總結(jié)是我們經(jīng)常會遇到的一種寫作任務(wù)，掌握好總結(jié)的方法對我們的成長和進步很有幫助。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓展自己的知識面和視野。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫作技巧和思路。
藝考主持詞篇一
有一天，貓媽媽把小貓叫來，說：“你已經(jīng)長大了，三天之后就不能再喝媽媽的奶，要自己去找東西吃?！毙∝報@恐地問媽媽：“媽媽那我該吃什么東西呢?”
貓媽媽說：“你要吃什么食物，媽媽一時也說不出來，就用我們祖先留下的方法吧，這幾天你躲在屋頂上、梁柱間、箱籠里、陶罐邊，仔細傾聽人們的談?wù)?，他們自己會教你的?！?/p>
第一天晚上，小貓躲在梁柱間偷聽，一個大人對孩子說：“小寶，把魚和牛奶放在冰箱里，小貓最愛吃魚和牛奶了?！?/p>
第二天晚上，小貓躲在陶罐邊，聽見一個女人對男人說：“老公，幫我的忙，把香腸、臘肉掛在梁上，小睛關(guān)好，別讓小貓偷吃了?！?/p>
第三天晚上，小貓躲在屋頂上，從窗戶里看到一個婦人嘮叨自己的孩子：“奶酪、肉松、魚吃剩了，也不收好，小貓的鼻子特別靈，明天你就沒得吃了?！?/p>
就這樣，小貓每天都非常開心，它回家告訴貓媽媽：“媽媽，果然像你說的一樣，只要我保持傾聽，人們每天都會教我該吃些什么?！?/p>
靠聽別人的'談話，學(xué)習(xí)生活的技能，小貓終于成為身體敏捷、肌肉強健的大貓。它后來有了孩子，也是這樣教導(dǎo)孩子的。
藝考主持詞篇二
由于藝考中模擬主持環(huán)節(jié)的特殊性，我們要把訓(xùn)練的重點放在開場語、銜接語和結(jié)束語三個方面，問詢語、應(yīng)答語、交流語、評述語等環(huán)節(jié)語言形式會在即興主持章節(jié)進行訓(xùn)練。
成功的入題可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣，入題要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引領(lǐng)觀眾步入話題，并展開話題。
開場語的語用功能：
溝通：主持人通過簡要講述，與觀眾之間架設(shè)起相互信任的橋梁。
暖場：開場道情可激發(fā)情緒，拉近觀眾和主持人的距離。
預(yù)設(shè)：交代話題由來和相關(guān)背景，預(yù)設(shè)節(jié)目的基調(diào)。
布疑：一開始就設(shè)置懸念，激發(fā)觀眾的興趣。
引趣：用趣味性講述引發(fā)觀眾對節(jié)目的興趣。
1.開門見山式
這是一種直接概括地揭示話題主旨的進入方式，這種開頭的特點是單刀直人、簡潔明快，讓人在短時間內(nèi)進入主持人所設(shè)計的思路之中，給人干脆利落、直截了當?shù)母杏X。
運用開門見山、直切主題的方法，需要有高度的概括能力和語言表達能力，要能夠精確地提煉其宗旨，精準地表述其內(nèi)涵，以清新明快的姿態(tài)將話題呈現(xiàn)在受眾面前。也可以先將節(jié)目的主要內(nèi)容和信息的關(guān)鍵點和精彩部分提煉出來，在節(jié)目一開始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題既可以增強吸引力，使觀眾產(chǎn)生心理期待，又可以幫助他們做好心理準備。
在面試的短短時間內(nèi)開門見山地進入正題，是把握節(jié)目節(jié)奏和時間分配的較好形式。
2.迂回入題式
主持人借助相關(guān)或不太相關(guān)的內(nèi)容，預(yù)設(shè)某種前提或調(diào)動觀眾的興趣，在人們不知不覺中進入節(jié)目，這種入題方式多用于社會性話題，其特點在于以那些或常見或一反常規(guī)，或有情有趣或典型新鮮的事例為引子，從凡人小事人手，由身邊的現(xiàn)象談起，實現(xiàn)以小見大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣傳效果，或者講個小故事、小笑話，從觀眾容易接受的形式自然入題。
很多著名的主持人就常常使用這種方式。在面試中，如果讓考官在不知不覺中進入你的節(jié)目，不失為一個良好的開頭。
3.引發(fā)思考式
主持人用創(chuàng)設(shè)懸念或提出質(zhì)疑的表述，構(gòu)筑一個觀眾積極參與的思維場。
在法制類欄目中，這種手法被普遍應(yīng)用，如果考生準備的節(jié)目在內(nèi)容上有生動曲折的情節(jié)，可以試著采用這樣的方式。另外一種常用到這種開場方式的談話節(jié)目是話題評論類，通過提出問題吸引觀眾的注意力和思考興趣，一步步進入主持人的評論思路。
4.情緒渲染式
主持人用抒發(fā)情感，感慨萬千，用自己的情感點燃受眾的情感，并確定節(jié)目基調(diào)。
通過對周圍景物或環(huán)境因素的觀察、捕捉，觸景生情、借景抒情地進入話題，可以為節(jié)目營造出一種和諧親切的現(xiàn)場氣氛。運用這種技巧需要注意的是，借用景物和環(huán)境因素不可牽強附會、矯揉造作。
轉(zhuǎn)換話題的進行，離不開銜接和轉(zhuǎn)換，熟練地掌握銜接語，可以幫助我們順利地完成起承轉(zhuǎn)合，使話題的進程層次鮮明、環(huán)節(jié)清晰、觀點突出、富于節(jié)奏。
承上啟下。運用言語對節(jié)目的不同環(huán)節(jié)、不同內(nèi)容進行上掛下連的組接，讓觀眾感受到其中的內(nèi)在聯(lián)系。
設(shè)置懸念。主持人用提出疑問或用類似相聲里的“抖包袱”的趣味方式銜接后面的內(nèi)容。
鋪路搭橋。在節(jié)目進行過程中，當某些環(huán)節(jié)遇到障礙時，主持人為推動節(jié)目進程而隨機應(yīng)變地說幾句話。
引用資料，逐漸推進。話題要層次清晰、逐步深入，單純用語言來實現(xiàn)起承轉(zhuǎn)合和銜接變換有時會略顯單薄，適當“用事實說話”，可以使轉(zhuǎn)折自然，容易為受眾接受。言簡意賅，畫龍點睛。適時插話，恰當評議，引申糾偏，耐人尋味。
設(shè)置懸念，引人人勝。一波未平，一波又起，主持人可以通過自己的語言把一個平淡的故事引向高潮，調(diào)足觀眾的胃口。
巧用重復(fù)，突出焦點。重復(fù)是捕捉現(xiàn)場嘉賓、觀眾的話或者反應(yīng)，又或者借用播放短片中的某個情節(jié)加以復(fù)述。
它既表達了主持人的傾向，又不會有強加于人的感覺，不僅有助于對原句的理解，而且由于變化產(chǎn)生了新的'刺激，可以加深觀眾的印象，強化認識。在一個人主持的面試節(jié)目中，這個技巧可以用于復(fù)述自己引用的某個人的語言。
在充分地展開一個話題之后，還要巧妙地將它收尾。
精彩的結(jié)束語不僅可以突出話題的主旨，起到畫龍點睛的作用，而且可以升華主題的意義，使觀眾在一個更高的層次審視話題的價值，并把這種關(guān)照問題的方法折射到其他事物上，產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”的效果。因此，話題的結(jié)束部分是至關(guān)重要的。
結(jié)束語并不一定非得說上一大段話，有時候水到渠成，無需多說時就不必再說。
有個別主持人總喜歡在節(jié)目終結(jié)之時喋喋不休地同觀眾套近乎，說一大段話，雖然節(jié)目很精彩，但結(jié)束語給人以狗尾續(xù)貂之感。作為面試的結(jié)束語，更要言簡意賅，惜字如金，就如同寫文章所說的“豹尾”一樣迅捷而有力。
結(jié)束語要首尾呼應(yīng)，評論點題，以情感人，觸動心靈，梳理歸納，概述要點，由此及彼，引發(fā)聯(lián)想，正確分析，合理建議。
藝考主持詞篇三
我弟弟生得很美而我一點也不。從小我們家里誰都惋惜著，因為那樣的小嘴、大眼睛與長睫毛，生在男孩子的臉上，簡直是白遭蹋了。長輩就是愛問他：你的眼睫毛借給我好不好?明天就還你。然而他總是一口回絕。有一次，大家說起某人的太太真漂亮，他問道：有我好看么?因此大家常常取笑他的虛榮心。
他妒忌我畫的圖，趁沒人的時候拿來撕了或是涂上兩道黑杠子。我能夠想象他心理上感受的壓迫。我比他大一歲，比他會說話，比他身體好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。
一同玩的時候，總是我出主意。我們是"金家莊"上能征慣戰(zhàn)的兩員"驍將"，我叫月紅，他叫杏紅，我使一口寶劍，他使兩只銅錘，還有許許多多虛擬的伙伴。開幕的時候永遠是黃昏，金大媽在公眾廚房里咚咚切菜，大家飽餐戰(zhàn)飯，趁著月色翻過山頭去攻打蠻人。路上偶爾殺兩頭老虎，劫得老虎蛋，那是巴斗的錦毛球，剖開來像白煮雞蛋，可是蛋黃是圓的。我弟弟常常不聽我的調(diào)派，因而爭吵起來。他是既不能令，又不受令的，然而他實是秀美可愛，有時候我也讓他編個故事：一個旅行的人為老虎追趕，趕著，趕著，潑風(fēng)似的跑，后頭嗚嗚趕著沒等他說完，我已經(jīng)笑倒了，在他腮上吻一下，把他當個小玩意。
有了后母之后，我住讀的時候多，難得回家，也不知道我弟弟過的是何等樣生活。有一次放假回家，大家紛紛告訴他的劣跡，逃學(xué)，忤逆，沒志氣，我比誰都氣憤。后來，在飯桌上，為了一點小事，我父親打了他一個嘴巴。我大大地一震，把飯碗擋住了臉，眼淚往下直淌。我后母笑了起來："咦，你哭什么?又不是說你!你瞧，他沒哭，你倒哭了!"我丟下碗沖到隔壁的浴室里去，栓上了門，無聲地抽噎著，我立在鏡子面前，看著我自己的臉，看著眼淚滔滔流下來，象電影里的特寫。我咬著牙說：我要報仇。有一天我要報仇。
浴室的玻璃窗臨著陽臺，啪的一聲，一只皮球蹦到玻璃上，又彈回去了。我弟弟在陽臺上踢球。他已經(jīng)忘了那回事了。這一類的事，他是習(xí)慣了的。我沒有再哭，只感到一陣寒冷的悲哀。
藝考主持詞篇四
一二年一月二日早晨，朝鮮石田里的山野上鋪著厚厚的雪。幾個朝鮮小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一聲，冰破了，一個孩子驚叫一聲，掉進了冰窟窿。他的同伴都嚇得哭起來。
中國人民志愿軍戰(zhàn)士正好走過這里。他聽到叫聲，知道出了事，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，猛地跳了下去。冰下的流水很急，不知把孩子沖到哪里去了。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。
鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。孩子們站在冰上，焦急地盯著冰窟窿。一會兒，水面上一陣晃動，伸出來兩只小手，接著是孩子的腦袋。把孩子托上來了!孩子用兩只胳臂扒住了冰，使勁往上爬。沒想到嘩啦一聲響，冰塌了一大片，孩子又掉進了水里。
鉆出水面，他的臉和脖子全凍得發(fā)紫了。他深深地吸了口氣，第三次鉆進水里。過了好一會兒，才看見孩子慢慢地露出水面，是用頭和肩膀把他頂出來的`。孩子得救了，已經(jīng)使盡了全身的力氣，光榮地犧牲了。
被救上來的孩子叫xx。朝鮮人民為了紀念，把他安葬在石田里。他的墓前立著一塊很高的碑，碑上刻著朝鮮人民的偉大領(lǐng)袖金日成同志的親筆題詞："烈士的國際主義精神與朝鮮人民永遠共存。"
藝考主持詞篇五
tips1：適合自己的才是最好的！
每個人的嗓音條件和優(yōu)勢都不一樣，所以說選擇自備稿件一定要選擇適合自己的。這就需要同學(xué)們對自己的聲音和長處多多了解。感情充沛的同學(xué)可以選擇一些情緒起伏較大的文章；而聲音比較多變的同學(xué)可以選擇一些多角色的寓言或者故事來展示自己聲音的多變性?？傊?，別人讀好的文章未必你就可以讀好，選擇自備稿件一定要參考自己的音域，朗讀習(xí)慣和表現(xiàn)力。
tips2：時間把握好，情緒張弛要有度
自備稿件的朗讀要求是三分鐘以內(nèi)，那把握時間就成了非常重要的一點。在選擇稿件的時候要多次朗讀，如果超時的話可以考慮將文章刪節(jié)一下，選擇最精彩的部分朗讀。而如何在規(guī)定的時間展現(xiàn)自己的才能，吸引考官的注意呢？有的同學(xué)選擇用非常強烈的情緒爆發(fā)，比如選擇很煽情的文章。但是過分煽情則會引起考官的反感。同樣，情緒一直毫無起伏，平淡的讀完全文也是不可以的，把握情緒，張弛有度是很重要的。
tip3:有名的稿子就一定好嗎？
很多同學(xué)喜歡選擇一些非常有名，非常流行的稿子來朗讀，這些稿子之所以被選擇了這么多次自然是因為稿件本身的優(yōu)秀，但是同學(xué)們也要考慮老師的審美疲勞。這些稿子老師可能已經(jīng)停了上百遍了，稍有瑕疵就會被聽出。所以在選擇稿件的時候不要怕累就隨便在網(wǎng)上搜一篇，一定要精挑細選，找出那篇不一定是最有名的，但是最適合自己的稿子。
tips4：技巧重要，感情更重要
訓(xùn)練出純熟的技巧對于朗誦自然很重要，但是朗誦時的感情則是最能打動老師的地方。所以在選擇自備稿件的時候，要多讀多想，通過不斷的研讀體會其中的感情并且將自己投入進去，結(jié)合自己的人生體驗把自己和稿件里富含的感情融合一起。千萬不要選擇自己根本無法理解的文章去朗讀。
藝考主持詞篇六
漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定成為過往。誰在歲月里長長嘆息，為那些無法割舍的記憶，為生命里最深的愛戀，終散作云煙。有點落寞，我不懂該怎么說，讓它在無聲中逝去，我走了，其實它沒有來過，只是夜晚的心異常脆弱。有道相思了無益，未妨惆悵是清狂。請不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。
雨，一直下，從來時到離開，似乎這個城市不歡迎我的到來。"有時候要說走就走，車票只是一個借口"朋友這么對我說，終于我踏上了找你的路。也許這一程，依舊是自欺欺人，也許會解開我所有的疑問，也許僅僅是也許。有些行為難以理解，只因喜歡追求心中的那份感覺，只是想把散不開的記憶忘卻，這算不算一種結(jié)束的告白。
夜色漸深，一抹微弱的白光在黑暗里前行，沒有目標沒有終點，看不清，這沿途風(fēng)景。一個人的`旅程，總有道不出的落寞，對自己說，要堅定執(zhí)著，挑戰(zhàn)才有收獲。朦朧，一種虛無縹緲的美，稍加想象就是向往的那個天堂，只是走得太近就會戳穿所有的謊。秋，讓人難忘，滿目凋黃，不盡的蒼涼。少了些風(fēng)，枯葉自由而落，遠處山頭一片火紅。湖水倒映的青松，遮掩了太多的時光匆匆，又是一個冬。這里我來過，此后不相逢。
離開這座城，忘了一些人。想想逝去的曾經(jīng)，傷口似乎還隱隱的疼?；钤谶^去，就不會有這些恨，只是現(xiàn)實太殘忍，來不及觀望就已累累傷痕。要面對的現(xiàn)實，還有很多的不可預(yù)知?？杉热贿x擇了遠方，那就努力前往，直到夢想的天堂。
藝考主持詞篇七
這是一個日本的童話。
從前，有一位國王，性情冷酷。他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下.從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。
這時，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點食物和一個睡覺的地方，她實在太餓太累了。但豎王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。
少女在肆虐的風(fēng)雪中走進了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。
農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早.奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股?，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了!
原來，這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誡待了她，滋潤了她，安葬了她，于是也便享受了她。
原來.只要付出，一切都會有收獲，無論你付出得多么早，或者是多么晚。原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。
原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵。也許，這樣靜靜等待我們的`，并不僅僅是春天。
藝考主持詞篇八
這是聽來的一個故事。發(fā)生故事的年代距今有好些年了?？墒?，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地想起這個故事的主人公--那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。
那時候，殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的。就是在今天，可可西里的聲仍然帶著罪惡的余音低回在自然保護區(qū)巡視衛(wèi)士們的腳印難以到達的角落。當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)成為鳳毛麟角了。
當時，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動。那支磨得油光閃亮的杈子斜掛在他身上，身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵物。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時喝碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會賣來一些錢，他除了自己消費一部分外，更多地用來救濟路遇的朝圣者。那些磕長頭去拉薩朝覲的藏家人心甘情愿地走一條布滿艱難和險情的漫漫長路。每次老獵人在救濟他們時總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。
殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的杈子是在發(fā)生了這樣一件事以后--應(yīng)該說那天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備要喝一銅碗酥油茶時，突然瞧見兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子。他舉瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時只見兩行長淚從它眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下。藏區(qū)流傳著一句老幼皆知的俗語：天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。此時藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個獵手，不被藏羚羊的憐憫打動是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機在手指下一動，聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍黍臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。
次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上原來在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小羚羊，它已經(jīng)成型，自然是死了。這時候，老獵人才明白為什么藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是求獵人留下自己孩子的一條命呀.
天下所有慈母的跪拜，都是神圣的，包括動物在內(nèi)。老獵人的開膛破肚半途而停。
當天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它沒有出世的孩子掩埋了。
從此，這個老獵人在藏北草原上消失了，沒有人知道下落。
藝考主持詞篇九
千年史書、萬代智慧，
記載過多少雄文;珍藏過多少華篇。
黃河喲黃河，對你：
每一個沙粒，都是豐富而流動的情感。
是誰說過，讀懂黃河的人，是最富有的人;
是誰說過，讀懂黃河的人，是最幸福的人!
我縱然淪為一個全天下最愚的木納的詩人，
今生也要跟你大親一場;
今世也要跟你夢過一回......
我看著緩緩流淌的水滴，
我問水滴，水滴無痕，匯成溪流;
我問溪流，溪流無悔，注入江河;
哦，我終于懂得了你的偉岸無比，
正在于你有一個容納百川的胸懷!
聳峙的奇峰，曾經(jīng)阻擋過你決勝千里的蹄踏，
是你揮舞怒濤的巨斧，鑿開通往天塹的道路。
逶迤的峻嶺，曾經(jīng)阻擋過你震天拍地的嘶鳴，
是你揚起飛瀑的利刃劈開鎖住關(guān)峽的門閘。
你以一個拓荒者的魂魄，
塑成歷史的風(fēng)景，
你以一個拓荒者的氣度，
揮寫歷史的豐篇!
山，躺下去是河，
河，站起來是山!
大河為何向東流?
那是與密西西比河忠誠的去握手;
大河為何向東流?
那是萊茵河親密的呼喚;
大河為何向東流?
那是與尼羅河忘情的去對話.....
黃河選擇了大海，那是大海的幸運;
大海接納了黃河，那是黃河的光榮!
哦，就在黃河與全世界的江河縱情狂舞之間
就在全世界的江河與黃河首妊的轉(zhuǎn)速起舞之時;
地球分娩出一個古老而有年輕的巨人
叫中國!
藝考主持詞篇十
在各個咖啡店、茶館或酒店，最先有人坐的大多是靠窗的位子，當生意火爆時，還會有人問服務(wù)員，“靠窗的位子有嗎?”回答當然是：“哦，不好意思，已經(jīng)坐滿了?！碑斎唬€有人坐下來點份餐或飲料，，既等朋友，又等靠窗的位子，是兩個人或兩個人以上的便開始聊天，是一個人便抽支煙，翻閱雜志或報紙，迫切又安靜，并不時地“巡視”一下靠窗的位子，盼望能走一桌，他們一般都會叮嚀服務(wù)員兩三次，一有位子便幫他們搬過去。
這些“窗”其實就是一道玻璃墻，離繁華的街道很近，是“全幅”的風(fēng)景，大多數(shù)人一般在望著窗外，尤其是刮風(fēng)或下雨的日子，看看“廬山真面目”，而里面的布置則只是欣賞，比較一下，就是談話間或正在思索的人，也會習(xí)慣地看一看窗外，好像看看窗外就會產(chǎn)生靈感一樣。
窗內(nèi)品一口香或苦的音樂，窗外處處為生存而匆忙，擠滿人的公交和來回穿梭的車輛，動畫般的人生百態(tài)。
置身于安靜，窗外的風(fēng)景總給人一種啟迪和誘惑，讓人在生活中多了一個角度和觀察點，也產(chǎn)生了希望。
窗外是生活，窗內(nèi)也是生活，只是隔了一道玻璃。
藝考主持詞篇十一
在冬這個季節(jié)里，偶爾會感覺到有點冰冷。與氣候有關(guān)，亦或是與我們動蕩的思緒有關(guān)。或許這兩者都有吧。
我時常會想起天空飄蕩的雪花，雖然我已有許久沒有看過它了。
我也時常會想起，在那個冬季的深夜里，有那么一個孩子，蜷縮在墻角，一邊劃著火柴，一邊吭著歌兒，一邊為自己取著暖。
冷，感覺到冷，那說明我們的靈魂還清醒著。
因為冷，所以更加地渴望諸如溫暖一類的東西。象情感，象快樂，象勇氣。
也許很多時候，是我們封閉了自己。以致于自己走不出去，身邊的人走不進來。
敞開，抬頭，平視周圍的事物。
一度，我也曾沉思過。把自己敞開，單一，透明化，是好或是不好?會不會失去自控能力?
自控=冷靜?沉默=冷靜?
上面的等式，成立，還是不成立。也許在某個時刻，它們是成立的，也或許在某個時刻，它又是不能夠確定，不能夠成立的。
輾轉(zhuǎn)，徘徊，思考，審視，發(fā)現(xiàn)。就是在這樣一個過程中，循環(huán)，推敲，從中找出一些讓自己可以安定的東西。
當然，抬頭的那瞬，我們也許能看到一些什么，也許什么也看不到。但至少，我們有這個抬頭的欲望，有這個抬頭的舉動，這總比埋頭苦思好一些。
說到平視這個詞，我突然想起極少穿高跟鞋的人。不穿高跟鞋，不是因為覺得它不漂亮，也許是因為想走路的時候，跑得快一些。亦或是本身就不愛穿這類的鞋子。當然，也會存在一些客觀的因素，比如說周圍環(huán)境的因素。等等。
就拿我自己來說吧，身高是屬于有些高的那個范圍。很多時候，我選擇平底的裝扮。我喜歡在人群中，平視的那種感覺，很自然，很自在，沒有過遠的距離。
用平視的目光，看世界，看生活，看一些疼痛，不如意的事情。很多的事情，沒有那么糟，少一些防備，就多一份輕松的心情。
我們還是孩子，一個身在某個恐懼的空間，卻依然很想劃亮夜空的孩子。對嗎?
伸出手，劃亮那根放在手掌中的火柴，寒冷會離去。
也或許，我們因為有些疲憊了，沒有力量去劃那根握了許久的火柴。那我們，是否把手掌攤開，交給一個愿意為疲憊的我們劃火柴的那個人。他，也許一直是默默地站在你身邊，只是暫時沒有說話而已。
當火柴點亮夜空的時候，那時，彼此感覺到的不僅僅是光亮，不僅僅是溫暖，還有一種叫兼容，相伴的喜悅會照在這個心動的季節(jié)。
藝考主持詞篇十二
b：這里是xx藝考班畢業(yè)晚會的現(xiàn)場，歡迎大家的到來
c：歡迎大家
a：六月、圣地河畔的微風(fēng)情深意暖，濟寧學(xué)院的花海流溢飄香。
b：六月、想起畢業(yè)帶來的奔忙，滿懷即將失去的無限感傷。
c：六月、拾起曾經(jīng)蘊藏的過往，體味相伴四年的歡欣成長。
d：六月、讓你我懂得了珍惜，珍惜在校的每一段歲月流光。
a：畢業(yè)，是一個沉重的動詞，行動里帶著眷戀與不舍。
b：畢業(yè)，是一個難忘的名詞，話語里帶著心酸與苦澀。
c：畢業(yè)，是一個流淚的形容詞，不可或缺但又不能推辭。
d：畢業(yè)，是一個遺憾的副詞，歷練成長卻又讓生活充實。
a：三年前，大家相遇相知，溫暖胸膛、懷揣夢想。
b：三年里，大家共同努力，激越青春、歡樂成長。
c：三年后，即將天各一方，各自打造夢想的天堂。
d：朋友們，不要讓淚水打濕容顏，火熱激情即將綻放當晚，讓我們的心于空中翱翔，在青春的'蓬勃下生長，在歲月流光中溫暖啟航。
a：今晚到場的來賓有……
b：下面我宣布，xx藝術(shù)班20xx畢業(yè)晚會正式開始。
d：有請
結(jié)束語
a：今天的我們依舊有著最初的向往，三年的成長告別了稚嫩的臉龐。
b：明天我們即將踏上未知的遠方，用回憶的力量點燃年輕的希望。
c：讓我們插上靈動飛舞的翅膀，再風(fēng)的追尋中擁抱青春的理想。
d：讓我們唱出青春的主張，用最真的信仰綻放流溢的耀眼光芒。
a：歡笑與淚水鑒證了xx里的欣悅成長。
b：記憶伴隨歌聲喚醒了心底屬于校園最美的收藏。
c：短暫的分離是為了永久的相聚，我們不說再見好不好？
d：當青春的旋律再次奏響，請大家一定記得x路一號的日子。
a：下面我宣布xx藝考班畢業(yè)晚會到此結(jié)束。
合：再見。
藝考主持詞篇十三
人生在世，能夠得到的東西似乎很多。世間充滿聯(lián)姻婚嫁和決戰(zhàn)廝殺。無論身在何處，在每天的固定時刻，我們最終都會不可避免地會將一份食物津津有味地吞入腹中。乍一看，似乎竭盡全力去獲得是喧囂人生的一個目標。但是，從精神層面上來看，這只不過是一個假象。我們身處在一個上升的階段，生活幸福，好事連連，永無止境。目光長遠的人，視野總是開闊；盡管我們居住在這個小星球上，為日常瑣事而忙，生命短暫，且希望就像群星那樣遙不可及，但我們生來生命不熄，希望不止。真正的幸福在于我們怎樣開始而不是怎樣結(jié)束，在于我們想要什么而不是我們擁有什么?？释肋h是一種快樂，是像不動產(chǎn)一樣堅實的財產(chǎn)，是我們用之不竭，年年給予我們快樂的財富。要想擁有這一切就要達到精神富有。
一位徒步旅行的人包中只裝有一本書，他仔細研讀，時常停下來思考，且經(jīng)常掩卷沉思，凝望風(fēng)景或觀賞客棧里的字畫。因為他恐怕樂趣一旦結(jié)束，剩下的旅途時光將孤寂無伴。最近一位年輕人讀完了托馬斯·卡萊爾的作品，如果我沒記錯的話，他將關(guān)于腓特烈大帝的筆記整整作了十本?！霸趺矗俊边@個年輕人驚叫道，“再也沒有卡萊爾的作品了？那我只好讀報紙了？”一個更出名的例子是關(guān)于亞歷山大的。他痛哭流涕，因為已沒有國家讓他去征服了。當吉本寫完《羅馬帝國興亡史》，也就興奮了一陣子；他懷著一種清醒而又憂郁的心情與他的勞動成果作別。
我們興奮地把箭射向月亮，但都一無所獲；我們的希望都寄托在遙不可及的黃金國上；我們無果而終。就像芥菜一樣，收獲興趣只是為了下次的播種。你會認為孩子出生了，一切麻煩都會到此為止；其實這只是新的煩惱的開始；因為你要看著他成長，入學(xué)，最終成家，哎！每天都會有新的恐懼，新的復(fù)雜情感；你子孫們的健康就像你的健康一樣使你牽腸掛肚。同樣，當你已經(jīng)娶妻，你會認為你已到了頂，可以步履舒緩地下坡了。但這只是戀愛的結(jié)束，婚姻的開始。對于傲慢自大和桀驁不馴的人來說相愛和贏得愛情都是困難的；但愛情的維持也很重要，做到這一點夫妻之間就須相敬如賓。真正的愛情故事從圣壇開始，擺在每對新人面前的是一場關(guān)于智慧和大度的最壯觀的競爭，且他們要為不可能實現(xiàn)的理想奮斗終身。不可能實現(xiàn)？啊，當然不可能了，這正是因為他們是兩個人而不是一個人。
布道者抱怨，“著書無終。”但卻沒有覺察到他正對作家這一行業(yè)評價是多么地高。確實，著書立說，體驗，旅行，積聚財富都是沒有止境的。一個問題引發(fā)了另一個問題。我們必須終身學(xué)習(xí)，我們永遠也不會如期望的那樣博學(xué)。我們從來沒有塑造出我們夢中的塑像。當我們發(fā)現(xiàn)一個新大陸或穿越一座山脈時，卻發(fā)現(xiàn)在遠方還有海洋和山川。宇宙茫茫，即使我們再勤勉也沒有盡頭。它不像卡萊爾的著作那樣可以讀完。即使在其一隅，在一私人花園，在一村莊附近，天氣和季節(jié)的變化是這樣的迅速無常，以致盡管我們終生生活其中，也總會對周圍的新奇事物感到欣喜與吃驚。
世上只有一種可以實現(xiàn)的愿望；只有一樣事物絕對能夠得到：是死亡。死有百態(tài)，但無一人能告訴我們死的究竟值不值得。
當我們不作休息，不停地走向幻想時，一幅奇異的畫面展現(xiàn)出來：不知疲倦，勇于冒險的先鋒。確實我們將永遠不會到達目的地；甚至很可能不存在這樣的地方；即使我們活上幾百年，被賦予神的力量，最終也會發(fā)現(xiàn)自己沒有接近所欲到達的目標多少。啊，辛勞的雙手！啊，不知疲倦的雙腳，并不知道向何方而去。就快要到了，你就會覺得自己一定會登上某個光輝的山頂，但再走幾步，在夕陽下，你就會看到黃金國那些尖尖的塔頂。你并不知道自己有多么地幸福；因為滿懷希望地前進，更勝于到達目的地。真正的成功就是奮斗。
藝考主持詞篇十四
蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。
蘇州園林與北京的園林不同，極少使用。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺?；ㄩ_時節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。
可以說的當然不止以上這些，這里不再多說了。
藝考主持詞篇十五
我有一個小小的報刊亭，上午的生意總是比較清淡。那天，我無聊地翻看雜志打發(fā)時間。忽然，一個輕柔的聲音傳來：“叔叔，我想打電話。”我抬起頭，是個瘦小的女孩，不高，十六七歲的樣子。我指著電話說：“你打吧?！?/p>
女孩望著我，似乎有些緊張，猶豫了一下之后，終于顫抖著雙手拿起話筒。我一下就明白了，這可能是女孩第一次打電話，擔(dān)心自己鬧笑話。我馬上知趣地轉(zhuǎn)過頭去，裝著看報紙，不再去留意她。
女孩按了一會兒號碼，又慌忙放下電話，但又馬上拿起電話，一陣慌亂失措的樣子。我覺得奇怪,但自始至終沒有去理會她，而是低著頭看雜志。我想，我若抬頭，一定會加重她的驚慌。好一會兒她終于說話了：“媽媽，媽媽，我跟玲子姐姐到深圳打工來了，我現(xiàn)在進了一家電子廠，工資好高，經(jīng)常加班，加班費可多了，我這個月發(fā)了716塊錢，我打算寄回給弟弟當學(xué)費，媽媽，我盲廠伙食可好了，每天都有肉吃，有時還有雞呢。哦，對了，我給自己買了條裙子，紅色的，很好看?！?/p>
女孩說著說著就哭了：“媽媽，我很想你，我想回家看你，你知道嗎?我做夢都想你?！迸⒄f完，便放下話筒。待了好一陣兒，她才用紅紅的眼睛望著我說：“叔叔，請問多少錢?”看著她的模樣，我心中一酸，猶豫了一下說：“小妹，別難過，其實你和媽媽再多說一會兒也無所謂?！?/p>
“哦，不了，謝謝你，多少錢?”我往拒臺下望去，天哪!電子顯示器上根本沒有收費顯示，女孩的電話竟然沒打通!我吃驚地抬起頭來說：“對不起，重新打吧，剛才的電話好像沒有打通?！迸⒉缓靡馑嫉夭敛裂劬φf：“哦，不了，我們家鄉(xiāng)沒通電話。叔叔，其實我知道我剛才打的電話沒通。我媽媽去世了，我是想像別人一樣，跟媽媽打電話說話，我真的好想我的媽媽?！闭f著她又哭了：“對不起，占用你的電話了，這五塊錢給你，好嗎?”“不，不，電話沒通，我不收這筆錢，小妹妹，你以后想打電話，想和媽媽說話就來，好嗎?”“好，好，謝謝你!叔叔。”說完女孩哭著消失在人流中。
藝考主持詞篇十六
心在水中。水是什么呢?水就守系。關(guān)系是什么呢?關(guān)系就是我們和萬物之間密不可分的羈絆。它們?nèi)缃z如縷百轉(zhuǎn)千回，環(huán)繞著我們，滋潤著我們，營養(yǎng)著我們，推動著我們。同時也制約著我們，捆綁著我們，束縛著我們，纏擾著我們。水太少了，心靈就會成為酷日下的撒哈拉。水太多了，堤壩潰塌，如同20xx夏的新奧爾良，心也會淹得兩眼翻白。
人生所有的問題，都守系的問題。在所有的關(guān)系之中，你和你自己的關(guān)系最為重要。它守系的總臍帶。如果你處理不好和自我的關(guān)系，你的一生就不得安寧和幸福。你可以成功，但沒有快樂。你可以有家庭，但缺乏溫暖。你可以有孩子，但他難以交流。你可以姹紫嫣紅賓朋滿座，但卻不曾有高山流水患難之交。
你會大聲地埋怨這個世界，殊不知癥結(jié)就在你自己身上。
你愛自己嗎?如果你不愛自己，你怎么有能力去愛他人?愛自己是最簡單也是最復(fù)雜的事情。它不需要任何成本，卻需要一顆無畏的靈魂。我們每個人都是不完滿的，愛一個不完滿的自己是勇敢者的行為。
處理好了和自己的關(guān)系，你才有精力和智慧去研究你的人際關(guān)系，去和大自然和諧相處。如果你被自己搞得焦頭爛額，就像一個五內(nèi)俱空的病人，哪里還有多余的熱血去濡養(yǎng)他人!
在水中自由地遨游，閑暇的時候掙脫一切羈絆，到岸上享受晨風(fēng)拂面，然后，一個華麗的俯沖，重新潛入關(guān)系之水，做一條魚在波濤下微笑。
藝考主持詞篇十七
穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別，可是你仔細一瞧，穆老師的眼睛還會說話哪。
語文課上，我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮，手癢癢了，不知不覺地伸進去，想要摸一摸。正巧被穆老師看見了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來，認真聽老師講課。
有一次，穆老師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文，有三百多位老師來聽課。穆老師提問：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉得高高。穆老師叫我回答。我站起來，只見那么多老師看著我，心怦怦直跳，回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“說得對，就是聲音再響亮點兒！”我看看穆老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮了。這時，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好！”
記得有一回，我生病住院了，過了一個多星期才上學(xué)。上課時，穆老師不時用眼睛看看我，仿佛對我說：“吃得消嗎？”我病剛剛好，精神還不太足，但一看到穆老師的眼睛，精神就提起來了。
下課，穆老師和我們一起玩的時候，她的眼睛也會說話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢睜得大大的，好像在提醒我們：“哎———當心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，穆老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，這回可讓我捉住了！”
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