專業(yè)在實踐中成長心得體會范文(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 01:02:04
專業(yè)在實踐中成長心得體會范文(22篇)
時間:2023-10-30 01:02:04     小編:雅蕊

心得體會是我們對自己過去經(jīng)歷的回顧和反思,對未來更好的規(guī)劃起到重要作用。首先,要全面準(zhǔn)確地把握所學(xué)知識的核心內(nèi)容,以確保總結(jié)的完整性和準(zhǔn)確性?,F(xiàn)在請大家一起來欣賞以下的心得體會范文,相信會給您一些新的收獲和思考。

在實踐中成長心得體會篇一

人的成長,并不是一帆風(fēng)順的,這需要我們有豐富的知識和經(jīng)驗,而這些又源自實踐。在勞技中心,我,我們收獲得最多的就是實踐這種精神。

它,就像航船上的指南針,指明了方向,只有去實踐,才會從中領(lǐng)悟到成功的經(jīng)驗,運用經(jīng)驗,才有可能到達(dá)目的地。

它,是拉著風(fēng)箏的線,只有去實踐,從中得到經(jīng)驗,才會使風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。

它,是人心中的指明燈,只有去實踐,去探索,才會走向成功的道路。

在這里,勞技中心,一群盡職盡責(zé)的老師教導(dǎo)著一群身處于青春花季中的少年少女。他們懵懂的眼神中泛著對未來的憧憬,對前路的渴望。而誰又知道前方是陽光璀璨的大道又或是荊棘崎嶇的小路。為了讓這群迷茫的少年少女們敢于去追求出未來,敢于去拼搏出成長,老師們奉獻(xiàn)青春于此。

他們用細(xì)瑣的小事,讓我們獲知,讓我們清醒;

他們用精簡的語言,讓我們實踐,讓我們成長。

布藝課堂上,不懂針法的少年少女們,在老師的熱心點撥下,縫制出別樣的袖珍飾品。我們學(xué)會的,不僅僅是針法,更多的,是在實踐中領(lǐng)悟出的真知——虛心、耐心、細(xì)心、專心。而這些又為我們的成長打下基礎(chǔ)。

在花一樣的年華里,在雨水的滋潤下,花一般的成長,花一般的綻放,而支持著的,只有不斷地實踐。

在實踐中成長心得體會篇二

為期兩天的研修學(xué)習(xí)結(jié)束了,雖然疲憊,雖然辛苦,但是在今天中午活動即將結(jié)束時,心中對這次活動仍有很多不舍。不舍和各位朋友暫時分別,不舍離開這種學(xué)習(xí)研究的氛圍。這兩天里,看著身邊各位朋友熟悉的、友善的面孔,心中常常涌出一種溫暖,感覺到自己在小學(xué)數(shù)學(xué)的研究道路上不是孤獨和寂寞的,有朋友同行,真的很好!

一、感動――市區(qū)教研員和各位pk老師的敬業(yè)

從接到活動通知的那天起,我就很喜歡這種學(xué)習(xí)研修的形式,帶著任務(wù)學(xué)習(xí),以提高自己為目標(biāo),那么任務(wù)也會變的很可愛,學(xué)習(xí)也就不再是枯燥的了。這次活動雖然時間短,但卻可以讓每一個與會老師切實的提高,的確可以達(dá)到于科長所期望的“同研究、共成長”。但對于于科長的良苦用心,直到28日下午她的報告,我才真正體會完整。聽她細(xì)數(shù)一年來我們研修班的足跡,感受著她為我們這些骨干教師做“嫁衣”時的期待;聽她解釋自己的每一個qq簽名背后的故事,感受著她對幾位講課教師默默的祝福;貼她為我們準(zhǔn)備的成長檔案評價條;抽她為我們準(zhǔn)備的觀察對象評價表;聆聽她對我們今后研究方向的引領(lǐng)和方法的指導(dǎo)……我相信每一個與會的骨干教師都會和我一樣感動。我們沒有理由要求別人如此的善待我們,但事實是我們正在享受著這種善待,所以我們絕不能“自己放棄自己”。

讓我感動的除了于科長,還有七位參加pk的老師和他們的縣區(qū)教研員們。這些縣區(qū)教研員和于科長一樣,他們很忙,很累,在做好各項工作的同時還要插空參與到磨課的整個過程中,他們?nèi)绱说男量啵矡o非就是希望自己的選手能走的更遠(yuǎn)一點,這種默默的幫助和支持很讓人感動和欽佩!而這些pk的老師呢?說實話,我更理解他們,也深知從前期的準(zhǔn)備到現(xiàn)場的展示再到后期的加工,他們要付出多少,要承受多少。這種痛苦,沒有經(jīng)歷過的人可以想象但卻很難真正體會到。所以我理解張學(xué)峰老師為什么會流淚,理解梁紹美老師為什么會聲音發(fā)顫,理解每一個參加pk老師為什么會常常緊鎖眉頭或不自覺的嘆息。理解的同時,我又很佩服他們。佩服王永勝老師的堅強和堅持,佩服呂健老師對知識的敏感和洞察,佩服每一個pk老師“置之死地而后生”的精神。他們在承受壓力,但他們也把這種壓力當(dāng)成了動力,所以才有了昨天的精彩展示,雖然各有等待完善的地方,但他們的.努力和勤奮在課中都可以體會到。正是有了這些努力和勤奮,他們才會如此迅速而優(yōu)秀的成長起來。

二、思考――我們的學(xué)生喜歡什么樣的課堂?

七位pk老師的課,應(yīng)該說都是集體智慧的結(jié)晶,都有自己的設(shè)計亮點,有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,即使在某些細(xì)節(jié)上需要改動,也是情理之中,畢竟一千個人看同一節(jié)課,就會有一千種感覺。不同的思路適合于不同風(fēng)格的老師,各種思路之間沒有對錯只有適合還是更適合,這是我的感覺。從昨天到今天,我們對每一節(jié)課都有思考和討論,有時即使自己沒有發(fā)言,那也是因為在已經(jīng)發(fā)言的朋友的話語中找到同感,不想雷同而已。

縱觀七節(jié)課,站在即將參加省級大賽的角度,我們是不是應(yīng)該思考這樣幾個問題:

1.一節(jié)課上完了,我們究竟能給學(xué)生留下什么?

記得去年聽上海z老師的《植樹問題》之后,骨干群的各位朋友都認(rèn)為從教學(xué)效果而言,相對于植樹問題的解決辦法來說,她的“一刀兩段”和“畫―找―推”的總結(jié)提煉更能給人留下深刻的印象。究竟是知識重要還是方法重要,抑或二者同等重要?我們在準(zhǔn)備這節(jié)省級賽課時,要更突出什么?只有想好這些問題,我們在課的進(jìn)程中才能準(zhǔn)確用力,我們的教學(xué)效果和比賽效果才會更理想。

2.我們的設(shè)計,學(xué)生喜歡嗎?

3.我們對學(xué)生的關(guān)注究竟到什么程度了?

無論是課前談話,還是課堂進(jìn)程中的每一個環(huán)節(jié),我們的預(yù)設(shè)都爛熟于心。那么在我們這些預(yù)設(shè)的現(xiàn)場“直播”中,我們有沒有很認(rèn)真的去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況?從他們的每一句話中,從他們的每一個表情和動作中,及時而準(zhǔn)確的把握到他們對知識的理解和掌握程度,把握到他們的學(xué)習(xí)情感的投入程度?在巧遇“生成”時,我們能否敏銳的覺察到創(chuàng)造精彩的機會來了,并能利用好這些生成為我所用?如果我們真心的在關(guān)注學(xué)生,那么我們現(xiàn)場生成的評價語言一定會很受學(xué)生喜愛。

“感動”是真心的,之所以“冒險”寫出來,是為了表達(dá)自己對于科長、對各位縣區(qū)教研員、對pk教師、對各位群內(nèi)朋友、對這次活動的感謝;“思考”是原始的,之所以不惜“站著說話不腰疼”的嫌疑寫出來,一是想給參加pk的幾位朋友提個醒,二是想借此來勉勵自己,更客觀的審視自己的課堂,爭取從自己開始,讓學(xué)生更愛數(shù)學(xué)。

在實踐中成長心得體會篇三

在實踐中成長600字

作者/關(guān)智聲

每走過一條路,就會多一份成熟。

―――題記

人生就像是一次旅行,沿途中會遇見無數(shù)迷人的風(fēng)景,經(jīng)歷無數(shù)坎坷的路,可每每走過一條路,人生就像是獲得了一份寶藏,慢慢的走向成熟。

那一段時間,我好像就走了一段不同尋常的路,它讓我懂了很多。

按照學(xué)校安排的任務(wù),我的假期社會實踐是在一個燒烤坊打工,去體驗服務(wù)員們工作的辛苦。到了指定的工作地點,我找到了飯店經(jīng)理并說明了我的身份,幾番商量后,我便換好衣服,去了二樓的備餐間,開始了我的服務(wù)生涯。

我的工作時間為每日兩小時,連續(xù)工作一周的時間。起初,我的工作是“撿菜”就是將帶有二樓標(biāo)簽的菜盤子從運輸帶的索道上取下來然后又由相應(yīng)的.上菜服務(wù)員端上該菜品。開始的時候就是不斷重回復(fù)這一簡單的動作,略有一些枯燥,不過那個運輸菜的索道又給了我一些新意。索道分為兩組運動方向分別是自上而下和自下而上,如果撿菜員發(fā)現(xiàn)有本樓層的菜只需輕輕一揮手就可以讓索道停下來。因為索道是智能感應(yīng)的,在取菜位置有一條不可見的手感紅外線,如果紅外線被遮擋,索道便會停止,如果紅外線附近什么也沒有,那索道就會暢通的運行了。出于好奇我將頭從取菜口探了出去,想看看其他樓層的情況,結(jié)果一下子就被一個大哥哥拽了回來。他告訴我這樣非常的危險并給了我一本員工需知,我仔細(xì)地讀了一遍,點了點頭。

后來我的工作換成了上菜,認(rèn)識菜桌之后,每次撿好菜后,墊一個盤子就可以上菜了。但看到熱乎乎的烤串我不禁動心了,好想偷偷地吃一口,但我想了想自己的底線,我決定一定要堅持底線,不做出格的事。

就這樣,不知不覺一周的時間就過去了。當(dāng)我又一次注視著秒針停留在十二點的時候,我的心又一次恢復(fù)到平靜。在這短短的一周時間里,看似平凡的一次經(jīng)歷卻讓我體會到成長的苦與甜。

在實踐中成長。正如那句話:我成長,我快樂。

在實踐中成長心得體會篇四

很多時候我在想,到底什么才算是真正的成長,現(xiàn)在是么?很久以來,我一直以為當(dāng)一個人能夠不需要別人,獨自完成一切的時候,就算是成長了,然而經(jīng)過這次社會實踐之后,我才發(fā)現(xiàn),真正的成長,是在人群中的成長。

事實上,人是很難獨立的。人是社會的人,我們生活在這個人來人往的世界上,有朋友,有親人,還有像我們的實踐小隊一樣的伙伴。在經(jīng)過這段時間的實踐之后,我認(rèn)為,真正的獨立,是學(xué)會與人溝通、交往、合作。這段時間以來,我們十五個人同吃同住,甚至比在學(xué)校的時候在一起的時間都多得多。有了問題一起討論,有了任務(wù)一起分工,有了困難一起分擔(dān),這個時候才懂得雪中送炭比錦上添花好了太多。

我記得大家在認(rèn)真討論的時候,在工作的'時候,在笑鬧的時候,在被照顧的時候的一張張面孔,突然發(fā)現(xiàn)或許以前都沒有好好地去了解大家。也突然發(fā)現(xiàn),有些事情,或者說這世上的事,從來都不是一個人完成的。一個真正成長的人,應(yīng)該學(xué)會什么時候自己該做什么,什么時候應(yīng)該和別人一起合作。

而在我們經(jīng)常一籌莫展的時候,也會有蓋先生這樣的好心人來幫助我們。我只想說,很溫暖,真的很溫暖?;蛟S在大家的眼里我們還是孩子,被保護了,但是這樣被關(guān)心和關(guān)注真的很溫暖。我不知道將來我會過得好或者不好,但是無論如何,我想把自己感受到的,也傳遞給別人,力所能及地幫助別人。

這次社會實踐經(jīng)歷了很多的事情,也學(xué)到了很多,但是更多更多的,是感動。為朋友感動,為伙伴感動,為幫助我們的人感動,也為這個社會對我們的關(guān)照和愛護而感動。這個社會或許是真的殘酷的,是客觀嚴(yán)格的,但是只要我們懷抱著善念,用美好的心去擁抱這個世界,那一定能看到這個世界最美,最友善的一面。

大概以我們的力量,還不能夠為這個社會真正做些什么重大的事情,但是我們做的每一件事情對于我們自己來說,都是值得紀(jì)念很久很久的事情。但我相信我們每一個人今后都能用自己的力量證明自己存在的意義。

在實踐中成長心得體會篇五

班級的掌控是班主任能否很好的駕馭和管理好班級的前提。而這一前提取決于班主任對于班級的了解和班主任威信的建立。兵法有言“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”每當(dāng)我新接任一個班級,我首當(dāng)其沖的是在最短的時間內(nèi)去熟悉、了解我的對象,了解他們的性格特征和思想動向。掌握這一點,它將會給班主任開展各項的工作帶來很大的幫助。而班主任的威信卻直接影響著班級管理的狀態(tài)和效果。我們的威信從哪里來?不是所謂的嚴(yán)師出高徒,不是唯我獨尊的強權(quán),更不是居高臨下的高聲訓(xùn)斥。教師的威信很大程度上來源于我們教師的人格魅力。讓學(xué)生從我們的言行舉止、處事方法和態(tài)度中感受到我們嚴(yán)格要求,但張弛有度;我們可以兇,但要兇得寓情于理,即使是惱,也是怒其不爭,哀其不幸。

二、班級管理

首先是班級制度的完善和落實。無規(guī)矩不成方圓,班級制度是學(xué)生按圖索驥的準(zhǔn)則和標(biāo)榜。但我不主張籠統(tǒng)的規(guī)定,學(xué)生畢竟是孩子,好玩多動是他們的天性。面對一大堆這不準(zhǔn)那不能的條條框框只會讓他們視若無睹,更不必說遵循照做。我的做法是適當(dāng)?shù)乩藐牷钫n堂,拿典型的人或物為例,以主帶次,以點到面,例如,安全教育問題,我不是僅僅從言語去傳達(dá)強調(diào),而是當(dāng)做作業(yè)一樣布置學(xué)生自己去觀察、搜集校園、家庭和校外的安全隱患,讓學(xué)生直接成為這些材料的來源者,然后利用周三的主題隊會,讓學(xué)生自主去展示,去討論,去發(fā)現(xiàn)并以此為自身的借鑒和警示。我一直把學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)做是班主任的首要任務(wù)來抓。因為我覺得性格決定命運,行為習(xí)慣影響一生。一個學(xué)生成才是其次,學(xué)會做人才是關(guān)鍵,才是成才之根本。我們都有同感:由于家庭、社會等因素的影響,現(xiàn)在的孩子大部分都存在著或多或少的不良心理疾病,自私、浮躁、缺少包容和對錯誤的不擔(dān)當(dāng)。班主任日常的灌輸和乏味的說教會讓學(xué)生形成麻木的習(xí)以為常。我在這一環(huán)節(jié)的落實主要通過開展不同主題的隊活動讓學(xué)生對自己和別人平時的日常行為習(xí)慣進(jìn)行自我檢查和學(xué)習(xí)。檢查自己的不足之處,認(rèn)可同學(xué)間好的行為習(xí)慣并加于學(xué)習(xí),這樣的'一個活動過程既可以讓學(xué)生內(nèi)觀自己,同時也學(xué)會怎樣去贊美別人學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。除此之外,還適時根據(jù)高年級學(xué)生心理生理階段性的發(fā)展開展一些是非容易混淆的辯論會,讓學(xué)生從活生生的案例中去認(rèn)知是非去辨別對錯。并從中知道什么是可以做的,什么是不可以做的。

)每一周,我都會抽出一點時間找班干部中的兩三個主要負(fù)責(zé)人談?wù)勑?,主要是了解一周來班里的動向和存在的問題,如班里的同學(xué)有沒有存在很深矛盾的,課間有沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)間玩危險游戲的,以及當(dāng)同學(xué)中矛盾出現(xiàn)時該怎樣及時勸解和匯報,因為班干來源于這個集體,生活在這個集體,有時他們對于這個集體中的第一手材料會比班主任來的及時、全面而真實。掌握了這些情況,班主任便可做到未雨綢繆,防患于未然。

班級思想教育的滲透

我們在教學(xué)中提倡因材施教,我覺得在班主任進(jìn)行的思想教育中也同樣需要。我所擔(dān)任的是高年級,是青春逆反期的開始,在這期間教師如果不注意思想教育的方法,只會讓教育效果處于無效狀態(tài)或適得其反,有時甚至?xí)趲熒g豎起一堵隔閡的高墻,形成對抗的僵局。在這方面我的做法是(一)殺雞儆猴,擒“賊”擒王。在一個班,總會有一兩個較突出的負(fù)面角色,這種學(xué)生的行為和思想往往會比較標(biāo)新立異、大膽出位。在集體中起到影響和帶動作用,時間久了,難免就會形成一股歪風(fēng)邪氣,班主任若想班級“波瀾不驚”“風(fēng)平浪靜”就必須在苗頭出現(xiàn)之時毫不姑息地掐滅這足可燎原的“星星之火”。(二)“給他一巴掌的同時別忘了塞他一顆糖”的情緒疏導(dǎo)方法。學(xué)生犯錯誤,這是很正常的事,從某個角度來說,他們都還是孩子,在錯誤面前需要老師的引導(dǎo)和教育,但很多學(xué)生對于老師的批評和責(zé)罵并不那么容易消化,有的甚至在老師的聲色俱厲中產(chǎn)生不服和逆反心理。所以,對于某種個性、自尊心較強的學(xué)生作出批評后,不妨放下姿態(tài),適當(dāng)?shù)慕o予他某方面的一些肯定,哪怕是“你的穿戴很干凈整潔,老師很喜歡的”之類不相及的話,也可似三冬暖陽,讓學(xué)生在得以認(rèn)可中接受和找到可以改正錯誤的動力。因為得到認(rèn)可和贊揚是人的天性。(三)找到更合適的交流溝通渠道。對于高年級的學(xué)生,尤其是性格內(nèi)向或是涉及到較為敏感的話題,如早戀或是品行污點。有時書面的交流往往更可以達(dá)到意想不到的效果。在這方面,我充分發(fā)揮自己教語文學(xué)科的優(yōu)勢,利用作文、周記、便利貼溫馨小提示和學(xué)生進(jìn)行書面交流,及時滲透相關(guān)的思想教育。(舉例)以上不管哪種做法,都應(yīng)該以關(guān)愛為前提,以尊重為起點,“感人心者,莫先乎情”。在我們教育學(xué)生的過程中,只要做到曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒,那么,在我們和學(xué)生間就沒有推不開的心窗,走不進(jìn)去的心門。

班主任工作是一個繁瑣而有漫長的過程,并非三言兩語可以概述,從事這項工作長的老師有自己經(jīng)驗的積累和沉淀,從事時間不久的年輕老師也有自己的創(chuàng)新和突破,盼與分享,以此共勉。

在實踐中成長心得體會篇六

拿著老師剛發(fā)下的試卷,懷著一種莫名的激動,偷偷翻起試卷的一角,一個大大的“5”字展現(xiàn)在我面前。后面的數(shù)字會不會是“9”呢?這樣的話我就“95”分了。我心里揣著一只“砰砰”直跳的小兔,揭開了這令我疑惑的“黑三角”地帶。

這些題目我都會做,可我為什么錯的如此離譜?錯過的題一錯再錯只能說明不夠細(xì)心,然而細(xì)心才是成就好成績的硬道理。列如:加減乘除再容易不過,可你一稍微弄反了順序,就滿盤皆輸,白費勁。

天上的一陣風(fēng)吹的樹葉紛紛飄落,好似一大群在舞蹈黃色使者,讓我不禁思緒萬千……

反思曾經(jīng)與現(xiàn)在的種種錯誤原因都是一時的大意疏忽,在寫試卷的行云流水一現(xiàn)而過,絲毫沒有察覺到他的到來,也從未體會過他所帶來的巨大痛苦而認(rèn)真的思索,絞盡腦汁。千錯萬錯都錯在一塊石頭上,那你的存在意義連一塊石子都比你略勝三分,絲毫不遜色與你。

“失之毫厘,差之千里”這句話不實實在在說明了細(xì)心的重要性嗎?成功離失敗不遠(yuǎn),就少了細(xì)心這副地圖的指引,沒有細(xì)心付出,就品不出成功的甘甜。

沒有仍何一個失敗過,但不是每一個都成功過……

這次反思讓我明白了錯誤,細(xì)心找錯的成功方案,為我的知識寶庫添上新的財富。

我在反思中成長……

在實踐中成長心得體會篇七

分組實踐是大學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié),通過分組實踐可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維。在進(jìn)行分組實踐的過程中,我積累了一些心得體會。

第二段:合理分工

在分組實踐中,合理的分工是取得成功的關(guān)鍵。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢領(lǐng)域,合理分工能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,提高團隊效率。例如,我們前期進(jìn)行項目策劃時,根據(jù)組員的興趣和專業(yè)背景確定了每個人的任務(wù),使得大家都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,共同完成項目的各個環(huán)節(jié)。

第三段:良好的溝通與合作

良好的溝通與合作是團隊取得成功的關(guān)鍵。在分組實踐中,我們時常進(jìn)行組內(nèi)討論,通過分享思路和意見來完善項目。在這個過程中,大家要學(xué)會傾聽他人的觀點,尊重每個人的意見,并通過有效的溝通解決分歧。只有良好的溝通與合作,我們才能形成緊密的團隊,推動項目的進(jìn)展。

第四段:及時反饋和調(diào)整

在分組實踐中,我們時常需要及時反饋和調(diào)整。通過及時反饋,我們可以了解到項目的進(jìn)展和困難所在,及時做出調(diào)整。例如,在項目研發(fā)過程中,我們遇到了一些技術(shù)難題,但通過及時反饋和討論,我們成功解決了問題,并使項目得以順利進(jìn)行。及時反饋和調(diào)整能夠幫助我們保持項目的良好狀態(tài),確保項目按計劃進(jìn)展。

第五段:總結(jié)與收獲

通過這次分組實踐,我收獲了很多。首先,我學(xué)會了如何更好地與他人合作,尊重他人的意見,積極參與團隊討論。其次,我學(xué)會了如何合理分工,發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,提高團隊效率。最重要的是,我深刻體會到團隊的力量,只有大家團結(jié)合作才能取得巨大的成果。這次分組實踐讓我更加了解了團隊合作的重要性和優(yōu)勢,也讓我明白在以后的工作中,良好的溝通與合作是不可或缺的。

結(jié)尾:

分組實踐是我們在大學(xué)時期重要的一項體驗和鍛煉,通過這次實踐,我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有通過良好的溝通與合作、合理的分工、及時的反饋和調(diào)整,我們才能在分組實踐中取得成功。我相信,這些經(jīng)驗和體會將在我未來的工作中發(fā)揮重要作用。

在實踐中成長心得體會篇八

7月,我抱著好奇的心態(tài)加入了“希沐”暑期社會實踐團隊,并和隊友一起回到我的故鄉(xiāng)鄖縣進(jìn)行了以“聚焦鄖縣農(nóng)民的民生夢”為主題的社會實踐調(diào)查。在活動中,我不僅重新建立了對民生的理解,也對自己的家鄉(xiāng)有了更進(jìn)一步的了解。

炎炎夏日,我們團隊八人一起趕赴柳陂鎮(zhèn)。在這里我們進(jìn)行了一系列的調(diào)查,走訪政府,和農(nóng)民伯伯在地里交流,與瓜農(nóng)討論收成等等。通過深入實地接觸農(nóng)民,我深深了解到農(nóng)民伯伯生活的不易,由此我突然想到自己的父母,心里覺得對不起他們。

社會實踐雖然只有短短的幾天,但教會了我很多東西。首先,做任何事情都要全力以赴。在最開始階段我僅僅是為了完成暑期實踐,至于參加團隊也是因為好奇心。但在活動開始后,我發(fā)現(xiàn)隊友都非常用心,他們在這次社會實踐上投入了許多的精力和時間。從一開始團隊申報立項到最后撰寫實踐報告,我們團隊中的每一個人都始終以極其飽滿的熱情,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度配合其他成員完成自己所負(fù)責(zé)的相關(guān)工作;他們的投入深深感染了我,讓我不好意思打醬油。在隊友的感染下,我也盡自己最大的努力做好自己的事。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。社會實踐給了我認(rèn)識自己不足的機會。在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)了自己不懂交流技巧,不會隨機應(yīng)變等不足。在第一次與門衛(wèi)交流中我被門衛(wèi)拒絕在,還好隊友機智應(yīng)變讓我們最終得到采訪機會。此后,我盡量觀察隊友都如何與人交流,學(xué)著思考,提高自己的應(yīng)變能力。活動后明顯感覺自己交際能力有了提高。

社會實踐不僅鍛煉了我溝通能力,同時也磨練了我的意志。七月鄂西北素有火爐之稱。我們團隊又是到農(nóng)村調(diào)查,大部分時間都是在烈日下活動,炎熱的.天氣不僅炙烤著大地,也考驗了我們的毅力?;顒悠陂g,我告訴自己要堅持,堅持就是勝利,最終我向自己證明了我不是溫室花朵。短短十幾天,我黑了很多,但我的內(nèi)心堅強了。不管以后遇到任何困難,我都有信心克服它,干掉它。

這次社會實踐活動不僅讓我認(rèn)清了自己的不足,也彌補了我知識的缺陷。在活動開始階段,我以為民生問題就只是人民生計?;顒又形也虐l(fā)現(xiàn)自己的理解是多么淺顯。民生問題不僅涉及住房、教育問題,還涉及醫(yī)療衛(wèi)生社會保障、養(yǎng)老保險等。在與人交流中,我對自己家鄉(xiāng)的基本情況有了了解,也對民生有了更深刻的理解。

社會實踐雖然結(jié)束了,但民生問題還任重而道遠(yuǎn)。這里不僅需要政府的參與,更需要我們的努力。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們有責(zé)任扛起讓祖國繁榮的重任。因此我們不僅要學(xué)好理論知識,更要多參加社會實踐,讓自己充分了解國情。為以后建設(shè)祖國打下良好基礎(chǔ)。

在實踐中成長心得體會篇九

每走過一條路,就會多一份成熟。

———題記

人生就像是一次旅行,沿途中會遇見無數(shù)迷人的風(fēng)景,經(jīng)歷無數(shù)坎坷的路,可每每走過一條路,人生就像是獲得了一份寶藏,慢慢的走向成熟。

那一段時間,我好像就走了一段不同尋常的路,它讓我懂了很多。

按照學(xué)校安排的任務(wù),我的假期社會實踐是在一個燒烤坊打工,去體驗服務(wù)員們工作的辛苦。到了指定的工作地點,我找到了飯店經(jīng)理并說明了我的身份,幾番商量后,我便換好衣服,去了二樓的備餐間,開始了我的服務(wù)生涯。

我的工作時間為每日兩小時,連續(xù)工作一周的時間。起初,我的工作是“撿菜”就是將帶有二樓標(biāo)簽的菜盤子從運輸帶的索道上取下來然后又由相應(yīng)的上菜服務(wù)員端上該菜品。開始的時候就是不斷重回復(fù)這一簡單的動作,略有一些枯燥,不過那個運輸菜的索道又給了我一些新意。索道分為兩組運動方向分別是自上而下和自下而上,如果撿菜員發(fā)現(xiàn)有本樓層的菜只需輕輕一揮手就可以讓索道停下來。因為索道是智能感應(yīng)的,在取菜位置有一條不可見的手感紅外線,如果紅外線被遮擋,索道便會停止,如果紅外線附近什么也沒有,那索道就會暢通的運行了。出于好奇我將頭從取菜口探了出去,想看看其他樓層的情況,結(jié)果一下子就被一個大哥哥拽了回來。他告訴我這樣非常的危險并給了我一本員工需知,我仔細(xì)地讀了一遍,點了點頭。

后來我的工作換成了上菜,認(rèn)識菜桌之后,每次撿好菜后,墊一個盤子就可以上菜了。但看到熱乎乎的烤串我不禁動心了,好想偷偷地吃一口,但我想了想自己的底線,我決定一定要堅持底線,不做出格的事。

就這樣,不知不覺一周的時間就過去了。當(dāng)我又一次注視著秒針停留在十二點的時候,我的心又一次恢復(fù)到平靜。在這短短的一周時間里,看似平凡的一次經(jīng)歷卻讓我體會到成長的苦與甜。

在實踐中成長。正如那句話:我成長,我快樂。

在實踐中成長心得體會篇十

盼啊,盼啊,我盼星星盼月亮,終于盼來了星期四。不知為什么,也許是天公作美吧!這一天的天空格外得明朗,這一天的陽光格外得燦爛,這一天的天氣格外得好。

也不知道為什么,在這一天里,我的心情也是從未有過的愉悅。不僅僅是天氣的原因,更多的,還得源于這一天特殊日子的影響。因為,這一天可是我們學(xué)工的重要日子。

到了學(xué)工的基地,我們的心情愈發(fā)激動了,大家都伸長了脖子,東張西望,左顧右盼,盡管這也不是我們第一次來了,但大家還是抑制不住,想要快些目睹基地的風(fēng)采。

第一節(jié)課是急救自護。在課堂上,老師交給我們面臨地震、洪水、火災(zāi)等十二種災(zāi)害時的應(yīng)急方法,這時我才意識到,學(xué)會在面對災(zāi)難是自我急救是多么重要,不僅要具有極大的膽量,還需要有機智的頭腦,遇到災(zāi)難不可慌亂,必須保持清醒的頭腦,遇到災(zāi)難不可慌亂,必須保持清醒的頭腦,并盡量及時地尋找救援。

在那種時候,時間是多么寶貴??!多一分甚至是多一秒,也就多了一絲生還的希望。我們還學(xué)習(xí)了在別人心跳暫時停止,有生命危險的情況下,如何正確地給別人幫助,如何正確地進(jìn)行包扎、、心臟按壓、人工呼吸等急救措施。

我想,通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我至少可以在應(yīng)對各種自然災(zāi)害時保持冷靜的頭腦,理智、清晰地弄清楚情況,盡快地對所處境界做出相應(yīng)的逃生方法。

我們剛學(xué)完第一節(jié)課,老師又將我們帶到一個四周圍全是沙坑的地方,定睛一看,面前是四座奇形怪狀的橋。不是吧!難不成老師要讓我們做紅軍,再現(xiàn)一次紅軍長征時飛奪瀘定橋的危難景象,我可沒有這個膽量!

在后面人的再三催促下,我只好緊緊地咬住嘴唇,雙眼緊閉,跨出一條腿,一步,一步......

咦,我發(fā)現(xiàn),在走了幾步之后,前邊的路程似乎不再艱難,變得簡單了、變得容易了,我也不再像以前那般害怕了。或許是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯,抑或是我想擺脫膽小這一名號,不管怎樣,我大步向前走去,步伐輕快了,我沉浸在自己的世界里,心情出奇的輕松。

事后,當(dāng)有人問起我走橋時的感受及訣竅是,我總是會微笑著說,只要你心存信心,有勇氣,有毅力,就不用害怕,大步地向前走去吧,你會發(fā)現(xiàn),前途無限廣大,但這一切,一切困難與挫折,都能夠被我們,被我們的信念征服,被我們的膽量打倒!

是啊,在這一天里,我做到了, 我戰(zhàn)勝了自己,我用自己的堅定信念戰(zhàn)勝了一切困難。我知道,人生的課堂上,人生的賽場上,最大的對手不是別人,而是自己。只要戰(zhàn)勝了自己,就是這場自我博弈中最大的贏家!

在實踐中成長心得體會篇十一

今年7月,我抱著好奇的心態(tài)加入了“希沐”暑期社會實踐團隊,并和隊友一起回到我的故鄉(xiāng)鄖縣進(jìn)行了以“聚焦鄖縣農(nóng)民的民生夢”為主題的社會實踐調(diào)查,在實踐中成長。在活動中,我不僅重新建立了對民生的理解,也對自己的家鄉(xiāng)有了更進(jìn)一步的了解。

炎炎夏日,我們團隊八人一起趕赴柳陂鎮(zhèn)。在這里我們進(jìn)行了一系列的調(diào)查,走訪政府,和農(nóng)民伯伯在地里交流,與瓜農(nóng)討論收成等等。通過深入實地接觸農(nóng)民,我深深了解到農(nóng)民伯伯生活的不易,由此我突然想到自己的父母,心里覺得對不起他們。

社會實踐雖然只有短短的幾天,但教會了我很多東西。首先,做任何事情都要全力以赴。在最開始階段我僅僅是為了完成暑期實踐,至于參加團隊也是因為好奇心。但在活動開始后,我發(fā)現(xiàn)隊友都非常用心,他們在這次社會實踐上投入了許多的精力和時間。從一開始團隊申報立項到最后撰寫實踐報告,我們團隊中的每一個人都始終以極其飽滿的熱情,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度配合其他成員完成自己所負(fù)責(zé)的相關(guān)工作;他們的投入深深感染了我,讓我不好意思打醬油。在隊友的感染下,我也盡自己最大的努力做好自己的事。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,高校聯(lián)盟《在實踐中成長》。社會實踐給了我認(rèn)識自己不足的機會。在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)了自己不懂交流技巧,不會隨機應(yīng)變等不足。在第一次與門衛(wèi)交流中我被門衛(wèi)拒絕在,還好隊友機智應(yīng)變讓我們最終得到采訪機會。此后,我盡量觀察隊友都如何與人交流,學(xué)著思考,提高自己的應(yīng)變能力?;顒雍竺黠@感覺自己交際能力有了提高。

社會實踐不僅鍛煉了我溝通能力,同時也磨練了我的意志。七月鄂西北素有火爐之稱。我們團隊又是到農(nóng)村調(diào)查,大部分時間都是在烈日下活動,炎熱的天氣不僅炙烤著大地,也考驗了我們的毅力。活動期間,我告訴自己要堅持,堅持就是勝利,最終我向自己證明了我不是溫室花朵。短短十幾天,我黑了很多,但我的內(nèi)心堅強了。不管以后遇到任何困難,我都有信心克服它,干掉它。

這次社會實踐活動不僅讓我認(rèn)清了自己的不足,也彌補了我知識的缺陷。在活動開始階段,我以為民生問題就只是人民生計?;顒又形也虐l(fā)現(xiàn)自己的理解是多么淺顯。民生問題不僅涉及住房、教育問題,還涉及醫(yī)療衛(wèi)生社會保障、養(yǎng)老保險等。在與人交流中,我對自己家鄉(xiāng)的基本情況有了了解,也對民生有了更深刻的理解。

社會實踐雖然結(jié)束了,但民生問題還任重而道遠(yuǎn)。這里不僅需要政府的參與,更需要我們的努力。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們有責(zé)任扛起讓祖國繁榮的重任。因此我們不僅要學(xué)好理論知識,更要多參加社會實踐,讓自己充分了解國情。為以后建設(shè)祖國打下良好基礎(chǔ)。

在實踐中成長心得體會篇十二

這是一片神奇的土地,孕育著幼苗茁壯成長,這是一個富有書香氣息集體,處處洋溢著濃郁的讀書氛圍。這就是泰來縣教育中心幼兒園,一所有著27年辦園歷史的省級示范幼兒園。

讀書,只有讀書,才能讓教師的專業(yè)知識更加豐厚,思想觀念不斷更新,業(yè)務(wù)技能更加熟練,專業(yè)水平更加精湛,這是全體教師共同認(rèn)定的真理。因此,幼兒園把教師讀書活動作為提升專業(yè)素質(zhì)的重要工作常抓不懈地開展。

為提高讀書活動實效性,幼兒園成立了以園長為組長的“讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,研究每學(xué)期的讀書活動方案,確定具體的活動內(nèi)容,有針對性地開展自讀、群讀、精讀及讀書匯報活動。集體讀書活動由教師自己選擇書目,群讀以教研組為單位大家共同讀一本書后匯報讀書所得。精讀由園長針對每一名教師的專業(yè)發(fā)展贈送專業(yè)書,利用一個假期或一個學(xué)期通讀整本書,并有名段記錄和學(xué)習(xí)反思。幼兒園每學(xué)期都要為教師購買新的專業(yè)書籍,園長每年參加幼教交流會,也會帶回很多專家推薦的好書,所以教師們能不斷看到新書,拓寬知識視野,豐富文化底蘊,對讀書充滿熱情。每學(xué)期幼兒園都要組織“讀書匯報會”或“教師讀書沙龍”,會上,教師們講述讀書所得,交流理論及心得體會,介紹新書,暢談讀書感受,表演有關(guān)讀書的精彩節(jié)目,每一次匯報會上,園長都要對教師的讀書活動提出好的建議,引領(lǐng)教師喜歡讀書、會讀書,并將讀書收獲充分運用于教育實踐。讀書,讓這里的教師能講、善談,工作富有創(chuàng)造性,各項比賽在省市獲大獎,綜合素質(zhì)不斷提升。讀書,讓幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師擁有創(chuàng)新的理念,與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。

“讓孩子從小喜歡讀書,熱愛書籍”是幼兒園的教育培養(yǎng)目標(biāo),營造良好的讀書環(huán)境,為孩子提供更多的書籍是提高幼兒讀書興趣的關(guān)鍵。每個班級都建立了“圖書閱讀區(qū)”,每天晨間區(qū)域活動時,孩子們?nèi)齼蓛蓢渲?,自我閱讀,相互講述的過程中,增長知識,提高了閱讀興趣。天天閱讀,讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,他們學(xué)會愛護圖書,語言表達(dá)能力有了很大提高,在每月開展的“月表演”活動中,孩子們朗讀、表演、講故事,精彩展示自己的讀書收獲。

六一兒童節(jié),教師給孩子最好的禮物就是圖書,孩子們?nèi)绔@珍寶,贈書活動讓孩子們意識到讀書的重要,更讓孩子懂得從小就要愛讀書,才能成為知識豐厚的人。

幼兒園里有很多特殊的書,是孩子們用自己的雙手繪制的圖書,這些小書看似簡單,卻讓孩子們在閱讀中學(xué)習(xí)講述,喜歡閱讀。還有一些特別的書,是那些大大小小的積木塊,每一塊上都有不同的圖案,組合在一起就是一本書,其中有無數(shù)奇妙有趣的故事。孩子的讀書興趣就是在這樣生動有趣的形式下培養(yǎng)起來的。

“腹有詩書氣自華”,隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn),這些幼兒教師們愿意繼續(xù)徜徉在書的海洋,讓自己學(xué)識更豐厚,思想更先進(jìn),教育策略更科學(xué)。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書活動開展得更加生動活潑,讓這些孩子們更加喜歡讀書,盡享讀書帶來的快樂。

在實踐中成長心得體會篇十三

每個人都有自己的特長或優(yōu)點,當(dāng)然也有缺點。??傇?jīng)說過“優(yōu)點突出的人,往往缺點也突出”。但補短是一件難事,雖然我們說勤能補拙,但是很多時候,勤勞并不能彌補短處。相反,揚長是容易的事情。

在工作中,你經(jīng)常發(fā)現(xiàn),表達(dá)能力強的人往往邏輯思考能力弱,而思考能力強的人卻往往表達(dá)不出來。但各自若把精力都放在改進(jìn)自己的缺點而非利用自己的優(yōu)點上,往往會事倍功半,甚至事與愿違。人的效益提升往往是把自己的優(yōu)點最大化發(fā)揮,而避免把精力放在成效甚微的缺點改進(jìn)上。

做任何事情,都需要考慮成本效率的最大化。

走出舒適區(qū)包括身體上也包括思想上的。面對室外的寒冷和未除的困意,人的身體都會抗拒早起,但當(dāng)你今天堅持爬起來了,明天你就有了再次早起的理由,你會告訴自己不要讓昨天的努力荒廢掉;如果你有一次妥協(xié)了,你會又一次陷入苦惱的掙扎中。

思想上也是,人只有走出自己思想的舒適區(qū),才能發(fā)現(xiàn)還有更廣闊的世界,獲得更廣闊的視野,否則就會永遠(yuǎn)把自己困在自我的小屋子里,得不到成長。這幾天和同事們共同發(fā)起了部門聯(lián)動的思想碰撞,一開始大家都不適應(yīng)。但當(dāng)經(jīng)過幾輪的思想碰撞,最后每一個人頭上都掛了銷量指標(biāo),轉(zhuǎn)換角色后,從銷量達(dá)成的根本思考問題,大家發(fā)現(xiàn)合作才是銷量達(dá)成的根本。幾天后,大家主動合作似乎成為溝通的常態(tài)。

我們一直認(rèn)為,只有思想改變了,行為才能改變,但今天總結(jié)起來,應(yīng)該是反過來的,先改變行為,思想才會隨之發(fā)生改變。

如果是一位弱者,再小的目標(biāo)也會感覺有困難;而強者永遠(yuǎn)是直面困難,思考解決的方法。面對目標(biāo),思考的是增量的邏輯以及達(dá)成的方法,并且相信自己能夠達(dá)成。當(dāng)困難來臨時,任何人都會迷茫,而強者選擇的是勇敢前行,當(dāng)你走著走著,前方的路線就清晰了,弱者則往往選擇遲步不前。

無論環(huán)境無何變化,無論時間無何推移,總有一些事物是亙古不變的。對于銷售人員,永遠(yuǎn)不變的的基礎(chǔ),但基礎(chǔ)提升的見效通常是一項緩慢的過程,不會馬上見到效果,如同在前文講過的“j曲線”,可能一開始會略在下降,因為各項體制或前期遺留的問題在作怪,并不一定是自身的問題。

所以,如果我們認(rèn)為一件方法是對的,就要堅持一段時間再下結(jié)論,不要根據(jù)實時的反應(yīng)左右搖擺,或草率做出結(jié)論。

這個世界上,只有時間不會騙人,成長,一直在。

在實踐中成長心得體會篇十四

第一段:引入社會實踐的重要性(200字)

社會實踐是一種讓學(xué)生在教室之外的真實社會環(huán)境中學(xué)習(xí)、實踐和體驗的活動。它旨在幫助學(xué)生拓寬視野、增強社會責(zé)任意識、培養(yǎng)實踐能力,是學(xué)校教育的重要組成部分。我曾參與過一次社會實踐活動,深深體會到其中的學(xué)習(xí)和成長。

第二段:感受到的文化差異和尊重的重要性(200字)

在參與社會實踐的過程中,我前往了一個與我出生地迥然不同的地方。我發(fā)現(xiàn)那里的文化和生活習(xí)慣與我習(xí)以為常的有很大不同。比如,他們的飲食習(xí)慣、服飾和禮儀等方面與我所熟悉的不一致。然而,我深刻意識到文化差異并不意味著優(yōu)劣之分,而是一種多元共存的現(xiàn)象。尊重他人的文化差異是在社會實踐中不可或缺的一課,我通過互相了解和包容,增進(jìn)了我們之間的友誼和合作。

第三段:對困難的應(yīng)對和堅持(200字)

在社會實踐中,我經(jīng)歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如,我遇到了與團隊成員的意見不合、行程變動和決策困難等問題。然而,面對這些困難,我學(xué)會了堅持并迎頭而上。我明白,困難是進(jìn)步的機遇,只有克服了困難,才能真正獲得成長和收獲。通過經(jīng)歷一次次的挫折和奮力拼搏,我對自己的能力和毅力有了更深刻的認(rèn)識。

第四段:社會實踐對個人成長的影響(200字)

社會實踐對我的個人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先,我的社交能力得到了顯著提高。通過與陌生人交流和合作,我學(xué)到了如何與人打交道、如何解決問題、如何處理沖突等技能。其次,我對社會問題和社會環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識。在實踐中,我接觸到了許多貧困和弱勢群體,更加明白了他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。這讓我更加珍惜身邊的幸福和機會,并激勵我為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

第五段:社會實踐的重要性與必要性(200字)

社會實踐的重要性在于它能夠幫助學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)之外,獲得更廣闊的視野、培養(yǎng)實踐能力和提升綜合素質(zhì)。通過親身體驗社會實踐,學(xué)生們能夠更好地了解社會、認(rèn)識自我,同時也可以找到適合自己的發(fā)展方向和職業(yè)目標(biāo)。因此,學(xué)校應(yīng)該積極推動和組織社會實踐活動,并為學(xué)生創(chuàng)造更好的實踐條件和機會。

總結(jié):社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和社會責(zé)任感的重要途徑。通過親身體驗社會,我們不僅能夠拓寬視野、增強自身實踐能力,還能夠?qū)ι鐣栴}有更深刻的認(rèn)識和理解。在社會實踐中,我們要學(xué)會尊重文化差異、克服困難,通過堅持和努力實現(xiàn)自我價值。社會實踐的意義和必要性在于為學(xué)生提供跳出課本、走進(jìn)社會的機會,促進(jìn)個人全面發(fā)展和積極向上的成長。

在實踐中成長心得體會篇十五

我曾經(jīng)問過妹妹,成長的感覺是怎樣的。她略有思索后,回答我說:“應(yīng)該是人長高了,衣服變小了吧!”我笑了,沒有回答。

出生了,“嗚嗚,嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲,我降臨到人間,注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開始了。

一歲?!鞍?,嗚嗚……”我會走路了,雖然總會摔倒,可我總要離開了父母那溫暖的懷抱,接觸了世界上的一切生靈。

九歲?!翱炫馨?加油!”我參加了運動會,每天訓(xùn)練自己跑步,總是大汗淋漓。運動了,隨著一陣響亮的槍聲,我向著終點沖刺,雖然沒有取得好成績,但我知道,我已經(jīng)盡力了。

在實踐中成長心得體會篇十六

一、多給寶寶喝水。

一般寶寶在純母乳喂養(yǎng)的情況下,是不需要喝水的。但是在母乳不足的情況下,就要用奶粉混合喂養(yǎng)了,這個時候最好在寶寶喝完奶粉1到2小時的時候給寶寶喝水,平時最好也要多喝水。因為奶粉非常容易上火,而寶寶也是容易上火的體質(zhì),喝水有一定降火的作用。

二、選擇奶粉很重要。

奶粉是寶寶的主要食糧,所以選奶粉是件很重要的事情。盲目選擇外國牌子的進(jìn)口奶粉,其實是完全沒有必要的。奶粉最重要的是適合寶寶,容易消化吸收,適合不同階段的寶寶就可以了。另外,羊奶奶粉其實比牛奶奶粉好,羊奶奶粉相對溫和,不上火,容易消化吸收。

三、尿不濕和尿布混用。

其實可以混合使用尿不濕和尿布。尿布可以白天在家使用,隨尿隨換,保持清潔舒適。尿不濕可以再外出或晚上睡覺時使用,主要是為了方便。這樣寶寶也不容易得尿布性皮疹或引發(fā)紅屁屁。

四、解決寶寶偏食問題。

6個月大的寶寶就可以添加輔食了,但寶寶偏食是一個普遍的`現(xiàn)象。對于寶寶偏食問題,不能遷就不能放任,要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,不然偏食智慧越來越嚴(yán)重,越來越難糾正,甚至?xí)斐蔂I養(yǎng)不良。

另外,寶寶一定要多吃新鮮果蔬,肉類雖然蛋白質(zhì)豐富有營養(yǎng),但營養(yǎng)不全面,且容易造成肥胖。所以,營養(yǎng)均衡很重要,主食、蔬果和肉的比例最好為5:3:2。而多吃魚蝦也是有很大好處的,尤其是對智力。在寶寶在成長過程中,需要耐心培養(yǎng),細(xì)心糾正,這都是育兒方面要重視的。每個寶寶都是需要呵護的,所以多了解一些育兒心得是好的。

在實踐中成長心得體會篇十七

第二次集中培訓(xùn),當(dāng)我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關(guān)鍵詞》后,感觸頗深。虞老師的講座,精彩紛呈、行云流水,在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個最為關(guān)鍵的原因:機會、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素,讓自己由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺,并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。

對于每個人來講,機會是平等的,只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路,告誡我們:承載著理想登上舞臺,把握住機會走向成功。我在實驗小學(xué)工作已是第七個年頭了,這七年既短暫又漫長,這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,也有自己的艱辛努力?;仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路,歡樂與辛酸同行,收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享:

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn),適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì),同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí),去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí),就會成功。

二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)

要想成為一個優(yōu)秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩,你才有愛心,才會愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅持,才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程,我覺得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí),盡心工作,用愛心回報社會。

三、做個有心人,及時的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

美國教育心理學(xué)家波斯納說,沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識。因此,他提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué),近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎?對教材的解讀,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,哪個地方最值得改進(jìn)?反思的深度,決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?;钴S在教壇上的大師們,其實也是反思的高手,也是通過一步步的成長,才成為今日的“明星”。

作為一個老師,我們除了反思教學(xué),還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時,要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

四、有承擔(dān)才有成長

除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個學(xué)期我接管少先隊工作,我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺。總之,我會盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。

五、有愛心、耐心,認(rèn)真對待每一個孩子

人的智力是不等的,有差距的,也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能,也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子,發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子,那樣你滿眼基本上都是差的孩子??鬃拥茏尤?,賢者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦,學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè),輔導(dǎo)員的評價:“此人智力中等,不善長哲學(xué)”。沒有想到開了個天大的玩笑,黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢,我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn),判斷他的一生呢?!

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,但我要說年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進(jìn)取心, 我會充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,我無怨無悔!

在實踐中成長心得體會篇十八

轉(zhuǎn)眼間,我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開始為中考奮斗了,不知不覺四年的生活就這樣過去了,沒有感覺自己的變,卻感覺學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重,回過頭來慎思自己工作后的點點滴滴,感慨頗多。

踏上工作崗位第一年,不知如何寫教案,站在講臺上又不知如何把我的知識傳授給學(xué)生,兼任班主任的我不知如何處理班級問題,連我自己也開始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對還是錯,我的自信心開始消失,當(dāng)初的激情開始銳減。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來。

青藍(lán)工程的適時開展給我們青年教師的成長搭建了平臺。在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。和外校相比,有了老教師的指引和幫助,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。我是幸運的,因為遇到了生命中的一位良師益友---袁慧。面對彷徨中的我,袁老師跟我談心,她告訴我任何成績的取得必須要經(jīng)過一個過程,這個過程未必就那么一帆風(fēng)順,遇到困難、曲折都是很正常的事情,關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理。她的一席話驚醒了夢中人。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心,從知識的梳理到教案的書寫,從課下備學(xué)生到駕馭課堂,她都悉心指導(dǎo)。這樣,我對教學(xué)開始有了信心。袁老師告訴我,它山之石可以攻玉,要多聽聽老教師的課,于是聽課成了我的一個習(xí)慣,借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法,我的課堂開始有了變化。

如果說青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺的話,那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長提供了沃土。在全球化的今天,任何領(lǐng)域的成功都要靠一個團隊的合作奮斗,沒有哪個成績的取得是僅僅靠個人完成的,這一點在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出。地理學(xué)科小,人數(shù)少,成了我們研究課堂的一個優(yōu)點,每個周我們都可以湊到一起研究課堂,然后上課觀摩,再討論研究,再觀摩,直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動,讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變,也最終取的入選區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的資格。

正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。我在變,但我心中不變的是我的教師夢?!拔蚁氤蔀橐幻處?”這個小學(xué)就有的夢想,我內(nèi)心一直堅守的一個追求。

有人說,夢想的力量是無窮的,它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量。人生可以沒有財富,但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向,有夢就有了期許。又如一位名家所說,問問自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢而前,讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己,永載教育理想,體現(xiàn)學(xué)科價值。

有了理想,我們才能不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。每一天時時處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),隨時隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思,由此可見教學(xué)反思的重要性。聽一節(jié)課,我們可以借鑒它的優(yōu)點,找出它的不足,寫出我們的反思;上一節(jié)課,我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒有,教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計的,有沒有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,怎樣設(shè)計才能更好;看一篇文章,對我的教學(xué)有沒有可借鑒之處。

在新課程環(huán)境下,青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展,還必須不斷創(chuàng)新。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時是這樣講的:一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國、愛民,后來又生一兒子,取名愛黨,不料,三兒子滿月時,老農(nóng)被抓,老農(nóng)不明白,問原因。罪名竟然是“愛國民黨”。即:愛國+愛民+愛黨=愛(國民黨)。就這樣,本來很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會了。

作為一名年輕教師,前行的路還很長,需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,常懷感恩之心。

在實踐中成長心得體會篇十九

教師專業(yè)發(fā)展,是指教師在教育教學(xué)過程中的教育思想、知識結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展。在知識經(jīng)濟大爆炸的時代,教育的重要性不言而喻。教育要發(fā)展,教師要先行。教師的專業(yè)化程度,是教育質(zhì)量的決定性因素。教師只有走上專業(yè)化的發(fā)展道路,才能始終把握時代的脈搏,洞悉教育的走向,不斷超越自我。

一、教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

意識決定行動。俗話說得好,活到老,學(xué)到老。一個教師怎樣發(fā)展,發(fā)展方向是什么,他的主動性是最重要的。教師應(yīng)是自身發(fā)展的積極建構(gòu)者?!白杂X”、“自主”應(yīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。它具體表現(xiàn)為教師能自覺地對自己的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé),自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思,對未來的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃,并能自主、自覺地遵循自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計劃、途徑,努力實踐,成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。教師必須抱著積極主動的心態(tài),尋找一切有用的教育資源,利用一切可能的機會向書籍學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

二、教師的專業(yè)發(fā)展需要專家的引領(lǐng)。

在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,專家的引領(lǐng)是必要的。沒有專家的引領(lǐng),沒有先進(jìn)理論的指導(dǎo)和帶動,一線教師難以突破多年教學(xué)經(jīng)驗累筑起來的藩籬,專業(yè)發(fā)展的預(yù)期往往落空。但是,我們必須要弄清楚的一點是,專家的理論引領(lǐng)并不能解決教師的所有實踐問題。因此,我們必須在弄清楚專家引領(lǐng)的作用的前提下,認(rèn)真設(shè)計專家引領(lǐng)的模式,讓廣大一線教師能夠獲得的幫助――教育智慧。知識給予了教師課堂教學(xué)的底氣,智慧賦予教師靈氣,一個同時擁有底氣和靈氣的教師才會大氣,才會表現(xiàn)出高度的教育機智。

三、教師應(yīng)注重校本研修。

校本研修的本質(zhì)是以校為本,這是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。它擯棄了傳統(tǒng)的自上而下的研究方法,注重學(xué)科理論與教學(xué)實踐的有機統(tǒng)一,注重理論在教學(xué)實踐中的運用和修正。校本研修可以為廣大教師提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力支持,是教師專業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場。一個教師只要走“教、思、研”的道路,開展切實有效的行動研究,就能使平時的一線教學(xué)工作經(jīng)驗教訓(xùn)上升到具有普遍意義的理論高度,這樣的教師就不再是一個教書匠。

教師專業(yè)發(fā)展的目的是實現(xiàn)教學(xué)實踐活動的創(chuàng)新,實現(xiàn)教育的整體創(chuàng)新,使之更加符合素質(zhì)教育的要求,符合教育為日益發(fā)展的國家和社會培養(yǎng)和提供更多有用人才的要求――這應(yīng)當(dāng)是教師專業(yè)發(fā)展的一個高層次目標(biāo)。因此,教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校有效的管理制度的規(guī)范,離不開校本研修的合作交流,離不開課堂教學(xué)的探索與實踐,更離不開自身的奉獻(xiàn)精神和努力,只有實現(xiàn)上述條件的和諧統(tǒng)一,才能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

在實踐中成長心得體會篇二十

每位家長都希望自己的孩子很優(yōu)秀,包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體、美各方面都表現(xiàn)得優(yōu)秀些,可是如何把孩子教育好,是每個家長都要面臨的復(fù)雜問題。在此,我簡單地講述一下自己對孩子教育的一點點體會。

我看過盧勤老師寫的一本書,名字叫《把孩子培養(yǎng)成財富》,使我受益匪淺。盧勤是當(dāng)代國內(nèi)最懂孩子心的家庭教育專家,開創(chuàng)了有中國特色的家庭教育,也影響著新一代家長的教育理念,是新時代父母的家教指南。

現(xiàn)在的家長壓力太大了,獨生子女,所有的希望都在孩子身上,這意味著100%的成功和失敗,孩子幾乎成了大人的全部。在物質(zhì)上給孩子的太多,在精神上卻給孩子的太少,留給孩子財產(chǎn)容易,把孩子變成財富卻不那么容易。所以我要呼吁廣大的父母們,與其把財富留給孩子,不如把孩子培養(yǎng)成財富。

首先,我們的人生觀要擺正,那,什么樣的人生才是財富呢?快樂健康、積極向上、有成就感、勞動、創(chuàng)造、享受、生活幸福、家庭和睦、孝敬長輩,這樣的人生才是社會的財富,是父母最大的精神財富,所以我們要賞識孩子、給她們自信、夸孩子、規(guī)范孩子的行為,永遠(yuǎn)不要和別的孩子比高低。只要今天比昨天有進(jìn)步,就應(yīng)該鼓勵、肯定、祝賀。

“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài),我們每位家長都存在,每個家長都希望自己的孩子成績好,出類拔萃,給孩子過高的期望值。殊不知,家長越是這樣,孩子就越有壓力,考試就會緊張,發(fā)揮就會不好。記得楊璨羽剛上三年級的時候第一次考試,語文、數(shù)學(xué)都考了88分,回家后她沒有馬上告訴我成績,而是不敢講,后來等我問到她后才說:“我考的不好,兩門都是88分”。當(dāng)時,我也是在心里暗暗生氣,一、二年級時最低也在90分以上啊,這次是怎么了?但靜心一想后對孩子說:好啊,考的真好,我們家要發(fā)財了,給我考回來了四個“8”,“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)”啊。孩子一聽好高興啊,媽媽不但沒有批評她,還表揚了她。聽別人說,三年級是個坎,有個適應(yīng)過程,不怪孩子。另外我也從自身分析原因:“以前我總是給她檢查作業(yè),是不是養(yǎng)成了依賴心理,從而缺乏獨立思考的能力?”從此后我再不給她檢查作業(yè)了,有困難時再來找我。漸漸的成績就有了進(jìn)步,在三年級其中考試時取得了全年級第一的好成績。

心態(tài)決定成敗,成長比成績重要,不要給孩子太多的壓力,畢竟小學(xué)成績不穩(wěn)定是很正常的。不要去埋怨、指責(zé)孩子,多對孩子說:“你真棒,太好了”。讓孩子樹立信心,大聲喊出:“我能行”。

孩子的感受和他們的行為有直接的關(guān)系,孩子有好的感受才會有好的行為,我們要接受他們的感受。

每天睡覺前,我都會和孩子聊會天,問問今天在學(xué)校有什么高興或者不高興的事,遇到自己不能判斷的事情,我會正面加以引導(dǎo),遇到不開心的事,給予安慰。在學(xué)校有時也會遇到不開心的事,比如有同學(xué)打到她,回來就會給你訴苦,說某同學(xué)打到自己了,要是沒打到什么,就對孩子說沒關(guān)系,別人又不是故意的。不要讓孩子去記仇,要團結(jié)同學(xué)、不要打架、不要隨便拿別人的東西等等。經(jīng)開導(dǎo),孩子就會很開心,就會愉快的和同學(xué)相處。因此,我們要多與孩子有效溝通,這樣才能更好的理解她們。

好學(xué)習(xí)習(xí)慣,就得多看書、多閱讀、增加學(xué)習(xí)興趣,開拓視野,獨立完成作業(yè),培養(yǎng)自覺性。作為家長有時會因為工作很忙而忽視了孩子,可是現(xiàn)實要求我們就應(yīng)該要做到:抽空幫助孩子復(fù)習(xí),盡量抽時間陪伴孩子,遇到困難多多幫助孩子。這樣孩子才能不斷的進(jìn)步。

教育孩子是一門極其復(fù)雜的課程,作為我們家長也需要不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),做一個智慧的父母,陪伴孩子一起成長。

最后請孩子們記住三句話:

面對生活,微笑著說:太好了;

面對困難,勇敢地說:我能行;

與人相處,主動說:我來幫助你。

在實踐中成長心得體會篇二十一

成長是人生中不可避免的一部分,它伴隨我們從嬰兒到成年、從無知到明智的轉(zhuǎn)變。在這個過程中,我學(xué)會了許多重要的道理,掌握了許多實用的技能,并體驗到了成長的酸甜苦辣。以下是我個人的一些心得體會。

首先,成長是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。我曾經(jīng)以為學(xué)習(xí)只是在學(xué)校為了考試而做的功課,然而隨著歲月的流逝,我慢慢明白到學(xué)習(xí)是一種終身的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了知識,還培養(yǎng)了一種不斷探索的精神,敢于面對困難和挑戰(zhàn)。我學(xué)到了讀書的方法和技巧,學(xué)會了獨立思考和分析問題的能力。這些都是成長的重要組成部分。

其次,成長是一個積極面對變化的過程。人的成長離不開環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)的出現(xiàn)。有時候,這些變化可能會給我們帶來困惑和痛苦,但是只有積極去適應(yīng)和應(yīng)對,我們才能跨過困難,實現(xiàn)自我價值。我記得從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變,我曾經(jīng)感到無助和困惑,但是我學(xué)會了堅持和適應(yīng),積極面對新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。隨著時間的推移,我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式和生活方式,變得更加自信和成熟。

另外,成長是一個不斷超越自我的過程。很多時候,我們會感到自己的能力有限,無法達(dá)到自己的目標(biāo)。然而,只有不斷超越自己,我們才能突破現(xiàn)狀,實現(xiàn)夢想。世界上很多偉大的人都是通過不斷超越自我,戰(zhàn)勝困難,實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。比如,愛迪生曾經(jīng)嘗試了上千次才成功發(fā)明了電燈泡。正是因為他不怕失敗,勇于超越自我,才取得了偉大的成果。因此,在我成長的過程中,我努力培養(yǎng)了自己的毅力和勇氣,不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我。

最后,成長是一個與他人互相幫助的過程。我相信,一個人的成長不僅僅是靠自己的力量,還離不開他人的支持和鼓勵。在我成長的過程中,我遇到了許多關(guān)心和幫助我的人,比如家人、老師和朋友。他們對我進(jìn)行督促和鼓勵,幫助我樹立正確的人生觀和價值觀。我也通過與他人合作和交流,學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。因此,我深知成長不僅是個人的事情,更是一個與他人相互影響的過程。

總結(jié)起來,我在成長過程中學(xué)到的最重要的道理是:成長是一個不斷學(xué)習(xí)、積極面對變化、超越自我的過程,并需要與他人互相幫助。這些心得體會不僅適用于我個人的成長,也適用于每個人的成長。只有擁有這些信念和行動,我們才能在不斷成長的過程中實現(xiàn)自己的價值,獲得真正的自由和幸福。

在實踐中成長心得體會篇二十二

成長心得體會要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的成長心得體會樣本能讓你事半功倍,下面分享【成長心得體會優(yōu)秀5篇】,供你選擇借鑒。

作為一個外企的部門經(jīng)理,我也是從一名青澀的大學(xué)生,通過自己的奮斗,用五年的時間做到現(xiàn)在的的位置,期間有很多的酸甜苦辣以及更多的經(jīng)驗經(jīng)歷,希望能將自己的感悟現(xiàn)今的大學(xué)生分享,希望大家能為今后有一份滿意的工作打好基礎(chǔ)。五年的經(jīng)歷一言難盡,這里總結(jié)了幾個關(guān)鍵點,雖是老生常談,但都是心得體會,也都是周邊成功人士的真實寫照,與君共勉!

1、工作態(tài)度

我曾經(jīng)在一個上千職工的私人集團公司做總經(jīng)理助理,在你們眼里除了處理文件及協(xié)助老板處理一些相關(guān)事務(wù)就夠了??赡菚r只要公司存在的工作我都有可能被派去。記得有一次為了趕貨,我和辦公室的所有職員都到車間包裝產(chǎn)品,整整做了三天三夜,老板并沒有向我們說聲謝謝,更不用說加班工資了;還有公司駕駛員因出事故被吊銷了駕照,一時找不到合適的人,我又成為了駕駛員長達(dá)三個月,還有一次,老板自己接了個現(xiàn)金生意的單子,但必須貨到付款,于是我又變成了業(yè)務(wù)員,跟著貨車顛簸了兩天把貨送到了對方,直到把款結(jié)回來等等。

也許是因為當(dāng)時太單純,沒有想得太多,老老實實地當(dāng)牛做馬,沒有覺得委屈,也沒有想過憑什么要我去做那些工作。但現(xiàn)在想想,我覺得真是憨人有憨福,我不下過車間,體會不到在車間工作的職員的辛苦,以及他們的所思所想,在當(dāng)駕駛員的三個月里,我的駕駛本領(lǐng)突飛猛進(jìn),通過送貨結(jié)款我考驗了自己能力。我不知道大家剛工作時是什么心態(tài)。是不是覺得自己是個大學(xué)生卻做這些活。但我當(dāng)時堅信我付出的心血不會白流,這些都將成為我的經(jīng)驗,叫你兼職文件打印,也許在你認(rèn)為,你跟本不屑去做這些事,可你知道嗎,在做這份工作的時候,你有沒有想過,從你手里出來的那份文件是不是很精致,很優(yōu)美,讓人看了是不是耳目一新!

我還記得在老板把我的工資翻了幾翻我還是要離開時,老板那種可惜的眼神。我如果做得不出色,他憑什么挽留我呢!由于我的工作態(tài)度和工作能力,后來公司老總把我當(dāng)朋友看待,在我后來的工作中給了我我不少的幫助。相信市場是公平的,當(dāng)回報不平衡時,自然有人出局,不是你,就是老板。

2、堅持學(xué)習(xí)

在外企的壓力是不用多說了,你比別人慢一點,就意味著機會的流失。專業(yè)知識是一定要熟練的,這也是你份內(nèi)的事;其次你應(yīng)該堅持外語學(xué)習(xí),擴大知識面。這點無庸質(zhì)疑,在外企,英語是一把利器,廣博的知識有利于人際的溝通。我大學(xué)畢業(yè)時的英語是六級,考了60分,這樣的水平想在外企長足的發(fā)展顯然不夠的。當(dāng)初我的資歷在外企還不夠和國外人對話,但看懂相關(guān)的英語文章是迫在眉睫的事,所以我把重點放在了閱讀上,因為網(wǎng)站有龐大的信息庫,涉及的范圍很廣,從體育、美容到管理,非常適合enlarge your vision,所以我那時是利用午休和晚上的時間各閱讀半小時,并一直堅持了下來。后來后悔如果大學(xué)期間就有這樣的積淀,也許進(jìn)步會更快的。

3、敬業(yè)精神

一個人的工作是他生存的基本權(quán)利,有沒有權(quán)利在這個世界上生存,看他能不能認(rèn)真地對待工作。能力不是主要的,能力差一點,只要有敬業(yè)精神,是可以通過訓(xùn)練提高,沒有天賦,雖不能做到卓越,但可以努力做到優(yōu)秀。而如果不敬業(yè),應(yīng)付工作,最終失去的是同事與領(lǐng)導(dǎo)的信任,更多展示才華的機會,再找別的工作、做其他事情都沒有可信度。如果認(rèn)真做好一個工作,往往還有更好的、更重要的工作等著你去做。這就是良性發(fā)展。敬業(yè)不是在為老板賣命,而是在為自己前途作鋪墊。

4、關(guān)于跳槽

我不知道大家是怎么想的。我個人認(rèn)為在找一份工作之前,肯定都會考慮到這幾個方面:一、公司的這份工作是否適合我;二、我能否勝任這方面的工作;三、我能不能接受公司給我的待遇及一些可能出現(xiàn)的相關(guān)問題。不敢保證剛畢業(yè)的大學(xué)生都這樣想,但都是用腦袋想問題的人。也許在進(jìn)公司以后,與你想的是天壤之別,但如果你在重新另找公司的話,是否就保證跟你的要求與理想接近了呢!用兩個月的時間找工作,用三個月的時間適應(yīng)這份工作,再用兩個月的時間去體會你是否該換工作,再用兩個月的時間決定你是否跳槽,你的一年的工作時間就這樣毫無結(jié)果的度過了。所以,只有當(dāng)公司的環(huán)境已經(jīng)限制了你的發(fā)展外,你才能考慮到這一點。跳槽只有在原有基礎(chǔ)上越跳越好,而不是越跳越糟!

5、待遇的問題

做為老板與職員不是父母與孩子的關(guān)系,這點很實際。在他付給你報酬的同時,你應(yīng)該給他很好的回報,這是經(jīng)濟社會的游戲規(guī)則。所以,企業(yè)在招聘銷售人員的時候,都采用他認(rèn)為我應(yīng)該付給他多少工資。ok!在此基礎(chǔ)上最低限度是我給你的工資必須你給我賺回來,因為外企不是慈善機構(gòu)!假如你做得很好,老板一般不會輕易減工資。

如果把你工資降下來的話,很有可能這是公司辭退一個員工的方法,讓你不能接受后自動離開。呵呵,我只是把自己這幾年的工作經(jīng)驗和大家分享下,另外我還有幾個詞語要送給一些浮躁的大學(xué)生:踏實、信心、責(zé)任、堅持。

11月份,在持續(xù)了一個星期的陰雨天氣之后,29號這天,太陽公公終于露出了溫暖的笑容,仿佛太陽公公知道我們實驗小學(xué)要為我們四年級全體同學(xué)舉辦——十歲成長禮。

活動在同學(xué)們的笑聲中拉開了序幕。孩子們在家長的陪同、老師的帶領(lǐng)下,頭戴生日帽,緩緩有序地穿過成長門,在舞臺前依次就坐。

下午一點半,儀式正式開始。祝福篇中,周校長為同學(xué)們送上了美好的祝福和殷切的期望,祝愿我們在今后的人生道路上:心懷感恩、勇于擔(dān)當(dāng)、收獲明天!

儀式進(jìn)行到成長篇,每個班級表演集體節(jié)目。我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是詩歌朗誦《我十歲了》,恰好是第一個節(jié)目。我覺得我們表演得是最好的,無論是服裝還是氣場,還是從個人到集體,表演的每一個細(xì)節(jié),我覺得都是最完美的。我們班的節(jié)目表演完以后,臺下響起了熱烈的掌聲。接下來,其他班級分別表演了他們的節(jié)目,雖然都各有特色,但我覺得都沒有我們班表演的好。如果活動有評獎的話,我想我班的節(jié)目肯定是第一名!

接下來是第三篇章——才藝篇。我們班的才藝節(jié)目是快板《十歲的我》,是由我和李博、施鴻宇、劉梓萌四人表演。這個節(jié)目是孫老師(陳奕萌媽媽)用大半個月的時間精心幫我們編排的。我們四個在臺下候場的時候,我是激動的心、顫抖的腿啊,緊張得我直哆嗦。生怕我一個不小心演不好,把節(jié)目演砸了,拖了班級后腿。等到上臺以后,我就完全忘記了緊張和寒冷,全身心地投入到表演中。我牢記并按照孫老師教我的動作、語氣和神態(tài),熟練地表演起來。我們四個配合默契,完美地把節(jié)目表演完了。當(dāng)聽到臺下響起熱烈的掌聲時,我心里懸著的那塊石頭終于落下來了。

在最后的感恩篇中,全體同學(xué)都站了起來,面向父母長輩,用手語演繹《感恩的心》,我們用無聲勝有聲的語言來表達(dá)對父母、對老師深深的愛。我十歲了,我長大了,我要知道感恩、懂得關(guān)愛;我要學(xué)會分享、樂于付出……成長禮在全體同學(xué)的莊嚴(yán)宣誓中落下帷幕。

非常感謝學(xué)校和老師為我們舉辦的這場活動,經(jīng)過這個儀式,我感覺我真的長大了!

《成長比成功更重要》就是講述了中國北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國人的成長故事,在外人眼中,這些中國人無疑是極其成功的,但他們外表看來平凡普通,成長過程也很平常,他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力,來自于學(xué)校與教師恰當(dāng)?shù)慕逃?,?dāng)然也離不開他們的家庭教育,他們每個人也都飽受挫折,可是他們站起來了,使自我更堅強更“聰明”。

作者從中國人的角度出發(fā),挖掘、討教、分析了30位研究人員的成長故事,并嘗試總結(jié)出了一些規(guī)律性的東西。

在這30人中間有大陸人;有年長者,有年輕者;有少年大學(xué)生,被譽為“神童”之人,也有任性愛玩,調(diào)皮搗蛋之人;有家境殷實的大戶人家,也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓;有出國留學(xué)載譽歸來的大教授,也有本科、研究生、碩士、博士上來……讀完所有中國等級課程的學(xué)者;有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人,也有外向開朗銳意創(chuàng)新之人。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗,竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能一一對應(yīng),并構(gòu)成鮮明比較。

作者凌志軍先生將我們國家的教育體系比喻成一座大廈,里面容納了億萬學(xué)生,每一個學(xué)生在那里都有自我的位置,這個大廈并非我們經(jīng)常見到的那種形狀,是一個金字塔,塔有五級,學(xué)生則有五種類型,分別對應(yīng)金字塔的五個層次:

a、厭學(xué)型:不歡樂、厭煩、心理上的強烈反感和抵觸,恨不得把課本摔到教師臉上去;

b、被動型:消極、被動、麻木,在父母教師的督促和環(huán)境的壓力下取得提高;

c、機械型:全身心投入刻苦用功,按部就班的朝著一流的方向努力;

e、自主型:擁有上一級學(xué)生的特征,此外還有:自主、自由、堅韌、歡樂,有個性,有活力,有想象力,享受學(xué)習(xí)而又不是完成學(xué)習(xí),不以分?jǐn)?shù)衡量成敗,不必須是第一名,但必須有獨立的意志,有強烈的興趣,有一個執(zhí)著追求的目標(biāo)。

而作為e學(xué)生,你不得不有以下幾個觀念:

1、你不需要無微不至的照顧,獨自去尋找奶奶家。

寄人籬下,有一種很難受的感覺,但這對人的性格培養(yǎng)是有好處的,張亞勤這樣敘述了自我的童年。張亞勤兩歲父親便離他而去,母親再嫁,他生活在一個復(fù)雜的家庭,這種寄人籬下感覺,他小小年紀(jì)就學(xué)會承受。一個人要把自我放在一個更適合自我的位置上。一個人不可能一輩子都得到別人無微不至的呵護,也不可能在任何地方都處在眾星捧月的位置上。

2、你不僅僅屬于你的父母,你屬于整個世界。

一個人是否能成功,很大程度取決于一個人的家庭教育。李開復(fù)出生于一個稱得上是豪門的家庭,在他11歲時,他偶然有機會隨哥哥去美國讀書,他向往美國的生活,可是他也擔(dān)心一向?qū)λ麌?yán)格的母親會反對,而事實卻恰恰相反,母親卻十分開明,決定給他一片自由的天空。就如李開復(fù)自我說的,如果當(dāng)初我沒有去美國的話,此刻也不會很失敗,但至少沒有此刻這么成功。

3、無論你出生在寒舍還是豪門,起點都是一樣的。

沈向洋的父親是個窮教師,母親是地道的農(nóng)民,他讀書的地方,是個搖搖欲墜、破爛不堪的“牛棚教室”。很多年以后,和李開復(fù)一樣,他來到了世界聞名的卡耐基梅隆大學(xué)的計算機系。他獲得了和李開復(fù)一樣的學(xué)位,并且步步緊逼李開復(fù)的成就和名望。

但他們的經(jīng)歷卻完全不一樣:一個來自臺北的富有家庭,一個來自蘇北的窮苦農(nóng)民家。但他們有著一個相同點:他們都是在11歲離開父母踏上了美洲大陸。

4、不怕淘氣,就怕沒有一個好習(xí)慣。

張亞勤從來就被人稱為是天才兒童,全因為他能迅速跳級,這在此刻的學(xué)生和教師看來,簡直不能想象??墒窃绞锹敾鄣暮⒆?,就越容易東張西望,時常表現(xiàn)出一種坐不住的樣貌來。亞勤喜歡把所有的學(xué)習(xí)當(dāng)游戲,沒有一個興趣能夠堅持不懈。但他母親的一席話卻改變了他的壞習(xí)慣:先做應(yīng)當(dāng)做的事,然后再做自我想做的事。

5、你的一生能走多遠(yuǎn),很大程度上取決于童年的天地有多大。

如果他一向在武漢,沒有走進(jìn)那個“流放地”,是不可能有今日的。的潮流使他從職工大院里舉家搬到了葉縣,那里沒有大院,沒有高墻,他每一天接觸到不一樣的人,眼界和空間都大了許多。童年生活的職工大,簡直就是他的噩夢。有了開闊的眼界,他堅定地抱有出國門的信念,這給他的成功之路奠定了扎實的基礎(chǔ)。

“我們既然無法改變教育,那就改變對教育的看法。”是作者的金玉良言,還是應(yīng)時之語?我無興趣,但很贊同要做一個e學(xué)生,即enjoy(歡樂地學(xué))、eq(情商比智商更重要)、excellence(卓越)。

認(rèn)真的讀他的著作,從中我找到了對生活的自信以及進(jìn)取樂觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中,總會碰到一些意想不到的機遇,或許這時期望就出現(xiàn)了。在工作和生活中,時時作好準(zhǔn)備,時時堅持上進(jìn)的心態(tài)也是很重要的一環(huán)。

如果還未開始就放棄了努力,就等于失去了一切機會;失去機會等于失去了成功的期望,這樣就與我們的最初目標(biāo)背道而馳,這是極為不可取的。

在以后的工作中,我會努力創(chuàng)造機遇,勇于應(yīng)對生活和工作中遇到的各種挑戰(zhàn),在未來的生活和工作開創(chuàng)出屬于自我的一片天地。

陽光照耀著大地,我們打扮得漂漂亮亮的,走在校園里成了一道亮麗的風(fēng)景線,因為今天是我們的十歲成長禮。

同學(xué)們有序地排著整齊的隊伍走到舞臺兩邊各自的座位上,此時,家長們早已等候在觀眾席上了。

成長禮開始了,最先出場的是李婷瑄、朱子安等四位主持人,喧鬧的活動現(xiàn)場頓時鴉雀無聲。第一版塊由王欣悅和三班的一位同學(xué)為大家講述了她們的成長故事。第二版塊,同學(xué)們用表演來祝福自己,節(jié)目精彩紛呈,同學(xué)們紛紛展現(xiàn)了自己的才藝。有的唱歌,有的跳舞,有的畫畫,有的彈古箏,有的彈鋼琴,有的詩朗誦,有的轉(zhuǎn)魔方,有的變魔術(shù),有的表演相聲。同學(xué)們都用心地表演,每個節(jié)目都贏來了陣陣熱烈的掌聲。我可是第二版塊的主持人之一呢,怎么能沒有自己的節(jié)目!我表演的節(jié)目是拼裝機器人,不過很遺憾,我遺漏了最后一個環(huán)節(jié),把拼裝好的機器人演示給大家看。第三版塊,王安彤媽媽為大家讀自己寫給王安彤的信,老師還安排家長們把事先準(zhǔn)備好的給孩子的信念給自己的孩子聽,場面非常感人,有好多同學(xué)都感動得哭了。第四版塊,我們一起給老師和家長們唱了感恩的心,并做了手語動作來表示自己對家長的愛。

我們十歲了,以后就不再是兒童,而是少年了。我以后一定要好好學(xué)習(xí),報答所有愛我的人。還要為家長做更多自己力所能及的事情,以此孝敬他們。

“稍息、立正、跨立、向左看……”這些動作一直徘徊在我的腦海里,像星星一樣鑲嵌在黑幕中,抹也抹不去。

早上起來,不知怎么了。太陽公公愁眉苦臉的,烏云伯伯反到得意起來。小草微微地垂下頭,小花也不像往日那樣絢麗。剛到學(xué)校,老師讓我們下去集合。校長們的莊重發(fā)言,給我們信心。

教官身穿軍裝,魁梧而又壯實。深邃的眼睛透露出激情和興奮。我們首先站軍姿,站了多少小時我已經(jīng)忘了,只記得當(dāng)時我汗流浹背、重心不穩(wěn)……但是我們最后還是堅持下來。教官認(rèn)真的糾正我們每一個動作、每一個細(xì)節(jié)。在練習(xí)跑步的時候,我們跑得參差不齊,但是在教官給我們分解完動作后,又加上我們反復(fù)地練習(xí)流下豆粒般的汗水。我們不再自我意識,而是變得更加團結(jié)起來。在摸擬會操時,沒有一個人因為腳腫了而放棄,沒有一個人因為腳起泡而中途放棄,沒有人因為哪里擦傷、流血而喊疼。

終于到了會操的時候。我們邁著矯健的步伐,喊著嘹亮的口號親密配合著高教官。在陣陣喝彩聲中,我們規(guī)范自如的完成了各項動作展演。操場邊的樹葉隨風(fēng)飄揚,小鳥也呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,與清風(fēng)流水應(yīng)和著。那一刻,我們每個人都開心地笑了,因為,我只知道我們是最棒的!

軍訓(xùn)過后,微黃的面孔變得黝黑起來;稚嫩的嗓音變得沙啞起來;懶散的我們變得規(guī)矩起來。這別樣的成長禮,將催我不斷奮進(jìn)、超越自己、走向成功!

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