總結(jié)是對(duì)我們個(gè)人和團(tuán)隊(duì)工作的一種總結(jié)和概括，通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題，從而更好地提高工作效率和質(zhì)量。怎樣提高自己的社交能力成為大家普遍關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)觀看這些范文，可以了解到總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧，幫助我們提高自己的寫作水平。
公民基本義務(wù)心得篇一
(1)繼續(xù)調(diào)整好知識(shí)與活動(dòng)的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)涵，最終促使知識(shí)的內(nèi)化，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，而不是為了活動(dòng)而活動(dòng)。
(2)要繼續(xù)學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)整教材的內(nèi)容，用正確的心態(tài)對(duì)待自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)研究好教材，學(xué)習(xí)對(duì)教材內(nèi)容的整合，認(rèn)真分析做好教學(xué)設(shè)計(jì)。并加強(qiáng)教與學(xué)的合作、創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，在對(duì)教材的處理中，從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生心理需要，一定要因材施教。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程與組織方法式，尤其要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方式的研究，充分利用好課堂40分鐘。
增強(qiáng)履行法定義務(wù)的自覺(jué)性，增強(qiáng)公民權(quán)利意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高法律意識(shí)，有依的強(qiáng)烈愿望和勇氣，有履行義務(wù)的積極性、主動(dòng)性和持之以恒的耐性，并樹(shù)立權(quán)利義務(wù)統(tǒng)一意識(shí)，增強(qiáng)“做國(guó)家未來(lái)主人翁”的愿望和信心。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)于權(quán)利義務(wù)一致性的`第一個(gè)方面，權(quán)利和義務(wù)互相促進(jìn)，相輔相成的關(guān)系沒(méi)能夠解釋得很清楚，沒(méi)有給與學(xué)生明確而淺顯易懂的答案，也沒(méi)有選取一個(gè)合適的事例，我覺(jué)得這是我這節(jié)課最大的弊病所在。
公民基本義務(wù)心得篇二
（1）繼續(xù)調(diào)整好知識(shí)與活動(dòng)的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)涵，最終促使知識(shí)的內(nèi)化。真正讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，而不是純粹為活動(dòng)而活動(dòng)。
（2）要繼續(xù)學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)整教材的內(nèi)容，用正確的心態(tài)對(duì)待自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。繼續(xù)研究好教材，學(xué)習(xí)對(duì)教材內(nèi)容的整合。認(rèn)真分析，做好教學(xué)設(shè)計(jì)。并加強(qiáng)教與學(xué)的合作、創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，在對(duì)教材的處理中，從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生的心理需要，一定要因材施教。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程與組織方式。尤其要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方式的研究，充分利用好課堂的45分鐘。
增強(qiáng)履行法定義務(wù)是自覺(jué)性，增強(qiáng)公民權(quán)利意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高法律意識(shí)，有依法維權(quán)的強(qiáng)烈愿望和勇氣，有履行義務(wù)的積極性、主動(dòng)性和持之以恒的耐性。并樹(shù)立權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一意識(shí)，增強(qiáng)“做國(guó)家未來(lái)主人翁”的愿望和信心。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)于權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的一致性的第一個(gè)方面，權(quán)利和義務(wù)互相促進(jìn)，相輔相成的關(guān)系沒(méi)能夠解釋的很清楚，沒(méi)有給予學(xué)生明確而淺顯易懂的答案，也沒(méi)有選取一個(gè)合適的事例，我覺(jué)得這是我本節(jié)課最大的弊病所在。
公民基本義務(wù)心得篇三
在人們的生活中，基本權(quán)利和義務(wù)扮演著非常重要的角色。作為一個(gè)普通人，我們需要在社會(huì)中扮演著自己的角色，對(duì)于我們的權(quán)利和義務(wù)有著深刻的理解和體會(huì)，可以使我們的生活更加有意義。
第二段：基本權(quán)利
基本權(quán)利是指人民生活中必不可少的自由和權(quán)利。這些權(quán)利在很多地方都被維護(hù)和尊重，比如說(shuō)言論自由、信仰自由、人身自由等。這些基本權(quán)利不僅是我們生活中的基石，也是建立民主社會(huì)和法治社會(huì)中不可或缺的一部分。在我的體會(huì)中，基本權(quán)利的重要性不僅在于維護(hù)我們的自由和權(quán)利，也體現(xiàn)了自由、平等、人權(quán)等高貴的價(jià)值觀。
第三段：基本義務(wù)
與基本權(quán)利相對(duì)應(yīng)的是基本義務(wù)?；玖x務(wù)是指國(guó)民在社會(huì)生活中需要遵守的規(guī)則和要求。這些義務(wù)既有法律上的義務(wù)，也有道德上的責(zé)任。在我的理解中，基本義務(wù)是人類社會(huì)的支柱，它可以推動(dòng)著社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。如果每個(gè)人都能夠遵守基本義務(wù)，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧。
第四段：權(quán)利和義務(wù)的平衡
基本權(quán)利和義務(wù)不是矛盾的關(guān)系，相反，它們應(yīng)該是相互依存、相輔相成的關(guān)系。在我的生活中，我深刻地認(rèn)識(shí)到只有在遵守法律和道德規(guī)范的同時(shí)，維護(hù)自己的基本權(quán)利才能夠得到保障，才能讓生活變得更加美好。因此，在我們的生活中，不僅需要關(guān)注自己的基本權(quán)利還需要承擔(dān)基本義務(wù)的責(zé)任。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，在人類社會(huì)中，基本權(quán)利和義務(wù)是相輔相成、不可分割的。人民需要在獨(dú)立自主的前提下享有基本權(quán)利，同時(shí)，也需要承擔(dān)基本義務(wù)的責(zé)任。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己在基本權(quán)利和基本義務(wù)方面的責(zé)任，積極參與到社會(huì)生活中去，為建設(shè)和諧、美好的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們的社會(huì)才能夠愈加繁榮、和諧、穩(wěn)定。
公民基本義務(wù)心得篇四
一、課標(biāo)要求：
本課所依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人的關(guān)系”之“權(quán)利和義務(wù)”。該部分的課程目標(biāo)是“了解憲法與法律對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的規(guī)定，能夠正確行使權(quán)利，履行自己的義務(wù)”具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)”。
二、教學(xué)目標(biāo)：
2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求;增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
公民在享受權(quán)利是必須履行義務(wù)
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)?
2、沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有義務(wù)的權(quán)利
五、學(xué)情分析：
本課的主題是公民的義務(wù)。對(duì)此，學(xué)生面臨著三個(gè)要解決的問(wèn)題：一是對(duì)履行義務(wù)的意義知之不多;二是缺少主人翁的責(zé)任感，總想多享受權(quán)利少履行義務(wù);三是對(duì)履行義務(wù)在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，認(rèn)為履行義務(wù)是大人的事，與小孩子無(wú)關(guān)。這些問(wèn)題有必要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)及時(shí)予以解決。由于本框設(shè)計(jì)中設(shè)置了學(xué)生需要討論的.問(wèn)題，因此討論積極性比較高，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)、提問(wèn)的互動(dòng)氛圍濃烈。
六、教學(xué)方法：
自學(xué)指導(dǎo)法、設(shè)疑討論法、小組合作學(xué)習(xí)法
七、授課過(guò)程
(一)情景導(dǎo)入：一個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有他自己的一份權(quán)利也有他應(yīng)盡的義務(wù)。如果每個(gè)人不僅知道自己的權(quán)利，而且知道自己的義務(wù)，這將有利于全人類的幸福?！狈ǖ拇髲B是由權(quán)利、義務(wù)共同構(gòu)筑的，權(quán)利與義務(wù)相互依存、不可分離，履行義務(wù)時(shí)享受權(quán)利的需要，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)文明和進(jìn)步的需要，所以我們要做到忠實(shí)地履行義務(wù)。那么，作為公民，我們必須履行哪些義務(wù)呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。
(二)展示目標(biāo)：同上
活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀圖文資料，完成下列任務(wù)：
(1)、經(jīng)過(guò)思考，分四組分別討論其中的一個(gè)方面，將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中。
(2)、幾個(gè)學(xué)生介紹自己填寫的內(nèi)容后，其他同學(xué)對(duì)此發(fā)表自己的見(jiàn)解。
(3)、小明的上述活動(dòng)，哪一項(xiàng)義務(wù)是我們必須履行的?
小組交流成果后教師小結(jié)：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的文本閱讀，從書(shū)本中尋找有關(guān)知識(shí)的能力)
學(xué)生討論后教師總結(jié)(見(jiàn)相關(guān)鏈接)：未成年人該交稅時(shí)也要交稅。如果納稅人不交稅，國(guó)家就沒(méi)錢發(fā)展教育、國(guó)防和公益事業(yè)了。未成年人按規(guī)定繳納個(gè)人所得稅，是履行應(yīng)盡的義務(wù)，是光榮的。相反，如果違反稅法不納稅，則要受到法律的追究。
所以，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)(強(qiáng)調(diào))。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀引發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“每個(gè)人即是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體，從而增強(qiáng)義務(wù)觀念;增強(qiáng)學(xué)生納稅意識(shí)使之自覺(jué)履行依法納稅的義務(wù)。)
活動(dòng)二：朗讀并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)馬克思的話的意思。
沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！R克思
學(xué)生交流成果：在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。
活動(dòng)三：理解權(quán)利與義務(wù)的一致性，下列有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的法律規(guī)定說(shuō)明了什么?
1、憲法第42條規(guī)定：公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。第46條規(guī)定：公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。
學(xué)生交流后教師總結(jié)為：公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。
2、憲法第49條規(guī)定：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)”
學(xué)生交流后教師總結(jié)為：公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存、密不可分的。二者在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的。有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利。
3、公民履行納稅義務(wù)，享有國(guó)家把稅款用之于民的福利。
學(xué)生交流后教師總結(jié)為：公民的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的。公民正確地行使權(quán)利，忠誠(chéng)地履行義務(wù)，作出更多的貢獻(xiàn)，國(guó)家才能更加富強(qiáng)，才能提高更好的條件來(lái)保障公民的權(quán)利。
活動(dòng)四：閱讀教材16頁(yè)正文部分，完成下列任務(wù)：
1、我國(guó)公民應(yīng)履行哪些基本義務(wù)?(學(xué)生大聲朗讀并熟記憲法規(guī)定的義務(wù))
教師歸納：公民的基本義務(wù)主要有幾類：第一類是公民對(duì)國(guó)家履行的義務(wù)。第二類是公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù)。第三類是公民的其他義務(wù)，如夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、上面的規(guī)定。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：我國(guó)憲法規(guī)定的公民的義務(wù)是公民的基本義務(wù)。(設(shè)計(jì)意圖：加深對(duì)基本義務(wù)的理解，從而自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù))
公民基本義務(wù)心得篇五
同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思及自評(píng)、他評(píng)
教學(xué)反思：
一、在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)活動(dòng)，“如此旅游可恥”使學(xué)生懂得如何在現(xiàn)實(shí)生活中遵守憲法和法律，做一個(gè)高素質(zhì)的公民。通過(guò)展示“敘利亞難民危機(jī)”的圖片，使學(xué)生直觀的看到敘利亞發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)后，敘利亞的人民家破人亡、無(wú)家可歸、流離失所、饑寒交迫。學(xué)生在討論分析后總結(jié)出“國(guó)破則家亡、國(guó)興則家昌”的道理，從而懂得國(guó)家利益與個(gè)人之間的緊密聯(lián)系，“維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)及維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)、利益”?！熬S護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的事例”通過(guò)學(xué)生回答教師總結(jié)，從而使學(xué)生知道我國(guó)在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，秦始皇、鄭成功等無(wú)數(shù)的中華兒女為祖國(guó)的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)做出了杰出的貢獻(xiàn)，才有了今天的中國(guó)，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該為中國(guó)的統(tǒng)一的民族的團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)出自己的力量。通過(guò)“國(guó)家安全日及怎樣履行維護(hù)國(guó)家安全的`義務(wù)”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在知道4月15日是國(guó)家安全教育日的這個(gè)基礎(chǔ)上，是學(xué)生懂得每個(gè)公民都有維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，都要在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益。通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)例理解了課本理論，并將理論運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
二、自評(píng)：
本節(jié)課借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，并結(jié)合情景教學(xué)法，講授法等教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中分組合作，學(xué)生積極配合教師的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，閱讀課本、自主學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題，回答問(wèn)題，基本上完成了教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自學(xué)、討論、回答等占用的時(shí)間有點(diǎn)多，出現(xiàn)了前松后緊的現(xiàn)象，在課堂小結(jié)這個(gè)問(wèn)題上有些倉(cāng)促，學(xué)生總結(jié)感悟和課堂練習(xí)這兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行。
三、他評(píng)：
孫澤華老師：
1.閱讀前言和教學(xué)目標(biāo)較好，讓學(xué)生對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)到位，糾正比較及時(shí)、問(wèn)題是什么、內(nèi)容是什么、頁(yè)碼是什么。教學(xué)中所舉實(shí)例貼近學(xué)生生活實(shí)際，比如在旅游時(shí)不要亂寫亂畫(huà)；敘利亞難民問(wèn)題、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的具體歷史人物等。課堂練習(xí)落實(shí)到學(xué)生該怎么辦。
李鳳
1.桂老師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這節(jié)課分為（1）引課（2）講授新課（3）自學(xué)基礎(chǔ)上突出重難點(diǎn)、通過(guò)敘利亞的案例實(shí)現(xiàn)情感的升華、采用生活中的實(shí)例再進(jìn)一步拓展（4）課堂小結(jié)，四個(gè)教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中要注意課堂小節(jié)，教師常說(shuō)“快點(diǎn)”，讓學(xué)生感覺(jué)非常緊張。
丁紅梅
1.教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中引言、前言、點(diǎn)明課本目標(biāo)，教材意識(shí)比較強(qiáng)，課堂氣氛較好。教師話有時(shí)候有點(diǎn)多，安靜讓學(xué)生看書(shū)，用教材而不是教教材，不能脫離教材也不能緊扣教材不放。
李傳軍組長(zhǎng)用課堂觀察評(píng)課：
1.我在聽(tīng)課過(guò)程中，主要觀察8名同學(xué)本節(jié)課的表現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中閱讀8次，8名同學(xué)全部參與書(shū)寫，發(fā)言四次，自主學(xué)習(xí)參與比較多。在小結(jié)的過(guò)程中沒(méi)有讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。
祁校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言：
同課異構(gòu)本來(lái)就是相互借鑒，桂老師緊抓課本，賈老師在教學(xué)中結(jié)合了大量案例，如果這些案例來(lái)源課本，深入生活、理論和實(shí)踐更好的結(jié)合是不是更好。桂老師教材抓的好，但學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中不知道該怎么做了！加強(qiáng)備課要結(jié)合學(xué)生學(xué)情。同課異構(gòu)其實(shí)就是路不同，目標(biāo)相同，要挖掘生活中的實(shí)例是不是更好，要站在學(xué)生的認(rèn)真水平上，去指導(dǎo)學(xué)所提出的問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)不夠和諧。
公民基本義務(wù)心得篇六
為進(jìn)一步落實(shí)政府職能轉(zhuǎn)變的要求，減輕企業(yè)和居民負(fù)擔(dān)，財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委發(fā)出通知，決定自8月1日起，取消和免征綠化費(fèi)等33項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。市民只能通過(guò)參與植樹(shù)的形式履行義務(wù)。
湖南湘潭
3月10日，湖南湘潭市綠化委員會(huì)辦公室下發(fā)通知綠化部門將不再征收“義務(wù)植樹(shù)綠化費(fèi)”，希望更多的市民自覺(jué)自愿參與義務(wù)植樹(shù)。
湖南湘潭市包括縣(市)區(qū)在內(nèi)共有近百個(gè)義務(wù)植樹(shù)基地，其中市城區(qū)10個(gè)。市綠委辦鼓勵(lì)企事業(yè)單位自行組織職工開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，綠委辦可為其提供樹(shù)苗。市民如何更好地履行植樹(shù)義務(wù)還在摸索階段，市綠委辦隨后將對(duì)企事業(yè)單位義務(wù)植樹(shù)的履行情況進(jìn)行抽查。下階段，還將在規(guī)范義務(wù)植樹(shù)基地、完善義務(wù)植樹(shù)制度等方面下功夫。
廣東廣州
20廣東義務(wù)植樹(shù)1.032億株，平均一人一株!203月12日是我國(guó)第36個(gè)植樹(shù)節(jié)，廣東省各地普降春雨，在廣州金沙洲的潯峰崗生態(tài)公園，市民代表組成的義務(wù)監(jiān)督員自發(fā)進(jìn)行國(guó)土綠化，種植了一片玉堂春。市林業(yè)和園林局表示，年起，廣州市民無(wú)需繳納義務(wù)植樹(shù)綠化費(fèi)10元了，要想?yún)⑴c國(guó)土綠化得親力親為，廣州11區(qū)均有義務(wù)植樹(shù)計(jì)劃，市民咨詢各區(qū)綠委辦。
公民基本義務(wù)心得篇七
本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生明確作為公民應(yīng)如何忠實(shí)履行義務(wù)。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組討論掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)之后，我又讓學(xué)生在組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)哪些是法律鼓勵(lì)我們做的，哪些是法律要求我們做的，哪些是法律禁止我們做的。學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，都能把自己的看法說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了，其他同學(xué)也能及時(shí)糾正。尤其是最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生談作為一個(gè)公民，我們?cè)谌粘Ｉ钪性撟龊媚男┓矫娴氖虑?學(xué)生參與的積極性更高。本節(jié)課能夠尊重學(xué)生的主體地位，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力。
本節(jié)課不足的地方是學(xué)生在參與合作的過(guò)程中存在溜號(hào)的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生說(shuō)一些與討論問(wèn)題無(wú)關(guān)的話題，主要原因是對(duì)學(xué)生缺乏管理，這就要求在今后的教學(xué)中要在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，發(fā)揮小組組長(zhǎng)的作用及班級(jí)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，同時(shí)還要多做學(xué)生思想工作，不斷提高課堂教學(xué)效率。
公民基本義務(wù)心得篇八
這節(jié)課的導(dǎo)入從“未成年人是否需要納稅”疑問(wèn)入手，學(xué)生迅速集中注意力，課堂的開(kāi)頭氣氛好。由于選取的這個(gè)素材貼近學(xué)生的未成年人身份，所以能夠迅速引起關(guān)注。這說(shuō)明，政治課教學(xué)中，素材的選取非常重要，要貼近學(xué)生的生活才能夠吸引他們的注意力。
本課的內(nèi)容由四大主要義務(wù)和其他多個(gè)生活義務(wù)構(gòu)成，對(duì)學(xué)生而言接受起來(lái)更加容易。
從生活中選取素材，同時(shí)拓展學(xué)生自己的思維，“你知道哪些例子是……”，然后讓學(xué)生從生活中總結(jié)概括出理論知識(shí)，最后再回歸生活。在這之中，糾正學(xué)生的一些有偏差的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)深刻正確的認(rèn)識(shí)，課堂效果更好。
需要改進(jìn)的地方：加強(qiáng)課堂管理；語(yǔ)言的生動(dòng)幽默，吸引學(xué)生。
公民基本義務(wù)心得篇九
由于一節(jié)課的時(shí)間有限，對(duì)于公民法定定義的具體內(nèi)容的部分我只是向?qū)W生做了簡(jiǎn)單的介紹.對(duì)于有些義務(wù)學(xué)生未必能理解，若增設(shè)一個(gè)“學(xué)生提問(wèn)”的環(huán)節(jié)，對(duì)于不理解的那項(xiàng)義務(wù)提問(wèn)，教師在作出適當(dāng)解釋，我想這樣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好.
根據(jù)教材的編排，我主要從權(quán)利和義務(wù)兩個(gè)內(nèi)容為中心展開(kāi)教學(xué)為了避免思想品德復(fù)習(xí)課出現(xiàn)枯燥的現(xiàn)象，在教學(xué)方法上，主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，促進(jìn)互動(dòng)：
2、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用；
3、堅(jiān)持內(nèi)容活動(dòng)化的活動(dòng)內(nèi)容化的統(tǒng)一；從學(xué)生的生活實(shí)際了出發(fā)，將問(wèn)題融入活動(dòng)；
4、落實(shí)互動(dòng)探究，體現(xiàn)學(xué)生的主體性和主動(dòng)性。尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，構(gòu)建學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，獨(dú)立分析、解決問(wèn)題，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`能力，使學(xué)生真正明確權(quán)利的義務(wù)的關(guān)系能正確行使公民的權(quán)利，自覺(jué)履行公民的義務(wù)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的小公民，做一名知法、守法、用法的好公民。
不足之處是學(xué)生在日常生活中，不能很好的保護(hù)自己的權(quán)利，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。
在這節(jié)課中我覺(jué)得不足的地方有這些：課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生討論不是很熱烈。我今后在教學(xué)過(guò)程中要不斷地改進(jìn)，靈活使用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂效率更高。
公民基本義務(wù)心得篇十
作為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的一員，我深知作為一名團(tuán)員的基本義務(wù)是什么。團(tuán)員基本義務(wù)是一項(xiàng)重要的責(zé)任，體現(xiàn)著我們對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。在長(zhǎng)期的參與團(tuán)組織活動(dòng)和工作中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)員基本義務(wù)對(duì)于培養(yǎng)我們的思想品德和錘煉個(gè)人品質(zhì)的重要性。
第二段：積極參與團(tuán)組織活動(dòng)
作為團(tuán)員，我積極參與各種團(tuán)組織活動(dòng)，如團(tuán)日、宣傳活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅拓寬了自己的視野，了解社會(huì)問(wèn)題和當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，同時(shí)也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。在團(tuán)組織活動(dòng)中，我鍛煉了自己的組織和交流能力，學(xué)會(huì)了與他人合作，解決問(wèn)題并達(dá)成共識(shí)。這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的工作生活都有著巨大的幫助。
第三段：發(fā)揮示范帶動(dòng)作用
作為一名團(tuán)員，要時(shí)刻保持先進(jìn)性和示范帶動(dòng)作用。我努力做到以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。在學(xué)校中，我積極參與勤工儉學(xué)和志愿者活動(dòng)，幫助那些需要幫助的同學(xué)和社區(qū)居民。我也始終堅(jiān)持遵紀(jì)守法，自覺(jué)抵制各種不良誘惑和消極行為。在人際交往中，我始終保持誠(chéng)信和友善，幫助他人，以自己的言行影響身邊的人。
第四段：熱心參與社會(huì)公益
作為團(tuán)員，我們的義務(wù)不僅僅限于團(tuán)內(nèi)團(tuán)外的活動(dòng)，更需要關(guān)注社會(huì)上的各類問(wèn)題，并積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。我利用自己的專長(zhǎng)，參與到環(huán)?；顒?dòng)中，為減少塑料污染做出一份貢獻(xiàn)。我也參加了農(nóng)村教育支教活動(dòng)，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們提供教育幫助。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)員基本義務(wù)所帶來(lái)的責(zé)任感和成就感，也明白了自己在服務(wù)社會(huì)、幫助他人中的價(jià)值所在。
第五段：總結(jié)
在團(tuán)員基本義務(wù)的實(shí)踐中，我體會(huì)到了青年團(tuán)員在當(dāng)代的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。團(tuán)員基本義務(wù)不僅要求我們注重個(gè)人成長(zhǎng)，更需要我們積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)參與團(tuán)組織活動(dòng)、發(fā)揮示范帶動(dòng)作用以及熱心參與社會(huì)公益，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，也培養(yǎng)了為人民服務(wù)的觀念和意識(shí)。在今后的成長(zhǎng)道路上，我將一如既往地履行團(tuán)員基本義務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和人民幸福生活的愿景而努力奮斗！
公民基本義務(wù)心得篇十一
執(zhí)教者：張振東
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。
2、普及相關(guān)的法律知識(shí)。
3、提高學(xué)生法律意識(shí)，初步建立運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解相關(guān)法律法規(guī)對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定
三、教學(xué)難點(diǎn)
明確權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，構(gòu)建法治意識(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
1、故事導(dǎo)入
師：《聞雞起舞》《中流擊楫》
師：祖逖、劉琨的英勇行為讓我們敬佩不已。同學(xué)們，你們已經(jīng)年滿十周歲了，相對(duì)于一二年級(jí)的小弟弟、小妹妹，你們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，也更加懂事了。你們有自己的道德要求，讓“學(xué)法、知法、守法、用法” 成為你們的習(xí)慣，因?yàn)榉删褪菬o(wú)論做什么事情都必須遵守的行為規(guī)范。
師：這節(jié)法制課我們來(lái)學(xué)習(xí)《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》。
2、公民、權(quán)利和義務(wù)的概念
看了課題你有什么疑問(wèn)？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。（引?dǎo)理解概念）
學(xué)生自由發(fā)言討論，師總結(jié)解釋概念。師：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
3、權(quán)利的范疇
你們生活在家庭、社會(huì)和學(xué)校中，每一個(gè)成年人都有責(zé)任保護(hù)你們。了解自己的權(quán)利，知道權(quán)利被侵害后如何保護(hù)自己，是十分必要的，相信學(xué)習(xí)了本課之后同學(xué)們會(huì)有所收獲。
師：描述案例1情景
課件演示《憲法》中密切聯(lián)系小學(xué)生的權(quán)利的條款。
4、義務(wù)的范疇
說(shuō)完了權(quán)利我們?cè)賮?lái)看看我們的義務(wù)。請(qǐng)先看案例2，課件出示案例2。
師：從中你了解了哪些信息？學(xué)生自由交流。師：義務(wù)是我們必須去做的事情，憲法中對(duì)公民的義務(wù)也做出了詳細(xì)的規(guī)定：（課件出示）指名讀。
5、知識(shí)拓展
不僅我們國(guó)內(nèi)的法律對(duì)公民的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了明確的規(guī)定，就是國(guó)際上也出臺(tái)了許多法律法規(guī)來(lái)保護(hù)少年兒童的權(quán)利。
課件出示聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》，指名讀。
6、知識(shí)梳理 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，知道了小學(xué)生也是公民，也具有和成年人一樣的法律賦予的權(quán)利，就是在聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》中都有明確的規(guī)定。涉及保護(hù)我們少年兒童的法律還有很多很多，如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)民法通則》等等，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中慢慢接觸，希望法律改變你們的生活。
7、鞏固升華
最后送給同學(xué)們幾首關(guān)于法律的小兒歌（課件出示）指名讀。
8、質(zhì)疑
同學(xué)們還有什么不明白的地方嗎？學(xué)生質(zhì)疑——交流——疑難解惑（師）課后反思：
公民基本義務(wù)心得篇十二
在此，我們首先要明確，區(qū)別于人民，公民是一個(gè)法律概念，（一）公民和國(guó)籍
1.公民指具有一國(guó)國(guó)籍的自然人。這里應(yīng)該注意的是確定一個(gè)自然人屬于何國(guó)公民的標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)籍。
2我國(guó)國(guó)籍法關(guān)于國(guó)籍取得的規(guī)定
（1）我國(guó)不承認(rèn)雙重國(guó)籍，一旦取得中國(guó)國(guó)籍，就不得保留外國(guó)國(guó)籍；一旦具有外國(guó)國(guó)籍，即不具有中國(guó)國(guó)籍。
（2）國(guó)籍的出生取得（《國(guó)籍法》第4－6條）
父母雙方或一方為中國(guó)公民，本人出生在中國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍；父母雙方或一方為中國(guó)公民，本人出生在外國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍；但父母雙方或一方為中國(guó)公民并定居在外國(guó)，本人出生時(shí)即具有外國(guó)國(guó)籍的，不具有中國(guó)國(guó)籍。父母無(wú)國(guó)籍或國(guó)籍不明，定居在中國(guó)，本人出生在中國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍。
（3）注意國(guó)籍法第12條的規(guī)定，國(guó)家工作人員和現(xiàn)役軍人，不得退出中國(guó)國(guó)籍。
（二）公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的概念 一．平等 權(quán)
平等權(quán)是指公民平等地享有權(quán)利，不受任何差別對(duì)待，要求國(guó)家同等保護(hù)的權(quán)利。平等權(quán)首先表現(xiàn)為法律面前人人平等原則。
二．政治權(quán)利和自由
（一）選舉權(quán)和被選舉權(quán)
選舉權(quán)與被選舉權(quán)是指選民依法選舉或被選舉為代議機(jī)關(guān)代表和特定國(guó)家機(jī)關(guān)公職人員的權(quán)利。在我國(guó)，凡是年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)，但是依法被剝奪政治權(quán)利的人除外。
（二）言論自由
1.言論自由是指公民有權(quán)通過(guò)各種語(yǔ)言形式，針對(duì)政治和社會(huì)中的各種問(wèn)題表達(dá)其思想和見(jiàn)解的自由。言論自由不限于口頭形式，還包括書(shū)面形式、廣播電視等。
2．言論自由的限制：不得侮辱、誹謗、誣告陷害他人，不得泄露國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密、他人隱私。
（三）出版自由
1997年國(guó)務(wù)院通過(guò)的《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定：反對(duì)憲法基本原則的、危害國(guó)家主權(quán)和統(tǒng)一的、危害國(guó)家安全的、破壞民族團(tuán)結(jié)的、泄漏國(guó)家機(jī)密的、有黃色或暴力及不道德內(nèi)容的、侮辱誹謗的和其他有害出版物不屬于出版自由保護(hù)的范圍。
（四）結(jié)社自由
《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》主要內(nèi)容如下：
第一，社會(huì)團(tuán)體的成立實(shí)行核準(zhǔn)登記制度。我國(guó)社會(huì)團(tuán)體的登記管理機(jī)關(guān)是中華人民共和國(guó)民政部和縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府民政部門。
第二，社會(huì)團(tuán)體必須遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家的有關(guān)政策。社會(huì)團(tuán)體不得從事以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)。國(guó)家保護(hù)社會(huì)團(tuán)體依照其登記的章程進(jìn)行活動(dòng)，其他任何組織和個(gè)人不得干涉。
第三，登記管理機(jī)關(guān)、業(yè)務(wù)主管機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)團(tuán)體的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理。
（五）集會(huì)、游行、示威自由
注意《集會(huì)游行示威法》的下列條文：
第6條 集會(huì)、游行、示威的主管機(jī)關(guān)，是集會(huì)、游行、示威舉行地的市、縣公安局、城市公安分局；游行、示威路線經(jīng)過(guò)兩個(gè)以上區(qū)、縣的，主管機(jī)關(guān)為所經(jīng)過(guò)區(qū)、縣的公安機(jī)關(guān)的共同上一級(jí)公安機(jī)關(guān)。
第7條 舉行集會(huì)、游行、示威，必須依照本法規(guī)定向主管機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)并獲得許可。
三．監(jiān)督權(quán)和獲得賠償權(quán)
第41條 中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。
對(duì)于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報(bào)復(fù)。
第36條 中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由。任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。
宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國(guó)勢(shì)力的支配。五．人身自由
（一）人身自由的概念
第37條 中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
（二）人格尊嚴(yán)不受侵犯
（三）住宅不受侵犯
（四）通信自由和通信秘密
第40條 中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
六．社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育權(quán)利
社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育權(quán)利主要是一種積極受益權(quán)（財(cái)產(chǎn)權(quán)除外），即要求國(guó)家主動(dòng)予以保障的權(quán)利。
（一）財(cái)產(chǎn)權(quán)
第13條 公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。
國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。
（二）勞動(dòng)權(quán)
勞動(dòng)權(quán)是指有勞動(dòng)能力的公民有從事勞動(dòng)并取得相應(yīng)報(bào)酬的權(quán)利。勞動(dòng)既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。
（三）休息權(quán)
第43條 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。
國(guó)家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。
（四）生活保障權(quán)
生活保障權(quán)是指企事業(yè)單位的職工和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在達(dá)到一定年齡和一定工齡后離職休息，并依法享有相應(yīng)的生活待遇的權(quán)利。
（五）物質(zhì)幫助權(quán)
第45條 中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國(guó)家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。
國(guó)家和社會(huì)保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬。
國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。
（六）受教育權(quán)
受教育權(quán)是指公民平等地享受教育的權(quán)利。受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。
第四十六條 中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
（七）文化權(quán)利和自由
（一）婦女權(quán)利
第48條 中華人民共和國(guó)婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。
國(guó)家保護(hù)婦女的權(quán)利和利益，實(shí)行男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部。
（二）婚姻、家庭、母親、兒童、老人的權(quán)利
第49條【婚姻家庭制度】婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)。
父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。
（三）華僑的正當(dāng)權(quán)益、歸僑和僑眷的合法權(quán)益
第50條 中華人民共和國(guó)保護(hù)華僑的正當(dāng)?shù)臋?quán)利和利益，保護(hù)歸僑和僑眷的合法的權(quán)利和利益。
（四）外國(guó)人和無(wú)國(guó)籍人
第32條 中華人民共和國(guó)保護(hù)在中國(guó)境內(nèi)的外國(guó)人的合法權(quán)利和利益，在中國(guó)境內(nèi)的外國(guó)人必須遵守中華人民共和國(guó)的法律。
中華人民共和國(guó)對(duì)于因?yàn)檎卧蛞蟊茈y的外國(guó)人，可以給予受庇護(hù)的權(quán)利。
公民基本義務(wù)心得篇十三
在此，我們首先要明確，區(qū)別于人民，公民是一個(gè)法律概念，（一）公民和國(guó)籍
1.公民指具有一國(guó)國(guó)籍的自然人。這里應(yīng)該注意的是確定一個(gè)自然人屬于何國(guó)公民的標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)籍。
2我國(guó)國(guó)籍法關(guān)于國(guó)籍取得的規(guī)定
（1）我國(guó)不承認(rèn)雙重國(guó)籍，一旦取得中國(guó)國(guó)籍，就不得保留外國(guó)國(guó)籍；一旦具有外國(guó)國(guó)籍，即不具有中國(guó)國(guó)籍。
（2）國(guó)籍的出生取得（《國(guó)籍法》第4－6條）
父母雙方或一方為中國(guó)公民，本人出生在中國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍；父母雙方或一方為中國(guó)公民，本人出生在外國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍；但父母雙方或一方為中國(guó)公民并定居在外國(guó)，本人出生時(shí)即具有外國(guó)國(guó)籍的，不具有中國(guó)國(guó)籍。父母無(wú)國(guó)籍或國(guó)籍不明，定居在中國(guó)，本人出生在中國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍。
（3）注意國(guó)籍法第12條的規(guī)定，國(guó)家工作人員和現(xiàn)役軍人，不得退出中國(guó)國(guó)籍。
（二）公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的概念 一．平等 權(quán)
平等權(quán)是指公民平等地享有權(quán)利，不受任何差別對(duì)待，要求國(guó)家同等保護(hù)的權(quán)利。平等權(quán)首先表現(xiàn)為法律面前人人平等原則。
二．政治權(quán)利和自由
（一）選舉權(quán)和被選舉權(quán)
選舉權(quán)與被選舉權(quán)是指選民依法選舉或被選舉為代議機(jī)關(guān)代表和特定國(guó)家機(jī)關(guān)公職人員的權(quán)利。在我國(guó)，凡是年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)，但是依法被剝奪政治權(quán)利的人除外。
（二）言論自由
1.言論自由是指公民有權(quán)通過(guò)各種語(yǔ)言形式，針對(duì)政治和社會(huì)中的各種問(wèn)題表達(dá)其思想和見(jiàn)解的自由。言論自由不限于口頭形式，還包括書(shū)面形式、廣播電視等。
2．言論自由的限制：不得侮辱、誹謗、誣告陷害他人，不得泄露國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密、他人隱私。
（三）出版自由
1997年國(guó)務(wù)院通過(guò)的《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定：反對(duì)憲法基本原則的、危害國(guó)家主權(quán)和統(tǒng)一的、危害國(guó)家安全的、破壞民族團(tuán)結(jié)的、泄漏國(guó)家機(jī)密的、有黃色或暴力及不道德內(nèi)容的、侮辱誹謗的和其他有害出版物不屬于出版自由保護(hù)的范圍。
（四）結(jié)社自由
《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》主要內(nèi)容如下：
第一，社會(huì)團(tuán)體的成立實(shí)行核準(zhǔn)登記制度。我國(guó)社會(huì)團(tuán)體的登記管理機(jī)關(guān)是中華人民共和國(guó)民政部和縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府民政部門。
第二，社會(huì)團(tuán)體必須遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家的有關(guān)政策。社會(huì)團(tuán)體不得從事以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)。國(guó)家保護(hù)社會(huì)團(tuán)體依照其登記的章程進(jìn)行活動(dòng)，其他任何組織和個(gè)人不得干涉。
第三，登記管理機(jī)關(guān)、業(yè)務(wù)主管機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)團(tuán)體的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理。
（五）集會(huì)、游行、示威自由
注意《集會(huì)游行示威法》的下列條文：
第6條 集會(huì)、游行、示威的主管機(jī)關(guān)，是集會(huì)、游行、示威舉行地的市、縣公安局、城市公安分局；游行、示威路線經(jīng)過(guò)兩個(gè)以上區(qū)、縣的，主管機(jī)關(guān)為所經(jīng)過(guò)區(qū)、縣的公安機(jī)關(guān)的共同上一級(jí)公安機(jī)關(guān)。
第7條 舉行集會(huì)、游行、示威，必須依照本法規(guī)定向主管機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)并獲得許可。
三．監(jiān)督權(quán)和獲得賠償權(quán)
第41條 中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。
對(duì)于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報(bào)復(fù)。
第36條 中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由。任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。
宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國(guó)勢(shì)力的支配。五．人身自由
（一）人身自由的概念
第37條 中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
（二）人格尊嚴(yán)不受侵犯
（三）住宅不受侵犯
（四）通信自由和通信秘密
第40條 中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
六．社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育權(quán)利
社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育權(quán)利主要是一種積極受益權(quán)（財(cái)產(chǎn)權(quán)除外），即要求國(guó)家主動(dòng)予以保障的權(quán)利。
（一）財(cái)產(chǎn)權(quán)
第13條 公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。
國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。
（二）勞動(dòng)權(quán)
勞動(dòng)權(quán)是指有勞動(dòng)能力的公民有從事勞動(dòng)并取得相應(yīng)報(bào)酬的權(quán)利。勞動(dòng)既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。
（三）休息權(quán)
第43條 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。
國(guó)家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。
（四）生活保障權(quán)
生活保障權(quán)是指企事業(yè)單位的職工和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在達(dá)到一定年齡和一定工齡后離職休息，并依法享有相應(yīng)的生活待遇的權(quán)利。
（五）物質(zhì)幫助權(quán)
第45條 中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國(guó)家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。
國(guó)家和社會(huì)保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬。
國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。
（六）受教育權(quán)
受教育權(quán)是指公民平等地享受教育的權(quán)利。受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。
第四十六條 中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
（七）文化權(quán)利和自由
（一）婦女權(quán)利
第48條 中華人民共和國(guó)婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。
國(guó)家保護(hù)婦女的權(quán)利和利益，實(shí)行男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部。
（二）婚姻、家庭、母親、兒童、老人的權(quán)利
第49條【婚姻家庭制度】婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)。
父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。
（三）華僑的正當(dāng)權(quán)益、歸僑和僑眷的合法權(quán)益
第50條 中華人民共和國(guó)保護(hù)華僑的正當(dāng)?shù)臋?quán)利和利益，保護(hù)歸僑和僑眷的合法的權(quán)利和利益。
（四）外國(guó)人和無(wú)國(guó)籍人
第32條 中華人民共和國(guó)保護(hù)在中國(guó)境內(nèi)的外國(guó)人的合法權(quán)利和利益，在中國(guó)境內(nèi)的外國(guó)人必須遵守中華人民共和國(guó)的法律。
中華人民共和國(guó)對(duì)于因?yàn)檎卧蛞蟊茈y的外國(guó)人，可以給予受庇護(hù)的權(quán)利。
公民基本義務(wù)心得篇十四
執(zhí)教者：張振東
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。
2、普及相關(guān)的法律知識(shí)。
3、提高學(xué)生法律意識(shí)，初步建立運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解相關(guān)法律法規(guī)對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定
三、教學(xué)難點(diǎn)
明確權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，構(gòu)建法治意識(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
1、故事導(dǎo)入
師：《聞雞起舞》《中流擊楫》
師：祖逖、劉琨的英勇行為讓我們敬佩不已。同學(xué)們，你們已經(jīng)年滿十周歲了，相對(duì)于一二年級(jí)的小弟弟、小妹妹，你們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，也更加懂事了。你們有自己的道德要求，讓“學(xué)法、知法、守法、用法” 成為你們的習(xí)慣，因?yàn)榉删褪菬o(wú)論做什么事情都必須遵守的行為規(guī)范。
師：這節(jié)法制課我們來(lái)學(xué)習(xí)《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》。
2、公民、權(quán)利和義務(wù)的概念
看了課題你有什么疑問(wèn)？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。（引?dǎo)理解概念）
學(xué)生自由發(fā)言討論，師總結(jié)解釋概念。師：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
3、權(quán)利的范疇
你們生活在家庭、社會(huì)和學(xué)校中，每一個(gè)成年人都有責(zé)任保護(hù)你們。了解自己的權(quán)利，知道權(quán)利被侵害后如何保護(hù)自己，是十分必要的，相信學(xué)習(xí)了本課之后同學(xué)們會(huì)有所收獲。
師：描述案例1情景
課件演示《憲法》中密切聯(lián)系小學(xué)生的權(quán)利的條款。
4、義務(wù)的范疇
說(shuō)完了權(quán)利我們?cè)賮?lái)看看我們的義務(wù)。請(qǐng)先看案例2，課件出示案例2。
師：從中你了解了哪些信息？學(xué)生自由交流。師：義務(wù)是我們必須去做的事情，憲法中對(duì)公民的義務(wù)也做出了詳細(xì)的規(guī)定：（課件出示）指名讀。
5、知識(shí)拓展
不僅我們國(guó)內(nèi)的法律對(duì)公民的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了明確的規(guī)定，就是國(guó)際上也出臺(tái)了許多法律法規(guī)來(lái)保護(hù)少年兒童的權(quán)利。
課件出示聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》，指名讀。
6、知識(shí)梳理 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，知道了小學(xué)生也是公民，也具有和成年人一樣的法律賦予的權(quán)利，就是在聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》中都有明確的規(guī)定。涉及保護(hù)我們少年兒童的法律還有很多很多，如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)民法通則》等等，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中慢慢接觸，希望法律改變你們的生活。
7、鞏固升華
最后送給同學(xué)們幾首關(guān)于法律的小兒歌（課件出示）指名讀。
8、質(zhì)疑
同學(xué)們還有什么不明白的地方嗎？學(xué)生質(zhì)疑——交流——疑難解惑（師）課后反思：
公民基本義務(wù)心得篇十五
通過(guò)展示“敘利亞難民危機(jī)”的圖片，使學(xué)生直觀的看到敘利亞發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)后，敘利亞的人民家破人亡、無(wú)家可歸、流離失所、饑寒交迫。學(xué)生在討論分析后總結(jié)出“國(guó)破則家亡、國(guó)興則家昌”的道理，從而懂得國(guó)家利益與個(gè)人之間的緊密聯(lián)系，“維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)及維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)、利益”?！熬S護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的事例”通過(guò)學(xué)生回答教師總結(jié)，從而使學(xué)生知道我國(guó)在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，秦始皇、鄭成功等無(wú)數(shù)的中華兒女為祖國(guó)的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)做出了杰出的貢獻(xiàn)，才有了今天的中國(guó)，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該為中國(guó)的統(tǒng)一的民族的團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)出自己的力量。通過(guò)“國(guó)家安全日及怎樣履行維護(hù)國(guó)家安全的“義務(wù)”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在知道4月15日是國(guó)家安全教育日的這個(gè)基礎(chǔ)上，是學(xué)生懂得每個(gè)公民都有維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，都要在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益。通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)例理解了課本理論，并將理論運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
本節(jié)課借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，并結(jié)合情景教學(xué)法，講授法等教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中分組合作，學(xué)生積極配合教師的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，閱讀課本、自主學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題，回答問(wèn)題，基本上完成了教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自學(xué)、討論、回答等占用的時(shí)間有點(diǎn)多，出現(xiàn)了前松后緊的現(xiàn)象，在課堂小結(jié)這個(gè)問(wèn)題上有些倉(cāng)促，學(xué)生總結(jié)感悟和課堂練習(xí)這兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行。
孫澤華老師：
閱讀前言和教學(xué)目標(biāo)較好，讓學(xué)生對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)到位，糾正比較及時(shí)、問(wèn)題是什么、內(nèi)容是什么、頁(yè)碼是什么。教學(xué)中所舉實(shí)例貼近學(xué)生生活實(shí)際，比如在旅游時(shí)不要亂寫亂畫(huà)；敘利亞難民問(wèn)題、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的具體歷史人物等。課堂練習(xí)落實(shí)到學(xué)生該怎么辦。
李鳳
桂老師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這節(jié)課分為：
（1）引課
（2）講授新課
（4）課堂小結(jié)，四個(gè)教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中要注意課堂小節(jié)，教師常說(shuō)“快點(diǎn)”，讓學(xué)生感覺(jué)非常緊張。
丁紅梅
教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中引言、前言、點(diǎn)明課本目標(biāo)，教材意識(shí)比較強(qiáng)，課堂氣氛較好。教師話有時(shí)候有點(diǎn)多，安靜讓學(xué)生看書(shū)，用教材而不是教教材，不能脫離教材也不能緊扣教材不放。
李傳軍組長(zhǎng)用課堂觀察評(píng)課：
我在聽(tīng)課過(guò)程中，主要觀察8名同學(xué)本節(jié)課的表現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中閱讀8次，8名同學(xué)全部參與書(shū)寫，發(fā)言四次，自主學(xué)習(xí)參與比較多。在小結(jié)的過(guò)程中沒(méi)有讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。
祁校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言：
同課異構(gòu)本來(lái)就是相互借鑒，桂老師緊抓課本，賈老師在教學(xué)中結(jié)合了大量案例，如果這些案例來(lái)源課本，深入生活、理論和實(shí)踐更好的結(jié)合是不是更好。桂老師教材抓的好，但學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中不知道該怎么做了！加強(qiáng)備課要結(jié)合學(xué)生學(xué)情。同課異構(gòu)其實(shí)就是路不同，目標(biāo)相同，要挖掘生活中的實(shí)例是不是更好，要站在學(xué)生的認(rèn)真水平上，去指導(dǎo)學(xué)所提出的問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)不夠和諧。
公民基本義務(wù)心得篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，公民義務(wù)已經(jīng)逐漸被提上議程。作為一個(gè)公民，我們不僅享有各種權(quán)利，還應(yīng)該履行相應(yīng)的義務(wù)。很多時(shí)候，我們對(duì)于義務(wù)的認(rèn)識(shí)可能比較模糊，然而，通過(guò)實(shí)踐和思考，我逐漸意識(shí)到履行公民義務(wù)是我們應(yīng)盡的責(zé)任。在這篇文章中，我將討論我作為公民所獲得的心得體會(huì)，以及對(duì)公民義務(wù)的理解。
首先，我意識(shí)到作為一個(gè)公民，我有責(zé)任遵守國(guó)家的法律。法律是社會(huì)秩序的基礎(chǔ)，它的存在和實(shí)施使我們的社會(huì)有序、穩(wěn)定。作為公民，我們應(yīng)該尊重法律，不僅是因?yàn)樗且环N規(guī)范，更是因?yàn)樗Ｗo(hù)了我們的權(quán)益。在日常生活中，我努力遵守交通規(guī)則、保護(hù)環(huán)境和維護(hù)社會(huì)秩序。通過(guò)遵守法律，我感受到了公民義務(wù)的重要性，并逐漸培養(yǎng)了自覺(jué)遵守法律的習(xí)慣。
其次，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)公民，我有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)公民的努力。雖然每個(gè)人的能力和資源有限，但我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的行動(dòng)來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。例如，我參與過(guò)一次志愿活動(dòng)，為孤寡老人提供關(guān)愛(ài)和幫助。通過(guò)與他們的交流和幫助，我看到了自己的付出對(duì)他們的生活產(chǎn)生了積極的影響。這個(gè)經(jīng)歷使我更加堅(jiān)信，公民義務(wù)的履行可以讓我們的社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
第三，我體會(huì)到作為一個(gè)公民，我有責(zé)任關(guān)心和參與公共事務(wù)。公共事務(wù)不僅關(guān)乎每個(gè)人的利益，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)合理的方式表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。參與公共事務(wù)不僅能夠讓我們更好地了解社會(huì)，還能夠增強(qiáng)我們的社會(huì)參與意識(shí)和責(zé)任感。我參與過(guò)一次社區(qū)討論會(huì)，對(duì)社區(qū)發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行了討論和建議。這次經(jīng)歷讓我明白，每個(gè)人都有權(quán)利和義務(wù)參與社會(huì)事務(wù)，而不僅僅是觀望和批評(píng)。
第四，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)公民，我有責(zé)任傳遞正能量和踐行社會(huì)公德。社會(huì)公德是社會(huì)交往的基本規(guī)范，它涵蓋了各個(gè)方面的行為舉止。我們應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)，不做傷害他人、損害社會(huì)的事情。例如，我們應(yīng)該尊重他人的隱私和人身安全，不散布謠言和虛假信息。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)底層弱勢(shì)群體的生活狀況，積極參與公益活動(dòng)，為他們提供援助和幫助。通過(guò)這些行為，我們不僅讓自己變得更美好，也在影響他人，營(yíng)造著更加友好的社會(huì)環(huán)境。
總結(jié)起來(lái)，作為一個(gè)公民，我逐漸認(rèn)識(shí)到履行公民義務(wù)是我們應(yīng)盡的責(zé)任。這不僅是為了維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益，更是為了使自己獲得更多的尊重和權(quán)利。通過(guò)遵守國(guó)家法律、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)、關(guān)心和參與公共事務(wù)、傳遞正能量和踐行社會(huì)公德，我們能夠成為一個(gè)有責(zé)任感和使命感的公民。只有通過(guò)每個(gè)人的努力，我們的社會(huì)才能更加和諧、穩(wěn)定和美好。
公民基本義務(wù)心得篇十七
現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展迅速，國(guó)家安全形勢(shì)也日趨嚴(yán)峻。在這種情況下，義務(wù)兵成為了國(guó)家安全的重要保障力量。義務(wù)兵是國(guó)家法律規(guī)定的成年男性義務(wù)參軍服役的人員，擁有一些特定的職責(zé)和義務(wù)。本文將從義務(wù)兵基本職責(zé)入手，闡述我個(gè)人基本職責(zé)的理解與體會(huì)。
第二段：義務(wù)兵的基本職責(zé)
義務(wù)兵在軍隊(duì)內(nèi)部擔(dān)任許多基礎(chǔ)工作。首先是基礎(chǔ)訓(xùn)練，使義務(wù)兵逐漸適應(yīng)軍事環(huán)境和氣氛，完成從普通人到合格士兵的轉(zhuǎn)變。其次是值班管制，確保軍營(yíng)的安全和秩序。最后是紀(jì)律有效維護(hù)，保證軍隊(duì)的高度紀(jì)律性和穩(wěn)定性。這些基本職責(zé)不僅要求義務(wù)兵有過(guò)硬的軍事技能，更要求他們具備良好的思想品質(zhì)和行為規(guī)范。
第三段：職責(zé)理解
本人在服役這段時(shí)間里，認(rèn)真履行了以上職責(zé)，逐漸深刻理解了義務(wù)兵的基本職責(zé)。在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，我深深感受到了“服從命令，盡職責(zé)”的重要性，也感受到了不斷超越自我的開(kāi)心與成就感。在值班管制中，我體驗(yàn)到了軍人的責(zé)任和使命感，也學(xué)會(huì)了如何快速應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。在紀(jì)律維護(hù)中，我體會(huì)到了良好的軍營(yíng)氛圍對(duì)官兵間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也深刻理解了要想紀(jì)律良好，自己必須以身作則。
第四段：體會(huì)感悟
義務(wù)兵的工作是不花哨的，但是卻是十分實(shí)在的。通過(guò)服務(wù)國(guó)家保衛(wèi)家園，我更加熱愛(ài)自己的國(guó)家，更加珍惜自己擁有的生活。在磨礪過(guò)程中，我不斷了解自我、完善自我。隨著時(shí)間推移，我發(fā)現(xiàn)自己在接受軍事訓(xùn)練中逐漸具備了敢于擔(dān)當(dāng)、敢于啃硬骨頭的意志和能力，在協(xié)同作戰(zhàn)中也能夠快速適應(yīng)，融入團(tuán)隊(duì)。這一系列的體會(huì)讓我深信：只有付出更多，才能得到更多。
第五段：總結(jié)
在完整完成義務(wù)兵的服役后，我深深體會(huì)到了為國(guó)盡職貢獻(xiàn)的重要，更深入了解了軍人職責(zé)與使命。歷經(jīng)一路的奮斗，我成長(zhǎng)了更多，也學(xué)到了很多。大家都一樣，只要你愿意付出，那就有很多的回報(bào)和機(jī)會(huì)。而作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷為社會(huì)和國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)。
公民基本義務(wù)心得篇十八
作為國(guó)家的一員，每個(gè)公民都有一系列的責(zé)任和義務(wù)需要履行。公民義務(wù)是指每個(gè)人為國(guó)家和社會(huì)做出的貢獻(xiàn)和付出的努力。公民義務(wù)體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)社會(huì)和國(guó)家的關(guān)心、責(zé)任和榮譽(yù)感，是社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的基石。通過(guò)履行公民義務(wù)，每個(gè)人都可以為社會(huì)的和諧穩(wěn)定、發(fā)展繁榮做出貢獻(xiàn)，其中的心得和體會(huì)也值得我們深思和總結(jié)。
第二段：培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)的重要性
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)該擔(dān)負(fù)的重要義務(wù)。我們生活在一個(gè)美麗的世界中，然而，現(xiàn)實(shí)中卻充斥著環(huán)境污染和資源浪費(fèi)的問(wèn)題，給我們的生存環(huán)境帶來(lái)了巨大的威脅。作為公民，我們應(yīng)該培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，積極參與和支持各種環(huán)保行動(dòng)。例如，我們可以垃圾分類、減少用塑料袋、節(jié)約用水等，這些行為既是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，也是履行公民義務(wù)的一種具體表現(xiàn)。
第三段：積極參與社會(huì)公益事業(yè)
公民義務(wù)還包括積極參與社會(huì)公益事業(yè)。社會(huì)公益事業(yè)是為了解決社會(huì)問(wèn)題和改善社會(huì)福利而進(jìn)行的一系列活動(dòng)。通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們能夠關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益，提高社會(huì)的公平和正義度。例如，我們可以參加志愿者活動(dòng)、捐款等，為貧困地區(qū)的孩子提供幫助，為流浪動(dòng)物提供幫助等。通過(guò)這些行為，我們能夠體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)和滿足感，并且讓自己成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力。
第四段：履行社會(huì)責(zé)任
作為公民，我們還有責(zé)任履行社會(huì)責(zé)任。社會(huì)責(zé)任是指我們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)有的道義義務(wù)和責(zé)任。例如，遵守交通規(guī)則、尊重他人、積極參與社區(qū)建設(shè)等。這些行為都體現(xiàn)了一個(gè)公民的基本素養(yǎng)和社會(huì)覺(jué)悟，同時(shí)也推動(dòng)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。履行社會(huì)責(zé)任不僅能夠使我們與他人和睦相處，還能夠增強(qiáng)我們自身的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
第五段：公民義務(wù)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系
履行公民義務(wù)不僅對(duì)社會(huì)有益，也對(duì)個(gè)人發(fā)展有著積極的影響。通過(guò)履行公民義務(wù)，我們能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，通過(guò)參與公共事務(wù)、社會(huì)公益活動(dòng)，我們能夠拓寬自己的視野、豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。只有在履行公民義務(wù)的過(guò)程中，我們才能夠真正地融入社會(huì)，走上成功的道路。
總結(jié)：作為公民，履行公民義務(wù)是我們的責(zé)任和榮譽(yù)，也是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。通過(guò)保護(hù)環(huán)境、參與公益事業(yè)、履行社會(huì)責(zé)任，我們不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)，同時(shí)也能夠促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。在今后的生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的公民身份和義務(wù)，積極投身于社會(huì)建設(shè)和發(fā)展，讓自己成為一個(gè)充滿責(zé)任感和使命感的公民。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5017259.html】
