專業(yè)指導(dǎo)青年教師工作計劃范文(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 07:18:16
專業(yè)指導(dǎo)青年教師工作計劃范文(13篇)
時間:2023-10-30 07:18:16     小編:念青松

每個人都應(yīng)該有自己的計劃,無論是短期還是長期的目標(biāo)。設(shè)定具體的時間表可以幫助我們更好地控制進度。以下范文可以幫助大家了解不同類型的計劃和其具體步驟。

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇一

時間:20xx年9月至現(xiàn)在受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)xxx老師。郝老師是一位積極向上,有努力進取精神的教師,但她因剛參加工作,教學(xué)經(jīng)驗欠缺,為使她在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長,我計劃從以下方面進行指導(dǎo):

年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),或者缺少教學(xué)的針對性,會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進行工作,盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學(xué)成績有顯著提高。

理論上要把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要制定硬性任務(wù):每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細(xì)講評,指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,寫好教學(xué)反思。

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會與家長的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

上課雖然重要,但是教學(xué)的'五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。而且,要教會年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

近年來,計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。xxx老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平,但是,她欠缺把握教材的重難點,不知道在何處用到ppt效果更佳。見于這點我首先幫助她更好地理解教材。指導(dǎo)他恰到好處的運用課件。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用。

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇二

對于加強教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃要求,結(jié)合南開區(qū)教育局黨委提出的從區(qū)域教育均衡發(fā)展的最終目標(biāo)出發(fā),實施抓西促東區(qū)域教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略措施,促進學(xué)校發(fā)展,充分發(fā)揮區(qū)教育系統(tǒng)特級教師的輻射作用,引領(lǐng)和帶動全區(qū)優(yōu)秀中青年教師的成長,帶出一支師德修養(yǎng)高、教育理念新、教學(xué)能力強、教育科研意識與實踐能力強的教師隊伍,為本區(qū)教育的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和率先發(fā)展,提供有力的人才和智力支持。

特級教師導(dǎo)師團將立足按需培訓(xùn)、立足教學(xué)、強化實踐、開放合作的工作思路進行培訓(xùn)。

按需培訓(xùn)。在對學(xué)員的實際需求和專業(yè)發(fā)展進行調(diào)研的基礎(chǔ)上,從基地校的實際情況出發(fā),開發(fā)設(shè)計培訓(xùn)的相關(guān)模塊,切實幫助他們解決教學(xué)管理中的實際問題,確保學(xué)以致用。

立足教學(xué)。以幫助和指導(dǎo)基地校數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變觀念、充實理論、改進方法、提高教學(xué)管理能力為著力點和落腳點,在理論學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、基地實踐等環(huán)節(jié),關(guān)注教學(xué)管理、研究教學(xué)管理、改進教學(xué)管理,切實達到提高教學(xué)管理質(zhì)量的目的。

強化實踐。本著實踐鍛煉與理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合的原則,避免理論學(xué)習(xí)與實踐研究兩張皮。安排多樣化的實踐鍛煉,有效提升學(xué)員的實際能力。學(xué)員通過理論學(xué)習(xí)實踐鍛煉反思提高(再)理論學(xué)習(xí)(再)實踐鍛煉(再)反思提高的過程,總結(jié)提煉出有效的教學(xué)管理經(jīng)驗。

開放合作。在培訓(xùn)過程中,通過教學(xué)觀摩、集體會診、網(wǎng)上咨詢、課題研究、基地鍛煉等方面,均實行對內(nèi)、對外全面有序開放,并制定靈活的措施,吸收各種優(yōu)質(zhì)資源。

培養(yǎng)計劃的總體目標(biāo):幫助優(yōu)秀中青年教師樹立科學(xué)教育教學(xué)觀,增強其教育教學(xué)的科研能力,提升其綜合素養(yǎng),為其發(fā)展為專家型奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)計劃的具體目標(biāo):

進一步提高優(yōu)秀優(yōu)秀中青年教師的政治思想素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。

使優(yōu)秀中青年教師確立現(xiàn)代教育教學(xué)理念,增強教育教學(xué)管理能力,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)管理與研究的技術(shù)方法。

使優(yōu)秀中青年教師具有戰(zhàn)略、理性思維和世界眼光。

使接受培訓(xùn)的優(yōu)秀中青年教師普遍具有先進的教學(xué)管理和教育教學(xué)理念、寬廣的視野、結(jié)構(gòu)科學(xué)的素養(yǎng)、創(chuàng)新的意識和能力、進一步優(yōu)化的教學(xué)管理和教育教學(xué)經(jīng)驗。

其中若干名接受培訓(xùn)的優(yōu)秀中青年教師取得創(chuàng)新性、應(yīng)用性、推廣性的高水平教學(xué)管理或教育教學(xué)成果,成果得到同行認(rèn)同。

優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計劃全程兩年,分為三個學(xué)段。每一學(xué)段都有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、要求和評價??荚u結(jié)果作為下一階段分層個性化培養(yǎng)的依據(jù)。培養(yǎng)全程為每位學(xué)員建立詳實的成長檔案,記錄學(xué)員各個學(xué)段的發(fā)展?fàn)顩r。

各學(xué)段的培訓(xùn)方式與內(nèi)容如下:

在培訓(xùn)的三個學(xué)段,均為學(xué)員配備指導(dǎo)教師,在課題研究、學(xué)術(shù)論文的選題及撰寫、教學(xué)管理經(jīng)驗的總結(jié)及提煉等方面對學(xué)員進行一對一指導(dǎo)。

(一)研修學(xué)習(xí)學(xué)段

1、理論引領(lǐng):聘請本市數(shù)學(xué)領(lǐng)域最出色的專家講學(xué),讓學(xué)員聽到一流專家的講座,使學(xué)員了解最新研究成果。

教學(xué)管理和教學(xué)是理論引領(lǐng)的重要方面,分為以下三個模塊:

應(yīng)用研究分享:教師專業(yè)發(fā)展研究,教師專業(yè)成長與幸福人生,教師職業(yè)生涯規(guī)劃,優(yōu)秀教師的'培養(yǎng)與管理,優(yōu)化教學(xué)評價及提高教學(xué)質(zhì)量,開展校本教研及撰寫研究方案,校本研究與教師發(fā)展,學(xué)??蒲袆?chuàng)新等。

2、基地學(xué)習(xí):組織學(xué)員結(jié)合專題學(xué)習(xí),增進感性認(rèn)識,加速理論內(nèi)化。

3、課題研究:圍繞著教學(xué)或教學(xué)管理等,幫助指導(dǎo)學(xué)員確立一項課題,導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊研究。

4、自主研修:提供書目,要求學(xué)員自己讀書、思考,引導(dǎo)學(xué)員把讀書與工作有機結(jié)合,并把讀書的感悟思考在博客論壇發(fā)表。

5、博客論壇:建立南開區(qū)優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計劃網(wǎng)站,隨時提供課程資源供學(xué)員自主學(xué)習(xí);開通學(xué)員個人博客,便于學(xué)員隨時反思、研討和交流。

組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點、難點問題進行研討;引導(dǎo)學(xué)員針對自己教學(xué)管理中的難點問題進行研討交流。

6、階段評估:組織導(dǎo)師團成員根據(jù)學(xué)員提交的個人發(fā)展記錄、實踐成果、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進行綜合評估??荚u結(jié)果作為深度培養(yǎng)學(xué)段分層個性化培養(yǎng)的依據(jù)。

(二)綜合培養(yǎng)學(xué)段

1、典型示范:聘請在全市有較高知名度的專家結(jié)合其示范課例進行案例教學(xué),深度剖析成功之道,給學(xué)員提供與知名專家對話、溝通的平臺。

提供典型案例,引導(dǎo)學(xué)員運用相關(guān)理論對案例所提供的事實進行理性思考;學(xué)員從自己的管理實踐中選擇典型案例,提供給學(xué)員研討。

2、教育考察:組織學(xué)員到教育發(fā)達地區(qū),進行深度考察,學(xué)習(xí)全國先進的教學(xué)理念。

3、論壇研討:舉辦優(yōu)秀中青年教師論壇,圍繞國內(nèi)的教育家、知名學(xué)校及教育教學(xué)理論與實踐中的熱點、難點問題等進行研討,給學(xué)員提供對話、交流與碰撞的平臺。

4、成果發(fā)表與課題研究:指導(dǎo)學(xué)員圍繞其在教學(xué)管理中遇到的難點及教育熱點問題等撰寫學(xué)術(shù)論文,并幫助其在國內(nèi)有影響的報刊雜志上發(fā)表。

指導(dǎo)教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)員進行課題研究。

5、自主研修:繼續(xù)組織、指導(dǎo)學(xué)員自主研修。

6、博客論壇:繼續(xù)組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點、難點問題進行研討;繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)員針對自己教學(xué)管理中的難點問題進行研討交流。

7、階段評估:組織專家根據(jù)學(xué)員提交的個人發(fā)展記錄、實踐成果、學(xué)術(shù)成果、課題研究成果、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進行綜合評估??荚u結(jié)果作為深化提升學(xué)段分層個性化培養(yǎng)的依據(jù)。

(三)深化提升學(xué)段

1、提煉總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗:組織專家圍繞學(xué)員的教學(xué)管理經(jīng)驗進行系統(tǒng)提煉和總結(jié),為學(xué)員進一步發(fā)展指明路徑,為學(xué)員成長為全市專家型奠定基礎(chǔ)。

2、成果發(fā)表與課題研究:繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)員圍繞其在教學(xué)管理中遇到的難點及教育熱點問題等撰寫學(xué)術(shù)論文,并幫助其在國內(nèi)有影響的報刊雜志上發(fā)表。

3、自主研修:繼續(xù)組織、指導(dǎo)學(xué)員自主研修。

4、博客論壇:繼續(xù)組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點、難點問題進行研討;繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)員針對自己的教學(xué)管理中的難點問題進行研討交流。

5、結(jié)業(yè)評估:組織專家根據(jù)學(xué)員提交的個人發(fā)展記錄、實踐成果、學(xué)術(shù)成果、課題研究成果、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進行綜合評估。

(四)資金項目管理

根據(jù)特級教師導(dǎo)師團確定的目標(biāo)和任務(wù),本著讓每一分錢都發(fā)揮出效益的原則,將專項資金投向課程開發(fā)、導(dǎo)師指導(dǎo)、掛職學(xué)習(xí)等培訓(xùn)項目中。

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇三

1、通過教育實習(xí),使師范生在實踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練,體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感,自覺加強師德修養(yǎng),培養(yǎng)和鞏固獻身于小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。

2、通過教育實習(xí),使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)知識、教育專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對基礎(chǔ)教育的認(rèn)識,樹立正確的教育思想,初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。

3、通過教育實習(xí),培養(yǎng)師范生獨立工作能力,在指導(dǎo)老師的幫助下,基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門實習(xí)課,學(xué)會做班主任,少先隊輔導(dǎo)員工作和組織課外活動及家訪。

1、進行課堂教學(xué)實習(xí)。每個文科、理科方向?qū)嵙?xí)生必須擔(dān)任語文一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學(xué),重點是語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)。英語方向?qū)W生必須擔(dān)任英語一周、語文一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學(xué),重點是英語教學(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實習(xí)生,必須擔(dān)任電腦一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學(xué),重點是電腦教學(xué)。

2、實習(xí)班主任、少先隊輔導(dǎo)員工作。每個實習(xí)生在原班主任的指導(dǎo)下必須實習(xí)班主任工作兩周和少先隊輔導(dǎo)員工作。組織少先隊活動一次以上,進行家訪不少于兩人次,做好學(xué)生的思想品德教育工作。

3、每個實習(xí)生必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,熟悉教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案,進行試教,教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準(zhǔn)上課,課后要進行輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè)。

4、虛心主動向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其教育、教學(xué)經(jīng)驗。(最好聽聽各年級、各種類型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗。)

分三個階段進行

第一階段:11月13日—11月18日,見習(xí)階段。(11月13日前分別到各小學(xué)報到。)

1、實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校報到,請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況和團隊工作情況等,熟悉學(xué)校的環(huán)境。

2、請原班主任介紹班主任工作計劃、經(jīng)驗,介紹該班的基本情況,掌握班內(nèi)干部、學(xué)生名單,了解學(xué)生。在原班主任指導(dǎo)下,制訂班主任工作實習(xí)計劃。

3、下班聽課,向原班科任教師學(xué)習(xí)。

4、請實習(xí)學(xué)校組織語、數(shù)公開課一次。為實習(xí)生做好示范。

5、接受教學(xué)任務(wù),在原科任教師指導(dǎo)下,安排好教學(xué)進度,編好授課時間表,準(zhǔn)備好教具,寫好教案,進行試教等,為正式上課做好充分準(zhǔn)備。

第二階段:實習(xí)階段(約三周半)

1、每個實習(xí)生擔(dān)任一周的班主任實習(xí)工作,主持一次班、隊活動,進行兩次家訪。完成任務(wù)后,請原班主任對實習(xí)生寫好書面評議。

2、實習(xí)生每人應(yīng)擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)12節(jié)以上,還要兼任圖、音、體、常識等課各一節(jié)以上的教學(xué)。

3、各實習(xí)小組,以學(xué)校為單位,抓好語、數(shù)各一節(jié)的公開試驗課。

4、實習(xí)生每上一節(jié)課后,即由原科任老師評定成績,成績不向?qū)W生公布。

5、實習(xí)完畢后,由實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)教師對每個實習(xí)生作好實習(xí)鑒定,填好教學(xué)評估計分表、思想素質(zhì)評分表、班主任工作實習(xí)評分表、綜合能力評價表。

第三階段:總結(jié)鑒定,教育調(diào)查,寫調(diào)查報告。(約半周到一周)

實習(xí)生聽取原班主任、科任老師對自己的實習(xí)意見。寫好書面總結(jié)和自我鑒定,調(diào)查報告,交帶隊老師檢查后交教務(wù)科。

1、本校指導(dǎo)老師分工負(fù)責(zé)與實習(xí)學(xué)校、班級聯(lián)系,指導(dǎo)、檢查實習(xí)生的實習(xí)情況,聽取實習(xí)生意見,了解、發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決,指導(dǎo)學(xué)生備課、試教、聽課和進行教學(xué)評議。每個指導(dǎo)老師要求聽12節(jié)課以上,實習(xí)結(jié)束后,聽課本交教務(wù)科。

2、到各實習(xí)點與該校領(lǐng)導(dǎo)取得密切聯(lián)系,聽取該校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對實習(xí)生實習(xí)情況的意見,并將意見及時反饋給實習(xí)生,以指導(dǎo)實習(xí)生揚長避短。

3、及時收集實習(xí)經(jīng)驗、資料,實習(xí)結(jié)束后,進行實習(xí)工作經(jīng)驗交流。各指導(dǎo)老師要總結(jié)如何運用本科教學(xué)理論指導(dǎo)教育實習(xí),提高實習(xí)質(zhì)量的經(jīng)驗,并寫好指導(dǎo)實習(xí)經(jīng)驗總結(jié),實習(xí)結(jié)束后交教務(wù)科。

4、每周星期四下午3:15時回校到教務(wù)科按要求填寫有關(guān)實習(xí)情況匯報的表格并集中開會。

5、發(fā)現(xiàn)上課上得好的實習(xí)生,指導(dǎo)其上好實習(xí)匯報課,并于12月7日前報教務(wù)科,以便安排各教研組到實習(xí)學(xué)校聽匯報課。

6、指導(dǎo)學(xué)生進行專題調(diào)查與研究:包括確定專題調(diào)查項目、調(diào)查方式方法,撰寫調(diào)查報告等。

7、評定實習(xí)生成績和做好實習(xí)結(jié)束工作:指導(dǎo)老師根據(jù)實習(xí)生的實習(xí)過程中的表現(xiàn),參照原科任教師和原班主任的意見,初步評定實習(xí)生的各項實習(xí)成績(教學(xué)工作成績、班主任工作成績和總成績)。

1、服從實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度,積極主動參加實習(xí)學(xué)校的各項活動。

2、尊敬實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師,虛心向原班主任、科任老師學(xué)習(xí),積極主動做好各項工作。

3、實習(xí)生上課時,要主動請原科任教師或指導(dǎo)教師參加聽課,同一實習(xí)小組實習(xí)生必須互相聽課。課后要召開評議會,認(rèn)真分析教學(xué)中的優(yōu)缺點,總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。

4、認(rèn)真做好聽課筆記和實習(xí)日記,每個實習(xí)小組每天應(yīng)集中一次,評議當(dāng)天教學(xué)情況或商量研究工作。

5、要努力做好班主任工作,開展學(xué)雷鋒活動,關(guān)心、熱愛兒童。對小學(xué)生的教育要耐心細(xì)致,一視同仁,不能偏愛。

6、實習(xí)生之間要加強團結(jié)、互相學(xué)習(xí),互相幫助、取長補短、共同提高。實習(xí)結(jié)束時應(yīng)清還公物,打掃環(huán)境衛(wèi)生,主動向指導(dǎo)老師等話別。

7、實習(xí)結(jié)束返校后,每個實習(xí)生要交一份實習(xí)總結(jié),一篇實習(xí)日記和一篇專題調(diào)查報告。

1、嚴(yán)格要求實習(xí)生,幫助實習(xí)生鞏固專業(yè)思想,使他們逐步樹立獻身山區(qū)教育事業(yè)的理想和樹立良好的職業(yè)道德。

2、加強對實習(xí)工作的具體指導(dǎo),把實習(xí)工作列入日常的工作。

3、指導(dǎo)實習(xí)生做好班主任工作,團隊工作,鉆研教學(xué)大綱、教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,審閱實習(xí)生教案,幫助解決教具。指導(dǎo)實習(xí)生上好每一節(jié)課,并對實習(xí)生的每一節(jié)課進行及時的恰如其分的成績評定。

4、實習(xí)結(jié)束后,寫一份對實習(xí)生(小組)總評意見(用a4紙打印蓋章),交我校教務(wù)科。

為了做好此項工作,建議實習(xí)學(xué)校在校長或教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下,成立教育實習(xí)工作指導(dǎo)小組。校長或教導(dǎo)主任任組長,我院領(lǐng)隊教師任副組長,學(xué)校教研組長、雙方指導(dǎo)老師為成員。

(一)、教育實習(xí)工作指導(dǎo)小組的任務(wù)是:

1、對全校教職工闡明教育實習(xí)工作的重要意義,動員教職工熱情支持教育實習(xí)工作;

3、安排教育實習(xí)班級,派教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師指導(dǎo)教學(xué)實習(xí)工作;

5、妥善安排實習(xí)各項工作,制定與實習(xí)有關(guān)的會議、匯報制度,研究和解決實習(xí)中的有關(guān)問題,保證實習(xí)計劃的順利進行。

(二)、實習(xí)學(xué)校有關(guān)教研組的主要工作是:

1、分配實習(xí)生的教學(xué)任務(wù),編制教學(xué)時間表;

2、向?qū)嵙?xí)生介紹教研組工作情況、制度;

3、督促和檢查本組教師的實習(xí)指導(dǎo)工作;

4、研究與交流指導(dǎo)實習(xí)工作經(jīng)驗。

(三)、實習(xí)學(xué)校原科任教師和原任班主任的主要工作是:

1、具體指導(dǎo)與檢查實習(xí)生的實習(xí)工作:

2、指導(dǎo)實習(xí)生備課和班主任活動;

3、審閱實習(xí)生的教案或班工作計劃;

4、聽課或參加實習(xí)生組織的教學(xué)活動并主持評議會;

5、提供學(xué)生情況;

6、協(xié)助帶隊指導(dǎo)教師,做好鑒定和評定實習(xí)成績。

7、實習(xí)結(jié)束時,填寫實習(xí)生鑒定表、實習(xí)情況統(tǒng)計表、綜合能力評價表的有關(guān)欄目。

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇四

我踏上七尺講臺已經(jīng)七年了,在這七年里,我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點成績,在__年被評為區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,我決心更加嚴(yán)格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,我希望達到如下的預(yù)期目標(biāo):

一、不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動,不斷的磨礪自己,早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。

? ? ? 二、不斷的提高自己的科研能力,平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,積極申請課題,早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。

三、不斷提高自己的組織工作能力,起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé),加強和結(jié)對教師的交流與切磋,上好示范課,積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策,當(dāng)好一個優(yōu)秀黨員的排頭兵。

根據(jù)我今年的預(yù)期目標(biāo),我也切實的分析了自己的現(xiàn)狀:

一、 在教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗,但是還需要進一步的充電。自從99年從大學(xué)的英語教育??飘厴I(yè)后,我在__年又參加了華東師范大學(xué)的英語本科的學(xué)習(xí),并且在__年完成三年的夜大學(xué)學(xué)習(xí),在這期間,我能夠一邊工作,一邊堅持學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發(fā)展,在這兩年來,我基本上在安于現(xiàn)狀,沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。在教學(xué)上也沒有以前那么干勁十足了,有一種怕難畏險的思想,這樣也是不能夠與時俱進的。

二、 具有一定的科研能力,但對世界上先進的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題,也有被送到參加市里選拔的課題,但是這些課題都有著比較共同的缺陷,就是觀念還不夠新穎,還有就是實際操練的不夠,這和自己平時閱讀教育雜志,專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

三、 作為一名骨干教師的輻射能力還不強。去年,我在區(qū)里開了一節(jié)公開課,而且在全校做了一次有二期課改的講座,并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋?。但是,我做的還很不夠,平時最多的是和本年級組,本辦公室的老師進行切磋,也很少對學(xué)校的建設(shè)提出具體的實施意見。 因此,我定下了如下的具體措施:

一、 一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,并且寫好讀后感。

二、 積極參加區(qū)里面的各種教學(xué)方面的活動,不斷提高自己的教學(xué)水平。

三、 和組內(nèi)的教師結(jié)成對子,認(rèn)真聽好課,互相取長補短。

四、 積極申請課題,把先進的理念帶到平時的實踐中去。爭取文章能夠在市級刊物上發(fā)表。

五、每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課,真正起到先鋒模范作用。

六、多關(guān)心國事校事,以校為榮,校以我榮,每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價值的建議,為江小的繁榮貢獻自己的力量。

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇五

為進一步提青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長更快,加大對涂靜老師的傳幫帶力度,加強對她的.業(yè)務(wù)指導(dǎo),使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,根據(jù)本學(xué)科特點,以及彭文梅老師的實際情況,我制定如下指導(dǎo)計劃:

我校青年教師——××。

加強思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻身教育,甘為人梯、熱愛學(xué)生,誨人不倦,嚴(yán)以律己,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),擴大專業(yè)知識面,深化專業(yè)知識、技能,逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點,不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,達到院、部授課質(zhì)量評價合格標(biāo)準(zhǔn)。堅持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻資料,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報告和撰寫學(xué)術(shù)論文。

(一)提高師德水平

1、對涂靜老師進行師德師風(fēng)培訓(xùn),使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé)。

2、言傳與身教相結(jié)合,平時工作中為其樹立榜樣,以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他,使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

3、關(guān)愛學(xué)生,以身作則,讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生,做受學(xué)生歡迎的老師。

(二)常規(guī)教學(xué)方面

由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級不一樣,就計劃每月指導(dǎo)涂靜老師進行一次常規(guī)備課。在備課過程中,深入理解新課標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高她對教材的理解駕御能力。

每月互聽一節(jié)課,課后進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)涂靜老師利用多媒體設(shè)計一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗。

(三)教育科研方面

1、鼓勵涂靜老師積極參加教研活動,在活動中能充分發(fā)表自己的意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗,聽取別人的意見。

2、幫助涂靜制定自己本學(xué)科的教研專題,寫好專題計劃。并在實施過程中做好記錄。

3、每月一次進行校本研修學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進行學(xué)習(xí),抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實際工作中。

4、指導(dǎo)涂靜老師撰寫教育教學(xué)論文,總結(jié)自己的經(jīng)驗,推廣科研成果,爭取在鎮(zhèn)市級獲獎。指導(dǎo)他們撰寫論文。

(四)提高教育教學(xué)能力

1、指導(dǎo)涂靜老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更多的了解教育信息,不斷地豐富知識。

2、指導(dǎo)涂靜老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求,鉆研探索教學(xué)方法,培養(yǎng)他運用教材的能力。

3、和涂靜老師一起備課,嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法,設(shè)計教學(xué)思路,共同探索教學(xué)模式,使他們掌握備課的方法和步驟。

4、親自做示范課,指導(dǎo)涂靜老師上試驗課,掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵他們多參加教學(xué)活動,多交流。

5、指導(dǎo)涂靜老師對自己的教學(xué)適時反思,使他們在反思中成長,不斷改進教學(xué)方法,在反思中提高認(rèn)識。

(五)課外輔導(dǎo)方面

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動中得以鍛煉,我將指導(dǎo)涂靜老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導(dǎo)學(xué)生,一起完成各項教育輔導(dǎo)工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動,在活動過程中一同進步,共同提高。

總之,作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),通過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達到共同提高的目的,使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇六

新學(xué)期開始,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定三年級班主任工作計劃如下:

暑假剛結(jié)束,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:

1,充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育。

2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點入手:

1,課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2,課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。

四,班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

還給孩子們一個金色的童年.這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇七

xxx,1983年10月出生,畢業(yè)于揚州教育學(xué)院學(xué)前教育系,大專學(xué)歷,xxxx年參加工作,在揚州某私立幼兒園工作兩年后轉(zhuǎn)入我園,現(xiàn)任中四班教師。

1、該教師學(xué)歷層次較高,而且好學(xué),能利用休息時間自己在進修本科。

2、該教師工作認(rèn)真踏實,工作較細(xì)致,態(tài)度端正,雖工作年限不長,但組織教學(xué)的能力尚可。

3、有團隊精神,肯吃苦,有較強的可塑性。

4、理論素養(yǎng)較好。

1、教、科研方面不太自信,教科研能力不強。

2、技能技巧較弱。

1、具有一定的教研、科研能力。積極參與幼兒園課題研究活動,具有一定的教科研知識并能開展教育科學(xué)研究。

2、正確定位,尋求自己的發(fā)展方向,力爭成為骨干教師。

1、每月師傅幫徒弟聽課、評課兩次。

2、每年師傅給徒弟開設(shè)兩次示范課。

3、師傅隨時解答徒弟在教育教學(xué)中遇到的疑問。

4、師徒互相交流自己的教養(yǎng)筆記、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)教育理論和相關(guān)。

5、幫助徒弟每學(xué)期在年級組召開一次公開課、每年在園內(nèi)召開一次公開課。

6、鼓勵徒弟積極參加教科研活動,幫助其主持開展自己的個人課題,幫助其撰寫教育論文。

7、音樂課、美術(shù)課課前檢查其準(zhǔn)備情況,要求其彈唱熟練、范畫美觀。

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇八

1.加強思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻身教育,甘為人梯、熱愛學(xué)生,誨人不倦,嚴(yán)以律己,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的.教師形象。

2.加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),擴大專業(yè)知識面,深化專業(yè)知識、技能,逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點,不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,達到院、部授課質(zhì)量評價合格標(biāo)準(zhǔn)。

3.堅持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻資料,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報告和撰寫學(xué)術(shù)論文。

1.指導(dǎo)初期階段:

確定工作任務(wù)和目標(biāo),制定指導(dǎo)工作計劃,指導(dǎo)被指導(dǎo)者制定工作計劃。

了解被指導(dǎo)者教學(xué)文件的編寫與完成情況,提出修改意見。

定期審閱被指導(dǎo)教師的教學(xué)工作計劃、教案等教學(xué)文件。指導(dǎo)鉆研教學(xué)大綱、教材教法和閱讀教學(xué)與科研參考書。

2.指導(dǎo)中期階段:

有針對性的聽課、評課和指導(dǎo)授課,并進行授課質(zhì)量評估,肯定成績,找出差距,明確努力方向。

指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書籍、專著等學(xué)科教學(xué)與科研文獻并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。

確定科研方向和范圍,指導(dǎo)制定科研計劃,并經(jīng)常了解事實進展情況,指導(dǎo)撰寫一篇科研學(xué)術(shù)論文。

指導(dǎo)進行1―2次公開課教學(xué),逐步達到院部教學(xué)---- ---- 質(zhì)量評估合格以上的標(biāo)準(zhǔn)。

3.指導(dǎo)總結(jié)階段

對被指導(dǎo)者的教學(xué)與科研工作的完成情況進行全面的檢查與評價。

指導(dǎo)完成學(xué)術(shù)論文的撰寫與修改。

總結(jié)與匯報指導(dǎo)工作情況。

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇九

根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊工作安排,經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任王德亞、曾青、姜永剛老師的指導(dǎo)教師。為進一步提高青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長的更快,加大對老師的傳幫帶力度,加強對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,根據(jù)本學(xué)科特點,以及三位老師的實際情況,我制定如下指導(dǎo)計劃:

每周與三位老師進行一次集體備課,在備課過程中,深入理解新課標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)的要求,結(jié)合教材內(nèi)容特點,確立教學(xué)目標(biāo),重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力。

每周互聽一節(jié)課,課后進行交流反思,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)能力。每兩周設(shè)計一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗,打造高效課堂。

(一)加強理論學(xué)習(xí),提高理論水平。通過研讀課程標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)地把我整個學(xué)段的教學(xué)要求;學(xué)習(xí)高效教學(xué)的理論,并大膽嘗試,努力提高課堂教學(xué)的效率;(二)每兩周一次進行校本研修學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇十

1、加強思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻身教育,甘為人梯、熱愛學(xué)生,誨人不倦,嚴(yán)以律己,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。

2、加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),擴大專業(yè)知識面,深化專業(yè)知識、技能,逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點,不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,達到院、部授課質(zhì)量評價合格標(biāo)準(zhǔn)。

3、堅持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻資料,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報告和撰寫學(xué)術(shù)論文。

1、指導(dǎo)初期階段:

確定工作任務(wù)和目標(biāo),制定指導(dǎo)工作計劃,指導(dǎo)被指導(dǎo)者制定工作計劃。

了解被指導(dǎo)者教學(xué)文件的編寫與完成情況,提出修改意見。

定期審閱被指導(dǎo)教師的教學(xué)工作計劃、教案等教學(xué)文件。指導(dǎo)鉆研教學(xué)大綱、教材教法和閱讀教學(xué)與科研參考書。

2、指導(dǎo)中期階段:

有針對性的聽課、評課和指導(dǎo)授課,并進行授課質(zhì)量評估,肯定成績,找出差距,明確努力方向。

指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書籍、專著等學(xué)科教學(xué)與科研文獻并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。

確定科研方向和范圍,指導(dǎo)制定科研計劃,并經(jīng)常了解事實進展情況,指導(dǎo)撰寫一篇科研學(xué)術(shù)論文。

指導(dǎo)進行1—2次公開課教學(xué),逐步達到院部教學(xué)質(zhì)量評估合格以上的標(biāo)準(zhǔn)。

3、指導(dǎo)總結(jié)階段

對被指導(dǎo)者的.教學(xué)與科研工作的完成情況進行全面的檢查與評價。

指導(dǎo)完成學(xué)術(shù)論文的撰寫與修改。

總結(jié)與匯報指導(dǎo)工作情況。

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇十一

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,做好青年教師的培養(yǎng)工作,加快教師隊伍的建設(shè)步伐,我園對每年進入的青年教師實行“導(dǎo)師”制,使他們在較短的時間內(nèi),樹立牢固的專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育教學(xué)水平,成為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

我園是一所省級示范幼兒園,自20xx年9月至今,每年都有青年教師充實到幼兒教師隊伍中來,新生力量的加入,給我們幼兒園帶來了新的活力,也帶來了一系列所面臨的問題。新教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量,因此對新教師的培養(yǎng)迫在眉睫。

優(yōu)勢分析:

1、具有較高的工作熱情,善于接受新事物,有較強的可塑性。

2、學(xué)歷程度80%達到大專或以上學(xué)歷,20%正參加學(xué)前教育大專的函授學(xué)習(xí)。部分教師有了一定的實踐經(jīng)驗,通過園內(nèi)組織的理論學(xué)習(xí),有了較好的兒童觀和教育觀。

3、工作比較認(rèn)真踏實,有愛心,積極上進,是一支充滿朝氣和活力的團隊。

弱勢分析:

1、技能技巧等基本功不夠扎實,雖有一定的理論專業(yè)知識,但與實踐的運用還有一定的差距。

3、新教師之間的能力差異比較明顯,自身素質(zhì)具有較大的差異,需要因人而異地進行培養(yǎng)。

(一)教學(xué)能力目標(biāo)

1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材。

2、實施教學(xué)能力:神態(tài)自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,靈活地運用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。

(二)教學(xué)基本功目標(biāo)

1、能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

2、具有專業(yè)特長基本功

(三)理論基礎(chǔ)目標(biāo):

掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

(四)教育研究能力目標(biāo):

選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題

(五)遠景目標(biāo)確定為六個方面:

1、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強的教育教學(xué)能力

4、富有創(chuàng)造性的思維能力

5、成熟穩(wěn)定的教師人格

1、加強師德培訓(xùn),增強新教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

(1)注重學(xué)習(xí),不斷加強自身素質(zhì)的提高,每月學(xué)習(xí)一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例,每學(xué)期完成一篇師德心得體會。

(2)通過學(xué)習(xí),熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范,熱愛幼兒,熱愛幼教工作,愛崗敬業(yè),為人師表。

2、建立教師成長檔案,記錄新教師的成長軌跡。

(1)幫助教師分析自己的特點,有針對性地確立成長目標(biāo),并形成縱向比較的良好循環(huán)方式。確立新教師成長檔案內(nèi)容,包括個人情況分析、成長計劃、每月案頭資料集、科研文章、獲獎情況等。

(2)定期檢查檔案情況,根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃及自身情況隨時調(diào)整,形成有效、易于操作的檔案體系。

(3)每學(xué)期結(jié)束,每位教師對自己檔案進行整理,并對自己的工作作出反思,并對下一階段的工作進行規(guī)劃。

3、通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

師徒結(jié)對子是青年教師職初崗位培訓(xùn)的有效模式,它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學(xué)常規(guī)過程的熟悉與適應(yīng)期,幫助其盡快地了解幼兒、了解教育,并在職業(yè)意識、責(zé)任感、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響,同時也促進新老教師雙方對教育教學(xué)過程的思考和研究。本學(xué)期將實施以下的措施:

(1)工作1――3年的新教師,繼續(xù)進行班級常規(guī)及教育教學(xué)兩方面的跟班學(xué)習(xí),在一學(xué)期內(nèi)聽老教師的課不少于20節(jié),并完成相關(guān)的觀摩評析,學(xué)期末以匯報課的形式向老教師展示學(xué)習(xí)效果,學(xué)期末寫好一篇拜師心得或體會,使其較快地?fù)碛歇毩О嗟哪芰Α?/p>

(2)工作3――6年的教師,逐步放手,獨立承擔(dān)班級工作,加強業(yè)務(wù)方面的跟班學(xué)習(xí),通過園本教研、外出學(xué)習(xí)等機會,進一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、增加實踐機會,進一步提高業(yè)務(wù)水平。

(1)工作2――3年的教師每學(xué)期三次成長展示課,工作3――6年的教師每學(xué)期兩次成長展示課,然后進行評析、反饋,使自身的教育觀念、教育行為得到及時的反饋和調(diào)整,逐步做到將他人評析進行內(nèi)化,提高新教師的教育意識和能力。

(2)積極參加各類教學(xué)評比活動,提高設(shè)計活動、組織活動的能力,提高自己在區(qū)內(nèi)的知名度。

5、加強教育科研的研究力度,提高科研水平。

(1)創(chuàng)造機會讓新教師參加科研培訓(xùn),加強科研的理論學(xué)習(xí),提高科研意識和能力。

(2)每學(xué)期完成一篇有質(zhì)量的論文,積極參加課題研究。

6、增加進修、學(xué)習(xí)的機會,進一步樹立自己的教學(xué)特色。

(1)申報并確立自己的教學(xué)特色及發(fā)展方向,積極爭取各類培訓(xùn)的機會。

(2)采用請進來走出去的方法,聆聽專家的講座,增加外出觀摩、學(xué)習(xí)的機會,兩者結(jié)合,提高自己的業(yè)務(wù)水平和實踐能力。

(3)鼓勵支持教師積極參加學(xué)歷進修,四年內(nèi)爭取達到100%的本科學(xué)歷。

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇十二

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)周遵旭老師,指導(dǎo)青年教師工作計劃。周老師于20xx年12月被分入維新二小工作,他是一位積極向上,有努力進取精神的教師,但他因剛參加工作,教學(xué)經(jīng)驗欠缺,針對這一情況,為使他在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長,我計劃從以下方面進行指導(dǎo):

年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),或者缺少教學(xué)的針對性,會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進行工作,盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的語文成績有顯著提高。

在理論上加以指導(dǎo)。把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要制定硬性任務(wù):每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細(xì)講評,指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,寫好教學(xué)反思。

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會與家長的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。而且,要教會年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的`技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

近年來,計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動,即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學(xué)的這一技術(shù),為課堂教學(xué)服務(wù)。所以我決定指導(dǎo)周老師學(xué)會制作ppt課件,能熟練地運用學(xué)校的多媒體設(shè)備進行教學(xué)。

指導(dǎo)青年教師工作計劃篇十三

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)周遵旭老師,。周老師于20xx年12月被分入維新二小工作,他是一位積極向上,有努力進取精神的教師,但他因剛參加工作,教學(xué)經(jīng)驗欠缺,針對這一情況,為使他在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長,我計劃從以下方面進行指導(dǎo):

年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),或者缺少教學(xué)的針對性,會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進行工作,盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的語文成績有顯著提高。

在理論上加以指導(dǎo)。把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要制定硬性任務(wù):每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細(xì)講評,指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的.課做出評價,通過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,寫好教學(xué)反思。

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會與家長的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。而且,要教會年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

近年來,計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動,即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學(xué)的這一技術(shù),為課堂教學(xué)服務(wù)。所以我決定指導(dǎo)周老師學(xué)會制作ppt課件,能熟練地運用學(xué)校的多媒體設(shè)備進行教學(xué)。

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