通過總結(jié)心得體會，可以加深對自己經(jīng)驗的理解，發(fā)現(xiàn)問題并改進自己的行為。寫心得體會時，可以運用一些修辭手法和修辭語言，增加文章的表現(xiàn)力和感染力。下面是一些關(guān)于心得體會的范文欣賞，希望可以激發(fā)大家的寫作靈感。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇一
這次我很榮幸參加了小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn)。三天里，我收獲頗多。原來，我以為專題研究是科研，那是科研人員的事，與我們普通老師無關(guān)。通過培訓(xùn)才明白，專題研究并不是那么難，它就是把我們平常教學(xué)中的問題提煉出來分析研究，探究其教育規(guī)律。其實，教學(xué)中我們不斷更新教育觀念，改進教育方法，這不正是專題研究的結(jié)果嗎!因此，培訓(xùn)首先讓我更好地理解了教育教學(xué)工作。其次，培訓(xùn)的內(nèi)容讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容包括了教育理論和教育新動態(tài)、新大綱，師德修養(yǎng)、禮儀與教師心理調(diào)試。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)從教學(xué)、德育工作、師生心理、職業(yè)規(guī)劃這些方面為我們進行了指導(dǎo)，也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部知識。在培訓(xùn)過程中，以案例為基礎(chǔ)非常實際地幫助我解決了很多問題。
一、用新教育教學(xué)理念以及新課標(biāo)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
二、感悟教師職業(yè)，升華自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”，作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
三、正確的職業(yè)規(guī)劃
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵，更是一種促進。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇二
8月13日到15日這三天，高新區(qū)組織我們新教師做了一個培訓(xùn)，在這幾天的培訓(xùn)中，我感觸頗多。
首先，我們對高新區(qū)有了一個初步的了解：這是一個充滿蓬勃生命力的地方，是一個在快速發(fā)展的地方。這里有許多大型的企業(yè)，有許多來是各地的優(yōu)秀人才。而想到我也即將成為高新發(fā)展建設(shè)中的一分子，也無比激動，渾身充滿了站斗力。
聽了芳草小學(xué)梁艷老師的演講，我才深感自己知識的薄弱。同樣是語文老師，她看過的書似乎比我多很多。以前讀書的時候我也很喜歡看書，但上班之后就看得少了。孰不知，工作中，不斷地豐富自己也是那么必要。學(xué)無止境啊。我們的世界隨時都在發(fā)生著巨大的變化，而我們要跟上時代的步伐，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己加料。書籍，是世界的營養(yǎng)品，而做為一個語文老師，則更應(yīng)該養(yǎng)成時時讀書的習(xí)慣。活到老，學(xué)到老啊!我們讀書時學(xué)的那些知識，在今天看來又是何等的淺薄啊。
再者，做為一個老師，做為一個教育學(xué)生的老師，我們對于學(xué)生應(yīng)該給予更多的鼓勵，而不是懲罰。也許，你一句鼓勵的話，可以改變一個孩子的一生，而同樣你一們批評的話也同樣可能影響一個孩子的一生。一個好的老師，在學(xué)生失敗的時候是應(yīng)該多鼓勵學(xué)生。孩子的世界是單純的，你一句隨意的話，他可能會留下深刻的記憶。所以，請注意你對孩子說的每一句話。
還有一點，教育是一個不可復(fù)制的工作。這就要求我們在工作的過程中不斷地創(chuàng)新，不斷地找出更加適應(yīng)自己的學(xué)生，更加適合當(dāng)下社會的教學(xué)方法以達到更發(fā)好的教學(xué)效果，做到與時俱進。
教師是一個要求很高的職業(yè)，是一個關(guān)乎我們下一代成長的職業(yè)。教師神圣的使命要求我們要慎重對待它。在以后的教書生涯中，也許，我們還會有許多不順心，不如意的地方，頑皮的學(xué)生總會做出你意想不到的事情，而我們做為父母般的老師，必需以我們的愛心和耐心去教育他們引導(dǎo)他們，使他們都能健康茁壯地成長。在以后的生活中：我們應(yīng)該少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容!不論在什么時候都要：善待他人，發(fā)展自己!
正如那句話“做人要知足，做事要不知足，做學(xué)問要知不足”。按說，我是一個有四年教學(xué)經(jīng)歷的成熟教師，可通過這次培訓(xùn)，我才深感自己的不足。比起那些優(yōu)秀教師來，比起我們成功的前輩來，我的身上有著太多的不足。所以，更需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，踏踏實實于我們的教育事業(yè)，爭做一名優(yōu)秀的老師，爭做一名優(yōu)秀的高新人。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇三
5月12日至23日，本人有幸參加了20xx年遵義地區(qū)基層管理干部專題培訓(xùn)班（上海）學(xué)習(xí)。為期12天的學(xué)習(xí)中，真正體會到了此次培訓(xùn)決策者的匠心獨運，組織者的精心運籌，授課者的嚴謹認真，管理者的規(guī)范平和，掛幫單位普陀區(qū)對幫扶單位的良苦用心，他們精心安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容，從社會主義理論體系、干部執(zhí)政能力建設(shè)、黨性修養(yǎng)與廉潔從政三個大板塊著手，讓我們在短時間內(nèi)起到了“洗腦、充電、換血”；同時在生活上，課余時間的安排上，都作了較為系統(tǒng)的思考，為我們營造了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)有所樂、學(xué)有所獲。十多天的學(xué)習(xí)，給我最深的體會有以下幾點：
這期培訓(xùn)班安排了上海的專家教授講解《突發(fā)事件的防范與處置》、《當(dāng)前國際形勢與對外戰(zhàn)略》、《走進你的心里—領(lǐng)導(dǎo)者演講溝通技巧》、《堅持為民務(wù)實清廉，做好新時期黨的群眾工作》、《提高執(zhí)行力》、《建設(shè)上海西部新興科技商貿(mào)區(qū)，推進普陀轉(zhuǎn)型發(fā)展》、《社會管理創(chuàng)新》、《管理干部的溝通藝術(shù)》、《壓力管理與心理調(diào)適》、《加強社會主義核心價值體系建設(shè)》、《蘇州河現(xiàn)場教學(xué)》、《新聞發(fā)布會》等課程。這些課程內(nèi)容精廣相濟，極具理論性和系統(tǒng)性，同時具有很強的適用性與指作用。
通過理論學(xué)習(xí)，使我更深刻的明白了理論知識是科學(xué)地分析問題和解決問題的基礎(chǔ)，沒有充實的理論功底，認識問題往往會很膚淺，或者有偏差，還會作出錯誤的決策，這是一個基層領(lǐng)導(dǎo)干部最致命的，錯誤的決策不僅會影響工作的推進，同時會影響黨群、干群關(guān)系。今后必須自覺地加強學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，使自己成為理論功底堅實，工作能力較強的干部。
（一）學(xué)有所思。此次培訓(xùn)內(nèi)容，以前在其它的培訓(xùn)班也大多培訓(xùn)過，但不同的老師有不同的觀點和看法，在不同的環(huán)境和不同的時間有不同的解讀，雖然課題相同，但內(nèi)容迥異，專家教授的解答讓人耳目一新。關(guān)于貴州貧困的說法，大家比較認同的觀點是“思想上的落后”，這次我就專門帶著這個問題考察（觀察）了上海的方方面面，從大學(xué)教授到一般市井人員，從高級工程師到一般食堂工人，你總可以在不經(jīng)意的對比中感覺到這種“思想上落后”所帶來的差距。
（二）學(xué)有所悟。上海市委黨校教授趙勇講授的《提高執(zhí)行力》一課，讓我深受啟發(fā)，基層工作整天都在繁忙、繁雜、繁瑣中度過，要提高執(zhí)行力，首先要決策科學(xué)能執(zhí)行，其次要監(jiān)督有力敢執(zhí)行，再次要激勵員工善執(zhí)行；上海國資委黨校教授顧美華《管理人員的溝通藝術(shù)》一課，讓我體會到了作為一名基層管理人員的職責(zé)與責(zé)任。管理者該做什么，怎么做，做的過程中有問題怎么溝通？特別是他溝通七法即：感同身受法、揚湯止沸法、轉(zhuǎn)移話題法、平衡心態(tài)法、動之以情法、心病心醫(yī)法、具體肯定法讓我很受用；普陀區(qū)委黨校副教授張衛(wèi)紅的《培育和踐行社會主義核心價值觀》，讓我深刻的認識了意識形態(tài)的工作是何等的重要，特別是在當(dāng)今市場經(jīng)濟條件下，多元價值觀差異共存，先進文化、落后文化、腐朽文化同時并存，主流意識和非主流意識相互碰撞、相互交織，這種條件下，作為衡量一個國家軟實力的核心價值觀如何帶領(lǐng)其國民走向強國之列，確實是擺在我們執(zhí)政黨面前的一個非常緊迫的問題。如何構(gòu)筑我們中華民族共同的精神家園，構(gòu)建我們共同的理想體系，使之成為民族復(fù)興的精神動力？那就是如何推動社會主義核心價值觀體系建設(shè)的新課題。一要注重宣傳、維護的推廣核心價值體系，要通過倡導(dǎo)來積極培育核心價值觀，要通過內(nèi)化價值觀念，外化行為自覺，讓整個中華民族進入核心價值觀的路徑設(shè)置，產(chǎn)生路徑依賴，樹立牢固的核心價值觀。二是特別注重教育的引導(dǎo)作用，既要有傳統(tǒng)的“理論教育”模式，更要有針對自媒體和全媒體時代的現(xiàn)代“自我教育” 模式，讓核心價值觀入心入腦。三是國家要建立完備的制度體系，從方方面面強化價值取向，不斷強化核心價值觀這一路徑的既定方向。四是注重教育與實踐活動日?；?、具體化，把物質(zhì)文明和精神文明相結(jié)合，滲透到日常生活的重大事件和平常小事中?？傊?，就是讓人人都深切感受到“你所站立的地方，正是你的中國”。
（三）學(xué)有所得。上海市委學(xué)校副教授柳恒超《壓力與心理調(diào)適》一課，讓我學(xué)會了如何在紛繁復(fù)雜的基層工作中，在得與失、進與退的人生旅程中調(diào)適自己的心理，始終以積極健康的心態(tài)和心情投入工作，以平靜的心態(tài)對待得失與進退，積極為自己尋找活著的意義，停止欲望讓自己真正感覺到幸福。
上海之行雖然很短暫，但在上海學(xué)習(xí)期間還是有很多點滴的收獲，我想，把所思、所學(xué)、所悟提煉總結(jié)，用來指導(dǎo)具體的工作，就沒有辜負組織的這次良苦用心。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇四
一線主管是沖在第一線、直接帶兵打仗的人，也是一個企業(yè)中與員工、產(chǎn)品距離最近的“基層管理者”。雖然他們身處基層，但往往卻是一個企業(yè)成敗的關(guān)鍵。一個公司由無數(shù)個班組、車間、部門等等團體構(gòu)成，而管理層中占比例最高的就是“基層管理者”，如果他們能夠找準自身定位，帶好自己小團隊，確保最大限度發(fā)揮團隊效能，那公司業(yè)績一定能夠蒸蒸日上。
一線主管是“實干家”，大部分都是從優(yōu)秀員工提拔而來，在原實際操作崗位中，他們有突出的工作能力和優(yōu)秀的業(yè)績，但是許多人走上“主管”這個工作崗位后，卻因工作方式方法或者管理措施不當(dāng)，工作結(jié)果也不盡如人意，不僅讓自己沒了原來的工作熱情，團隊效能也無法發(fā)揮。此次的培訓(xùn)內(nèi)容以工作關(guān)系、工作教導(dǎo)、工作改善、工作安全四項核心技能為切入點，以理論知識、案例講解對基層管理的具體工作方法、工具進行了全面的教學(xué)。作為一名銷售系統(tǒng)的基層管理者，雖然諸多方法和工具不是很適用，但是綜述課程所講的理論，對諸多基層的“一線主管”們來說是通用的，總結(jié)幾點，共同分享：
公司有愿景、企業(yè)文化和任務(wù)目標(biāo)，作為一個團隊，也要有明確的工作目標(biāo)，而且，一線主管要將工作目標(biāo)傳達給團隊每位成員，讓大家清晰地理解實現(xiàn)目標(biāo)對自己、對團隊、對組織的重要性，以及在這過程中每位員工能獲得的價值，從而使之成為大家共同努力的方向。并且在大的愿景目標(biāo)下設(shè)定階段性的目標(biāo)，讓各位團隊成員看到實現(xiàn)目標(biāo)的可能性和努力的方向。比如說目前銷售公司正在推行的銷售區(qū)域細分、責(zé)任下沉，就是在部門任務(wù)的前提下將責(zé)任細化到每名業(yè)務(wù)人員身上，為每個業(yè)務(wù)員制定明確的工作任務(wù)目標(biāo)，讓他們身上有任務(wù)、肩上有責(zé)任、心中有思路。同時，片區(qū)經(jīng)理因人而異的對他們進行工作指導(dǎo)，注重結(jié)果導(dǎo)向和正激勵，最大限度激發(fā)他們的工作潛能。從而實現(xiàn)一線主管和團隊成員的雙向提升，團隊績效達到最大化。
作為一線主管，管好自己團隊中的“人”是最重要的。團隊中每名成員都是獨立的個體，對工作有著不同的需求和想法，想要充分發(fā)揮他們的潛能志向，就必須真正了解他們。這就需要持續(xù)不斷與團隊成員保持暢通良好的溝通。比如作為銷售部門，既有定期且正式的部門會議，部署規(guī)劃部門工作，也有小范圍的人員碰頭會，而且充分利用出差等時機與業(yè)務(wù)人員進行非正式交流，讓團隊成員既能明確部門目標(biāo)，又能感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。其次，作為管理人員，要聽得進不同聲音，無論對錯，給予下屬發(fā)聲的機會，擇優(yōu)采納，即便不能采納也要及時反饋，給予指正建議，讓團隊成員切身感受到因為自己的主動和建議，為部門工作帶來的改善，才能讓團隊時刻充滿創(chuàng)新力和活力。
綜上所述，一線主管素質(zhì)能力的提升，既包含領(lǐng)導(dǎo)技能、理論知識的加強，也要注重方式方法的科學(xué)合理運用，更要注重心態(tài)的改變，才能完成“優(yōu)秀員工”到“團隊領(lǐng)導(dǎo)者”的完美過渡，成長為一名合格的“基層管理者”。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇五
在兩個階段的青干班培訓(xùn)中，我能夠做到認真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，努力提高自己的思想認識和理論認識。培訓(xùn)班開設(shè)的課程內(nèi)容豐富、針對性強，一個個生動的案例，一位位老師精彩的講述，啟發(fā)了我的思維，開拓了我的視野，增長我的才干。同時也促使我對自己提出更高的要求，與各位同學(xué)共勉。
提高理論素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)，堅定走有中國特色社會主義道路的信念是青年干部的首要任務(wù)。今天，我們這些青年干部理論根基不是很牢，所以要有計劃有步驟地加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容要追求更深。我們之所以有可能對科學(xué)發(fā)展觀的認識存在偏差，理解不夠透徹，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性不夠強，根本原因是學(xué)習(xí)不夠，只有把學(xué)習(xí)抓緊抓好，才能從整體上把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白為什么要科學(xué)發(fā)展、怎樣實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，如何不折不扣地貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。我們擔(dān)負著我區(qū)推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的重要職責(zé)，肩負著通過學(xué)習(xí)實踐活動，著力解決當(dāng)前工作中與科學(xué)發(fā)展觀要求不相符合、不相適應(yīng)的問題，解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題等任務(wù)，要切實完成職責(zé)任務(wù)，很關(guān)鍵的一環(huán)還是學(xué)習(xí)。只有先學(xué)，學(xué)好，學(xué)透，才能把準方向，摸準脈搏，找準問題。
2、學(xué)習(xí)方法要追求更活。一是重點突破學(xué)。學(xué)習(xí)要分階段定重點，然后圍繞重點內(nèi)容選擇學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)的重點還要根據(jù)工作和實際的需要來定，根據(jù)我們面臨的實際問題，尋求解決問題的方法來學(xué)。二是集中強化學(xué)。我們參加青干班集中學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)地接受理論培訓(xùn)，了解新的信息，接受新的思想。我們應(yīng)該以此為契機，把集中學(xué)習(xí)用好用足，不做一點荒廢，就教授專家授課內(nèi)容作深層次思考，在思考中吸收。三是網(wǎng)上交流學(xué)。積極運用互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)員間理論學(xué)習(xí)交流，定期落實討論專題，讓大家在交流中碰撞思想、啟迪智慧、溝通方法、了解信息。四是聯(lián)系實踐學(xué)。理論聯(lián)系實際，求真務(wù)實，在深入學(xué)習(xí)上求“精”、在理論研究上求“實”、在學(xué)用結(jié)合上求“廣”。
我們進行理論學(xué)習(xí)活動，是為了達成學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作目標(biāo)，實現(xiàn)兩個方面的“學(xué)習(xí)效益”。最終實現(xiàn)黨的建設(shè)協(xié)調(diào)、全面發(fā)展，最后終實現(xiàn)各項事業(yè)的全面進步。在學(xué)習(xí)的同時，要堅持寫讀書筆記，并結(jié)合工作實際，寫出工作匯報、工作小結(jié)、學(xué)術(shù)論文，黨性分析等，不斷提高理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。
怎樣做人，為誰活著，這是一個人思想政治的基礎(chǔ)，是人生觀的反映。雷鋒說：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的。”我覺得做人就要堂堂正正，人活著的意義就在于奉獻，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！蔽覀兪切率兰o的一代，歷史賦予我們重任，作為青年干部，我們要努力強化公仆意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以張云泉為榜樣，認真改造世界觀，進而牢固樹立共產(chǎn)主義的人生價值觀。
1、要有做“凡人”之心。要以一顆平常之心，恪盡職守，做好每一天的平凡之事，日出而作，日落而息，物競天擇，隨遇而安盡情地享受有汁有味的百姓生活。平凡的沙子中蘊含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命。平凡的事業(yè)后矗立著壯麗的人生。我們不必去羨慕明星的集萬寵與一身；不必去渴望政治家的縱橫捭闔；不必去刻意追求榮華富貴。平凡的人生，也有一番別開生面的景象。因為平凡，我們可以過得無憂無慮，無牽無掛。沒有了明星隕落，明日黃花的失落感。雖無高高在上、一呼百應(yīng)的氣魄，但也少了后日“門前冷落車馬稀”的那分悲涼，多了一份“采菊東籬下，悠然見南山”的閑趣。因為平凡，我們更深切體會到了人生的真諦：平平凡凡才是真。當(dāng)然，甘于平凡并非是讓我們安于天命，自生自滅，沒有了進取之心。
2、要有做“真人”之德。何謂“真人”？可理解為社會認同的人、遵紀守法的人、符合道德標(biāo)準規(guī)范的人。要做“真人”。從廉政的角度而言，它是對每一個黨員干部公職人員做事評價的最高境界。做“真人”做事說起來容易，做起來難，保持一生更難。在我們干部隊伍中，眾多的公職人員，包括黨的高級干部，他們在人生旅程過程中，絕大部分同志絕大部分時間內(nèi)都是優(yōu)秀的，只是少數(shù)人一念之差，一失足而成千古恨。違了紀、犯了法、入了獄、丟了人，甚至晚節(jié)不保，倒在即將功德圓滿的退休之前，遺恨終生。修煉成“真”，永葆青春應(yīng)做到如下幾點：首先要正確地認識自己。只有正確地認識自己才能正確地認識別人，只有正確對待自己，才能正確對待別人，如果心中只有一個“我”字，唯“我”獨尊，唯我最美，其必然是為人處世“我”字當(dāng)頭，權(quán)力要高的，待遇要優(yōu)的，榮譽面前往前排，困難面前靠后站，一旦不能占先，就心理不平衡，利用手中的一點權(quán)力，變著法子彌補自己，以至于違法違紀，走上犯罪。
“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應(yīng)該這樣來度過的：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭?！变撹F就是這樣煉成的。
對于青年干部，踏踏實實做事，應(yīng)當(dāng)注重實踐鍛煉，不斷提高工作能力。因為我們比較年輕，社會閱歷淺，工作經(jīng)驗不夠，在新形式下更要腳踏實地努力工作。首先應(yīng)該鍛煉自己的洞察力，掌握分析問題解決問題的方法、途徑，其次要學(xué)會調(diào)查研究，再次要學(xué)會關(guān)心人、理解人、凝聚人。事業(yè)是干出來的，人才是在實干中鍛煉出來的。廣大中青年干部要想有所作為，不斷進步，就必須切實改進工作作風(fēng)，踏踏實實做事，堅決克服形式主義和官僚思想，堅持重實際、重實干、重實效。
1、要從實際出發(fā)，實事求是。這是做好一切工作的基本前提。廣大中青年干部要想真正干一番事業(yè)，就必須堅決反對弄虛作假，脫離實際，牢固樹立重實際的觀念，想問題、作決策、辦事情，都要從客觀實際出發(fā)，努力使自己的思想符合實際，按照客觀規(guī)律辦事，不斷在工作中取得新成績。
2、要從實踐入手，埋頭苦干。不尚空談?，F(xiàn)在，有些領(lǐng)導(dǎo)干部，不在實干上下功夫，“說功”比“練功”好，“唱功”比“做功”強。講道理頭頭是道，就是不行動；講思路一套又一套，就是不落實；講經(jīng)驗一條又一條，就是不見效?？照?wù)`國，實干興邦。作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部，要堅決反對光說不練，紙上談兵。要大力發(fā)揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，結(jié)合工作實際，努力貫徹中央的路線方針政策，扎扎實實地解決好關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定全局的各種問題，用實干鍛煉自己的意志和才能，用實干為黨和人民創(chuàng)造新的業(yè)績。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇六
3月9—11日在何主任帶領(lǐng)下參加了《xx省舉辦的護理管理干部培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)緊緊圍繞國家衛(wèi)生與健康工作方針、護理發(fā)展相關(guān)政策，在健康中國和衛(wèi)生強省背景下，抓住護理發(fā)展機遇，謀劃護理發(fā)展新格局，增強護理融入國家和社會經(jīng)濟發(fā)展的責(zé)任感、使命感，提升護理專業(yè)價值和責(zé)任，推動護理與醫(yī)療、衛(wèi)生和健康領(lǐng)域諸多專業(yè)的合作，建立基于價值的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療護理服務(wù)體系，加快慢病照護和長期護理服務(wù)體系建設(shè)，就20xx年我省護理工作的方向、重點和內(nèi)涵，進行深入學(xué)習(xí)和研究。通過3天的學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
xx省衛(wèi)生計生委醫(yī)政處彭處為我們講述了提升護理專業(yè)的價值和責(zé)任?；颊叩暮诵睦媸钳熜?、安全、感受和費用。護理的價值體現(xiàn)健康結(jié)局、過程感受、節(jié)省醫(yī)療費用、療效。彭處的授課中感受較深值得借鑒的是：
一、護理的價值和責(zé)任：建立護理優(yōu)良事件報告制度。護理優(yōu)良事件是指護士在臨床工作中，以病人為中心，尊重關(guān)愛病人，應(yīng)用專業(yè)素質(zhì)，精細工作，主動觀察、評估、及時判斷患者病情，并積極處理，為醫(yī)療、診斷提供重大信息、杜絕重大醫(yī)療糾紛、避免重大并發(fā)癥，協(xié)助疑難重癥診斷的重大事件。長期以來，臨床上一直是護理不良事件管理在醫(yī)療護理質(zhì)量和患者安全管理中占據(jù)著“重頭戲”。當(dāng)下，護理不良事件已經(jīng)實施“非懲罰性”管理制度，護士在非懲罰性的制度下，主動報告護理不良事件。而現(xiàn)在更有護理先行者正在探索“護理優(yōu)良事件”報告管理。在護理工作中，完成護理優(yōu)良事件的主體是護理人員，是正能量。作為護理管理層應(yīng)大力提倡，做好宣傳、表彰和弘揚，鼓舞護士士氣，提升護理人員在護理工作中的主觀能動性。鼓勵護士積極、主動地報告優(yōu)良事件、弘揚正能量，營造積極向上的護理氛圍。在提升護理的價值和責(zé)任的基礎(chǔ)上，建立和健全護理優(yōu)良事件報告系統(tǒng)，堅持激勵機制，以正面影響改善護理大環(huán)境，從微觀、宏觀兩方面，來實現(xiàn)護理質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
二、提升護理服務(wù)能力：醫(yī)護一體化；鼓勵以各種形式開展出院后患者延續(xù)性護理；不斷完善排班制度。
三、提升護士能力：構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊；抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)：把生活自理能力“還給”病人，做醫(yī)療的哨兵，病情觀察，專業(yè)評估病人，挑大梁，hold住醫(yī)生的盲點。
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文研究院王岳教授講述醫(yī)學(xué)人文精神：仁愛。人文精神是醫(yī)學(xué)的核心，醫(yī)務(wù)人員迫切需要提高自身的人文素養(yǎng)，這將有助于改善醫(yī)患關(guān)系，提高患者滿意度。醫(yī)學(xué)的人文精神不僅包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，還涉及待人處事。一名優(yōu)秀的醫(yī)護人員除了有責(zé)任感，對病人的關(guān)愛之心外，更重要的是學(xué)會與病人溝通。正如北京協(xié)和醫(yī)院王仲教授所說：沒有聽不懂的患者，只有說不清的醫(yī)生。在工作中我們要牢記一句話：病人好，我才好！
佛山市第一人民醫(yī)院張莉主任講：醫(yī)療安全中的護理責(zé)任，從臨床護理工作中發(fā)生的不良事件進行護理責(zé)任的反思：一線護理人員是否有章可循？每一種疾病都有護理常規(guī)嗎？所做的每一項技術(shù)都有流程指引嗎？每一項流程都具有可操作性嗎？每一臺儀器設(shè)備有無操作流程？人員的教育和培訓(xùn)夠嗎？醫(yī)務(wù)人員的慎獨精神？護理質(zhì)量是做出來的。要建立質(zhì)量、安全標(biāo)準，將工作制度/技術(shù)規(guī)范/?？谱o理指南，轉(zhuǎn)化為“護理工作標(biāo)準”或“護理指引及質(zhì)量標(biāo)準”或規(guī)范化作業(yè)流程，為前線護士準確提供各類專業(yè)工作指引，規(guī)范護理行為。結(jié)合張主任所講護理安全責(zé)任事件，查找科室隱患，將醫(yī)護工作站電腦時間調(diào)為一致；核對正確監(jiān)護儀時間；校對準確鐘表時間。加強制度建設(shè)，確保落實到位；加強風(fēng)險管理，消除安全隱患。
通過這次外出學(xué)習(xí)明確20xx年護理工作重點：優(yōu)化臨床護理服務(wù)全過程，深化醫(yī)護多學(xué)科聯(lián)合協(xié)作；繼續(xù)深化持續(xù)改善護理服務(wù)行動計劃，將關(guān)懷、照顧、保護融入全部護理實踐活動。體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的價值，科學(xué)動態(tài)觀察和評估病情及其變化、及早及時發(fā)現(xiàn)和控制并發(fā)癥風(fēng)險，關(guān)注患者健康結(jié)局和治療成效、獲得良好感受體驗和滿意度、控制醫(yī)療費用；將護理教育融入全部護理實踐活動，使護理教育與臨床實踐、病人安全、護理質(zhì)量、護理信息化和智能化融為一體；完善護士排班制度，探索d—n護士排班制度；進一步完善護士分層級培訓(xùn)，加強臨床學(xué)習(xí)，提升服務(wù)和質(zhì)量。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇七
為了提高我院中層管理干部的管理意識、管理方法，院領(lǐng)導(dǎo)精心安排了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，，課程內(nèi)容涉及到醫(yī)院文化、服務(wù)技巧、科室建設(shè)、醫(yī)患溝通、績效考評、管理藝術(shù)、服務(wù)質(zhì)量等方面，雖然學(xué)習(xí)時間不長，但內(nèi)容精干，涵蓋面廣，我覺得受益匪淺。
在參加學(xué)習(xí)班前，本人對科主任的職責(zé)所在認識不清，片面地認為我們主要是搞業(yè)務(wù)的，做好自己的本質(zhì)工作、做好領(lǐng)導(dǎo)與同事間的上傳下達、避免科室發(fā)生醫(yī)療糾紛就是盡到科主任的責(zé)任了，管理課程視乎沒有必要。
通過學(xué)習(xí)，增強了我的責(zé)任感，使命感與緊迫感。我認識到科主任不僅僅是上傳下達的傳聲筒，科室是醫(yī)院的基本經(jīng)營單位，科主任是組織序列中的中堅力量，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份?？浦魅涡枰毊?dāng)一面地負責(zé)計劃、組織、協(xié)調(diào)等相關(guān)事宜，工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，而且是處在組織序列的“上擠下壓”的環(huán)境中。如何游刃有余地開展工作，營造良好地工作環(huán)境，處理好方方面面的關(guān)系，則是每一個中層管理干部面對的現(xiàn)實課題。實踐證明，醫(yī)院發(fā)展的動力源于中層管理干部，同時，醫(yī)院發(fā)展的阻力也來自中層管理干部，我們自身素質(zhì)、思想觀念、工作方法、人際關(guān)系、團隊建設(shè)技巧、適應(yīng)環(huán)境變化能力等都會影響科室的改革和發(fā)展。
幾位老師生動、富有感染力的授課，使我感到既自豪又有壓力，使我看到了工作上的不足，我認為作為一個科主任，打鐵必須自身硬，要具備以下能力：
1， 過硬的專業(yè)技術(shù)能力，在專業(yè)技術(shù)上要成為“名醫(yī)、名師、名家”。
2， 較強的組織管理能力。
3， 一定的政治思想工作能力。
4， 科室內(nèi)外的協(xié)調(diào)能力。
5， 認識和控制自己的能力，要有自信心，要揚長避短。
6， 要有為目標(biāo)奮斗的能力，不斷的汲取知識豐富自己，持之以恒，堅持不懈。
同時要樹立以下風(fēng)氣：
1， 勇于創(chuàng)新，在自己的專業(yè)上要努力進取。做到“人無我有，人有我精”。帶領(lǐng)科室走在領(lǐng)域前沿。
2， 提高自身素質(zhì)，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，表率他人。
3， 團結(jié)協(xié)作，只有科室所有成員努力協(xié)作，共同進步，才能發(fā)揮巨大的作用，才能獲得團體的最大利益。
4， 實事求是，真抓實干，求真務(wù)實。
5， 樂于奉獻，不求回報，一分耕耘一份收獲。
6， 廉潔自律，在物質(zhì)橫流、誘惑無處不在的時代，做到奉公守法、遵規(guī)守紀。
我愿向著這個方向努力邁進，學(xué)以致用，切實將學(xué)到的知識應(yīng)用到具體的工作之中，扎實將本科室的工作做好，促進工作業(yè)績的提升。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇八
不知道是從哪一天開始，我們就如同歌詞里唱的那樣不想長大！只是，生命是一個過程，人生是輪回的，需要我們不斷的去面對，去承受。我們總是隨著時光的流逝，在演繹著一個又一個關(guān)于成長的故事全集。
畢業(yè)之后，每一次參加培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)，都會讓我重溫一次當(dāng)學(xué)生的感覺，都會努力的想要汲取更多的知識，積蓄更多的能量，為理想中的某個目標(biāo)邁進一大步。遺憾的是，每一次的堅持，都是一個短暫的過程，缺乏曾經(jīng)那份執(zhí)著和固執(zhí)。只是這一次，似乎我更成熟了，更懂事了，明白了一個關(guān)于堅持的`道理。
參加這次廠里組織的基層管理干部培訓(xùn)班，應(yīng)該講純粹是偶然，并不能夠算得上一個真正的基層管理者，只是很幸運的擁有了這樣的學(xué)習(xí)機會。四天三夜，相對來講很短暫，但就是在這短短的時間里，卻感悟了很多，收獲了很多，成長了很多。
很多時候，人們在寫心得體會大都會寫“通過什么學(xué)到了什么”，而我這一次，想要跳出這個框架，重新構(gòu)思我的文字。我更喜歡從學(xué)習(xí)的細節(jié)處去感悟，不僅包括知識要點，更多的應(yīng)該是背后的故事。劉教授的博學(xué)，小李老師的知性，秦老師的親切，小白老師對理想的執(zhí)著與堅持，以及那些學(xué)友們的激情和團結(jié)，無不是我感動的源頭。朋友，有時候就是一個眼神的關(guān)注，一個微笑的贊許。這一次的培訓(xùn)，我真實的看到了三廠石油人的敢于承擔(dān)、甘于奉獻，哪怕就是一個所謂的“游戲”，總能看到團結(jié)、互助，為團體力爭第一的激情和勇氣。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇九
青年干部是黨和國家未來的接班人，他們是社會發(fā)展的重要力量。為了提高青年干部的綜合素質(zhì)，不斷促進干部隊伍的建設(shè)和發(fā)展，各級黨委和政府都注重進行青年干部培訓(xùn)。作為一名青年干部培訓(xùn)的管理者，我在實際工作中也積累了一些心得體會。
第一段：精心策劃培訓(xùn)方案
在制定培訓(xùn)方案時，應(yīng)嚴格按照青年干部的特點，明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)要求，注重培養(yǎng)青年干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。方案的內(nèi)容要具有前沿創(chuàng)新性和時代性，要結(jié)合當(dāng)今社會的實際情況，引導(dǎo)青年干部面對各種挑戰(zhàn)和機遇的膽略和智慧。同時，制定培訓(xùn)方案還需要考慮資源的配置、時間的安排等問題，合理配置資源，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
第二段：嚴格教學(xué)管理
在實施培訓(xùn)過程中要嚴格執(zhí)行教學(xué)管理制度，保證教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和教學(xué)效果的實現(xiàn)。以“生動、實用、嚴謹、有效”為基本要求，針對不同的培訓(xùn)對象制定相應(yīng)的授課方式和教學(xué)方法。加強教師隊伍的建設(shè)，選派優(yōu)秀的專家和教師擔(dān)任培訓(xùn)講師，保證培訓(xùn)內(nèi)容專業(yè)、權(quán)威和系統(tǒng)性。同時，加強對培訓(xùn)過程的監(jiān)控和評估，確保培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效益。
第三段：注重實踐培訓(xùn)
青年干部培訓(xùn)的關(guān)鍵在于實踐，要讓青年干部親身體驗到實踐帶來的成長和提升。在培訓(xùn)之余，注重實踐活動的組織和培訓(xùn)任務(wù)的設(shè)計，帶動青年干部去田間地頭、企業(yè)車間，走進農(nóng)村、進入社區(qū)，充分開展科技、文化、藝術(shù)等實踐活動，激發(fā)青年干部的創(chuàng)造力和干事創(chuàng)業(yè)的熱情。同時，加強對實踐培訓(xùn)活動的監(jiān)督和評估，對有效成果給予獎勵和表彰。
第四段：注重個性化培訓(xùn)
每個青年干部都有不同的性格、特長和問題，對于這些個性差異，我們要依據(jù)不同的情況進行個性化的培訓(xùn)。我們可以安排一對一的輔導(dǎo)和關(guān)心，有針對性地開展技能培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、創(chuàng)新管理培訓(xùn)等，培養(yǎng)青年干部的特長和優(yōu)勢，同時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高干部隊伍的整體素質(zhì)。
第五段：持續(xù)跟蹤評估
在所有的培訓(xùn)工作中，評估和反饋是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。只有了解培訓(xùn)成效，以及干部的需求和反饋，我們才能更好地改善培訓(xùn)方案，優(yōu)化培訓(xùn)流程，以便提高培訓(xùn)效果。持續(xù)跟蹤評估是一個有效的方法，可以采用問卷調(diào)查、小組討論等多種形式進行。監(jiān)控和評估的結(jié)果可以用來改進培訓(xùn)工作，優(yōu)化培訓(xùn)流程，提高培訓(xùn)的效果和水平。
結(jié)論：
青年干部培訓(xùn)是一個長期而復(fù)雜的工程，只有將各個環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來，才能切實提高青年干部隊伍的綜合素質(zhì)，為黨和國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀干部。我們要細心關(guān)注，不斷調(diào)整和改善，優(yōu)化培訓(xùn)方案，嚴格教學(xué)管理，加強實踐培訓(xùn)，注重個性化培訓(xùn)，持續(xù)跟蹤評估，讓培訓(xùn)工作不斷創(chuàng)新、不斷進步，迎接未來的發(fā)展挑戰(zhàn)。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇十
隨著黨的執(zhí)政理念的變化，特別是稅費改革后，以“催糧催款、刮宮引產(chǎn)”為重點的農(nóng)村工作格局一去不復(fù)返，致使部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作突然失去了重心，頗有茫然失措之感。這種感覺通過近幾年的“磨合”，現(xiàn)在演變成了“習(xí)慣和自然”，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部認為現(xiàn)在的農(nóng)村工作本來就這個樣子。于是，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部顯得很“冷靜”，認為現(xiàn)在農(nóng)村工作本來就沒有多少事情要做，只要把“攤攤守好了就行”，“不圖有功只求無過”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，年終檢查能過關(guān)就“萬事大吉”。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部顯得很“浮躁”，總是把鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的辛苦、條件的艱苦、待遇的微薄等與縣級部門舒適的條件、豐厚的待遇、輕松的工作相比，厭倦情緒嚴重，樂于開“通學(xué)”、精于搞“勾兌”、勤于講“吃喝”、急于跑“調(diào)動”，“人在曹營心在漢”，得過且過、工作敷衍塞責(zé)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部顯得很“輕松”，工作是“副業(yè)”是“雞肋”，上班報到“點個卯”，借口找完要請假，迷于二職業(yè)，忙于家務(wù)事。
村社一級干部的工作積極性同樣不高。一是經(jīng)濟待遇低，每月只有300元左右的收入，還要與目標(biāo)任務(wù)完成情況掛鉤，除去工作上的必要開支(坐摩托、打手機)，收入甚微，遠不能靠此養(yǎng)家糊口，工作失去了經(jīng)濟動力。二是政治上難成長，目前村社干部年齡普遍偏大，文化水平普遍偏低，干好干環(huán)都只能是個村社干部(這些想法本身就是錯誤的)，工作失去了政治動力。三是事務(wù)太雜，“上面千條線，下面一針穿”，再加之眾多的家務(wù)事纏身，工作只能忙里偷閑，有所“選擇和側(cè)重”。四是干事太難，要興辦公益事業(yè)，對上項目“難爭取”，對下“會難開、事難議、款難籌”;要關(guān)注弱勢群體的生產(chǎn)生活，手中無權(quán)包包無錢。
以上問題在農(nóng)村較為普遍，大多數(shù)農(nóng)村工作者已經(jīng)習(xí)以為常，見怪不驚。我長期在機關(guān)工作，對這些問題很敏感，常常感到憂慮和擔(dān)心。這些問題如果不能及時糾正就會帶來很嚴重后果：一是影響黨的形象，一個政黨的形象是無數(shù)個干部形象的總和，干部形象不好，自然就會影響到政黨的形象和執(zhí)政地位。二是損傷群眾利益，干部不關(guān)注民生，不親民愛民，黨的惠農(nóng)政策就不能很好的貫徹和落實，群眾利益就得不保障。三是影響農(nóng)村發(fā)展，干部不用心想事、不用心謀事、不用心干事，農(nóng)村事業(yè)就得不到健康發(fā)展。四是不利于構(gòu)建和諧社會，干部對群眾缺乏真感情，群眾訴求就得不到表達和解決，社會就難穩(wěn)定，和諧就難實現(xiàn)。
產(chǎn)生這些問題原因是多方面的。從低層次講，涉及到待遇、制度、管理、作風(fēng)等問題;從高層次講，涉及到世界觀、價值觀、人生觀、信念與宗旨等問題。
上面這些問題，上級領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)看得清清楚楚，解決問題的好辦法也出臺了很多。但為什么到了基層效果就不好呢?我認為主要原因有兩個，一是基層執(zhí)行力不強，二是干部教育管理有待加強。
我經(jīng)常對干部講，基層工作不需要大家別出心裁創(chuàng)多少新，該做什么，怎么做，做到什么承度，上級組織通過文件、會議、指導(dǎo)已經(jīng)說得一清二楚了，對基層工作者來說，能不折不扣地執(zhí)行好就是本事、就是能力、就是成績。
基層執(zhí)行力不強的原因是復(fù)雜的。有管理者的問題，也有被管理者的問題。但我認為主要出在管理者身上。有的管理者不能身體力行，起不到榜樣作用，“腰板不硬莫法打鐵”;有的管理者怕得罪人，怕丟選票，一味地當(dāng)“好好先生”;有的管理者水平不高、能力不強，執(zhí)行找不到切入點和突破口;有的管理者沒有責(zé)任感事業(yè)心，本身就疏于管理，當(dāng)然就無法談執(zhí)行力了。
在干部的教育管理方面，我認為應(yīng)該注重兩個問題。
一是提高干部的素質(zhì)。重點是抓學(xué)習(xí)。在新的形勢下如何開展農(nóng)村工作，是每一位基層工作者包括長期從事基層工作的同志必須勇敢面對認真思考的一個課題，但大多數(shù)干部沒有認真思考過這個問題;在新情況、新科技、新知識層出不窮的今天，每一位干部都應(yīng)該主動學(xué)習(xí)，但大多數(shù)干部無動于衷，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更有甚者對黨的一些最基本的理論知識、方針政策、法律法規(guī)也知之不多，很難適應(yīng)新形勢下的工作。
二是加強干部管理。重點是管思想、紀律和作風(fēng)。管思想主要是解決認識、態(tài)度問題，要真正樹立“為民”理念，培育全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，要熱愛農(nóng)村工作，對群眾要有真感情。管紀律主要是杜絕“缺崗、空崗、走讀”現(xiàn)象，要讓老百姓在村里能看到干部，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)能找到干部，這是最起碼的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部如果“靜不下來、沉不下去”，工作肯定做不好，群眾肯定有意見。當(dāng)然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部并不是天天都有事情要做，沒有事情做時，就應(yīng)該坐在辦公室學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是工作。管作風(fēng)主要是解決對群眾的“感情”和“吃苦”兩大問題。一個基層干部如果不愿意與群眾接觸、交流，不能成為群眾的朋友，那就絕對不是一個合格的基層干部?；鶎痈刹苛己玫淖黠L(fēng)是用腿走出來的。我一直要求每位干部每月要“走百里路、進百家門、了百家情”就是緣于這個道理。這樣做一方面可以讓干部有更多的機會接觸群眾，從而密切干群關(guān)系，一方面可以讓干部養(yǎng)成吃苦耐勞的作風(fēng)。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇十一
通過這次醫(yī)院管理干部的培訓(xùn)，使我受益匪淺，無論是作為中層管理干部還是作為醫(yī)生，在為人、處事方面通過老師們的點撥，獲得很多啟發(fā)。
作為科主任，團隊建設(shè)非常重要。大家因為共同的理想、信念，共同的價值觀才集聚到一起，成為一個科室，共同發(fā)展進步，完成神圣的使命。然而，大鍋飯的烙印在公立醫(yī)院還很深，影響到它的各個層面。這給管理帶來很大困難。以個人魅力管理，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展。以制度和文化來管理，最終文化管理，才能真正精細管理。所以培育同事們的核心價值觀非常重要。
公立醫(yī)院的中層干部，要讓沒有理想的同事變得有理想，讓不同的理想變成共同的理想。讓一般的理想，變成高尚的理想。作為醫(yī)院，醫(yī)者父母心。所以我們把價值觀調(diào)整為：因為專業(yè)，所以贏得尊敬;因為周到，所以讓人溫暖?？剖业木瘢簠R涓成海----盡管我只是一滴露珠，我愿意匯入溪流，匯成科室的海洋。同事們在一起，要相互合作，合作好才能發(fā)揮團隊效益，否則就是一盤散沙，甚至內(nèi)耗巨大，個人也無法提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)人生價值。管理的重要方面是理事，通過不同的項目，來管人，鍛煉人，提高人。我們有信心在將來的工作中，通過實踐學(xué)到的管理學(xué)理論，把管理和職業(yè)做得更專業(yè)。
今年我們年終聚餐，就要改變以往吃飯喝酒的方式，改為元旦總結(jié)表彰茶話會，獎勵、鼓勵，邀請科室同事及其家屬參加，精心準備，引導(dǎo)大家重視文化建設(shè)，重視理想信念，增強使命感和責(zé)任感，以科室團結(jié)協(xié)作為重，在科室這個公正、健康的平臺上，建設(shè)發(fā)展科室，最終為科室而自豪，實現(xiàn)人生價值。
醫(yī)院管理干部培訓(xùn)心得體會為了提高我院中層干部的管理水平，醫(yī)院于近期辦了為期六天的管理干部培訓(xùn)班。授課老師對我院中層干部進行了系統(tǒng)、全方位的管理知識培訓(xùn)。本人有幸全程參加了培訓(xùn)課程，受益匪淺，深切的感受到培訓(xùn)課程是為我們量身定做的，切合我院實際，彌補了我們基層管理者在管理理論知識上的不足。特別是如何打造一流的團隊執(zhí)行力、管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力對我們尤為重要，使我認識到執(zhí)行決定成敗，責(zé)任高于一切。
良好的團隊執(zhí)行力需要營造良好的執(zhí)行力文化，執(zhí)行文化的導(dǎo)向會形成一種氛圍，經(jīng)過長時間的沉淀和積累，形成醫(yī)院文化，也就是風(fēng)氣。風(fēng)氣的好壞決定一個醫(yī)院決策的成敗。用正確的人，即合適的崗位用對的人，用人用在刀忍上;做正確的事，即把握明確的工作目標(biāo)，目標(biāo)的制定要有延續(xù)性，不能朝令夕改;正確的做事，即如何提高執(zhí)行力。如何提高團隊的執(zhí)行力，是我們每個中層干部都應(yīng)該認真思考的。我認為，首先，是保證政令暢通，暢通的溝通渠道，是落實執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)，可達到事半功倍的效果。其次，布置工作應(yīng)及時督查跟進，督查是落實執(zhí)行力的有效環(huán)節(jié)，能提高各層人員的落實能力。反之，開會+不落實=零，布置工作+不檢查=零，執(zhí)行力大打折扣。再有，合理靈活運用績效管理和激勵機制，責(zé)、權(quán)、利，獎罰分明，也是提高執(zhí)行力的有效手段。對全體員工進行增加執(zhí)行力的培訓(xùn)，把人力作為資源和資本來看待，進行開發(fā)和培訓(xùn)，培養(yǎng)員工對醫(yī)院忠誠度，培養(yǎng)員工敬業(yè)、責(zé)任、服從和誠實的優(yōu)秀品質(zhì)，把個人、團隊與醫(yī)院利益緊密結(jié)合，使每個員工的潛能得到最大程度的開發(fā)。
“沒有任何借口”是美國西點軍校建校200年來奉行最重要的行為準則。沒有任何借口，就是無條件的服從，是執(zhí)行力的`完美體現(xiàn)。如果我院全體員工人人都能做到這樣，我們的政令就會暢通無阻，每項工作都能得到落實，那我們的醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量就會迎難而上，如果沒有任何借口，能作為我院的口碑語傳承下去，那我們必能練就出一支有令必行，有禁必止，無往而不勝的團隊。
醫(yī)院管理干部培訓(xùn)心得體會正值北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)凜冽的冬季，群山環(huán)抱的梅嶺東方度假酒店會議室內(nèi)卻熱火朝天，討論激烈。南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院護士長管理培訓(xùn)班在這里隆重舉辦，其目的是為了加強護士長的管理水平，提高我院護理服務(wù)質(zhì)量。
第一天是由我們護理部熊主任詮釋了新的護理模式責(zé)任制整體護理，并告誡我們不能照本宣科，應(yīng)針對我院護理現(xiàn)狀如護理人力資源缺乏，護理隊伍年輕等特點找到最適合我院發(fā)展現(xiàn)狀的護理模式。隨后張超副主任、梅贛紅總護士長、金春蓮總護士長手把手地教我們?nèi)绾芜M行在職護士培訓(xùn)教育，如何規(guī)范管理文件夾，如何書寫護士長手冊。第二天，由北京金牌專家董勝利心理碩士授課，課堂上教師采用了互動游戲、現(xiàn)場提問等形式，生動有趣地講解如何提高護士長管理執(zhí)行力，如何進行護理管理，護理管理文化等。董老師的課件內(nèi)容高屋建瓴，讓我們的思想境界驟然提升，到達了一個從前自己難以企及的高度。文字組織更是字字珠璣，其中的很多內(nèi)容都可以做為座右銘，激勵我們在平凡的崗位上，去思索人生的價值。老師博古通今，我們在感慨他知識淵博的同時也反省自己知識的貧乏。我們?nèi)琊囁瓶实貢筹嬛R源泉，對于我們每一位護士長來說這不光是一次管理水平培訓(xùn)，更是一次心靈的洗滌。
緊湊而愉悅的兩天培訓(xùn)結(jié)束了，我們懷著依依不舍的心情踏上了返程的客車，身體雖有些疲倦，但內(nèi)心卻久久不能平靜，留下一串串的思考和回憶。
護士長競聘演講時的情景還歷歷在目，豪情壯語也記憶猶新，但當(dāng)我真正走上這個護士所謂領(lǐng)頭羊崗位時，才發(fā)現(xiàn)了與現(xiàn)實的差距。半年了，一路走來，有許多艱難，也受了不少挫折，懷疑過，退縮過，甚至想過放棄自己的夢想，通過兩天的培訓(xùn)讓我受到鼓舞，看到希望。
性格決定命運,態(tài)度決定人生。一件事情總會有兩面性，不能總陷在沼澤中不能自拔。當(dāng)你以積極態(tài)度面對困難時，有時它會迎刃而解，換個角度對于我來說，這些經(jīng)歷何嘗不是一次難得的摔打和鍛煉。復(fù)雜的處境磨礪了人的心智，提高心理承受力和處理問題的能力，激發(fā)了積極奮斗的意志力。我想，我也會用積極向上的態(tài)度，給自己一個陽光明媚的人生。也將盡最大努力，帶好自己的一支護士隊伍，讓她們以積極的態(tài)度面對生活，面對護士這個職業(yè)。
自知為明，知人者為智。這句話給我的感觸頗深，一個明智的管理者，不但自身要有良好的修養(yǎng)，淵博的知識，精湛的專業(yè)技能，還要有卓越的協(xié)調(diào)溝通能力，雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力，以及不竭的激情和開拓創(chuàng)新能力，更應(yīng)具備知人善任，用人之長，容人之短的胸襟。這將是完成護理工作最有效的措施。人盡其才，揚長避短，這些都對我們的日常工作有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇十二
今天我們學(xué)習(xí)了xx老師主講的《一線管理素質(zhì)提升》。什么是一線管理呢？一線主管是直接帶兵打仗的人，是和員工、產(chǎn)品距離最近的人，是直接創(chuàng)造價值的人。一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層，所以優(yōu)秀的一線主管既是企業(yè)的最前沿，也是企業(yè)管理最重要的落腳點。
一線主管想要提升素質(zhì)，首先就要明白一線主管的素質(zhì)體現(xiàn)在哪幾個方面，課程一開始就告訴了我們一線主管的四項核心技能：工作關(guān)系，工作教導(dǎo)，工作改善和工作安全，后面的`課程，分為四小節(jié)，詳細講解了這四種技能。
其中讓我受益最大的就是工作教導(dǎo)這一節(jié)，我以前最頭疼的地方就是新員工的培訓(xùn)，教導(dǎo)方式就像xx老師舉例中的老張教導(dǎo)小a那樣，說一遍內(nèi)容，再讓新員工跟著看兩遍，然后就扔給他們一些基本工作，讓他們自己做，不會的再問。實際上這是一種偷懶教學(xué)的方式，結(jié)果就是學(xué)習(xí)的員工很無奈，教導(dǎo)的人員很郁悶。學(xué)的一方覺得對方教的不行，教的一方覺得學(xué)習(xí)的人腦子太笨?，F(xiàn)在接受了這次培訓(xùn)之后，我學(xué)習(xí)到了正確的教導(dǎo)新員工的方法，管理者應(yīng)該作為教練，而不是老師。老師的作用是教，會不會是學(xué)生的問題，而教練，不但要教，還要帶著練。所以首先自己就要先把學(xué)習(xí)教導(dǎo)的內(nèi)容了然于心，這樣在教新人的同時，又能讓自己再次學(xué)習(xí)。在工作教導(dǎo)中，我們還可以用工作關(guān)系中講到的激勵方法，用積極正向的評價來幫助新員工樹立信心，提高工作積極性。
在工作改善方面，老師給出了一個小視頻，不合理的工作程序會使工作效率大大降低，只有有效的工作程序才能提高效率。在我們?nèi)粘９ぷ髦幸灿羞@樣的現(xiàn)象，例如：在旋窯車間配電室里有很多電盤和控制的開關(guān)，如果沒有對各個開關(guān)做好標(biāo)識，當(dāng)出現(xiàn)跳閘現(xiàn)象時，就不能及時的恢復(fù)送電，還要一個柜子一個柜子的到處找，就會影響正常生產(chǎn)。學(xué)習(xí)工作改善方法之后，就得把這一問題有效的解決改善，在各個開關(guān)柜標(biāo)明是什么設(shè)備，這個線從哪里來，起點在哪里，終點在哪里，在柜外粘貼各設(shè)備開關(guān)所在的配電柜，這樣大大的提高了工作效率，也使的新來的員工能及時熟悉，在遇到突發(fā)事故時能及時處理問題。
在工作安全方面，基層管理者要考慮哪些地方是可能導(dǎo)致事故的，思考解決方法，做出相對應(yīng)的防范措施，最后還要檢查做出的防范措施是不是有效。在我們?nèi)粘９ぷ髦?，要時常提醒員工把安全放在第一，不要馬虎大意在，對一些存在安全隱患的地方進行合理改善。例如在配電室里掛安全規(guī)章制度，停送電點的保護措施，事故處理的應(yīng)急流程等都是對工作安全做出的防范措施。
這次的課程學(xué)習(xí)讓我了解了基層管理的核心內(nèi)容，掌握了基本方法，我相信，只要將課程中學(xué)到的知識運用到工作中，就能大大提高工作效率與質(zhì)量，為企業(yè)做出更多貢獻。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇十三
第一段：簡介背景和目的（200字）
管理干部培訓(xùn)作為一種重要的人力資源開發(fā)手段，在現(xiàn)代企業(yè)管理中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名管理干部，我參加了一場有效的培訓(xùn)課程，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識。本文將圍繞“有效管理干部培訓(xùn)心得體會”展開，將重點放在培訓(xùn)的意義、實施方法和所已有的成果上。
第二段：培訓(xùn)的意義（200字）
管理干部培訓(xùn)對整個企業(yè)管理動能的提升具有不可低估的作用。通過培訓(xùn)，能夠有效地提高干部的業(yè)務(wù)水平、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而推動組織的持續(xù)發(fā)展。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們能不斷更新管理理念，學(xué)習(xí)最新的管理知識，增強我們的競爭力。培訓(xùn)還能幫助我們廣泛拓展職業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，與其他行業(yè)的干部進行交流合作，開拓思路，獲得新的創(chuàng)新思維和方法。
第三段：培訓(xùn)的實施方法（300字）
一個成功的管理干部培訓(xùn)需要有一套科學(xué)的實施方法。首先，需要制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)，以確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實效性。其次，培訓(xùn)方式要多樣化，結(jié)合理論學(xué)習(xí)和實踐操作，注重個案分析和團隊合作，培養(yǎng)干部的全面能力。再次，培訓(xùn)師資隊伍的素質(zhì)至關(guān)重要。他們應(yīng)具備豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識，能夠為干部提供實用的案例和解決方案。最后，要注重培訓(xùn)成果的評估，通過測試、考核和反饋等方式，檢驗干部是否真正掌握了所學(xué)內(nèi)容。
第四段：所取得的成果（300字）
通過參加有效的管理干部培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的成果。首先，我更加清楚了作為一個管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)和所要承擔(dān)的責(zé)任。其次，學(xué)習(xí)了一系列有效的管理工具和技巧，能夠更好地應(yīng)對各種管理挑戰(zhàn)。此外，我通過與他人的合作和交流，結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行，在實踐中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。最重要的是，我不僅能夠更好地管理團隊，還提升了自我管理和個人發(fā)展的能力，使自己在職場上不斷成長和進步。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
管理干部培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，通過學(xué)習(xí)與交流，我不僅獲得了業(yè)務(wù)和管理能力上的提升，更重要的是培養(yǎng)了不斷學(xué)習(xí)和自我完善的意識。在未來，我將繼續(xù)努力拓展自己的知識領(lǐng)域，深入實踐各項管理技巧，不斷提高自己的能力和綜合素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望將自己所學(xué)所獲與其他管理干部分享，共同進步，共同推動企業(yè)向更高層次邁進。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇十四
作為衛(wèi)健管理干部，我們的工作涉及千家萬戶的健康，既需要專業(yè)知識，也需要正確的管理方法和溝通技巧。為了提高自身業(yè)務(wù)知識和管理能力，我參加了一場關(guān)于衛(wèi)健管理干部培訓(xùn)的講座，并從中獲得了很多收獲和體會。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容簡介
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容涉及衛(wèi)健管理的基本理論、資源整合、醫(yī)保制度、醫(yī)療質(zhì)量安全、食品安全以及衛(wèi)生應(yīng)急管理等方面。其中，我們對衛(wèi)健管理的重要性有了更深刻的認識，也了解到了許多新的政策和改革舉措，這對于我們后續(xù)的工作具有重要的參考意義。
第二段：提高業(yè)務(wù)知識
在培訓(xùn)中，我們深入了解了衛(wèi)生應(yīng)急管理的相關(guān)內(nèi)容，掌握了應(yīng)急處置的程序和要點。并且，通過課堂上的實戰(zhàn)演習(xí)，我們對急救和災(zāi)害救援有了更加系統(tǒng)、更加深入的了解，提高了自身的緊急事故反應(yīng)能力和醫(yī)療救護技能。
第三段：提升管理能力
在講座中，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹了醫(yī)療質(zhì)量和安全管理的重要性，我們進一步了解了醫(yī)療質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)和衛(wèi)生監(jiān)管等相關(guān)制度和政策。在此基礎(chǔ)上，我們也學(xué)會了如何開展工作流程化、標(biāo)準化和規(guī)范化管理，有效提高了醫(yī)院的治理水平和服務(wù)質(zhì)量。
第四段：改進溝通技巧
在講座中，我們還學(xué)習(xí)了正確的溝通技巧，比如傾聽和反饋技巧，以及如何有效地解決矛盾和處理糾紛。這對于我們平時的工作和與患者、家屬的溝通非常有幫助，可以更好地維護醫(yī)患關(guān)系和醫(yī)院形象。
第五段：感言
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻認識到了衛(wèi)健管理干部的重要性和必要性，也感受到了實際動手和操作的重要性。讓我們掌握更多的實戰(zhàn)技能，提高衛(wèi)健管理水平，切實加強應(yīng)急處置，向著構(gòu)建“四大基層”——基本藥物、基層隊伍、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和基層公共衛(wèi)生服務(wù)體系的目標(biāo)不斷努力。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇十五
為了提高我院中層干部的管理水平，醫(yī)院于今年xx月xx日舉辦了為期十天的管理干部培訓(xùn)班。授課老師從打造一流醫(yī)院團隊執(zhí)行力、溝通科學(xué)、如何當(dāng)好科主任、醫(yī)院戰(zhàn)略管理與學(xué)科建設(shè)、醫(yī)院危機處理與媒體應(yīng)對等問題分5個階段對中層干部進行了系統(tǒng)、全方位的管理知識培訓(xùn)。本人有幸全程參加了培訓(xùn)課程，受益匪淺，深切的感受到培訓(xùn)課程是為我們量身定做的，切合我院實際，彌補了我們基層管理者在管理理論知識上的不足。特別是如何打造一流的團隊執(zhí)行力、管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力對我們尤為重要，使我認識到執(zhí)行決定成敗，責(zé)任高于一切。
良好的團隊執(zhí)行力需要營造良好的執(zhí)行力文化，執(zhí)行文化的導(dǎo)向會形成一種氛圍，經(jīng)過長時間的沉淀和積累，形成醫(yī)院文化，也就是風(fēng)氣。風(fēng)氣的好壞決定一個醫(yī)院決策的成敗。用正確的人，即合適的崗位用對的人，用人用在刀忍上；做正確的事，即把握明確的工作目標(biāo)，目標(biāo)的制定要有延續(xù)性，不能朝令夕改；正確的'做事，即如何提高執(zhí)行力。如何提高團隊的執(zhí)行力，是我們每個中層干部都應(yīng)該認真思考的。
我認為，首先，是保證政令暢通，暢通的溝通渠道，是落實執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)，可達到事半功倍的效果。其次，布置工作應(yīng)及時督查跟進，督查是落實執(zhí)行力的有效環(huán)節(jié)，能提高各層人員的落實能力。反之，開會+不落實=零，布置工作+不檢查=零，執(zhí)行力大打折扣。再有，合理靈活運用績效管理和激勵機制，責(zé)、權(quán)、利，獎罰分明，也是提高執(zhí)行力的有效手段。對全體員工進行增加執(zhí)行力的培訓(xùn)，把人力作為資源和資本來看待，進行開發(fā)和培訓(xùn)，培養(yǎng)員工對醫(yī)院忠誠度，培養(yǎng)員工敬業(yè)、責(zé)任、服從和誠實的優(yōu)秀品質(zhì)，把個人、團隊與醫(yī)院利益緊密結(jié)合，使每個員工的潛能得到最大程度的開發(fā)。
沒有任何借口是美國西點軍校建校20xx年來奉行最重要的行為準則。沒有任何借口，就是無條件的服從，是執(zhí)行力的完美體現(xiàn)。如果我院全體員工人人都能做到這樣，我們的政令就會暢通無阻，每項工作都能得到落實，那我們的醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量就會迎難而上，如果沒有任何借口，能作為我院的口碑語傳承下去，那我們必能練就出一支有令必行，有禁必止，無往而不勝的團隊。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇十六
近年來，隨著物流業(yè)的快速發(fā)展，對倉儲管理干部的要求也越來越高。為了提高倉儲管理干部的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，企業(yè)都不遺余力地開展培訓(xùn)工作。我有幸參加了一次倉儲管理干部培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我深刻體會到了倉儲管理干部的重要性，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)和管理技能。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會。
第一段：掌握倉儲基礎(chǔ)知識，提高職業(yè)素養(yǎng)
在培訓(xùn)的第一階段，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了倉儲管理的基本理論知識，包括物流基礎(chǔ)知識、倉儲方式、倉儲設(shè)備的分類與應(yīng)用等。通過學(xué)習(xí)，我對倉儲管理的知識體系有了更深入的了解，同時也明確了作為一個合格的倉儲管理干部應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的團隊意識和協(xié)作能力，在團隊討論和合作中，我提高了自己的溝通能力和表達能力，培養(yǎng)了良好的團隊合作意識。
第二段：加強實踐環(huán)節(jié)，提升管理技能
接下來的培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我們進行了一系列的實踐活動，比如倉儲設(shè)備操作和貨物管理的模擬實踐等。這些實踐環(huán)節(jié)不僅幫助我們將理論知識與實踐操作相結(jié)合，更重要的是提升了我們的管理技能。通過實踐活動，我學(xué)會了如何正確使用倉儲設(shè)備，掌握了貨物管理的關(guān)鍵技巧，并且培養(yǎng)了靈活應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力。這些實踐經(jīng)驗對于提高工作效率和減少倉儲成本具有重要的指導(dǎo)意義。
第三段：學(xué)習(xí)先進管理模式，拓展管理思路
在培訓(xùn)的后期，我們學(xué)習(xí)了一些倉儲管理的先進模式，如精細化管理、信息化管理等。精細化管理通過細致觀察和精確計算，提高了倉儲管理的精度和效率；信息化管理則通過使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，實現(xiàn)了倉儲管理的自動化和智能化。這些先進管理模式都給我留下了深刻的印象，并且極大地拓展了我的管理思路。我深切感受到，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能在激烈的競爭環(huán)境中立于不敗之地。
第四段：全面提高倉儲安全意識，確保工作安全
倉儲管理干部的安全意識是倉儲工作中最為重要的一環(huán)。在培訓(xùn)中，我們加強了對倉儲安全管理的學(xué)習(xí)，并進行了一系列的應(yīng)急演練和實際操作。通過培訓(xùn)，我深刻意識到倉儲管理中安全的重要性。我明白只有確保工作安全，才能保障貨物的安全和順利流轉(zhuǎn)，防止事故的發(fā)生。在今后的工作中，我將更加注重倉儲安全，做到安全第一，牢記安全責(zé)任，為公司的發(fā)展貢獻力量。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，提升自我價值
通過這次倉儲管理干部培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和管理技能，更重要的是意識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。作為一個倉儲管理干部，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能贏得市場競爭的優(yōu)勢。因此，我決心在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己的能力和價值。我會參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能體系，為公司的發(fā)展貢獻智慧和力量。
總結(jié)起來，參加倉儲管理干部培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次難得的機遇。通過培訓(xùn)，我掌握了倉儲管理的基礎(chǔ)知識，提升了職業(yè)素質(zhì)和管理技能。在今后的工作中，我將運用培訓(xùn)中所學(xué)知識和技能，充分發(fā)揮自己的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我，為自己的職業(yè)發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。
教育局管理干部培訓(xùn)心得體會篇十七
正值北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)凜冽的冬季，群山環(huán)抱的梅嶺東方度假酒店會議室內(nèi)卻熱火朝天，討論激烈。南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院護士長管理培訓(xùn)班在這里隆重舉辦，其目的是為了加強護士長的管理水平，提高我院護理服務(wù)質(zhì)量。
第一天是由我們護理部熊主任詮釋了新的護理模式責(zé)任制整體護理，并告誡我們不能照本宣科，應(yīng)針對我院護理現(xiàn)狀如護理人力資源缺乏，護理隊伍年輕等特點找到最適合我院發(fā)展現(xiàn)狀的護理模式。隨后張超副主任、梅贛紅總護士長、金春蓮總護士長手把手地教我們?nèi)绾芜M行在職護士培訓(xùn)教育，如何規(guī)范管理文件夾，如何書寫護士長手冊。第二天，由北京金牌專家董勝利心理碩士授課，課堂上教師采用了互動游戲、現(xiàn)場提問等形式，生動有趣地講解如何提高護士長管理執(zhí)行力，如何進行護理管理，護理管理文化等。董老師的課件內(nèi)容高屋建瓴，讓我們的思想境界驟然提升，到達了一個從前自己難以企及的高度。文字組織更是字字珠璣，其中的很多內(nèi)容都可以做為座右銘，激勵我們在平凡的崗位上，去思索人生的價值。老師博古通今，我們在感慨他知識淵博的同時也反省自己知識的貧乏。我們?nèi)琊囁瓶实貢筹嬛R源泉，對于我們每一位護士長來說這不光是一次管理水平培訓(xùn)，更是一次心靈的洗滌。
緊湊而愉悅的兩天培訓(xùn)結(jié)束了，我們懷著依依不舍的心情踏上了返程的客車，身體雖有些疲倦，但內(nèi)心卻久久不能平靜，留下一串串的思考和回憶。
護士長競聘演講時的情景還歷歷在目，豪情壯語也記憶猶新，但當(dāng)我真正走上這個護士所謂領(lǐng)頭羊崗位時，才發(fā)現(xiàn)了與現(xiàn)實的差距。半年了，一路走來，有許多艱難，也受了不少挫折，懷疑過，退縮過，甚至想過放棄自己的夢想，通過兩天的培訓(xùn)讓我受到鼓舞，看到希望。
性格決定命運,態(tài)度決定人生。一件事情總會有兩面性，不能總陷在沼澤中不能自拔。當(dāng)你以積極態(tài)度面對困難時，有時它會迎刃而解，換個角度對于我來說，這些經(jīng)歷何嘗不是一次難得的摔打和鍛煉。復(fù)雜的處境磨礪了人的心智，提高心理承受力和處理問題的能力，激發(fā)了積極奮斗的意志力。我想，我也會用積極向上的態(tài)度，給自己一個陽光明媚的人生。也將盡最大努力，帶好自己的一支護士隊伍，讓她們以積極的'態(tài)度面對生活，面對護士這個職業(yè)。
自知為明，知人者為智。這句話給我的感觸頗深，一個明智的管理者，不但自身要有良好的修養(yǎng)，淵博的知識，精湛的專業(yè)技能，還要有卓越的協(xié)調(diào)溝通能力，雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力，以及不竭的激情和開拓創(chuàng)新能力，更應(yīng)具備知人善任，用人之長，容人之短的胸襟。這將是完成護理工作最有效的措施。人盡其才，揚長避短，這些都對我們的日常工作有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。
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