心得體會(huì)的總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)，也是對未來成長的規(guī)劃和期許。在撰寫心得體會(huì)之前，我們可以先進(jìn)行相關(guān)資料的查閱和了解，以便更好地提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地了解心得體會(huì)的寫作特點(diǎn)和方法，同時(shí)也可以拓寬我們的思路，啟發(fā)我們對某個(gè)問題的思考。希望大家可以從中受益，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作生活中。讓我們一起來看看吧，相信一定會(huì)有收獲的。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇一
隨著社區(qū)既有的機(jī)構(gòu)不斷完善及人們社會(huì)文化素質(zhì)的提高，社區(qū)大學(xué)已經(jīng)成為越來越多居民學(xué)習(xí)、交流知識(shí)和文化的場所。在社區(qū)大學(xué)的課程中，知識(shí)講座是一種非常普遍的形式。它將生活中常見的知識(shí)與社區(qū)居民的日常需要結(jié)合起來，以講解的方式，普及知識(shí)，提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量，這對于社區(qū)大學(xué)和社區(qū)居民來說都是極為有益的。
第二段：介紹參加知識(shí)講座的感受和體驗(yàn)
我曾經(jīng)參加了一次關(guān)于健康生活的知識(shí)講座，我深深體會(huì)到，這些講座的內(nèi)容非常實(shí)用，而且非常貼近生活，讓我們對健康有了更深入的了解。講座的授課教師深入淺出地介紹健康飲食、體育鍛煉、養(yǎng)生常識(shí)等方面的知識(shí)，讓我們在輕松的氛圍中收獲了知識(shí)的同時(shí)，也收獲了更多的價(jià)值觀和生活的力量。參加這些講座，可以讓我們在提升自己的同時(shí)，也可以與更多的社區(qū)居民交流經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)交流，拓展人脈，非常有益。
第三段：總結(jié)知識(shí)講座的優(yōu)點(diǎn)和積極意義
知識(shí)講座雖然和傳統(tǒng)的教育不同，但它卻有著很多的優(yōu)點(diǎn)。它更加貼近現(xiàn)實(shí)生活，而且內(nèi)容豐富多彩，均是社區(qū)居民需要了解和掌握的知識(shí)。它還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，建立了社區(qū)居民之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)了社區(qū)居民之間相互了解的機(jī)會(huì)，提高了社區(qū)的凝聚力和歸屬感。這些優(yōu)點(diǎn)，充分顯示了知識(shí)講座的積極意義，也為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。
第四段：探討如何進(jìn)一步拓寬知識(shí)講座的內(nèi)容和范圍
雖然知識(shí)講座有非常多的優(yōu)勢，但要想讓講座持續(xù)地滿足社區(qū)大眾的需求，還需要進(jìn)一步拓寬講座的內(nèi)容和范圍。比如，介紹一些實(shí)用的科技知識(shí)，更加深入地了解社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和對策，學(xué)習(xí)如何正確處理身邊的問題，小兒保健等等。通過各種形式的講座，為社區(qū)大眾提供更加有針對性、更加實(shí)用的知識(shí)和信息，從而真正切實(shí)地傳播社區(qū)的文明理念和精神文化。
第五段：總結(jié)
總之，知識(shí)講座是社區(qū)大學(xué)教育的重要組成部分，其目的是為了提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)，讓社區(qū)居民參與到學(xué)習(xí)和交流中來，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步。我們應(yīng)該進(jìn)一步拓寬講座的內(nèi)容和范圍，提升講座的針對性和實(shí)用性，從而更好地服務(wù)社區(qū)居民，推進(jìn)社區(qū)教育的發(fā)展。我相信，通過共同努力，我們一定能夠讓社區(qū)大學(xué)與知識(shí)講座在未來的發(fā)展中取得更大的成就。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇二
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了新冠疫情，給各國帶來了巨大的困擾和挑戰(zhàn)。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對疫情防控的了解和應(yīng)對能力。最近，我參加了一場大學(xué)防疫知識(shí)講座，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，下面我將結(jié)合自己的理解與感悟，分享一下我的學(xué)習(xí)心得。
首先，這場講座詳細(xì)介紹了新冠病毒的特點(diǎn)和傳播途徑。通過研究分析，我了解到新冠病毒主要通過飛沫傳播和接觸傳播的方式傳播。這給我敲響了警鐘，提醒我要注意保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，例如勤洗手、少聚集等。此外，還介紹了新冠病毒的潛伏期和癥狀，這讓我明白了即使沒有明顯的癥狀也有可能攜帶病毒，因此就更應(yīng)該提高警惕，切勿掉以輕心。
其次，講座著重強(qiáng)調(diào)了預(yù)防疫情的重要性。它提到了居民密集的大學(xué)校園，是疫情傳播的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域。因此，我們要做好個(gè)人防護(hù)措施，如佩戴口罩、經(jīng)常通風(fēng)、保持社交距離等。講座還教授了正確佩戴口罩的方法，例如要將口罩扣住鼻子和下巴，并確保密封，為自己和他人提供有效保護(hù)。此外，我還了解到經(jīng)常通風(fēng)是為了減少病毒在室內(nèi)空氣中的停留時(shí)間，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。這些預(yù)防措施簡單易行，但卻非常關(guān)鍵。
再次，在課程結(jié)束時(shí)，主講人提到了心理健康在疫情期間的重要性。她強(qiáng)調(diào)了疫情對人們心理帶來的不良影響，如焦慮、恐慌和抑郁。面對這些心理問題，我們要保持積極的心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理抗壓能力。主講人推薦了一些放松心情的方法，如聽音樂、讀書、鍛煉等。此外，她還提到了與親友交流的重要性，將情感表達(dá)出來可以有效減緩壓力和擔(dān)憂。這段內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康也是防疫工作中不可忽視的一環(huán)。
最后，我認(rèn)為這場講座最有價(jià)值的地方是它增強(qiáng)了我的防控意識(shí)。疫情給我們的生活帶來了很大的變化，但只有了解疫情知識(shí)，我們才能更好地適應(yīng)新的生活方式。我們不能只依靠政府和學(xué)校的防控措施，更應(yīng)該將防疫的責(zé)任放在自己的肩上。我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取預(yù)防措施，做好自我防護(hù)，減少感染傳播的風(fēng)險(xiǎn)。只有每個(gè)人都積極參與，才能更好地守護(hù)我們的大學(xué)校園和社會(huì)。
通過參加這場大學(xué)防疫知識(shí)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防疫情的重要性，并學(xué)到了一些實(shí)用的防控方法。我也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的意識(shí)和行動(dòng)對整個(gè)社會(huì)的影響力，我們每個(gè)人都是抗擊疫情中的一員。我相信只要我們齊心協(xié)力、加強(qiáng)防疫意識(shí)，定能戰(zhàn)勝疫情，重返正常的生活軌道。讓我們一起努力，為我們的校園、為我們的社會(huì)，為我們的未來，共同努力！
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇三
普法教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，尤其是在大學(xué)階段，通過普法知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，可以讓我們更好地了解國家的法律制度和社會(huì)秩序，從而保護(hù)我們的合法權(quán)益。最近，我有幸參加了一次大學(xué)普法知識(shí)講座，并從中學(xué)到了許多觀點(diǎn)和理念。在這里，我想要分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的內(nèi)容非常豐富，包括了許多法律制度、法規(guī)、法律實(shí)踐案例和相關(guān)的法律知識(shí)點(diǎn)。我從講座中學(xué)習(xí)到了關(guān)于人權(quán)、環(huán)境保護(hù)、消費(fèi)者保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)合同等方面的基本知識(shí)點(diǎn)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我可以在以后的生活和學(xué)習(xí)中更加清晰地認(rèn)識(shí)到社會(huì)和法律之間的關(guān)系，進(jìn)而更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。
第三段：講座的意義
這次講座的意義非常重大，首先是它幫助我更好地了解了法律制度和社會(huì)秩序，讓我從中汲取了許多有益的信息和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，它也提高了我對自身安全和權(quán)利的保護(hù)意識(shí)。統(tǒng)觀全局，它不僅幫助我們了解法律知識(shí)，還幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。可以說，這次講座讓我在大學(xué)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)路上邁出了一大步。
第四段：對個(gè)人的啟示
這次講座對我的啟示非常大，讓我認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。在以后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并時(shí)刻保持安全意識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，我也會(huì)通過自己的經(jīng)驗(yàn)和角度向身邊的人宣傳普法知識(shí)，讓更多的人了解法律知識(shí)和意識(shí)到它的重要性。
第五段：總結(jié)
通過這次普法知識(shí)講座，我加深了對法治社會(huì)的理解，認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)教育對我們的人生生活帶來的影響之大。我希望在以后的人生旅途中，不斷了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，積極履行好自己的公民義務(wù)，努力成為一個(gè)有法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的公民，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇四
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對實(shí)現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。)的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇五
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)的發(fā)展歷史
1、原始的計(jì)量、記錄，舊石器時(shí)代氏族公社時(shí)期，有出土文物為證。
2、單式簿記(單式記帳)，公元前40以前，產(chǎn)生于自然經(jīng)濟(jì)條件下，有莊園和不動(dòng)產(chǎn)的帳目。(四大文明古國都有文物史料)。
4、英國式簿記，18世紀(jì)，世界的貿(mào)易中心轉(zhuǎn)到英國，復(fù)式簿記正式形成。
5、傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，18世紀(jì)末19世紀(jì)初工業(yè)革命時(shí)期(以蒸汽機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志)，主要特點(diǎn)是：用復(fù)式簿記進(jìn)行會(huì)計(jì)記錄;用權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn);用歷史成本原則進(jìn)行會(huì)計(jì)計(jì)量;用配比原則進(jìn)行收益確定。
6、現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，20世紀(jì)50年代，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)為主要內(nèi)容。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是隨著社會(huì)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，其手段和內(nèi)容也相應(yīng)的不斷改革、充實(shí)、完善和發(fā)展。(以我國為例，50年前蘇聯(lián)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論，93年兩則兩制改革，企業(yè)會(huì)計(jì)制度改革，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則改革。)
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)基本假設(shè)
會(huì)計(jì)主體特定主體非其他會(huì)計(jì)主體、非企業(yè)所有者的財(cái)務(wù)活動(dòng)
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)方法
貨幣計(jì)量最適合，研發(fā)、競爭力、資產(chǎn)狀況需補(bǔ)充披露來彌補(bǔ)
會(huì)計(jì)核算基本原則
權(quán)責(zé)發(fā)生制
收付實(shí)現(xiàn)制
基本采用權(quán)責(zé)(為了真實(shí)公允反映財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果)，行政與事業(yè)收付
會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求
可靠性會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠，內(nèi)容完整
相關(guān)性會(huì)計(jì)信息與會(huì)計(jì)報(bào)告使用者的決策需要相關(guān)
可理解性會(huì)計(jì)信息清晰明了，便于使用者理解
可比性會(huì)計(jì)信息不同時(shí)期、不同單位可比
實(shí)質(zhì)重于形式按經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)確認(rèn)與計(jì)量(融資租賃)
重要性反映企業(yè)所有重要交易和事項(xiàng)
謹(jǐn)慎性充分估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和損失，不高估和低估資產(chǎn)負(fù)債收益損失及時(shí)性對已發(fā)生交易和事項(xiàng)及時(shí)確認(rèn)(實(shí)效性)。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)要素
1、資產(chǎn)：指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。
2、負(fù)債：是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的、預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)實(shí)義務(wù)。
3、所有者權(quán)益：是指企業(yè)資產(chǎn)扣除債務(wù)后，由所有者享有的剩余權(quán)益。
來源構(gòu)成包括所有者投入的資本、直接計(jì)入所有者權(quán)益的的利得和損失、留存收益等。
4、收入：是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的，與投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。
5、費(fèi)用：是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的，與分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。
6、利潤：是指企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營成果，包括收入減去費(fèi)用后的凈額、直接計(jì)入當(dāng)期利潤的利得和損失等。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)科目
針對會(huì)計(jì)核算對象，采用特定的.名稱，規(guī)定具體的核算內(nèi)容進(jìn)行分類核算的項(xiàng)目。
科目的設(shè)臵與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容相關(guān)，涵蓋所有業(yè)務(wù)，目前156個(gè)科目。
科目使用的多寡與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)業(yè)務(wù)量相關(guān)，簡單相應(yīng)科目少，越復(fù)雜則多。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)分錄
按照復(fù)式記帳的要求，對每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)指明其應(yīng)記科目的名稱、方向和金額的一種記錄，簡稱分錄，實(shí)際工作中體現(xiàn)在記帳憑證。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)帳戶
帳戶是根據(jù)會(huì)計(jì)科目開設(shè)的，具有一定的格式，依據(jù)會(huì)計(jì)分錄(即記帳憑證)，用來分類地、連續(xù)地記錄會(huì)計(jì)科目所反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體格式，具有反映和監(jiān)督資產(chǎn)負(fù)債所有者權(quán)益增減變化的作用。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)帳簿
把會(huì)計(jì)帳戶按照規(guī)定的順序和要求集中裝訂成冊既為會(huì)計(jì)帳簿。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)憑證
會(huì)計(jì)憑證是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書面證明，是用于記帳的重要依據(jù)。
分為原始憑證和記帳憑證。
原始憑證分外來與自制。
記帳憑證是會(huì)計(jì)分錄的書面形式。
會(huì)計(jì)核算流程
原始憑證—會(huì)計(jì)科目—會(huì)計(jì)分錄—形成記帳憑證—登記會(huì)計(jì)帳戶—會(huì)計(jì)帳簿—會(huì)計(jì)報(bào)表
會(huì)計(jì)方程式
資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益
會(huì)計(jì)方程式是反映資金運(yùn)動(dòng)的平衡關(guān)系式，是復(fù)式記帳、帳戶平衡及編制會(huì)計(jì)報(bào)表的理論依據(jù)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇六
隨著新冠疫情在全球的蔓延，大學(xué)校園作為人口集中的場所，防疫工作顯得尤為重要。日前，我所在的大學(xué)組織了一場關(guān)于防疫知識(shí)的講座，探討了如何有效預(yù)防和應(yīng)對疫情。通過參與這次講座，我深刻體會(huì)到了防疫工作的重要性，并積累了許多有益的信息。以下是我對這場講座的心得體會(huì)。
首先，講座中提到了防疫的重要性和緊迫性。在這次全球疫情的背景下，我們每個(gè)人都要提高警惕，積極參與防疫工作。講座中，專家詳細(xì)介紹了新冠病毒的傳播途徑和傳染性，使我們對疫情有了更深入的了解。令我印象深刻的是，病毒可以通過飛沫、接觸傳播甚至是氣溶膠傳播，這讓我意識(shí)到疫情的嚴(yán)重性和難以控制性。通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到預(yù)防疫情的重要性，也更加明白了自己的責(zé)任。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了預(yù)防措施的重要性。為了有效防止病毒傳播，我們需要合理使用口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些簡單的舉措可以大大減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。此外，講座中還強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)房間通風(fēng)、勤消毒、避免擁擠場所等防疫常識(shí)，使我們更加了解如何在生活中預(yù)防疫情的擴(kuò)散。我意識(shí)到，只有我們每個(gè)人都充分意識(shí)到防疫的重要性并嚴(yán)格遵守預(yù)防措施，才能保護(hù)好自己，同時(shí)也保護(hù)他人。
講座中的第三個(gè)重點(diǎn)是疫苗接種的重要性。專家詳細(xì)介紹了疫苗的安全性和有效性，并解答了大家關(guān)于疫苗的疑慮和問題。我了解到，疫苗是預(yù)防疾病最有效的手段之一。通過接種疫苗，我們可以增強(qiáng)自身免疫力，降低感染和發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也為疫情的控制和終結(jié)做出貢獻(xiàn)。參加這次講座后，我懂得了疫苗接種的重要性，并打算盡早接種疫苗，為自己和身邊的人保護(hù)抵御病毒。
此外，講座中還提到了心理健康的重要性。在疫情期間，人們面臨著健康風(fēng)險(xiǎn)、社交限制和心理壓力等問題。專家鼓勵(lì)我們要保持積極樂觀的心態(tài)，通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、良好的睡眠和尋求社會(huì)支持來減輕壓力。我深有感觸地意識(shí)到，健康的心理狀態(tài)對于抵御疫情的影響和應(yīng)對至關(guān)重要。只有保持良好的心態(tài)和積極的心理狀態(tài)，我們才能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
最后，講座還特別提到了社會(huì)責(zé)任感的重要性。防疫措施需要每個(gè)人的共同努力，只有我們每個(gè)人都自覺遵守預(yù)防措施，才能形成良好的社會(huì)防疫氛圍。講座中給我留下的深刻印象是，“只有我不去，就沒有病”。這句話提醒我，每個(gè)人都是防疫中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每個(gè)人的行動(dòng)都能影響到他人的安全。我們應(yīng)當(dāng)自覺履行社會(huì)責(zé)任，共同守護(hù)大家的健康。
通過參加大學(xué)防疫知識(shí)講座，我深深認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性和緊迫性。防疫不僅是一種個(gè)人自我保護(hù)的行為，更是一種社會(huì)責(zé)任。我將在日常生活中嚴(yán)格按照講座中的預(yù)防措施，保護(hù)好自己和身邊的人。同時(shí)，我也會(huì)積極傳播講座中的防疫知識(shí)，希望更多的人能加入到防疫工作中來。只有全社會(huì)團(tuán)結(jié)一心，共同努力，我們才能有效遏制疫情的傳播，共同迎來一個(gè)安全健康的未來。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇七
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對實(shí)現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練(轉(zhuǎn)載自本站，請保留此標(biāo)記。)的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇八
快樂教育是我校文化建設(shè)的主題，為了能夠更好的理解快樂教育的精髓，我校請來了盧元鍇教授給我們做了一堂深刻而又生動(dòng)的講座，盧教授的講座給我們從理論的高度給我們闡述了快樂教育的含義，為我?？鞓方逃闹黝}提供了理論基礎(chǔ)。
之前聽到快樂教育這一主題的時(shí)候，在我的心中多少有一些迷茫，因?yàn)椤翱鞓贰边@是一個(gè)看似非常簡單的命題，它就在我們身邊，隨時(shí)都在發(fā)生著，但真的要去研究它，并把他和教育聯(lián)系在一起，又會(huì)讓人無從下手，聽了盧教授的講座之后，快樂教育的概念在我的心中明朗起來，層次也漸漸清晰了，以下便是我聽了盧教授講座之后的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、做一個(gè)快樂的人
快樂是指人們在感受外部事物帶給內(nèi)心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態(tài)，作為生活在這個(gè)社會(huì)上的自然人來說，每一個(gè)人都有追求快樂的意愿，而生活中并非處處都充盈著快樂的元素，每天都有許多的不順和不如意發(fā)生著，面對這些不能改變的不快樂，我們應(yīng)該如何去調(diào)整自己的心態(tài)、應(yīng)該如何去看待這些事情？盧教授講的他母親丟錢包的事情給我留下了深刻的印象，一個(gè)簡短的小事，體現(xiàn)了盧教授母親對待生活樂觀的態(tài)度，同樣的事情，換個(gè)角度，你就可能看到美麗的風(fēng)景，作為一名教師，我們每天都在與學(xué)生接觸，每天都會(huì)有許多繁瑣的事情纏著我們，因此，這樣樂觀的態(tài)度對我們來說更為重要，因?yàn)橹挥凶约嚎鞓?，才能將這種情緒傳染給學(xué)生，所以，遇到事情、遇到調(diào)皮的學(xué)生，我們不妨也換一個(gè)角度。
二、給學(xué)生一個(gè)快樂的童年
作為一名教師我們不僅要教會(huì)學(xué)生能夠快樂的面對生活，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度，還要在學(xué)校的生活中讓學(xué)生體驗(yàn)到快樂，我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下兩個(gè)方面去著手：
1、快樂和諧的環(huán)境
人們在和諧優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、不僅能夠使人的身心愉悅，而且還能讓人工作、學(xué)習(xí)的效率更高，因此我們應(yīng)該努力打造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，給學(xué)生的童年留下美好的回憶。
2、了解學(xué)生內(nèi)心的需求
盧教授給快樂教育下的定義為“人們需求得到滿足時(shí)所產(chǎn)生的一種愉悅的心情”，而學(xué)生的需求可能有許多是不正當(dāng)?shù)?，因此，作為教師，我們要想給學(xué)生快樂，就必須了解學(xué)生的需求是什么，并給予合適的引導(dǎo)，讓學(xué)生獲得正當(dāng)?shù)摹⒂兄诎l(fā)展的、真正地快樂。
三、讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)
既然稱之為快樂教育，那么“快樂”和“教育”就是密不可分的，快樂是手段，教育是目的，既讓學(xué)生在快樂的氛圍中受到教育又要讓學(xué)生受到教育的同時(shí)感受到快樂，作為學(xué)生在?；顒?dòng)的主要場所，課堂便成了踐行快樂教育的主陣地，回想以前的教學(xué)活動(dòng)，有許多都是學(xué)生在被動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性沒有被調(diào)動(dòng)起來，盧教授的講座中提到“知識(shí)是給課堂帶來快樂的第一要素”而我們?nèi)绾卧谡n堂上傳遞給學(xué)生知識(shí)，以及傳遞知識(shí)的方式，如何能夠把學(xué)生的積極性真正調(diào)動(dòng)起來，這是我在今后工作中努力的目標(biāo)。
盧教授的講座生動(dòng)而又深刻，給我們提供了理論上的指導(dǎo)，使我對快樂教育的理解更加深入了，為我校踐行快樂教育文化建設(shè)起到了總領(lǐng)的作用，也為我今后的工作提供了理論依據(jù)，但如何把這種理念植入到我們的工作當(dāng)中去，讓快樂教育的理念真正影響到學(xué)生，以期能夠?yàn)閷W(xué)生今后的人生路奠定良好的基礎(chǔ)，這些都需要我們在工作中繼續(xù)加深對快樂教育理念的理解，不斷的去探索！
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇九
20__年7月12日下午，我們專業(yè)有幸邀請到河北大唐國際王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會(huì)計(jì)師鄭麗明女士為我們做了一次生動(dòng)的講座-“怎樣做一名好會(huì)計(jì)”。鄭總于19__年畢業(yè)于唐山大學(xué)，是我們的學(xué)姐，可以說她是我們學(xué)校的驕傲。在崗位上二十多年，鄭總兢兢業(yè)業(yè)，一步步拼搏到王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會(huì)計(jì)師職位，在工作中取得優(yōu)異成績。她在講座中向我們介紹了成為一名好會(huì)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明了方向，從實(shí)際工作的角度提出了成為一名好會(huì)計(jì)應(yīng)具備的素質(zhì)。
在講座中，鄭總提出，要成為一名好會(huì)計(jì)必須要業(yè)務(wù)好、人品好、口才好，并且要陪養(yǎng)自己的綜合能力和不斷學(xué)習(xí)的能力。在講座中4億元借款案例令我記憶深刻。在一天中，鄭總完成了多次借款、還款的轉(zhuǎn)換，為公司解決了困難，挽回了損失。一個(gè)企業(yè)中，會(huì)計(jì)的重要性不言而喻，因此一個(gè)好會(huì)計(jì)更要盡職盡責(zé)，做好本職工作。同時(shí)鄭總的事跡也讓我明白，作為會(huì)計(jì)還要有良好的溝通能力和靈活的思維。這次講座讓我對會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。
二、心得體會(huì)
這次講座讓我對會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。鄭總提出了一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)應(yīng)有的素質(zhì)，為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明前進(jìn)方向。主要有下幾點(diǎn)體會(huì)認(rèn)識(shí)：
1.不要怕吃苦。當(dāng)會(huì)計(jì)不要怕吃苦，剛?cè)胄?，老板?huì)讓咱們做些打雜的小事尤其私人老板，有時(shí)候老同事也會(huì)找你點(diǎn)小麻煩，對于這些要微笑以待。
2.擔(dān)得起這份工作。一定要擔(dān)得起這份工作，那么老板和別的人才會(huì)服你。
3.及時(shí)記錄。把工作中該記的及時(shí)記下來，疑難分錄，何時(shí)年檢什么，各種手續(xù)，時(shí)間長了，也就成了會(huì)計(jì)的專家了。
4.將心比心。將心比心，試想自己是老板，當(dāng)老板數(shù)落我們的時(shí)候，換在他的立場，也許就能理解他了。
5.復(fù)印留底。自己接手的所有工作程序不僅要記清時(shí)間，順序，方便的話復(fù)印一下，留著，以備不時(shí)之需。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十
商業(yè)會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，商業(yè)會(huì)計(jì)一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算其主要表現(xiàn)在零售和批發(fā)企業(yè)兩方面;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)生產(chǎn)中人們很早就注意到提高商品流轉(zhuǎn)過程中的經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制等為中心的一系列的商業(yè)管理工作。
在還沒有接觸商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識(shí)，雖然它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)也有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同商業(yè)會(huì)計(jì)打過交道，或者已使用過與商業(yè)會(huì)計(jì)有關(guān)的憑證，或者閱讀過商業(yè)會(huì)計(jì)的有關(guān)報(bào)表。但問到商業(yè)會(huì)計(jì)是什么?我們也許會(huì)說：會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)并不是那么簡單?！肮芾砘顒?dòng)論”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。
要說管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們
帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。
人類社會(huì)生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會(huì)計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十一
時(shí)期的發(fā)展，對人的素養(yǎng)提出了更高的要求，因此具有健康的心理是現(xiàn)代人必須具有的條件和基礎(chǔ)。從素養(yǎng)教育的著眼點(diǎn)來看，健康的心理是孕育良好素養(yǎng)的保證。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增大，社會(huì)經(jīng)歷的擴(kuò)大，以及思維方式的變化，就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問題。因此，我們教師在引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起孩子的“心理健康醫(yī)生”。這次我有機(jī)會(huì)參加心理健康學(xué)習(xí)，真實(shí)感受頗深！
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)行者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和良好的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂觀的`心態(tài)非常重要。通過學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)解及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)：
（一）學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌控心理調(diào)解的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承當(dāng)能力。
（二）調(diào)劑情緒，保持心理的安穩(wěn)。
（三）善于挑選自己心情愉快的角度去摸索問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系。
（四）樂于為工作奉獻(xiàn)，并公道安排時(shí)間，張弛有度。
（五）培養(yǎng)多種愛好與愛好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力，要以對教育事業(yè)的滿腔熱情對工作的高度責(zé)任感、對學(xué)生的一片愛心、對所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學(xué)語言要生動(dòng)活潑、富有幽默感。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣，使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長。
是氣憤、激怒、傷心，非想揍他一頓，還是用樂觀的心態(tài)來教育他，我想，教育學(xué)生需要耐心和寬容，用真誠的愛心去感化學(xué)生，以動(dòng)之以情、曉之以理的方法去對待學(xué)生的毛病。讓學(xué)生靜心去尋覓自己毛病的原因，真正體驗(yàn)到自己的毛病給別人帶來的傷害有多深，我想這樣的耐心和寬容教育學(xué)生會(huì)收到良好的成效。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十二
健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。然而，在我們實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，由于社會(huì)、學(xué)校、家庭多方因素，這次能夠參加曹教授心理健康的學(xué)習(xí)。我感到非常的榮幸。
經(jīng)歷了心理健康教育理論等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，使自己提高了對心理健康教育的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)對這次心理健康學(xué)習(xí)談一點(diǎn)自己膚淺的體會(huì)。
“心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反應(yīng)，是人的各種行為的準(zhǔn)則，是個(gè)體進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)思想基礎(chǔ)”。從這個(gè)定義上我們就不難看出認(rèn)知對于人的心理的影響。
人本主義心理學(xué)認(rèn)為，人是自主的，可以對自己未來進(jìn)行選擇。正是因?yàn)橛辛俗杂珊妥灾?，人才可以嘗試消除種種條件的限制，去發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我，提高生命的.質(zhì)量。
再進(jìn)一步從個(gè)體發(fā)展的角度展開之前，我們不妨接受中國古人的一個(gè)經(jīng)典的論斷：“人之初，性本善”。這也許能解釋人類社會(huì)幾千年來對于至善至美的不懈追求，這種源自人類自身最深層次的追求是人類成長，進(jìn)步的基本動(dòng)力。把古人的這種普適的哲學(xué)的觀點(diǎn)放在今天的心理學(xué)上面來講就是：人的生命質(zhì)量的提高(即自我實(shí)現(xiàn))是指向健康的向上的，而不是指向破壞和毀滅的。
心理是腦的功能，腦是心理的器官。而不是過去人們所普遍認(rèn)為的“心臟是心理的器官”。但對于更多的認(rèn)識(shí)目前我們大多還只停留在一個(gè)描述性的階段。大腦是一個(gè)如此復(fù)雜而精準(zhǔn)的構(gòu)造，以至于現(xiàn)在的科學(xué)還不能完全了解它的工作原理的細(xì)節(jié)。腦機(jī)能定位嘗試了解大腦的不同區(qū)域?qū)Σ煌睦砘顒?dòng)產(chǎn)生及發(fā)展的分工情況，并已經(jīng)取得很大成果。這是對古代人類迷信的認(rèn)為靈魂是脫離肉體獨(dú)立存在的否定。進(jìn)而我們有理由相信，我們是可以想控制身體其他部位一樣，控制我們的心理活動(dòng)(當(dāng)然這種控制并不是絕對的控制)。這給“人擁有自主的意識(shí)”以科學(xué)的依據(jù)。人也就可以通過控制自己的心理，進(jìn)而掌握生命的主動(dòng)權(quán)，提高自己的生命質(zhì)量。
通過上曹教授心理健康講授，我還了解了許多關(guān)于心理方面的問題，這也使我更好的認(rèn)識(shí)了自己，懂得了心理健康對一個(gè)人成長的重要性。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十三
時(shí)代的發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增大，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展，以及思維方式的變化，就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問題。因此，我們教師在引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起孩子的“心理健康醫(yī)生”。這次我有機(jī)會(huì)參加心理健康學(xué)習(xí)，真實(shí)感受頗深!
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。通過學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)：
(一)學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力。
(二)調(diào)整情緒，保持心理的平衡。
(三)善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系。
(四)樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度。
(五)培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力，要以對教育事業(yè)的滿
腔熱忱對工作的高度責(zé)任感、對學(xué)生的`一片愛心、對所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學(xué)語言要生動(dòng)活潑、富有幽默感。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣，使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長。
當(dāng)然，在新課程改革形勢下，我們的教育教學(xué)與應(yīng)試教育思想的碰撞，產(chǎn)生了不少問題，問題的出現(xiàn)需要我們?nèi)ニ伎?、去解決，如教師采用怎樣的教學(xué)方式;選擇怎樣教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);學(xué)習(xí)評價(jià)難以操作等，面對這些問題我們?nèi)绻苡脴酚^的心態(tài)去面對，最終一定會(huì)找出解決問題的辦法。同時(shí)學(xué)生總有一些不良的現(xiàn)象，如逃學(xué)、早退、遲到、作業(yè)不按時(shí)完成、上課搞小動(dòng)作、做鬼臉等現(xiàn)象，無時(shí)不展現(xiàn)在你面前。此時(shí)，你的心情又如何呢?是氣憤、激怒、傷心，非想揍他一頓，還是用樂觀的心態(tài)來教育他，我想，教育學(xué)生需要耐心和寬容，用真誠的愛心去感化學(xué)生，以動(dòng)之以情、曉之以理的方法去對待學(xué)生的錯(cuò)誤。讓學(xué)生靜心去尋找自己錯(cuò)誤的原因，真正體驗(yàn)到自己的錯(cuò)誤給別人帶來的傷害有多深，我想這樣的耐心和寬容教育學(xué)生會(huì)收到良好的效果。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十四
法制教育是培養(yǎng)中學(xué)生法律意識(shí)的主要形式。學(xué)校是對我中學(xué)生進(jìn)行法制教育的最重要場所。
通過這次法制報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)，我了解到中學(xué)法制教育是國家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程。法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅普及了法律知識(shí)，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，促使養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到自律，從而促進(jìn)中學(xué)生的健康成長。我了解到了我們中學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育變化時(shí)期，人生觀和世界觀尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。同時(shí)，使他們懂得公民應(yīng)依法辦事，違法必須受制裁，從而提高其遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
在中學(xué)法制教育內(nèi)容上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權(quán)制度與法制關(guān)系等方面，對學(xué)生進(jìn)行依法治國、依法辦事以及個(gè)人生活與法律息息相關(guān)的教育。我們須增強(qiáng)國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
未成年人違法犯罪呈上升趨勢的原因，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們一起真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律知識(shí)來規(guī)范自己的言行。用法律撐起一片藍(lán)天!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5004956.html】
