優(yōu)質(zhì)學(xué)科教研工作計劃美篇大全(14篇)

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優(yōu)質(zhì)學(xué)科教研工作計劃美篇大全(14篇)
時間:2023-10-30 08:28:17     小編:夢幻泡

制定計劃讓我們可以有條不紊地完成目標(biāo),避免偏離軌道。制定計劃的同時,我們也要考慮到風(fēng)險和不確定因素,制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。經(jīng)過精心整理,以下是一些成功人士的計劃范例,希望能夠給你一些借鑒。

學(xué)科教研工作計劃美篇篇一

20xx年度義教英語學(xué)科教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞我院確定的工作思路,認(rèn)真履行“研究與指導(dǎo)、管理與服務(wù)”的工作職能,發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢,推進(jìn)學(xué)科課程改革,提升教研活動的有效性,促進(jìn)教師的發(fā)展與成長,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。

以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作,落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學(xué)銜接的研究課題實驗”課題研究;穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1. 舉辦小學(xué)、初中英語教學(xué)銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學(xué)與初中英語教學(xué)銜接問題的研究,通過小初英語教材、教學(xué)內(nèi)容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究,促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型,提升教師素養(yǎng)、教學(xué)水平和課堂效益。

2. 開展主題教研,舉辦全省小、初中英語教學(xué)銜接問題研究的觀摩研討會,搭建平臺,合作雙贏,使教與學(xué)有機(jī)融合,相互促進(jìn),確保中小學(xué)英語教學(xué)的連貫性、一致性和發(fā)展性,實現(xiàn)中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接,提高中小學(xué)生的英語綜合運用能力,促進(jìn)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的順利實施。

3. 加強(qiáng)教研基地校學(xué)科教研指導(dǎo)工作。引導(dǎo)教師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式,開展集體備課、問題研究、同課異構(gòu)等活動,強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動、主動參與、成果展示,提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量。

4. 做好“中小學(xué)教研員研訓(xùn)下鄉(xiāng)項目”的學(xué)科總結(jié)與成果匯編工作。

5. 繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研,實現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺,通過博客論壇、網(wǎng)絡(luò)研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動,及時解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學(xué)中的困難和問題。

6. 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,特別是加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的指導(dǎo),及時了解教學(xué)狀態(tài),診斷教學(xué)中的問題,探索改進(jìn)教學(xué)的新途徑;通過“調(diào)研、視導(dǎo)和抽樣測試”等形式,對教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果及時進(jìn)行反饋,探索基于實證的教學(xué)診斷及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

1.舉辦20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期及20xx-20xx訓(xùn)第一學(xué)期 “攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”新學(xué)期培訓(xùn)會。

2.組織攀登英語實驗學(xué)校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗總結(jié)、交流活動。

3.組織開展20xx-20xx學(xué)年“攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”評優(yōu)表彰工作。

4.項目組及地方骨干教師團(tuán)隊下校實地指導(dǎo)。

5.網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)交流與研討(網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo)、在線研討活動)

做好課題研究的經(jīng)驗總結(jié)與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學(xué)習(xí)實驗推廣項目”的研究和小初教學(xué)銜接的研究,加強(qiáng)對課題研究過程的管理,理性分析實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的對策,完善資料收集和整理,做好項目實驗的經(jīng)驗、成果總結(jié)工作。

(1)組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。

(2)組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。

學(xué)科教研工作計劃美篇篇二

本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo),以課堂為基地,進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,扎實開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議,深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍,積極實施素質(zhì)教育,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力。

隨著品德與生活新課程的實施,對小學(xué)品德與生活、社會學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。在過去的一學(xué)期中,我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季,我校一、二年級將全面使用品德與生活教材,三、四、五、六年級將使用品德與社會教材,要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,建立開放的課程視角,實施開放的課堂教學(xué),切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(一)把握和落實課程目標(biāo),探索綜合課程新天地

促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一,品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo),通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì),從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

1、教學(xué)內(nèi)容的綜合性

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中,教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限,與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源,盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,豐富課程資源。

2、教學(xué)方式的開放性

3、教學(xué)評價的靈活性

教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個性特點,對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價,包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法??梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的目的,既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評價,又有家長、教師和同學(xué)的評價寄語,可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材,教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,創(chuàng)造性地使用教材,也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會課堂,用好老教材,走好課堂教學(xué)的新路子。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,不斷壯大骨干教師隊伍

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),對本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。

2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

為增強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)的.研究,在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化,即一個年級由一至兩位教師負(fù)責(zé)執(zhí)教,便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,不斷壯大我校小學(xué)思品、社會骨干教師隊伍。

(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度,提高教研活動實效

根據(jù)縣局要求,今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動,除時間、數(shù)量上保證外,應(yīng)注重活動質(zhì)量和實效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍,開展說課、研課、教學(xué)基本功競賽等活動,也可以采取教學(xué)沙龍、每月議題討論等形式加強(qiáng)研討。取人之長,補(bǔ)己之短,在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。

(四)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),積極貫徹“五認(rèn)真”工作要求

在教育局、教研室組織的教學(xué)調(diào)研、教學(xué)工作檢查中,總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學(xué)“五認(rèn)真”工作中存在的不足:備課數(shù)量不足,品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認(rèn)真。有的教師甚至在品德課上進(jìn)行其他學(xué)科的教學(xué),沒有完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作,在品德學(xué)科的專課專用、改進(jìn)備課形式、認(rèn)真批改作業(yè)等方面加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下,我們要充分抓住機(jī)遇,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷反思與總結(jié),在新的學(xué)年里,使我校小學(xué)品德、社會學(xué)科教學(xué)水平向更高層次發(fā)展!

九月份:

各任課教師按備課組制定各年級的教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,年級組互相聽評課。

十月份:

1、上好涵化教育模式課,進(jìn)行教學(xué)評析,寫好教學(xué)反思。

2、一、二年級老師看《找長處》,寫好反思交流。

十一月份:

1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《規(guī)則在哪里》,進(jìn)行評析。

2、三、四、五、六年級任課老師教學(xué)經(jīng)驗經(jīng)驗交流。

十二月份:

1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《不說話的朋友》,進(jìn)行評析寫好反思。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、上交省、市、縣學(xué)會論文評比

元月份:

1、學(xué)期工作總結(jié)。

2、寫好教學(xué)回顧與反思。

學(xué)科教研工作計劃美篇篇三

本學(xué)期通過教研機(jī)制的改進(jìn),提高教研活動的實效,關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實踐,強(qiáng)抓課堂教學(xué)的`實效性,堅持以課堂教學(xué)為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力為根本,切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,促進(jìn)英語教師專業(yè)化發(fā)展;加大教科研力度,以加強(qiáng)教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究,力爭有實質(zhì)性的突破,進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

從英語專業(yè)知識與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手,加大對英語教師的培訓(xùn)與考核力度;繼續(xù)加強(qiáng)教材教法的研究,探討有效的教研機(jī)制,優(yōu)化教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。

(二)加強(qiáng)英語教師教學(xué)基本功培訓(xùn),應(yīng)對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。

(三)創(chuàng)新教研方式,提高課堂教學(xué)的實效性。

(四)加強(qiáng)對教材教法的研究與培訓(xùn),切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(五)以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,推動學(xué)科發(fā)展。

(六)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,把好知識達(dá)標(biāo)關(guān),促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

三月份:

1、參加市級教研例會,研制學(xué)科教研計劃。

2、《新標(biāo)準(zhǔn)英語》雙冊教材各年段的英語教學(xué)目標(biāo)及側(cè)重點。

3、下鄉(xiāng)調(diào)研(小小、大?。?。

4、充實網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

四月份:

1、下校調(diào)研,深入基層,對學(xué)科“課題”進(jìn)行實地研究。

2、菜單服務(wù),加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度。

3、加強(qiáng)題庫建設(shè),作好月質(zhì)量檢測工作。

4、充實網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

五月份:

1、舉行縣小學(xué)英語教師基本功大賽(縣級初賽————上推市級,融匯在縣小學(xué)英語學(xué)科“三杯賽”活動中)

2、小學(xué)英語課堂教學(xué)實效性探究區(qū)域性研討活動(融匯在調(diào)研過程中)。

3、加強(qiáng)題庫建設(shè),作好月質(zhì)量檢測工作。

4、充實網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

六月份:

1、撰寫調(diào)研報告。

2、加強(qiáng)學(xué)科題庫建設(shè),作好期末抽測準(zhǔn)備工作。

七月份:

1、工作總結(jié)與資料歸檔。

2、期末成績統(tǒng)計與試卷分析。

學(xué)科教研工作計劃美篇篇四

20xx年度義教英語學(xué)科教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞我院確定的'工作思路,認(rèn)真履行“研究與指導(dǎo)、管理與服務(wù)”的工作職能,發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢,推進(jìn)學(xué)科課程改革,提升教研活動的有效性,促進(jìn)教師的發(fā)展與成長,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。

以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作,落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學(xué)銜接的研究課題實驗”課題研究;穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1. 舉辦小學(xué)、初中英語教學(xué)銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學(xué)與初中英語教學(xué)銜接問題的研究,通過小初英語教材、教學(xué)內(nèi)容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究,促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型,提升教師素養(yǎng)、教學(xué)水平和課堂效益。

2. 開展主題教研,舉辦全省小、初中英語教學(xué)銜接問題研究的觀摩研討會,搭建平臺,合作雙贏,使教與學(xué)有機(jī)融合,相互促進(jìn),確保中小學(xué)英語教學(xué)的連貫性、一致性和發(fā)展性,實現(xiàn)中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接,提高中小學(xué)生的英語綜合運用能力,促進(jìn)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的順利實施。

3. 加強(qiáng)教研基地校學(xué)科教研指導(dǎo)工作。引導(dǎo)教師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式,開展集體備課、問題研究、同課異構(gòu)等活動,強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動、主動參與、成果展示,提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量。

4. 做好“中小學(xué)教研員研訓(xùn)下鄉(xiāng)項目”的學(xué)科總結(jié)與成果匯編工作。

5. 繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研,實現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺,通過博客論壇、網(wǎng)絡(luò)研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動,及時解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學(xué)中的困難和問題。

6. 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,特別是加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的指導(dǎo),及時了解教學(xué)狀態(tài),診斷教學(xué)中的問題,探索改進(jìn)教學(xué)的新途徑;通過“調(diào)研、視導(dǎo)和抽樣測試”等形式,對教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果及時進(jìn)行反饋,探索基于實證的教學(xué)診斷及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

1.舉辦20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期及20xx-20xx訓(xùn)第一學(xué)期 “攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”新學(xué)期培訓(xùn)會。

2.組織攀登英語實驗學(xué)校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗總結(jié)、交流活動。

3.組織開展20xx-20xx學(xué)年“攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”評優(yōu)表彰工作。

4.項目組及地方骨干教師團(tuán)隊下校實地指導(dǎo)。

5.網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)交流與研討(網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo)、在線研討活動)

做好課題研究的經(jīng)驗總結(jié)與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學(xué)習(xí)實驗推廣項目”的研究和小初教學(xué)銜接的研究,加強(qiáng)對課題研究過程的管理,理性分析實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的對策,完善資料收集和整理,做好項目實驗的經(jīng)驗、成果總結(jié)工作。

(1)組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。

(2)組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。

學(xué)科教研工作計劃美篇篇五

以寶安區(qū)“創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”為契機(jī),以舉辦“中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點,以鄭局在中心新學(xué)期開學(xué)會議上提出的“強(qiáng)化全面質(zhì)量關(guān)”為目標(biāo),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,聚集有效課堂教學(xué),提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升政治教師隊伍的整體水平,以此履行“服務(wù)教育決策,導(dǎo)引學(xué)科發(fā)展”的職責(zé)。

1.推進(jìn)“一化”

推進(jìn)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化,真正落實好網(wǎng)絡(luò)互動教研工作,提高電子教研水平。本學(xué)期,將逐步建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng),qq政治交流研討群,政治學(xué)科信息專用公共郵箱等,通過依靠現(xiàn)代信息技術(shù),提高教學(xué)教研的即時性、高效性、便利性、互動性,做到分工協(xié)作,資源共享,提高效率。

2.備好“三考”

核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動全體高三教師的主動性、積極性,發(fā)揮集體的智慧力量,定時認(rèn)真開展研究,學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說明,探討高考真題、摸索命題規(guī)律,洞悉社會熱點,把握備考方向。

高二年級主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點把握好教學(xué)的“度”,以20xx年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本,加強(qiáng)研究,力爭落實到每個考點上。二是要依據(jù)考試的時間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安排。

高一年級主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革,調(diào)動學(xué)生積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,扎實基礎(chǔ)知識。

3.開好“三會”

科組長和備課組長會議。通過召開定期的聯(lián)席會議了解各校教學(xué)情況,共同制定學(xué)科教研計劃,共同探討教學(xué)中存在的各種問題,通過集思廣益,營造和諧的教研氛圍,打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊伍。

考試質(zhì)量分析會。通過對考試試卷的評價和考試質(zhì)量的分析,及時總結(jié)我們在教學(xué)中做得好的一些經(jīng)驗做法,同時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,查找原因,及時糾正。

高考備考研討會。中心組成員要定時間、定地點、定人員、定主題地開展高考研討,及時給予高三一線教師指導(dǎo)。

4.上好“三課”

通過開展新教師的“匯報課”,中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”,高級教師的“示范課”活動,老、中、青教師同臺獻(xiàn)藝,幫教扶學(xué),促進(jìn)政治資源的優(yōu)化,提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時,也要經(jīng)常深入到學(xué)校,開展聽評課活動,對某些薄弱的學(xué)校,可以采取蹲點的方式,集中進(jìn)行指導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。

5.做好“三事”

一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作。

二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。

三是繼續(xù)做好舉辦“高中的政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題,探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學(xué)生時事知識競賽的工作。

學(xué)科教研工作計劃美篇篇六

以黨的十六大精神為指針以基礎(chǔ)教育課程改革實驗為契機(jī),以課堂教學(xué)的改革為抓手,以教師培養(yǎng)為重點,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展為最終目的,開展形式多樣卓有成效的教研活動,努力提高教研活動的質(zhì)量和效率。

1、繼續(xù)開展“探究性學(xué)習(xí)”課題研究。探索出一條以探究、自主、實踐、互助為主線的教學(xué)模式。同時對數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化進(jìn)行探索。

2、做好校本課程《如何讓數(shù)學(xué)更加接近生活》的探索、實踐研究。

1、進(jìn)一步抓好新課程實驗工作

(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)。召開課程和實驗教師教學(xué)論壇或集體備課,研討具體實施措施。根據(jù)課改實驗教師“邊實驗、邊總結(jié)、邊提高”的原則,鼓勵教師積極探索,積累經(jīng)驗,要求每一位一年級數(shù)學(xué)教師每月二次集體備課,課后勤于反思,做到課課有心得,周周有小結(jié),月月有總結(jié)。

(2)建立一個領(lǐng)導(dǎo)有力的教研組織,突出有一個重點,即新課程標(biāo)的實施。

中心環(huán)節(jié)是集體備課,研討課堂教學(xué),及時反饋,及時交流。

(3)以點帶面,使新教材深入人心。努力研究如何在原有教材中體現(xiàn)新課標(biāo)思想,讓其他年級老師共同參與新一年級的教研活動。這樣,不但集合更多老師的智慧,加強(qiáng)建立教研力度,同時形成一個靈敏及時的信息系統(tǒng),使所有教師接觸新教材及新教材的教學(xué),為新教材的全面鋪開打下堅實的基礎(chǔ)。

(4)實驗教師開展“感受新課標(biāo)”的心得交流。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。

(1)做好學(xué)校骨干教師與相關(guān)學(xué)校教師的結(jié)對幫互工作,實行備課組研究課,骨干教師示范課,新教師匯報課,幾位青年教師同上同一內(nèi)容的課等制度。充分發(fā)揮全體教師的智慧和力量,為青年教師搭好錘煉的舞臺,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)自身的領(lǐng)會和研討,平時不定期開展教學(xué)公開研討活動,每位青年教師一學(xué)期擬寫案例一篇在教研組交流,開一次課。

(2) 借課改東風(fēng),積極組織教師參加各級培訓(xùn)。采用集體備課,請名師講座、聽觀摩課、互相學(xué)習(xí)討論等方式進(jìn)行全員培訓(xùn),提高全體教師的素質(zhì)。做好青年教師師徒結(jié)對工作。努力培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。

(3)繼續(xù)開展“名牌學(xué)科”創(chuàng)建活動,以“名牌學(xué)科”創(chuàng)建為載體,提高教研組建設(shè)的檔次,提高教研活動質(zhì)量。

3、加強(qiáng)全面教育質(zhì)量的檢查和監(jiān)控工作,定期進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查和教學(xué)質(zhì)量評估,努力提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)課外活動,加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。積極準(zhǔn)備本學(xué)期進(jìn)行的市小學(xué)數(shù)學(xué)競賽。

5、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,推廣教學(xué)成果,鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文、案例,做好資料積累工作。

學(xué)科教研工作計劃美篇篇七

一、指導(dǎo)思想:

以溫州市教育教學(xué)研究院20__年下半學(xué)年科學(xué)學(xué)科教研活動工作計劃、永嘉縣科學(xué)教研組活動計劃和學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),本學(xué)期以學(xué)習(xí)實施“溫州市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實驗項目”為契機(jī),加強(qiáng)有效學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo),通過規(guī)范課堂教學(xué)行為,挖掘師生的潛能,積極探索提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策,以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),努力使本組教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作重點和措施

1、深入開展有效教學(xué)研究,進(jìn)行主題教研活動,提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期繼續(xù)開展有主題的教研組集體備課、公開課活動,要求開課前每位老師自行根據(jù)主題設(shè)計教學(xué)過程,課后進(jìn)行交流,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,從而引導(dǎo)教師研究教材、研磨教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

2、注重實驗教學(xué),加強(qiáng)教師實驗教學(xué)能力

根據(jù)溫州市科學(xué)教研組本學(xué)期“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實驗”的教研主題,結(jié)合本組的實際情況,本學(xué)期要求每位老師在自己的教學(xué)過程中總結(jié)有關(guān)實驗教學(xué)的疑難問題,進(jìn)行交流,制定合理的實驗?zāi)康模朕k法改進(jìn)一部分實驗,從而提高教師實驗教學(xué)能力,增加學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

3、做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成就感,根據(jù)學(xué)生平時上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋,站在學(xué)生的角度上,在上課解決問題的過程中和學(xué)生做題的過程中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教學(xué)后要積極反思,反思教學(xué)中自己的優(yōu)點和不足點。

4、有效地開展教研組常規(guī)性教研活動

本學(xué)期的課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為核心進(jìn)行教學(xué)研究,使課堂更具有針對性,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)組內(nèi)聽、評課活動常規(guī)化。每人每學(xué)年至少上組內(nèi)公開課一次,每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

(2)抓創(chuàng)新。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué),積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對策,積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式,每個老師爭取課后有反思,課余有交流,積極參加學(xué)校和縣里關(guān)于有效教學(xué)創(chuàng)意交流。

(3)發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神,建設(shè)好本教研組公共資源庫,使課件、試題等資料相互共享,共同受益。

(4)開展校外的交流活動,拓展教學(xué)視野。

(5)組織學(xué)生參加縣里的各項競賽活動,如初中學(xué)生實驗操作能力競賽、科普知識競賽等。

三、本學(xué)期具體工作安排:

周次

日期

內(nèi)容

備注

1

8月26日-9月1日

開學(xué)工作

2

9月2日-9月8日

教師教學(xué)計劃,進(jìn)度表上交

3

9月9日-9月15日

溫州市科學(xué)新課標(biāo),新教材培訓(xùn)

八年級科學(xué)

4

9月16日-9月22日

1、永嘉縣初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審

2、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實驗室材料準(zhǔn)備

5

9月23日-9月29日

1、有效學(xué)習(xí)集體調(diào)研

2、八年級科學(xué)新教材培訓(xùn)會即鄭

3、忠道名師工作室活動

4、校教研組、備課組計劃上交

5、九年級10月份月考籌備

6、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實驗室驗收

7、校課堂教學(xué)抽查(備課本)

嶺頭中學(xué)

橋下三中

6

9月30日-10月6日

國慶節(jié)(10月1日-10月7日,放假調(diào)休)

7

10月7日-10月13日

1、溫州市初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審

2、校九年級公開課活動

3、橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本特色

8

10月14日-10月20日

1、溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試研討活動

2、校九年級公開課

3、校九年級10月份月考及質(zhì)量分析

蒼南

9

10月21日-10月27日

1、溫州市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會

2、義務(wù)教育教育規(guī)范管理檢查和“減負(fù)”落實工作督查

3、七年級公開課活動

溫三中

10

10月28日-11月3日

永嘉縣科學(xué)課題講評課有效性研討會

部分科學(xué)老師

11

11月4日-11月10日

1、永嘉縣20__年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分析會

2、學(xué)區(qū)初中科學(xué)學(xué)科“四課一體化”活動

3、學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查

朱涂中學(xué)

12

學(xué)科教研工作計劃美篇篇八

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心,以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點,堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究,進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,努力提升全區(qū)科學(xué)課程實施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的課程意識。

1、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。

科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向,同時繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實施策略》,進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu),熟悉操作步驟,指導(dǎo)教學(xué)實踐,服務(wù)于日常教學(xué)。

2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的效果。

(二)加強(qiáng)課程管理,推動課程的健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議,引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,并通過加強(qiáng)課程管理,杜絕違規(guī)行為。

2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)教師隊伍的穩(wěn)定性,有計劃、有重點地培養(yǎng)骨干教師,同時穩(wěn)定兼職教師隊伍,提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢,定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學(xué)研討,努力提高本校科學(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。

3.加強(qiáng)評價改革,促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機(jī)制,建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式,以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實施。

(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,提升課程的實施水平。

1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。

科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過科學(xué)探究教學(xué)的課型研究,進(jìn)一步深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。

2、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實驗項目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念,提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材,開發(fā)“做中學(xué)”案例。

九月份

1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃;

2.組織觀摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽;

3.常規(guī)檢查三、四年級科學(xué)實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。

十月份

1.積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動;

2.組織參加省五四杯論文評選活動;

3.常規(guī)檢查五、六年級科學(xué)實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。

十一月份

1.積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動;

2.組織王麗媛老師的科學(xué)公開課;

3.組織參加市小學(xué)科學(xué)。

學(xué)科教研工作計劃美篇篇九

以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo),切實落實學(xué)校在各項工作的要求,加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站,使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國有名的地理教研組。

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度:每月召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。

2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為:

高一:xxx

高二:xxx

高三:xxx

3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

(1)以備課組為單位提高教師基本功。

(2)帶好青年教師,建立師徒對子:胡躍軍——吳伯平老師帶教。

(3)教研組長組織骨干教師,配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

(二)加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。

(1)有位教育名家說:我常常想兩個問題:第一,我能夠做什么;第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?!坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué),不斷地接受新知。

(2)地理教師應(yīng)該是一個有激情的,而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干,不舉動接受新知識的人,能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失,激情緣起于新聞。緊跟時代,走進(jìn)學(xué)生的心靈,把學(xué)生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機(jī)和活力。

(3)一偉人說過:“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?!苯處熓紫仁侵R分子,地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮,因為古時就有“上知天文,下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責(zé)任感,而且善于獨立思考。

(4)教師應(yīng)當(dāng)讀四類書:一是經(jīng)典教育理論,二是教育報刊,三是科技博覽,四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。

2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動,確保常規(guī)教學(xué):全期每個老師聽課不少于10次,作業(yè)批改不少于10次,小考不少于2次,高三小考每月不小于2次,教師備課要求按課時備,做好期中、期末考試,高三月考的命題及評卷工作。

3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站。

(三)、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動,改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍

1、開展全校性地理小論文大賽。

2、由各備課組設(shè)計組織,開展具有年級特點的地理知識與技能競賽。

3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。

(四)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。(開課教師:校、市級骨干教師帶頭)

九月份:

1、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃,了解教研活動要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)20xx年的高考考試大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

學(xué)科教研工作計劃美篇篇十

根據(jù)學(xué)校工作意見和校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合科學(xué)教研組教學(xué)特點,本學(xué)期學(xué)科組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),以“探究性課堂教學(xué)評價活動”為契機(jī),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作,抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)??茖W(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動,以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

1、成員情況分析。

本組教師責(zé)任心強(qiáng),工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極鉆研教材。他們樂于進(jìn)取,敢于競爭,能虛心求教,組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備充分,重視對學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng),教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實際,合理利用有效資源,并同學(xué)生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系,注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng),同時每位教師能積極參與教科研工作,能經(jīng)?;ハ鄬W(xué)習(xí),重視對新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研,大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處,主要表現(xiàn)在重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴(yán)重存在。但我們組每一位教師還是能深入系統(tǒng)了解教材。

2、本學(xué)科特點與本校實驗設(shè)備分析。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。在教學(xué)中要充分利用好實驗的橋梁作用。利用好實驗室及實驗器材,為教學(xué)帶來較好的作用。注重學(xué)科中的探究活動,促學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要利用好學(xué)生對于做實驗部分內(nèi)容興趣的優(yōu)勢,提高學(xué)生的`的動手能力。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步推進(jìn)新課程的改革實驗。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料,不斷提高自己的師德水準(zhǔn),敬業(yè)愛崗,踏踏實實地工作,不斷提高認(rèn)識,振奮精神,加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,認(rèn)真做好新教材的鉆研工作,引導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

(3)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)進(jìn)修,提高教師業(yè)務(wù)水平。

(1)利用每次活動機(jī)會,學(xué)理論,統(tǒng)一教育思想;學(xué)教法,更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流,互幫互助,從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排4次,組長要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織好學(xué)習(xí)活動,記錄好學(xué)習(xí)過程。

(2)定時、定點、定內(nèi)容,形式多樣的開展教研組活動,積極撰寫札記、教后感,反思教學(xué)得失,切實提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,要不斷鼓勵科學(xué)教師,依托自己的教科研實踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。

(3)精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動,力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。

(4)要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,開闊視野,努力把握教學(xué)方向?;ハ嗦犝n、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

3、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況。

(1)關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué),在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)"轉(zhuǎn)變觀念,敢于實踐,爭出成果"的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況,貫徹好上級精神,組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動,重視因材施教,發(fā)展學(xué)生的個性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會。

(2)每一星期開展一次教研組活動,學(xué)習(xí)文件精神,了解最新課改動態(tài),共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗,并進(jìn)行階段性總結(jié),進(jìn)一步部署下一步工作。

4、以探究教學(xué)為課題研究。

要以學(xué)校探究型教學(xué)作為課題研究,同時要以新課程的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué),每位老師在平時教學(xué)的同時,積極迎新,一學(xué)期應(yīng)深入研究1——2節(jié)課。上好教研課。

1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,就要放手讓學(xué)生去探索,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的,是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。

2、以各種活動幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高,針對小學(xué)生的實際,結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點,開展各類興趣小組活動,以點帶面。(1)鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐能力,增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。

(2)在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究,開展科學(xué)小課題研究活動,指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗的記錄,并撰寫好課題報告。

(3)鼓勵學(xué)生多閱讀課外書,多看看科普知識,開展科學(xué)知識小競賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

3、糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念,通過一定的科學(xué)知識和科學(xué)小實驗,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng),不奢望學(xué)生將來能成為科學(xué)家,但要有一定的科學(xué)創(chuàng)新。

4、以學(xué)??萍脊?jié)為契機(jī),提高學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。

(一)2、3月:

1、制定教研組計劃、實驗教學(xué)計劃、科學(xué)教學(xué)計劃。

2、開展縣級立項課題題研究。

3、科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程活動。

4、遞交實驗論文。

(二)4月:

1、教研活動。

2、集體備課。

3、學(xué)習(xí)新課程理論,交流有關(guān)“評價”的心得體會。

(三)5月:

1、組織開展科學(xué)知識競賽活動。

2、教研活動。

(四)6月:

1、教研活動。

2、探究性教學(xué)課例研究。

3教學(xué)個案研究的活動。

4.教學(xué)工作質(zhì)量評價。

5、期末總結(jié)工作。

學(xué)科教研工作計劃美篇篇十一

二、工作重點

1、積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗,在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長,獲取對社會的整體認(rèn)知,形成自己的價值觀和道德觀。

2、本學(xué)期開始,對第七冊教案和故事資源進(jìn)行整理,按內(nèi)容重點進(jìn)行分類,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實際情況提出品德與生活(社會)教學(xué)建議30條,并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計整理成冊,建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫,與大家共享資源。

3、教師要學(xué)會通過提示去整體把握教材,既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗,又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍,或加以適當(dāng)?shù)耐卣?。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。

學(xué)科教研工作計劃美篇篇十二

按照市教育局教研室工作和學(xué)校教研室的工作目標(biāo),結(jié)合本組的教學(xué)工作實際情況,堅持課堂教學(xué)實效性研究,保持規(guī)范的課程管理,維持我們較高的科學(xué)教學(xué)水準(zhǔn)。

二、工作目標(biāo)

1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

2、抓實科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入教育科研。

三、工作要點

1、加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)要求的規(guī)范性

(1)學(xué)生課堂筆記定期檢查,并展示優(yōu)秀、美觀的課堂筆記

(2)堅持將學(xué)生作業(yè)本的部分內(nèi)容作業(yè)整合入課堂,適當(dāng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

(3)課時特訓(xùn)中的練習(xí),需要學(xué)生自主完成,并自行校對,用紅筆進(jìn)行訂正

(4)作業(yè)本、小測驗、單元測驗中的錯題需要進(jìn)行錯題分析,如有時間能抄錄出來集合成冊是最佳。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),面對新環(huán)境,在教學(xué)方法上與時俱進(jìn)

(1)組織本組教師學(xué)習(xí)新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究新科學(xué)教材結(jié)合本校實際開展教學(xué)。

(2)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系,提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)不斷探索班級人數(shù)在30人左右的課堂教學(xué)可行性改進(jìn)。

3、積極開展教學(xué)研究活動,各教師要在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,進(jìn)行教學(xué)實踐,繼續(xù)開展組內(nèi)教師上課、聽課、評課活動,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。深化教學(xué)研究。積極組織和參加市直教研活動和本校的各項活動。加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,注重反思。

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量:對于學(xué)校安排的階段測試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

5、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市直科學(xué)各項教研活動,明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

四、具體工作安排如下

第2周9、5-9、11

教師節(jié);縣(市、區(qū))初中科學(xué)教研員、市直科學(xué)教研組長會議;初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動;縣科學(xué)教研員及市直科學(xué)教研組長。

第4周9、19-9、25

市直科學(xué)教師課堂教學(xué)評比活動;市直七年級科學(xué)雙周教研活動(初小科學(xué)教學(xué)銜接研討活動);甌海區(qū)實驗中學(xué)參賽教師;市直七年級科學(xué)教師。

市第四屆初中科學(xué)命題研究班第四次活動;洞頭區(qū)相關(guān)學(xué)員

xxxx年市初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會議;鹿城實驗中學(xué)九年級教師代表

科學(xué)聽課周

市直八年級科學(xué)雙周教研活動;外國語學(xué)校、市直八年級科學(xué)教師

第15周12、5-12、11

市第四屆初中科學(xué)命題研究班第五次活動;文成縣相關(guān)學(xué)員

部分縣市區(qū)科學(xué)教學(xué)調(diào)研;新常規(guī)·精品百課評比;待定相關(guān)教研員

第19周1、2-1、8

市直中學(xué)科學(xué)聽課周;相關(guān)教研員

第20周1、9-1、15

期末考試

學(xué)科教研工作計劃美篇篇十三

根據(jù)學(xué)校課程部工作計劃,結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀,本學(xué)期科學(xué)組教研活動以課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),以“如何進(jìn)行實驗教學(xué)”為主線,扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作和研究,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,積極開展教研活動,努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

1.切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度。

2.扎實開展每月一次的集體備課活動,堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

3.努力提高自身素質(zhì),下發(fā)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。

4.加強(qiáng)科學(xué)實驗室的管理,做到各項記錄及時、完整。

1.突出重點,狠抓課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點。利用集體備課的時間,觀看優(yōu)秀的錄像課,借鑒一些好的教學(xué)思路、教學(xué)方法,結(jié)合自己的教學(xué),尋找適合的教學(xué)方法。

2.教研結(jié)合,抓教研組建設(shè)

每月進(jìn)行一次集體備課,堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式,提倡集體備課與個體備課相結(jié)合,落實好每次的評課活動,及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,分析原因,提出改進(jìn)的對策,使每個教師都能在活動中有所收獲。重視教研組材料的整理,將工作落實到平時。

3.以點帶面,落實學(xué)生活動

以活動為載體,幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,積極挖掘?qū)W科資源,見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實踐活動或競賽活動,在學(xué)科活動中發(fā)展學(xué)生的潛能。

學(xué)科教研工作計劃美篇篇十四

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)以往做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題,展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究,以課堂為主陣地,積極探索、注重實效性,及時結(jié)題。

5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

6、創(chuàng)編,學(xué)習(xí)英語字母操,爭取這個學(xué)期,所有英語老師都能掌握。

1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實際,備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡,突出針對性及實效性,提高教師的反思能力,以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地,以學(xué)生為中心,發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。,指導(dǎo)于實踐,并認(rèn)真寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,內(nèi)容充實,盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃,我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)多反思,齊心協(xié)力,共同成長。積極參加課題研究工作,在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),將課題研究和教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合來,提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、各年級具體工作

三年級重點工作:

a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外,能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四年級教研重點:

a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b.加強(qiáng)課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi),進(jìn)行英語表演賽。

五年級教研重點。

a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中,積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

b.認(rèn)真實在地對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識真正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點:

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。

1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,做好教學(xué)創(chuàng)新工作,積極聽課,寫刻后反思。

3、積極探索進(jìn)行小課題研究。

4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢,集體備課,摩課,努力打造精品課堂。

6、三年級必須做好英語打底工作,六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。

7、抓好教學(xué)進(jìn)度,由于課時有限,做好上課時間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

英語學(xué)科教研工作計劃二

本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):

1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步,并做好教研記錄。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化英語教學(xué)改革

1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。

2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實,教學(xué)效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。

3.開展英語課外活動,提高學(xué)習(xí)興趣:

1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級,個人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵。

2)認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽,并爭取獲得好成績。

二月份:

1.討論制定本學(xué)期教研工作計劃。

2.根據(jù)各年級的實際情況,制定切實可行的教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有條不紊

3.組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量。

十月份:

1.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗。互相取長補(bǔ)短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī),并在組內(nèi)進(jìn)行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。

十一月份:

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.認(rèn)真做好教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生各項能力。

十二月份:

1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。

2.完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.

一月份:

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2.教學(xué)教研工作總結(jié)。

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