2023年我的好老師演講稿大全(19篇)

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2023年我的好老師演講稿大全(19篇)
時間:2023-10-30 04:10:13     小編:HT書生

演講稿要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性,以確保演講的質(zhì)量。演講稿的語言要簡練、精準(zhǔn)、生動,同時要避免使用難以理解的專業(yè)術(shù)語。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能給大家提供一些寫作參考。演講稿的創(chuàng)作是一個不斷積累和磨礪的過程,通過學(xué)習(xí)范文,我們可以更好地理解和掌握演講的技巧和要領(lǐng)。希望大家能夠善于表達(dá),用演講的方式將自己的思想傳遞給聽眾,共同分享知識和鼓舞精神。

我的好老師演講稿篇一

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們:

大家好!今天我要演講的題目是《感謝您,我的老師》。

說起感謝老師,我就想起了《每當(dāng)我走過老師窗前》這歌?!懊慨?dāng)想起你,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,今天深夜燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上……”

沒有陽光,就沒有萬物的生長,沒有雨露,就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨,就沒有我們的進步和成長,所以,我要感謝我的老師們。

而在這里我最想感謝的老師,就是我現(xiàn)在的班主任——吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。

說話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒能用平時娓娓動聽的聲音為我們講課,可是,同學(xué)們聽的比平時更認(rèn)真專心,連平時上課愛搞小動作愛交頭耳說話的同學(xué)也出奇的安靜聽講。下課了,同學(xué)們一聲:謝謝老師,喊的比平時什么時候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。

在我生病的時候,吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次,我頭昏的厲害臉色蒼白,趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室,在去校醫(yī)室的途中,吳老師慈愛地為我抹干眼淚,輕聲細(xì)語地安慰我說:“玟綺,好孩子,勇敢些,別哭了,哭多了頭會更暈的,有老師陪著你呢?!?/p>

老師的話就像一股暖流涌進我的心田,身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師。

吳老師,我感謝您,你像火光溫暖人心,吳老師,我感謝您,你像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來,無論我生長成一棵參天大樹,還是低矮的灌木,我都將會以生命的翠綠,向您祝福致敬!

我的演講完畢,謝謝大家!

我的好老師演講稿篇二

我們記得您背起一位生病的同學(xué)奔向醫(yī)院,并給他輸血,您給了我們生命。但您從不讓我們知道,您家中年幼的孩子還在等您回家,您也從不讓我們知道您每晚批改作業(yè)時忍受著怎樣的胃痛。終于小學(xué)畢業(yè),您用笑容向這些由蛹化蝶的孩子們告別,您讓我們的翅膀變得豐厚,讓我們懷著一顆愛心去迎接未來。

中學(xué)的時候,我又見到了不同的您。你看上去嚴(yán)厲冷靜,但我們能感到你內(nèi)心里對我們的火熱的愛,您用您的人生經(jīng)歷與方式讓處在青春期的我們告別困惑,告別煩惱,讓我們用積極樂觀的態(tài)度面對一切。高考那天就是因為有您,您的學(xué)生們絲毫沒有緊張,因為我們知道,您就在外面等著我們,有了您的支持與關(guān)愛,什么關(guān)我們過不了呢。畢業(yè)那天,您對我們說,到了大學(xué)注意身體,記得回來看老師。我們都在笑,可我們都知道,一轉(zhuǎn)身,您的淚便潸然而下。正是有了您,我們的花季雨季變得那般的有意義。

大學(xué),不同的老師又給了我不同的感覺。您博古通今,您幽默風(fēng)趣,您帶領(lǐng)我們縱橫古今,您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。您講的課是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界,在您的課上,我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表,您是我們最好的榜樣,有了您,我們的青春注定會不平凡。

老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!

您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

您教學(xué)在課堂,卻成就著祖國的四面八方。

老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;

您用愛去磨煉它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您卻把它們珍藏在心底,注視著的只是一待開拓的園地。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。您是春蠶,春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

在這里,我真誠的說一句,謝謝您,老師!

我的好老師演講稿篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家下午好!(敬禮)

我們來自五二中隊,今天,我們演講的題目是《我們身邊的好老師》。

我們的班主任何老師是我們的好朋友。她絕對可以讓你放心說出小秘密,釋放心靈負(fù)擔(dān);可以讓你失落時重新?lián)P起高昂的頭,激起新的斗志;可以讓你在得意時不至于太過忘形,而繼續(xù)奮斗前行??最重要的是:她愛我們,關(guān)心我們。在她的眼里,“沒有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生”,她從不放棄任何一個同學(xué),也絕不偏愛任何一孩子。在她那里,我們得到的是公平的愛與要求。我們的語文老師鄭老師是一位非常優(yōu)秀的老師。課堂上她總是有非常獨特的見解和教學(xué)方式。每一次上課,鄭老師看著我們,目光總是那么清澈。她朗讀的聲音,有時像叮咚的泉水,有時像起伏的波濤,叫人聽而不厭。鄭老師寫起字來,那一行行、一排排清秀工整,仿佛是一幅閃光的畫,讓我們盡情欣賞。

我們的英語老師李老師是一位非常有責(zé)任心的'老師,每當(dāng)我們上完一課,李老師都會聽我們朗讀發(fā)音,和我們小結(jié)交流一下知識要點。再講講這一課知識有沒有完全掌握,學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有進步。除此以外,她還和我們進行一些口語小練習(xí),聽聽我們的英語課文背誦情況,并不時鼓勵督促我們好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

還有我們的科學(xué)老師,以幽默的語言傳授給我們豐富的科學(xué)知識。思想品德老師教會了我們?nèi)绾巫鋈?,體育老師鍛煉了我們強壯的體魄,美術(shù)老師讓我們懂得了審美,音樂老師教會了我們?nèi)绾涡蕾p,陶冶了我們的情操。

老師,您們以犧牲自我換來我們的茁壯成長。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。

教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他們的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:老師,您辛苦了,老師,謝謝你?。ň炊Y)

我的好老師演講稿篇四

尊敬的x老師:

你好!

“感恩的心,感謝有你。”這首歌耳熟能詳,我們要像這首歌的歌詞一樣,有一顆感恩的心,而我要感謝的就是我的小學(xué)老師——楊老師。

記得我剛上一年級的時候,總是因為不太適應(yīng)而流淚,楊老師發(fā)現(xiàn)了我的不適應(yīng),于是,便開始慢慢的關(guān)注我,下課時,他經(jīng)常抽空陪我聊天,就這樣,過了一個星期,我由不適應(yīng)轉(zhuǎn)變到了適應(yīng),老師也發(fā)現(xiàn)了我的改變,便繼續(xù)給予了我很多的鼓勵,我也同師成為了朋友,但,到了四年級的時候,我的數(shù)學(xué)成績像坐滑滑梯一樣,一落千丈,心里感到十分的難過,覺得辜負(fù)了老師對我的殷切期望,所以,有好幾次看到楊老師,我的頭總是低著的。終于,難過在我心中壓抑了太久,便一下子釋放出來,大哭了一場,我決定去向老師道歉,聽到“對不起”三個字,老師感到十分奇怪,便問:“為什么要說對不起?難道是因考得不好么?”聽到考試,我的眼淚又忍不住奪眶而出,老師將我抱在了懷里,不停的安慰著我。

告訴我許多學(xué)習(xí)的方法,于是,我便在學(xué)習(xí)中不斷摸索,找到適合自己的。就這樣,在我的努力下,在下次考試中,我便考了一個最高分!

楊老師,我感謝您對我的無私奉獻,感謝您讓我在學(xué)校里快樂地成長!

自從入初中以后,我因?qū)W習(xí)任務(wù)的加重,很少有時間到母校看望楊老師,可有時老師也會通過手機qq和我聊天,邀請我們幾個同學(xué)去他家做客,楊老師則會把家里的好東西全拿出來給我們,在我的人生中可以遇到這樣好的老師,我感到十分的幸運!

老師是一個多么神圣又平凡的職業(yè),它們就像我們的媽媽一樣,在他們的關(guān)懷下,我們茁壯成長!所以,我們要感謝老師,感謝他們的無私奉獻,感謝他們的辛勤培育!

楊老師,謝謝您!

我的好老師演講稿篇五

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

老師,您是一位魔術(shù)師,托起一個個神奇的夢想。

老師,我想對您說:是您給了我學(xué)習(xí)的自信。

那是您剛帶我們語文課的時候,因為與您初次見面,所以我們的膽子都很小,上課時總是不積極發(fā)言,生怕回答錯誤了,您會嚴(yán)厲地斥責(zé)我們。

記得有一次您向我們提出一個問題,叫我們馬上回答。同學(xué)們都遲疑地舉起手;有的同學(xué)剛剛有了勇氣,舉起來的手,又馬上放下了;有的默默地坐在位子上,這時,您叫我回答。我一愣,只好硬著頭皮,慢慢地站了起來,吞吞吐吐,語無倫次地回答著,聲音很小,好像蚊子在一邊哼哼一樣。我以為您會嚴(yán)厲地批評我,沒想到,您對我說:“別害怕,也別緊張,加油,你一定能行。”這時,您的眼睛里流露出鼓勵的目光,我清晰而流利地回答起來?!班牛卮鸬睾芎谩!蹦鷱膩矶疾粫蛭覀兓卮疱e誤而批評我們,而是用和藹的話語來鼓舞我們。

老師,我想對您說:如果沒有您,或許我們就會自暴自棄;如果沒有您,或許就沒有今天的我們。

感謝您在風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝您在冰天雪地之時給予我的溫暖;感謝您對我的培育之恩;感謝您對我的知遇之情。

最后:祝您身體健康,工作順利!

我的好老師演講稿篇六

各位最愛的老師:

大家好!

今天我演講的題目是:《感謝您,我最愛的老師》。

古往今來,一直有太多的人把老師比作靈魂的工程師,也有太多的人把老師說成是蠟燭。而對于一個小學(xué)六年級的我來說,老師就像我面前的這杯原味抹茶,她漂浮著淡淡的綠,卻隱藏著濃濃的情。今天,站在這個神圣的演講臺上,我想把這杯抹茶呈給一位我最親最愛的老師。她的低調(diào),她的素顏,她的心胸,她的境界,還有她的拼搏精神,就如同這杯抹茶一樣,有太多的故事,很平淡,卻又耐人尋味。她讓我們在迷茫中找回自己,在自卑中找到自信。謝謝您,我最親愛的老師,謝謝您,我最親的老師!

我們都是農(nóng)村長大的孩子。因為太多的原因,爸媽都在外面打工,而又因為太多的原因,導(dǎo)致了我們這些農(nóng)村孩子成了現(xiàn)實生活中的留守兒童。每天我們和爸媽的距離只能隔空相望。對于一個未成年的小孩來說,接觸到的僅僅只是爸媽的視頻和電話,那僅僅是一種看得見,卻又摸不到的感覺。那種感覺是冰涼,是沒有溫度的。那種感覺也只有我們這些留守兒童才有的感覺,酸酸的,痛痛的。

和大家分享一個我不想說的秘密,在我十歲的那天,我非常渴望自己有一個有草莓,有夾心,有奶酪的公主般的蛋糕和我的妹妹一起分享。因為自己是留守兒童,我知道這個愿望不可能實現(xiàn),我只能把它畫在書本上。我不想說,也不想別人知道。但是,我永遠(yuǎn)忘不了那一天,也就是我生日的那天。當(dāng)老師把我們帶到她辦公室的一剎那,我的全身上下都在沸騰,一股暖流涌在我的心頭。因為在老師的辦公桌上,出現(xiàn)了我不想說的秘密,我一直想擁有的蛋糕擺在了我面前,“寶貝,生日快樂!”那幾個醒目的奶油字跡是那么的暖心。當(dāng)時,老師沒有說話,她只是親切地笑著看著我,從她的眼里,我讀懂了她和我在一起分享著這個我不愿說的秘密。老師,蛋糕真的很甜,很甜!

是啊,在最低谷的時候,是老師讀懂了我們的心聲。

是她,讓我們在生活中品味到了那種,我們一直渴望擁有,卻又品味不到的媽媽的味道。

是她,解開了我們小孩心理上原本解不開的心結(jié),不以“留守兒童”羞恥,不以留守兒童自卑。

也是她,讓我們這些不懂事的小毛孩,情不自禁地從老師叫到了劉媽。

劉媽給予我們的愛舉不勝舉,她對我們就像對自己的孩子一樣,她教會了我們感激生命,感受溫暖,她教會了我們默默付出,不求回報。她被評上最美鄉(xiāng)村教師,可在我們眼里,她的形象已超越了最美教師的定義,她是我們最美的劉媽。

老師,您用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。您用人類最崇高的感情——愛,播種著春天,播種著理想,播種著力量。

抹茶淡綠,蘊情很深。感謝您,我最親的老師,感謝您,我最愛的劉媽!

我的好老師演講稿篇七

尊敬的老師,同學(xué)們:

大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我眼目中的好老師‘’。

首先,我眼目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識,在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。

大家都知道,疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生安全,關(guān)眼學(xué)生健康,平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。但是,在當(dāng)今的教育現(xiàn)實中,有些教師教書意識太濃,育人觀念較薄,對學(xué)生實施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的機會等。其實,教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的,所以學(xué)生的自尊眼、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重?fù)Q不來尊重,而是對尊重的侵犯,學(xué)生就不會再相信我們的教育,那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想。

其次,、我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護者

記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話:如果一個學(xué)生生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中,他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中,他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中,他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會了自愛……由此,使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師,必須成為學(xué)生眼理健康的維護者,要密切關(guān)住學(xué)生的眼理發(fā)展,幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào)。只有掌握學(xué)生眼理發(fā)展的特點和規(guī)律,才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。

另外,我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時,他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時,我們也會伸出援助之手。可以和我們一起討論如何提高課堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。

總之,這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠意把每一個學(xué)生放在眼上,一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛,做到眼中有陽光,臉上有笑容,替學(xué)生著想,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,在生活上無微不至關(guān)眼。

我的好老師演講稿篇八

大家好,今天我演講的題目是“我的老師”。

清爽的短發(fā),挺直的腰板、迷人的微笑是她的標(biāo)配,她就是我們的語文老師——焦老師。

從她給我們上的'第一節(jié)課開始,我便感受到了老師的魅力。

她是嚴(yán)師。那時她剛接手我們班不久,我因為作業(yè)不認(rèn)真被罰重寫。我心想“新官上任三把火”,就好好配合一次,糊弄過去就算了,以后時間久了老師肯定就不會管得這么嚴(yán)了。沒想到,第二天老師居然在全班表揚了我!這可真讓我有點受寵若驚,擺在以前,老師肯定會說我“蠟燭”(鎮(zhèn)江話)。受了表揚的我心里一邊是忐忑,一邊是激動。

那天的回家作業(yè),我寫得格外認(rèn)真??吹降诙炖蠋熢谖业淖鳂I(yè)本上打了個玲瓏的紅星,還有那清秀的“漂亮”二字,欣喜之情溢于言表。而后的每一天,我竟然都能很認(rèn)真地書寫,因為我期待看到老師的紅星和評語。那紅星就好像老師在對我微笑。我想,是焦老師改變了我,讓我在書寫的道路上走上了正軌。

她是慈母。焦老師關(guān)心著班里的每位同學(xué),想盡辦法讓我們愛上語文。寒假里,老師創(chuàng)造性地讓我們進行朗讀、背誦訓(xùn)練。當(dāng)時我為了練習(xí)我的朗讀水平選擇了朗讀小組。每天花心思找文章,從記敘文到散文、從詩歌到片段。我愛上了朗讀,感覺只有在朗讀的時候才能真正使自己靜下心來,感覺沉浸在朗讀的世界里面是多么的美好。

她更是朋友。從來沒有一個老師像她這樣愛笑,她的臉上永遠(yuǎn)洋溢著自信、美麗的笑容,也從來沒有一個任課老師能和同學(xué)們這么融洽地在一起。

還記得那天百日誓師大會后,焦老師召集同學(xué)們一起拍照,興致盎然地安排每個同學(xué)的站位,調(diào)整造型,隨著“咔嚓”一聲,畫面定格,時間停止。照片上,老師和每位同學(xué)都笑得特別開心。我想,那一刻我們一定都會銘記在心。

我很慶幸遇到了一位好老師,嚴(yán)謹(jǐn)、仁愛,也很慶幸能夠得到您的指點。

焦老師,謝謝您!

我的好老師演講稿篇九

親愛的老師、同學(xué)們:

人生中有很多幫助我們的人,從出生起,我們的父母就幫助我們生活,學(xué)習(xí),再到后來上學(xué)了,老師們就開始教我們定律、詞匯,讓我們掌握更多的知識,更教我們做人的道理,讓我們少走一些彎路,早日踏上正軌,現(xiàn)在就讓我來夸夸我中學(xué)的一位老師。

一幅中等厚度的眼睛,一頭中偏短的黃色頭發(fā),嬌小的身影,她便是我的地理老師——王嵐王老師。在剛上初中的時候,我對她并沒有什么太大的印象,只是覺得她和別的老師都差不太多,但是在運動會上,我對有了新的定義。

在運動會上,這位曾經(jīng)的助理班主任告訴我要給自己定目標(biāo),是年級前十或普通班的前十,這讓之前在小學(xué)資質(zhì)平平的我看到了一絲可以出頭的希望,此后我憑著小學(xué)所積攢的一些底子加上中學(xué)的知識,在班中一直名列前茅。然而從小學(xué)開始沒有什么職位的我突然被王老師提攜為了地理課代表,這讓我很驚訝,為了不讓王老師失望,所以我會更努力的工作。

有很多和王老師一樣的老師,他們對學(xué)生付出的甚至多于對他們自己的孩子,讓學(xué)生們的成績一步一步的上升,把自己的知識一點一點地奉獻給學(xué)生們,讓自己的礦藏被學(xué)生們無限采集。

我的好老師演講稿篇十

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

從小到大,有很多教過我的老師,有溫文爾雅的語文老師,有嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師,有風(fēng)趣幽默的英語老師?這些老師教會了我很多,也讓我明白了很多。不過讓我印象比較深的是我剛認(rèn)識的外教老師——louna老師。

louna老師今年39歲,有點發(fā)胖。我在課上見到老師時,她長著一雙深藍(lán)色的眼睛,盤著一頭美麗的金發(fā),耳朵上掛著一對亮晶晶的鉆石耳環(huán)。老師的衣著雖然普通,但穿出了一種老師獨有的氣質(zhì)。

louna老師的脾氣很不錯,你瞧,無論什么時候,不管發(fā)生了什么,她臉上總是掛著令人著迷的笑容。louna老師也很細(xì)心,比如說,我讀錯了“out”這個音,我卻完全不知道,louna老師一聽就聽出來了,并耐心幫我改正,這可能就是老師的本能吧!

louna老師不但細(xì)心,而且助人為樂。有一次,老師問了一個我完全聽不懂的問題,我想來想去也不知道是什么意思,急得像只熱鍋上的螞蟻。沒想到,老師拿出了手機并給我看屏幕上的內(nèi)容,原來老師把問題翻譯成了中文!我感動極了,真想穿過電腦,給老師一個大大的擁抱!不過,現(xiàn)在還不是幻想的時候,我回過神兒,回答了老師的問題。我一直以為louna老師只是為了上課進度快一點兒才給我提示,沒想到,她是讓我明白這句話的意思,讓我更好地回答這個“難題”。

別看louna老師這時很認(rèn)真,只要玩兒起來,比誰都嗨!看看吧,老師教我“泡泡”的讀音,讀著讀著,老師竟然拿出一瓶“脈動”。哎?國外也有脈動嗎?正當(dāng)我百思不得其解時,老師打開了瓶蓋,拿出了金黃色的泡泡桿兒!原來如此,這時一大瓶泡泡水呀!只見老師沾了點泡泡水,一吹氣,哇!五彩繽紛的泡泡一個接一個飛了起來,老師開心地手舞足蹈,把我都逗笑了,而我對“泡泡”這個詞終身難忘。

我的好老師演講稿篇十一

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

是老師,陪伴著我們長大;是老師,無私奉獻、默默付出。

我最喜愛的老師是康老師。從一年級到五年級,從那個剛剛步入小學(xué)的小不點兒到現(xiàn)在這個竄高了一大截個子的大孩子,您一直都在我們的身邊。我有時會想,如果我不在老師的嚴(yán)格要求下成長,不在知識中沐浴,會怎么樣?也許對語文這門深奧的學(xué)科知之甚少??墒俏沂窃谀慕逃?、傳授下一步一個臺階往上跨去。

成長的過程中,我們都不是完人,每個人都有錯有對。無論多么優(yōu)異的學(xué)生,只要他犯了錯誤,都會受到您嚴(yán)厲的批評;但是,無論各方面多么差的學(xué)生,只要有了一點點的進步,也會聽到您那真心的鼓勵。在您的引導(dǎo)下,我們的知識一天天豐富起來。

把語文課的課堂用一個詞來形容,那個詞語叫幽默;如果把語文課的我們學(xué)到的知識用一個詞來形容,那個詞語叫豐富。課上,您的話語總是帶著一股能讓人咧開嘴角開懷大笑的力量,使得每個人的情緒都得到了適當(dāng)?shù)姆潘?,但卻不離開上課的主題。我們常常超出課本的界限,更深地去了解那些課文里的人物以及故事,不知不覺中鋪墊了一個好的背景,讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

記得有個學(xué)期,我的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈、下滑了很多,成績很一般。您找我談了話,去辦公室的路上,我很害怕,心跳得很厲害??墒菦]想到談話竟然是心平氣和的,揪出了我的”病根子“。就好像對癥下藥一樣,讓我知道了如何改正。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師正是這樣無私地奉獻,只求得我們的成績單上令人滿意的成績,只希望我們長大后能有好的成就。誰不會感激教過我們的老師呢?雖然我們現(xiàn)在的能力還不能回報給老師什么,但是,我們優(yōu)異的表現(xiàn),就是讓老師放心下來、能夠為我們少操心的”靈丹妙藥“。

我的好老師演講稿篇十二

尊敬的x老師:

你好!

說起我們的袁老師,我很感謝她。因為她不僅在學(xué)習(xí)上為我操心,在日常生活中也時時關(guān)心著我。

有一次,張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè),并送到老師辦公室。到了辦公室,袁老師說:“謝謝你!”我說不用謝的時候,老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索,就問怎么了?我說:“我的嘴里起了一個泡?!痹蠋熆戳丝矗瑢ξ艺f:“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來,媽媽說:“看看,你袁老師多關(guān)心你呀!”

我平時發(fā)言很不積極,一是聲音小,二是怕回答錯。后來在一次語文課上,袁老師讓我們回答問題。其實我會,可我不敢舉手,我猶豫了一下,還是沒有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決,就微笑的看了我一眼,說:“回答錯了不要緊,大膽點兒?!笨粗蠋熚⑿Φ难凵瘢业偷偷呐e起了手。袁老師讓我回答了問題,毫無疑問,回答正確。后來,老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌,以資鼓勵吶!現(xiàn)在,雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”,但是老師一提問,我就想到那天袁老師微笑的眼神,小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答,我還會給媽媽說:“我舉手,老師都沒叫我回答問題!”媽媽說:“你舉手老師老師能看見,沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機會,對不對?”

老師不僅對我學(xué)習(xí)生活關(guān)心,在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時候嫌我不聽話的時候,就給袁老師打電話。我偷聽過,聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔,我真想說:“還是老師有辦法,媽媽就知道嘮叨,嘮叨!”現(xiàn)在,媽媽比以前好多了,也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。

看,這就是我的班主任、我的語文老師,我敬愛的袁老師,感謝老師陪我一起成長!

我的好老師演講稿篇十三

尊敬的老師:

老師,是教我們怎樣做人的榜樣。老師,讓我們成人,做國家的棟梁。

我的`老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語文老師。*留著長頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔。*是一位很負(fù)責(zé)任的人。

有一次,媽媽要去廣州進修,現(xiàn)在沒時間給我檢查作業(yè),沒時間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給*,麻煩*……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查。第二天,語文課上完了,下課了。老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地說:"童童,作業(yè)拿來我看看。"我馬上拿給老師檢查,老師開始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認(rèn)真,很仔細(xì)地檢查,很仔細(xì)的檢查。"嗯,不錯,再努力。"老師微笑的地說。

*對我們雖然嚴(yán)肅了點,但有時對我們也很關(guān)注。

有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因為比較嚴(yán)重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過來,問長問短,讓我感到十分溫暖。

我們的老師總是默默無聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來。

我的好老師演講稿篇十四

尊敬的老師們、同學(xué)們:

“老師,您好!”

在新學(xué)期開始的時候,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是“老師,您好”!

老師,是多么光榮而崇高的稱號!古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,先從老師的心中描繪。

九月金秋,這是一個收獲的季節(jié),是一個感恩的季節(jié),更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天,我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!

教師節(jié)―――――這是一個令人激動而神圣的日子,因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的.職業(yè)。

教師,一個普通的名字,但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多…… 每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價的。 有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接―班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個心音:老師,您好。

老師,您的光榮,您的艱辛,您的崇高,您的偉大,啊,“老師”二字就是您最響亮,最貼切的稱號!

我的好老師演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

在這三年的學(xué)習(xí)生活中,教過我的老師有很多,但我最喜歡的是三年級的語文老師畢老師。她和藹可親,尤其是在我遇到困難時,畢老師溫和的目光給了我自信、堅強。

前些天,我們在學(xué)《古詩兩首》中的《夜書所見》這首古詩時,老師問了我們一個問題:“作者葉紹翁還寫過哪首詩?”同學(xué)們都被這個問題難住了。教室里鴉雀無聲。忽然,我眼前一亮,想起了《游園不值》,但我又怕說錯,拿不定主意。畢老師慈祥的看著我,仿佛已看出了我的心思,好像在對我說:“相信你,你能行?!苯K于,我高高的舉起了手,響亮的回答了問題。從那以后,我在課上總能大膽的舉手回答問題了。

畢老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且還特別關(guān)心我的生活。期中考試的前幾天,我發(fā)高燒沒上學(xué)。媽媽給畢老師打電話請假時,畢老師在電話中囑咐:“讓子妍在家多多休息,落下的課別著急,等上學(xué)了我再給她補上?!眿寢尭屑さ牟恢趺春?,一個勁地向老師道謝。下午,爸爸到學(xué)校取作業(yè),老師把一天所學(xué)的知識都仔細(xì)的寫在了本子上,把所有的作業(yè)也都給我記錄下來。回到家,我看著那鮮紅的字,心想:老師,我一定要好好學(xué)習(xí)。

是老師教給了我知識,帶我到知識的海洋里遨游;是老師帶給我自信,帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師,用優(yōu)異的成績報答老師對我的愛。

我的好老師演講稿篇十六

親愛的同學(xué):

大家好!我今天演講的題目是:《我心中的好老師》。

“小時候,我以為你很美麗,你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去?!甭犞巫嬗⒊摹堕L大后我就成了你》,知道了老師的的職業(yè)是偉大的,是神圣的,是無法替代的。是誰教會我們知識?是誰教會我們怎樣做人?是誰燃燒了自己照亮了我們?;卮鸬牟欢际抢蠋焼?。有人說:老師是位辛勤的園丁,澆灌祖國的下一代。還有人說:老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!惫湃艘操潛P老師的高尚品格。

我心中的好老師應(yīng)該是一位對待學(xué)生溫柔的,對待工作認(rèn)真的,對待同事和藹的。而恰恰,我就遇到了一位這樣的好老師――王老師。

在四年級,王老師就成了我的班主任。一直以來,我的班主任都是嚴(yán)肅而死板的,可王老師并不是這樣,她是一位溫柔又認(rèn)真的老師:她每次都會犧牲自己課間休息的時間來教同學(xué)做題、整理課件,王老師還和我們一起跳操。

王老師不僅是我們的語文老師,還是我們的品德老師,以為她教會我們:父母是長輩,更是恩人,所以我們要盡自己最大的努力去回報他們;兄弟團結(jié)友愛也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許,私自拿別人東西這種行為就是偷竊。這些道理將會在我人生的道路上給我極大的幫助。

王老師的.朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時,王老師總是一遍遍耐心的給我們演示,告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文,王老師也要讓人起來朗讀課文,讀完后,王老師會糾正他的錯誤,告訴他哪一點要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。

這就是我的王老師,她為了讓我們多讀書,還給我們創(chuàng)辦了讀書角。她給我們付出了好多好多。

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

我的好老師演講稿篇十七

老師們,同學(xué)們:

大家好!

沒有山一般的高峻,但您卻有山一般的堅強;沒有海一樣的洶涌澎湃,但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊,但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱,但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師,您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的.綠蔭!

在寒風(fēng)凜冽的冬天里,窗外下著鵝毛大雪,北風(fēng)呼嘯著。我們班的同學(xué)在寫字時一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹、令人難熬的凍瘡。在一堂語文課時,我們都在低頭抓緊時間記筆記時,閆妍老師在下面看我們寫字時,偶然瞧見了同學(xué)們的傷痕,隨后便貼心的說:“冬天天氣冷,手上要注意保暖,難免再多長凍瘡?!边@一句體貼的話我們并沒有在意,也認(rèn)為老師提醒提醒就好了。沒過幾天,班會的時候,閆老師把自己買的手套一個一個發(fā)給有凍瘡的同學(xué)。這個舉動,同學(xué)們都頗為吃驚,紛紛開心的笑著“謝謝閆老師了!”看上去,閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說這是件小事,在旁人眼中不足為奇,但對于我們來說閆老師對我們很好,是一個的的確確是個優(yōu)秀的好老師!

也許我們的閆老師,沒有那么偉大,但是,她用潔凈的甘泉,灌溉著我們的心靈;她用最博大的胸懷,包容著我們的錯失;她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田;她將最和煦的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!苯處熓侨祟愳`魂的工程師。師恩如山,是一份最深重的情;師恩四海,是一種最深遠(yuǎn)的恩。

我想請清新的晨風(fēng)為您而拂,送去我的真摯祝愿;我想請明媚的旭日為您而升,帶去我的衷心祝福;我想請伶俐可愛的鳥兒為您歌唱,捎去我的誠摯問候。

謝謝大家!

我的好老師演講稿篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),老師大家好:

(敬禮)我是五二班的**,今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。

我很幸運,我就碰到了這樣一位老師,她,就是我們的班主任,李老師。李老師中等的個子,一頭烏黑的`亮發(fā),一張圓圓的臉,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒,李老師像慈祥的媽媽,關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友,關(guān)注著我們的進步。20xx年的秋天,我們帶著滿臉無知和好奇踏進實驗小學(xué)。經(jīng)過5年的學(xué)習(xí),我們長高了,長胖了,學(xué)習(xí)進步了,懂得感恩了,成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是李老師!

李老師教學(xué)生動,感情豐富。他上的課,時間過得總是很快。李老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,李老師都旁征博引,講得生動有趣,讓我們聽得津津有味。我身邊的好老師演講稿。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時而凝神沉思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低頭微笑,都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。

記得我剛上學(xué)的時候,非常膽小,對李老師十分陌生,老師上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會不會叫到我。“靳小雨”老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切地對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就棒極了?!崩蠋煹墓膭钕褚还膳鳎鞅榱宋业娜?。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

李老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任,便把愛心平均分成65份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上,我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了,臉色煞白,雙唇也沒有一點顏色,是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院,又跑前跑后地找醫(yī)生,掛號,看病,通知家長,一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫(yī)院里給他補課,點點滴滴都感動著李凱鑫,感動著我們五二班的每一個同學(xué)。

還有一次,我們班的在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課,對我們諄諄教誨,要批改堆積如山的作業(yè),嘔心瀝血地寫教案,還要組織我們活動,保障我們的安全。

老師,如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花,那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料,哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師,您放心,我們會用勤奮閃亮您的事業(yè),用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績表達(dá)對您的感激,用真實的行動告訴您:老師,我們愛您!

加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!

我的好老師演講稿篇十九

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

我們的班主任——賀教師,有著一頭烏黑的長發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和教師不像其他教師那樣:染頭發(fā)、燙頭發(fā),她很樸實,很幽默。我們都很喜歡她!

賀教師,是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題,只要經(jīng)她一講解,我們就都會了,甚至認(rèn)為很簡單。七年級,我們班在賀教師的帶領(lǐng)下,獲得了許多榮譽。賀教師不用像別的教師那樣嚴(yán)厲的管教,我們就會很聽她的話。然而,她不嚴(yán)厲,我們就喜歡她,這就是個良性循環(huán)吧!

如果我們班有誰沒有帶作業(yè),老班就會說:“沒帶作業(yè)就等于沒寫,沒寫作業(yè)就等于欺負(fù)我!”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字,就明白老板受過多少欺負(fù)了!

還記得一次,老班上課叫同學(xué)起來背公式,但那個同學(xué)支支吾吾的沒背出來,老班就無奈的說:“你那腦子里,一半是水,一半是面,湊合湊合正好!”全班笑倒。誰都明白,那是漿糊,那個同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣,更多的是歡樂,在歡樂中學(xué)習(xí),能學(xué)不好嗎?所以,我們班的數(shù)學(xué)成績一向不錯,我們也喜歡數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)課,喜歡數(shù)學(xué)教師!

可是,老班也不是好惹的。有些時候,我們也會惹她生氣,讓她發(fā)火。老班說:“圓是所有圖形中最好的一個,它既沒有起點,也沒有終點,跑就行,到我滿意為止?!痹掚m這么說,老班卻從沒有這樣做過,還是心疼我們吧!

賀教師是教師,教給我們知識,交給我們做人的道理;賀教師是媽媽,給予我們關(guān)心和照顧;賀教師是我們的朋友,聽我們傾訴心聲,下課和我們笑作一團;賀教師又像是鄰家姐姐,溫柔可人,幫忙我們解決矛盾……我心中的班主任——賀教師,永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的!

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