精選家與家教心得體會(huì)一年級(jí)范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 00:04:10
精選家與家教心得體會(huì)一年級(jí)范文(17篇)
時(shí)間:2023-10-30 00:04:10     小編:影墨

心得體會(huì)的積累有助于我們形成自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀。在寫心得體會(huì)之前,要對所體驗(yàn)的事物進(jìn)行充分的觀察和思考。值得一提的是,下面這些范文都能給我們提供很好的借鑒和啟示,幫助我們寫出有思考深度和個(gè)人特色的心得體會(huì)。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇一

一、開頭段(引出年心得主題)

一年級(jí),是人們開始正式的學(xué)業(yè)生涯的起點(diǎn),也是每個(gè)人成長的開端。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過了一年的小學(xué)生活?;仡欉@一年,我的成長和收獲令我深感欣慰,讓我對未來充滿了期待和信心。

二、身心成長

在這一年里,我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過上體育課、參加操場比賽以及放學(xué)后的戶外活動(dòng),我不僅更加健康,而且培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,我還學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系,與同學(xué)們相處融洽,彼此幫助,形成了一股向心力。這一年,我的身心得到了全面的提升。

三、學(xué)業(yè)進(jìn)步

一年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,我全力以赴,積極參與課堂活動(dòng),如數(shù)學(xué)游戲、語文競賽等,通過這些實(shí)踐活動(dòng),我培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí),老師們引導(dǎo)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,逐漸讓我們掌握了學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)習(xí)效率。在這一年里,我逐漸明白了知識(shí)的重要性以及通過學(xué)習(xí)可以開拓自己的視野,為未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、社會(huì)實(shí)踐

在一年級(jí)的課堂上,老師們以生動(dòng)有趣的方式教給我們很多社會(huì)常識(shí),讓我們知道了大千世界的各個(gè)方面。而在課外,學(xué)校也組織了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如參觀博物館、植樹活動(dòng)等。通過這些實(shí)踐活動(dòng),我進(jìn)一步了解了社會(huì),讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活,并意識(shí)到了成長的責(zé)任。

五、未來展望

回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長,我深感自己在思維、知識(shí)和人際交往方面都有了長足的進(jìn)步。在未來的日子里,我希望逐步克服自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。我希望通過自己的努力,能夠打破現(xiàn)有的桎梏,追求更高層次的成就。未來,是充滿未知的旅程,我愿意用自己的努力和智慧,去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

結(jié)束段:

歲月如梭,一年級(jí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一年里,我在學(xué)校和家庭的關(guān)懷下,成長和進(jìn)步茁壯,收獲了知識(shí)和友誼?;厥走^去,我慶幸自己的努力并感激身邊的支持,展望未來,我充滿信心和希望。愿我在新的一年里,繼續(xù)奮發(fā)努力,追逐屬于我的夢想,書寫更加精彩的人生篇章。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇二

家庭是孩子成長的搖籃,家教是塑造孩子品德與潛力的關(guān)鍵。作為一位一年級(jí)的家長,我在與孩子的相處過程中,深刻地體會(huì)到了家庭和家教在孩子成長中的重要性。以下是我對家與家教的一些心得與體會(huì)。

首先,在家庭中,我們?yōu)楹⒆訕淞⒘苏_的價(jià)值觀。作為父母,我們時(shí)刻都要給孩子做榜樣,為他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我和配偶都是誠實(shí)守信的人,我們從不對孩子說謊。無論是遲到還是忘帶東西,我們都會(huì)坦誠地告訴孩子,并向他們道歉。我們還鼓勵(lì)孩子樂于助人,尊重長輩和幫助弱者。這樣的家庭環(huán)境讓孩子懂得了對他人負(fù)責(zé)、誠實(shí)守信的重要性,也養(yǎng)成了樂于助人的良好品質(zhì)。

其次,家教給了孩子良好的習(xí)慣。家教不僅包括言傳身教,還包括規(guī)定孩子的生活習(xí)慣。在我們家中,我們要求孩子每天保持整潔,早睡早起和良好的飲食習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn),這樣的規(guī)定對孩子的成長至關(guān)重要?,F(xiàn)在的孩子有著各種各樣的誘惑和娛樂方式,如果沒有家教的約束和指導(dǎo),孩子的生活習(xí)慣很難形成。而通過家教的不斷要求,孩子逐漸養(yǎng)成了整潔、自律和良好的飲食習(xí)慣,這對他們的身心健康和學(xué)習(xí)成績都有著重要的影響。

再次,家庭是孩子情感發(fā)展的溫床。孩子的情感需要得到家庭的溫暖和呵護(hù),這對他們的成長至關(guān)重要。在我們的家庭中,我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。我們給予孩子充分的關(guān)愛和陪伴,經(jīng)常與他們進(jìn)行心靈溝通,分享彼此的喜怒哀樂。我和配偶之間也保持著和睦的關(guān)系,這進(jìn)一步給了孩子一個(gè)安全、穩(wěn)定和和諧的家庭環(huán)境,讓他們在安心成長的同時(shí),也學(xué)會(huì)了珍惜和照顧他人的情感。

再次,家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂。在家庭中,孩子可以學(xué)習(xí)到很多東西,諸如語言、道德、社交技巧等。為了讓孩子能夠在家庭中更好地學(xué)習(xí),我們在家中創(chuàng)造了一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們鼓勵(lì)孩子多讀書,為他們提供各種各樣的閱讀材料。我們還鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行自主學(xué)習(xí),例如自己整理書包、做作業(yè)等。通過這樣的家庭學(xué)習(xí),孩子逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,為他們未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,家與家教是孩子成長的保障。在孩子成長的過程中,家庭和家教起著至關(guān)重要的作用。在我與孩子的交往中,我深深地體會(huì)到家庭和家教對孩子成長的重要性。我們要給予孩子愛與關(guān)懷,樹立正確的價(jià)值觀,促使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,為他們提供溫暖的情感環(huán)境,并在家中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣,我們才能為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境,讓他們在家庭與學(xué)校之間取得良好的平衡,健康成長。

總之,家與家教是孩子成長道路上的重要因素。只有家庭和家教良好,孩子才能夠得到全面的培養(yǎng)與教育,健康、快樂地成長。作為一位一年級(jí)的家長,我衷心地希望我們的努力能夠?yàn)楹⒆拥某砷L奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使他們以后能夠在社會(huì)中展現(xiàn)出更大的潛力與光彩。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇三

我們家孩子自從上一年級(jí)以來,在老師和家長的共同幫助下,漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。讀完《小學(xué)生家長讀本》,總結(jié)孩子在開學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。

父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象,同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)她們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。

有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩,常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問題,無論是孩子提問還是你問孩子,都要認(rèn)真對待她所不了解的東西,盡可能回答的完美些,這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍,發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。_在家很喜歡聽故事、看書。自從在學(xué)校學(xué)會(huì)了拼音后,我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、謎語書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無法獨(dú)自看懂內(nèi)容,只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力。

回到家后,我們就不再總是我們讀她來聽,而是要求她來讀我們聽。剛開始的時(shí)候她拼的很辛苦,很怕難,剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊,遇到有困難的、拼不出來的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽,難點(diǎn)的地方拼出來一個(gè)我們就及時(shí)的給她表揚(yáng)與鼓勵(lì),給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀,遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下,得到我們的表揚(yáng),還跟我們說:“爸爸媽媽沒關(guān)系的,不用擔(dān)心,再難的我也能拼的出來,我不怕難!”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難,我從心底里為她感到高興與自豪。

喜歡買毛絨玩具、買書,雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了,但只要她看到特別喜歡的,我就會(huì)給她提一些要求,只要她達(dá)到了我提的要求,我就會(huì)給她買回來,這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包我要求她自己整理,她睡覺以后,我會(huì)檢查一下,看是否整齊?學(xué)習(xí)用品是否齊全?如果沒帶,我會(huì)給她放進(jìn)去,但事后我會(huì)提醒她要多多注意,做事要細(xì)心。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

每個(gè)家長都希望自己的孩子成材,我們同樣也有這種心理。我們不會(huì)要求她考試成績一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平,也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力,但要求她做事一定要用心盡力,只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事,應(yīng)該是完成家庭作業(yè),盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好,我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她。

過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫,花去不少時(shí)間。為了提高她的做事效率,我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間,按時(shí)或提前完成并做好了,我們也會(huì)給予一定表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過這樣的鍛煉,她的做事效率有所提高,同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間,盡快努力去做好每件事,事事有勇爭第一的精神?,F(xiàn)在,孩子已基本上能在時(shí)間上對自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排,而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān),而是快樂的,只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù),就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事。

我們知道孩子在家還好,在學(xué)校就膽子很小,怕老師,不善于與小朋友交往。上課老師提問的時(shí)候,也很少舉手回答問題,即使偶爾回答老師的提問,聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵(lì)她要多多舉手回答課堂問題,哪怕老師總是沒有叫你也沒關(guān)系的,只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容了;如果老師叫了,你就大聲說出來,哪怕錯(cuò)了也沒關(guān)系,老師會(huì)告訴你正確答案的。

這樣你會(huì)記得比別人更加牢些,以后就不會(huì)再錯(cuò)了。還鼓勵(lì)她下課后要多和同學(xué)一起玩,多交幾個(gè)好朋友。有時(shí)間的`話我們會(huì)常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),對孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,我們都表現(xiàn)出極大的興奮,并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵(lì)和信心。對說錯(cuò)了的話,我們一般都不予指責(zé),始終鼓勵(lì)孩子大膽地發(fā)表自己的意見。

在家里,營造一個(gè)和諧而民主的家庭氛圍,真正把孩子看成家里的一員,給孩子較大的自由度和一個(gè)民主的環(huán)境。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的意見,大膽提出各種各樣的問題和想法。學(xué)校的教育,尤其是老師的鼓勵(lì)與培養(yǎng),給孩子增添了信心。現(xiàn)在,我們已漸漸發(fā)現(xiàn)_在這個(gè)方面有所進(jìn)步了,她敢于向我們提問,也敢于回答我們提出的問題,在閑暇時(shí)間還會(huì)與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的、有趣的事情。

良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我們相信_(tái)自己也能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn),發(fā)出自己最耀眼的光芒。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇四

記得開家長會(huì)當(dāng)天的早上,莉莉的班主任通知我,讓我在下午的家長會(huì)上發(fā)言,談一談教育心得。當(dāng)時(shí),我跟老師說:“說起來真慚愧,作為家長,我們兩個(gè)人每天都很晚才下班,莉莉放學(xué)后都在托管中心,在家的輔導(dǎo)工作比較少,我覺得自己做得不夠好。”老師還一直說服我。于是,我答應(yīng)了。

當(dāng)天下午,當(dāng)我來到學(xué)校,學(xué)校里張貼著一到六年級(jí)各班的各種各樣的光榮榜,什么優(yōu)秀干部呀、免考生呀、三好學(xué)生呀等等。于是,我湊到一年級(jí)那一欄去看。結(jié)果,我驚奇地發(fā)現(xiàn),莉莉是全級(jí)成績最棒的一個(gè)。兩科全部免考,而且,語文科就只有莉莉一個(gè)人得到免考稱號(hào)。當(dāng)時(shí),我還不明白免考生是什么意思,一問之下,原來是平時(shí)成績優(yōu)秀,可以不用考試,知道以后,我一下子心情放開了很多,明白了老師為什么總說她成績好,讓我發(fā)言。此刻的感覺比吃了蜜還甜。

在會(huì)上,與幾個(gè)平時(shí)和莉莉比較要好的同學(xué)家長談起,她們確實(shí)覺得在家輔導(dǎo)比較吃力。我非常明白他們的心情,她們負(fù)出的比我要多,因?yàn)樗齻兠刻斓臅r(shí)間幾乎都花在做作業(yè)上了。所以,我覺得自己還是比較幸運(yùn)的,因?yàn)椋蚶蚧丶业臅r(shí)候,基本上已經(jīng)完成了作業(yè)。我的任務(wù)是檢查功課就行了。

那很多家長會(huì)問:“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時(shí)候,總會(huì)發(fā)現(xiàn)托管的老師沒有認(rèn)真地對作業(yè)進(jìn)行檢查,時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)檢不出錯(cuò)誤的情況。所以我會(huì)更加留意,特別是一些有難度的題目,我總會(huì)問莉莉是不是真懂了。然后,我會(huì)出一道相似的題目讓她做,如果她會(huì)做,那證明她真懂了,如果不會(huì)做,那就是說那個(gè)答案只是純粹抄下來的。當(dāng)然,我不是否定托管中心的老師,說實(shí)話,在托管中心的老師水平也不過如此,再加上七八個(gè)小孩子一起,而且不是來自同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班,難免會(huì)疏忽,所以這個(gè)責(zé)任還是應(yīng)該由家長去負(fù)責(zé)。

每個(gè)小朋友出錯(cuò),基本上都是因?yàn)榇中拇笠舛斐傻?,莉莉也不例外,她?jīng)常都會(huì)把不經(jīng)檢查的作業(yè)扔給我,我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯(cuò)的地方。

于是,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好方法:每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯(cuò)題時(shí),我會(huì)讓她自己拿一本小冊子抄一遍,錯(cuò)得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長,字也多,她要花的時(shí)間也不少。所以發(fā)展到后來,她為了不用抄這些題目,自覺地認(rèn)真地檢查過之后,才交到我的手里,慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越來越少,我也變得輕松一些。這種方法對她來說還是比較湊效的。

另一個(gè)方法:這是一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的方法,我會(huì)在她玩其它玩具的時(shí)候,問她一些數(shù)學(xué)加減法,(因?yàn)樗F(xiàn)在才一年級(jí))讓她在沒有準(zhǔn)備的情況下脫口而出,這樣會(huì)比較真實(shí)地反反映出她是否清晰地算對題目。有時(shí),會(huì)和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽,作為父母,有時(shí)會(huì)故意地算錯(cuò),看她是否有信心把錯(cuò)誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽(yù)感,增強(qiáng)她的信心。

一年級(jí)的上半學(xué)期,莉莉是取到了成績,但并不代表以后也能取到好成績,所以,我希望,她能保持現(xiàn)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取保持在以后的學(xué)習(xí)也能做出成績,和其它的同學(xué)共同進(jìn)步。我更希望其它的家長也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇五

一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實(shí)的.專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。

為了上好課,我做了下面的工作:

1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中,教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,針對折種問題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的李潔同學(xué),課堂上無心聽講,針對這一情況我經(jīng)常找他談心,課后進(jìn)行輔導(dǎo),期中考試后成績有所提高。

3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期期來,工作有得有失,今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短,力爭做到更好。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢查教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

本學(xué)期,我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)。一年級(jí)學(xué)生年齡小,自制力差,學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配,上課好動(dòng),不遵守紀(jì)律,愛玩小東西,開小差等等。剛開始時(shí),對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗(yàn)的我,有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過我的不懈努力,請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,不斷向她們學(xué)習(xí),不斷鉆研新課標(biāo),還通過上網(wǎng),接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道,不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律,把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,學(xué)生聽;教師問,學(xué)生答,動(dòng)手練”進(jìn)行教學(xué),學(xué)生會(huì)感到很乏味,越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中,應(yīng)力求形式新穎,寓教于樂,減少機(jī)械化的程序,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過半年的教學(xué),我在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):

1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,導(dǎo)入生活化,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)語言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來,成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,共同進(jìn)步。通過積極鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí),讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

3、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒?dòng),提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,小學(xué)生在競賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競賽中,由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚(yáng),利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,激勵(lì)的作用將會(huì)更大,參與的熱情就會(huì)更高。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,游戲有很大幫助。盡量把知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng),轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式,讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,不是知識(shí)的容器。教師傳授知識(shí)、技能,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”??茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇六

第一段:我對唱歌的憧憬和喜愛(引入)

自從小的時(shí)候,我就對唱歌有著極大的憧憬和喜愛。每當(dāng)聽到動(dòng)聽的音樂響起,我就忍不住跟著節(jié)奏搖擺,仿佛身臨其境般快樂無比。于是,當(dāng)我進(jìn)入一年級(jí)時(shí),我懷著無比的激動(dòng)開始了我的唱歌之旅。

第二段:被老師發(fā)現(xiàn)聲音的特點(diǎn)(起因)

在一年級(jí)的音樂課上,老師發(fā)現(xiàn)了我對唱歌的熱愛,便鼓勵(lì)我參加學(xué)校的合唱團(tuán)。在合唱團(tuán)老師的引導(dǎo)下,我開始了系統(tǒng)的聲樂訓(xùn)練。老師發(fā)現(xiàn)了我聲音的特點(diǎn),指導(dǎo)我發(fā)展我的優(yōu)勢,并提醒我注意聲音的運(yùn)用和表達(dá)。

第三段:排練與表演的經(jīng)歷(經(jīng)歷)

加入合唱團(tuán)后,我開始參與排練。每次排練都是一次對自己的挑戰(zhàn),也是一次對音樂的完美追求。我們要注意和他人的協(xié)調(diào)配合,保持音調(diào)的準(zhǔn)確和和聲的協(xié)調(diào)。雖然每次排練都是一次繁瑣而困難的過程,但當(dāng)在舞臺(tái)上表演時(shí),所有的付出都將得到回報(bào)。當(dāng)我看到觀眾們投來掌聲和喝彩時(shí),我感到無比的自豪和滿足。

第四段:唱歌帶給我的啟示(體會(huì))

唱歌不僅是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),更是一種表達(dá)情感和交流回憶的方式。通過唱歌,我懂得了如何通過聲音傳達(dá)情緒,如何用音樂表達(dá)自己的心聲。唱歌讓我學(xué)會(huì)了用心去傾聽和感受音樂的力量,也讓我學(xué)會(huì)了放松自己,享受生活中的小確幸。唱歌還教會(huì)了我團(tuán)結(jié)協(xié)作,不怕困難,勇往直前的精神。這些都是在我一年級(jí)時(shí)獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn),將伴隨我一生。

第五段:唱歌的未來(結(jié)尾)

通過一年級(jí)的學(xué)習(xí),我對唱歌有了更深的理解和體會(huì)。我將繼續(xù)堅(jiān)持下去,在唱歌的道路上不斷努力,不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和表演水平。我相信,只要我用心唱歌,用心對待音樂,我一定會(huì)收獲更多的成就和成功。唱歌是我一生的事業(yè)和夢想,而我一直都在朝著這個(gè)夢想努力奮斗著。

總結(jié):

在一年級(jí)的時(shí)間里,我不僅僅是在唱歌中獲得了快樂,更是在音樂的陪伴下得到了一種對生活的熱愛和向往。唱歌讓我學(xué)會(huì)了用聲音去傳遞情感和表達(dá)內(nèi)心,更教會(huì)了我如何面對困難和挑戰(zhàn),勇往直前。我相信,在未來的日子里,我會(huì)一直追隨著音樂的腳步,用心去唱歌,用音樂去溫暖自己和他人的心。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇七

作為一名小學(xué)語文教師,面對如何教好學(xué)生,如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大,小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)。,我覺得,要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生?,F(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下:

一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時(shí),認(rèn)真研究課文,根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),去追蹤作者的思路,與作者產(chǎn)生共鳴。

二、上好課的前提是備好課,而要備好課,不能光依賴于“教參”,要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,教師先要反復(fù)研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語、弄清重點(diǎn)詞語與所表達(dá)的思想感情;要分清段落,歸納出段意,捕捉文章的中心思想。

三、就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為,在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),教師要像導(dǎo)演一樣,精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn),圍繞一個(gè)“讀”字,做到以問促讀、讀必所思,以議細(xì)讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問,每次讓學(xué)生讀書時(shí),都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價(jià)值、恰當(dāng)?shù)纳疃龋埸c(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信,如果能做到這些,將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)的課。

四、教給課外閱讀的方法,課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,就會(huì)解決“會(huì)學(xué)”的問題。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法:

1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要,列出提綱。

2、卡片摘錄法。即在閱讀時(shí),把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在卡片上。

3、符號(hào)代替法。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣,設(shè)計(jì)多種符號(hào),在文中圈、點(diǎn)、勾、畫。

4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。

5、索引法。即用編索引的方法來讀書,記下文章篇名、作者、報(bào)刊的名稱期數(shù)、頁碼,需要時(shí)翻索引。

6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來,貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)脈、動(dòng)口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇八

一年一度的年末,不僅僅意味著辭舊迎新,更是一個(gè)時(shí)候回首一年的成長和收獲。對于我來說,作為一年級(jí)的小學(xué)生,這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中,我將分享我在一年級(jí)中的心得體會(huì)。

首先,我在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中獲得了很多的知識(shí)。一年級(jí)是我踏上學(xué)習(xí)征程的第一步,從認(rèn)識(shí)漢字到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算,我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧。在語文課上,老師教會(huì)我們正確地書寫漢字,認(rèn)識(shí)字母和拼音,還帶著我們念經(jīng)典的詩歌。在數(shù)學(xué)課上,老師耐心地教我們認(rèn)識(shí)數(shù)字和做簡單的加減運(yùn)算。通過不斷的努力和實(shí)踐,我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些簡單的作業(yè),而且取得了不錯(cuò)的成績。

其次,我在一年級(jí)的生活中結(jié)交了很多新的朋友。進(jìn)入一年級(jí),我和之前的幼兒園朋友們分班了,但是我很快就結(jié)識(shí)了新的同學(xué)。我們在課堂上一起學(xué)習(xí),一起玩耍,建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍,我感到非??鞓泛托腋!N覀兓ハ鄮椭?,一起成長,這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都有了更多的動(dòng)力。

除此之外,我還參加了一些校內(nèi)外的活動(dòng),豐富了自己的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的開放日,我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽,展示了我所學(xué)到的知識(shí)和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外,我還參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和音樂會(huì),和同學(xué)們一起表演歌曲和舞蹈,展示了我們的才藝和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)讓我嘗試了不同的角色和表達(dá)方式,讓我更加自信和開朗。

當(dāng)然,在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候我會(huì)覺得某些知識(shí)或者任務(wù)太難了,覺得自己不能完成。但是,在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。我通過反復(fù)練習(xí)和不斷嘗試,最終掌握了各種技能和知識(shí)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

總的來說,一年級(jí)是我人生中非常重要的一個(gè)階段,我在這一年中學(xué)到了很多東西,結(jié)交了新的朋友,參加了各種活動(dòng)。雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但是我通過努力和勇敢面對,最終取得了很大的進(jìn)步。我相信,在未來的日子里,我會(huì)越來越成熟,變得更加堅(jiān)強(qiáng)?;厥走@一年,我無比感激,心存期待,期待在新的學(xué)年中繼續(xù)成長和進(jìn)步。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇九

第一段:家庭是孩子最早接觸的教育場所,也是塑造孩子品德和價(jià)值觀的重要環(huán)境。家庭教育對于一個(gè)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在我一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我深深感受到了家庭對我成長的影響。在溫馨的家庭中,我獲得了關(guān)愛、教導(dǎo)和支持,有了良好的成長條件。

第二段:家庭是孩子心靈的港灣,是孩子加油的動(dòng)力源泉。在我追求學(xué)業(yè)進(jìn)步的過程中,父母始終是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每天放學(xué)回家后,媽媽總是耐心地聽我訴說一天的學(xué)習(xí)和成果。她不僅給予我鼓勵(lì)和肯定,還會(huì)幫我總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足并提出建議。爸爸則是我的科學(xué)智囊,他在我遇到難題時(shí)總能給出正確的解題思路。父母的關(guān)心與指導(dǎo)使我在學(xué)習(xí)上充滿了信心,讓我感到家庭教育是我前進(jìn)的動(dòng)力。

第三段:家庭教育不僅關(guān)注我學(xué)習(xí)的成績,更注重培養(yǎng)我良好的品德和行為習(xí)慣。父母經(jīng)常教育我要有禮貌、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助。他們用自身言傳身教的方式引導(dǎo)我,從小培養(yǎng)我尊敬長輩、孝敬父母的習(xí)慣。在日常生活中,我父母把勞動(dòng)視為一種快樂,他們常帶我一起參與家務(wù)勞動(dòng)。通過與父母的共同努力,我逐漸養(yǎng)成了整潔、勤勞、獨(dú)立的好習(xí)慣。

第四段:家庭教育不僅在孩子的學(xué)習(xí)和品德方面起到了積極的作用,還幫助我建立了正確的價(jià)值觀。在家人的教育下,我明白了誠實(shí)、寬容、友愛的重要性。在與同學(xué)相處中,我堅(jiān)持公平競爭、互助友愛的原則,成為了班級(jí)中備受信任的學(xué)生。通過家庭教育,我懂得了快樂與奉獻(xiàn)相連,通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的美好人生。

第五段:家庭給予我的教育,使我懂得了感恩。我明白了家人對我付出的辛勤勞動(dòng)和無私之愛,我要用自己的努力回報(bào)他們。我通過學(xué)習(xí)努力進(jìn)步,讓父母有了驕傲的理由。我也常常表達(dá)對父母的感激之情,用行動(dòng)告訴他們我欣賞他們的辛苦付出。家庭教育讓我懂得了感恩的力量,讓我更加珍惜與家人的時(shí)光。

通過這一年級(jí)的學(xué)習(xí)與成長,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。家庭不僅是休憩的場所,更是我成長的搖籃。在家庭教育的庇護(hù)下,我培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度,樹立了正確的價(jià)值觀。家庭教育是我學(xué)習(xí)與成長的動(dòng)力源泉,我深深感謝家庭對我的關(guān)愛與教導(dǎo)。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇十

自參加工作以來,我還從沒有接觸一年級(jí)的小朋友,更不用說擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作了。說真的,剛接手時(shí)我還真擔(dān)心,甚至有些束手無策。俗話說:“世上無難事,只怕有心人。”通過近兩個(gè)學(xué)期的實(shí)際摸索,對于如何開展一年級(jí)新生的教育教學(xué)工作,我已有幾分感觸,希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。

一、注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ),是學(xué)生成人、成才的前提。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生,最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,教師只要抓住習(xí)慣養(yǎng)成的良好契機(jī),施展教育教學(xué)的魅力,就一定會(huì)促使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此,我就對他們進(jìn)行了如下的要求:1.早睡早起,明確作息時(shí)間。一年級(jí)的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活,他們還需要一個(gè)短暫的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程。幼兒園時(shí),小朋友們一日三餐和午睡都是在學(xué)校,他們的學(xué)習(xí)主要是以游戲活動(dòng)為主,而進(jìn)入一年級(jí)不僅他們的生活規(guī)律改變了,學(xué)習(xí)任務(wù)也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的精神食糧。2.講文明,懂禮儀,做一個(gè)合格的小學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生,剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教育的門檻,對學(xué)校的'一切都是好奇的,他們純潔的心靈易于接受教育信息,能夠認(rèn)真聽從教師的教育,是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以,對一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“基礎(chǔ)文明教育”,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣至關(guān)重要。比如:見到老師、長輩或同學(xué)要問好;課間不追跑打鬧、不亂翻同學(xué)的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序,重安全。乘車、購票等要排隊(duì);不在公共場所大聲喧嘩;上學(xué)放學(xué)走人行道,不在路上跑和玩。4.做事要專心,上課要用心。小孩都很貪玩,再加上在上小學(xué)前都沒有約束,他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心,作業(yè)要專心,一定不能邊做邊玩;每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好,久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習(xí)慣。

二、抓好課堂常規(guī),約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動(dòng)、自制力差是一年級(jí)學(xué)生的一大特點(diǎn),如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行,他們會(huì)更加隨意,教師就難以開展教育教學(xué)工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進(jìn)室,安安靜靜地坐好,等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學(xué)生,我編了如下口令:“一二一,坐整齊;小手放在小背上,小小嘴巴快閉上?!睂τ谡n堂上走神、聽課不認(rèn)真、搞小動(dòng)作等不良習(xí)慣,老師一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊右灾浦?,促使他們良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成。

時(shí)間已經(jīng)走過了一個(gè)學(xué)年,孩子們漸漸地適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活;看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容;聽到一聲聲“老師好”,我心里感到一種滿足和幸福。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇十一

美好的人生離不開書籍,讀書心得是將自己閱讀過的文字,從寫作技巧的觀點(diǎn)來評(píng)論它的優(yōu)劣得失,看看它給人的感受如何,效果如何。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“一年級(jí)讀書心得體會(huì)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

《神秘的石格格島》講了 一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了,所以它們決定找一艘船,出海尋找一個(gè)屬于自己的小島。經(jīng)過漫長的旅程,它們找到了一個(gè)屬于自己的小島,叫石格格島。

可是,老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的腳印,它們以為是只大怪物,所以它們想了種種辦法,想把石格格抓起來??墒撬鼈兌寂e(cuò)了,石格格只是一只弱小的動(dòng)物,當(dāng)水落石出的時(shí)候,老鼠們就和石格格一起過上了幸??鞓返纳?。

我覺得小老鼠們真勇敢,別人沒出過大海,而他們向難度挑戰(zhàn),出海了,它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物,而不是逃脫,我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí),以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決,勇敢面對。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅(jiān)強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動(dòng)腦筋想出辦法去解決問題!

我看過的經(jīng)典作品有很多,如 《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等,而我最喜歡的是《三國演義》。

其中我佩服諸葛亮》諸葛亮,字孔明,人稱臥龍。火燒博望坡草船借箭七擒孟獲和空城計(jì)等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田,發(fā)明了腳踏水車為了解決軍糧運(yùn)輸困難發(fā)明了牛流馬。

諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國留下了光輝的一頁。

《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔,最終進(jìn)入三國時(shí)代。三國,三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下,最終魏國勝利,統(tǒng)一天下。

《三國演義》是四大名著之一,作者是羅貫中,讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史,又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。

我一口氣看完《你是我的寶貝》,我合上書,把書包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因?yàn)樾闹谐錆M了感動(dòng),也在思考 和主人公貝貝相比,他雖然是智障兒童,但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動(dòng)的純真和善良,我很久沒有感動(dòng)過,感覺到自己的心靈經(jīng)過了一次清潔。 以前走在路上,如果看見智障兒童我會(huì)同情他們,會(huì)可憐他們,其實(shí)我錯(cuò)了,對于他們來說,他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣,以為他們生活沉重艱難,無望,而我們的生活是輕松自由,其實(shí)恰恰相反,他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟?fàn)?。他們的心靈因?yàn)楹唵味鞓贰K栽谒麄兊拿婵咨?,永遠(yuǎn)是快樂的笑容??床坏匠羁啵喾次覀冞@些自以為聰明的人卻生活在煩惱,憂愁中, 貝貝的心靈象透明的水晶,能把人的心靈中的骯臟,虛偽,惡念照的原形畢露。 貝貝,你雖然沒有我聰明,但是你的心靈比我干凈。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇十二

此次家長會(huì)是孩子們步入小學(xué)的首個(gè)家長會(huì),會(huì)上班主任董老師,李老師分別做了報(bào)告,內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作,以便提高孩子們的成績,建議讓孩子們多讀書,提高孩子們的閱讀能力,認(rèn)識(shí)更多的字,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面,老師們都做了認(rèn)真詳細(xì)的'報(bào)告。兒子剛上一年級(jí),成績還可以,在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望老師多加關(guān)心照顧,耐心授教,也希望兒子再接再厲,爭取更好的成績!

班級(jí)家長會(huì)后,校方還為家長們安排了專家講座,講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關(guān)系展開,讓家長們受益匪淺!

感謝校方的授課,感謝老師們的辛勤耕耘,感謝孩子們的努力學(xué)習(xí),愿你們的明天更加美好!

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇十三

又要開學(xué)了,眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事,心里便開始留戀。

放學(xué)了,我們往往會(huì)拋開一切煩惱,和相約的同學(xué)一起嬉戲著,玩耍著?;氐郊?,一書包的`作業(yè)噴涌而來,可是,這畢竟是作業(yè),是要上交的。有時(shí),我想到老師的含辛茹苦,有想到我們面對的只是一本作業(yè),而老師卻面對了全班47名同學(xué)的作業(yè),有時(shí),眼睛里竟莫名的濕潤了。想到這,我也就覺得其實(shí)我們挺對不起老師的,也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天,我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學(xué)校。雖然還是會(huì)有悲傷,但我們向往未來,我們永遠(yuǎn)都是最快樂的!

又一年級(jí)和我們擦身而過,即將迎接新的一學(xué)期,迎接我們的又是怎樣的生活呢?

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇十四

家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個(gè)良好的氛圍。以下是一年級(jí)家訪心得體會(huì)范文,希望對你有幫助。

家訪,對我們教師來說,并不是一個(gè)陌生的詞。

作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。

通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長的感情。

通過家訪我體會(huì)到了家訪所不能達(dá)到的效果。

面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。

因?yàn)榧以L能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,我們的工作就能得到心應(yīng)手。

這次家訪的對象是特殊生,我覺得“特殊生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興,老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起,一分為二地分析學(xué)生,用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。

所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。

老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。

這對學(xué)生是一種激勵(lì),對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。

教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。

又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),并且同學(xué)生家長共同研究,在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。

在這次家訪過程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時(shí)多進(jìn)行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟,那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。

孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對孩子的成長極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

了解孩子的家庭教育,是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù),而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。

家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個(gè)良好的氛圍。

本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性

雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間,但對孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。

通過家訪,較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長對孩子,對老師及對學(xué)校的期望等等。

實(shí)踐中,更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。

二、家訪取得的成果

我們可以有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。

第二,對學(xué)生的了解更加全面。

過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。

通過家訪,我也感受到家庭教育存在的問題。

通過這次與家長的交流,使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。

另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

三、在家訪活動(dòng)中,我的幾點(diǎn)感想:

1、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時(shí),缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。

有的家長對孩子百依百順,當(dāng)做小皇帝。

有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生,生病了就可以不寫作業(yè)了。

在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。

2、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。

有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。

這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,真正做到有的放矢。

3、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白,在這次家訪中,我和石老師耐心地為家長介紹和講解,有許多理念得到了家長的贊同與支持。

4、每個(gè)人的綜合素質(zhì)不同,家長可分為好多不同的類型,班主任應(yīng)該具體分析問題,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式一味不變,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至是適得其反。

四、在家訪中,許多家長也給了許多的意見和建議:

1、希望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流,能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,幫助自己的.孩子更好的學(xué)習(xí)。

2、上個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了親子活動(dòng),家長反映不錯(cuò),家長希望學(xué)校能多開展類似活動(dòng),能與孩子在學(xué)校一起參與活動(dòng)及互動(dòng)。

3、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。

4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通,以便家長全面地了解孩子在校情況,配合老師共同解決問題。

新的學(xué)期,新的開始。

這學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)3班的語文教學(xué)工作,兼任一年級(jí)3班的副班主任。

報(bào)名的時(shí)候,看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐,心中充滿了陽光的味道,但又感到了責(zé)任重大,要把他們教育成一名名合格的小學(xué)生。

一開始,孩子從幼兒園升到小學(xué),肯定有各種的不習(xí)慣,不適應(yīng),因此,從上學(xué)前就要讓孩子,讓家長做好一個(gè)心理準(zhǔn)備。

為此,學(xué)校開展了家訪月活動(dòng),讓一年級(jí)教師,深入孩子家庭,了解學(xué)生的各種情況,從而更好地對學(xué)生進(jìn)行教育,開展班級(jí)各項(xiàng)工作,提高教育質(zhì)量。

通過和家長溝通,共同幫助學(xué)生進(jìn)步。

通過與學(xué)生、與家長交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

同時(shí),也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度,使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

家訪中,由于是從幼兒園剛升到一年級(jí),所以,在家訪的的時(shí)候,主要是跟家長溝通,做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。

幫孩子樹立,我長大了的觀念。

讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式,早睡早起,做好充分的準(zhǔn)備來迎接第二天的課程任務(wù)。

在家里面,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同時(shí),家訪時(shí),了解孩子的特長,體質(zhì)等,可以做好相關(guān)記錄,以便以后的教育教學(xué)。

這些細(xì)節(jié)問題,通過與家長的溝通,交流都有了一定的了解,同時(shí)家長也知道了作為一名一年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該怎么做,應(yīng)該怎樣才能做好。

這次家訪的氣氛非常融洽,家長也樂意接受家訪,并很熱情客氣地招待,孩子也在一邊誠懇地聽著,表示愿意努力學(xué)習(xí),使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。

對剛剛開始尋找自我的一年級(jí)的孩子來說,一年級(jí)是夢想剛開始的時(shí)候,這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。

家訪中也存在著不少的問題,如,現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來,我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。

很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛,學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。

通過這次家訪活動(dòng),我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間了解家長的想法。

這次家訪中,雖然在他們家逗留的時(shí)間不是很長,但讓老師與學(xué)生與家長的距離更加貼近了!

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇十五

20x年9月2日,我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓,而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。

小學(xué)和幼兒園還有很多不同,例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書包;小學(xué)遲到會(huì)被老師批評(píng);幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心,小學(xué)里只有午飯,要自帶餐具自己上食堂吃,而且不能帶零食到學(xué)校;小學(xué)中午不能午睡;幼兒園里同組的五個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁,而小學(xué)的同桌只有一個(gè);小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的長很多;幼兒園里的.廁所就在教室里,而學(xué)校的廁所在教室外;幼兒園有保育員阿姨,而上小學(xué)后生活我要自己完全自理,上廁所、裝開水;以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室,放學(xué)可以到樓上去接我,現(xiàn)在只能送我到校門口,我要自己走進(jìn)去,放學(xué)再跟著老師出來,爸爸在校門口等我。

在學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)新老師,結(jié)交很多新朋友,開始學(xué)習(xí)新本領(lǐng):拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操,還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇十六

作為一名一年級(jí)新手班主任,在與孩子們相處的過程中,遇到了許許多多的問題,其中碰到最多的就是關(guān)于孩子們行為習(xí)慣方面的問題。

一年級(jí)的小朋友還沒有完全形成紀(jì)律約束的意識(shí),因此僅僅口頭告知孩子們要遵守紀(jì)律其實(shí)是徒勞的。最好的辦法就是獎(jiǎng)勵(lì)那些行為習(xí)慣表現(xiàn)突出的孩子,其他孩子們也會(huì)有樣學(xué)樣,為了得到一支棒棒糖或者一朵小紅花而拼命做好。

并且我在教育孩子們的過程中發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的方式比懲罰更管用!一年級(jí)的小朋友忘性極大,不知道懲罰為何物,好了傷疤忘了疼是他們的天性。今天收了批評(píng),第二天依舊是老樣子。

為了能使孩子們更好地約束自己,我還必須盡力說服自己要控制情緒。在孩子們犯下錯(cuò)誤的那一刻,不要沖著他們發(fā)火,否則事情會(huì)往更糟糕的方向發(fā)展。給彼此都留下冷靜期,過一會(huì)兒再去找犯錯(cuò)誤的小朋友交流問題。

用智慧筑起德育的墻,讓孩子們更加自信,更加明朗!

家與家教心得體會(huì)一年級(jí)篇十七

一年級(jí)是小學(xué)生活中重要的一年,對于小學(xué)一年級(jí)的孩子們來說,這一年是他們適應(yīng)學(xué)校生活的過程,也是他們成長的起點(diǎn)。糾錯(cuò)是一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)遇到的問題,通過糾錯(cuò),學(xué)生能夠找到自己的錯(cuò)誤,改正自己的不足,提高學(xué)習(xí)能力。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我也經(jīng)歷了很多糾錯(cuò),這些糾錯(cuò)給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。

第一段:認(rèn)清錯(cuò)誤的重要性

糾錯(cuò)是為了改正錯(cuò)誤,提高自己的學(xué)習(xí)水平。在糾錯(cuò)之前,我覺得自己的作業(yè)是無可挑剔的,對于老師的批改意見也是視而不見。然而,在一次考試后,我發(fā)現(xiàn)自己的成績并不理想,才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這次錯(cuò)誤讓我深刻地認(rèn)識(shí)到糾錯(cuò)的重要性,也明白了改正錯(cuò)誤對于提高自己的學(xué)習(xí)能力有多么重要。

第二段:尋找錯(cuò)誤的根源

糾錯(cuò)意味著找出自己的錯(cuò)誤,然后進(jìn)行改正。在我的糾錯(cuò)過程中,我發(fā)現(xiàn)找到錯(cuò)誤的根源非常重要。有一次,我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了很多道數(shù)學(xué)題,不知道從何下手改正。后來老師告訴我,我沒有理解題意,才導(dǎo)致了這些錯(cuò)誤。從此之后,我明白了找到錯(cuò)誤的根源是糾錯(cuò)過程中的關(guān)鍵步驟,只有了解自己錯(cuò)誤的原因,才能更好地改正。

第三段:認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤的特點(diǎn)

糾錯(cuò)不僅是改正錯(cuò)誤,還需要認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤的特點(diǎn),以便避免重復(fù)犯錯(cuò)。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我經(jīng)常寫錯(cuò)漢字,一次次的糾錯(cuò)讓我認(rèn)識(shí)到,自己在寫字時(shí)總是沒能重點(diǎn)關(guān)注筆畫的書寫順序。通過反復(fù)的練習(xí)和老師的指導(dǎo),我逐漸改正了這個(gè)問題。在總結(jié)這個(gè)錯(cuò)誤的特點(diǎn)時(shí),我明白了筆畫的書寫順序的重要性,以后我會(huì)更加注重這個(gè)問題,避免再次犯錯(cuò)。

第四段:勇于向他人請教

在一年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中,我遇到了很多自己無法解決的問題。在這些問題面前,我學(xué)會(huì)了勇于向他人請教。有一次,我做了一個(gè)錯(cuò)題,一直沒有找到解決方法。后來我向同學(xué)請教,同學(xué)很耐心地給我講解了解題的方法。通過請教,我發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,改正了錯(cuò)誤。這次經(jīng)歷讓我明白了糾錯(cuò)過程中向他人請教的重要性,也明白了請教他人并不是弱點(diǎn),而是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第五段:堅(jiān)持不懈地改正錯(cuò)誤

糾錯(cuò)是一個(gè)持續(xù)的過程,需要堅(jiān)持不懈地改正錯(cuò)誤。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中,有很多次我重復(fù)犯錯(cuò),但我從來沒有放棄過改正自己錯(cuò)誤的努力。曾經(jīng)有一段時(shí)間,我總是寫錯(cuò)同一個(gè)字,但是我沒有灰心喪氣,我堅(jiān)持不懈地改正。通過反復(fù)的練習(xí),我逐漸掌握了這個(gè)漢字的正確寫法。這次經(jīng)歷讓我明白了糾錯(cuò)需要堅(jiān)持不懈的毅力,通過不斷努力才能取得進(jìn)步。

總結(jié):一年級(jí)糾錯(cuò)是學(xué)習(xí)過程中必不可少的一環(huán),通過糾錯(cuò),我們能夠找到并改正自己的錯(cuò)誤,提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過對糾錯(cuò)的認(rèn)識(shí)和體會(huì),我明白了認(rèn)清錯(cuò)誤的重要性,尋找錯(cuò)誤的根源,總結(jié)錯(cuò)誤的特點(diǎn),勇于向他人請教,堅(jiān)持不懈地改正錯(cuò)誤。希望通過這次糾錯(cuò)的體會(huì),我能夠在學(xué)習(xí)中克服更多的困難,取得更大的進(jìn)步。

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