優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書大全（22篇）

總結(jié)是我們不斷進步和學習的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓。寫總結(jié)時，要注重語言的規(guī)范和準確性，避免使用模糊不清或主觀臆斷的表達方式。探尋歷史背后的故事，了解歷史對我們的影響和啟示。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇一

每年，都有大量的學生們參加著各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)里程碑式的活動，在這些活動中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽可以說是其中的一塊重頭戲。這個過程可以讓參賽者深刻的認識并明確自己未來的關(guān)鍵路線，對于想要深入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生，無疑是一次難得的機會。

第二段：分享經(jīng)驗教訓

我也曾參加過一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽，有許多有趣的經(jīng)歷和啟發(fā)。首先，我們的團隊在比賽中一開始的時候面臨了一些挑戰(zhàn)和困難，然而，并沒有放棄。我們小組的成員各有成熟的想法，不過在創(chuàng)新的實質(zhì)上我們需要要獲得改進，特別地，我們需要在創(chuàng)新的過程中更明確地了解別人的觀點，才能知道何時傾聽別人的建議，何時堅持自我。

第三段：興奮與收貨

一段時間后，我們的團隊在一些實踐活動的探索中取得了長足的進步，在此期間，我們也深刻領(lǐng)悟到了創(chuàng)造和市場適應(yīng)性的重要性。在比賽的歷程中，我們的團隊對涉及業(yè)務(wù)、市場研究、人力資源及金融等等方面進行了深入的研究和學習，這些探索是非常富有價值的，并神奇的幫助我們明確了我們的未來規(guī)劃和優(yōu)先級。

第四段：知識的持續(xù)學習

在我們?nèi)〉帽荣悆?yōu)異成績的一年之后，我們也依然在持續(xù)學習著，持續(xù)拓展我們創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識和技能并將之應(yīng)用于實踐中，也讓我們實現(xiàn)了更快的增長和發(fā)展。

第五段：總結(jié)與展望

總的來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽是一項非常杰出的比賽，能夠讓參賽者認真思考自己的未來規(guī)劃和優(yōu)先級。在過程中也能讓參賽者彌補各種樣方面的缺陷，并不斷地完善自己，以此為契機，希望各位賽場上的我們都可以成為一個更好的自己。在未來，我也將會更加努力修煉創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方面的能力，成為一個在行業(yè)中具有影響力的人物。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇二

第一段：引言（200字）

最近我剛參加了一門叫做“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃課程”的課程，這一門課程完全超出了我對一門課程的常規(guī)期待。我學到了很多新的思想，因此我決定寫一篇文章來分享一下我的學習經(jīng)驗，希望可以給更多的人帶來一些靈感。在這篇文章中，我將會概述這門課程，以及我從中所學到的一些關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重要觀點和原則。

第二段：課程概述（200字）

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃課程”是一門由著名企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)導師組成的團隊所教授的課程。在這門課程中，我們探討了創(chuàng)業(yè)的各個階段，包括如何根據(jù)市場需求和消費者喜好進行產(chǎn)品開發(fā)，制定財務(wù)規(guī)劃和策略，以及如何營銷產(chǎn)品并與潛在投資者建立成功的關(guān)系。

第三段：創(chuàng)新的重要性（300字）

在這門課程中，教授們強調(diào)了創(chuàng)新思維的重要性，而這也是成功創(chuàng)業(yè)的核心。創(chuàng)新不僅僅指發(fā)明一些新的產(chǎn)品或技術(shù)，更重要的是創(chuàng)新可以帶來新的思路，打破現(xiàn)有的模式和習慣，從而找到更好的市場機會和商業(yè)策略。在這門課程中，我們學到了如何運用創(chuàng)新思維去發(fā)現(xiàn)市場需求，如何設(shè)計產(chǎn)品滿足這些需求，以及如何在市場中建立品牌和突出自身特色。

第四段：創(chuàng)業(yè)者的品質(zhì)（300字）

除了創(chuàng)新思維之外，一位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者還需要具備其他的品質(zhì)。在這門課程中，我們學到了創(chuàng)業(yè)者需要對自己的商業(yè)愿景和目標充滿熱情，同時還要具備足夠的耐心和決心，能夠應(yīng)對生意的起伏和不可預見的風險。此外，一名成功的創(chuàng)業(yè)者還需要具備一些重要的技能，如市場營銷、財務(wù)管理、領(lǐng)導能力等。

第五段：總結(jié)（200字）

在這門“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃課程”中，我學到了很多關(guān)于如何成功創(chuàng)業(yè)的知識和技能。我相信，這些對我以后的職業(yè)生涯有著深遠的影響。創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神不僅僅是一種工作和事業(yè)的態(tài)度，更是一種對自我的要求和對未來的信仰。我希望這些經(jīng)驗能夠幫助和啟發(fā)那些想要成功創(chuàng)業(yè)的人，也許在不久的將來，我就會看到這位讀者創(chuàng)辦的企業(yè)在市場上大放異彩，成為一家成功的公司。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇三

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當前社會發(fā)展的趨勢，也是新時代人才培養(yǎng)的重要方向。為了激發(fā)青年學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造性，讓他們更好地應(yīng)對未來挑戰(zhàn)，各高校都紛紛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽。最近我也參加了一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽，從中獲得了許多寶貴的心得和體會。

第二段：參賽過程

參賽前期，我們組織了小組成員，開展前期調(diào)研和分析，確認了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的市場定位、目標人群以及特點。我們這個小組創(chuàng)業(yè)項目是一個智能廚房管理系統(tǒng)，可以通過掃碼冰箱里的食材自動識別，生成對應(yīng)的菜譜，提供一站式的服務(wù)，受到了評委的肯定。在評審過程中，我們結(jié)合現(xiàn)場演示和展示，向評委介紹了智能廚房管理系統(tǒng)的潛力以及未來市場的前景，并獲得了優(yōu)秀的成績。

第三段：收獲與成長

通過此次參賽，我們小組成員得到了很多收獲和成長。首先，在團隊合作中，我們學會了如何表達自己的想法，并尊重和傾聽他人的建議和意見，在共同協(xié)作中提高了溝通和協(xié)作的能力。其次，我們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路和方法上進行了學習和實踐，認識到了市場對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要因素，以及未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機遇和風險。

第四段：感悟與啟示

此次參賽中，我們小組已經(jīng)開始具備了創(chuàng)業(yè)的思維和能力，并且實踐了創(chuàng)業(yè)的心態(tài)和勇氣，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就像乘風破浪一樣，我們只有勇往直前，才會在未來的路上越走越遠。通過這次參賽，我們認識到了自己的不足和不足之處，決定在未來的學習中深入探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的門道，努力成為有志于創(chuàng)業(yè)的人才，為社會的發(fā)展和進步貢獻我們的力量。

第五段：總結(jié)

在這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽中，我們收獲了很多，體會了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路和方法，也認識到了以革命創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，不斷發(fā)掘市場和機會，不斷壯大自己，讓世界變得更美好。我們相信，通過不斷學習和實踐，我們一定能在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中獲得新的機遇和成長，創(chuàng)建出新的價值和貢獻。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇四

各學院：

為支持本科生進一步開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練和實踐，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神以及我校實際情況，學校決定組織開展2014年“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

20xx年，我校擬立項創(chuàng)新訓練項目100項左右，創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目17項左右。

“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目資助額度一般為1-2萬元/項；創(chuàng)業(yè)訓練項目資助額度一般為1-2萬元/項；創(chuàng)業(yè)實踐項目資助額度一般為5-10萬元/項。具體經(jīng)費根據(jù)項目實際情況而定。

原則上申請創(chuàng)新訓練項目應(yīng)為已立項2014年“華中農(nóng)業(yè)大學大學生科技創(chuàng)新基金”（srf）的項目；申請創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目的學生應(yīng)有創(chuàng)業(yè)興趣的全日制普通本科在校學生。

項目申報：申報個人或團隊提出申請，每名學生只能申報主持1個項目，每個團隊原則上不超過5人，鼓勵跨學科、跨年級合作研究。

項目評審：由學院組織預審后報教務(wù)處。學校組織相關(guān)專家組成評審小組，對申報項目進行材料審查、現(xiàn)場答辯，擇優(yōu)遴選。經(jīng)公示無異議后，確定資助項目，報教育部備案。

1、申報。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇五

5、在中國，創(chuàng)新就是率先模仿。――佚名

6、保守是舒服的產(chǎn)物?！郀柣?/p>

7、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。――愛因斯坦

8、能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步?！钫?/p>

9、掌握新技術(shù)，要善于領(lǐng)悟，更要善于創(chuàng)新。

10、商品開發(fā)離不開創(chuàng)新構(gòu)想，創(chuàng)新構(gòu)想是人類智慧中最美麗的花朵?！馊A

12、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。——托馬斯彼得斯

13、辦成改革的產(chǎn)物，而不是改革的對象?！惸饺A

15、自以為是乃是我們天生而原始的弊病?！商?/p>

17、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。――米丘林

18、創(chuàng)新是科學房屋的生命力?！⑽髂?/p>

22、天才的主要標記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面?！獊喩た滤估?/p>

24、科學到了最后階段，便遇上了想象?！旯?/p>

25、一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。――江澤民

28、創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人!——馬云

30、大凡實際接觸過科學研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就。——赫胥黎

31、在中國，創(chuàng)新就是率先模仿?！?/p>

33、正確對待前人理論，學百家之長，自主創(chuàng)新?！悋_

34、企業(yè)一旦站立到創(chuàng)新的浪尖上，維持的辦法只有一個，就是要持續(xù)創(chuàng)新?！獜埲鹈?/p>

38、如果試圖改變一些東西，首先應(yīng)該接受許多東西?！_特

39、此刻一切完美的事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果?！吕?/p>

40、科學技術(shù)史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新?！始用?/p>

41、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神。――張瑞敏

42、非經(jīng)自我發(fā)奮所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新。——松下幸之助

43、凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線。――吳有訓

44、創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該做一件天蹋下來都能夠賺錢的事情?！罴握\

46、工作上的執(zhí)著實際上是人的一種意志。——張近東

49、我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的?！钏墓?/p>

50、道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死。――徐悲鴻

51、不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力；否則，就可能會變得僵化?！璧?/p>

54、對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。――郎加明

58、作為一個未來的總裁，就應(yīng)具有激發(fā)和識別創(chuàng)新思想的才能?！雇?/p>

59、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注。——tomevslin

60、干部怎樣對市場？創(chuàng)與闖。既要創(chuàng)新創(chuàng)造；又要有闖勁沖勁?！獜埲鹈?/p>

65、創(chuàng)新是科學房屋的生命力。――阿西莫夫

66、一個具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑?！緶_

67、致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新眼光獨到”八個大字?！愑駮?/p>

68、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是因為興旺發(fā)達的不竭動力。——江澤民

69、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是正因興旺發(fā)達的不竭動力。――江澤民

70、一個沒有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！瓭擅?/p>

72、人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)?！缮?/p>

73、高筑墻、廣積糧、緩稱王?！焐?/p>

74、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神?！獜埲鹈?/p>

75、非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新?！上滦抑?/p>

76、敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴?/p>

80、sbu具體的體現(xiàn)就是速度和創(chuàng)新?！獜埲鹈?/p>

81、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰?！浊鹆?/p>

82、財富是貓的尾巴，只要勇往直前，財富就會悄悄跟在后面?！踔緰|

84、咱們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的就是創(chuàng)新。――錢學森

86、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的?！獝垡蛩固?/p>

88、獨特實際上是對平常的突破，意味著一種求新的生命力?！厮?/p>

89、漸進就是守舊。所以經(jīng)營理念創(chuàng)新，就要反漸進，必須一步到位?！獜埲鹈?/p>

90、創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒有發(fā)現(xiàn)的東西?！羁扇?/p>

93、掌握新技術(shù)，要善于學習，更要善于創(chuàng)新。

95、同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復古?！斞?/p>

99、我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多。――斯邁爾斯

101、我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多?！惯~爾斯

102、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術(shù)?！郀柣?/p>

103、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。――托馬斯彼得斯

104、婚姻經(jīng)過創(chuàng)新，就變成了婚外情?！苁⒌?/p>

105、不要控制失敗的風險，而應(yīng)控制失敗的成本?！?/p>

107、沒有創(chuàng)新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理?！⒎{西耶夫

108、科學技術(shù)史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新。――朗加明

109、有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊?！招兄?/p>

114、任何時候做任何事，訂最好的計劃，盡最大的努力，作最壞的準備?！钕?/p>

115、企業(yè)競爭力的實現(xiàn)取決于創(chuàng)新的細胞——sbu?！獜埲鹈?/p>

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇六

馬上就要從象牙塔里出來了，根據(jù)自己對于餐飲業(yè)的興趣及所學打算

畢業(yè)

二、蛋糕店概況

1.本店發(fā)屬于餐飲服務(wù)行業(yè)，名稱為“麥琪下午茶”，是個人獨資企業(yè)。主要為人們提供蛋糕、面包、冰淇淋已及飲料等甜品。

2.本店打算開在社區(qū)商業(yè)街，開創(chuàng)期是一家中檔蛋糕店，未來打算逐步發(fā)展成為像安德魯森、向陽坊、那樣的蛋糕連鎖店。

3.本店需創(chuàng)業(yè)資金9.5萬元。

三、經(jīng)營目標

1.由于地理位置處于商業(yè)街，客源相對豐富，但競爭對手也不少，特別是本店剛開業(yè)，想要打開市場，必須要在服務(wù)質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫，并且要進一步擴大經(jīng)營范圍以滿足消費者的不同需求。短期目標是在商業(yè)街站穩(wěn)腳跟，1年收回成本。長期目標則是逐步發(fā)展成為一家經(jīng)濟實力雄厚并有一定市場占有率的蛋糕連鎖公司，在眾多蛋糕品牌中闖出一片天地，并成蛋糕市場的知名品牌。

四、市場分析

1.客源：本店的目標顧客有：到商業(yè)街購物娛樂的一般消費者，約占50%;附近學校的學生、商店工作人員、小區(qū)居民，約占50%。客源數(shù)量充足，消費水平中低檔。

五、經(jīng)營計劃

1.先是到附近幾家蛋糕店“刺探情報”，摸清不同種類和尺寸蛋糕的成本價。了解各類蛋糕店的經(jīng)營理念以及經(jīng)營的“小花招”。

2.開業(yè)金籌齊后，開始在各大蛋糕店“挖角”。不能“明目張膽”地挖，要趁店里人少時，偷偷跑過去和店里師傅商量?；蛘哒衅父恻c師傅，開蛋糕店師傅很重要，所以要慎重考慮。

3.據(jù)了解發(fā)現(xiàn)一套消費定率：“顧客永遠沒有最便宜的價錢。今天你能降低幾元錢，明天可能就有同行競爭者以更低的價錢與你爭奪訂單?！睆闹畜w會到產(chǎn)品市場一定的競爭策略：“降價促銷并不是長期的經(jīng)營策略，唯有以最好的材料制作出最高品質(zhì)的蛋糕，才能吸引顧客，將顧客留住”。

4.蛋糕店主要是面向大眾，因此價格不會太高，屬中低價位。

5.可印一些

廣告

6.蛋糕店可以專門開辟休閑區(qū)域，設(shè)置很多造型別致的座椅。顧客可買上一些點心，坐在蛋糕店里慢慢品嘗，蛋糕店的休閑功能得到進一步強化。

7.經(jīng)過多方調(diào)查，出于競爭等方面的需要，不少蛋糕店推出一些與蛋糕并沒有太多關(guān)聯(lián)的休閑食品，藉以形成新的利潤增長點。在經(jīng)營的品種上，不少店主有一些推陳出新的舉措：比如在炎炎夏季，會合時令地推出眼下非常流行的冰粥和刨冰，以及奶茶，果汁類的飲料深受顧客青睞。

8.建立會員卡制度?？ㄉ嫌≈茣T的名字。會員卡的優(yōu)惠率并不高，如9.5折。一方面，這可以給消費者受尊重感，另一方面，也便于服務(wù)員對于消費者的稱呼。特別是如果消費者和別人在一起，而服務(wù)員又能當眾稱他(她)為_先生、小姐，他們會覺得很受尊重。

9.在桌上放一些宣傳品、雜志，內(nèi)容是關(guān)于糕點飲料的知識、

故事

10.無論是從店面裝修、店員形象，還是蛋糕制作上，都要給顧客健康、衛(wèi)生的感覺。蛋糕店一定要嚴格執(zhí)行國家《食品衛(wèi)生法》，這是立足之本。內(nèi)容來自徐州便民網(wǎng)真誠為你服務(wù)。

11.食品行業(yè)有特別的崗位勞動技能要求：從業(yè)人員必須持有“健康證”。

六、財務(wù)估算

啟動資產(chǎn)：大約需9.5萬元

設(shè)備投資：1.房租5000元。2.門面裝修約2000元(包括店面裝修和燈箱).3.貨架和賣臺投入約1500元。4.員工(2名)統(tǒng)一服裝需500元。5.機器設(shè)備最大的投資：8萬元(包括制作蛋糕的全套用具)首期進貨款：面粉、奶油等原材料，約6000元。

月銷售額(平均)：30000元。據(jù)業(yè)內(nèi)人士評估，如此一家小型蛋糕店的經(jīng)營在走上正軌以后，每月銷售額可達30000元。

每月支出：21033元.

房租：最佳選址在居民較密集的小區(qū)、社區(qū)商業(yè)街、及靠近小孩子的地段(如幼兒園或者游樂場附近)，約4000元。

貨品成本：30%左右，約9000元。

人員工資：10平方米的小店需要蛋糕師傅1名，服務(wù)員1名，工資共計6000元。

水電等雜費：700元。

設(shè)備折舊費：按5年計算，每月1333元月。

利潤：8967元左右，按此估算，一年左右即可收回投資。

七、風險及制約因素分析

因為蛋糕店不是所在街道或者小區(qū)的第一家店，顧客很難改變一貫的口味，所以就得花費更大的財力物力和“花招”來招攬顧客。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇七

創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的重要方向，越來越多的人意識到了創(chuàng)業(yè)的重要性。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃課程在大學中得到了廣泛的推廣。下面，我將分享一下我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃課程心得體會。

第一段：對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識提高

通過這門課程，我對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解。創(chuàng)新并不只是指發(fā)明某種新技術(shù)，它的范圍涉及了、改變了生活的方方面面，甚至一個新創(chuàng)意也能被稱之為創(chuàng)新。而創(chuàng)業(yè)就是從創(chuàng)新中產(chǎn)生的商業(yè)行為。學習了這門課程，我也意識到了創(chuàng)業(yè)并不簡單，需要一系列的發(fā)展計劃和策略。因此，在未來，如果我有了創(chuàng)業(yè)的想法，我會有更多的底氣和勇氣去嘗試。

第二段：學習創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的具體方法及技能

在這門課程中，我們學習了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的具體方法和技能。例如，我們了解到了商業(yè)模式的營銷和分析，客戶分析，市場分析等方案。這些都是創(chuàng)業(yè)者需要具備的技能。我尤其印象深刻的是老師講解的“創(chuàng)新六步法”，這些步驟讓我明白了通過創(chuàng)造能解決人們煩躁之事的東西，我們就能夠有大的發(fā)展機會。

第三段：了解團隊合作的重要性

在這門課程中，我們也了解到了團隊合作的重要性。創(chuàng)業(yè)不是個人英雄主義的表現(xiàn)，而是眾人的合作和共同努力，課程中的團隊作業(yè)讓我學會了如何與不同背景和能力的人合作。這不僅是面對創(chuàng)業(yè)時的重要技能，更是在我們?nèi)粘Ｉ钪信c人交往的重要方式。

第四段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風險與機遇

創(chuàng)業(yè)不是沒有風險的，在課程中，我們也學習了如何評估風險的方法。雖然創(chuàng)業(yè)有風險，但同時也有很多機遇。我們也學習了如何通過傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的營銷技術(shù)來實現(xiàn)我們的商業(yè)目標。此外，還學習了各種創(chuàng)業(yè)故事，這讓我更加堅定了自己的創(chuàng)業(yè)信念，也讓我相信隨著我們在這個領(lǐng)域的學習與實踐，我們很有可能成為下一個創(chuàng)業(yè)成功者。

第五段：總結(jié)

這門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃課程讓我收獲頗豐。在課程學習的過程中，我們不僅學習了如何成為一名創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)者，更讓我學會了如何去尋找機會和成功的方法。此外，這門課程還讓我明白了，創(chuàng)業(yè)是需要勇氣和堅持的，我們必須要時刻保持著自信和樂觀的心態(tài)。最后，感謝這門課程，希望它能夠給更多的人帶來幫助，讓我們勇敢地站起來，迎接未來。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇八

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽是一項展示大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和判斷力的最佳平臺，不僅僅能促進創(chuàng)業(yè)教育的普及，更是能夠激發(fā)青年學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情。本文將就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽進行總結(jié)，分享自己的心得和體會。

第一段：認真準備是成功的前提

在參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽之前，我們必須進行大量準備工作。首先我們要了解比賽的規(guī)則和組織架構(gòu)，明確比賽要素和評分標準。其次，通過團隊合作，獲得項目創(chuàng)意和技術(shù)支持，綜合運用各種策略和思維模式，打造出具有創(chuàng)新性、可行性和前瞻性的商業(yè)計劃書。最后，還要進行多輪模擬演練，完善各種細節(jié)和案例研究，確保能夠在比賽中發(fā)揮出最佳水平。

第二段：積極思維和多元化的角度決定創(chuàng)意價值

創(chuàng)意是創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造出高質(zhì)量、可持續(xù)、有標準的創(chuàng)意是成功的關(guān)鍵。我們必須從多元化的角度理解如何激發(fā)創(chuàng)新理念，包括創(chuàng)新的思路、對市場趨勢、社會需求以及技術(shù)和經(jīng)濟方面的理解和分析。同時，團隊成員之間良好的溝通和協(xié)作是實現(xiàn)創(chuàng)意價值的必要前提。

第三段：方法論的應(yīng)用和實踐效果

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽不僅要求我們具有理論知識和方法論，更具有實踐能力和創(chuàng)新思維。因此，我們需要實現(xiàn)每一個步驟，包括市場調(diào)研、競爭分析、創(chuàng)意討論、商業(yè)模式探討等，掌握方式和技術(shù)。我們要做好實踐，確定自己的理論和方法可行性，并調(diào)整和維護他們。這不僅有助于優(yōu)化團隊成員之間的合作，還可以落實商業(yè)計劃書的實施方案。

第四段：溝通和諧性和商業(yè)模式創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)團隊中溝通和諧性極為重要，這決定了團隊的凝聚力和決策效果。我們需要繼續(xù)改善進行團隊成員之間的溝通，采用一些創(chuàng)新的方法，如組建工作小組、精簡會議流程、促進互動等方式，來達到更好的溝通效果。商業(yè)模式創(chuàng)新是大賽的核心要素之一，可以維護企業(yè)的生命力和可持續(xù)性生存。在商業(yè)模式創(chuàng)新方面，我們需要充分發(fā)掘市場機會，探索可持續(xù)商品和服務(wù)，換句話說，探索商業(yè)模式“新穴”和“長尾效應(yīng)”。

第五段：總結(jié)一下，包括當場情況、反思問題和溝通以談妥

通過參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽，我們獲得了更多的實踐經(jīng)驗和思考，對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、管理、溝通和團隊協(xié)作等方面的認識和技能得到了深刻的鍛煉。展現(xiàn)出來的商業(yè)計劃書的質(zhì)量和效果，讓我們更加鼓舞人心，將來我們肯定能夠有更多的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成功。我們同時也反思了一些問題，例如，溝通和諧性的提高、商業(yè)模式創(chuàng)新的前瞻性和市場需求敏感性。我們希望再次積極地回顧經(jīng)驗，確保自己在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中獲得差異化的優(yōu)勢和成就。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇九

模擬公司起源于50年代的德國，是指人為創(chuàng)造的經(jīng)濟活動仿真模擬環(huán)境，作為經(jīng)濟類專業(yè)的實踐教學場所和組織形式。學生在其中可經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作過程，了解和弄清其各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，而又不必承擔任何經(jīng)濟活動風險。根據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)項目的不同定位，學生在此可以進行營銷、財務(wù)、金融、貿(mào)易、儲運、稅務(wù)、海關(guān)、保險、證券等業(yè)務(wù)過程的模擬活動。模擬時，除貨物是虛擬的并且不發(fā)生實體位移外，其它如票據(jù)、賬冊、操作方式、核算辦法等均按照現(xiàn)實經(jīng)濟活動中通行的做法設(shè)計和運作。

（一）本案策劃目的本案分為兩個部分，及“職來職往”和“夢工廠”。

“職來職往”目的是使同學們掌握面試的技巧，增強競爭能力；熟練掌握機關(guān)文書的書寫，為有志于從事村官和公務(wù)員的同學打下良好基礎(chǔ)；讓同學們掌握合同的簽訂原則，明明白白簽訂。

“夢工廠”主要是幫助同學們實現(xiàn)想要實現(xiàn)卻未能實現(xiàn)的夢想，發(fā)揮出大學生的創(chuàng)造力，盡最大努力讓我們的大學過得五彩繽紛。

（二）整體計劃概念

本案由“職來職往”和“夢工廠”兩部分組成。

面試培訓、機關(guān)材料書寫、合同簽訂這三部分共同構(gòu)成“職來職往”這一部分。

培養(yǎng)演講、朗誦等能力，克服膽怯、害羞等缺點，幫助同學慶生等活動構(gòu)成“夢工廠”這一部分。

（一）市場環(huán)境分析

本案主要針對重慶師范大學大學城校區(qū)的學生，特別是對他們的面試技能、合同簽訂、機關(guān)文書等能力著重培訓，具有很大的市場需求。

大學生告別了高中的單一的讀書方式，綜合能力亟需鍛煉，同時，對生日禮物、回憶尋回等方面的創(chuàng)新要求不斷增加。

（二）企業(yè)形象分析

1、公司簡介

非你莫屬，就是為你打造一個屬于你的模擬公司環(huán)境，讓你勝利在起跑點。旗下分為兩大戰(zhàn)略品牌：職來職往和夢工廠，本著實現(xiàn)自我超越自我的原則。我們的兩個項目都是非常適合我們大學生的且具有相當大的核心競爭力的。

2、我們的理念

立足同學，服務(wù)同學，開拓創(chuàng)新，銳意進取機遇有時靠等待，而大多數(shù)是要你自己尋找。石頭滿河都是，找一塊適合你雕刻的石頭，你才能創(chuàng)造偉大的形象一一“非你莫屬”就是你在這里要尋找的那塊石頭！

3、我們的團隊

潮越――我們的團隊名稱，既指我們是社會的弄潮兒，不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取，又名“超越”勇于破一切思想之弊，立創(chuàng)意之優(yōu)。

我們的隊員：

朱慧慧――細心、認真，擁有較強的財務(wù)管理能力，同時具有深厚的舞蹈功底。

劉善真――激情四射，繪畫功底深厚，擁有較強的演講等能力。

余海月――魅力動人，公關(guān)能力較強，同時具有精湛的主持功底。

辛定君――理性思維能力較強，協(xié)調(diào)能力突出。

翟力君――充滿活力，運動細胞活躍，擁有廣博的人脈。

周星辰――擁有總體規(guī)劃能力，同時掌握國畫、手工編織等技能，擁有較強的辯論能力。

（三）業(yè)務(wù)分析

本公司業(yè)務(wù)分為兩個模塊：

1、職來職往

我們將設(shè)置面試、機關(guān)材料書寫、合同簽訂等培訓方案 。

（1）在培訓中，由于我們是師范類大學，所以將著重針對師范生的面試，通過邀請專家老師以及優(yōu)秀學長、學姐，從不同的方面闡述師范生面試過程中應(yīng)注意的環(huán)節(jié)，讓同學了解自己此方向的長處與不足，提高自己的競爭力。

（2）機關(guān)材料的書寫培訓是針對大學生考村官、公務(wù)員的趨勢越來越明顯而制定的，將規(guī)范學員的業(yè)務(wù)術(shù)語、機關(guān)用詞、以及常見材料分類及模式。

（3）合同簽訂是每個即將走向工作崗位的學生必經(jīng)的過程，但許多同學卻對合同的簽訂不甚了解。我們將邀請此方面的專家，著重強調(diào)合同簽訂過程的注意事項，爭取同學們都可以明明白白的簽訂。

2、夢工廠

看過馮小剛電影《甲方乙方》的人，一定對電影中“好夢一日游”的業(yè)務(wù)不陌生，而今這種“甲方乙方”公司，在我們這里上演了現(xiàn)實版，幫同學們過一把“好夢成真”的癮?！皥A夢”只能是一種“體驗”，如果你想嘗試主持、演講、表演卻不愿再別人面前展示，那我們將是你最好的觀眾；如果你想為朋友慶生祝福卻絞盡腦汁毫無想法，那我們將是你最好的伙伴就如同《情深深雨蒙蒙》中那樣，我們就要是“幫可云找回憶”！如此烏托邦的夢工廠在現(xiàn)實中上演怎能不讓人拍案稱贊呢！

至于在活動過程中，是否會遭遇法理和道德倫理的困境，我們會努力征求法律專家并嚴格自律，謹防此類事情的發(fā)生。

（四）競爭分析

本公司在重慶暫無先例，中國試水地也甚少，若我等能借此機會開拓重慶這塊未開發(fā)的市場，那前景將一片光明。

（五）消費者分析

對于本公司的消費者群體在公司發(fā)展初期應(yīng)為在校全體學生，

1、職來職往部分：

一方面他們急于進入社會了解職場，借我公司正可讓他們在這象牙塔中就體驗到社會中可能出現(xiàn)的各種程序及公司的運作，另一方面，一些學生為求社會經(jīng)驗而去嘗試兼職活動，但是兼職活動風險大，很多中介都是不真實的，經(jīng)常出現(xiàn)兼職后人去樓空沒地方要錢拿證等現(xiàn)象，而我公司為校學生創(chuàng)辦，可以信賴，安全可靠又提供這種機會，同學們何樂而不為呢！

2、夢工廠部分：

許多同學經(jīng)常是絞盡腦汁也想不出新點子送給朋友一個大的驚喜，有時也因自己的人力資源不足而無法實現(xiàn)自己想做的事情，我們即提供點子用提供人力，在這大學烏托邦中正需要這樣一群浪漫的人幫助同學實現(xiàn)愿望、樹立自信。

（一）公司產(chǎn)品投入市場的政策：

1、市場的發(fā)展：本公司開始以大學生為主要服務(wù)對象；并以擴大公司聲譽和市場影響力為主，做到量的積累后達到大盈利的目的！然后經(jīng)過發(fā)展才走向廣大的人們?nèi)罕娭腥ィ?/p>

2、收費制度：由于本公司是為了挖掘每個人的潛力和自信心，以及每個個人自身的不足；所以收費的標準將由具體的事項進行評估后給出收費高低！評估細則有：a,時間段得不同，收費不同。b,所需人力、物力不同也分為不同收費標準。c,需不需要后期的跟進。當然，可以采取會員制！

3、運行方式：首先，由顧客填寫個人相關(guān)信息；然后，由本公司對其的情況進行分析，確認要達到目的所需要的人力和物力；稍后，對分析事項進行準備，后通知顧客前來完成其的要求！

4、宣傳方式：初期以宣傳單的形式進行宣傳；其內(nèi)容和創(chuàng)意由本公司的宣傳總監(jiān)負責。然后將宣傳單發(fā)放出去。以學校人數(shù)為準，打印5000―10000份，這樣的預算就是（0.04*5000―0.03*10000）200―300元之間。中后期則借助媒體（電視廣告、報紙）進行宣傳！預算待定！

5、推廣打算：在一定圍內(nèi)進行文藝推廣，現(xiàn)場進行免費體驗！

（二）公司的階段目標

1、短期目標

在兩個月內(nèi)把公司的的具體策劃付諸到實體，包括公司的成立，宣傳。把宣傳力度做到使人知、使人信、使人行！我們會大力度的宣傳，讓每一個重師人都知道有我們這個小公司，讓每個人都能體驗到我們的服務(wù)！

2、中期目標

聘請一些我們的兼職同學，擴大公司規(guī)模，收費具體化，給每一個員工的工資也具體化。

3、長期目標

招聘更加專業(yè)化得全職員工，把重慶大學城的每個學校都宣傳到，并在每個學校設(shè)立分公司，進行更加專業(yè)化得服務(wù)，提高公司信譽度和權(quán)威。

（三）公司的推廣計劃

1、網(wǎng)絡(luò)廣告：在學校的bbs，各大論壇發(fā)帖宣傳。

2、外部路牌廣告：在學校里面張貼廣告，在一二三食堂貼出公司的海報，并分發(fā)本公司的宣傳單。

3、外場宣傳：不定期在學校組織本公司成員在學校內(nèi)人流密集區(qū)宣傳，并進行演出以加強公司的宣傳。

4、媒體宣傳：通過學校廣播站，等媒體進行宣傳。

（四）市場調(diào)查計劃

1、市場調(diào)查目的要求：了解我們的“非你莫屬”的可行度有多大，同時了解同學們對“職來職往”和“夢工廠”有什么需求，以便我們更有針對性的開展我們的模擬公司的運行。

2、市場調(diào)查的對象：重慶師范大學大學城校區(qū)的學生。

3、市場調(diào)查的方法：抽樣調(diào)查與實地調(diào)查相結(jié)合：按不同學校各個年級的人數(shù)比，將學生分成若干份以后，隨機進行抽樣調(diào)查；隨機抽取20名同學，對他們進行實地訪問。

4、市場調(diào)查的內(nèi)容：

我們想要通過對調(diào)查研究，有多少人需要“非你莫屬”這樣的平臺。同時希望通過調(diào)查，讓我們了解到在“職來職往”項目中，同學們除了對面試、合同簽訂、機關(guān)文書的需求外，還有什么需求，爭取盡我們最大的努力讓同學們在成功邁進理想中的企業(yè)或公司。

“夢工廠”項目中，我們可以講同學們的需求分為不同的部分，合理規(guī)劃我們的團隊成員，有針對性的分為幾個小組，幫同學們實現(xiàn)夢想。

（五）銷售管理計劃

1、外聯(lián)部：通過展示我們的項目，向贊助商努力爭取盡可能多的贊助；同時努力聯(lián)系專家、老師及有經(jīng)驗的學長學姐；對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物穩(wěn)定與客戶關(guān)系。在擁有老客戶的同時還要不斷增加新的客戶。見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好預備工作才有可能不會丟失這個客戶。（負責任：翟力君）

2、策劃部：策劃部負責人首先要將同學們的需求分類，其次針對不同的需求，想出不同的創(chuàng)意，完成公司營銷推廣項目的整體策劃創(chuàng)意、設(shè)計與提報，并指導專案策劃與設(shè)計，同時要不斷加強業(yè)務(wù)方面的學習，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，在此過程中分類記錄下各種idea,最后要多與同學們交流，向他們學習更好的方式方法。（負責任：余海月）

3、宣傳部：仔細分析每筆項目，通過海報，電子屏，宣傳單等方式將我們的項目讓更多人知道。（負責人：劉善真）

4、策劃部：負責公司項目企劃工作的全面掌控。財務(wù)部：在每項活動之前認真制定預算，記錄好每一筆支出與收益，每月進行一次總結(jié)。（負責人：朱慧慧）

5、組織部：組織“非你莫屬”該模擬公司的各成員，采取“系統(tǒng)最優(yōu)化”的原則，提高我們的效率，同時努力學習公司的管理，為公司的擴大做好準備。（負責人：周星辰）

（六）財務(wù)損益預估

1、前期宣傳：宣傳單、海報300元

2、執(zhí)行過程：資料100元

飲用水50元

3、后期跟進：顧客回饋單100元

其他：100元

總共：650元

（七）方案的可行性與操作性分析――swot分析

1、s――強勢

（1）方案的對象

本方案主要針對重慶師范大學大學城校區(qū)的學生。由于大學城校區(qū)遠離市中心，同學們與社會接觸的頻率與密度遠不如沙坪壩校區(qū)的學生；近年來大學生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，作為師范類的大學生，師范生技能雖然不錯，但是面試技能卻有待加強，本方案中的“職來職往”主要針對該方面，著力于提高同學們的面試技能，增強同學們的競爭力。

本方案中的“夢工廠”主要針對本校大學城校區(qū)的大學生，為其提供實現(xiàn)夢想的平臺。

（2）方案的創(chuàng)意

本方案是從最近熱播的“職來職往”這一綜藝節(jié)目中汲取靈感，據(jù)調(diào)查，目前重慶市執(zhí)行該想法的企業(yè)非常少，大學生則更少。

（3）方案的執(zhí)行

本方案的“職來職往”中，我們可以利用本校的豐富資源，邀請面試技能突出的學生或?qū)＜依蠋煘槲覀儸F(xiàn)場講解面試技巧。

“夢工廠”中，我們團隊6人分別有著不同的特長，可以盡自己最大努力幫助同學們實現(xiàn)他們的夢想。

2、w――弱勢

（1）擁有面試特長的同學或?qū)＜已埐灰?/p>

（2）團隊成員的經(jīng)驗不足，特別是對公司的運行不甚熟悉，亟需加強

（3）同學的夢想本團隊未必能全部實現(xiàn)

3、o――機會

（1）本校目前在該領(lǐng)域還未形成市場

（2）大學生對求職以及一些想實現(xiàn)卻因為各種因素未能實現(xiàn)的夢想的需求很大

（3）本校擁有大量的擁有面試特長的同學或?qū)＜?/p>

4、t――威脅

（1）模擬公司的運行方式未必能很好掌握

（2）團隊成員大部分將要進行大學2年級的生活，課程安排比較緊，時間調(diào)配難度比較大

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇十

在當今社會中，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了一個越來越受到重視的話題。很多年輕人也已經(jīng)投入了創(chuàng)業(yè)的行列，而作為一名大學生，我們同樣也需要從現(xiàn)在開始進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃。在本學期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃課程中，我深刻地體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，并且也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和技能。

第二段：重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

在課程中我學到了很多與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識和技能，例如如何制定商業(yè)計劃、品牌營銷等方面的知識。而在我們的每堂課上，老師也都強調(diào)了這門課程的重要性，并且告訴我們，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和意識不僅僅是在大學里需要學習的，而是將來在工作和生活當中都會受益的。同時，創(chuàng)業(yè)也可以為社會帶來更多的就業(yè)機會和經(jīng)濟效益，從而推動社會的發(fā)展。因此，我認為大家都應(yīng)該重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義。

第三段：學習經(jīng)驗與技能

在課程中，老師要求每個小組制定一個創(chuàng)業(yè)計劃書，并進行詳細的研究和報告。通過認真的學習和研究，我們小組成員在制定商業(yè)計劃書的過程中，深入了解了自己的項目，對理念和定位的把握更加明確，對市場營銷的理解也更為深入。同時，也更加了解了自己在團隊中的角色，以及與他人合作的技巧，使得我們整個小組的合作更加默契，氛圍也更加和諧。

第四段：對未來的打算

通過這門課程的學習，我已經(jīng)了解到了創(chuàng)業(yè)的過程和相關(guān)的技能。雖然現(xiàn)在大學生階段比較短，但也應(yīng)該需要通過自己的努力去打好基礎(chǔ)，為之后的創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。因此，在之后的日子里，我會盡可能多的參加一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動與工作坊，積累更多的實踐經(jīng)驗?，F(xiàn)在已經(jīng)逐步明確了要做的事情和方向，我將會更加努力地學習和探索，致力于成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者。

第五段：總結(jié)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一門需要不斷嘗試和思考的學科，也是需要多維度思維、團隊合作及較強的實踐能力。通過這門課程的學習，我深刻地體會到了這些方面的重要性。同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也不是一項可以毫無準備地開始的工作，在課程中我也學會了如何制定一個完整的商業(yè)計劃書。相信如果我們能夠持之以恒地進行學習，不斷地完善自己，將來一定也會取得更好的成果。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇十一

初來校園才一個月的我選擇參加了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，并不是我希望能獲得什么獎項而是我希望在步入大學社會后可以有一個確切的人生目標和方向。在未來的四年大學生活中有一個明確的奮斗方向。我相信在未來的四年里面我的能力素質(zhì)會更好的體現(xiàn)出來。

7、自我分析小結(jié)：

分析來說：我是一個個性開朗，雖然測試說我是內(nèi)向的孩子，但是在朋友眼中我是活潑開朗的外向小孩。對于未來的職業(yè)之路我任處在一個迷茫選擇的階段但是并不代表我的人生沒有目標。

從優(yōu)勢上來看，我樂于挑戰(zhàn)新的事物，又果斷的分析力和理解力，面對問題我可以理性的解決，工作上積極主動，對待任何事物總是充滿活力和激情。從人際關(guān)系上來看，我的朋友圈還蠻大的，在朋友的眼中我是開朗、活潑、樂觀的女生。我的社交能力很強，與人交往很有方法，對人對事都有極強的說服力。對于壓力，我習慣性的會將壓力轉(zhuǎn)換為動力，和我一起辦事的人都會覺得輕松。對于工作我活力四射，從不會因為心情問題而變動我工作的計劃。所以很多人都愿意與我相處，在出現(xiàn)問題的時候也會尋求我?guī)椭鉀Q。從能力上來看，我自認我的能力不錯，無論是處理問題還是管理問題都會處理的很好，在上級發(fā)下的工作我總是會很好的辦理，極少數(shù)的出現(xiàn)差錯。無論是解決能力、處事能力、辦事能力、交際能力等等，我都可以很好的對待。面對困難我不會妥協(xié)，總會想盡辦法的去解決困難，反而有困難的事物對我來說更是一種吸引，更有動力。

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過網(wǎng)上心理測試，向周圍親屬朋友深入談話了解等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析,了解這些情況，對自身以后的發(fā)展方向，發(fā)展空間有一個大致的指引和了解存在一些可能性的幫助。以職業(yè)生涯條件分析的結(jié)果為基礎(chǔ)，結(jié)合對自己的職業(yè)傾向的分析，從而做出對將來職業(yè)的選擇。我職業(yè)選擇的步驟是先在畢業(yè)時選擇職業(yè)發(fā)展的方向，然后是選擇行業(yè)，最后就決定在這個行業(yè)中擔任何種性質(zhì)的工作。

家庭環(huán)境分析

我是一個單親家庭的孩子，在我五歲的時候因為父母之間的不合問題他們選擇了離婚，現(xiàn)在爸爸有了自己的家庭，而我與母親也生活的很好，雖然說我是單親家庭的孩子但是所有單親家庭孩子的特征我都沒有。在我的人生中我并不認為我所獲得的愛有缺陷，反而我覺得我很幸福。

更多優(yōu)秀職業(yè)規(guī)劃文章推薦參考：

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書結(jié)束語

2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文3000字

3、金融專業(yè)大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

4、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文3000字

5、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言

6、優(yōu)秀大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

7、個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文1500字

8、2014年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板

9、學前教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

10、國際貿(mào)易專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇十二

進入大學之后，什么東西都要標準化、規(guī)范化，手寫的報告老師不收，申請表必須打印，實在搞不懂。雖然學校里面也有文印社。

照

隨著生活水平的提高，利用周末、小長假出門旅游的人越來越多。由于不是所有游客都有相機，所以催生出了快照行業(yè)。

雖然不是新興的，但投入少，產(chǎn)出快。通常創(chuàng)業(yè)者只需要準備一部數(shù)碼相機和一臺熱升華打印機就可以。

在今天吃飯的地越來越多，各種特色的餐飲店也都開始林立，但并不是每家店都有自己的特色，也并非都有市場。

但是任何一個有著自己特色的餐飲店無論規(guī)模的大小都是有一定的發(fā)展空間的，素食店也已經(jīng)成為了人們的一種飲食追求和新時尚。

求職難，求到份稱心如意差事更難。如果利用一套相關(guān)的測試軟件，對每個求職者進行專項測試，指點迷津，肯定有市場。這樣的小店開在高校附近最好。

在不破壞裝修的前提下，解決管線缺少、下水道堵塞、暗線故障、墻內(nèi)暗管滲水等問題。當然要有專業(yè)技術(shù)才行。

以往想創(chuàng)業(yè)的多為男性，但從近期加盟創(chuàng)業(yè)展的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，女性與男性想創(chuàng)業(yè)的比例已躍升為1比1。

女性創(chuàng)業(yè)意愿提高，除了其他因素，也是因為近年很多女性都看到了“化妝護理”、“瘦身美容”等專門針對她們同性的商機錢景。

女人的“美麗產(chǎn)業(yè)”大有賺錢機會。買菜時可能會為了一兩塊錢計較的女性，為了讓自己更美，卻是花錢毫不手軟。

尤其近年化妝護理、瘦身美容等觀念不斷通過大眾媒體的猛烈宣傳攻勢，幾乎激起了每個女人愛美的天性欲望，也因此拉動了女性美容產(chǎn)業(yè)的興起。

據(jù)行業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，中國目前美容行業(yè)市場每年約3000億元，美容經(jīng)濟平均以每年15%的速度遞增，遞長率遠遠超過了gdp的增長率。

高額利潤、龐大市場和每年都有難以計數(shù)的美容新產(chǎn)品、高科技護理儀器、高科技瘦身設(shè)備等問世，為美容行業(yè)帶來了巨大的商機。

《中國美容經(jīng)濟年度報告》指出：中國“美容經(jīng)濟”正在成為繼房地產(chǎn)、汽車、電子通信、旅游之后的中國居民“第五大消費熱點”。

隨著城市化進程的加快，社區(qū)已成為城市居民居住、生活的平臺，社會也給創(chuàng)業(yè)者帶來了商機，隨著社區(qū)建設(shè)的不斷開展，社區(qū)服務(wù)的項目也開始增多。

各種創(chuàng)業(yè)項目也變得數(shù)不清，月嫂、家政、圖文、碟吧、電腦維修等專業(yè)服務(wù)也有發(fā)展的空間。

網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)上購物已經(jīng)不是新鮮的事情，開網(wǎng)店的人群比例也在增加，無論網(wǎng)店店主有多少，對于缺少創(chuàng)業(yè)資金又有創(chuàng)業(yè)想法的人來講。

在網(wǎng)上開店都是一個不錯的選擇，這種簡便、實惠的創(chuàng)業(yè)模式還將在繼續(xù)延續(xù)下去，要想成功只要創(chuàng)新和持之以恒就可以。

現(xiàn)在的玩具價格越來越高，功能越來越復雜，一旦損壞，留著沒有，棄之可惜，有間玩具醫(yī)院就好了。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇十三

說明：策劃書摘要應(yīng)該盡量控制在2頁紙內(nèi)完成。 創(chuàng)業(yè)策劃書摘要應(yīng)該涵蓋該策劃書的所有要點，濃縮所有精華，并要求簡潔、可信、一目了然。

第二部分 產(chǎn)品/服務(wù) 產(chǎn)品/服務(wù)描述（這里主要介紹擬投資的產(chǎn)品/服務(wù)的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其它企業(yè)同類產(chǎn)品/服務(wù)的比較，本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的新穎性、先進性和獨特性，如擁有的專門技術(shù)、版權(quán)、配方、品牌、銷售網(wǎng)絡(luò)、許可證、專營權(quán)、特許權(quán)經(jīng)營等。）

企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請的知識產(chǎn)權(quán)（專利、商標、版權(quán)等）： 專利申請情況： 產(chǎn)品商標注冊情況： 企業(yè)是否已簽署了有關(guān)專利權(quán)及其它知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或授權(quán)許可的協(xié)議？如果有，請說明（并附主要條款）： 目標市場：這里對產(chǎn)品面向的用戶種類要進行詳細說明。 產(chǎn)品更新?lián)Q代周期：更新?lián)Q代周期的確定要有資料來源。

產(chǎn)品標準：詳細列明產(chǎn)品執(zhí)行的標準。 詳細描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的競爭優(yōu)勢（包括性能、價格、服務(wù)等方面）： 產(chǎn)品的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和用戶技術(shù)支持：

第三部分 行業(yè)及市場情況

1、行業(yè)情況（行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，哪些行業(yè)的變化對產(chǎn)品利潤、利潤率影響較大，進入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場前景分析與預測）：

（1）列表說明過去3年或5年各年全行業(yè)銷售總額：必須注明資料來源。

（2）列表說明未來3年或5年各年全行業(yè)銷售收入預測：必須注明資料來源。

2、目標市場情況

（1）圖表說明目標市場容量的發(fā)展趨勢

（3）市場銷售有無行業(yè)管制，企業(yè)產(chǎn)品進入市場的難度分析

第四部分 組織與管理

3、企業(yè)內(nèi)部部門設(shè)置情況：以圖形來表示本企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，并說明每個部門的責權(quán)利、部門與部門之間的關(guān)系等。

4、企業(yè)員工的招聘與培訓

（6）其他對企業(yè)發(fā)展負有重要責任的人員

第五部分 營銷策略

1、產(chǎn)品銷售成本的構(gòu)成及銷售價格制訂的依據(jù)： 如果產(chǎn)品已經(jīng)在市場上形成了競爭優(yōu)勢，請說明與哪些因素有關(guān)（如成本相同但銷售價格低、成本低形成銷售優(yōu)勢、以及產(chǎn)品性能、品牌、銷售渠道優(yōu)于競爭對手產(chǎn)品，等等）：

2、在建立銷售網(wǎng)絡(luò)、銷售渠道、設(shè)立代理商、分銷商方面的策略與實施：

3、在廣告促銷方面的策略與實施：

4、在產(chǎn)品銷售價格方面的策略與實施：

5、在建立良好銷售隊伍方面的策略與實施：

6、產(chǎn)品售后服務(wù)方面的策略與實施：

7、其它方面的策略與實施：

8、對銷售隊伍采取什么樣的激勵機制：

第六部分 產(chǎn)品制造 （如果是非制造業(yè)，則不需要產(chǎn)品制造，可以制定相應(yīng)的經(jīng)營計劃）

1、產(chǎn)品生產(chǎn)制造方式（企業(yè)自建廠生產(chǎn)產(chǎn)品，還是委托生產(chǎn)，或其它方式，請說明原因）： 企業(yè)自建廠，購買廠房還是租用廠房，廠房面積是多少，生產(chǎn)面積是多少，廠房地點在哪里，交通、運輸、通訊是否方便： 現(xiàn)有生產(chǎn)設(shè)備情況（專用設(shè)備還是通用設(shè)備，先進程度如何，價值是多少，是否投保，最大生產(chǎn)能力是多少，能否滿足產(chǎn)品銷售增長的要求，如果需要增加設(shè)備，采購計劃、采購周期及安裝調(diào)試周期）： 請說明，如果設(shè)備操作需要特殊技能的員工，如何解決這一問題：

3 正常生產(chǎn)狀態(tài)下，成品率、返修率、廢品率控制在怎樣的范圍內(nèi)，描述生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的質(zhì)量保證體系、以及關(guān)鍵質(zhì)量檢測設(shè)備、產(chǎn)品成本和生產(chǎn)成本如何控制，有怎樣的具體措施：

4、產(chǎn)品批量銷售價格的制訂，產(chǎn)品毛利潤率是多少？純利潤率是多少？

第七部分 融資說明

2、請說明投入資金的用途和使用計劃

： 3、擬向外來投資方出讓多少權(quán)益？計算依據(jù)是什么？

4、預計未來3年或5年平均每年凈資產(chǎn)收益率是少？

5、外來投資方可享有哪些監(jiān)督和管理權(quán)力？

6、如果企業(yè)沒有實現(xiàn)項目發(fā)展計劃，企業(yè)與管理層向投資方承擔哪些責任？

7、外來投資方以何種方式收回投資，具體方式和執(zhí)行時間：

8、在與企業(yè)業(yè)務(wù)有關(guān)的稅種和稅率方面，企業(yè)享受哪些政府提供的優(yōu)惠政策及未來可能的情況（如：市場準入、減免稅等方面的優(yōu)惠政策）：

9、需要對外來投資方說明的其它情況：

第八部分 財務(wù)計劃

1、產(chǎn)品形成規(guī)模銷售時，毛利潤率為 %，純利潤率為 %

2、請?zhí)峁何磥?—5年的項目盈虧平衡表、項目資產(chǎn)負債表、項目損益表、項目現(xiàn)金流量表、項目銷售計劃表、項目產(chǎn)品成本表； 注：每一項財務(wù)數(shù)據(jù)要有依據(jù)，要進行財務(wù)數(shù)據(jù)說明。

第九部分 風險評估與防范 請說細說明該項目實施過程中可能遇到的風險及控制、防范手段（包括可能的政策風險、加入wto的風險、技術(shù)開發(fā)風險、經(jīng)營管理風險、市場開拓風險、生產(chǎn)風險、財務(wù)風險、匯率風險、投資風險、對企業(yè)關(guān)鍵人員依賴的風險等。每項要單獨敘述控制和防范手段）

第十部分 項目實施進度 詳細列明項目實施計劃和進度（注明起止時間）

第十一部分 其它 為補充本項目策劃書內(nèi)容，需要進一步說明的有關(guān)問題（如企業(yè)或企業(yè)主要管理人員和關(guān)鍵人員過去、現(xiàn)在是否卷入法律訴訟及仲裁事件中，對企業(yè)有何影響）： 請將產(chǎn)品彩頁、企業(yè)宣傳介紹冊、證書等作為附件附于此。 （注：此策劃書為參考格式，非具體要求，各參賽團隊可根據(jù)自己實際情況結(jié)合此樣式做適當調(diào)整與修改）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇十四

業(yè)務(wù)內(nèi)容有如下幾方面：元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日禮品代理；生日禮品代理；婚、喪禮品代理；其他工作關(guān)系性禮品代理。比如，在日常生活中，三天兩頭都有送禮的機會，特別是那些官場人員、商場領(lǐng)導、社會各界名流。送禮是他們工作生活中的一件大事，惟恐送禮不及時、不合適而壞了大事。而挑選禮品，成為他們的大難題，有時候花錢多，反而買的禮物不中意。禮品代理公司根據(jù)這種現(xiàn)象，進行禮品挑選、包裝、遞送或寄送。什么樣的對象、為什么送禮、送什么樣的禮品都應(yīng)該想得很周詳。既然是代理嘛，就得精心設(shè)計，將客人的禮送得恰到好處。公司實行電腦化工作系統(tǒng)，會提高工作效率，增加經(jīng)濟效益。

傳情氣球不是普通的充氣氣球，而是在氣球里裝入絲毛玩具、布娃娃、賀卡、鮮花、絹花、香囊以及各種首飾、裝飾品等等，只要有一臺玩具禮品氣球機就可將禮品充入氣球。然后，開一家特色禮品店，隨顧客挑選氣球的形狀和禮品的內(nèi)容。主流消費群體多為兒童、學生、情侶、家長、時尚人士、企業(yè)廠家、經(jīng)銷商等等。

店址可以選在年輕人較集中之處或校園附近，以及購物中心、人氣旺的街道等，方便吸引消費群。除去房租和人工，初始貨品投資額在3000元左右，包括：一臺玩具禮品氣球機的價格為880元左右，1500元的底貨費用和700元左右的流動資金與其他費用。店面10—20平方米左右，簡單的店面裝修需2000—3000元，配置物品如禮品展示架等500元，適當印刷宣傳品如彩色單張500份約400元，總投資只要1—2萬元。別小看氣球禮品店的經(jīng)營，因為形式新穎和具有趣味性，很可能使產(chǎn)品成為城中的時尚潮流。

目前，男士專用的護膚、須用、發(fā)用、防曬和浴液等化妝品悄然占據(jù)柜臺，逐步升溫。js俊士系列、高夫等男性化妝品專柜在女性護膚品為主的化妝品專區(qū)顯得鶴立雞群。標榜運動概念的阿迪達斯，則推銷起自己的須后水、香水、沐浴露。有的甚至推出了男士修護唇膏、調(diào)理水、保濕乳液、防臭劑、沐浴露以及護發(fā)素等細分產(chǎn)品。

一套男士護理用品低則百來元，高則五六百元。據(jù)了解，隨著男士對美容護膚的日益重視，男用化妝品的銷售行情不斷看漲，平均每年遞增二三成。

不難看出，面子運動已不再是女性的專利。對此，清華大學社會學院李強教授在接受采訪時表示，男性美容業(yè)的發(fā)展反映出男性更加注重儀表，折射出他們對待生活的態(tài)度更加積極，是社會進步的體現(xiàn)，也是社會文明程度提高的標志。

市場前景：近年來，全球男士美容護膚品的銷售漲幅超過50%，在歐美國家，男士護理用品的市場份額已占到整個化妝品市場的30%以上。相比之下，我國化妝品銷售總額已接近400億元，年增長速度在9%以上，前景看好的男妝產(chǎn)品正成為市場一大亮點。業(yè)內(nèi)公認，在2011年，男性化妝品市場是一個待開發(fā)的金礦。

中國香料香精化妝品工業(yè)協(xié)會負責人分析預計，2011年男士化妝品的市場份額將達到40億元。從市場需求來看，需求的品種也不斷變化，美容型、營養(yǎng)型、療效型、多功能型以及原料天然化的化妝品成男士新寵。

來自武漢青山的馮小妹，先在一家桑拿中心工作，培訓了1個月后上崗，因為一雙勞動慣了的手靈活而有力，很快便成了顧客爭相預約的按摩師。后來，她利用午休時間為久坐寫字樓而腰頸酸疼的白領(lǐng)們提供快捷有效的保健按摩，每15分鐘20元。這個價格應(yīng)該是白領(lǐng)都能夠接受的。后來熟客多了，有的可以約下午或其他時間，錢也掙得越來越多。后來她成立了一間白領(lǐng)按摩公司，現(xiàn)在已初具規(guī)模。

女人天生麗質(zhì)！女孩子天生愛美。飾品能裝飾女孩子的美。精心點綴自己的飾品，讓你與眾不同，展現(xiàn)出獨特的自己，時尚飾品：每個女人都少不了的必需品！飾品連鎖店目前在我國還不是很多，很有市場潛力。成立或加盟飾品連鎖店是個不錯的主意，通常能獲得比其它產(chǎn)品的連鎖經(jīng)營更高的投資回報。例如：安之秀美飾美刻石尚男女誘惑地帶等！那么怎么讓我們賺錢呢？下面讓我們一起來仔細分析一下飾品連鎖店的市場前景及其它各方面的情況。

目前，我國的住宅裝飾裝修業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)，每年家庭裝修消費和裝飾用品消費都是非常龐大的數(shù)字。家裝行業(yè)開展連鎖經(jīng)營正式從2001年開始。目前，我國家裝行業(yè)的連鎖經(jīng)營還沒有形成完整意義上的規(guī)范，整個家裝市場還處于一個相對滯后、混亂的市場格局。

但是，家裝連鎖經(jīng)營模式前景十分廣闊，其近6000億元的巨大商業(yè)空間受到了越來越多投資者的青睞。而目前，企業(yè)也普遍地把精力從幾年前的重數(shù)量擴張轉(zhuǎn)向現(xiàn)有的重支持、提升連鎖系統(tǒng)，實現(xiàn)系統(tǒng)的良性發(fā)展上，從而為加盟商提供了更為廣闊的利潤增長空間。

開辦一家家庭裝飾油畫店不需要太多的投資，也不需要專業(yè)技術(shù)，只要找個好的店鋪位置，加上良好的服務(wù)，就能蠃得顧客的青睞。一般的油畫店銷售的油畫有上述復制品，也有手工臨摹復制品，售價從數(shù)十元到數(shù)百元不等。該行業(yè)前景很好，置房熱和裝修熱為該行業(yè)帶來了許多機會，普通家庭、賓館酒樓、娛樂場所、機關(guān)企業(yè)團體等都有需求。

對于孩子的教育投資越來越大，時間也越來越早，家長們常說，不要讓孩子輸在起跑線上。而目前市場上出現(xiàn)的0歲教育也正迎合了家長們0歲起跑的需求。目前，這個行業(yè)在全國仍屬于一種新興產(chǎn)業(yè)。僅有部分城市開設(shè)很少幾家教育中心，也由于新產(chǎn)業(yè)人們對它認識不夠，目前其開發(fā)潛力巨大，投資前景廣闊。經(jīng)營方式：獨立經(jīng)營或采取連鎖、加盟店形式。租5至10間教室（或更多，視具體情況而言）和2個保育員，以及1名清潔工。月薪分別為1000元、800元、500元。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇十五

——市檢察院開展“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動階段性總結(jié)

按照市委要求，結(jié)合臨海檢察實際，我院全面貫徹落實市十二屆五次黨代會精神，于2011年2月28日開始，開展了“圍繞大局履職能、推動跨越作貢獻”為主題的大討論活動。經(jīng)過1個月來的集中學習討論，全院上下思想觀念得到了進一步解放，發(fā)展力量得到了進一步凝聚，工作熱情得到了進一步激發(fā)，為檢察事業(yè)的科學發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)，取得了良好的教育效果?，F(xiàn)將這1個多月來的討論學習情況匯報如下：

一、找準定位，營造氛圍

我院結(jié)合政法系統(tǒng)開展的“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育和市委“學習型黨組織建設(shè)”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、機關(guān)作風建設(shè)等工作，廣泛開展“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動。緊緊圍繞“臨海五思”、“五破五強”的具體要求，從本院實際出發(fā)，堅持把解放思想與轉(zhuǎn)作風、提效能、優(yōu)服務(wù)結(jié)合起來，著力改進工作作風，提升服務(wù)水平，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，狠抓各項工作落實。通過開展集中討論學習活動，查找問題、尋找差距、研討思路、落實措施，促使廣大干警轉(zhuǎn)變理念，提升素質(zhì)，增強動力。

自覺把大討論活動作為當前的“一號工程”，積極容納進去，切實行動起來，真正取得成效。

二、領(lǐng)導重視，監(jiān)管到位

對于此次“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大談?wù)摶顒拥呐e行，我院黨組高度重視，迅速行動，成立了由黨組主要領(lǐng)導掛帥，各科室負責人配合的領(lǐng)導小組。加強組織領(lǐng)導，強化指導協(xié)調(diào)。并制定了一套切實可行的《實施方案》。為全院上下開展大討論活動奠定了堅實的組織基礎(chǔ)。

為確保每一個干警都不掉隊，充分調(diào)動干警參與積極性，加入到學習討論中來。我院開展各科室和全體干警圍繞“十二五”規(guī)劃和年度工作目標在內(nèi)網(wǎng)公開承諾活動。并將公開承諾事項納入年度考核，年終考核時集中對諾。

院監(jiān)察室也及時對各小組開展的大討論活動及干警參與情況開展專項監(jiān)督，定期通報情況。此外，單位院黨組定期聽取各小組大討論活動情況匯報，將各科室開展大討論活動的相關(guān)工作納入到年度考核中去，并積極研究解決在討論活動中出現(xiàn)的各種現(xiàn)實問題，提出解決方案，指導大討論活動的正常、有序、高效進行。

三、更新理念，深化效果

解放的思想問題，著力更新工作標準不高、工作思路不寬、工作責任不明、工作動力不足等思想理念問題。在討論學習中，干警們也結(jié)合各科室的實際情況，就如何圍繞中心，著力保障和服務(wù)我市“十二五”規(guī)劃的部署；如何關(guān)注和保障民生，著力解決涉及群眾利益的難點熱點問題、努力為經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定提供有力的司法保障等方面存在的問題；如何突出深化三項重點工作，深入查辦和積極預防職務(wù)犯罪，促進反腐倡廉建設(shè)，全面加強對訴訟活動的法律監(jiān)督，維護司法公正等方面工作展開了激烈的討論。

在處理重大問題上，經(jīng)常性開展蹲點調(diào)研活動。3月份，我院組織院領(lǐng)導與科室負責人一起奔赴重點工程、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村居、企業(yè)開展蹲點調(diào)研活動，著重調(diào)研建立切合實際的服務(wù)工作機制，“零距離”最直接地促進經(jīng)濟發(fā)展。

經(jīng)過1個多月的大討論活動，全體干警科學發(fā)展的理念有了明顯提升，干警們科學發(fā)展的能力明顯增強，影響科學發(fā)展的難題得到有效破解，有利于科學發(fā)展的環(huán)境進一步優(yōu)化，促進科學發(fā)展的機制進一步完善。

四、廣征建議，查找差距

在此次的學習討論中，干警們踴躍發(fā)言，自檢不足，就解放思想對當前臨檢發(fā)展的現(xiàn)實意義、全體干警在思想理念上存在的障礙和差距、全面實現(xiàn)檢察工作跨越發(fā)展存在的問題、以及干警在推進臨海檢察事業(yè)中所承擔的使命和職責等方面，獻計獻策，發(fā)表不同的看法和建議。大討論活動開展1個月以來，我院共收到干警的建議23條，其中多數(shù)建議得到了院里領(lǐng)導的高度重視，就這些建議和意見多次召開集中討論學習會，有組織、有順序地引導全院上下共同思考、集思廣益。把“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動推向新的高潮。

為配合大討論活動，將意見征集范圍盡可能擴大，我院通過召開“兩代表一委員”、中層干部、老干部等有關(guān)人員參加的座談會，在內(nèi)網(wǎng)開辟建言獻策大家談專欄，設(shè)立建言獻策意見箱等各種形式，廣泛征集事關(guān)臨海檢察事業(yè)跨越發(fā)展的熱點、難點、重點問題，并突出就“六問檢察”征集對策建議?？偣舶l(fā)放征求意見表100多份，就檢察機關(guān)“解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”方面廣泛征求意見，并積極回復。對意見中反映的，確實存在的問題進行深入剖析，尋找解決方案。

下一階段，我院將繼續(xù)組織實施“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動，根據(jù)討論和調(diào)研過程中反映的實際問題，開展專項研究，梳理出事關(guān)我院今后發(fā)展的重大問題，為推進科學跨越提供新思路、新舉措。結(jié)合開展“執(zhí)法為民年”等活動，加強機關(guān)效能建設(shè)和大討論活動專項督查工作，修訂完善政策，建立健全機制，提升干警素質(zhì)，圍繞我市大局，忠實履行職能。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇十六

選擇位置通常為學校、住宅、川流不息的街道等人員高密度集中區(qū)域，可依屬性不同粗分為幾個種類：

3)其他行業(yè)復合租書業(yè)：此種類型行業(yè)主要營業(yè)項目并非漫畫小說出租，僅為提供此項附加性服務(wù)，希望借此提升本店競爭度。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：外語家教

每周李先生總有幾個晚上和周末幾乎全天穿梭于拜他為師另起“小灶”的高三學生家中。1個月下來，也有幾千元的進帳，而更重要的是他平日可以有大量的時間做自己喜歡的事。不久他又辦了個周末班。月末他算了算，夜校加周末班扣去各種費用，收入突破萬元大關(guān)。隨著資金的積累，李先生決定租用辦公室，招聘一些教師自己開公司。20xx年初，“蓉城家教”開張了，公司業(yè)務(wù)范圍涉及中考、會考、高考等考前復習沖刺和應(yīng)試心理輔導。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇十七

當代，

論文

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于20世紀在發(fā)達國家中率先興起。我國政府、教育行政部門及高校對此高度重視，并于20世紀末開始對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行探索，教育部先后頒發(fā)了相關(guān)文件，對高校提出了明確要求。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略舉措，是高校教育教學的重大改革。為此，我們必須對當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題有清醒的認識，更需要在理論與實踐的結(jié)合上做更加深入的探索。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源、演進及其本質(zhì)向度

(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源

1．創(chuàng)新教育的起源“創(chuàng)新理論”最先由約瑟夫熊彼特從經(jīng)濟學的角度提出。1912年美籍奧地利著名政治、經(jīng)濟學家約瑟夫熊彼特(josepha．schumpeter)在《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中，用“創(chuàng)新”理論解釋并闡述了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。他探討科學技術(shù)在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，把創(chuàng)新與科學技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造嚴格區(qū)別開來，認為“創(chuàng)新”是經(jīng)濟概念而非技術(shù)概念，“創(chuàng)新”是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，是將原始生產(chǎn)要素重新排列組合為新的生產(chǎn)方式，以求形成新的經(jīng)濟能力，提高效率、降低成本。受約瑟夫熊彼特創(chuàng)新理論的影響，20世紀40年代創(chuàng)新成為教育的新思潮，創(chuàng)新教育旨在培養(yǎng)人們的創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)新教育最先誕生在美國，20世紀70年代后期在其他發(fā)達國家逐漸興起。2．創(chuàng)業(yè)教育的興起創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)受教育者的各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，主要是提高受教育者創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等，是培養(yǎng)其具有一定創(chuàng)業(yè)能力的教育。高等學校創(chuàng)業(yè)教育起源于20世紀40年代的美國，1947年哈佛商學院的邁爾斯梅(mylesmace)教授率先在mba教學中開設(shè)了一門創(chuàng)業(yè)課程———“創(chuàng)新企業(yè)管理”。20世紀末美國多數(shù)院校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，并設(shè)立“創(chuàng)業(yè)教育項目”。美國是較早在大學進行創(chuàng)業(yè)教育且具有完備創(chuàng)業(yè)教育體系的國家，已經(jīng)建立了課程體系健全、校企合作教學模式適當、大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽發(fā)展成熟，以及法律對創(chuàng)業(yè)培訓和小企業(yè)孵化保障完備的創(chuàng)業(yè)教育體系。目前，發(fā)達國家均先后采取相關(guān)措施開展創(chuàng)業(yè)教育。聯(lián)合國充分肯定了創(chuàng)業(yè)教育的重要作用，并在《21世紀的高等教育:展望與行動世界宣言》中，提出了相對于以知識教育為主的“學術(shù)性護照”、以職業(yè)技能教育為主的“職業(yè)性護照”之外的以創(chuàng)業(yè)能力教育為主的“第三本護照”的主張。

(二)我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與發(fā)展

1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索階段在國內(nèi)最先將創(chuàng)業(yè)計劃大賽引入高校校園的是清華大學。1998年5月，清華大學舉辦了第一屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽，并率先在本科生教育及研究生教育中開設(shè)了“高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)管理”課程及“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理”專業(yè)方向，受到了各界的廣泛關(guān)注。1999年，由共青團中央等有關(guān)部門舉辦的全國首屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在清華大學成功舉行。大賽匯集了全國一百二十多所高校三百多件作品，產(chǎn)生了良好的社會影響。1999年6月國家頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:高等教育要重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。2002年教育部在清華大學、上海交通大學、西北工業(yè)大學等大學開展了教育工作試點，采取不同方式進行實踐探索，在高等教育界產(chǎn)生了較大影響。2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展階段2010年5月教育部頒布了《關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》(以下簡稱《意見》)，標志著我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進入了發(fā)展階段?！兑庖姟分赋?“在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?！薄?〕《意見》從戰(zhàn)略的高度指出了開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，還對轉(zhuǎn)變教育觀念、改革人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)及人才培養(yǎng)目標提出了明確要求，為高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指出了明確方向。2012年教育部發(fā)出第二批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目通知，將28所部屬院校和30個省(直轄市、自治區(qū))的地方院校列入項目試點名單，對這些高校給予資金等多方面的支持，意在促進高校教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力，培養(yǎng)適應(yīng)國家需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。2012年教育部和財政部又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》，為高校創(chuàng)新教育的深入開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)向度

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個新的教育思想和理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的教育，其本質(zhì)在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注重學生綜合素質(zhì)的提升，注重引導學生把所學知識轉(zhuǎn)化為能力，注重實踐技能的培養(yǎng)提高，注重思維開發(fā)能力及心理承受能力的發(fā)展，使大學生走向社會能夠更加適應(yīng)社會發(fā)展，有更大的發(fā)展?jié)摿?，為未來發(fā)展奠定更加堅實的思想基礎(chǔ)和專業(yè)技能基礎(chǔ)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與促進大學生就業(yè)有密切的聯(lián)系，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提升大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率，但這僅僅是一個方面。從社會發(fā)展的視角考量，提高大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率是使大學畢業(yè)生能夠符合時代發(fā)展的要求，是時代對教育發(fā)展的需求。創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的提升是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)及核心要素，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最終目標及外在表現(xiàn)形式。

二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題

(一)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認識的缺失

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提出是應(yīng)對知識經(jīng)濟時代的到來與經(jīng)濟全球化的推進，從教育理念和教育內(nèi)容上對傳統(tǒng)教育的一種超越，是教育教學內(nèi)容與方法上的深刻變革。但目前，“大多數(shù)高校沒有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育主流教育體系中的一部分，更沒有形成相對成熟的理論體系和框架”〔2〕。多數(shù)高校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育定位在主要是為了提高學生就業(yè)率和緩解就業(yè)壓力上，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同就業(yè)指導教育混為一談，這就偏離了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與實質(zhì)。

(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育脫節(jié)

教育部《意見》指出:一要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中;二要以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點;三要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在課程上涉及兩個方面的問題:一是應(yīng)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導論課程，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神及思維開發(fā)和心理承受能力;二是在專業(yè)教育方面要強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，引導學生把所學知識轉(zhuǎn)化為能力，注重實踐技能的培養(yǎng)提高。目前，很多高校還沒有形成較成熟的人才培養(yǎng)模式和課程體系，既沒有專門開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也沒有專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，僅僅停留在增設(shè)一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題講座、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等形式上。也有的學校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室、基地等，但絕大多數(shù)院校還沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，還習慣于傳統(tǒng)的教學模式與方法，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有融入專業(yè)教育的全部過程。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，手段滯后

1．師資方面所呈現(xiàn)的問題目前，從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導論課程教學的師資嚴重缺乏，既存在數(shù)量不足，又存在教師知識結(jié)構(gòu)不合理、技能不強的問題。多數(shù)高校“現(xiàn)有承擔著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師以學校大學生就業(yè)指導中心的教師和輔導員為主。他們有一定的就業(yè)指導理論基礎(chǔ)和學生教育管理能力，但對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的講解僅僅停留在書本上，沒有較多案例和實踐經(jīng)驗與學生分享。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資不僅在數(shù)量上不能滿足需要，在業(yè)務(wù)能力和實踐經(jīng)驗上也與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本身所要求的相距甚遠”〔3〕。2．教學手段方面存在的主要問題在教學手段上主要存在三個方面的問題:一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗、教學設(shè)施建設(shè)滯后，多數(shù)院校還沒有建立起能滿足開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實驗室;二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的媒體教學也沒有跟上時代的步伐，“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精品課程數(shù)量少，課程資源共享程度低，一些創(chuàng)新課程名不符實”〔4〕;三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)滯后?！皩嵺`基地欠缺，多是以企業(yè)參觀、實訓室模擬實訓等形式，缺乏實效?！薄?〕校企協(xié)作教學對多數(shù)院校來講還只是探索，或者說只不過是做做樣子罷了。產(chǎn)生上述問題的原因固然是多方面的，既有主觀認識方面的因素及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展實踐的時間較短等原因，也有客觀上國家對高等教育經(jīng)費投入不足等問題。此種現(xiàn)狀必須盡快改變，否則將難以適應(yīng)社會對人才的需求及高等教育的快速發(fā)展，也將會被發(fā)達國家拋得越來越遠。

(四)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不濃，學生積極性不高

1．校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍不夠濃厚多數(shù)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育輿論宣傳滯后，校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只有教務(wù)、就業(yè)、學團等部門關(guān)注，還未引起全面的重視。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是教育領(lǐng)域一場深刻的變革，是對傳統(tǒng)教育教學的挑戰(zhàn)，它既不僅僅是增加一兩門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也不僅僅是開設(shè)一兩個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室，更不僅僅是幾個部門的事，而是一個龐大的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們樹立一種全新的教育理念，對課程體系進行全面改革。2．學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性不高有關(guān)資料顯示，“大學生對創(chuàng)業(yè)的意愿普遍不強，有80%的學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度冷淡，根本就沒想過要創(chuàng)業(yè);只有11%的學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度較強，表示有創(chuàng)業(yè)的想法?！薄?〕究其原因，一是大多數(shù)學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在偏頗理解;二是學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大賽受限，影響了學生的積極性;三是部分學生對自主創(chuàng)業(yè)缺乏信心。

三、加強和改進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的舉措

(一)進一步提高認識，轉(zhuǎn)變觀念

1．推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重大戰(zhàn)略舉措《國家教育發(fā)展中長期規(guī)劃》對新時期人才培養(yǎng)提出了明確要求，為高校如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指明了方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為國家建設(shè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力人才的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，它不僅僅要求教育教學內(nèi)容、方式、方法必須轉(zhuǎn)變，更重要的是學校主要領(lǐng)導、廣大教師、學生的思想、理念也必須發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要貫穿高等教育的全過程，而不是其中的某個階段，要把這種理念落實到教學的全部過程和各個環(huán)節(jié)之中。推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當前高等教育改革的方向，從大的方面說這項改革關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，關(guān)系到中華民族偉大復興夢想實現(xiàn)的遲早。因此，要在深入學習、領(lǐng)會有關(guān)文件的基礎(chǔ)上提高認識，借鑒發(fā)達國家開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先進經(jīng)驗，緊密結(jié)合本校實際，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處。2．提高學生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認識馬克思主義認為外因是事物變化的必要條件，內(nèi)因是決定事物發(fā)展變化的根本。因此，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須注意轉(zhuǎn)變學生的觀念認識，調(diào)動學生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性。要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)由教師的理念逐漸轉(zhuǎn)化為學生的理念。

(二)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

1．增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程要結(jié)合學校學科、專業(yè)實際增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程納入學生的主修課程，規(guī)定合理的教學時數(shù)。要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)，改進教學方法，采取多種形式的教學方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，形成科學的創(chuàng)新知識結(jié)構(gòu)及良好的心理品質(zhì)。實踐證明，一種有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，不僅需要具備一定的專業(yè)知識、專業(yè)技能，而且還必須具備較高的綜合素質(zhì)。因此，要注重對大學生進行相關(guān)政策、法規(guī)知識，以及更廣的人文社會科學知識等綜合性知識的培訓，使學生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，擴大知識面。2．進一步深化專業(yè)課程教學改革各門專業(yè)課程教學都必須融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念，緊密結(jié)合本專業(yè)的實際，在深入研討論證的基礎(chǔ)上重新編制教學大綱，重新設(shè)置課程內(nèi)容，增加學生實踐教學課時，培養(yǎng)提高學生動手能力。課堂上增加案例教學及師生互動環(huán)節(jié)，充分利用多媒體教學等現(xiàn)代化教學手段，給學生以直觀、生動的感受，增加教學的感染力。要注重把校內(nèi)實踐教學、校企協(xié)作實踐教學、基地教學、學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目教學與課堂教學有機地結(jié)合起來，創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制〔7〕。做到統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、有效銜接、形成合力。

(三)強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學

1．加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設(shè)結(jié)合本校及專業(yè)特點建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研中心，打破專業(yè)限制，把研究室、實驗室、孵化器有機地融合在一起，改變以往老師做學生看或只是少數(shù)學生做多數(shù)學生看的傳統(tǒng)實驗教學模式，要讓更多的學生動手實踐。2．強化專業(yè)競賽及社會實踐活動環(huán)節(jié)目前，國家、省市開展的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，毋庸置疑對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起到了積極的引導、推動作用，但參加的畢竟是少數(shù)人，而且又有一定的專業(yè)限制。因此，各高校應(yīng)以國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為引導，以校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為重點，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，讓更多的學生能夠有更多機會參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。

(四)加強師資隊伍建設(shè)并完善保障措施

1．加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)教師是推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵，教師的思想水準、認識水平、教學水平、科研能力將對學生產(chǎn)生直接的影響，在某種程度上可以說教師的能力水平?jīng)Q定了教學效果，只有教師具備了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維及相應(yīng)教學能力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的學生，優(yōu)秀的教師會對大學生產(chǎn)生潛移默化的影響。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，一是要建設(shè)好一支負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同課的教師隊伍。要進行專門培訓，使其不但具備先進的思想理念，同時還具備良好的專業(yè)素質(zhì)，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改實踐中發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用;二是對全體教師進行培訓。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最終要落實到各個專業(yè)教學實踐中，要強化全體教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學技能;三是建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。注重發(fā)揮社會專業(yè)技術(shù)人才的作用，可把社會相關(guān)領(lǐng)域的專家、技術(shù)權(quán)威聘為兼職教師，舉辦專題講座，帶領(lǐng)學生開展主題研究，傳授創(chuàng)業(yè)知識和技能。2．加強保障建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學校教育教學的重大改革，需要學校各個方面的支持、配合及共同努力。要保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費支出，特別是剛剛起步階段，無論是課程建設(shè)、基地建設(shè)、實驗室建設(shè)、師資隊伍建設(shè)，還是項目大賽，都需要一定的經(jīng)費支持。要創(chuàng)造條件，保障房舍、場地、設(shè)備等方面的支持。要加強對此項工作的領(lǐng)導，為慎重起見，各高校應(yīng)結(jié)合本校實際先進行教學改革試點，在取得一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上再逐步推開，試點階段要選派得力的干部和有豐富經(jīng)驗且熱愛此項工作的教師?？傊?，要強化領(lǐng)導，克服困難，創(chuàng)造條件，持之以恒，只有這樣才能真正把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處。

〔參考文獻〕

〔1〕教育部:《關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，〔2〕鄧淇中周志強:《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的問題與對策》，載《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》，2014年第1期。

〔3〕李國虎:《高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析與對策研究》，載《當代職業(yè)教育》，2013年第11期。

〔5〕楊波葛珺沂:《開放大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建》，載《湖南廣播電視大學學報》，2014年第3期。

〔6〕江彩霞:《基于創(chuàng)業(yè)實訓的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究》，載《人力資源管理》，2011年第9期。

〔7〕中共中央國務(wù)院:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》，北京:人民出版社2010年版，第29頁。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇十八

創(chuàng)業(yè)教育及成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展

摘要:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既是當前我國高等教育發(fā)展的一種基本形式，也是經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。成人高等教育在發(fā)展過程中，其人才培養(yǎng)質(zhì)量下降，社會認可度降低，其轉(zhuǎn)型勢在必行。為此，成人高等教育可以借助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進自身轉(zhuǎn)型，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢。故而，通過成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要更新成人高等教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，積極培育新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育隊伍，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學，整合復合型的教學資源以及建立彈性學制等方式來保證成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展與提升其開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;成人高等教育;轉(zhuǎn)型;融合;路徑

長期以來，成人高等教育在高等教育大眾化的影響下，其人才培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)為人所詬病，而且已經(jīng)陷入生源危機。因此，成人高等教育應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展的要求，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這是幫助其擺脫困境、實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我國高等教育中的發(fā)展

在高校學生中間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動起源于美國20世紀80年代的哈佛大學，到20世紀90年代中期引入我國高校。1998年，清華大學聯(lián)合北京、上海的5所大學舉辦了第一屆“中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”，取得了圓滿的成功，此次大賽的舉辦形式、競賽內(nèi)容基本上是照搬哈佛大學的模式。到1999年，共青團中央、全國學聯(lián)、中國科協(xié)等三家單位決定仿照第一屆中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽的模式，由清華大學承辦第一屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽，由此，將中國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽常規(guī)化，此次大賽匯集了全國130所大學近600件作品，對中國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動產(chǎn)生深遠的影響。隨著“挑戰(zhàn)杯”賽事的常規(guī)化及日漸推廣，高校中有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的輔導、課程設(shè)置也越來越多。2002年，教育部為了進一步提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的效果，決定由清華大學、武漢大學、北京航空航天大學等9所高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的試點工作。教育部鼓勵這些試點高校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并探索不同的辦學模式。經(jīng)過十多年的發(fā)展，中國高校由大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽正式發(fā)展到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，既實現(xiàn)了定期的競賽到常規(guī)教育形式的過渡，也形成中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。盡管如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進入我國高等教育的時間較短，是一種新的教育形式。面對這種從未有過的教育形式，首要問題就是要解決好師資問題。為此，2003年教育部在北京航空航天大學舉辦了第一期中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育骨干教師的培訓工作，來自全國的近百所高校的250多名有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)歷的教師參加了培訓，由此標志著中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓體系的正式啟動。此后的十多年時間內(nèi)，北京航空航天大學創(chuàng)業(yè)管理培訓學院相繼舉辦了十多屆師資培訓班，解決了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系范圍、課程設(shè)置方式、教育教學方法等基本問題，取得了較好的成效。從2010年開始，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系在各校的逐步建立，創(chuàng)業(yè)教育的實施方式、創(chuàng)新路徑、實施方法等逐漸成為高校及教師新的關(guān)注點。由此，2011年清華大學承擔了這一新型師資培訓內(nèi)容，到目前已經(jīng)為全國高校共培養(yǎng)了1300名教師。除了清華大學、北京航空航天大學承擔創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓任務(wù)以外，2005年，共青團中央、中國青聯(lián)與國際青年創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟合作，針對中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，開展了kab(knowa-boutbusiness)創(chuàng)業(yè)教育(中國)培訓項目，截至2014年，kab項目已為來自全國1100所大學近5000名教師提供了相關(guān)培訓，在全國160所大學建立了大學生kab創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，吸引了30萬人次的大學生創(chuàng)業(yè)實踐，并聯(lián)合清華大學、浙江大學等高校，編輯出版了《大學生kab創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教師與學生用書各一套，幫助全國近800所大學完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控、創(chuàng)業(yè)推廣等體系。隨著前述各個師資培訓項目的推進，逐漸解決中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資問題，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的教學水平、理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，各高校針對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、專業(yè)也在逐步開設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系和模式逐漸完善，實現(xiàn)了從師資培訓到學生培養(yǎng)的承接，逐步實現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋大學教育的全過程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育日漸成為高校教育的一個重要內(nèi)容。當前，我國正處于經(jīng)濟社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型時期，就業(yè)困難已經(jīng)成為一個社會問題，僅憑現(xiàn)有的退、缺崗位難以完全解決社會就業(yè)問題。因此，通過創(chuàng)新來引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、通過創(chuàng)業(yè)來帶動就業(yè)是解決就業(yè)難的基本途徑。無疑，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為此提供了突破口，成人高等教育和普通高等教育一樣，通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。如此，不僅能夠解決學生的就業(yè)問題，還能為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。成人高等教育通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展，既充分體現(xiàn)了其服務(wù)經(jīng)濟社會的功能，也提升了其辦學的社會認可度。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與成人高等教育轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系

(一)成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是其自身轉(zhuǎn)型的要求

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已然成為高等教育發(fā)展的基本方向之一，成人高等教育作為高等教育的一部分，自然也不能無視這樣的發(fā)展方向。自高等教育大眾化以來，成人高等教育的辦學質(zhì)量日趨下降，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以得到社會認可，畢業(yè)生的就業(yè)率較低，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識也不強，難以滿足社會對人才的需求，這些問題已經(jīng)成為制約成人高等教育轉(zhuǎn)型的瓶頸。這些瓶頸嚴重制約成人高等教育發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，如果不能順利開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成人高等教育亦無法轉(zhuǎn)型，這是一個惡性循環(huán)［2］。具體而言:第一，在辦學理念上，成人高等教育還沒有從學歷補償教育中走出來，繼續(xù)追求學歷教育，追求辦學規(guī)模與經(jīng)濟效益，忽視對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培育;第二，在教學方式上，依然是以課堂講授為主導，重視理論知識的學習，忽視了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐教學;第三，在課程設(shè)置上，過細的專業(yè)分科無法滿足學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的需求;第四，在教材選擇上，普教化色彩濃厚，內(nèi)容和知識陳舊，沒有吸收最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識體系;第五，在師資上，成人高等教育的師資隊伍基本上是理論研究者，缺乏有開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗的教師;第六，在學制設(shè)置上，學年制在很多時候過于僵化，無法滿足在職成人創(chuàng)業(yè)要求。鑒于以上種種原因，導致成人高等教育無法走出自身的發(fā)展困境，以至于很多成人高校已經(jīng)深陷生源危機。面對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展，成人高等教育應(yīng)該抓住這一歷史機遇，積極改革辦學理念、教學模式、專業(yè)設(shè)置，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學水平，將過去的學歷補償教育功能轉(zhuǎn)移到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，滿足社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，按照成人學生的特點和自身的專業(yè)特色開展有針對性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，由此推動自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

(二)成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著天然的優(yōu)勢

從整體看，成人高等教育無論是在教學理念還是教育方式、內(nèi)容上均具有一些特點，如教學內(nèi)容力求精細、教學方法注重學生的自主性、教學形式靈活多樣等。這些優(yōu)勢使得成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具備一定的優(yōu)勢，能夠充分提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之效果。具體而言:第一，普通高等教育主要是以學術(shù)教育為主導，過于注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，顯然有本末倒置的嫌疑，會降低其學生的學術(shù)創(chuàng)造力;而成人高等教育本身就是以培養(yǎng)實用型人才為目標的，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展可以較好地與這一培養(yǎng)目標相結(jié)合。第二，成人高等教育的對象大部分是在職成人，這些人中大部分具有豐富的工作經(jīng)驗和生活閱歷，學生對學習的需求是明確的，能夠較好地做到在學習中保持針對性［3］。如此，在這些人中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以充分發(fā)揮其實踐經(jīng)驗，使其能夠保持創(chuàng)業(yè)的主動性，并充分利用其社會關(guān)系，進而使得創(chuàng)業(yè)計劃順利開展，大大提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。第三，作為成人高等教育對象的成人群體，這些人具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)愿望，成人高等教育為其提供的靈活學習方式能夠解決其工學矛盾，從而能夠充分保證其創(chuàng)業(yè)的實踐時間。因此，從整體看，成人高等教育相較于普通高等教育的特點，結(jié)合其教育對象的特殊性，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完全可以發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的活力。

三、成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體路徑

(一)理念更新，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情

第一，教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中要對學生的創(chuàng)業(yè)意愿進行綜合評定，按照學生的意愿與個性正確評定學生適合的創(chuàng)業(yè)類型與模式。第二，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想與熱情，讓學生了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義與必要性。教師在教學過程中可以通過社會創(chuàng)業(yè)成功的案例或是邀請這些創(chuàng)業(yè)成功人士到校與學生交流，幫助學生規(guī)劃好其創(chuàng)業(yè)計劃，減少學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的迷茫感，從而激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意愿。第三，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價值觀教育。成人高等教育雖然是實用性的教育形式，但正確的價值觀引導也是不可缺少的。實踐表明，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不僅需要課程設(shè)置或?qū)嵺`指導，還需要對學生開展正確的價值觀導向教育，使得學生能夠正確認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛、困難，以及正確應(yīng)對這些困難的方式方法。第四，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策教育。通過政策教育幫助學生消除創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的后顧之憂，使得每位學生能夠了解和熟悉政策，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。

(二)師資培育，建設(shè)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊

盡管我國高校中有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學生比例較高，但真正創(chuàng)業(yè)成功的學生并不多，而成人高校學生的創(chuàng)業(yè)成功率僅為3．2%［4］。顯然，這相較于普通高校，這是一個非常低的數(shù)字，這其中除了學生個體差異以及社會因素不同之外，最關(guān)鍵就在于與教師的綜合素質(zhì)與教學能力有重要的關(guān)系，師資力量是否專業(yè)化影響著學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。故此，成人高等教育在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，需要打造一批專業(yè)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。具體而言:第一，推進校企合作，積極聘請企業(yè)人員或創(chuàng)業(yè)成功人士擔任兼職指導教師。這些有著豐富企業(yè)管理經(jīng)驗或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗的人士，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗、意識較為豐富，將這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗、意識或教訓傳遞給學生，將對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程具有較強的指導性與借鑒性。第二，積極提升在職教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。當前，大部分成人高校的教師不但沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論知識也較為薄弱，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究不夠深入，嚴重影響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學效果。因此，需要對在職教師進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論培訓和實踐經(jīng)歷指導，采取體驗式的培訓方式確保教師能夠親身體驗到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體運作，同時選派優(yōu)秀教師到企業(yè)掛職，親自參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，進而提升教師綜合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)。為了激發(fā)教師的積極性，可以在經(jīng)費、項目、職稱等方面給予政策傾斜。第三，構(gòu)建多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家機制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項跨學科的教育，對師資力量有較高的要求，這就要求成人教育機構(gòu)與普通高校、科研院所開展積極的合作，充分利用合作機構(gòu)的師資，為自身構(gòu)建一個動態(tài)化的、多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家?guī)?，從而提升校際合作的優(yōu)勢。

(三)豐富實踐教學，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐經(jīng)歷

第一，在實踐教學過程中，需要尊重學生的主動性。成人高等教育的學生大部分均是有著工作經(jīng)驗的成人，其有著豐富的生活閱歷。因此，教師在教學過程中，應(yīng)該鼓勵學生自我探索、自我設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程，主動發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中的問題、難處，以便在以后的教學中有針對性地解決。第二，在實踐教學中，應(yīng)該做好因材施教，尊重學生的個性。成人高等教育的學生來源范圍極為廣泛，在人生經(jīng)驗、生活閱歷和工作經(jīng)歷等方面具有較強的差異性，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該正視并尊重這些差異，力求做好一對一的實踐指導，發(fā)揮學生個性在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中的作用［5］。第三，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動中，應(yīng)該充分開展校企合作，為學生搭建實踐教學的平臺。當然，除了搭建平臺之外，還需要為學生的創(chuàng)業(yè)實踐活動提供經(jīng)費支持，對學生開展的各類小型、微型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動給予大力的支持。第四，積極支持學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)訓練，引導學生開展模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，將課堂理論講授與實戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，保持學生充分了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際運作。

(四)整合課程資源，著力培養(yǎng)復合型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

第一，成人高等教育機構(gòu)應(yīng)該轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，致力于復合型人才的培養(yǎng)。針對當前社會轉(zhuǎn)型對人才的復合需求以及學生就業(yè)的要求，打通學科之間的壁壘，在改變以往的學科分科過細的問題，在課程設(shè)置以及教學資源安排上，側(cè)重于綜合性知識和技能的傳授以及綜合性教育理念的傳播。第二，在具體課程設(shè)置上，要構(gòu)建立體式的課程資源體系。要打破學科、專業(yè)之間的界限，構(gòu)建跨學科的專業(yè)體系與課程體系，為學生進行跨學科、跨專業(yè)的學習提供條件。同時，在教材開發(fā)上，針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體要求，開發(fā)立體式教材體系，將各類課程資源進行整合，形成綜合性的課程資源教學包，而且將書本教材與網(wǎng)絡(luò)教學資源進行結(jié)合，形成一個讓學生能夠自主選擇的課程體系，保證學生的綜合性需求和個性化需求相結(jié)合。

(五)改革學制，保證學生有充裕的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐時間

成人高等教育學生基本上是在職在崗人員，工學矛盾較為突出，解決這一矛盾的辦法就是改革學制，建立彈性化學制。在修滿學分的前提下，保證學習實踐的伸縮性，學生能夠選擇多樣化的學習方式，如半工半讀或工學交替等［6］。顯然，彈性學制是非常適合成人高等教育的，在這種情況下，成人高等教育機構(gòu)可以開設(shè)形式多樣的課程體系，保證學生學習的積極性和創(chuàng)造性。不同的學生根據(jù)自身不同的要求，充分利用學分制，發(fā)展自身的個性，保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時間。對于在職學生而言，可以按照工學矛盾解決的要求，統(tǒng)籌安排學習時間，在理論學習之外，可以充分利用剩余的時間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。對于非在職學生，彈性學制為其提供了個性化和多樣化的選擇，能夠充分保證其能夠循序漸進地接觸社會，在實踐經(jīng)驗積累之后，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，避免創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的速成，從而提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的成功率。

參考文獻:

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇十九

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教學模式和理念，是時代發(fā)展的要求，也是國家人才培養(yǎng)的需要。以下是2017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

論文

一、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的素質(zhì)要求

從廣義上講，接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學生既包括接受通識教育的學生，也包括接受專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學生。前者覆蓋了全體在校生，目的是讓學生了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新知識的基本常識，并意識到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思維對個人未來發(fā)展的重要性。后者只包括進入創(chuàng)業(yè)教育學院接受系統(tǒng)培訓的學生。從創(chuàng)業(yè)動機方面或未來定位角度分析，這類學生大致可以分為傳統(tǒng)意義的創(chuàng)業(yè)者、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)企業(yè)成員、家族企業(yè)的傳承者、擁有關(guān)系資源的創(chuàng)業(yè)者等四類，他們構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)的主流群體。從專業(yè)背景的角度，創(chuàng)業(yè)類學生又可以細分為技術(shù)型創(chuàng)業(yè)者和管理型創(chuàng)業(yè)者。

所以，針對不同的創(chuàng)業(yè)動機和專業(yè)背景，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容也應(yīng)有所差異，要建立以需求、定位為導向的培訓體系，實現(xiàn)從廣譜式教育到個性化培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型、從填鴨式教育到實踐能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，最終完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與外部市場的無縫對接。從教育、教學的角度，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)營管理能力兩個方面開展系統(tǒng)化的教育。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面來看，創(chuàng)業(yè)者通常要具備敢于冒險、開拓進取、永不言敗的心理素質(zhì)，同時也要具備優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)的核心和本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新支撐著創(chuàng)業(yè)，任何商業(yè)的成功都是建立在技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新共同作用的基礎(chǔ)之上。在創(chuàng)業(yè)教育中，通過系統(tǒng)化的創(chuàng)新類課程設(shè)置，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。從經(jīng)營管理能力方面來看，管理者應(yīng)具備三種基本技能，即技術(shù)技能、人際技能、概念技能，通過工商管理專業(yè)核心課程的學習，可以培養(yǎng)學生的經(jīng)營和管理能力。

二、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的基本模式

創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式可以分為通識培養(yǎng)類、專門培養(yǎng)兩大類型，專門培養(yǎng)類型又可以細分為專業(yè)培養(yǎng)模式、復合培養(yǎng)模式。經(jīng)過專門培養(yǎng)，幫助學生實現(xiàn)從“創(chuàng)業(yè)激情”到“創(chuàng)業(yè)能力”的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。通識培養(yǎng)模式將針對所有在校大學生，是一種廣譜式的教育模式，一般在大學一年或者二年進行。將創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)的全過程，講授創(chuàng)業(yè)管理、技術(shù)創(chuàng)新方法等基礎(chǔ)類課程，使學生能夠了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的基本知識，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，掌握創(chuàng)新基本方法，更好地適應(yīng)未來的要求。專業(yè)培養(yǎng)模式屬于創(chuàng)業(yè)教育最高層次的教育，它是以面向經(jīng)濟管理類專業(yè)學生開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育模式，具體以創(chuàng)業(yè)各階段面臨的問題和如何實施創(chuàng)業(yè)問題為教育內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)的專業(yè)性很強。

培養(yǎng)的目標是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者或者商業(yè)模式的創(chuàng)新者。在大學一年、二年的時間里，要主修完大學基礎(chǔ)類課程和管理類核心課程。復合培養(yǎng)模式是在創(chuàng)業(yè)通識教育基礎(chǔ)之上發(fā)展起來的高層次教育，是以面向非經(jīng)濟管理類專業(yè)學生開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育模式，采取“管理類核心課程”與“創(chuàng)業(yè)教育課程”相結(jié)合的教學方式，幫助學生掌握基本的管理類知識和創(chuàng)業(yè)類知識。由于這類學生具有一定的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，所以培養(yǎng)的目標可以是管理型創(chuàng)業(yè)者或者技術(shù)型創(chuàng)業(yè)者。在大學一年、二年的時間里，要主修完大學基礎(chǔ)類課程和本專業(yè)的核心課程；對于有條件的學生，建議輔修管理類第二學位課程，管理類課程內(nèi)容同上。

三、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)路徑

創(chuàng)業(yè)學院的學生培養(yǎng)計劃應(yīng)該與學位教育體系聯(lián)系起來，從長遠的角度進行系統(tǒng)規(guī)劃，建立“本科學位+創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷+碩士學位”的全通道式培養(yǎng)模式和覆蓋專業(yè)基礎(chǔ)教育、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、能力進階四個階段的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，并配備學業(yè)導師、科研導師、創(chuàng)業(yè)導師三級輔導體系?；A(chǔ)教育階段（大學一年、二年）：立足本專業(yè)，進行專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習。在此階段要完成創(chuàng)業(yè)知識的通識教育模塊，而對于有創(chuàng)業(yè)激情的學生可以選修第二學位模塊課程，獲得管理學第二學位。通識教育模塊要面向全體學生，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的全覆蓋。第二學位模塊主要針對非管理專業(yè)、有創(chuàng)業(yè)意愿的學生，在學好本專業(yè)課程的同時，可以選修管理相關(guān)專業(yè)的第二學位，有效地提高創(chuàng)業(yè)者的管理技能。創(chuàng)業(yè)教育階段（大學三年、四年）：主要面向?qū)ｉT培養(yǎng)類的學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)管理能力。專門培養(yǎng)類學生是通過校內(nèi)選拔錄取的。

創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測試主要是考查學生創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)能力和承受失敗方面的心理素質(zhì)，對于通過測試的學生，學業(yè)導師幫助其制定個性化的生涯規(guī)劃和培養(yǎng)方案，學院對其進行專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。生涯規(guī)劃主要是幫助學生根據(jù)自身特點科學地定位自己的未來，培養(yǎng)方案則是確定在校期間的系統(tǒng)學習計劃。大學三年主要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的學習，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到系統(tǒng)化的專業(yè)教育之中。針對不同的學生定位，可以選擇不同的培訓模塊，包括創(chuàng)業(yè)能力教育模塊、接班能力教育模塊、創(chuàng)新能力教育模塊、專題知識講座模塊等。大學四年主要進行創(chuàng)業(yè)實務(wù)訓練，目的是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠與外部市場需求的無縫連接，走出校門后能夠做到“即插即用”。學生可以根據(jù)自己的需求，靈活選擇創(chuàng)業(yè)案例分析模塊、企業(yè)經(jīng)營模擬模塊、創(chuàng)業(yè)基地實習模塊等。創(chuàng)業(yè)實踐階段（畢業(yè)后一年、二年）：這個階段在以往的創(chuàng)業(yè)教育中是缺失的。

從某種程度來說，加強創(chuàng)業(yè)過程的跟蹤和輔導，可以幫助學生成功跨越創(chuàng)業(yè)實踐過程的教育斷層，大幅度地提高創(chuàng)業(yè)的成功率。同時，創(chuàng)業(yè)導師在輔導過程中發(fā)現(xiàn)的問題，又可以幫助改進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育教學體系，提升創(chuàng)業(yè)導師的實踐能力。創(chuàng)業(yè)導師將在這個過程中發(fā)揮主要的作用。在這個階段，重點完成創(chuàng)業(yè)信息跟蹤、創(chuàng)業(yè)過程輔導、創(chuàng)業(yè)資源共享、支撐環(huán)境構(gòu)建等。能力進階階段（畢業(yè)后三年、四年）：創(chuàng)業(yè)者在實踐中感覺駕馭一家企業(yè)、解決創(chuàng)業(yè)實踐中的所有問題是非常困難的，也會發(fā)現(xiàn)自身能力的不足以及企業(yè)發(fā)展的瓶頸，其學習的目的性和迫切性會超過任何一個階段。

通過繼續(xù)教育，有針對性地傳授解決問題的方法和工具，是幫助學生的理想選擇。創(chuàng)業(yè)學院要考慮到這類學生的需求，制定相關(guān)的扶持政策，如引導他們申請mba、emba或者其他專業(yè)工程碩士教育，通過管理類或技術(shù)類碩士課程的學習，提升自身素質(zhì)和解決問題的能力。創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，被賦予了與學術(shù)教育、職業(yè)教育同等重要的地位。建立科學的培訓體系，培養(yǎng)“企業(yè)家型”復合型人才，幫助學生達到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必需的素質(zhì)和能力，是目前創(chuàng)業(yè)教育的根本性任務(wù)。本文通過創(chuàng)業(yè)教育的制度創(chuàng)新，提出了創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)路徑，突破了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育的慣性思維，實現(xiàn)了學生培養(yǎng)的個性化和教學手段的豐富化，對學歷教育、創(chuàng)新實踐和繼續(xù)教育進行了無縫鏈接，體現(xiàn)了現(xiàn)代大學的教學、科研、社會服務(wù)的三項基本職能的有機結(jié)合，將有效地提高創(chuàng)業(yè)活動的成功率。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇二十

共享經(jīng)濟早在兩年前就開始火熱，無論是共享單車、共享充電寶還是哪些蹭了一時熱度的共享男友、共享女友等。但最近，共享經(jīng)濟仿佛再一次火熱起來，大到住房、汽車、辦公室，小到衣服、玩具、充電寶，只有想不到的，沒有共享不到的。

創(chuàng)業(yè)好平臺推薦：摩魚智能充電機器人、hi電共享充電寶、恒享受共享按摩椅、海粉共享健康秤等。

自從馬云提出“純電商已死，新零售時代已來“之后，各行各業(yè)紛紛入場以超預期的速度捧起了新零售的“風口”。

“新零售”的核心要義在于推動線上與線下的一體化進程，其關(guān)鍵在于使線上的互聯(lián)網(wǎng)力量和線下的實體店終端形成真正意義上的合力，從而完成電商平臺和實體零售店面在商業(yè)維度上的優(yōu)化升級。

分答、值乎的火熱開啟了內(nèi)容付費的新趨勢，現(xiàn)如今，人們對版權(quán)的認知度越來越高，對內(nèi)容付費的接受程度也就越高。有數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字閱讀行業(yè)繼續(xù)保持高速增長，付費意愿持續(xù)提升，數(shù)字內(nèi)容付費風口已形成。

創(chuàng)業(yè)好平臺推薦：學拾內(nèi)容付費系統(tǒng)、金頻金服金融知識付費問答系統(tǒng)等。

區(qū)塊鏈被稱之為分布式賬本技術(shù)，是近兩年異?；鸨膭?chuàng)業(yè)項目，一出現(xiàn)變成被行業(yè)巨頭搶占先機。同時，區(qū)塊鏈是一種互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫技術(shù)，其特點是去中心化、公開透明，讓每個人均可參與數(shù)據(jù)庫記錄。

創(chuàng)業(yè)好平臺推薦：全速區(qū)塊鏈、方維區(qū)塊鏈、金博區(qū)塊鏈、知道創(chuàng)宇區(qū)塊鏈解決方案、矩陣元區(qū)塊鏈開放平臺等。

其實，共享經(jīng)濟與內(nèi)容付費已經(jīng)被炒了兩年，但大多都是不溫不火，所以創(chuàng)業(yè)者在尋找創(chuàng)業(yè)項目時，也要注重創(chuàng)意與創(chuàng)新，將其結(jié)合起來才能有更好的發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇二十一

河北海鉞耐磨材料科技有限公司（以下簡稱“海鉞”）自建立以來，以“科技創(chuàng)新、品質(zhì)至上”為核心價值觀，以高新科技改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為己任，以提升傳統(tǒng)行業(yè)科技水平為目標，銳意進取、努力奮進，在各級領(lǐng)導的大力支持和指導下，取得累累碩果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

政府對企業(yè)科技創(chuàng)新給予大力支持和鼓勵。在新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上，各級政府部門及時為企業(yè)提供信息，搭建平臺，如召開技術(shù)對接會，促進高等院校與企業(yè)之間的技術(shù)對接，組織信息化與工業(yè)化融合技術(shù)洽談會，組織專利對接會等活動，使企業(yè)在獲取信息、提升科技水平、實施產(chǎn)業(yè)化方面獲益匪淺。

在資金支持上，各級政府部門在科技創(chuàng)新累計給予資金支持達330萬元，使各項試驗、檢測能力不斷增強和完善：

20xx年，唐山市科技局立項“鋼鐵基耐磨表面復合材料的消失模鑄造關(guān)鍵技術(shù)”并給予支持經(jīng)費50萬元。

公司每年按照不低于銷售收入5%的比例進行科技研發(fā)資金投入，每月根據(jù)實際情況劃撥，確保各項新產(chǎn)品、新技術(shù)及相關(guān)配套工程、設(shè)備設(shè)施的資金投入，并由財務(wù)部門建立專門臺賬，加強動態(tài)管理和績效考核，確保資金投入時效性。

20xx年全年投入研發(fā)資金1100萬元，進行設(shè)備改造、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、平臺建設(shè)。公司以河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心創(chuàng)建為載體，完善科技研發(fā)體系，積極拓展與高等院所合作，引進高端人才，擴建研發(fā)場所，擬定成型工藝仿真設(shè)計與應(yīng)用、智能化與磨球生產(chǎn)線設(shè)計、復合精煉與納米變質(zhì)處理、特種鋼與特鋼連鑄、新型耐磨材料研究等高端科研課題，大大促進企業(yè)科研水平提升。

1、制定并完善制度，打造優(yōu)良環(huán)境。

制定并完善《科技研發(fā)獎勵相關(guān)規(guī)定》，根據(jù)實際出臺一系列獎勵政策，推動自主研發(fā)創(chuàng)新。同時出臺《人才招引管理辦法》、《科研設(shè)備設(shè)施管理辦法》、《工程技術(shù)中心管理辦法》等一些列措施，完善科研環(huán)境，為高端人才引進及工作打造優(yōu)良環(huán)境。

2、改造業(yè)務(wù)流程，提升整體績效。

公司以“制度化、規(guī)范化、標準化”為基礎(chǔ)，建立以訂單履約為核心的kpi績效考核體系，開展“數(shù)量化、流程化、信息化”管理方式。kpi為key performance index的縮寫，即關(guān)鍵績效指標，它強調(diào)員工以數(shù)字化成果換取薪水，公司根據(jù)訂單工作流程分解各項指標，并將指標具體化到個人，從而大大提升工作效率。kpi績效管理體系的引入在北方尚屬首家。同時將工程師納入銷售體系，使生產(chǎn)和銷售能夠緊密結(jié)合、有效溝通，快速反應(yīng)、準確有效、服務(wù)全面的銷售新格局。

3、購置高端設(shè)備，確保硬件水平。

公司在設(shè)備選取上以高端、高效、節(jié)能、環(huán)保為標準，至今擁有40噸電弧爐、40噸lf爐、40噸真空精煉爐、40噸/小時移動式連續(xù)混砂機、計算機遠程診斷功能32萬立方米/小時風量除塵器等一系列國內(nèi)先進高端生產(chǎn)設(shè)備；擁有德國oblf gs—1000直讀光譜儀、德國zeiss axiovert 40 mat大型智能金相顯微鏡等國際先進水平的研發(fā)檢測設(shè)備；形成國內(nèi)領(lǐng)先的酯硬化水玻璃砂和堿性酚醛樹酯自硬砂兼容造型及干砂負壓消失模生產(chǎn)先進工藝，實現(xiàn)多種產(chǎn)品研發(fā)支持，高新技術(shù)產(chǎn)品占企業(yè)總銷售量的60%以上，工藝成品率達90%以上，合格率達98.5%。

4、以銷售為切入點，實施網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

公司與全國知名網(wǎng)絡(luò)公司銘萬合作建立網(wǎng)站，采用專業(yè)的獨立模塊、智能化管理，自主性強、更新速度快，及時更新發(fā)布供銷信息；與鄭州鼎盛合作進行多層次、多元化、多樣化、立體式網(wǎng)絡(luò)營銷，范圍覆蓋全球；與阿里巴巴、中國制造等網(wǎng)絡(luò)公司合作，利用b2b平臺進行網(wǎng)絡(luò)營銷。同時，在研發(fā)設(shè)計上引進國際先進水平的cad、cae等計算機輔助設(shè)計模擬軟件，構(gòu)建生產(chǎn)流程仿真模擬拓撲網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，大大提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品合格率，同時形成產(chǎn)品、工藝數(shù)據(jù)庫，為產(chǎn)業(yè)輻射推廣和專利技術(shù)的形成奠定基礎(chǔ)。

5、建立獨立的科技研發(fā)中心，打造科技研發(fā)平臺。

為提升科技研發(fā)水平，公司投資300萬元建立獨立的質(zhì)檢中心作為科技研發(fā)平臺，包括計算機輔助設(shè)計室、化驗室、金像分析室等，總面積500余平米，另投資500余萬元購置德國oblf gs—1000直讀光譜儀、德國zeiss axiovert 40 mat大型智能金相顯微鏡、高頻紅外碳硫分析儀、we—60萬能材料試驗機、jb—300b沖擊試驗機、th140里氏硬度計等試驗檢測設(shè)備，配有0.75t中頻爐、5t智能熱處理爐、6000×4000×3000烘干室等中試設(shè)備設(shè)施。這些設(shè)備全部為國內(nèi)先進水平，有些甚至達到國際先進，大大提升科技研發(fā)水平和實驗檢測效率。

20xx年為配套河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心，公司投資180萬元新建辦公研究場所，總面積2000平米，包括一層會議交流場所、展廳；二層研發(fā)實驗場所，如計算機模擬設(shè)計實驗室、計算機模擬澆注實驗室、碳硫分析室、金相分析室、探傷實驗室、成分分析室、光譜分析室等；三層專家技術(shù)人員辦公休息場所。

6、形成自主知識產(chǎn)權(quán)并實施保護。

（1）在實踐中經(jīng)過積累形成一系列自主知識產(chǎn)權(quán)，率先在消失模領(lǐng)域形成一系列專利技術(shù)。

20xx年1月，“扇翼錘頭”、“多功能磨礦介質(zhì)”獲得國家實用新型專利；

20xx年5月，“一種可重復利用的消失模防變形拉筋”獲國家實用新型專利；

20xx年4月，“防止消失模鑄造盲孔塌箱的方法”獲國家發(fā)明專利；

20xx年11月，“一種消失模鑄造高錳鋼加工件方法”申請國家發(fā)明專利并已受理。 此外，在近兩年生產(chǎn)過程中，實現(xiàn)工藝上的重大改進，形成的相關(guān)技術(shù)正在著手整理，準備申報專利，如消失模澆注用帶梁澆口盆、白?？p隙補粘技術(shù)、白模砂鑄法、消失模鑄造組箱沖天冒口、先燒后澆工藝、沖渣溝襯板拉筋、澆口杯與豎澆道相連處處理技術(shù)、涂料轉(zhuǎn)移技術(shù)、機體底部掏孔等。

（2）參加《消失模鑄件質(zhì)量評定方法標準》的草擬工作，該標準已于20xx年6月16日發(fā)布，20xx年3月1日實施，標準號為gb/t26658—20xx，自此，結(jié)束了消失模工藝鑄造長期無國家標準的歷史。

（3）注冊“海鉞”商標并被評為河北省著名商標，為維護產(chǎn)權(quán)，公司還在磁選機、泵（機器）、閥（機器零件）、地質(zhì)勘探、采礦選礦用機器設(shè)備、鑄造機械、金屬處理、財力處理信息、印刷、服裝制作、藝術(shù)品裝幀、等多個領(lǐng)域注冊。

1、深化產(chǎn)學研合作，構(gòu)筑平臺。

在原來與河北工業(yè)大學、河北機電職業(yè)技術(shù)學院合作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓展合作范圍范圍。20xx年，公司與安徽工程大學聯(lián)合創(chuàng)建河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心并以此為載體，不斷開展科技創(chuàng)新工作，不斷進行產(chǎn)品的更新研究開發(fā)，同時與河北科技大學等多所高等院所合作，建立本科生實習基地，并著手籌建碩博工作站，就產(chǎn)品、工藝進行全方位合作形成強有力的科技研發(fā)陣營。

2、加強人才培養(yǎng)，凝聚創(chuàng)新團隊。

加強與高等院所相關(guān)高層次人才的聯(lián)系與合作，完善人才“柔性流動”機制，拓展招才引智渠道，引進一批優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體。與河北科技大學、安徽工程大學建立本科生實習基地，并將碩博工作站的建立提上日程。同時，引進高校人才資源優(yōu)勢，引進公司現(xiàn)有的科技人才資源，內(nèi)外培訓相結(jié)合，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞目萍技庾尤瞬?，為公司的壯大和發(fā)展打牢堅實的基礎(chǔ)。

3、研發(fā)新產(chǎn)品，助推生產(chǎn)銷售。

公司在產(chǎn)學研合作中秉持“應(yīng)用技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化”宗旨，圍繞市場開展產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進、平臺建設(shè)工作。

20xx年，與安徽工程大學、河北科技大學合作建立河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心，并于20xx年8月通過河北省科技廳可行性論證，成為河北省耐磨材料領(lǐng)域唯一一家工程技術(shù)研究中心，同時作為遷安市市級研發(fā)平臺建設(shè)項目順利通過驗收。此中心系河北省耐磨材料領(lǐng)域唯一一家工程技術(shù)研究中心，公司以中心建設(shè)為載體深化產(chǎn)學研合作、科研項目攻關(guān)、人才引進，并取得良好成效。隨著中心建設(shè)的深入，各項相關(guān)科學技術(shù)將得到進一步升華，對本地及河北省鑄造領(lǐng)域?qū)⑵鸬綐O大地引領(lǐng)示范作用。

20xx年，與河北科技大學合作承接唐山市重大科技支撐項目——鋼鐵基耐磨表面復合材料的消失模鑄造關(guān)鍵技術(shù)，項目達產(chǎn)后，預計可實現(xiàn)銷售收入4500萬元，實現(xiàn)利稅900萬元。

4、輻射帶動地區(qū)產(chǎn)業(yè)水平。

中心作為遷安市質(zhì)監(jiān)局指定鑄造力學性能實驗室，承擔本地區(qū)檢測服務(wù)任務(wù)，僅20xx年服務(wù)企業(yè)達30余家。此外，為4家同行企業(yè)的設(shè)備改造、生產(chǎn)線建立、產(chǎn)品研發(fā)提供技術(shù)服務(wù)指導。

五、科技人才隊伍建設(shè)情況。

公司聘任安徽工程大學、河北科技大學、中國鋼研集團、中國機械工程學會磨損失效分析及抗磨技術(shù)專業(yè)委員會等10余名專家教授為委員，同時聘請安徽工程大學王仲玨、余小魯、朱協(xié)斌3人為中心技術(shù)帶頭人，形成強大的人才技術(shù)支撐。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃書篇二十二

1、接受智慧和智慧，尋求創(chuàng)新。

2、回到鄉(xiāng)里做生意的你和我同行，來報答桑梓的父親。

3、知識改變生活，科技創(chuàng)造未來！

4、創(chuàng)新創(chuàng)造輝煌事業(yè)，江海走向浩瀚世界。

5、倡導自主創(chuàng)業(yè)，建設(shè)綠色水城。

6、宜居商務(wù)新城，商務(wù)新世界。

7、創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。

8、沉默的世界不寂寞，努力的工作贏得掌聲。

9、點燃創(chuàng)業(yè)夢想，崛起和諧水城。

10、機遇稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只抓住今天。

11、青年引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，智慧塑造未來。

12、樹是千尺不忘根，回報鄉(xiāng)里創(chuàng)業(yè)報告。

13、點燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5189965.html】