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怎樣當(dāng)好部隊(duì)里的班長(zhǎng)骨干教師篇一
第一、以身作則，是當(dāng)好班長(zhǎng)帶好兵的基礎(chǔ)與前提。
“喊破嗓子，不如做出樣子”。身教重于言教，行動(dòng)就是無聲的命令。班長(zhǎng)骨干以身作則、率先垂范是一種 巨大的人格力量，會(huì)在戰(zhàn)士中起到“此時(shí)無聲勝有聲”的作用。班長(zhǎng)骨要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來”，敢于做三個(gè)方面的帶頭人。
一是做軍事訓(xùn)練的帶頭人。軍事訓(xùn)練是部隊(duì)的中心工作，中心工作上不去，全面建設(shè)就是一句空話。為此班長(zhǎng)要帶好頭。
二是做敬業(yè)奉獻(xiàn)的帶頭人。用自己的安心，帶動(dòng)戰(zhàn)士的安心；用自己的奉獻(xiàn)帶動(dòng)戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)。班長(zhǎng)無聲的行動(dòng)能夠深深地感染大家，能促使一些有消極思想的戰(zhàn)士能夠安下心來，主動(dòng)投自到連隊(duì)的建設(shè)當(dāng)中去。
三是做公正廉潔的帶頭人。“公生明，廉生威”。公道正派不僅是帶兵人的要求，更是帶兵人的一種美德。在日常生活中，對(duì)待戰(zhàn)士一視同仁，要做到五個(gè)“不分”。即：不分親疏、不分厚薄、不分貧富、不分地域、不分先后，堅(jiān)持“一碗水端平”，不徇私情，這樣才能夠戰(zhàn)士們的信賴。
第二、做好思想工作是譜好帶兵、愛兵的心曲。
班長(zhǎng)如何去譜好愛兵曲，奏響主旋律，保證愛兵不跑調(diào)，關(guān)鍵要運(yùn)用好“情、理、度、行、誠(chéng)、幫”六字決。
“情”。即動(dòng)之以情。帶兵要講感情、重感情和培養(yǎng)感情。感情深，萬事通，這是愛兵的前提。如果沒有人情味，貌合心不合，是不可能愛兵的。為此，一是要從新兵入伍開始培養(yǎng)感情。要針對(duì)新兵的特點(diǎn)，尊重新戰(zhàn)士的人格，關(guān)心新戰(zhàn)士的心理，帶領(lǐng)新戰(zhàn)士走好第一步。二是要從端正對(duì)士兵的根本態(tài)度上動(dòng)真情。班長(zhǎng)骨干要踐行代表廣大戰(zhàn)士根本利益的基本要求看待戰(zhàn)士做到“三不三關(guān)注”。即：不把戰(zhàn)士身上的時(shí)代特性當(dāng)缺點(diǎn)，尊重他們的人格；不把戰(zhàn)士的個(gè)性特征當(dāng)弱點(diǎn)，關(guān)注他們的心理；把戰(zhàn)士的家庭困難當(dāng)累贅，關(guān)注他們的困難和需求。三是要從堅(jiān)持原則上講感情。班長(zhǎng)骨干要大事講原則，小事講風(fēng)格，克服對(duì)個(gè)別戰(zhàn)士的違紀(jì)問題大事化小，小事化了，甚至用感情代替原則，搞哥們義氣等弊端。
“理”。即：曉之以理。戰(zhàn)士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒有完全定型，易于沖動(dòng)。為此，班長(zhǎng)要以理育兵。一是把做人的道理講清，使他們明智；二是把做事的道理講透，使他們懂事；三是把當(dāng)兵的意義講深，使他們安心；四是把部隊(duì)的紀(jì)律講明，使他們遵規(guī)守紀(jì)。這樣戰(zhàn)士才能自覺做到什么可為，什么不可為。
“度”。即嚴(yán)而有度。傳統(tǒng)的管理教育模式已經(jīng)不完全適應(yīng)新形勢(shì)下部隊(duì)發(fā)展的需要。那么班長(zhǎng)在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷發(fā)現(xiàn)新問題，解決矛盾，真正把兵的心拴住的思想；二是破除僅用條令條例、規(guī)章制度與行政手段約束戰(zhàn)士思想，創(chuàng)立家庭聯(lián)動(dòng)、環(huán)境熏陶與社會(huì)帶動(dòng)為一體的充人型管理體系；三是破除不分對(duì)象施管，任務(wù)層層加碼、標(biāo)準(zhǔn)隨意提高，訓(xùn)練不分層次、教育沒有主次等簡(jiǎn)單粗暴型管理手段，樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念；四是破除嚴(yán)而不愛、愛而不嚴(yán)的行為，確立依法帶兵的觀念。
“誠(chéng)”。即：以誠(chéng)相待。對(duì)待戰(zhàn)士要誠(chéng)實(shí)守信、對(duì)待戰(zhàn)士要以心交心、對(duì)待戰(zhàn)士要用心換心。尊重戰(zhàn)士，以自己的誠(chéng)心換戰(zhàn)士的真心。
“行”。即：身體力行。新形勢(shì)下，戰(zhàn)士的文化修養(yǎng)、個(gè)體素質(zhì)、民主意識(shí)都有了明顯的提高，班長(zhǎng)骨干的一言一行都 會(huì)引起戰(zhàn)士的關(guān)注。為此，班長(zhǎng)必須為人師表，言行一致。在工作、生活、學(xué)習(xí)中要當(dāng)好“三種人”：一是理論修養(yǎng)上要當(dāng)戰(zhàn)士的引路人。二是完成工作任務(wù)要做戰(zhàn)士的帶頭人。三是生活上要做戰(zhàn)士的知心人。
“幫”。即：幫在根本。一是幫思想。通過幫助不斷提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題和明辨是非的能力。二是幫長(zhǎng)遠(yuǎn)。班長(zhǎng)要引導(dǎo)戰(zhàn)士學(xué)習(xí)成才，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)人、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇于接受新知識(shí)、新事物的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和樂觀自信的人生態(tài)度。
班長(zhǎng)在部隊(duì)有著特殊的地位和作用，他們既是部隊(duì)管理的直接實(shí)施者，又是被管理者，通過以上兩點(diǎn)，我們班長(zhǎng)應(yīng)在如何帶好兵方面學(xué)到一些淺而易見的道理。這樣我們的班長(zhǎng)才能讓戰(zhàn)士們信服，在日常管理工作中運(yùn)用自如，部隊(duì)工作才能不斷前進(jìn)。
怎樣當(dāng)好部隊(duì)里的班長(zhǎng)骨干教師篇二
一、帶好四支隊(duì)伍
第一、帶好一支有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子每人身兼數(shù)職，務(wù)實(shí)、能吃苦。作為班長(zhǎng)，我注意去發(fā)現(xiàn)班子每個(gè)成員的長(zhǎng)處，充分挖掘他們的潛力，在工作分工和平時(shí)落實(shí)臨時(shí)性工作任務(wù)時(shí)，做到人盡其才，才盡其用。讓班子每個(gè)成員的作用都能充分發(fā)揮出來，使學(xué)校各方面工作都能開展得有聲有色。在正式或非正式場(chǎng)合，我十分注重對(duì)班子成員的示范和引領(lǐng)，要求他們具備三種精神：即吃苦耐勞精神，開拓務(wù)實(shí)精神，樂于奉獻(xiàn)精神。工作上，做到率先垂范，靠前指揮，現(xiàn)場(chǎng)辦公，不做理想主義者和官僚主義者；待遇上，不與民爭(zhēng)利，不與民比利，要向前看，不要向錢看。2011年是創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校和五年校慶之年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能以大局為重，吃苦不言苦，知難不畏難，犧牲許多休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，圓滿完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，但沒有一個(gè)同志主動(dòng)向組織上要一分錢報(bào)酬。事實(shí)證明，我們這個(gè)班子成員在思想素質(zhì)、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作實(shí)績(jī)等方面，都向組織交了一份滿意的答卷。
第二、帶好一支積極向上的班主任隊(duì)伍
班主任工作的好壞反映學(xué)校的管理水平，直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)、成才，為此，打造一支積極向上、勤于管理、熱愛學(xué)生的班主任隊(duì)伍，是我多年來所追求的工作目標(biāo)之一。班主任老師勤于管理，重視班風(fēng)建設(shè)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的滿意。我校班主任在校時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生情況復(fù)雜。我校班主任關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，心系學(xué)生，身不離學(xué)生，言傳身教，重視每個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期各班班級(jí)環(huán)境整治、班級(jí)文化布置等方面，質(zhì)量之高是前所未有的，班主任工作效率有了空前的提高。每個(gè)班主任都正朝著自己的工作讓孩子開心、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的方向努力和發(fā)展。
第三、帶好一支奮發(fā)進(jìn)取的教師隊(duì)伍 百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。一年來，學(xué)校十分注重教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。塑師魂，樹師德典范。我校生源復(fù)雜，學(xué)生層次不同，教師上課充滿愛心，對(duì)每名學(xué)生負(fù)責(zé)，不拋棄不放棄，體現(xiàn)良好師德。一年來，我校無任何亂訂資料、亂辦班、亂補(bǔ)課事件發(fā)生。另一方面，我們著力抓好教師的培訓(xùn)，組織公開課教學(xué)，積極參加富錦、佳木斯及省級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，聘請(qǐng)哈爾濱教育專家來校對(duì)教師進(jìn)行磨課式培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，課堂教學(xué)效果明顯提高。確立以人為本，注重教育、激勵(lì)、引領(lǐng)，對(duì)教師實(shí)行上班簽到制、工作月檢制，要求廣大教師關(guān)心每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生。在本學(xué)期的創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們每位教師都能顧全大局，服從命令聽指揮，認(rèn)認(rèn)真真不折不扣地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。這讓我欣喜地感受到，我們這支教師隊(duì)伍，逐漸成為一支勤奮進(jìn)取奮發(fā)有為的教師隊(duì)伍，是學(xué)校希望所在。
第四、帶好一支樂于奉獻(xiàn)的教輔與后勤服務(wù)隊(duì)伍
教輔隊(duì)伍專職人員少，兼職人員居多，工作繁瑣，人手較少。我更多的是用人格的魅力、情感的力量來凝聚人心，激發(fā)工作熱情，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展、為保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)出謀劃策，不懈努力。我校的各負(fù)責(zé)同志和服務(wù)人員，為學(xué)校的發(fā)展操心勞碌，不辭勞苦，不計(jì)報(bào)酬。處處精打細(xì)算，事事精心謀劃，為校長(zhǎng)排憂解難。他們既沒有干部的頭銜，又沒有黨員的光環(huán)，而他們就是有主人翁的意識(shí)，處處為學(xué)校著想，哪里需要他，他就出現(xiàn)在哪里。木匠活、瓦匠活、漆匠活，樣樣會(huì)干肯干，苦活、累活、臟活，樣樣樂意地去干，以苦為樂為學(xué)校節(jié)省了大量的開支。贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的一致好評(píng)。
二、當(dāng)好四個(gè)班長(zhǎng)
第一、當(dāng)好一個(gè)有責(zé)任心的班長(zhǎng)
我校生源較少，行政辦公經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張。為使有限的經(jīng)費(fèi)保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我秉承低調(diào)處世，節(jié)儉辦事原則。牢固樹立質(zhì)量和安全意識(shí)，實(shí)行值日干部巡視制度，盡力將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)之中。制訂并督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，防患于未然。一年來學(xué)校無重大安全事故。
第二、當(dāng)好一個(gè)率先垂范的班長(zhǎng) 喊啞了嗓子，不如做出樣子。要求師生做到的，我首先做到。從勞動(dòng)紀(jì)律的遵守到工作的執(zhí)行，從課內(nèi)到課外，我都注意發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。常常上班在人前，下班在人后，全身心投入到工作中。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上課。在教學(xué)中，我抓住時(shí)機(jī)將思想品德和文明習(xí)慣的教育滲透其中，讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)受到情感、價(jià)值觀的熏陶，提高課堂教學(xué)的有效性。
第三、當(dāng)好一個(gè)務(wù)實(shí)型的班長(zhǎng)
校長(zhǎng)大小是個(gè)官，但我不是官僚主義者。我不尚空談，不善宣傳，一切從實(shí)際出發(fā)考慮問題采取對(duì)策。學(xué)生不良教育行為的矯正，我都能親臨第一線，靠前指揮。我們將繼續(xù)做艱苦細(xì)致的工作，制定完善科學(xué)合理制度。但要做到人人滿意實(shí)在太難，我們會(huì)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從人員的組成結(jié)構(gòu)出發(fā)，努力找到一個(gè)各個(gè)層面都能基本接受的平衡點(diǎn)，制定出一個(gè)既能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，又兼顧公平，確保和諧的切實(shí)可行的考核方案。相信這一方案能夠得到大多數(shù)同志的認(rèn)可，極大地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
第四、當(dāng)好一個(gè)廉潔自律的班長(zhǎng)
我時(shí)刻牢記“不貪不懶”的座右銘。向來做到不該開口的不開口，不該伸手的不伸手，從不損公肥私，損人利己。與學(xué)校有經(jīng)濟(jì)往來的單位或個(gè)人，我從不索請(qǐng)索禮，更不以犧牲集體利益為代價(jià)來換取個(gè)人好處。堅(jiān)持少私寡欲，做到清清白白。
幾點(diǎn)不足：
(一)政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠，工作中，對(duì)有些問題考慮不深不細(xì)。
(二)不善于宣傳，溝通少。在工作中我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。
(三)工作需要進(jìn)一步深入細(xì)致。工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。
(四)兼有課堂教學(xué)任務(wù)，工作不夠統(tǒng)籌兼顧。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，抓落實(shí)的力度還不夠。
一年來，學(xué)校順利通過省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收，評(píng)為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校五周年校慶圓滿成功，初中部中考成績(jī)突出，初一順利招生3個(gè)教學(xué)班，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，影響力增強(qiáng)。這些成績(jī)是大家共同努力的結(jié)果。同時(shí)我也因清醒地意識(shí)到，我們所存在的問題與困難，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、形象建設(shè)有待進(jìn)一步加快；學(xué)校教師師德修養(yǎng)、教學(xué)水平、教學(xué)能力有待進(jìn)一步提升。學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，新課程課堂教學(xué)研究、小班化教育研究、校本課程建設(shè)等方面有待進(jìn)行深入的研究與實(shí)踐。本次述職匯報(bào)是我改進(jìn)工作方法、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的良好契機(jī)。今后，我會(huì)進(jìn)一步明確努力方向，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職員工，以積極創(chuàng)新的姿態(tài)投入工作，使學(xué)校真正成為教師與學(xué)生和諧發(fā)展的樂園，并力爭(zhēng)在辦學(xué)水平、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量等方面有明顯的進(jìn)步和提升，無愧于 省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校的光榮稱號(hào)。
怎樣當(dāng)好部隊(duì)里的班長(zhǎng)骨干教師篇三
一、學(xué)習(xí)
提高執(zhí)行力 管理要到位 ——讀
二、隊(duì)員入職須知
（一）、新入職的隊(duì)員的試用期
凡新入職隊(duì)員與公司簽訂臨時(shí)勞動(dòng)用工協(xié)議，試用期為3—6個(gè)月，在試用期必須接受崗前和在崗培訓(xùn)。在試用期根據(jù)工作情況可延長(zhǎng)或縮短試用期。經(jīng)試用，雙方可做辭退、留用或轉(zhuǎn)正三項(xiàng)選擇。對(duì)試用合格轉(zhuǎn)正后的隊(duì)員，可簽訂正式勞動(dòng)合同，繳納社會(huì)保險(xiǎn)（參保期限即入職時(shí)間算起）。
（二）、聽從召喚，服從指揮，遵守制度，優(yōu)質(zhì)服務(wù)
俗話說“無規(guī)律不成方圓”，常言道“家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，一個(gè)團(tuán)體必須有他鐵的組織紀(jì)律和嚴(yán)格的管理規(guī)章制度”。所以，在職隊(duì)員在工作中要擺正自己的位置，理清自己的責(zé)任，嚴(yán)格遵守隊(duì)員服從管理，下級(jí)服從上級(jí)，始終不渝地遵守公司的指令。任何隊(duì)員及帶隊(duì)干部不得有逆返心理，違抗指令的行為。對(duì)于工作態(tài)度不端正，作風(fēng)不良，不能夠敬職敬責(zé)，不能夠遵守規(guī)定，甚至口是心非，耍兩面派，更要杜絕當(dāng)面頂撞管理干部及領(lǐng)導(dǎo)的行為發(fā)生。否則，公司決不會(huì)妥協(xié)或低調(diào)處理，必須嚴(yán)懲不貸，從而將規(guī)章制度和要求務(wù)必落到實(shí)處?？傊?，要有效扼制不良習(xí)氣在公司里擴(kuò)散。
（三）、思想決定行為，素質(zhì)決定一切
不論在任何環(huán)境中，任何人根據(jù)其不同的崗位或不同的職業(yè)，其所處的地位都得有他的行為準(zhǔn)則和規(guī)范要求及工作標(biāo)準(zhǔn)。作為一位保安隊(duì)員和保安基層管理干部，我們的準(zhǔn)則、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面？《保安服務(wù)條例》及《公安機(jī)關(guān)實(shí)施條例管理辦法》，國(guó)家保安員培訓(xùn)教材明確規(guī)定：
1、保安員務(wù)必按保安員的職責(zé)和任務(wù)履職盡責(zé)保質(zhì)保量地完成執(zhí)勤任務(wù)。
2、在崗要求服裝整潔，儀容儀表、禮節(jié)禮儀形象良好。
3、在嚴(yán)格執(zhí)行《條例》及《辦法》的同時(shí)，必須按公司的規(guī)章制度、行為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。做到請(qǐng)假有假條，離職有申請(qǐng)，否則，違規(guī)屬個(gè)人行為，必須自負(fù)，不得無理，若行為過激，必須追究監(jiān)管部門及基層管理的責(zé)任。
三、因故辭職的員工須遵守的規(guī)定
1、正式員工辭職必須提前30日、試用期員工必須提前10日以書面形式提出申請(qǐng)，經(jīng)班長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)、保安部同意批準(zhǔn)后，到公司行政部辦理離職手續(xù)。辭職者在規(guī)定的日期內(nèi)未經(jīng)正式批準(zhǔn)前仍應(yīng)正常工作，否則按曠工處理，曠工一天扣除三天工資。
辭職者離開工作崗位前必須完成移交工作，否則公司按規(guī)定進(jìn)行處罰，直至追究法律責(zé)任。
2、凡是私自離開工作崗位，未向公司提出辭職申請(qǐng)，公司按照《勞動(dòng)合同法》有關(guān)規(guī)定，從本人所剩工資中扣除60%作為招收錄用、培訓(xùn)及給公司造成損失的費(fèi)用和員工違約金。
四、班、隊(duì)長(zhǎng)怎樣履行職責(zé)，帶好隊(duì)伍，站好自己的崗
班、隊(duì)長(zhǎng)是保安隊(duì)的一面旗幟，是保安隊(duì)伍的排頭兵，班、隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)水平的高低、作用的強(qiáng)弱，直接影響著全隊(duì)隊(duì)伍的建設(shè)，影響著大隊(duì)這個(gè)戰(zhàn)斗實(shí)體整體功能的發(fā)揮，大隊(duì)職能作用的降低，將直接影響著客戶單位的安全，也就影響了公司的業(yè)務(wù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益。如何當(dāng)好一名班、隊(duì)長(zhǎng)，我認(rèn)為主要做好以下幾點(diǎn)：
第一、愛崗敬業(yè)，端正工作態(tài)度。班、隊(duì)長(zhǎng)對(duì)本職工作的熱愛，應(yīng)表現(xiàn)在全心全意的投入到工作中去，在工作中積極主動(dòng)，身先士卒，為隊(duì)員樹立良好榜樣。在管理過程中從思想上去引導(dǎo)隊(duì)員，盡量把事情做的合情合理。要熱心對(duì)待隊(duì)員，要用熱愛、嚴(yán)厲的方法教導(dǎo)每一位隊(duì)員，時(shí)刻把隊(duì)員冷暖掛在心上，要樹立服務(wù)意識(shí)。另外，班隊(duì)長(zhǎng)要牢牢把握隊(duì)員的思想行為，以規(guī)章制度為依據(jù)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，切實(shí)把自己的隊(duì)伍帶好
第二、事業(yè)心要強(qiáng)。事業(yè)心，是一種追求，是一種動(dòng)力，是責(zé)任，是奉獻(xiàn)。
現(xiàn)實(shí)生活中，有些班隊(duì)長(zhǎng)，可能上任“三把火”一過，便心安理得的滿足于現(xiàn)狀，不再思進(jìn)取。有些嚴(yán)重地存在著船到碼頭車到站的思想，認(rèn)為自己在保安服務(wù)公司沒功勞還有苦勞呢，還有一些抱著“不騎馬，不騎牛，騎著毛驢坐中游”的心態(tài)，既不甘落后挨批評(píng)，又不想爭(zhēng)第一怕累。要用心對(duì)待這份工作，用情去干這份工作。做到敢當(dāng)責(zé)任，勇于做事，要知道效益是靠大家去創(chuàng)造的，切勿身在其位，不甘奉獻(xiàn)，人在其職，不盡其責(zé)，身在曹營(yíng)心在漢，做事不考慮公司的利益，只顧個(gè)人得適，抱著做一天和尚撞一天鐘，事不關(guān)己高高掛起，明哲保身思想。
逆水行舟，不進(jìn)則退。每一位班、隊(duì)長(zhǎng)都應(yīng)具備一定的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，事業(yè)心是抓好隊(duì)伍工作的基礎(chǔ)。年輕的班長(zhǎng)要充分發(fā)揮年輕人精力旺盛的優(yōu)勢(shì)，樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，勇于爭(zhēng)創(chuàng)一流。老班長(zhǎng)要發(fā)揮閱歷深、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，搞好傳、幫、帶作用。每一名班隊(duì)長(zhǎng)都應(yīng)有深入客戶、保安員中去，深入了解和掌握所服務(wù)客戶的有關(guān)情況和保安員的各種表現(xiàn)，做到底數(shù)清、情況明，確保平安。
第三、水平要高。班、隊(duì)長(zhǎng)水平的高低是他的政治思想水平，保安業(yè)務(wù)水平，決策能力，組織協(xié)調(diào)能力等綜合能力的反映。班、隊(duì)長(zhǎng)水平的高低，直接影響著隊(duì)伍建設(shè)和各項(xiàng)保安工作的完成，俗話說“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”。一要具備過硬的政治素質(zhì)，講政治首先要能夠分清是非界線，在原則立場(chǎng)上要旗幟鮮明，要有正確的認(rèn)識(shí)。只有政治素質(zhì)提高了，才能有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和敏銳的政治洞察力，才能保持清醒的政治頭腦，自覺地做好上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。二要具有較強(qiáng)的保安業(yè)務(wù)素質(zhì)，怎樣才能提高業(yè)務(wù)水平呢？一是加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，二是結(jié)合工作實(shí)際，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。三要具有較高的決策水平，遇突發(fā)事件，班、隊(duì)長(zhǎng)必須邊處置，邊請(qǐng)示，邊匯報(bào)，容不得先請(qǐng)示匯報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)后再進(jìn)行處置，否則將會(huì)失去最好的處置時(shí)機(jī)。四要有較好的組織協(xié)調(diào)能力，上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)是靠班、隊(duì)長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)貫徹落實(shí)的，組織協(xié)調(diào)好保安員是完成上級(jí)下達(dá)各項(xiàng)工作任務(wù)的重要保證，每一個(gè)人都處在最佳的精神狀態(tài)，使每一個(gè)人都能最大限度的發(fā)揮出他的聰明才智。
第四、要搞好團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，是合力，是凝聚力，是戰(zhàn)斗力，看一個(gè)隊(duì)伍有無戰(zhàn)斗力，首先要看是否團(tuán)結(jié)。首先要看隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)之間是否團(tuán)結(jié)，隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)之間鬧不團(tuán)結(jié)，各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，必然會(huì)造成保安員無所適從，也就必然造成保安員不團(tuán)結(jié)，整體也就沒有戰(zhàn)斗力。搞好團(tuán)結(jié)，使用班長(zhǎng)要本著用人不疑的原則，既要放手、放心善用其長(zhǎng)，又要尊重班長(zhǎng)維護(hù)班長(zhǎng)，極大地調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)的工作積極性，使其充分發(fā)揮出自身的聰明才智，干好工作。只有鋼班子，才能帶出鐵隊(duì)伍。
第五、要講究方法，樹立威信。有些隊(duì)員文化素質(zhì)較好，但紀(jì)律作風(fēng)差，班、隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人；有些隊(duì)員文化素質(zhì)較低，理解能力差，班、隊(duì)長(zhǎng)要反復(fù)做他們的思想工作，要正確的引導(dǎo)和教育；有些隊(duì)員性情直爽，不喜歡繞圈子，班、隊(duì)長(zhǎng)則可以直接指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，進(jìn)行批評(píng)教育；有些隊(duì)員自尊心強(qiáng)，班、隊(duì)長(zhǎng)則客觀說明，點(diǎn)到為止。班、隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)對(duì)不同性格特點(diǎn)的隊(duì)員采取不同的教育方式，因人而異，以達(dá)到最好的教育目的。
作為一名班、隊(duì)長(zhǎng)，要正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，堅(jiān)決克制工作無業(yè)績(jī)，甚至一團(tuán)糟，放下架子，虛心好學(xué)，要始終在學(xué)中帶班隊(duì)，善于聽從隊(duì)員的意見，辦事不能拖泥帶水，要有魄力，顧大局，講標(biāo)準(zhǔn)，講效率，勇于承擔(dān)責(zé)任，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)工作，為隊(duì)員樹立良好的榜樣。
五、對(duì)于工作中失職的班、隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和處罰
為有效地提高員工管理，嚴(yán)格追究管理責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)班、隊(duì)長(zhǎng)抓工作的主動(dòng)性，保障保安良好的管理秩序，結(jié)合我公司實(shí)際，要求在工作中，班、隊(duì)長(zhǎng)一定要肩負(fù)起各自的職責(zé)。
對(duì)于一些顯而易見的存在問題不予處理或者處理措施不當(dāng)、落實(shí)不到位。發(fā)現(xiàn)問題不加制止甚至縱容、包庇；或者制止力度不夠，對(duì)于員工工作不穩(wěn)定，造成員工流失，沒有管理到位，造成員工之間造謠煽動(dòng)，有不穩(wěn)情緒等一系列問題，班隊(duì)長(zhǎng)要負(fù)一定責(zé)任。
對(duì)于以上問題，將根據(jù)情況對(duì)班、隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰
希望班、隊(duì)長(zhǎng)們切實(shí)把工作往前干，往實(shí)做，往細(xì)想。要理性地接受批評(píng)和處罰，不要做錯(cuò)工作還不讓說，批評(píng)、處罰了就滿肚子的牢騷。
六、我們今后的管理思路
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，不論是國(guó)企還是私有企業(yè)，全都是在追求效益，我們一定要做到為你我共同負(fù)責(zé)。在今后的保安管理工作中，班長(zhǎng)要對(duì)本班的員工負(fù)直接責(zé)任，及時(shí)了解隊(duì)員的情況并向隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告；隊(duì)長(zhǎng)要完全負(fù)責(zé)隊(duì)員的思想、工作和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決處理；保安部對(duì)保安工作負(fù)有監(jiān)管責(zé)任，要及時(shí)、積極協(xié)調(diào)處理和解決存在的問題。從內(nèi)部治理入手，提高保安綜合素質(zhì)。建立目標(biāo)治理責(zé)任制，層層分解落實(shí)工作任務(wù)，有效地解決干與不干、干好與干壞都一樣的被動(dòng)局面，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。制定全年工作目標(biāo)，將各項(xiàng)任務(wù)分解落實(shí)到各班組及員工，使人人有目標(biāo)、有任務(wù)，個(gè)個(gè)有壓力、有動(dòng)力。
隊(duì)長(zhǎng)在保安部領(lǐng)導(dǎo)下，要認(rèn)真負(fù)責(zé)日常管理工作，規(guī)范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格組織紀(jì)律，帶領(lǐng)隊(duì)員做好各崗點(diǎn)保安服務(wù)工作。要時(shí)刻密切與客戶單位聯(lián)系，主動(dòng)征求意見，改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。安排好隊(duì)員的工作和生活，搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)，發(fā)揮班長(zhǎng)作用，加強(qiáng)隊(duì)伍管理，做好思想政治工作。加強(qiáng)勤務(wù)檢查與督察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、解決，確保安全，對(duì)不安全隱患及時(shí)報(bào)告客戶單位，并提出整改意見。抓好隊(duì)員的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高隊(duì)員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
班長(zhǎng)在隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)本班（崗點(diǎn)）的日常管理和勤務(wù)工作，安排和解決好本班隊(duì)員的工作和生活，帶領(lǐng)全班完成各項(xiàng)勤務(wù)工作任務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守組織紀(jì)律，服從命令，聽從指揮，盡職盡責(zé)，確保班、崗點(diǎn)的安全。定期組織召開班務(wù)會(huì)、表揚(yáng)好人好事，批評(píng)和糾正不良行為，組織全班的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍責(zé)質(zhì)。管理好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，糾正隊(duì)員的警容風(fēng)紀(jì)、禮節(jié)禮貌、行為舉止，提高服務(wù)質(zhì)量。嚴(yán)格本班隊(duì)員的考勤統(tǒng)計(jì)，關(guān)心和安排好隊(duì)員的工作和生活。
總之，我們要通過不斷深化治理，培育新時(shí)代的職業(yè)精神，激勵(lì)廣大保安員繼續(xù)堅(jiān)持自我加壓、奮發(fā)有為的精神面貌，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把敢闖敢試的精神和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力打造一個(gè)高效、務(wù)實(shí)、文明的保安新形象。開拓新思路，大膽改革，完成好創(chuàng)收任務(wù)，為公司的發(fā)展做好工作。
怎樣當(dāng)好部隊(duì)里的班長(zhǎng)骨干教師篇四
引言：為什么總說強(qiáng)將手下無弱兵?不僅因?yàn)檫@個(gè)“將”自己強(qiáng),更關(guān)鍵是這個(gè)“將”會(huì)以自己的風(fēng)格影響下屬、管理下屬。用《亮劍》中李云龍的話來講,他這個(gè)“嗷嗷叫”的團(tuán)長(zhǎng)帶出了一團(tuán)“嗷嗷叫”的士兵,這就叫會(huì)帶兵班組長(zhǎng)盡管被稱為兵頭將尾,但也是一名戰(zhàn)將,因此就要學(xué)會(huì)帶兵作戰(zhàn)如何帶兵是一個(gè)非常大的話題。在此,我們僅僅從班組長(zhǎng)如何“看人”,如何“對(duì)人”,以及如何“用人”方面做掛一漏萬的分析。
作為班組長(zhǎng),面對(duì)性格各異、能力特長(zhǎng)不同、得求不同，甚至為了不同的目標(biāo)走到一起來的員工,如何團(tuán)結(jié)他們齊心協(xié)力地共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)呢?對(duì)人的管理是各項(xiàng)工作中的核心。作為班組長(zhǎng)在用人之前首先應(yīng)該學(xué)會(huì)如何看人，即如何分析人。
古今中外，管理者們選人用人都講究德才兼?zhèn)洹，F(xiàn)在更是如此,分析人當(dāng)然要把德放在第一位。對(duì)于一個(gè)員工,“德”是基本的工作態(tài)度,這是最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人如果在品德上遭人唾棄,肯定會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。當(dāng)然一個(gè)人如果缺少基本的技能,也不是稱職的員工。所以宋代司馬光份經(jīng)說過:“德者,才之帥也,才者，德之資也。”這句話辨證地論述了德和才二者之間的關(guān)系。
那么如何考察一個(gè)人的德呢?雖然說日久見人心,但在敏銳地考察一個(gè)人德的方面,古人給我們留下了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)之談?！秴问洗呵铩分械摹读?yàn)》篇就主張通過人的六種最基本的情緒反應(yīng)（即喜、怒、衰、樂、懼、傷)來觀察、考察人的品德。
作為一名班組長(zhǎng)如何對(duì)待自己的下屬?我認(rèn)為,要當(dāng)好一名管理者，應(yīng)該有容人的胸懷。容人又包括容短與容長(zhǎng)。在用人上要用長(zhǎng)就要容短,不要幻想找到完人。古話講峰谷并存,峰高谷低，意思是對(duì)一個(gè)人來說,長(zhǎng)處和短處是并存的。有時(shí)優(yōu)點(diǎn)越是突出,缺點(diǎn)也越是突出。這些缺點(diǎn)只要不是原則性的問題,就要學(xué)會(huì)包容,不必過分地計(jì)較。有的人總是試圖去改造別人，這往往不現(xiàn)實(shí)。一個(gè)管理者若總是盯著別人的缺點(diǎn),那么這個(gè)組織的性質(zhì)與目標(biāo)就會(huì)變質(zhì)。作為一班之長(zhǎng)要充分發(fā)揚(yáng)下屬的長(zhǎng)處,避開他的短處。衡量下屬的長(zhǎng)處必須確定其長(zhǎng)處所屬的類型。有的擅長(zhǎng)分析,有的善于綜合,有的擅長(zhǎng)技術(shù),有的善于協(xié)調(diào)。有人動(dòng)手能力非常強(qiáng),有人點(diǎn)子特別多,管理者應(yīng)該根據(jù)下屬的特點(diǎn)，量才適用,安排到恰當(dāng)?shù)膷徫簧?做到人盡其才?，F(xiàn)代人力資源開發(fā)理論中非常強(qiáng)調(diào)對(duì)下屬進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì),這項(xiàng)工作已不僅僅再是人事勞資部門的事情,作為生產(chǎn)主管為了充分調(diào)動(dòng)下屬的積極性，也應(yīng)該善于為下屬前途著想，為下屬設(shè)計(jì),安排工作時(shí)要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。任何人只要發(fā)揮了他的長(zhǎng)處，就是人才,否則,就是對(duì)人才的浪費(fèi)。作為生產(chǎn)主管，也應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理:世界上本沒有垃圾,只有放錯(cuò)了地方的東西。西方有句話頗有寓意:你與其教會(huì)一只火雞去爬樹,不如直接讓猴子爬
樹。在工作中有的班組長(zhǎng)能夠容短,但是不能容長(zhǎng)。如此以來就會(huì)壓抑人才,也就是群眾諷刺的“武大郎開店”。如果說不能容短是工作水平問題的話，那么能不能容長(zhǎng)就是一名管理者的胸懷問題和職業(yè)道德問題了。作為一名管理者要克服這一缺點(diǎn)，要敢于使用能力超過自己的人。卡耐基墓志銘上有一句名言：這里安葬了一個(gè)人，他善于把那些能力超過自己的人安排到恰當(dāng)?shù)膷徫簧?。在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，任何人都很難再成為全能冠軍，敢于使用那些實(shí)力超過自己的人，這實(shí)際上也是自己有實(shí)力的一種表現(xiàn)，是自信的一種表現(xiàn)。班組長(zhǎng)應(yīng)該盡量使自己成為本班的業(yè)務(wù)能手，但絕不能苛求自己成為全才。
為了加強(qiáng)與員工的溝通,應(yīng)該提倡“四解”:了解、理解、諒解、和解。
“四解”的前提是了解。只有了解一個(gè)人才能理解一個(gè)人,理解之后才能夠真正做到諒解,諒解之后才能和解,才能處好關(guān)系。要包容別人,就要分析其行為規(guī)律,主要是了解其性格成因。比如一個(gè)在小處自私的人往往有生活艱辛的歷史；一個(gè)小有城府的人往往有坎坷的經(jīng)歷；一個(gè)過于直率的、有激烈情緒的人可能屬于“質(zhì)疑型”性格。當(dāng)我們了解了該下屬的特點(diǎn)成因,了解了其歷史后,其缺點(diǎn)、短處在我們看來也就順理成章、不足為怪了。
管理在某種意義上講就是一種控制,而控制人常因帶有強(qiáng)迫性而招致反感,所以要有一定的藝術(shù)性。要讓一個(gè)人按照組織的目標(biāo)工作,就要充分發(fā)揮其積極性，掌握一些心理學(xué)的知識(shí)。每個(gè)人都有自己的個(gè)性，心理學(xué)中的個(gè)性是指在先天的生理?xiàng)l件基礎(chǔ)之上，在一定的歷史條件下，受后天環(huán)境的影響,在活動(dòng)中經(jīng)常表現(xiàn)出的較為穩(wěn)固的、有別于其他人的個(gè)性傾向和個(gè)性心理特征的組合,它使一個(gè)人形成了有別于他人的行為特征。
性格是個(gè)性中的核心部分。性格塑造的第三階段是一個(gè)人走上社會(huì),這個(gè)階段最為復(fù)雜。了解員工和自己性格的目的還是為了加強(qiáng)管理。能力是構(gòu)成一個(gè)人個(gè)性的另一個(gè)重要組成部分，它是指一個(gè)人順利完成某種活動(dòng)所具備的個(gè)性心理特征，它總是和人的活動(dòng)密切聯(lián)系著,并影響著活動(dòng)的效果。如果一個(gè)人缺乏必要的能力,那么所有的鼓勵(lì)都不會(huì)有助于有效的工作。能力的水平一般呈正態(tài)分布：大多數(shù)人屬于中等,超常與弱智常各占3‰，人的能力可分為一般能力和特殊能力兩大類。一般能力指記憶力、理解力和創(chuàng)造力。其中記憶力又是基礎(chǔ),理解力有讀者型、聽眾型的,比如有人側(cè)重于通過聽來理解新知識(shí)或指示，有人則側(cè)重于通過閱讀來增進(jìn)自己的理解。有的員工記憶力和理解力很強(qiáng).這是做好工作的基礎(chǔ)，但僅有這二者遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如今,我們?cè)絹碓綇?qiáng)調(diào)一個(gè)人的創(chuàng)造能力.比如革新能力,發(fā)明能力等。創(chuàng)造能力是以前二者為基礎(chǔ)的。沒有記憶力和理解力,肯定談不上創(chuàng)造力,但記憶力和理解力強(qiáng)的員工不見得創(chuàng)造力強(qiáng)。
創(chuàng)造能力的提高來自于一個(gè)人不斷求新的觀念和豐富的想象能力,來自于創(chuàng)新的思維方
式。創(chuàng)新的思維方式包括逆向思維、換元思維和多維的思維方式等。比如吸塵器的發(fā)明就是典型的逆向思維，由把灰塵掃出去變?yōu)槲M(jìn)來作為一班之長(zhǎng),正確地對(duì)待人的目的是如何用好人。在實(shí)際工作中,用好每一名成員是組織好生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班組長(zhǎng)在用人中應(yīng)本普以
下原則:量才使用,揚(yáng)長(zhǎng)避短!也就是說應(yīng)把員工安排到最合適的崗位上,把員工的長(zhǎng)處用到極致。在使用過程中必須明白這個(gè)道理.不求最優(yōu)秀的,但求最合適的。有的人就適合鉆研技術(shù),那就不一定強(qiáng)求他當(dāng)組織者,有的人雖不是業(yè)務(wù)尖子,但由于其協(xié)調(diào)能力強(qiáng),日后可能是一個(gè)管理型的人才。
新形勢(shì)下，由于矛盾增多,價(jià)值取向多元一個(gè)班組長(zhǎng)還真要學(xué)一些心理學(xué)甚至社會(huì)學(xué)、軍事學(xué)的知識(shí),開闊自己的視野。只有不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),才能搞好管理,帶出一支能打硬仗的隊(duì)伍。
怎樣當(dāng)好部隊(duì)里的班長(zhǎng)骨干教師篇五
一、以身作則，是當(dāng)好班長(zhǎng)骨干的基礎(chǔ)與前提。
“喊破嗓子，不如做出樣子”。身教重于言教，行動(dòng)就是無聲的命令。班長(zhǎng)骨干以身作則、率先垂范是一種 巨大的人格力量，會(huì)在戰(zhàn)士中起到“此時(shí)無聲勝有聲”的作用。班長(zhǎng)骨干要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來”，敢于做三個(gè)方面的帶頭人。
一是做軍事訓(xùn)練的帶頭人。軍事訓(xùn)練是部隊(duì)的中心工作，中心工作上不去，全面建設(shè)就是一句空話。為此班長(zhǎng)骨干要帶好頭。
二是做敬業(yè)奉獻(xiàn)的帶頭人。用自己的安心，帶動(dòng)戰(zhàn)士的安心；用自己的奉獻(xiàn)帶動(dòng)戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)。班長(zhǎng)骨干無聲的行動(dòng)能夠深深地感染大家，能促使一些有消極思想的戰(zhàn)士能夠安下心來，主動(dòng)投自到連隊(duì)的建設(shè)當(dāng)中去。
三是做公正廉潔的帶頭人?！肮鳎?。公道正派不僅是帶兵人的要求，更是帶兵人的一種美德。在日常生活中，對(duì)待戰(zhàn)士一視同仁，要做到五個(gè)“不分”。即：不分親疏、不分厚薄、不分貧富、不分地域、不分先后，堅(jiān)持“一碗水端平”，不徇私情，這樣才能夠戰(zhàn)士們的信賴。
二、做好思想工作是譜好帶兵、愛兵的心曲。
班長(zhǎng)骨干如何去譜好愛兵曲，奏響主旋律，保證愛兵不跑調(diào)，關(guān)鍵要運(yùn)用好“情、理、度、行、誠(chéng)、幫”六字決。
“情”。即動(dòng)之以情。帶兵要講感情、重感情和培養(yǎng)感情。感情深，萬事通，這是愛兵的前提。如果沒有人情味，貌合心不合，是不可能愛兵的。為此，一是要從新兵入伍開始培養(yǎng)感情。要針對(duì)新兵的特點(diǎn)，尊重新戰(zhàn)士的人格，關(guān)心新戰(zhàn)士的心理，帶領(lǐng)新戰(zhàn)士走好第一步。二是要從端正對(duì)士兵的根本態(tài)度上動(dòng)真情。班長(zhǎng)骨干要踐行代表廣大戰(zhàn)士根本利益的基本要求看待戰(zhàn)士做到“三不三關(guān)注”。即：不把戰(zhàn)士身上的時(shí)代特性當(dāng)缺點(diǎn)，尊重他們的人格；不把戰(zhàn)士的個(gè)性特征當(dāng)弱點(diǎn)，關(guān)注他們的心理；把戰(zhàn)士的家庭困難當(dāng)累贅，關(guān)注他們的困難和需求。三是要從堅(jiān)持原則上講感情。班長(zhǎng)骨干要大事講原則，小事講風(fēng)格，克服對(duì)個(gè)別戰(zhàn)士的違紀(jì)問題大事化小，小事化了，甚至用感情代替原則，搞哥們義氣等弊端。
“理”。即：曉之以理。戰(zhàn)士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒有完全定型，易于沖動(dòng)。為此，班長(zhǎng)骨干要以理育兵。一是把做人的道理講清，使他們明智；二是把做事的道理講透，使他們懂事；三是把當(dāng)兵的意義講深，使他們安心；四是把部隊(duì)的紀(jì)律講明，使他們遵規(guī)守紀(jì)。這樣戰(zhàn)士才能自覺做到什么可為，什么不可為。
“度”。即嚴(yán)而有度。傳統(tǒng)的管理教育模式已經(jīng)不完全適應(yīng)新形勢(shì)下部隊(duì)發(fā)展的需要。那么班長(zhǎng)骨干在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷發(fā)現(xiàn)新問題，解決矛盾，真正把兵的心拴住的思想；二是破除僅用條令條例、規(guī)章制度與行政手段約束戰(zhàn)士思想，創(chuàng)立家庭聯(lián)動(dòng)、環(huán)境熏陶與社會(huì)帶動(dòng)為一體的充人型管理體系；三是破除不分對(duì)象施管，任務(wù)層層加碼、標(biāo)準(zhǔn)隨意提高，訓(xùn)練不分層次、教育沒有主次等簡(jiǎn)單粗暴型管理手段，樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念；四是破除嚴(yán)而不愛、愛而不嚴(yán)的行為，確立依法帶兵的觀念。
“誠(chéng)”。即：以誠(chéng)相待。對(duì)待戰(zhàn)士要誠(chéng)實(shí)守信、對(duì)待戰(zhàn)士要以心交心、對(duì)待戰(zhàn)士要用心換心。尊重戰(zhàn)士，以自己的誠(chéng)心換戰(zhàn)士的真心?！靶小薄＜矗荷眢w力行。新形勢(shì)下，戰(zhàn)士的文化修養(yǎng)、個(gè)體素質(zhì)、民主意識(shí)都有了明顯的提高，班長(zhǎng)骨干的一言一行都會(huì)引起戰(zhàn)士的關(guān)注。為此，班長(zhǎng)骨干必須為人師表，言行一致。在工作、生活、學(xué)習(xí)中要當(dāng)好“三種人”：一是理論修養(yǎng)上要當(dāng)戰(zhàn)士的引路人。二是完成工作任務(wù)要做戰(zhàn)士的帶頭人。三是生活上要做戰(zhàn)士的知心人。
“幫”。即：幫在根本。一是幫思想。通過幫助不斷提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題和明辨是非的能力。二是幫長(zhǎng)遠(yuǎn)。班長(zhǎng)骨干要引導(dǎo)戰(zhàn)士學(xué)習(xí)成才，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)人、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇于接受新知識(shí)、新事物的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和樂觀自信的人生態(tài)度。
通過以上兩點(diǎn)，我們班長(zhǎng)骨干應(yīng)在如何帶好兵方面學(xué)到一些淺而易見的道理。這樣我們的班長(zhǎng)骨干才能讓戰(zhàn)士們信服，在日常管理工作中運(yùn)用自如，連隊(duì)工作才能不斷前進(jìn)。
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