總結能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。梳理思路是寫總結的關鍵，要有清晰的主線和分支。以下是一些成功的案例，它們或許能給我們提供一些啟示。
法律論辯論文篇一
2.寫出總論點;
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;
6.全面檢查，作必要的增刪。
在編寫畢業(yè)論文提綱時還要注意：
第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。
即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。
這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。
畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。
即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。
這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。
畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。
一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。
先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。
然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。
第三，畢業(yè)論文寫作一般要求提綱擬到以下層次
法律論辯論文篇二
李老師嚴謹求實，一絲不茍的治學態(tài)度和勤勉的工作態(tài)度也深深感染了我，給了我巨大的啟迪、鼓舞和鞭策，這種精神的感染將成為我人生道理上的寶貴財富。同時，也要感謝在我寫作過程中給我支持和鼓勵****同學，以及***。是你們在我瓶頸期給我以啟發(fā)，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結稿，在此表示深深的謝意。
四年大學生活即將結束，回顧幾年的歷程，老師們給了我們很多指導和幫助。他們嚴謹?shù)闹螌W，優(yōu)良的作風和敬業(yè)的態(tài)度，為我們樹立了為人師表的典范，我也將以這種精神和態(tài)度投入到我以后的教學工作中。
在此，我對所有的城環(huán)學院的老師表示感謝，祝您們身體健康，工作順利!
法律論辯論文篇三
簡歷表格
個人簡歷表格
姓名：
大學生個人簡歷網
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1988年2月2日
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
180cm
體重：
35kg
戶籍：
廣東湛江
現(xiàn)所在地：
廣東湛江
畢業(yè)學校：
西南政法大學自考本科
學歷：
本科
專業(yè)名稱：
法學
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內
職稱：
求職意向
職位性質：
全職
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
可面議;不需要提供住房
到職時間：
可隨時到崗
技能專長
語言能力：
計算機能力：
綜合技能：
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
9月-2011年7月
西南政法大學自考
本科
培訓經歷：
時間
培訓機構
證書
工作經歷
其他信息
自我評價：
本人熱愛法律工作，有較強的'法律知識學習能力。在學習之余，積極投身于法律實踐工作中，使自己豐富理論知識的同時，增加社會經驗。
發(fā)展方向：
大學生個人簡歷網提供
其他要求：
聯(lián)系方式
法律論辯論文篇四
在與對手博弈的過程中，你究竟應當采取進攻型策略、協(xié)作型策略還是解決問題型策略，取決于個案中的諸多要素，而了解對方，判斷對方采取何種策略，無疑應是我們需要掌握的第一要素。
1.重視對手的開局
與對手第一次見面，對手會以怎樣的態(tài)度提出一個什么樣的談判方案，以及他們對這個方案如何解釋、說明、讓步等各方面?zhèn)鬟f出的信息，都是我們判斷對手在采用何種談判策略的重要依據(jù)。判斷對手正在采取何種策略還有一個簡單而有效的方法，就是看對手使用的談判技巧是不是會令他陷入危險之中，特別是他所披露的信息究竟是對他自己不利還是有利。多數(shù)情況下，如果對手坦誠地披露一些對他自己不利的信息，那么他可能的確在使用協(xié)作型策略或解決問題型策略，而不是相反。
2.分析對手的習慣
在一個談判中應該用什么樣的談判策略，的確應以這個談判涉及的具體情況來確定。對手在其他談判中曾經使用過的策略或技巧，雖然不表示他會在本次或以后的談判中也會繼續(xù)使用，但我們仍然不能忽略這樣一個基本事實，即，一個人的習慣對他可能實施的行為總是具有強大的慣性影響力，某些習慣甚至是行為人自己都沒有意識到的，當然他也就不可能有意去改變了。所以，盡可能多渠道地收集信息，這些信息包括對手的個性風格、習慣使用的談判策略、擅長代理的案件類型、從業(yè)時間的長短等等，無所不包，只要你能得到的都行，這些都將對你分析對手的習慣非常有幫助。
3.了解與對手類似的人
了解與對手相同類型律師的行為習慣或工作方法，也有助于我們判斷對手可能采取的策略。這里說的“與對手類似的人”，或者說“同類人”，是一個極為寬泛的概念，它包括與對手類似出生地、類似律師事務所、類似專業(yè)特長、相同性別、相似執(zhí)業(yè)經歷等等，總之，凡是可以根據(jù)某個標準歸在一個類別的，都可以視為你的對手的“同類”來進行類比參考。
4.學會換位思考
在談判前，你可以利用已掌握的一些重要信息，采取換位思考的方式想一想對方會怎么做，設想假如你是對方的代理律師，你會采取哪些策略，你在采取這些策略時最擔心的問題有哪些，有哪些難以克服的困難，最害怕對方采取什么樣的應對策略等等。在換位思考中獲得的所有信息都將有助于你制定自己的談判策略，在換位思考中發(fā)現(xiàn)的對方最害怕的應對策略，恰好就是你應該重點采用的策略。需要注意的是，換位思考獲得的信息只是一種假設性的信息，對方內心真正會怎么想，另一方常常是很難準確判斷出來的，因此，換位思考獲得的信息可以作為重要參考，但萬萬不能作為決定性的信息。
要素二：找出隱藏的共贏局勢
實踐證明，絕大多數(shù)談判的雙方其實都存在潛在的共贏局勢，在制定談判策略時，律師應當保持高度的職業(yè)敏感性，去發(fā)現(xiàn)那些可能連當事人都沒有注意到的共贏議題，甚至有時需要主動去創(chuàng)造一些共贏議題。只有在你發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造了共贏議題后，解決問題型策略才可能作為你考慮的備選策略之一，如果沒有共贏的可能，雙方只能在一個已劃好的利益范圍內進行有限利益的分配，那也意味著，你也就只有進攻型或協(xié)作型策略可供選擇了，否則，只能讓談判走入一個死胡同。
為了正確選擇談判策略，律師在接到一個新的談判任務時，首先應判斷這個任務中的談判局勢究竟是屬于共贏局勢還是對立局勢，或者二者兼而有之。在當事人告訴你雙方已不可能達成共識，只有立即啟動訴訟才是唯一手段的時候，你應當尊重當事人的這個意見，但也不需要馬上聽命于當事人，你仍然應當盡量讓當事人先冷靜，然后向你披露更多交易細節(jié)，以便判斷雙方是否真的不再有任何共贏的可能性。
還需要指出的是，一場談判中有多少個有爭議的問題，也是選擇談判策略時應考慮的一個重要因素。談判議題愈多，采用解決問題型技巧的機會也就愈多，制造問題未必總是壞事，在實踐中，有經驗的律師往往會故意將一些實質上沒有爭議的問題保留下來，不及時去解決它，等待隨后的一個適當機會再拋出來與對方交換利益。
要素三：談判階段不同，策略不同
一次談判通常并非只用一種談判策略，而是會運用到多種談判策略，不同的議題和不同的談判階段，都會導致談判者對策略作不同選擇。
很多情況下，談判雙方往往喜歡以進攻型策略作為開局。但是，如果雙方在開局使用的都是進攻型策略，當談判進入到中場階段時，進攻的力量隨即便會開始衰減，相對較為容易達成共識的問題已基本解決，雙方都不愿再向對方的進攻作妥協(xié)，這時談判僵局就會出現(xiàn)。但只要雙方還沒有離開談判桌，就說明雙方都還沒有放棄達成協(xié)議的努力，重新考慮轉換談判策略就成了雙方或其中一方的必然選擇，并且，策略改變后重新提出的談判方案，一定會比之前的方案更現(xiàn)實，更容易為對方所接受。通過策略轉換去打破談判僵局，有時需要使用一些小技巧幫助自己完成這種策略轉化，比如，暫時擱置爭議較大的問題、更換談判者、制造一些緩解緊張氣氛的行為等等，都是常用的策略轉換技巧。
解決問題型策略通常會在談判中場或終局時使用，在開局階段由于雙方交換的信息量不夠，尚不具備使用解決問題型策略的條件，只有當雙方都比較深入地了解了各自需求，并探查到了共贏機會，擴展了談判空間，甚至在談判已陷入僵局之后，才有可能將之前使用的進攻型策略或協(xié)作型策略轉換為解決問題型策略。
事實上，上面說的各個談判階段在實踐中并不是那么好劃分，而關于談判階段的區(qū)分，我會在后面的技巧中一一詳述，在這里只需要請大家記住，弄清談判階段，不同談判階段會有不同策略，是你在選擇談判策略時需要考慮的一個重要因素。
要素四：增加你的談判籌碼
在談判中，談判籌碼就是幫助你控制談判對方行為的一種實力，是使你駕馭談判進展和談判形勢的能力。
對于擁有強大實力，也就是擁有更多談判籌碼的談判者，他可以在進攻型、協(xié)作型和解決問題型策略中任意選擇，即使策略選擇錯誤，他也有能力將對他不利的談判結果扭轉過來。而對處于弱勢地位的談判者而言，他可選擇的談判策略則受到更多的制約，一般他不能選擇進攻型策略，而只能在協(xié)作型或解決問題型策略中作出選擇。這是因為弱勢一方，如果使用要挾、恐嚇等手段，極有可能導致談判陷入僵局或破裂，因此越是面對談判力量懸殊的對手，弱勢的一方越要非常謹慎使用進攻性策略，甚至不使用進攻型策略。
通過對大量談判實例的研究發(fā)現(xiàn)，當談判實力較弱方主動采取協(xié)作型策略，較強方通常會積極回應，且并不會因為較弱方采取協(xié)作型策略而變得更加強硬，恰恰相反，較強方反而會擺出一副公正的模樣讓較弱方得到一些利益，這應當說是人都具有的自我道德約束和權力抑制意識，反映出的一種正常心理現(xiàn)象。因此，談判實力較弱方主動使用協(xié)作型或解決問題型談判策略，通常會比使用進攻型策略可以獲得更多的利益，當然，如果實力較弱方能夠找到并增加自己的一些談判籌碼，哪怕只有一點點可能，也不應吝嗇使用，一定要讓對手知道，自己并不是完全在接受施舍，而是在進行一場公平的談判。
要素五：山不轉水轉，水不轉人轉
在很多現(xiàn)實的談判個案中，當事人或律師總是會提前思考，一旦談判結束后，如何與對方繼續(xù)打交道，這種對未來的思考對當前選擇談判策略產生的影響是非常直接而重大的。正如前面所說，談判協(xié)議的內容僅僅是談判結果的一部分，談判結束后雙方在今后如何相處，更是談判導致的另一個結果。雙方今后的相處，既包括當事人之間的相處，也包括雙方律師之間的相處。
首先是當事人今后如何相處的問題。如果談判結束后，當事人之間仍需要保持交往，比如說仍需要保持商業(yè)關系，那么當初他的律師為了些許微利而采用讓對方老羞成怒的進攻型策略，就可能會讓雙方當事人在今后的合作中難以友好相處。這樣的結果顯然不是當事人所要的。因而，律師通常需要判斷這場談判，究竟是屬于一次性的談判，還是屬于需要在談判結束后保持后續(xù)合作行為的談判。
其次，除當事人之間今后要相處的問題之外，作為談判者的律師，也會涉及到今后如何與對方律師或對方當事人相處的問題，其中如何與對方律師相處，似乎更令人頭痛。從維護當事人利益的角度出發(fā)，律師今后與對方律師相處的問題，本來不應該作為影響談判策略選擇的因素之一，因為律師是受當事人委托的談判代表，應當始終忠于當事人的利益，無須考慮個人所在行業(yè)的習慣或慣例。但現(xiàn)實生活并非完全如此，律師也是人，而且律師還在社會中扮演其他角色，且在其他案件中很難避免與對方當事人或律師再次打交道。因此，一個律師應該始終保持專業(yè)姿態(tài)，通過引導當事人需求而正確確定談判策略，并始終以確保當事人追求到合理利益為出發(fā)點。如果律師因為其他方面的利益考慮而不能為當事人采取適當?shù)男袆?，則該律師顯然違反了他應該遵從的基本職業(yè)道德要求。
要素六：尊重當事人的意見
法律談判的特性決定了，律師始終是在為當事人的利益進行談判，無論談判的結果如何，這個結果都只能由當事人去承受，因此，不管是處分實體權利，還是選擇談判策略，律師都應當充分聽取當事人的意見。當然，這并非意味著律師就一定要完全被動地聽命于當事人，完全只扮演一個執(zhí)行者角色，恰恰相反，一個優(yōu)秀律師應當永遠會用自己豐富的執(zhí)業(yè)經驗、法律知識和專業(yè)技巧，去幫助當事人作出正確選擇。
由于當事人掌握著比律師更多的交易信息，而且有些信息因為某種原因未能足夠披露給律師，因此，認真聽取當事人的意見，通過不同層面的意見收集和交換，持續(xù)了解當事人的真實意圖就成了非常重要的一個環(huán)節(jié)。
一個追求職業(yè)形象和有責任感的律師，在任何時候都不要為了迎合當事人喜好而輕易采取進攻型策略，相反，以嚴謹務實的態(tài)度與當事人討論具體個案的策略使用，幫助當事人分析不采取進攻型策略的原因，可能更為重要。因此，一個優(yōu)秀的執(zhí)業(yè)律師在說服對手之前，首先需要學會如何說服自己的當事人，讓他同意并相信你做出了最恰當?shù)倪x擇。
要素七：正確認識你自己
我曾說過個性風格不是談判策略，盡管如此，律師的個性風格仍會對他所選用策略的效果帶來較大影響。一個天生具有攻擊型個性風格的人，無疑會比一個溫和型個性風格的人，選擇使用進攻型策略產生的效果更具威懾力，因為攻擊型個性風格的人在使用進攻型策略時，不僅表現(xiàn)得更適應，也更出神入化。相反，當選擇采取協(xié)作型策略時，溫和型個性風格的人較之攻擊型個性風格的人，同樣更能令對方感到協(xié)作的誠意，也更容易讓對方作出協(xié)作的回應。
因此，選擇談判策略時，律師應考慮到自己的個性風格是否適應將要采取的談判策略，在進攻型策略和協(xié)作型策略都可嘗試使用的情況下，選擇一個與自己的個性風格更相匹配的策略無疑有助于取得更好效果。
當然，個性風格與談判策略并非一一對應的，通過系統(tǒng)訓練，個性風格是可以在很大程度上被矯正的，即使因為個性風格和策略選擇不太相符，使得談判者在運用某一種策略時會感到心理不適，但如果平時訓練扎實，也能讓他自如的運用所選擇的談判策略。在系統(tǒng)訓練過程中，談判者喜愛的談判策略也在一定程度上反映出他的個性特征和談判風格，所以幫助談判者更準確地認識自己的個性特征，讓他更清楚地分析自己的個性特征在本質上究竟是適合唇槍舌戰(zhàn)的激辯，還是彬彬有禮地向對方給出“溫柔一刀”，無疑非常重要。
法律論辯論文篇五
摘要：診所法律教育因其實踐性與公安院校的理念十分契合，分析公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育的困境，并試圖尋找突破困境的路徑,對教學具有一定的指導意義。
關鍵詞：公安院校；法學專業(yè)；診所法律教育；困境
一、診所法律教育的發(fā)展與特點
(一)診所法律教育的發(fā)展
美國的法學教育經歷了從學徒訓練法到案例教學法再到診所法律教育法的發(fā)展階段。
最初，在美國要想成為一名律師就必須跟著一位執(zhí)業(yè)律師學習必要的執(zhí)業(yè)技能。
1870年至1895年,蘭德爾(christophercolumbuslangdel)擔任哈佛法學院院長并采用“案例教學法”教學，案例研究成為學生的主要課程。
19世紀20~30年代，弗蘭克(jeromenewfrank)提出“法律診所”這一概念，并對案例教學法進行改革。
xx年，耶魯法學院獲得由福特基金會授權的職業(yè)責任法律教育委員會(councilonlegaleducationforprofessionalresponsibility，clepr)的資金資助成立法律診所，隨后，美國大學法學院多采用這種新的法律教學模式。
xx年在福特基金會的支持下，我國首先在北京大學、清華大學、中國人民大學、復旦大學、武漢大學、中南財經政法大學和華東政法學院開設診所法律課程。
目前我國開設診所法律課程的學校已達50余所，幾乎覆蓋國內知名大學的法學院與政法院校，并成為法學教育改革中的一項重要內容。
(二)診所法律教育的特點
短短半個世紀，診所法律教育能夠在全球各大洲主要國家廣泛開展，一方面得益于美國福特基金會的大力支持，另一方也依賴其自身的天然優(yōu)勢。
1.診所法律教育更能體現(xiàn)實踐需求。
上世紀60年代，西方各類人權運動興起，診所法律教育為社會提供了急需的法律人才，同時也為學生提供了豐富的現(xiàn)實案例。
學生不再是圍繞已經生效的案例討論法律條文、規(guī)則和理論，而是面對未決案件，從程序到實體、從事實到法律、從生活到理論進行全面考慮。
2.診所法律教育具有更強的技術性。
診所法律教育的目的是通過法律實踐的學習培養(yǎng)律師的執(zhí)業(yè)技能。
從表面上看，診所法律教育似乎與案例教學法、學徒制訓練無異，但三者具有本質區(qū)別。
案例教學法雖然以案例為載體，但其實質還是理論教學；學徒制重技能訓練，但又缺乏理論根基。
診所法律教育將二者有效結合，在診所課程中融合法學理論與法律技能，教師的“導”與學生的“學”相互配合，將理論知識運用到具體案件的處理中。
3.診所法律教育更為開放。
診所法律教育打破傳統(tǒng)封閉課堂的教學模式，學生通過對問題的分析和解決，改變傳統(tǒng)由教師單方灌輸知識的方式，轉為以學生為主的教學模式。
在這個過程中，學生不僅需要利用法學理論知識作為解決法律問題的手段，還需要學習相互協(xié)作培養(yǎng)團隊精神，更好地與當事人、對方律師、法官、證人等案件相關人員溝通。
在這個全開放的環(huán)境中，學生能快速積累社會經驗，提高執(zhí)業(yè)技能。
二、公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育的困境
xx年12月26日，在全國公安院校思想政治工作會議上部長強調，要緊密結合公安院校辦學定位和人才培養(yǎng)目標，緊密結合青年學生的思想實際和現(xiàn)實關切，不斷豐富教學內容、創(chuàng)新教學方式，推進具有公安特色的思想政治理論課程建設，著力形成課上與課下、校內與校外，理論與實踐、公安院校與實戰(zhàn)單位相結合的課程教學體系。
可見，突出實戰(zhàn)，加強實踐是公安教育特色，診所法律教育的實踐性、技術性和開放性可以更好地服務于公安院校面向實戰(zhàn)、服務實戰(zhàn)、融入實戰(zhàn)的需求。
但是，在公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育也面臨著如下困境：
(一)機構設置困難
我國開展診所法律教育的學校多數(shù)通過在各法學院系設置法律教育診所的方式實現(xiàn)。
公安院校是公安機關的重要組成部分，其院系設置、管理體制與培養(yǎng)模式都服務于培養(yǎng)高素質應用型警務人才的需要。
公安院校法學專業(yè)雖然受到重視，但其非公安專業(yè)的身份在一定程度上限制了自身的發(fā)展。
要想在公安院校設置法律教育診所，短期內還無法實現(xiàn)。
(二)教師資源缺乏
公安院校的教師具有警察與教師的雙重身份，這種特殊身份使得公安院校的教師責任更重，紀律更嚴。
公安院校法學專業(yè)多數(shù)教師都具有律師職業(yè)資格，但由于警察的特殊身份，很難申請從事兼職律師工作。
相比普通高校，公安院校法學專業(yè)教師從事律師執(zhí)業(yè)的寥寥無幾。
診所法律教育的開展又離不開這類教師的積極參與，學院僅僅依賴聘請專職律師承擔診所法律教育不僅不現(xiàn)實，也會使教學效果大打折扣。
(三)課程設計難以保障
“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式最能體現(xiàn)公安教育特色。
實踐中，為了更好貫徹“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式，公安院校的課程安排非常緊湊，相比普通高校，模擬實戰(zhàn)“練”和一線崗位的“戰(zhàn)”占有較高比例。
在此前提下，如何將診所法律教育的課程合理安排融入到“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式中?是開展診所法律教育的前提性問題。
三、公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育的路徑突破
公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育確實存在一定困境，但因此放棄該教學方法，豈不因噎廢食，因小失大。
診所法律教育的精髓在于摒棄傳統(tǒng)教育偏重理論知識學習的方式，將法律知識與社會實踐融于一體，無論是從理念還是從方法的角度，診所法律教育與公安院?！敖獭W、練、戰(zhàn)”一體化教學模式都具有高度的一致性。
在公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育不僅能全面提高學生解決實際問題的能力，還能促進“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式在非公安專業(yè)有效開展。
因此，思考突破困境的路徑才是正確的選擇。
(一)利用公安院?，F(xiàn)有的實習與公眾服務平臺開展診所法律教育
現(xiàn)有的診所法律教育機構設置存在四種類型：一是在原有公益性機構如法律援助中心的基礎上設置診所；二是掛靠有關研究中心設置診所；三是與有關機構如律師事務所等合作設置診所；四是直接設置法律診所。
公安院校法學專業(yè)直接設置法律診所存在困難，但可以借鑒其他模式，結合公安院校自身特色，利用現(xiàn)有的實習和公眾服務平臺來開展診所法律教育。
以湖北警官學院為例，該校長期與地方市、縣保持良好的實習合作關系。
在教師帶領下每位學生都要參與為期半年的實習，公安院校法學專業(yè)可以充分利用實習機會將診所法律課程融入到一線崗位的“戰(zhàn)”中。
湖北警官學院還設有司法鑒定中心對外開展鑒定工作，法學專業(yè)可以與該中心建立合作機制，對來申請鑒定的相關案件提供法律援助。
通過實習與公眾服務平臺沖破機構設置的困境，打開獲取案件的渠道。
(二)多渠道選任診所教師
公安院校教師因雙重身份限制了其從事兼職律師工作，但《司法部關于公安警察院校教師可以擔任兼職老師的通知》明確表示，公安警察院校的教師中符合律師條件的，經考核批準后，可以在當?shù)胤深檰柼?律師事務所)擔任兼職律師。
實踐中，雖然很少有公安院校教師能成功兼職律師，但根據(jù)相關文件，學院應鼓勵符合條件的教師積極爭取兼職律師執(zhí)業(yè)資格。
除此之外，公安院校應加強與其他法律部門、組織的聯(lián)系，聘請法官、律師兼職診所法律教師，與其他院校的診所法律教育機構展開互助合作，擴展渠道，解決教師資源缺乏的實際問題。
(三)根據(jù)公安特色合理設計課程
專業(yè)院校與普通院校在課程設計上應有所區(qū)別，特別是診所法律教育的課程必須圍繞專業(yè)需求，體現(xiàn)專業(yè)特色，除了掌握基本法學理論和法學技能外，還必須重點把握公安業(yè)務中涉及的法律理論及公安法律運用技能。
在課程設計上，可以結合學院開展的實習訓練，根據(jù)一線公安工作實際情況，將具有公安特色的診所法律教育課程融入到實習中。
具體課程需要教師深入一線廣泛調研，結合課堂教學經驗，科學合理設計以保證在實習過程中既能滿足學生學習的需求又能解決公安一線工作實際問題。
參考文獻：
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[2]柯嵐.診所法律教育的起源及其法理學意義[j].中國法學教育研究,(3)。
法律論辯論文篇六
法律學簡歷表
個人相片
姓名：
大學生個人簡歷網
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1970年12月13日
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚
身高：
168cm
體重：
60kg
戶籍：
四川成都
現(xiàn)所在地：
四川成都
畢業(yè)學校：
四川大學
學歷：
本科
專業(yè)名稱：
法律
畢業(yè)年份：
工作年限：
二十年以上
職稱：
其他
職位性質：
全職
職位類別：
物流/倉儲
生產/營運
律師/法務
職位名稱：
倉庫主管;物流管理;法務人員
工作地區(qū)：
四川;廣東;浙江
待遇要求：
2500元/月可面議;不需要提供住房
到職時間：
可隨時到崗
技能專長
語言能力：
綜合技能：
熟知工廠生產流程。
綜合技能：
做過普工，生產調度員，保管員，采購管理員.
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
培訓經歷：
時間
培訓機構
證書
工作經歷
所在公司：
長征機械廠
時間范圍：
1988年3月-3月
公司性質：
國有企業(yè)
所屬行業(yè)：
機械制造、機電設備、重工業(yè)
擔任職位：
技工-普工
工作描述：
從事機械零件的加工:保質保量完成車間交給的生產任務。車間的生產調度：對車間的'生產任務進行計劃，組織，協(xié)調，檢查和管理；對產能及產品質量，工業(yè)技術，物流進行分析；對生產現(xiàn)場進行管理，達到6s標準；本部門日常工作的管理，協(xié)助車間主任圓滿完成工廠下達的各種任務和指標。
離職原因：
搬遷
所在公司：
成都九鼎公司
時間范圍：
203月-2月
公司性質：
股份制企業(yè)
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車
擔任職位：
物流/倉儲-物料主管/專員
工作描述：
1負責工廠采購貨物的接收，提檢，入庫，退庫，發(fā)料，換料，與生產現(xiàn)場的溝通，與財務等其他部門的協(xié)作，負責倉庫貨物的日清月結盤點等工作；2負責參與采購業(yè)務談判，合同的簽訂與管理，采購業(yè)務流程的監(jiān)控，對采購員工作的督促與檢查，制定出考核與獎懲意見；對供應商的等級評定，保證采購業(yè)務流程的暢通，降低采購成本，以最優(yōu)的采購方案完成采購任務，為工廠生產的順利進行服務。
離職原因：
換個工作環(huán)境(本文信息來源于大學生個人簡歷網請注明)
其他信息
自我評價：
屬于實干加學習型職員.敢于承擔責任，敢于迎接挑戰(zhàn)，注重團隊的協(xié)做作和合作精神。從事過機械加工，當過生產調度，保管員，采購管理員。熟知制造企業(yè)的各種生產流程，了解我國的法律法規(guī)制度。
發(fā)展方向：
從事產品采購管理，生產管理，售后服務，法務等工作。
其他要求：
聯(lián)系方式
法律論辯論文篇七
診所法律教育因其實踐性與公安院校的教學理念十分契合，分析公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育的困境，并試圖尋找突破困境的路徑,對教學具有一定的指導意義。
美國的法學教育經歷了從學徒訓練法到案例教學法再到診所法律教育法的發(fā)展階段。
最初，在美國要想成為一名律師就必須跟著一位執(zhí)業(yè)律師學習必要的執(zhí)業(yè)技能。
1870年至1895年,蘭德爾(christophercolumbuslangdel)擔任哈佛法學院院長并采用“案例教學法”教學，案例研究成為學生的主要課程。
19世紀20~30年代，弗蘭克(jeromenewfrank)提出“法律診所”這一概念，并對案例教學法進行改革。
xx年，耶魯法學院獲得由福特基金會授權的職業(yè)責任法律教育委員會(councilonlegaleducationforprofessionalresponsibility，clepr)的資金資助成立法律診所，隨后，美國大學法學院多采用這種新的法律教學模式。
xx年在福特基金會的支持下，我國首先在北京大學、清華大學、中國人民大學、復旦大學、武漢大學、中南財經政法大學和華東政法學院開設診所法律課程。
目前我國開設診所法律課程的學校已達50余所，幾乎覆蓋國內知名大學的法學院與政法院校，并成為法學教育改革中的一項重要內容。
短短半個世紀，診所法律教育能夠在全球各大洲主要國家廣泛開展，一方面得益于美國福特基金會的大力支持，另一方也依賴其自身的天然優(yōu)勢。
1.診所法律教育更能體現(xiàn)實踐需求。
上世紀60年代，西方各類人權運動興起，診所法律教育為社會提供了急需的法律人才，同時也為學生提供了豐富的現(xiàn)實案例。
學生不再是圍繞已經生效的案例討論法律條文、規(guī)則和理論，而是面對未決案件，從程序到實體、從事實到法律、從生活到理論進行全面考慮。
2.診所法律教育具有更強的技術性。
診所法律教育的目的是通過法律實踐的學習培養(yǎng)律師的執(zhí)業(yè)技能。
從表面上看，診所法律教育似乎與案例教學法、學徒制訓練無異，但三者具有本質區(qū)別。
案例教學法雖然以案例為載體，但其實質還是理論教學；學徒制重技能訓練，但又缺乏理論根基。
診所法律教育將二者有效結合，在診所課程中融合法學理論與法律技能，教師的“導”與學生的“學”相互配合，將理論知識運用到具體案件的處理中。
3.診所法律教育更為開放。
診所法律教育打破傳統(tǒng)封閉課堂的教學模式，學生通過對問題的分析和解決，改變傳統(tǒng)由教師單方灌輸知識的方式，轉為以學生為主的教學模式。
在這個過程中，學生不僅需要利用法學理論知識作為解決法律問題的手段，還需要學習相互協(xié)作培養(yǎng)團隊精神，更好地與當事人、對方律師、法官、證人等案件相關人員溝通。
在這個全開放的環(huán)境中，學生能快速積累社會經驗，提高執(zhí)業(yè)技能。
xx年12月26日，在全國公安院校思想政治工作會議上部長強調，要緊密結合公安院校辦學定位和人才培養(yǎng)目標，緊密結合青年學生的思想實際和現(xiàn)實關切，不斷豐富教學內容、創(chuàng)新教學方式，推進具有公安特色的思想政治理論課程建設，著力形成課上與課下、校內與校外，理論與實踐、公安院校與實戰(zhàn)單位相結合的課程教學體系。
可見，突出實戰(zhàn)，加強實踐是公安教育特色，診所法律教育的實踐性、技術性和開放性可以更好地服務于公安院校面向實戰(zhàn)、服務實戰(zhàn)、融入實戰(zhàn)的需求。
但是，在公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育也面臨著如下困境：
我國開展診所法律教育的學校多數(shù)通過在各法學院系設置法律教育診所的方式實現(xiàn)。
公安院校是公安機關的重要組成部分，其院系設置、管理體制與培養(yǎng)模式都服務于培養(yǎng)高素質應用型警務人才的需要。
公安院校法學專業(yè)雖然受到重視，但其非公安專業(yè)的身份在一定程度上限制了自身的發(fā)展。
要想在公安院校設置法律教育診所，短期內還無法實現(xiàn)。
公安院校的教師具有警察與教師的雙重身份，這種特殊身份使得公安院校的教師責任更重，紀律更嚴。
公安院校法學專業(yè)多數(shù)教師都具有律師職業(yè)資格，但由于警察的特殊身份，很難申請從事兼職律師工作。
相比普通高校，公安院校法學專業(yè)教師從事律師執(zhí)業(yè)的寥寥無幾。
診所法律教育的開展又離不開這類教師的積極參與，學院僅僅依賴聘請專職律師承擔診所法律教育不僅不現(xiàn)實，也會使教學效果大打折扣。
“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式最能體現(xiàn)公安教育特色。
實踐中，為了更好貫徹“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式，公安院校的課程安排非常緊湊，相比普通高校，模擬實戰(zhàn)“練”和一線崗位的“戰(zhàn)”占有較高比例。
在此前提下，如何將診所法律教育的課程合理安排融入到“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式中?是開展診所法律教育的前提性問題。
公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育確實存在一定困境，但因此放棄該教學方法，豈不因噎廢食，因小失大。
診所法律教育的精髓在于摒棄傳統(tǒng)教育偏重理論知識學習的方式，將法律知識與社會實踐融于一體，無論是從理念還是從方法的角度，診所法律教育與公安院?！敖獭W、練、戰(zhàn)”一體化教學模式都具有高度的一致性。
在公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育不僅能全面提高學生解決實際問題的能力，還能促進“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式在非公安專業(yè)有效開展。
因此，思考突破困境的路徑才是正確的選擇。
現(xiàn)有的診所法律教育機構設置存在四種類型：一是在原有公益性機構如法律援助中心的基礎上設置診所；二是掛靠有關研究中心設置診所；三是與有關機構如律師事務所等合作設置診所；四是直接設置法律診所。
公安院校法學專業(yè)直接設置法律診所存在困難，但可以借鑒其他模式，結合公安院校自身特色，利用現(xiàn)有的實習和公眾服務平臺來開展診所法律教育。
以湖北警官學院為例，該校長期與地方市、縣保持良好的實習合作關系。
在教師帶領下每位學生都要參與為期半年的實習，公安院校法學專業(yè)可以充分利用實習機會將診所法律課程融入到一線崗位的“戰(zhàn)”中。
湖北警官學院還設有司法鑒定中心對外開展鑒定工作，法學專業(yè)可以與該中心建立合作機制，對來申請鑒定的相關案件提供法律援助。
通過實習與公眾服務平臺沖破機構設置的困境，打開獲取案件的渠道。
公安院校教師因雙重身份限制了其從事兼職律師工作，但《司法部關于公安警察院校教師可以擔任兼職老師的通知》明確表示，公安警察院校的教師中符合律師條件的，經考核批準后，可以在當?shù)胤深檰柼?律師事務所)擔任兼職律師。
實踐中，雖然很少有公安院校教師能成功兼職律師，但根據(jù)相關文件，學院應鼓勵符合條件的教師積極爭取兼職律師執(zhí)業(yè)資格。
除此之外，公安院校應加強與其他法律部門、組織的聯(lián)系，聘請法官、律師兼職診所法律教師，與其他院校的診所法律教育機構展開互助合作，擴展渠道，解決教師資源缺乏的實際問題。
專業(yè)院校與普通院校在課程設計上應有所區(qū)別，特別是診所法律教育的課程必須圍繞專業(yè)需求，體現(xiàn)專業(yè)特色，除了掌握基本法學理論和法學技能外，還必須重點把握公安業(yè)務中涉及的法律理論及公安法律運用技能。
在課程設計上，可以結合學院開展的實習訓練，根據(jù)一線公安工作實際情況，將具有公安特色的診所法律教育課程融入到實習中。
具體課程需要教師深入一線廣泛調研，結合課堂教學經驗，科學合理設計以保證在實習過程中既能滿足學生學習的需求又能解決公安一線工作實際問題。
[1]allegaleducationintheunitedstates：in-houseclinics,externshipsandsimulations[j].journaloflegaleduca-tion,2001,51(3)：375-381.
[2]柯嵐.診所法律教育的起源及其法理學意義[j].中國法學教育研究,2006(3)。
法律論辯論文篇八
簡歷是面試的敲門磚，在參加工作面試之前，我們首先要把簡歷提交給面試官，由他們來決定是否繼續(xù)接下來的面試。在簡歷中你要填寫很多內容包括最基本的人口調查學內容，比如性別民族等，這往往不是面試官關心的內容，所以簡歷中更重要的是你的專業(yè)技能、你的教育背景、工作經歷、取得的成就!
姓名
性別
女
出生年月
民族
漢族
政治面貌
中共預備黨員
身高
161cm
學制
三年
學歷
大專
戶籍
四川省德昌縣
第一專業(yè)
工商企業(yè)管理
第二專業(yè)
法律
畢業(yè)院校
綿陽師范學院
聯(lián)系方式
通訊地址
綿陽師范學院磨家校區(qū)
聯(lián)系電話
15xxxxxxxxx
xxxxxxxxx@
郵編
xxxxxx
技能、特長或愛好
外語等級
三級
計算機
一級
其他證書
會計從業(yè)資格證
愛好
羽毛球、乒乓球、話劇表演、旅游
教育背景
所獲獎勵
實踐經歷
自我評價
我是一個性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協(xié)調，有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習，能不斷進步自身的能力與綜合素質。
自學能力很強，在課余時間學習很多關于法律的知識以及和專業(yè)有關的專業(yè)知識。積極考取各種從業(yè)證書，并取得會計從業(yè)資格證?，F(xiàn)在正在參加國家舉辦的自學考試，并已經通過了九科。
專業(yè)知識扎實，有積極的學習態(tài)度。我認為作為一個學生最主要的任務就是認真學習專業(yè)知識，并使其成為自身的固有價值，所以在大學期間，我一直認真努力學習，并且取得了較好的`成績，學業(yè)成績在班上名列前茅。
適應性強，責任心強，勤勉不懈。具有良好的口頭、書面表達能力，能夠熟練操縱word、excel等辦公軟件及設備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求。
在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，不斷地提升自己的工作能力，與單位同步發(fā)展。
法律論辯論文篇九
法律學是研究權利與社會公正的學科，因此，對于社會中的社會事實的引用，是不可避免的。
法律學與藝術不同的地方在于，法學并不著力于對生活中社會事實的再創(chuàng)造，或使描述的社會事實高于生活。所以，對社會事實的加油添醋，總會被法律人理性所排拒。
甚至，法律人必須避免對社會事實的簡單描摹，這與其說是法律人必要的生活圓通，不如說是這門學科的特性使然：它必須與人保持對話可能，因而給予別人必要的體面和尊嚴。將“走資派”批倒批臭，并不是法律人的作派。
但是，為了法律制度的進步，也是為了社會的總體利益，法律人也必須去尋找權利與其他社會支配因素之間的關系，也必須去尋找它們之間失衡的具體社會表現(xiàn)。這就是法學對社會事實“必要的引用”。
因此，任何人都不要為此驚詫，與社會事實有關的方面，也不要動輒為此不安，因為要知道法律人所作的，是一種理性的“必要引用”，它是以社會為著眼點，對具體的社會主體，并無攻擊的惡意。
如果法律人不保持這樣的態(tài)度，我們的世界，這個可用語言描摹的世界，不是克制表述下的模樣。
關鍵的問題在于，社會也處于轉型的特殊時期。它同正態(tài)時期不同的地方在于，麻煩越少越好。法律人本著對社會和人民的關懷投鼠忌器，無意通過對社會事實的藝術處理或簡單描摹，在社會的平靜之中，制造波瀾。雖然他們作為一個集體，他們有這樣的.充足的素材積累，以及有這樣的能力：遠遠高于小報記者的描寫能力。
法律人既不是社會競技中的犯規(guī)方，也通常不是受害者。他們僅僅是因為自己的選擇，走入了法律這樣一個人類古老的行業(yè)。法律人不關心人類權利，不希望通過社會事實分析去構建權利的合適模式，這就如同醫(yī)生不關心研究健康的機理，農民不關心耕種。
在這種行業(yè)狀態(tài)下，法律學與政治之間，不應因為社會事實的“必要引用”，而產生關聯(lián)。法律學是權利學，永遠不再屬于政治的范疇；它的學科獨立性，也建立在對社會事實“必要引用”的基本可能基礎上。既然要建立法治國家，就必須寬容法律人研究社會的病灶，不應因為法律人對社會事實的“必要引用”，而不必要驚恐，進而對文明的法律人，產生假想性的防衛(wèi)。
法律是文明人的規(guī)則，因此從職業(yè)的角度看，職業(yè)法律人也是不斷學習文明的人。對文明人的狐疑，就是對文明的狐疑。我們應當逐漸適應法律人對社會事實的必要引用。
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法律論辯論文篇十
論辯從來都是知識與藝術、謀略的統(tǒng)一。在論辯中，只有藝術地把知識表現(xiàn)出來，才能戰(zhàn)勝對方，達到預期目的。法律論辯既要有表現(xiàn)形式的華麗，又要取得法律賦予的結果。因此，法律論辯的藝術修養(yǎng)顯得尤為重要。
(一)強化法律論辯的口才
口才是一個人綜合知識的集中表現(xiàn)。司法口才是在特定環(huán)境下，相對于特殊對象，具有法律意義的口才。它要表現(xiàn)得平易通俗、簡單明快、富有生氣;要聲情并茂，用不同的音色和語調，造成書面語所沒有的特殊感悟;要具體形象，講道理、講科學、講法理，要惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，使聽者如臨其境，如睹其物，如聞其聲，如見其人;要機智幽默，用巧妙語言應對意外變故，用詼諧語言縮短與對方的差距，用委婉的批評擺脫尷尬，啟迪聽眾。
總之，法庭論辯的語言，要有政治家的威嚴、哲學家的嚴謹、邏輯學家的理性、藝術家的幽默。口頭表達的語言，是充滿硝煙的暴力，是鮮艷的花朵，是鋒銳的毒箭，是蜂采百花釀成蜜;是成功人士的天賦，也是某些人墮入深淵的媒介。法律論辯的口頭表達，要體現(xiàn)：“一言之辯重于九鼎之重，三寸之舌強于百萬之師”。要牢記知識是財富，口才是資本。
(二)強化法律論辯的文字駕馭能力
在生活中很少有這樣的人：他很有口才，但不會寫文章，更多的例子是，會寫的人，一般能說，口才較好。因此，我們應該強調，文字駕馭能力是口才的基礎，一個雄辯家，一定有較好文字功底，真正做到文如泉涌，口若懸河。有一定文字駕馭能力，書寫的文字材料能夠詞語精當，語句通暢，修辭準確，巧用辭格。使組織的文字材料準確、鮮明、生動，富有表現(xiàn)力;法律文書是特殊的文字表現(xiàn)方法，它要求格式嚴謹，遣詞造句準確，引用法律條文扼要無誤，論點明確，論據(jù)充分、結論有據(jù)合法。文字表現(xiàn)方法關系主張的成敗，是一個法律人必備的素質，獲得文才的高素質在于讀書、積累、實踐。正所謂讀萬卷書，下千里筆，書到用時方恨少。因此，只要長期，甚至一生堅持讀書——積累——適用的規(guī)律，妙筆生輝的愿望是可以實現(xiàn)的。
(三)強化知識的積累能力
人的知識庫有先天知識庫、后天知識庫。先天知識庫是人的生理結構中的反映、復合、釋放能力;后天知識庫，以先天知識庫為動力吸收、感悟、儲存、錘煉、創(chuàng)造更豐富的知識。因此，一個絕頂聰明的人，沒有后天積極探索，求知若渴，就不能成為一個知識豐富的人。法律人，特別處在法律論辯第一線的司法工作人員，不僅要懂得法律，還要懂得經濟，懂得管理，并懂得與法律有關的一切邊沿科學。辦侵害人身的案件，需要懂得一點醫(yī)學，特別外科學，還要懂得偵察學;辦侵犯財產的案件，要懂得一點會計學等。法律論辯中的主帥人物是公共人物，是人民心目中的偶像，知識愈多愈好;只要知識豐富，才能旁征博引，字字千鈞，言必有中。
(四)強化信息的收集和反饋能力
信息是近代科學的文明，信息作為一種產業(yè)，是知識經濟和知識全球化系統(tǒng)的分支，法律工作者理解信息，不能認為信息是一些雜亂無章的消息，信息是瞬間出現(xiàn)、瞬間而逝的社會進步和變革。信息作為一種社會現(xiàn)象與法律緊緊相連，法律論辯者掌握和搜集信息的主要內容是：
——國際、國內的立法、司法新動態(tài);
——國際和地區(qū)間的司法協(xié)助動態(tài);
——有關刑法、民法的國際條約;
——國際經濟合作的法律調控事項;
——wto的法律規(guī)則;
——有關我國政治、經濟體制改革的法律事務等。
法律論辯者，不僅要勤于收集信息，還要善于運用信息，做到與時俱進，不斷豐富自己的論辯內容，掌握新時代的犯罪規(guī)律，謀創(chuàng)新時代打擊犯罪的措施，正確區(qū)分罪與非罪的界限，推動我國刑法制度的改革。
(五)強化反映和歸納能力
答：不是事實，是警察打得我亂招的。
問：我提審你時，講的是否事實?
答：也不是事實，是照在公安提審時講的一樣。
問：我打了你嗎?
答：沒有，但你給了我煙抽(暗指你引誘我招供)。
問：你當時想抽煙嗎?(避開了是否引誘招供話題)
答：好想抽。
問：我們提審你的筆錄你看了嗎?
答：看了。
問：你簽了字嗎?
答：簽了。
后一事例說明，公訴人反應很快，機警地避開了被告人制造翻供借口的企圖。在最近的全國電視主持人的大賽中，屏幕上出現(xiàn)“茶館、眼淚、短信”三個詞組，要選手立即組織一個一分鐘講完的有教育意義的故事，選手抓住“眼淚”這個中心，組織了一個很動人的故事;還有一個題目叫《欣賞個性和接受個性》，屏幕上出現(xiàn)了野蠻女友打男友一個耳光，又機智地為男友解了圍的場面，選手抓住欣賞與接受的辯論關系，在一分鐘內論證了對立統(tǒng)一的深刻道理。事實表明，論辯者的反映和歸納能力，是論辯者的可敬風范。
(六)強化論辯者的情感修養(yǎng)
論辯者的情感修養(yǎng)，是論辯者的臨場表現(xiàn)能力。他的舉手投足、一舉一動都顯得有魅力，主要是：
——有場上激情，不拖拉無力;
——有連珠妙語，四座傾倒;
——有控場能力，臨危不驚;
——有雍容大度，謙遜待人;
——有規(guī)范舉止，行為誘人;
——有操勝把握，獨領風騷。
刑事訴訟中法律論辯，作為刑事訴訟中的科學體系，有許多老問題要我們去解決，有許多等待完善和發(fā)現(xiàn)的新領域要我們去探索。勇于探索者必勝。只要我們具備了誠實、勇敢、勤奮、幽默、雄辯、判斷力和友誼的品格，我們就會成為一名優(yōu)秀的法律雄辯家。
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法律論辯論文篇十一
法律論辯作為法律實踐的重要環(huán)節(jié)，是律師、法官及法律專業(yè)人士不可或缺的技能之一。在法庭上，通過論辯爭取自己的權益，為當事人提供有力的辯護是我們作為法律從業(yè)者的職責所在。然而，成功的法律論辯遠非易事。它需要我們具備充分的專業(yè)知識和技巧，同時也需要我們具備扎實的思辨能力和溝通表達能力。我在進行法律論辯過程中，深刻體會到了這些挑戰(zhàn)，也積累了一些心得體會。
第二段：重視專業(yè)知識的積累和運用
作為一名從事法律工作的人，首先要求我們具備扎實的法律專業(yè)知識。對法律文書、法律規(guī)則以及相關案例的研讀是理解法律論辯的關鍵。只有在掌握了法律的基本框架和原則之后，我們才能真正明白如何根據(jù)事實和適用法律準確地分析問題、提出合理的觀點。在論證過程中，可以結合案例法和比較法，找到相關案例并進行對比分析，以便更好地支持自己的主張。
第三段：加強思辨和邏輯能力的培養(yǎng)
在論辯過程中，除了需要有扎實的法律基礎外，我們還需要具備良好的思辨和邏輯能力。論辯是通過對觀點的比較、分析和推理得出結論的過程。要想在論辯中勝出，我們需要分辨和評估對手的觀點，并通過有效的論證來反駁他們的論點。因此，我們需要提升自己的思辨和邏輯能力，培養(yǎng)敏銳的分析思維和合理的推理能力，以便在論辯中清晰、準確地表達自己的觀點，并有效地回應對手的質疑。
第四段：注重溝通和表達的技巧
在法律論辯中，溝通和表達是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。無論是對法官的陳述，還是對對手的質詢，我們都需要用恰當?shù)恼Z言和方式來清晰地表達自己的看法和觀點。良好的表達能力可以使我們的觀點更加清晰明了，有效地將自己的主張傳遞給聽眾。此外，與對方辯論還需要注意語言的嚴謹性和邏輯的嚴密性，以便讓自己的觀點更具說服力。因此，我們應該通過積極參與演講、辯論和模擬法庭等活動來提升自己的溝通和表達技巧。
第五段：持續(xù)學習和經驗總結的重要性
法律論辯是一種綜合性的技能，需要長期的學習和實踐。在實踐過程中，我們應該保持學習的態(tài)度，不斷積累經驗，總結論辯過程中的成功與失敗，尋找提升的空間。此外，定期參加專業(yè)培訓、學術研討和案例討論等活動，以及關注國內外法律風向的變化，可以增加我們對新理論、新觀點的了解和應用，使我們的論辯能力不斷進步，提高自身的競爭力。
結論：在我這一段時間的法律論辯實踐中，我深刻認識到法律論辯的重要性和挑戰(zhàn)。通過不斷地學習和實踐，我意識到需要加強專業(yè)知識的積累和運用，培養(yǎng)自己的思辨和邏輯能力，并注重溝通和表達的技巧。同時，我也明白了持續(xù)學習和經驗總結的重要性。只有不斷完善自己，才能在法律論辯中更加熠熠生輝，為當事人提供更好的服務。
法律論辯論文篇十二
摘要 法律方法是作為法理學中的一個日益凸顯的概念，自本世紀以來受到了法學研究者的密切關注并得到越來越廣泛的研究。
本文通過概述法律方法的研究進程及熱度，并著重對現(xiàn)階段法律方法基礎問題、法律方法內容等方面存在的主流觀點及一些有代表性的新興觀點進行綜述，以求為關注法律方法的研究者提供的較有意義的參考。
關鍵詞 法律方法 基礎問題 法律思想
一、概述法律方法研究進程
在21世紀前，我們就可以看到中國學術界關于“法律方法”的研究與探討，但那時的“法律方法”與當下法學界的法律方法的截然不同的，在當時主要是指“通過經濟法制對國民經濟領導機關的管理活動和經濟組織活動所進行的法律調整?！?隨著西方解釋學在我國學界的廣泛傳播，我國的法學經歷從宏大敘事到微觀論證的研究轉換，以立法為中心的研究視角正逐漸為以司法為中心的研究取向所超越，成為我國法學研究的一種重要進路，而這一之研究取向跟法治秩序之建構甚相契合。
學者們日愈意識到，應該超越對法治價值及其必要性的呼喚，對法治的研究進入到如何操作的階段。
現(xiàn)代大陸法系的法律方法，已經歷了從法律涵攝、法律解釋，到法官續(xù)造，直到法律論證的嬗變軌跡。
但是由于我國在極大程度上依賴于國外的研究成果和思想，研究起步晚，且司法哲學的欠缺，有學者認為我國堅持“以事實為根據(jù)，以法律為準繩”這一司法原則的法律方法基本屬于一種法律涵攝方法。
陳金釗教授在《法律方法論》一書中開篇就說到“在中國法學界，關于法律方法論的研究剛剛起步，法律方法論自身的‘合法性’問題還沒有解決，卻又遇到了‘內外交困’的情景?！睂τ诖?，我們無需膽怯，而是更應清醒得看待我國法律方法的研究現(xiàn)狀。
二、綜述法律方法基礎問題的研究
(一)法律方法的定義
法律論辯論文篇十三
社區(qū)警務這一現(xiàn)代西方第四次警務革命的產物，自二十世紀六十年代產生以來，風靡全球警界，對各國警務模式產生了深遠的影響。至八十年代，其理念和方式才“舶入”我國。近年來，它與我國公安工作的現(xiàn)代化緊密聯(lián)系在一起，對公安基層基礎工作建設帶來了前所未有的機遇，其實施的效果勢將直接影響到國家的長治久安。因此，無論是警界還是研究治安工作的學者，對社區(qū)警務“趨之若騖”也就在情理之中，筆者也自然不敢免俗。在眾多研究社區(qū)警務問題的著述中，也有少量著眼于社區(qū)警務起源問題的'研究。有的從西方國家警務歷史中探求社區(qū)警務的起源和發(fā)展，有的則認為社區(qū)警務應該起源于我國古代：認為從我國古代法律思想家的著述和古代封建國家維持社會治安的某些制度和做法也可以探詢到今天社區(qū)警務的某些痕跡，從而認為我國早就存在著社區(qū)警務的制度及其實施。尋根求源自然有助于加深對一個問題的理解，但尋根求源應首先立足于問題的內涵和實質，而不能在茫茫史海中簡單地牽強附會。有關社區(qū)警務的起源應該不是難解的問題，“自西方舶入”應該是大家的共識。但讓其很好地植根于我國，為維護我國社會的長治久安服務，自然不能脫離與中國社會、文化的融合，從而形成有中國特色的社區(qū)警務。筆者也正式基于這樣的理念，希冀探求社區(qū)警務與中國傳統(tǒng)法律文化的某種聯(lián)系，從傳統(tǒng)法律文化中汲取精華，為建立新型的社區(qū)警務制度提供借鑒。
一、儒家的“德治”思想與社區(qū)警務
儒家文化可以說是中國傳統(tǒng)法律文化的精髓，其法律思想也是中國古代封建正統(tǒng)法律思想的核心內容。儒家以孔子為代表，其法律思想的一個重要特點是強調“德治”，主張“道之以德、齊之以禮”、“為政以德”、“以德服人”。這里的“德”是一個融道德、政治、信仰、策略為一體的綜合概念，當然符合統(tǒng)治階級意志的道德、品行仍然占大多數(shù)內容。儒家認為，德和刑都是主要的統(tǒng)治方法，但應該以德為主，刑罰只是德政的輔助手段。漢代大儒董仲舒更是提出了“大德而小刑”的思想。歷代儒家無一例外地強調道德教化的作用，認為教化的力量大于刑殺，其理由是：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！币饧唇y(tǒng)治者僅用政令和刑罰手段來治理人民，雖然可以使人不敢犯罪，但并不懂得犯罪的可恥；如果用道德感化并加強禮教，百姓就會感到犯罪可恥而愿順從，從而得以在根本上預防犯罪的發(fā)生。儒家從人性論的角度，提倡用道德來引導民眾的言行，讓民眾懂得所謂的“孝悌之道”、“忠恕之道”、“愛人之道”，并提出“有教無類”，主張不分貴賤等級對民眾進行教育。希望通過長期的道德教化使社會充滿“禮讓”精神和“仁愛”精神，不僅可以預防犯罪行為的發(fā)生，而且達到其所謂理想的“無訟”的境界。當然儒家所謂的道德教化，不過是向人們灌輸宗法倫理思想和等級觀念，其本身只是一種手段，其目的在于防止和消滅犯罪現(xiàn)象，“以德去刑”，以達到鞏固統(tǒng)治階級的統(tǒng)治的目的。
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法律論辯論文篇十四
回顧這篇論文的寫作，的確是個很不輕松的`過程。當我發(fā)現(xiàn)長期以來學術界在__________(填你論文研究的課題，例如如表見代理的構成要件)問題上沒有一個清晰的認識，就有一種想要研究它并把我的研究心得表達出來的愿望。
在指導老師的辛勤栽培、耐心指導下，我終于完成了論文的寫作。從論文題目的選定，提綱的擬就，結構與初稿的完成，直到論文的最終完成，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著指導老師的心血。在此向我的指導老師表示深深的謝意。
同時還要感謝在我四年的法學求學期間所有的授課老師，他們的諄諄教導，使我受益非淺，為本文的寫作奠定了堅實的理論基礎。在校學習的四年，使我汲取了豐富的知識營養(yǎng)，我將繼續(xù)秉承________(填自己的學校，如北大、中政、華政等)學子堅韌、刻苦的學習精神，在今后的學習和工作中不斷探索和追求。
法律論辯論文篇十五
法律要調整的現(xiàn)實社會的內容卻是具體的、多樣的、易變的，隨著科技的日新月異，由此產生的一些新生事物、進而形成的社會關系都是以前所不曾出現(xiàn)的，這就必然造成法律相對社會現(xiàn)實的滯后性和僵化性。正如薩維尼所說：“法律自制定公布之時起，即逐漸與時代脫節(jié)”。法律本身就具有不可避免的時間上的滯后性。
2017年廣州發(fā)生的“許霆案”震動全國，許霆利用銀行系統(tǒng)升級出錯之機，在銀行atm提款機上多次取款共計175000元后攜款潛逃。廣州中院一審以盜竊罪判處其無期徒刑，二審作出終審裁定：依法裁定駁回許霆的上訴，維持原判。但是基于輿論壓力，量刑上改判許霆有期徒刑5年并處罰金2萬元，繼續(xù)追繳非法所得173826元。由于我國沒有完全適用本案的法律，無法準確判定本案所涉及的法律關系，導致一審作出無期徒刑的判決，二審最后改判為獲刑5年和追繳非法所得;兩判差距甚遠。緣其根本，是法律規(guī)定滯后于社會發(fā)展的原因造成的。隨著社會的發(fā)展尤其是科技的不斷進步，將有更多無法預料的案件是法律規(guī)定所不涉及的，這是法律自身局限性在現(xiàn)實社會面前的必然結果。
法律是調整社會關系的重要手段，但并非唯一手段和最佳手段。法律主要調整的是人的行為，不同于習慣、道德等社會規(guī)范主要從人的心理和思想上產生約束力和影響力。這根本在于法是由國家制定的，具有國家強制性，而習慣與道德是人們在長期社會活動中自然形成的，它對人們行為的約束是靠社會輿論和品質修養(yǎng)來實現(xiàn)的。面對紛繁復雜的社會問題，法律手段只能調整一部分社會關系，其他部分仍然需要道德、教育、政策、紀律等手段并用。
法律論辯論文篇十六
我們可以從法律的原則出發(fā)來討論法律局限性的問題。有關法律的原則，不同的學者有不同的表述，但一般都包括如下幾條：法律必須是相對穩(wěn)定的;必須保障司法獨立;到法院打官司應該是容易的;不容許執(zhí)法機構的自由裁量權歪曲法律，等等。而從對這幾條法律原則的分析中，我們就可以看出法律的局限性。
法律原則要求法律必須是穩(wěn)定的。但是，實際上社會關系是極具動態(tài)特征的。法律永遠跟不上社會的腳步，因此法律不可避免的帶有保守性或滯后性。社會不斷在發(fā)展、變化，各種新型的社會關系層出不窮，法律自然不可能預測到所有的必定會出現(xiàn)的新情況。
法律原則要求司法獨立。但是，實際情況是司法在很多的國家很難做到完全獨立。只要一個國家或社會的司法不夠獨立，在審判過程中會受到法院外之的力量的影響，那么法律的局限性就顯露無遺。司法不獨立，法律就得不到恰當?shù)倪m用，而當事人之間的糾紛就得不到公平的處理，法律就失去了其功能。功能不全的法律當然就是有局限l生的法律。
法律原則要求到法院打官司應該是容易的。但是，實際上訴訟是有成本的、有風險的。一個當事人若提起法律訴訟，就可能面臨著承擔敗訴的風險，承擔訴訟曠日持久的拖延下去的風險，承擔法律文書得不到有效執(zhí)行的風險，承擔司法不獨立可能會損害公平審判的風險，承擔法院可能駁回起訴的風險，等等。一個理性的人，當他的權益受到侵害時，所有的去法院打官司的極高的風險和成本會驅使他選擇其他的救濟方式，或者為了避免去法院打官司而干脆不去實施某些法律行為，尤其是經濟行為，如投資、貿易合作等。實際上，我國加入wto后，大規(guī)模的修訂現(xiàn)有的法律體系，正是出于讓外商到中國的法院打官司“很容易”的目的，為此他們才會大膽投資。
法律論辯論文篇十七
美國是非法證據(jù)排除規(guī)則的發(fā)源地，它對該規(guī)則的貫徹執(zhí)行在世界各國也是最堅決、最徹底的。在美國，它通常以積極的態(tài)度肯定非法證據(jù)排除規(guī)則，詳細內容請看下文法律專業(yè)。
多實行強制排除模式，這種模式的特點是：法律明確規(guī)定通過非法程序獲取的證據(jù)作為一般性原則應當予以排除，同時又以例外的形式對不適用非法證據(jù)排除規(guī)則的情況加以嚴格限定，法官對于非法證據(jù)的排除基本上要依據(jù)法律的規(guī)定。
美國實行的是一種嚴格意義上的非法證據(jù)排除規(guī)則，即對于以非法手段取得的證據(jù)在刑事訴訟中將自動被排除或導致證據(jù)不可采用。非法證據(jù)排除規(guī)則適用的范圍涵蓋四種法律實施官員進行的非法行為：(1)非法搜查和扣押;(2)違反第五條或六條獲得的供述法律專業(yè)畢業(yè)論文范文;(3)違反第五條或六條獲得人身識別的證言;(4)“震撼良心”的警察取證方法。[2]這些非法證據(jù)排除規(guī)則主要是基于以下幾種價值理念：
警察與當事人，前者是國家公務人員，享有國家賦予其專享的權力，這種權力相對當事人具有強制性，而當時人除了憲法賦予的基本權利，沒有其他對抗警察這種強制性的權力的方法。因此，當事人相對處于弱勢地位，其合法權利易受到侵犯。設立非法證據(jù)排除規(guī)則(排除警察或檢察官用非法手段，特別是違反美國憲法的手段所取得的證據(jù))就很好的平衡了因雙方力量對比懸殊所產生的矛盾。如果法院排除了非法所得的證據(jù)，警察就會因為他們的違法而受到懲罰，并使他們將來不敢在進行非法搜查。美國最高法院在沃爾夫案證實了“排除證據(jù)可能是威懾不合理搜查的有效方法”、非法證據(jù)排除規(guī)則在坎爾金斯案“其目的是通過切斷忽略憲法要求的誘因來防止以唯一可用的有效方式強制尊重憲法性保障”，而這些都無一例外的體現(xiàn)出該價值理念。
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