每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一次見(jiàn)證,讓我們更明確前行的方向。怎樣運(yùn)用邏輯思維,使總結(jié)更加連貫、嚴(yán)謹(jǐn)?希望通過(guò)這些范文的學(xué)習(xí),大家能夠提高自己的寫作水平。
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇一
各位家長(zhǎng)朋友大家:
下午好!
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的理解與信任,選擇了我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給了我們,這是對(duì)圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵(lì)。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)圣巴巴拉幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合。在百忙的工作中,抽時(shí)間來(lái)園參加我們開學(xué)后的第一次新生家長(zhǎng)會(huì)。你們給我們提出的建議與要求,是我們改進(jìn)工作,不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力。在此,我代表小朋友和教師們對(duì)您說(shuō)聲"謝謝"!你們是有"執(zhí)照"的好家長(zhǎng)。
本人姓張,大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要,為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園,由區(qū)教育局推薦,圣巴巴拉教育集團(tuán)鄧總監(jiān)特聃,原東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)到圣巴巴拉幼兒園,擔(dān)任圣巴巴幼兒園園長(zhǎng),主管幼兒園教育教學(xué)工作。
我從事幼兒教育工作35年,而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆"好園丁"、"優(yōu)秀教師"等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)"十佳園長(zhǎng)"等榮譽(yù)稱號(hào)。
多年的管理工作經(jīng)驗(yàn),讓我懂得"一個(gè)好的幼兒園園長(zhǎng),就是一所好的幼兒園,她擔(dān)負(fù)著外樹形象,內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此,我的管理秘訣:四句話"以廣博的學(xué)識(shí)教育人;以深遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)引導(dǎo)人,(即通過(guò)個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來(lái)影響教師,在教師心中產(chǎn)生一種信服力,從而發(fā)自內(nèi)心的相信你,愿意聽(tīng)從你的一切指令)。以博大的襟懷包容人,以仁愛(ài)之心善待人。(有句話說(shuō)得好:"管人要管心,管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心"就是與教師、家長(zhǎng)溝通——零距離。)
新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的希望,我相信,有各位家長(zhǎng)朋友的信任、理解、參與與支持,有圣巴巴拉幼兒園全體教師的不懈努力,在愛(ài)的陽(yáng)光下,我們會(huì)與孩子們一起成長(zhǎng),明天的圣巴巴拉幼兒園將會(huì)更好。謝謝大家!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇二
各位來(lái)賓,各位親友:
大家早上好!
非常感謝您在百忙之中參加我女兒的xx學(xué)校宴會(huì)。(鞠躬致謝)
孩子從小學(xué)、初中到高中的旅程,體現(xiàn)了在場(chǎng)所有親友的無(wú)私關(guān)懷和幫助,更體現(xiàn)了期望和殷切希望。在小朋友和大家的共同努力下,xx以優(yōu)異的成績(jī)考上了xx大學(xué)。再次向您表示衷心的感謝?。ň瞎轮x)
我的女孩xx已經(jīng)邁出了人生的第一步。光明的未來(lái),鋪滿鮮花的道路,就在你的腳下。我相信她在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活中,會(huì)是一個(gè)自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的孩子;我也希望女孩們能懷揣崇高的理想,在生活的'廣闊世界里翱翔,成為國(guó)家的棟梁之才,不辜負(fù)叔叔阿姨和所有親朋好友的希望。
最后,祝各位來(lái)賓朋友幸福、快樂(lè)、安康?。?/p>
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇三
大家好!我叫丁魯燕,是一年級(jí)二班__x的媽媽,很榮幸在當(dāng)選我們班的家委會(huì)主任后再次入圍校級(jí)家委會(huì),成為學(xué)校家委會(huì)的一員。
我1979年出生,在濰坊長(zhǎng)遠(yuǎn)運(yùn)輸有限公司從事財(cái)務(wù)工作,我沒(méi)有什么過(guò)硬的社會(huì)關(guān)系,也沒(méi)有什么特殊的才能,但我懷有一份愛(ài)孩子、喜歡老師、信賴學(xué)校的熱忱。
其實(shí)早在北海幼兒園時(shí),我就是班里的家委會(huì)主任,經(jīng)驗(yàn)不敢談,但卻是我人生的一段經(jīng)歷。歷經(jīng)了兩次分班,配合園長(zhǎng)做好家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)溝通工作;參與園里日常事務(wù)的討論,出謀劃策;協(xié)助老師做好班級(jí)工作,家長(zhǎng)進(jìn)課堂、文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。
現(xiàn)在我有幸加入到濰坊高新雙語(yǔ)學(xué)校這個(gè)大家庭中,我非常欣賞和贊同咱學(xué)?!叭焐罱越逃钡慕虒W(xué)理念,真心的喜歡老師們,并且渴望更多的參與到我兒子的學(xué)校生活中。我是個(gè)心思細(xì)膩的人,比較善于協(xié)調(diào)、溝通,做事比較有耐心;我經(jīng)常通過(guò)書籍等方式學(xué)習(xí)與孩子的溝通方式、教育方法;我雖不敢說(shuō)是心靈手巧,但也常會(huì)來(lái)點(diǎn)靈感、創(chuàng)意,定會(huì)為班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)盡綿薄之力。
在今后的工作中,我的工作重心要放在加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流上,做為校級(jí)家委會(huì)成員和我班的家委會(huì)主任,我得做到傳遞信息、協(xié)調(diào)關(guān)系,提高家長(zhǎng)在學(xué)校、班級(jí)管理中的參與度,支持、監(jiān)督、促進(jìn)學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)工作。
具體有幾個(gè)想法:利用飛信、qq、博客這些交流平臺(tái),多與家長(zhǎng)朋友溝通,集思廣益,充分利用家長(zhǎng)資源。因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)新生,家長(zhǎng)們?cè)谧罱鼛状螌W(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)、公開課的活動(dòng)中也漸漸開始熟悉,今后將多組織一些親子活動(dòng),增進(jìn)彼此的感情,充實(shí)孩子們的業(yè)余生活。本周六,在班主任老師和家長(zhǎng)的幫助下,我們將組織一次愛(ài)眼、護(hù)眼的活動(dòng)——到眼科醫(yī)院做視力檢查,并學(xué)習(xí)如何保護(hù)眼睛。
協(xié)助老師做好班級(jí)建設(shè)工作:把“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”開展起來(lái);充實(shí)班級(jí)博客,跟班主任和家長(zhǎng)們商量,準(zhǔn)備讓家長(zhǎng)把孩子們的照片發(fā)上博客,并讓孩子們做一下自我介紹和展示,讓孩子們體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)除游戲之外的魅力。
記得潘校長(zhǎng)在開學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)過(guò):“我們現(xiàn)在是一家人了?!蔽抑幌霝榧胰藗兌嘧鳇c(diǎn)事。
謝謝大家!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇四
親愛(ài)的朋友和親人:
大家下午好!
今天,我們聚集在環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新、美麗寬敞的紫軒閣酒店,慶祝我的小女兒姍姍成為第一名,分享我家人的喜悅。這時(shí),我非常激動(dòng)。
首先,我們祝賀我的小女兒,她考上了理想的大學(xué),實(shí)現(xiàn)了多年的夢(mèng)想。希望她以此為新臺(tái)階,再接再厲,把自己的專業(yè)課學(xué)好,回報(bào)家鄉(xiāng)父老和社會(huì)。同時(shí)也希望她在這個(gè)新起點(diǎn)上更加努力學(xué)習(xí),不斷取得優(yōu)異的成績(jī)。我希望她在不久的將來(lái)成為一名優(yōu)秀的學(xué)者、專家和科學(xué)家。我期待著那一天。
今天,我也要向我的親戚朋友們表示感謝。你的到來(lái)讓我享受了我的家庭和友誼。我會(huì)更加珍惜,讓小女兒懂得珍惜。成了她一生的精神財(cái)富。謝謝你能來(lái)。
今天,我還要感謝為我小女兒入學(xué)宴會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)和同事們對(duì)我的關(guān)心和支持,這是我無(wú)法忘記的。同時(shí),我也想借此機(jī)會(huì)向在備考、考試、入學(xué)考試過(guò)程中給予關(guān)心和幫助的同學(xué)、同事、朋友表示感謝。你是我女兒成功的關(guān)鍵,我和我的小女兒不會(huì)忘記你。我還要感謝紫軒閣酒店的老板、經(jīng)理和員工為我們提供了豐富的午餐。祝貴酒店生意興隆,財(cái)源廣進(jìn)。
最后,讓我們?cè)谶@個(gè)喜慶的日子里,好好喝一杯,一起度過(guò)美好的陽(yáng)光。
謝謝大家!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇五
女士們先生們,我的朋友們:
感謝大家在百忙之中參加這次晚宴。
這頓晚餐是為一個(gè)年輕女孩夢(mèng)寒舉辦的,她將進(jìn)入一所更高的學(xué)校。祝賀夢(mèng)寒被美麗的青島農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取。
我們?nèi)叶己芨吲d孩子們能在那個(gè)美麗的海濱城市學(xué)習(xí)。
在這里,我要先感謝我的孩子們。是你十年寒窗的辛苦,也是這份成就讓我們的父母有了這份選擇。
還有一個(gè)謝謝是我老婆,從孩子出生到高考結(jié)束,她付出了很多心血。尤其是高三的時(shí)候,孩子陪著你,你跑東城西城兩邊。雖然很難形容,但我一直記在心里。
家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō):給孩子高考,給家長(zhǎng)代課。而我作為父親也不是很稱職,所有的工作都扔給了母親。
孩子可以選擇自己喜歡的城市,喜歡的大學(xué),喜歡的專業(yè),這些都和孩子的努力程度息息相關(guān)。
謙虛謹(jǐn)慎是傳統(tǒng)美德,但爭(zhēng)取進(jìn)步才是進(jìn)步的動(dòng)力。我想對(duì)我的孩子們說(shuō):成為第一只是一個(gè)起點(diǎn),你們的未來(lái)還很遙遠(yuǎn)很漫長(zhǎng)。潛水海闊,鳥飛天高。
感謝她所有的老師!發(fā)展智慧,傳授知識(shí),培養(yǎng)她的能力。
謝謝我在這里的所有朋友。是你看著孩子一步一步,一天一天的成長(zhǎng),傾注了關(guān)心和期待。和大家分享每一份喜悅,是一件幸福的事。愿我們一起度過(guò)這美好的時(shí)光。
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇六
各位家長(zhǎng):
早上好!
我叫xxx,即將擔(dān)任xxx年級(jí)xxx班的班主任及xxx班、xxx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。十二年前,我踏上了講臺(tái)。走向講臺(tái),我驕傲,因?yàn)閤xx小學(xué)是一片沃土,是它使我逐漸成熟,并使我嘗到了耕耘收獲后的喜悅!于xxxx年被評(píng)為"xxx十佳教師"、xxx年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師,數(shù)學(xué)賽課曾分別獲校、區(qū)、市賽課一等獎(jiǎng)等。
此時(shí)此刻,站在這里,我的心是不平靜的。因?yàn)椋@里充滿了學(xué)校對(duì)我的信任,能擔(dān)任第一輪新課改實(shí)驗(yàn)的老師我感到榮幸,機(jī)遇、挑戰(zhàn)又來(lái)到了眼前。同時(shí),在這里也看到了各位家長(zhǎng)期盼的目光,使我感到肩上責(zé)任的重大。面對(duì)今后的'教育,我想說(shuō):我將以"三心(愛(ài)心、耐心、信心)育人"來(lái)要求自己,力爭(zhēng)使我的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。教學(xué)方面,我很欣賞一位數(shù)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)的四個(gè)字"數(shù)學(xué)好玩"。
我將從一年級(jí)學(xué)生的興趣入手讓他們感到"數(shù)學(xué)好玩",從個(gè)性和個(gè)體差異出發(fā)使他們能"玩好數(shù)學(xué)"!力爭(zhēng)使班上的每個(gè)孩子都有所發(fā)展,做最好的自己!
謝謝!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝你在工作了一天后,匆匆吃了口晚飯,來(lái)學(xué)校參加本次期中家長(zhǎng)會(huì)。
半學(xué)期來(lái),我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞“字端藝精品正學(xué)芳”的學(xué)校精神,依靠全體老師的辛勤耕耘,通過(guò)全校學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí),得到全校家長(zhǎng)的盡力支持,學(xué)校的教育教學(xué)工作這一艘航船繼續(xù)朝著快樂(lè)、幸福的方向前行。學(xué)校在搞好教學(xué)工作的同時(shí),在其他方面也取得了可喜可賀的成績(jī)!
具體為:20__年4月,學(xué)校被越城區(qū)教育局確定為區(qū)級(jí)特色學(xué)校!
20__年1月—至今,學(xué)校的主題文化建設(shè)(書法教育的探索與實(shí)踐)分別在《學(xué)在越城》、《中小學(xué)校長(zhǎng)》雜志刊登與報(bào)道,受到了不同社會(huì)階層人士的關(guān)心與關(guān)注,擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。
20__年3月,在__一中組織的一中創(chuàng)新班招生中,我校畢業(yè)的車同學(xué),經(jīng)過(guò)自己的努力,順利進(jìn)入,一中創(chuàng)新班學(xué)習(xí),這是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的一份榮耀。
各位家長(zhǎng):學(xué)校的教育工作,離不開你的大力支持與關(guān)心。人盡其能,各盡其才。在新歷史發(fā)展時(shí)期,作為家長(zhǎng)要盡心盡力為孩子的成長(zhǎng),創(chuàng)造有利的,良好的教育環(huán)境。讓我們能繼續(xù)攜手,繼續(xù)溝通,繼續(xù)合作,形成合力。為每一位在豆姜小學(xué)就讀的孩子,創(chuàng)造一個(gè)屬于他的快樂(lè)、幸福童年。謝謝大家!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家好!
我是__同學(xué)的媽媽__,今天非常榮幸可以參加這次家委會(huì)的競(jìng)選活動(dòng)。我要感謝緣分,讓50多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子相聚在咱們一小一年級(jí)三班;感謝緣分,讓我們的孩子遇到了各位優(yōu)秀的老師;感謝緣分,讓我們50多個(gè)家庭今天相聚在這里,為我們的孩子能夠更好的成長(zhǎng)而共同努力!
首先談?wù)勎覍?duì)家委會(huì)的認(rèn)識(shí)吧?!凹议L(zhǎng)委員會(huì)”建立的初衷,是為了在家長(zhǎng)和學(xué)校之間搭建一座溝通的橋梁,讓彼此能夠更加清晰地聽(tīng)到對(duì)方的聲音。理想的家長(zhǎng)委員會(huì)組織,應(yīng)當(dāng)是既要有利于家長(zhǎng)真正得參與到學(xué)校的教育中來(lái),也要有利于他們支持和監(jiān)督學(xué)校的管理,最終的指向是孩子的幸福、孩子的成長(zhǎng)、孩子的利益!讓孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活,是所有教師和家長(zhǎng)的共同愿望。
我認(rèn)為家委會(huì)主要發(fā)揮了三個(gè)方面的作用。一是協(xié)調(diào)作用。家委會(huì)要不斷地把家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋給學(xué)校,參與學(xué)校管理。如建立家長(zhǎng)微信群,請(qǐng)家長(zhǎng)們談看法、反饋意見(jiàn),及時(shí)將意見(jiàn)歸納整理,提供給老師和學(xué)校,讓老師及時(shí)了解孩子和家長(zhǎng)們的想法,也讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作多一些理解。二是協(xié)助作用。我們都知道讓孩子多參加一些校外實(shí)踐活動(dòng)有利于孩子的身心健康,但又常常擔(dān)心他們的安全問(wèn)題。這時(shí)候就需要我們家委會(huì)發(fā)揮一個(gè)協(xié)助作用,群策群力,提供力所能及的資源,幫助老師多組織開展集體性的班級(jí)活動(dòng),讓孩子和家長(zhǎng)更好地參與其中。三是提升家長(zhǎng)教育水平的作用。
學(xué)校是孩子教育的主戰(zhàn)場(chǎng),但一個(gè)優(yōu)秀孩子的培養(yǎng),絕對(duì)不能忽視家長(zhǎng)和家庭環(huán)境發(fā)揮的巨大作用。我們每個(gè)家長(zhǎng)都不是教育家,在對(duì)待孩子的教育方式上都或多或少存在著一些不足,并且往往自己察覺(jué)不到這些教育方法中的不當(dāng)之處,但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),那就是從一年級(jí)抓起,盡自己所能,培養(yǎng)一個(gè)身心健康,全面發(fā)展的好孩子。所以我們需要不斷學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),逐漸檢查出教育方式中的不足,修正自己,向著做一個(gè)合格家長(zhǎng)的目標(biāo)不斷努力。家長(zhǎng)委員會(huì)可以成為家庭教育和家長(zhǎng)終身學(xué)習(xí)的平臺(tái),通過(guò)定期組織座談會(huì),也可以借助聊天軟件進(jìn)行交流溝通,讓家長(zhǎng)了解并看到孩子的成長(zhǎng),與孩子之間建立一種親密的親子關(guān)系,成為孩子的榜樣、陪伴者、教練和朋友。
剛才說(shuō)的這些都是家委會(huì)的基礎(chǔ)性工作,做好這些工作,不僅需要較高的積極性和強(qiáng)烈的責(zé)任感,更重要的是要做到愛(ài)班如家,真正地去關(guān)心班里的每一位孩子。因?yàn)榧椅瘯?huì)成員,作為班級(jí)的大家長(zhǎng),任務(wù)已經(jīng)不僅僅是照顧好自己孩子的成長(zhǎng),而是去關(guān)注班里的每個(gè)孩子,每位家長(zhǎng),這是一份需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神,需要全力用心付出的工作,也是一份擔(dān)負(fù)著孩子成長(zhǎng)重?fù)?dān)的工作,不管是我還是其他家長(zhǎng)當(dāng)選了家委會(huì)成員,都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任,用心做好,不能辜負(fù)每位家長(zhǎng)都我們的信任。
雖然加入家委會(huì)擔(dān)子重,責(zé)任大,但我作為一名80后的媽媽,相信自己能夠做好這份工作。下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)優(yōu)勢(shì)。
一是自己比較喜歡學(xué)習(xí),對(duì)孩子教育問(wèn)題一直保持著持續(xù)的關(guān)注。我20__年大學(xué)畢業(yè)之后,一直沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí),我平時(shí)喜歡看一些親子關(guān)系的`欄目和書籍,對(duì)如何做好孩子教育工作有著一定的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解,希望以后能有機(jī)會(huì)跟大家一起交流和分享。我大學(xué)學(xué)的美術(shù)專業(yè),所以非常注意培養(yǎng)孩子的課余興趣,以及合理分配好興趣和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間,對(duì)學(xué)校組織的課外活動(dòng),也希望能發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),在設(shè)計(jì)和策劃上出一份力。
二是我在事業(yè)單位工作,相對(duì)比較輕松,時(shí)間可以保證。要做好家委會(huì)的工作,需要我們付出大量的時(shí)間和精力,做好家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通,所以時(shí)間上必須能保證。比如家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,需要及時(shí)向家委會(huì)反映,家委會(huì)成員要有時(shí)間和精力進(jìn)行梳理總結(jié),然后反饋給老師。平時(shí)還要給家長(zhǎng)多組織一些交流會(huì)或者培訓(xùn)課,提升家長(zhǎng)的教育水平。
三是有一定的組織能力,參與積極性高。我大學(xué)曾在校報(bào)記者團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作過(guò),自己組織并參與了許多校園活動(dòng),現(xiàn)在在單位也是從事人事方面的工作,需要跟同事進(jìn)行大量的溝通協(xié)調(diào),我有充足的自信認(rèn)為,我一定能耐心細(xì)致得對(duì)待家委會(huì)的每一項(xiàng)工作,把每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)都當(dāng)成自己的責(zé)任,做老師的好幫手,做家長(zhǎng)的貼心人。
作為一名年輕的媽媽,第一次為人父母,我很多時(shí)候的心情是忐忑不安的,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)只有一次,我們做的好不好直接關(guān)系到孩子能否健康成長(zhǎng),所以我總是小心翼翼,怕有閃失,怕自己做的不夠好。相信在坐的很多家長(zhǎng)一定跟我有同樣的想法,不管我們的孩子是不是足夠聰明,不管我們的文化程度如何,我們都應(yīng)該對(duì)自己有信心,對(duì)自己的孩子有信心。從跟孩子說(shuō)每一句話的語(yǔ)氣開始注意,從為了孩子少吵一次架開始做起,身體力行,為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧安定的成長(zhǎng)環(huán)境,陪伴著孩子一起成長(zhǎng)。
我想加入家委會(huì),想帶著自己的滿腔熱情為大家做好服務(wù),提供更多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望大家能把寶貴的一票投給我,謝謝大家的支持,謝謝!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通,在此,我代表柞水職業(yè)中專全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!今天,我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì),目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,匯報(bào)各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同研究教育教學(xué)問(wèn)題,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。為此,我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介
我校創(chuàng)建于1983年9月, 是陜西省首批重點(diǎn)職業(yè)中學(xué),省級(jí)文明校園?,F(xiàn)有教職工114人,學(xué)歷教育在校生20__人,各類短期培訓(xùn)年均3000余人,農(nóng)民科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)年均9000余人。開設(shè)有高職預(yù)科、焊接技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子電工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、旅游服務(wù)、護(hù)理、家政服務(wù)等十余個(gè)專業(yè),有在校班級(jí)27個(gè),聯(lián)辦、外出實(shí)習(xí)班級(jí)24個(gè),共計(jì)51個(gè)教學(xué)班;與陜西電大等院校聯(lián)辦漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、干部管理等八個(gè)專本科成人學(xué)歷教育專業(yè)。建有設(shè)施齊備的生化室、電子電工實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、語(yǔ)音室、烹飪實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室等二十多個(gè)實(shí)驗(yàn)室;安裝了寬帶網(wǎng)和衛(wèi)星接收系統(tǒng),實(shí)施了遠(yuǎn)程教育;建成了校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化。
學(xué)校按照以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)促發(fā)展的辦學(xué)理念,把培養(yǎng)和造就“技能過(guò)硬、素質(zhì)全面,人格健全”的新一代作為學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),銳意改革,依法治校,提出了“精心管理、精心育人、質(zhì)量立校、科研興?!钡慕逃虒W(xué)和管理模式,構(gòu)建了高起點(diǎn)的辦學(xué)平臺(tái)。已培養(yǎng)各級(jí)各類專業(yè)技術(shù)人才8780名,有600多人升入高校,2400多人分布在商洛企事業(yè)單位,__多人成為農(nóng)村致富奔小康的帶頭人,近4000人在西安、北京、廣州、深圳、淄博、天津、江蘇、上海等大中城市就業(yè)。近三年來(lái),學(xué)校先后被評(píng)為“陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、 “全省電大開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估優(yōu)秀單位”、 “商洛市陽(yáng)光工程先進(jìn)集體”、 “基礎(chǔ)教育科研工作先進(jìn)集體”、“和諧領(lǐng)導(dǎo)班子先進(jìn)集體”,連續(xù)兩年獲得縣教育工作目標(biāo)責(zé)任考核一等獎(jiǎng)。(中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育)、(教育與職業(yè))、(三秦都市報(bào))、(商洛日?qǐng)?bào))、商洛電視臺(tái)先后對(duì)學(xué)校的事跡進(jìn)行了20多次宣傳報(bào)道。
二、 以德育為根本,強(qiáng)化素質(zhì)教育。
學(xué)校始終堅(jiān)持把德育工作放在一切工作的首位,不斷強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)教育。首先,進(jìn)一步完善了黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),行政會(huì)為主實(shí)施,黨政工團(tuán)學(xué)齊抓共管,教職工共同培育,全體師生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的全員德育體系,保證了德育工作有條不紊、扎實(shí)有效地開展。其次,樹立“先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做事”的育人理念,以做人教育為核心,把日常行為規(guī)范教育同品德教育結(jié)合起來(lái),通過(guò)觀看愛(ài)國(guó)主義影片和在各種節(jié)日開展各類主題活動(dòng)的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、傳統(tǒng)美德、文明禮貌教育和法制教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育、就業(yè)觀教育。艱苦的軍事訓(xùn)練鍛煉了孩子們的身體、增強(qiáng)了毅力,培養(yǎng)了快節(jié)奏集體生活的良好習(xí)慣,樹立了濃厚的國(guó)防意識(shí);“青春之歌朗誦大賽”、“才藝展示”、廣播體操比賽、“文明禮儀伴我行”演講賽、“學(xué)雷鋒故事會(huì)”、青年學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)講座等主題豐富、形式多樣的文化體育活動(dòng),強(qiáng)化了文明習(xí)慣的養(yǎng)成。第三,積極開展愛(ài)心教育,培養(yǎng)學(xué)生“有愛(ài)心”、“獻(xiàn)愛(ài)心”,。學(xué)校成立了貧困學(xué)生資助中心,一年來(lái)累計(jì)發(fā)放各類獎(jiǎng)、助學(xué)金150萬(wàn)元,為70余名特困生減免學(xué)費(fèi)近10萬(wàn)元;設(shè)立了救助基金專戶,每年募捐近6000余元,用于幫助70—80名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè);同時(shí)號(hào)召?gòu)V大師生向?yàn)?zāi)區(qū)群眾、貧困學(xué)生捐款捐物,6月份,響應(yīng)團(tuán)縣委和婦聯(lián)的號(hào)召,學(xué)校組織全體師生為癌癥患者齊航募捐4000余元。第四,積極探索新形勢(shì)下教育工作的新路子,制定了學(xué)生德育量化考核辦法,對(duì)畢業(yè)生實(shí)行“德育合格等級(jí)證”、“普通話等級(jí)證”、“實(shí)習(xí)合格證”、“計(jì)算機(jī)等級(jí)證”、 “技能考核合格證”的“五證”管理,從而保證了學(xué)生在思想素質(zhì)首先合格的前提下,圓滿完成職業(yè)技能培訓(xùn)。第五,實(shí)施“德育導(dǎo)師”制。采用“一幫一”、“一扶一”的辦法,讓教師和學(xué)生,優(yōu)秀學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生結(jié)對(duì)子,改變過(guò)去單調(diào)、枯燥的“說(shuō)教”法,從生活中的每一件小事抓起,抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行“身教”,做到了以德育人、以情感人、以理服人,思想政治教育變的生動(dòng)、活潑、有趣、有味,有效地促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧、健康成長(zhǎng)。
三、 以教研教改為突破點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
沒(méi)有改革就沒(méi)有發(fā)展,沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步,教育教學(xué)質(zhì)量的提高,離不開課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新,要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變,教育科研是先導(dǎo),是素質(zhì)教育的助推器,是提高教育質(zhì)量的總抓手。
1、開展實(shí)訓(xùn)課研討,強(qiáng)化專業(yè)技能教學(xué)。為提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,強(qiáng)化專業(yè)技能教學(xué),學(xué)校制定了(專業(yè)課教師專業(yè)技能達(dá)標(biāo)制度),要求所有的專業(yè)課教師必須取得相應(yīng)專業(yè)的技能等級(jí)證書,目前學(xué)校專業(yè)課教師的技能達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上。本年度教師制作優(yōu)秀課件130余件,周萬(wàn)哲、康魁政、袁正為等十多名教師制作課件的獲得盛市、縣獎(jiǎng)勵(lì);10月份,在教育局組織的“柞水縣首屆中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)知識(shí)大賽”活動(dòng)中,我校教師劉娜、鄒世玲分別獲高中組一、二等獎(jiǎng),袁正為獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。為加強(qiáng)課堂教學(xué)效果,學(xué)校積極組織教師參加專業(yè)課研討,召開了“如何上好實(shí)踐課”為主題的研討會(huì),制定出各實(shí)踐操作課的操作規(guī)程,對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理進(jìn)行了重點(diǎn)檢查,完善了實(shí)訓(xùn)課管理制度。通過(guò)一系列行之有效的措施,學(xué)生的專業(yè)技能水平明顯提高,計(jì)算機(jī)、電子、焊接等專業(yè)的技能考試和等級(jí)考試,合格率達(dá)95%。計(jì)算機(jī)專業(yè)的程永林、鄧貴梅、金鈺等同學(xué)在網(wǎng)頁(yè)制作比賽中成績(jī)優(yōu)異,焊接專業(yè)的徐立松、陳竣樊生龍等同學(xué)在焊接工藝等競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì),計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的何開勇、劉方方、牛丹寧等同學(xué)的課件獲得好評(píng),旅游專業(yè)的肖涵、王誠(chéng)、魯凌等同學(xué)在旅游專業(yè)技能競(jìng)賽中表現(xiàn)突出,護(hù)理專業(yè)巫春榮、鄧金絹等同學(xué)在護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)技能比賽中以過(guò)硬的技能獲得師生一致好評(píng)。為了提高畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì),我們還要求所有的學(xué)生在畢業(yè)前必須取得“五證”,“五證”不齊的學(xué)生將不予推薦就業(yè)。
2、加強(qiáng)課堂指導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為了強(qiáng)化課堂指導(dǎo)和管理,采取了以下措施。一是嚴(yán)格督查教師的上課、備課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改情況,每學(xué)期開展教學(xué)常規(guī)檢查4次。二是以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點(diǎn),要求每一位教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備,使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得;三是堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度,成立聽(tīng)課小組,采取不打招呼、不定時(shí)間、不用概括性語(yǔ)言的方式,堅(jiān)持深入課堂第一線聽(tīng)課的方式,了解教師教學(xué)情況,把握教學(xué)方向,提出教學(xué)對(duì)策,促使教師不斷提高教師教學(xué)能力。一年來(lái),教師之間相互聽(tīng)、評(píng)課340人次,舉行公開示范課64節(jié),張世賢、蔡克良、康魁政、樊成霞等骨干教師的公開示范課受到大家一致好評(píng),樊成霞獲得縣“教學(xué)能手”稱號(hào)。四是對(duì)高職預(yù)科班嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),堅(jiān)持月考和模擬考試。今年我校參加單招考試40人(土建2人,工科21人,財(cái)經(jīng)17人),本科上線7人,最高分762分,上線率18%,??粕暇€36人,??粕暇€率90%,本科上線率創(chuàng)歷史最好水平。
3、加強(qiáng)校本教研,推進(jìn)校本教材開發(fā)。強(qiáng)化校本教研必須提高學(xué)校自身教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。針對(duì)學(xué)校實(shí)際,我們采取了以下三點(diǎn)做法。
一是狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。首先,制定“骨干教師和學(xué)科帶頭人評(píng)選辦法”和“德育能手評(píng)選辦法”,建立了培養(yǎng)中青年教師制度,利用一切機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí),提高水平,開闊眼界;其次,對(duì)在職班主任和即將擔(dān)任班主任的43名教師進(jìn)行專題培訓(xùn);第三,和企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系,每年派出5-10名專業(yè)課教師深入企業(yè)鍛煉,學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)技術(shù);第四,利用學(xué)習(xí)日,網(wǎng)上研討等平臺(tái)讓教師自主交流,共同學(xué)習(xí);制定優(yōu)惠政策鼓勵(lì)教師通過(guò)各種渠道、方式繼續(xù)進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。
二是針對(duì)我校大部分學(xué)生文化課基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際和職業(yè)教育的特點(diǎn),我們以“會(huì)學(xué)、夠用”為原則,及時(shí)調(diào)整了專業(yè)課的設(shè)置,大膽壓縮文化課,將語(yǔ)文分解為普通話和應(yīng)用文寫作,將英語(yǔ)分解為英語(yǔ)口語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ),加大專業(yè)課和技能訓(xùn)練的課時(shí),使基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課的比例達(dá)到3:3:4,保證了學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)獲得最多的專業(yè)技能。
三是加強(qiáng)了校本教材的開發(fā)。一年來(lái),教師撰寫校本教研論文156篇,有40余篇論文在國(guó)家、盛市、縣級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),100余篇論文在網(wǎng)站上發(fā)布。校本教材(心理健康指導(dǎo))已經(jīng)完成前期編撰,進(jìn)入印刷階段,明年將投入使用;(禮儀)、(普通話)等校本教材的大綱已經(jīng)出爐。
四、以市場(chǎng)為導(dǎo)向,狠抓招生就業(yè)。
雖然我們的招生就業(yè)工作取得了可喜的成績(jī),雖然職業(yè)學(xué)校和高等教育相比較,有著就業(yè)率高、學(xué)費(fèi)低的優(yōu)勢(shì),但是我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到我們面臨的就業(yè)壓力和問(wèn)題。
這里我先向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單講一下職業(yè)學(xué)校面臨的就業(yè)形勢(shì)。從好的方面來(lái)說(shuō),第一,職業(yè)教育的就業(yè)率很高,全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)達(dá)到95%以上,教育部公布的__年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)情況顯示,__年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生數(shù)(不含技工學(xué)校畢業(yè)生)為364.25萬(wàn)人,就業(yè)學(xué)生數(shù)為348.25萬(wàn)人,就業(yè)率為95.6%。相較之下,高等院校的就業(yè)率則令人擔(dān)憂,根據(jù)__年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告提供的數(shù)據(jù),__年大學(xué)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為114萬(wàn),就業(yè)率80%,到__年,大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)上升到413萬(wàn),而就業(yè)率卻下降了12個(gè)百分點(diǎn),截至__年7月,06、07連續(xù)兩年的大學(xué)生就業(yè)率僅為62.07%。也就是說(shuō),到目前為止,中國(guó)已經(jīng)有500多萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生無(wú)法就業(yè)。第二,職業(yè)學(xué)校的收費(fèi)低。普高和中等職業(yè)教育同樣是學(xué)三年,但普高的學(xué)費(fèi)每期一般在1300元以上,中等職業(yè)教育每期學(xué)費(fèi)最低的只有800元。另外,我校的學(xué)生在享受國(guó)家政策規(guī)定的每人每年1500元的貧困生資助的同時(shí)還可享受華育助學(xué)等助、獎(jiǎng)學(xué)金。不好的方面有以下三點(diǎn)。一是學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平低,就業(yè)質(zhì)量不高,就業(yè)層次都比較低,專業(yè)對(duì)口率較低,全國(guó)中職生專業(yè)平均對(duì)口率僅為26%。二是學(xué)生年齡偏小,自我學(xué)習(xí)、自我適應(yīng)能力差,綜合素質(zhì)不高,人際關(guān)系、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要。三是學(xué)生的擇業(yè)觀不成熟,就業(yè)選擇時(shí)注重短期利益,關(guān)注經(jīng)濟(jì)因素,忽視個(gè)人發(fā)展。
結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況,我們的就業(yè)主要存在以下問(wèn)題。一是部分家長(zhǎng)就業(yè)觀落后,沒(méi)有樹立先就業(yè),再擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)的思想。二是我們部分學(xué)生就業(yè)前普遍存在對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不足、心情浮躁、對(duì)自身定位過(guò)高等情況,難以適應(yīng)社會(huì)和周圍工作環(huán)境。一旦走上崗位面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)就因心態(tài)不正、準(zhǔn)備不足而茫然失措。三是我們對(duì)聯(lián)辦學(xué)校的就業(yè)安置工作無(wú)法實(shí)現(xiàn)監(jiān)管,往往問(wèn)題發(fā)生之后我們才獲得信息,不能防患于未然。針對(duì)以上問(wèn)題,我們已采取了有效的措施。一是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),樹立學(xué)生正確的就業(yè)觀,讓他們?cè)诰蜆I(yè)前做好充分的身心準(zhǔn)備;二是加大對(duì)就業(yè)單位就業(yè)環(huán)境、條件的考察力度;三是堅(jiān)持就業(yè)學(xué)生的跟蹤服務(wù),每送一批學(xué)生出去都留下學(xué)生和負(fù)責(zé)就業(yè)老師的電話、qq號(hào)碼,并確定學(xué)生中的固定聯(lián)系人,加強(qiáng)跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,及時(shí)尋求解決辦法并聯(lián)系二次就業(yè)。
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們,孩子是祖國(guó)的未來(lái),學(xué)校、社會(huì)、家庭都有培養(yǎng)和教育孩子的義務(wù)。作為孩子第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng),我想請(qǐng)你們從以下三個(gè)方面配合學(xué)校的工作。
第一 、要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),幫助他們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
第二、關(guān)注孩子們的身心健康,加強(qiáng)他們耐挫能力、自立意識(shí)、敬業(yè)精神和文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
第三、及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行溝通。
最后,我代表柞水縣職業(yè)中專全體教職員工衷心的祝您:新年愉快,合家歡樂(lè),身體健康。祝您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇十
人與人之間的相識(shí)往往是從
自我介紹
開始的,作為班級(jí)的新班主任開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候有必要向家長(zhǎng)們介紹自己。下面小編為您整理的新班主任在家長(zhǎng)會(huì)自我介紹內(nèi)容,希望對(duì)你有所幫助。各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!我是四年級(jí)四班的新班主任、語(yǔ)文老師——梁爽。我曾在武漢南湖學(xué)校(小學(xué)部)中高年段任教,擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文老師。在班級(jí)管理中,我積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn),所教班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)?,F(xiàn)在加入美加這個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體中,希望在所有家長(zhǎng)的支持下共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。
梁老師留下的這個(gè)班是一個(gè)班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、禮樂(lè)善思的集體,我很榮幸的成為這個(gè)班級(jí)的新班主任。我知道,孩子們對(duì)梁老師都是特別有感情的,那種留戀、不舍是一定會(huì)有的,這才是孩子的本色。對(duì)于新老師,孩子們還有些不適應(yīng),所以我與孩子們還需要一段時(shí)間相互了解,相互溝通。梁老師還是會(huì)像從前一樣愛(ài)他們,關(guān)注他們,不同的是現(xiàn)在又多了一個(gè)新的梁老師來(lái)愛(ài)他們!我會(huì)盡我所能幫助孩子、關(guān)心孩子,孩子們將得到更多的關(guān)愛(ài)。當(dāng)然,在互相適應(yīng)的這段時(shí)間里,也需要各位家長(zhǎng)的配合,有任何的想法及時(shí)與我溝通,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
各位家長(zhǎng)朋友大家:
下午好!
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的理解與信任--選擇了我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給了我們,這是對(duì)圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵(lì)。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)圣巴巴拉幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合--在百忙的工作中,抽時(shí)間來(lái)園參加我們開學(xué)后的第一次新生家長(zhǎng)會(huì)。你們給我們提出的建議與要求,是我們改進(jìn)工作,不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力。在此,我代表小朋友和教師們對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!你們是有“執(zhí)照”的好家長(zhǎng)。
本人姓張,大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要,為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園,由區(qū)教育局推薦,圣巴巴拉教育集團(tuán)鄧總監(jiān)特聃,原東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)到圣巴巴拉幼兒園,擔(dān)任圣巴巴幼兒園園長(zhǎng),主管幼兒園教育教學(xué)工作。
我從事幼兒教育工作35年,而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)“十佳園長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
多年的管理工作經(jīng)驗(yàn),讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長(zhǎng),就是一所好的幼兒園,她擔(dān)負(fù)著外樹形象,內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此,我的管理秘訣:四句話“以廣博的學(xué)識(shí)教育人;以深遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)引導(dǎo)人,(即通過(guò)個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來(lái)影響教師,在教師心中產(chǎn)生一種信服力,從而發(fā)自內(nèi)心的相信你,愿意聽(tīng)從你的一切指令)。以博大的襟懷包容人,以仁愛(ài)之心善待人。(有句話說(shuō)得好:“管人要管心,管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心”就是與教師、家長(zhǎng)溝通--零距離。)
新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的希望,我相信,有各位家長(zhǎng)朋友的信任、理解、參與與支持,有圣巴巴拉幼兒園全體教師的不懈努力,在愛(ài)的陽(yáng)光下,我們會(huì)與孩子們一起成長(zhǎng),明天的圣巴巴拉幼兒園將會(huì)更好。謝謝大家!
各位家長(zhǎng):
早上好!
我叫,即將擔(dān)任x年級(jí)x班的班主任及x班、x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。十二年前,我踏上了講臺(tái)。走向講臺(tái),我驕傲,因?yàn)閤小學(xué)是一片沃土,是它使我逐漸成熟,并使我嘗到了耕耘收獲后的喜悅!于x年被評(píng)為“十佳教師”、x年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師,數(shù)學(xué)賽課曾分別獲校、區(qū)、市賽課一等獎(jiǎng)等。
此時(shí)此刻,站在這里,我的心是不平靜的。因?yàn)?,這里充滿了學(xué)校對(duì)我的信任,能擔(dān)任第一輪新課改實(shí)驗(yàn)的老師我感到榮幸,機(jī)遇、挑戰(zhàn)又來(lái)到了眼前。同時(shí),在這里也看到了各位家長(zhǎng)期盼的目光,使我感到肩上責(zé)任的重大。面對(duì)今后的教育,我想說(shuō):我將以“三心(愛(ài)心、耐心、信心)育人”來(lái)要求自己,力爭(zhēng)使我的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。教學(xué)方面,我很欣賞一位數(shù)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)的四個(gè)字“數(shù)學(xué)好玩”。
我將從一年級(jí)學(xué)生的興趣入手讓他們感到“數(shù)學(xué)好玩”,從個(gè)性和個(gè)體差異出發(fā)使他們能“玩好數(shù)學(xué)”!力爭(zhēng)使班上的每個(gè)孩子都有所發(fā)展,做最好的自己!
謝謝!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇十一
各位家長(zhǎng):
大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
為了培養(yǎng)孩子,我們走在一起。我們能夠在一起開這個(gè)會(huì)議就是一種緣分,今后我們將共同度過(guò)孩子六年的美好時(shí)光。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接。從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。幼兒園與小學(xué)的區(qū)別,如何“幼小銜接”一、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別,如何“幼小銜接”:在這里,我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng),祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋,一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的`開始是成功的一半”現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)、老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活,因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由,但是一到小學(xué),學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣,所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師的工作。
家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn),怎么配合呢?一要信任我們的老師。二要尊重教師的工作。三要密切和老師的聯(lián)系。配合我們做哪些工作呢?首先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了,并經(jīng)常提醒孩子,學(xué)生就是有學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書包去上學(xué),回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活,強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一”。那就是:“問(wèn)一問(wèn)”“看一看”“提一提”“練一練”?!皢?wèn)一問(wèn)”孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況,例如:今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)?你今天為班集體,為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人,注意觀察,訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力)“看一看”看看孩子的情緒有沒(méi)有變化;看看孩子的書包有沒(méi)有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況?!疤嵋惶帷辈话k代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。每天整理書包,準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品,把不用的東西放在家中?!熬氁痪殹睂W(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn),為了識(shí)字和讀書)、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。(讀書就是積累,語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性,引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。
希望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,參與班級(jí)的建設(shè),為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì),如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者我這里,我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái),形成合力,共同追求更好的教育效果。
下面談一談家庭教育。此時(shí),我想送給家長(zhǎng)五句話:經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會(huì)感受到你的關(guān)愛(ài)!經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會(huì)感受到你的尊重!經(jīng)常用腳和孩子同行!你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳!經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話!他會(huì)告訴你許多小秘密!經(jīng)常用心去理解孩子!你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己!感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。最后,祝在座的每一位同志合家歡樂(lè),更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇十二
敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
在這陽(yáng)光燦爛的日子里,我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表六(2)班的全體任課老師對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校的開放日活動(dòng),表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!
各位家長(zhǎng),日月如箭,光陰如梭。轉(zhuǎn)眼間,你們的孩子來(lái)耀華上學(xué)半學(xué)期有余了,幸運(yùn)地被選上超常班,在這段時(shí)間里孩子們的進(jìn)步是巨大的,而我們學(xué)校的發(fā)展也是可喜的。現(xiàn)在,我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們學(xué)校在幾年中所取得的成就:
一、介紹學(xué)校:
1、辦學(xué)求特色:
學(xué)校重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng),推出了以短短幾年來(lái),我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱號(hào):校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,市綠色學(xué)校市一級(jí)學(xué)校等等。并受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,還受到了省內(nèi)外專家的高度肯定。
2、德育上大做文章:
耀華的德育教育,強(qiáng)調(diào)的是從大處著眼、小處著手,于細(xì)微處見(jiàn)精神;耀華的德育教育,強(qiáng)調(diào)的是全員性、參與性、可操作性,注重實(shí)效。耀華的德育教育,強(qiáng)調(diào)的是家庭與學(xué)校結(jié)合、社區(qū)與學(xué)校結(jié)合,形成全方位的、立體的德育。
雙百分賽,班主任工作準(zhǔn)則,學(xué)生、教師、干部值日考評(píng)制度,耀華學(xué)生
3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升:
教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心,嚴(yán)格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。
下面,我再來(lái)介紹我們六(2)班的具體情況。
二、介紹班級(jí):
我們這個(gè)班級(jí)共有學(xué)生30人,來(lái)自十五所學(xué)校,由于是六年級(jí)下期轉(zhuǎn)入的,學(xué)生在以前的學(xué)校已經(jīng)養(yǎng)成了一些固定的模式,尤其是他們?cè)谶^(guò)去的學(xué)校屬于佼佼者,個(gè)個(gè)心高氣傲,普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的時(shí)間迅速形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)壓力是很大的,好在我們?cè)谧募议L(zhǎng)都非常支持學(xué)校及我的工作,借此機(jī)會(huì)深深地感謝我們每一位家長(zhǎng)。我們首先組建了班委,民主選舉了班長(zhǎng)和其他委員并實(shí)行任期一月制,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),另外我們還充分利用班級(jí)百分賽和個(gè)人百分賽來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為,使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成。
三、幾點(diǎn)希望:
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),由此可見(jiàn)大家對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很重視的,這讓我感到很高興。孩子的發(fā)展是需要老師和家長(zhǎng)的共同配合才行。有些家長(zhǎng)朋友可能會(huì)認(rèn)為把孩子交給學(xué)校,就應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)管理教育,與家長(zhǎng)關(guān)系不大,這種想法是不對(duì)的,家庭教育對(duì)孩子的影響非常大。父母無(wú)意間的言行都有可能影響孩子很長(zhǎng)時(shí)間,甚至是一輩子。小學(xué)生的是非觀念不是很強(qiáng),需要我們老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。讓他們從小就樹立正確的是非觀,知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么是能做的,什么是不能做的。學(xué)會(huì)知識(shí)不是很難,但是學(xué)會(huì)如何做人是很難的。一個(gè)真正的人才不僅是學(xué)習(xí)好,更重要的是品德高尚,受人尊敬。
我希望我們的家長(zhǎng)朋友們能夠多看到我們孩子身上的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。他們都是很優(yōu)秀很懂事的,雖然我不能給每個(gè)學(xué)生都發(fā)獎(jiǎng)狀,但是在我的心中,每個(gè)孩子的表現(xiàn)都是很優(yōu)秀的,都是值得表現(xiàn)的,每個(gè)孩子都在努力,每個(gè)孩子都在進(jìn)步,每個(gè)孩子身上都有優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng)孩子,幫助他們樹立自信心。有了自信的孩子生活得才能更快樂(lè),發(fā)展得更好。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子非常優(yōu)秀,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們不是耐心的引導(dǎo)指正,卻常常是訓(xùn)斥:你怎么這么沒(méi)用,怎么連這點(diǎn)事也做不好,你真笨!我怎么養(yǎng)了你這樣一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子!等等。這樣的言語(yǔ)常常在無(wú)形中,已經(jīng)把孩子的心給傷害了,也許我們并不愿意傷害孩子,但是,我們恨鐵不成鋼的急迫勁,卻常會(huì)讓我們做出不理智的事情,最后弄得孩子和自己都挺不好受的。
多關(guān)心孩子的內(nèi)心感受,多進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,有時(shí)不防站在孩子的角度思考一下問(wèn)題,多想一想,孩子為什么會(huì)做這樣的事情,是我們對(duì)他關(guān)心不夠,還是我們對(duì)他太過(guò)溺愛(ài)了,或者是孩子有什么心事。試著多與孩子進(jìn)行溝通交流,了解孩子內(nèi)心的想法,從而有效的對(duì)孩子進(jìn)行教育。
有些孩子在物質(zhì)上是富裕的,也就是說(shuō)想要什么家長(zhǎng)都可以滿足,但是,我們不知道他們的內(nèi)心是否幸福。也許孩子們需要的不僅僅是物質(zhì)上、金錢上的給予。他們更希望父母多關(guān)心他們的內(nèi)心想法,他們更需要精神上的支持。孩子不應(yīng)該擁有過(guò)多的溺愛(ài),這會(huì)使他們走入歧途。但是,他們需要精神上的支持與鼓勵(lì),你不用總是給他買什么名牌和貴重的東西。有時(shí),你的一句口頭表?yè)P(yáng),都讓能孩子高興半天。孩子們做錯(cuò)了題,不應(yīng)該只是責(zé)備,我們應(yīng)該耐心詢問(wèn)一下,為什么會(huì)做錯(cuò),是不會(huì)做,還是馬虎。針對(duì)問(wèn)題找出解決辦法,比不問(wèn)青紅皂白就把孩子訓(xùn)斥一頓要好得多。要善于鼓勵(lì)孩子,比如說(shuō),你既能做對(duì)一道,就說(shuō)明你不笨,你會(huì)做,媽媽相信你只要認(rèn)真,就一定會(huì)把這些題目都做對(duì)的。如果這樣,孩子也許會(huì)愿意和你交流一下學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。
每個(gè)人都很忙,但是我們靜下心來(lái)想一想,我們忙碌的目的,不就是為了給孩子一個(gè)美好的未來(lái),讓孩子生活得更好一些嗎?如果,我們老是用“忙”作為借口,來(lái)忽略孩子的學(xué)習(xí)教育,那么,你最終忙的目的不是沒(méi)有達(dá)到嗎?你這樣的忙碌還有什么意義呢?我相信我們的家長(zhǎng)都不是單純?yōu)榱俗约荷畹酶靡稽c(diǎn)才忙碌的,幾乎每一個(gè)做父母的人,都是為了兒女在忙碌。那么,當(dāng)孩子在生活中需要你的鼓勵(lì),需要你的支持時(shí),你是粗略的說(shuō):一邊去,我很忙;還是耐心的俯下身,盡量的幫助孩子呢。世上有很多東西都是很重要的,比如,時(shí)間,金錢??墒?,在作父母的心中,我感覺(jué)還是孩子最重要。所以,我希望我們的每位家長(zhǎng)把更多的時(shí)間抽出來(lái),多陪陪自己的孩子,多給他們一點(diǎn)父愛(ài),一點(diǎn)母愛(ài)。
最后,我相信,只要我們大家攜起手來(lái),共同來(lái)關(guān)愛(ài)這些孩子,孩子們就一定都能成為棟梁之才。
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇十四
尊敬的師長(zhǎng)教師、家長(zhǎng):
大年夜家好!
我是__的家長(zhǎng),異常榮幸可以或許與大年夜家有如許的一個(gè)交換機(jī)會(huì),我說(shuō)不好,說(shuō)幾句心里話吧。
教導(dǎo)這個(gè)話題很大年夜??梢哉f(shuō),沒(méi)有一種教導(dǎo)辦法合適所有的孩子,成功的教導(dǎo)辦法弗成能被完全復(fù)制??梢曰蛟S共享的是一些原則和底線。因人而異,因材施教在孩子的教導(dǎo)中是永恒的主題。
家長(zhǎng)是孩子的第一任師長(zhǎng)教師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響你的孩子,日常平凡我對(duì)__既有嚴(yán)格的管教,又能與其融洽地交心、談話,經(jīng)由過(guò)程交談互相懂得。但,沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,一些傳統(tǒng)的美德和禮節(jié)請(qǐng)求是必弗成少的。違背了就要嚴(yán)格批駁,但要點(diǎn)到為止,許可孩子犯缺點(diǎn),犯了錯(cuò)要知錯(cuò),要改正,無(wú)休止地?zé)┈崢O易導(dǎo)致逆反,于教導(dǎo)反而晦氣。
在進(jìn)修上,我保持讓孩子課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),上課賣力聽(tīng)講,按時(shí)完成功課。該玩的時(shí)刻痛高興快地玩,該學(xué)的時(shí)刻收視反聽(tīng)的學(xué)。使她養(yǎng)成優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣。進(jìn)修上并不自發(fā),測(cè)驗(yàn)中忽略掉足也很多,這些都須要慢慢改正,不要期望一日之功。循序漸近,合時(shí)改正,在她成長(zhǎng)過(guò)程中即便有些風(fēng)波也可以或許及時(shí)調(diào)劑航向。
她們的重要義務(wù)是進(jìn)修,適本地歇息娛樂(lè)也是一種積極地進(jìn)修。進(jìn)修累了留意看看遠(yuǎn)處解除眼睛疲憊的同時(shí)也可以讓孩子幫著干干家務(wù),放松的同時(shí)獲得了錘煉,也能拉近與孩子的距離。
我們關(guān)懷孩子就要給孩子靜靜思慮的時(shí)光,給孩子必定的自力空間。你對(duì)孩子的教導(dǎo)無(wú)所不在地充斥著對(duì)孩子的愛(ài)。這種愛(ài),在師長(zhǎng)教師與學(xué)生之間,在家長(zhǎng)與孩子之間感同身受,讓孩子們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng),就是我們合營(yíng)期望的成功。
就說(shuō)這些了,不再耽擱大年夜家時(shí)光,感謝!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天,我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì),目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。相互交流學(xué)生校在家的情況,匯報(bào)半學(xué)期以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同探討學(xué)生的成才之路。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”,出于這樣的目的,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得園滿成功。
借此機(jī)會(huì),本人從四個(gè)方面和在座的各位作一個(gè)交流:
一、當(dāng)前的形勢(shì)與思考
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚,初三年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),又是為高一級(jí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更是學(xué)生各方面能力飛躍發(fā)展的一個(gè)絕好時(shí)機(jī)。通過(guò)最后一年的學(xué)習(xí)和沖刺,我們可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏,可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。這些都會(huì)為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這一年如此的關(guān)鍵,就必然存在著大浪淘沙的考驗(yàn)。因此,我們必須站穩(wěn)腳跟,打好九年級(jí)這一仗。
二、初三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
自從我們年級(jí)的孩子進(jìn)入到初三以來(lái)發(fā)生了極大的變化,行為習(xí)慣規(guī)范了,學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)上互相幫助更多了,特別是能更親近老師了。整體上已經(jīng)進(jìn)入了初三備考的正軌,但從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看,存在的主要問(wèn)題有:
第一種是學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,上課不專心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄。
第二種是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,做到融會(huì)貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,做查漏補(bǔ)缺的工作,而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,抄答案,或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高;還有的同學(xué)壓力過(guò)重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,往往上課無(wú)精打采,這樣事半功倍,得不償失。
第三種是偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,這一定要引起我們老師和學(xué)生的高度重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。(如選擇更好的彌補(bǔ)方式)
家長(zhǎng)同志們,可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)孩子都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講,任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)得法,都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸??梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)孩子目標(biāo)的要求??梢哉f(shuō),初中的文化知識(shí)板塊,學(xué)習(xí)就能達(dá)標(biāo),努力就能良好,刻苦一定優(yōu)秀,起步晚了也能沖刺!
三、學(xué)校所采取的措施
學(xué)校高度重視畢業(yè)班工作,首先是選派學(xué)校最優(yōu)秀的老師擔(dān)任班主任工作,選任業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、兢業(yè)精神好的老師擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作。我們五位班主任是學(xué)校來(lái)得最早的、走得最遲的。王春芹、秦以明、徐宇在我們學(xué)??梢哉f(shuō)是年齡較大的老同志,他們能帶好頭,做好榜樣;呂智生同志家住建湖城,小孩小,能天天早到校管理學(xué)生;陳樓主任既要負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作,又分管九年級(jí),還是班主任,事務(wù)多,但從未影響班級(jí)管理和教學(xué)工作。各位老師敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn),從不講報(bào)酬,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,作業(yè)精心設(shè)計(jì),批改及時(shí),對(duì)學(xué)生耐心輔助。半學(xué)期來(lái)年級(jí)多次召開不同類型的會(huì)議,研究和分析九年級(jí)現(xiàn)狀,想方設(shè)法使學(xué)生成人成才。本學(xué)期年級(jí)上組織召開了三次班主任會(huì)議,兩次備課組長(zhǎng)會(huì)議,三次學(xué)生會(huì)議,一次全體老師質(zhì)量分析會(huì)。經(jīng)過(guò)努力,全體學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
尊敬的家長(zhǎng),在教育培養(yǎng)孩子上,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,你的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),希望我們能真正攜起手來(lái),讓我們的孩子真正能健康、快樂(lè)、活潑地茁壯成長(zhǎng)。最后衷心祝愿各位身體健康,工作順利,家庭美滿幸福。
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我是中三班xx的媽媽。今天,很榮幸作為小班級(jí)的家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心呵護(hù)、關(guān)愛(ài)我們孩子健康成長(zhǎng)的金城幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們,表示最誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!
我兒子是這學(xué)期才剛到金城幼兒園來(lái)讀書的。早就聽(tīng)說(shuō)金城幼兒園有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、專業(yè)的師資隊(duì)伍和良好的社會(huì)口碑。為了能讓孩子從小就接受良好的啟蒙教育,我們花了不少心思,很多家長(zhǎng)可能也和我一樣。
孩子從開始一走進(jìn)教室就眼淚汪汪,到現(xiàn)在每天何爺爺叫“關(guān)門了”才依依不舍的離開幼兒園;從一開始見(jiàn)到老師都不敢說(shuō)話到現(xiàn)在進(jìn)入幼兒園就叫老師好、放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等。都讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的`感到無(wú)比的欣慰和自豪!每天早晨在幼兒園門口,家長(zhǎng)朋友們都能看見(jiàn)守門的何爺爺熱情的和上學(xué)的每位孩子打招呼,老師們熱情地迎接每位孩子,使他們一走進(jìn)幼兒園就能感受到老師們的親切,也讓每位家長(zhǎng)看到了老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。從孩子每天在幼兒園快樂(lè)滿足的眼神中,我們不難看出學(xué)校的前景和老師們的敬業(yè)精神。我相信:我們的孩子在老師們的細(xì)心培養(yǎng)和教育下,一定會(huì)健康成長(zhǎng)!
最后,我再次代表所有的家長(zhǎng)朋友們感謝給予了孩子們生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)園地的領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們健康成長(zhǎng)的老師,說(shuō)一聲您們辛苦了。衷心祝愿金城幼兒園越辦越好!祝所有的小朋友在這里開心、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)朋友們工作順利!家庭美滿幸福!
謝謝大家!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇十七
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
首先,讓我代表學(xué)校及全體教職工,對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
下面談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,我國(guó)憲法規(guī)定:父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé),父母應(yīng)通過(guò)家庭教育,使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶,使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以,家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì),是奠基教育,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接受學(xué)校教育時(shí),仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)型人才越來(lái)越顯示出其在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位,無(wú)論就業(yè)還是報(bào)酬都說(shuō)明社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的重視。因此,眾多家長(zhǎng)都為培養(yǎng)教育子女煞費(fèi)苦心,特別是一些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)更是“望子成龍”心切。家長(zhǎng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué),讀碩士、攻博士,出國(guó)“留洋”,成為棟梁之材,為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢為孩子選學(xué)校,重金請(qǐng)“家教”,讓孩子參加這個(gè)班、那個(gè)班;有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”,但也希望他們學(xué)成一門手藝,掙錢當(dāng)大款,至少也能自食其力,不讓家長(zhǎng)操心,有的家長(zhǎng)則恨鐵不成鋼,打罵成便飯,看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣,不是從正面教育,真正去關(guān)心他們、了解他們(如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班,班主任是誰(shuí),更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況),而是“氣不打一處來(lái)”,輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵,重則拳腳、棍棒,使孩子終日心驚肉跳,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,不知所措。
那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題,也是學(xué)校教育中的重要議題。培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程,所謂“十年樹木,百年樹人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。從縱向看,人從胎兒到成人,要經(jīng)過(guò)幾十年的培養(yǎng)教育,甚至終生要受教育;從橫向看,人從小到大要接受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育;不但要接受各類文化科學(xué)知識(shí)教育,還要接受思想、品德、精神文明教育。因此,可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn):
1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理,讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?,F(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。
對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌,而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、要搞好家庭教育,就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響,如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等,教育專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出,家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么,什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是:注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育,就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。只有這樣,他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,成為社會(huì)所必需的人,這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。孩子出生以后,在與外部世界的密切接觸中,他們的心理活動(dòng)也逐漸豐富和復(fù)雜起來(lái),尤其是家庭的一切,包括父母及其他家庭成員的一言一行,家庭的陳設(shè)布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然,家庭便是孩子的第一學(xué)校,而父母則使他們的啟蒙老師,在孩子以后的成長(zhǎng)中,更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響,他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以,家長(zhǎng)要有良好的教育觀念,自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé),把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù),并能誘導(dǎo)子女正確做人,努力提高子女的思想道德水平,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)子女勇于吃苦,勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。同時(shí)要有良好的教育方式和方法,切忌簡(jiǎn)單粗暴。除此之外,還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬松、舒適,這樣的環(huán)境將使子女心情愉快,性格開朗,熱情活潑,學(xué)習(xí)高效。因此,作為家長(zhǎng),一定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境,以保證子女能迅速成長(zhǎng)。
3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說(shuō),父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態(tài),都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。
4、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件,更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,克服困難毅力,把握自我的能力,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。
那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。
第一,家庭要和睦。和睦、幸福的家庭,會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍,是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭,孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,心里不會(huì)達(dá)到健康。
第二,父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明,凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的,孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩,不喜歡學(xué)習(xí)的,孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差,因此父母一定要給孩子做好表率。
第三,對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),也不能苛求過(guò)度,更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”,整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉,孩子成績(jī)差一些,不是訓(xùn)就是打,殊不知,這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),根本激發(fā)不出孩子的想象力。
一種是產(chǎn)生依賴感,成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱,經(jīng)受不了艱難曲折的打擊,事實(shí)證明,過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條,就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛(ài);鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想,從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
由家庭教育打基礎(chǔ),使幼苗茁壯成長(zhǎng);由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植,使之更好成熟;由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng),使之營(yíng)養(yǎng)更充分、更全面。特別重要的是,子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng),自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力,增強(qiáng)抗病的免疫力。這樣,經(jīng)過(guò)日積月累、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育,相信所有的子女、所有的學(xué)生都能做到心理健康,長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。
最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇十八
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
您的孩子已經(jīng)在__中學(xué)學(xué)習(xí)一年了,現(xiàn)在已經(jīng)步入了人生中很重要的一個(gè)階段——初二年。
時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快了,才不久前,您的孩子還帶著初一新生的陌生感與新奇感,步入馬巷中學(xué),迎來(lái)他們?nèi)松闹袑W(xué)生涯。這才一轉(zhuǎn)眼的功夫呀,他們就已經(jīng)初二了。正當(dāng)我們還在感嘆時(shí)光飛快的時(shí)候,他們很快就要初三了,就要畢業(yè)了。
孩子的成長(zhǎng)太快了,快得讓家長(zhǎng)們反應(yīng)不過(guò)來(lái)。當(dāng)我們還在津津樂(lè)道孩子的嬰兒時(shí)代時(shí),他已經(jīng)是一個(gè)翩翩美少年、婷婷美少女了;當(dāng)我們?cè)跒樯疃疾▌诼禑o(wú)暇管教孩子時(shí),才發(fā)現(xiàn)又一次錯(cuò)過(guò)了孩子的少年階段;當(dāng)我們停下來(lái)想關(guān)心一下孩子的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)跟孩子的距離很遠(yuǎn)了,代溝已經(jīng)很大了。
世界上任何的收獲都是需要投入的。但是有哪一種投入比在孩子身上的投入更值得?也許,其他投入可能需要你很多的金錢,很多的精力,但是,在孩子身上的投入不用,可能只需要你在孩子考出好成績(jī)時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì),一個(gè)擁抱;或者在孩子做了一件好事時(shí)候,你的一句真心的夸獎(jiǎng);或者是你的孩子笑得很開心的時(shí)候,你有感而發(fā)地說(shuō)一句:“孩子,你笑起來(lái)很好看。媽媽很喜歡看見(jiàn)你笑。”或者是孩子惹禍了,你的嚴(yán)厲而到位的教育,然后是春風(fēng)化雨般的關(guān)心。
當(dāng)然了,孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)心里難受,難免會(huì)念叨,但是你要告訴自己:這年頭,讀書好,并不一定代表孩子有出息,如果因?yàn)楹⒆幼x書不好,就否定孩子,那他就真的沒(méi)出息了。
在這個(gè)沖刺的過(guò)程中,有多少人倒下了?有多少家長(zhǎng)身心俱疲?家長(zhǎng)很累,但是,孩子也很累。孩子的學(xué)習(xí)生涯,似乎都在無(wú)止境地沖刺中,在無(wú)休止的考試中,每一場(chǎng)考試似乎都是決定命運(yùn)的。所以,我們的家長(zhǎng),無(wú)一例外地都是及其關(guān)注著孩子的成績(jī)。孩子考好了,咱比他更高興,孩子靠砸了,咱是吃不下,睡不著,干著急。忍不住了,就開始訓(xùn)斥孩子。有的比較好,對(duì)成績(jī)不是很關(guān)心,那可不是境界有多高,而是他覺(jué)得自己孩子沒(méi)希望了,隨他去啦,不管他啦。
所以,有多少家長(zhǎng)關(guān)心的只是孩子的成績(jī),還不是關(guān)心孩子的成長(zhǎng)?
有的東西就是這么怪,你越是關(guān)心,越是在意,他就越是不合乎你意。一個(gè)中間特意隔著一塊玻璃的大魚缸里有一條魚,在魚缸的另一半游著,后來(lái)中間的玻璃撤掉了,魚缸頓時(shí)大了起來(lái),但是,魚兒呢?他依舊在魚缸的原來(lái)的那一半游著,絕對(duì)不會(huì)到本來(lái)隔住的那一面去游。為什么呢?因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了狹小的范圍。
學(xué)生不也是如此嗎?如果我們每每?jī)H僅關(guān)注他們的成績(jī),那么除了成績(jī)之外的東西他就不去關(guān)心了。而一個(gè)關(guān)心得少的人,他的成長(zhǎng)空間就是狹窄的,以后即使有廣闊的天地給他,他看到的依然是自己狹小的一片天。這樣他的成績(jī)當(dāng)然也是提高得不快的。
那我們要關(guān)心孩子的什么呢?
要關(guān)心他們的興趣。每個(gè)大公司在面試應(yīng)聘者的時(shí)候,都會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題:“你有什么興趣?”這個(gè)是可以看得出人的素養(yǎng)的。但是,我們的孩子,他們除了讀書,還有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他們有什么興趣?打球,讀書,彈琴,跳舞,下棋,運(yùn)動(dòng),制作,畫畫,等等。很多時(shí)候,跟孩子的感情,都是在關(guān)心這些興趣當(dāng)中培養(yǎng)出來(lái)的。整天關(guān)心成績(jī),家長(zhǎng)煩,孩子也煩。
要關(guān)心他們的習(xí)慣。所謂的習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。
要關(guān)心他們的朋友?!叭诵校赜形?guī)熝??!?“擇其善者而從之,其不善者而改之?!迸笥咽呛⒆幼詈玫睦蠋煛?/p>
要關(guān)心孩子的言行。一言一行,知其為人。一個(gè)孩子向母親要兩塊錢,要給路邊的乞討者,母親欣然給之,朋友質(zhì)疑:“乞丐騙人者多?!蹦赣H嫣然一笑,“我知道,但是為此而讓孩子丟了一顆善良的心,不值得?!?孩子的品行很重要,言行可以看出來(lái)。
要關(guān)心孩子的內(nèi)心。多跟孩子溝通,交流,聊天,而不是經(jīng)常把孩子叫到跟前一番念叨。媽媽念叨完了,奶奶接著來(lái)。有一位母親,有一次問(wèn)孩子:“有沒(méi)有信心?”孩子不是很有力氣回答:“沒(méi)有。。。”媽媽皺了皺眉頭,恨鐵不成鋼地開始大談信心的重要性,唾沫橫飛講了半小時(shí),自個(gè)兒認(rèn)為講得很精彩。又一次,孩子的爸爸問(wèn)孩子,“有沒(méi)有信心?“孩子學(xué)乖了,大聲回答:“有!!”父親皺了皺眉頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子呀,光有信心是沒(méi)有用的,關(guān)鍵是要行動(dòng)!”于是,爸爸又是唾沫橫飛地講了一個(gè)小時(shí)行動(dòng)的重要性,也自認(rèn)為講得十分精彩。后來(lái),孩子就懶得回答了。反正回答什么都要聽(tīng)你們講那么久,你們又不聽(tīng)我講。所以,溝通,關(guān)鍵要聽(tīng)孩子說(shuō),而不是你一直說(shuō)。
要多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)們捫心自問(wèn),你最近一次表?yè)P(yáng)孩子,是在什么時(shí)候?有一位家長(zhǎng)伸出兩個(gè)手指頭,我搖頭嘆息:“唉,兩年前啊!“ 這位家長(zhǎng)搖搖頭,說(shuō):“不是,是我家孩子兩歲的時(shí)候!” 我的天!
如何夸獎(jiǎng)孩子,也需要家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)的一門學(xué)問(wèn)呀。其實(shí),學(xué)不會(huì)也不要緊,用當(dāng)初你對(duì)孩子?jì)雰簳r(shí)代的那份心態(tài)去對(duì)待他,就能找出他的閃光點(diǎn)了。
我們要關(guān)心的孩子的成長(zhǎng),而不是僅僅是他的成績(jī)!
一轉(zhuǎn)眼,孩子的天真無(wú)邪的嬰兒時(shí)代過(guò)去了;無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代過(guò)去了;戴著紅領(lǐng)巾的少年時(shí)代也過(guò)去了;而今,孩子已經(jīng)步入了最關(guān)鍵的青年時(shí)代的門檻。他入了門,就成為了令人放心的青年,入不了門,就會(huì)成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子?!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,關(guān)鍵在于,師傅要給領(lǐng)進(jìn)門呀。一直讓孩子呆在青年時(shí)代的門檻之外,是無(wú)法讓孩子成長(zhǎng)的。
所以,孩子的初二年,是關(guān)鍵的“入青年時(shí)代門檻之年”,我們做家長(zhǎng)做老師的,要盡自己的責(zé)任來(lái)。科學(xué)地,有效地,幫助孩子步入門檻,成長(zhǎng)為一名風(fēng)華正茂的青年!
愿家校共努力!
祝各位家長(zhǎng),
合家平安幸福!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇十九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!因?yàn)楹⒆樱驗(yàn)槲覀兊膶W(xué)生,使我們有緣相識(shí)。我想從這一刻起,我們將建立起更加密切的聯(lián)系。大家在百忙中犧牲休息時(shí)間來(lái)到這里,只有一個(gè)目的,那就是我們家校應(yīng)該如何更加緊密高效地配合,來(lái)助力孩子的健康成長(zhǎng)。
為什么在這個(gè)時(shí)間召開呢因?yàn)樵陂_學(xué)兩個(gè)月來(lái),孩子已經(jīng)有了一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程,當(dāng)然每個(gè)孩子的適應(yīng)情況各不一樣。我們可以感受到,孩子們從第一天入校到現(xiàn)在,一天一個(gè)變化。原來(lái)想象的高中課程是什么樣高中生活是什么樣在這三個(gè)月中,該體驗(yàn)的生活,該發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,該遇到的困難,也都暴露出來(lái)了。包括我們家長(zhǎng)原來(lái)對(duì)孩子的期許與指導(dǎo),在上了高中之后,也發(fā)生了一定的變化,所以這三個(gè)月的生活,大家都在適應(yīng)過(guò)程之中。當(dāng)然老師對(duì)學(xué)生的適應(yīng)與了解也在逐漸深入。同時(shí),同學(xué)們對(duì)于高中的一些理念與學(xué)習(xí)方法也有了更深刻的認(rèn)識(shí),在開學(xué)以后第一次召開學(xué)生大會(huì)時(shí),學(xué)生對(duì)于我說(shuō)的自學(xué)還不能夠理解,說(shuō)初中只要好好聽(tīng)課再補(bǔ)補(bǔ)課就能學(xué)好。但隨著高中學(xué)習(xí)的深入,發(fā)現(xiàn)舊的學(xué)法已經(jīng)不能適應(yīng)高中課程以及高考的需要了。這是因?yàn)橹锌己透呖加兄薮蟮牟町?,中考是所有適齡孩子都要參加的考試,他要保證孩子們都能夠畢業(yè),讓99%的孩子都能夠過(guò)關(guān),可是高考本身就是一種選拔,它是為了高校進(jìn)行選拔,所以它要拉開距離,使一部分孩子慢慢向上,而另一部分孩子就必然慢慢向下,如果沒(méi)有差距,那中考之后就可以上大學(xué)了。因?yàn)槌醺咧行再|(zhì)不一樣,要求不一樣,對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)不一樣,必然導(dǎo)致高中學(xué)習(xí)將有許多變化,必然就會(huì)有進(jìn)有退。這將是一種常態(tài)化,就會(huì)使得許多同學(xué)不適應(yīng),許多家長(zhǎng)也不適應(yīng)。
為了這次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校做了許多調(diào)查,面向?qū)W生、面向老師也面向家長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)焦慮感普遍存在,甚至家長(zhǎng)們的焦慮感比孩子還要嚴(yán)重。學(xué)生針對(duì)自己的情況在不斷適應(yīng)與調(diào)整,但許多家長(zhǎng)調(diào)整不過(guò)來(lái)。學(xué)生原來(lái)是什么名次,現(xiàn)在是什么名次,讓許多家長(zhǎng)感覺(jué)孩子們普遍都在退步,我對(duì)此感到納悶,學(xué)生那么認(rèn)真,老師那么拼命,成績(jī)那么優(yōu)異,怎么就感覺(jué)這半個(gè)學(xué)期一直退步呢?所以我覺(jué)得在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)有必要和家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一個(gè)研究。
第一個(gè)階段我將從整體上的情況和家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,第二階段請(qǐng)家長(zhǎng)們到達(dá)孩子班級(jí)與班主任老師進(jìn)行具體的交流。
大家在送孩子上高中之前,聽(tīng)了各種各樣的宣傳,做了各種各樣的準(zhǔn)備,補(bǔ)課、一對(duì)一以及向畢業(yè)的同學(xué)取經(jīng),這些都看出家長(zhǎng)們很在意學(xué)生們的高中生活,這倒是很好的一個(gè)現(xiàn)象。但是今天咱們要解決的,是咱們傾倒的東西太多了,來(lái)自各個(gè)學(xué)校各個(gè)地區(qū)的各種經(jīng)驗(yàn),來(lái)自各種書籍各個(gè)專家的各種“秘籍”,這么多信息家長(zhǎng)們很難判斷,今天給孩子談這個(gè),明天給老師提那個(gè)建議,后天又想著應(yīng)用個(gè)新的好方法,這種心情我們理解,但是教育確實(shí)不能慌不能亂,它有自己的規(guī)律。說(shuō)到底,我們的教育規(guī)律不用研究很多,最主要的是高中教學(xué)的規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。孩子成長(zhǎng)有他的規(guī)律性,幼兒時(shí)期有幼兒的,初中有初中的,而高中也有高中的規(guī)律性。隨著孩子年級(jí)的升高,學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律發(fā)生變化,我們的教育要有與時(shí)俱進(jìn)的跟進(jìn)性,而不是根據(jù)家長(zhǎng)們自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷或道聽(tīng)途說(shuō)的名書名師經(jīng)驗(yàn)而要求學(xué)生和學(xué)校,這個(gè)規(guī)律一定要是符合教育本身的規(guī)律。那么這個(gè)規(guī)律應(yīng)當(dāng)符合學(xué)段規(guī)律、符合學(xué)生的個(gè)性規(guī)律,他就不能是統(tǒng)一的套公式的規(guī)律。比如衡水中學(xué),升學(xué)很厲害,十幾年來(lái)各地都在學(xué)習(xí)衡水,可是哪里出現(xiàn)第二個(gè)衡水了還有學(xué)習(xí)黃岡中學(xué)的,可哪里出現(xiàn)第二個(gè)黃岡了呢xx……都是典型,但又有哪些成功了的呢?它的規(guī)律就像經(jīng)濟(jì)規(guī)律一樣,不同地方有當(dāng)?shù)氐那闆r,學(xué)xx、學(xué)xx,那都不是xx的,大家心里都清楚,放到咱們xx又要細(xì)看,這里面有地緣、人文、歷史、環(huán)境、人的思想、地方基礎(chǔ)的綜合因素,而不是照搬經(jīng)驗(yàn)就可以的。如果教育經(jīng)驗(yàn)可以嫁接,那么教育就簡(jiǎn)單了,所以教育有自己的復(fù)雜性與規(guī)律性,那么我們?cè)谶@里就要研究教育規(guī)律性,朝一個(gè)地方使勁兒,否則難以形成一加一大于二的合力效果。在學(xué)生教育上,學(xué)校與家庭一定要統(tǒng)一共識(shí),否則就容易事倍功半,相互指責(zé),這是不利于孩子成長(zhǎng)的。不僅僅是學(xué)習(xí),比如面對(duì)新冠疫情,美國(guó)作為實(shí)力雄厚的發(fā)達(dá)國(guó)家,在應(yīng)對(duì)疫情上卻不盡人意,不論是患病人數(shù)還是死亡人數(shù)都是世界第一,這是為什么?不是因?yàn)榭茖W(xué)不發(fā)達(dá),不是因?yàn)獒t(yī)療資源不豐富也不是因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員水平不夠高,而是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)識(shí)不統(tǒng)一,一方一個(gè)說(shuō)法,將政治黨派利益高于了人民生命的利益,這樣做的后果就是使得美國(guó)疫情失控??梢砸?jiàn)得,認(rèn)識(shí)上的不統(tǒng)一是多么的可怕。所以說(shuō)如果不按照規(guī)律辦事,而是看個(gè)人利益、黨派之私的時(shí)候,往往是偏離事實(shí)、得不償失的。世界是這樣,國(guó)家是這樣,教育也是這樣。
孩子已經(jīng)是高中生了,那么就要按照高中的成長(zhǎng)規(guī)律指導(dǎo)他們,引導(dǎo)他們。為什么我們說(shuō)是指導(dǎo)引導(dǎo)呢?因?yàn)榘l(fā)展是孩子本身的事情,我們家庭和學(xué)校,都只是起輔助作用。成長(zhǎng)就像一棵樹,我們只能施肥澆水、剪枝打藥。棗樹之所以長(zhǎng)成棗樹而不是梨樹,是因?yàn)檫@棵樹本身。如果我們搞不清這棵樹的特點(diǎn)就開始蠻干,不僅沒(méi)法起到促進(jìn)作用,還會(huì)打擊孩子的心胸心態(tài)。
在我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中,孩子們最大的焦慮是來(lái)自各種各樣的似是而非的所謂的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),各種各樣的要求就會(huì)使得他很困惑很焦慮,所以隨著他們年齡的增長(zhǎng),慢慢的他們就不大愿意跟家長(zhǎng)交流。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),跟家長(zhǎng)交流解決不了他的問(wèn)題。家長(zhǎng)們除了給他們制定目標(biāo),分析成績(jī),說(shuō)說(shuō)要求,是沒(méi)有辦法真正理解他們的,盡管他們也知道父母的用心良苦。。
所以在學(xué)校里,我教導(dǎo)孩子要理解父母的良苦用心。家長(zhǎng)把所有的希望寄托到孩子身上,把所有的愛(ài)給了孩子,包括我們的老師認(rèn)真工作、批評(píng)他們也是為了孩子。但是對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)高中生活怎么樣做,學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度,這種規(guī)章制度是循序漸進(jìn)的,既不能一下子把孩子給掐死了也不能使孩子放松。規(guī)矩的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程,所以兩個(gè)月的時(shí)間,我們只能說(shuō)孩子基本上適應(yīng)了,任何一個(gè)規(guī)矩、一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,都需要一個(gè)過(guò)程,它是不斷發(fā)展變化的。而我們的家長(zhǎng)往往忽略了這一點(diǎn),僅憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)去指導(dǎo),這就是我們開家長(zhǎng)會(huì)需要重點(diǎn)探討的。
孩子的成長(zhǎng)是時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生變化的,所以每次我都不敢用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)要求下一屆的學(xué)生。這是因?yàn)槲覀兠黠@感覺(jué)到社會(huì)在變,時(shí)代在變,孩子在變,高考也在變,它的要求一年和一年不一樣,包括試卷字?jǐn)?shù)在增加,對(duì)孩子知識(shí)之外的東西比如學(xué)科素養(yǎng),人生觀,價(jià)值觀,思維能力,判斷能力,對(duì)現(xiàn)代事務(wù)把握和認(rèn)識(shí)的能力。高考變化如此迅速,我們絕不能用原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì)新的高考,所以我們指導(dǎo)孩子不應(yīng)該僅僅以自己的成長(zhǎng)為經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn),也不是哪個(gè)專家所謂的法寶我們掌握了就行了,否則,那就不是持續(xù)的教育本身。
教育本身就是藝術(shù),就是因?yàn)樗麤](méi)有淺顯的公式可套,沒(méi)有模式可以照搬。所以我們要達(dá)成基本的共識(shí),要了解家校的教育規(guī)律。孩子的成長(zhǎng),包括不同階段不同的個(gè)體,差別太大,對(duì)待孩子一定要在普遍規(guī)律的情況下知道我們孩子的特點(diǎn)。針對(duì)不同的孩子特點(diǎn)做出不同的措施。
我們要重視規(guī)律的東西,在大的背景之下形成家校合力。這就是我們要進(jìn)行家校聯(lián)合,形成家校溝通,成立家長(zhǎng)委員會(huì)的初衷。我們要保持密切的聯(lián)系,共同商討如何助力孩子的成長(zhǎng)。要一改過(guò)去包辦的做法,注重孩子的具體需求,放手讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,幫助孩子明確初高中學(xué)習(xí)的差距,降低孩子的依賴性,尊重孩子的個(gè)性差異,不要脫離孩子的實(shí)際期望,不要對(duì)孩子過(guò)高期望造成其壓力。要按照規(guī)律把握助力孩子成長(zhǎng),讓孩子有一個(gè)正常的心態(tài)、正常的身體,讓他們能夠知冷知熱,體諒家長(zhǎng),與他人和諧相處。
我們要真正的了解孩子。孩子正值青春期,他的認(rèn)知和能力一直處于矛盾當(dāng)中,他想要獨(dú)立,還沒(méi)有具備獨(dú)立的能力,因此他就會(huì)產(chǎn)生煩惱。對(duì)于孩子的煩惱,家長(zhǎng)要多去觀察,去引導(dǎo),因材施教。有的家長(zhǎng)覺(jué)得很了解孩子,但是百分之八十的孩子覺(jué)得家長(zhǎng)不理解自己,不了解自己的需求,這些就造成了溝通當(dāng)中的困難。每個(gè)孩子都不一樣,不能用所謂的專家的結(jié)論套在自己孩子身上。要沉下心來(lái),去感知去體驗(yàn)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,面對(duì)那些各種各樣的經(jīng)驗(yàn),我們要學(xué)會(huì)分辨,因材施教。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看其實(shí)方法沒(méi)有好與壞,適合的就是很好的。我們?cè)谥笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面,要理解高初中有著巨大的差異:初中是義務(wù)教育,要求低范圍窄,而高中是選拔教育;義務(wù)教育階段是以知識(shí)為主,以老師教為主,但高考是能力為主,思維能力、想象能力、利用信息解決問(wèn)題的能力、抓取信息的能力,這些能力是需要思考,在理解記憶的基礎(chǔ)上,需要日積月累的訓(xùn)練才能獲得的,所以必須會(huì)學(xué)習(xí),必須要有自學(xué)能力,就像學(xué)相聲,聽(tīng)京劇,學(xué)游泳一樣,只有親身實(shí)踐,才能具備能力。不會(huì)求助于別人就很難適應(yīng)高中學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要。
我們還要正視名次和分?jǐn)?shù)。作業(yè)是檢查問(wèn)題的,階段性考試也是暴露問(wèn)題的,不要和初中比名次,也不要比學(xué)科之間的名次。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),時(shí)刻不放松,進(jìn)步是絕對(duì)的,看名次永遠(yuǎn)是相對(duì)的,和初中相比學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較對(duì)象變了,不要因?yàn)槊巫兓陀X(jué)得孩子在退步。家長(zhǎng)要正確的對(duì)待孩子的考試成績(jī),它就是一個(gè)對(duì)過(guò)程的檢測(cè),是暴露問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的。另外,也不要給學(xué)生灌輸只能成功不能失敗的壓力,要考慮到孩子的承受力,關(guān)注學(xué)生的身心健康。分?jǐn)?shù)的高低只能代表孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)維度,但個(gè)人的成敗、幸福指數(shù)的高低卻不是由分?jǐn)?shù)決定的。
一次考試可能發(fā)揮的好,也可能發(fā)揮的不好。偶爾不好也不要緊,這很正常,即便到了高考也有超發(fā)揮和發(fā)揮不好時(shí)候,這就是現(xiàn)實(shí)。只能成功不能失敗,這種追求是好的,但是咱得考慮孩子的承受力。所以最后我給咱們的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
一、要用心了解不斷變化的孩子
不能提自己的經(jīng)驗(yàn),或者鄰居的例子,或者哪位專家的話。要了解孩子的生理、心理、所處的環(huán)境、所交往的人。了解他們個(gè)性的長(zhǎng)處、短處以及變化。這些情緒的變化還有很多,我們不能不引起重視。當(dāng)然,我們也不能虛張聲勢(shì)、高調(diào)去說(shuō)。
二、希望家長(zhǎng)們也能做一個(gè)學(xué)習(xí)者
我們有學(xué)習(xí)型社會(huì),當(dāng)然也要有學(xué)習(xí)型家庭。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子也能天天向上。要和孩子共同成長(zhǎng),陪伴孩子共同成長(zhǎng)。我覺(jué)得我當(dāng)校長(zhǎng)這么多年,一直是和老師和孩子們共同成長(zhǎng)。你指導(dǎo)了孩子,孩子也一定會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)。當(dāng)他們提出問(wèn)題促使我們?nèi)ニ伎?、解答時(shí),在這個(gè)過(guò)程中,也會(huì)使我們的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,能力得到很大程度上的提高。
三、除了學(xué)習(xí)和高考,我們也要思考:我們到底希望孩子能成為一個(gè)什么樣的人
我敢說(shuō),我們的每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠成為一個(gè)正直的、善良的、上進(jìn)的、知冷知熱的、體諒別人的有溫度的孩子??墒俏覀冇械暮⒆樱藢W(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),即使父母生病了他也不管不問(wèn),這就是我們做家長(zhǎng)的悲哀。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況這就需要我們做家長(zhǎng)的反思了。我們平時(shí)在家里,是不是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),連家務(wù)活也不讓孩子干。孩子什么都不做,認(rèn)為學(xué)習(xí)是替父母學(xué)的,學(xué)好了就是替父母爭(zhēng)光,學(xué)不好就對(duì)不起父母,這樣下去他就不了解父母的辛苦,連最基本的憐憫都沒(méi)有,這樣的孩子就是學(xué)習(xí)再好,考個(gè)再好大學(xué)又有什么用現(xiàn)在的家庭關(guān)系、倫理關(guān)系,親情關(guān)系淡漠,不是一天形成的。作為家長(zhǎng),我們是不是應(yīng)該好好孝敬我們的父母,好好照顧我們的兄弟姐妹,好好的尊親睦鄰,給孩子樹立一個(gè)榜樣。所以我說(shuō),你希望孩子成為一個(gè)什么樣的人,你首先成為那樣的人。你只有那樣去做,我們的孩子也會(huì)慢慢的平和下來(lái),也會(huì)換位思考,將心比心,體諒別人。比如之前在校本部的時(shí)候,一個(gè)家長(zhǎng)在晚自習(xí)結(jié)束后,把車堵在了校門口前面。門衛(wèi)大爺讓他開走,但是他認(rèn)為自己就停幾分鐘,理直氣壯的在那里不動(dòng)。恰好這一幕讓孩子看見(jiàn)了,氣得連車也沒(méi)坐就走了。后來(lái)我去找了這個(gè)孩子了解情況,他說(shuō)了句“真丟人呀!”我們都能理解父母是為了孩子好,但是你把路堵住了,與人不便與己不便。如果大家都是以這樣一個(gè)心態(tài)來(lái)生存生活的話,不光車堵,心也堵。當(dāng)心堵的時(shí)候,我想我們的生活是很不愉快的。
四、一個(gè)孩子一個(gè)樣,不要隨意比較孩子
即便要比,我們也得科學(xué)的比。通過(guò)我跟孩子們的交流,孩子們說(shuō)有的家長(zhǎng)心里就兩個(gè)孩子:一個(gè)是別人家的孩子,另一個(gè)是自己家的孩子。甚至有的家長(zhǎng)是拿其他很多孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)跟自己家的一個(gè)孩子比,你想想,這樣能激勵(lì)孩子嗎孩子能服氣嗎他會(huì)舒服嗎這樣比有什么道理嗎就像我們今天的這個(gè)社會(huì),有些人說(shuō)外國(guó)的這個(gè)國(guó)家強(qiáng),那個(gè)國(guó)家強(qiáng),拿別的國(guó)家的優(yōu)點(diǎn)來(lái)跟我們中國(guó)一個(gè)國(guó)家進(jìn)行比較,這有什么道理可言呢中國(guó)就是中國(guó),中國(guó)之所以成為中國(guó),一定是有他自身的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)改革開放,經(jīng)過(guò)疫情,我們很多人都真真切切的感受到中國(guó)相比于其他國(guó)家的那種安全感。國(guó)家不能這樣比,孩子也不能。把一圈孩子的優(yōu)點(diǎn)放在一個(gè)虛的孩子身上,從本質(zhì)上講這就是不成立的。我們換位思考,如果孩子比家長(zhǎng)呢那孩子會(huì)說(shuō),“你怎么只是科長(zhǎng),人家爸爸還是局長(zhǎng)呢!”“咱住二層樓,人家住三層樓來(lái)還帶個(gè)院呢!”聽(tīng)到這些話的時(shí)候,家長(zhǎng)們,你心里是什么滋味兒啊你這么理所當(dāng)然的把孩子比來(lái)比去,甚至美其名曰這是激勵(lì)他。如果孩子這樣激勵(lì)你,你感覺(jué)到渾身是勁兒?jiǎn)崮隳荞R上就變得更好了嗎所以我們需要換位思考,將心比心。我說(shuō)這些就是希望我們能好好思考,要遵循教育的規(guī)律,遵循15到18歲孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。
我們一定要加強(qiáng)溝通配合,沒(méi)有任何一個(gè)行業(yè)像教育這樣能夠讓家長(zhǎng)和學(xué)校的目標(biāo)高度一致。相信在我們齊心協(xié)力下,三年后的孩子一定能夠在學(xué)習(xí)上、做人上、心智上都有一個(gè)很好的收獲,將來(lái)他們都有一個(gè)很好的前程,為家庭、為學(xué)校、為我們的國(guó)家民族,讓他活的光彩一點(diǎn)、鮮亮一點(diǎn),能夠做出他自己的貢獻(xiàn),有他自己美好的人生!謝謝大家!
家長(zhǎng)在學(xué)校自我介紹說(shuō)篇二十
各位家長(zhǎng):
大家好!我是學(xué)校校長(zhǎng)___。
首先,歡迎你們的到來(lái)。感謝你們對(duì)孩子教育的重視,也感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。畢竟“教在學(xué)校,育在家庭”。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、學(xué)校概況
_市_區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立于__年8月,是一所全日制公辦學(xué)校。目前校園占地面積近60畝,總建筑面積10700平方米,可容納學(xué)生2300名。擁有300米人造草環(huán)形跑到、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施,擁有“國(guó)家示范校園氣象站”美譽(yù)的太陽(yáng)花氣象園,配齊配足科普室、電腦室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、書法室等20多間功能用室。有45個(gè)教學(xué)班,含一個(gè)特教班,共有學(xué)生近2200名,其中外來(lái)務(wù)工隨遷子女841人,現(xiàn)有教師128人。
近年來(lái),區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視我校的建設(shè)與發(fā)展,我校辦學(xué)條件,日趨完善。我任校長(zhǎng)兩年多以來(lái),在原有設(shè)施基礎(chǔ)上,區(qū)政府教育局、學(xué)校又投資近200萬(wàn)元用于更新添置教室多媒體、教師電腦、廣播系統(tǒng)、學(xué)生課桌椅、教師辦公桌椅,改造跟新監(jiān)控系統(tǒng)、改造二期后走廊的欄桿、維修一期教室瓷磚、建設(shè)淳風(fēng)廣場(chǎng)等等。目前學(xué)校正啟動(dòng)學(xué)校三期改擴(kuò)建工程,擬再投兩億左右再建1棟行政綜合樓、2棟教學(xué)樓及1棟體育館及地下停車場(chǎng)。改擴(kuò)建后學(xué)校校園占地面積近80畝,總建筑面積將達(dá)45000多平方米,計(jì)劃于2023年之前建成投入使用,可容納學(xué)生3000名,60個(gè)教學(xué)班。到時(shí)學(xué)校功能用室齊全,環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施先進(jìn),師資隊(duì)伍也將逐步發(fā)展壯大,學(xué)校教育教學(xué)管理更加完善規(guī)范,到時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量將進(jìn)一步提高。
學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái),先后被評(píng)為“全國(guó)氣象科普教育基地”“__省語(yǔ)言文字規(guī)范示范校”“__省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!薄癬_省義務(wù)教改示范校”“__省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)培育示范?!薄癬市先進(jìn)基層黨組織”“_區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體”“_市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?!薄癬區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”“_市社會(huì)科學(xué)普及基地”等。
學(xué)校秉承讓_實(shí)小學(xué)子“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,以“立德樹人,求真善美”為教育理念,以“太陽(yáng)花精神”為主要辦學(xué)特色,以“崇德、尚文、實(shí)踐、創(chuàng)新”為校訓(xùn),努力“辦人民滿意的學(xué)校”。立足推進(jìn)素質(zhì)教育,著力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),積極倡導(dǎo)師生的共同成長(zhǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓_實(shí)小的孩子能夠“微笑對(duì)生活,陽(yáng)光每一天!”
一種太陽(yáng)花精神:樂(lè)觀、飽滿、熱情、謙讓的品格,堅(jiān)韌不拔,不懼困難的精神;
兩個(gè)習(xí)慣:良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;
三項(xiàng)教育:學(xué)生養(yǎng)成教育(立德樹人),朱熹陳淳思想文化教育(校本教材、淳風(fēng)廣場(chǎng)),校園氣象科普教育(校園氣象站)。
二、關(guān)于學(xué)生安全
過(guò)去兩年來(lái),我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,教育教學(xué)質(zhì)量固然重要,但今天我要強(qiáng)調(diào)的是安全教育工作的重要性。安全是學(xué)校和家庭的生命線,安全工作是一切工作的基石,是家庭幸福的保障。作為學(xué)校,我們一直把安全教育工作擺在一切工作的首位,因?yàn)槲覀兠總€(gè)老師都非常清楚地認(rèn)識(shí)到安全工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶,安全工作責(zé)任重于泰山。我們學(xué)校利用每天早會(huì)、每天放學(xué)前5分鐘,每周班會(huì)、每周五假前半小時(shí),每天上、下午放學(xué)后的溫馨提醒,短信,告家長(zhǎng)書等等,做到人人講安全,處處講安全,時(shí)時(shí)講安全。但我們發(fā)現(xiàn),有部分家長(zhǎng)由于忙于上班,安全教育意識(shí)淡薄,對(duì)孩子監(jiān)管不到位,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、心理、身心健康等各方面關(guān)心不夠,結(jié)果釀成無(wú)法挽回的悲劇。
我們學(xué)校地處省道郊柏線、又是高速出口附近,周邊車輛多,交通復(fù)雜;加上很多家長(zhǎng)整天忙于上班,對(duì)孩子疏于監(jiān)管。所以,我們學(xué)校的安全工作壓力非常大。今天,為了孩子的平安健康,我們一定要共同努力。俗話說(shuō)“家大業(yè)大不如一家人平安快樂(lè)”。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),首先是我們老師要和家長(zhǎng)朋友們一起探討如何做好孩子的安全教育,讓我們的孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn),健康快樂(lè)成長(zhǎng)。下面,我提出幾點(diǎn)要求,希望家長(zhǎng)朋友要積極配合,每天都要抽出時(shí)間,真正履行好家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。
1、牢記學(xué)校的作息時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)接送孩子。教育孩子家長(zhǎng)來(lái)不及接時(shí),要在固定點(diǎn)等待或跟家長(zhǎng)打電話,不要私自跟同學(xué)或陌生人走。
2、各位家長(zhǎng)要抱著為自己孩子負(fù)責(zé)態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真填寫學(xué)生特異體質(zhì)情況調(diào)查表;教孩子記住父母手機(jī)號(hào)碼。更換電話號(hào)碼要及時(shí)通知班主任,以便聯(lián)系。
3、接送學(xué)生上下學(xué)要按照學(xué)校指定地點(diǎn)停車,特別是早上上學(xué)時(shí)間,要為我們老師上班讓路。這樣做是為了大家安全考慮,請(qǐng)家長(zhǎng)遵守配合。
4、每天放學(xué)后或放假期間,請(qǐng)家長(zhǎng)要隨時(shí)跟蹤孩子的去向,了解孩子都跟哪些人交朋友,到哪些地方玩耍,是否存在安全隱患。教育孩子放學(xué)后要及時(shí)回家,不準(zhǔn)在路邊玩耍、逗留,家長(zhǎng)沒(méi)有同意,不準(zhǔn)到同學(xué)家過(guò)夜。
5、每次告家長(zhǎng)書讓家長(zhǎng)簽名時(shí),請(qǐng)抽空讀讀內(nèi)容,并真正履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任,并且要求孩子不要自己當(dāng)家長(zhǎng),自己簽名。告家長(zhǎng)書是學(xué)校提醒家長(zhǎng)要注意的事項(xiàng),你沒(méi)看就簽名,那我們學(xué)校發(fā)再多的告家長(zhǎng)書也沒(méi)有意義。
6、教育孩子注意涉水安全,特別是游泳安全。雖然天氣轉(zhuǎn)涼了,也要時(shí)刻提醒做到“六個(gè)不”:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
7、教育孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)則。不闖紅燈,不隨意橫穿馬路,不跨越道路隔離護(hù)欄;未滿12周歲不能騎車上路;教育孩子走路要做到:堅(jiān)持走人行道,沒(méi)有人行道的也要注意靠路右邊行走,過(guò)馬路要做到“一慢二看三通過(guò)”。
8、教育孩子注意消防安全。教育孩子認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性,發(fā)生火災(zāi)時(shí)要大聲呼救,并立即撥打火警電話119。不吸煙,不玩火,不燃放煙花、爆竹。
9、教育孩子注意飲食衛(wèi)生。教育孩子不買吃零食,不到無(wú)證經(jīng)營(yíng)的流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買食品,注意預(yù)防食物中毒,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
10、教育孩子注意治安防范。遵紀(jì)守法,不與陌生人交往,不結(jié)交不良朋友,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所,未經(jīng)家長(zhǎng)允許不得在外留餐留宿,子女外出需向家長(zhǎng)請(qǐng)假,要防止子女私自結(jié)伴外出。
11、教育孩子注意防御自然災(zāi)害。如:臺(tái)風(fēng)、雷電、暴雨等天氣。
希望各位家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí),切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理,給孩子傳授相關(guān)知識(shí)和技能,不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力,嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
三、關(guān)于學(xué)生身心健康
孩子的學(xué)習(xí)很重要,但孩子的道德品質(zhì)和心理健康、身心健康更重要。
1、學(xué)會(huì)與人溝通、與人和睦相處,
2、要經(jīng)常關(guān)心孩子的身心健康,對(duì)犯錯(cuò)誤孩子要以正面教育為主;不打罵孩子,長(zhǎng)期打罵孩子的危害性:內(nèi)心自卑、脾氣暴躁、習(xí)慣撒謊、性格懦弱、容易固執(zhí)。千萬(wàn)不要打罵孩子,尤其不要經(jīng)常地打孩子,這是教育的下策。我們提倡的是以理服人,只有讓孩子“心”服了,才會(huì)對(duì)父母“口”服。多跟孩子講講道理,把事情的后果分析給孩子聽(tīng),一般的孩子都是會(huì)聽(tīng)的。此外,有些家長(zhǎng)誤以為通過(guò)“打”就能解決問(wèn)題,而實(shí)際上,可能適得其反。盡管孩子表面沒(méi)有和您頂撞,但心里不服,甚至產(chǎn)生逆反心理。還有打孩子會(huì)毒化孩子的心靈,有一天,您的孩子在與別人發(fā)生矛盾的時(shí)候,也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就以武力相威脅??傊蚝⒆硬皇呛细窀改杆鶓?yīng)有的行為。
3、。高年級(jí)青春期孩子的基本心理需求:求尊重、求認(rèn)同、求理解、求包容、求支持。
4、挫折教育。近年來(lái),青少年輕生事件屢見(jiàn)不鮮,且有低齡化趨勢(shì)。和父母爭(zhēng)執(zhí)、被老師訓(xùn)斥、成績(jī)不理想、犯錯(cuò)怕遭責(zé)罵……甚至是“爸爸不讓看電視”“老師沒(méi)收手機(jī)”這樣不能稱之為“事件”的起因,竟成了一朵朵鮮活生命凋謝的緣由。感嘆生命教育缺位之時(shí),也必須看到其中不容忽視的因素——我們的孩子亟待補(bǔ)上挫折教育課。“輸不起”的孩子也贏不了,挫折教育和正確的批評(píng)方式是孩子人生的必修課。
5、多用“拇指”,少用“食指”。
不要總說(shuō)別人的孩子比自己的孩子好。這也許是我們國(guó)人的通病,常喜歡用激將法來(lái)對(duì)待自己的孩子。其實(shí),這樣的效果反而不好。多表?yè)P(yáng)您的孩子,多去看看孩子有些什么樣的進(jìn)步,及時(shí)對(duì)孩子的進(jìn)步予以表?yè)P(yáng)激勵(lì),那將遠(yuǎn)比你用激將法來(lái)得有效得多。每個(gè)孩子都有他自己的優(yōu)點(diǎn),去挖掘您孩子的優(yōu)點(diǎn)吧。也許您的孩子在學(xué)習(xí)上不是他的強(qiáng)項(xiàng),但他在其它很多方面都表現(xiàn)得比同齡人更懂事,更能干,那您就可以從賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn)開始,慢慢在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)他。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。孩子是父母的復(fù)印件,復(fù)印件出了問(wèn)題要從原件上找原因。
要想讓孩子有出息,要舍得夸孩子(激發(fā)潛能),舍得陪孩子(親子閱讀)。
四、關(guān)于新冠等傳染病疫情防控工作(要重視和配合)
認(rèn)真落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略,對(duì)家長(zhǎng)朋友們提出如下疫情防控提示:
1、請(qǐng)__月__日(含7日)以來(lái)有從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的來(lái)漳返漳人員主動(dòng)向所在社區(qū)、單位、報(bào)備相關(guān)情況,配合屬地政府落實(shí)居家隔離醫(yī)學(xué)觀察、核酸檢測(cè)等健康管理措施。
2、如非必要,近期不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。如必須前往,請(qǐng)務(wù)必做好個(gè)人防護(hù),準(zhǔn)確記錄好自己的活動(dòng)軌跡,返漳后要嚴(yán)格執(zhí)行我市的相關(guān)防控措施。
3、請(qǐng)大家注意冷凍(藏)食品安全,密切關(guān)注政府部門發(fā)布的進(jìn)口食品檢疫信息;冷凍(藏)食品經(jīng)營(yíng)者應(yīng)配合政府部門落實(shí)健康監(jiān)測(cè)、核酸檢測(cè)等防控措施。
4、請(qǐng)大家要時(shí)刻保持個(gè)人防護(hù)意識(shí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣:戴口罩(尤其是在乘坐公共交通工具和在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí))、勤洗手、常通風(fēng)、注意咳嗽禮儀、保持安全社交距離。
5、每天在家做好孩子的晨午檢,如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力等癥狀,需佩戴一次性使用醫(yī)用口罩及以上級(jí)別口罩,及時(shí)到就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)熱門診進(jìn)行排查和診療,就醫(yī)過(guò)程盡量避免乘坐公共交通工具,并做好個(gè)人防護(hù)。
五、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)
1、關(guān)于期中考
期中考試成績(jī)出來(lái)之后,有人歡喜有人憂。作為家長(zhǎng),關(guān)注孩子的成績(jī)是很正常的現(xiàn)象。但友情提醒大家:考試的最大目的是透過(guò)成績(jī)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,幫助孩子認(rèn)識(shí)自己,幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子。無(wú)論成績(jī)好壞,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上情緒化。
一位學(xué)霸媽媽跟我說(shuō)過(guò)一句話:“孩子成績(jī)差,問(wèn)題不只在自身。做家長(zhǎng)的更要及時(shí)幫助孩子分析失誤,孩子才能更快成長(zhǎng)。”
三流家長(zhǎng),把成績(jī)當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn);二流家長(zhǎng),建立孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣;一流家長(zhǎng),幫助孩子共同成長(zhǎng)。
其實(shí)每個(gè)孩子都有一顆積極向上的心,這同樣需要得到家長(zhǎng)的回應(yīng)。如果孩子考得好了,需要父母積極鼓勵(lì),幫助孩子繼續(xù)努力。如果孩子考得不理想,需要父母及時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。家長(zhǎng)幫助和引導(dǎo)孩子爭(zhēng)取更優(yōu)秀的成績(jī),這才是智慧父母的正確應(yīng)對(duì)方法和態(tài)度。希望考試過(guò)后,家長(zhǎng)能幫助孩子做好以下四點(diǎn):
分析卷子:找到失誤的地方和原因,發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱點(diǎn)。
查漏補(bǔ)缺:發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱點(diǎn),重點(diǎn)突破知識(shí)漏洞。
整理錯(cuò)題:把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上,解決后能夠舉一反三。
反思總結(jié):反思學(xué)習(xí)習(xí)慣,總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
分享給大家一句話:孩子能夠考出好成績(jī),父母同樣是功不可沒(méi)的功臣。希望所有父母都能做最懂孩子的那個(gè)人。
2、要重視孩子的書寫和閱讀(高考)
蘇霍姆林斯基說(shuō):閱讀和書寫是學(xué)生的兩種最很必要的學(xué)習(xí)工具,同時(shí)也是通往周圍世界的兩個(gè)窗口。學(xué)生如果沒(méi)有流利地、快速地、有理解地閱讀和流利地、快速地書寫的技能,他就像半盲目的人一樣。書寫過(guò)程的半自動(dòng)化是提高讀寫水平以及全面地自覺(jué)掌握知識(shí)的極為重要的條件。從中掌握書寫和閱讀這兩項(xiàng)學(xué)習(xí)工具是多么的重要。
3、體育要有家庭作業(yè)(跳繩、廣播體操)
《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》指出:體育與升學(xué)掛鉤。體育已進(jìn)中考,占40分。關(guān)于體育納入高考的研究已經(jīng)啟動(dòng)。對(duì)于《意見(jiàn)》要求保障學(xué)生校外1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的規(guī)定,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王__說(shuō):“家庭社會(huì)都應(yīng)該幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育鍛煉的目標(biāo)。具體做法可能就是體育作業(yè)?!?/p>
學(xué)校體育節(jié):__月__日召開
新中國(guó)成立之初,實(shí)行的就是全民的體育。其后有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,國(guó)家體育的目標(biāo)鎖定在為國(guó)爭(zhēng)光,提高競(jìng)技水平。學(xué)校體育也受到很大沖擊。我們的金牌越來(lái)越多,體質(zhì)卻越來(lái)越差?,F(xiàn)在要回歸到體育面向人人,每個(gè)人都要增強(qiáng)體質(zhì)。從教育的角度來(lái)看,這更是高境界的回歸。因?yàn)轶w育已經(jīng)不僅僅事關(guān)體質(zhì)健康,還能健全人格,更重要的是還能錘煉意志。現(xiàn)在要通過(guò)“教會(huì)、勤練、常賽”這一新時(shí)代的體育教學(xué)模式,讓孩子體驗(yàn)到參與體育的快樂(lè)。
4、讓孩子做家務(wù)。原__市教育局局長(zhǎng)、當(dāng)代著名教育改革家魏__:讓孩子做家務(wù),是每天要做的功課!
孩子回家需要做家務(wù)勞動(dòng),有時(shí)間多做,沒(méi)時(shí)間少做,但不能停下來(lái)。一分鐘也要做,半個(gè)小時(shí)那就更好了。很多人不理解,為什么魏老師當(dāng)教育局局長(zhǎng),首先研究的不是分?jǐn)?shù),不是考試,不是升學(xué)率,怎么是家務(wù)勞動(dòng)?我認(rèn)為頭等大事是承擔(dān)家庭責(zé)任。一個(gè)人愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,看不見(jiàn)、摸不著。他如果不愛(ài)自己父母的話,你說(shuō)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,放心,100%是騙人的,用不著論證。愛(ài)父母,掛在嘴邊上,說(shuō)空話,那不是騙人嗎?一定要學(xué)會(huì)用行動(dòng)去心疼父母,能承擔(dān)的家庭責(zé)任,從小承擔(dān)。一個(gè)孩子從小知道心疼你了,長(zhǎng)大了他自然會(huì)心疼老百姓,心疼集體和國(guó)家。這是很簡(jiǎn)單的常識(shí)。
我認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,沒(méi)有責(zé)任心的孩子不會(huì)吧學(xué)校當(dāng)作自已的事,也就習(xí)慣了偷懶,不動(dòng)腦,也不學(xué)習(xí)。要“成績(jī)”,先要“成材”;要“成材”,先必“成人”。培養(yǎng)孩子的生活自理能力,適當(dāng)讓孩子做些家務(wù)。孩子最終還是要去過(guò)獨(dú)立生活的,不管是早還是晚。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)。請(qǐng)家長(zhǎng)們要知道:教育好孩子是你們當(dāng)父母一生最大的事業(yè)。
最后,祝愿我們的孩子健康快樂(lè),祝愿每個(gè)家庭都幸福!接下來(lái)由各班主任主持繼續(xù)開好家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家!
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