閱讀后的感悟和體會(huì)是我們與作者進(jìn)行心靈交流的方式之一。在寫讀后感時(shí)，我們可以提煉出作品的核心思想或主題。接下來是一些觸動(dòng)心靈的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
人人都可以讀后感篇一
《人人都能成功》是拿破侖希爾的具有代表性的著作，另外還有《成功規(guī)律》和《思考致富》等。拿破侖希爾是全世界最早的現(xiàn)代成功學(xué)大師和勵(lì)志書籍作家，曾經(jīng)影響美國(guó)兩任總統(tǒng)及千百萬讀者，他也是成功學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、人際學(xué)的世界頂尖培訓(xùn)大師。
讀完《人人都能成功》這本書，我的最大的體會(huì)是感覺找到了真實(shí)的自己，找到自助的方法，并且深刻領(lǐng)悟到人人都是一座永遠(yuǎn)挖不完的寶藏。偉大的丹麥哲學(xué)家和宗教思想家克爾克加德曾經(jīng)寫道：“一本好書的標(biāo)志就是這本書能讀你，而這本書就是如此，好像一個(gè)明智的老朋友一樣，諄諄教導(dǎo)你如何解決問題?！?/p>
成功的人和事例無處不在，那么究竟什么才是成功呢？書中提到成功就是達(dá)到了正當(dāng)?shù)哪康摹６艺J(rèn)為：成功就是在明確的目標(biāo)的指引下，通過自己的努力發(fā)揮了自己的的潛能，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，換句話來說呢，成功就是做最好的自己！
成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要方法正確。想要成功的話，必須要做的是要先認(rèn)識(shí)自己。那么你就會(huì)驚訝得發(fā)現(xiàn)自己就是一筆無與倫比的財(cái)富，而且生來就是一名冠軍。永遠(yuǎn)記?。何沂俏颐\(yùn)的主人，我主宰我的心靈。戴爾卡耐基說過：“一個(gè)對(duì)自己的內(nèi)心有完全支配能力的人，對(duì)他自己有權(quán)獲得的任何其他東西也會(huì)有支配能力。”我們要感謝上帝，創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)一無二的自己，并賜予我們每個(gè)人以巨大的潛能，所以我們更應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，努力地開發(fā)自己的潛能，創(chuàng)造更多的價(jià)值來感恩上帝，回饋社會(huì)。
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，不可避免的會(huì)遇到各種各樣的困難。當(dāng)困難來臨時(shí)，如果我們的反應(yīng)是“那太好了”，那么我們離成功就又近了一步。為什么這么說呢，因?yàn)槿绻阌龅揭粋€(gè)難題，并用積極的心態(tài)去克服它時(shí)，你就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。人人都會(huì)有許多難題。那些具有積極心態(tài)的人能從逆境中求得極大的發(fā)展。因?yàn)橹挥袚碛蟹e極心態(tài)的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)：逆境中應(yīng)含有與逆境旗鼓相當(dāng)或更大利益的種子。
成功者共同擁有的成功法則就是積極地心態(tài)（pma）。拿破侖希爾提到：“積極地心態(tài)是成功的第一步?！蔽覀円嘈欧e極的心態(tài)不一定是與生俱來的，它是可以培養(yǎng)的，或者說是一種良好地習(xí)慣。心態(tài)比事實(shí)更重要，所以我們想象自己成為什么樣的人，就會(huì)變成什么樣的人。
人的心理具有神秘的力量。要敢于探索你的心理力量。人的心理由有意識(shí)和下意識(shí)兩部分組成。有意識(shí)就是所謂的自我暗示。人們常說：“失敗是成功之母”，成功的道路上充滿挑戰(zhàn)，難免有灰心喪氣的時(shí)候，這時(shí)我們需要的便是進(jìn)行積極的自我暗示。時(shí)刻牢記“我激勵(lì)你”這句話，并付之行動(dòng)，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。跟大家分享一下我們常用的自我暗示語(yǔ)：“我是最棒的”，“我能行”“我一定可以做到”“成功一定是屬于我的”等等。
那么下意識(shí)是什么呢？下意識(shí)也叫潛意識(shí)，它是一種內(nèi)在的東西，只有當(dāng)我們睡覺或是被催眠的狀態(tài)下，潛意識(shí)才會(huì)發(fā)揮作用。潛意識(shí)擁有巨大的力量，據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)潛意識(shí)：意識(shí)=9：1，所以我們要善于靈活運(yùn)用潛意識(shí)。那么我們?nèi)绾尾拍芑钣米约旱臐撘庾R(shí)呢？一是想象自己想要的東西；二是持續(xù)不斷的想象；三是你必須堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)；四是立即采取行動(dòng)。想象力比我們了解的更重要，我們要大膽的想象自己是一個(gè)非常成功的人，立即行動(dòng)，充分的發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
積極的信念也是成功者的必備條件之一。信念籠統(tǒng)的定義就是對(duì)于某件事有把握的那個(gè)感覺。司圖爾特米爾說過：“一個(gè)有信念的人，所發(fā)出來的力量，不下于99位僅心存興趣的人?！蔽覀儜?yīng)該擁有幫助別人的信念，要真誠(chéng)的幫助別人，因?yàn)槲覀円雱e人怎么對(duì)待你，我們必須先要怎么樣對(duì)待別人。我們應(yīng)該做的就是不斷地付出，付出的越多你就會(huì)得到的越多，這就是拿破侖希爾提到的“代價(jià)法則”。愛默生說過：“人生最美好的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)的幫助別人，同時(shí)也幫助了自己?！蔽宜@得的重要的積極的信念有：
1、過去不等于未來。
2、沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功。
3、任何事情的發(fā)生必有其目的，并且有助于我。
4、要讓事情改變或是想改變他人，必須先改變自己。
5、如果我沒有得到我想要的，那么我將得到更好的。
6、我一定要馬上行動(dòng)，決不放棄。
人人都可以讀后感篇二
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簡(jiǎn)述
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個(gè)人屬于小白中的geek，geek中的小白，愛折騰卻不懂代碼，在大學(xué)期間比常人多一些跟學(xué)業(yè)不相干的熱情，少一些明確的目標(biāo)，一直以搗騰手機(jī)為樂，最后在07年大三暑假那年進(jìn)入了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，直至如今已經(jīng)4年，在很多崗位都呆過，也深覺以前浪費(fèi)了太多時(shí)間，不過悔之晚矣，只能從當(dāng)下抓起了，僅描述個(gè)人經(jīng)歷，希望對(duì)想入行的學(xué)生朋友有所幫助，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)像我這么發(fā)散的朋友其實(shí)不少。
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關(guān)于求職
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海投簡(jiǎn)歷這樣的法子，也許能給你帶來更多的筆試面試機(jī)會(huì)，卻未必能真的給你帶來好的工作機(jī)會(huì)，首先明確找工作不僅僅是為了糊口，起碼第一次工作，我覺得還是可以讓自己抱有更多的希望和熱情的。
我只投了一份簡(jiǎn)歷，然后就職至今，因我十分了解該公司的產(chǎn)品（一直是用戶），在求職時(shí)除了一份簡(jiǎn)歷還帶上了一份2w多字的同類型產(chǎn)品橫向分析和意見想法（iamsujie：做點(diǎn)什么，很重要），當(dāng)時(shí)的分析更多是主觀認(rèn)知，還比較粗糙，但是確實(shí)顯出了我的誠(chéng)意以及一部分能力——文檔撰寫，基本的產(chǎn)品分析思路以及對(duì)行業(yè)的認(rèn)知狀況都得以體現(xiàn)，當(dāng)時(shí)公司只是招聘一個(gè)普通的編輯，我的這些表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)屬于意外之喜，所以很順利被召入，并且被允許在學(xué)校有課的情況下請(qǐng)假回去上課（因?yàn)槠鸩诫A段工作并不算忙）
當(dāng)然，僅我一例并不能代表全部，但是我覺得多少也能說明一些問題，至今我仍然深信這種有重點(diǎn)有針對(duì)性的求職方式會(huì)比廣撒網(wǎng)的方針更有效果。
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關(guān)于工作
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之后由于下載頻道會(huì)頻繁與一些廣告業(yè)務(wù)有來往慢慢工作重點(diǎn)也有了轉(zhuǎn)移，開始負(fù)責(zé)一部分廣告投放事宜，然后逐漸開始負(fù)責(zé)一些有合作開發(fā)需求的項(xiàng)目，積累了一點(diǎn)點(diǎn)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
就目前來說，我始終覺得只有在你真的被允許對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的時(shí)候（無論成敗你都會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰），你才能真正叫做產(chǎn)品經(jīng)理，否則你更多的時(shí)候你只能充當(dāng)一個(gè)協(xié)調(diào)的角色，讓各部門相互遷就，然后你成為最清楚其中環(huán)節(jié)的那個(gè)人，屬于產(chǎn)品沒問題你沒你事兒，有問題的話問你你一定要知道是哪里出問題的那種角色，務(wù)必讓自己有用，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里有用好用的人才顯出價(jià)值。
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關(guān)于充電
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除非你身在讓你充實(shí)到無暇自我充電增值的環(huán)境，否則最好還是在自己的業(yè)余時(shí)間做一些事情讓自己變得更有價(jià)值，無論是在公司內(nèi)的提升還是其它機(jī)遇，都是需要多準(zhǔn)備一些的，簡(jiǎn)單說幾點(diǎn)個(gè)人感覺：
+一個(gè)博客
+一個(gè)rss訂閱器
+一點(diǎn)好奇心和熱情
+一點(diǎn)耐性
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突然發(fā)現(xiàn)寫的長(zhǎng)了，恐怕超出了3-5分鐘的閱讀時(shí)間了，速度收手xddd
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人人都可以讀后感篇三
《人人都能成功》從十四個(gè)方面闡述了一個(gè)人獲得成功應(yīng)具備的品質(zhì)，只要你按書中所說的去做，任何人都能成功。一個(gè)能否成功，與人的一些非智力因素有很大關(guān)系，這些因素包括心、意志、興趣、以及人際溝通等等。尤其是自信心，至關(guān)重要。因?yàn)樗闳松蓴 ⑿腋Ｅc不幸的關(guān)鍵，同時(shí)，也是理解自己和與他人相處的關(guān)鍵。信心是行動(dòng)的發(fā)條，基于信心而來的那種無比的驅(qū)策力量，就是締造成人世間一切偉業(yè)殊功的源頭，人有信心，就有希望。信心能使軟弱的人變得剛強(qiáng)，毅然承擔(dān)一切與折磨，接受任何考驗(yàn)和試探。只要你的信心十足，你自然就能把握所有存在的機(jī)會(huì)，牢牢抓住一切可以得到的幸福，獲得人生的成功。人的潛能是巨大的，它一旦被激發(fā)出來，人就不懼怕一切，以極大的熱情和意志力朝著自己的目標(biāo)勇往直前。
一、把成功當(dāng)作一件具體的事情看待，按照成功的實(shí)施過程編排全書。我們分別從成功的起點(diǎn)、心理準(zhǔn)備、基本原則、機(jī)遇和具體行動(dòng)等幾個(gè)方面人手，以便于讀者通過閱讀檢驗(yàn)自己在某個(gè)具體的環(huán)節(jié)中所具有的這樣那樣的問題。當(dāng)然，你不可能僅僅靠成功的過程中的某一個(gè)環(huán)節(jié)讓自己成功，大多數(shù)情況下，這些環(huán)節(jié)在具體的系統(tǒng)的運(yùn)作中才能發(fā)揮最大的作用，這就像我們經(jīng)常說到的，整體并非單個(gè)的個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，它是一種完美的融合。所以你要正確地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。
二、以講故事為主，兼及一些必要的議論和總結(jié)。我們之所以講述別人成功或者失敗的故事，就是為了你從現(xiàn)在做起，去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。我們并不是要告訴你什么事該做，什么事不能做，我們是希望當(dāng)你面對(duì)和故事中的人物相同的處境時(shí)，從他們解決問題的方法中得到啟發(fā)，盡量避免走彎路，直達(dá)成功的彼岸。你要盡量閱讀你能找到的所有關(guān)于成功者的故事，并且確定你在自己的領(lǐng)域中能應(yīng)用的原則，這會(huì)幫助你早日取得成功。
三、在你閱讀本書的時(shí)候，你要善于從故事的主人公身上獲取成功的秘訣。千萬不要小看這些秘訣，也許它們會(huì)改變你的整個(gè)人生！在《人人都能成功》這本書中，你將看到許多自我激勵(lì)的語(yǔ)句，你可以把它們用于自己的生活和工作中，通過自我暗示，改正你的缺點(diǎn)，逐步完善自身。如果至今你還不知道如何應(yīng)用自我暗示的.方法，你需盡快讀完這本書。
人人都可以讀后感篇四
《人人都能成功》是美國(guó)作家拿破侖。希爾的著作，作為一本勵(lì)志書籍，全書闡述了成功并非是完美人的專利，平凡人也能成功的道理。盡管我還不是很熟悉希爾的生平（也許是我看書太少的緣故），也很少翻看這類勵(lì)志書籍，但是作為今日博文的寫點(diǎn)，我還是談?wù)勎覍?duì)此書的感受。
一、雷同點(diǎn)太多
顧名思義，此書是寫給現(xiàn)在還沒有成功的人，也就是想要成功，還沒有成功的人。所有書中有大量的小故事，來闡述作者的觀點(diǎn)。但是自始至終無非是一個(gè)觀點(diǎn)那就是要有積極心態(tài)，也就是現(xiàn)在很多書上說的陽(yáng)光心態(tài)，與同類書籍中的雷同點(diǎn)過多。
二、思想深度較淺
什么是思想深度，()就我個(gè)人理解就是有深刻的思想脈動(dòng)，使人讀之有脫胎換骨之感。而在此書中，我卻沒有此次感覺。是東西方文化不同造成的嗎！我看并不是。這是作者的思想深度造成的。
再次我還要聲明，這只是我個(gè)人的看法，書得好壞，全部在讀者的感受。我并不能夠代表眾多的讀者。但是在這里我還是給大家推薦幾本我喜歡的勵(lì)志書籍。那就是《論語(yǔ)》、《菜根譚》。
人人都可以讀后感篇五
《每個(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書的作者是美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯?阿姆斯特朗先生,他經(jīng)過深入的調(diào)查研究寫成了這本書，他的研究成果表明,世界上沒有天生的在學(xué)習(xí)上學(xué)不會(huì)的孩子。
在這本書中提到了一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，她喜歡與小朋友們?cè)谛〕剡叜嫯嫛蛩?、堆磚和唱歌，在入校第一天，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
這本書中描述的這些外國(guó)孩子，在我們中國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活中是到處可見。北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經(jīng)將來自全國(guó)的50多個(gè)家長(zhǎng)和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學(xué)?？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級(jí),數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國(guó)教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí),她語(yǔ)出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
尊重每一個(gè)學(xué)生、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生、贊美每一個(gè)學(xué)生是我們老師在教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。并不是所有學(xué)生都能學(xué)習(xí)成績(jī)很出色，但讓所有學(xué)生的閃光點(diǎn)得到認(rèn)可，讓所有學(xué)生都體驗(yàn)成功地感覺，讓所有學(xué)生都自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，是完全可以做到的?！皠⑾琛爆F(xiàn)象就是用自信改變了黃種人不可以在短跑中奪得桂冠的說法，他創(chuàng)造了歷史，他也告訴我們，人的潛質(zhì)是無限的?，F(xiàn)在心靈的健康越來越被老師和家長(zhǎng)所重視，心理健康就是無論從學(xué)習(xí)上還是其他諸多方面都有一個(gè)積極向上的心態(tài)，使得同學(xué)不論在怎樣的競(jìng)爭(zhēng)中都能發(fā)揮自己的正常水平，都能正確對(duì)待得與失、利與弊，都能感受到成功與失敗不是絕對(duì)的而是相對(duì)的?！白寖?yōu)秀學(xué)生自信不自負(fù)、讓潛能生自強(qiáng)不自卑”是我們最終的教育目標(biāo)。
相信吧，每個(gè)孩子都能成功的!
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人人都可以讀后感篇六
《每個(gè)孩子都能成功》讀后感《每個(gè)孩子都能成功》是由美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯.阿姆斯特朗先生所寫的一本西方教育名著。他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子，成千上萬的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長(zhǎng)并沒有認(rèn)識(shí)清楚。比如那些有特定學(xué)習(xí)殘疾、閱讀困難癥、好動(dòng)癥、功能紊亂性讀書困難癥、數(shù)學(xué)滯塞癥等學(xué)習(xí)有障礙的孩子，絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果，也就是說他們的天賦與才華被老師和家長(zhǎng)的傲慢與偏見徹底忽視和泯滅了。所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子。
法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽蚁胝f孩子身上也不缺少優(yōu)點(diǎn)，而是我們家長(zhǎng)與老師不善于發(fā)現(xiàn)。如果用欣賞的目光去看孩子，興許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己的孩子也很棒。
在我的班里有個(gè)孩子叫胡津操。記得開學(xué)的第一天，我在講臺(tái)上講話，而他卻在下面不是亂動(dòng)就是說話，一節(jié)課下來批評(píng)他好多次，也不見起效。就這樣，他引起了我的注意。于是我把他安排在第一排第一個(gè)桌子。盡管在老師的眼皮底下，他仍然是我行我素，任憑你老師怎么批評(píng)，對(duì)他來說都無濟(jì)于事。更可氣的是，他不但自己不學(xué)習(xí)還影響周圍的人都不得安寧，每次批評(píng)他之后，一分鐘他都堅(jiān)持不住。這讓我很頭疼。但是工作還要進(jìn)行，還是要面對(duì)問題，想辦法解決的。在偶然的一次，我讓他把教室的燈關(guān)上，門鎖上再走。當(dāng)時(shí)我只是隨口說說，沒想到，他不但答應(yīng)了我，而且事情做得很好。從那以后，我發(fā)現(xiàn)每次放學(xué)他都是收拾完教室，最后一個(gè)才走。出乎我意料的是他堅(jiān)持的如此好，直到現(xiàn)在，他都很負(fù)責(zé)。觀察他一段時(shí)間時(shí)候，我改變了對(duì)他的看法，開始發(fā)現(xiàn)了他的許多優(yōu)點(diǎn)。(讀后感)之后，我在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，并讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，希望他繼續(xù)努力，能在其他方面做得好。雖然現(xiàn)在還是有些小毛病，但是他在學(xué)習(xí)上及其他方面上都越做越好。
試想，如果當(dāng)時(shí)我沒有發(fā)現(xiàn)他的'優(yōu)點(diǎn)，不去表?yè)P(yáng)他，他也許還是破罐子破摔，對(duì)他、對(duì)我都不好。所以，我們還是應(yīng)該用贊美和欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，特別是那些缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)的孩子，他們的可愛之處也許就會(huì)不斷出現(xiàn)，帶給我們驚喜。
雖然《每個(gè)孩子都能成功》這本書講的是外國(guó)孩子，但是無論國(guó)籍如何，孩子畢竟都是孩子。他們也渴望鼓勵(lì)，渴望表?yè)P(yáng)，渴望引起他人的注意。如果能用欣賞的眼光來看每個(gè)學(xué)生，你就會(huì)覺得每個(gè)孩子都是可愛的。而學(xué)生在被欣賞的眼光中，在充滿信任的肯定中，在滿懷熱情的交流中，在恰如其分的鼓勵(lì)下，就會(huì)變得越來越優(yōu)秀。
作家葉兆言先生曾說：“奉勸天下父母，多給孩子一點(diǎn)贊美，讓他們從小就會(huì)欣賞世間的一切?！痹谝粋€(gè)孩子面臨重要的人生選擇時(shí)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)是非常重要的。孩子們的心，尤為敏感脆弱，與其居高臨下地嚴(yán)加管束，不如平等善意地以誠(chéng)相待。所以，在我的教育中，我一直以先學(xué)會(huì)欣賞孩子為主，善于觀察與揣摩孩子的心態(tài)處境。當(dāng)孩子沮喪時(shí)，要用熱情的話予以鼓勵(lì)；當(dāng)孩子自卑時(shí)，不忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)孩子痛苦時(shí)，盡量設(shè)身處地說些安慰的話……這樣，孩子的理想之花就會(huì)漸漸開放，孩子身上的閃光點(diǎn)，也將慢慢放大、發(fā)光。
《人人都能成功》
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人人都可以讀后感篇七
《人人都能成功》是拿破侖希爾的具有代表性的著作，另外還有《成功規(guī)律》和《思考致富》等。拿破侖希爾是全世界最早的現(xiàn)代成功學(xué)大師和勵(lì)志書籍作家，曾經(jīng)影響美國(guó)兩任總統(tǒng)及千百萬讀者，他也是成功學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、人際學(xué)的世界頂尖培訓(xùn)大師。
讀完《人人都能成功》這本書，我的最大的體會(huì)是感覺找到了真實(shí)的自己，找到自助的方法，并且深刻領(lǐng)悟到人人都是一座永遠(yuǎn)挖不完的寶藏。偉大的丹麥哲學(xué)家和宗教思想家克爾克加德曾經(jīng)寫道：“一本好書的標(biāo)志就是這本書能讀你，而這本書就是如此，好像一個(gè)明智的老朋友一樣，諄諄教導(dǎo)你如何解決問題?！?/p>
成功的人和事例無處不在，那么究竟什么才是成功呢？書中提到成功就是達(dá)到了正當(dāng)?shù)哪康?。而我認(rèn)為：成功就是在明確的目標(biāo)的指引下，通過自己的努力發(fā)揮了自己的的潛能，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，換句話來說呢，成功就是做最好的自己！
成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要方法正確。想要成功的話，必須要做的是要先認(rèn)識(shí)自己。那么你就會(huì)驚訝得發(fā)現(xiàn)自己就是一筆無與倫比的財(cái)富，而且生來就是一名冠軍。永遠(yuǎn)記住：我是我命運(yùn)的主人，我主宰我的心靈。戴爾卡耐基說過：“一個(gè)對(duì)自己的內(nèi)心有完全支配能力的人，對(duì)他自己有權(quán)獲得的任何其他東西也會(huì)有支配能力?！蔽覀円兄x上帝，創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)一無二的自己，并賜予我們每個(gè)人以巨大的潛能，所以我們更應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，努力地開發(fā)自己的潛能，創(chuàng)造更多的價(jià)值來感恩上帝，回饋社會(huì)。
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，不可避免的會(huì)遇到各種各樣的困難。當(dāng)困難來臨時(shí)，如果我們的反應(yīng)是“那太好了”，那么我們離成功就又近了一步。為什么這么說呢，因?yàn)槿绻阌龅揭粋€(gè)難題，并用積極的心態(tài)去克服它時(shí)，你就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。人人都會(huì)有許多難題。那些具有積極心態(tài)的人能從逆境中求得極大的發(fā)展。因?yàn)橹挥袚碛蟹e極心態(tài)的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)：逆境中應(yīng)含有與逆境旗鼓相當(dāng)或更大利益的種子。
成功者共同擁有的成功法則就是積極地心態(tài)（pma）。拿破侖希爾提到：“積極地心態(tài)是成功的第一步?！蔽覀円嘈欧e極的心態(tài)不一定是與生俱來的，它是可以培養(yǎng)的，或者說是一種良好地習(xí)慣。心態(tài)比事實(shí)更重要，所以我們想象自己成為什么樣的人，就會(huì)變成什么樣的人。
人的心理具有神秘的力量。要敢于探索你的心理力量。人的心理由有意識(shí)和下意識(shí)兩部分組成。有意識(shí)就是所謂的自我暗示。人們常說：“失敗是成功之母”，成功的道路上充滿挑戰(zhàn)，難免有灰心喪氣的時(shí)候，這時(shí)我們需要的便是進(jìn)行積極的自我暗示。時(shí)刻牢記“我激勵(lì)你”這句話，并付之行動(dòng)，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。跟大家分享一下我們常用的自我暗示語(yǔ)：“我是最棒的”，“我能行”“我一定可以做到”“成功一定是屬于我的”等等。
那么下意識(shí)是什么呢？下意識(shí)也叫潛意識(shí)，它是一種內(nèi)在的東西，只有當(dāng)我們睡覺或是被催眠的狀態(tài)下，潛意識(shí)才會(huì)發(fā)揮作用。潛意識(shí)擁有巨大的力量，據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)潛意識(shí)：意識(shí)=9：1，所以我們要善于靈活運(yùn)用潛意識(shí)。那么我們?nèi)绾尾拍芑钣米约旱臐撘庾R(shí)呢？一是想象自己想要的東西；二是持續(xù)不斷的想象；三是你必須堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)；四是立即采取行動(dòng)。想象力比我們了解的更重要，我們要大膽的想象自己是一個(gè)非常成功的人，立即行動(dòng)，充分的發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
積極的信念也是成功者的必備條件之一。信念籠統(tǒng)的定義就是對(duì)于某件事有把握的那個(gè)感覺。司圖爾特米爾說過：“一個(gè)有信念的人，所發(fā)出來的力量，不下于99位僅心存興趣的人?！蔽覀儜?yīng)該擁有幫助別人的信念，要真誠(chéng)的幫助別人，因?yàn)槲覀円雱e人怎么對(duì)待你，我們必須先要怎么樣對(duì)待別人。我們應(yīng)該做的就是不斷地付出，付出的越多你就會(huì)得到的越多，這就是拿破侖希爾提到的“代價(jià)法則”。愛默生說過：“人生最美好的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)的幫助別人，同時(shí)也幫助了自己?！蔽宜@得的重要的積極的信念有：
1.過去不等于未來。
2.沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功。
3.任何事情的發(fā)生必有其目的，并且有助于我。
4.要讓事情改變或是想改變他人，必須先改變自己。
5.如果我沒有得到我想要的，那么我將得到更好的。
6.我一定要馬上行動(dòng)，決不放棄。
人人都可以讀后感篇八
剛看上幾頁(yè)，就能感覺到梁衡是一個(gè)怎么樣的人，他熱愛工作，大公無私，充滿熱情，這些都是他身上清晰可見的優(yōu)點(diǎn)。他用文字構(gòu)造了一個(gè)屬于他自己的世界，找到了久違的深刻。
其實(shí)，令我影響最深刻的還是與本書同名的一篇文章“人人皆可為國(guó)王”。國(guó)王是每個(gè)人的夢(mèng)想，國(guó)王的生活更是每個(gè)人追求的目標(biāo)。每個(gè)人都有自己的一片天空：歌星是追星族的國(guó)王;作家是讀者的國(guó)王;幼兒園的老師是孩子們的國(guó)王，一個(gè)人就算受到了挫折，也不應(yīng)該氣餒退縮。一個(gè)人壯志難酬、懷才不遇，但就是在這種狀態(tài)下，他仍有追隨者，仍然可以反敗為勝，成為王者。史上有多少位名人也曾有過這樣的經(jīng)歷，北宋的柳永，就因?yàn)樗稳首诓幌矚g他，就讓他一次次的在科舉考試中失敗，讓他只能是個(gè)落魄之民。但在歌館、妓樓、勾欄瓦肆這個(gè)王國(guó)，他就是國(guó)王，這里就是他的一片天。
不管是哪個(gè)職業(yè)，三百六十行，行行出狀元，。正如梁衡所說，國(guó)王的精神能讓人有三種享受，一是有成就感，二是有自由度，三是有追隨者。只要做到這三點(diǎn)，不管高貴還是貧賤，都能成為自己世界中的國(guó)王，只要誠(chéng)實(shí)勤奮就行。
我認(rèn)為，只要一個(gè)人有真心對(duì)待你的朋友，有真正的友誼，有人緣，就必定有崇拜者，“天下誰人不識(shí)君”。不敢在怎樣的環(huán)境，人人都能成為國(guó)王，塞翁失馬，焉知非福，每個(gè)人只要努力，就能得到王者的匯報(bào)。
人人都可以讀后感篇九
我在星期四的早上閱讀了一篇文章――《人人都能上清華》，讓我有一筆而取之不完的感想。
這篇文章主要分了三個(gè)板塊來寫。一：別說你已經(jīng)盡力了。二：態(tài)度。三：健康是一切的本線。
所謂成功
第一個(gè)板塊寫了一個(gè)青年以前跑一千米都累得要死，但由于學(xué)校規(guī)定每年測(cè)跑三千米，跑不過就取消推研資格，所以他每天晚上自習(xí)課后，就去操場(chǎng)上跑半個(gè)多小時(shí)，到畢業(yè)那天，他以12分56秒成功跑完了三千米。
所以，請(qǐng)永遠(yuǎn)不要說你已經(jīng)盡力了，這只會(huì)讓你與成功的距離越來越遠(yuǎn)，什么是成功，就是別人死活不肯相信你能做到的事你做到了，那，就是成功！
面對(duì)自己人生的態(tài)度
第二個(gè)板塊寫了清華的學(xué)生走路的人幾乎是小跑，汽車的人幾乎是飛車，因?yàn)槟惚葎e人早一分鐘進(jìn)教室，你就可以比別人多看一會(huì)書。
所以說，不是清華的學(xué)生真的有多么聰明，他們比我們多的只不過是對(duì)待自己未來人生的態(tài)度，試想一下，你一天下來，從分利用好課間十分鐘，就可以比別人多擠出兩個(gè)小時(shí)，比別人多做一套題。久而久之，日積月累，你就會(huì)在時(shí)間上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
為了心中的理想
其實(shí)再好的成績(jī)都離不開身體健康，如果你想為了自己的人生努力奮斗，那么你必須要有一個(gè)健康的身體，因?yàn)榻】凳且磺械?本線。
是啊，或許現(xiàn)在你還不知道健康的重要，但當(dāng)某年某月某日你考上了一所一流的學(xué)校，需要熬夜做研究時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己初中高中時(shí)打下的身體健康的根基是多么重要。
不是說只有天才才能上清華，只要你努力奮斗，明白自制、自覺、堅(jiān)持、健康的重要性，為自己的理想而不懈努力，終有一天巨大的壓力會(huì)成為巨大的動(dòng)力，使你出現(xiàn)在清華校園。
四會(huì)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一：冼梓欣
人人都可以讀后感篇十
總是有很多新朋友問我怎么才能做好銷售，以前也給很多朋友探討過這個(gè)話題，也看了很多人的什么秘籍和心法，也總結(jié)過“四流業(yè)務(wù)靠雙腿，三流業(yè)務(wù)靠張嘴，二流業(yè)務(wù)靠的水，一流業(yè)務(wù)靠人壘”的四句箴言，今天重提這個(gè)話題，只是覺得有必要針對(duì)這個(gè)話題再做一次深入探討。
1、踏實(shí)
對(duì)于銷售工作者而言，最初我們?cè)跍贤ㄟ^程中總是會(huì)講“我們是跑業(yè)務(wù)的”一句話給業(yè)務(wù)工作定了性。所以也就必須要與之對(duì)應(yīng)的是，做業(yè)務(wù)不能偷懶必須勤奮，該跑的一家都不錯(cuò)過，今天不行的明天必須重新來過，只有踏踏實(shí)實(shí)才能有機(jī)會(huì)做好業(yè)務(wù)。于是經(jīng)常會(huì)有人講：做業(yè)務(wù)無所謂技巧，只要勤奮務(wù)實(shí)，就有成功的機(jī)會(huì)。
2、誠(chéng)信
曾幾何時(shí)，在很多人的認(rèn)識(shí)當(dāng)中，做業(yè)務(wù)者必須要口若懸河、滔滔不絕，葷素都有八面玲瓏。于是，在這樣的一個(gè)認(rèn)知下，很多從業(yè)者就進(jìn)入了只要能做成業(yè)務(wù)可以不惜一切代價(jià)的怪圈，坑蒙拐騙層出不窮，出爾反爾到處都有。但是，一錘子買賣畢竟無法長(zhǎng)久，于是很多人才開始恍然大悟，說話算話講究誠(chéng)信才能得到更多人的認(rèn)可！
3、關(guān)系
聰明的銷售人員于是發(fā)現(xiàn)了自己能力范圍內(nèi)解決不了的事情，可以通過那個(gè)看不見的關(guān)系網(wǎng)來解決。于是，善于構(gòu)建關(guān)系網(wǎng)，編制人脈關(guān)系的聰明業(yè)務(wù)人員就如魚得水做好了業(yè)績(jī)，功成名就，這樣不啻為業(yè)務(wù)成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素。
4、利益
銷售工作連接的是生產(chǎn)企業(yè)和銷售方，兩者合作的核心是利益。這個(gè)利益一方面是銷售產(chǎn)品所獲得的利益，另一方面則是合作過程中可以獲得的相關(guān)利益。前者利益是金錢層面的，既包括經(jīng)銷商企業(yè)的盈利，還包括合作過程中相關(guān)人員的個(gè)人金錢獲得利益。后者則更多的是精神層面的利益給予，包括感情、認(rèn)可、需求滿足都可以有效的滿足個(gè)人的利益需求！
5、專業(yè)
當(dāng)神馬都是浮云之后，歷經(jīng)了銷售的坎坷和風(fēng)雨，從一個(gè)毛頭小伙變成穩(wěn)重成人，不愿意如以前那樣喝酒、送禮、跑關(guān)系去做銷售。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)銷售還是需要專業(yè)的！當(dāng)你成為產(chǎn)品的專家、行業(yè)的專家、渠道的專家、培訓(xùn)的專家等等某一方面的專家，才可以從更高層面把銷售做的更好。于是，銷售最終回歸本質(zhì)，唯有更為專業(yè)才能做好一切！
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人人都可以讀后感篇十一
他，沒有堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，但卻愿意為你扛起整個(gè)天堂。他，沒有滑稽的天賦，但卻有為你出丑的勇氣。他，便是父親。
我的父親是一名警察，他經(jīng)常出外執(zhí)行公務(wù)，常常12點(diǎn)多才回來。我的父親已經(jīng)40歲了。他很瘦，但卻能給我一個(gè)很安全的感覺。他的個(gè)頭不高，但卻給我一個(gè)如同大山的感覺。
有時(shí)候，父親和我一樣，是一個(gè)貪玩的大男孩。有一次，我和我的父親去放風(fēng)箏，當(dāng)時(shí)，父親一聽到這個(gè)計(jì)劃，臉上露出興奮的笑容，迫不及待地和我去到季華園去放風(fēng)箏。父親飛快地跑起來，風(fēng)箏跟在父親的后面。突然，刮來了一陣風(fēng)，風(fēng)箏隨著風(fēng)漸漸攀高，飛向了空中。我看著這高高飛起的風(fēng)箏大喊道“爸爸好厲害，爸爸好厲害！”父親聽了后，臉上露出了得意和滿足的笑容，我看到后，也笑了起來。過了好一會(huì)，老天好像要和我們作對(duì)似的，天色漸漸暗淡下來，好像就要下雨了。我示意父親，想讓他走，可父親卻做出依依不舍的樣子，好像在說：“再玩一會(huì)嘛！”我真是又可氣又可笑，我說：“天快要下雨了，走了吧！”可父親還是對(duì)我愛理不理的，真是令我哭笑不得啊！
我愛你，我的好父親！
人人都可以讀后感篇十二
1、導(dǎo)入：中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍新文校園!
2、接下來，老師要考考同學(xué)們，看誰搶答地快，記得在老師說開始之后就舉手哦。
別人幫助你時(shí)，你要說：謝謝。
不小心踩到別人時(shí)，你要說：對(duì)不起。人家向你道歉時(shí)，你要說：沒關(guān)系?？腿藖淼轿壹視r(shí)，你要說：請(qǐng)進(jìn)。
放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說：再見。
在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
3、同學(xué)們真棒，那這些都是我們用到的什么呢?(禮貌用語(yǔ))是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，那大家看看接下來的這段視頻，看看這里面的人都干了些什么，從他們身上，你想到了什么呢?(學(xué)生觀看“講文明樹新風(fēng)”視頻)
4、師：看了剛剛這個(gè)視頻，你有怎樣的想法呢?是呀，我們除了要做個(gè)有禮貌講文明的孩子，我們還要愛衛(wèi)生。
人人都可以讀后感篇十三
1、全民發(fā)動(dòng)，積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)！
2、整好農(nóng)村衛(wèi)生，造福農(nóng)民群眾。
3、齊心協(xié)力，整潔衛(wèi)生！
4、整潔家園人人有責(zé)
5、創(chuàng)文明城市，做文明市民。
6、建設(shè)新農(nóng)村，衛(wèi)生要先行。
7、關(guān)注農(nóng)村衛(wèi)生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)村建設(shè)。
8、人人講衛(wèi)生，家家樹新風(fēng)。
9、城市是我家，文明靠大家。
10、食品衛(wèi)生無小事，您的健康是大事。
11、治理“臟、亂、差”，要靠“你、我、他”。
12、村莊環(huán)境整治是造福百姓的民心工程。
13、胡樂是我家，衛(wèi)生靠大家。
14、全民發(fā)動(dòng)，積極開展村莊環(huán)境整治活動(dòng)。
15、清掃清潔堅(jiān)持做，亮麗環(huán)境真不錯(cuò)。
16、清潔城市，從我做起。
17、為小家，為大家，搞好衛(wèi)生人人夸。
18、開展環(huán)境衛(wèi)生整治，營(yíng)造清潔生活環(huán)境！
19、積極推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，營(yíng)造整潔優(yōu)美的人居環(huán)境。
20、環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益！
人人都可以讀后感篇十四
教育家與一般教育工作者的區(qū)別就在于一般老師每天都面對(duì)發(fā)生的故事，每天都在處理事情，而處理完之后沒有深刻反思，沒有及時(shí)總結(jié)，所以下一次還可能再面臨相同的事情，再重復(fù)性地解決，每天看似忙忙碌碌，收獲卻很少；而教育家每處理完一件事情后會(huì)及時(shí)地反思總結(jié)并用文字記錄下來，下一次會(huì)避免發(fā)生相同情況，所以教育家工作顯得輕松一些，因?yàn)樗麄兛偸欠阑加谖慈?，而我們卻是每天在救火，這就是我們與教育家的區(qū)別。
其實(shí)，我們每個(gè)人也能成為教育家。我們每天都面對(duì)生龍活虎的'孩子，每天在他們身上都會(huì)發(fā)生一些新問題，只要我們處理完之后能及時(shí)反思并用文字記錄下來這將是一筆不可多得的財(cái)富。比如大家熟知的李鎮(zhèn)西老師做過的事情很多我們都做過，帶學(xué)生遠(yuǎn)足，為了讓學(xué)生安全并玩好，我們半夜12點(diǎn)還不能休息，但看到孩子們高興的樣子我們當(dāng)時(shí)真覺得很幸福，覺得再累也值了。但李鎮(zhèn)西老師用文字記錄下來了，讓別人也能分享到他的這種幸福，而我們一周之后這種幸福感就蕩然無存了。
今后，我們也要克服一切困難隨時(shí)把發(fā)生過的事情記錄下來，反思總結(jié)成文字材料以備后時(shí)這需，只要我們努力，相信我們會(huì)成為專家型老師！
人人都可以讀后感篇十五
1、為小家，為大家，搞好衛(wèi)生人人夸。
2、三無食品少去碰，小攤小販原離點(diǎn)。
3、你我多一份自覺，村莊多一份清潔。
4、全民發(fā)動(dòng)，積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)!
5、食品安全齊監(jiān)督，健康生活同構(gòu)筑。
6、人人講衛(wèi)生，家家樹新風(fēng)。
7、培育文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧農(nóng)村。
8、加快發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)，構(gòu)建環(huán)境友好型新農(nóng)村。
9、食品安全是金，百姓健康是福。
10、開口吃個(gè)爽，莫把安全忘。
11、建設(shè)衛(wèi)生村莊，共建美好家園。
12、把好食品安全關(guān)，健康快樂人人歡。
13、品放心食品，享健康生活。
14、農(nóng)民素質(zhì)高一分，農(nóng)村形象美十分。
15、熱心衛(wèi)生工作，創(chuàng)造美好環(huán)境。
16、發(fā)揮農(nóng)民主體作用，建設(shè)文明衛(wèi)生新農(nóng)村。
17、選購(gòu)放心食品，吃出健康體魄。
18、食品安全牢記心，健康幸福伴你行。
19、家家講衛(wèi)生，戶戶比潔凈。
20、手拉手，心連心，創(chuàng)建農(nóng)村新天地。
人人都可以讀后感篇十六
這學(xué)期初開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師提到父親在家庭教育中的作用問題，讓父親們每天至少要全心全意陪孩子15分鐘。開完家長(zhǎng)會(huì)，說實(shí)在的，這個(gè)“每天15分鐘”計(jì)劃我大概只堅(jiān)持了不到2周，之后便故態(tài)復(fù)萌，甚至有些時(shí)候孩子只能在早上吃飯的時(shí)候才能見到我。這次老師給父親們布置作業(yè)，我看到作業(yè)題很心虛，因?yàn)槲遗闩畠旱臅r(shí)間太少了，和孩子說話也往往沒有足夠的'耐心，實(shí)在算不上好父親！當(dāng)然，知錯(cuò)能改，善莫大焉，能在老師的幫助下進(jìn)步一點(diǎn)也是好的。
教育專家的分析是有道理的，父親角色的缺失與父親們的生存狀態(tài)和心態(tài)有很大的關(guān)系。自身忙碌，育兒全托付給妻子，沒有認(rèn)識(shí)到父親角色的重要性以及沒有掌握如何當(dāng)一個(gè)父親的技能都是導(dǎo)致這種狀況的原因。
哈佛大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，人生下來有兩個(gè)發(fā)展方向，一是親密性，二是獨(dú)立性。母親對(duì)于培養(yǎng)孩子的親密性具有天然優(yōu)勢(shì)和特殊職責(zé)，父親對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性具有天然優(yōu)勢(shì)和特殊職責(zé)。我很贊同這個(gè)研究結(jié)論，因?yàn)槲矣邢薜慕?jīng)驗(yàn)也表明的確如此。我的妻子還算是比較稱職的媽媽，從照顧孩子的飲食起居到檢查作業(yè)，基本上都一手包辦了，孩子也和她媽媽很親密，對(duì)媽媽很依戀，相對(duì)而言我則沒有這個(gè)待遇。但是，我也發(fā)現(xiàn)女兒在我妻子出差期間，表現(xiàn)和媽媽在家的時(shí)候完全不一樣，表現(xiàn)出了極大的獨(dú)立性。我妻子在家時(shí)，做飯時(shí)我女兒是基本不參加的，但是只有我們兩個(gè)在家時(shí)，她往往會(huì)主動(dòng)參加，幫忙洗個(gè)菜，幫忙查個(gè)菜譜，忙前忙后的，一副大人的樣子，甚至我在邊上看著，她動(dòng)手煮個(gè)方便面什么的。吃完晚飯，自己主動(dòng)寫作業(yè)，甚至比媽媽在家的時(shí)候還要快，寫完作業(yè)給媽媽打電話報(bào)告一下。完成作業(yè)后，自己主動(dòng)燒水洗漱睡覺，而這個(gè)在她還小的時(shí)候，都是由媽媽監(jiān)督完成的！當(dāng)然，我妻子每次都說我懶，不好好照顧孩子，但是我覺得，孩子通過在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下自主完成一些任務(wù)，是可以極大提高孩子的能力的。我在家的時(shí)候，往往要求孩子幫我干些事，比如我偶爾打掃衛(wèi)生，要求她幫我擦桌子；我偶爾做個(gè)飯，查菜譜是她的工作；寒暑假出行，查攻略也是她的任務(wù)；現(xiàn)在我女兒養(yǎng)了只貓，家里和她約法三章，既然養(yǎng)貓是你的要求，那照顧貓、給貓洗澡和清理糞便就是你的工作；孩子在學(xué)習(xí)上和其它方面有疑問，我能回答的回答，答不上來的，就要求她自己查字典或者上網(wǎng)查。我覺得通過完成任務(wù)，才能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和能力。
父親在家庭教育中的缺位，我覺得可以通過父女（子）合力完成一些任務(wù)而得到改善。隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)任務(wù)可以變得越來越難，或者越來越需要?jiǎng)?chuàng)造性，而完成這些任務(wù)就意味著孩子的成長(zhǎng)。我女兒原來比較膽小，下個(gè)坡度稍大的斜坡她往往就駐足不前，或者大聲尖叫，而前幾天的時(shí)候，我?guī)ヅ郎秸被ǎ礁吡置?，大人都發(fā)怵的地方，我看她也都克服困難，穿梭自如，可見摘槐花的興趣已經(jīng)使得她戰(zhàn)勝了膽小的毛病。回想起我小時(shí)候，我比她還膽小，也是我父親帶著我干各種事情，才讓我慢慢克服各種毛病，我才能成為今天的我。
我的父親在家庭教育中沒有缺位，而我則需要努力一點(diǎn)了，希望能向好父親的方向進(jìn)步一點(diǎn)。
人人都可以讀后感篇十七
教育目的：充分響應(yīng)校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講安全”號(hào)召，通過班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生、講安全的重要性，并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個(gè)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講安全，讓我們一起告別不良的文明行為，爭(zhēng)做一名合格小學(xué)生吧!
二、過程
人人都可以讀后感篇十八
41、民以食為天，食以安為先。
42、關(guān)注食品安全，關(guān)愛生命健康。
43、抓好食品安全，構(gòu)建和諧社會(huì)。
44、健康食品多買點(diǎn)，綠色食品要常吃。
45、食品衛(wèi)生得主意，若是馬虎要不得。
46、開展環(huán)境衛(wèi)生整治，營(yíng)造清潔生活環(huán)境!
47、深入開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，不斷提高城鄉(xiāng)整體衛(wèi)生水平
48、蔬菜瓜果不能少，牛奶雞蛋營(yíng)養(yǎng)好。
49、村莊環(huán)境整治是造福百姓的民心工程
50、學(xué)習(xí)衛(wèi)生防病知識(shí)，增強(qiáng)農(nóng)民衛(wèi)生意識(shí)。
51、手拉手，心連心，創(chuàng)建新天地!
52、以人為本，確保食品安全。
53、食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬家。
54、公德規(guī)范言行，文明美化心靈。
55、勤查狠抓嚴(yán)把關(guān)，食品安全重于山。
56、提高衛(wèi)生意識(shí)，建立文明健康生活方式
57、食品安全聯(lián)萬家，健康幸福你我他。
58、建設(shè)新農(nóng)村，衛(wèi)生要先行。
59、人人參與，凈化環(huán)境，美化家園，預(yù)防傳染性疾病
60、環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益!
人人都可以讀后感篇十九
（一）
交大附小四四班劉譽(yù)淇爸爸
如果有人問我，你愛自己的兒子嗎？我會(huì)一撇嘴，不屑于回答；如果有人問我，你會(huì)教育自己的兒子嗎？我會(huì)謙虛的說：養(yǎng)不教、父之過，雖然做得不夠好，但我一直在努力。讀完《再忙的父親都可以成為好父親》，我想把感悟?qū)懴聛恚冉o自己，也給孩子。
孩子在1歲半的時(shí)候，我因工作調(diào)動(dòng)到西安，直到孩子5歲半，妻子也調(diào)動(dòng)工作，一家團(tuán)聚。4年期間，我在西安、咸陽(yáng)兩頭跑，常常是早上離家，孩子在熟睡，晚上到家，孩子已入睡，如果周末不加班，才能難得的帶帶孩子。同事們常常告訴我，見到家中老人、妻子帶孩子的辛苦，非常不易；自己也感到在孩子?jì)胗變鹤兓羁斓臅r(shí)候，缺少了我在身邊的注視和照顧，這樣的遺憾，應(yīng)該在今后盡多的彌補(bǔ)。
孩子在西安上了幼兒園、小學(xué)，應(yīng)該說早期教育不錯(cuò)、天資還可以，學(xué)習(xí)比較自覺，不需我們太多操心。按照自己的慣性思維，認(rèn)為孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長(zhǎng)從嚴(yán)要求就可以了，往往把陪伴的責(zé)任繼續(xù)交給妻子，自己更多的是扮演嚴(yán)父的角色，總是根據(jù)自己的時(shí)間、精力、心情去關(guān)注孩子，覺得有工作要做、朋友要交、應(yīng)酬要應(yīng)付，在閑暇之余，才帶家人一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)；和孩子偎在一起玩耍、看書，也能感到孩子的喜悅和親近，自己也感到幸福和感動(dòng)，但是總不持久；特別是對(duì)孩子耐心不夠，要求也比較嚴(yán)，在孩子取得一些進(jìn)步、做出一些成績(jī)的時(shí)候，盡管也很欣慰，給予一定表?yè)P(yáng)，更多的是急不可耐地表示如果這樣、那樣，你會(huì)做得更好；孩子考試試卷一拿到手，只是從頭到尾去找錯(cuò)在哪，問孩子什么原因，能不能避免，缺少對(duì)孩子的認(rèn)可和肯定。對(duì)于嚴(yán)父的角色和孩子比較聽自己話的感覺，比較受用。確實(shí)存在書中所列放棄教育孩子的責(zé)任的情況，剖析的三個(gè)原因也比較準(zhǔn)確。
從起，我每年都在北京參加培訓(xùn)，頭三年是主要是專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，更多加入素養(yǎng)、人際與溝通的培訓(xùn)。老師們常講，授課知識(shí)當(dāng)然會(huì)對(duì)自己有用，更有效地是將會(huì)改變自己教育孩子的方式方法。誠(chéng)如斯言，當(dāng)我們每日從早操開始，到晚上做完作業(yè)，完全像一個(gè)學(xué)生一樣緊張甚至叫苦的同時(shí)，大家都會(huì)不約而同地想到自己孩子的不易，不約而同檢討自己教育孩子的不足，不能把教育當(dāng)成管理，不能把教育的愛的過程變成對(duì)結(jié)果的簡(jiǎn)單追求。
夏天，幾個(gè)朋友帶家人一起外出旅游，一個(gè)朋友摟著初二的兒子邊走邊談。我們打趣他，爺子倆看著真和諧。這個(gè)朋友很認(rèn)真的說，孩子不知不覺就長(zhǎng)大了，你現(xiàn)在摟著孩子還可以說到一起，等孩子再長(zhǎng)大、長(zhǎng)高，就要看孩子愿不愿摟著你了。
《再忙的父親都可以成為好父親》中對(duì)忙碌的父親如何成為好父親提出了五條建議，都很中肯。坐著談，何如起來行。我想對(duì)10歲多的孩子說，我的好兒子，你會(huì)健康、快樂的長(zhǎng)大，你要愛你的媽媽，她為你付出了太多；爸爸也愛你，但是還做得不夠好，爸爸會(huì)投入更多的愛心和耐心，一直陪伴你。咱們作為家中的兩個(gè)男子漢，一起為幸福的家庭共同努力！
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