專業(yè)網(wǎng)上體育課心得體會大全(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 03:58:12
專業(yè)網(wǎng)上體育課心得體會大全(16篇)
時間:2023-10-30 03:58:12     小編:文鋒

通過寫心得體會,我們可以將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為智慧,為自己的未來發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。寫心得體會時,要真實、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。這些心得體會范文包含了對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的深刻思考和總結(jié)。

網(wǎng)上體育課心得體會篇一

作為大一新生,初來乍到。對大學(xué)選課不太了解,也許是出于對籃球的一向的熱愛,想進(jìn)一步了解籃球規(guī)則和籃球的魅力。我作出了與眾多學(xué)生與眾不同的選取——“籃球規(guī)則與裁判法”的課。而當(dāng)初我并不明白給我們上課的是一位十分優(yōu)秀的老師,一名國家級裁判員。

我們的課不像其他體育課有很多時間在場上練習(xí),我們大多數(shù)時間都是坐在教室里聽老師講課。規(guī)則有時難免枯燥無味,生硬無聊,但我還是努力去聽,去理解,去領(lǐng)悟老師所講的資料。為了好好地學(xué),我也從來沒有遲到過一次。

臨近期末,在籃球規(guī)則筆試考試的時候之前,我爭分奪秒地把那本籃球規(guī)則與裁判法看完,但還是考得不理想。對于這樣的結(jié)果,只能說明我對規(guī)則掌握得還不夠?;蛟S只是硬記,并沒有真正去理解規(guī)則的內(nèi)涵以及規(guī)則的具體運用。但是唯一值得我欣慰的是,我的確努力過了,認(rèn)真對待過。

在之后的體能測試中,我拼命去跑,我想自己不能再落后了。盡管我的體力不是最好,但也不是最差,而是在挑戰(zhàn)極限,也在超越自我,期望它能彌補筆試的一些不足。

其實學(xué)習(xí)籃球規(guī)則與裁判法,就是期望有一天自己能站在場上執(zhí)裁一場。盡管老師最后取消了臨場考試,并不意味著我們學(xué)完籃球規(guī)則以后就不用吹了。相反,我認(rèn)為鍛煉就在平時生活當(dāng)中,至少班級的友誼賽中,我們也能夠試著充當(dāng)一下裁判,練習(xí)多了,漸漸地就會熟練,對規(guī)則的理解也會更深了。

雖然老師最后說,“這門課下學(xué)期不開了”。我們吃驚卻又感到十分的幸運。因為我遇見了一位有個性的優(yōu)秀的老師,還有她那有好處的籃球裁判課。

網(wǎng)上體育課心得體會篇二

大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一,是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,繼續(xù)增強和完善大學(xué)生的身心素質(zhì),使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí)。大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”,并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真完成學(xué)業(yè),成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會企事業(yè)單位吸收新人時,既要重視他的德行操守,也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的畢業(yè)生,大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一,是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗”成功感覺”的主要方法,是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習(xí)的必由之路,因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時,體育可以滿足人們身體和精神的要求,對社會生產(chǎn)力和社會風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響,是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的廣泛號召。

不知不覺進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時間,大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。在大學(xué)的文化課中,我學(xué)習(xí)到了大量的文化知識;而在體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。

從高中步入大學(xué),不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在高中的體育課上,男女同學(xué)都一同上課,由同一個老師教。但由于男女同學(xué)身體素質(zhì)、生理結(jié)構(gòu)、運動偏好等諸多方面存在的不同,導(dǎo)致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次,高中的體育課都由學(xué)校規(guī)定課程,忽略了同學(xué)們自由選擇自己喜愛的運動的權(quán)利,打擊了同學(xué)們上體育課的積極性,同時也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此,由于學(xué)校要考慮學(xué)生在高考中的升學(xué)率,而升學(xué)率主要由文化課成績決定,所以學(xué)校經(jīng)常以犧牲體育課為代價換來學(xué)生一節(jié)課的復(fù)習(xí)文化課的時間。長此以往,同學(xué)們的身體素質(zhì)下降了,同時,對待體育課和鍛煉身體也不那么重視了,這些都是高中體育課的弊端造成的后果。

生命在于運動。

由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運動,感覺自己的體質(zhì)下降了很多。通過武術(shù)的學(xué)習(xí),感覺自己的體質(zhì)比以前好多了,學(xué)習(xí)武術(shù)還會使我們能夠更加自信,會帶給我們一種樂感。它會使你心情變得很愉快,身體的每個關(guān)節(jié)都得到舒展。

老師在對同學(xué)們親切關(guān)懷的同時又嚴(yán)格要求。大學(xué)體育課的一些課程不僅分男女同學(xué)上課,還分內(nèi)容上課,在一定程度上鼓勵了同學(xué)們參加體育運動的積極性。另外,由于大學(xué)沒有升學(xué)率的壓力,所以體育課是實打?qū)嵉纳希挥妙櫦皩ξ幕n的影響,相反,體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理由和機會。

學(xué)習(xí)武術(shù),讓我感受最深的,就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余使身心得到放松。每次上武術(shù)課,不管有多累,心情都會非常的舒暢,心情舒暢的同時又大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多困難,有時候會學(xué)一些困難的動作,由于身體的協(xié)調(diào)性能力和柔韌性不高,所以要不斷的練習(xí),有時候累了想休息一下,可是看到別的隊友還在那刻苦的練習(xí),自己就被一股力量推動著繼續(xù)練習(xí)。

太極劍是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,也是本學(xué)期考試的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),雖然我還存在諸多的問題,但我認(rèn)為,在老師的悉心點撥下我對武術(shù)有了更深的認(rèn)識,也有了更大的興趣。太極拳借力打力,“四兩撥千斤”的招法既體現(xiàn)了武打的技擊性,又體現(xiàn)了其本身的藝術(shù)性。它要求順隨舒適,以柔見長,自然輕靈,松沉圓滿為宜,而又強調(diào)用意不用提力,動則如行云流水,連綿不斷,伸屈剛?cè)幔谒扑煞撬芍g,當(dāng)達(dá)到一定程度,須求意與氣結(jié)合,即在有意無意之間。

兩學(xué)年來,在老師的悉心指導(dǎo)下,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了太極拳、太極劍等,收獲頗大。首先是學(xué)會長拳、太極拳、太極劍等。我曾在高中體育課上學(xué)過長拳,但是由于老師對我們不作要求所以幾乎已經(jīng)忘光了。而現(xiàn)在的武術(shù)作為我體育課的主項,需要我們平時多練習(xí),所以我牢牢記了下來。我想在以后的生活中我們也可以通過復(fù)習(xí)和練習(xí)長拳來豐富我們的課余生活和鍛煉身體。其次是長跑進(jìn)步了,在高中的體育課上我的長跑幾乎沒有及格過,而這個學(xué)期我超過了及格線十幾秒,這對我來說是一個巨大的進(jìn)步。再次是我對體育鍛煉的重要性認(rèn)識也提高了。我會在以后的學(xué)習(xí)生活中加強體育鍛煉,把自己建設(shè)成德智體全面發(fā)展的人才!

網(wǎng)上體育課心得體會篇三

我是一名剛步入體育教育事業(yè)的新人。

對課改沒什么大的感受,要說變化也就是拿自己的課堂與我上初中那會的課堂作比較,那個時候可能是更加隨意一些,加上教學(xué)設(shè)施的不完備,很多事情都是用嘴來描述的,我們也只能聽老師的描述,在腦海中想象。

我覺得課改十年來老師變化有以下幾點;

現(xiàn)在老師更多地使用,自主探究合作學(xué)習(xí),以學(xué)生為中心,三維課程目標(biāo),多元學(xué)習(xí)評價等等,這些現(xiàn)代新詞。

體育教師通過多樣化的教學(xué)形式,教學(xué)方法和組織措施,有效地實現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。

教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗。

從總體上講,教學(xué)內(nèi)容由過去的,單一競技運動項目,向多樣化運動項目轉(zhuǎn)變。

另外教學(xué)內(nèi)容由學(xué)非所用,向?qū)W以致用轉(zhuǎn)變。

教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的理念充分展現(xiàn),給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時間和練習(xí)時間,讓學(xué)生成為課堂的主人,同時教師駕馭課堂的主導(dǎo)作用變得清晰可見。

課程改革10年來,統(tǒng)一、僵化、程式化的課堂教學(xué)組織形式正在被打破,靈活、多樣、講究效率的課堂教學(xué)組織形式正在形成。

堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,有效地促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高,奠基學(xué)生幸福的人生,進(jìn)而促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。

網(wǎng)上體育課心得體會篇四

新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺,在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時也受到了教育工作者一致的理解和歡迎,而對新思想、新觀念、新要求時,如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,實現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,達(dá)到終身體育的目的,值得廣大體育工作者的探討。

由于教育觀念的問題,長期教育實踐中,忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性,從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性,使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道.缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo),使體育改革在很大程度上流于形式,使教學(xué)無法走出傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的束縛。

現(xiàn)就本人在教學(xué)中的實際情況與各位同行進(jìn)行探討。

首先,體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,努力學(xué)習(xí),積極鉆研,互相探討業(yè)務(wù)技術(shù),逐步提高自身素質(zhì)。

第二,要創(chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍,和學(xué)生打成一片,變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。

第三,轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。

第四,要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

第五,深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實體會其精神實質(zhì)。并把自己的體會大膽適用于實踐中,讓實踐來檢驗。

在教學(xué)實踐中,應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革。

我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進(jìn)行體育鍛煉,這才是增進(jìn)健康的第一步。

在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目,或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運動項目,如球類、健美操、武術(shù)等。

在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點,學(xué)生能接受具有有效激發(fā),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準(zhǔn)備活動時,輪流選擇一學(xué)生帶隊,并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操,讓全班同學(xué)一起喊口令,既整齊,又使學(xué)生易于集中注意力,為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”,使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項目。

在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),如在學(xué)習(xí)廣播操時,我在教完兩遍后,給 5分鐘的自由時間,讓同學(xué)討論,互相學(xué)習(xí),并學(xué)會本節(jié),然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí),這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,學(xué)會快且不易忘記,在進(jìn)行游戲戲功競賽時,充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油,充分調(diào)動學(xué)生的興趣。

本人認(rèn)為在教學(xué)方法,形式上要突破以往的模式。

第一,讓學(xué)生有白由支配的時間,我在實踐課中,每節(jié)課留出20分鐘左右時間,在教師指導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動.培養(yǎng)其自主鍛煉的能力.達(dá)到終身鍛煉的目的。

第二,要給學(xué)生提出問題、思考問題、討論問題和回答問題的機會。如在實踐中學(xué)習(xí)廣播操,學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時間,充許學(xué)生進(jìn)行討論、思考問題或提山問題教師再做有針對性的回答,很好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

第三,教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化,應(yīng)根據(jù)個別差異是向不同層次的要求,如跳高中,我布置不同的高度,讓學(xué)生自主選擇練習(xí)點.進(jìn)行升降,由于部有成功的機會,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。

還有,對于體育課的考核不應(yīng)進(jìn)行一刀切,由于學(xué)生之間個體差異太大,某個同學(xué)可以輕松拿100分的項目對于個別學(xué)生來說及格比登天還難,嚴(yán)重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)的積極性.因此,在考核中應(yīng)多方面進(jìn)行評價,如考勤、參加鍛煉的積極性、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)知識、學(xué)生自評、教師評價等各方面的綜臺,主要觀察學(xué)生的進(jìn)步情況,使之熱愛體育,達(dá)到終身體育的目的。

最后,希望各同行提出實踐中的教學(xué)體會,共同學(xué)習(xí),努力促進(jìn)體育課改的成功實施。

網(wǎng)上體育課心得體會篇五

通過上了這一學(xué)期的體育課后,發(fā)現(xiàn)自己對體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情,亦給予了我們必要的健康。上體育課,讓我們充分的享受生活,放松自己,其盡妙之處,還能陶冶我們的情操,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,更好的學(xué)會生活。

大學(xué)體育課我們可以根據(jù)自己興趣愛好選擇上課內(nèi)容,排球、籃球、太極拳等等,使很多學(xué)生得到最好的鍛煉和最多的自我展示才華的空間。每學(xué)期的第一節(jié)體育課前,選擇什么項目就成為了同學(xué)們之間談?wù)摰闹饕獌?nèi)容,為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛的項目。經(jīng)過大家精心的準(zhǔn)備和激烈的現(xiàn)場爭奪,絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱心如意的體育項目。因此,大部分同學(xué)在上體育課時都有一個愉快的心情。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈,臉上蕩漾著青春的笑容。

自小熱愛運動的我,自是對體育課諄諄依賴,每次體育課我都使出渾身解數(shù),去使自己表現(xiàn)的更美好。學(xué)校為了豐富我們的課余生活,讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛的運動項目,特別選擇了這種自由選擇體育項目的授課方式。

體育老師在我心中的印象很好,他幽默風(fēng)趣但又不失嚴(yán)肅認(rèn)真。他對學(xué)生特別負(fù)責(zé)任,在公平的前提下,他測試每個同學(xué)的成績,從中使學(xué)生有了運動的動力,增加了運動細(xì)胞,對成績不好的學(xué)生,他特別對待,給其最大的提升空間。

體育交往是人們在社會生活中利用體育這一特殊活動方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播,是人們社會文化活動的組成部分,它以多種形式展現(xiàn)人們在體育領(lǐng)域進(jìn)行社會交往的生活活動和精神活動。體育交往以制度、規(guī)則、規(guī)程等為代表,規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式,對交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用,并在公正的基礎(chǔ)上,融合了不同民族、不同個體的倫理準(zhǔn)則和共性,因此最集中體現(xiàn)體育精神,對人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強制作用和指導(dǎo)作用。

體育運動中的團結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神,無不給人以直接的或間接的教育,對人生產(chǎn)生深深的影響。因此,我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂功能、育才功能,使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長,真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才。

事情總是有始有終,無聲無息中本學(xué)期已悄悄到頭,但體育課將轉(zhuǎn)變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的,同時體育也是很美的,同學(xué)們能在體育中感受到生命的絢麗。

網(wǎng)上體育課心得體會篇六

大學(xué)的第一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,在這一學(xué)期的文化課中,我學(xué)習(xí)到了大量的文化知識,而在體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。

從高中步入大學(xué),不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在高中的體育課上,男女同學(xué)都一同上課,由同一個老師教。但由于男女同學(xué)身體素質(zhì)、生理結(jié)構(gòu)、運動偏好等諸多方面存在的不同,導(dǎo)致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次,高中的體育課都由學(xué)校規(guī)定課程,忽略了同學(xué)們自由選擇自己喜愛的運動的權(quán)利,大學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)體育課也可以很有趣。老師在對同學(xué)們親切關(guān)懷的同時又嚴(yán)格要求步鍛煉。還有,大學(xué)體育課不僅分男女同學(xué)上課,還分內(nèi)容上課,男生與女生共勉,長拳與健美操同舞會得到實現(xiàn)。

總之,在這一個學(xué)期的體育課上我學(xué)到了很多東西。而這次的長拳老師要求我們平時多練習(xí),所以我牢牢記了下來。我想在以后的生活中我們也可以通過復(fù)習(xí)和練習(xí)長拳來豐富我們的課余生活和鍛煉身體。

關(guān)于大學(xué)的體育課我提出以下幾點建議

從簡單的課程內(nèi)容來看

1 上課的時間太短,不能形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這節(jié)導(dǎo)致了考試的不公平,許多基礎(chǔ)較好的同學(xué)往往學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,卻能取得好的成績,而一些上課比較認(rèn)真而有基礎(chǔ)不好的同學(xué),由于課時太短則取得成績往往不高。

2 老師的評分沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),有的老師打分比較高,有的老師打分有比較低,這就導(dǎo)致了一些同學(xué)為了的高分而去選擇一些自己并不喜歡的項目。

3 多增加一些體育項目以讓同學(xué)們能夠有更多的選擇,以便同學(xué)能夠選到自己真真喜歡的課程。

從長遠(yuǎn)體育發(fā)展來看

體育課不應(yīng)簡單的停留在簡單的教同學(xué)們這項體育的具體內(nèi)容上和基本技術(shù)的掌握上,不應(yīng)給是一門簡單的過關(guān)考試的課目,更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的社會道德與合作精神 ,把體育課變成一門能掌握基本的體育常識,有能培養(yǎng)學(xué)生的合作 團隊 體育文化等綜合性餓學(xué)科。在一個集體項目中,每個人都有自己的角色,每一角色都有其特定的行為要求,必須依角色要求行動,這就十分有利于人的社會化,有利于培養(yǎng)人的遵紀(jì)守法的觀念和行為。競技體育始終遵循著“機會均等、優(yōu)勝劣汰”的基本原則,嚴(yán)格的規(guī)則和公正的裁判可以培養(yǎng)學(xué)生公平競爭的觀念;通過競技體育也可以學(xué)習(xí)和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗,磨練堅強的意志,增強抗挫折能力,使學(xué)生在激烈的社會中有頑強的生命力。因此,學(xué)生通過參與競技體育運動,可以培養(yǎng)出良好的體育道德,進(jìn)而養(yǎng)成優(yōu)良的社會公德。即如何對社會群體、組織的公益事業(yè)做出貢獻(xiàn),怎樣提高社會意識、怎樣發(fā)展對別人的權(quán)力和感情的尊重和理解。競技運動為我們提供了這樣的一個社會生活的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會和場所。高校競技體育教育的正確之路 競技體育在對校園體育文化產(chǎn)生重大影響的同時,校園體育 文化也對競技有深遠(yuǎn)的影響。如許多競技體育項目就產(chǎn)生或萌芽于學(xué)校體育,而且伴隨國家體育戰(zhàn)略方針的轉(zhuǎn)變,競技體育與高校聯(lián)合辦學(xué)的實施,最終會形成以學(xué)校為中心,依靠孝中、大學(xué)的業(yè)余訓(xùn)練來形成整個訓(xùn)練的一條龍體系。中學(xué)作為培養(yǎng)奧運冠軍的基地,高校則是大部分運動員攀登世界體育高峰的必由之路,由此形成強大的人才培養(yǎng)體系。 但學(xué)校面向的畢竟是普通的學(xué)生,因此我們的體育教學(xué)不能采用純競技運動,對那些技術(shù)復(fù)雜、難度較高的技術(shù)性競技運動,應(yīng)當(dāng)從學(xué)校體育的實際出發(fā),對其進(jìn)行加工改造,修改規(guī)則,降低難度,改進(jìn)教學(xué)方法,達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康、提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)的目的。高校校園體育文化的社會學(xué)影響所蘊涵的因素是多方面的,它對教育的作用是不可輕視的。對競技體育的社會蘊涵要有深刻地認(rèn)識,并能把握好教育、訓(xùn)練學(xué)生的方法和尺度,使競技運動的開展達(dá)到最佳的效果。在提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能水平,享受運動的樂趣、學(xué)會身體鍛煉的方法、培養(yǎng)良好思想品質(zhì)的同時,又要對學(xué)生今后將面臨的社會生活和壓力給予有益的幫助,更好的為社會服務(wù),這才是在學(xué)校中開展競技體育的根本目的。與此同時,高校辦高水平競技運動隊?wèi)?yīng)盡快與國際接軌,讓真正的大學(xué)生走出校門,參加世界大學(xué)生運動會,甚至是奧運會。

網(wǎng)上體育課心得體會篇七

學(xué)習(xí)乒乓球已經(jīng)兩年,回想當(dāng)初選擇這門課程的原因,很簡單,只是因為以前也相當(dāng)喜愛這項國粹,并且感覺還蠻簡單易學(xué)的。不過,兩年已去,我的乒乓球技術(shù)還算是在入門階段,如此看來,學(xué)習(xí)任何東西都不是很容易的。

剛開始上體育課時,便感覺和高中的不太一樣。中學(xué)時代的體育課,除了教授一些廣播體操,跑步,跳遠(yuǎn)外,其余大部分時間都是在和同學(xué)們閑聊打發(fā)時間,算是繁忙生活中的調(diào)味劑。但大學(xué)的課程則是排得很滿,時間被充分利用起來,也因此能學(xué)到更多知識,掌握更多技巧?,F(xiàn)在的大學(xué)生絕大多數(shù)都很少主動進(jìn)行運動,所以我個人覺得如果把課程設(shè)置成每周兩講,不一樣的兩講也許更好,這樣一來,除了可以加強體質(zhì)鍛煉,也更能拓展興趣。

兩年中,我逐步了解正確的乒乓球規(guī)則和打法,也初步掌握了老師所傳授的推擋、攻球、滑步、搓球的技法和技巧,不過還是相當(dāng)汗顏,也許是天生沒有運動細(xì)胞,亦或是疏于練習(xí),我的技術(shù)實在太差。即便如此,我自己對體育課還是很熱愛,我深知,學(xué)會一種技術(shù)遠(yuǎn)沒有比學(xué)會歡樂來得重要,體育課帶來的輕松快感與歡欣往事實在太多,并切實地感受到體育運動給人帶來的積極向上的希望和奮斗感。

我覺得乒乓球打得好的話,觀看時便覺得是一種很美的藝

術(shù),每一次旋轉(zhuǎn),每一次落下,每一次彈起都很有韻味。當(dāng)然,要練到這種球技太難,所以實在很羨慕那些將乒乓球打出藝術(shù)感的人。另外,上乒乓球課非常輕松,老師很友善、和藹,每次講的理論都不太多,非常注重實戰(zhàn)練習(xí),我手感不太好,有很多不足之處,老師都經(jīng)常過來指導(dǎo),這使我改進(jìn)不少,對此非常感謝。還有就是,老師對紀(jì)律的要求很高,每次都點到,請假就需要給出緣由,也許這一點很多學(xué)生不喜歡,但我覺得這是很應(yīng)該的,是一個老師有責(zé)任感的表現(xiàn),點到只是一種形式,但可以使學(xué)生的責(zé)任感和社會感加強,讓我們明白人生在世,不是想如何就能如何,世界有我們必須遵守的規(guī)則。

縱觀我歷次體育成績,在球技這一方面還算良好,其他的,如體質(zhì)測試就太差了,每次都剛好跨過及格線,所以希望在這些方面,老師以后能給出更多些的建議和練習(xí)。每個人的特點和擅長方面都不一樣,中國教育從很早以前便注重因材施教,關(guān)于這一點,我覺得在體育課上體現(xiàn)得不是很明顯,當(dāng)然首先時間就限制了老師的發(fā)揮。乒乓球課以乒乓球為主體,考試也以此為重,這當(dāng)然是應(yīng)該的,但其余考試項目可選擇性太少,似乎就只有跳繩和長跑,這在一定程度上限制了學(xué)生和減少了我們的熱情,因此,若是能多些選擇也許會更好。

當(dāng)然也希望老師們能考慮一下。

最后,多謝老師,辛苦了!

網(wǎng)上體育課心得體會篇八

老實說吧,我這個人一直不喜歡動,就更別說像如籃球這樣的劇烈運動了,之前想想這種球類運動,我就覺得頭大。就因為平時不怎么運動,所以我的肢體協(xié)調(diào)力差,耐力也差,但是我也一直想改變這樣的情況,那么借著體育課這個契機,開設(shè)的項目類型也比較多,我可以借此從多方面鍛煉我自己,增強我自己的體能素質(zhì),為我的以后健康做出保證。

我在之前選過排舞,太極劍,羽毛球這幾個項目,收益都挺大的,我預(yù)期的效果也實現(xiàn)的很好。所以,在這次我就想再挑戰(zhàn)一下我自己,也提升一下自己,我就選擇了我覺得難度最大的籃球這個項目。在學(xué)習(xí)籃球之前,我一直比較害怕籃球,雖然看到其他人玩籃球時很帥氣,尤其是那些籃球玩的好的女生,非常的羨慕她們。因為我的個子不是很高,在我的印象里,對于籃球的定性印象就是它是那些大個子的人玩的,和我這類的小個子群體不太沾邊,和我不是一個世界的,所以我長這么大,是在課堂上第一次真實的接觸到了籃球,也正是這次選擇的籃球課,讓我對于籃球有了非常大的改觀,也讓我學(xué)習(xí)到了很多的東西。

合度。

我這次選的課程我感到非常的滿意,因為我不僅能夠通過籃球的練習(xí),得到基本的對于身體素質(zhì)的強化,讓我的身體素質(zhì)更加的健康,這還是在上課的過程中,完全沒有必要要我專門的抽出時間去做鍛煉,在學(xué)習(xí)的時間就能夠得到鍛煉,是超值的選擇,體驗;同時,我也的得到了好多我之前所不知道的知識,尤其是籃球這塊領(lǐng)域,還有那些我之前存有錯誤認(rèn)識的想法,也得到了徹底的改正,例如,我再也不會用身體方面的因素,來劃分體育項目,誰說小個子的人不可以玩籃球!

我在籃球課上收獲了很多實質(zhì)的還有知識方面的東西,我很開心我當(dāng)初選擇了籃球這個項目,謝謝老師!

網(wǎng)上體育課心得體會篇九

1、根據(jù)體育教學(xué)中不同的運動項目,體育游戲可分為田徑類、體操類、球類等。這樣的游戲能作為訓(xùn)練的輔助手段,以便學(xué)生更快地掌握動作要領(lǐng)。三年級中的“圍墻”、“捕魚”、“穿過封鎖線”就很典型。四年級的擲實心球是考核重點,就可以輔助“拋球接力”、“看誰傳的快”等一些游戲。

2、根據(jù)發(fā)展身體素質(zhì)的需要,又可以分為速度類、耐力類、力量類、靈敏類、柔韌類、彈跳類、協(xié)調(diào)類等。這類游戲能起到提高專項身體素質(zhì)的作用,在教學(xué)中有機的穿插,能調(diào)節(jié)情緒,提高教學(xué)效率,從而促進(jìn)素質(zhì)的提高。如中低段剛接觸立定跳遠(yuǎn),是教學(xué)的難點。如果能利用“動物運動會”、“跳一跳摘桃子”一些游戲,收效會更好。

3、根據(jù)游戲運動量的大小,可以分為大、中、小三個級別。這種分法,首先要明確教學(xué)目的,體育教師在教學(xué)的不同部分選擇不同的運動負(fù)荷的游戲非常重要。開始部分,一般主要是提高興奮性,提高各種隊列練習(xí)技能。如“學(xué)習(xí)解放軍”、“花樣列隊”的游戲。在基本部分,就選擇一些技巧性、競爭性強的大運動量游戲,以便起到鞏固運動技能的作用。而在結(jié)束部分主要是放松情緒,降低心率,一般選擇小運動量放松性的游戲。應(yīng)該說各類舞蹈游戲有了用武之地。當(dāng)然仍要照顧到農(nóng)村小學(xué)的特點?!皠趧犹栕印焙汀暗纤箍啤边x哪一個呢?當(dāng)然選前者,更符合農(nóng)村小學(xué)的特點。因為放松練習(xí)就要選接近學(xué)生生活的,可容易被接受和進(jìn)入角色。

今天有幸在扣卜營小學(xué)觀摩了王老師的體育課活動。對于這次活動我很期待,希望能多吸取一些新的經(jīng)驗,更好的充實自己,為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對今天聽課的一點體會:

首先,扣卜營小學(xué)由于學(xué)校的實際情況,活動場地比較有限,但是王教師卻為我們展示了扣卜營學(xué)校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋,把立定跳遠(yuǎn)項目引申到實際的課堂教學(xué)活動當(dāng)中,圍繞這個中心,使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍,同樣也達(dá)到了鍛煉身體的作用。

其次,在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中,可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學(xué)生的隊列練習(xí),以及其它方面的練習(xí),以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中,教師的姿態(tài)、語言、教學(xué)風(fēng)度,都表現(xiàn)的非常的出色,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,教師的每一個動作,每一句話都在學(xué)生的自主活動中,起到畫龍點睛的作用。

再次,本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合,體驗團隊的精神,以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。

總之,今天的活動還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點,結(jié)合平時的所學(xué)和教學(xué)中的問題進(jìn)行思考,對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思,只要我們不懈的努力,一定會把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。

網(wǎng)上體育課心得體會篇十

10月24日,我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課,收獲頗豐?,F(xiàn)將我的感受記錄如下:

基本功扎實,備課充分,對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想,把學(xué)生的發(fā)展放在首位,重視學(xué)生的主動參與,使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會、去探索、去交流,并且為每個學(xué)生提供了展示自我的機會,使學(xué)生在自愿的氛圍中,享受參與運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅,增強了學(xué)習(xí)的自信心。

教法先進(jìn),內(nèi)容豐富,課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等,能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。何老師賦有渲染性的語言,使學(xué)生熱情高漲,為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

專業(yè)化的示范動作,極賦渲染性的行體語言,令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細(xì)的技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。

何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù),給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。希望在后期的實習(xí)階段多聽聽這樣的課,為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。

3月6日下午,我已經(jīng)開始了實習(xí),正式開始聽我的實習(xí)指導(dǎo)老師上課,課題是《跳繩》體育教案,聽了謝老師的課。使我確實感受頗深,首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā),因為八年級的學(xué)生團體意識逐漸加深,除對個人的競爭有興趣外,對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競賽,靈活的安排多樣的跳法練習(xí),在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛,留給學(xué)生一定的活動天地,讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、自由組合,有效的`激發(fā)學(xué)生團隊精神、合作精神。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉,真正調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的競爭意識。同時,謝老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學(xué)習(xí),對于能力較弱的學(xué)生,也盡量多表揚,少批評和指責(zé)。而且體育教學(xué)中,謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c,加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我覺得謝老師的課基本功扎實,在課前準(zhǔn)備充分,教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課,樹立了“健康第一”的思想,能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位,重視學(xué)生的主動參與,使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中讓自己去體會、去探索、去交流;并且謝老師為每個學(xué)生提供了展示自我的機會,使學(xué)生在自愿的氛圍中,享受參與體育運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅和快樂,增強了體育學(xué)習(xí)的自信心。

謝老師在教法上先進(jìn),上課內(nèi)容豐富,課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等,能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,盡快進(jìn)入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。謝老師賦有渲染性的語言,使學(xué)生激情高漲,一下把學(xué)生的情緒提到了極點,為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動作,極賦渲染性的行體語言,使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細(xì)的技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目,耳目一新,給我留下深刻的印象。

通過這節(jié)課,我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高,必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性,沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式,安排教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法。而各種競賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分,它可以讓學(xué)生增強其自信心,獲得成功的喜悅,使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。

總之,在我以后的實習(xí)中,謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,希望以后能多聽謝老師的上課,以此來提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗。

網(wǎng)上體育課心得體會篇十一

對在校的學(xué)生來說,體育課也許是他們最主要的運動時間。由于缺乏對體育基本知識的了解,因此,他們在參加體育運動時容易導(dǎo)致身體的一些部位受到損傷,嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致終身遺憾。

教師在教會學(xué)生運動知識和技能的同時,更要教會學(xué)生在運動中保護自己,預(yù)防運動損傷。如何教導(dǎo)學(xué)生保護自己預(yù)防運動損傷,筆者根據(jù)幾年教學(xué)經(jīng)驗提出以下幾點看法。

在體育教學(xué)中,很多學(xué)生上課前無心聽教師講的安全措施,練習(xí)時往往由于技術(shù)較復(fù)雜或難度較大而造成損傷。教師平時應(yīng)加強安全教育,克服麻痹思想,認(rèn)真貫徹以預(yù)防為主的方針。長期給學(xué)生灌輸安全意識問題,這樣才能保證學(xué)生形成練習(xí)時集中精力、注意安全的意識,并使之強化,從而避免不必要的運動損傷。在上課過程中,對于一些安全上的隱患應(yīng)及時地讓學(xué)生知道。在課前的熱身運動中,一般學(xué)生會對其產(chǎn)生一些不理解,為什么每次都要做這些無聊的事,這時就應(yīng)該講解熱身運動的重要性,在其中插入一些預(yù)防運動創(chuàng)傷的知識。在遇到下雨等上室內(nèi)課的時候也應(yīng)該經(jīng)常講解發(fā)生運動受傷后正確的急救方法,以及預(yù)防措施。結(jié)合學(xué)生、學(xué)校的實際,運用各種途徑、方法大力開展學(xué)生安全教育。

教師要首先了解學(xué)生的身體健康狀況,學(xué)生病史狀況,以便確定參加鍛煉的禁忌癥,掌握哪些學(xué)生不能進(jìn)行劇烈運動等第一手資料,以便在教學(xué)中注意這些學(xué)生,以免發(fā)生意外。例如,患心臟、腎臟病者不宜參加劇烈體育鍛煉,如比賽、快跑等。

特別是對于一些性格內(nèi)向或缺乏語言表達(dá)能力,不適合此運動,身體不適但礙于“面子”不愿告訴老師的學(xué)生,在教學(xué)中教師要特別注意觀察學(xué)生的身體情況,面部表情,必要時進(jìn)行勸導(dǎo),要及時和這些學(xué)生溝通或者通過家長的反映,進(jìn)行輔導(dǎo),以免發(fā)生意外。這類學(xué)生我就碰到過,她原來身體健康,在課前也沒有告訴她身體不適,但在練習(xí)中發(fā)生了意外,下課后她才告訴我她近來身體一直不適,但礙于“面子”就沒有告訴我,教育后她也知道自己的錯。但從這件事后,我就對每個學(xué)生的身體狀況都進(jìn)行了解掌握,再也沒有出現(xiàn)過同類問題。

準(zhǔn)備活動的目的就是使人體由相對安靜狀態(tài)過渡到緊張活動狀態(tài),使身體器官和肌肉組織能夠達(dá)到鍛煉的基本要求。準(zhǔn)備活動的內(nèi)容要根據(jù)鍛煉內(nèi)容或比賽項目而定,既有一般性又有專門性準(zhǔn)備活動,對運動中負(fù)擔(dān)較大和易傷部位要特別做好準(zhǔn)備活動。準(zhǔn)備活動要根據(jù)學(xué)生特點,氣象條件和鍛煉或比賽情況而定。一般興奮性低,鍛煉者水平較高,運動時間短的項目或天氣寒冷等,準(zhǔn)備活動強度可稍大,時間稍長。相反鍛煉者基礎(chǔ)差,運動時間長或天氣炎熱,準(zhǔn)備活動的強度宜小,時間可短些??傊?準(zhǔn)備活動以身體感到發(fā)熱,微微出汗為宜。

準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容要合理,難度要適中,合適的難度會激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,有利于他們身體素質(zhì)的發(fā)展、意志品質(zhì)的培養(yǎng)。難度過大,學(xué)生練習(xí)沒激情;難度過大,學(xué)生沒信心,易受傷。所以內(nèi)容準(zhǔn)備要根據(jù)實際,科學(xué)合理安排。

教學(xué)中科學(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是預(yù)防運動損傷的主要手段。枯燥單一的教學(xué)方法會引起學(xué)生厭學(xué)心理,容易引起意外事故;不合理的組織更是引起以外事故的主要原因之一。如練習(xí)前拋實心球時,學(xué)生間距不夠或不在口令下統(tǒng)一進(jìn)行,很容易發(fā)生事故。

學(xué)生之間有較大差異,教師不要統(tǒng)一要求。有些動作也許對于一些體育有專長的人來說很容易,但是對于體質(zhì)相對較弱的學(xué)生來說就很難,不安全的因素就多了一分。這時就要求教師個別對待,在教學(xué)目標(biāo)與要求方面應(yīng)有所不同,采取合理有效的組織方法帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗,更要密切注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),如學(xué)生面紅耳赤,大口喘氣,滿頭大汗,說明運動負(fù)荷大了,應(yīng)立即調(diào)節(jié),采取減少練習(xí)次數(shù),降低練習(xí)強度,縮短練習(xí)時間和距離等措施。如個別學(xué)生面色發(fā)白,虛汗?jié)M面,走路搖晃,說明他體力不支,應(yīng)讓其休息,并注意觀察他的`變化;在上下午的最后一節(jié)課,特別應(yīng)注意學(xué)生的身體變化,此時學(xué)生大都是腹空肚餓,精力體力均不充沛了,所以要控制運動總量。所以,科學(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是保證教學(xué)正常安全進(jìn)行的重要手段。

鍛煉后,要注意做好整理、放松活動,及時消除疲勞;進(jìn)行自我或相互按摩。注意保暖防止風(fēng)寒侵襲;更不能用冷水浴,用溫水浸泡,有益于消除運動疲勞。如發(fā)現(xiàn)身體異常,立即報告并盡快去醫(yī)院治療。這樣有利于促進(jìn)身體的恢復(fù),以便迅速投入到學(xué)習(xí)生活中去。

場地是一堂實踐課進(jìn)行的必要條件。在教學(xué)和組織比賽時要特別注意場地是否平整,及時清除小石塊,防止絆腳引起不必要的傷害事故的發(fā)生。還有跳遠(yuǎn)時沙坑沒有平整好或沙子過少或者沙坑中有同學(xué)玩耍時留下的磚頭和石塊等都有可能造成損傷,等等。

上課前老師要檢查場地器材,特別是要檢查器材的擺放是否合適,例如:跑的項目中最好不用球作標(biāo)志物,尤其往返跑和蛇形跑等,若用球作標(biāo)志物一旦學(xué)生無意觸及它,它容易滾動而離開原有位置,可能讓學(xué)生絆腳,更甚者腳踩球造成嚴(yán)重的傷害事故的發(fā)生。此外在投擲課后不宜將危險器材如鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等隨意擺放在操場上,以免在無人看管的情況下,學(xué)生因好玩致使人身傷害。

在體育教學(xué)中運動損傷時常出現(xiàn),為此平時要以加強體育保健知識的教育,增加學(xué)生自我保護的意識,提高遵守體育衛(wèi)生要求的自覺性,教師要認(rèn)真做好運動場器械設(shè)備的管理,從而使體育教學(xué)中的損傷減少,讓體育的真正作用得到發(fā)揮。

網(wǎng)上體育課心得體會篇十二

我參加5月17日在大石頭中學(xué)舉辦的基地課觀摩活動,讓我耳目一新,帶回的是沉甸甸的收獲和思考。現(xiàn)將本次活動的心得體會總結(jié)如下:

本次共聽了2節(jié)精彩的體育課,每一節(jié)課,我都被老師們所營造的大氣,流暢,和諧的課堂所感動,孩子們和老師融為一體,老師們沉浸于課堂,課能上到如此境界,我感受頗深!在聽課過程中,我始終被老師們感動著,感動于老師的縱橫千里,收放有度,感動于學(xué)生靈動思維,勇于創(chuàng)新,感動于老師的激情投入,生機勃發(fā),感動于教師對教材的理解,大膽的創(chuàng)新,完美結(jié)合。

本人尤其欣賞李老師這節(jié)課,聽完李老師的課,讓人有豁然開朗的感覺,原來體育課還可以這樣上,上得如此從容不迫,上得如此興味盎然,上得如此富有激情。由這節(jié)課引出了我對體育課的一些思考,這節(jié)課之所以這么讓我們覺得震撼,覺得耳目一新,就因為它是一節(jié)體現(xiàn)體育課改精神實質(zhì)的課,它讓我們對體育課改的理論有了更加直觀的感性的認(rèn)識。近距離的接觸和感受,使我受益匪淺。具體體現(xiàn)在:

1、以學(xué)生為本。教師的教學(xué)設(shè)計是面向全體學(xué)生,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)評價等都考慮到每一個學(xué)生。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí)能力。教師們在教學(xué)中借助泡沫踏板這一器材,為學(xué)生創(chuàng)造自主探究與合作學(xué)習(xí)的時間和空間。

3、多元的評價。教師能在教學(xué)中注意評價方式的多元化,學(xué)生自評,生生互評,教師點評等,既有終結(jié)性評價,也有過程性評價,以評價引導(dǎo)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、是"用"教材理念的體現(xiàn)。教師在教學(xué)中,對教材進(jìn)行了二次加工,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生,更貼近生活實際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。我所感覺到李老師在課堂上不像是"老師",反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識,而是幫助學(xué)生通過一系列的動作的解決獲得學(xué)生的理解。

總之,收獲頗深,今后我會像他們學(xué)習(xí),改進(jìn)自己教學(xué),取得更好成績。

網(wǎng)上體育課心得體會篇十三

初二級的體育課已經(jīng)上了快一個學(xué)期,看著學(xué)生們在一點點的進(jìn)步,我感覺到我們的汗水沒有白流,同時,也感到肩上的擔(dān)子更重了。

從本學(xué)期一開始,我就本著“吃苦在前”的想法,通過一定的負(fù)荷、相對的運動量來“沖擊”他們的身體,因為我堅信:沒有量的積累,就不會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍!

一、課前準(zhǔn)備:

每節(jié)課上課前我都認(rèn)真把本課任務(wù)制定好,45分鐘的體育課,至少要保證25分鐘的練習(xí)時間。說實話,從實際操作中我發(fā)現(xiàn),如果課前沒有很好的制定上課內(nèi)容,那么在上課的過程中勢必不會很緊湊的完成規(guī)定任務(wù)。所以,即使是不備課,也要把整堂課的思路在腦海中貫穿一遍,并將效果做個預(yù)測,之所以預(yù)測是為了更好的進(jìn)行課后反思。

二、教學(xué)內(nèi)容:

初二的教學(xué)內(nèi)容非常簡單,當(dāng)然目標(biāo)也是非常明確的,就是為了讓學(xué)生有個健康的體魄,為了讓學(xué)生在繁重的課業(yè)后有一個小小的喘息時間。

所以整個學(xué)年度的體育課都將是圍繞體育健康快樂而展開。

教學(xué)大綱已定,剩下的就是基本練習(xí)內(nèi)容的制定,特別是如何利用好一星期三節(jié)體育課、一節(jié)45分鐘?;旧眢w訓(xùn)練是必不可少的,我的策略是以不變應(yīng)萬變,整體素質(zhì)的提高有利于下個學(xué)期的單項訓(xùn)練。跑的能力、上下肢的力量以及協(xié)調(diào)能力都是我們練習(xí)的重點。練習(xí)方法不能過于單調(diào),容易使學(xué)生產(chǎn)生膩煩心理,從而排斥體育訓(xùn)練。

首先,跑的能力的提高可以采用各種跳(單腳跳、立定跳、蛙跳、跳臺階等增強腿部力量的'方法)、往返跑、接力跑、追逐跑等。

其次,上下肢的力量,可以采用俯臥撐、引體向上、脾臂撐、推小車等方法。

我擔(dān)心個別學(xué)生會受不了如此密集的訓(xùn)練,以及如此單調(diào)乏味的練習(xí),更加擔(dān)心的是他們的身體更容易疲勞。事實上,我的這種擔(dān)心是有必要的。我任教的五個班,已經(jīng)出現(xiàn)個別學(xué)生小腿脛腓骨疼痛以及腿部肌肉僵硬、酸痛等不同程度不同地方的癥狀。甚至,人數(shù)上有不斷蔓延的趨勢(一般出現(xiàn)在身體條件比較差,但是練習(xí)非常認(rèn)真刻苦的同學(xué))。

作為體育教師,我們很清楚的知道那是最平常的疲勞性骨膜炎,在身體較疲勞的時候容易出現(xiàn)。雖然沒有太大的問題,稍微休息一下即可緩解,但是,現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)確實比較差,我認(rèn)為還是要引起重視。于是,部分痛的比較厲害的女生,首先,在晨練的時候讓她們不要跑步直接練習(xí)實心球,轉(zhuǎn)移練習(xí)重點,適當(dāng)放松腿部。其次,體育教師要非常了解任教班級的同學(xué),那些練習(xí)非常認(rèn)真努力的、體質(zhì)又比較弱的女生可以在適當(dāng)?shù)臅r候減輕她們練習(xí)負(fù)荷作為保護對象;最后就是上課內(nèi)容與課后訓(xùn)練相輔相成,要根據(jù)課堂內(nèi)容及時調(diào)整課后的訓(xùn)練,所以教師最好能做好每天的訓(xùn)練記錄,并經(jīng)常進(jìn)行反思。

綜上所述,就是我在近三個多月的教學(xué)與訓(xùn)練中的一些心得體會。無論是教學(xué)還是訓(xùn)練,教師都要本著“以人為本”、“區(qū)別對待”“具體問題具體分析”的原則來進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。當(dāng)然,沒有創(chuàng)新嘗試、沒有總結(jié)反思,就沒有更好的突破與進(jìn)步。

網(wǎng)上體育課心得體會篇十四

優(yōu)點:

1、整堂課課堂結(jié)構(gòu)完整,教學(xué)環(huán)節(jié)層層緊扣。說明教師課前準(zhǔn)備豐富,能深入鉆研教材。教師教學(xué)語言規(guī)范,講解簡明、生動,學(xué)生聽得明白。只是在口令上還要做到嚴(yán)肅又動聽。

2、在課前集中時能讓體育委員檢查班級人數(shù),然后想教師匯報,以及在課堂教學(xué)過程中讓體育積極分子充分發(fā)揮作用,符合新課程理念。

3、在教學(xué)過程中,陶老師非常重視學(xué)生的安全,如在站立式起跑的跑步過程中規(guī)定了跑和走的路線,并讓學(xué)生明白這樣做的原因。

4、在復(fù)習(xí)站立起跑姿勢后,到跑道上進(jìn)行實際訓(xùn)練的環(huán)節(jié)設(shè)計得也比較巧妙。第一遍是直跑,進(jìn)行第二遍跑時,采用了先慢跑然后加速跑,3次跑2個形式,使體育課中的反復(fù)訓(xùn)練增加了“變”的因素,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、跑步后隊伍調(diào)整這一環(huán)節(jié)設(shè)計得也比較合理。陶老師并不是等全體學(xué)生歸隊后即整隊,而是采用了原地踏步,先到者先踏步,這樣做一是課堂秩序好,二是也能作為劇烈運動后的調(diào)整運動。

6、能將原本枯燥的站立式起跑融入到游戲中。陶老師采用的是“長江和黃河”的游戲,在游戲過程中,學(xué)生充分感受到了游戲的樂趣,同時也一遍遍將起跑和沖刺練習(xí)。

7、陶老師能作為活動的組織者和參與者,參加到學(xué)生的游戲中,體現(xiàn)了新課程的理念。

8、課堂小結(jié)也比較好。以教師評價為主導(dǎo),結(jié)合學(xué)生自評,以及讓學(xué)生提出在課堂中覺得有問題的地方,學(xué)生發(fā)言比較踴躍。

建議:

1、教師評價語言要豐富,課堂中蘊涵著許多需要教師評價和指導(dǎo)的內(nèi)容,及時地肯定和表揚鼓勵學(xué)生,提高他們的積極性。

2、教師是活動的發(fā)起者,組織者,但也是指導(dǎo)者。整堂課教師示范偏少,新課程要求教師一同參與學(xué)生活動,比如在請學(xué)生上前示范站立式起跑時,教師不應(yīng)站在邊上看,而是一起做動作;再如游戲時教師講了游戲要求和規(guī)則后,要進(jìn)行示范。本課因為沒有進(jìn)行示范,所以學(xué)生在正式活動時,要求掌握不清,第一遍不太成功。

3、在課堂秩序上,特別是對后排男生的管理上要尋找對策,加強對他們的關(guān)注。

4、作為隨堂聽課,這堂課整體是優(yōu)秀的,但教師對課前準(zhǔn)備還要進(jìn)一步加強,比如體育器材和場地的劃分等,有了準(zhǔn)備,課堂教學(xué)質(zhì)量將更進(jìn)一步。

網(wǎng)上體育課心得體會篇十五

本學(xué)期,我校堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想;把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置;以構(gòu)建“和諧校園,讓學(xué)生快樂健康成長”為教育宗旨。全面地推動學(xué)校的體育教育改革工作發(fā)展。

學(xué)校體衛(wèi)工作,是教育教學(xué)工作的重要組成部分,它有著舉足輕重的作用。學(xué)期初,校領(lǐng)導(dǎo)對體衛(wèi)工作,十分重視;成立了以主管校長為首的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防食物中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校安全預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組;明確了工作目標(biāo),層層落實,職責(zé)到人。同時對學(xué)校體育器材、場地進(jìn)行投資維護,不斷完善。建立了良好的教育教學(xué)環(huán)境。

在體育工作中,體育組的教師積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會黨的政策和有關(guān)教育理論,做筆記經(jīng)常反思;使得教育教學(xué)工作能夠時刻圍繞學(xué)校整體教育工作進(jìn)行。在教育教學(xué)中,體育組的教師們,經(jīng)常在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課改》的有關(guān)理論,積極參加校內(nèi)外教研活動和市、區(qū)教育局組織的學(xué)習(xí)觀摩活動、教研組內(nèi),開展教研課評比活動;互相聽課取長補短,不斷提高教學(xué)水平。

在以“健康第一”為指導(dǎo)思想同時,我們狠抓課間操,做操質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動課時間協(xié)助班主任抓廣播操訓(xùn)練,使得每一個學(xué)生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來,并開展了廣播操比賽,強身健體,到達(dá)了較好的`鍛煉效果。

我校在學(xué)期初,就全面啟動小學(xué)生陽光體育活動的實驗工作,確保學(xué)生每一天一小時體育活動時間;開展豐富多彩的課間體育活動,使更多的學(xué)生積極參與,努力達(dá)標(biāo)。在方案實施中,尊重學(xué)生的主體地位,以引導(dǎo)學(xué)生自主活動為主,教師講授、指導(dǎo)為輔。讓學(xué)生多練、多動、多想,充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。豐富了學(xué)生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽,籃球選拔賽等小型多樣運動會。同時開展了教工拔河比賽活動;不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。也活躍了教師身心,提高了身體素質(zhì)。堅持以田徑、籃球為傳統(tǒng)項目的課余訓(xùn)練,做到四落實,保證訓(xùn)練質(zhì)量,提高了學(xué)校運動隊水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色,豐富學(xué)生的課余文化生活。嚴(yán)把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試關(guān),貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想,全體育組的教師圓滿地完成學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的登統(tǒng)上報工作。合格率98%優(yōu)秀率29%良好率28%及格率41%。通過測試,使學(xué)生養(yǎng)成了積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,提高自身自我保健潛力和體質(zhì)健康水平。

在20xx年年4月,?;@球隊在縣小學(xué)籃球賽取得第五名;5月學(xué)校乒乓球隊在體育組老師帶領(lǐng)下,參加了長興縣小學(xué)生乒乓球比賽獲得男子團體第五名、女子甲組團體第四名的好成績。10月第二屆學(xué)校田徑運動會在體育組和其他老師們不辭辛勞,積極組織全校各班學(xué)生,參加競賽活動;使得運動會能夠圓滿成功,為學(xué)校參加縣田徑運動會帶給了有利的依據(jù)。在11月縣田徑運動會上取得了團體第九名的好成績,順利取得甲級隊。

本學(xué)期即將結(jié)束,成績只能說明過去,我們決心在上級正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,依靠全體教師,以“新課改”為契機,在一如既往地推動學(xué)校體育教育改革的同時,加大教科研力度,在體育教育教學(xué)工作中,“更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取”,“爭一流、創(chuàng)特色”為把我校的體育特色建設(shè)的更完美,在新的一年里取得更大的成績而貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。

網(wǎng)上體育課心得體會篇十六

我有幸參加了這次聽課活動,聽了張鵬老師的一節(jié)《跳繩》課,收獲宏大。

張老師的課根本功扎實,課前準(zhǔn)備充分,教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。樹立了“安康第一”的思想,能把學(xué)生的開展放在首位,重視學(xué)生的主動參與,使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會,去探索,去交流;并且教師為每個學(xué)生提供了展示自我的時機,使學(xué)生在自愿的氣氛中,享受參與運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅,增強了學(xué)習(xí)的自信心。教法先進(jìn),內(nèi)容豐富,課堂氣氛活潑。強烈的動感刺激加上徒手操等,能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,盡快進(jìn)入角色。完畢部分的放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。指導(dǎo)教師賦有渲染性的語言,使學(xué)生激情高漲,一下把學(xué)生的情緒提到了極點,為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了根底。專業(yè)化的示范動作,極賦渲染性的行體語言,使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細(xì)的.技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正表達(dá)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目,耳目一新,給我留下深刻印象。

總之,在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動,以此來提高我自身的素質(zhì)。

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