總結是對自己過去一段時間的努力和成果的呈現，我們應該寫下來紀念一下。如何發(fā)展良好的學習習慣，提高學習效率和質量？看完以下總結范文后，你可以思考如何將這些優(yōu)秀的思想和觀點融入到自己的總結中，提升其質量和價值。
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇一
周家地小學李曉蕓
各位家長：
大家好！從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現的新問題共商對策，以便我們的孩子能夠順利跨過這道“坎”。
一、常規(guī)表現
進入三年級后，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步，以一年級相比，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多。下面,我把孩子們在學校的表現簡單介紹如下：
1．課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
馮維婷梁世宇許立民
2．課堂上聽講專心的有: 高天慶 張芯科馮維婷梁世宇許立民 齊延宏
3．學習進步明顯的有: 張正乾
4．非常聰明,有潛力,需要加把勁的有: 齊延宏寇宗楠
5．成績不穩(wěn)定，老師期待著他的進步的有：周進寶 刑建鵬 張文冠 作為家長，很想了解孩子的實際情況，作為老師，也很珍惜這次與家長交流的機會，所以，不能只報喜不報憂，下面這些同學在日常的學習中存在一定的問題，要求我們在以后的工作中，給予更多的關注：
1．單科成績較好、出現偏科的有：
2．學習困難、跟不上的有：
3．上課分心、注意力不集中的有：
希望家長百忙之中多抽些時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。孩子良好學習習慣的形成，主要在低年級，現在及時抓，還來得及。
二、期中考試匯報
（一）、考情分析
本次期中考試采取學生插花，教師學校間交換監(jiān)考的形式，全鄉(xiāng)統一組織改卷、評卷。成績比較真實，基本反映了學生這兩個月的學習水平。由于三年級是中年級的開始，學習內容有所增加，考試科目在原來語數的基礎上，又加上了英語學科。這次考試三科各有千秋，語數成績相對較穩(wěn)定，數語成績相對較差，需要我們重點關注。
（二）、表彰優(yōu)秀（略）
（三）、各科試卷情況分析
1、數學學科（略）
2、英語學科（略）
3、語文學科
（1）試卷分析
本次語文考試，最高分為95分，最低分61分，平均分為83分。有家長可能會說，最高分才90多分，太少了，跟一二年級比差遠了。這個問題我想在這里簡單地解釋一下：進入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文考100分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點分，基礎知識再扣點，三年級的成績能考90多分已經是很不錯了，我們不能和一二年級相比。
本次語文考試問題主要有：1、基礎知識不扎實，錯別字多，個別同學生字
不會寫。2、句子理解能力差，不會舉一反三。3、閱讀理解能力差，閱讀題失分較多。4、作文內容不具體，個別學生篇幅達不到三年級要求。4、課堂拓展不夠，超范圍題孩子不會做。
針對以上問題，在以后的教學中，我會有針對性的加強訓練，提高學生的學習成績。
（2）以后學習方向
三年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。在以后的工作中，我認為主要可以從幾個方面來著手：
1、抓拓展
三年級的課文教學跟一二年級略有不同，在生字的基礎上，注重詞語理解，句子練習及課文內容的理解。難度逐步增加，程度較差的學生學習起來有些吃力。另外從三年級開始注重知識的拓展與延伸。在課后練習中拓展題增加，很多孩子不能適應，一碰見難題都發(fā)愁了。所以，在以后的教學工作中，我會有重點的增加知識的延伸。
2、抓作業(yè)
三年級的作業(yè)跟二年級的略有不同，具體的作業(yè)要求在寫作業(yè)時，我都以校訊通的方式及時的告知了家長，這里不再細談。今天我重點強調的是軟性作業(yè)。如：背誦、聽寫、背寫等作業(yè)，希望能得到各位家長的配合，每天讓你的孩子保質保量地完成這些軟性作業(yè)。
3、抓閱讀
語言。當然，孩子畢竟只是孩子，剛開始的新鮮勁兒過后，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)督、教導了。
4、抓作文
寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，需要我們認真對待孩子的每一次寫作，耐心地陪同孩子一步一步積累。
5、抓寫字
中年級是孩子最能練出字的階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是我們共同的愿望。最近我班學生字體普遍潦草，應該引起我們的足夠重視。只有鉛筆字體工整了，鋼筆字才能起步。所以，我只要求他們在寫試卷、作文時才用，沒有大面積展開。寫鋼筆字力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫好的字，避免將本子弄花。三年級的學生由于剛剛接觸鋼筆，很多同學還不太適應，一寫錯就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫得紙面整潔，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此，在我們要叫他們先動腦筋，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。鋼筆用完要及時套上筆套。寫完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。最近市面上出現了一種橡皮可擦筆芯，學生寫錯了可以用橡皮擦掉，對學生來說挺實用的，在這里向各位家長推薦一下。
三、作文情況匯報
（一）作文現狀
三年級是作文的起步階段。兩個月以來，孩子的作文寫得怎樣？我想在座的各位都比較關注。下面，我重點給大家說一說本班的作文情況。
經過大半學期的訓練，我班有相當一部分同學的作文寫得很不錯，如高天慶、梁世宇等。對于三年級同學來說，作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以開學兩個月以來，我狠抓作文訓練，每一次作文都認真對待，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評，以期提高孩子的寫作能力。課下讓孩子多讀課外書以增加孩子的閱讀量。在我們師生共同的努力下，大部分學生寫作都入了路。只有個別同學寫作還有些困難，抓不住重點或篇幅較短，達不到三年級要求。
（二）作文寫作指導
如何提高學生的寫作水平呢？我認為應從以下四個方面著手：
1、保質保量完成練筆作業(yè)
現在我們課內每單元都有一篇大作文，指導比較細致，寫得也比較好，要求學生在校內完成。課外呢，為了提高寫作能力，我要求孩子隔日寫日記。中間還配合所教課文進行一些小練筆，如《寓言兩則》里為狐假虎威寫續(xù)，《吹泡泡》一課寫自己吹泡泡的過程。這些練筆和學生的校園生活緊密結合，比較有針對性，如果能加強指導，寫出質量，就受益較大。
2、課外閱讀注意積累
多看課外書對寫作很有幫助。我們每天進行詞語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。
3、接觸生活，加強語言表達。
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇二
開學至今，班級管理正常有序，發(fā)現的問題主要有
（1）遲到時有發(fā)生
（2）近期學生生病請病假較多，影響學習
（3）少數學生缺乏學習目標，缺乏進取心
（4）少數學生不能按時交作業(yè)
（5）學生自主學習能力亟待加強
（6）偏科現象制約著學生的發(fā)展
（7）有效時間學習效率不高
（8）信心不足，勤奮不夠
（9）學習習慣、學習方法需要改進
（10）帶手機、mp三、mp4時有發(fā)生，特別是手機有的孩子開通qq，上課在聊天
期中考試總分600分（每門學科都是100分），題目的難易度由各授課老師介紹。
在本周一學校升旗儀式上校長表揚了期中考試成績班級前三名，他們是殷山、王向陽、余亞龍；特出進步兩名，他們是孫健、孫方城。
請家長能正確看待孩子的期中考試成績，不要一味的批評，要找原因，要看到孩子的進步和退步；這里特別要注意孩子的偏科問題（偏科導致總分下降），建議家長會結束后，家長要和任課老師多交流，尋求解決方法。
一、請家長要關注孩子的考試（平時的章節(jié)小測驗、期中期末統考、合肥市?？嫉龋┏煽儯Y合考試成績，發(fā)現孩子學習中存在的問題，查找原因，提出合理可行的建議或意見，并付諸行動，檢查落實。
二、多與孩子交談，了解孩子的真實想法，確立一個通過自己努力能夠達到的目標。
三、對自覺的孩子，多鼓勵，少加壓；對學習不太好、心態(tài)特好的孩子，要給以壓力；對不自覺的孩子，要敲其猛醒。
四、教育孩子注重平時學習和積累，抓緊時間，科學用腦，講究方法，保持平常心態(tài)，過度緊張和天塌下來也不怕的心態(tài)都是要不得的。
五、冬季天氣寒冷，注意孩子的保暖，當前預防h1n1流感形勢嚴峻，家長要高度重視。
六、天冷，近期少數孩子常遲到，希望家長要給孩子提個醒，按時上學，按時回家。
七、請家長們在每天孩子上學前，檢查一下孩子的書包，看一看有沒有手機、游戲機、mp三、mp4之類的東西，發(fā)現后作及時處理；放學后以及節(jié)假日空閑時間提防孩子上網打游戲。
八、提醒孩子注意交通安全以及校內、校外安全。
各位家長，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們家庭的希望，距離20xx年的高考只有五個多月的時間，我們深知：時間緊，任務重，壓力大，雖然前進的道路上有困難，但我堅信，只要我們攜起手來，傾一片愛心，想一切辦法，加強溝通，相互信任，互相理解，共同努力，就一定能夠在明年的高考中讓每個孩子都取得可喜的成績！
最后，祝愿各位家長身體健康，家庭幸福；祝愿每個孩子都能健康成長，在鐵四局中學圓他們的大學夢，家長會到此結束，謝謝大家！
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
晚上好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1、2、3、4班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。 先說說本學期英語學習的內容：
1、課本后的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。
2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分學生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以，在學校我會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，這樣會更有效。（讓孩子把今天學習的內容教爸爸媽媽）
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時發(fā)現自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3、開學以來，有些學生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現象還是時有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：
1．幫孩子樹立學習的信心。五年級的英語學習其實還處在打基礎的階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善于發(fā)現孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節(jié)，給予有針對性的評價。（對于班級內英語學習特別困難的學生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）
2．培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
習慣決定性格，性格決定命運。養(yǎng)成好的習慣孩子終身受益。學習習慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內的默寫，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督促孩子補上。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結果對于某些知識點始終一知半解。
但孩子的作業(yè)有沒有認真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認真解答，你可以要求他認真重寫一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導致英語學習效果不是太好。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會根據時間，合理安排）
再如，每天和孩子聊聊當天課上學習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當然，你最大的任務還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學好英語的唯一方法就是多讀。
3．經常與老師溝通。
家長與老師經常聯系，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話聯系，方便的話可以到校聯系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學生，讓我們盡自己的一份力！
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇四
各位尊敬的家長：
大家下午好！一年兩度的家長會又如約而至了，今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我班組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。非常感謝您能按時來參加。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現情況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，大家一起攜手努力，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。
（一）、孩子的心理
孩子進入三年級，通常會有較大變化，作為老師和家長都要掌握這些情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數學等各門學科有了許多新的要求。同時，三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子更需要家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。所以，我們家長要更多地關注孩子各方面的情況。
缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。 2、情緒不穩(wěn)定：三年級學生由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。 3、自控力不強：從三年級開始，學生進入少年期，此時會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調節(jié)和控制自己的日常行為。只有知道了孩子的心理，當孩子們出現上述情況時，我們才會以平常心待之，給予正確的引導與疏通，和孩子們一起健康的度過三年級。
（二）、班級開學情況匯報
1、教師情況
由于工作需要，我班的個別科目略作調整。語文由易玉娥老師擔任，數學老師是李洪海老師、英語我擔任。三位老師都是優(yōu)秀的老師。請家長們放心，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
2、學生情況
允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，難免會出現一些錯誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善。
3、紀律方面
課堂上，有個別同學上課走神，或者管不住自己的嘴巴和手，動動這，動動那，喜歡找別人講話，動手惹別人。一些不好的習慣延續(xù)下來，如：陰文慧、牛園、劉奇等同學；還有個別學生課堂上容易發(fā)呆，如范智翔、齊東偉同學。這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。
4、 行為習慣方面
（1） 不注意個人衛(wèi)生，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。
（2） 家長要關注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計較；女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方）
二、家庭作業(yè)方面
家庭作業(yè)質量不高，在學校有老師管著，作業(yè)就認認真真地寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，少寫、漏寫現象嚴重，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學校寫。如：張敏陽等同學。有的背寫、聽寫作業(yè)不按要求完成，如：劉奇、張瑤、齊東偉等。而大部分的同學書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及寫完，所以在家進行書面作業(yè)時，家長要多督促他加快速度，及時完成。
根據以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步。
從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。估計的以后的學習生活中，會常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考90多分，怎么到三年級只有80來分、七十幾分了；還有的家長會說：我的孩子現在怎么作業(yè)總是不能及時完成,晚上要留下來補作業(yè)。的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆印e怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。我們一定要記住：教育孩子的時候要用拇指別用食指。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應該多精神的、少物質的，盡量不要用錢去賄賂孩子。當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育，不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。要告訴孩子：什么是真正的愛。不要圍著孩子轉，千方百計地滿足孩子欲望。我經常跟學生說的就是"一、二年級考100分，不稀奇，如果三年級考100分，才是真正意義上的好學生。相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也希望能看到孩子的茁壯成長，你才感到快慰。
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇五
配合下我們這個班越來越好。孩子們的集體榮譽感很強，每周學校評比中獲得了班風周星大家都很開心，學校的班風周星是由值周班級每天檢查紀律、衛(wèi)生等評選出來的。上學期我們班被學校評為先進班集體（全校只有2個先進班集體），在五一節(jié)前學校的紙鄉(xiāng)秧歌比賽中我們班獲得一等獎。孩子們的能力越來越強，班干部的管理能力提高了，這學期開始黑板報都是由孩子們辦的，我先選了一部分學生分成了兩個組輪流辦黑板報，以后想讓每個孩子都參與進來。后面黑板報上表揚了一些同學，因為這期的黑板報學校要求是半期小結，所以黑板報辦得很簡單，前幾次的黑板報孩子們辦得更好。我就念念受到表揚的同學：
紅花前十五名：
紅花的評比綜合了孩子們各個方面的表現，孩子們各方面的行為習慣逐漸養(yǎng)成，也熟知校紀班規(guī)，這學期班級評價體制我們以簡單、明了、實用為出發(fā)點，從遵守校規(guī)校紀、課堂表現、課堂作業(yè)家庭作業(yè)的準確率和書寫等進行評價，好的就加星，表現差的就打叉，但是可以改正，爭取多得點星和叉抵消，一個叉要兩顆星才能抵消，每周小結一次，兩顆星一朵紅花，充分調動孩子們積極向上的心態(tài)。
上課積極發(fā)言的有：
書寫工整漂亮的有：
進步很大的有：
當然每個孩子都有她很優(yōu)秀的方面。比如 很有禮貌， 工作認真負責等等……這兒就沒一一表揚。
下面我說說數學這科的情況，這學期的教材呈現這么幾個特點：
1、內容多。而且各章節(jié)的知識之間聯系不大。加上這學期只有時間要短些，教學拉得很快，在輔導孩子的同時復習前面的知識，避免遺忘。
2、和生活聯系。教材的編排體現了“從生活中來，到生活中去的思想”，好多知識直接來源于生活，比如年、月、日，位置和方向，……我們不能輕易地認為這樣的知識簡單，實際上孩子是很缺乏生活經驗的，是學習難點。如大、小月的問題、平年與閏年的問題、季節(jié)與季度的問題，這些都是孩子們容易錯的地方。這就需要我們家長配合學習教材，相關的概念完全可以在家庭生活中，幫他們建立和強化。家長可以在生活中滲透相關的概念，找出生活中的一些實物與原型。
3、抽象知識增多，難度加大。由于小學生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學習內容在抽象思維的學習方面在增多，有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現我們經常所說的兩極分化了，比如長方形正方形面積周長的計算以及一些變式練習，這簡單的平面幾何有好多孩子硬是搞不懂。
4、基礎知識依然很重要。本學期的計算主要是三位數除以一位數和兩位數乘兩位數，到現在快要學完了還有些孩子計算還是昏的，有些孩子幾乎每天都有錯題，就不能簡單歸結于粗心了，是學習能力的問題。在平時提高計算技能，加強口算和估算訓練。
總的來說，三年級的數學學習已不同于一二年級了，人人都可以九十幾一百分已是不現實了，這次的半期考試孩子們都考得很好，主要是我都針對性的復習過，期末考試也許就沒那么好，家長不能只看分數，關鍵還是關注孩子平時的學習，平時學好了，考試也不會差到哪里去。我們班的家長多數對孩子很負責，比如 、等等。
當然我們班不足的方面也很多：
1、課前紀律還不夠好，上課鈴打了后有些孩子還安靜不下來，上課的時候還有個別孩子打混，講話，精力不集中。
2、自理能力還不夠強，經常這樣忘帶了，那樣忘帶了，打電話喊家長給他送來。要讓他們自己整理收拾書包。
3、現在，很多都是獨生子女，缺乏和同齡人朝夕相處的機會，自然也缺乏和同齡人分享、協作的經驗。也由于長輩們大多過分地愛護自己的孩子，做什么事總是先他后己，導致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，孩子之間常常出現矛盾，比如寫作業(yè)時操過了他們自己畫的界就要打別人的手，其他人不小心碰到他就要使勁去整回來，在成長的過程中教會孩子寬容、海納百川。比如我們班 等都很少和同學發(fā)生矛盾，但這些孩子并不軟弱，在班上人緣都挺好。由于孩子的天性是好動的，有些孩子喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。
教育不是墨守成規(guī)，千篇一律的，在陪伴孩子成長的過程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長的特性有做出相應的調整。
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇六
大家好！
今天，我們懷著一個共同的目標——為了我們的孩子們，從四面八方聚到了一起。借此機會，我謹代表高二年級全體師生對各位家長朋友的到來表示最熱烈的歡迎！對大家放下手中百忙的工作，放棄星期六休息的時間，來參加會議，表示最真誠的感謝！你們的到來，是對我們學校工作的最大支持，是對您的子女的最大關心，我們所有老師為此感到無比的欣慰和振奮，你們的孩子更會感到莫大的鼓舞和驕傲！
家長朋友們，自從您的孩子進入#中學的大門，我們就心相通，情相連，因為我們共同肩負起培育有作為的下一代的神圣責任。"勤奮，踏實，文明，健康"是我們#中學多年來一貫堅持的辦學宗旨，幾十年來，我們忠于職守，踏實工作，一手教孩子們做人道理，一手教孩子們文化知識，培養(yǎng)了一大批有用之才，我們得到了歷屆學生家長們的積極配合和大力支持，這其中，也包括在座的朋友們的支持。
朋友們，大家都清楚高中三年是人生發(fā)展的關鍵階段，而高二這一年又是高中階段最關鍵的一年。今天，您的孩子進入了人生發(fā)展關鍵階段的關鍵一年，我們還有什么理由不去特別關照他們呢！大家知道這么一個道理：當官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要！無論你當了多大的官，掙了多少的錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心病。朋友們，我們最大的財富是什么 是我們的孩子！我們最大的目標是什么 是讓我們的孩子有一個美好的未來！望子成龍，望女成鳳是我們中華民族的傳統，誰不希望自己的孩子有出息 誰不希望自己的孩子將來能打造出一片絢麗的天空 誰不希望自己的子孫一代更比一代強 培養(yǎng)您的孩子成才，使他們將來能更自由幸福地立足于社會，是我們的共同義務，更是我們的共同責任。我們的學校，我們的老師一定會滿懷信心地引領他們克服一個個困難，攀登一座座高峰，在此同時，我們衷心地期望，在座的各位家長朋友們和我們一道努力，貢獻出您的熱情，智慧和力量！
下面，我再就我們高二年級的管理以及需要家長配合支持的地方等方面向各位家長簡單地做一個匯報：
本屆由分管校長坐陣，高二的9位班主任是年級精心挑選出來，有經驗，有能力，有方法，更有熱情，班級管理井井有條。高二年級近一半老師有高三教學經驗，每個備課組都有縣骨干教師或縣優(yōu)秀青年教師領頭， 老中青搭配合理，配合默契。特別是都有一種吃苦耐勞的精神，這是其他學校的老師無法相比的。
在年級管理上，年級實行全天候跟蹤管理，從早上5點40起身，到中午的午休直至晚上11點都有老師跟蹤值班。高一年級狠抓了養(yǎng)成教育和良好學習習慣的培養(yǎng)，狠抓了抬頭率，推行年級常規(guī)管理條例，為年級良好學風的形成，學生良好常規(guī)的養(yǎng)成，打下了堅實的基礎。高二年級突出了以下幾項工作。
通過搞好"激情班級"活動，激發(fā)學生內驅力。
1，晨讀的晨誓活動，力求"醒腦"。各班的誓詞統一張貼上墻，每天早晨6：00準時宣誓，激情洪亮的宣誓，既驅走了倦意，也激發(fā)了激情。
2，早讀的"心靈早餐"活動，力求"洗心"。每天早讀前，來一個幽默故事，放松心情；講一個勵志故事，激勵斗志；讀一篇感人文章，感動心靈。
1，課前三分鐘的誦讀，既鞏固了舊知，也調動了情緒。
2，跑前三分鐘的"記憶操"，既積累了基礎知識，又培養(yǎng)了惜時的習慣。
每次考試后，必搞一個優(yōu)勝班級授星活動，實行星級班級管理?？己髮W科狀元，優(yōu)秀生，騰飛生統一拍照，張榜表揚。搞學情調查活動，通過下發(fā)調查表，讓學生評價老師的教學情況，評選最受歡迎的老師，發(fā)表意見傾吐心聲。
整體來看，進入高二后的班風，學風上了一個新臺階： 正在形成學習風氣濃厚，你追我敢的學習氛圍。這些成績的取得離不開同學的勤奮努力，離不開老師的辛勤付出，也離不開家長的鼎力支持。在今后的教育教學活動中還有很多方面需要家長密切配合。
1，勤聯系，不僅要與班主任聯系，而且要與任課教師聯系。很多家長把小孩放到學校后，就什么事都不問了，全都慣給了老師。家庭，學校，社會都是教育的主體。一定要主動與老師聯系，如果老師聯系你，那就說明出問題了，一定是犯錯誤了。
2，不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好，能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差，能力低?，F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
3，科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。 針求老師的意見，及時地調整選科。
4，抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息，科學的安排學習，適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
最后，我再次對大家的來臨表示最衷心的感謝。
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇七
各位家長，你們好!
我代表學校和老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先做個做我介紹：我叫，任本班的班主任、語文和思品教學。
本班有44名孩子，轉入1人，其中男孩21人，女孩23人，
孩子進入三年級以后，通常會有較大變化，作為老師和家長都要及時掌握這些情況，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級。不僅課程量增加了，除了語文、數學以外還新開設了《英語》、《科學》、《品德》、這五門課程都為統考科目，而且從三年級開始在語文學科中由以前的看圖寫話過渡到現在的寫作文。同時三年級還是孩子學習習慣、學習態(tài)度的過渡階段，主要變化有以下幾方面：
(一)思想方面三年級學生由于生活經驗不足，自我調節(jié)能力比較差，常為一點小事面紅耳赤，情緒不穩(wěn)定，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。
(二)學習方面三年級課程一下子變得難了，除了掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、80分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學的內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑，而且只要在這一年保持了良好的成績，今后的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎不牢固，以后的學習也會越來越困難。因此，需要我們齊心協力，共同培養(yǎng)孩子良好的習慣，并逐步提高孩子的各科成績。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。表揚和鼓勵也要注意方式，應該多精神的、少物質的，盡量不要用錢去賄賂孩子。
(三)多動癥有調查發(fā)現，兒童多動癥、不良習慣和品性障礙在小學三年級表現最突出。
1、用規(guī)章制度規(guī)范行為，繼續(xù)抓好學生養(yǎng)成教育。
我組織全班認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，接下來會還孩子們共同商議班級管理條例，用制度來教學生實現自我管理。我將從“五好”要求(寫好字、讀好書、做好操、唱好歌、掃好地)和“六心”要求(忠心給祖國、愛心給社會、孝心給父母、誠心給朋友、信心給自己、責任心給集體)將班級管理制度細化到安全紀律、學習、衛(wèi)生、班干部職責、表彰原則等幾個方面，每一項都有具體的要求。管理條例出臺以后，我會打印出來，讓孩子們人手一份對照檢查，自我管理。家長們也可以以此來對照檢查和督促，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好地學習習慣、行為習慣。
在班上，不放過學生身邊細小事情，大力表揚學生中的好人好事，好習慣好性格，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的教育。孩子是需要賞識和鼓勵的，我會給在不同層面表現優(yōu)秀或者有進步的同學及時給于表揚鼓勵，表揚分印章、表揚信、笑臉貼圖等不同等級。
另外，利用班會、課外活動、黑板報等開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。
2、建設書香班級，讓書香浸潤心靈。
以學?！皶阈@”為活動主線，創(chuàng)建書香班級。充分利用學校圖書，安排專人管理教室圖書柜，定期向同學們借閱。結合三年級學生情況，開展“美文伴我行”朗讀活動?；顒有问剑航處煼蹲x——班干部領讀——全員賽讀，達到每個學生能正確、大聲、流利的朗讀文章，從而讓孩子愛上閱讀，享受閱讀帶來的快樂。
3、活動育人
組織學生參加學校大型活動，如建隊節(jié)、小百靈歌唱比賽，陽光體育大課間活動等;再根據年級特點、學科特點，開展一些小而實得學科活動和實踐活動，在活動中培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。
進入三年級語文是一個轉折點，由字詞的教學過渡到閱讀和習作。而閱讀和習作又是語文的精髓，掌握了閱讀方法和習作技巧至關重要，方法的掌握、積累、內化，緊靠一周的六節(jié)語文課是遠遠不夠的，語文和生活緊密結合，因此還希望家長朋友能和我攜起手，從以下方面做起：
1、重視預習的檢查。(按老師教的預習方法，在書前注明)
2、督促孩子完成口頭作業(yè)?？陬^作業(yè)包括：讀書、背誦、預習中的朗讀，語文沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r多讀多積累。該讀的書，、該背的背，一定要一絲不茍地讓孩子讀、背，毫不馬虎和隨意。尤其督促孩子認真閱讀課外書，保證每天30分鐘讀課外書的時間。同時給孩子營造安靜的讀書環(huán)境，當孩子讀完一篇文章后可以讓孩子說說文章中的主要內容，感興趣的孩子還可以進行好詞佳句的積累或者進行親子共讀，共同體驗讀書的樂趣，暢談讀書的收獲。本學期必讀書《新語文讀本》，推薦書《愛的教育》。
3、重視書寫：中年級是孩子最能練出字，也是最有時間練字的一個時段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，同時毛筆字也逐漸入門。能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。提醒家長朋友：準備兩支質量好的鋼筆,每天晚上督促孩子吸好墨水,不要購買消這液、改正紙、讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣。督促孩子認真及時完成家庭作業(yè)，并請家長檢查簽字。(有能力的最好一對一的檢查，無能力的讓孩子把字寫好，久而久之讓孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣)
4、指導孩子留心身邊的事物，培養(yǎng)他們的觀察能力，為孩子寫日記和習作做好鋪墊。寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。長此以往，他本來可以達到優(yōu)秀的習作水平就退步了。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，一步一步行走。寫周記時，指導孩子先口頭表達再動筆去寫，寫完大聲朗讀修改。
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
你們好!
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我也有孩子，比你們的孩子稍大點，讀四年級。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心、非常滿足的。
家長需要注意些什么呢?下面我向大家提點建議：
1、發(fā)現問題及時與老師聯系。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意子思，鼓勵孩不懂就問。
但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。
5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。
6、保證孩子有充足的睡眠時間。
中低年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。
7、保證孩子有鍛煉身體的時間。
平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。我覺
得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動都感興趣嗎?如果是家長_的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢?所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇九
各位家長，大家晚上好！
就畢業(yè)班學生的學習與發(fā)展開展研討，我覺得機會非常寶貴！
我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談談學習英語要注意的方面。
1. 英語課堂學習應該注重課堂學習效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語當天學習的內容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)！英語學習重在平時，每天做好預習與復習工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
2. 作業(yè)一定要按時獨立完成，不要成為學習上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學們能如實客觀地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質量高得多。許多同學自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認真復習。
3. 學習習慣是第一生產力。許多同學英語學習好，并不是他（她）比別人聰明，而是學習習慣比較好。良好的學習習慣可以大大提高你的學習效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學，她們學習態(tài)度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的學習習慣是分不開的！而有些同學你看似認真，卻是身在心不在，學習重在表象，完全不扎實，綜合素質卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談課外擴展與素質提升？這樣的現象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成老師布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。
1）. 勤于思考、敢于攻關的習慣。
2）、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。
3）、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。
4）、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
4. 英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關愛，督促子女奮發(fā)圖強，初三一年大有提高的余地！英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破！
5.樹立正確的英語學習觀與知識觀！許多學生和家長認為英語學習了沒有多大用處，我又不會出國，學兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學精通？且不說英語作為一種工具，它對于我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程！知識是無價的，知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生，你的孩子在學習有更大提高，做一個全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會更好！謝謝！
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇十
各位家長：
大家好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注！
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。
所以，召開這次家長會，我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長們引起重視。只有在您的積極關注和配合下，孩子健康成長才是指日可待的。
三年級特點及應對措施：
小學六年一般可分為三個階段：
一、二年級為低段；
三、四年級為中段；
五、六年級為高段。
那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助孩子，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，就拿我們的數學課為例來講，低年級的時候，我們主要是簡單的加減法和簡單的口訣內的乘除法，但是，現在就有點不同了?，F在除了以上這些基礎知識以外，各種知識點的也會逐漸加大、加深，更多的是一些比較“靈活”的題目，也會跟著而來，這時候，有的家長輔導起來就會感覺非常吃力了。這時就要學生學會分析思考，對基本知識點要掌握，對基本的概念要過關，（好像哪些是長度單位、重量單位、時間單位；它們之間的關系，進率；解決生活中的問題必須讓孩子懂得知道什么條件？要求什么問題？計算的步驟和關鍵的地方……），當孩子自己能解決問題時，家長可以要求孩子自己組織語言進行表述解題的方法。這就對學生提出了更高的要求。但是基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該記的還得記，計算該過關的還需過關，與此同時還要幫助孩子拓展思維（在這一塊，蔡芩潞爸爸就非常認真，明天他都能堅持讓孩子進行不同練習的訓練，進行思維的不斷拓展），教他們從不同角度去考慮問題，獲取更多的數學學習技巧，培養(yǎng)他們的數學素養(yǎng)和數學能力。
2、心理方面：
1、個性化開始增強，有了獨立意識
孩子喜歡家長問及表揚的事宜，對于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長溝通的時間長了，會助長、滋生逆反心理。而三年級也是孩子逆反心理最強的一個時期之一。
2、這個時期孩子的生理特點是神經發(fā)育正經歷“興奮性神經源占主導地位”，（對比可控制性神經源），孩子的注意力不易集中，特別是男孩子的身上表現明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢，但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。
3、開始把學業(yè)當成負擔
學業(yè)難度明顯超過一、二年級，孩子升入三年級，學業(yè)負擔開始加重。出現了英語、閱讀理解、作文、數學應用題等需要動腦筋的題型，表現在作業(yè)方面，就是速度放慢，拖字訣。由此引發(fā)學習的壓力。
4、開始形成自己的交往圈
孩子獨立意識增強，開始不愿意聽從成人的教導，會有自己的選擇，老師和家長的權威性開始退化，對于成人的教導孩子開始有選擇地聽從。所以，老師和家長普遍感覺，這個階段的孩子比較難教。不少家長都發(fā)現，現在跟孩子說什么，他常常會反著干。
所以，這個階段家長要關注孩子的心理和生理特點，配合學校、老師搞好教育。
對家長的建議、要求
（一）家庭作業(yè)方面
每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后請簽名，記事本上請簽上孩子完成作業(yè)所花時間，以便我們了解孩子在家的學習情況，也能起到一定的督促作用。
（二）定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。經?？纯窗嗉壍牟┛?，也歡迎參與進我們的博客里來。
（三）對于孩子在學習上出現的分化現象，要正確對待。孩子在學習上有特長，應積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓她得到提升，開發(fā)他的奧語、奧數思維能力，讓他學有所得；而對學習有困難的學生，家長必須引起重視，加強輔導，把知識補上。
我們知道三年級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。
關心孩子，應該關注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇十一
各位家長：
下午好！
這天，很高興大家又能相聚在這兒。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功！
上上學期在學校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I，感謝你們。請容我對家長委員會的成員做下介紹，本學期家長委員會的成員有所變動，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員，上學期為班上的各項活動比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡、譚松梨、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風班紀一向以來都是很好的，得到各領導和老師的認可，大部分的學生都能坐端正認真聽講；用心動腦筋，學習習慣在往越來越好的方向發(fā)展中。大部分學生都構成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：吳宏程、鐘？琦、羅陳因子、徐帥、孔淦平、宋禧、譚松梨等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：艾曉琪、張馨焱、孔淦平、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。愛勞動，學習上進步很大的有：李嘉晟、彭勃、李征鵬等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們就應多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自我的努力下，在各位家長的幫忙下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！边@天，我們召開本次家長會，就期望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。期望家長們能一如既往地做好以下幾點：
教學是一個“雙邊”的互動過程，既有老師與學生的互動，也有學生與家長、家長與學校與教師的互動。培養(yǎng)教育孩子，不光是透過在學校、在課堂這唯一的渠道，家庭、家長、社會都是孩子學習的大課堂，期望家長與學?；ハ嗯浜?，互相支持，構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系。第二，正確對待表揚與批評。表揚是好事，誰都喜歡聽。教學中，對于孩子們，我也是一向堅持尊重孩子的自尊心，保護孩子的用心性，多表揚，少批評。但孩子成長進步的過程中，有些問題，有些時候，少不了有缺點，有問題，少不了受批評，學校也好，我們當班主任的也好，對在座的孩子一視同仁，教學和工作的出發(fā)點都是為了孩子好，期望家長同志對此要有正確、客觀的理解。有狀況想溝通，有建設想提出，我真誠地歡迎家長直接來找我談、找我講。因為我們的目標是一致的，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三，班級是孩子學習生活的地方，期望大家多關心。大家看到了，這個教室就是孩子們開學后要長期生活、學習的地方，期望課下，家長們要配合學校教育好孩子，在這個群眾里要勤奮學習，要遵守紀律，要把群眾當成家，多為群眾做貢獻。
環(huán)境的孩子怎樣可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
學習習慣方面
繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的好習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，用心發(fā)言的習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。
培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
漢語拼音方面
1、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字，學習普通話。
2、能熟記《漢語拼音字母表》。
識字寫字方面
1、準確認讀378個生字；
2、能按筆順正確書寫、默寫233個生字，能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。
口語交際方面：
1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本資料。能講述課文所寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
3、能就所聽所讀的資料，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
閱讀方面
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文；能復述課文；會分主角朗讀課文。
2、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問。
3、能聯系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思；
4、能憑借語言文字理解課文資料，想象課文描述的情境，明白課文大意。
習作方面
留心周圍的事物，開始學習寫作，樂于書面表達。
能把自我看到的、聽到的、鄉(xiāng)道德、做過的寫明白。
學會寫“留言條”和“請假條”。
能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號引號。
等著去完成，如能夠預習老師沒講過的資料，也能夠復習老師已經講過的知識。
語文學習方面的年級特點以及家長如何配合
1、關于寫鋼筆字。
本學期開學初各個班的老師就已經布置學生準備了鋼筆，這就是本學期培養(yǎng)良好學習習慣的第一項――寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現錯誤很難修改和無法持續(xù)作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法就應是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當一部分的學生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅僅樣貌難看，而且費力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。此外，少數學生執(zhí)筆時，手腕向外翻出，手心向內，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字，個性難看。這種狀況務必及時糾正。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常狀況下，我們推薦學生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不適宜了再擦掉重寫。在此我想對家庭作業(yè)對各位家長提出一點要求。有些家長總以自我忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。
同樣作為家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出10—20分鐘，還是能夠的。如幫他們檢查下家庭作業(yè)，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的資料，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。家長在指導孩子學習時，能夠引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關系；還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。但是再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。
由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。個性是此刻處在朝陽拆遷時段，各種隱患就更多了。在學校里，我們每一天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的期望，是學校的期望，更是國家的期望。
最后、我期望家校之間加強聯系，老師和家長之間互相理解。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進行交流，會把家庭作業(yè)和學校的一些事情，孩子們的表現等發(fā)到你們的手機上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理，以便更好地與我們溝通和交流。多謝大家！
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長：
晚上好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本學期，我們學校舉行了各種各樣的活動，在活動中班里的孩子表現都不錯，也因此取得了非常好的成績。現在，我先要將孩子們在這學期取得的成績跟大家匯報一下。本學期舉行的運動會，我們班有8個學生參加了運動會。沈志揚獲壘球第一名、400米第3名。閻勖跳遠第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠第2名。陳艷秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下，我們班的體育成績總分是三年級第1名。學校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎。舉行的拔河比賽，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫繪畫比賽中，沈浩天獲一等獎，沈志揚獲二等獎。在科技電腦繪畫比賽中，沈志揚獲二等獎，閆勖獲三等獎。在廢舊物制作比賽中，唐曉磊獲一等獎，印佳宇二等獎，陳楠三等獎。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興。
為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，今天我們坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強家庭和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面我就來談談開學以來孩子們各方面的情況。
一、學習習慣方面：
1．作業(yè)書寫情況
作業(yè)是反饋課堂學習效果的主要手段。我們班的作業(yè)是讓我們老師最頭疼的。首先說我們的課堂作業(yè)，班里的孩子做作業(yè)往往求速度不求質量，經常要出點小差錯，因此每次的課堂作業(yè)本全對的孩子很少，訂正也要跑跑幾次。其次說說家庭作業(yè)，從作業(yè)看出我們的有些家長的確很認真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家里有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認真學習的一個好辦法。培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。
2．閱讀情況
閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現象。有的孩子能主動積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務都無法完成，他們不愿意看、讀，讀書意識不強。孩子閱讀什么，需要在家長的指導和監(jiān)督?？梢匀ベI，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時課外書，先看老師每月推薦的書目，因為我們每月要對看過的書進行書面檢測。
二、安全方面
安全可以說是學校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。大多數孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個數。但學校人多，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外?？墒腔顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?，我們班還有幾個特別活潑好動的孩子，他們的行為處事還十分令人擔心。為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是：一、配合老師加強安全教育，課間或排隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學時要注意安全，而放學時要排好隊整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學校就是老師的責任，家長的責任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家說：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
最后，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長朋友：
大家好！今天雖說是咱們這個大家庭的第一次聚會，但我卻覺得就像老朋友聚會一樣，感覺有很多話想和大家說。大家知道嗎，當剛開學聽說今年要教三年級時，我真的在心中竊喜，一來是通過兩年的接觸已經對咱們這群孩子有很深的感情了，他們的懂事、上進、努力，都曾讓我戀戀不舍；二來是很高興又能和在座的各位家長朋友合作了，班上有一大半的家長我們都是熟識的，你們對學校工作的支持，對班級工作的支持，這兩年無時無刻不在感動著我！今年能繼續(xù)和咱們的孩子、和在座的各位家長合作，我覺得是我最大的幸運！同時我也相信在我們共同的努力下，我們的孩子一定會學有所成，健康成長；我們的班級一定會成為最優(yōu)秀的班級！
剛才劉校長已經對學校方方面面的工作對大家進行了詳細的介紹，下面我就主要談談咱們班級的工作。升入三年級雖然只有短短的一個多月的時間，但咱們的孩子已經基本適應了新的班級生活，并且在學校組織的各項活動中都取得了優(yōu)異的成績。就像前不久的隊列廣播操比賽，這次比賽本身比的就不僅僅是做操水平，更是一個班級同學們的精神風貌，再加上這是升入三年級的第一次比賽，我也想開個好頭，所以特別重視，咱們的孩子也不負重望，整齊的步伐、響亮的口號、標準的動作，抖擻的精神，征服了每一位評委老師，以絕對的優(yōu)勢拿下了這個第一名！孩子們聽到成績時的歡呼聲現在還在我的耳畔回響，我相信這次勝利對他們今后的學習、生活都將起到積極的作用，當然這勝利的背后也少不了咱們家長的大力支持，沒有小白鞋和白手套的，你們以最快的速度買來了，校服臟了的家長連夜洗干凈，通過這一件小事就能看出來咱們家長對于班級工作的支持，在這里我先謝謝大家了，也希望在今后的其他工作中也能取得大家的信任和支持；在學校組織的“我的夢中國夢”觀后感和難忘的中秋節(jié)兩次征文比賽中，咱們班被推上去的作文，無論會從內容到字的書寫都得到了評委老師的高度評價，甚至有的老師驚嘆：“這字寫得比五年級的都棒?！?/p>
聽著同事的贊揚，我在心中竊喜，高興班級中有像宮雨婷、李嘉瑋、趙纖羽、栗明雪、石曉妍、宋敏等字寫得特別漂亮的同學，也有像倪家展、林郁楠、王佟卉等等很多家長在背后默默的幫助孩子修改作文，正是我們的齊心合力，我們的孩子，我們的班級才能等到別人最大的肯定；其實最讓我感動的還是上個周的運動會，由于剛開學咱班轉走了一名最好的運動員，所以對于這次運動會我一點信心都沒有，沒想到咱們的孩子卻沒有放棄，反而更加斗志昂揚，所有的項目加起來一共20個第一名，咱們班就拿下了11個第一名，我當時都震驚了，他們真是創(chuàng)造了奇跡，尤其是到了三年級有了1500米的比賽，如果說別的項目比的是個人能力，那1500米比的絕對是毅力，由于咱們的孩子還小，說實話我舍不得讓他們中任何一個人去跑這么長的距離，但名單總還是要報的，思來想去，最終報的是張澤林、張奕、隋心怡、張涵，我當時給他們定下的目標就是堅持到底就是勝利，可咱們的孩子并不滿足老師定下的目標，一上去就沖到了前面，在同學們的加油吶喊中一直將優(yōu)勢保持到了最后，我們包攬了男女1500的第一名，孩子們跑完了，我卻想了很多，咱們班的孩子每個人都有著強烈的集體榮譽感，每個人都是積極上進的，相信有了這種努力拼搏的精神，無論什么事情他們都能做好，對他們今后的發(fā)展也一定會有積極的作用。
班級工作是瑣碎的，他的方方面面都離不開我們家長的支持。比如說關于值日的問題，由于早晨時間有限，所以將掃地的任務放在了放學后，將不做班車的孩子分成了固定的五組，每周要有一天放學后留下來值日，希望家長能夠了解孩子到底是星期幾值日，如果來接她時間可以稍微向后拖一點，通過我陪孩子值日的那幾天看，時間大約十分鐘，如果孩子因為值日回家太晚，可能是在掃地的時候玩了或者在路上玩了，希望您能督促一下或者給我打個電話，第二天我再來督促督促。另外家長都知道學校在一年前成立了樂隊，當時很多家長都踴躍報名，因為家長們都意識到當今時代孩子必須要有所特長，在幾位老師的精心管理下，我們的樂隊現在已初具規(guī)模。
在六一、元旦等文藝匯演中也已能登臺演出了，如果您也想讓孩子有一技之長，現在也可以報名，樂器需要家長自己購買，可以在學校買，也可以自己在外面買帶到學校來，我們的老師將免費教給大家，有的家長擔心孩子會耽誤學習，這也完全可以放心，樂隊一般利用中午和晚自習的時間訓練，不僅不會耽誤學習，還能讓他們學會怎樣與人交往，進而形成健全的人格，這些完全都是自愿的，我們老師只是為您和孩子服務的，咱們家長可以根據孩子的興趣來決定是否讓孩子來學。另外還有一件小事，上周教育局統一組織全市各學校觀看教育影片《小英雄雨來》，同學們當時也激情澎湃，晚上回家也都寫下了讀后感，全市統一規(guī)定要收取3元的電影票錢，今天正好家長會上順便布置了，明天希望家長能夠提醒孩子帶來。到了三年級，音體美要進行非筆試考試，老師也都特別重視，課程表現在也基本固定了，可以讓孩子抄下來，也希望您能督促孩子按照課程表帶口風琴或者彩筆，每次上音樂或者美術課前看有些孩子到處借口風琴或彩筆，總覺得自己的班主任工作沒有做細致，相信今天和大家溝通了，今后不會再出現這種情況了。
其實，在所有的班級工作中最重要的還是教學工作，相信這也是我們每位家長最關心的一個話題。幾乎所有老師都承認一年級和三年級是最難教的兩個年級，一年級啟蒙階段，孩子們什么都不懂，很難教，而三年級就是一個轉折階段，從現在開始我們的孩子不再是低年級的小同學，而是中高年級的大孩子了，現在必考的科目多了一科英語，數學也不像以前那樣簡單了，語文的出題思路更是和低年級截然不同，把這些歸結在一起就是一句話：今年孩子的學習壓力重了很多！但從樂觀的方面說，他們只要能在三年級這一年加倍努力，為今后的學習打好基礎，那么到四五年級就是水到渠成了，輕松很多！其實咱們很多家長也都意識到了這一點，有些家長打電話詢問孩子到了三年級的學習情況，有些家長打電話想知道到了三年級應該怎樣輔導孩子，今天我想把關于學習的方方面面和大家聊一聊。
我是教語文的，我就重點來談談我們的語文教學。中高年級的語文試卷與低年級最大的區(qū)別就是分值的分配，低年級的基礎知識基本上占六七十分，也就是說只要把基礎知識學扎實了，閱讀和作文即使我差一點，得八九十分也是沒問題的，可是到了中高年級就很不一樣了，基礎知識一般只占四十分，閱讀和作文差不多各占三十分，而且基礎知識這四十分里很多還是靈活運用的題，分也不好得，所以孩子到了中高年級我們在輔導上一定要有所側重，當然一些基礎的字詞還是必考的，一些成績不是太好的同學，家長仍需要多抽寫詞語，抽寫古詩或是抽背課文，這些還是最根本的。但在孩子們將這些掌握了的前提下，閱讀和作文還是重中之重的，我們先說說作文，開學到現在寫過幾次作文，讓我感到欣慰的是很多家長都能幫孩子來修改作文，其實你們的每次修改都是孩子進步的一個過程，我提倡孩子們寫真實的作文，雖然照作文選抄對其寫作也是有幫助的，但久而久之，他就不會自己動腦了，沒有自己的思想了，但我絕對提倡孩子們多讀作文選，你像現在都有同步作文，就是把課本中每一單元的習作選了幾篇寫得比較好的登在上面，供同學們參考。我提倡孩子們將其中的優(yōu)美詞句用到自己的作文中，甚至是哪一段寫得好都可以用到自己的作文中，因為當孩子們把這些優(yōu)美的詞句記在了自己的腦子中，今后也可以用到別的作文中，但不允許整篇抄襲別人的文章，那樣考試如果出一個他從沒抄過的作文，他就會束手無策，不知從何下筆。
所以希望家長在寫作方面能夠繼續(xù)配合學校指導孩子作文怎么寫，多幫助孩子修改，讓其語句通順，標點準確，并且盡可能的用一些優(yōu)美的詞句，為了調動同學們的寫作熱情，我會將一些優(yōu)秀的作文貼在墻上讓同學們來學習，同時每次作文能夠貼在作文墻上就可以得兩顆星，這種方法確實大大調動了同學們的寫作積極性，今后我還將推出新的作文獎勵政策，總之目的只有一個，三年級的作文一定要打好堅實的基礎。關于閱讀，我覺得這是最難迅速見效的，也是最容易失分的，你像作文雖然占的分數多，但只要你不翻題，分數是不會差太多的，但閱讀就不一樣了，你錯了就是錯了，該扣幾分扣幾分，現在的閱讀一般分兩大部分，課內閱讀和課外閱讀，課內閱讀就是從課本中找一篇課文的一部分，來提出幾個問題解答，這個只要課堂上認真聽講的同學，問題還是不大的，在這里想說說課前預習（標自然段、認讀生字、將課文讀三遍），幾乎每天晚上我都會布置孩子回家預習明天要講的新課文，但總有部分孩子總也沒完成這個作業(yè)，還希望家長能夠督促孩子認真預習，并且簽上自己的名，我就能了解孩子是否真的預習了，否則第二天課堂上上的什么都不知道，學習效果可想而知，考試的課內閱讀也就很成問題了。再就是課外閱讀，這絕對是個慢功夫，現在孩子手中的練習冊也比較多，希望家長晚上有時間從上面找一些閱讀題和孩子一起做做，相信你單獨的輔導會讓孩子的進步更快！知道大家都很忙，可能有的家長晚上回家沒有時間管孩子，但大家想想我們忙也都是為了孩子，孩子是最重要的，只要我們咬牙堅持，再苦這一年，孩子們順利度過這個轉折期，我們就可以稍微松口氣了。
另外我想說說作業(yè)，沒有特殊情況語數英基本上每天都有作業(yè)，并且有固定的作業(yè)格式，每天都需要家長簽名，到了三年級課外作業(yè)每天批改完后是需要裝訂起來，保存好，以備上級抽查的，所以希望家長每天除了督促孩子將作業(yè)完成之外，更重要的是保證質量，書寫潦草咱可以不簽字，讓其重寫認真了，當有幾次重寫的經歷后，他也會知道我要寫認真了，慢慢就養(yǎng)成了認真書寫的好習慣！
前階段有幾個家長因為孩子眼睛看不清黑板的問題向我反映，我當時的感覺就是很失落，心想老師就是不如家長親呀！雖然平時自認為對孩子們還是很隨和的，但可能在他們眼中我依然是很嚴厲的老師，可能因為平時脾氣比較大，但請家長放心，只要是合理的要求，只要是對孩子好的，我都會盡自己的所能來完成，我也經常告訴孩子在學校有什么問題盡可以找老師說，在學校老師舊時暫位同學的家長，也很愿意和他們成為無話不談的朋友，也真誠的希望能夠和每一位家長成為最好的朋友，我這個人嘴比較笨，不會說好話，但說的都是實話，你們將孩子送到我班就是我的孩子，我會和您一樣關心她，愛護她，犯錯了也會批評他，我們大家的目標是一致的，就是希望孩子得到最好的發(fā)展，也相信只要我們彼此信任、攜手共進，我們的孩子一定都會成為最優(yōu)秀的！在這里也真誠的希望咱們家長如果發(fā)現我在班級管理方面有什么漏洞，或者孩子之間有什么問題甚至在教學方面有什么好的建議，都能及時和我聯系，我真心地希望能聽到大家的寶貴意見，除了電話聯系，我們還可以網上交流，這樣比較方便也比較省錢，我一般都在線上，隨時歡迎您的交流！
最后祝各位家長朋友身體健康、工作順利！祝咱們的寶貝開心快樂每一天！
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長：大家下午好！
我姓裘，我是這個班的語文老師。想跟大家交流一下關于語文方面的情況，小學三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉折點，為什么這樣說呢？因為進入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。
進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現在開始到以后的學習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務。從半個學期的情況來看，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數幾個同學作業(yè)不夠認真，有涂畫的現象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。
上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重要的，可用來對付考試，因此每個同學必需有一本專用筆記本，就目前情況來看，還有一部分同學沒有養(yǎng)成記錄的習慣，連一本象樣的記錄本也沒有，由于上課時沒有記錄，因此，好多作業(yè)就不能及時完成，同學的筆記本上的知識，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學生記錄的知識點越多越好，這些知識可以用來對付考試，從而得到分數，因此，建議各位家長用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子，這對他的語文學習會有很大的幫助。
進入三年級以后，開始寫300字以上的作文了。寫作文對每個孩子來說是一件很困難的 事?？墒窃谡Z文試卷中占30%的分數。要寫出一篇精彩的，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。
三年級的語文試卷，內容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內容，這些一般占試卷的一半分數，而這些內容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師結合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。因此，從這些情況來看，學生在上課時進行記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)。建議各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少，比如，我要求他們記錄的近義詞、反義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造句等等。
各位家長您的孩子進入三年級以后，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學習非常的努力。也有一定的寫作能力。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫做方面再要努力些。
各位家長你們今天的到來，表現出您是一個關心孩子的家長。提高學生的成績，讓他們健康成長，這是我的心愿，也是你們的心愿。
謝謝各位家長對我教學工作的支持！
陽山實驗學校 裘興根
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師，親愛的叔叔、阿姨們，大家下午好！
我叫王柯涵，是三四班的一名普通學生，感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機會，借此機會，我想給叔叔、阿姨們說說我的學習。
這次期中考試已經結束，成績也出來了，我的語文考了92。4分，數學考了94分，英語考了98分，雖然沒有排在班級前幾名，但也進步了很多，最主要的是我對考試已經不緊張不害怕了，有時候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了，一二年級的時候，語文學習慢，數學思考慢，從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔心害怕的不得了，害怕考試不會做，害怕成績差，害怕同學們笑話我，害怕的有時候都想哭，而如今的我已經發(fā)生了翻天覆地的變化，因為我有了學習的妙招和高招，現在給大家匯報一下吧：
1。課堂學習妙招：
我把課堂聽講當作在老師的引導下尋找寶藏，每學會一個詞語，每做對一道題，每記住一個單詞，我都當是得到寶藏，暗暗給自己加油、鼓勁，每當這時候我都會告訴自己，原來我不笨，原來我也挺聰明的，慢慢的我不再害怕學習了。
我還有個最值得炫耀的妙招：就是課前預習。下一節(jié)老師要講的內容，能看懂的快速過一遍，看不懂的就用筆標出來，上課時看老師怎么講，我還經常模仿老師說話，有時是重復學習，有時是復習鞏固，越這樣，我聽課就越輕松，知識就記得越牢。
當然除了這些，上課還要坐端正，專心聽老師講，認真聽學生發(fā)言，思路跟著老師走，勤思多問；眼要看、耳要聽、手要寫、嘴要說、腦要想，我總是這樣想：凡是學習成績好的，課堂表現一定是最棒的。我也一直在努力。
2。家庭作業(yè)妙招：
喜歡學習就會喜歡作業(yè)，我是這樣想也是這樣做的。放學以后第一件事就是寫作業(yè)，我給自己定時間，有時候打開計時器和時間賽跑，背書時我經常手抱頭，埋頭大聲讀背，分句分段讀背，第一段背會后背第二段，第二段背會后，緊跟著把一、二段合起來背，要是沒忘就說明我真的背會了。書寫的作業(yè)更是馬虎不得，為了評上優(yōu)秀家庭作業(yè)，我都認真書寫，要是出錯太多，我就懲罰自己撕了重寫。
碰到不會做的題，以前我都是先問爸媽，老媽總是狠狠地說，家庭作業(yè)都是課堂知識的復習，課堂學了什么，老師講了什么，從課本中好好找找，基本上就能思考出來，慢慢的我也養(yǎng)成了獨立思考的習慣。過程雖然艱辛，但我也收獲不小。
我學習上的進步，成績的進步，離不開老師的辛勤培育，離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育，也離不開伙伴們的友好陪伴，感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細心呵護，在此，我向所有在場的老師、老爸、老媽們說一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）
我的這點妙招讓我的學習進步了，如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做，我還想繼續(xù)進步，所以我還會繼續(xù)總結更多更好的學習妙招，也會向比我優(yōu)秀的同學學習。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長： 身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝！
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇十六
在我發(fā)言之前，我們先有請我們班的作業(yè)小明星閃亮登場，掌聲有請！他們是杜學碩、柯雨晴、潘香妤、李昊睿、周靖淇、馮宇峰（播放頒獎音樂，幾位同學拿著作業(yè)走到家長中去展覽）
我相信這每一份作業(yè)的背后一定也包含了各位家長的努力，所以一個孩子的優(yōu)秀絕對不是偶然，在這我想借用莫言的幾句話和大家分享“孩子的優(yōu)秀，浸透著父母的汗水，你不關心他的作業(yè)，任他隨意玩手機，吃他喜歡的垃圾食品，隨他喜歡學習什么，他堅持不住的時候和他一起放棄。難道，這是你給他的幸福？等他想實現夢想，等他想有更高的社會價值時，難道你只想冷冷地說：當初是你自己不想學的。梅花香自苦寒來。如果你還認為他比較優(yōu)秀，請靜下來陪伴他學習,他的成績與你的關注度成正比。他是個平凡的孩子，但請別把他養(yǎng)成平庸的人。”
可能有一些家長還不太了解我，在這里我先做個自我介紹，我是一個東北女孩，可能地域的關系，讓我在柔弱的外表下有一顆漢子的心，我比較直爽，有什么說什么，之前一直在?？诰吧綄W校海甸分校教書，今年才過來我們美舍學校，接觸我們三四班的孩子就是在上個周一，我借用幾米的幾幅漫畫，來說一下我的教育理念，（念給家長聽），其實呢，我們就是孩子的一面鏡子，當孩子出現問題的時候，我們先不忙訓孩子，先從自己身上找原因，要相信父母作為榜樣的力量，你是他的第一任老師，其實我最怕家長和我說老師，我的孩子我真管不了，不聽我的，你幫我管管，謝謝！其實我很理解這位家長的心情，不是說她不負責任，她也很著急很無奈，可是我們想一下，這是你的孩子，你打得罵得，你管不好，把所有的希望都寄托于老師，那我只能說我的能力有限，要記住教育的成功一定是學校和家庭共同努力的結果。試想一下如果所有的家長都來這樣和我說，這44個孩子的成功全都寄希望于我，沒了家長的配合，那恐怕我也會辭職了。還有，作為家長我們要學會換位思考，我們大人其實都做過小孩，當當我們漸漸長大的時候我們卻發(fā)現，我們早已忘記我們做孩子的時候是什么樣子，也許我們還不如他呢，他考了80多，也許你那個時候還不及格呢，對吧，所以要想走進孩子的心，首先我們要彎下身子，站在他的角度去思考，走進了他的心，教育就不再是問題了。我一向主張學校就是犯錯的地方，每個孩子都會犯錯誤，這很正常，只要我們讓他明白他哪里錯，怎么不再犯錯，這恐怕要比一味地懲罰實用得多。
三年級可能在整個小學階段是一個轉折點，孩子在各個方面都發(fā)生了微妙的變化，學習的內容也發(fā)生了一些變化。首先在知識方面，三年級的題型除了保留一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段。在心理方面，有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。在思想層面，思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
接下來說一下我的語文教學工作，首先是這次這次期中考試，本次期中考試要表揚幾位進步較大的同學，進步了五分以上，這肯定離不開家長背后的付出，有請他們的家長上臺領獎（頒發(fā)書籍，合影留念）
現在我們一起翻看試卷，整個試卷從整體來看，越來越重視學生的書寫，比如第一題抄寫題我們班有四個人丟分，主要是寫字占格不規(guī)范，有涂抹，在一個就是重視四字詞的積累，這個來源于讀讀背背，關于句子和標點，主要強調說話句中冒號雙引號的使用，以及擴句。閱讀強調學生的概括能力和提取信息的能力，作文這一塊我一會會做專門的講解。
針對這些問題，我對我的語文教學做了這幾個方面的整理。首先，基礎知識的扎實，離不開課前的預習，課上的認真聽講和課后的復習，目前做的不太好的就是學生課前的預習，（出示ppt預習要求）這是學生預習的要求，希望家長配合監(jiān)督簽名。再一個就是背誦課文，學生獨立背誦，家長監(jiān)督檢查，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說；另外，背誦作業(yè)請如實簽字，以配合我們的教學工作，掌握孩子真實的學習情況．除了家長監(jiān)督孩子背書，我們會不定期抽查，并進行微信反饋。課外閱讀方面在這里希望引起家長的重視，閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子的專注力，還可以培養(yǎng)學生的表達能力，它與孩子的行為習慣以及學習習慣息息相關。除了完成學校的閱讀單外，還要大量閱讀其它優(yōu)秀書籍，讀書不是走馬觀花，到了三年級，我們要學會動筆圈畫好詞好句，比如一些四字詞，運用修辭手法或者孩子喜歡的句子，作積累，學以致用。每天在家讀書的孩子請家長如實分享在微信群，老師做加分獎勵。關于作文，多讓孩子參加各項活動，為孩子提供寫作素材。如果孩子實在不會寫或者難寫時家長可以為孩子示范，口述下水文，或者讓孩子抄寫代替，老師也會推薦滿分作文。模仿、抄寫可以讓孩子慢慢掌握寫作的框架和結構，從而得到提升。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。忌諱孩子一天到晚的流水帳，希望家長在這方面配合做到以下幾點（出示ppt）。我們班的班級作業(yè)目前有金椰風，這個主要在學校當堂完成，拼習本和聽寫本就不再多說，習作這方面，主要是學校的習作，再一個就是根據課文和平時的活動我們做一些小練筆，悅讀這本書是我們學校的校本教材，主要在家完成的就是悅讀書單，希望各位家長協助完成并簽名或留言評價都可以。這學期我新加了一個綜合筆記本，這個本子主要是在課堂上用，抄寫字詞句段、積累、聽記、仿寫小練筆等。不會給他們增添課后的負擔，也是為了培養(yǎng)他們整理筆記的習慣。需要家長會后為孩子準備一個筆記本，我來把它貼上姓名標簽。本學期我想啟動兩個項目，一個就是習作集，再一個就是讀書分享會，習作集主要是收集班上作文寫得比較好的作品，這個會收集到班級同學每一個人作文上的一篇或兩篇，然后家長把孩子的作品打印出來發(fā)到我的郵箱，然后看哪位家長認識可以裝訂的印刷廠，我們把它印出來，每人一本，我想這比任何一本書都要珍貴，這不僅是孩子學習的一個平臺，增強他的寫作興趣，哪怕到了幾十年后他再翻看將是一段美好的記憶，當然這個自愿不強迫，可能印刷需要一定的費用。再一個就是讀書分享會，我們每周舉行一次每周一次，家長配合制作ppt，由學生上臺和大家分享自己最喜歡的書，ppt內容包括圖書的名稱以及作者的介紹，里面比較有趣的情節(jié)節(jié)選。通過這樣一個機會既鍛煉了學生的表達能力，也讓班上形成熱愛讀書的氛圍，有意愿的家長會后可以來報名，我好做安排。最后一點時間，我們有請柯雨晴媽媽為我們分享一下她在孩子讀書習慣的培養(yǎng)這方面是如何做的，大家鼓掌歡迎！
很感謝柯雨晴媽媽的精彩發(fā)言！說實話看到家長們聽會時認真的記錄我很感動，遇到這樣一群可愛的孩子，也遇到這樣一群負責的家長，我很榮幸，相信在你我的共同努力下，我們的孩子會收獲更多的掌聲和鮮花，最后以這樣一句話結束今天的家長會，“不忘初心，同心者同路”，謝謝大家！
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師、家長朋友們：
你們好！
我是張xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一次機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，培養(yǎng)學生的經驗和做法。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、嚴謹的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。采取鼓勵為主，批評為輔的方法。
二是我想說家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。 作為父母要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節(jié)，及時溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
三、正確看待孩子的考試成績
孩子考好了，及時給孩子一句鼓勵的話或一個微笑，或豎起大拇指，讓孩子感到成功的喜悅。杜絕給孩子物質獎勵或承諾。孩子考差了，不要打擊挖苦孩子，要幫助孩子分析原因，找出可行的方法，調整孩子下一步的學習。
四、正確看待孩子所犯的錯誤，不要溺愛孩子，讓孩子有寬容之心。 人非圣賢，孰能無過。何況孩子呢？當孩子犯了錯誤，作為家長不要劈頭蓋臉的亂說一通。要向孩子講明錯誤的危害性，讓孩子意識到自己所犯錯誤的嚴重性。當孩子與其他孩子鬧了矛盾時，家長不護短，不要得理不饒人，要讓孩子寬容別人，給其他孩子改正錯誤的機會。
五、多主動和學校老師交流，及時把握孩子的動態(tài)。
平時主動給老師打個電話或親自到學校與老師當面交談，及時了解孩子在校的表現。把孩子的一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，讓孩子健康成長，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
總之，孩子的教育是一個漫長的過程，作為家長，我們必須要有耐心。在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。參加今天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，達到取長補短，共同提高的目的。謝謝！
三年級期試后家長會發(fā)言稿篇十八
各位家長：
下午好！我首先代表高三年級全體教師和學生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！您的到來，讓我看到了您對孩子的關心和對學校工作的支持！
今天的家長會分兩步進行，首先是大會，有學校領導結合近期工作安排為大家做總體部署，其次，分班繼續(xù)進行。
首先由xx校長為大家講話，大家歡迎！
現在，我接著xx校長的話，給大家分析為什么不宜聽下課來外出專攻美術，這是我們認真總結歷年來的經驗教訓所得出的正確認識。外出學習有如下弊端：
一、短期內很難再適應新的老師新的環(huán)境新的風格，反而容易造成邯鄲學步，新東西沒學到，原有的優(yōu)勢又丟掉了，芝麻沒揀著，卻丟了西瓜。
二、容易造成思想上及行動上的放松，離開學校有序的教學安排，往往不自覺的會放松對自己的要求，晚上熬夜，白天不能按時起床，造成無組織無紀律。
三、不符合學習規(guī)律，降低學習效率。人的左右大腦需要交叉使用，這樣才能保證良好的精神狀態(tài)的較高的學習效率。學校的安排兼顧到了文化課和專業(yè)課，也符合科學用腦，是高效學習的保證。而如果每天盯著畫面，時間長了，就會造成視覺疲勞、心理倦怠，從而導致學習效率低下。
我認為有以下幾點：
一、誠信教育，教育孩子誠信做人，杜絕作弊?，F在一旦出現作弊現象，不僅當年高考資格被取消，而且會影響到第二年甚至第三年的高考，所以，要教育孩子拋開幻想，努力學習。
二、關注學生的儀容儀表、言行舉止，它直觀地反映了一個人的內心世界。
三、教育學生遵守校規(guī)校紀，紀律是成績的保證，沒有鐵的紀律，就沒有好的班風學風，也就沒有好的成績。
四、關注學生的心理健康，做孩子的心理營養(yǎng)師。
五、多跟孩子談心，了解孩子，幫助孩子，引導孩子，做孩子人生路上的引路人。
六、兼顧文化課與專業(yè)課，齊頭并進，均衡發(fā)展。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5173737.html】
