一個成功的方案可以帶來積極的變化和效益，為個人或組織帶來發(fā)展機會。在制定完美方案時，我們要充分發(fā)揮團隊的智慧和創(chuàng)造力，匯集多方意見和建議。方案的實施需要有明確的計劃和時間表，以下是一些項目管理的實用工具和方法。
高級中學辦學方案篇一
為進一步貫徹落實校長室提出的學?！皟群l(fā)展年”的要求，為我校四星創(chuàng)建積淀濃厚的文化底蘊，為促進我校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書香溢滿校園。
讓閱讀成為習慣，讓習慣伴我成長。
20xx.5.9——20xx.6.15
全體教師，高一、高二年級全體學生；內容分必讀和選讀，教師必讀書目為《蒼梧師魂》，學生必讀書目為高中生必讀書目32套中任一套。
日期活動內容及工作安排要求備注
5月9日
第二屆讀書節(jié)宣傳啟動
通過校園網、校園廣播、國旗下講話、班會課等形式廣泛宣傳發(fā)動
舉辦《藤花盛開的地方》發(fā)放儀式
5月10日
網上公布第二屆讀書節(jié)活動方案
5月11日
網上公布“中華文學經典朗誦會”比賽規(guī)則
以班級為單位，全員參加，可利用晨讀，早讀，跑操前練習。
比賽地點：勵志廣場
5月15日
中華文學經典圖書推薦周
圖書室
5月16日
上交校園書吧創(chuàng)建方案及申請
格擋，屏風，書架，魚缸，沙發(fā)，飾品約15000元。
圖書室西南約60平方
5月17日
網上公布學生“我的讀書心得”手抄報比賽規(guī)則
精彩詞句段，讀書體會，美文欣賞…
5月25日
舉辦“中華文學經典朗誦會”比賽
地點：勵志廣場
5月26日
舉辦“我最欣賞的名言名句”書法比賽
教師
地點：“圖書室
6月1日
舉辦“我的讀書心得”手抄報比賽
6月8日
舉辦“名師伴我成長”教師讀書沙龍活動
語文教研組+部分骨干教師
地點：書吧
討論書目：蒼梧師魂
6月9日
讀書筆記檢查結果公布
6月15日
優(yōu)秀讀書筆記展
6月15日
第二屆教師讀書活動總結表彰暨舉辦“讀書談教學”講座。
外請名師
開發(fā)區(qū)高級中學信息中心
高級中學辦學方案篇二
當今社會科學技術日新月異，信息革命席卷全球，知識經濟時代已經來臨，這對以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的人才觀提出了前所未有的緊迫要求。改革學?，F有的課程結構，改變教師的教育教學觀念，轉變學生現有的學習方式勢在必行。開展研究性學習課程，是素質教育的需要，也是社會發(fā)展的需要。
高中新課程實施方案中把研究性學習作為一門必修課。研究性學習以學生的自主性、探索性學習為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進行。通過親身實踐獲取直接經驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。
（一）總目標
本課程是以學生的自主性、探索性學習為基礎，采用類似科學研究的方法，促進學生主動積極發(fā)展的一種新型必修課。我校實施該課程的目標有多重指向：
一是通過研究性學習改變學生的學習方式；
三是通過研究性學習來開拓新的教育資源，完善和豐富校本課程。
1、學生方面
（1）通過轉變學習方式，在主動、積極的學習環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力。
（2）在教師的指導下，運用和加深理解已經學到的知識，發(fā)現不同學科知識之間的聯(lián)系，并嘗試相關知識的綜合。
（3）培養(yǎng)與學校生活、職業(yè)生活和繼續(xù)學習有關的能力：自主意識，團隊工作，資料研究，人際交往和掌握現代教育信息工具等。
（4）了解科研的一般過程和方法，體驗科研的艱辛和快樂。
2、教師方面
（1）通過對學生的指導，轉變教育觀念和教學方式，從單純的知識傳遞者變?yōu)閷W生學習的促進者、組織者和指導者。
（2）通過與其他教師合作，加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構，樹立終身學習的觀念。
（3）動態(tài)地觀察學生，了解學生，創(chuàng)造輕松的對話環(huán)境，幫助學生克服困難，建立新型的平等的師生關系。
（4）培養(yǎng)科研能力。
3、學校方面
（1）建立全新的課程理念，提升學校的辦學思想和辦學目標。
（2）通過研究性學習的實施，探索該課程的組織形式、活動內容、管理特點、考核評價、支撐條件等，逐步完善和重新整合學校課程體系。
（3）通過研究性學習的實施，探索學校培訓教師的新模式。
（4）成立研究性學習課程領導小組，開拓校內外教育教學資源。
（二）、階段目標和主要內容
高一年級：通過教師的參與，使學生了解科研的一般過程和方法，體驗科研的艱辛，打好學科基礎，培養(yǎng)學生自主學習能力、交際能力、想像力及實踐能力，學會尋找信息源，增強學生的社會意識。
高二年級：通過教師的協(xié)助，使學生掌握基本的科研方法，從社會、生活、實踐中學會用多種方法思考問題，積極主動去獲取知識，發(fā)現不同學科知識的聯(lián)系，具有獨立、合作開展工作的能力以及多渠道獲取、分析、處理和利用信息的能力，改變學生的學習方式。
高三年級：通過教師的指導，以綜合性跨學科研究為主要內容，使學生增強社會責任感和歷史使命感，把研究性學習與未來相結合，樹立遠大理想，明確人生目標，嘗試不同學科之間的綜合，培養(yǎng)分析問題和解決實際問題的能力，全面拓展學生各方面的綜合素養(yǎng)。
高中三年研究性學習的必修學分為15分，分三年學習，其中高一年級6學分，高二年級6學分，高三年級3學分。整個高中階段，學生要完成5個課題的研究，每個課題3學分，54課時，其中高一年級完成2個課題，高二年級完成2個課題，高三年級完成1個課題，每周安排3個課時。
高中三年的研究性學習，突出我校的辦學思想和辦學目標，體現我們全新的課程理念，在課程的內容和目標上按照分清層次、由低到高、循序漸進、逐步提高的原則來規(guī)劃與構建。
本課程旨在構建一種積極、主動、自主的教學活動，學校對課程的實施和完成負有責任。主要是為學生提供一個將課堂上學到的知識加以綜合和實踐的機會，而不是刻意追求大綱以外的新知識。實施過程類似科學研究的過程，但又不是通常意義上的研究，它不要求所有學生的研究結果都創(chuàng)新，但卻要求激發(fā)和培養(yǎng)所有學生的創(chuàng)新精神。原則上以一學年為一個周期。
1、實踐性。要求學生通過親身實踐獲取直接經驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。
高級中學辦學方案篇三
為了更好地開展校本教研，迎接新課標實施，現結合學校的實際情況，特制定我校校本教研實施方案。
校本教研要以新課程為導向，以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種實際問題為對象，以教師作為教研的主體，強調理論指導下的實踐性研究。研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。
校本教研的目的是推進新課程實驗的實施及提高教師素質。因此，校本教研的重點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上;著眼點必須放在理論與實際的結合上;切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;生長點必須放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上，努力推進新課程實驗。
校本教研的目標：通過調查研究發(fā)現管理及教育教學中存在的問題;通過研究分析，提出解決問題的辦法;通過教研實踐，提高教師的研究意識和研究水平;為學校發(fā)展提供理論依據，為具體政策方案提供指導意見。
為切實加強對校本教研工作的領導，學校成立校本教研工作領導小組，由教務處、教科處負責組織，由教研組負責具體實施，建立層層管理、逐級落實、全員參與的校本教研管理與活動機制，確保校本教研工作落到實處。
建立以“自我反思、交流合作、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、經驗交流、調查研究、協(xié)作解決、教學指導、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學習和個人教研學習的計劃，并根據學校校本培訓計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
2、交流合作。以教研組或課題組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”;提倡在校本教研中有不同聲音，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見。以教師或學生存在的問題為研究內容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。
高級中學辦學方案篇四
為提高學生的文化內涵和綜合素養(yǎng)，堅持走內涵發(fā)展的現代化學校發(fā)展之路，營造書香型、活力型校園，創(chuàng)建特色教育文化，學校決定開展第六屆讀書節(jié)。
20xx年3月31日至4月28日
以讀書為榮，以讀書為樂
1、升旗儀式
主持：
時間：3月31日早上升旗儀式
地點：學校廣場
參加人員：全體師生
活動內容：國旗下講話（以讀書為榮，以讀書為樂）
2、主題黑板報
板報主題：讀書與人生
活動時間：3月31日－4月6日
活動地點：七、八年級課室，九年級綜合樓背后
活動負責人：各班主任
注：4月7日，學校將組織學生會進行評比
3、朗誦比賽
活動負責人：
比賽時間：4月8日早讀課、班會課
比賽地點：多媒體室
參賽對象：每班選派一名學生參賽
比賽內容：自選經典的詩詞、美文
注：按年級分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
4、讀書感言征集比賽
活動負責人：
截稿時間：4月14日
比賽形式：每班選送兩篇稿至語文科長處，再由語文科組織語文教師進行評比
注：按年級分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
5、手抄報比賽
活動負責人：
截稿時間：4月18日
注：按年級分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
6、讀書交流會
活動負責人：各班主任
活動時間：4月22日班會課
活動地點：各班課室
活動要求：開展讀書經驗、心得體會交流，促進學生“讀好書，好讀書”習慣的形成。
注：4月25日前把班會課材料交至德育處。
7、總結表彰
時間：4月28日升旗儀式
主持：
地點：學校廣場
參加人員：全體師生
內容：對讀書節(jié)活動過程中獲得榮譽的班級和個人進行表彰
注：學校根據各班開展讀書節(jié)活動的成效，評選“書香班級”6名（每級2名），并納入文明班評比。
1、讀書節(jié)作為一次文化與德育教育的主陣地，為加強書香校園和學校文化陣地建設，每一位同學、每一位教師、每一個班級都應加以重視，進一步創(chuàng)設書香校園的文化氛圍。
2、讀書節(jié)各項活動材料要在規(guī)定的時間交德育處存檔。
3、對我校讀書節(jié)的特色活動和成果，要及時進行多方位地宣傳報道，要求廣播室及信息技術小組在校網站和校園廣播上同時建立“書香校園”專欄。
4、積極參加校園廣播的讀書節(jié)活動。學校將把讀書節(jié)活動開展情況及競賽成績納入班級考評項目之一。
5、對學生的要求：課余時間，親近經典，遠離粗俗，拒絕淺薄，多談名著，多寫閱讀心得，“用讀書的厚度提升人生的高度”，積極參與各項讀書活動，共創(chuàng)“書香校園”。
高級中學辦學方案篇五
2012年新生軍訓方案
（8月8日——13日）
前 言
學校開展以軍事訓練為主要內容的國防教育,是學校綜合素質的重要基礎,加強對中學生的國防教育,是落實xxx、xxx關于加強和改進中學生思想政治教育的重要舉措。通過軍事訓練和國防教育，使中學生掌握國防知識和軍事技能，以達到增強國防教育觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和組織紀律性的目的，為中學生在校讀書和學習期間，打好遵守校規(guī)校紀的堅實基礎。為此，學校組織新生，參加國防教育新生軍事訓練，就是體現中學生開展國防教育與思想政治教育相結合的重要保證。
2012年福建宏翔高中新生軍訓計劃
一、指導思想
以福建宏翔高級中學辦學宗旨和理念為指導，結合學生培養(yǎng)目標，遵照《xxx國防法》、《xxx兵役法》、《xxx國防教育法》，貫徹黨的教育方針，圍繞人才培養(yǎng)的長遠戰(zhàn)略目標和國防后備力量建設的需要，組織開展學生軍訓工作。
二、目的意義
2、激發(fā)學生愛國衛(wèi)國意識，對加速綜合國力的建設具有深遠的意義；
3、通過集體軍訓生活和訓練，培養(yǎng)集體主義觀念，增強團隊凝聚力量；
三、軍訓內容
內部指標：通過訓練和學習，提高思想道德標準，增強自覺自侓，理解常規(guī)、制度，并內化成個人自覺行為；做好初中向高中過度的衍接工作。
四、軍訓組織機構及職責
（一）學校軍訓領導小組
學校軍訓領導小組，是集中軍訓的領導機構，在學校校長室、書記室的領導下負責領導軍訓工作。2012年軍訓領導小組成員由校長室、承訓部隊領導、校辦、教務處、總務處、校團委學生會、生管處、德育處、年段等領導組成。
2012年宏翔高中軍訓領導小組
軍訓總指揮： 徐定軍
組 長：陳論良 林奇亮、教官1人
成 員：劉宏璋（安全及醫(yī)務監(jiān)督）
高滿寵（后勤管理）
黃 新 陳 榕 陸 燁（宣傳、聯(lián)絡、報道）
蔡忠坤 朱向陽 嚴三華 張斌 董希翰（協(xié)調聯(lián)絡、評比）
歐陽天濤 毛 坤 黃建軍（策劃、政工、作訓、常規(guī)）
職 責：
1、研究制訂軍訓計劃，做好軍訓的各項保障工作并組織好整個軍訓工作；
2、了解掌握軍訓情況，及時解決軍訓中出現的問題；
3、檢查督促軍訓及與軍訓相關的各部門的工作情況，確保軍訓工作的順利進行。
4、宣傳報道、協(xié)調聯(lián)絡，把控整個軍訓過程中各部門工作進展。
5、安全保衛(wèi)和安全防護，處理好安全突發(fā)事件。
在軍訓領導小組的統(tǒng)一指揮下，下設作訓組、政工組、宣傳聯(lián)絡組、后勤組、安全防衛(wèi)組（包括醫(yī)務救護、安全保衛(wèi)）和協(xié)調組。
作訓組
組 長：教官1人 歐陽天濤
副組長：毛 坤 黃建軍
組 員：全體教官、全體班主任、楊峰、雷石景、何世忠、莊海斌等
職 責
1、貫徹執(zhí)行上級關于學生軍訓工作的方針、政策，加強軍訓政治思想工作，按計劃組織領導全體人員完成軍訓任務。
2、組織領導軍事訓練和教學工作：制訂軍訓計劃、安排軍訓日程、調配訓練場地、掌握訓練進度、適時調整訓練計劃，組織檢查訓練和考核、總結訓練工作。
3、建立規(guī)范化的訓練、生活秩序，認真抓好各種軍訓規(guī)章制度和條例條令的貫徹執(zhí)行，抓好學生的養(yǎng)成教育。
4、做好訓練管理工作：督促執(zhí)行條令條例和規(guī)章制度，建立正規(guī)的訓練生活秩序，執(zhí)行安全規(guī)定，預防各種事故發(fā)生。
5、協(xié)調組織好校內外各有關單位、部門的工作，解決軍訓中的問題，定期向軍訓領導小組匯報軍訓工作。
政工組
組 長：毛 坤
副組長：黃建軍 陸 燁
組 員：全體班主任
1、組織、指導、落實軍訓計劃中的政治思想工作。組織學習并理解宏翔高級中學學生管理有關制度、常規(guī)。
2、利用報紙、廣播電臺、橫幅、標語等，宣傳報道軍訓中出現的優(yōu)秀事跡，調動廣大學生的參訓熱情。
3、經常了解學生的思想情況，及時表揚好人好事，糾正各種不良傾向。
4、組織活動，發(fā)揮團員的先鋒模范作用。
宣傳聯(lián)絡組
組 長：黃 新
副組長：陳 榕 陸 燁
組 員：許航 謝瑩瑩以及團委學生會成員、
職 責：
1、做好軍訓的宣傳報道工作，宏揚正氣，構建良好的校園氣氛；
2、做好軍訓期間的拍攝、軍訓簡報等工作，并定期發(fā)放到各班級；利用廣播進行宣傳；
3、負責好承訓教官的聯(lián)系，以及軍訓過程中的生活飲食工作；
4、組織學生會成員，做好軍訓期間校園環(huán)境衛(wèi)生工作；
高級中學辦學方案篇六
進一步加強我校師德師風建設，提升我校教師隊伍職業(yè)道德水平，規(guī)范學校辦學行為和教師從教行為，營造風清氣正的育人環(huán)境。根據江蘇省教育廳《關于開展中小學違規(guī)辦學行為專項治理工作的通知》（蘇教基函【20xx】16號）和吳江區(qū)教育局《關于落實省教育廳開展中小學違規(guī)辦學行為專項治理工作的通知》吳教函【20xx】103號文件精神，結合我校實際，制定如下方案。
一、指導思想
全面落實黨和國家的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為宗旨，以規(guī)范學校辦學、教師從教行為為目標，以減輕學生課業(yè)負擔和學生家長經濟負擔為著眼點，以切實維護群眾切身利益為落腳點，加強教育行風建設，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，按照“誰主管、誰負責”的原則，綜合運用宣傳教育、黨員帶頭、制度約束、監(jiān)督查處等手段，深入開展以嚴格查處教育亂收費、違規(guī)補課、違規(guī)招生、違規(guī)征訂使用教材教輔資料和讀本等不規(guī)范辦學行為為重點的專項治理工作。
嚴格執(zhí)行國家、省、市關于規(guī)范中小學辦學行為的規(guī)定，以治理教育亂收費、違規(guī)補課、違規(guī)招生、違規(guī)征訂使用教材教輔資料和讀本為重點，集中力量盡快解決好人民群眾普遍關心、社會反響強烈的熱點和難點問題，對照本次專項整治內容要求，對標找差，全面自查自糾，全面整改落實，把規(guī)范辦學要求落實到課程、教學、評價、管理的各個環(huán)節(jié)。促進我校教育教學質量全面提升。
嚴格執(zhí)行國家、省、市有關文件的規(guī)定要求，重點抓好以下幾個方面的工作。
（一）嚴格控制學生在校集中教學活動時間。每天在校集中學習時間不超過7小時。不組織學生上晚自習,作業(yè)量控制在1.5小時以內。我校每天各年級布置三門功課的作業(yè)，堅持落實每天陽光體育鍛煉不少于1小時。嚴禁組織任何年級學生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。
（二）嚴格執(zhí)行國家課程計劃。嚴格執(zhí)行國家課程方案和各學科課程標準，開齊開足課程，合理安排各年級每個學期所學科目課時和教學進度，不得隨意增加或壓縮各年級所學科目和課時。全面深化課程改革，促進學生的身心健康和全面而有個性的發(fā)展。落實每天體育鍛煉一小時規(guī)定要求的。
（三）嚴格規(guī)范考試和招生管理。規(guī)范考試科目和考試次數，每學期考試不得超過2次。不頻繁統(tǒng)一組織階段性考試；對學生考試不進行排名；禁止教師在班級或通過班級群公布或變相公布高分率、分數段、作業(yè)準確率等，引發(fā)家長焦慮；嚴禁學校未廣泛征求學生及家長意愿，按考試分數進行分層走班。
規(guī)范義務教育學校免試就近入學。保障適齡兒童少年在戶籍所在地施教區(qū)內就近入學；學校不以各類競賽證書、考級證明或以社會培訓機構組織的各類考試結果為入學依據的；學校不舉行與入學相關的任何形式的考試或測試。
（四）嚴格制止義務教育學校違法辦學行為。深入貫徹實施《義務教育法》，嚴禁在義務教育階段以各種名義設重點學校、分快慢班，學校堅持免試就近入學原則，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不得以學科競賽成績、特長評級作為錄取依據。
此次專項整治工作從20xx年11月至2019年3月，分四個階段進行。
第一階段：深入宣傳發(fā)動階段（11月25日—12月3日）
學校結合前期及現階段工作開展情況，進一步完善落實專項治理工作行事歷。帶領教師深入學習江蘇省教育廳《關于開展中小學違規(guī)辦學行為專項治理工作的通知》（蘇教基函【20xx】16號）和吳江區(qū)教育局《關于落實省教育廳開展中小學違規(guī)辦學行為專項治理工作的.通知》吳教函【20xx】103號文件精神、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等教育法規(guī)，深刻領悟上級下發(fā)的規(guī)范辦學文件精神，同時借助校園櫥窗、展板、電子顯示屏、校園網等平臺，加大向社會各界和學生家長的宣傳力度，讓他們深入了解規(guī)范辦學行為的規(guī)定、具體內容及重要舉措，引導他們積極支持規(guī)范中小學辦學行為的各項改革，營造有利于深入實施素質教育的社會輿論氛圍。
第二階段：嚴格自查自糾階段（12月4日——1月21日）
認真對照吳江區(qū)教育局《關于落實省教育廳開展中小學違規(guī)辦學行為專項治理工作的通知》文件要求，結合本次專項治理的重點工作，針對辦學行為中存在的問題，嚴格開展自查自糾，針對存在的突出問題，制定切實可行的措施，自覺糾正違規(guī)辦學行為，規(guī)范學校內部管理，真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環(huán)節(jié)。
第三階段：鞏固提高階段（1月22日至20xx年3月）
針對專項治理期間發(fā)現的問題進行跟蹤督查整改情況。在此基礎上，建立規(guī)范中小學辦學行為的長效機制。按照“誰主管、誰負責”的原則，建立專項檢查和監(jiān)督制度、定期檢查通報制度、責任追究制度等，明確責任，落實措施，鞏固成果。
（一）強化主體責任落實。學校要堅持把規(guī)范辦學行為列入學校全面從嚴治黨和學校發(fā)展的重要內容，把治理發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題作為重要的政治責任，切實擔當起主體責任。不斷強化學校黨風廉政建設“兩個責任”落實，將規(guī)范中小學辦學行為與強化教育教學管理工作有機結合起來，做到同部署、同推進、同落實。要形成壓力傳導、責任傳遞機制，把治理責任落實到學校每個管理干部、每個教師身上，轉化為基層學校的自覺行動。
（二）強化師德師風建設。通過學習討論活動抓好師德教育，提升教師思想境界和法紀意識。加強師德師風考核制度的落實與完善，將師德表現作為教師年度考核、崗位聘任、職稱評審、定期注冊、評優(yōu)評先的重要依據，堅決落實師德問題“一票否決”要求。樹立師德先進典型，強化榜樣引領，弘揚師德大愛，傳遞教育正能量。
（三）強化宣傳引導。學校設立專門舉報電話，開通舉報信箱和電子郵箱，接受家長和社會舉報；重視引導家長支持規(guī)范中小學辦學行為工作，通過家長學校、家長座談會、給家長一封信、校報?？?、教育網站等多種形式，深入宣傳規(guī)范辦學行為工作的深遠意義和精神實質，增強公眾的知曉度和認同度，形成全社會關心、參與、支持教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
高級中學辦學方案篇七
2013年元宵節(jié)即將來臨，為讓全區(qū)廣大職工度過一個歡樂、祥和的節(jié)日，按照市總工會的安排報西區(qū)重大節(jié)日活動辦同意，現將西區(qū)總工會2013年元宵節(jié)游園活動安排如下：
一、活動主題：“熱烈、祥和、參與”。
二、活動目標：通過豐富多彩的游園活動，活躍職工群眾元宵佳節(jié)的文化生活，全面展現西區(qū)廣大職工健康向上的精神風貌，充分體現和諧西區(qū)的新氣象。
三、主辦單位：區(qū)重大節(jié)日辦。
四、協(xié)辦單位：西區(qū)總工會。
五、活動時間：2013年1月10日9：30 ~11：30。地點：清香坪步行街。
六、協(xié)助單位及工作職責：
1、區(qū)總工會負責游園活動的人員組織及器材的準備;
3、清香坪街辦負責提供場地、電源。并安排10名治保隊員協(xié)助公安現場維持秩序。
七、游園活動形式和內容：
游園活動共設四個項目，參加者和選擇其中所有項目，完成后用獎券到領獎處領獎。活動內容如下：
1、夾玻璃珠：參加者用筷子將放在臉盆中的玻璃珠夾出放到旁邊的碗里，30秒內夾出8個得一張獎券。負責人：張?zhí)煊?獎券800張)。
2、筷子入瓶：參加者從一定高度(筷子距瓶口約50cm)單手持筷子對準啤酒瓶口松手，筷子豎直落下，進入啤酒瓶口既得獎券，沒進不得獎券，每人5根筷子。入瓶一次得一張獎券，依此類推。負責人：薛峰(獎券800張)。
3、青蛙跳水：用臉盆作為水池，用乒乓球做青蛙，參加者在離水池5米左右的地方將青蛙仍在地上彈一下入池每人仍5次。跳進1各青蛙得獎券1張，依此類推。負責人汪筠(獎券800張)。
4、巧套圈圈：參加者站在指定位置，將圈套向4米外的啤酒瓶，每人投5個圈。每套中啤酒瓶1次獲得獎券1張，依此類推，參加者不得踩線。負責人：王奕儒(獎券800張)。
領獎規(guī)則：
1每個項目或全部項目完成后，參加者憑獎券到領獎處統(tǒng)一領獎。
2、按票數領獎：1張獎券兌換牙刷一把，2張獎券兌換肥皂一塊，3張獎券兌換牙膏一支，4張獎券兌換毛巾一條，5張獎券兌換洗衣粉一袋，10張獎券兌換洗發(fā)水一瓶。
領獎處負責人：錢燕、王毅。
高級中學辦學方案篇八
研究性學習本身沒有體系化的內容，具有開放性和可探究性的特點。研究性學習的內容是從生活中發(fā)現問題，提出問題，它涉及學生的學校生活、家庭生活和社會生活等學生的整個“生活世界”。因此研究性學習的內容可以由學生自己選擇確定，也可以由教師提供選題建議；可以來源于課本知識和課堂教學，也可以產生于家庭或社會生活；可以是對自然現象的研究，也可以是對社會問題的探討。與一般學科課程相比，研究性學習在內容上更廣泛、更靈活、更富有彈性。在新課程計劃中，研究性學習是綜合實踐活動課程的最重要的部分，它旨在引導學生關注社會、經濟、科技和生活中的問題，通過自主探究、親歷實踐綜合地運用已有的知識和經驗解決問題，學會學習，培養(yǎng)學生的人文精神和科學素養(yǎng)。高中三年共計15學分，占綜合實踐活動課程總分的％。
1．課程定位
要知道什么是“研究性學習”，首先要明確什么是“研究”，研究的含義概括起來主要有這樣三種：
a．科學研究：指的是科學家的研究，是一種根據研究中發(fā)現的證據提出解釋的多樣化的方式。
b．基于研究的教學或以研究為本的教學：是一種對產生于學習經驗的真實問題的研究，是科學教育的核心策略。
c．以研究為本的學習：指的是一種積極的學習過程，就是讓學生自己思考怎么做，甚至是做什么，而不是讓學生接受教師思考好的現成的結論。從這個標準中可以看出，研究既是學習的過程又是學習的目的。根據基礎教育的特點，我校的研究性學習主要應用后兩種情況——探究式教學和專題研究。
2．開設意義
a．“研究性學習”是一門開放性、綜合性、實踐性、研究性的課程，也是改變學生學習方式和教師教學模式的革命。
b．“研究性學習”是在課程層面上試圖解決當前基礎教育的主要困惑，是課程改革的一個結構性突破，保證了素質教育的落實和深入。
c．“研究性學習”融德育滲透、認知學習、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展于一體，對培養(yǎng)學生的健全人格、創(chuàng)造能力和終生發(fā)展具有重要作用。
d．“研究性學習”對教師隊伍建設提出了全新的課題，從而推動教師的繼續(xù)教育。
研究性學習是指學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然社會和學生自身生活
中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。它強調學生通過探索實踐，增強探究和創(chuàng)新意識、學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。其核心活動是課題研究或項目探究活動，即在教師的指導組織下，學生自覺形成一種積極的、生動的，自主合作探究的學習方式。因此我校對研究性學習課程教學的組織形式大致可以分為三類：個人活動、小組活動和集體活動。
a．個人活動：在研究性學習課程的實踐中，學生有充分的發(fā)展空間，允許個人根據興趣愛好獨立進行學習活動，從而培養(yǎng)了學生獨立思考獨立完成任務的能力，促進了個人潛能的開發(fā)和個性發(fā)展。
b．小組活動：對于研究性學習的課程來說，小組活動是最重要和采用最多的形式，學生可以自愿或隨機分組，一般由5-8人組成活動小組，學生自己推選組長，聘請有一定專長的指導教師。
c．集體活動：主要指班級，全班同學需要圍繞同一個綜合性的研究課題，通過分工合作搜集資料，開展探究學習活動。
我校座落的角直鎮(zhèn)是神州環(huán)保第一鎮(zhèn)，有著豐富的旅游資源，是國家級四a旅游城鎮(zhèn)，這是有著千年古剎，有著歷史悠久的橋文化，有著近代文化名人足跡等等，所有一切都是值得進行研究和學習的，為此學校在安排研究性學習的教學內容時要充分利用這些資源，豐富學習活動的內容。
根據研究性學習的課程特點，在課時安排上應采取彈性課時制，需要課內外結合。利用一部分課內時間，由教師對學生進行集中指導，或由學生進行交流研討等；也要利用較多的課外時間，包括節(jié)假日和寒暑假，由學生進行集體的或個人的研究活動。我校研究性學習的內容與課時具體安排如下：
a．高一年級每學期安排一個小課題各占3學分，主要內容來自角直鎮(zhèn)的自然環(huán)境、文化古跡、學校生活、自己成長等，其中每周課堂安排2課時，課外安排1課時。
b．高二年級每學年安排一個大課題占6學分，內容可以借于本鎮(zhèn)的旅游資源、環(huán)保衛(wèi)生、民風民俗、經濟發(fā)展、學習方法等。每周課堂安排1課時，課外安排2課時。
c．高三年級安排一個小課題占3學分，研究內容如：政治形勢分析、文化探討、小科學試驗等專題研究，可用放假時間集中精力研究學習。
1．教學要求
a．對學生
a．倡導學生主動參加與交流合作、探究發(fā)展等多種學習活動，變革學習方式，使學生真正成為學習的主人。通過轉變學習方式，在主動、積極的學習環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決實際問題的能力。
b．加強課程內容與現代社會、科技發(fā)展及學生生活之間的聯(lián)系，拓展教與學的時間和空間。在老師的指導下，運用和加深理解已經學到的知識，發(fā)現不同學科知識之間的聯(lián)系，并嘗試相關知識的綜合。培養(yǎng)與學校生活、職業(yè)生活和繼續(xù)學習有關的能力：自主意識、團隊合作，資料研究，人際交往和掌握現代信息工具等。
c．了解科研的一般過程和方法，體驗科研的艱辛和快樂。培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。
b．對教師
a．通過對學生的指導，轉變教育觀念和教學方式，從單純的知識傳遞者變?yōu)閷W生學習的促進者、組織者和指導者。
b．通過與其他教師合作，加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構，樹立終身學習的觀念，增強教科研能力。
c．通過與學生協(xié)作，能動態(tài)地觀察學生、了解學生、創(chuàng)造和諧環(huán)境，幫助學生克服困難，建立新型的平等的師生關系。
2．課程目標
a．總體目標
a．通過學習，使學生從感知到初步形成唯物主義的科學觀，聯(lián)系實際形成良好的科學態(tài)度，培養(yǎng)科學研究的基本方法。
b．通過學習，使學生關注社會和人生，培養(yǎng)對國家和民族的責任感，樹立正確的人生觀與價值觀，培養(yǎng)文明積極的生活方式和團結合作的精神。
c．通過學習，使教與學的重心不再僅僅放在獲取知識上，而是轉到學會學習、掌握學習方法上，使被動的接受學習轉向主動的探索性學習，從而培養(yǎng)一定的探究精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高綜合運用知識、分析和解決實際問題的能力。
d．通過學習，使學生個性特長得到生動活潑的發(fā)展。
b．年級目標
高一：上學期熟悉研究性學習的過程，培養(yǎng)學生的交往能力，與人合作的意識，態(tài)度及團隊精神和對待科學的求真態(tài)度及探索精神。下學期著重培養(yǎng)學生科學的問題意識，增強學生的綜合，整體認識能力，以及人文精神和科學態(tài)度，從社會生活和現實與未來中發(fā)現，提出問題，抓住問題本質，判斷問題的價值。
高二：著重培養(yǎng)學生收集、分析、綜合信息，并具有初步設計研究解決問題的方案（包括實驗設計方案），構建知識模型、研究、解決問題的能力，并能撰寫論文和調查報告，進行答辯。
高三：著重培養(yǎng)學生的思辨與批判性反思能力，為學生研究問題思維模式的創(chuàng)新意識打下一定的基礎，為學生研究的發(fā)展方向奠定初步的基底。
高級中學辦學方案篇九
宣傳發(fā)動階段從3月x日開始，到4月x日結束。
1、成立領導機構。
學校成立由單位負責人任組長的活動領導小組，設立工作專班，明確責任，各司其職,各負其責，為活動的開展提供組織保障。
2、制定實施方案。
學校要按照這次會議的精神和全市活動方案的要求，結合本地、本單位在規(guī)范辦學中存在的實際問題，梳理工作思路，研究具體措施，制定切實可行、有針對性的實施方案。
3、廣泛動員部署。
學校要召開動員大會進行動員部署。
4、開展“五個一”活動。
（1）精讀一遍《學習讀本》。要求全體干部、教師要精讀、細讀《鄂州市規(guī)范辦學年活動學習讀本》，重要內容要做好筆記。堅持集中學習與分散學習相結合，集中學習時間不能少于12學時。集中學習要做到“四落實”。即：組織領導落實、學習人員落實、學習時間落實、考勤制度落實。要通過學習，力求做到規(guī)范辦學的要求人人知曉，自我約束、自我規(guī)范的意識明顯增強。
（2）撰寫一篇學習體會。每位干部、教師要完成2000字以上的學習體會，做到“三結合”，即：結合學習內容、結合工作實際、結合思想實際。學習體會要工整的寫在《學習讀本》的101至104頁。
（3）辦好一個學習專欄。學校要辦好以有關文件精神、優(yōu)秀學習體會等為主要內容的學習專欄。
（4）組織一次專題討論。認真組織全體干部教師開展一次以“規(guī)范辦學行為，辦人民滿意教育”為內容的大討論。要通過討論，讓干部教師進一步認識規(guī)范辦學行為的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感。
（5）開展一次主題活動。學校要以“規(guī)范辦學行為，推進素質教育”為主題，組織開展演講、征文、知識競賽等形式的活動，深化學習效果。
5、撰寫活動小結。
學校在第一階段結束后要對工作進行認真的分析和整理，既要肯定成績，也要認識不足，及時作好活動小結，并報上一級部門。
1、深入宣傳，營造氛圍。學校要切實做好這次活動的宣傳工作，充分利用教育的宣傳陣地和社會新聞媒體，大力宣傳這次活動的做法經驗和先進典型，營造良好輿論氛圍。
2、聯(lián)系實際，注重創(chuàng)新。學校要密切聯(lián)系工作實際，針對規(guī)范辦學中存在的問題開展活動。既要落實好規(guī)定的要求，又要在活動的內容、形式、措施、載體上進行創(chuàng)新實踐，務求取得實效，力求形成經驗。
3、統(tǒng)籌兼顧，推動工作。學校要把“規(guī)范辦學年”活動貫穿于教育的各項工作之中，與推進素質教育結合起來，與強化教育教學管理結合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，相互促進，推動教育各項工作。
高級中學辦學方案篇十
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教育在師德，一支具有高尚師德、業(yè)務精良、思想素質過硬的`教師隊伍，是做好學校工作的前提基礎，所以我們把以德治校全面育人確定為我校的辦學特色。
一、總體目標要求：
身正學高，樂于奉獻，心系學校，關愛學生。
具體要求：思想積極要求進步，有強烈的進取心。
熱愛事業(yè)有高度的責任心、榮譽感。
有奉獻精神和自我犧牲精神。
關心集體，熱愛學生。
有較強的業(yè)務能力和工作方法，出色完成各項工作。
嚴于律已，在社會、學生中有良好的形象。
二、方針措施：
1、提高認識：教師肩負著歷史的神圣職責，關系著國家、民族的興衰，家長的重托、學生的期盼，要求我們必須做好教育工作。
2、加強學習：學習《道德行為規(guī)范手冊》，學習《教師行為規(guī)范20條》，學習師德翻先進事跡。
3、學校制訂規(guī)章制度，平時及時檢查總結，樹典型，師德不達標，評優(yōu)、晉級一票否決。
學校師德工作堅持長遠性、持久性，常抓不懈，創(chuàng)造良好的氛圍，形成優(yōu)良的傳統(tǒng)。
高級中學辦學方案篇十一
時刻牢記自己是一名光榮的人民教師，全心全意為學生服務，為學校著想，把工作放在第一位，不計較個人得失，克己奉公，多做貢獻。
二、愛崗敬業(yè)、做合格教育者
熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。在新課標下，面向全體學生，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生。只有全身心投入到我們鐘愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。對學校的每一項活動積極參加，絕不私自辦班，或為其他補習班招收學生，絕不收受家長贈送的禮物等。
三、關心學生、尊重家長
關愛每一個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心、愛護。積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等、友善，形成和諧共進的教育網，達到共同教育的目的。
四、嚴于律己、依法執(zhí)教
明確《教師法》中的各項要求，認真學習，依法執(zhí)教，嚴格要求自己，不做違法行為。
五、團結協(xié)作、為人師表
時刻注意樹立自己良好形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表。與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現團結協(xié)作的精神。
學校師德建設特色活動方案
高級中學辦學方案篇十二
主要工作目標：
(一)大力加強學校領導班子建設，創(chuàng)建學習型、務實型、創(chuàng)新型領導班子。
(二)加強黨組織建設，引導吸納更多的積極分子向黨靠攏，營造全校好學敬業(yè)、積極向上的良好氛圍。
(三)抓好學習實踐科學發(fā)展觀活動，爭取區(qū)先進位次。
(四)實施“師表工程”,師德合格率達100%.
(五)發(fā)揮團隊作用，使學生養(yǎng)成教育上臺階，德育工作新跨越。
(六)做好政治思想工作，抓好教職工的政治思想學習工作，營造和諧穩(wěn)定快速發(fā)展的良好氛圍。
(七)黨政工共建隱性“教工之家”,建設和諧家園。
主要措施：
(一)大力加強學校領導班子建設。
1、抓好學校領導班子政治理論學習工作，保證數量質量。
2、抓好班子作風建設，做到嚴格自律，嚴謹細致。
(二)加強黨組織建設。
1、加強學習。組織黨團員全體教職工，通過集中學習、個人自學等多種學習方式，開展學習政治業(yè)務理論、提高專業(yè)素養(yǎng)水平系列活動。充分利用現有的多媒體設備和網絡，強化自學，強化查導，注重過程監(jiān)督和年末的考評。
2、繼續(xù)開展科學發(fā)展觀學習實踐活動，開展“提高教育教學質量，促進彭小騰飛，我怎么樣辦?”大討論活動，大力挖掘宣傳先進黨員優(yōu)秀教師事跡，推動學校發(fā)展。
3、切實把好發(fā)展黨員工作的“入口”關，進一步嚴格程序，使發(fā)展黨員工作健康有序地發(fā)展。
(三)加強師德建設。
2、結合本校實際，提出具體要求，每位教師要爭做四個模范：一是學習提高的楷模;二是敬業(yè)奉獻的楷模;三是為校爭光的楷模;四是愛生如子的楷模;五是為人師表的楷模。
(五)發(fā)揮團隊作用，使學生養(yǎng)成教育上臺階，德育工作新跨越。
1.從“文明禮儀”教育入手，鑄造一種清新高雅、和諧大氣的校園精神。，尤其是抓好學生的養(yǎng)成教育。本學期的重點是學生的文明禮儀、不吃零食、不亂扔雜物，文明課間，不追趕打鬧，小民警值勤要到位，使學生的精神面貌上升臺階。
2.以學校文化陣地為依托，搞好校園文化建設。創(chuàng)造良好的教室文化，辦好校報、校園網站、黑板報、宣傳欄。創(chuàng)造良好的校園文化。
高級中學辦學方案篇十三
一、學?；厩闆r
李新店鎮(zhèn)李新店小學位于李新店鎮(zhèn)政府南1千米，107國道南側，學校占地面積7000平方米，現有教師10人（其中小學高級教師4人，小學一級教師5人），7個教學班，在校學生315人，八班教學樓一棟，40蹲位師生廁所一個。
二、存在的問題：
1、校舍建設嚴重不足，沒有單獨電教室，實驗室，微機室，音樂教室等基本設施，廁所蹲位沒有隔板。
2、學?；顒訄龅厝狈?，目前只有500平方米操場一個，另有1500平方米場地在學校院墻之外，學校無資金整改，仍無法使用。
3、缺乏先進教學設備，七個教學班中只有一個班級裝有一體機，另外只有三個教室有一臺電視機，其余班級沒有任何新式教學設備。
4、教師備課缺乏辦公電腦10臺。辦公桌10套。
5、學生桌凳已破損不堪，上期學校雖更換了60套課桌凳，仍需學生可升降桌凳100套。
6、科學實驗室儀器不足，勞技室工具不足。
7、學校圖書、儀器、體育器材缺少，不能滿足學生求知和鍛煉的需求。
8、學校校舍破舊，教學樓是20年前的，欄桿、門窗、線路破舊，樓頂嚴重漏雨且部分樓板鋼筋裸露，嚴重存在安全隱患。
9、學校沒有教師住室，本校需要住校的教師只能租用附近居民的
破舊房屋。
三、 整改措施：
為彌補辦學條件不足，一年來，學校多次召開教師和學校領導班子會議，積極籌措資金，購得1000平方米空地，添置了60套學生課桌凳，維修了教師車棚，更換了教學樓樓頂幾塊危險樓板，硬化校園500平方米。清理了并加深水井，購置了飲水設備，改善了教師飲水條件，并對校園進行了合理規(guī)劃和綠化。
四、組織機構：
為加強義務教育辦學條件基本標準建設領導，學校成立了領導小組，人員組成如下：
組長：陳付勝
副組長：李新勝
成員：余春玲 劉東 皮運蓮 張永娟
李新店鎮(zhèn)李新店小學
2015年7月11日
根據壺關縣人民政府教育督導室關于轉發(fā)晉政教督辦（2015）18號文件的通知精神，我校對所屬學?；巨k學條件情況進行了認真細致的自查，按照督導內容逐校摸清底數、造冊登記、建立督查臺帳，對存在問題提出整改建議?，F將我校自查情況報告如下：
一、基本情況
我校共有九年一貫制學校1所，教學點6所（北皇、南皇、土河、逢善、天池、烏集頭）。小學在校生335人，教職工53人。初中在校生38人，教職工18人，寄宿生8人。
二、自查說明
1、d級危房情況：沒有d級危房。
2、學生課桌椅配備情況：全部1所九年一貫制學校6個教學點每個學生都有課桌椅，只是大部課桌椅較舊。
3、寄宿學生床位情況：我?，F有床位50套，今年暑假將6個教學點學生并入九年一貫制學校后，寄宿生將增加至500人，還需增加450套。
4、飲用水安全情況：我?，F有1所九年一貫制學校6年教學點飲用水安全符合標準。但在九年一貫制學校學生增加后飲水將無法保證全校師生的安全供水。
5、食堂滿足師生就餐要求情況：食堂辦學條件均符合標準，滿足師生就餐要求。
6、廁所滿足師生需要情況：按照義務教育標準化學校建設標準要求，我校及下屬6個教學點學校廁所蹲位基本滿足師生需要。
7、教室和寢室門窗完好情況：門窗基本完好。
8、是否具備必要的取暖條件情況：現1所九年一貫制學校6所全都采用火爐或煤球火進行取暖，不具備必要的取暖條件。
9、學生上下學突出安全隱患情況：辛村九年一貫制學校門前就是大路，且沒有設置減速帶，對學生安全構成一定的威脅。
10、寄宿制學校為學生提供營養(yǎng)餐情況：辛村九年一貫制學校按照上級要求，對寄宿生提供每生3元的營養(yǎng)餐，學校能按規(guī)定使用，全額用于寄宿生營養(yǎng)改善，沒有挪作他用。
11、邊遠山區(qū)教師享受山區(qū)教師津貼情況：我校及下屬6教學點教師均沒有享受山區(qū)教師津貼。
12、數字教育資源接收和播放設備配備情況：所有學校均配備數字教育資源接收和播放設備。
13、按規(guī)定撥足公用經費情況：縣財政、教育部門按規(guī)定全額撥足學生公用經費。
未能配齊各門類學科教師，難于上好各門類課程。
三、整改措施
按照省農村義務教育學?；巨k學條件專項督導的通知及全面改薄工作的相關要求，由于下屬北皇、南皇、土河、逢善、天池、烏集頭六個教學點由于學生數量逐年減少，無法實現規(guī)模、標準辦學，如按要求實施改薄項目，會對教育資源造成極大浪費，經我校多方調研，擬對其進行撤并，并入辛村九年一貫制學校。特制定我校整改方案如下：
《義務辦學條件整改方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
高級中學辦學方案篇十四
為了進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我縣師生的良好精神風貌，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美、向上，弘揚社會主義核心價值觀，推進校園精神文明建設。結合市教育局要求，現就我?！靶@藝術節(jié)”制定如下實施意見。
一、指導思想
以教育部《學校藝術教育工作規(guī)程》、《關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》和《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（—）》為指導，以“快樂暢想我的中國夢”為主題，以促進學生全面發(fā)展、特長發(fā)展為目標，堅持先進文化引領人，健康情感塑造人，豐富活動感染人的總體要求，充分展現全體師生熱愛祖國、熱愛合陽、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的.精神風貌。
一、藝術節(jié)組織機構
1、領導小組
組長：雷立鋒
副組長：白選民、李勇、張沖、雷德奇
2、工作小組
組長：楊張鋒、王建文
組員：全體班主任、體藝教研組、語文教研組
二、活動對象：初一至初三學生
三、藝術節(jié)主題：快樂暢想我的中國夢
目的：促進學生全面發(fā)展、特長發(fā)展
四、藝術節(jié)內容：
1、舞臺音樂類
（1）學校成立合唱團
（2）歌詠比賽
（3）小品或校園劇
2、美術、書法、攝影、工藝類
（1）班徽設計大賽
（2）書法、篆刻
（3）剪紙或中國結以及十字繡
（4）卡通衫繪制
（5）班級板報設計大賽
3、“說好書、健品行”經典誦讀
組織開展以《弟子規(guī)》等中華經典篇目，孝敬、友善、節(jié)約、誠信為主要內容的誦讀活動。
4、教師“陽光早操、秀我風采”活動
內容以師生籃球球、教職工乒乓球比賽、教職工羽毛球比賽、教職工象棋比賽、師生拔河比賽等。
五、具體實施細則及比賽規(guī)程
1、舞臺音樂類
負責人：仵俊奇
參賽原則：初一至初二各年級以班級為單位組織籌備參賽，參賽節(jié)目內容以通知為準。
2、美術、書法、工藝比賽規(guī)程
負責人：武升民
比賽要求：比賽通知為準。
3、“說好書、健品行”經典誦讀
負責組長：王建文
組員：王明輝、仵艷紅、白選民、各班主任
語文教研組積極選好誦讀內容、班主任，語文教師組織學生利用晨會、早讀、下午活動等時間進行中華經典篇目誦讀。
4、教師“陽光早操、秀我風采”活動
負責組長：楊張鋒
組員：梅菊、各教研組長
具體活動內容安體藝組通知為準，各教研組長組織組員積極參與活動。
六、活動時間：205月1日——5月10日
七、獎勵方法
按各活動通知為準。
八、總體要求：
參與活動，為班級爭光。
2、各參賽節(jié)目要貼近主題，反映學生的真實藝術水準和技術才能。
3、各項活動要嚴格按照通知安排進行，按時報名、準時比賽。如有特殊情況，以臨時通知的時間為準?；顒拥脑u比項目保證公開、公平、公正，評選結果及總成績將張榜公示，獲獎將計入班級考核。
5、相關部門、責任教師要根據工作計劃有關精神和活動安排，認真組織，扎實實施，力求實效，保證各項活動有序實施，各項工作無特殊情況不得延誤，并保證開出質量。
注意事項：
參賽選手嚴格遵守比賽時間，逾時不到按棄權處理，不遵守賽場內外紀律的取消比賽資格。
高級中學辦學方案篇十五
來源：鄭州長城計算機學校 作者：司建鋒
[字體：大 中 小] 辦學宗旨：秉持誠信為先、倡導以人為本、標志優(yōu)質服務、推動文明風范。
一切為了學生，一切為了用人單位；嚴格管理求信譽，創(chuàng)新開辟新市場。個性服務釋本色，行為高效保質量。管理是根基，創(chuàng)新是核心；服務是手段，效率是保障。我們要通過管理創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、開辟新市場的方式創(chuàng)新。來確立我校在整個教育行業(yè)上的地位。
學校定義：學校依靠“wdm”連鎖模式，使我們的學員數量和就業(yè)單位保持可持續(xù)性增加，并以優(yōu)質教學為手段使學校獲取利潤。
學校核心競爭力：競爭的本質和最高層次是人才的競爭，學校依靠先進的管理機制，發(fā)揮員工創(chuàng)造力，利用創(chuàng)新成熟的課程、優(yōu)質的服務為我們的學員創(chuàng)造更大的價值。
學校精神：為學員創(chuàng)造價值，為員工提供機會。
學校文化：善意、道理、坦誠、責任。
理想追求：高尚、快樂、富有。
經營理念：誠信、創(chuàng)新、服務、教育。
管理理念：崇尚責任、崇尚競爭、追求品質、追求高效。
不斷追求創(chuàng)新、追求卓越，是我們力量不竭的源泉，是我們賴以成長發(fā)展的資本。獻身精神、團隊意識與強烈的事業(yè)心是我們的凝聚力。專業(yè)化、現代化是我們始終不渝追求的目標，效益與效率是我們管理的靈魂。
服務理念：學員驚喜、企業(yè)滿意。
服務宗旨：用人單位至上――滿足用人單位的需要永遠排在工作的第一位；主動熱忱――積極為學員提供優(yōu)質教學服務；禮貌微笑――是每個員工對學員服務應具備的基本要求；團結協(xié)作――和諧的團隊精神是達到最高效率和最佳服務的基礎。
做人原則：厚道、講理、明目。
做事原則：心態(tài)公正、廣泛借力、勤奮思考、膽大心細。
工作原則：遵循文化的原則、堅持制度的原則、結果導向的原則、協(xié)調與投訴的原則。
用人原則：疑人要用、用人要疑、公開用、公開疑。
工作方法：逐級管理、下級執(zhí)行、平級協(xié)調、上級投訴、裁級仲裁、直級匯報、隔級不管、越級申訴。
企業(yè)目標：成為國內外知名的品牌之一，為社會、股東、員工創(chuàng)造更大價值。
以上宗旨是我們服務的最高準則，務必牢記心上，忠實奉行，并隨時反省。
（注：宏圖三胞集沃爾瑪(wal-mart)的規(guī)?；B鎖經營模式、戴爾(dell)的個性化定制、工業(yè)化生產的直銷模式和麥當勞(mcdonald’s)的標準化服務模式于一體，創(chuàng)立了獨樹一幟的“wdm”營銷管理模式，它綜合了中國國情和連鎖產業(yè)的優(yōu)勢，有著宏圖三胞自身的特點。）
高級中學辦學方案篇十六
特色學校創(chuàng)建是中國特色的社會主義的有機組成部分，是社會主義特色理論在教育領域的具體體現，是在全面貫徹教育方針全面推進素質教育學校各項工作取得全面進步的基礎上，學校向更高的層次努力，是辦出自己獨特的風格，提高自己的辦學品位，謀求學校、教師、學生更好地發(fā)展的一種辦學行為。我們認識到，特色學校的創(chuàng)建必須根據學校自身實際特點和教育優(yōu)勢資源，著眼于學校的長遠發(fā)展和學生的可持續(xù)發(fā)展，必須符合大多數學生的興趣與需求，充分發(fā)揮全體教師的集體智慧。在先進教育理念的指導下，我校遵循特色學校的創(chuàng)建規(guī)律，按照“特色項目——學校特色——特色學?！比齻€階段進行了近十年的實踐探索，辦學特色逐步彰顯，特色學校的創(chuàng)建目標日益鮮明。目前，在創(chuàng)建時機成熟的情況下，從自身優(yōu)勢和現有基礎出發(fā)，形成《創(chuàng)建生態(tài)教育特色學校實施方案》。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和全國基礎教育工作會議精神為指針，以促進學生全面素質發(fā)展，提高學校辦學效益為目標，堅持德育為首、育人為本的思想，遵循教育基本規(guī)律，樹立先進的教育觀念，在創(chuàng)建過程中優(yōu)化學校管理，豐富學校教育內涵，凸顯學校個性，提升辦學品位，打造教育品牌。
二、創(chuàng)建背景與基礎
創(chuàng)建特色學校是實現教育的內涵發(fā)展、全面推進素質教育的基本要求，也是社會轉型對教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，更是落實科學的教育發(fā)展觀的需要。學校只有根據自己所處的環(huán)境、發(fā)展的歷史、辦學的方式來進行辦學，才會有生機，才會培養(yǎng)出有個性的創(chuàng)新人才。從年聯(lián)合辦學伊始，我校就開始了創(chuàng)建特色學校的實踐探索，先后經歷了“特色項目”開發(fā)和打造“學校特色”兩個階段。
(一)初期探索：立足優(yōu)勢資源，開發(fā)特色項目(年至年年)
1.多元發(fā)展的學校德育：(1)變傳統(tǒng)家長會為開放的“家長論壇”、“專家講壇”、“家長委員會”，開發(fā)與利用家長這一寶貴的教育資源，提高家庭教育效率;(2)變傳統(tǒng)的家訪為動態(tài)發(fā)展的“創(chuàng)建‘學習型家庭’”，制定創(chuàng)建條件與評價指導標準，設計創(chuàng)建活動記錄與評價本，清晰呈現創(chuàng)建全過程，提高創(chuàng)建成功率;(3)變傳統(tǒng)師德建設為自主修煉的“師德論壇”，根據教育實際需要確立論壇主題，以論壇形式促進教師自覺修煉與提升;(4)變單向的師德評價為教師、學生、家長多向互動的師德評價活動，以評價促進教師教育觀念的轉變;(5)變傳統(tǒng)的思想品德教育為以主題體驗教育為核心，以心理健康教育為途徑，以綜合實踐活動為載體，以社區(qū)為基地，以家庭為練場的德育踐行，開發(fā)了“傳統(tǒng)文化尋根之旅”、“我愛書香之家”、“東城文化一日游”、“走進對聯(lián)世界”、“保護東江水資源環(huán)境”、“我愛我家——共建理想家園”、創(chuàng)編《花園小學一日行為規(guī)范兒歌》、“每周一歌天天唱”、“教育經典日日誦”等踐行項目，引導學生全成經歷并體驗思想道德建設的知、情、意、行。(6)率先推進心理健康教師c證培訓，倡導“人人都是心理健康導師”，把心理健康教育高度融入小學德育，以心理健康教育促進德育工作的優(yōu)化，顯著提高學校德育工作實效。
2.綠色動態(tài)的校本教研：(1)變傳統(tǒng)教研為多元動態(tài)發(fā)展的“教研訓一體化”的校本教研，把課例展示、課例研討與教師專業(yè)培養(yǎng)有機結合，發(fā)揮本校名優(yōu)教師作業(yè)，使專業(yè)引領貫穿于教師學習反思、同伴交流的全過程;(2)變單兵作戰(zhàn)的傳統(tǒng)公開課為多形式多層次的“磨課”，如“同課同構”“同類共構”“同課異構”等，把集體備課落到實處，動態(tài)的磨課過程即評價研討、課例優(yōu)化與教師專業(yè)發(fā)展的過程，就是學校課程資源開發(fā)與整合的過程。(3)制定《花園學校學科課堂教學評價指引》與《課堂觀察記錄表》，以課題評價與課題觀察引導課堂教學的優(yōu)化，以評價標準促進課程改革實踐，減少隨意性，提高校本教研的規(guī)范性。
3.活潑開放的第二課堂。根據自身特點與資源優(yōu)勢，先后開發(fā)了自編韻律操、武術健身、“練育人”、“誦讀經典，書香校園”、射擊、主題中隊會、大課間活動等特色項目，并取得顯著成績。
(二)中期探索：整合特色項目，打造學校特色(年至)
精心設計與實踐特色項目，充分體現了我校求真務實、循序漸進辦教育的科學的工作作風。我們力求在教育實踐中探尋教育最本質的規(guī)律，摒棄好高騖遠的“作秀”式的浮夸做派，注重承前啟后，減少短期行為，立足于教育的長遠可持續(xù)發(fā)展，把教育的宏觀問題與微觀問題有機結合，從大處著眼，小處著手，“小題大做”，把每一個特色項目做細、做實、做精，努力從每一個具體的小問題研究中獲取有價值的大成果。事實證明，特色項目的開發(fā)與實施，與我校的自身特點與教育優(yōu)勢資源高度吻合，與當前的素質教育要求相符。它們?yōu)槲覀兇蛟鞂W校特色提供了一個個具體而特殊的“問題域”，讓我們從一個個特殊的角度深入挖掘問題背后的問題，直至觸及教育的實質層面。再通過全面深入地研究一個個有深度的“小”問題，提出有新意的命題或觀點，這樣，就為發(fā)現有重要價值的“大”問題打下了扎實的基礎。
有了堅實的探索精神和大量的“小題大做”成果作為基礎，就可以深入地透過表象看本質，從教育的本質層面發(fā)現和提出教育的“大”問題，以科學的教育理念為指導，結合當今社會發(fā)展狀況，深入研究關鍵點，打造特色項目精品，進而走“大題大做”的教育創(chuàng)新道路。通過對我校六年來的特色項目進行整合與分析，我們發(fā)現，我校已經探索出一條符合教育本質規(guī)律，融傳統(tǒng)教育精華與當代素質教育精髓為一體的教育之路，即生態(tài)教育之路，已經水到渠成地形成了學校特色。這“學校特色”可以從以下三個方面作簡明扼要的闡述：
1.生態(tài)德育文化特色。形成“一點雙翼”的生態(tài)德育文化網絡結構模式，即以學校教育為中心點，以家庭教育和社會實踐為基本點的“學校德育文化網絡”、“家庭教育文化網絡”、“社會實踐文化網絡”。我校以生態(tài)德育理念為指導，更新德育內容，“滲透感染，環(huán)境熏陶，協(xié)調發(fā)展”的德育工作策略，追求“優(yōu)雅自然，寧靜致遠”的思想素質境界，以“互惠共生”、“和諧發(fā)展”、“可持續(xù)發(fā)展”為原則，倡導自主自覺自律的養(yǎng)成教育，發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育合力，努力打造“綠色校園?精神家園”的生態(tài)校園文化、“履行責任?共營理想”的生態(tài)家園文化、“孕育心靈?精彩人生”的生態(tài)踐行文化、“雙向互動?和諧共生”的生態(tài)關工文化……以環(huán)境對個體道德素質的影響為邏輯基點，按照系統(tǒng)網絡的觀點，發(fā)掘一切可以利用的育人資源，通過學校德育系統(tǒng)內部的物質循環(huán)、能量循環(huán)和信息傳遞，推動德育內容、德育方法動態(tài)良性發(fā)展，促使學生不斷提高道德素養(yǎng)，養(yǎng)成“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、勤學奉獻”為主題的基本道德品質，形成科學的人生觀、自然觀和生存發(fā)展觀，合理調節(jié)人與自然、人與人、人與社會的關系，促進師生與環(huán)境的互惠共生、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)了學校德育工作全新局面。
2.生態(tài)校本教科研文化特色。校本教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校教育教學質量的提高，最終為學校的教育教學服務。在生態(tài)教育理念的指導下，我們更著力于探索更科學有效的校本教研模式，在以“磨課”為載體的“教研訓一體化”的綠色校本教研模式的基礎上，進一步改革優(yōu)化，確立“以專題課例研討促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”，從科研的高度統(tǒng)領校本教研，拓寬教師的教學研究視野，更新校本教研的內容與模式，引進文獻綜述法，規(guī)范科研程序，幫助教師提升教科研能力，不斷地調整與完善教研管理機制，切實提升校本教科研層次與實效。
3、生態(tài)工會文化特色。教師是推進素質教育的主力軍，課程改革的成功與否關鍵在教師。我校密切關注教師的健康與生存狀況，把改善教師狀況的主動權交還給教師，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，由教師團隊根據教師本身的狀況和需要，自主設計活動項目，在學校工會協(xié)調組織配合下，開展豐富多彩的文化娛樂健身活動，如登山、開聯(lián)歡會、打球、看電影、聚餐、野炊等等，促進教師與工作、生活、自然環(huán)境的互惠共生、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
三、創(chuàng)建目標
通過全面調研與整體分析，我們認為，目前，我校創(chuàng)建特色學校的時機已經成熟，學校、家庭和社會“三位一體”生態(tài)教育格局基本形成，創(chuàng)建“生態(tài)教育”品牌這一目標已經十分鮮明。
生態(tài)教育的基本內涵：
生態(tài)教育是指按照生態(tài)學的觀點思考教育問題，旨在充分發(fā)揮教育在應對生態(tài)危機中的作用，為人類的生存與合理發(fā)展尋找道路。生態(tài)的思想源泉最早可以追溯到先秦時期道家所倡導的“天道自然”、“天人合一”，所追求和突出的是達成人與人、人與自然的和諧共生的關系。生態(tài)教育通過使用各種教育形式和傳播媒介，使受教育者清楚地獲得關于人與環(huán)境的關系，人在自然界的位置，人對環(huán)境的作用，以及環(huán)境對人和社會的作用，以及如何保護和改善環(huán)境，如何防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞等方面的知識，從而實現個體、社會與自然的協(xié)調發(fā)展。通過生態(tài)教育，使受教育者形成一種新的生態(tài)自然觀、生態(tài)世界觀、生態(tài)倫理觀、生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀和生態(tài)文明觀，實現人類、社會、自然的和諧發(fā)展，構建和諧發(fā)展的學校教育氛圍，從而推進和諧社會的構建。
我們所提倡的“生態(tài)教育”與以往的“環(huán)境教育”既有聯(lián)系，又有區(qū)別。兩者均重視環(huán)境對教育的影響，重視教育環(huán)境的構建與利用。但就其實質來說，兩者又有著本質的區(qū)別：一是“生態(tài)教育”是一種生態(tài)化的教育理念，體現著“人境合一”、“互惠共生”的思想?！吧鷳B(tài)教育”重視“生態(tài)場”的構建，教育者與被教育者都是“生態(tài)場”的重要組成部分，在“生態(tài)教育”中，師生是作為一種特殊的教育環(huán)境而存在的。而“環(huán)境教育”僅注重自然環(huán)境、社會環(huán)境對人的單向影響，而忽視了教育者與被教育者的心理環(huán)境，忽視了將教育者與被教育者本身作為一種特殊的教育環(huán)境的功能。二是“生態(tài)教育”具有明顯的“場”的特性，這是“生態(tài)教育”區(qū)別于其它教育的質的不同?！吧鷳B(tài)場”與“磁場”一樣，具有強烈的吸引性和傳遞性，它能實現“場”與物質的轉化?！碍h(huán)境教育”則沒有這一特性。
1.遠期目標
通過生態(tài)教育特色學校的創(chuàng)建，建設一支具有主體創(chuàng)造性的高素質教師隊伍，提高本校教師的教育教學水平、教育科研水平和生態(tài)教育素養(yǎng)，促進教師整體素質的發(fā)展。通過特色學校的創(chuàng)建，提高學生的生命意識，使學生學會共處，學會合作，學會競爭，培養(yǎng)學生健康向上的性格和創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的生命科學素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。通過全體師生的共同努力，探索出一條以學校資源為基礎，符合我校實際和學生發(fā)展為特點的特色學校創(chuàng)建的途徑。從而增強學校的辦學動力和活力，為學校創(chuàng)造發(fā)展的良好條件，充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢，力求走上一條個性化特色的道路。
2.中期目標
通過三年的努力，營造具有生態(tài)教育特色濃厚的校園文化環(huán)境，制定出適合特色學校的管理制度和運行機制，培養(yǎng)一支適應生態(tài)教育特色的師資隊伍。把和諧教育作為學校的一種新的發(fā)展，在學科教學中引導學生樂于探究，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生自覺學習，自律自強，團結合作，共同發(fā)展的責任感、良好的思想道德品質、行為與學習習慣。
3.近期目標：
把生態(tài)教育融合到學科教學和綜合實踐課中。對教師進行生態(tài)教育的基本理論和實踐的培訓，提升教師的教育理念認識，構建學校各方面工作的網絡與操作模式，使每位教師都能指導學生開展學習與實踐活動。
四、可行性論證
特色學校不是由外而內的增設附置，而是在科學的教育理念指引下的自內而外的挖掘與提煉。“實踐是真理唯一的檢驗標準”，我校近十年持之以恒的探索實踐，充分體現學校本身的特點，充分挖掘與發(fā)揮了學校本身的資源優(yōu)勢，形成了相應的工作與管理制度，生態(tài)教育理念逐漸得到廣大教師的認同，并逐步落實到教育教學工作中，在德育工作、校本教研等學校主要工作領域中取得了顯著成效，這充分體現辦學目標定位的準確性。我校遵循了特色學校創(chuàng)建的基本規(guī)律，并且在創(chuàng)建特色學校的過程中逐漸形成教育優(yōu)勢，切實推進素質教育，辦學的顯著成效有目共睹。
五、創(chuàng)建實施階段
(一)準備階段(2月——6月)
1.創(chuàng)建方案通過可行性論證，學校向上級部門申報核準本校特色創(chuàng)建方案;
(3)成立生態(tài)教育特色學校創(chuàng)建專家指導小組，負責研究創(chuàng)建工作的科學規(guī)劃、實施步驟、學術指導和效果評估。
3.全面構建生態(tài)教育文化網絡，在學校各個教育領域開發(fā)相應的教育內容與活動項目，形成科學高效的工作模式，并把創(chuàng)建任務落實到各個實施部門。
4.構建生態(tài)教育課程體系：(1)在各學段基礎課程滲透生態(tài)教育系列;(2)設計生態(tài)科普基地活動體驗課程系列;(3)開發(fā)生態(tài)教育校本教材;(4)形成生態(tài)教育校本課程精品系列。
6.向省市各級科研機構申報課題立項研究，以科研手段推進特色學校的創(chuàng)建進程。
(二)實施階段(7月_7月)
2.定期舉辦生態(tài)教育主題論壇，共同研究生態(tài)教育特色學校創(chuàng)建工作;
4.向省市各級科研機構申報科研課題成果獎項;向上級部門申報特色教育校評估命名。
5.總結階段性成果，對創(chuàng)建工作具有突出貢獻的教師集體和個人進行表彰。
(三)總結提高階段(7月_12月)
1.總結生態(tài)教育經驗，推廣特色學校創(chuàng)建成果;
2.繼續(xù)完善和優(yōu)化生態(tài)教育特色建設，進一步提升特色教育層次。
結束語
創(chuàng)建特色學校是學校教育系統(tǒng)一項整體性的發(fā)展戰(zhàn)略，實現學校的特色創(chuàng)建是對學校辦學策略的優(yōu)化設計，具有長期性和系統(tǒng)性。通過此項工程，在我校內部創(chuàng)設有利于師生多樣化發(fā)展的教育環(huán)境，實現教師與學生的特色化發(fā)展，形成獨特的辦學風格與學校個性。同時，通過此項工程，我們要打造出優(yōu)質的教育品牌和辦學成果。我們相信，特色化的辦學最終能促進學生整體素質的提高和發(fā)展，最終確保教育教學的高質量和辦學的高效益，使我校迎來輝煌的明天。
高級中學辦學方案篇十七
本文目錄
辦學實施方案
教學評價中心辦學質量評建系統(tǒng)實施方案
辦學行為規(guī)范化學校實施方案
教育運行處、各年級組：
為進一步端正辦學思想，規(guī)范學校辦學行為,為貫徹落實《教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》（教基一[]7號）、《四川省人民政府辦公廳關于規(guī)范辦學行為深入推進素質教育的意見》（川辦函[]190號）、《四川省教育廳關于四川省人民政府辦公廳關于規(guī)范辦學行為深入推進素質教育的意見的實施意見》精神和要求的貫徹落實情況，確保規(guī)范落實到位，切實規(guī)范學校辦學行為，深入推進素質教育，特制定我校的實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，著力制止和糾正社會反映強烈的基礎教育存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的熱點和難點問題，使不規(guī)范辦學行為明顯減少，基礎教育學生過重課業(yè)負擔明顯下降，教育科學管理水平明顯提高。促進我校教育教學秩序正常有序，逐步建立有利于學生全面健康發(fā)展，基礎教育科學發(fā)展的長效機制，努力辦好人民滿意的基礎教育，樹立我校教育良好形象。
二、成立規(guī)范學校辦學行為專項活動工作領導小組
組長：沙中前、陳忠輝
副組長：胡復鵬、周繼紅
成? 員：徐高美、唐敏、陳思锜、陳蓉、劉崢嶸、劉紅梅
三、工作目標
1、加強師德建設。要認真貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，加強和改進教師職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育。組織全校教師認真學習《義務教育法》《教師法》《未成年保護法》，確?！耙?guī)范義務教育辦學行為”工作取得實效。要嚴格師德考核，切實把師德考核及教師教育行為作為教職工年度考核的一項重要內容，作為教師評優(yōu)、評先獎勵的重要依據，堅決實行一票否決。
2、加強課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按照課程標準和計劃開齊課程，開足課時，不隨意增加或減少課程門類、課時。不擅自提高或降低教學難度，不加快教學進度、提前結束功課和提前復習迎考。要認真開展好活動課教學，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的興趣特長，促進學生全面發(fā)展。自覺主動的接受社會和家長對學校教育教學質量的監(jiān)督。
3、嚴格執(zhí)行作息時間?？刂茖W生每日在校的課內外活動時間，嚴禁組織上課、補課或自習等侵占學生休息時間的活動，確保學生休息時間，認真落實陽光體育鍛煉活動。
4、規(guī)范教材教輔管理。按照規(guī)定的程序，從省教育廳公布的中小學教學用書目錄中選用教學用書。不準組織集體征訂。
5、推行校務公開工作，切實規(guī)范收費行為。學校要落實政務公開和校務公開制度，自覺接受社會監(jiān)督。向社會公開收費項目、收費標準和收費文件依據，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督。堅決制止亂收費，未有關部門許可，任何年級班級和個人不得私自向學生收取任何費用。
6、控制學生家庭作業(yè)的分量和難度。教師要堅持“備課要深，講課要清，作業(yè)要精，輔導要勤”，課后作業(yè)質量要精，突出重點；作業(yè)量要適當，避免重復。語文數學外語物理課外作業(yè)總量不超過1.5小時，其余學科不布置課外作業(yè)。嚴禁搞題海戰(zhàn)術，或隨意增加學生的作業(yè)量，堅決杜絕用加大作業(yè)量的方式懲罰學生，一經發(fā)現，對任課教師要嚴肅處理。各年級要強化落實作業(yè)審批和調查制度。
7、規(guī)范教學常規(guī)管理。按規(guī)定組織考試，嚴格控制考試次數，堅持全面評價學生的發(fā)展，不準按考試成績排隊，創(chuàng)設學生健康成長的良好環(huán)境。教育教學工作要面向全體學生，關注學生的個體差異，因材施教，樹立學生自信心，促進學生的充分發(fā)展。
8、安排好學生的課余文化生活。在減輕學生的課業(yè)負擔和心理負擔的同時，要全面加強學生的思想品德建設工作，關心青少年的身心健康，正確引導和幫助青少年學生健康成長。學校及全體教職員工要全面了解社會，利用社會資源，正視社會問題，積極配合和幫助家庭教育和社會教育。全體教師要以對學生、對國家高度負責任的態(tài)度，不僅教好書，而且育好人，主動和家庭、社會相結合，創(chuàng)造一種有助于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，同時要開展積極向上的，健康活潑的各種文體活動，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中學習成長。
9、規(guī)范招生管理。嚴格劃片招生，嚴格控制學生人數。
10、規(guī)范學籍管理。嚴格執(zhí)行《攀枝花市中小學學籍管理規(guī)定》，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度。加強學籍管理，積極推進學籍信息化建設，做到信息同步更新，無缺漏，無誤統(tǒng)，在區(qū)教育局指導下，逐步減小班額，達到規(guī)范。
11、規(guī)范學校辦班行為。不以任何名義分重點班、快慢班。不以考試成績給班級、學生排列名次，排座位及考場座次，不以任何名目利用寒暑假、雙休日組織學生補課。
12、規(guī)范教師行為。切實加強教師隊伍建設，提高教師職業(yè)道德、業(yè)務素質和專業(yè)化水平。鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生進行有償家教、有償補課。
四、公布舉報電話，加強社會監(jiān)督
五、合理安排，逐步推進
本項工作從xx年11月上旬到xx年10月中旬，分四個階段進行：
第一階段：加強宣傳，制定實施方案（xx年11月下旬—xx年12月上旬）
1、學校要把規(guī)范辦學行為的相關文件印發(fā)至中層以上管理干部，要求年級組組織學習和討論，并作好學習筆記，領會精神實質，寫出學習
心得體會
，樹立科學的教育觀、質量觀和業(yè)績觀。2、學校采取多種形式，積極宣傳規(guī)范辦學行為有關文件精神。
3、學校結合實際，制定落實實施方案，全面部署該項工作。
第二階段：自查自糾，集中整改（xx年12月上旬—xx年1月底）
1、每一位教師認真開展自查自糾。對照國家、省、市、區(qū)的規(guī)定和要求，自查自糾，梳辮子，找原因，糾正問題。
2、針對存在的問題開展集中整治，對重點問題進行重點整治，力爭在短時期內取得初步成效，并制定具體的整改措施。
第三階段：檢查督促，處理問題（xx年春季開學—4月底）
1、學校規(guī)范辦學行為領導小組對學校的自查自糾和整改情況進行檢查。對仍然存在問題人員嚴肅查處，嚴肅實行責任追究。
2、全力迎接省、市、區(qū)專項督導檢查。
第四階段：及時總結，鞏固結果（xx年5月—10月）
1、對規(guī)范辦學行為工作進行及時總結。
2、積極推動規(guī)范學校辦學行為長效機制，鞏固成果。
進一步“規(guī)范義務教育辦學行為”工作納入學校的重要工作日程。要經常對教育教學情況進行檢查、督促，發(fā)現問題及時改正，對違背要求且屢教不改的要嚴肅處理。建立“規(guī)范辦學行為”的長效機制，使之成為全面推進基礎教育，實施新課程改革，為學生發(fā)展成長創(chuàng)造優(yōu)良的寬松的學習環(huán)境的有效機制。
辦學實施方案（2） |
返回目錄
教育部正在大力推進高等學校本科教學工作審核評估，-2018年，所有本科院校均將參與評估。審核評估是在我國高等教育新形勢下，總結已有評估經驗，借鑒國外先進評估思想的基礎上，提出的新型評估模式，核心是對學校人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)效果的實現狀況進行評價，旨在推進人才培養(yǎng)多樣化，強調尊重學校辦學自主權，體現學校在人才培養(yǎng)質量中的主體地位。
教育部同時配套建設了教學基本狀態(tài)數據庫系統(tǒng)（部級版），編制了69張數據填報表單，規(guī)范了7大類數據（學?；拘畔?、學?；緱l件、學科專業(yè)、教師信息、人才培養(yǎng)、學生信息、教學管理與質量監(jiān)控）的填報，并根據數據制定了評估kpi指標、評估報告。該評估指標、評估報告對于高校的建設有重要的影響。
學院自身也需要加強內部教學質量保證體系，管控眾多二級學院的教學質量，學校開展教學質量評估多年，積累了豐富的經驗，制定了眾多的評價表單?？梢赃M一步參照、借鑒教育部制定的評估體系，并利用it系統(tǒng)，完善評價系統(tǒng)。落實到各二級學院執(zhí)行，力求“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”。
另外，其他政府官方機構、國外認證機構、社會評估機構也組織了各類審核評估項目。通過這些評估/認證項目，可以獲得社會對學校教育質量的肯定，幫助學校在中國乃至全球范圍樹立學校聲望。
1. 如何制定符合二級院系教學特點的評估指標、數據填報表單？
2. 高校通常有數十個二級學院，需要調動他們共同參與采集工作，協(xié)調配合難度極大。需要明確誰填寫數據，誰審核數據，審批流程如何設定。
3. 如何監(jiān)控各院校的數據采集進度，如何督促。
4. 如何保證數據的規(guī)范性、數據的質量、數據的完整性，數據有問題時該如何處理。
5. 如何利用基礎數據來編撰評估報告。
如果使用傳統(tǒng)的工作手段（紙張、word/excel文書、電子郵件等）來進行數據采集工作，難度大、效率低而且容易出錯，必須借助先進的信息系統(tǒng)，規(guī)范、高效、高質量的完成。除了數據采集，還需要對數據進行分析、評估數據，就更需要信息系統(tǒng)來支撐。
辦學實施方案（3） |
返回目錄
指導思想
通過創(chuàng)建“市辦學行為規(guī)范化學?！?，進一步落實學校提出的“依法辦校、從嚴治教、內強素質，外樹形象”的指導思想，強化學校內部辦學行為的規(guī)范化管理，促進學校事業(yè)的健康、持續(xù)、跨越發(fā)展，全面提升學校的整體形象和辦學質量，辦人民滿意的優(yōu)質教育，建人民放心的品牌學校。
工作目標
1、完善各項制度，落實各項措施，規(guī)范辦學行為；
2、加強黨風廉政、師德行風建設，樹立學校整體形象；
3、優(yōu)化校園整體布局，提高辦學質量；
4、加強課程建設和教與學的過程管理，全面實施素質教育；
5、嚴格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學籍管理；
6、加強師資隊伍建設，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序；
7、嚴肅收費紀律，嚴格執(zhí)行財經規(guī)定；
8、實行校務公開，推進民主管理。
具體措施
規(guī)范辦學行為是將學校建設納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和辦學品位的迫切需求。規(guī)范辦學行為就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持教育為經濟建設服務，全心全意為人民服務，辦讓人民群眾滿意的教育，建讓人民群眾放心的學校。規(guī)范辦學行為，是學校堅持依法辦校、從嚴治教的迫切需要；規(guī)范辦學行為，也是堅持執(zhí)教為民，實踐“三個代表”，切實維護廣大人民群眾根本利益的實際需要；規(guī)范辦學行為，還是學校樹立自身良好職業(yè)形象、提升教育品牌的現實需要。我校將組織全體教職工加強學習，統(tǒng)一思想，提高認識，具體分為三步走：
2、排查對照。對照《規(guī)范》內容，排查存在問題，摸清原因，加強整改；
3、制定方案。結合校情實際，制定學校的創(chuàng)建方案，細化、落實《規(guī)范》。
二、明晰目標，建章立制，剛化措施，強攻薄弱，突破重點，強化落實，注重實效。
為切實實施創(chuàng)建方案，保證學校在依法辦學的軌道上全面、健康、持續(xù)發(fā)展，在實施過程中通過建章立制，剛化措施，強攻薄弱，突破重點，務求實效。
1、完善各項制度，規(guī)范辦學行為。重新修訂學?！墩鲁獭贰ⅰ渡蠈呒壷袑W管理手冊》和《上岡高級中學學生教育手冊》。對處室、部門工作職責，尤其是教師聘用、招生、收費、學籍等熱點問題，做到制度在先，規(guī)范在先。
2、加強黨風廉政、師德行風建設，樹立學校整體形象。建立黨風廉政建設責任制度，師德行風建設制度，建立誠信校園，打造“服務型”的學校；禁止向學生攤派教輔用書、復習資料和其他學習生活用品，堅決抵制和拒絕有關單位通過學校向學生違規(guī)收費和違規(guī)向學校攤派；一切工作都以提高學生、提升教師、發(fā)展學校為目的，樹立學校的良好形象。
3、優(yōu)化校園整體布局，提高辦學質量。積極實施校園整體改造“三期工程”，建設好400米操場和體育館；同時向西發(fā)展和上岡鎮(zhèn)聯(lián)合辦學，辦好西校區(qū)（民辦實驗初中），建設岡中教育集團。
4、加強課程建設和教與學的過程管理，全面實施素質教育，關注學生全面成長。嚴格按照國家規(guī)定的課程開課；嚴格按照規(guī)定征定教輔用書；嚴格控制學生在校時間，不集體補課；減輕學生課業(yè)負擔，嚴格控制考試次數和作業(yè)時間；不組織教育行政部門之外的學生競賽活動；嚴格執(zhí)行教學“五認真”，加強課堂教學管理，改變教學評估方式；尊重學生人格，不歧視學生，不單純以學生的成績好壞來評價學生；嚴格按照標準評定“三好生”和“學生干部”；堅持“控輟”，消滅流生現象；加強安全教育，有效防止學生意外人身傷亡事故的發(fā)生。
5、嚴格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學籍管理。高中招生嚴格執(zhí)行“三限”（限分數，限人數，限錢數）政策，不擅自擴大招生比例，不隨意降低錄取分數線，不擅自提高收費標準。絕不以舉辦“實驗班”“特色班”“興趣班”等名義進行收費；加強學籍管理，嚴格轉學、休學、留級等制度，加強學籍的規(guī)范管理，保證學生有序流動。
6、加強師資隊伍建設，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序。建立契約管理、聘任上崗的教師任用機制，加強教師的職業(yè)道德，提高教師的業(yè)務水平，建立新型的師生關系。
三、加強領導，明確責任，強化監(jiān)督，建立規(guī)范辦學的長效機制。
1、加強領導，明確責任。執(zhí)行《規(guī)范》，是一項系統(tǒng)工程，根據《規(guī)范》條例和實施方案，我們將簽定有關責任狀，明確責任范圍和具體責任人，落實具體工作責任。同時將建立校內檢查、督導、評估、考核制度，批評、誡勉、處分等紀律制度，加大考核、獎懲力度。
2、加強監(jiān)督，重視整改。我校將建立健全學校各項收費管理制度，落實收費工作責任制和失職追究制；在校內、從校外聘請黨風、師德、行風建設和校務管理監(jiān)督員，拓寬社會監(jiān)督渠道，自覺接受社會的監(jiān)督；定期開展“社會評教育、家長評學校、學生評教師”的民主評議活動，并根據評議意見，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。
3、推行校務公開，增強辦學的透明度。我校將進一步完善校務公開制度，設立學校收費公示欄，所有收費項目、標準和依據一律上榜公示，收費使用財政部門規(guī)定的統(tǒng)一收費票據，及時填寫《收費登記卡》；對學校的大政方針、教師聘用、教育收費、招生、學籍、表彰晉級、納新提干等及時進行公示，實行“陽光操作”。
高級中學辦學方案篇十八
中考是學校教學工作的生命線，是社會的熱點。為進一步提高我校教學質量，最大限度調動九年級全體教師積極性和創(chuàng)造性，確保我校20xx年中考成績能穩(wěn)步提升，使初三級教師的辛勤勞動得到應有的酬報。學校特撥出一定的資金作為教師獎勵金。根據近年湛江市中考招生情況，結合我校實際，特制定此方案。
二、奮斗目標
1.整體目標：
20xx年中考全校學生總評價在全雷州市第10名內。
2.單科目標：體育、理化、數學、語文、英語、政史科獲雷州市平均分第5名內；除體育科外，學生單科語文98%、其他科滿分的；學生單科平均成績在校前一名的科任。
3.升學目標：重點高中目標：上統(tǒng)招線湛一中、二中各1人、嶺南附中2人；湛江實中12人、雷州一中18人數。含統(tǒng)招生在內上雷州一中以上總人數達62人以上。
普通高中目標：上雷州八中30人、雷州二中、雷州三中人數共計90人；上雷州市最低高中分數線人數共120人。
4.控輟保學目標：
畢業(yè)參加中考率：100%的班主任
三、獎勵辦法
整體目標獎：
（1）20xx年中考全校學生總評價在全雷州市第5名內。全校初一、初二級教師每人獎100元，初三級獎300元。
（2）含統(tǒng)招生在內上雷州一中以上總人數達62人以上。初一、初二級教師獎50元，初三級獎200元。
（3）分別上雷州八中30人、雷州二中、雷州三中人數共計90人；上雷州市最低高中分數線人數共120人，均達標獎給初三級教師每人200元。
2.單科目標獎：
體育、理化、數學、語文、英語、政史、生地科獲雷州市平均分第5名內；獎給科任教師每人200元。體育中考滿分學生占班學生25%的，每班獎給科任200元。學生單科語文98%、理化、數學、語文、英語、政治、歷史科滿分的，每一生獎給科任100元；生物、地理科獎50元。所教班學生單科平均成績在校前一名的科任，尖子班獎100元，普通班獎100元。
3.升學目標獎：上統(tǒng)招線湛一中獎給班科任每生3000元；湛二中獎給班科任每生20xx元；（科任按學生分數分配）。
上統(tǒng)招線并被錄取的嶺南附中2人；湛江實中10人、雷州一中18人，每一達標的獎給科任每生人50元（科任按學生分數分配）
上雷州八中分數線，尖子班每班上15人達標的，每生獎20元（沒達標沒獎）；普通班上八中的獎給班科任，每生300元（科任按學生分數分配）；普通班上雷一中指標生給班科任每生1000元。
上雷州二中、雷州三中人數，尖子班沒設此獎項，普通班按每生獎20元給科任。（科任按學生分數分配）
4、先進鼓勵獎：
(1)中考優(yōu)秀班評一個，獎給班主任500元。參加中考率：100%的班主任獎100元。
(2)中考上雷一中62人以上，獎給級主任、級長各1500元，管級校長1000元
(3)學校組織初三級中考有突出貢獻的老師外出參觀考察。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5013177.html】
