課堂上聽老師講課，而是可以通過互聯(lián)網(wǎng)來學習。這種教學模式具有很多優(yōu)點，例如可以方便學生隨時隨地進行學習，也可以給老師和學生提供更大的教學自由度。在這篇文章中，我將會分享一些我在網(wǎng)上教學中的心得體會。
第二段：網(wǎng)絡課程的優(yōu)點
首先，我認為網(wǎng)上教學最大的優(yōu)點是隨時隨地都可以進行學習。只要有一臺電腦或手機，你就可以隨時隨地打開課程進行學習。這種靈活性使得學習時間和空間不再受到限制，能夠更加方便地融入我們的日常生活。同時，網(wǎng)絡課程還可以提供更大的學習資源和參考資料，幫助學生學習更加全面。
第三段：網(wǎng)絡課程的挑戰(zhàn)
然而，網(wǎng)上教學也有一些挑戰(zhàn)。首先，作為在線學習者，學生需要具備自我管理和自我控制的能力，因為缺乏正式的課堂管理會使得學生更容易分散注意力和缺乏動力。其次，在網(wǎng)絡課程中，與老師和同學之間的互動有時候會受到限制，這可能會影響到學生們的學習效果。
第四段：如何有效地進行網(wǎng)上教學
為了克服網(wǎng)上教學的挑戰(zhàn)，我認為學生和老師需要共同努力，實現(xiàn)更加有效的學習。學生應該養(yǎng)成良好的學習習慣，花更多的時間和精力來進行學習。在學習中，不僅要認真閱讀和理解教材，還應該進行思考和討論，及時解決問題。老師應該鼓勵學生積極參與線上討論、提供更多的示例和練習，以及及時回答學生的問題，保證學習效果。
第五段：總結(jié)
總之，網(wǎng)絡課程是一種創(chuàng)新的學習方式，它具有很多優(yōu)點和挑戰(zhàn)。就我個人而言，我認為這種教學模式能夠為我們帶來很多好處，但它不是完美的。如果我們能夠共同努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我相信我們可以充分利用網(wǎng)絡課程的優(yōu)點，取得更好的學習效果。
網(wǎng)上教學心得體會篇十五
20xx年有個特別的開端，病毒的肆虐讓我們措手不及，疫情防控成了我們每個人的責任和義務。這個時候，居家成了對社會對國家最大的貢獻。全國各地的醫(yī)務工作者逆行沖鋒，奮戰(zhàn)在疫情防控的前線。關鍵時刻，學校、家庭凝心聚力，共同守護孩子們的健康與安全。
疫情隔開了我們的距離，但是沒有隔開老師們時刻惦記孩子們的心。新學期開學延時，在特殊時期，為了不影響學生的正常學習，“停課不停學”的網(wǎng)絡授課已經(jīng)成為師生們的生活主流。作為一線教師，經(jīng)過一個月的學習也有一些感悟。
一、教師方面
對于網(wǎng)上教學可以說是可以接受，相比日常的.教學，好像這類教學方式少了點什么。而經(jīng)歷過后會發(fā)現(xiàn)，少的是教師在教室內(nèi)的那份“威嚴”，沒有了真實的面對面教學，只剩下簡單的知識交流，但更考驗著教學水平的高低和教學情感的融合。
教學工作的良好開展，也考驗著教師們對大數(shù)據(jù)時代的適應，一方面是教學資源的搜集和整理，面對各類網(wǎng)站和各類資源，如何快速整理出有效的內(nèi)容，也是對老師的考驗。另一方面，對于各類新平臺，新技術(shù)的應用也是挑戰(zhàn)。
但是經(jīng)過一些時間都還是可以習慣的，對于老師來說，最關鍵的還是在于如何把握學生的學習效果。沒有在自己眼皮子底下的學習，好像完全脫離了掌控，不知道練習題反饋出來的結(jié)果到底可信不可信，對學生的學習心理更是難以把握。因此，對于自己的教學效果仍是有很大的疑問。
二、學生方面
首當其沖的肯定是網(wǎng)上學習的危害性品長期看電子產(chǎn)品對眼睛不好，這個當然是不利因素之一，但是同時也是對學生自覺性和自制力的考驗，如何在沒有老師的管理下有效地進行自主學習和訓練，如何控制看電子產(chǎn)品的時間等。除了這些當然也有有利的一面，網(wǎng)上教學的內(nèi)容相對會壓縮或者是重點處理，所以時間上有了很大節(jié)省，留給學生的課下思考空間會很大。
無論利弊如何，不可否認的是，網(wǎng)上教學是這種這樣特殊時期的有力幫手，不僅是教學方式和學習方式的短暫變革，同時也在影響著我們的觀念和發(fā)展。
三、家長方面
線上學習不同于平時課堂，孩子新鮮感過后，學習的狀態(tài)就會有起伏變化。這個時候就需要家長多留心，認真觀察孩子的學習狀態(tài)，及時的給予疏導和提醒，用正確的態(tài)度鼓勵和引導孩子。兼顧學習和孩子的身心健康，多做體育鍛煉、家務，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律和學習習慣。
風會暖，花會開，讓我們共同期待！
網(wǎng)上教學心得體會篇十六
在當今信息化的時代，網(wǎng)上教學已逐漸成為教育的一個重要組成部分。尤其在政治教育方面，通過網(wǎng)上教學可以提供更多的學習資源，拓寬學生的學習渠道。在我參與網(wǎng)上政治教學的過程中，我不僅收獲了新的知識，還領悟了學習的重要性，同時也認識到了網(wǎng)絡教學的局限性。
首先，通過參與網(wǎng)上政治教學，我學到了很多新的知識。政治作為一門綜合性學科，涉及范圍廣泛。而在傳統(tǒng)教學方式下，很難將政治的各個知識點全部涵蓋。而通過網(wǎng)上教學，教師可以利用各種多媒體資源，將這些知識呈現(xiàn)出來，使學生能夠更加直觀地理解和掌握。同時，網(wǎng)絡教學還可以提供更多的學習資料，讓學生進行自主學習，拓寬自己的知識面。
其次，參與網(wǎng)上政治教學讓我深刻認識到學習的重要性。在傳統(tǒng)教學下，教師將知識灌輸給學生，學生只需要被動接受。而通過網(wǎng)上教學，學生需要主動地去查找和學習相關的知識，培養(yǎng)自主學習能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有把握住了學習的重要性，才能更好地掌握相關的知識。只有在學習過程中不斷積累，我們才能實現(xiàn)知識的創(chuàng)新和提高。
然而，網(wǎng)上政治教學也存在一定的局限性。首先，網(wǎng)絡教學無法代替?zhèn)鹘y(tǒng)面授教學。課堂上的互動和實際的教學環(huán)境對學生的學習成效有著重要的影響。而網(wǎng)絡教學很難提供這樣的互動和實踐環(huán)境，容易導致學習效果不佳。其次，網(wǎng)絡教學往往缺乏監(jiān)督和管理。學生在沒有老師的直接指導下容易懈怠學習，甚至產(chǎn)生偷懶現(xiàn)象。這需要學生有強烈的自律能力和自覺性，才能保證學習的質(zhì)量。
總的來說，網(wǎng)上教學在政治教育方面有著重要的作用。通過網(wǎng)上教學，學生可以更直觀地理解和掌握相關知識，拓寬學習渠道，提高自主學習能力。同時，在參與網(wǎng)上政治教學的過程中，我也認識到學習的重要性，只有通過持續(xù)的學習才能提高自己。然而，網(wǎng)絡教學也存在局限性，無法完全替代傳統(tǒng)面授教學。因此，我們需要在網(wǎng)上教學和傳統(tǒng)面授教學之間尋找平衡，以使兩者相得益彰。
網(wǎng)上教學心得體會篇十七
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡教育越來越受到人們的關注和重視。尤其在當前新冠肺炎疫情下，網(wǎng)上教學成為了不少學校的重要教學方式。作為一名在校學生，我也有著自己的網(wǎng)上教學心得體會。
第二段：網(wǎng)上教學的優(yōu)點
網(wǎng)上教學最大的優(yōu)點在于彈性教學。不像傳統(tǒng)的面授教學有時間限制，而是一種時空跨越的教育，學生可以在自己的時間和地點自主學習。另外，網(wǎng)絡教育學習資源豐富，學生可以通過網(wǎng)絡平臺獲得海量的學習資源。并且，網(wǎng)絡教育學習成本低，學習過程中不用承擔過多的學費和其他費用。
第三段：網(wǎng)上教學的缺點
但是，與傳統(tǒng)的實體教室相比，網(wǎng)上教學仍然存在著不少的問題。其中最大的問題就是交互性不足。在線學習中，師生之間的互動比較困難，時間分散，教師的提問和學生的回答相對不活躍。此外，由于不同學生對設備和網(wǎng)絡的掌握程度有所不同，網(wǎng)絡教育也帶來了技術(shù)門檻的問題。一些學生可能在電腦使用的技術(shù)上比較薄弱，因此會對網(wǎng)絡教育的學習帶來一定的妨礙。
第四段： 如何優(yōu)化網(wǎng)上教學
針對網(wǎng)上教學存在的問題，我們可以從多方側(cè)面進行優(yōu)化。首先，應該和學生加強互動交流，不僅僅將學生看做個體，而是設法建立互助學習的幫助和支持平臺。其次，需要加強對學生的電腦和網(wǎng)絡素質(zhì)的培養(yǎng)。采用多種體驗、多種資源的方式，讓學生更好地了解和熟悉電腦和網(wǎng)絡設備的使用方法。最后，應該加強網(wǎng)絡教育平臺建設，提升網(wǎng)絡教育的品質(zhì)，結(jié)合學習具體情況，制定有效的學習計劃，豐富教學內(nèi)容和形式。
第五段：總結(jié)
綜上所述，要想讓網(wǎng)上教學真正成為未來教育的重要模式，我們需要適應潮流，積極面對挑戰(zhàn)，不斷地完善和優(yōu)化網(wǎng)上教育體系，更深入地思考建設和優(yōu)化網(wǎng)絡教育的方法和意義。在網(wǎng)絡教育中，探討和利用先進的教育技術(shù)，改進教學方式和方法，提高教學質(zhì)量，才能真正實現(xiàn)教育“一師一生”的目標，讓每個學生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)教育公平。
網(wǎng)上教學心得體會篇十八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，越來越多的教育工作者開始將教學搬上了網(wǎng)上。網(wǎng)絡上的教學不僅能夠讓學生免去奔波的勞累和課堂上的繁瑣等待，同時也能夠讓老師和學生在網(wǎng)絡平臺上進行交互，獲得更加高效和靈活的教學方式。而作為一名有著多年教學經(jīng)驗的教師，我也有著自己的網(wǎng)上教學心得體會，下面就來分享一下我的故事。
第二段：網(wǎng)上教學的優(yōu)點
與傳統(tǒng)的教學方式相比，網(wǎng)上教學有許多優(yōu)勢。首先，網(wǎng)上教學相對于傳統(tǒng)教學來說，時間和地點都更加的自由靈活。學生可以在任何時候任何地方登錄學習平臺，而不受到課堂時間和地點的限制。其次，網(wǎng)上教學可以讓學生和老師更加的高效溝通。在傳統(tǒng)課堂上，學生和老師的互動是受到時間和課堂氛圍的限制的，而網(wǎng)上教學則可以讓學生和老師更加的互動，這對于學習效果的提升非常有幫助。
第三段：網(wǎng)上教學的挑戰(zhàn)
盡管網(wǎng)上教學有著眾多的優(yōu)勢，但是它同樣也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)上課程往往無法像傳統(tǒng)課堂上那樣實現(xiàn)即時的互動，授課效果有時難以保證。其次，相比于傳統(tǒng)課堂，網(wǎng)絡教育具有很強的誘導性和選擇性，很多學生可能會選擇略過某些課程或某些內(nèi)容。因此，教師們需要克服這些挑戰(zhàn)，盡可能地讓自己的教育工作更加的高效和有效。
第四段：如何提高網(wǎng)上教學的質(zhì)量
對于網(wǎng)絡教育工作者來說，如何提高網(wǎng)上教學的質(zhì)量是非常關鍵的問題。首先，我們要精心構(gòu)建課堂，在保證教育質(zhì)量的同時，增強課堂趣味性和生動性。其次，我們要配備足夠的在線互動工具，通過多種方式促進學生和老師之間的互動。同時，我們也要進行精神動員，讓學生們更加積極主動地參加在線學習，并適時答疑解惑。
第五段：總結(jié)
網(wǎng)絡教育是未來教育的一種趨勢，而網(wǎng)上教學又是網(wǎng)絡教育的重要組成部分。只有在理解網(wǎng)絡教學的優(yōu)點和挑戰(zhàn)，采取有效的措施提高教育質(zhì)量，我們才能夠在網(wǎng)絡教育中取得更好的教育效果。
網(wǎng)上教學心得體會篇十九
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，我校開展了“延遲開學不停教、不停學”的線上教學活動，學生在家打開電視、手機就可以學習、做作業(yè)，在微信或優(yōu)教信使里上傳作業(yè)，老師就能和學生交流、批改，真是感嘆科技發(fā)展的力量。
現(xiàn)將自已的經(jīng)驗心得分享如下：
一、備課時，我們需要準備各種不同的教學資源，包括圖片、視頻、課件，甚至包括小段子、小游戲來為授課氛圍加分。需要我們有非常強的應變能力，并能充分備好課程內(nèi)容。通過高頻的互動，來吸引學生的注意力。最好能夠露出自己的形象。面帶笑容，讓學生第一時間感受到你的親切。當然也要注意自己的儀表。光線充足，可以加個補光燈。
二、一定要熟悉自己的授課平臺，包括工具的選用，比方說：激光筆、計時器、書寫的筆。我們最好能有手寫的設備。保持環(huán)境的干凈和安靜。如果有條件，可以將背景布置一下。
三、資料的.準備需要充足，內(nèi)容最好是線下授課的1.2倍，因為平時授課時需要提問互動的時間比較長。各個資料歸檔放好，避免措手不及。提前做好備課磨課工作，最好自己錄制一節(jié)課程。多多與其他老師交流，改進線上教學環(huán)節(jié)。
四、上課時，盡可能避免老師的一言堂，多鼓勵學生自己操練，可以采取“演示——操練——展示”的模式設計教學環(huán)節(jié)?；蛘叨嘤萌蝿招徒虒W方法，通過學生通過完成任務、教師點評的教學環(huán)節(jié)，來緊緊抓牢學生的注意力?？刂坪酶鱾€環(huán)節(jié)的時間，最好不要超過10分鐘。千萬不能從頭到尾的講解習題答案！
五、課后反饋和配套練習。線上授課有一個無可取代的好處，那就是可以課程的回顧，學生可以反復多次的觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進行書寫。對于作業(yè)，最好采取平臺批改，這樣既減少了老師的工作量，又便于統(tǒng)計。對于問題比較集中的題，可以再錄制視頻講解。減小輔導的難度。
六、學生的轉(zhuǎn)變。每個學生都有“趨易避難”的傾向，所以他們在上課時的參與度，完全是靠課堂去吸引。而不能像線下授課一樣，老老實實的坐在教室中。所以，家長應該支持孩子的在線直播，盡可能給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，將一切干擾性的因素屏蔽，桌上只放電腦、茶杯、教材、筆和紙。有條件的，陪著孩子，共同參與。
為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責任”和“擔當”在困難面前的力量！而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學業(yè)進度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到春暖花開，我們校園再聚首！
網(wǎng)上教學心得體會篇二十
由于受到新冠病毒疫情的影響，為我們的生活和工作都帶來了諸多不便，同時也正是由于疫情，給我們提供了新的學習和提升的機會。20xx注定是不平凡的，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的，新時代的教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要。
為了能夠快速的適應這一新角色，學校組織教育同仁們進行了線上教學技能培訓，通過培訓，深感受益匪淺。下面談一下這次學習的收獲和體會。
1、改變傳統(tǒng)教育觀念：信息時代，教育勢必適應時代潮流。網(wǎng)上教學下的教學資源，教學方式是共享的，生動的和高效的。
2、領悟有效教學。網(wǎng)絡教學的優(yōu)質(zhì)資源為老師的備課提供了許多參考，同時線上的.教研，交流，線下作業(yè)的布置，批改，以及系統(tǒng)對學生作業(yè)的分析；這些都為提高教學效率，減輕工作壓力提供了便利。
3、理論聯(lián)系實際，注重反思。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學善用。每一次網(wǎng)絡教學都是一次教育實踐，在課下要善于總結(jié)，做好反思，理論聯(lián)系實際，不斷提高，不斷完善。
4、提高自身素質(zhì)，學會終身學習。
通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師合作探討，提高教研水平。
通過這次培訓，使我更進一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學無止境，唯有學習，方能成長！
網(wǎng)上教學心得體會篇二十一
今天是直播教學的第一天，第一節(jié)課發(fā)現(xiàn)有很多同學沒有及時的到位。后續(xù)還碰到了延遲和學生進不來直播間的尷尬問題。不過還好進去了狀況，以下是我的感受。
1、再好的準備都會有突發(fā)的狀況發(fā)生，需要有很強的臨危應變能力。
2、好的課前準備能讓講課的思路更清晰，課堂教學的節(jié)奏更容易把控。
3、直播屬于單純的老師講，學生在網(wǎng)絡的另一段，學生的情況難以掌控，聽久了學生會枯燥無聊，會想睡覺，及時的互動和老師激昂的聲音能夠減少這一癥狀，當然有趣幽默的方式更有助于課堂氛圍。
4、關鍵點知識需要反復強調(diào)，不然單純的圖文講解學生很容易走神沒有聽到。
5、反復的對學生提問，能夠積極的調(diào)動學生的情緒思路，讓每一個學生盡可能的參與到互動上來，適當?shù)倪B麥也是必不可少。
6、自己想的再多再完美終究是一個人的力量，多學習其他老師的方法有助于提高自己的教學方式，有助于學生吸收知識。
網(wǎng)上教學心得體會篇二十二
沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響，一場疫情讓我們不得不躲在家里。因此，2020年春季延期開學，但我們停課不停學，利用網(wǎng)絡平臺，還學生一個健康而又充實的線上課堂。尤其是為期兩天的師問登封的網(wǎng)絡教學學習，使我受益匪淺。
教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡上授課，也是自己的本職工作。但此次面對的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的其他觀眾。對我而言，這是一個挑戰(zhàn)。
我們備課組在組長的帶領下積極教研，針對即將開始的網(wǎng)絡教學中可能出現(xiàn)的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式。以觀看河南省每天同步的網(wǎng)絡課堂為主，習題方面要求每位老師精心備課，把講解過程以微課視頻或語音的形式發(fā)在群內(nèi)，其他老師在看完后提出意見和建議，隨后主備教師再次進行修改，在反復修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作，而我們也在逐步走向研究型教師。隨后開始嘗試直播，組長率先進行，并把經(jīng)驗分享給我們，提醒我們可能遇到的問題。于是我也開始行動起來，結(jié)合本班學生的學情，密切與其他老師進行交流與探討，制定適合本班的教學計劃。利用優(yōu)質(zhì)教育資源，推薦引導學生進行學習，提高學習質(zhì)量。借助知師圈布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，節(jié)省了時間，提高了工作效率。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應，但網(wǎng)絡可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學習。隨著網(wǎng)絡課程的開設，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網(wǎng)絡教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的'檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學習形式中一定能夠快速適應，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。 不管是網(wǎng)絡教研、在線指導，還是網(wǎng)絡直播，我們都在通過最大的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我認為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，充實學生的學習生活，就是在履行自己的另一份防疫責任。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5004716.html】
