實用文明用餐的感想和體會（案例18篇）

閱讀的過程中，要注重理解作者的意圖和表達方式?？偨Y應該體現(xiàn)個人的思考和反思，具有一定的深度和見解。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明用餐的感想和體會篇一

第一段：引言（150字）

在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的用餐場景，而用餐文明不僅是一種禮儀，更是一種文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。近年來，用餐文明受到了廣泛的關注，但仍然有許多人對此存在誤解或忽視。在我的日常用餐中，我也深切體會到了用餐文明的重要性和好處，并形成了一些心得體會。下面我將分享一些關于用餐文明的心得體會。

第二段：注意餐桌禮儀（250字）

首先，用餐文明的重要方面之一就是注意餐桌禮儀。在共進餐時，我們應該保持端正坐姿、保持良好的動作協(xié)調和儀態(tài)，盡量避免發(fā)出聲音或發(fā)出更大的聲音。同時，要盡量避免邊吃飯邊說話，以免影響到他人用餐。當碰到需要用到器具的時候，我們也應該知道使用的方法和順序。比如，在餐桌上，我們應該先用勺子吃湯，然后再用叉子和刀來吃主菜。除此之外，我們需要注意的還有用餐時的服裝。我們應該穿適合場合的衣服，避免在高級餐廳穿著過于休閑的衣物。

第三段：文明排隊就餐（250字）

其次，文明排隊是用餐文明的重要體現(xiàn)。在餐廳、食堂等用餐場所，我們常常需要排隊等待。在這個過程中，我們應該保持秩序、守規(guī)矩。我們應該按照指定的隊列乖乖排隊，不要擠、不要插隊。同時，我們也應該尊重別人的用餐時間，盡量避免耽誤其他人的用餐。此外，當我們拿餐具、食物時要注意禮貌，不要爭搶或浪費。

第四段：避免浪費糧食（300字）

用餐文明還包括避免浪費糧食。在用餐時，我們應該根據(jù)自己的需求合理選擇食物的數(shù)量，并盡量不要浪費。如果遇到食物品種多、數(shù)量多的餐桌，我們可以一次拿少量的食物，先吃完再多拿。同時，我們應該盡量不要剩菜剩飯，因為這不僅是對糧食的浪費，也是對農民的勞動成果的不尊重。如果不小心點錯了菜或點多了菜，我們可以盡量吃完或打包。尊重糧食，避免浪費是我們的責任。

第五段：營造和諧用餐氛圍（250字）

最后，用餐文明還包括營造和諧的用餐氛圍。在家庭聚餐或與朋友同事共進餐時，我們應該保持愉快的心情，盡量避免爭吵或爭執(zhí)。我們可以選擇適當?shù)脑掝}討論，共同分享快樂和喜悅，增進感情。在用餐時，我們還可以注意禮貌用語，比如說謝謝、請問等，以表達對他人的關心和尊重。

總結（100字）

用餐文明是一種基本的道德準則和社交禮儀，關乎個人的修養(yǎng)和社會的和諧。通過注意餐桌禮儀、文明排隊、避免浪費糧食和營造和諧用餐氛圍等方面的的實踐，我深刻體會到了用餐文明的重要性。我相信，只有每一個人都從自己的點滴做起，形成和倡導用餐文明的良好氛圍，我們的社會才能更加和諧。讓我們共同努力，用餐文明，從我做起。

文明用餐的感想和體會篇二

近年來，學校對于學生的文明用餐提出了更高要求。這是因為學校意識到文明用餐對于培養(yǎng)學生良好的飲食習慣、增強社交能力、塑造良好的學校形象都起著至關重要的作用。為此，學校采取了一系列措施來推動文明用餐的發(fā)展。在這個過程中，我也深刻地感受到文明用餐的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

首先，我感受到文明用餐的改變對于我們個人的成長有著積極的影響。在過去，學校食堂的飯菜有時相對單一，學生容易出現(xiàn)搶奪食物的情況。而現(xiàn)在，學校通過加大菜品種類、提高質量等方式，豐富了學生的飲食選擇，分散了人群，減少了擁擠和搶奪的現(xiàn)象。我們能夠在有序的環(huán)境中享受美食，不僅能夠培養(yǎng)我們的挑選和選擇的能力，還能夠鍛煉我們的耐心和自制力。在這個過程中，我們逐漸形成了良好的用餐習慣，學會了團結協(xié)作、尊重他人的道德素養(yǎng)，對我們的個人成長起到了積極的推動作用。

其次，文明用餐讓我意識到社交是生活中不可或缺的一部分。每天都有很多陌生的面孔在食堂中出現(xiàn)，他們或者是同班同學，或者是其他年級的學生。在以前，我往往只會獨自坐下吃飯，很少和其他人交流。而現(xiàn)在，學校通過設置共享餐桌、推行換座位等方式，促進了學生之間的交流和溝通。我有機會結識了許多新朋友，和他們一起分享美食、談論學習和生活的點滴。通過這些交流，我不僅擴大了自己的交友圈，還學到了很多知識和見解，提升了自己的社交能力。

此外，學校文明用餐也對塑造良好的學校形象起到了重要作用。當我走進學校食堂時，經(jīng)常會被干凈整潔的環(huán)境和有序的用餐場景所吸引。學生們排隊有序地取餐，用餐時保持安靜，飯后自覺清理桌面，這正是學校推行文明用餐的成果。這樣的場面無疑讓人印象深刻，也有助于增強學校的形象。文明用餐不僅給學生們帶來了良好的用餐環(huán)境，更讓學校在社會中樹立了良好的形象，為學校提供了一個有力的宣傳點。

文明用餐的發(fā)展離不開學校和家庭的共同努力。作為學生，我們不僅要積極配合學校的改革，也要自覺遵守用餐規(guī)范。我在這個過程中，深刻體會到了個人的行為舉止對于整體大局的影響力。我們每個人的一次小小的規(guī)范行為，都會產(chǎn)生力量，推動整個用餐環(huán)境的提升。因此，我始終保持良好的用餐習慣，不濫用餐具，不浪費食物，與人為善，懂得感恩與回報。

綜上所述，學校文明用餐在學生個人成長、社交能力培養(yǎng)和學校形象塑造等方面發(fā)揮了積極的作用。通過文明用餐的推行，我們不僅學會了正確的用餐習慣，還形成了良好的社交模式，同時也為學校的形象增光添彩。在今后的日子里，我將繼續(xù)堅持文明用餐，不斷提高自身素質，為學校文明用餐事業(yè)做出更大的貢獻。

文明用餐的感想和體會篇三

隨著社會的進步和發(fā)展，用餐文明對于一個國家的形象和文明程度愈發(fā)重要。作為一個共產(chǎn)主義事業(yè)的參與者，在我們的日常生活中，我們都應該時刻保持用餐文明的意識和行為。從我的使用經(jīng)驗中，我體會到了一些關于用餐文明的心得體會。

首先，我明白了在用餐過程中遵守禮儀的重要性。餐桌上的禮儀不僅體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和文明素質，還反映了整個國家的精神面貌。當我們進入餐廳時，我們應該站直身體、抬頭挺胸，不大聲喧嘩，不拖拽座椅，以免打擾他人。坐下后，我們要學會正確使用餐具，如如何握刀叉、使用筷子等，并且要確保自己動作小巧、優(yōu)雅。此外，我們還應該注意與他人的交流，例如在用餐期間要避免過多的對話和喧鬧，以免干擾到其他用餐者。總之，餐桌上的禮儀是我們文明素質的重要體現(xiàn)。

其次，我認識到餐廳環(huán)境整潔對用餐文明的影響深遠。一個整潔而舒適的用餐環(huán)境，不僅對我們的健康有益，更能提升用餐者的食欲和心情。因此，在用餐時，我們要保持餐具的清潔和整齊，如用完的餐盤、碗、筷子要放到指定地方，不亂丟亂扔；如果桌上有污漬，及時用紙巾擦拭干凈，保持桌面整潔。同時，我們還應該愛護公共餐具和設施，如公共餐盤、杯子、椅子、桌子等，不做破壞和亂用。只有保持餐廳環(huán)境整潔，我們才能更好地享受用餐的樂趣。

此外，遵守餐廳規(guī)定也是用餐文明的重要方面。餐廳為了提供好的用餐環(huán)境，往往會制定一些規(guī)定和要求。作為用餐者，我們有義務遵守這些規(guī)定，以維護用餐的秩序和安全。例如，我們應該按照規(guī)定的用餐時間就餐，不遲到或早到；要排隊有序，不插隊或推擠他人；不浪費食物，根據(jù)自己的飲食能力點菜，不貪圖便宜而多點；尊重服務員和廚師，不破口大罵或亂投訴。只有遵守這些規(guī)定，我們才能共同營造一個和諧有序的用餐環(huán)境。

最后，我了解到餐桌上的待人方式也與用餐文明緊密相關。在用餐過程中，我們與他人的互動和待人方式也需要體現(xiàn)出我們的素質和修養(yǎng)。例如，當他人需要幫助時，我們應該伸出援手；當他人犯錯時，要學會寬容和理解，不直接指責或謾罵；當他人提出建議或意見時，要虛心接受和思考。同時，我們還要尊重他人的飲食習慣和宗教信仰，不對他人的選擇進行評論或干涉。遵守這些待人方式是我們作為一個文明用餐者的基本要求。

綜上所述，用餐文明是我們共產(chǎn)主義事業(yè)中不可忽視的一部分。通過我的使用經(jīng)驗，我體會到了用餐文明的重要性，并且明白了在用餐過程中遵守禮儀、保持餐廳環(huán)境整潔、遵守規(guī)定和規(guī)矩、改善待人方式等方面的具體體現(xiàn)。只有每個人都能做到用餐文明，我們的國家才能越來越文明，我們共產(chǎn)主義事業(yè)才能更快更好地發(fā)展。讓我們從現(xiàn)在做起，用餐文明心得體會中的種種啟示，去追求更高的文明素質。

文明用餐的感想和體會篇四

近年來，學校食堂在提供美味佳肴的同時，也越來越注重學生的文明用餐。作為學生，參與其中的我深感驚喜和體驗。在這個過程中，我不僅感受到了學校食堂的改進，也逐漸培養(yǎng)了自己的文明素養(yǎng)。在這篇文章中，我將從四個方面來談談對學校文明用餐的心得體會。

首先，學校食堂在就餐環(huán)境改善方面做出了很大的努力。以前，學校食堂的座位安排比較擁擠，容易導致學生在就餐時感到不舒服。而現(xiàn)在，學校對食堂進行了重新布局，擴大了座位空間，增加了餐桌數(shù)量，學生就餐時可以更加舒適和放松。此外，學校食堂還安裝了空調、凈化系統(tǒng)，改善了就餐環(huán)境，讓學生在吃飯的過程中更加愉快。

其次，學校開展了一系列的文明用餐宣傳活動。為了引導學生文明用餐，學校組織了一些有趣的宣傳活動。例如，在食堂的墻壁上貼上了文明用餐的倡議標語，向學生傳達文明用餐的重要性；同時，學校還有舉辦了文明用餐知識競賽，通過參與競賽，學生們了解了關于餐桌禮儀、健康飲食的知識，這無疑提高了學生的文明素養(yǎng)，并養(yǎng)成了良好的用餐習慣。

再次，學校食堂在餐食質量方面取得了很大的進步。以前，學校食堂的菜品種類相對較少，而且味道一般。這使得很多同學不愿意在食堂用餐，而選擇在校外就餐。如今，學校食堂提供的菜品豐富多樣，有面食、米飯、小吃、炒菜等等，滿足了不同同學的口味。而且，在菜品制作方面，學校食堂注重選用新鮮的食材和堅持健康的烹飪方法，加強了餐食的質量與衛(wèi)生，打消了學生對食堂衛(wèi)生問題的疑慮。

最后，學校食堂實行了定量用餐制度，鼓勵學生減少浪費。過去，在學校食堂用餐時，學生們往往會不自覺地擺放過多的食物，造成了很大的浪費。為了解決這個問題，學校食堂實行了定量用餐制度，并提供了適量的食物，讓學生們吃得飽的同時減少了浪費。在用餐時，食堂還設置了回收站，鼓勵學生將剩余食物和餐具放入回收站，做到“舌尖上的浪費”，培養(yǎng)了學生的節(jié)約與環(huán)保意識。

綜上所述，學校文明用餐不僅僅是學校食堂改善就餐環(huán)境和餐食質量，更是培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)和節(jié)約用餐意識的過程。在學校食堂的引領下，我們開展了一系列的文明用餐宣傳活動，提高了學生的文明素質。同時，學校也按照學生的需求改善了就餐環(huán)境和餐食質量，讓學生樂于在食堂用餐。通過這些舉措，學校文明用餐的氛圍逐漸濃厚。我相信，在學校的努力下，學生的文明用餐意識會越來越強，形成良好的用餐習慣，讓學校成為一個更加文明、和諧的地方。

文明用餐的感想和體會篇五

隨著社會的發(fā)展，文明習慣的培養(yǎng)成為了學校教育的一個重要環(huán)節(jié)。在學校中，餐飲管理也是培養(yǎng)學生文明習慣的重要手段之一。在過去的一段時間里，我在學校的餐廳中對于文明用餐有著一些心得體會。通過這些體會，我明白了文明用餐的重要性，同時也深刻感受到了自己在其中的成長。

首先，文明用餐具有積極的社交作用。在學校的餐廳中，我們與同學一起用餐，這是一個相互交流的好機會。文明的用餐習慣能夠讓我們互相尊重，共同分享餐桌上的快樂。當我們在用餐時能夠遵守規(guī)定，不喧嘩、不亂扔垃圾，就會給人留下一個文明、友善的形象。我曾經(jīng)遇到過一個新同學，在用餐時他總是狼吞虎咽，吧唧嘴，有時還摔碗摔筷子，給人留下了很差的印象。這樣的行為不僅影響了他與同學們的關系，也讓就餐環(huán)境變得很吵雜，別人也不愿意與他一起用餐。在不斷的交流和教育之下，他慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并努力改正了錯誤的用餐舉止。通過文明用餐，我也交到了很多的朋友，大家可以一起吃飯聊天，互相幫助，讓我感受到了友誼的力量。

其次，文明用餐培養(yǎng)了我們的自律能力。在學校中，餐廳的時間是有限的，每個同學都需要合理安排自己的用餐時間。文明用餐需要我們遵守餐廳的規(guī)定，合理排隊，有序就餐，不浪費食物等。當我們能夠約束自己的欲望，按時用餐，不違反規(guī)定時，我們就培養(yǎng)了自己的自律精神。在我自己的成長過程中，我曾經(jīng)有過一段時間總是遲到，經(jīng)常趕不上飯點，只能吃剩下的冷菜和剩飯剩菜。后來，我意識到這樣的行為不僅是對自己的不負責任，也是對別人的不尊重。于是，我下定決心改掉這個壞習慣。從那以后，我經(jīng)常提前準備好自己的飯盒，不浪費時間，按時用餐。通過自律，我變得更加有條理和自信，也提高了自己的工作效率。

再次，文明用餐讓我們更加注重健康飲食。在餐廳中，我們每天都能享受到美味的食物。但是，我們也必須明白，如果我們不控制好自己的飲食習慣，就會對自己的身體健康造成傷害。通過文明用餐，我能夠合理的攝入蛋白質、碳水化合物等各種營養(yǎng)物質，選擇多樣化的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣。同時，在餐廳中我也學到了不浪費的道理。以前，我經(jīng)常吃不完食物就隨手扔掉，現(xiàn)在，我會盡量少點菜，吃完剩下的食物。通過這樣的行為，我不僅減少了餐廳的浪費現(xiàn)象，也培養(yǎng)了對獨自管理生活的能力。

最后，文明用餐培養(yǎng)了環(huán)保意識。在學校的餐廳中，大家都知道垃圾要分類處理，所以我們經(jīng)常在就餐桌上看到放有五顏六色的分類桶。文明用餐意味著我們要把垃圾放到正確的位置，不亂扔在地上。通過這樣的行為，我們不僅保持了就餐環(huán)境的整潔，也為環(huán)境保護出了一份力。同時，學會分類處理垃圾也是懂得尊重勞動的表現(xiàn)。為了更好地培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，學校還經(jīng)常開展垃圾分類教育活動，讓我們能夠更加清晰地認識到文明用餐與環(huán)保之間的聯(lián)系。

總之，通過學校中的文明用餐，我有了很多的體會和收獲。文明用餐不僅能夠培養(yǎng)社交能力，自律能力和健康飲食習慣，還能夠培養(yǎng)環(huán)保意識。在以后的學習和生活中，我會一直保持文明用餐的習慣，為自己和身邊的人創(chuàng)造一個更加友善、和諧的就餐環(huán)境。

文明用餐的感想和體會篇六

提到文明用餐，我們不禁會聯(lián)想到一個和諧、有序的餐桌場景。在日常生活中，無論是在家庭還是公共場所，文明用餐是體現(xiàn)一個人素養(yǎng)和修養(yǎng)的重要方面。通過文明用餐的實踐，我們可以在日常飲食中培養(yǎng)良好的餐桌禮儀和習慣，這不僅體現(xiàn)了個人的素質，也有助于營造和諧的社會環(huán)境。

第二段：尊重他人

在用餐過程中，尊重他人是文明用餐的基本要求之一。我們應當尊重他人的用餐要求和喜好。在家庭聚餐時，大家應相互協(xié)商，在做菜、配菜時多聽取家人的意見和建議，以滿足不同口味需求。而在餐館、食堂用餐時，要注意遵守餐廳規(guī)定，互相體諒，不大聲喧嘩、不浪費食物，保持安靜的用餐環(huán)境，以免影響他人就餐的體驗。

第三段：注重衛(wèi)生

文明用餐離不開餐桌的衛(wèi)生。在就餐前，我們應注意清洗雙手，并保持餐具的清潔。進食時要避免將口水滴入碗中或在碗沿留下油污痕跡。用餐結束后，要及時擦拭餐桌，清理餐具和垃圾，并將其放入相應的容器中。特別是在公共場所用餐時，要盡量避免在桌面上吐痰、亂扔雜物等行為，保持用餐環(huán)境的整潔和舒適。

第四段：注意儀態(tài)

文明用餐還需要關注儀態(tài)的表現(xiàn)。在用餐時，我們應保持坐姿端正、動作優(yōu)雅。應正確使用餐具，要熟悉并遵循餐具的使用規(guī)范和禮儀。在用餐過程中，要注意不要大聲喧嘩、打嗝、大聲咀嚼等不雅行為。飯菜進嘴要慢嚼細咽，不可嘴里含食物大聲說話或開口大笑。同時，還要注意避免隨意用手觸摸食物，應使用餐具。只有注意這些細節(jié)，才能表現(xiàn)出我們良好的講究和細致的腔調。

第五段：樹立環(huán)保意識

文明用餐還應注重環(huán)保。首先要避免浪費食物，根據(jù)個人的飯量來點菜，盡量少點多吃，避免大量剩菜剩飯。其次要注意飯菜的包裝和餐具的選擇?？勺詡洵h(huán)保餐具，拒絕使用一次性餐具和塑料袋。最后，要妥善處理餐廚垃圾和餐具，分別投放到相應的垃圾桶中，以便環(huán)保處理。

總結：

文明用餐是一種生活態(tài)度，也是一種文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過尊重他人、注重衛(wèi)生、注意儀態(tài)和樹立環(huán)保意識等方面的實踐，我們可以提升自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的處世方式，同時也能為營造和諧的社會環(huán)境作出貢獻。讓我們從現(xiàn)在開始，從點滴做起，文明用餐，共同建設一個更美好的未來。

文明用餐的感想和體會篇七

第一段：引入文明用餐的重要性和背景（202字）

文明用餐是我們社會發(fā)展的需要，也是一種文明的象征。隨著經(jīng)濟和科技的不斷進步，人們的飲食習慣也在發(fā)生變化。然而，在日益豐富多樣的飲食選擇面前，我們也面臨著一個嚴重的問題——如何文明用餐，如何營造一個和諧的就餐環(huán)境。因此，養(yǎng)成文明用餐的習慣，培養(yǎng)自覺遵守相關規(guī)則的意識，是我們每個人的責任和義務。

第二段：遵守餐桌禮儀的重要性和實踐方法（293字）

遵守餐桌禮儀是文明用餐的基礎，它不僅能讓自己變得更加有修養(yǎng)，也能帶給他人舒適的用餐體驗。首先，我們需要尊重食物，不挑食、咀嚼細致、合理分配食物的攝入量。其次，要注意就餐姿勢，保持優(yōu)雅、不擺弄食具、不吸煙等。最后，不大聲喧嘩、遵守交談規(guī)則，以及注意禮貌用語的運用。

第三段：營造和諧用餐環(huán)境的重要手段（250字）

除了遵守餐桌禮儀，還有一些方法可以幫助我們營造和諧的用餐環(huán)境。首先，保持餐桌的干凈整潔，不亂扔垃圾、不隨意擺弄餐具。其次，注意音量，不大聲喧嘩，盡量減少噪音，以免影響他人用餐。再次，避免浪費食物，根據(jù)自己的食量合理點餐，若剩余食物太多，可以打包帶走或捐贈給有需要的人。最后，待人友善，與他人和諧相處，互相尊重他人的食物選擇，不對別人的餐點進行評判。

第四段：文明用餐對個人和社會的好處（200字）

遵守文明用餐的規(guī)則和準則，對個人和社會都有很多好處。對個人而言，文明用餐能提高自身的修養(yǎng)和素質，切實感受到和諧的用餐氛圍，增加社交活動的樂趣。對社會而言，文明用餐能夠提升整體的文明素質，減少浪費和環(huán)境污染，促進社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

第五段：呼吁大眾共同參與文明用餐建設（155字）

文明用餐是一個需要每個人共同努力的事業(yè)。作為一個個體，我們可以從自身做起，養(yǎng)成好的用餐習慣。作為家庭成員，可以教育家人和孩子遵守餐桌禮儀。作為社會成員，可以積極參與宣傳活動，并倡導文明用餐的重要性。只有通過廣泛的參與和持續(xù)的努力，我們才能共同營造一個文明、友善的用餐環(huán)境，讓文明用餐成為我們生活中的常態(tài)。

文明用餐的感想和體會篇八

第一段：引言（誘引讀者興趣）

飲食文明是一個國家發(fā)展水平和文化素質的重要標志。而我們每個人的日常用餐習慣，則是構建飲食文明的基石。通過細心觀察和反思，我得出了一些關于文明用餐的心得體會，于是在這里將與大家分享。

第二段：注重餐桌禮儀

餐桌上的禮儀是一種文明習慣的體現(xiàn)，也是對他人的尊重。我發(fā)現(xiàn)，首先要做到起立迎賓，彰顯出對每一位與會者的尊敬；其次是讓長者先坐，注重尊重家庭長輩的地位；最后是要注意讓女性優(yōu)先享用美食，體現(xiàn)紳士風度。同時，在餐桌上還要懂得如何使用餐具，勿用手替代餐具，更不要在吃飯時出聲吃放并張揚自己。

第三段：講究食品衛(wèi)生

食品安全和個人衛(wèi)生是文明用餐的前提條件。我們在享受美食的同時也要始終保持警惕，避免因為忽視食品衛(wèi)生而導致健康問題。比如，要注意飯前便后洗手，使用餐具前要洗凈，保持食物的流動性，避免食物交叉污染，不吃過期食品等。此外，文明用餐還應該尊重食物的種植或養(yǎng)殖過程，拒絕浪費和濫食，養(yǎng)成適量食用的健康習慣。

第四段：文明共享用餐環(huán)境

文明用餐除了個人行為的規(guī)范，還需要關注用餐環(huán)境的和諧。在餐廳用餐時，我們應該遵守各類用餐禮儀，例如，不隨意調換座位，不大聲喧嘩，不隨地亂扔餐具，不在餐桌上切割食物等。在家庭用餐中，也應該養(yǎng)成維護家庭和睦氛圍的好習慣，互相尊重，和諧共處。文明用餐不僅僅是養(yǎng)成良好習慣，還能傳遞良好的價值觀，為下一代樹立了良好的行為榜樣。

第五段：構建文明飲食文化

文明用餐不僅僅是細節(jié)的改正與執(zhí)行，更是一個全局的觀念與運動。我們應該從小事做起，推動飲食文化的全面升級。一方面，我們需要改變社會對工作餐的消極態(tài)度，改善工作餐的質量和環(huán)境；另一方面，我們需要提倡食品安全產(chǎn)業(yè)鏈的透明化與合規(guī)化，構建一個放心的食品供應鏈。此外，各級政府與媒體也承擔著重要的責任，需要引導公眾樹立正確的飲食觀念，加大對文明用餐的宣傳與引導力度。

結尾段：總結（回顧全文）

用餐如文明，成為了時代的需求，也是我們作為一個文明公民應該具備的品質。我們要從點滴小事做起，尊重餐桌禮儀，重視食品安全和衛(wèi)生，共享和諧的用餐環(huán)境，構建文明飲食文化。用小事引起大改變，我們每個人都可以為文明用餐做出自己的努力。正是文明用餐使我們生活更美好，餳養(yǎng)了我們的身心健康，讓我們對美好未來充滿期待。

文明用餐的感想和體會篇九

小班文明用餐，是指在幼兒園小班的學生在用餐時，按照一定的規(guī)則和禮儀進行，遵守衛(wèi)生、健康和營養(yǎng)的原則，嚴格控制食品浪費，切實提高孩子們的文明素養(yǎng)和禮儀意識。小班文明用餐的意義在于，能夠有效培養(yǎng)幼兒園學生的愛衛(wèi)生、愛環(huán)境、愛健康的良好習慣，讓孩子們養(yǎng)成良好的飲食習慣，從而更好地發(fā)展他們的身體和智力，促進孩子們全面而健康的成長。

第二段：小班文明用餐的規(guī)則和標準

小班文明用餐的規(guī)則主要包括以下幾點：(1)孩子們要保持餐桌整潔和干凈，不隨意亂扔餐具；(2)孩子們要懂得尊重和謙讓，輪流上桌子和洗碗；(3)孩子們要慢慢吃飯、細嚼慢咽，并飲用適量的水；(4)孩子們要學會謝謝、請、對不起等禮貌用語，不要嘈雜吵鬧、打翻菜碗等無禮行為。小班文明用餐的標準主要是衛(wèi)生、健康和營養(yǎng)。學生們在用餐時，要注意食品的口感、質量和配合，能夠嘗試各種不同的食品，并且養(yǎng)成不挑食的好習慣。

第三段：小班文明用餐的好處

小班文明用餐的好處很多，在實踐中得到充分的體現(xiàn)。第一、培養(yǎng)孩子們的禮儀意識，讓孩子們有一個文明、健康的成長環(huán)境；第二、能夠增強孩子們的團隊精神和協(xié)作意識，促進孩子們交流和交往，增進相互了解和溝通；第三、鼓勵孩子們要勤儉節(jié)約、不浪費食品資源，同時更好的理解和尊重社會公共資源；第四、能夠關心和照顧孩子們的身體健康，提高孩子們免疫力和抵抗能力，減少孩子們的疾病率和患病率；第五、小班文明用餐能夠讓孩子們的生活環(huán)境更加衛(wèi)生、清潔，消除了骯臟的飲食環(huán)境對孩子們身心健康帶來的負面影響。

第四段：小班文明用餐的困難和應對措施

在實踐過程中，小班文明用餐也會遇到一些困難和問題，比如有些孩子可能會挑食、偏食，不愿意嘗試新的食品；有的孩子可能無法控制用餐的速度和節(jié)奏，導致粗魯、嘈雜的餐桌環(huán)境。解決這些問題的方法，首先是教育幼兒園學生要愛嘗試、愛新鮮、愛健康；其次是了解每個孩子的飲食習慣和身體狀況，讓每個孩子都有營養(yǎng)均衡的飲食；還要注重營造良好的用餐環(huán)境和氛圍，讓孩子們更好地理解和接受小班文明用餐的重要性。

第五段：總結小班文明用餐的意義和價值

小班文明用餐，是一種培養(yǎng)學生文明禮儀和健康飲食習慣的有效方法，可以讓孩子們在吃飯的過程中學會尊重和協(xié)作，同時更好地理解、尊重和保護公共資源和環(huán)境。同時，小班文明用餐的實踐也能夠增強幼兒園學生的身心健康和養(yǎng)成健康的生活習慣，為孩子們未來的成長和發(fā)展奠定基礎。因此，在幼兒園的日常管理中，應該重視小班文明用餐的實踐，在細節(jié)和規(guī)范上不斷嘗試和創(chuàng)新，以不斷提高幼兒園學生的素質和能力。

文明用餐的感想和體會篇十

第一段：引言（100字）

餐桌是人們交流的重要場所，一桌豐盛的美食囊括了音樂、美術、文化、禮儀、道德等各個方面。然而，近年來，隨著生活節(jié)奏的加快，餐桌上的文明問題愈發(fā)突出，如隨地吐痰、粗魯?shù)男袨榕e止等。因此，我們有必要深入思考并貫徹落實用餐文明的重要性，只有這樣，我們才能營造和諧、禮貌、文明的交流環(huán)境。下面，我將從尊重他人、遵守衛(wèi)生、節(jié)約糧食、講究刀叉使用、文明用餐禮儀五個方面，談談我對用餐文明的體會和心得。

第二段：尊重他人（200字）

在餐桌上，尊重他人是用餐文明的基本準則。我們應該尊重每個人的飲食習慣和個人空間，不應強迫別人吃他們不喜歡的食物，也應避免在用餐過程中產(chǎn)生過多噪音。同時，我們還應當避免爭吵和發(fā)脾氣，表達自己的觀點時要注意措辭，不傷害他人的感情。只有相互尊重，才能真正讓用餐成為一種享受和交流的過程。

第三段：遵守衛(wèi)生（200字）

衛(wèi)生是用餐文明中不可忽視的一環(huán)。我們要做到勤洗手、注意餐具的清潔、隨時保持桌面的整潔等。此外，要隨時注意碗筷的擺放位置，以避免交叉污染。當然，更重要的是將廢棄物丟入垃圾桶，不隨意亂丟。只有保持衛(wèi)生，我們才能有效防止疾病的傳播，保障我們的身體健康。

第四段：節(jié)約糧食（300字）

糧食是我們生活的基礎，因此，我們有責任去保護糧食資源。在用餐過程中，每個人都應該學會適量盛放食物，合理搭配膳食，避免浪費。如果有剩余的食物，可以進行妥善保存，以備日后再次食用。我們要明白糧食資源的珍貴，正確認識糧食的重要性，用行動支持和倡導節(jié)約糧食的理念，實現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展。

第五段：講究刀叉使用、文明用餐禮儀（400字）

用餐文明還包括刀叉使用和文明用餐禮儀。在用餐時，我們要正確使用刀叉，呈現(xiàn)出良好的用餐儀態(tài)。刀叉使用應當注意正確的握法和使用順序，以避免造成不必要的尷尬。同時，在用餐禮儀方面，我們要注意吃飯用筷的正確方法，避免發(fā)出吵鬧的聲音，以及在用餐過程中不要談論與食物無關的話題。更重要的是要保持和諧、積極的言談舉止，與他人進行文明的交流。

第六段：總結（100字）

用餐文明是我們身為公民責無旁貸的義務和使命。只有我們每個人從自身做起，積極踐行用餐文明，才能夠真正營造和諧的用餐環(huán)境，提升整個社會的文明素質。在未來的生活中，我們應該時刻謹記用餐文明，形成良好的用餐習慣，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

文明用餐的感想和體會篇十一

20xx年在這次的創(chuàng)建文明單位工作中，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設“質量校園”、創(chuàng)設“文化校園”，積極開展文明單位創(chuàng)建活動。加快了創(chuàng)建精神文明單位的步伐，取得了比較顯著的成效。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年創(chuàng)建文明單位工作

心得體會

一、強化氛圍營造，樹立爭先意識

創(chuàng)建文明單位活動是群眾性精神文明創(chuàng)建活動的重要組成部分，是轉變行業(yè)作風，規(guī)范行業(yè)行為，提高服務質量，促進三個文明建設協(xié)調發(fā)展的有效載體。三年來，中心緊緊把握服務發(fā)展這個主題，大力加強精神文明建設和思想政治工作，以創(chuàng)建樹形象，以創(chuàng)建抓服務，以創(chuàng)建促發(fā)展，形成良好的爭創(chuàng)氛圍。

一是提升理論素養(yǎng)，提高爭創(chuàng)意識。把深入學習貫徹黨的、xx大、省市區(qū)黨代會精神，努力實踐科學發(fā)展觀作為爭創(chuàng)工作的首要政治任務，組織全體窗口工作人員深入扎實地認真學習，不斷提高思想理論素養(yǎng)，使“當好人民公仆、促進和諧發(fā)展”成為大家的共同理念，使“爭創(chuàng)文明單位、爭創(chuàng)一流業(yè)績”的爭先意識深入人心。

二是開展崗位練兵，提升業(yè)務水平。把每周一確定為政治、業(yè)務學習時間，開展“微笑服務、文明有禮”、“道德講堂”、“我們的節(jié)日”等主題教育與專題討論，讓全體人員深刻體會學習與工作的緊密聯(lián)系，充分認識“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的深刻內涵。

三是完善制度建設，細化爭創(chuàng)目標。把精神文明奮斗目標進行分解細化，落實到每個窗口，每個科室，每個人員。中心通過設立“黨員責任崗”，要求全體黨員認真擔負示范引導責任、規(guī)范服務責任、解決難題責任、凝聚人心責任。要求黨員干部牢固樹立爭先意識，爭創(chuàng)“紅旗窗口”，爭做“服務標兵”，充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，讓每一名黨員成為文明建設的榜樣，成為窗口服務的旗幟。

二、積極探索實踐，創(chuàng)新服務方式

(一)實施擴容升級改造，進一步打造優(yōu)質政務環(huán)境。擴容升級是政務中心多年來的奮斗目標。經(jīng)緊張籌備，中心從20xx年10月初開始實施擴容升級改造工程，僅用短短45天時間，工程全面竣工。改造后的政務中心于11月19日重新開業(yè)。擴容后，政務中心辦事大廳由原來的1800㎡擴容至3000㎡，進駐部門和單位增加到33個，服務項目由原來的95項增加到194項，服務窗口由原來的45個增加到90個，進駐部門、窗口、項目以及硬件建設水平位于全市前列。同時，擴容后的政務中心，將與市政務服務中心接軌，全面實現(xiàn)辦公環(huán)境智能化，市民辦件將通過市民卡、手機短信和大廳綜合顯示系統(tǒng)實現(xiàn)人性化服務。所有事項的辦理程序、辦理時限、辦理結果等都將實現(xiàn)全面公開，所有進駐項目辦理過程都將實現(xiàn)全程智能化跟蹤監(jiān)督，辦理事項的過程全部進行網(wǎng)上服務，讓辦理過程變得更加方便和透明。

(二)完善規(guī)范管理機制，進一步強化規(guī)范服務。

為進一步提高工作效率，強化日常管理，轉變工作作風，力求服務專業(yè)化、規(guī)范化、高效化，嚴格落實“四項制度”：一是修訂完善《區(qū)政務中心工作人員服務規(guī)范》，對窗口人員儀容儀表、服務規(guī)范、文明用語進一步標準化、規(guī)范化。二是落實首問責任制。結合實際，建立和完善窗口首問責任制度，確保首問責任制落實到位。三是嚴格執(zhí)行限時辦結制度。進駐行政服務中心的服務事項，要按照機關效能建設的要求，嚴格按承諾的時限辦結。四是嚴格實行責任追究制度。加強事前預防、事中跟蹤和事后檢查的監(jiān)督機制，嚴肅查處“不作為”、“慢作為”、“亂作為”和有令不行、有紀不遵的行為，全面強化規(guī)范服務。

(三)完善激勵考評機制，進一步強化考核評比。

修訂完善窗口工作績效考核細則，突出激勵機制，引導工作人員自覺優(yōu)化服務，壓縮時限，強化效率。堅持周點評、月總結、季考評制度，評選季度“紅旗窗口”和“服務標兵”，激勵工作人員主動提升服務質量。堅持評先評優(yōu)向窗口傾斜制度，激勵工作人員立足窗口，做好行政服務工作。堅持樹典型、學先進，努力營造比業(yè)務、比服務，講學習、講奉獻的良好競爭環(huán)境。

(四)完善外部監(jiān)督機制，進一步強化服務意識。

中心積極開展開門納諫、問計于民活動，通過發(fā)放群眾評議表、電話回訪、舉辦座談會，設置意見箱、開通投訴電話等形式廣泛接受群眾監(jiān)督。聘請區(qū)人大代表、政協(xié)委員、省市區(qū)媒體記者等為政風行風監(jiān)督員，自覺接受公眾監(jiān)督。

(五)完善道德教育機制，進一步樹立文明新風。

堅持以人為本，以打造和諧團隊樹文明新風。通過“道德講堂”活動、窗口負責人會議、業(yè)務骨干座談會、新進人員崗位培訓、操作技能業(yè)務比賽等活動，進一步做好工作人員的傳幫帶工作。通過扶貧助殘、救災捐款、黨員志愿者等活動，培養(yǎng)工作人員的愛心和社會責任心。通過開展新

春聯(lián)

三、扎實組織推進，注重創(chuàng)建實效

三年來，中心黨總支積極推動上下聯(lián)創(chuàng)、內外共建，大力培育文明示范典型崗位和個人，開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，積極參與全國文明城市、共建社區(qū)(行政村)的文明創(chuàng)建，不斷豐富中心精神文明建設內涵，增強機關精神文明建設活力。

(一)強抓領導，落實責任。切實加強中心黨總支對區(qū)級文明單位創(chuàng)建工作的組織領導，精心籌劃，周密部署，把創(chuàng)建工作列入

年度工作計劃

(二)齊抓氛圍，全員參與。及時召開動員大會，明確創(chuàng)建目標、工作步驟、主要措施和工作要求。發(fā)動工作人員通過參與文明創(chuàng)建，增強服務意識、優(yōu)化服務環(huán)境、提高服務質量。充分利用網(wǎng)站、簡報、宣傳欄等多種媒體宣傳創(chuàng)建意義，營造創(chuàng)建氛圍，增強全體工作人員對創(chuàng)建工作的認識，提高工作人員投身創(chuàng)建活動的熱情。

教育，提高員工政治素質。中心堅持每兩周例會制度，先后圍繞省市區(qū)黨代會精神、黨的精神等進行了主題輔導深入學習，及時傳達市區(qū)重要會議精神，認真學習市政務服務中心工作要求和外地先進經(jīng)驗，消化吸收，不斷統(tǒng)一全體工作人員的思想認識。三是創(chuàng)新教育載體，提升員工道德素養(yǎng)。通過開展“學雷鋒、獻愛心、無償獻血”、“交通文明勸導”、“道德講堂”、“一支部一制度”等主題活動，培養(yǎng)工作人員的感恩意識、敬業(yè)意識、社會責任意識，使服務群眾成為每個人的自覺行為，帶動基層黨員干部和窗口工作人員集思廣益，全員行動，將主題活動做出水平，做出特色。四是完善機制，科學考評，調動工作人員積極性。努力從完善機制入手，不斷強化工作人員“為民服務、創(chuàng)先爭優(yōu)”意識，促進大家在各自崗位上爭扛“紅旗”，爭當“標兵”。中心領導親自帶隊督查，對窗口工作人員遵守

規(guī)章制度

三年來，中心文明創(chuàng)建取得了階段性成果，提升了中心形象，使干部更有創(chuàng)造力、隊伍更有戰(zhàn)斗力，單位更有凝聚力。但是，我們的創(chuàng)建工作離上級要求和群眾期望還有一定差距，我們將進一步深化創(chuàng)建活動，鞏固創(chuàng)建成果，本著“服務經(jīng)濟、方便群眾、提高效能”的宗旨，推動創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展，為進一步推進政務服務、政府熱線、公共資源交易“三個平臺”建設提供精神動力和智力支持。

精神文明建設在高度發(fā)展的經(jīng)濟社會中是一項十分重要的工作。文幼教工始終以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，在爭創(chuàng)文明單位活動中，注重教職工的思想道德建設，開展群眾性的創(chuàng)建活動，將精神文明創(chuàng)建工作和提高學校辦學水平相結合，與班組文明競賽活動相結合，與教師師德考核相結合，努力形成健康向上的輿論環(huán)境，文明和諧的校園氛圍，豐富多彩的活動形式，使精神文明之花，在校園常開不謝。

由于精神文明工作的有力開展，我園近年來取得了一定的成績，曾獲市、區(qū)體育先進單位稱號，連續(xù)兩次獲區(qū)先進集體，多年來獲得區(qū)文明班組，巾幗示范崗等。曾有多名教職工獲市區(qū)園丁獎、托幼先進個人、社區(qū)五好文明家庭、敬老愛老好領導、好教師等。還有多人獲得教科研論文評選的各種獎項。今年的教師節(jié)我園又一名教師被黃浦區(qū)評為好教師的光榮稱號，x名教職工被評為園先進，這一件件先進事跡標志著文幼教職工整體向上的良好氛圍。

1、建立完善各類制度和文明守則，形成自覺的創(chuàng)建氛圍

我園在創(chuàng)建活動中，首先重視規(guī)章制度的建立和文明守則的完善，各班組制訂了文明守則和公約。使教職工在創(chuàng)建活動中，形成自覺管理、自我約束、自我提高、科學規(guī)范的管理機制。

2、加強理論學習，開展豐富多彩的思想教育工作，班組之間形成合力

首先我們組織教工參加政治學習，學理論、談體會。抓好學習型團隊的建設，抓好中層以上干部的思想建設，是學校整體文明創(chuàng)建活動的關健。深刻理解精神文明工作在學校工作中的重要地位和對學校發(fā)展的重要影響，要求干部在文明創(chuàng)建活動中，做文明人，干文明事，樹文明風尚。在此基礎上，我園開展了“五個一”系列活動。即：要求每個教職工看一本書，寫一篇心得體會，開展一次演講活動，參加一次征文活動，為學校做一件有意義的事情。在這些活動中，我園全體教職工積極踴躍的參加，人人投入活動，人人寫學習心得。寫征文，如“今天我們怎樣做教師”共收到征文x篇，“尋找身邊的閃光人物”交流文章x篇，學習規(guī)程體會x余篇，形成了學習的高潮，這樣的活動對人的思想素質的提高非常有幫助，十分有效。在此基礎上，加強積極分子的學習型團隊的建設。良好的校園文化在逐步的形成中。

在教師節(jié)前夕，我們又以班組為單位進行文幼新形象討論，中班組率先在文幼提出倡儀書，(1)積極上進的精神風貌，每天要以良好的精神風貌投入到工作中去，儀表整潔、語言規(guī)范(2)樹立良好的師德形象，注重教師的職業(yè)道德(3)要有鉆研業(yè)務精神，能積極參與教科研研究(4)有真誠的愛心、有責任心、有進取心(5)發(fā)揚團結協(xié)作精神，做到互相關心、互相幫助，率先在文幼樹立榜樣為文幼的文明單位創(chuàng)建活動奠定了基礎。我們還開展了班組競賽活動，形成了比、學、趕、幫、超的良好校園氛圍。我們還利用

黑板報

3、開展積極的群眾文體活動，提高教職員工的身體素質和精神生活情趣

在積極緊張的工作中，我們堅持開展豐富多彩的群眾文體活動，從98年起我園一直堅持冬鍛和晨操，不但每年自己園內開展教工體育運動會，還積極參加支部組織的塊內教工運動會，還參加了黃浦區(qū)職工廣播操的比賽和黃浦區(qū)教育局組織的廣播操比賽，均獲三等獎。

二.關愛學校，服務他人，奉獻社會

在創(chuàng)建文明單位的過程中，我們更注重的是關心人、服務人，提高集體的凝聚力

如：今年的六月前夕，我們在全校掀起關愛他人、奉獻社會等活動。

為老人們送去一片愛心。通過這些活動。使孩子們從小懂得了關心別人，尊敬長輩。

又如：教職工中家屬有生病的、有住院的、有困難的、我們工會做到必訪，教職工中碰到重大事情，我們全體員工慷慨解囊送去一片關愛。我們還為姐妹園的老教師、身患癌癥的老領導，獻上我們文幼的一片愛心。

三.積極參與社區(qū)活動，為建設學習型社區(qū)，提高社區(qū)文明水準做出我們的努力

在創(chuàng)建文明單位的過程中，我們充分利用社區(qū)資源進行愛國、愛家鄉(xiāng)的教育，春秋時節(jié)，我們帶上幼兒和家長在文廟的庭院中，召開幼兒運動會和家長親子活動，使社區(qū)資源成為我們教育的良好素材和活動基地。

根據(jù)“優(yōu)勢互補，資源共享”的原則，我們在吸取社會資源的同時，也為建設學習型社區(qū)作出我們的貢獻。今年“六一”前夕，我園與街道共同組織了“西門寶寶”親子活動。組織了社區(qū)0—3歲的散居兒童家長來我園參加幼兒游戲活動。請家長給我們提出寶貴意見和建議，為學習型社區(qū)的建設，做出我們的努力。

四.圍繞創(chuàng)建目標，不斷創(chuàng)新，逐步形成辦園特色

在素質教育中，我們以培養(yǎng)完整兒童為出發(fā)點，以游泳活動為突破口，以游促體，以體益智。在幼兒學習游泳技能的同時，我們把游泳活動與課程教育結合起來，通過教學活動和游戲性的游泳活動，消除幼兒的心理障礙，提高幼兒克服困難的勇氣，培養(yǎng)了幼兒健康的體魄、健全的心智、良好的心理品質、較強的自我服務能力和動手能力。我園的“5—6歲幼兒集體游泳活動初探”一文獲教科研二等獎。連續(xù)六屆的幼兒游泳匯報活動，充分展示了我園游泳活動的成果。受到了家長和社會良好的反響。游泳活動已成為我園的辦園特色。

為了培養(yǎng)適合時代發(fā)展的建設人才，探索二十一世紀教育的新模式，我園又開展了小班化教育的研究，用先進的教育理念武裝教師，用科學的教育方法指導教師的教育行為。為幼兒創(chuàng)設主動學習的良好的物質環(huán)境，平等、和諧的學習氛圍。在幾年的探索實踐中，教師的教育觀念發(fā)生了巨大的變化，教育技能有了很大的提高，幼兒的學習積極性和學習能力都得到了很大的提高，學校的保教質量有了長足的進步。小班化教育受到了廣大家長的歡迎，正日益顯示出他強大的生命力。我園教師研究小班化教育的多篇論文、體會、教案曾在托幼雜志和學前教育雜志上發(fā)表，科研論文也獲得了論文評選三等獎。

精神文明建設是一項長期而艱巨的工作，需要我們持之以恒，常抓不懈。我們要以鄧小平的理論指導我們的工作，努力實踐，不斷探索，善于總結經(jīng)驗，努力提高教職工的政治素養(yǎng)，不斷提升學校的辦學水平，扎扎實實的爭創(chuàng)文明單位。以優(yōu)異的成績向黨的“十六”大獻禮。

為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的xx大提出的弘揚中華文化，建設中華民族共同精神家園的任務要求，為此，我校充分調動廣大師生參與精神文明創(chuàng)建活動積極性，提高精神文明創(chuàng)建工作水平，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設“質量校園”、創(chuàng)設“文化校園”，積極開展文明單位創(chuàng)建活動。加快了創(chuàng)建精神文明單位的步伐，取得了比較顯著的成效?，F(xiàn)總結如下：

一、文明單位創(chuàng)建工作扎實有效地開展

學校成立了以校委成員為核心、以各班班主任為骨干的文明單位建設領導小組。堅持把實施科學人文的學校管理與文明單位建設緊密相結合，認真落實例會制度，及時傳達上級指示精神，討論和部署學校的各項具體任務，真正做到了創(chuàng)建規(guī)劃周全、目標明確、工作全面、責任落實。先后被評為欽州市普教工作先進集體，靈山縣繼續(xù)教育先進單位，靈山縣科協(xié)、教育局、共青團授予“愛科學月”先進集體等。

二、切實加強了思想道德風尚建設

我校切實加強思想道德建設，深入對全體教師進行愛國主義、集體主義、社會主義教育、世界觀、人生觀、價值觀、社會主義榮辱觀教育，堅持把師德教育與道德風尚建設相結合，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師師德考評辦法》等活動，以內在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。

三、加大校園文化建設

1、學校占地面積18300平方米，建筑面積9294平方米。學校教學設施

逐步完善，近年來，學校投入資金200多萬元用于教學設備和校園建設，設立了播放、儀器、體育、圖書等功能室;建成了一棟四層20個標準教室，安放了校園廣播;投資了30多萬元建設學校圍墻和校園硬底地板;建成了24個文化宣傳窗。學校環(huán)境優(yōu)美、校園寬闊潔凈、綠樹成蔭，為師生提供了優(yōu)雅的工作和學習環(huán)境。

2、學校積極開展匯演、書畫比賽、板報比賽等活動，為學校創(chuàng)建了健康、文明的氛圍;最近年來，我校教師和學生積極參加上級舉辦的各種文體活動，并獲得了許多殊榮：學校參加鎮(zhèn)田徑運動會總分分別獲第一名和第二名;學校文藝隊參加鎮(zhèn)文藝匯演分別榮獲一等獎;學校書畫隊參加縣級比賽獲三等獎。

四、安全教育強抓不懈

1、學校建立安全領導小組和《安全臺帳》，做到意識強，措施實。通過強化值日領導和值日教師的管理，完善警報系統(tǒng)，加強防范教育，以各部門的協(xié)同努力，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故發(fā)生，無師生違法違紀案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發(fā)生。

2、學校經(jīng)常利用國旗下講話、校會、班會、班隊活動課對學生進行安全知識的教育，通過開展安全知識板報競賽和文化櫥窗安全知識宣傳等形式對師生強化安全防范意識，開展安全演練活動，有效地提高了師生的安全防范意識和有效地杜絕了重大安全事故的發(fā)生。

近年來我校在教育改革和發(fā)展的大潮中乘風破浪、勇往直前，辦學效益顯著提高，發(fā)展態(tài)勢令人鼓舞，在文明單位創(chuàng)建活動中取得了較好的成效。

文明用餐的感想和體會篇十二

1、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。

2、浪費糧食是最大的犯罪!

3、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。

4、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。

5、餐桌在浪費，良心在流淚;吃光盤中餐，節(jié)約不再累。

6、我是光盤族，對浪費說不。

7、一顆飯粒，一滴汗水，節(jié)約糧食，從我做起。

8、讓節(jié)約成為最普通的生活習慣。

9、節(jié)約無小事，文明靠大家，我們是“閃亮光盤”。

10、倒掉的是飯菜，流走的是汗水。

11、臨豐憶儉，當富思貧。

12、有糧是福，無糧是苦。

13、節(jié)約一粒米，拯救一方人。

14、糧食是血汗換來的!

15、一粒糧食，一滴汗水。

16、盤中粒粒皆辛苦!

17、節(jié)約糧食給未來生活多一點機會!

18、《鋤禾》不止是詩，知辛苦，更需要行動。

19、愛惜糧食，從娃娃抓起!

20、民以食為天。

文明用餐的感想和體會篇十三

城市是人類文明發(fā)展的物質標志。同時，也是文化繁榮的結晶。現(xiàn)代城市既要有發(fā)達的經(jīng)濟，也要有發(fā)達的文明。創(chuàng)建文明城市，是體現(xiàn)城市社會經(jīng)濟指標和城市發(fā)展水平的集中體現(xiàn)。

文明行為是社會發(fā)展的標志，它使我們告別過去、告別愚昧、告別落后?？善駷橹?，文明行為的逆流——陋習，仍隨著某些人的不良習慣而擴散、蔓延。

人本來伴隨著文明，才使自己脫離了動物性?，F(xiàn)代文明更讓人類的生活方式、講文明觀念、衛(wèi)生習慣、飲食愛好、公共道德，變得越來越進步、越來越有修養(yǎng)。因此，不亂穿馬路、不穿睡衣上街、不隨地吐痰、不隨地便溺、不亂寫亂畫、不亂潑亂倒、不要公共場合吸煙、乘坐公交車輛主動讓座等等，都應當成為自覺，無須他人去提醒、約束、糾正。

播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一中品格。文明并不高深，靠點點滴滴的小節(jié)維系。每個人的隨手之舉，可能造福單位發(fā)展，也可能貽害公司進步，要使自己的文明素質與時代同步伐，就要不斷反省、檢點自身，揚其善而去起不善，不斷完善自己，把生活和工作中的陋習消滅在萌芽狀態(tài)，把文明素質的養(yǎng)成放在關心他人，關心集體的大視野中。

人是文明的創(chuàng)造者，也是實踐者，有遵守文明的義務，也有享受文明的權利。誠然，社會要有促進文明發(fā)展的有效機制。同時，文明的提高，要靠每個人的不懈努力。對每個人而言，不能因經(jīng)濟發(fā)展而越發(fā)浮躁起來，使文明退化。讓我們行動起來，從我做起，從自身開始，克服不文明行為，向陋習說“不”，并群起而攻之，樹立文明新風。

一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什么是家呢?就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”

不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣;播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

近年來，格爾木的工業(yè)經(jīng)濟及各項社會事業(yè)發(fā)展迅速，成績較為顯著，經(jīng)濟逐年呈現(xiàn)遞增趨勢，人均生活水平大幅提高，城市基礎設施逐步完善，城市綜合競爭實力明顯增強，縣域經(jīng)濟實力位居百強縣市第16位，這些成績的取得，為進一步提升格爾木城市品牌和加快格爾木經(jīng)濟又好又快發(fā)展奠定了堅實的基礎。

今年十月，格爾木“國家級衛(wèi)生城市”正式揭牌。全市各族干部群眾為之奮斗、拼搏五年的“國家級衛(wèi)生城市”創(chuàng)建工作終于喜獲豐收，這一榮譽的獲得，使我市成為青藏高原上首個獲此殊榮的城市。這是對我市創(chuàng)衛(wèi)工作的有力推動和鞭策，同時也對我市創(chuàng)建文明城市工作提出了更高要求。為進一步促進格爾木城市的繁榮，我們順應城市發(fā)展規(guī)律，加快創(chuàng)建文明城市的目標任務，就成了擺在我們面前的一項十分重要的建設任務。

通過創(chuàng)衛(wèi)工作，格爾木變得更加美麗，道路寬了，綠地多了，人居環(huán)境得到了極大改善。居民的健康衛(wèi)生和居民生活區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況不斷改善，市民群眾深切感受到了格爾木城市的巨大變化。我市的城市新面貌更是贏得了外來賓朋的交口稱贊!城市創(chuàng)建工作只有起點，沒有終點。成績的取得，是全市人民辛勤勞動汗水的結晶。

我們在珍惜今天取得的成績時，更要保持好榮譽，并以榮獲“國家衛(wèi)生城市”這一平臺，以創(chuàng)建“全國文明城市”為“龍頭”和總目標，以其它各項城市創(chuàng)建有機結合起來，以文明城市創(chuàng)建帶動各項城市創(chuàng)建的深入開展，更好地落實文明城市創(chuàng)建的各項任務。一如既往、持之以恒地把各項工作落在實處，為推動我市文明城市創(chuàng)建，提高全市社會的文明程度而發(fā)揮應有的作用。因此，格爾木創(chuàng)建文明城市勢在必行。

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文明用餐的感想和體會篇十四

古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！弊鹄蠍塾讖墓胖两穸际侵腥A民族傳統(tǒng)美德，古人尚且知道尊敬關愛老人，何況我們這個汲取了幾千年的21世紀新生，就更應該傳遞好尊老愛幼的這把火炬。

每次我想去敬老院時都會想著給他們帶些什么，但是其實那些并不重要，他們需要的是有人陪伴，有人能像親人一樣去關愛他們?？粗麄兛粗覀兞飨铝搜蹨I，真有些心酸，他們有些子女在很遠的地方，有些連子女都沒有。

時代在發(fā)展，社會在進步。在社會財富增加的同時，敬老院的數(shù)字也在不斷增長，那也正說明天下孤寡老人的數(shù)量也在不斷增長，所以有更多的人需要關愛，需要愛護哦。

通過志愿服務，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點。引領我們去了解社會，感受社會，這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨，我們的幸福和自私。公益活動是不求報酬，不謀私利不斤斤計較的。公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心攻勢也熱情的勞動。參加公益勞動的光榮感，塑造自己的美好心靈，這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

文明用餐的感想和體會篇十五

當您步入餐廳時，是否會因為混亂擁擠的人群而半天打不到飯？是否會舉著餐盤犮躲右閃，生怕不小心將菜水灑在別人身上？是否曾經(jīng)看著座位上的書包卻找不到座位就餐？是否因刺耳的聲音、雜亂的桌面而吃不下飯……此時你是否想過，如果大家都能排隊買飯，文明就餐，就不會為這些事情而煩心！為了增強同學們的文明意識，全面提升大家的品位素養(yǎng)，共同營造一個良好的就餐環(huán)境，我代表學生會特向全校同學發(fā)出以下倡議：

（1）保持良好的就餐秩序，自覺排隊買飯，不插隊。

（2）為了維護自己的財物安全，也為了他人的方便，不用書包等物品占座。

（3）根據(jù)自已的飯蹵買飯，愛惜糧食，杜絕浪費，充分發(fā)揚中華民族節(jié)約糧食的光榮傳統(tǒng)。

（4）注意維持桌面衛(wèi)生，飯后自覺把餐具帶到餐具回收處，并隨手將自己的垃圾帶走。

（5）愛護餐廳公共物品，不亂移餐桌，不亂摔碗筷，不把餐具帶出餐廳。

（6）在餐廳不大聲喧嘩，不在餐廳內喝酒、袖煙。不做影響他人就餐的事情，注意個人形象。

（7）注意飲食衛(wèi)生，不用有毒有害塑料袋盛飯，用校園卡或專用飯票買飯，不隨地吐痰、亂扔餐巾紙或食物殘液。

（8）發(fā)現(xiàn)飯菜質量問題，或對餐廳工作人員不滿，及時向有關負責人反映，妥善解決，不與工作人員發(fā)生沖突。

方便他人，就是方便我們自己。

餐廳的良好秩序需要大家共同維持，文明就餐，從我做起，您的舉手之勞可能就會給他人帶來極大的幫助，一個舒心的笑容、一個讓位的動作、一句真誠的道歉都能讓我們感受到生活中的溫暖。

希望所葙的同學都能積極行動起來，讓我們一起努力，共同竊造一個溫罄的就餐氛圍！謝謝大家！

文明用餐的感想和體會篇十六

草長鶯飛，春意盎然，美麗的校園盡顯勃勃生機，然而總有那么一些不和諧的音符會不時冒出來，破壞文明的校園環(huán)境。

“叮咚，叮叮咚”下課的音樂鈴聲響起，同學們自覺地排著隊伍有序地到食堂就餐。就是有三兩個同學一路推推搡搡，說笑打罵，在上樓梯的時候，猛地互推擠倒在地，累及周圍同學不說，還引起隊伍的一陣騷動。幸好有值日生出來維持秩序，才使隊伍恢復平靜。

開始吃飯了，同學們都在靜靜地用餐，卻有一小部分人不好好吃飯，嘰嘰喳喳，不知在說些什么，更有甚者，還大聲喧嘩，所謂“食不言，寢不語”，破壞公共環(huán)境，影響了大家吃飯的心情。

“一粒米中見天下”，文明就餐雖是小事，卻體現(xiàn)了同學們的基本素質和學校的整體風貌。讓我們從自身做起,從點滴做起,從身邊做起,共同營造一個良好的就餐環(huán)境，讓文明之花在校園食堂美麗綻放。

文明用餐的感想和體會篇十七

1、拒絕舌尖上的浪費，光盤一族你我同行。

2、光盤行動，為國爭光，人要臉光，飯菜吃光。

3、天天成為光盤明星，每日珍惜天地“糧”心。

4、美食滿足舌尖誘惑，美德杜絕餐桌揮霍。

5、我們要將吃不了“兜著走”貫徹到底、

6、一米一粟得之不易，“光盤行動”從我做起。

7、吃飯不要剩飯粒，農民伯伯我愛你。

8、餐桌在浪費，良心在流淚;吃光盤中餐，節(jié)約不再累。

9、我是光盤族，對浪費說不。

10、光盤行動，行動，行動，行動，立即行動。

11、一顆飯粒，一滴汗水，節(jié)約糧食，從我做起。

12、吃飯吃飯，干干凈凈。

13、我是一粒米，愿意在您的肚子里消化，不愿在垃圾洞里腐爛。

14、倡勤儉剩宴不再，講節(jié)約光盤添彩。

15、碗凈、盤凈、桌凈，人人需認清;飯光、菜光、湯光，我們樂成長。

16、吃不了“兜著走”。

17、食光美好，生活幸福。

18、讓節(jié)約成為最普通的生活習慣。

19、節(jié)約無小事，文明靠大家，我們是“閃亮光盤”。

20、倒掉的是飯菜，流走的是汗水。

文明用餐的感想和體會篇十八

文明城市是一個地區(qū)物質文明、精神文明、政治文明和生態(tài)文明的和諧統(tǒng)一，是城市形象和發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是居民整體素質、文明水平的體現(xiàn)?？h委、縣政府著眼全局，順應時代潮流和經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律作出了開展省級文明城市創(chuàng)建活動重大決策。我們務必站在戰(zhàn)略高度，充分認識創(chuàng)建的重大意義，增強做好創(chuàng)建工作的責任感和使命感。筆者認為，我們必須凝聚共識創(chuàng)文明，真抓實干治環(huán)境，全力做好以下四個方面的工作。

一、深入宣傳教育，營造文明創(chuàng)建氛圍。

市民是城市的主人，是文明創(chuàng)建的實踐者和受益者，只有調動全民積極性，才能為創(chuàng)建文明城市提供持久動力;只有從根本上提高廣大市民的素質，文明城市創(chuàng)建才能取得成效。因此，我們必須把宣傳教育作為主線，貫穿文明創(chuàng)建工作的始終。一是加強社會宣傳。通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡，散發(fā)宣傳資料等形式，全方位，多層面宣傳新《環(huán)境保護法》和創(chuàng)建文明城市的重要性和必要性，營造良好的社會氛圍。二是強化社會監(jiān)督。公開環(huán)境質量、環(huán)境管理、環(huán)境行為等信息，維護公眾的環(huán)境知情權，參與權和監(jiān)督權。動員市民靠自己辛勤努力，共同創(chuàng)建美好家園。三是文明創(chuàng)建進村入戶。深入開展文明創(chuàng)建進機關、進學校、進企業(yè)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)等活動，提升全民的法治意識和環(huán)境意識，增強全民爭當文明市民的自覺性和主動性。

二、狠抓環(huán)境整治，大力改善城市形象。

環(huán)境面貌是城市文明程度的直接反映，也是文明創(chuàng)建的重要內容，我們必須堅決依法行政，集中開展城區(qū)環(huán)境整治，改善城市形象，提升城市品位。今年，根據(jù)縣委、縣政府的部署，我鎮(zhèn)以社區(qū)為單位，開展了環(huán)境衛(wèi)生大排查。歸納起來，當前縣城存在“三亂”、“三污染”現(xiàn)象?！叭齺y”是車輛停放亂，攤點擺設亂，廣告張貼亂;“三污染”是水污染，氣污染，垃圾污染。針對縣城環(huán)境現(xiàn)狀，我們要集中開展“五項”大整治。

一是交通秩序大整治。以文明出行，共創(chuàng)和諧為主題，深入開展交通安全宣傳，重點整治三輪電動車非法營運，行人、摩托車、電動車闖紅燈、機動車亂停亂放，確保行人、非機動車、機動車各行其道，使城區(qū)交通便捷暢通。

二是衛(wèi)生環(huán)境大整治。全面開展城區(qū)衛(wèi)生死角垃圾清理、破損路面改造、阻塞下水道的疏通等集中整治。加大居民門前“三包”責任，堅決清理店前餐飲爐灶和晚上流動燒烤攤點，控制空氣污染，凈化空氣環(huán)境。進一步規(guī)范物業(yè)小區(qū)管理，使小區(qū)達到無亂貼亂畫亂掛，無亂扔亂倒，無亂擺亂放，無亂搭亂建。

三是市容市貌大整治。規(guī)范街道店面牌匾的安掛，嚴禁亂掛廣告條幅，清理“牛皮癬”小廣告。所有街道嚴禁店外經(jīng)營，嚴格控制擺攤經(jīng)營。

四是建筑環(huán)境大整治。加大對城區(qū)違章建筑的拆除和建筑垃圾的清運、監(jiān)管，規(guī)范建筑工地的施工現(xiàn)場管理，積極創(chuàng)建文明工地，文明施工，規(guī)范操作，禁止噪音擾民，垃圾占道，污染環(huán)境。

五是河道污染大整治?？h城唯一的汝河，兩岸棧道整潔、綠樹成蔭，是縣城居民飯后休閑散步的好去處，但城區(qū)內連接汝河的幾條小河道卻污水橫流、垃圾成堆，河道兩邊居民反映強烈，為此我們將開展河道污染整治“四光”行動，即淤泥挖光、垃圾清光，污水換光、障礙拆光。真正實現(xiàn)水清岸綠，景色宜人的目標。

加強協(xié)調配合，增強文明創(chuàng)建合力。

文明城市創(chuàng)建工作量大，涉及面廣，需要方方面面齊抓共管。社區(qū)是基礎，綜合整治是難點，長效維護是關鍵。我們一定站在維護全縣大局利益的高度，牢固樹立政治意識，大局意識，整體意識，全力配合，高效協(xié)調，依法行政。城管、工商、交通、環(huán)保、執(zhí)法等部門要緊密配合，能力協(xié)作，一切行動聽指揮，參與各項整治活動，把整治的各項工作任務抓緊抓好，抓到實處，抓住關鍵，突破重點，整體推進，全面完成文明創(chuàng)建的各項工作任務。

四、樹立“好人標桿”，弘揚文明新風。

創(chuàng)建文明城市，必須認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，全面培育和踐行社會主義核心價值觀，唱響主旋律，凝聚正能量，深入開展“講文明、樹新風”公民道德實踐主題活動，開展“身邊好人榜”評選活動。各社區(qū)每月評選出一名“身邊好人”，每季評選一個“五好家庭”，并按時在公開欄宣傳他們的事跡，給社會樹榜樣。進一步發(fā)揮黨員志愿者先鋒帶頭作用，引導黨員志愿者及社會各類志愿者當好文明創(chuàng)建的排頭兵，弘揚文明新風，大力開展關愛空巢老人、關愛留守兒童、助殘扶貧，維護交通秩序，清掃公共衛(wèi)生等服務活動，促進全社會形成互幫互助、仁愛愛人的社會氛圍。同時，在全縣積極打造智慧社區(qū)服務平臺，為市民提供方便快捷的安保、快遞、繳費等服務。

創(chuàng)建省級文明城市任務艱巨，時不我待。我們應遵循縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，以滿腔的熱情，昂揚的斗志，頑強的作風，奉獻的精神，全身心地投入到創(chuàng)建工作中去，以抓鐵有痕，踏石留印的作風做好創(chuàng)建工作，讓城市凈起來、綠起來、亮起來、美起來，為打造優(yōu)美、和諧、宜居、宜業(yè)、宜游的生態(tài)環(huán)境而奮勇拼搏。

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