報(bào)告的寫作要注意準(zhǔn)確、簡明扼要、邏輯清晰，同時(shí)要根據(jù)不同的讀者做出相應(yīng)的調(diào)整。寫報(bào)告時(shí)要注重事實(shí)和證據(jù)的支持，避免空洞的陳述和主觀臆斷。如果你需要了解更多關(guān)于報(bào)告的寫作技巧和范例，可以參考以下內(nèi)容。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇一
1.中期報(bào)告的主要目的就是為了向?qū)焻R報(bào)課題的進(jìn)度和實(shí)施情況，所以文字一定要，不要什么都想往上寫，羅列一大堆最后也沒有說清楚情況。
，中期檢查表的主要內(nèi)容就是寫清楚“已經(jīng)完成的工作和未完成的工作”，一定要客觀反映課題進(jìn)度和完成情況，實(shí)事求是，不要過分夸大自己的工作內(nèi)容。要向?qū)熑鐚?shí)匯報(bào)自己工作中存在的困難并請(qǐng)求幫助。
，如果自己對(duì)下階段的工作有了新的想法好人研究方向，應(yīng)該及時(shí)在報(bào)告中寫出原因和打算怎么安排未來新的工作。要是已經(jīng)提交了論文中期報(bào)告卻又想改變工作內(nèi)容，應(yīng)該及時(shí)和導(dǎo)師申請(qǐng)，是可以更改的。
，研究方法有：觀察法、調(diào)查法、測驗(yàn)法、行動(dòng)研究法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。在尋找工作中存在的問題及解決方法那一項(xiàng)中，導(dǎo)師很看重你面對(duì)問題的解決方法，選擇合適的研究方法，有利于課題研究的成功。
今天的分享就到這里啦，畢業(yè)論文中要寫東西有很多，中期檢查報(bào)告只不過是冰山一角，所以需要同學(xué)們除了要完成好這個(gè)部分以外，論文的其他方面也要按部就班的完成好，才能順順利利地畢業(yè)。寫畢業(yè)論文時(shí)難免會(huì)遇到其他各種各樣的問題，有需要的同學(xué)們不妨參考一下這幾篇文章，興許可以幫助到你。
1. 如何修改論文，能夠避開查重
2. 如何避免畢業(yè)論文選題和別人雷同
3. 畢業(yè)論文和開題報(bào)告有何區(qū)別
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇二
本人自xx年考取xxxxx大學(xué)的研究生以來，經(jīng)過兩年的成長，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作以及生活等各方都有了較大的進(jìn)步：
自從踏進(jìn)校門那一刻起，我就對(duì)自己提出了明確的的要求。堅(jiān)持用科學(xué)的思想來認(rèn)識(shí)社會(huì)，進(jìn)行教育探索和研究。并清醒地意識(shí)到自己身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，明確了新時(shí)期自己的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，并持有堅(jiān)定的信心和勇氣。
結(jié)合原來的學(xué)科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領(lǐng)域，并有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)書籍雜志，學(xué)習(xí)了相關(guān)的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時(shí)，我還利用課余時(shí)間參閱其他人文學(xué)科的書籍，開闊了研究的視野，彌補(bǔ)了自己知識(shí)上的不足。
盡管涉入教育領(lǐng)域時(shí)間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻(xiàn)資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達(dá)的能力和獨(dú)立思考判斷能力，在一些省級(jí)刊物公開發(fā)表了3篇學(xué)術(shù)論文。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和科研樹立了信心。
為人處世誠懇踏實(shí)，待人接物和善熱情，生活樸實(shí)節(jié)儉，與同學(xué)之間關(guān)系融洽。在工作方面，抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和為同學(xué)服務(wù)的心態(tài)，不僅為同學(xué)帶來方便也提高了自身組織管理能力和表達(dá)能力。在課余時(shí)間積極發(fā)展自己的業(yè)余愛好和興趣，參加了不少社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學(xué)習(xí)、科研工作到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助。我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來的學(xué)習(xí)生涯，不斷改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質(zhì)。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇三
5大專業(yè)的辦學(xué)模式、課程調(diào)整、實(shí)踐平臺(tái)、技能傳授、特色活動(dòng)、校園文化孕育等，都應(yīng)該與其他專業(yè)有所不同。一是對(duì)于文科專業(yè)的學(xué)生而言，他們必須既有素養(yǎng)也有技能，人文素養(yǎng)是未來從事職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)涵和靈魂，解決的是“做人問題”；職業(yè)技能是未來從事職業(yè)的手段和路徑，解決的是“方法問題”，兩者缺一不可，由此才可以體現(xiàn)文科系部培養(yǎng)人才的亮點(diǎn)和特色。
易言之，對(duì)于文科學(xué)生而言，把握中華文化的精髓是其不可或缺的成才要素，包括在語言、文學(xué)、藝術(shù)、倫理、心理等領(lǐng)域內(nèi)較豐富的知識(shí)，還包括在優(yōu)秀文化熏陶下形成正確的世界觀和人生觀，陶冶情操、修身養(yǎng)性，具有高尚情操和社會(huì)責(zé)任感。這些對(duì)于大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、行為模式、個(gè)性心理等都會(huì)產(chǎn)生極為深刻的影響。據(jù)此分析，著力培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、文化觀，是大學(xué)文科教育的使命，也是我們建設(shè)中的重中之重。為此，我們?cè)诮逃龣C(jī)制中突出了表現(xiàn)技藝的養(yǎng)成教育、審美技藝的養(yǎng)成教育、采訪技藝的養(yǎng)成教育、攝影技藝的養(yǎng)成教育、辯論技藝的養(yǎng)成教育、設(shè)計(jì)能力的養(yǎng)成教育理念，通過專業(yè)教學(xué)所提供的資源，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合人文藝術(shù)素養(yǎng)做出努力。
特別是，今年是文經(jīng)學(xué)院的“文化年”，學(xué)院的重點(diǎn)工作是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，作為文化藝術(shù)的中心，兩院的五大專業(yè)應(yīng)該成文“文化建設(shè)”的排頭兵，為此我們充分利用課堂教學(xué)以外的第二課堂，組織學(xué)生更多參與體現(xiàn)文科專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢和特色的校園文化、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生素質(zhì)拓展教育工作，培育“審美、崇文、求真、明法”的人文精神，力求通過有亮點(diǎn)、有推廣價(jià)值的特色活動(dòng)創(chuàng)出品牌，也為人才培養(yǎng)方案改革“出成果、見成效”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、根據(jù)建設(shè)規(guī)劃，兩系舉辦各種富有特色的文化活動(dòng)，包括讀書節(jié)、記者節(jié)、法律文化節(jié)、征文比賽、詩詞大會(huì)、模擬法庭、魯班文化節(jié)、講演比賽、作品展示、攝影攝像采編大賽、畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽等“人文藝術(shù)杯”系列活動(dòng)，特色鮮明，獨(dú)具風(fēng)采。以本年度征文比賽為例，涉及征文、新聞、法學(xué)三個(gè)專業(yè)的學(xué)生撰寫各類征文662篇，有效地歷練了學(xué)生的思維能力、寫作能力、表達(dá)能力。
2、建筑系設(shè)計(jì)專業(yè)的教師和學(xué)生不斷進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)改革和實(shí)踐，圍繞市場調(diào)研、品牌定位和銷售渠道定位，進(jìn)行品牌概念挖掘、文化賣點(diǎn)挖掘、包裝建議、vi展示等品牌設(shè)計(jì)，同時(shí)讓使學(xué)生零距離了解企業(yè)工作內(nèi)容、流程以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，凸顯校企合作的真正意義。
3、積極參與校慶十五年文化活動(dòng)，有效提升文經(jīng)學(xué)院社會(huì)知名度。在學(xué)院校慶15年之際，兩系教師作為骨干，積極主動(dòng)投入院慶工作中，參與了校慶畫冊(cè)、攝影、采訪、制作電視片等工作，以及配合學(xué)院完成了知行書院的成立和運(yùn)行工作，形成了系統(tǒng)組織推動(dòng)全校文化建設(shè)的機(jī)制。包括文法系劉芳負(fù)責(zé)學(xué)校知行書院的籌建；建筑系田娜完成學(xué)院院慶畫冊(cè)的制作；文法系劉宜鑫為學(xué)院宣傳片攝影主創(chuàng)；文法系連續(xù)13年舉辦文經(jīng)學(xué)院記者節(jié)；建筑系在煙臺(tái)市舉辦國際設(shè)計(jì)作品展。
特別是，兩系舉辦了一系列具有特色的“人文藝術(shù)杯”品牌活動(dòng)。
（1）孕育文化底蘊(yùn)的中華詩詞大會(huì)。2018年4月，舉辦“品中華傳統(tǒng)文化，賞中華詩詞之美”中華詩宴活動(dòng)，經(jīng)過筆試選拔及大會(huì)對(duì)壘，評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人。
（2）積淀學(xué)生文化修養(yǎng)的讀書節(jié)。2018年5月，舉辦“夢(mèng)筑書香，儒雅文法”為主題的讀書節(jié)系列活動(dòng)，形成熱愛閱讀的熱潮，濃厚校園文化氛圍，獲得好評(píng)。
（4）凸顯新聞學(xué)子風(fēng)采的記者節(jié)。2018年11月，第十三屆記者節(jié)特色鮮明，學(xué)生自己策劃、自己錄制節(jié)目，展示了新聞學(xué)生的實(shí)踐能力。
（5）發(fā)揮法學(xué)學(xué)生辯才的模擬法庭。2018年11月，文法系代表隊(duì)在第八屆山東省高等學(xué)校大學(xué)生模擬法庭競賽中喜獲三等獎(jiǎng)，在省內(nèi)參與比賽的30多支代表隊(duì)中，獲得前10名的好成績。
（6）凸顯藝術(shù)才能的廣告藝術(shù)大賽。建筑系的潘萌、賈魯民老師、文法系的范晶老師，積極組織并支持兩系學(xué)生參加全國舉辦的“中國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”，本年度10余位學(xué)生獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。
（7）表現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)的魯班文化節(jié)。建筑系連續(xù)幾年舉辦了“人文藝術(shù)杯系列活動(dòng)之一——“魯班文化節(jié)”，學(xué)生的作品具有跨界、多元、自由、開放的想象空間，展現(xiàn)了精益求精的工匠精神。
（8）體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作靈感的設(shè)計(jì)作品展。建筑系視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)多次舉辦“設(shè)計(jì)展”，特別是作為為校慶15周年慶典系列活動(dòng)之一，2018年6月7日，“煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院國際藝術(shù)作品交流展暨建筑工程系第二屆藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展”在煙臺(tái)市萊山區(qū)城市美術(shù)館成功舉辦，參展作品除了建筑工程系視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)2個(gè)專業(yè)近百名（98名）學(xué)生的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品外，還有近五十件來自韓國馬山大學(xué)、英國哈德斯菲爾德大學(xué)、臺(tái)灣佛光大學(xué)等多個(gè)國家和地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計(jì)作品。開幕儀式上于文書館長和于光輝院長還為“美育實(shí)踐基地”揭牌。
（9）“弘揚(yáng)中華文化，傳承中華禮儀”的傳統(tǒng)禮儀知識(shí)競賽活動(dòng)。為宣揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化與禮儀，建筑系于2018年11月24日舉行了一場傳統(tǒng)禮儀知識(shí)競賽?；顒?dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由各個(gè)班組成的13個(gè)隊(duì)伍依次作答投在投影儀上的題目。第二環(huán)節(jié)采取搶答模式，經(jīng)過激烈的角逐建筑學(xué)專業(yè)隊(duì)榮獲冠軍稱號(hào)。
（10）戲曲歌手大賽活動(dòng)。為陶冶學(xué)生情操，建筑系首屆歌手大賽于12月2日拉開帷幕。經(jīng)過初賽和復(fù)賽的兩個(gè)階段的考評(píng)，9位選手進(jìn)入決賽，表現(xiàn)出傳統(tǒng)戲曲音樂的較強(qiáng)藝術(shù)感染力。
（12）“藝海同舟，促進(jìn)文化交流”的中韓學(xué)生藝術(shù)交流活動(dòng)。為加強(qiáng)我院學(xué)生與韓國留學(xué)生的交流，建筑我系于12月3日舉辦了建筑工程系“藝海同舟”師生畫展，參展畫，是從我系美術(shù)專業(yè)的學(xué)生作品中精挑細(xì)選的，韓國老師也為同學(xué)們獻(xiàn)上作品，架起了中外文化交流的橋梁。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇四
姓名
學(xué)號(hào)
院（系）土木工程學(xué)院
學(xué)科工程力學(xué)與海洋工程
導(dǎo)師
論文題目防屈曲支撐及其鋼框架結(jié)
構(gòu)多尺度有限元分析與試驗(yàn)
研究
中期報(bào)告日期2013年3月26日
檢查組長簽字
研究生院培養(yǎng)處制
有關(guān)要求：
1．碩士學(xué)位論文中期報(bào)告在碩士研究生入學(xué)后第三學(xué)期末或第四學(xué)期初進(jìn)行；
2．報(bào)告經(jīng)中期報(bào)告檢查組長簽字認(rèn)可后，交院（系）研究生教學(xué)秘書備案；
3．如確實(shí)不能按時(shí)完成論文工作，需在正常畢業(yè)時(shí)間的兩個(gè)月前提出延期申請(qǐng)。
論文中期檢查報(bào)告指導(dǎo)老師意見
論文中期檢查報(bào)告怎么寫
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇五
開學(xué)以來教學(xué)工作
一、從假期的1月17日開始進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué)工作
1、假期高二上四周新課，目的在于提前進(jìn)入高三課，為高三總復(fù)習(xí)創(chuàng)造些時(shí)間，以利提高學(xué)生成績。
2、假期高三授課六周，各科進(jìn)行逐節(jié)逐章的第一輪復(fù)習(xí)。
3、假期授課結(jié)束后進(jìn)行了考試，做階段分解，學(xué)有所獲。
二、新學(xué)期開學(xué)以來的工作。
（一）高三工作
1、組織全體教師研究與分析高考形勢，分析我校學(xué)生實(shí)際，特定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)教師提出課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、管理的具體要求，教學(xué)有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、組織學(xué)生參加省重點(diǎn)校的三次模擬考試。從總體成績看低于兄弟校，與普通學(xué)?；境制?。
每次考試后組織教師進(jìn)行成績分析，即分析成績，分析學(xué)生，肯定成績，查找不足，制定措施，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，鼓舞士氣。同時(shí)要求班主任老師，在學(xué)生中進(jìn)行認(rèn)真分析以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起檢查與促進(jìn)作用。
3、3月份開始，對(duì)文理科考試排名前列的優(yōu)秀學(xué)生，開辦了英語、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)提優(yōu)班，學(xué)生反映較好，收到一定效果。
4、保質(zhì)，按期完成了高考報(bào)名、體檢、會(huì)考。畢生證發(fā)放等工作，現(xiàn)已在準(zhǔn)備高考，填報(bào)志愿等工作。
5、高三學(xué)生總體隊(duì)伍穩(wěn)定，教學(xué)秩序井然，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高、常長、王鳳鉑、薄文娟等學(xué)生每天堅(jiān)持學(xué)至夜里12點(diǎn)后。
三、高二工作
高二本學(xué)期起著重抓了課堂教學(xué)質(zhì)量提高，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定等工作。
開學(xué)以來進(jìn)行了月考和期中考試。教師注重管教、管學(xué)方面的工作，如對(duì)不寫作業(yè)學(xué)生，都能做到逐個(gè)教育、則令改過。
四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、堅(jiān)持各種檢查、考評(píng)制度多數(shù)教師能按要求完成各項(xiàng)工作，尤其是高二學(xué)年。高三有些特殊性，定向考核有一定困難。
五、制定了較詳實(shí)的量化考核方案。
總之開學(xué)以來作了一定的工作，但由于各種原因，也存在一定問題，在今后改正與彌補(bǔ)。
學(xué)生管理
根據(jù)院教代會(huì)精神，中職部學(xué)生管理工作已順利完成了期中各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)斯管理的目標(biāo)：
一、在學(xué)生主題思想教育方面初見成效
1、在全體學(xué)生當(dāng)中貫徹落實(shí)xxx提出的《八榮八恥》的社會(huì)主義榮辱觀，利用主題班會(huì)結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行了大討論，提高了學(xué)生明辨是非的能力。學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。
2、充分發(fā)揮團(tuán)組織的先鋒模范作用?！拔逅摹鼻坝幸慌嗄旯鈽s加入了共青團(tuán)組織，新入團(tuán)的14名學(xué)生，基本上能夠按照?qǐng)F(tuán)員的各項(xiàng)條件嚴(yán)格要求自己。如高二文班的張明，理班的趙鑫等同學(xué)入團(tuán)后在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、班級(jí)活動(dòng)等方面處處走在前頭，為班級(jí)同學(xué)樹立了榜樣。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇六
到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個(gè)問題：
1、對(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深刻，所以對(duì)命題的探討但是深入。
2、研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對(duì)相關(guān)問題的支撐程度不足。
3、論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯。
導(dǎo)致上述問題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是撰寫不夠嚴(yán)密。針對(duì)這兩個(gè)原因，解決方法有：
1、對(duì)論文所涉及的知識(shí)以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。
2、需要對(duì)已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結(jié)構(gòu)及用語等方面給予調(diào)整。
3、對(duì)于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)求援助。
下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排
在往后的論文寫作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來引用，其中具體資料包括前期研究不足的怎樣將crm與erp在財(cái)務(wù)、制造、庫存、分銷、物流和人力資源等連接起來方面的問題。針對(duì)此問題，需要更加具體的探索crm與erp的共性，如共通性與有機(jī)結(jié)合等問題。
另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭取在六月初完成論文終稿。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇七
到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個(gè)問題：
1、對(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深刻，所以對(duì)命題的探討但是深入。
2、研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對(duì)相關(guān)問題的支撐程度不足。
3、論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯。
導(dǎo)致上述問題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是撰寫不夠嚴(yán)密。針對(duì)這兩個(gè)原因，解決方法有：
1、對(duì)論文所涉及的知識(shí)以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。
2、需要對(duì)已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結(jié)構(gòu)及用語等方面給予調(diào)整。
3、對(duì)于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)求援助。
下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排
在往后的論文寫作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來引用，其中具體資料包括前期研究不足的怎樣將crm與erp在財(cái)務(wù)、制造、庫存、分銷、物流和人力資源等連接起來方面的問題。針對(duì)此問題，需要更加具體的探索crm與erp的共性，如共通性與有機(jī)結(jié)合等問題。
另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭取在六月初完成論文終稿。
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學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇八
按照“六五”普法規(guī)劃和決議，今年是開展“中期檢查督導(dǎo)”的一年，我局“六五”普法在市委、市政府和市發(fā)宣辦的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照《市法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于在全市公民中開展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃（2011-2015）》和市_會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》的文件精神的總體要求和部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推動(dòng)“六五”普法規(guī)劃和市_會(huì)決議的貫徹落實(shí)，不斷提高全局干部職工法律素質(zhì)，大力弘揚(yáng)法治精神。同時(shí)，以法制宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)我局的法治實(shí)踐，努力提高依法審計(jì)、依法管理的能力和水平，為審計(jì)工作創(chuàng)造了良好的法治氛圍，為推動(dòng)蘇區(qū)振興發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
我局制定了市審計(jì)機(jī)關(guān)“六五”普法實(shí)施方案，建立健全了普法工作管理制度，使普法工作有計(jì)劃有步驟地認(rèn)真開展起來。為加強(qiáng)對(duì)普法工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督，我局成立了“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室，具體負(fù)責(zé)普法日常工作，各科室按照職責(zé)分工抓好業(yè)務(wù)范圍的普法工作，從而使“六五”普法工作從組織上得到了有力保障，并從資金上保障了普法工作的開展。
三、結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)宣傳
我局通過群眾喜聞樂見的形式，多渠道、多形式、多方位引導(dǎo)廣大群眾自覺學(xué)習(xí)運(yùn)用法律，形成遵紀(jì)守法的良好風(fēng)尚。在普法由內(nèi)向型向外向型拓展中，我局主要是做到了“三個(gè)結(jié)合”：
一是結(jié)合審計(jì)工作同法制宣傳教育相結(jié)合。在法制宣傳教育工作中，我局通過長期以來的法制宣傳教育，審計(jì)人員的法制觀念和依法辦事能力已有了明顯的提高，嚴(yán)格執(zhí)法，公正執(zhí)法的自覺性明顯增強(qiáng)，這為審計(jì)機(jī)關(guān)依法審計(jì)創(chuàng)造了良好的條件。在日常審計(jì)工作中，我局結(jié)合工作實(shí)際，在發(fā)往被審計(jì)單位的審計(jì)報(bào)告及審計(jì)決定中，大力普及法律知識(shí)，在很大程度上提高了被審計(jì)單位的法治意識(shí)。與此同時(shí)，結(jié)合市委、市政府部署的全市“三送”工作、土坯房改造工作，到駐點(diǎn)的壬田鎮(zhèn)青龍村和車頭村，講解各方面的政策和相關(guān)的法律法規(guī)講解；安排人員對(duì)離崗學(xué)習(xí)的干部進(jìn)行財(cái)經(jīng)法規(guī)培訓(xùn)，有效增強(qiáng)考察對(duì)象的執(zhí)政意識(shí)、黨性修養(yǎng)和法制意識(shí)，為考察對(duì)象適應(yīng)新的領(lǐng)導(dǎo)崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二是結(jié)合新政策法規(guī)開展普法活動(dòng)。我局特別注重抓住有關(guān)審計(jì)的新政策法規(guī)頒布實(shí)施的有利時(shí)機(jī)，積極開展法律知識(shí)宣傳活動(dòng)。我局都及時(shí)組織審計(jì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為貫徹落實(shí)新政策法規(guī)打好基礎(chǔ)，還通過座談等多種形式開展普及宣傳，使新政策法規(guī)能夠很快深入人心，收到了良好的普法效果。
三是結(jié)合各類活動(dòng)開展普法活動(dòng)。我局在每年的“三月、九月兩個(gè)法制宣傳月進(jìn)行全面重點(diǎn)普及宣傳；12·4法制宣傳日”等全國性普法宣傳活動(dòng)中，舉辦各類宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)有關(guān)政策法規(guī)宣傳活動(dòng)。能積極征訂普法知識(shí)讀本，并參加全市舉辦的各類法律法規(guī)知識(shí)考試，極大地提高干部職工學(xué)法用法的能力。我局堅(jiān)持每年向各單位征訂審計(jì)相關(guān)法律、法規(guī)報(bào)紙、雜志，順利完成上級(jí)下達(dá)的征訂任務(wù)的同時(shí)，最大程度地進(jìn)行了審計(jì)相關(guān)法律知識(shí)普及，為審計(jì)工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、取得的主要成效
（一）增強(qiáng)了法制意識(shí)。通過組織行政執(zhí)法人員廣泛學(xué)習(xí)，全面增強(qiáng)了各級(jí)干部、行政執(zhí)法人員依法行政的意識(shí)，使大家熟知相關(guān)的法律法規(guī)、熟知行政執(zhí)法責(zé)任制的基本內(nèi)容；清楚自身職責(zé)、清楚辦事程序、清楚工作規(guī)范。廣泛的學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)了干部、工作人員依法行政的自覺性，提高了我局行政執(zhí)法水平。我局的審計(jì)工作沒有因違法執(zhí)法而導(dǎo)致行政復(fù)議和行政訴訟，也沒有出現(xiàn)因違法執(zhí)法需要作出行政賠償?shù)那闆r，我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)均受到市糾風(fēng)辦的好評(píng)。
（二）推進(jìn)了制度建設(shè)。全面而有效的法制宣傳工作使我局依法審計(jì)、依法管理的制度建設(shè)了進(jìn)一步完善。幾年來，我局共按要求重新修訂、出臺(tái)了多項(xiàng)制度，規(guī)范了審計(jì)行政執(zhí)法和行政管理，使審計(jì)人員的執(zhí)法行為有章可循，自覺依法行政，維護(hù)了行政執(zhí)法活動(dòng)的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。
（三）優(yōu)化了執(zhí)法環(huán)境。通過法制宣傳工作，大家加強(qiáng)了對(duì)政府制定的各類行政辦事規(guī)章、制度的學(xué)習(xí)，加深了執(zhí)法認(rèn)識(shí)，使行政執(zhí)法工作更規(guī)范，辦事效率更高。逐步轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，注意在執(zhí)法過程中及時(shí)宣傳有關(guān)審計(jì)法律法規(guī)，注意每一執(zhí)法步驟和措施都以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。堅(jiān)持文明執(zhí)法，做到以促進(jìn)發(fā)展為主，處罰為輔，強(qiáng)化了教育、規(guī)范在審計(jì)中的作用，收到了很好的效果。
“六五”普法取得的另一個(gè)成效，就是越來越多的被審計(jì)單位能夠正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待審計(jì)執(zhí)法，從過去的被動(dòng)接受審計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)要求或申請(qǐng)審計(jì)，審計(jì)監(jiān)督的外部環(huán)境得到極大改善，對(duì)更好地發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督職能起到了積極作用。
五、存在的問題及今后普法工作思路
我們?cè)凇傲濉逼辗ㄖ凶隽艘恍┕ぷ?，取得一定成效。但也存在一些有待解決的問題，如對(duì)審計(jì)法律法規(guī)的宣傳力度仍需加大，審計(jì)執(zhí)法隊(duì)伍的素質(zhì)仍有待進(jìn)一步提高，審計(jì)法制監(jiān)督工作仍需不斷加強(qiáng)等。為進(jìn)一步推進(jìn)依法行政、依法審計(jì)，今后我局將著眼于提高審計(jì)執(zhí)法人員素質(zhì)，提高干部職工遵紀(jì)守法的自覺性，加大有關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，進(jìn)一步提高我局依法行政、依法審計(jì)的水平。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇九
1、收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對(duì)論文命題有了初步認(rèn)識(shí)。
2、與指導(dǎo)老師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。
3、透過研究各項(xiàng)資料和與指導(dǎo)老師的探討，對(duì)論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)老師改正指點(diǎn)，大致確定論文的基本思路。
4、透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。
尚須完成的任務(wù)
1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實(shí)。
2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。
3、初稿還沒徹底修改正確。
4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。
存在的問題
1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。
2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。
3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。
4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯(cuò)誤。
擬采取的辦法
1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見，透過與同學(xué)進(jìn)行討論，調(diào)整結(jié)構(gòu)，
2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文資料。
3、找出錯(cuò)詞、語法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對(duì)論文語言進(jìn)行潤色。
4、找出格式錯(cuò)誤，進(jìn)行修改。
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學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇十
課程名稱
新聞學(xué)專業(yè)
課程名稱
法學(xué)專課
程名稱
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
課程名稱
法學(xué)導(dǎo)論
法學(xué)導(dǎo)論
法學(xué)導(dǎo)論
心理學(xué)原理
心理學(xué)原理
心理學(xué)原理
實(shí)用文體寫作
實(shí)用文體寫作
實(shí)用文體寫作
公關(guān)禮儀
公關(guān)禮儀
公關(guān)禮儀
公關(guān)禮儀
當(dāng)眾講話技巧
當(dāng)眾講話技巧
當(dāng)眾講話技巧
新聞采訪學(xué)
新聞寫作學(xué)
新聞采訪與寫作
法律寫作
新聞評(píng)論
新聞評(píng)論
美學(xué)概論
美學(xué)概論
美學(xué)概論
社會(huì)學(xué)概論
社會(huì)學(xué)概論
大眾文化概論
大眾文化概論
中國古代文學(xué)史
中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史
文學(xué)作品選講
普通邏輯學(xué)
普通邏輯學(xué)
攝影技術(shù)
新聞攝影
攝影技術(shù)
漢字研究
字體研究
品牌推廣
品牌推廣
平面廣告設(shè)計(jì)
平面廣告設(shè)計(jì)
廣告學(xué)概論
廣告文案
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇十一
**街道“五五”普法中期工作自查報(bào)告
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、市普法領(lǐng)導(dǎo)部門《關(guān)于組織開展“五五”普法中期督導(dǎo)檢查的通知》精神，切實(shí)落實(shí)《**街道“五五”普法依法治理五年規(guī)劃》，根據(jù)區(qū)普法辦關(guān)于《包河區(qū)“五五”普法中期督導(dǎo)檢查工作方案》的要求，我街于二00八年六月六日至六月十二日，由街普法辦組織，普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門參加，普法分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)全街“五五”普法依法治理中期工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、建立自查領(lǐng)導(dǎo)組織
根據(jù)包普辦［2008］04號(hào)文件精神的要求，我街及時(shí)成立了“五五”普法中期工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室，由普法領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)任組長，普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門負(fù)責(zé)人任成員，街普法辦主任任辦公室主任。
二、宣傳動(dòng)員
“五五”普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)召開了“五五”普法依法治理中期自查工作會(huì)議，明確了由“五五”普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)全街“五五”普法中期自查實(shí)施工作，強(qiáng)調(diào)各社居委應(yīng)相應(yīng)成立“五五”普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)“五五”普法中期自查工作，同時(shí)要求街道宣傳部門、司法所以及各社居委認(rèn)真做好“五五”普法依法治理中期自查宣傳工作，街道黨工委辦事處，在領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上傳達(dá)包普辦［2008］04號(hào)文件精神，并專題研究了自查相關(guān)工作的實(shí)施方案。街道、各社居委利用相關(guān)會(huì)議、櫥窗、橫幅等廣泛宣傳“五五”普法依法治理中期自查相關(guān)精神。
三、自查實(shí)施
我街根據(jù)包普辦發(fā)［2008］04號(hào)文件的具體要求，并結(jié)合《合肥市縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）普法依法治理工作目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》的規(guī)定，認(rèn)真將“五五”普法依法治理工作開展以來的相關(guān)軟件資料進(jìn)行再匯總,對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行嚴(yán)格地分類檢查,對(duì)已歸欄資料進(jìn)行認(rèn)真查找,做到有漏必補(bǔ)、有誤必糾，務(wù)求資料歸檔全面、規(guī)范，資料分類清楚、適當(dāng)。力求做到普法依法治理工作事事有反映，件件有依據(jù)，在自查工作中，我街著重對(duì)《**街道“五五”普法依法五年規(guī)劃》實(shí)施情況進(jìn)行逐項(xiàng)檢查、完善。
“五五”普法中期，是“五五”普法依法治理關(guān)鍵性階段，它既是對(duì)前期工作的總盤點(diǎn)，也是對(duì)后期工作的強(qiáng)化，區(qū)別是為“五五”普法依法治理檢查驗(yàn)收工作奠定了基礎(chǔ)。通過自查，我們發(fā)現(xiàn)了不足并改正了不足；通過自查，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)并落實(shí)了經(jīng)驗(yàn)。我們通過自查，檢驗(yàn)自我，為迎接上級(jí)的機(jī)關(guān)的抽查做好充分準(zhǔn)備。
**街道普法治理依法治街辦公室
二oo八年六月十日
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇十二
我國工程造價(jià)咨詢業(yè)隨著我國社會(huì)注意市場經(jīng)濟(jì)體制的建立.
這些造價(jià)咨詢企業(yè)以獨(dú)立的身份，參與工程項(xiàng)目管理，對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行科學(xué)、客觀、公正的確定與控制，確保了國家和業(yè)主投資的高效使用，維護(hù)著市場主體各方利益。在我國建設(shè)工程造價(jià)管理乃至整個(gè)基本建設(shè)投資市場中扮演著越來越重要的角色。
但是由于我國工程造價(jià)咨詢市場的形成只有短短十幾年時(shí)間，我國的建筑市場及其工程造價(jià)咨詢服務(wù)市場將會(huì)逐步對(duì)外開放。大量外資、合資、合作企業(yè)和建筑承包企業(yè)及工程造價(jià)咨詢企業(yè)將進(jìn)入我國市場，以其先進(jìn)的管理、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)與我國業(yè)主、設(shè)計(jì)、施工、造價(jià)咨詢企業(yè)競爭，我國工程造價(jià)咨詢業(yè)在面臨發(fā)展的機(jī)遇的同時(shí)，也面臨巨大的挑戰(zhàn)。本文通過分析我國工程造價(jià)咨詢業(yè)發(fā)展前景，來認(rèn)清面臨的種種挑戰(zhàn)，并采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)策略。
二、文獻(xiàn)綜述(本科不少于1000字，?？撇簧儆?00字)
要認(rèn)真研究工程造價(jià)咨詢業(yè)的發(fā)展前景，就得先了解這個(gè)行業(yè)的過去和現(xiàn)狀，以及面臨的問題。然后才能作出戰(zhàn)略構(gòu)思，展望未來。
首先從事例入手，參閱了大量的新聞和專訪?！秳?chuàng)新合作，和諧共贏--中國民營工程咨詢企業(yè)發(fā)展廣闊(訪廣州宏達(dá)工程顧問有限公司董事長黃躍)》和《改制--工程咨詢企業(yè)發(fā)展的源頭活水(江西金浪工程咨詢有限公司改制紀(jì)實(shí))》是兩個(gè)很有代表性的事例。前者代表著一種與國際化接軌的運(yùn)行模式。后者分析了國內(nèi)民營企業(yè)的“弱勢”所在，更進(jìn)一步討論了現(xiàn)存的問題，以及對(duì)行業(yè)的展望，看到了改制對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性，同時(shí)文章也指出，改制與*機(jī)構(gòu)以及行業(yè)協(xié)會(huì)的支持是密不可分的。
——法學(xué)畢業(yè)論文的開題報(bào)告
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇十三
課題中期檢查是教科研管理部門采取的強(qiáng)化課題管理的重要舉措，對(duì)保證課題質(zhì)量、推進(jìn)課題研究、提高教師科研素養(yǎng)具有重要促進(jìn)作用，其意義具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，對(duì)課題研究加以督促。為了迎接中期檢查，課題組需要在研究伊始就按照原定的研究計(jì)劃有組織、有步驟地開展研究，以加強(qiáng)自我監(jiān)控，防止疲軟松懈，這樣就能避免“開題風(fēng)風(fēng)火火、結(jié)題轟轟烈烈、過程冷冷清清”的課題研究常見問題，有利于提高課題研究的規(guī)范性。
第二，對(duì)存在問題做出診斷。在中期檢查的過程中，評(píng)審專家通過察看課題研究現(xiàn)場、審查相關(guān)材料，可以發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題，并對(duì)其做出及時(shí)診斷，判斷問題的類型、性質(zhì)和表現(xiàn)，進(jìn)而探討問題產(chǎn)生的原因，有利于提高課題研究的科學(xué)性。
第三，對(duì)后續(xù)研究予以指導(dǎo)。評(píng)審專家可以在問題診斷的基礎(chǔ)上，從宏觀、中觀和微觀等層面對(duì)課題研究提出建設(shè)性意見，以保障后續(xù)研究的正確、規(guī)范和創(chuàng)新性實(shí)施，有利于提高課題研究的有效性。
第四，推動(dòng)研究者進(jìn)行反思。研究者以中期檢查為契機(jī)，總結(jié)課題研究的階段性工作，提煉階段性成果，并根據(jù)評(píng)審專家的意見調(diào)整研究方向，優(yōu)化研究措施，使自身對(duì)課題研究的自我反思能力得到進(jìn)一步提升，有利于提高課題研究的發(fā)展性。
以上重要意義的彰顯，很大程度上依賴于課題中期檢查材料的完備和規(guī)范。在所有檢查材料中，中期檢查報(bào)告居于核心地位，起著舉足輕重的作用。
目前江蘇省、市規(guī)劃課題的中期檢查報(bào)告主要以“中期檢查表”的形式提交。該表格的內(nèi)容主要有“課題研究概要”和“階段性成果”兩大部分，其中“課題研究概要”又分為“開題以來的進(jìn)展情況以及初步的研究成果”“研究中存在的問題及改進(jìn)措施”和“下一步研究計(jì)劃”三個(gè)方面。以下結(jié)合s市g(shù)區(qū)課題中期檢查情況，就所存在問題和改進(jìn)建議逐一予以說明。
（一）開題以來的進(jìn)展情況
問題1：陳述不夠規(guī)范。幾乎所有課題中期檢查報(bào)告都是以對(duì)研究措施的宏觀概括和分點(diǎn)敘述的方式來呈現(xiàn)的，如某課題從“理論先行，奠定基礎(chǔ)”“健全組織，開展有序”“注重實(shí)踐，異彩紛呈”三個(gè)方面闡述，雖文筆精煉、條理清晰，卻沒有遵循課題中期檢查報(bào)告的規(guī)范。
改進(jìn)建議：課題的進(jìn)展情況要對(duì)照“課題申報(bào)評(píng)審書”和開題報(bào)告中的研究計(jì)劃來寫。“課題申報(bào)評(píng)審書”中的研究計(jì)劃往往比較簡略，因而需要結(jié)合開題報(bào)告進(jìn)行補(bǔ)充完善。開題報(bào)告是課題研究的“施工圖紙”，對(duì)研究計(jì)劃進(jìn)行總體預(yù)設(shè)。研究計(jì)劃要形成年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃和月度計(jì)劃的梯次。月度計(jì)劃是研究計(jì)劃的基本單元，宜詳細(xì)安排，包括活動(dòng)主題、解決問題、活動(dòng)形式、成果呈現(xiàn)方式、活動(dòng)地點(diǎn)和具體責(zé)任人等要素。中期檢查報(bào)告中的研究進(jìn)展部分，實(shí)際上就是對(duì)開題以來研究計(jì)劃落實(shí)情況的檢閱，如研究計(jì)劃是如何實(shí)施的，有哪些進(jìn)展，研究計(jì)劃有沒有改變，是因?yàn)槭裁丛蚋淖兊模侨绾胃淖兊?，改變的效果怎么樣，等等?/p>
（二）初步的研究成果
問題2：理解不夠準(zhǔn)確。主要表現(xiàn)為對(duì)“研究成果”的理解出現(xiàn)偏差，有的課題組將課題研究所獲獎(jiǎng)項(xiàng)列為研究成果，混淆了研究成果與榮譽(yù)的區(qū)別;有的課題組將研究舉措寫進(jìn)研究成果，模糊了研究成果與進(jìn)展情況的界限。
改進(jìn)建議：課題研究成果是課題研究人員通過觀察研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究和文獻(xiàn)研究等一系列研究方法取得的具有學(xué)術(shù)意義和實(shí)踐價(jià)值的創(chuàng)造性結(jié)果，其表現(xiàn)形式主要有研究綜述、研究論文、教育案例、教學(xué)課例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。而課題研究所獲獎(jiǎng)項(xiàng)只是教育主管部門或社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)課題研究創(chuàng)造性結(jié)果的認(rèn)可、表彰和鼓勵(lì)，并不是研究成果本身。另外，研究舉措屬于“進(jìn)展情況”。研究成果不是回答研究的過程是什么，而是回答研究的結(jié)果是什么（表現(xiàn)形式和具體內(nèi)容）。
問題3：呈現(xiàn)不夠清晰。沒有對(duì)研究成果進(jìn)行分類說明，多數(shù)缺乏教育教學(xué)案例的佐證。
改進(jìn)建議：第一，要對(duì)研究成果進(jìn)行分類說明，這樣才能做到條分縷析、層次分明。研究成果一般分為理論性成果、實(shí)踐性成果和技術(shù)性成果三類。理論性成果主要是指課題組對(duì)研究過程中形成的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)、新思考的提煉，成果形式是研究期間所發(fā)表或獲獎(jiǎng)的科研論文、論著、報(bào)告等。實(shí)踐性成果主要是指課題實(shí)施以來師生教與學(xué)行為所發(fā)生的良性改變，成果形式包括學(xué)生作品、教育教學(xué)案例、教師小結(jié)和反思等。技術(shù)性成果主要是指課題研究中相關(guān)量表、工具、技術(shù)手段的開發(fā)、使用情況。第二，理論性成果要以實(shí)踐性成果作為佐證，尤其是教育教學(xué)案例。教育教學(xué)案例是記錄教師轉(zhuǎn)化學(xué)生或教育事件處理過程的實(shí)例，一般分為描述式案例和評(píng)析式案例。描述性案例類似于教育敘事，是對(duì)某一教育教學(xué)問題的出現(xiàn)直至解決的整個(gè)過程的全景式描述，往往不直接闡述道理，而寓道理于案例之中，由讀者自己體會(huì)和把握。評(píng)析式案例是先描述問題發(fā)生和解決的過程，再評(píng)析案例中蘊(yùn)含的教育教學(xué)原理和啟示。
問題4：提煉不夠徹底。理論性成果的提煉缺乏依據(jù)，較少涉及研究期間所發(fā)表或獲獎(jiǎng)的科研論文等材料。
改進(jìn)建議：理論性成果不是對(duì)課題申報(bào)評(píng)審書或開題報(bào)告中研究目標(biāo)的展開性闡述，也不是對(duì)研究結(jié)論的主觀臆斷，其表達(dá)應(yīng)建立在對(duì)研究期間所發(fā)表或獲獎(jiǎng)的科研論文、論著、案例、報(bào)告等材料進(jìn)行整體把握、具體梳理和精準(zhǔn)提煉的基礎(chǔ)上，不能脫離材料而撰寫。
（三）研究中存在的問題及改進(jìn)措施
問題5：邏輯不夠嚴(yán)密。少數(shù)中期檢查報(bào)告未寫存在問題即談措施改進(jìn)，措施指向性不明;有的檢查報(bào)告的改進(jìn)措施與存在問題之間沒有對(duì)應(yīng)關(guān)系。
改進(jìn)建議：改進(jìn)措施提出前應(yīng)指出所存在的問題，否則改進(jìn)措施就是“無的放矢”。同時(shí)，改進(jìn)措施與存在問題之間應(yīng)具有明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如某課題列舉的存在問題是“未能建立完整的微課程體系”“未充分引導(dǎo)學(xué)生共同建構(gòu)微課程”“對(duì)微課程的學(xué)科類型、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)缺乏系統(tǒng)計(jì)劃和具體分工”，那么在改進(jìn)措施中應(yīng)陳述的就不是如何“深化理論學(xué)習(xí)”“加強(qiáng)示范引領(lǐng)”和“開展案例研究”，而是對(duì)應(yīng)地圍繞存在問題，闡述如何建立完整的微課程體系、如何充分引導(dǎo)學(xué)生共同建構(gòu)微課程、如何對(duì)微課程進(jìn)行系統(tǒng)計(jì)劃和具體分工。
問題6：反思不夠深入。對(duì)研究中存在問題的揭示僅局限于研究進(jìn)度、成果數(shù)量等方面。
改進(jìn)建議：對(duì)存在問題反思的深入程度，直接關(guān)系到后續(xù)研究科學(xué)性和有效性的發(fā)揮。對(duì)存在問題的反思，不僅要關(guān)注研究進(jìn)度、成果數(shù)量等表層現(xiàn)象，更要關(guān)注研究的深層表現(xiàn)，如關(guān)注方案實(shí)施的計(jì)劃性，審視研究方案有無按計(jì)劃實(shí)施，實(shí)施的成效怎樣;關(guān)注研究方法的適切性，考察研究方法是否與研究對(duì)象、研究內(nèi)容相匹配，有無可改進(jìn)之處;關(guān)注研究成果的豐富性，判斷研究成果是否以多種形式，全面立體地反映出課題組研究形成的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)。
（四）下一步研究計(jì)劃
問題7：計(jì)劃不夠具體。研究計(jì)劃的原則性、概括性表述過多，如某課題將研究計(jì)劃作如下表述：“第一，把虛的做實(shí)，把實(shí)的做細(xì)，建構(gòu)好所有學(xué)科的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。第二，以教研組為單位，組成以骨干教師為主體的課題攻關(guān)小組。第三，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，廣泛開展全員參與的群體性活動(dòng)?！边@樣的表述因缺乏具體的安排，很難發(fā)揮計(jì)劃的指導(dǎo)作用。
改進(jìn)建議：“下一步研究計(jì)劃”與開題時(shí)的研究計(jì)劃一樣要有年度、學(xué)期、月度等梯次;同時(shí)，在月度計(jì)劃中，對(duì)研究時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、研究主題、解決問題、活動(dòng)形式、成果呈現(xiàn)方式和相關(guān)責(zé)任人均要有所預(yù)設(shè)。這樣才能做到活動(dòng)安排有序，研究有章可循，即使研究時(shí)遇到新情況，也能騰挪有方、應(yīng)對(duì)自如。
問題8：內(nèi)容不夠匹配。“下一步研究計(jì)劃”與前述的改進(jìn)措施之間缺乏關(guān)聯(lián)，如某課題在前面的改進(jìn)措施中提出要“進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究方法的培訓(xùn)”“進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用”“進(jìn)一步強(qiáng)化國際化學(xué)校培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)途徑的研究”，但在接下來的“下一步研究計(jì)劃”中，主要陳述的卻是原定的研究計(jì)劃，并沒有提及改進(jìn)措施。
改進(jìn)建議：“下一步研究計(jì)劃”是整個(gè)課題研究計(jì)劃在中期階段做出的合理性變更，固然包含原定研究計(jì)劃的某些內(nèi)容，但更應(yīng)包含針對(duì)存在問題而提出的改進(jìn)措施，并做出具體而細(xì)致的計(jì)劃性安排。存在問題、改進(jìn)措施和下一步研究計(jì)劃三者之間應(yīng)具備內(nèi)在的一致性，形成三位一體的邏輯關(guān)系。
（五）階段性成果
問題9：形式不夠多樣。在所見的中期檢查報(bào)告中，研究成果的呈現(xiàn)一般以理論性成果為主，理論性成果的呈現(xiàn)又以論文為主。
改進(jìn)建議：第一，研究成果的形式不宜局限于理論性成果，實(shí)踐性成果和技術(shù)性成果同樣需要進(jìn)行總結(jié)和提煉，并與理論性成果互為補(bǔ)充，相得益彰。第二，理論性成果中，如在科研論文以外，能呈現(xiàn)宏觀大氣的階段性總結(jié)論著、具體而微的系列研究報(bào)告，更能凸顯課題的研究價(jià)值和學(xué)術(shù)品位。
問題10：要求不夠合拍。表現(xiàn)為研究成果與結(jié)題要求之間存在一定的距離。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇十四
在學(xué)習(xí)、工作生活中，總免不了要接觸或使用論文，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。下面一起來看看音樂鑒賞論文怎么寫。
音樂鑒賞論文范文（一）
摘要：流行音樂的合理、科學(xué)引用不僅能滿足學(xué)生的音樂主觀學(xué)習(xí)需求，而且能幫助他們透過流行音樂體會(huì)到其中蘊(yùn)含的深刻音樂知識(shí)原理，對(duì)于強(qiáng)化音樂教學(xué)效果、提升學(xué)生的音樂鑒賞能力有非常積極的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：高中音樂鑒賞教學(xué)流行音樂
所謂流行音樂，指那些特定時(shí)間段內(nèi)深厚大眾歡迎、并在社會(huì)上得到廣泛傳播與普及的音樂。高中階段學(xué)生熱衷于追求新鮮時(shí)尚，對(duì)于流行音樂更是格外青睞與喜愛。流行音樂的合理、科學(xué)引用不僅能滿足學(xué)生的音樂主觀學(xué)習(xí)需求，而且能幫助他們透過流行音樂體會(huì)其中蘊(yùn)含的深刻音樂知識(shí)原理，對(duì)于優(yōu)化音樂教學(xué)效果、提升學(xué)生的音樂鑒賞能力有非常積極的促進(jìn)作用。
一、借助流行音樂可幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的深刻理解
教育實(shí)踐表明，流行音樂的恰當(dāng)利用可充分激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，可幫助學(xué)生借助熟悉的淺層次流行音樂充分挖掘其中蘊(yùn)含的深刻音樂原理等理論知識(shí)點(diǎn)，即實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)音樂內(nèi)容的深刻理解。
對(duì)此，筆者感受頗深。如為了幫助學(xué)生深入了解“不同地區(qū)的音樂風(fēng)格也不盡相同”這一知識(shí)點(diǎn)，筆者便利用現(xiàn)代教育技術(shù)分別為學(xué)生播放了美國的r&b流行音樂代表人物亞瑟小子（usher）的經(jīng)典音樂曲目，隨后又為他們播放了中國的r&b流行音樂代表人物周杰倫的優(yōu)秀音樂作品。由于平常現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生經(jīng)常接觸到這些流行音樂，因此他們中大多數(shù)人都隨著作品的播放小聲哼唱了起來。音樂課堂氣氛空前熱烈而活躍。在此基礎(chǔ)上，筆者趁勢向?qū)W生提出一個(gè)問題：通過亞瑟小子及周杰倫不同r&b作品的對(duì)比，你能從中得出哪些中美r&b流行音樂上的異同點(diǎn)？要求學(xué)生結(jié)合剛才聆聽的流行音樂作品，嘗試對(duì)這一問題進(jìn)行合作分析與探討。由于討論的都是自己感興趣的流行音樂作品，學(xué)生的熱情與積極性格外高漲，很快得出如下結(jié)論：亞瑟小子的r&b風(fēng)格更為直接、更為濃烈，而周杰倫的r&b作品則是創(chuàng)造性地增添了一些具有中國風(fēng)特色的元素，使得r&b風(fēng)格更貼合中國音樂聽眾的口味。而這一認(rèn)知的形成很顯然為學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)于“不同地區(qū)的音樂風(fēng)格不盡相同”的深刻理解與靈活掌握奠定了良好的情感基礎(chǔ)，有利于其形成端正、科學(xué)的音樂欣賞、鑒賞理念，更為接下來更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)不同地區(qū)、不同民族風(fēng)格的音樂作品學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備工作，真正取得了一舉多得的良好教育效果。
二、借助流行音樂可顯著提高學(xué)生的實(shí)際音樂鑒賞能力
《高中音樂鑒賞新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“音樂教師不能僅教會(huì)給學(xué)生基礎(chǔ)的音樂鑒賞理論知識(shí)，更重要的是應(yīng)當(dāng)使他們逐漸具備起扎實(shí)的音樂鑒賞實(shí)踐技巧，即會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中良莠不齊的音樂作品進(jìn)行科學(xué)、合理的挑選，真正具備良好的音樂鑒賞水平與相關(guān)能力?！?/p>
而要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，筆者認(rèn)為可將當(dāng)下社會(huì)背景下質(zhì)量參差不齊的眾多流行音樂作品作為鍛煉、發(fā)展學(xué)生實(shí)際音樂鑒賞能力的有效突破口。如學(xué)習(xí)“流行風(fēng)”這一版塊的內(nèi)容時(shí)，筆者特意為學(xué)生選取了兩種截然不同的流行音樂風(fēng)格作品：一種是典型的口水歌，歌詞簡單沒有深意，節(jié)奏旋律更是毫無技巧可言，如現(xiàn)下流行的《老鼠愛大米》、《兩只蝴蝶》等，另一種則是具有深刻內(nèi)涵及積極向上意義的流行音樂作品，如周杰倫的《聽媽媽的話》、《蝸?！返?。隨后，要求學(xué)生結(jié)合自身演唱體驗(yàn)及實(shí)際體會(huì)，嘗試對(duì)這兩種風(fēng)格的流行音樂作品進(jìn)行對(duì)比，探究為什么同是流行范圍較廣的音樂作品卻能帶給演唱者截然不同的演唱主觀感受。學(xué)生的自主探究過程實(shí)際就是他們運(yùn)用所學(xué)音樂知識(shí)科學(xué)、合理審視、辨別兩種不同流行音樂風(fēng)格的一個(gè)過程，在該過程中他們既得以對(duì)之前學(xué)過的音樂理論知識(shí)點(diǎn)及時(shí)溫習(xí)與鞏固，與此同時(shí)，更使得他們深刻意識(shí)到：社會(huì)上特定時(shí)間段內(nèi)流行的音樂作品質(zhì)量差距懸殊，只有學(xué)會(huì)合理辨別、科學(xué)欣賞，才能在遠(yuǎn)離惡俗音樂曲目的同時(shí)真正享受到有水平、有質(zhì)量的音樂佳作。
如此一來，借助不同流行音樂作品，學(xué)生的實(shí)際音樂鑒賞能力就得到顯著鍛煉、提升與發(fā)展，從而為他們?cè)谌蘸蟋F(xiàn)實(shí)生活中得以更加理性、客觀的態(tài)度正確對(duì)待流行音樂打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，有利于其及時(shí)摒棄低劣的音樂作品，免受其不良影響，更有利于其從高質(zhì)量的音樂作品中真正感受到正面、健康、向上的真善美力量。而這很顯然正是高中音樂鑒賞教學(xué)內(nèi)容的根本目標(biāo)所在，真正將高中音樂鑒賞教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。
三、結(jié)語
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇十五
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告應(yīng)包括下列主要資料：
(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作是否按任務(wù)書及開題報(bào)告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；
(2)目前已完成的設(shè)計(jì)(論文)工作及成果；
(3)存在問題及解決措施；
(4)后期擬完成的設(shè)計(jì)(論文)工作及進(jìn)度安排；
(5)如期完成全部設(shè)計(jì)(論文)工作的可能性。
2.指導(dǎo)教師和學(xué)生如實(shí)填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表》。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，統(tǒng)一交系所在教研室存檔，以備檢查。
4、中期報(bào)告應(yīng)提交以下文檔及材料
(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書；
(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表；
(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告；
論文類：階段性研究成果(部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果)、文字類說明等(包括電子版)，論文類中期報(bào)告正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。
1.本報(bào)告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書”、正式開始做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中期之前獨(dú)立撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。
2.每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題撰寫本報(bào)告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)小組審查學(xué)生能否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇十六
畢業(yè)實(shí)習(xí)答辯暨畢業(yè)論文中期檢查內(nèi)容
一、實(shí)習(xí)報(bào)告與答辯（需提交實(shí)習(xí)報(bào)告紙質(zhì)文檔到答辯組并制作ppt展示）
1．實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)流程及管理情況
（實(shí)習(xí)單位簡介、主要業(yè)務(wù)流程及管理方式、涉及哪些知識(shí)領(lǐng)域等）
2．實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容（工作分析）及問題分析
（實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求、工作過程分析、問題及問題的解決等）
3．實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)
（收獲、感受、觀點(diǎn)、看法、發(fā)展趨勢及前景）
4．實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定：優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。
二、論文中期檢查（需制作ppt展示論文架構(gòu)及目前所作的工作及論文內(nèi)容）
1．介紹畢業(yè)論文的研究意義目標(biāo)及撰寫思路、撰寫情況，目前寫作進(jìn)展情況
2．提交畢業(yè)論文目錄提綱、摘要、完整的前兩章內(nèi)容及詳細(xì)的參考文獻(xiàn)目錄（需指導(dǎo)老師簽字認(rèn)可）
3．指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況，撰寫中存在的困難、問題、及采取的措施等
4．答辯組將根據(jù)論文總體完成情況及質(zhì)量予以通過/修改通過/不通過的評(píng)價(jià)（論文修改通過的學(xué)生需一周內(nèi)根據(jù)意見修改并重新提交獲得指導(dǎo)教師認(rèn)可的需交材料，被評(píng)價(jià)為不通過的學(xué)生將延緩畢業(yè)論文答辯）
三、答辯完后需當(dāng)場提交材料
1．畢業(yè)論文目錄提綱、摘要、完整的前兩章內(nèi)容及詳細(xì)的參考文獻(xiàn)目錄（需指導(dǎo)老師簽字認(rèn)可；若論文選題有修改，需另有報(bào)告說明且指導(dǎo)老師簽字同意）
2．實(shí)習(xí)簽定表（所在實(shí)習(xí)單位簽署意見并蓋章，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師簽字方有效）
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇十七
姓名：...
學(xué)號(hào)：...
班級(jí)：化學(xué)08-2班
畢業(yè)論文中期總結(jié)
1.論文題目：...
2.論文進(jìn)展?fàn)顩r：本畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分(1)查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。(2)查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料(3)制備催化劑。(4)初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作;(4)經(jīng)過不一樣的方法合成季戊四醇雙縮酮(5)后期數(shù)據(jù)整理和分析，，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)。(6)修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。在這一段時(shí)間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實(shí)驗(yàn)中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備;用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并經(jīng)過比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件，經(jīng)過對(duì)氨基苯磺酸催化苯乙酮和^v^了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對(duì)氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不一樣條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。
4.后期工作安排：截止到2014年4月22日，論文書寫工作按照計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行了一半，在以后的日子里，爭取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)教師指點(diǎn)，優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：
(1)2014422～201452完成論文的后期實(shí)驗(yàn)工作，并整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(2)201452～2014510書寫并完成論文的后半部分初稿;
(3)2014210～2014220完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇十八
一、綜述國內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
沃爾夫?qū)?阿.莫扎特，奧地利著名作曲家，出生于薩爾茨堡，是18世紀(jì)歐洲維也納古典樂派的重要代表人物，也是世界音樂史上少有的“神童”和多產(chǎn)作曲家。莫扎特一生創(chuàng)作了700多部作品，他的著名歌劇作品有《魔笛》、《唐璜》、《費(fèi)加羅的婚禮》等。
《魔笛》是集歌唱?jiǎng)≈蟪傻淖髌?，在安紹石編譯的《西洋歌劇名作解識(shí)》中，其研究的動(dòng)態(tài)是從體載上和各個(gè)唱段的一些風(fēng)格，比如，帕帕蓋諾和帕帕蓋娜的維也納風(fēng)格民謠調(diào)和意大利喜歌劇的音調(diào)，還有塔米諾和帕米娜的意大利風(fēng)格的詠嘆調(diào)和德意志風(fēng)格等等?！赌У选肥且缘聤W歌唱?jiǎng)⌒问綖橹鞲傻母璩獎(jiǎng)?，同時(shí)也保留了意大利正歌劇、喜歌劇的因素。其中，夜后的花腔、薩拉斯特羅的宣敘調(diào)，塔米娜動(dòng)人的詠嘆調(diào)，帕帕善諾的排蕭和歌聲等等，這些的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱風(fēng)格、技巧等，成為國內(nèi)音樂專業(yè)人士的研究方向。作為一個(gè)聲樂專業(yè)的學(xué)生，選擇這個(gè)題目有利于自己對(duì)歌劇的了解，對(duì)某個(gè)時(shí)期，某個(gè)作家的作品的演唱風(fēng)格和演唱技巧處理的一些了解。
選擇這個(gè)題目也是為了使大家了解音樂大師莫扎特和其重要的歌劇作品，和怎樣去欣賞業(yè)部歌劇做一個(gè)簡單的了解。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
1、莫扎特歌劇《魔笛》的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱技巧、風(fēng)格。
2、對(duì)夜后的花腔、塔米娜動(dòng)人的詠嘆調(diào)、帕帕善諾的排蕭和歌聲的演唱技巧、風(fēng)格進(jìn)行分析。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
步驟：1、參考相關(guān)資料
2、對(duì)譜子的一些特點(diǎn)進(jìn)行分析
3、總結(jié)提出個(gè)人看法的思考
進(jìn)度安排：1、11月查詢要關(guān)資料
2、11月28日確定研究方向，繼續(xù)查詢相關(guān)資料
3、12月寫開題報(bào)告并作好開題答辯
4、xx年1月開始正文寫作
5、xx年3月中旬接受中期檢查
6、xx年4月修改完善文稿
7、xx年5月準(zhǔn)備參加論文答辯
四、主要參考文獻(xiàn)：
[1]《音樂筆記》
[2]《青年必知藝術(shù)知識(shí)》
[3]《西洋歌劇名作解說》
[4]《西方音樂通史》
五、指導(dǎo)教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
學(xué)術(shù)論文中期檢查報(bào)告篇十九
所在學(xué)院：汽車與建筑工程學(xué)院
所學(xué)專業(yè)：土木工程
學(xué)生姓名：
班級(jí)學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師：
20xx年x月x日
說明
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告應(yīng)包括下列主要資料：
(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作是否按任務(wù)書及開題報(bào)告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；
(2)目前已完成的設(shè)計(jì)(論文)工作及成果；
(3)存在問題及解決措施；
(4)后期擬完成的設(shè)計(jì)(論文)工作及進(jìn)度安排；
(5)如期完成全部設(shè)計(jì)(論文)工作的可能性。
2.指導(dǎo)教師和學(xué)生如實(shí)填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表》。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，統(tǒng)一交系所在教研室存檔，以備檢查。
4、中期報(bào)告應(yīng)提交以下文檔及材料
(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書；
(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表；
(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告；
論文類：階段性研究成果(部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果)、文字類說明等(包括電子版)，論文類正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。
說明：1.本報(bào)告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題任務(wù)的.學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書”、正式開始做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中期之前獨(dú)立撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。
2.每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題撰寫本報(bào)告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)小組審查學(xué)生能否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。
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