批判是對事物進行全面評價和分析的一種思維方式，它可以幫助我們發(fā)現問題和提出改進的辦法。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力？通過閱讀這些范文，你可以學習到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達方法。
古箏表演心得篇一
近年來，人們越來越多地認識到音樂教育在素質教學中的特殊作用，越來越多的少年兒童加入了學習的行列。如何讓學生在音樂的天地里體驗、感知音樂的神奇，收獲學習的樂趣，是我們必須面對的課題，結合我的古箏教學談一些感言。
興趣是最好的老師。對此我深有體會。對孩子來說，興趣不是一成不變的。教學伊始，學生對古箏充滿了好奇心，這是因為人對陌生的事物要比熟悉的事物更有興趣，對陌生事物有征服感，“物以稀為貴”也是這個道理。但是我們所期待的以天然的興趣來學琴的想法是很難實現的。隨著學習的深入，興趣會逐漸減弱。每天枯燥的基本功練習，每天至少一個小時練習時間，在短時間內興趣會被煩躁所代替。這時需要老師和家長的共同努力，我會在教學過程中選擇一些貼近兒童生活的，較為熟悉的兒歌、電視劇主題曲等作為練習曲進行訓練，如在初級教學中選擇“笑傲江湖”、“找朋友”等樂曲，同時結合基本指法教學來激發(fā)鞏固學習興趣，由淺入深，由易到難，掌握古箏的演奏技巧。
采用演奏和表演相結合的教學方法。依據學生的學習進程，我會定期集中同一水平的學生在一起上課，我還會在教學過程中舉行一些星期音樂會，每一名學生彈一首最拿手的曲子，其他學生提出演奏過程中的不足，取長補短，達到共同提高的目的，讓學生在表演中提高演奏水平和競爭意識，增加舞臺經驗，在學習中體現成功，享受成功，激發(fā)學生的學習熱情，增強教學的感染力，培養(yǎng)學生的審美能力。
讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。對學生的態(tài)度要和藹，對待學習過程中的進步，教師要及時加以鼓勵，但是對待學習過程中的失誤，教師必須嚴厲和堅決地加以糾正，以保證學生在學習中發(fā)揮自己的最好水平。與此同時，要注重和家長充分溝通，鼓勵孩子的學習熱情，加強換位思考，培養(yǎng)孩子良好的學習心態(tài)，畢竟，愛玩是孩子的天性，寓教于樂，勞逸結合，才會讓孩子們認定學琴是一件快樂的事情。
培養(yǎng)孩子們的樂感和表現力。我在教學中，會把音樂的語言放在重點，盡量將無形的東西形象化具體化，以幫助學生更好地理解音樂作品，體會音樂作品的內在意境。如在學習樂曲“雪山春曉”中，在引子部分，我會給學生講解此曲描述的是西藏連綿起伏的雪山在春回大地時一派欣欣向榮的景象。在演奏上，我要求無論是搖指、琶音還是刮奏都應盡可能地連貫飽滿，盡可能地表現出寬廣而遼闊的意境，搖指與刮奏不要帶音頭，每個音的音質要明亮飽滿。更重要的是根據所給旋律的線條做出清晰的斷句，才能使旋律的層次更加清晰，并且根據樂句做強弱起伏，這樣才能把雪山的神秘晶瑩的感覺表現出來。在流水部分，我會引導學生，水流是變換的，豐富多彩的，如何從冰川的融化到匯成小溪直至流入大海，在演奏上，要求旋律線條均由右手大指來體現，因此右手大指應保證飽滿的清晰度，同樣隨樂句進行強弱變化，左手下行琶音要注意均勻之外，還應加強手指的連貫性，象一根繩子一樣將散落的珠子均勻地連在一起等等類似的教學讓學生感受到樂曲是有內涵的，是有生命的，想要陶冶觀眾，首先要陶冶自己。
增強孩子的創(chuàng)造力。我認為，在古箏教學中，想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)比傳授知識更為重要。要讓學生成為開拓型、創(chuàng)新型、創(chuàng)造型的新一代，就要培養(yǎng)他們從小具有豐富的想象力，并且能高度發(fā)揮他們的想象力，讓學生完成從填鴨式教學到具有創(chuàng)造性思維的轉變。在學生進入高級樂曲練習時，就要注重加強學生對音樂作品嘗試的理解和表現力的培養(yǎng)，讓其在演奏前了解作者的創(chuàng)作背景，感受作者的視角情懷，使他們在主動參與中展現他們的個性和創(chuàng)造才能，使他們的想象力和創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮。
責任重于泰山。我并且利用大量時間練習，除了對古箏的熱愛，更在于強烈的責任感，想給學生一杯水，自身必須要具備一桶水，新的時代，需要教師作長流水，努力學習最先進的理念，最超前的技巧，把它們傳授給學生們，為學生的成長盡自己的一份微薄之力。
古箏表演心得篇二
尊敬的各位家長，各位同學!下午好，歡迎大家參加澤雅古箏第一期音樂會，我是主持人連萌，很高興為大家主持今天的音樂會。
古箏歷來譽為民族樂器中的瑰寶，它古樸典雅、美觀、大方，極具表現力和感染力，每當琴聲悠揚，一股舒適之意便會涌入心頭。輕柔而典雅的旋律，華麗而委婉的音符，常常動人心魄，意境燎原，此時此刻，讓我們一起去體會它的美吧。
1、請欣賞古箏獨奏《剪靛花》，演奏者：沈鈺。
2、接下來的這首小曲子，是有小小年紀的劉玉點小朋友表演的，雖說學習的時間不長，但彈起琴來還是有模有樣的，請欣賞劉玉點小朋友為我們演奏的《上學歌》。
3、下面有請張奕欣同學為我們帶來優(yōu)美動聽的《西江月》。
4、請欣賞由吳正昊，李夢希，連萌帶來的古箏合奏《虞美人》。
5、謝謝幾位同學給我們帶來的精彩表演，大家知道一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星是哪首歌曲嗎?是的.請聽李倩為我們彈奏的《小星星》。
6、根據陜、甘民歌改編的《山丹丹開花紅艷艷》，具有高亢的“信天游”風格，歌聲鏗鏘有力，感情熱情飽滿，不僅突出了軍民的魚水之情，還表達出了農民在水深火熱之中盼紅軍的熱切之心。表現了人們對美好生活的追求 讓我們掌聲有請劉敏老師為我們演奏《山丹丹開花紅艷艷》。
8、接下來的這首樂曲有著濃郁的民歌風格，表現苗家兒童天真活潑的情趣、幸福快樂的像春苗般茁壯成長，大家歡迎陳如意為我們演奏《春苗》。
9、古箏獨奏《鳳翔歌》演奏者吳正昊.一聽名字就知道下面出場的就是一位小帥哥了.有請吳正昊。
11、《擠牛奶》旋律活潑，富有生氣，充滿著蒙古民族的生活氣息，接下來的曲子將以簡樸，優(yōu)美的旋律，流暢而富有層次感得節(jié)奏給我們一種古樸的韻味，請聽由我為大家演奏的《三十三板》。
12、下面有請汪慧晶同學獨奏《四季歌》
13、本次音樂會的最后一首歌曲是由劉敏老師和陳如意同學帶來的懷舊歌曲《梅花三弄》
古箏的旋律一直回想在我們的腦海，但快樂總是過得很快，相聚總是短暫，情誼無限長! 感謝大家在百忙之中來聆聽此次古箏音樂會，澤雅古箏第一期音樂晚會到此結束!祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成。
古箏表演心得篇三
古箏是我國的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)樂器，它的音色優(yōu)美、典雅、飽滿，表現力極為豐富，具有濃厚的民族特色對幼兒進行古箏教育是一條發(fā)揚我國傳統(tǒng)民族音樂的好路子。
對培養(yǎng)對象的年齡選擇是學習樂器演奏極為重要的根據心理學和教育學的論述，四歲前的幼兒由于其沖動不能自制，注意力不集中，固此不宜培養(yǎng)。選拔學彈古箏的幼兒年齡，以5——6歲為好，這個年齡的幼兒一般自制力、注意力、記憶力、模仿力和求知欲望有明顯的發(fā)展，特別是他們具有一定的理解能力。從這個年齡段著手對幼兒進行音樂啟蒙教育，好處在于早選苗，早育苗，如果錯過這個年齡，要取得很理想的成績，困難就大一些了。
幼兒古箏最大的困難是手型不易固定，教學時，如果用簡單的語言要求學生做到漫圓型手型是很難的。為防止學生摳弦，在講授要領時—讓學生在箏弦上用指頭向里撥唁，邊撥邊啟發(fā)他們，假如你的左手被蚊子叮了，你的右手指頭怎樣擊抓癢呢？學生會馬上用指關節(jié)帶動指頭做出了抓癢的動作，用這種通俗易懂的語言給予啟發(fā)，學生會很快地理解和運用。彈弦時，根正確地做到了彈而不是摳。通過各種的訓練，而后可教其大指和名指扎樁順勢而上下，最后達到各指配臺使用的套指指法。經過一段時間的訓練，使每個學生都能掌握了正確的漫圓型手型。
箏是五聲音階樂器，這個特點十分適臺幼兒音樂教育?？逻_伊教學法認為：由小三度和大三度椅成的三音樂組，似乎是全世界兒童適用的音樂語匯。根據這一特點，我把五聲音階中的任何一個八度分成為：123—321—56i，i65二個音組，再編些簡單的小旋律。教學生學唱簡譜在練習中，告訴學生，一定要記住它的音名，在琴弦上的位置開始的時候，速度放慢一些，當學生完全背熟樂譜，熟練掌握之后再進行其它音域的同樣內容的彈奏練習。
興趣是幼兒學箏的根本動力，是最好的老師，幼兒的注意力容易分散，興趣也不能特久。在教學中，就需要時刻注意讓幼兒感興趣，從他們自身的特點出發(fā)，利用各種形式，不斷地激發(fā)他們的學箏興趣。學生有了興趣就產生了動力。
運用幼兒易于理解的語言形象地比喻，也能引起學生的興趣。例如，在講授正確的觸弦方法時，我把學生的雙手指關節(jié)比喻為一座座小山，讓他們自己時刻檢查小山是否立穩(wěn)了，歪倒了。凡教新箏曲時，我用故事的形式，形象的介紹內容，使學生的腦子里對這段箏曲的內容有了具體的印象，這樣學下去，學生產生了興趣，彈奏起來才會繪聲繪色，有形有色。
根據幼兒特點，在古箏教學時一定要適用由淺入深，由近及遠從易到難，從具體到抽象一從部分到整體，由簡到繁，突出重點，分散難點等教學原則和方法。每個幼兒都有其先天稟賦，有些學生理解力強，反應敏銳；有些學生反應敏銳；有些學生接受力差，表現遲鈍。所以在教學中應根據每個學生的個性特點，學琴情況，因人施教，因材施教。
耐心、細致啟發(fā)、誘導，切忌簡單、急躁。這是我教幼兒學箏最深刻的體會。合理地安排學生的學習進度，本著示范與試彈相結合，課堂教學與課外輔導相結合，布置作業(yè)與回課檢查相結合，少批評多表揚等方法鼓勵學生勤學苦練，調動學生彈箏學琴的積極性。
此外，幼兒學箏，一定要得到家長的密切配臺，尤其在初學階段，家長陪伴幼兒上課，可以幫助老師管好孩子，盡快使孩子適應學習環(huán)境，而家長昕課后回家也能輔導孩子。
古箏這一古老藝術，在眾多的器樂中，將顯現出它的奇光異彩。
古箏表演心得篇四
第一段：古箏表演的魅力。
古箏是中國傳統(tǒng)音樂中一種重要的樂器，在演奏時需用手指彈弦，其細膩的音色和獨特的氣韻，使其成為了古風音樂表演的首選樂器。作為一名古箏表演者，我有幸能夠在舞臺上演奏古箏，感受到古箏的獨特魅力。在演奏時，我發(fā)現古箏能夠傳遞出音樂的情感和意境，引起觀眾的共鳴，這是其他樂器所無法比擬的。古箏表演不僅是一種音樂享受，更是一種藝術表達的方式，它能夠讓觀眾們體驗到音樂的美好。
第二段：古箏表演的技巧和挑戰(zhàn)。
雖然古箏表演具有獨特的魅力，但要想達到精湛的表演水平，也需要付出艱辛的努力。首先，演奏古箏需要靈活的手指，對于初學者來說，彈奏樂曲進入自動化階段需要大量的練習。其次，古箏的演奏需要準確的音準和穩(wěn)定的節(jié)奏感，這對于表演者的音樂素養(yǎng)和控制能力提出了很高的要求。另外，古箏曲目繁多，而每種曲目都有其獨特的表現形式和技巧要求，因此，演奏者需要掌握豐富的曲目，參加實踐演奏，以提高自己的綜合能力。古箏表演不僅需要技巧的掌握，更需要背后的付出和堅持。
第三段：古箏表演的舞臺經驗。
作為一名古箏表演者，我有幸在許多重要的場合進行過演奏，從中積累了豐富的舞臺經驗。首次站在舞臺上，我的手有些顫抖，心跳加速，但一彈奏起第一曲，我的情緒逐漸平靜下來，進入了表演狀態(tài)。我發(fā)現，在舞臺上，要全神貫注地感受音樂，而不是擔心失誤，只有這樣才能將自己完全融入到音樂中。在表演過程中，我注意到觀眾的反應，學會與觀眾互動，以此增加舞臺的趣味和表現力。舞臺經驗的積累，讓我越來越自信，能夠更好地展示古箏的魅力。
第四段：古箏表演的啟發(fā)與影響。
從古箏表演中，我受益匪淺。首先，古箏表演讓我提高了音樂素養(yǎng)。在學習古箏的過程中，我學習了許多優(yōu)秀的古箏演奏家的演奏技巧和藝術品味，這些對我的音樂理解力和審美觀念有了很大的提升。另外，古箏表演還培養(yǎng)了我細心入微的觀察力和專注力，使我對音樂的理解更加深入。古箏表演讓我感受到了音樂的力量和意境，使我更加熱愛音樂，也加深了我對中國文化的研究和了解。
第五段：古箏表演的展望與期待。
作為一名古箏表演者，我對古箏表演的熱愛不斷推動著我不斷前行。我希望能夠通過不斷學習和練習，提高自己的表演水平，為古箏表演做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠將古箏表演傳承下去，讓更多的人感受到古箏的魅力。為此，我將努力探索創(chuàng)新的古箏表演形式，將古箏與其他音樂樂器進行融合，打造更具現代感的古箏表演形式，吸引更多年輕人的關注和喜愛。我相信，隨著時間的推移和自己不斷的努力，古箏表演將會在現代社會中煥發(fā)出新的生機和活力，成為一種受到廣大人們喜愛和認可的藝術形式。
總結：古箏表演作為一種特殊的藝術形式，具有獨特的魅力和藝術價值。在古箏的演奏過程中，我們需要不斷學習和提高自己的表演水平，通過舞臺經驗的積累和音樂素養(yǎng)的提升，展示出古箏的魅力和美感。我們相信，古箏表演將會在未來的發(fā)展中得到更好的傳承和發(fā)展，成為一種受到人們喜愛和認可的藝術形式。
古箏表演心得篇五
兒童古箏教學心得古箏至今已有兩千多年的歷史，它的形制古樸典雅，聲音優(yōu)美動聽，深受家長和兒童的喜愛。引導兒童學習古箏，對培養(yǎng)兒童熱愛民族音樂、充分感知中國箏文化的豐厚底蘊，提高他們的綜合素質有著極大的作用。那么，怎樣才能使兒童正確地步入古箏藝術的殿堂？結合這幾年古箏教學的實踐，我總結成以下四點適合兒童心理特點的教學方法：以琴激趣，點燃孩子們的學琴興趣和熱情。
古箏至今已有兩千多年的歷史，它的形制古樸典雅，聲音優(yōu)美動聽，深受家長和兒童的喜愛。引導兒童學習古箏，對培養(yǎng)兒童熱愛民族音樂、充分感知中國箏文化的豐厚底蘊，提高他們的綜合素質有著極大的作用。
那么，怎樣才能使兒童正確地步入古箏藝術的殿堂？結合這幾年古箏教學的實踐，我總結成以下四點適合兒童心理特點的教學方法：
以琴激趣，點燃孩子們的學琴興趣和熱情。在教學伊始，教師總會遇到：學生對古箏充滿了極強好奇心，但缺乏耐心，思想不集中。教師應認識到這是正常現象。但我們應抓住兒童愛玩好動、注意力集中在感興趣事物上這一心理特點，因勢利導，使無意識變?yōu)橛幸庾R，完成從好奇心到產生興趣的轉變。在教學時，可采用融技巧與樂曲為一體的教學方法。注意用美的旋律，激發(fā)學生對音樂的興趣。還可采用演奏和表演相結合的教學方法，可以在教學中舉行一些匯報演出，讓孩子們在準備練習中提高演奏水平和競爭意識，在演出中體驗成功，享受成功?！敖讨蝗绾弥?，好之不如樂之”，只有把單純的教學表演化，把抽象的定義具體化、形象化，把枯澀的概念優(yōu)美化，使知識性和趣味化相結合，教育才有吸引力和感染力。
循序漸進，遵循孩子們的認知規(guī)律。古箏的學習，不可能是一朝一夕的事情。因此，教師必須根據兒童年齡小這一特點，有計劃、有步驟地設計一些由淺入深的教學內容，循序漸進，來樹立學生的自信心。如：左右手的演奏從保持手的基本手型的順指法開始，逐漸拓展；在節(jié)奏音型的選擇技能技巧的安排、練習曲和樂曲的選擇等方面均做到逐漸增加難度，不讓兒童有過量的負擔。這樣的過程步驟清晰、目標明確、由淺入深、從易到難，才能水到渠成地讓孩子們扎扎實實地掌握古箏演奏技巧。
循循善誘，培養(yǎng)孩子們的樂感與表現力。教師在培養(yǎng)兒童樂感方面的教學過程中，重點應放在音樂語言上，盡力將無形的東西形象具體化，以幫助學生理解音樂作品，體會音樂作品的內在意境，以達到教學要求。如在學習古曲《漁舟唱晚》時，筆者先把樂曲的意境作了形象的描述，然后再分段講解此曲的演技處理：開始速度要慢，宜用“慢板”，通過抒情手法，盡量發(fā)揮左手顫、滑音的妙用，使之實現優(yōu)美愉悅的情調；當轉入逐漸快速樂段“快板”后，要盡量情緒歡快活潑，層次清楚；尾聲描繪回憶和向往，應力求含蓄深遠，有曲終不盡之感。在教師的啟發(fā)下，學生們用心、用情去表演樂曲的內涵，才能進入角色，才能將樂曲的色彩、情緒淋漓盡致地表達出來。從而使學生在不斷地通過對作品的旋律、節(jié)拍、速度、力度等處理的訓練中逐步感受到音樂的魅力，提高了學生對音樂的表現力，對作品的分析鑒定能力。
精益求精，增強孩子們的創(chuàng)造能力。在古箏教學過程中想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)比傳授知識更為重要，要讓學生成為開拓型、才能型、創(chuàng)造型的新一代，就要培養(yǎng)他們從小具有豐富的想象力，具有高度發(fā)揮想象能力的習慣和善于運用創(chuàng)造性思維的習慣。為此，在樂曲教學過程中，就要重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，不要讓學生成為復制品。當學生學完中級教程，識譜、演奏技能已達到一定的水準，就要注重加強學生對音樂作品深度的理解和表現能力的培養(yǎng)。在學生演奏之前，要大致了解作者創(chuàng)作背景，去感受作者的視角和情懷。而教師應積極激活學生的表現欲望和創(chuàng)造沖動，創(chuàng)設易于產生創(chuàng)造性活動的環(huán)境，使他們在主動參與中展現他們的個性和創(chuàng)造才能，使他們的想象力和創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮。
藝無止境，法無定則。要讓學生在自由、積極和愉快的音樂實踐中，自主地感受音樂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和審美能力，全面提高學生素質。這就要求教師不斷改進教學方法，增強其實用性和可行性。
古箏表演心得篇六
古箏是我國傳統(tǒng)的樂器之一，自古以來就在中國音樂中扮演著重要的角色。作為一個熱愛音樂的人，我近期參加了一場古箏表演，并從中獲得了許多心得體會。在這次表演中，我更加深刻地理解了古箏的魅力和表演的藝術。
第二段：舞臺準備
在古箏表演中，舞臺準備是必不可少的環(huán)節(jié)。在此次表演中，舞臺背景的布置以及燈光的運用都非?？季?。舞臺后面是一幅大寫意的山水畫，配以柔和的燈光照射，給人一種寧靜、悠遠之感。這種內外協調的布置，讓觀眾更好地融入到古箏音樂的世界中去。
第三段：音樂表達
音樂是古箏表演的核心，能夠通過音樂表達出情感是每位古箏演奏者的追求。在此次表演中，演奏者們將樂曲中的情感完美地詮釋了出來。例如，在一首古箏獨奏曲中，我能夠清晰地感受到演奏者用指尖的觸碰傳達出的哀怨之情，讓我產生了強烈的共鳴。古箏音樂的表達能力真是讓人嘆為觀止。
第四段：與觀眾的交流
古箏表演并不僅僅是演奏者自我表達的過程，與觀眾的交流也是極為重要的。在這次表演中，我觀察到演奏者們在演奏過程中時常與觀眾進行目光的交流。他們的目光交匯時，我能夠感受到他們對觀眾的真誠與尊重。這種交流不僅讓觀眾更好地理解樂曲，也使得整個表演更加生動、有趣。
第五段：個人心得
作為觀眾，我從這次古箏表演中獲得了許多個人心得。首先，音樂是一種無國界的語言，古箏音樂超越了語言和文化的界限，能夠傳達人類共同的情感和思想。其次，古箏音樂的魅力在于它的表達性和獨特性，通過指尖的觸碰，它能夠將琴弦上的每一顆音符都化為情感的語言。最后，古箏表演不僅僅是演奏者在演奏，觀眾也是其中的重要一環(huán)。我們觀眾應積極參與，與演奏者進行交流，共同感受古箏音樂的美妙。
結尾
通過這次古箏表演，我更加深入地了解了古箏音樂的魅力與表演的藝術。舞臺準備、音樂表達、與觀眾的交流以及個人心得都讓我對古箏表演有了全新的認識。我相信，古箏這一古老而美麗的樂器將繼續(xù)在未來的音樂舞臺上閃耀光芒，向世界展現中國音樂的獨特魅力。
古箏表演心得篇七
古箏這件歷史悠久古樸的民族樂器，有著“國琴”的'尊稱，它因為歷史上的輝煌和百姓的喜愛，早就有“國寶”的美譽，外國朋友還稱古箏為“東方鋼琴”，因為民樂被慣稱為“國樂”也被知音們賦予了“國魂”，從古代皇族國戚到今天的普通老百姓都對古箏有著特別的喜愛，因而日益成為人們豐富文化生活、陶冶情操，進行藝術教育的重要內容，那么怎么合理的教學，使學生們能在提高精神素質， 文化素質，藝術修養(yǎng)的同時，也能在自由，輕松的氛圍下自覺，快樂的學習古箏，下面結合本人的教學實踐，淺談一下個人的教學心得體會。
一 把握學生心態(tài)，激發(fā)學箏熱情
許多初學的孩子并不是因為自己愛好而來學，而是因為爸媽喜歡，所以送他們來學的，針對這樣的情況我通常讓老學生彈一兩首曲子給他們聽，等他們來了興致以后，我會自己彈一曲她們耳熟能“唱”的童謠，繼而借機告訴他們認弦，以及一些初級的基本指法，一節(jié)課下來她們能用基本指法彈奏《世上只有媽媽好》這樣簡單的曲子，讓孩子覺得原來學古箏就是這么簡單，那么這樣的開始已讓孩子對琴有了興趣及再彈下去的激情。
二 遵循孩子的認知規(guī)律循序漸進
古箏本身是一件難練的樂器，教師要根據兒童年齡小這根本情況有計劃、有步驟的設計一些由淺入深，由易到難的教學內容，這樣才能水到渠成的讓孩子們打下扎實的基本功，科學的掌握古箏演奏技巧，例：左右手要從基本手型，及 大指、中指、食指的指法開始逐漸拓展，在練習指法的同時穿插與指法符合的樂曲，意在留住興趣的同時加強了指法的練習。在一些稍為復雜的樂曲教學時可化繁為簡，如《瀏陽河》有雙手的配合時，我們可以先練右手，再練左手，配合的時候就容易多了。一個原則，遵循規(guī)律不要讓孩子們有過重的負擔。
三 個別輔導與集體教學相結合，促進相互交流，共同進步
通過近幾年古箏教學實踐，我發(fā)現個別輔導對于初學者效果比較好，因為初學者對新授的內容理解不夠，以致練習有難度，基本指法不規(guī)范等，這就需要老師安排時間進行專門輔導，通過個別輔導便于及時的發(fā)現問題，及時糾正，使學生在老師的正確引導下順利通過初級基礎階段的學習。學生通過初級階段的學習后，演奏已有所提高，指法也規(guī)范了，可以進行集體教學。所謂“集體”，就是將學琴進度相同的孩子組成一個班級，利用相對“集中”的一段時間進行輔導。在班級組織時，建議6—8人，每次課一個半小時為宜，從指法訓練開始，由淺入深，循序漸進。課堂教學可以分為三個時段，每半個小時為一個時段。第一個時段先練習基本指法，由老師帶著一起彈。其間，總會遇到一些差異，比如熟練程度的差異，有的學生演奏很熟練，那些速度慢的學生就會感覺自己技不如人，他們就會著急，有的會不求質量而亂彈，有的會喪失信心而放棄。這時老師就要幫助他們，引導他們放慢速度，一步一個腳印地練習。幾套指法練習完后，老師要做適當的檢查。第二個時段是檢查上一節(jié)課學習的內容，讓學生輪番演奏，以了解學生這一個星期在家練習的情況，并讓學生相互指出各自和缺點和不足，同時糾正她們的指法毛病和其他不正確的彈奏方法，當然，上課中在點出缺點的同時別忘了逐個肯定他們的優(yōu)點。
第三個時段就是教授新的樂曲，我們采用口傳心授的方法為主，教前先將樂譜按箏曲的韻味唱給他們聽，然后讓學生跟老師一起唱，大概三到五次以后，他們的腦子里就有了一個特定的旋律，學習起來自然順暢得多。
四 讓家長做家庭教師，督促孩子練琴
1、幫家長樹立正確的觀點
古箏教學初期，有些家長擔心孩子學古箏將來影響學習文化課，學習成績會下降。因此對學生督促不力，沒有合理安排練琴時間，讓孩子在家里隨便練習幾下，這樣不僅嚴重的影響了老師的教學進度，孩子也因在家沒有練習好，而怕被老師批評，這樣下去的后果就是孩子學琴的興趣越來越低，最終導致半途而廢。事實上，通過教學的實踐，我們發(fā)現彈古箏能促進少兒的智力開發(fā)，增強記憶能力，二十一根弦彈奏出不同音響，不同節(jié)拍的樂曲，需要花一定的腦筋，音樂訓練了學生的聽覺能力和記憶力。這對孩子的學習是有幫助的。因此老師要多與家長溝通，要耐心向家長講解學習古箏的好處，讓家長樹立正確的觀點。
2、讓家長旁聽
我們在對學生集體授課時，可以邀請學生家長旁聽，即可讓家長掌握自己孩子的學習狀況還幫孩子記住上課的內容及彈奏的方法，以便回家后更好的督促孩子認真練習。
3、讓家長掌握孩子練琴的方法
對于未成年的兒童而言，從每天練什么，到今天怎么練，都是由家長來掌握決定的，因為孩子的天性是貪玩、好動的，積極主動的學生畢竟是極少數。如果沒有家長每天的循循善誘，小孩是堅持不好的。所以先讓家長掌握練琴的程序。其次，告訴家長合理安排一個固定的時間給小孩堅持練習。再次，讓家長尊重小孩，公平對待小孩，多用贊美的話語鼓勵他，激起孩子學箏的積極性，變被動為主動。
總之“教”海無涯，教學的過程就是不斷學習的過程，積極探索科學的教學方法，讓孩子更好的繼承、發(fā)展、提高、繁榮古箏事業(yè)，是每一個古箏老師應盡的職責，也是值得我們?yōu)橹畩^斗終身的光榮使命。
古箏表演心得篇八
尊敬的各位來賓、親愛的家長朋友們、優(yōu)秀的孩子們：大家晚上好！歡迎您來到優(yōu)雅箏坊主辦的“少年兒童古箏專場演奏會”的現場！
在這個熱情的季節(jié)，我們歡聚在這里，共同為孩子們吶喊助威！今天，這個舞臺是專為優(yōu)雅箏坊的孩子們準備的，因為今天孩子們要向大家展示古箏的魅力和自己的風采！感謝優(yōu)雅箏坊為孩子們提供鍛煉、展示的舞臺！
古箏是我國國粹，民族樂器之首，富有“東方小鋼琴”、“國琴”的美譽，蘊含千年文化內涵，雅俗共賞，易于學彈。孩子們通過對古箏的學習，不僅可以起到益智、培養(yǎng)耐心、啟發(fā)想象力、增強記憶力等，還可以增強兒童對藝術的認知，促進大腦發(fā)育。培養(yǎng)孩子的藝術氣質，舒緩孩子的情緒，緩解學習壓力,動靜結合，更加促進各門功課的學習。
今天為我們表演的小古箏演奏家們，有的彈了3年，有的彈了2年、1年，有的彈了6個月，有的剛剛彈了20多天。這些孩子們能敢于坐在這個舞臺上展示自己，他們就是優(yōu)秀的！您的掌聲一定能鼓勵他們彈奏的更加精彩！
首先掌聲有請優(yōu)雅箏坊的孩子們展示雙手指法彈奏，她們是：
掌聲響起來！
2、單手指法1-5套；
接下來有請 小朋友帶來勾托練習 5、孟姜女；
孩子們在學校里緊張的學習一周文化課后，進入古箏班，對孩子來說是一種調整和放松，更能促進文化課的進步，同時，古箏給孩子帶來了自信，帶來了快樂，帶來了友誼。原本這些孩子們誰也不認識誰，是古箏為孩子們搭建了友誼的橋梁，在今后的成長路上，讓孩子們互相鼓勵，共同進步吧！
接下來請欣賞古箏合奏《鳳翔歌》，演奏者：
7、紫竹調；掌聲送給優(yōu)秀的孩子們！翟老師專請來了錄像師為孩子們記錄下今天的成績，見證孩子成長的足跡！
今天是孩子們第一次上臺演奏，請把鼓勵的掌聲送給我們優(yōu)秀的孩子！接下來是 四位小演奏家為我們演奏《紫竹調》掌聲響起來！
滿載一船明月，平鋪千里秋江，明日風回更好，今朝露宿何妨，讓這曲[漁洲唱晚]為你帶來些思古的情懷，請欣賞4級古箏演奏[漁洲唱晚]。
10、小小竹排；
有一種能力叫堅持。
三年前，翟老師從3個孩子起步，今天同時學習古箏的孩子已近40人。是掌聲堅持讓翟老師一步步走到今天，迎接輝煌的明天！有一種能力叫堅持。
老師、田碩、張齊！
結束：
應廣大家長朋友的需求，在保證教學質量的前提下，優(yōu)雅箏坊新學期擴大招生，請大家互相轉告這個好消息！并且全年交費有很大優(yōu)惠的，千萬不要錯過機會哦！
學習古箏的好處：教兒童學習器樂演奏的過程，不僅使兒童逐步學會認識音樂，掌握音樂的基本知識和演奏技能，更是兒童獲得身體、智力、情感、個性、社會性全面和諧發(fā)展的過程，因此選擇一種樂器對孩子來說致關重要。許多幼兒教學專家通過調查發(fā)現：大多數古箏學習好的兒童文化學習也名列前茅，在老師眼中他們是全面發(fā)展的好學生，在同學眼中他們快樂合群。這些孩子不但學會了一門專長，變得聰明、性格好，而且更能培養(yǎng)、發(fā)展孩子的注意力、思維能力、想象力、意志力，詳細情況請咨詢舞臺上的電話，是翟老師的。
孩子們今天都表現的非常優(yōu)秀，翟老師給每個孩子都備了一份獎品，明天上午請家長到古箏班為孩子續(xù)交新學期學費的同時，領取獎品。
親愛的朋友們，優(yōu)雅箏坊“少年兒童古箏專場演奏會”到此圓滿結束，感謝孩子們的精彩變現，感謝各位朋友的捧場，謝謝大家！再見！
《im yours》
《enjoy jazz》
《三人行》
《戰(zhàn)臺風》
古箏被稱為樂中仙子，歷來為文人所稱道。絲弦一撥風情萬種，樂曲一響也可以萬鉤雷霆，接下來請欣賞xx帶來的古箏獨奏《戰(zhàn)臺風》。
《聽?！?/p>
無論是風平浪靜，亦或是驚濤駭浪，大海承載了太多太多；思念在浪花里翻騰，痛苦在漩渦中輪回，大海的兩端寄托了太多太多。寫一封吧放到海里面，無論它飄到何處都能聽到海的聲音。下面請欣賞。?！堵牶！?。
《在那遙遠的地方》
在那遙遠的地方，有位好姑娘，王洛賓老先生曾用這首歌表達對蒙古姑娘的熱愛，而今天，就有一群好姑娘為我們重新演繹這一經典，下里面有請xxxxxx為我們帶來的民族舞蹈，在那遙遠的地方。
《孔雀》
《十一點半》 他們是美麗天真的安琪兒，他們心靈簡單純凈而有趣，十一點半開始吃午飯了，看看正在吃飯的小朋友們可愛的表演，相信一定能讓你收到啟迪，下面請欣賞由正華藝術機構帶來的舞蹈《十一點半》。
《小可愛》
小朋友都是天真活潑的，他們踏著腳步踢踢踏踏，他們唱著歌曲，悅耳動聽，歌聲贊頌四季美景，舞蹈舞出人生美妙，下面請欣賞由正華藝術機構為我們帶來的舞蹈《小可愛》。
《哈哈項》
笑，是這個世界上最美麗的語音，而孩子們的笑更是這個世界上最美妙的音樂，下面有請正華藝術機構為我們帶來舞蹈《哈哈項》。
魔術
《夜來香》
元旦節(jié)目串詞
a：尊敬的各位領導、各位來賓，b：親愛的老師和同學們，ab：大家好！
a：時光的車輪留下一道深深的印痕；
b：伴隨著冬日里溫暖的陽光，2015年元旦如約而至；
a：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；
b：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！
1、a：在這辭舊迎新的難忘時刻讓我們歡歡喜喜慶元旦！ 合：《歡歡喜喜慶元旦》
b 2、我們的祖國是一個多民族共同生活的大家庭，每個民族都有著獨特的風情。下面請欣賞、表演的舞蹈《哈尼》。
b 4、接下來請欣賞六年級夏玥演唱歌曲《美麗的牧場》，讓我們一起隨歌聲去那天山腳下美麗的夏牧場，感受了哈薩克牧民們那幸?？鞓返纳?。
a 5、說起語文課都家都不陌生，接下來是由六二班的同學們表演的小品《一節(jié)特殊的語文課》，這特殊在哪呢？讓我們拭目以待！
a 7、愛是包容，愛是關懷，愛很溫暖，愛，很美！請欣賞六一班高冉、李蕊、張茹、梁雨楓帶來的歌伴舞《愛》。
b 8、父親是山，父愛是水。父親是詩，父愛是韻。是他讓我們的生活更美好。請欣賞由五二班田超帶來的相聲《我爸爸》。
a 9、我是一只小青蛙伊呀咿呀喲，專吃害蟲，保莊稼，人人把我夸。下面請欣賞楊含茜、史玉珂表演的舞蹈《青蛙最偉大》。
a 13、請欣賞六二班學生帶來的課本劇《負荊請罪》
b 14、童年是美好的，童年是爛漫的，讓我們隨舞蹈《馬蘭謠》回味 我們的童年，請欣賞 五二班馮思琦岳桂菊給我們的《馬蘭謠》 a 15、下面請欣賞由六一班高冉、王彤、譚雨婷帶來的詩詞朗誦《致大雁》，讓我們跟隨表演者一起去感受大雁不退縮、不畏懼與大自然抗爭的精神。
a 19、生活中，老百姓很喜歡用“三句半”的表演形式來調侃生活。掌聲有請四一班學生帶來的語言藝術《三句半》。b 20、你們見過天使嗎？在西方，人們又叫她安琪兒。她舒展著美麗的翅膀，把善良灑向人間。今天，我們這里也來了小天使！請欣賞張清、侯佳東同學為我們帶來的舞蹈《天使》！
a 21、感謝各位同學帶來的精彩表演，同學們，你們想不想看老師們的表演呢？??好，請欣賞 等各給我們帶來的廣場舞《嘿出你的愛》。讓我們以熱烈的掌聲請老師們上臺！
b 22、太極功夫扇融合了太極拳與其它武術、舞蹈的動作，是太極拳與扇的揮舞動作相結合。有請 給我們帶來表演《太極功夫扇》。a 23、怒發(fā)沖冠，瀟瀟雨歇，仰天長嘯，壯懷激烈。英雄的贊歌穿越古今，歷久彌新。請欣賞古箏獨奏： 《臨安遺恨》 表演者：。b 24、剛才我們欣賞了高賢秀老師的《太極功夫扇》，大家是不是還沒看過癮呢，接下來，有請 給我們帶來的《太極劍》。
a：難忘昨日，難忘我們共同經歷的青春和夢想。b：難忘今日，難忘我們一起撒下的歡歌和笑語。a：追求與夢想，盛開了一朵艷麗的花;b：奮斗與拚搏，譜寫了一曲騰飛的歌。a：花如海，b：歌如潮。
a：站在新的起跑線上，讓我們共同祝愿：
b：衷心祝福我們的老師身體健康、工作愉快！a：祝福我們的同學努力學習、更進一步！b：祝福我們的學校蒸蒸日上、錦繡輝煌！a：老師們，同學們，東城完小2015年元旦聯歡會到此結束，合：讓我們明年再相會！
古箏表演心得篇九
各位家長。各位來賓，親愛的小朋友們大家下午好!感謝大家在百忙之中來參加今天我們紅韻箏坊的學習匯報演出，讓我們在音樂的盛典中放飛自己的理想吧。
1。8。1建軍節(jié)，不禁讓我們回想起那段紅色的歲月，也讓我們想到了那些浴血奮戰(zhàn)的英烈，還讓我們想起了那首經典的[山丹丹花開紅艷艷]請欣賞2人古箏連奏山丹丹花開紅艷艷。
2。革命的勝利讓我們心情激蕩，當鮮艷的五星紅旗在天-安-門前高高的飄揚映得北京的金山閃閃發(fā)光，我們走在社會主義的大道上，請欣賞5人古箏演奏{在北京的金山上}。
3。56個民族，56朵花，朵朵花兒燦爛在陽光下，下面請欣賞6級古箏獨奏瑤族的舞曲。
4。紅紅的花兒映照在少年的臉上，少年的心中充滿對音樂的渴望，請欣賞小提琴獨奏，{花兒與少年]。
5。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，柳宗元給我們留下了一幅寧靜空靈的畫面，在那空山無鳥的意境中去感受去思考，請欣賞二胡演奏[空山鳥語]。
[漁洲唱晚]。
7。對望紫竹讓人無限感傷，淡淡的紫色就好象一件夢的衣裳，朦朧，憂傷。請欣賞3人合奏[紫竹調]。
8。還記得那個背上籮筐采蘑菇的小女孩嗎?還記得記憶深處這段熟悉的旋律嗎?今天染我們重拾記憶吧!請欣賞小提琴演奏[采蘑菇的小女孩]。
9。春天的苗兒發(fā)了牙，春天的樹兒開了花，春天的娃而樂哈哈，請欣賞4級古箏演奏[春苗]。
10。春天的花會開，春天桃花笑，春天的樂曲美妙的歌謠，請欣賞小提琴演奏[新春樂]。
11。新春的樂曲還沒聽夠，嘹亮的贊歌又在響起，讓我們用飽滿的熱情來傾聽這首二胡演奏[贊歌]。
12。贊歌聲中紡織忙，紡織聲中白花香，勤勞的人民紡織的樂曲也讓我們在勞動中體會到了快樂，請欣賞3人合奏{紡織忙]。
13?！旖釉茲B曉霧，星河欲轉千帆舞’，隨著節(jié)拍我們可以載歌載舞，請欣賞7級古箏獨奏[彝族舞曲]。
14。蜿蜒的長城就象一條巨龍盤踞在巍峨的山顛，流傳著多少美麗的傳說，創(chuàng)造著華夏的燦爛文明，下面就讓我們在二胡的樂曲聲中欣賞這首[長城謠]。
耳旁還回蕩著美妙的長城謠，幸福的舞步忍不住要合上這歡快的節(jié)拍，讓我們在這首‘瑤族舞曲’中翩翩起舞吧，感謝這樣的生活，這樣的時代。請欣賞6級古箏演奏[瑤族舞曲]。
15。歷史創(chuàng)造奇跡，勞動也可帶來快樂，在下面這首樂曲中，也許你會對勞動有了更新的認識和悟道，下面請欣賞4級古箏獨奏[擠奶舞曲]。
16。喜歡冬天的臘梅，也愛春天的小草，更愛5月飄來的歌兒，那樣的清脆嘹亮，請欣賞小提琴合奏[5月的歌]。
17。長憶西湖，惜日馮蘭樓上望，三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋，請欣賞古箏2級獨奏[上樓]。
18。賽馬場上好熱鬧，各自競技顯絕技，互不相讓爭第一，看看誰要得第一。請欣賞二胡獨奏[賽馬]。
19。小小竹排江中游，成就一個小英雄，小小竹排江中游，經典的樂曲岸邊流，請欣賞4級古箏獨奏[小小竹排]。
20。當離別推開窗簾，但回憶睡在胸前要說再見真的很傷感，只有夢依舊香甜，夢中一別傷感無限，下面請欣賞3人古箏合奏一曲[站臺風]。
21。一首楓橋夜泊，讓我們的靈魂在寂寞中充滿了詩意，黑夜也就有了別樣的滋味，‘姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船’曾讓多少人魂牽夢縈，那我們就來欣賞二胡獨奏[姑蘇春曉]。
22。瀏陽河轉過了幾個灣。瀏陽河帶來了多少感動，瀏陽河寫下了多少經典下面請欣賞2人古箏合奏[瀏陽河]。
23。800里洞庭奇山異水，800里洞庭微波蕩漾，古老的文明燦爛的文化，賦予人杰地靈的底蘊，2人古箏演奏的[洞庭新歌]帶給你不一樣的感受。
25。[漁舟唱晚聲依舊，洞庭湖邊紡織忙，只聽機杼聲，樂曲聲。歡笑聲請欣賞4級古箏獨奏[紡織忙]。
26。鳳陽花鼓打得歡，一打打到心里面，小小松樹快快長，10年以后就成材，請欣賞二胡連奏[小花鼓][小松樹]。
28。8月的金秋果實累累，處處洋溢豐收的喜悅，豐收的歌兒唱起來，豐收的鑼鼓打起來，請欣賞6級古箏獨奏[豐收鑼鼓]。
29。浪淘盡，千古風流人物，歷史的塵埃已隨歲月漂白，多少英雄多少淚多少俠古風流也隨歲月煙消云散。請欣賞5級古箏獨奏[浪淘沙]。
甲：敬愛的各位家長，親愛的學員們
乙：現場的觀眾朋友們
合：大家好
甲：我是本次活動演出的主持人
乙：我是本次活動演出的主持人
甲：經過一個學期的勤學苦練，天音藝校的全體師生精心排演了這臺節(jié)目
乙：組織這次活動一方面是讓我們的孩子有一個鍛煉和展示的機會
甲：另一方面也是展示我校的辦學成果，向家長，向社會匯報我們的成績
乙：同時，也非常感謝家長們，還有熱心的觀眾們在百忙之中前來觀看我們的演出，謝謝你
們。
甲：下面我宣布天音藝校匯報演出正式開始
乙：非常精彩的古箏表演，看來咱們中國真是博大精深啊，傳統(tǒng)節(jié)目十分的有底蘊
如此精彩絕倫表演的拉丁舞演員們，掌聲在送給她們好嗎？甲：感謝養(yǎng)育我們的父母
乙：感謝教育我們的老師
甲：滴水之恩當涌泉相報，讓我們都擁有一顆感恩的心
乙：請欣賞由小主持人班帶來的手語操表演《感恩的心》
甲：接下來有請小主持人班為大家?guī)硪粋€雙人節(jié)目《陽光園》掌聲有請
乙：歌曲2首，暫未定
甲：快樂的時光總是短暫的，而短暫的快樂時光卻讓大家難以忘懷
乙：讓我們共同祝愿各位家長身體健康，萬事如意
甲：祝愿各位青少年朋友們學習進步，天天快樂
會：尊敬的各位來賓
君：各位家長
會：各位老師
君：同學們
合：大家晚上好！
會：期盼已久的“20xx年藍天藝術中心古箏匯報晚會”終于到來了。
君：我們很榮幸能夠站在這個舞臺上主持節(jié)目，我是李佩君。
會：我是劉百會?；厥缀退{天一起走過的路，真是感慨萬千?。?/p>
君：是?。∵@里的老師既是嚴父又是慈母，在他們的精心培育下，我們一天天成長起來！會：這里有我們的淚水，也有我們的歡笑！
君：在這里我們播種了夢想，收獲了喜悅！
會：這里記錄了我們的失敗，也收藏了我們的成功！
君：在這里我們不僅學到了“琴藝”還收獲了友誼和親情！
會：這里就是我們的家，記載了我們成長的點點滴滴！
君：在過去的一年里，我們用辛勤和汗水，換來了今天的成果。相信這和各位老師的耐心指導及爸爸媽媽的全力支持是分不開的。
會：我們一年的辛苦耕耘終于要得到見證了！
君：在這個激動的時刻；
會：在這個豐收的時刻，讓我們以熱烈的掌聲請出唐杰和茹卓琪。
君：首先請欣賞古箏二重奏《戰(zhàn)臺風》。
會；一天之計在于晨，一年之計在于春。春天是個美好的季節(jié)，是個生機勃勃的季節(jié)，接下來請大家心想一首充滿生機的曲子《春苗》，表演者陳詩敏。
君：接下來一首《紫竹調》
而把毛驢倒過來騎得滑稽場面。掌聲請出我的搭檔！
君：接下來為了感謝爸爸媽媽給我們的這個音樂舞臺，我們要獻給他們一首感恩的歌。
君：精彩的節(jié)目總是令人回味無窮；
會：美妙的音樂總是讓人意猶未盡！
君：回首過去，我們熱情洋溢
會：展望未來，我們斗志昂揚
君：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，會：有孜孜以求的莘莘學子
君：在這里，散發(fā)著油墨的清香，會：跳動著青春的旋律
君：在這里，有我們對生活的激情，會：更有我們對未來的渴望
君：因為，我們始終相信：明天會更好
古箏表演心得篇十
古箏是中國傳統(tǒng)樂器之一，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。作為一名古箏教師，我有幸一直從事教授古箏的工作，多年來積累了一些教學經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我個人關于教古箏的心得體會，希望對其他古箏教師和學習古箏的人有所幫助。
首先，我認為在教古箏的過程中，培養(yǎng)學生的音樂情感是至關重要的。古箏是一種既能表達情感又能展示技巧的樂器，因此在教學中，我們不能只注重技巧的培養(yǎng)，而忽視了音樂情感的培養(yǎng)。我會通過演奏示范和情感引導等方式，幫助學生理解和表達音樂中的情感，使其演奏能夠更具感染力和藝術性。
其次，我在教學中注重培養(yǎng)學生的耐心和毅力。學習古箏是一個需要長期堅持和不斷練習的過程，因此在教學過程中，我會鼓勵學生保持耐心，堅持下去。當學生遇到困難時，我會引導他們尋找解決問題的方法，并時刻提醒他們通過每天的練習來積累和鞏固所學知識。只有堅持下來，才能真正掌握古箏的精髓。
另外，我也非常注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在古箏演奏中，合奏是非常重要的環(huán)節(jié)，能夠與其他樂器合奏的古箏選手更具競爭力和藝術性。因此，在教學中，我會定期組織學生進行合奏練習，并鼓勵他們相互幫助、共同進步。通過合作，學生們不僅能夠提高演奏技巧，還能夠學會與其他人合作，充分展現自己的音樂才華。
此外，我還十分重視音樂理論的教學。古箏演奏不僅僅是簡單的按弦彈奏，還需要學習音樂理論知識，包括音階、節(jié)奏、和弦等。我會通過系統(tǒng)的音樂理論課程，教授學生知識的同時，也幫助他們更好地理解和感受古箏音樂的內涵。只有掌握了音樂理論，才能更好地演繹古箏的美妙之處。
最后，我認為在教古箏過程中，要注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力和個性。古箏音樂有著豐富的表現力和韻味，學生在學習的過程中，應該有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，根據自己的個性進行演奏和改編。因此，我會鼓勵學生進行創(chuàng)作和自由演奏，為他們提供展示自己才華的平臺。只有充分發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，才能演奏出更有個人魅力和風格的古箏音樂。
總之，教古箏是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過多年的教學經驗，我發(fā)現培養(yǎng)學生的音樂情感、耐心和毅力、合作意識、音樂理論知識以及個性和創(chuàng)造力的發(fā)揮是非常重要的。希望我的心得體會能夠對其他古箏教師和學習古箏的人有所啟發(fā)，讓更多人愛上古箏這項古老而美妙的藝術。
古箏表演心得篇十一
古箏是一種古老而優(yōu)雅的樂器，曾經在一次音樂會上聽到它的聲音，深深地打動了我。自那以后，對古箏的獨特魅力我就無法抗拒了。于是，我決定學習古箏。在一次偶然的機會下，我加入了學校的古箏社團。為了能更好地掌握古箏技巧，我付出了艱苦的努力。
第二段：技藝漸進之路
練習古箏需要耐心和毅力。剛開始練習時，我發(fā)現了自己的手指笨拙而無力。每次按弦時總會出錯誤的音，有時還會錯過關鍵的演奏節(jié)奏。然而，我沒有放棄。在老師和同學的幫助下，我堅持每天練習，慢慢地進步了。我學會了正確的手指位置和力度控制，并且對琴曲的各種技巧也有了初步的認識。每當我彈奏一首曲子的時候，心中的成就感溢于言表。
第三段：琴音，心之詠嘆
古箏的琴音悠揚而深情，當指尖輕拂琴弦時，仿佛能與古人的心靈對話。我沉醉于其中，感受到了古箏給予我的治愈力。在這個喧囂的世界中，彈奏古箏的快樂使我忘記了煩惱和壓力，進入了一種超越時空的境界。
第四段：心靈的寄托與升華
練古箏帶給我更多的不僅僅是技巧的提升，更多的是對音樂的理解和心靈的升華。在掌握了一定的技巧之后，我開始嘗試進行獨奏和創(chuàng)作。每當我沉浸在自己編曲的琴曲中，那種創(chuàng)作的快樂和滿足感溢于言表。通過古箏的演奏和創(chuàng)作，我可以將內心的情感表達出來，感受到自我和內心的平衡與和諧。
第五段：古箏，一生的伴隨
練習古箏過程中遇到的困難和挫折只是一時的，而從古箏中獲得的樂趣和享受卻會持續(xù)一生。練古箏不僅需要技巧的掌握，更需要心靈的投入與靈感的迸發(fā)。在與古箏的相處中，我感受到了音樂的力量，也體驗到了自我的成長。古箏成為了我生活中最好的朋友，陪伴著我度過了許多美好而難忘的時光。
總結：
通過練習古箏，我收獲了很多。不僅在音樂技巧方面有所提升，更在心靈層面有了很大的滿足。古箏是我生活中的一大樂事，它帶給我快樂、舒緩和寧靜。我相信，繼續(xù)堅持下去，古箏會給我更多的驚喜和成就感。我希望將來能與更多的人分享古箏的美妙，一起促進和傳播古箏文化，讓更多的人能夠感受到這種美妙的樂器帶給我們的愉悅和共鳴。
古箏表演心得篇十二
古箏，作為中國傳統(tǒng)音樂的代表之一，擁有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。作為一種獨奏樂器，古箏需要演奏者有良好的技巧和感情表達能力。在一次偶然的機會下，我加入了古箏班，參與了古箏的學習。這段時間以來，通過學習古箏，我深刻地體會到了古箏藝術的魅力和學習古箏對自我的影響。
首先，學習古箏讓我感受到了音樂的力量。在古箏班上，我曾經親身體驗到古箏音樂所帶來的美妙和激動。當我第一次彈奏出清脆悠揚的音符，我仿佛進入了一個全新的世界。古箏音樂猶如一股清泉，滲透進我的心靈，帶給我內心深處的寧靜和悅耳。每一次用心演奏，我都感受到音樂的力量，它讓我放松、振奮，甚至可以舒緩我平時工作和學習壓力帶來的疲憊。音樂無處不在，而古箏音樂則是其中一種讓人陶醉的存在。
其次，學習古箏磨煉了我的專注力和耐性。學習古箏需要重復許多次的琴弦撥動和手指的準確按壓，這對于初學者來說是一項挑戰(zhàn)。起初，我總是感到手指的麻木或者琴弦的疼痛，但我沒有放棄，而是通過不斷的練習和調整，慢慢地適應了這種感覺。我學會了專注于琴弦的聲音和指法的準確性，通過不斷地調整自己的姿勢和手指的力度，最終掌握了一些簡單的曲目。這個過程雖然漫長，但對于我的耐性和專注力的培養(yǎng)起到了很大的作用。因為有了這份堅持，我才能克服問題和疲勞，進步得更快。
另外，學習古箏培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在古箏班上，我們經常會和其他學生一起合奏，共同演繹一首樂曲。在合奏時，我們需要互相配合，共同處理曲目中的難點和轉折。通過和其他同學的合作，我意識到團隊合作是十分重要的。每個人都要盡力做出自己最好的表演，同時也要傾聽他人，互相幫助。這種團隊合作的意識不僅在古箏班上有用，而且在我日常生活中也是至關重要的。它促使我更加愿意與他人合作，學會傾聽和尊重他人的意見，共同完成團隊任務。
最后，學習古箏讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化。古箏作為中國古代樂器，有著悠久的歷史和獨特的韻味。通過學習古箏，我不僅了解了古箏的起源和發(fā)展，學習了一些歷史名曲和名家琴譜，還了解了古箏與中國傳統(tǒng)文化的緊密關聯。古箏音樂中蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精神，這種深厚的文化底蘊讓我更加熱愛和珍視自己的國家，同時也培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的興趣和研究的欲望。
通過學習古箏，我不僅提升了音樂修養(yǎng)和藝術鑒賞能力，更培養(yǎng)了專注力、堅持不懈的精神和團隊合作意識。古箏課程的豐富內容和深遠影響使我受益匪淺。我相信在古箏的陪伴下，我將能夠在不斷探索中成長，并更加深入地了解自己和中國傳統(tǒng)文化的魅力。
古箏表演心得篇十三
古箏是中國民間傳統(tǒng)音樂器樂中的一種，起源于戰(zhàn)國時期的“筑琴”，經過歷代的發(fā)展，演變成今天的古箏。古箏的形狀為長方形，由21根弦和4個調音桿組成，能夠發(fā)出悠揚動聽的樂音。
二、學習古箏的過程
學習古箏需要從基本功開始，如握撥片、彈奏技巧以及音樂理論等。在學習過程中，我也遇到了許多困難，如記不住曲譜、難以掌握彈奏技巧等。但是，我堅持練習并逐步克服了這些問題。學習古箏需要耐心和毅力，經過不斷的努力和練習才能得到提升和進步。
三、古箏音樂的魅力
古箏音樂具有獨特的魅力，它既能表現少數民族的民間音樂，也能演繹古典音樂。在學習中，我深深感受到古箏音樂的魅力，它能夠給人帶來強烈的感覺和美的享受。古箏音樂通過獨特的技巧和表現手法，表達了不同的情感和感受，讓人們在聽音樂的過程中產生共鳴和情感共鳴。
四、古箏的重要性
古箏是一種重要的文化遺產，它能夠傳遞中國傳統(tǒng)文化和民族精神，使人們更好的理解中國的歷史和文化。此外，古箏也是一種重要的音樂練習方式，通過練習古箏不僅可以提高音樂素養(yǎng)，還可以增強人們對音樂的理解和感受能力。
五、我的古箏修煉之路
在我接觸古箏的這段時間里，我不僅學到了古箏的演奏技巧，還學習了音樂的基礎知識和樂理知識，更重要的是，我也找到了一種獨特的精神和情感享受。練習古箏需要持之以恒，需要不斷探索和創(chuàng)新，我相信在不斷的努力和探索中，我會有更大的收獲和進步。
總之，學習古箏需要耐心和毅力，通過對古箏的學習和理解，我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化和音樂文化。古箏不僅是一種音樂樂器，更是一種傳統(tǒng)文化和精神遺產，我將持續(xù)不斷地沉浸于古箏的世界中，用心聆聽、琢磨、領悟。
古箏表演心得篇十四
尊敬的各位來賓、各位家長、親愛的同學們：
上午好。由洪澤箏韻藝術培訓中心主辦、洪澤尚地制造婚紗攝影機構協辦的“箏樂飄香”古箏音樂會現在開始。
光臨今天音樂會的嘉賓：他們是洪澤縣洪澤縣文化局蔣寒松局長，縣文聯周凌晨秘書長，淮安市文化館劉一航館長，洪澤縣實驗中學徐壽耀校長及夫人費香華老師，洪澤縣實驗小學施恩琴書記，洪澤中學辦公室陳凱主任及夫人劉寧女士，洪澤縣尚地制造婚紗攝影機構茅峰總經理，洪澤縣高澗中學工會陳元主席，洪澤縣第二中學蔣正中主任，洪澤縣第二中學于杰老師，洪澤縣高澗中學王路平老師，洪澤縣外國語實驗學校孫娟老師，高玉華女士、賈晨星先生。
讓我們對他們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
現在，有請洪澤縣文化局蔣寒松局長發(fā)表致辭。
感謝蔣寒松副局長的精彩致辭。
箏韻藝術培訓中心創(chuàng)辦以來得到了廣大家長的大力支持和關愛，下面有請家長代表陳宏偉同學的母親趙愛萍女士代表我們家長發(fā)言。
感謝趙愛萍女士的精彩發(fā)言。
下面請箏韻藝術培訓中心創(chuàng)辦人楊波老師講話。
感謝楊波老師的講話。
楊波老師畢業(yè)于淮陰師范學院，現為中國古箏協會會員、中華民族器樂學會會員、淮安市音樂舞蹈家協會會員。師從我國青年古箏演奏家袁莎，深得其真?zhèn)?。演奏技藝精湛，曾跟隨袁莎老師在北京、上海、杭州、長春、揚州參加過多次大型演出及
教學
研討;21年7月在第五屆“天下箏會”大型古箏藝術全國展演中榮獲教師組一等獎。教學功底濃厚，為洪澤培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀古箏人才，大批學生在全國、盛市、縣的比賽中獲獎。因教學成績突出，27年被上海音樂學院評為社會藝術考級優(yōu)秀輔導教師;28年被中國民管器樂協會評為社會藝術考級優(yōu)秀輔導教師，29年被江蘇省成人教育協會授予江蘇省社會教育培訓工作“先進個人”稱號。成立于2年的箏韻藝術培訓中心，一直以“弘揚國樂，普及國琴”為宗旨，宣揚、普及古箏藝術，為地方的藝術事業(yè)作出了重大貢獻。十多年來，憑著規(guī)范的管理與一流的教學水平贏得社會及家長的認可。由當初的稚嫩走向今天的成熟，形成了自己的藝術積淀，21年，成為中華民族器樂協會古箏培訓基地，中國古箏學院古箏培訓基地。
今天，我們弦歌一堂，奏響歡樂童年的美妙樂章;今天，我們歡聚一堂，拉開音樂會的華麗序幕。
今天，我們將領略由箏韻藝術培訓中心師生們?yōu)槲覀儙砭恃莩觥?/p>
首先請欣賞《夢里水鄉(xiāng)》。演奏者：胡曉、徐暢、曹夢倩、王佳儀、王思敏。
(演畢)精彩的演奏，仿佛使我們看到了煙雨迷朦、湖光山色的水鄉(xiāng)畫卷。舟在碧波上，人在畫中游的景致，讓我們無法忘懷的夢里水鄉(xiāng)。
領略了水鄉(xiāng)柔情，我們再來感受一下雪夜的蕭殺?！读譀_夜奔》是《水滸傳》最令人動容的部分，把宋朝八十萬禁軍教頭林沖，遭受陷害及報仇雪恨的經過，徹底的表現出來。描寫了林沖黑夜逃奔梁山，一路上紛雜而矛盾的心境。
請欣賞《林沖夜奔》，演奏者王梓萱。
(演畢)謝謝王梓萱同學的精彩表演!
接下來，讓我們熱烈歡迎汪緣、趙慕舒、潘越為大家演奏《秦桑曲》!
《秦桑曲》是陜西箏曲的代表作之一。樂曲通過委婉、纏綿、激-情的旋律變化，描述了深情的女子思念家鄉(xiāng)、思念親人，盼望早日與家人團聚的迫切心情。
(演畢)謝謝幾位同學的精彩表演。
大家熟悉的湖南民歌《瀏陽河》作為中國經典民歌，自創(chuàng)作以來，廣為流傳，分別有多位演唱家，如蔣大為，李谷一，宋祖英等，以不同方式及風格進行演繹。今天我們楊波老師又把它改編成了古箏曲，請欣賞，演奏者張宇荻、楊波。
(演畢)感謝楊老師和幾位同學帶給我們的美妙享受。
中國是一個多民族的國家，少數民族更是能歌善舞，藏族也不例外。取材于藏族民歌《金色的太陽》主旋律的古箏曲《春到拉薩》描繪了拉薩春天的優(yōu)美景象，抒發(fā)了作者對拉薩春天景色的贊美之情和對西-藏人民的熱愛之情。演奏者陳宏偉同學，幼年就跟隨楊波教師學箏，演奏技藝高超，在剛剛結束的21年“天下箏會”全國大型古箏展演中憑此曲獲得少年組一等獎。
下面請欣賞《春到拉薩》。
(演畢)陳宏偉同學流暢的演奏仿佛把我們帶到了風景秀美的雪域高原，感謝陳宏偉同學的演奏。
從雪域高原再回到魚米之鄉(xiāng)的江蘇大地，一曲江蘇民歌《茉莉花》，旋律婉轉流暢，有典型的南方民歌的特點，宛如一幅江南水鄉(xiāng)風土人情的圖畫，很有藝術感染力。
請欣賞《茉莉花》，演奏者楊茜、姚想榮、閔婕、韋偉、侯若婷、嚴煒嘉。
(演畢)謝謝幾位同學帶來的優(yōu)美旋律!
根據陜、甘民歌改編的《山丹丹開花紅艷艷》，具有高亢的“信天游”風格，歌聲鏗鏘有力，感情熱情飽滿，不僅突出了軍民的魚水之情，還表達出了農民在水深火熱之中盼紅軍的熱切之心。表現了人們對美好生活的追求。
讓我們掌聲有請張嘯、孟菲凡為我們演奏《山丹丹開花紅艷艷》。
(演畢)謝謝張嘯、孟菲凡兩位同學的美妙演繹!
日出斗金的洪澤湖，夕陽西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁船滿載收獲而歸，水面上灑落一片閃動著的金光。自2世紀3年代以來，《漁舟唱晚》廣為流傳，深受廣大人民群眾的喜愛。旋律悠揚、明朗、開闊、徐徐清風，粼粼波光隨音樂泛起，一派悠然自得之趣，詩情畫意宛然在目。請欣賞《漁舟唱晚》，演奏者楊波等。
結束語：
感謝親愛的老師，是您，教會我們奏響華美的樂章。
在以后的歲月里，我們飛舞的手指，將在二十一弦上編織出多彩的夢幻世界!
今天的演出到此結束，祝大家幸福快樂!
朋友們——再見!
開幕詞;各位家長。各位來賓，親愛的小朋友們大家下午好!感謝大家在百忙之中來參加今天我們紅韻箏坊的學習匯報演出，讓我們在音樂的盛典中放飛自己的理想吧。
1。8。1建軍節(jié)，不禁讓我們回想起那段紅色的歲月，也讓我們想到了那些浴血奮戰(zhàn)的英烈，還讓我們想起了那首經典的[山丹丹花開紅艷艷]請欣賞2人古箏連奏山丹丹花開紅艷艷。
2。革命的勝利讓我們心情激蕩，當鮮艷的五星紅旗在天-安-門前高高的飄揚映得北京的金山閃閃發(fā)光，我們走在社會主義的大道上，請欣賞5人古箏演奏{在北京的金山上}。
3。56個民族，56朵花，朵朵花兒燦爛在陽光下，下面請欣賞6級古箏獨奏瑤族的舞曲。
4。紅紅的花兒映照在少年的臉上，少年的心中充滿對音樂的渴望，請欣賞小提琴獨奏，{花兒與少年]。
5。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，柳宗元給我們留下了一幅寧靜空靈的畫面，在那空山無鳥的意境中去感受去思考，請欣賞二胡演奏[空山鳥語]。
6。滿載一船明月，平鋪千里秋江，明日風回更好，今朝露宿何妨，讓這曲[漁洲唱晚]為你帶來些思古的情懷，請欣賞4級古箏演奏[漁洲唱晚]。
7。對望紫竹讓人無限感傷，淡淡的紫色就好象一件夢的衣裳，朦朧，憂傷。請欣賞3人合奏[紫竹調]。
8。還記得那個背上籮筐采蘑菇的小女孩嗎?還記得記憶深處這段熟悉的旋律嗎?今天染我們重拾記憶吧!請欣賞小提琴演奏[采蘑菇的小女孩]。
9。春天的苗兒發(fā)了牙，春天的樹兒開了花，春天的娃而樂哈哈，請欣賞4級古箏演奏[春苗]。
10。春天的花會開，春天桃花笑，春天的樂曲美妙的歌謠，請欣賞小提琴演奏[新春樂]。
11。新春的樂曲還沒聽夠，嘹亮的贊歌又在響起，讓我們用飽滿的熱情來傾聽這首二胡演奏[贊歌]。
12。贊歌聲中紡織忙，紡織聲中白花香，勤勞的人民紡織的樂曲也讓我們在勞動中體會到了快樂，請欣賞3人合奏{紡織忙]。
13。‘天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞’，隨著節(jié)拍我們可以載歌載舞，請欣賞7級古箏獨奏[彝族舞曲]。
14。蜿蜒的長城就象一條巨龍盤踞在巍峨的山顛，流傳著多少美麗的傳說，創(chuàng)造著華夏的燦爛文明，下面就讓我們在二胡的樂曲聲中欣賞這首[長城謠]。
耳旁還回蕩著美妙的長城謠，幸福的舞步忍不住要合上這歡快的節(jié)拍，讓我們在這首‘瑤族舞曲’中翩翩起舞吧，感謝這樣的生活，這樣的時代。請欣賞6級古箏演奏[瑤族舞曲]。
15。歷史創(chuàng)造奇跡，勞動也可帶來快樂，在下面這首樂曲中，也許你會對勞動有了更新的認識和悟道，下面請欣賞4級古箏獨奏[擠奶舞曲]。
16。喜歡冬天的臘梅，也愛春天的小草，更愛5月飄來的歌兒，那樣的清脆嘹亮，請欣賞小提琴合奏[5月的歌]。
17。長憶西湖，惜日馮蘭樓上望，三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋，請欣賞古箏2級獨奏[上樓]。
18。賽馬場上好熱鬧，各自競技顯絕技，互不相讓爭第一，看看誰要得第一。請欣賞二胡獨奏[賽馬]。
19。小小竹排江中游，成就一個小英雄，小小竹排江中游，經典的樂曲岸邊流，請欣賞4級古箏獨奏[小小竹排]。
20。當離別推開窗簾，但回憶睡在胸前要說再見真的很傷感，只有夢依舊香甜，夢中一別傷感無限，下面請欣賞3人古箏合奏一曲[站臺風]。
21。一首楓橋夜泊，讓我們的靈魂在寂寞中充滿了詩意，黑夜也就有了別樣的滋味，‘姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船’曾讓多少人魂牽夢縈，那我們就來欣賞二胡獨奏[姑蘇春曉]。
22。瀏陽河轉過了幾個灣。瀏陽河帶來了多少感動，瀏陽河寫下了多少經典下面請欣賞2人古箏合奏[瀏陽河]。
23。800里洞庭奇山異水，800里洞庭微波蕩漾，古老的文明燦爛的文化，賦予人杰地靈的底蘊，2人古箏演奏的[洞庭新歌]帶給你不一樣的感受。
25。[漁舟唱晚聲依舊，洞庭湖邊紡織忙，只聽機杼聲，樂曲聲。歡笑聲請欣賞4級古箏獨奏[紡織忙]。
26。鳳陽花鼓打得歡，一打打到心里面，小小松樹快快長，10年以后就成材，請欣賞二胡連奏[小花鼓][小松樹]。
28。8月的金秋果實累累，處處洋溢豐收的喜悅，豐收的歌兒唱起來，豐收的鑼鼓打起來，請欣賞6級古箏獨奏[豐收鑼鼓]。
29。浪淘盡，千古風流人物，歷史的塵埃已隨歲月漂白，多少英雄多少淚多少俠古風流也隨歲月煙消云散。。請欣賞5級古箏獨奏[浪淘沙]。
結束語;感謝各位家長，來賓的光臨，期待下次再見!
合：尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家晚上好!
茹：大家相聚在一起已經一個月了，俗話說相遇是緣，相聚是份。
蘭：今天初一年級二班將在歡樂的氛圍中度過這個溫馨的夜晚。
茹：在這丹桂飄香、金秋送爽的季節(jié)里，我們迎來了人民共和國62周年華誕!
蘭：跳吧，用舞姿祝福祖國精采無限。
合：龍南中學七2班“國慶文藝晚會”現在開始!
茹：首先宣布一個好消息：在上周的歌唱比賽中，我班《歌唱祖國》榮獲第二名，《校歌》榮獲第一名!(鼓掌)讓我們把熱烈的掌聲獻給三位辛苦教我們的哥哥、姐姐!(鼓掌)
蘭：現在請全班同學合唱校歌。
茹：起立(指揮唱歌)
蘭：無論多少優(yōu)美的歌曲，也唱不夠我們對祖國的衷腸!不管多么絢麗的詩行，也說不盡我們對祖國的深情，請欣賞由曾恬藝同學為我們帶來的朗誦表演：《祖國頌》。
茹：又是一年秋風送爽時，又是一輪花好月圓日。接下來由鄭芙蓉同學為我們朗誦《秋月》。
蘭：要實現遠大的理想，就要一次次戰(zhàn)勝失望，不停地翻過無數座山，這一過程是艱辛、艱難、痛苦的。但因對理想的呼喚、信念的支持，使人不畏長途跋涉。請欣賞朗誦表演《在山的那邊》表演者：401全體成員，大家歡迎!
茹：我們把歌頌獻給祖國、獻給人民、獻給親愛的黨。接下來有請廖燕玲同學帶來詩歌朗誦：《祖國頌》。
蘭：傳說，古時候有位圣人問他的弟子：“怎樣才能使一滴水永不干涸?！?/p>
茹：弟子回答：“把它握在手里就好了?！?/p>
蘭：圣人笑著搖頭說：“非也，只有把它放入大海中才會永不干涸。”
合：大家掌聲歡迎由賴萃，葉子露帶來朗誦《一滴水》。
蘭：接下來由葉晨同學朗誦《》，掌聲歡迎!
茹：任何藝術表現形式都包含著特定的情感和思想，音樂則是語言與個人情感生活的連接，下面我們一起來欣賞由鄭芙蓉同學帶來的歌曲。
茹：感悟生活，體驗激情，音樂為我們插上了理想的翅膀，請欣賞余宇雯同學為我們帶來獨唱表演：《三寸天堂》，掌聲歡迎!
蘭：欣賞完各具風格的獨唱表演，接下來有請402全體成員給大家?guī)砗铣骸丁?/p>
蘭：雙簧是我國一種獨具特色的表演，在我國有著悠久的歷史。請欣賞由曾恬藝同學為我們帶來雙簧表演，掌聲有請!
茹：欣賞完了活力四射的街舞，我們再來欣賞一下由廖芳榆同學帶來的行云流水般的古箏表演，大家歡迎!
茹：最后的節(jié)目，當然是我們大家期盼已久的壓軸節(jié)目了。
蘭：讓我們以最熱烈的掌聲歡迎三位哥哥姐姐為我們帶來一段即興表演。
合：大家歡迎!
茹：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏
蘭：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望
合：因為，我們始終相信：明天會更好
茹：親愛的老師，同學們，今天的聯歡會到此結束
蘭：謝謝同學們的精彩表演。
合：再見!
古箏表演心得篇十五
古箏表演主持詞_古箏表演的串詞_古箏匯報演出主 持詞_范文_本站__各類范文
尊敬的各位來賓、各位家長、親愛的同學們: 上午好。由洪澤箏韻藝術培訓中心主辦、洪澤尚地制造婚紗攝影機構協辦的“箏樂飄香”古箏音樂會現在開始。
光臨今天音樂會的嘉賓:他們是洪澤縣洪澤縣文化局蔣寒松局長，縣文聯周凌晨秘書長，淮安市文化館劉一航館長，洪澤縣實驗中學徐壽耀校長及夫人費香華老師，洪澤縣實驗小學施恩琴書記，洪澤中學辦公室陳凱主任及夫人劉寧女士，洪澤縣尚地制造婚紗攝影機構茅峰總經理，洪澤縣高澗中學工會陳元主席，洪澤縣第二中學蔣正中主任，洪澤縣第二中學于杰老師，洪澤縣高澗中學王路平老師，洪澤縣外國語實驗學校孫娟老師，高玉華女士、賈晨星先生。
讓我們對他們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎?，F在，有請洪澤縣文化局蔣寒松局長發(fā)表致辭。感謝蔣寒松副局長的精彩致辭。
箏韻藝術培訓中心創(chuàng)辦以來得到了廣大家長的大力支 1 / 13
持和關愛，下面有請家長代表陳宏偉同學的母親趙愛萍女士代表我們家長發(fā)言。
感謝趙愛萍女士的精彩發(fā)言。
下面請箏韻藝術培訓中心創(chuàng)辦人楊波老師講話。感謝楊波老師的講話。
楊波老師畢業(yè)于淮陰師范學院，現為中國古箏協會會員、中華民族器樂學會會員、淮安市音樂舞蹈家協會會員。師從我國著名青年古箏演奏家袁莎，深得其真?zhèn)?。演奏技藝精湛，曾跟隨袁莎老師在北京、上海、杭州、長春、揚州參加過多次大型演出及教學研討;21年7月在第五屆“天下箏會”大型古箏藝術全國展演中榮獲教師組一等獎。教學功底濃厚，為洪澤培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀古箏人才，大批學生在全國、盛市、縣的比賽中獲獎。因教學成績突出，27年被上海音樂學院評為社會藝術考級優(yōu)秀輔導教師;28年被中國民管器樂協會評為社會藝術考級優(yōu)秀輔導教師，29年被江蘇省成人教育協會授予江蘇省社會教育培訓工作“先進個人”稱號。
成立于2年的箏韻藝術培訓中心，一直以“弘揚國樂，普及國琴”為宗旨，宣揚、普及古箏藝術，為地方的藝術事業(yè)作出了重大貢獻。十多年來，憑著規(guī)范的管理與一流的教學水平贏得社會及家長的認可。由當初的稚嫩走向今天的成熟，形成了自己的藝術積淀，21年，成為中華民族器樂協會古箏培訓基地，中國古箏學院古箏培訓基地。
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今天，我們弦歌一堂，奏響歡樂童年的美妙樂章;今天，我們歡聚一堂，拉開音樂會的華麗序幕。今天，我們將領略由箏韻藝術培訓中心師生們?yōu)槲覀儙砭恃莩觥Ｊ紫日埿蕾p《夢里水鄉(xiāng)》。演奏者:胡曉、徐暢、曹夢倩、王佳儀、王思敏。精彩的演奏，仿佛使我們看到了煙雨迷朦、湖光山色的水鄉(xiāng)畫卷。舟在碧波上，人在畫中游的景致，讓我們無法忘懷的夢里水鄉(xiāng)。
領略了水鄉(xiāng)柔情，我們再來感受一下雪夜的蕭殺。《林沖夜奔》是《水滸傳》最令人動容的部分，把宋朝八十萬禁軍教頭林沖，遭受陷害及報仇雪恨的經過，徹底的表現出來。描寫了林沖黑夜逃奔梁山，一路上紛雜而矛盾的心境。
請欣賞《林沖夜奔》，演奏者王梓萱。謝謝王梓萱同學的精彩表演!接下來，讓我們熱烈歡迎汪緣、趙慕舒、潘越為大家演奏《秦桑曲》!《秦桑曲》是陜西箏曲的代表作之一。樂曲通過委婉、纏綿、激-情的旋律變化，描述了深情的女子思念家鄉(xiāng)、思念親人，盼望早日與家人團聚的迫切心情。
謝謝幾位同學的精彩表演。
大家熟悉的湖南民歌《瀏陽河》作為中國經典民歌，自 3 / 13
創(chuàng)作以來，廣為流傳，分別有多位演唱家，如蔣大為，李谷一，宋祖英等，以不同方式及風格進行演繹。今天我們楊波老師又把它改編成了古箏曲，請欣賞，演奏者張宇荻、楊波。
感謝楊老師和幾位同學帶給我們的美妙享受。
中國是一個多民族的國家，少數民族更是能歌善舞，藏族也不例外。取材于藏族民歌《金色的太陽》主旋律的古箏曲《春到拉薩》描繪了拉薩春天的優(yōu)美景象，抒發(fā)了作者對拉薩春天景色的贊美之情和對西-藏人民的熱愛之情。演奏者陳宏偉同學，幼年就跟隨楊波教師學箏，演奏技藝高超，在剛剛結束的21年“天下箏會”全國大型古箏展演中憑此曲獲得少年組一等獎。
下面請欣賞《春到拉薩》。
陳宏偉同學流暢的演奏仿佛把我們帶到了風景秀美的雪域高原，感謝陳宏偉同學的演奏。
從雪域高原再回到魚米之鄉(xiāng)的江蘇大地，一曲江蘇民歌《茉莉花》，旋律婉轉流暢，有典型的南方民歌的特點，宛如一幅江南水鄉(xiāng)風土人情的圖畫，很有藝術感染力。
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突出了軍民的魚水之情，還表達出了農民在水深火熱之中盼紅軍的熱切之心。表現了人們對美好生活的追求。
讓我們掌聲有請張嘯、孟菲凡為我們演奏《山丹丹開花紅艷艷》。謝謝張嘯、孟菲凡兩位同學的美妙演繹!日出斗金的洪澤湖，夕陽西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁船滿載收獲而歸，水面上灑落一片閃動著的金光。自2世紀3年代以來，《漁舟唱晚》廣為流傳，深受廣大人民群眾的喜愛。旋律悠揚、明朗、開闊、徐徐清風，粼粼波光隨音樂泛起，一派悠然自得之趣，詩情畫意宛然在目。請欣賞《漁舟唱晚》，演奏者楊波等。
結束語: 時光悄悄流淌，美妙的音符在指尖上跳蕩，感謝親愛的爸爸媽媽，是您，給了我們走進音樂殿堂的機會;感謝親愛的老師，是您，教會我們奏響華美的樂章。
5 / 13
我們紅韻箏坊的學習匯報演出，讓我們在音樂的盛典中放飛自己的理想吧。1。8。1建軍節(jié)，不禁讓我們回想起那段紅色的歲月，也讓我們想到了那些浴血奮戰(zhàn)的英烈，還讓我們想起了那首經典的請欣賞2人古箏連奏山丹丹花開紅艷艷。
2。革命的勝利讓我們心情激蕩，當鮮艷的五星紅旗在天-安-門前高高的飄揚映得北京的金山閃閃發(fā)光，我們走在社會主義的大道上，請欣賞5人古箏演奏{在北京的金山上}。
3。56個民族，56朵花，朵朵花兒燦爛在陽光下，下面請欣賞6級古箏獨奏瑤族的舞曲。
4。紅紅的花兒映照在少年的臉上，少年的心中充滿對音樂的渴望，請欣賞小提琴獨奏，{花兒與少年]。
5。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，柳宗元給我們留下了一幅寧靜空靈的畫面，在那空山無鳥的意境中去感受去思考，請欣賞二胡演奏。
6。滿載一船明月，平鋪千里秋江，明日風回更好，今朝露宿何妨，讓這曲為你帶來些思古的情懷，請欣賞4級古箏演奏。7。對望紫竹讓人無限感傷，淡淡的紫色就好象一件夢的衣裳，朦朧，憂傷。請欣賞3人合奏。
6 / 13 提琴演奏。
9。春天的苗兒發(fā)了牙，春天的樹兒開了花，春天的娃而樂哈哈，請欣賞4級古箏演奏。
10。春天的花會開，春天桃花笑，春天的樂曲美妙的歌謠，請欣賞小提琴演奏，范文《古箏表演主持詞_古箏表演的串詞_古箏匯報演出主持詞》。
11。新春的樂曲還沒聽夠，嘹亮的贊歌又在響起，讓我們用飽滿的熱情來傾聽這首二胡演奏。
12。贊歌聲中紡織忙，紡織聲中白花香，勤勞的人民紡織的樂曲也讓我們在勞動中體會到了快樂，請欣賞3人合奏{紡織忙]。
13?！旖釉茲B曉霧，星河欲轉千帆舞’，隨著節(jié)拍我們可以載歌載舞，請欣賞7級古箏獨奏。
14。蜿蜒的長城就象一條巨龍盤踞在巍峨的山顛，流傳著多少美麗的傳說，創(chuàng)造著華夏的燦爛文明，下面就讓我們在二胡的樂曲聲中欣賞這首。
耳旁還回蕩著美妙的長城謠，幸福的舞步忍不住要合上這歡快的節(jié)拍，讓我們在這首‘瑤族舞曲’中翩翩起舞吧，感謝這樣的生活，這樣的時代。請欣賞6級古箏演奏。
16。喜歡冬天的臘梅，也愛春天的小草，更愛5月飄來的歌兒，那樣的清脆嘹亮，請欣賞小提琴合奏。
17。長憶西湖，惜日馮蘭樓上望，三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋，請欣賞古箏2級獨奏。
18。賽馬場上好熱鬧，各自競技顯絕技，互不相讓爭第一，看看誰要得第一。請欣賞二胡獨奏。
19。小小竹排江中游，成就一個小英雄，小小竹排江中游，經典的樂曲岸邊流，請欣賞4級古箏獨奏。
20。當離別推開窗簾，但回憶睡在胸前要說再見真的很傷感，只有夢依舊香甜，夢中一別傷感無限，下面請欣賞3人古箏合奏一曲。
21。一首楓橋夜泊，讓我們的靈魂在寂寞中充滿了詩意，黑夜也就有了別樣的滋味，‘姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船’曾讓多少人魂牽夢縈，那我們就來欣賞二胡獨奏。
22。瀏陽河轉過了幾個灣。瀏陽河帶來了多少感動，瀏陽河寫下了多少經典下面請欣賞2人古箏合奏。
23。800里洞庭奇山異水，800里洞庭微波蕩漾，古老的文明燦爛的文化，賦予人杰地靈的底蘊，2人古箏演奏的帶給你不一樣的感受。
24。洞庭湖邊魚米多，灑下黃昏多少歌，漁舟唱晚水云寒，再次帶來4人古箏合奏。漁洲唱晚看斜陽，千古興亡多少事，悠悠。。古曲一首解憂愁，大江東流多少纏綿多少愁，8 / 13 下面請欣賞5級古箏演奏 25。
26。鳳陽花鼓打得歡，一打打到心里面，小小松樹快快長，10年以后就成材，請欣賞二胡連奏。
28。8月的金秋果實累累，處處洋溢豐收的喜悅，豐收的歌兒唱起來，豐收的鑼鼓打起來，請欣賞6級古箏獨奏。
29。浪淘盡，千古風流人物，歷史的塵埃已隨歲月漂白，多少英雄多少淚多少俠古風流也隨歲月煙消云散。。請欣賞5級古箏獨奏。
結束語;感謝各位家長，來賓的光臨，期待下次再見!古箏表演主持詞 合:尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家晚上好!茹:大家相聚在一起已經一個月了，俗話說相遇是緣，相聚是份。蘭:今天初一年級二班將在歡樂的氛圍中度過這個溫馨 9 / 13 的夜晚。
蘭:無論多少優(yōu)美的歌曲，也唱不夠我們對祖國的衷腸!不管多么絢麗的詩行，也說不盡我們對祖國的深情，請欣賞由曾恬藝同學為我們帶來的朗誦表演:《祖國頌》。
茹:又是一年秋風送爽時，又是一輪花好月圓日。接下來由鄭芙蓉同學為我們朗誦《秋月》。
接下來有請廖燕玲同學帶來詩歌朗誦:《祖國頌》。
蘭:傳說，古時候有位圣人問他的弟子:“怎樣才能使一滴水永不干涸?！? 茹:弟子回答:“把它握在手里就好了。”
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古箏表演心得篇十六
君：各位家長
會：各位老師
君：同學們
合：大家晚上好！
會：期盼已久的“20xx年藍天藝術中心古箏匯報晚會”終于到來了。
君：我們很榮幸能夠站在這個舞臺上主持節(jié)目，我是李佩君。
會：我是劉百會?；厥缀退{天一起走過的路，真是感慨萬千啊！
君：是??！這里的老師既是嚴父又是慈母，在他們的精心培育下，我們一天天成長起來！會：這里有我們的淚水，也有我們的歡笑！
君：在這里我們播種了夢想，收獲了喜悅！
會：這里記錄了我們的失敗，也收藏了我們的成功！
君：在這里我們不僅學到了“琴藝”還收獲了友誼和親情！
會：這里就是我們的家，記載了我們成長的點點滴滴！
君：在過去的一年里，我們用辛勤和汗水，換來了今天的成果。相信這和各位老師的耐心指導及爸爸媽媽的全力支持是分不開的。
會：我們一年的辛苦耕耘終于要得到見證了！
君：在這個激動的時刻；
會：在這個豐收的時刻，讓我們以熱烈的掌聲請出唐杰和茹卓琪。
君：首先請欣賞古箏二重奏《戰(zhàn)臺風》。
會；一天之計在于晨，一年之計在于春。春天是個美好的季節(jié)，是個生機勃勃的季節(jié)，接下來請大家心想一首充滿生機的曲子《春苗》，表演者陳詩敏。
君：接下來一首《紫竹調》
會：接下來由我和我的伙伴來表演一首齊奏古箏小品《倒騎驢》，這首曲子描寫了八仙之一張果老在王母娘娘的蟠桃大會上，因為醉酒而把毛驢倒過來騎得滑稽場面。掌聲請出我的搭檔！
君：接下來為了感謝爸爸媽媽給我們的這個音樂舞臺，我們要獻給他們一首感恩的歌。
君：精彩的節(jié)目總是令人回味無窮；
會：美妙的音樂總是讓人意猶未盡！
君：回首過去，我們熱情洋溢
會：展望未來，我們斗志昂揚
君：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，
會：有孜孜以求的莘莘學子
君：在這里，散發(fā)著油墨的清香，
會：跳動著青春的旋律
君：在這里，有我們對生活的激情，
會：更有我們對未來的渴望
君：因為，我們始終相信：明天會更好
古箏表演心得篇十七
第一段：介紹古箏班的背景和參加古箏班的初衷（200字）
古箏班是學校開設的一門音樂課程，旨在培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)音樂的興趣和欣賞能力。作為一個對音樂充滿好奇和熱愛的學生，我報名參加了這門課程。我心里暗自期待著能夠通過古箏班，進一步了解和掌握古箏這種古老樂器的演奏技巧，以及能夠通過古箏與別人交流和表達自己的情感。
第二段：古箏班學習經歷和感受（300字）
在古箏班的學習中，我收獲了很多。首先，我學到了古箏的基本知識和技巧，如握箏姿勢、琴弦調音以及基本的演奏技巧。老師耐心地教導我們，幫助我們一遍又一遍地練習，指導我們在學習過程中遇到的困難。其次，通過與班里其他同學的交流和合作，我學會了團隊合作和互助，我們互相鼓勵，共同進步。最重要的是，我體驗到了演奏古箏的樂趣，每當我彈奏出美妙的音符時，內心都充滿了滿足和喜悅。
第三段：古箏班對個人成長的意義（300字）
參加古箏班對我的個人成長有著深遠的影響。首先，我發(fā)現自己對音樂的熱愛和才華，這讓我更加自信和樂觀地面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。古箏班也鍛煉了我的專注力和耐心，因為古箏演奏需要不斷地練習和精確的動作，只有堅持下去，才能獲得進步。此外，古箏班還培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)文化的興趣和了解，通過學習古箏，我更加深入地了解了古箏在中國傳統(tǒng)音樂中的地位和作用。
第四段：班級活動和演出經歷（200字）
古箏班不僅僅是一個課堂，更是一個充滿活動和交流的大家庭。我們經常舉辦班級活動，如古箏比賽、演出等，為我們提供了展示自己才華的機會。我參加了班級里的演出，演奏了我自己喜愛的曲目。在臺上，我盡情地表達自己的情感和對音樂的熱愛，在觀眾的掌聲中，我感受到了肯定和鼓勵，這對我來說是一種巨大的成就和滿足。
第五段：總結對古箏班的體會和展望（200字）
通過參加古箏班，我不僅僅學到了古箏的演奏技巧，更重要的是，我收獲了對音樂的熱愛和追求。它讓我感受到音樂的魅力和世界上無盡的可能性。在未來，我希望能夠繼續(xù)學習音樂，不斷提升自己的音樂水平，并將這份熱愛和才華帶給更多的人。古箏班讓我在音樂之路上邁出了重要的一步，也開啟了我個人成長和發(fā)展的新篇章。我相信，在音樂的陪伴下，我會更加快樂、自信和有力量！
古箏表演心得篇十八
古箏作為中國傳統(tǒng)樂器之一，歷史悠久，音色優(yōu)美，令人陶醉。近日，我有幸在一場古箏音樂會上近距離觀賞到了古箏的演奏，不禁讓我對古箏有了更深的了解與體會。在這次觀賞的過程中，我不僅從中感受到了古箏音樂的獨特魅力，也加深了對中國傳統(tǒng)音樂的熱愛與喜好。接下來，我將以五段式的形式，分享一下我的觀古箏的心得體會。
第一段：古箏音樂之美
古箏的音色給人一種特別的感受，柔美中帶著凄涼，輕靈中又不乏力量。在音樂會上，隨著指尖的輕觸，悠揚的琴聲飄蕩在會場中，令人陶醉其中。尤其是演奏家熟練的技巧和深情的表演，更是讓每一個觀眾都心生敬禮。音樂家們憑借著他們才華橫溢的演奏，將古箏的音樂之美展現得淋漓盡致，使觀眾們在欣賞的過程中，享受到了一種身心的放松與愉悅。
第二段：古箏文化之底蘊
古箏作為中國傳統(tǒng)樂器的代表之一，有著深厚的文化底蘊。它不僅是音樂的載體，更是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在觀賞古箏演奏的過程中，我深感古箏音樂蘊含著豐富的歷史內涵和情感表達。每一曲音樂，都似乎在訴說著古人的心聲和對生活的感受。觀賞古箏的同時，我也對中國傳統(tǒng)音樂的深度和博大感到無比的敬佩，深深體會到古箏文化的底蘊之深，并對它的影響力心生敬畏。
第三段：古箏演奏之技巧
古箏在觀賞中展示了其獨特的演奏技巧。演奏家的手指輕巧地在古箏上跳躍，時而緩慢地撥動琴弦，時而迅速地滑動琴弦，瞬間勾勒出美妙的音符。這樣的演奏技巧，需要高超的手指靈活度和精準的按弦力度。觀賞古箏演奏讓我更加癡迷于這項藝術，也對演奏技巧有了更深的認識。我意識到要演奏好古箏并不是一件容易的事情，需要長時間的磨煉和專注的態(tài)度。
第四段：古箏音樂之情感表達
古箏音樂以其獨特的音色和柔美的旋律常常能夠觸動人的內心。在觀賞古箏演奏的過程中，我感受到了音樂中蘊含的情感表達。有的曲子悲涼激越，勾起了我對過去的回憶和對生活的思考；有的曲子歡樂輕快，讓我感受到了生活中的喜悅和振奮。每一個音符都像是演奏者情感的延伸，使觀眾能夠在其中尋找到共鳴，產生共鳴。
第五段：對古箏的熱愛
通過觀賞古箏演奏，我深深地愛上了古箏。這種樂器所展現出的獨特魅力和對情感的激發(fā)讓我無法自拔。我開始對古箏產生了濃厚的興趣，并堅定了自己學習這一樂器的決心。我想通過學習古箏，將自己的感悟與情感融入到音樂中，并將其分享給更多的人們。我希望將來能夠成為一名懂得古箏心得頗深的演奏家，用古箏音樂傳遞我對生活、對人生的理解和感悟。
通過這次觀賞古箏演奏，我深深地認識到了古箏音樂的美妙，古箏文化的深厚，演奏技巧的精湛，情感表達的獨特以及對古箏的熱愛。這次觀賞不僅增加了我對古箏的了解，也讓我更加熱愛和喜歡中國傳統(tǒng)音樂。我相信，古箏音樂會成為我生命中美好的記憶，也將引領我走向更廣闊的藝術天地。
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