最優(yōu)高中科技創(chuàng)新論文(案例12篇)

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最優(yōu)高中科技創(chuàng)新論文(案例12篇)
時間:2023-10-30 04:17:09     小編:曼珠

總結(jié)是一個機(jī)會,讓我們反思并改正過去的錯誤。如何通過總結(jié)突出自己的個人特色和亮點?掌握好總結(jié)的技巧和方法,能夠幫助我們更好地寫好一篇總結(jié)。

高中科技創(chuàng)新論文篇一

同志曾說:“會學(xué)比學(xué)會更重要,學(xué)會思考比學(xué)會知識更重要”。人們常說的“授之以魚,不如授之以漁?!币簿褪沁@個道理。教是為了不教,學(xué)是為了會學(xué)。因此如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使之找到適合學(xué)生自己的獨立學(xué)習(xí)方法尤為重要。筆者結(jié)合自己高等數(shù)學(xué)的教學(xué)實踐,以及針對石大商學(xué)院學(xué)生的特點,談?wù)劷處熑绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

一是明確目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識學(xué)習(xí)高數(shù)的重要性。

剛上大學(xué),有的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一下子變得困難起來,開始懷疑自己的能力,有的甚至認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)細(xì)胞,覺得數(shù)學(xué)越學(xué)越難學(xué),越學(xué)越糟糕。其實,同學(xué)們沒有找到真正的原因。與初高中相比,大學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富,推理論證性強(qiáng),抽象,教學(xué)難度大,學(xué)習(xí)要求明顯提高。對于非數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說,感覺高數(shù)對自己以后找工作也沒用,就是一門基礎(chǔ)學(xué)科,學(xué)與不學(xué)都一樣,另外再加上原來是文科的學(xué)生來說,更感覺是天書,一遇到學(xué)習(xí)困難就繳械投降,失去了學(xué)習(xí)的興趣,從此就不再愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么這個時候,帶課教師的正確引導(dǎo)就變的更為重要。帶課教師在高等數(shù)學(xué)教學(xué)前,非常有必要針對這門新課程進(jìn)行入學(xué)教育,結(jié)合學(xué)生的專業(yè),做些簡單的介紹,使學(xué)生初步了解這門課程的內(nèi)容、重要性、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法及課程大致的教學(xué)安排。了解這些是為避免學(xué)生開始時就不自覺地進(jìn)入被動的學(xué)習(xí),在學(xué)之前就知道為何要學(xué)、如何去學(xué)。這也為以后的自主學(xué)習(xí)開了個好頭。

二是努力讓學(xué)生對高數(shù)愛學(xué),樂學(xué),會學(xué)。

(1)認(rèn)真開列自學(xué)提綱

主要由教師根據(jù)某一單元的教學(xué)內(nèi)容,抓住教學(xué)的重難點,給學(xué)生列出自學(xué)提綱。列題綱的目的就是為了激發(fā)學(xué)生的興趣和體現(xiàn)學(xué)生積極主動性學(xué)習(xí)。同時,為了提出高質(zhì)量的自學(xué)提綱,教師就必須要吃透課本,很好的把握教材的重難點。如在講《線性代數(shù)》的矩陣概念和運算這一節(jié)的內(nèi)容時,可以給學(xué)生列出這樣的提綱。1.什么是矩陣?也就是矩陣的概念。2.矩陣與行列式的區(qū)別在哪?從形式上有什么區(qū)別?3.矩陣都有哪些運算?具體的每一種運算都是如何來進(jìn)行的?在數(shù)k乘矩陣的運算與數(shù)k乘行列式的運算的區(qū)別在哪?在此基礎(chǔ)上,學(xué)生就可以自學(xué)來解決這些疑問。

(2)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力

提高學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的關(guān)鍵。自學(xué)能力的核心是數(shù)學(xué)閱讀能力,數(shù)學(xué)閱讀能力提高了,也會促進(jìn)其他能力的發(fā)展。由于大多學(xué)生受傳統(tǒng)教學(xué)的影響,習(xí)慣聽老師講,思維上養(yǎng)成惰性,被動的接受,從來不去自己主動的學(xué)習(xí),老師講多少就聽聽多少。這也是一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)經(jīng)常有“一講就懂,一看就會,一做就錯”的原因。只會用公式去套題,或用題去套公式,沒有正確的解題思路,不會思考,更不善于思考,也就不能舉一反三。因此,要讓學(xué)生學(xué)會自學(xué),必須學(xué)會閱讀,這就需要教師加強(qiáng)對數(shù)學(xué)閱讀的指導(dǎo)。把握數(shù)學(xué)閱讀的“四種讀法”?!八姆N讀法”是指:a.“泛讀”:要求對本節(jié)課的大致內(nèi)容有初步了解,了解基本內(nèi)容;b.“細(xì)讀”:要求對所讀內(nèi)容有全面的一個了解,弄清定理、公式的性質(zhì),明確公式、例題的漸進(jìn)梯度和知識關(guān)聯(lián)的范圍;c.“精讀”:在泛讀的基礎(chǔ)上,對與重點、難點有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行閱讀,著重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容的知識體系,既要知其然,又要知其所以然;d.“熟讀”:要求學(xué)生通過閱讀,總結(jié)規(guī)律,融會貫通,基本內(nèi)容爛熟于心。

(3)注重練習(xí),及時的進(jìn)行歸納總結(jié)

數(shù)學(xué)課不同于其它課,最大的竅門在于多練,孰能生巧。只有通過大量的做練習(xí)題,才能更好地鞏固本節(jié)課的知識點,才能掌握更多的解題技巧,才能把失誤降到最低點。平時練習(xí)太少,計算能力太差,考試的時候一做就錯。另外,在做完題后及時的進(jìn)行總結(jié)。就拿行列式的計算來說,只有多多練習(xí),在做完題后,及時針對不同的行列式進(jìn)行方法總結(jié),你才能掌握求解行列式的技巧,比如定義法,目標(biāo)行列式法,降階法,升階法,歸納法等等。掌握了方法后,在做題的時候,才能根據(jù)行列式的特點選擇正確的計算方法。

(4)引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣

為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)也是非常重要的。通過預(yù)習(xí),學(xué)生才能更清楚的知道自己對本節(jié)的哪個知識點看不懂,帶著問題聽課,聽課的時候有所側(cè)重,這也在某種程度上起到一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,正因為不會,上課才要更好好的聽老師講,使學(xué)生“樂學(xué)”。學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)興趣,特別是直接興趣,學(xué)習(xí)活動對他來說就不是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受、一種愉快的體驗,學(xué)生會越學(xué)越想學(xué)、越學(xué)越愛學(xué),有興趣的學(xué)習(xí)事半功倍。相反,如果學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,情況就大相徑庭了,學(xué)生在逼迫的狀態(tài)下被動學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的效果必定是事倍功半。當(dāng)然課后復(fù)習(xí)也特別的重要,學(xué)生往往不太重視對概念的理解,以致導(dǎo)致學(xué)生課堂上啥都聽懂了,下去做題問題就出現(xiàn)了,其實這是學(xué)生對概念沒吃透,稍微變下題型就不知道從哪下手。復(fù)習(xí)不是翻開書走馬觀花,要找到自己不會的地方,增強(qiáng)記憶。因此這一方面,老師一定引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)重點,理解相關(guān)的內(nèi)容,在概念,理論以及方法上下功夫。

(5)創(chuàng)造良好的課堂氛圍

大量的教學(xué)實踐證明,要求學(xué)生循規(guī)蹈矩,洗耳恭聽的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境是不可能吸引學(xué)生好奇、自由想象和大膽質(zhì)疑的,學(xué)生在這種環(huán)境中,學(xué)的被動,學(xué)的壓抑,當(dāng)然不可能調(diào)動起學(xué)習(xí)積極性。因此我們要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,才能使學(xué)生愉快地、主動地參與到學(xué)習(xí)中來。要摒棄傳統(tǒng)的“注入式”教學(xué)模式,給學(xué)生一定的時間和空間,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極思考,主動參與,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,活躍氛圍,讓他們真正體會到他們是學(xué)習(xí)的主人。教師在講課過程中要吸引學(xué)生眼球。教師講課的內(nèi)容要承前啟后,突出重點,講透難點;講課的語言要規(guī)范,準(zhǔn)確,力求生動;講課的聲音不僅要洪亮,而且要悅耳;語調(diào)要抑揚頓挫,有起伏,有高潮,還可以適當(dāng)采取詼諧幽默的語言。教師在講課時目光一定要關(guān)注學(xué)生的表情,看學(xué)生是否聽課,注意力是否集中,是否聽懂,切不可背向?qū)W生念講稿。在教學(xué)的過程中,教師要調(diào)動學(xué)生的思維,可以恰當(dāng)?shù)脑谡n堂中提問,或自問自答,或組織學(xué)生當(dāng)堂討論,或者給學(xué)生上臺展示的機(jī)會,或者是如果課時容許的情況下輔導(dǎo)學(xué)生備課主講某節(jié)內(nèi)容,然后教師講評,最后教師把學(xué)生講的不到位的地方,再加以補(bǔ)充,效果很好。

在課堂練習(xí)中,讓個別同學(xué)在黑板上做,做完教師并不要急于評價誰是誰非,而讓其他學(xué)生自己來評講,解錯了,要分析原因,找出錯誤的癥結(jié),再重新做一遍。這樣做,不但使得練中有思,而且鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì),正確的該怎么做;解對了,要想有沒有更好的解法,鼓勵學(xué)生采用多種方法解決問題;這樣大家集思廣議,不但把問題解決了,而且還可以拓寬大家的思路,使他們相互啟發(fā),共同進(jìn)步。

(6)充分利用現(xiàn)代化高科技的教學(xué)手段

充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生自學(xué)的能力。兩方面,一方面是老師要根據(jù)該課程的特點,高數(shù)內(nèi)容多且抽象,若能采取多媒體+適當(dāng)板書的講授,定能事半功倍。另外在課件的制作過程中可以使用動畫,圖案的效果,達(dá)到吸引學(xué)生的注意力。另一方面就是學(xué)生要利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)會查找學(xué)習(xí)資料以及充分利用相關(guān)媒體資源。特別要注意網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料的下載和學(xué)習(xí),比如本學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,任課教師一般會在教學(xué)平臺上傳該課程的教學(xué)大綱,教學(xué)日歷,以及相關(guān)的學(xué)習(xí)課件,練習(xí)題。

這是筆者借鑒同行以及自己在教學(xué)過程中的一些體會,目的在于培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種自學(xué)能力,或者說一種興趣,要培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué),樂學(xué)數(shù)學(xué);不要一提起數(shù)學(xué),大家都很頭疼的。總之,只有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,只有以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過教師適當(dāng)?shù)狞c撥引導(dǎo),才能全方位地提高學(xué)生的.綜合素質(zhì),達(dá)到培養(yǎng)和提高自學(xué)能力的目的。

參考文獻(xiàn):

[1]徐振華.關(guān)注學(xué)生差異,提升有效教學(xué)[j].教育研究與實驗,20xx(12).

[2]馬德炎.談創(chuàng)新與大學(xué)數(shù)學(xué)教育[j].大學(xué)數(shù)學(xué),20xx(1).

高中科技創(chuàng)新論文篇二

內(nèi)容摘要:哲學(xué)是愛智慧的。中國哲學(xué)與西方哲學(xué)的一個重要區(qū)別是:中國哲學(xué)從本質(zhì)而言是一種存在的智慧,一種避免吾人生命墜毀入危滅之途的智慧。為免個體生命墜毀于危途,中國哲學(xué)要求心秉中正,以禮規(guī)范自己言語行為。禮對生命之養(yǎng)可分為三個層次:個體生命、自然環(huán)境、社會群體。以此為基礎(chǔ),禮養(yǎng)吾人生命“入精微、致廣大”,終使吾人生命達(dá)“天地同和,天地同節(jié)”的生生之界。禮是吾人在現(xiàn)實的具體事上,對生命惟精惟一的磨練與涵養(yǎng)。

關(guān)鍵詞:愛智慧危途禮

什么是中國哲學(xué)的愛智慧

1哲學(xué)是愛智慧。

什么是愛智慧。愛智慧是生命在日常生活中,對自己、對先賢、對歷史、對現(xiàn)實生活的理解,并以此理解為基礎(chǔ)對生活做出實質(zhì)性抉擇。這一抉擇就是我們的行為。

每一次這樣的行為都將我們的生命帶入到一個新的領(lǐng)域中,一個只有你獨知的領(lǐng)域中。在這一領(lǐng)域中,世界、人類、大地、時空與你處于無間的融合中,在這一融合中,你或有智慧或無智慧。所謂智慧是意味著你是否秉承、順應(yīng)了只有你獨知的`這一融合境域中的中正力量。

智慧就是秉承“獨知境域”中那一本源意義上的中正力量。有了這一中正力量,我們的抉擇才不會墜毀入危途。

我們的一生都是在這種“獨知境域”中進(jìn)行抉擇。每一次抉擇,或有智慧,或無智慧。但無論怎么樣的抉擇都是你自己的抉擇,而不是他人的抉擇,你要承擔(dān)你抉擇后一切發(fā)生的事件,無人能代替你承擔(dān)。逃避承擔(dān)不僅不是智慧的,同時也不是愛智者的生活方式,愛智者,不一定是智慧的,但承擔(dān)自己抉擇后的一切事件則是愛智者的行為方式或生活方式。沒有承擔(dān)后果的愛智慧行為,永遠(yuǎn)不可能是智慧的擁有者。

自己抉擇并承擔(dān)抉擇是一切愛智慧者本源意義上的生活方式。只有這種自己抉擇并承擔(dān)一切后果的行為,世界的真實意義才可能為我們打開,一種誠實的力量將去除掉一切虛浮不實的幻象,世界的真實意義將洗凈你內(nèi)心一切污穢,你將處于本源真實的中正潔凈中。

每一次抉擇,或智慧,或愚蠢,但無論怎樣抉擇都由你自己做出,并由你自己承擔(dān)抉擇后的一切。先賢只是以睿智的目光作壁上觀。先賢只能冷靜的言:自己抉擇、自己承擔(dān),沒有人能代替你。

愛智慧就是你自己看著做作壁上觀的先賢,對現(xiàn)實處境中的事物做出抉擇,沒有現(xiàn)成的旅游指南為你指出坐幾路公交車可以到達(dá)目的地。

愛智慧不等同于你就有智慧,只有你做出抉擇了,這時才能判斷你是否有智慧。

一次有智慧,不代表你終生有智慧。你仍在充滿歧途的旅途中,或危墜,或走出危途。只有生命秉承中正之力,不斷走出危途,智慧積累越多,我們才能逐漸接近那“善的相”,接近那“良知”,接近那先賢中的“仁”,或擁有。但擁有并不一定代表你永遠(yuǎn)都在真理之路上行走,你的抉擇還有可能將你帶入危途。

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高中科技創(chuàng)新論文篇三

在2004年前,從日、法、德等高鐵技術(shù)原創(chuàng)國引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備的有西班牙、韓國及中國臺灣地區(qū).在這3個國家(地區(qū))中有經(jīng)驗也有教訓(xùn).汲取境外高鐵技術(shù)先進(jìn)的有益經(jīng)驗及教訓(xùn),中國制定了“博采眾長、以我為主、融合提煉、自成一家”的方針,并走出了一條新穎獨特的技術(shù)創(chuàng)新之路.2004年中國引進(jìn)高鐵技術(shù)是全方位、全產(chǎn)業(yè)鏈的引進(jìn).國外技術(shù)與國內(nèi)企業(yè)聯(lián)合設(shè)計生產(chǎn)的中國高鐵列車統(tǒng)一命名為“和諧號”,并冠以英文標(biāo)志“crh”(中國鐵路高速).例如,crh1型及crh2型是中車四方公司與加拿大龐巴迪、日崎重工公司合作研制的;crh3型是中車唐山廠、中車長春客車廠與德國西門子合作研制的;crh5型是中車長春客車廠與法國阿爾斯通公司合作研制的.引進(jìn)后聯(lián)合生產(chǎn)的動車組共有上述4種技術(shù)平臺、15種車型號,設(shè)計速度等級為250~350公里/小時.20l0年,在融合提煉國外技術(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)中國的客運量需求,對主要技術(shù),如交流傳動系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向架、鋁合金車體、制動系統(tǒng)、頭車形狀等進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)新.分別由原南車、北車集團(tuán)自主研制成功了crh380新車型,其最高運營時速可達(dá)380公里/小時;繼而時速350公里/小時的中國標(biāo)準(zhǔn)動車組研制成功,實現(xiàn)了自主化、標(biāo)準(zhǔn)化,如今已開始投入運營.

在中國引進(jìn)高鐵列車的過程中,堅持“以我為主”,作出了一系列影響深遠(yuǎn)的決策和制度創(chuàng)新.首先,中國高鐵只引進(jìn)“動力分散方式”的高速列車.動力集中式與動力分散式高速列車的區(qū)別在于前者僅靠車頭(機(jī)車)牽引,而后者是由帶動力的動車及不帶動力的拖車組成的“動車組”.動力集中式其動力裝置少,車輛維護(hù)工作量少,價格相對低廉,但這一優(yōu)點隨著傳動技術(shù)的進(jìn)步,即采用直流電機(jī)牽引轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣麟姍C(jī)牽引后,其維修工作量徒增,其優(yōu)勢不再那么明顯.另一優(yōu)點是僅有一臺機(jī)車導(dǎo)致客車車廂內(nèi)引起的振動和噪聲少,乘客感覺舒適.但是動力集中式的缺點是機(jī)車軸重大,機(jī)車下部車軸要承擔(dān)更大重量,運行時對軌道沖擊力大,要求軌道具有更大的強(qiáng)度和剛度,提高了鐵路建設(shè)成本.動力分散式的優(yōu)點有三項:一是軸重比動力集中式小而且分布均勻,由此可以降低對軌道的要求,還可以增加載客量.如法國的tgv及德國的ice高速列車采用的動力集中式軸重分別為17噸及19.5噸,而日本300系列高速列車采用動力分散式的軸重僅為11.4噸.動力分散式第二項優(yōu)點是可以采取再生制動,即分散在多輛車下的電動機(jī)制動時可以作為發(fā)電機(jī)使用,其產(chǎn)生的電能可送回電網(wǎng),不僅節(jié)能,而且可以減少機(jī)械制動裝置的使用頻率(當(dāng)車速至50公里/小時以下時才起用機(jī)械制功裝置),使機(jī)械部件的磨耗大為減少.動力分散式第三項優(yōu)點是,動車組編組比較靈活,在終點站也不需調(diào)援火車頭的方向.因此,在2004年第一輪高鐵招標(biāo)時明確告示,中國只接受動力分散式的高速列車,即高速動車組.實踐證明這一決策是正確的,具有預(yù)見性,因為德國ice、法國tgv的最新車型也都采用了動力分散式.其次,中國高鐵引進(jìn)先進(jìn)技術(shù),堅持“以市場換技術(shù)”的方針,規(guī)定外國企業(yè)必須與中國企業(yè)聯(lián)合投標(biāo).

我國將所有引進(jìn)的高鐵列車與國內(nèi)企業(yè)聯(lián)合設(shè)計生產(chǎn)作為基本技術(shù)路線,以加快高鐵先進(jìn)技術(shù)裝備國產(chǎn)化進(jìn)程.例如,在2004年8月進(jìn)行的第一輪高鐵列車引進(jìn)招標(biāo)中,按訂購合同獲訂單的國外公司需把有關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)轉(zhuǎn)讓給中國公司.阿爾斯通是中標(biāo)廠商之一,獲得了60組高速列車的訂單.該年10月10曰,鐵道部與阿爾斯通正式簽訂總值6.2億歐元的合同.根據(jù)合同,阿爾斯通將7項關(guān)鍵技術(shù)轉(zhuǎn)移給中國,其中3組列車在意大利工廠組裝,并完整付運到中國;6組以散件形式付運,由中方負(fù)責(zé)組裝;其余51組通過法國的技術(shù)轉(zhuǎn)讓,由長春客車股份公司制造.還有一條成功經(jīng)驗是,引進(jìn)高鐵技術(shù)與消化吸收再創(chuàng)新以1比7的比例加大投入,用以技術(shù)創(chuàng)新,即花1元錢引進(jìn)技術(shù),配套投入7元錢進(jìn)行自主創(chuàng)新.結(jié)合中國國情引進(jìn)的高鐵關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行再創(chuàng)新,并抓住最高運營速度這一關(guān)健指標(biāo),從根本上規(guī)避了知識產(chǎn)權(quán)爭議.2014年2月3日,農(nóng)歷甲午年大年初四,正當(dāng)全世界華人歡度春節(jié)之際,在美國時報廣場的廣告大熒屏上,一列中國制造的crh380a高速列車疾駛而過,車廂內(nèi)乘客喜形于色,站臺上一片歡騰.這是中國自主開發(fā)的代表產(chǎn)品,其設(shè)計速度高達(dá)380公里/小時,當(dāng)時已安全運營350萬公里.播出這一視頻的特殊意義在于向全世界宣告crh380a的自主知識產(chǎn)權(quán).

二十世紀(jì)九十年代,國家科委、鐵道部共列了300多項高鐵研究課題,培養(yǎng)和涌現(xiàn)了近千名技術(shù)骨干,造就了一個實力雄厚的人才庫.他們跟蹤世界高鐵先進(jìn)技術(shù),開展國產(chǎn)化研究,并通過對廣深準(zhǔn)高速鐵路、秦沈客運專線以及既有線提速等實踐,積累了研制、設(shè)計高速列車的寶貴經(jīng)驗.例如,“中華之星”高速列車,其核心技術(shù)由我國自行研制,是跟蹤、參照西門子ice1、ice2等動力集中型高速列車獨立研制而成的.2002年11月27曰,“中華之星”高速列車試驗時曾達(dá)到321.5公里/小時的最高速度,造就了中國鐵路第一速.“中華之星”高速列車由株州機(jī)車車輛廠、大同機(jī)車車輛廠、四方機(jī)車車輛廠、長春客車廠與西南交大共同研制.又如“先鋒號”高速列車是國內(nèi)第一列動力分散式列車,追蹤日本新干線300系列的技術(shù),被當(dāng)年國家計劃委員會列為第九個五年計劃中重點科技攻關(guān)項目.“先鋒號”高速列車由南京浦鎮(zhèn)車輛廠與同濟(jì)大學(xué)負(fù)責(zé)研制.“中華之星”、“先鋒號”的最大歷史功績在于為高鐵先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)消化吸收再創(chuàng),培養(yǎng)、儲備了大批技術(shù)骨干人才.創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上,優(yōu)質(zhì)人才永遠(yuǎn)是創(chuàng)新的關(guān)鍵所在.

高中科技創(chuàng)新論文篇四

科技推動世界進(jìn)步,科技也為人們的生活帶來了翻天覆地的變化??萍既谌肓松?,融入了社會的方方面面,并且都起著無可替代、至關(guān)重要的作用。近年來,科技創(chuàng)新帶來的技術(shù)改革不斷推動者金融市場的發(fā)展??萍紕?chuàng)新帶來產(chǎn)品的更新?lián)Q代,產(chǎn)業(yè)的深化發(fā)展,支持著金融體系的健康茁壯發(fā)展??萍紕?chuàng)新與金融市場逐漸趨于一體化,堅持科技創(chuàng)新已經(jīng)成為了金融市場的最關(guān)鍵競爭要素。這也是科技創(chuàng)新與金融相互融合,緊密聯(lián)系的必然結(jié)果。只有把握了科技創(chuàng)新,才能在金融市場占據(jù)一席之地。

一、科技創(chuàng)新與金融之間的關(guān)系。

科技創(chuàng)新和金融之間相互依存,共同促進(jìn)。

(一)科技創(chuàng)新需要金融的支持。

國務(wù)院發(fā)展研究中心金融研究所副所長巴曙松先生認(rèn)為,現(xiàn)代科技技術(shù)創(chuàng)新具有高投入、高風(fēng)險、高收益的特點。因為科技創(chuàng)新,是一個實驗過程,結(jié)果未知,存在著很大的風(fēng)險,同時即使實驗成功了,還需要進(jìn)行市場開發(fā),這也是一個充滿風(fēng)險的過程。當(dāng)然,如果成功了,最后帶來的收益也是不菲的,同時也提升了企業(yè)的競爭能力,擴(kuò)展了企業(yè)的市場份額。而金融市場就是一個充滿風(fēng)險的地方,附帶不同程度風(fēng)險的市場主體在這里進(jìn)行資產(chǎn)的交換,風(fēng)險的組合,契約的訂立。金融市場的這種特質(zhì)和科技創(chuàng)新有異曲同工之妙。無論是在科技創(chuàng)新的研發(fā)初期,還是成功后的市場開拓時期,都存在大風(fēng)險和大收益,傳統(tǒng)的融資渠道大多都在觀望,而金融市場特質(zhì)表明金融市場有這個魄力支持高風(fēng)險高收益的科技創(chuàng)新。

(二)科技創(chuàng)新促進(jìn)金融發(fā)展。

科技是第一生產(chǎn)力。而作為出資方,金融市場更是科技創(chuàng)新的主要受益者。而科技創(chuàng)新帶來的產(chǎn)品改進(jìn),產(chǎn)業(yè)改革,都為金融市場源源不斷地注入了活力,擴(kuò)展了金融市場的廣度和深度,驅(qū)動著金融市場的健康發(fā)展。

二、如何將科技創(chuàng)新與金融完美結(jié)合。

(一)增強(qiáng)對科技創(chuàng)新和金融結(jié)合的認(rèn)識。

金融科技創(chuàng)新也是自主創(chuàng)新體系中的一類,也應(yīng)該受到法律的保護(hù),但是在這方面,人們對此的意識不足,同樣,保護(hù)也不足。所以,促進(jìn)科技與金融的完美結(jié)合,首先要加大宣傳力度,改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)理念,促進(jìn)其重新認(rèn)識科技創(chuàng)新與金融結(jié)合的意義。然后對于金融科技創(chuàng)新進(jìn)行記錄造冊,保護(hù)其知識產(chǎn)權(quán)和專利權(quán),為科技創(chuàng)新與金融的`結(jié)合打開新局面。

(二)完善科技創(chuàng)新和金融結(jié)合的相關(guān)制度。

目前,我國對于金融市場的限制條約較多,對于金融市場的干預(yù)較多,金融市場并不能完全發(fā)揮其市場自動調(diào)節(jié)功能?,F(xiàn)行的相關(guān)法律法規(guī)中對于金融市場中各色機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù),金融工具等都有諸多限制,這些都阻礙了金融市場的健康發(fā)展,也不利于金融和科技創(chuàng)新的完美結(jié)合。

完善科技創(chuàng)新和金融結(jié)合的相關(guān)法律法規(guī)制度,首先需要放寬對于金融市場的管制,給予金融市場一個自主調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)揮功效的機(jī)會和平臺,讓市場活躍起來。其次,應(yīng)當(dāng)鼓勵金融市場的科技創(chuàng)新。比如,對于科技創(chuàng)新企業(yè)提供比較優(yōu)惠的貸款或者優(yōu)惠政策等,大力促進(jìn)科技的創(chuàng)新活動,推動金融市場的繁榮。最后,應(yīng)當(dāng)建立一個信息和信用平臺,避免信息不對等帶來的決策錯誤,同時,強(qiáng)化信用擔(dān)保機(jī)構(gòu),補(bǔ)充市場中中小科技企業(yè)的信用度,降低交易成本。

(三)結(jié)合科技企業(yè)實際情況,構(gòu)建多層次金融體系。

結(jié)合企業(yè)的實際情況和發(fā)展方向,在金融市場進(jìn)行科技創(chuàng)新,構(gòu)建出多層次的金融體系,豐富金融市場的組成元素。國家應(yīng)該支持科技型企業(yè)的發(fā)展,對于中小型科技企業(yè)更應(yīng)該大力扶持。構(gòu)建一套科技部門和證券監(jiān)管部門之間的信息交流平臺,幫助符合規(guī)定的科技創(chuàng)新企業(yè)的上市。同時,對于此類企業(yè)之間的再次融資以及市場化的并購重組都給予支持和一定優(yōu)惠扶助政策。和國外發(fā)達(dá)的金融市場相比較,我國的金融市場發(fā)育尚不完善,發(fā)展也避開了大開大闔的路子,而是小步跑,這其中誠然有國家政策管理嚴(yán)格,政府部門干預(yù)較多的因素在內(nèi),但是也有金融市場自身體系單一,中小型科技企業(yè)勢單力薄,經(jīng)不起風(fēng)浪吹打。所以,對于中小型科技創(chuàng)新企業(yè)的幫扶,同時也是在加快多層次、多元化金融體系的構(gòu)建速度。只有不斷地完善金融市場體系,嚴(yán)格交易市場的制度和監(jiān)督,降低企業(yè)之間的交易成本,提高交易效率,不論是上市公司或者非上市公司,都應(yīng)該受到一視同仁的待遇??萍紕?chuàng)新與金融互融,互動,更新金融工具,完善債務(wù)融資工具的發(fā)行機(jī)制,并且簡化發(fā)行流程。

三、結(jié)語。

科技創(chuàng)新和金融市場之間的完美結(jié)合是近年來金融與科技創(chuàng)新逐漸趨于一體化的最終目標(biāo)。雖然我國目前的金融市場發(fā)展尚不完善,國家對于金融業(yè)的管制也比較嚴(yán)厲,但是科技創(chuàng)新作為第一生產(chǎn)力的地位在金融市場體現(xiàn)得淋漓盡致。逐漸豐滿的由各色科技企業(yè)帶動發(fā)展構(gòu)建的多層次的金融體系,以及強(qiáng)化的外在制度環(huán)境和人們對于科技創(chuàng)新和金融市場結(jié)合的再認(rèn)識都促進(jìn)了科技創(chuàng)新與金融的結(jié)合,推動了科技創(chuàng)新與金融相互融合,互動互助的進(jìn)程。

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高中科技創(chuàng)新論文篇五

摘要:在教育發(fā)展新形勢下,高專幼兒師范舞蹈教學(xué)尤其要注重學(xué)生創(chuàng)新力的培養(yǎng)。作為教師要更新教學(xué)觀念和方法,改革知識本位課程觀;要增強(qiáng)學(xué)生綜合能力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

關(guān)鍵詞:幼兒師范;舞蹈教學(xué);教學(xué)方法;創(chuàng)新力培植

一、確立創(chuàng)新意識,在教育觀念與教學(xué)方法上予以突破

創(chuàng)新意識的提升,首先學(xué)校必須有素質(zhì)過硬的專業(yè)教師隊伍。目前,我們的教育發(fā)展步入了新常態(tài),給予我們舞蹈專業(yè)教師一個大好的發(fā)展機(jī)遇。然而,也無疑向我們提出了時代的迫切要求,這就要求我們必須順應(yīng)時代發(fā)展,努力改變傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)的方法以及實施手段。

(一)在觀念方面,將知識為本變更為能力為本

高專舞蹈教學(xué)中要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),要改變原有的以知識為本的觀念,樹立創(chuàng)新為本的思想。因此,我們要徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中絕對不變的靜態(tài)知識本位觀,把接受知識看作為一種探究活動,以此建構(gòu)動態(tài)的知識觀,從而在掌握知識與技能的基礎(chǔ)上,使它們在不同的情境下寬泛而靈活地進(jìn)行有效的遷移和轉(zhuǎn)換。只有我們確立了這種新的課程教學(xué)思想,才可以對舞蹈進(jìn)行再創(chuàng)造,才能使舞蹈基本知識與技能的學(xué)習(xí)相互統(tǒng)一,知識學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系才能得以理順。

(二)在教學(xué)方面,變灌輸式教學(xué)為探究式教學(xué)

要為學(xué)生培植創(chuàng)新力,教學(xué)方法上就必須下功夫。我們傳統(tǒng)的舞蹈課堂教學(xué)有一個很大的弊端,就是課堂教學(xué)中老師的灌輸與學(xué)生的模仿太多。盡管這種方法有助于提高學(xué)生的舞蹈動作模仿力,然而它卻在一定程度上限制了學(xué)生的探究力發(fā)展。因此,我們要按照科學(xué)的教學(xué)原則,針對性地選擇更加有效的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力的教學(xué)方法。一是要以學(xué)生為中心。要提升學(xué)生的創(chuàng)新力,首先專業(yè)教師一定要確立以學(xué)生為中心的思想意識。這里我們所講的“以學(xué)生為中心”,肯定不是完全拋棄教師的知識傳授,只是要求把老師的“教”努力向?qū)W生的“學(xué)”這方面轉(zhuǎn)化,以此擺脫學(xué)生對老師教的束縛和依賴,從而能夠逐步走向?qū)W習(xí)的獨立和能力的創(chuàng)新。二是堅持教學(xué)的開放性。傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)注重學(xué)生舞蹈動作的規(guī)范性,從而把教學(xué)中的規(guī)范視為很重要的一個目的。我們認(rèn)為,這種教學(xué)方法即使能夠讓學(xué)生在短期得到一定的塑造,然而時間一長,就會使學(xué)生的舞蹈動作以及表現(xiàn)形成都出現(xiàn)程式化的`頑疾。因而,在舞蹈教學(xué)中,我們一定要在要求動作規(guī)范的同時特別強(qiáng)調(diào)動作的開放,同時還要敢于超越教材,使之成為創(chuàng)新的有效平臺。三是注重教學(xué)的啟發(fā)性。在幼師舞蹈專業(yè)教學(xué)中,我們一定要適時對學(xué)生啟發(fā)。比如,在開展民間舞創(chuàng)編教學(xué)時,我們可提問:民間舞還能夠借用藝術(shù)中哪些動作去創(chuàng)編。通過我們教師的合理啟發(fā),學(xué)生們自然會想到,借用皮影的動作,借用古典舞的結(jié)合動作,可能還會有學(xué)生想到借用現(xiàn)代舞蹈的動作。凡此種種,諸多想法,可能還會有更多。這樣,就需要我們專業(yè)教師能夠及時發(fā)現(xiàn)并捕捉學(xué)生課堂教學(xué)瞬間所產(chǎn)生的創(chuàng)新思維,然后及時加以鼓勵,及時給以總結(jié),從而使我們的課堂教學(xué)質(zhì)量得以有效提高。

二、突出創(chuàng)新能力,在綜合素質(zhì)訓(xùn)練方面尋找路徑

我們知道,一個人能力的大小是影響其活動任務(wù)能否順利完成的一個較為普遍的心理特征,同時也是能否勝任某種工作或者能否完成某項任務(wù)的一個主觀條件。也就是說,人的先天遺傳條件是人發(fā)展的一個前提,它對能力的發(fā)展和形成起著一定的作用,但是,起至關(guān)重要作用的,還是一個人后天的學(xué)習(xí)和他的社會實踐。因此,我們說,掌握知識只是提高能力的基礎(chǔ),作為學(xué)生只有勤奮學(xué)習(xí)知識,同時勇于參與實踐,才能獲取豐富的專業(yè)知識,獲得熟練的專業(yè)技能,提高其專業(yè)創(chuàng)新力。

(一)引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)新性思維

大家知道,創(chuàng)新性思維能夠借用積累的知識能量,產(chǎn)生新的思維成果,創(chuàng)造性地解決實際問題。在高職高專幼師舞蹈專業(yè)教學(xué)中,我們的教師一定要積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,使舞蹈給人以獨特的美。比如,我們在訓(xùn)練舞蹈動作“一位”腳時,要讓學(xué)生自然地想象自己站在高高的懸崖之上,而自己卻兩腿緊夾,像一棵扎了根的大樹一樣,盡管狂風(fēng)暴雨,你卻堅如磐石。這樣,不僅能使動作準(zhǔn)確、合規(guī),還能體現(xiàn)出這個舞蹈動作的優(yōu)雅、舒展,從而產(chǎn)生舞蹈的人體動作美。

(二)積極培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

舞蹈是一門藝術(shù),它來源于生活卻高于生活。也就是說,舞蹈者日常的生活是其表現(xiàn)舞蹈并加以創(chuàng)造的基礎(chǔ),我們之所以培養(yǎng)學(xué)生生活的觀察能力,其實也就是為了提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。如若學(xué)生具有敏銳的生活觀察能力,他們就能從生活中不斷吸取豐富的藝術(shù)養(yǎng)料,從而美化自己的舞蹈動作,甚至還能創(chuàng)作出時代感較強(qiáng)的舞蹈作品。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的觀察力?筆者認(rèn)為,我們在舞蹈專業(yè)教學(xué)的過程中,一定要讓我們的學(xué)生學(xué)會對事物的仔細(xì)觀察,切實提高學(xué)生的觀察能力,并能對事物相似的不同點進(jìn)行有效區(qū)別,還能對事物的共同特征進(jìn)行總結(jié)概括。這樣,學(xué)生就會在觀察力培養(yǎng)的同時,最終對舞蹈藝術(shù)有一個準(zhǔn)確的了解和識別,從而在舞蹈過程之中更好地處理舞蹈的動作細(xì)節(jié)。譬如,學(xué)生創(chuàng)作以雪花為主題的舞蹈動作時,我們可以先讓我們的學(xué)生親自去觀察自然雪花的飄落形態(tài),注意觀察雪花的結(jié)構(gòu)和形狀,然后要求學(xué)生在認(rèn)真琢磨的基礎(chǔ)上,塑造出較為獨特的舞蹈表演動作。

(三)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

舞蹈教學(xué)需要付出一定的汗水,更需要有失敗與成功的經(jīng)歷。在此過程中,我們要不斷為學(xué)生加油鼓勁。當(dāng)他們遇到困難時,老師們要及時給以幫助;當(dāng)他們?nèi)〉贸晒r,老師們要適時為他們提出新的目標(biāo)。有相關(guān)研究證明,每個人都有一定的創(chuàng)新潛力,一旦得到有效開發(fā),就會取得較大成功。

(四)開展多形式創(chuàng)新性活動

在舞蹈教學(xué)中,我們的舞蹈教師可通過組織開展多種形式的活動,給學(xué)生植入舞蹈創(chuàng)新力,其實這也是最為直接也最為有效的一個教學(xué)方法。在高職幼師舞蹈專業(yè)教學(xué)方面,教師可讓學(xué)生積極參與舞蹈的創(chuàng)作編排,要積極為他們提供創(chuàng)造性平臺。比如說,我們可以在課堂上組織一些舞蹈比賽活動,也可以讓我們的學(xué)生觀賞高品位的舞蹈大賽,讓我們的學(xué)生們在活動過程中,開動腦筋,積極探索,設(shè)計出自己的優(yōu)美動作,同時在激發(fā)學(xué)生舞蹈編排靈感的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出屬于自己的舞蹈。

三、構(gòu)建創(chuàng)新機(jī)制,在評估體系課程評價方面給予支撐

高專舞蹈專業(yè)要重視和加強(qiáng)對教育教學(xué)的管理和研究,要通過深化改革逐步建立起能夠促進(jìn)學(xué)生和教師綜合素質(zhì)全面發(fā)展的課程評價體系,以此對舞蹈教師的教學(xué)行為,對學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,包括系部的教學(xué)決策等進(jìn)行評價,通過科學(xué)評價使教師和學(xué)生敢于在教學(xué)活動中積極創(chuàng)新。構(gòu)建科學(xué)的評價體系,應(yīng)該著眼于提高每個學(xué)生的藝術(shù)能力、尊重學(xué)生個性差異和程度差異,一定要把靜態(tài)的評價結(jié)果與動態(tài)的課程實施過程結(jié)合起來,不僅評價學(xué)生對舞蹈技能的掌握和認(rèn)知水平,更要重視對學(xué)生情感態(tài)度、審美能力以及創(chuàng)新精神的評價。同時要敢于在評價方式方法上與時俱進(jìn),大膽創(chuàng)新。要積極指導(dǎo)舞蹈專業(yè)教師在實際工作中學(xué)會使用檔案袋評價法、電子檔案袋評價法等評價方式,創(chuàng)新性地對學(xué)生的學(xué)習(xí)和自己的教學(xué)進(jìn)行有效評價??傊?,新常態(tài)下,教師和學(xué)生都要有創(chuàng)新力。特別是我們教師,一定要努力使自己具備較高的綜合素養(yǎng),積極轉(zhuǎn)變思想觀念,借助于現(xiàn)代教育的方式方法,把創(chuàng)新有效植入學(xué)生的內(nèi)心,真正培養(yǎng)出有創(chuàng)新力的高素質(zhì)幼師人才。

參考文獻(xiàn):

[1]龔艷珊.高職高專舞蹈教學(xué)情感體驗培養(yǎng)的路徑探索[j].音樂時空,2014,(13).

[2]潘志濤.現(xiàn)代舞蹈教學(xué)指導(dǎo)大典[m].北京:中國教育出版社,2006.

高中科技創(chuàng)新論文篇六

1魯班獎申報的條件

1.1申報單位的要求

由建筑業(yè)企業(yè)自愿申報,可以是主要承建單位,包括共同投標(biāo)人以及分標(biāo)段承建單位,也可以是主要參建單位。

主要承建單位是指與申報工程的建設(shè)單位簽訂施工承包合同的獨立法人單位。

聯(lián)合體投標(biāo)人即兩家以上建筑業(yè)企業(yè)聯(lián)合承包一項工程,并簽訂聯(lián)合承包合同的。

分標(biāo)段承建單位,兩家以上建筑業(yè)企業(yè)分別與建設(shè)單位簽訂不同標(biāo)段的施工承包合同,原則上每家建筑業(yè)企業(yè)完成的工作量均在20%以上,且不少于2億元的,可作為承建單位共同申報。與建設(shè)單位簽訂分標(biāo)段施工承包合同的建筑業(yè)企業(yè),其完成的工作量不滿足上述要求,但超過1億元的',可申報主要參建單位。

主要參建單位,是指與承建單位簽訂分包合同的獨立法人單位,其完成的建安工作量應(yīng)占10%以上且超過3000萬元。

1.2申報工程的要求

可申報的工程為我國境內(nèi)已經(jīng)建成并投入使用的各類新(擴(kuò))建工程。包括住宅工程、公共建筑工程、工業(yè)交通水利工程、市政園林工程。

不得申報魯班獎的工程有,在建設(shè)過程中發(fā)生過質(zhì)量事故、較大以上生產(chǎn)安全事故以及在社會上造成惡劣影響的其他事件的。已參加過魯班獎評選而未獲獎的工程。

魯班獎申報工程具備的條件:

(二)工程項目已完成竣工驗收備案,并經(jīng)過一年使用沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量缺陷和質(zhì)量隱患;

(三)工業(yè)交通水利工程、市政園林工程除符合本條(一)、

(二)項條件外,其技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)效益及社會效益應(yīng)達(dá)到本專業(yè)工程國內(nèi)領(lǐng)先水平;

(四)住宅工程除符合本條(一)、

(二)項條件外,入住率應(yīng)達(dá)到40%以上;

(五)申報單位應(yīng)沒有不符合誠信的行為。自20xx年起,申

(六)積極采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備,其中有一項國內(nèi)領(lǐng)先水平的創(chuàng)新技術(shù)或采用建設(shè)部“建筑業(yè)10項新技術(shù)”不少于6項。

1.3申報資料的主要內(nèi)容和要求

申報工程由承建單位提出申請,主要參建單位的資料由承建單位統(tǒng)一匯總申報。

1.3.1內(nèi)容

主要內(nèi)容包括申報工程、申報單位及相關(guān)單位的基本情況;工程立項批復(fù)、承包合同及竣工驗收備案等資料;工程彩色數(shù)碼照片20張及5分鐘工程dvd錄像。

1.3.2要求

由申報單位通過“中國建筑業(yè)協(xié)會網(wǎng)”傳送電子版,同時提供魯班獎申報表原件和書面申報資料;魯班獎申報表中需由相關(guān)單位(省、自治區(qū)、直轄市建筑業(yè)協(xié)會以及該行業(yè)建設(shè)協(xié)會)簽署意見的欄目,應(yīng)寫明對工程質(zhì)量具體評價意見;申報資料中提供的文件、證明材料和印章應(yīng)清晰,容易辨認(rèn);申報資料要準(zhǔn)確、真實,如有變更應(yīng)有相應(yīng)的文字說明和變更文件。

2創(chuàng)魯班獎過程中出現(xiàn)的問題

目前很多工程在創(chuàng)魯班獎過程中由于考慮不周全而出現(xiàn)很多問題,不能順利創(chuàng)優(yōu),以至于反復(fù)出現(xiàn)返工和返修甚至落選的現(xiàn)象。

2.1策劃工作準(zhǔn)備不足

申報魯班獎往往是在工程落成后xx年后才進(jìn)行的,一些項目往往沒有做好充足的準(zhǔn)備,在申報魯班獎才臨時決定成立申報小組,資料整理不夠完備、甚至缺失,導(dǎo)致創(chuàng)魯班獎失敗。

2.2資料整理不完整或不正確

沒有完備的資料整理計劃,對資料整理不夠重視,沒有專人負(fù)責(zé)整理都有可能出現(xiàn)資料不完整或不正確,甚至出現(xiàn)偽造虛假材料。

2.3匯報材料不完善,不能突出重點

對創(chuàng)魯班獎的申報要求及匯報內(nèi)容研究不夠深入,材料準(zhǔn)備不充分,在策劃階段沒有對魯班獎需要的材料做針對性的整理。

2.4細(xì)節(jié)考慮不周全

一些申報細(xì)節(jié)問題難以考慮周全,對質(zhì)量控制、技術(shù)創(chuàng)新要點把握不足。

3創(chuàng)魯班獎過程中的部署

3.1質(zhì)量管理目標(biāo)

工程質(zhì)量目標(biāo)為魯班獎工程。要實現(xiàn)魯班獎的質(zhì)量目標(biāo),就必須要實現(xiàn)包括質(zhì)量、科技、安全文明施工等各階段性和輔助性的目標(biāo)。結(jié)合“三高”與“三嚴(yán)”提高工程施工質(zhì)量;建立健全質(zhì)量管理體系并持續(xù)有效運行;強(qiáng)化過程管理,創(chuàng)建過程精品,確保一次成優(yōu);確定質(zhì)量保證措施;抓特點將難點變亮點。

對關(guān)鍵點或創(chuàng)優(yōu)亮點可成立qc質(zhì)量小組管理,施工過程中qc質(zhì)量小組根據(jù)工程特點及施工工藝特點,尋找各種質(zhì)量管理方面的薄弱環(huán)節(jié),利用qc小組集體力量及知識儲備提高工程質(zhì)量。

3.2安全與文明施工管理目標(biāo)

杜絕重傷及死亡事故,不發(fā)生火災(zāi)事故,不發(fā)生交通事故,不發(fā)生重大設(shè)備損壞事故,輕傷事故頻率控制在允許范圍以內(nèi)。安全生產(chǎn)、文明施工達(dá)到安全管理標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,實現(xiàn)省級及以上文明工地。

高中科技創(chuàng)新論文篇七

機(jī)械電子俗稱機(jī)電一體化,是裝備制造業(yè)的重要組成部分。機(jī)械電子是機(jī)械設(shè)計制造與計算機(jī)技術(shù)的結(jié)合,它被廣泛應(yīng)用于各類機(jī)電產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計和制造工作。機(jī)械電子行業(yè)主要包括發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)、機(jī)械和機(jī)電融合先進(jìn)制造業(yè)、發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)和發(fā)展優(yōu)勢特色裝備產(chǎn)業(yè)等行業(yè),機(jī)械電子產(chǎn)品已經(jīng)滲透到我們?nèi)粘9ぷ魃畹拿恳粋€角落。

我國的機(jī)械電子行業(yè)發(fā)展至今,雖然取得了可喜的成績,但是隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的深入,機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展面臨諸多現(xiàn)實問題與瓶頸:

(1)機(jī)械電子行業(yè)自動化水平不高。目前我國的機(jī)電產(chǎn)品還是以傳統(tǒng)機(jī)電產(chǎn)品為主,自動化、智能化水平都不高,其中成套設(shè)備也較少。

(2)新技術(shù)研發(fā)進(jìn)展緩慢。對于新技術(shù)的研發(fā)水平與世界先進(jìn)水平有一定差距,一些科技附加值高的產(chǎn)品市場占有率較低,而市場覆蓋率大的名牌產(chǎn)品則往往存在技術(shù)含量不高等問題。同時,機(jī)械電子行業(yè)技術(shù)水平不高還表現(xiàn)在科技成果的市場轉(zhuǎn)化率較低。

(3)企業(yè)研發(fā)投入少。由于目前我國機(jī)械電子行業(yè)的大部分企業(yè)還處于產(chǎn)業(yè)鏈最低端,以簡單模仿和復(fù)制為主,產(chǎn)品附加值較低,由此造成企業(yè)利潤水平也較低,因而對產(chǎn)品研發(fā)投入也較少。

(4)技術(shù)應(yīng)用水平低。一些關(guān)鍵技術(shù)如智能化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)以及集成化技術(shù)在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用都與國際先進(jìn)水平存在著明顯的差距。

(5)機(jī)械電子傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級力度不夠。利用高新技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造不足,研發(fā)、營銷以及管理等各方面人才匱乏。

如何解決以上發(fā)展中出現(xiàn)的問題,切實推進(jìn)我國機(jī)械電子行業(yè)良性發(fā)展,可從以下幾方面做起。

2.1科技創(chuàng)新以企業(yè)為主體

在傳統(tǒng)的機(jī)械電子行業(yè)科技創(chuàng)新體系中,政府往往占據(jù)主導(dǎo)地位。但是,隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變和民營經(jīng)濟(jì)的繁榮,政府應(yīng)轉(zhuǎn)變職能,通過激勵創(chuàng)新等手段推動企業(yè)成為科技創(chuàng)新的主體。今天,中國在建設(shè)市場經(jīng)濟(jì)方面已取得了巨大的成f就,企業(yè)作為最重要的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量逐漸成長為國家經(jīng)濟(jì)增長的主體。但是,企業(yè)尚未隨著其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的增加而成為科技創(chuàng)新的主體,特別是在機(jī)械電子行業(yè)中,很多企業(yè)科技研發(fā)和引進(jìn)投入較低,導(dǎo)致企業(yè)技術(shù)儲備不足,缺乏核心技術(shù),技術(shù)力量的不足成為機(jī)械電子企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的阻礙。

機(jī)械電子企業(yè)如何發(fā)揮自身的主管能動性,成為科技創(chuàng)新的主體,筆者認(rèn)為主要可從三個方面做起:一是加大科技研發(fā)投入。資金是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ),所有新技術(shù)在研發(fā)階段都需投入大量的科研經(jīng)費,這就對企業(yè)的利潤分配能力提出了新的要求。一家成熟的機(jī)械電子企業(yè)應(yīng)在做好市場調(diào)研和財務(wù)分析的基礎(chǔ)上,善于把一部分利潤投入到科技創(chuàng)新中,從而增加企業(yè)的核心競爭力。二是加大人員培訓(xùn)力度。人才是第一生產(chǎn)力,對于企業(yè)的科技創(chuàng)新工作也一樣,優(yōu)秀的科技人才是進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ),因此,企業(yè)的'員工培訓(xùn)應(yīng)以提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力為首要目標(biāo)。三是建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的科技創(chuàng)新體系。所謂產(chǎn)學(xué)研結(jié)合即科研院所與企業(yè)之間相互配合,企業(yè)發(fā)揮資金和設(shè)備優(yōu)勢,科研院所發(fā)揮科研優(yōu)勢,從而形成集研究、開發(fā)與生產(chǎn)為一體的現(xiàn)代科技創(chuàng)新體系。

2.2扶持中小企業(yè)

中小企業(yè)是科技創(chuàng)新的源泉,因此,對中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新加以扶持與推進(jìn)大企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新同樣重要。在行業(yè)中扶持和培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型中小企業(yè)是機(jī)械電子行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要途徑。然而,由于我國目前機(jī)械電子行業(yè)中的中小企業(yè)創(chuàng)新體制還不夠完善,存在著諸如小企業(yè)科技創(chuàng)新缺乏資金來源,小企業(yè)科研技術(shù)薄弱等問題,這些都嚴(yán)重阻礙了機(jī)械電子也創(chuàng)新型中小企業(yè)的成長和發(fā)展。

通常我們認(rèn)為相對與那些大型機(jī)械電子生產(chǎn)企業(yè)來說,小企業(yè)更具科技創(chuàng)新的動力,主要因為:一是中小企業(yè)有著較低的沉沒成本。所謂沉沒成本就是一家企業(yè)在面臨轉(zhuǎn)產(chǎn)或者關(guān)閉時所必須付出的絕對成本。因為中小企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模較小,因此,更容易根據(jù)市場需要而調(diào)整生產(chǎn),這就形成了中小企業(yè)科技創(chuàng)新的動機(jī)。二是中小企業(yè)往往在某個領(lǐng)域掌握高深的技能,這就為中小企業(yè)后續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新提供了技術(shù)支撐。三是中小企業(yè)為較大生產(chǎn)集團(tuán)提供零部件和技術(shù)服務(wù)。在我國的機(jī)械電子行業(yè),很多中小企業(yè)是大型公司的供應(yīng)商,中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力技術(shù)與市場第18卷第8期20xx年也從一定程度上決定了整個行業(yè)的科技水平。因此,我們應(yīng)把提高中小企業(yè)的科技創(chuàng)新能力作為整個機(jī)械電子行業(yè)實現(xiàn)科技創(chuàng)新和跨越式發(fā)展的突破口。

2.3保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)

所謂知識產(chǎn)權(quán)是指權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動成果所享有的專有權(quán)利,對于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是實現(xiàn)科技創(chuàng)新促進(jìn)電子機(jī)械行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為無形資產(chǎn)的一種,知識產(chǎn)權(quán)在創(chuàng)造價值時其自身的價值也在不斷增加,如果不對知識產(chǎn)權(quán)加以有效保護(hù),導(dǎo)致新的科技成果一經(jīng)發(fā)明出來就遭到仿制,就會造成企業(yè)缺乏動力去進(jìn)行技術(shù)研發(fā)。特別對于機(jī)械電子產(chǎn)業(yè)來說,企業(yè)進(jìn)行新技術(shù)研發(fā)的成本較高,研發(fā)周期也較長,只有完善和加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù),建立適合機(jī)械電子行業(yè)特點的知識產(chǎn)權(quán)制度,才能加快企業(yè)以技術(shù)創(chuàng)新促發(fā)展的步伐。保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),可從幾方面做起1完善知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī),嚴(yán)格專利行政執(zhí)法,打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為。2加強(qiáng)企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作,提高企業(yè)自我保護(hù)能力。3加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)宣傳和教育工作,在全社會形成保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的良好氛圍。4機(jī)械電子行業(yè)協(xié)會設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)部門,切實擔(dān)當(dāng)起促進(jìn)行業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的重任。

2.4提高科技成果轉(zhuǎn)化率

所謂科技成果轉(zhuǎn)化率就是進(jìn)行后續(xù)開發(fā)應(yīng)用直至形成新產(chǎn)品的科技成果占所有科技成果的比率。一個行業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率的高低往往決定了它的科技水平以及技術(shù)研發(fā)的成效。一些發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗表明,在機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展過程中,促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、加速科技成果產(chǎn)業(yè)化,是推動行業(yè)實現(xiàn)從質(zhì)的發(fā)展到量的飛躍的重要手段??萍汲晒D(zhuǎn)化主要有兩種形式:直接轉(zhuǎn)化和間接轉(zhuǎn)化。直接轉(zhuǎn)化的手段主要有:工科院校與企業(yè)進(jìn)行合作研發(fā)科研院所向企業(yè)輸送機(jī)械電子人才鼓勵科研人員創(chuàng)業(yè)。2間接轉(zhuǎn)化。間接轉(zhuǎn)化主要指通過一月按時發(fā)放不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)結(jié)工資,并加快計量、結(jié)算進(jìn)度,在計量、結(jié)算完成后及時補(bǔ)發(fā)勞動者工資。所有工資發(fā)放必須有完整、詳細(xì)、準(zhǔn)確的工資表格,并經(jīng)有關(guān)人員審核批準(zhǔn)。工資必須以現(xiàn)金發(fā)放,由本企業(yè)勞資管理人員監(jiān)督、財務(wù)人員直接發(fā)放到勞動者本人手中,由勞動者本人簽字并按手印確認(rèn)。對于極個別需代領(lǐng)的情況,必須出具被代領(lǐng)者的書面委托并經(jīng)有關(guān)人員審批同意,且只能由本企業(yè)和被代領(lǐng)者共同信任的人代領(lǐng)。所有員工(包括分包企業(yè)員工領(lǐng)取工資時,除了簽字和按手印,還要對每個人拍攝影像資料,收集保留齊全有效的工資發(fā)放證據(jù),減少不必要的勞資糾紛隱患。對于擬退場的勞動者,因已不需再顧及與工地的后續(xù)合作,經(jīng)常會提出一些不合理的要求,有時還會找出一些所謂的“證據(jù)”。對這些提出不合理要求的勞動者,在結(jié)算和發(fā)放其退場工資時,應(yīng)當(dāng)主動邀請社區(qū)工作站或者街道勞動站提前介入監(jiān)督。這樣,在保證這些勞動者能夠足額領(lǐng)到自己應(yīng)得工資的同時,又能依法維護(hù)企業(yè)的正當(dāng)利益,把不必要的勞資糾紛扼殺在萌芽狀態(tài)。

2.5加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)融合

科技創(chuàng)新也體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)間的融合。經(jīng)驗表明,科技創(chuàng)新更多的發(fā)生于交叉學(xué)科和科技集成,機(jī)械電子產(chǎn)業(yè)是機(jī)械專業(yè)與電子專業(yè)的結(jié)合,因此,推動機(jī)械電子行業(yè)科技創(chuàng)新更應(yīng)加強(qiáng)本行業(yè)與其它行業(yè)的融合,培養(yǎng)機(jī)械電子行業(yè)的交叉和科技集成能力。

相對與傳統(tǒng)行業(yè)來說,機(jī)械電子行業(yè)與計算機(jī)領(lǐng)域的結(jié)合度更緊密,而計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展決定了機(jī)械電子行業(yè)亦應(yīng)加快科技創(chuàng)新的步伐。很多機(jī)械電子企業(yè)反映,由于計算機(jī)行業(yè)發(fā)展太快了,因此,很多新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)出來,不是硬件落伍了,就是應(yīng)用軟件跟不上軟件工業(yè)的發(fā)展了。如果在研發(fā)新技術(shù)的初始階段進(jìn)行調(diào)研,了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢和新技術(shù)應(yīng)用,從而在進(jìn)行機(jī)械電子產(chǎn)品研發(fā)時把技術(shù)研發(fā)與相銜接行業(yè)的最新發(fā)展充分融合,就能有效避免上述問題,提高產(chǎn)業(yè)間的融合度,從而增強(qiáng)企業(yè)研發(fā)的效能。

一個企業(yè)是否具有競爭力往往在于其是否擁有核心技術(shù),對企業(yè)來說不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新是制勝的關(guān)鍵。目前我國的機(jī)械電子行業(yè)中大部分企業(yè)的科技水平較低,創(chuàng)新能力較弱,因此,在市場上缺乏競爭力。在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的今天,對于機(jī)械電子生產(chǎn)企業(yè)來說,只有積極主動地進(jìn)行科技創(chuàng)新,才能提高產(chǎn)品的附加值,擴(kuò)大市場份額,從而增加企業(yè)盈利??萍紕?chuàng)新是企業(yè)快速成長的必由之路,也是機(jī)械電子行業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要途徑。

高中科技創(chuàng)新論文篇八

對科技支持的資金投入有限,科研人員隊伍素質(zhì)不高,科研成果正逐年下降,且有些科技成果不能轉(zhuǎn)化應(yīng)用于林業(yè)生產(chǎn),成果轉(zhuǎn)化率低。傳統(tǒng)的林業(yè)經(jīng)營中的科技投入比較少,長期形成了放任式管理,“靠天吃飯”的理念,林業(yè)產(chǎn)業(yè)普遍忽視科技對林業(yè)的作用。

近幾年由于科技不斷發(fā)展和發(fā)揮作用,部分林業(yè)工作者認(rèn)識到科技創(chuàng)新的重要性,但仍需要加強(qiáng)科技創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和學(xué)習(xí),真正應(yīng)用于實踐,努力提高科技成果的應(yīng)用率。

我國林業(yè)以傳統(tǒng)的初級產(chǎn)品為主,林業(yè)生產(chǎn)沒有形成商品化、產(chǎn)業(yè)化的規(guī)模,不能滿足市場需求,林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不完善。目前我國的林業(yè)發(fā)展已經(jīng)有所改善,部分地區(qū)也正在因地制宜地發(fā)展林業(yè),并發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)推動地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

但林業(yè)的科技改革發(fā)展仍比較緩慢,林業(yè)科技處于低水平狀態(tài),不能滿足需要。林業(yè)產(chǎn)品以單一的工藝,簡單的產(chǎn)品為主,林業(yè)產(chǎn)品加工和針對市場的研究服務(wù)仍沒有改善,為林業(yè)服務(wù)的意識不強(qiáng)。現(xiàn)代林業(yè)與科技創(chuàng)新相結(jié)合中,應(yīng)把科技創(chuàng)新作為林業(yè)企業(yè)發(fā)展的推動力,只有科技不斷發(fā)展創(chuàng)新并融入企業(yè)的生產(chǎn)才可以提高林業(yè)企業(yè)的競爭力,將林業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為林業(yè)產(chǎn)業(yè)。

林業(yè)發(fā)展和生態(tài)改善都要依靠科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展進(jìn)步,因此領(lǐng)導(dǎo)和群眾都應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,重視科技發(fā)展對林業(yè)產(chǎn)業(yè)的重要作用,將科技興林作為現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。提高科技創(chuàng)新意識,多組織學(xué)習(xí)普及科技對林業(yè)的重要作用,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識,從而達(dá)到不斷提高自身的科技創(chuàng)新意識和接受運用科技創(chuàng)新成果的能力。

現(xiàn)代林業(yè)要與科技相結(jié)合實現(xiàn)發(fā)展,就必須加大對科技人才的投入,聘請并培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)化人才,優(yōu)化人員結(jié)構(gòu),提高林業(yè)從業(yè)人員的整體水平。之前的科技創(chuàng)新成果主要集中在高校和專業(yè)的科研機(jī)構(gòu),科技成果的轉(zhuǎn)化率有待提高。因此要建立林業(yè)科研系統(tǒng),多培養(yǎng)理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新人才,將科技創(chuàng)新成果運用與林業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展中。

目前我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的體制決定,林業(yè)發(fā)展要受到國家政策干預(yù)和市場調(diào)節(jié)的雙重作用。目前政府干預(yù)促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化,且可持續(xù)發(fā)展政策促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù),使現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展重視因地制宜,結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H發(fā)展,充分有效利用森林資源,發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)、林業(yè)旅游業(yè),維護(hù)生態(tài)平衡的同時發(fā)展經(jīng)濟(jì)?,F(xiàn)代林業(yè)發(fā)展還應(yīng)結(jié)合市場需求,以市場為導(dǎo)向,科技創(chuàng)新以市場需要為方向,生產(chǎn)有需要的產(chǎn)品,從而獲得經(jīng)濟(jì)利益,以資金再支持科技創(chuàng)新成果,形成良性循環(huán)。

1)科技創(chuàng)新用于林木品種培育,針對不同的氣候和土壤等自然環(huán)境特點,培育不同的優(yōu)良品種,并合理安排種植。提高土地利用率,帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益。實現(xiàn)生物技術(shù)的科技化。

2)科技創(chuàng)新用于綠色施肥、綠色農(nóng)藥等環(huán)保方向。生態(tài)環(huán)境越來越惡化,人工種植的樹木自身的調(diào)節(jié)修復(fù)能力有限,要保證健康成長,當(dāng)遇病蟲害時要科學(xué)地研發(fā)使用新型綠色農(nóng)藥。并在植物生長的過程中,針對性地研發(fā)使用綠色化肥。

3)科技發(fā)展促進(jìn)林業(yè)體系的全面完善,如用科技手段推動林業(yè)防火體系的完善。

由于森林火災(zāi)頻發(fā),對于現(xiàn)代林業(yè)防止火災(zāi)也非常必要。林業(yè)發(fā)展離不開科技支持,現(xiàn)代林業(yè)科技就是以科技創(chuàng)新為動力推動林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,因此現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展與科技創(chuàng)新密不可分。林業(yè)發(fā)展中要不斷提高工作人員素質(zhì),引進(jìn)培養(yǎng)科技人才,不斷完善科技創(chuàng)新機(jī)制,從而推動林業(yè)的全面發(fā)展。

高中科技創(chuàng)新論文篇九

大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新的號角已然吹響神州,科技創(chuàng)新,技術(shù)創(chuàng)造的時態(tài)已然蓬勃興起,發(fā)展新動能,培育新產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)已然深入人心,改革舊機(jī)制,創(chuàng)造新業(yè)態(tài)的趨勢已然引領(lǐng)潮流。近年來,我國在科技事業(yè)上取得了長足的進(jìn)步,從航天技術(shù)到衛(wèi)星導(dǎo)航,從量子科學(xué)到核電技術(shù),從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)到基礎(chǔ)設(shè)施,從航母下海到深海探測,從克隆技術(shù)到轉(zhuǎn)基因食品,各類技術(shù)創(chuàng)新的捷報頻頻傳來,各科技創(chuàng)新的成果源源涌來。而這些輝煌的成就,偉大的變革,無不讓人民倍感振奮和自豪,無不讓世界倍感驚奇和驚艷!

不過不可避免的是,最近幾年,對于技術(shù)創(chuàng)新究竟是福還是禍,人們一直進(jìn)行著激烈的討論,當(dāng)然,不同的人對這個敏感的問題有不同的看法,就我個人而言,技術(shù)創(chuàng)新在新世紀(jì)起著非常重要的作用,因此,我始終認(rèn)為,技術(shù)創(chuàng)新對我們來說是一大福音。

首先,技術(shù)創(chuàng)新使我們的生活變得越來越方便,無論是在交通方面還是在通訊方面。例如,以技術(shù)創(chuàng)新為依托,現(xiàn)代通訊技術(shù)在不斷進(jìn)步和發(fā)展,與此同時,現(xiàn)代通訊技術(shù)的種類也越來越多,特別是智能手機(jī)作為現(xiàn)代社會最偉大的發(fā)明之一,對我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響,而人們也漸漸習(xí)慣于以這種便捷的方式進(jìn)行溝通交流和信息搜索。

其次,技術(shù)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)方面,尤其是在轉(zhuǎn)基因食品中得到了充分的體現(xiàn),我們不得不說轉(zhuǎn)基因食品就像是打開的潘多拉盒子,因為這是人類歷最偉大的生物技術(shù)創(chuàng)新。例如,對于植物和動物來說,轉(zhuǎn)基因食品擺脫了四季限制,降低了生產(chǎn)成本,提高了作物產(chǎn)量,打破了地域限制,破解了物種障礙,因此,我認(rèn)為,轉(zhuǎn)基因方面的技術(shù)創(chuàng)新是新世紀(jì)的重大突破。

最后一點,技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成為了企業(yè)發(fā)展的不懈動力和強(qiáng)大支撐;技術(shù)創(chuàng)新已然成為了公司可持續(xù)發(fā)展的源泉和活力。例如,阿里巴巴集團(tuán)通過技術(shù)創(chuàng)新不僅提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率和競爭力,而且漸漸的擴(kuò)大了經(jīng)營規(guī)模,慢慢的囊括了不同行業(yè),直到今天,我們每天都在和阿里會面,與支付寶見面,與淘寶邂逅,與馬云爸爸打交道。

總之,我認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下,技術(shù)創(chuàng)新不僅給個人帶來了多方面的發(fā)展機(jī)遇,給企業(yè)帶來了多類型的經(jīng)濟(jì)類型,也讓國家增強(qiáng)了國際影響力和國際話語權(quán),所以我堅信,技術(shù)創(chuàng)新是人類的'一大福音。

高中科技創(chuàng)新論文篇十

摘要:結(jié)合科技期刊的編輯工作實際,系統(tǒng)總結(jié)了科技論文寫作過程中存在的主要問題,筆者給出了幾點提示及建議。

關(guān)鍵詞:科技論文寫作;存在問題;注意事項;建議

科技論文通常由題名、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)5部分組成[1-2]。優(yōu)秀的科技論文一般具有寫作結(jié)構(gòu)完整、層次分明、圖文并茂、行文流暢、一氣呵成的特點。在從事科技期刊的編輯工作過程中,發(fā)現(xiàn)作者在科技論文寫作方面總是存在這樣那樣的疏忽及問題。

一、存在問題及注意事項

(一)論文題名表達(dá)不確切、不鮮明

題名為論文的點睛之筆,是論文的總綱、論文精髓的集中體現(xiàn)。因此,其表達(dá)首先要確切,能夠正確反映論文的中心內(nèi)容,恰當(dāng)體現(xiàn)論文內(nèi)容的專業(yè)范圍、研究對象及研究方法;其次要結(jié)構(gòu)緊湊、鮮明突出,能一把抓住讀者的眼球,引來讀者的閱讀興趣。題名一般以不超過25個字為宜。盡量少用“研究”二字,避免使用“淺析、淺談、淺論”之類的標(biāo)題術(shù)語,需要時可用“簡論、簡析”。

而作者在實際寫作過程中,有的論文題名過于籠統(tǒng),涵蓋范圍過大,文中又不能面面俱到一一闡釋與論證,達(dá)不到相應(yīng)的廣度與深度,致使題文相去甚遠(yuǎn),結(jié)果題不表文,文不達(dá)題;有的題名過于片面、含糊不清,讓人費解,產(chǎn)生歧義;有的題名贅述內(nèi)容過多,冗長無序,條理不清,主題不鮮明、不突出等,都是需要加以注意的。

(二)摘要過簡,關(guān)鍵詞少

所謂摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的,不加評論和補(bǔ)充解釋,簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的一篇完整的短文,自成一體,具有其獨立性和自含性。摘要內(nèi)容要言簡意賅,濃縮全文的精華,讀者一經(jīng)閱讀,即便不看正文,即可獲得文獻(xiàn)所包含的主要信息,而直接使用或引用。

摘要內(nèi)容結(jié)構(gòu)的“四要素”為研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論,分為報道性摘要、指示性摘要和報道――指示性摘要三種類型。通常,一次性原始科研文獻(xiàn)寫成報道性摘要,全面體現(xiàn)摘要“四要素”;三次性綜述、調(diào)研文獻(xiàn)寫成指示性摘要,僅指明論文的主題范圍,著眼于“研究目的”要素;介于兩者之間則寫成報道――指示性摘要,以報道性摘要的形式表述論文中信息價值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分。

有的作者圖省事,摘要內(nèi)容僅寥寥幾句,僅是引言或結(jié)論部分內(nèi)容簡單重復(fù),或是一筆帶過,統(tǒng)統(tǒng)寫成指示性摘要,不足以提供給讀者足夠的信息量。

關(guān)鍵詞是論文的主題精華,一般為3~8個。關(guān)鍵詞應(yīng)該從論文中選取詞或詞組,一目了然,便于文獻(xiàn)庫錄入檢索引用。關(guān)鍵詞選詞原則依次為上位詞、下位詞、替代詞、自由詞。而有的論文關(guān)鍵詞少且不準(zhǔn)確,起不到足夠的文獻(xiàn)提示與索引作用。

(三)正文論據(jù)不足、論證乏力

正文部分是科技論文的主題構(gòu)成要件,是體現(xiàn)論文核心價值的組成部分,也最能體現(xiàn)作者的寫作能力與寫作水平。首先,論文引用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)要客觀、真實,分析要有科學(xué)充分的理論依據(jù);在有理有據(jù)的基礎(chǔ)上,文章結(jié)構(gòu)層次分明,行文簡明流暢,圖、文、表協(xié)調(diào)統(tǒng)一;并盡量減少背景性、常識性內(nèi)容的贅述,提供讀者準(zhǔn)確明晰的研究思路、研究方法與科學(xué)結(jié)論。

然而,有的論文缺乏能說明問題的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),論據(jù)不夠充分,牽強(qiáng)附會,缺乏說服力;有的論文羅列的'資料倒是很多,但只是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計與堆砌,論證模糊,缺乏邏輯性,研究深度不足;有的論文類似于一般性質(zhì)的工作總結(jié)報告,泛泛而談,根本不具備科技論文的基本構(gòu)成要件;有的論文題材很好,提供的技術(shù)方法的應(yīng)用性也強(qiáng),但行文層次不清,語無倫次,詞不達(dá)意,圖文表反復(fù)重復(fù),讓人云里霧里不明白作者真正要表達(dá)什么。有的上萬字的論文能對半壓縮,也有的論文干巴巴的。

特別需要提出的是文中插圖、附表要求精,一是圖表不需太多,且二者內(nèi)容不相重復(fù),若表述內(nèi)容一樣保留其一即可;二是圖表要有自明性,即只看圖表就可讓讀者明白其所表達(dá)的意義,圖表中附帶內(nèi)容要力求簡潔明晰,突出主線條主項目即可;三是圖表中物理量的含義要確切,要給出準(zhǔn)確的量名稱及量單位。

(四)缺參考文獻(xiàn)項或索引不規(guī)范

參考文獻(xiàn)也是文章的重要組成部分,著錄參考文獻(xiàn)是對前人研究成果知識產(chǎn)權(quán)的充分尊重與體現(xiàn)。有的作者尊重知識產(chǎn)權(quán)的意識不足,論文不附參考文獻(xiàn);有的論文附有參考文獻(xiàn),但引量少,引文索引也不規(guī)范,在文中引用處不標(biāo)引或標(biāo)引不全或標(biāo)引格式不統(tǒng)一等。

現(xiàn)行參考文獻(xiàn)標(biāo)注制有兩種,為“順序編碼”和“著者/出版年”??萍计诳ǔ2捎庙樞蚓幋a標(biāo)注制,參考文獻(xiàn)以在文中引用的先后順序依次編碼,并在行文引用處右上角將序號加方括號逐一標(biāo)引。參考文獻(xiàn)的著錄內(nèi)容以文獻(xiàn)類別不同而有所差異,但總體包括文獻(xiàn)作者、題名、出處、時間。

二、論文寫作范例

(一)原始科研文獻(xiàn)

例1:“冀東油田南堡2號構(gòu)造古潛山成藏條件及模式”[3]

摘要:老堡南1井在奧陶系古潛山喜獲高產(chǎn)油流,掀起冀東油田南堡凹陷古潛山油氣勘探的高潮。在對南堡2號構(gòu)造潛山油氣成藏條件研究基礎(chǔ)上,分析了潛山油氣成藏的主控因素,建立了成藏模式。結(jié)果表明,南堡2號構(gòu)造潛山油氣成藏條件十分有利,良好的油氣供給、長期繼承性發(fā)育的斷層和儲集空間的發(fā)育是潛山油氣富集的關(guān)鍵因素。潛山油氣成藏模式具有多樣性:潛山頂部風(fēng)化殼油氣藏以新生古儲新蓋和多向供烴為特點;潛山內(nèi)幕油氣藏具有新生古儲古蓋和單向供烴的特點;與烴源巖隔斷層側(cè)向相鄰的潛山底部風(fēng)化殼具有新生古儲古蓋和單向供烴的成藏模式。斷層和不整合在潛山油氣藏形成過程中起重要控制作用。古潛山風(fēng)化殼型和內(nèi)幕型油氣藏勘探潛力巨大,是今后南堡2號構(gòu)造潛山油氣勘探的重要方向。

關(guān)鍵詞:古潛山;成藏條件;主控因素;成藏模式;南堡2號構(gòu)造;冀東油田

正文由基本地質(zhì)特征、油氣成藏條件(潛山烴源及運移條件、儲集條件、蓋層條件)、潛山油氣成藏主控因素、潛山油氣成藏模式(潛山風(fēng)化殼成藏、潛山內(nèi)幕成藏)及結(jié)束語5部分組成,詳細(xì)具體地進(jìn)行了研究與闡述,其中插圖4幅,引用參考文獻(xiàn)8篇。

例2:“雅克拉地區(qū)下白堊統(tǒng)亞格列木組沉積特征及主控因素”[4]

摘要:根據(jù)巖心觀察,并結(jié)合測井、鉆井及粒度分析等資料,對塔里木盆地北部雅克拉地區(qū)下白堊統(tǒng)亞格列木組沉積特征及其主要控制因素進(jìn)行了研究。結(jié)果表明:雅克拉地區(qū)目的層段為水進(jìn)背景下的水下沖積扇和退積型辮狀河三角洲沉積,其中水下沖積扇劃分為扇根、扇中、扇端3個亞相,退積型辮狀河三角洲包括辮狀河三角洲平原、辮狀河三角洲前緣及多種微相。沉積特征主要受古地貌、構(gòu)造運動和物源區(qū)母巖性質(zhì)等因素影響。古地貌對沉積相的發(fā)育起著重要的控制作用,斷裂活動?xùn)|強(qiáng)西弱是沉積相分異的主要原因,不同的物源區(qū)母巖性質(zhì)控制著沉積相的物質(zhì)組成,并最終影響其儲集性能。

關(guān)鍵詞:沉積特征;退積型辮狀河三角洲;控制因素;亞格列木組;雅克拉地區(qū)

正文由地質(zhì)背景、沉積相類型及特征(水下沖積扇、退積型辮狀河三角洲)、沉積相展布特征、主控地質(zhì)因素(古地貌、構(gòu)造運動、物源區(qū)母巖性質(zhì))及結(jié)論5部分組成,資料翔實,論證合理,結(jié)論準(zhǔn)確。文中插圖3幅,引用參考文獻(xiàn)11篇。

(二)綜述性文章

例1:“隱蔽油氣藏研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”[5]

摘要:目前隱蔽油氣藏已經(jīng)成為國內(nèi)外研究和勘探的焦點,主要歸納總結(jié)了隱蔽油氣藏國內(nèi)外研究的發(fā)展概況、概念定義、分類方案。根據(jù)成因,將隱蔽油氣藏分為四大類:構(gòu)造型隱蔽油氣藏、巖性隱蔽油氣藏、地層型隱蔽油氣藏和復(fù)合型隱蔽油氣藏。分析了隱蔽油氣藏目前存在的問題,以及隱蔽油氣藏研究的發(fā)展方向和趨勢。

關(guān)鍵詞:隱蔽油氣藏;隱蔽圈閉;油藏分類;發(fā)展趨勢

例2:“國內(nèi)油田深部調(diào)剖技術(shù)的研究進(jìn)展”[6]

摘要:嚴(yán)重的油層非均質(zhì)性致使水驅(qū)和聚合物驅(qū)油效果差,常規(guī)堵水調(diào)剖技術(shù)已不能滿足油田正常生產(chǎn)需求。因此,近年來提出并發(fā)展了深部調(diào)剖技術(shù)(深部液流轉(zhuǎn)向技術(shù)),在改善高含水油藏水驅(qū)和聚合物驅(qū)的開發(fā)效果方面取得了顯著效果。通過全面分析我國深部調(diào)剖技術(shù)研究現(xiàn)狀,提出了深部調(diào)剖技術(shù)的發(fā)展趨勢,即在充分認(rèn)識油藏現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)對高含水油藏和聚合物驅(qū)油藏深部水流優(yōu)勢通道的干預(yù),使液流轉(zhuǎn)向,從而改善高含水油藏水驅(qū)和聚合物驅(qū)效率。

關(guān)鍵詞:深部調(diào)剖;新技術(shù);進(jìn)展;發(fā)展趨勢

(三)方法推導(dǎo)及技術(shù)應(yīng)用性文章

例1:“氣井垂直管流計算方法的推導(dǎo)與應(yīng)用”[7]

摘要:在氣田開發(fā)的氣井優(yōu)化生產(chǎn)、油田開發(fā)的注氣保持壓力、地下儲氣庫的注氣與采氣等方案的設(shè)計中,經(jīng)常用到垂直管流計算公式。該方法在國外比較成熟,文獻(xiàn)經(jīng)常介紹。雖然這些方法在我國的期刊和著作中經(jīng)常使用,但仍缺少比較完善的理論推導(dǎo)。而國外以英制單位為基礎(chǔ)的推導(dǎo),也讓人有望而卻步之感。根據(jù)能量平衡原理,利用流體力學(xué)中的伯努利(bernoulli)方程,考慮氣體在管中流動存在的摩擦壓力損失,以si單位為基礎(chǔ)進(jìn)行了理論推導(dǎo)和單位變換,得到了計算氣井井底流壓、井底靜壓和產(chǎn)氣量的方法。針對具體實例,采用推導(dǎo)的計算公式,詳細(xì)介紹了計算方法和步驟。計算結(jié)果表明,試差迭代法可以快速計算得到井底流壓。

關(guān)鍵詞:氣井;垂直管流;計算方法;井底流壓;靜壓;產(chǎn)量

正文由公式推導(dǎo)、雷諾數(shù)和摩擦系數(shù)的確定、應(yīng)用舉例、結(jié)束語及符號注釋5部分組成,最后還有附錄部分。

例2:“遼河油田纖維樹脂砂防砂技術(shù)”[8]

摘要:針對遼河油田的出砂情況及采取的防砂措施,提出采用樹脂預(yù)包纖維與覆膜石英砂混用的方法提高防砂效果,詳細(xì)討論了樹脂預(yù)包纖維對石英樹脂預(yù)包砂抗壓強(qiáng)度、抗折強(qiáng)度和滲透率的影響。當(dāng)樹脂預(yù)包纖維加量控制在4%~8%時,巖心的各項指標(biāo)都能滿足防砂需要,施工成本費用可降低30%左右,單井節(jié)約成本2~3萬元。截至20xx年9月底,采用該技術(shù)施工54井次,施工成功率100%,有效率90%,收到了較好的經(jīng)濟(jì)效益。

關(guān)鍵詞:樹脂預(yù)包纖維;石英樹脂預(yù)包砂;抗壓強(qiáng)度;滲透率;遼河油田

正文由防砂原理、室內(nèi)實驗(實驗材料、樹脂涂覆及性能指標(biāo)、樹脂預(yù)包纖維的影響)及現(xiàn)場試驗3部分進(jìn)行了詳細(xì)的分析論證,最后給出了結(jié)論。文中插圖3幅,數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格1個,引用參考文獻(xiàn)6篇。

三、建議

綜上所述,建議科研生產(chǎn)工作人員在搞好科研生產(chǎn)工作的同時,注意加強(qiáng)論文寫作能力的培養(yǎng)與提高,也多了解一些期刊的編排規(guī)范,以便把科研成果準(zhǔn)確明了地推介宣傳出去,實現(xiàn)資源共享,促進(jìn)科學(xué)技術(shù)理論與實踐的不斷提高。

參考文獻(xiàn):

[1]中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會.科學(xué)技術(shù)期刊編輯教程(第2版)[m].北京:人民軍醫(yī)出版社,20xx.

[2]陳浩元.科技書刊標(biāo)準(zhǔn)18講[m].北京:北京師范大學(xué)出版社,20xx.

高中科技創(chuàng)新論文篇十一

大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊的構(gòu)建與培養(yǎng)是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié),對提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)起著積極作用。生物技術(shù)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,因此,在生物技術(shù)專業(yè)中開展大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊的構(gòu)建與培養(yǎng)顯得尤為重要。本文著重闡述了青海師范大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的現(xiàn)狀及實踐效果,以期為高校大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)提供有益的參考。

科技創(chuàng)新團(tuán)隊;生物技術(shù)專業(yè);構(gòu)建;培養(yǎng)

提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家,是我們國家今后發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國力的關(guān)鍵。而要實現(xiàn)這一目標(biāo),關(guān)鍵是要靠大量具有自主創(chuàng)新能力的人才,高等院校無疑是培養(yǎng)這類人才的主陣地。但從近年來看,大規(guī)模擴(kuò)招對高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),加之我國大學(xué)生受傳統(tǒng)教育模式的影響,不同程度地存在自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識不強(qiáng)甚至缺乏等不足。因此,如何鼓勵和引導(dǎo)在校大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動是當(dāng)前我國高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。生物技術(shù)專業(yè)是一個實踐性很強(qiáng)的新興專業(yè),在醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)牧學(xué)、園林學(xué)、環(huán)境科學(xué)、食品科學(xué)等領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。工作崗位青睞于具有一定科技創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才,這就迫使生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間除了應(yīng)該掌握扎實的專業(yè)理論知識外,還要有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作意識和實踐能力。為了加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng),青海師范大學(xué)生命與地理科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)計劃除了在相關(guān)理論和實驗教學(xué)環(huán)節(jié)中要求對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)外,還專門在大學(xué)二年級學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課程后,結(jié)合專業(yè)實踐教學(xué),鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生以組團(tuán)形式積極參與老師的科研課題或自主申報各類科技創(chuàng)新項目。筆者作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師之一,全方位地參與了大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊的組建和培養(yǎng)工作,頗有一些體會,本文就談?wù)勄嗪煼洞髮W(xué)生命與地理科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊的構(gòu)建和初步培養(yǎng)實踐效果。

(一)科技興趣小組

生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,因為志趣相投而組建成科技小組,在業(yè)余時間進(jìn)行科技創(chuàng)新活動。如海洋興趣小組,曾經(jīng)得到了教育部、國家海洋局、共青團(tuán)中央的大力支持,每年展開海洋知識競賽等活動;插花花藝興趣小組得到了青海省花卉協(xié)會的大力支持,多次主辦了省、校級大學(xué)生插花花藝比賽,參與了20xx年第八屆中國花卉博覽會室內(nèi)插花花藝比賽和20xx年青島世界園藝博覽會國際(室內(nèi))比賽,均取得了較好成績。此外,還有環(huán)保興趣小組、網(wǎng)絡(luò)興趣小組。在這些科技興趣小組中,既沒有老師的嚴(yán)格監(jiān)管,也沒有絕對的學(xué)術(shù)權(quán)威,唯有的是成員共同的興趣和愛好和自由平等的氛圍,這是團(tuán)隊可持續(xù)發(fā)展的主要優(yōu)勢,在提高大學(xué)生科技文化素養(yǎng)和增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力方面發(fā)揮了重要的'作用。

(二)科技創(chuàng)新社團(tuán)

本著“共同締造校園文化,攜手保護(hù)自然環(huán)境”的服務(wù)宗旨和“讓我們的‘藍(lán)眼睛’,藍(lán)色而不再憂傷,美麗而不失和諧”的服務(wù)理念,我院于20xx年9月成立了大學(xué)生“藍(lán)眼睛”協(xié)會。該社團(tuán)以國家實施青藏高原生態(tài)保護(hù)的相關(guān)文件精神為指導(dǎo),結(jié)合青海省生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀,立足于服務(wù)青海省“生態(tài)立省,綠色發(fā)展”戰(zhàn)略,致力于“青海湖濕地保護(hù)”、“母親河保護(hù)”、“野生動物保護(hù)”等各項公益環(huán)?;顒?,用大學(xué)生飽滿的熱情,成為新時代的“綠色生力軍”。經(jīng)過十多年的風(fēng)雨拼搏,現(xiàn)已成為國內(nèi)高校知名學(xué)生社團(tuán),曾先后被評為“全國保護(hù)母親河行動先進(jìn)集體”、“全國高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”、“中國未成年人生態(tài)道德教育先進(jìn)單位”、“省級優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”、“省級優(yōu)秀社會實踐服務(wù)團(tuán)”、“青海省保護(hù)野生動物先進(jìn)社團(tuán)”等。

(三)科技項目團(tuán)隊

青海師范大學(xué)自20xx年實行大學(xué)生科技創(chuàng)新項目制度以來,生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生積極組團(tuán)申報項目。截止目前,已成功申報了近30項科技創(chuàng)新項目,其中“藥用植物獨一味的植物組織培養(yǎng)”獲第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎,“一種大小鼠固體制劑的灌胃器”獲青海省20xx年“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品二等獎,“湟水河水質(zhì)分析與檢測”項目于20xx年獲共青團(tuán)中央資助10萬元,這是我校獲共青團(tuán)中央資助的首例大學(xué)生科技創(chuàng)新項目。此外,學(xué)院以生物技術(shù)專業(yè)老師的科研項目為平臺,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參與老師的科研項目;同時,也鼓勵每個老師圍繞科研項目組建學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊,團(tuán)隊成員主要涵蓋研究生、高年級大學(xué)生。充分利用老師的科研項目平臺和研究生及高年級學(xué)生的“傳幫帶”作用,構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)生科技項目團(tuán)隊。這些團(tuán)隊的構(gòu)建有力促進(jìn)了學(xué)生課外科技活動的蓬勃發(fā)展。

(四)校企所合作團(tuán)隊

以育人為本,教學(xué)、科研、社會服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展是當(dāng)今高校的發(fā)展方向。近3年來,學(xué)院在“校企所共育”人才培養(yǎng)模式的大框架下,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以互利共贏為目的,與青海清華博眾生物技術(shù)有限公司、中科院西北高原生物研究所等十余家企業(yè)及研究所簽訂了合作協(xié)議,依托企業(yè)、研究所資源優(yōu)勢,實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),為學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)搭建了良好的平臺。圍繞企業(yè)或研究所的特定研發(fā)項目“,教師+學(xué)生”組成技術(shù)團(tuán)隊進(jìn)入企業(yè)、研究所,幫助其提高產(chǎn)出效益。此外,學(xué)院正在與西寧市城南某社區(qū)協(xié)商籌建“教學(xué)—科研—社區(qū)”三位一體的科創(chuàng)團(tuán)隊,如果該團(tuán)隊能成功組建,則會進(jìn)一步提升生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊的服務(wù)功能。

(一)實施導(dǎo)師制

為了拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的意識與熱情,學(xué)院經(jīng)常邀請校內(nèi)外知名教授、專家以及專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行不定期的講座,介紹生物技術(shù)的發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢。除此之外,學(xué)院還專門設(shè)立本科生科創(chuàng)導(dǎo)師制,對學(xué)院副高級以上職稱的教師實行了本科生科創(chuàng)導(dǎo)師聘任制度,每5年為一聘期,導(dǎo)師的指導(dǎo)工作納入年終工作量量化考核中,激發(fā)了導(dǎo)師的積極性。在科創(chuàng)活動中,實行“本科生———導(dǎo)師”雙向選擇制,導(dǎo)師可以選擇學(xué)生,組成科創(chuàng)團(tuán)隊,參與自己的科研項目或指導(dǎo)學(xué)生申請科創(chuàng)項目,從專業(yè)思想引導(dǎo)、科學(xué)作風(fēng)養(yǎng)成、科學(xué)技術(shù)訓(xùn)練等方面對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育培養(yǎng);學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣,選擇科創(chuàng)導(dǎo)師,主動參與導(dǎo)師的科研項目或在導(dǎo)師的點撥下自主申報科創(chuàng)課題。自20xx年學(xué)院實行科創(chuàng)導(dǎo)師制以來,在短短的兩年時間里,先后有20余名教師擔(dān)任本科生科創(chuàng)導(dǎo)師,100多名學(xué)生直接參與導(dǎo)師科研項目,30余人在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主申請了校級大學(xué)生科技創(chuàng)新項目。

(二)制定科學(xué)合理的團(tuán)隊目標(biāo)

團(tuán)隊目標(biāo)是團(tuán)隊成員共同努力的方向,它能使團(tuán)隊成員在心理上彼此認(rèn)同,產(chǎn)生一體感,增強(qiáng)集體意識,從而產(chǎn)生團(tuán)隊精神。學(xué)院根據(jù)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的特點,在導(dǎo)師和學(xué)生工作組老師的共同指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、興趣和能力等,制定能鼓舞人心的切實奮斗目標(biāo),并把目標(biāo)具體分解給每位團(tuán)隊成員,使每位團(tuán)隊成員都清楚自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和工作,并迸發(fā)出行動的力量,最大限度地為團(tuán)隊目標(biāo)而努力。

(三)提供基本物質(zhì)保障和資金支持

生物技術(shù)是實踐性很強(qiáng)的專業(yè),培養(yǎng)生物技術(shù)專業(yè)的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力必須以一定的物質(zhì)和資金為保障。學(xué)院通過以下途徑以盡量滿足大學(xué)生科創(chuàng)所需物質(zhì)和資金:開放實驗室。學(xué)院目前有青藏高原環(huán)境與資源教育部重點實驗室、青藏高原動植物資源省級重點實驗室、青海省濕地生態(tài)系統(tǒng)省級重點實驗室、青藏高原中韓野生花卉資源研究所和青海省生命與地理科學(xué)學(xué)院實驗教學(xué)中心,大部分實驗室實行開放制度,大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊可以隨時進(jìn)行使用。依托青海教育廳、青海師范大學(xué)的大學(xué)生科技創(chuàng)新基金。大學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊成功申報科創(chuàng)項目后,獲得相應(yīng)經(jīng)費資助。學(xué)院引入了各種類型的創(chuàng)新基金,如設(shè)立校企合作基金。導(dǎo)師科研項目經(jīng)費資助。近3年來,學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊已獲各類資助達(dá)20多萬。

(四)建立規(guī)范的管理制度和有效的激勵機(jī)制

規(guī)范的管理制度、有效的激勵機(jī)制是科創(chuàng)團(tuán)隊維系的內(nèi)在動力。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動是否要立項,如何資助,如何考核,怎樣獎懲等一系列事宜都要有規(guī)范的管理制度,這樣才能使其有條不紊、可持續(xù)地發(fā)展下去。學(xué)院在學(xué)校有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)院實際情況,對相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了細(xì)化,有效促進(jìn)了大學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊的良性發(fā)展。此外,學(xué)校、學(xué)院設(shè)置了良好的獎勵機(jī)制,既有團(tuán)隊獎也有個人獎,既有精神獎勵也有物質(zhì)獎勵,譬如:學(xué)院將參與科創(chuàng)團(tuán)隊的成員按其貢獻(xiàn)大小,在年終操行評定中加一定分值;獲得科創(chuàng)獎勵的同學(xué)優(yōu)先推薦攻讀免試碩士研究生;發(fā)表論文的按照論文級別的不同給予不同的獎金等。這些舉措極大地提升了大學(xué)生參與科研團(tuán)隊的積極性和競爭性,使我院本科生科技創(chuàng)新研究項目申報與獲批的數(shù)量每年位居學(xué)校前列,獲獎人次也逐年增加。截至目前,已有近30個本科生科技創(chuàng)新項目獲得學(xué)校資助,有12篇生物技術(shù)專業(yè)本科生參與發(fā)表的研究論文。

作者:王慧春王文穎杜軍華單位:青海師范大學(xué)

[1]王小兵.地方高校本科大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊的組建及培養(yǎng)發(fā)展研究[d].重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文,20xx.

[2]鄭明濤,劉應(yīng)亮,羅穎,盧其明.大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊的構(gòu)建與實踐———以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)材料化學(xué)專業(yè)為例[j].廣東化工,20xx,41(24):153-154.

[3]韋原蓮,楊振德,廖秋玲,彭瓊,黃秀英.大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中團(tuán)隊精神的培養(yǎng)[j].廣西大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),20xx,31(6):85-88.

[6]王玉林,朱慧玲,袁鋒偉,蔣彥,謝靜.機(jī)電專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的科技團(tuán)隊建設(shè)研究[j].中國現(xiàn)代教育裝備,20xx,187(3):53-55.

高中科技創(chuàng)新論文篇十二

[摘要]討論了科技論文的標(biāo)題、摘要、引言、研究方法、結(jié)果、討論與結(jié)論等幾部分內(nèi)容的作用和寫作方法,并指出了一些應(yīng)注意的問題,為初次撰寫科學(xué)技術(shù)論文的作者提供參考。

[關(guān)鍵詞]科技論文imrd模式寫作技巧

科技論文是反映科技研究成果和科技管理經(jīng)驗的一種學(xué)術(shù)論文。它是科技人員和管理人員就某一項科技研究成果或管理科學(xué)化的探索加以論述,并以可靠的實驗數(shù)據(jù)或調(diào)研資料等為例證,進(jìn)行分析論證,提出獨到見解,得出創(chuàng)新結(jié)論。早在上世紀(jì)50年代,享有崇高威望的英國皇家學(xué)會率先制定了科學(xué)論文寫作的一般要求,以后對其作了多次修改。這一工作對實現(xiàn)科技論文寫作規(guī)范化奠定了基礎(chǔ)。統(tǒng)一規(guī)范的科技論文的寫作格式有助于科研成果在全世界范圍內(nèi)的同行進(jìn)行交流和探討,促進(jìn)科學(xué)工作的進(jìn)展。因此,科學(xué)、客觀、規(guī)范的科技論文的寫作是科技工作者所必需的。

目前,普遍流行的規(guī)范化的科技論文寫作模式是imrd模式。這種范式始于近代實驗科學(xué)興起之際,建立在科學(xué)研究的觀察可重現(xiàn)原則之上。它首先界定研究所關(guān)心的問題(introduction),再介紹研究問題的方法(method),然后陳述研究的發(fā)現(xiàn)(result)以及發(fā)現(xiàn)的意義(discussion)。下面我們依據(jù)imrd模式,對科技論文的標(biāo)題、摘要、引言、研究方法、研究結(jié)果和討論各部分內(nèi)容的寫作方法加以探討。

一、論文“標(biāo)題”的擬定

1.標(biāo)題的作用

標(biāo)題是論文的“點睛”之處,是對論文內(nèi)容的高度概括,是最先映入讀者眼簾的部分。讀者首先對標(biāo)題發(fā)生興趣才會去讀摘要和全文。讀標(biāo)題的人要比讀原文的人多得多。所以,論文標(biāo)題要點明主題、標(biāo)新立異、信息充實,標(biāo)題中的文字要細(xì)心推敲,精心組織。擬出一個好的標(biāo)題不是一件簡單的事情。好的論文標(biāo)題不僅能引起讀者的興趣,還利于進(jìn)入論文標(biāo)題索引,利于論文被檢索、流通和傳播,并且還會引起編輯和審稿人的重視,利于論文的發(fā)表。

2.標(biāo)題的基本要求

標(biāo)題的長度一般不超過20個字,好的標(biāo)題應(yīng)該是盡可能少的詞語充分地表達(dá)文章的內(nèi)容,反映論文的主題和研究范圍。其基本要求是論文標(biāo)題具有準(zhǔn)確性和簡明性。準(zhǔn)確性是指恰如其分地反映論文研究的主題和范圍。避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語。例如,一篇論文的標(biāo)題是“土壤施肥研究”便顯得題目太大、太籠統(tǒng)。這個題目雖然表達(dá)了論文的研究主題――施肥研究,但是在什么土壤上給什么作物施肥就不清楚。應(yīng)視具體情況補(bǔ)充反映文章主旨的中心詞。如改為“鹽堿土壤中棉花的磷肥使用方法研究”就很充實而具體。簡明性是指標(biāo)題的用詞應(yīng)簡潔明白,應(yīng)選用本學(xué)科領(lǐng)域最易概括、詞義通俗易懂、便于記憶和引用的規(guī)范的術(shù)語,使人一看便知其意。例如,一篇論文的標(biāo)題是“關(guān)于在顯微鏡研究中增加一種能在物體和背景之間或物體本身特定部分之間產(chǎn)生顏色差別的新方法”長達(dá)40多個字,顯得標(biāo)題太長,看上去很具體,但讀起來費勁,反而使文章的主題不明確??梢钥s短成“一種能在顯微鏡檢查中產(chǎn)生色差的新方法”。

二、論文“摘要”的分類及寫作要點

1.論文摘要的作用

摘要是論文的精華,是對論文的每個部分的概括總結(jié),應(yīng)該包括研究的目的、方法、結(jié)果和主要結(jié)論。摘要的作用基本上有四個:一是使讀者快速、準(zhǔn)確地了解到論文的基本內(nèi)容和創(chuàng)新之處,以決定是否值得閱讀論文全文;二是使刊物編輯人員快速了解論文內(nèi)容,對論文的進(jìn)一步處理做出反應(yīng)。寫作良好的摘要,可提高刊物編輯人員對論文的興趣,并迅速做出反應(yīng)。文章能否被接受發(fā)表,常常決定于文章的摘要寫的好壞,因為審稿人往往閱讀了摘要后就基本決定稿件是否有價值。三是使有關(guān)決策人物在沒有時間閱讀全文的情況下迅速了解科研工作情況,及時評價成果,對科研工作給以認(rèn)可、支持、資助,便于開展下一步工作。例如,一些重要的學(xué)術(shù)會議,會議組委會通常先發(fā)征集論文摘要的通知,根據(jù)摘要決定是否通知作者寄送全文,是否邀請參加會議,決定參加哪一個分組討論會等。四是論文摘要通常被編入文摘刊物或檢索類期刊,在更大范圍內(nèi)流通,其讀者面要比原學(xué)術(shù)刊物大許多倍,使有更多的同行檢索閱讀或引用該論文。

2.摘要的分類及寫作要點

按摘要的不同功能來劃分,大致有3種類型:即報道性摘要(informativeabstracts)、指示性摘要(indicativeabstract)和報道-指示性摘要。報道性摘要是全篇文章的濃縮,它不但敘述論文的主旨、方法、主要結(jié)果、重要性和結(jié)論,而且需要列出有關(guān)具體的數(shù)據(jù)。這類報道性的摘要多用于試驗性或技術(shù)性較強(qiáng)的論文,相當(dāng)于簡介。在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息,充分反映該研究的創(chuàng)新之處,篇幅以300字左右為宜。指示性摘要主要概括論文的方法、主要結(jié)果、分析過程、論點和結(jié)論或某一專題研究的歷史、現(xiàn)狀、動向和展望等,其特點是短小精悍,篇幅以100字左右為宜。這類摘要通常無具體數(shù)據(jù),多用于理論性較強(qiáng)的綜述文章。其目的是使讀者對該研究的主要內(nèi)容有一個輪廓性的了解。這種摘要一般適用于學(xué)術(shù)性期刊的簡報、問題討論等欄目以及技術(shù)性期刊等,只概括地介紹論文的論題,使讀者對論文的主要內(nèi)容有大致的了解。報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價值最高的那部分內(nèi)容,其余部分則以指示性摘要形式表達(dá),篇幅以100~200字為宜。例如,下面的一篇文章的摘要可視為報道-指示性的:“分析了佳木斯城區(qū)水資源賦存特點及開發(fā)利用狀況(注:指示性部分,沒有指出是什么特點和什么狀況);指出了該市水資源開發(fā)利用中存在已形成地下水降落漏斗、過境水資源利用率低、水污染日趨嚴(yán)重、節(jié)水工作進(jìn)程緩慢、供需矛盾突出等問題;提出了對城區(qū)污水集中處理回用、限制采用地下水的自備水源、推進(jìn)節(jié)水工作等對策措施(注:報道性部分,指出了具體的問題和對策)。

一般地說,向?qū)W術(shù)性期刊投稿,應(yīng)選用報道性摘要形式。只有創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文,其摘要可寫成報道-指示性或指示性摘要。應(yīng)該注意的是,摘要不能出現(xiàn)在論文中沒有出現(xiàn)的結(jié)論和信息,不要對文章進(jìn)行評價等。不要有表格和圖示等,盡量不要有縮寫詞,不要用一些冗長難懂的句子。

三、論文“引言”的寫作

1.引言的作用

引言是論文的因子,是對論文的概括性介紹,是文章的重要組成部分。引言的目的是介紹研究的背景,使讀者了解與本課題有關(guān)的出版物和最新的研究信息,提出作者研究的問題和范圍,做此研究的目的和理由等。好的引言可以吸引讀者去閱讀全文,真正起到引路的作用,差的引言會引起讀者的反感,終止對文章的閱讀。

2.引言的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

一般地,我們可以將引言的內(nèi)容分為三或四個層次。第一層介紹研究的背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r,目前的水平;其中還包括某一研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)綜述,介紹前人的研究成果,已經(jīng)解決的問題,并適當(dāng)加以評價或比較;第二層提出目前尚未解決的問題或急需解決的問題,也可以提出新問題,解決這些問題的新方法和思路,從而引出自己的研究動機(jī)與意義;第三層說明自己研究的具體目的與內(nèi)容;第四層是引言的結(jié)尾,介紹論文的組成部分和結(jié)構(gòu)、所報道的主要結(jié)果和結(jié)論。有些文章可以不在引言中出現(xiàn)第四層的內(nèi)容。

引言的結(jié)構(gòu)可以像一個漏斗,由粗到細(xì),從大家感興趣的一般問題或論點引到與本研究有關(guān)的主題,在內(nèi)容上各個層次所占的篇幅有很大的差別。第一個層次往往占去大部分篇幅,對研究背景和目前的研究狀況進(jìn)行較為詳細(xì)的介紹,最后一個層次則會比較簡短。

四、論文的“材料和方法”的寫作

1.“材料和方法”的作用

在引言中可能已經(jīng)提到了論文所使用的研究方法,在材料和方法部分要給以詳細(xì)介紹。寫作這一部分的作用有三個:一是提供較為詳細(xì)實驗材料和方法,使別人能夠重復(fù)這一試驗;二是使讀者判斷你的研究方法的可行性和研究結(jié)果的可信程度及有效性;三是對材料、儀器、方法等介紹,可給同行以啟發(fā)和參考價值,促進(jìn)他們進(jìn)一步思考問題。

2.寫作技巧

“材料和方法”的內(nèi)容一般包括:(1)材料的性質(zhì)、性能、產(chǎn)地等,所用的儀器要有名稱、型號、生產(chǎn)廠家或國別。(2)實驗場所具備的條件等;(3)采樣、實驗獲取數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的方法與過程等,采樣與實驗過程要根據(jù)先后順序描述;(4)理論分析,包括理論依據(jù)、基本原理、公式推導(dǎo)和數(shù)理模型等。

這一部分寫作可以分列小標(biāo)題,小標(biāo)題一般用名詞或詞組,不用句子敘述。如果研究方法是作者創(chuàng)新的,要詳細(xì)敘述,如果是前人報道的,可簡單提及,并提供參考文獻(xiàn)。實驗材料或使用的實驗藥品較多時,可以用表格來說明,這樣可使文章清晰易懂。

五、論文“結(jié)果”的寫作

1.“結(jié)果”的作用

結(jié)果是實驗得出的數(shù)據(jù),它是論文的核心,是推理和論證的重要依據(jù),是論文的生命之所在。結(jié)果部分包含兩個方面,首先對實驗做出一個大體的敘述,而不是重復(fù)材料和方法中的.細(xì)節(jié),然后給出試驗的數(shù)據(jù)。論文的結(jié)果部分主要是陳述試驗所觀察的現(xiàn)象和事實;歸納總結(jié)試驗研究的主要結(jié)果;分析試驗數(shù)據(jù),為進(jìn)一步判斷、推理和論證提供依據(jù)。結(jié)果中的數(shù)據(jù)要有代表性,易讀易記易比較,而不是一堆雜亂無章的數(shù)據(jù)。

2.“結(jié)果”的寫作技巧

“結(jié)果”部分應(yīng)該短小精練,因為前面的材料與方法已經(jīng)告訴讀者為什么和如何會得出這樣的結(jié)果,后面的討論部分將告訴人們結(jié)果的意義。研究的成功與否在于結(jié)果,結(jié)果應(yīng)是清晰準(zhǔn)確。圖和表格能清楚表達(dá)結(jié)果的話,可伴有少量文字解說,不必反復(fù)解釋。對圖表的文字說明不等于將圖表中的內(nèi)容或數(shù)據(jù)重復(fù)一遍,要對圖表中的數(shù)據(jù)加以必要的綜合提煉,強(qiáng)調(diào)主要結(jié)果。一般地,表示同一內(nèi)容的圖和表格不能重復(fù)。

“結(jié)果”部分的主要任務(wù)是客觀地、如實地展示計算結(jié)果和數(shù)據(jù)。除此之外,作者還要對所得到的重要數(shù)據(jù)進(jìn)行定性或定量分析,可用1~2個句子說明其意義之所在。為“討論”部分展開歸納、演繹推論或做出結(jié)論等提供鋪墊。但不能對結(jié)果做出整體推論或結(jié)論。有些刊物要求作者將“結(jié)果與討論”或“結(jié)果與分析”合寫,那就另當(dāng)別論。

六、論文的“討論和結(jié)論”

1.“討論與結(jié)論”的作用

“討論”是對試驗結(jié)果的分析和論證,是對結(jié)果的必然性、偶然性、可靠性和重要性進(jìn)行的全面、系統(tǒng)的論述,并上升到一定的理論高度。“討論”是論文的重點部分,也是最難寫的部分,具有畫龍點睛的作用。高水平的討論往往能提高論文的水平和價值,從而有更多的同行引用該論文,取得良好的社會效益。但是,錯誤的討論也會使論文遭到編輯和審稿人的退稿,即使論文的數(shù)據(jù)和結(jié)果會使人很感興趣。

2.“討論與結(jié)論”的內(nèi)容

“討論與結(jié)論”一般包括以下內(nèi)容:

;(4)對沒有意想到的結(jié)果進(jìn)行解釋;

(5)最后明確給出結(jié)論。討論要與引言相對應(yīng)。引言中常提出一個或多個問題,在討論中要對這些問題給予回答,做到前呼后應(yīng)。

3.“結(jié)論”的寫作

討論之后應(yīng)該有一個簡短的結(jié)論,說明本研究的重要性。結(jié)論的內(nèi)容主要是總結(jié)研究者到目前為止作了什么工作,得出了什么結(jié)果,這些結(jié)果對現(xiàn)在來說有什么影響、意義和價值等。文章研究的意義和價值基于研究結(jié)果,切不可任意拔高和外推。結(jié)論部分才是文章的高潮所在,是作者通過試驗推理得出的最后見解,是整篇論文的歸宿,因此既要反映事物的內(nèi)在聯(lián)系,又要鮮明準(zhǔn)確,簡短有力。在最后時刻給讀者留下深刻的印象。

若是將“結(jié)果與討論”作為一個整體來寫作,這時結(jié)論可作為單獨的一部分來寫。如果“結(jié)果與討論”對研究結(jié)果進(jìn)行了全面的分析、綜合、歸納、推理和總結(jié),那么結(jié)論就可以寫的短一些,不要再重復(fù)討論的內(nèi)容。

總之,科技論文寫作有一定的規(guī)律可循,了解和抓住了這些規(guī)律,科技論文的寫作就不再是難事。但是,論文寫作方法也不能死板硬套,初學(xué)寫作者可以根據(jù)有關(guān)刊物要求和文章具體內(nèi)容采用靈活多樣的寫作方法,達(dá)到發(fā)表和交流傳播的目的,促進(jìn)科學(xué)工作的發(fā)展。

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[6]從叢,李詠燕.學(xué)術(shù)交流英語教程.南京大學(xué)出版社,20xx.

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