提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，更好地投入學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)時(shí)可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，加入一些個(gè)人見(jiàn)解和感悟。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇一
由于本人需要外出學(xué)習(xí)，單位是_______________________________，主管姓名：____________，主管電話：________________。應(yīng)單位要求本人要在單位學(xué)習(xí)，現(xiàn)特向?qū)W校請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間為20xx年2月23日4月3日。在此，本人保證出外學(xué)習(xí)期間，遵守相關(guān)的法律法規(guī)和行為規(guī)范，注意人身安全，完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)任務(wù)，如學(xué)校通知辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)等重要安排，保證及時(shí)回校處理，同時(shí)已將請(qǐng)假外出見(jiàn)習(xí)之事告知家長(zhǎng)并征求家長(zhǎng)的同意。特附上工作單位蓋章的接收證明。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)!
此致
敬禮
本人簽名：
專業(yè)班
20xx年x月x日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇二
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
我是藝術(shù)學(xué)院2007級(jí)視覺(jué)專業(yè)《pop廣告與dm設(shè)計(jì)》課程的認(rèn)課教師**。為了能使我班學(xué)生開(kāi)闊pop設(shè)計(jì)教學(xué)視野，拓寬學(xué)習(xí)思維，促進(jìn)我班學(xué)生深入落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施創(chuàng)造性思維式教育，特申請(qǐng)外出參觀學(xué)習(xí)。
外出學(xué)習(xí)活動(dòng)安排：
一、時(shí)間：14日9:00—15:30;
二、地點(diǎn)：廊坊市大型賣場(chǎng);
三、參觀內(nèi)容：店外大型pop廣告，壁面式pop廣告，懸掛式pop廣告，動(dòng)態(tài)pop廣告，商品的價(jià)目卡、展示卡式pop廣告，與商品結(jié)合式pop廣告，大型展示臺(tái)和展示架式pop廣告，pop燈箱廣告，手繪式pop廣告，地面pop廣告等。
本次是屬于07視覺(jué)班集體活動(dòng)，出發(fā)前會(huì)統(tǒng)計(jì)好人數(shù)，參加活動(dòng)的同學(xué)統(tǒng)一簽訂安全責(zé)任書(shū)，由老師統(tǒng)一安排出發(fā)、參觀和返回。
這次參觀學(xué)習(xí)一定會(huì)使學(xué)生們?cè)趐op廣告商品促銷形式、方法及造型、色彩、廣告效果方面，取得重大收獲，必將促進(jìn)我班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與對(duì)pop廣告設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)能力。因此，懇請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)和支持。
此致
敬禮
申請(qǐng)任課教師：**20**年5月10日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇三
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本次活動(dòng)的主題是“濰坊市學(xué)前教育中心教研組教研活動(dòng)研究會(huì)”，本次活動(dòng)主要分為觀摩教學(xué)活動(dòng)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及講座兩種形式，尤其是前者，采取觀摩后全員參與討論，對(duì)示范課進(jìn)行探討，特別是在董續(xù)花教授（中華女子學(xué)院教授）的引導(dǎo)下進(jìn)行思考，使我們?cè)谧拿课欢际芤娣藴\。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我感觸很多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、對(duì)各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有了更深層次的理解與探討
本次觀摩活動(dòng)涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段，有社會(huì)領(lǐng)域的《我喜歡我》，健康領(lǐng)域的《護(hù)眼歌》、《好玩的紙盒》，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》、《五彩繽紛的煙花》、《冬天的樹(shù)》，科學(xué)領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動(dòng)，探討最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域，如何既吸引孩子的興趣又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。
二、通過(guò)專家以及諸位教師的評(píng)課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了新的了解
本次觀摩活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束后都會(huì)由董教授提出思考點(diǎn)，諸多老師根據(jù)思考點(diǎn)提出自己的見(jiàn)解，各位老師可謂仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但通過(guò)探討對(duì)問(wèn)題也有了更深的見(jiàn)解，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我想一定要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、教學(xué)活動(dòng)名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性。不會(huì)出現(xiàn)類似活動(dòng)中的錯(cuò)誤：《護(hù)眼歌》在目標(biāo)及內(nèi)容中絲毫沒(méi)有以“歌”作為重點(diǎn)，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹(shù)》不但沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，重點(diǎn)在畫(huà)線上了。
2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)避免形式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。通過(guò)一節(jié)活動(dòng)想把所有的相關(guān)知識(shí)都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”，且不說(shuō)孩子的接受能力有限，一會(huì)兒讓幼兒體驗(yàn)，一會(huì)學(xué)習(xí)兒歌，一會(huì)觀看圖片，一會(huì)兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌，教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)反而沒(méi)突顯出來(lái)。
3、新領(lǐng)域的探索要巧妙，如本次活動(dòng)中的《冬天的樹(shù)》，嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)粉筆畫(huà)，體裁新穎具有創(chuàng)造性，但是前期前期要充分了解，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)要通俗易懂。
4、在教學(xué)活動(dòng)中，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動(dòng)，如講兩邊故事、做兩次實(shí)驗(yàn)等，第二次的目標(biāo)應(yīng)該更具有層次性、遞進(jìn)性，避免進(jìn)行重復(fù)活動(dòng)。
5、如何與幼兒進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)，是我們今后教學(xué)活動(dòng)探索的重點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的，及時(shí)給予幼兒肯定或應(yīng)答對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要影響。
6、背景音樂(lè)的選擇要慎重。在多次教學(xué)活動(dòng)中都出現(xiàn)過(guò)當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時(shí)播放背景音樂(lè)的現(xiàn)象，專家建議，對(duì)背景音樂(lè)的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂(lè)為主，至于背景音樂(lè)的有無(wú)對(duì)幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問(wèn)題。
三、通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處
一直以為自己少的是實(shí)踐，對(duì)于理論，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)已不是問(wèn)題。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展太迅速了，如果不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的。尤其是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個(gè)年齡階段對(duì)幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不知道，確實(shí)是很不合格的老師。
四、今后努力方向
有缺點(diǎn)不要緊，知不足而后進(jìn)才是最重要的。通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)本身有很多值得研究的點(diǎn)，在學(xué)前教育大力發(fā)展的情況下，相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)會(huì)像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視，因此自己應(yīng)該結(jié)合自己的特長(zhǎng)進(jìn)行領(lǐng)域研究，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛?lái)說(shuō)是不錯(cuò)的選擇，希望自己在此方面有所造就。
總之，這次教研活動(dòng)雖然安排在周末，時(shí)間緊，任務(wù)重，但是獲益匪淺，希望在后的教學(xué)活動(dòng)中，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，真正學(xué)有所用，有更大的提高！
經(jīng)園長(zhǎng)安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！步入社會(huì)以來(lái)、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺！
早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——xx幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開(kāi)課程才開(kāi)始、經(jīng)該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級(jí)結(jié)構(gòu)。
這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。課室裝飾的特別漂亮、像一個(gè)充滿快樂(lè)的兒童世界一樣！掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學(xué)角落。
開(kāi)始上課了、來(lái)自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼！
第一堂課：音樂(lè)活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》、該堂課的目標(biāo)是：
1認(rèn)識(shí)和感知音樂(lè)美、
2通過(guò)節(jié)奏感受音樂(lè)的氣息！
3激發(fā)幼兒為音樂(lè)打拍子，如：拍手、跺腳！
我覺(jué)得該堂課上得好的地方就是；幼兒會(huì)找到自己的打拍子方式、巧妙的運(yùn)用自己的方式去掌握音樂(lè)！美中不足的是：幼兒的主動(dòng)性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動(dòng)。
第二堂課：數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1認(rèn)識(shí)日歷的種類。如：臺(tái)歷、掛歷、墻歷等。
2認(rèn)識(shí)一年有多少個(gè)月、一個(gè)月多上了星期。
3認(rèn)識(shí)一個(gè)星期有多少天、分別是星期幾？
4認(rèn)識(shí)字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教師的上課方式獨(dú)特、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣達(dá)到了與幼兒深入教學(xué)的目的。但是、有一點(diǎn)就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒(méi)有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語(yǔ)過(guò)于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了！
經(jīng)一事、長(zhǎng)一智。通過(guò)這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟悉，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師應(yīng)如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓這節(jié)課達(dá)到高潮與目的。
揚(yáng)長(zhǎng)避短、學(xué)會(huì)體會(huì)、學(xué)會(huì)掌握她人的優(yōu)點(diǎn)！用她的好的地方起彌補(bǔ)自己課堂上的不足、感謝這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的老師：
由于本人需要外出學(xué)習(xí)，單位是_______________________________，主管姓名：____________，主管電話：________________。應(yīng)單位要求本人要在單位學(xué)習(xí)，現(xiàn)特向?qū)W校請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間為2011年2月23日4月3日。在此，本人保證出外學(xué)習(xí)期間，遵守相關(guān)的法律法規(guī)和行為規(guī)范，注意人身安全，完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)任務(wù)，如學(xué)校通知辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)等重要安排，保證及時(shí)回校處理，同時(shí)已將請(qǐng)假外出見(jiàn)習(xí)之事告知家長(zhǎng)并征求家長(zhǎng)的同意。特附上工作單位蓋章的接收證明。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)!
此致
敬禮
本人簽名：
專業(yè)班
二0xx年月日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇五
12月13號(hào)在邊校長(zhǎng)、高書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機(jī)械制造有限公司和xx十中，17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了xx28中，教師外出參觀學(xué)習(xí)心得。
現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見(jiàn)、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、xx功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。
工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。
工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。
而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛(ài)心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。
李校長(zhǎng)圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對(duì)我的啟發(fā)很大。
特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來(lái)到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。
然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》，聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過(guò)程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。
最后我們走進(jìn)課堂，我聽(tīng)了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過(guò)聽(tīng)課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過(guò)交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺(jué)探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽(tīng)。師徒都不會(huì)的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽(tīng)。教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。
這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí)，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
四、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。
我們所走過(guò)的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來(lái)源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
課堂上盡量做到：
1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。
2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。
3、將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽(tīng)學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
4、將探究權(quán)還給學(xué)生。
老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。
5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。
首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問(wèn)題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，最后由老師講解。
整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。
努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
感謝學(xué)校給了我參加了“全國(guó)第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)”的機(jī)會(huì)。雖然只有兩天，但內(nèi)容卻豐富多彩，有來(lái)自全國(guó)著名教育專家xxx、xxx、xxx及全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)獲得者xxx、xx老師共6節(jié)示范課及三個(gè)講座。名師們以他們獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活多變的教學(xué)手段、生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言，精湛嫻熟的教學(xué)技藝，隨機(jī)應(yīng)變的組織教學(xué)能力以及他們所表現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)視野、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新思想、人格魅力，深深折服了在座的每一位教師?；仡^細(xì)看，真是一次愉快的精神之旅，收獲之程。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)和感悟與大家分享：
（一）在課堂教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用與培養(yǎng)。課改的今天，小學(xué)數(shù)學(xué)到底需要什么樣的課堂呢？朱樂(lè)平老師在講座中用ppt為我們比較了新老教材的不同設(shè)計(jì)形式和設(shè)計(jì)理念，讓我們清楚了新老教材的最大區(qū)別是：新教材是放開(kāi)的。更讓我們清楚了今天的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，重視數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用，應(yīng)該讓學(xué)生了解和熟悉數(shù)學(xué)思想方法，了解它在解決實(shí)際問(wèn)題中起的作用。曾聽(tīng)專家講過(guò)，若干年后，保留在學(xué)生記憶中的是什么？數(shù)學(xué)的一些知識(shí)與技能，隨著時(shí)間的推移而逐步忘記，而解決問(wèn)題的策略和數(shù)學(xué)思想方法卻能保留下來(lái)，并在他的學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)揮強(qiáng)大的作用。想想也確是如此。而我們教師奉之寶典的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在它的理念中也悄然發(fā)生了變化。由原來(lái)強(qiáng)調(diào)的“兩基”（即基本知識(shí)和基本技能）也顯然改成了“四基”，即增加了基本思想方法和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?？磥?lái)，在教學(xué)中重視基本知識(shí)和基本技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要重視讓學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)知識(shí)的形成及其發(fā)展過(guò)程，還要在教學(xué)中重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透及其應(yīng)用。雖然增加的只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻能夠帶來(lái)教學(xué)的革新。在此理念引領(lǐng)下，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)活動(dòng)的組織與安排等等，都會(huì)發(fā)生變化?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”。就如許洋老師執(zhí)教的《神奇的莫比烏斯圈》。這是我第一次聽(tīng)數(shù)學(xué)課中的實(shí)踐活動(dòng)課，感覺(jué)很新穎，同時(shí)也覺(jué)得更豐富了數(shù)學(xué)課堂。許老師先讓學(xué)生猜猜能不能把一張長(zhǎng)方形紙條變成一條邊、一個(gè)面？再讓學(xué)生動(dòng)手操作，用彩筆畫(huà)一畫(huà)是不是只有一條邊、一個(gè)面。還有在后面研究“從莫比烏斯圈面的二分之一處剪會(huì)事什么情況？”時(shí)，許老師也是先讓學(xué)生們想想，再用剪刀動(dòng)手剪一剪。教學(xué)設(shè)計(jì)中著重體現(xiàn)了“猜想——驗(yàn)證——結(jié)論”這一數(shù)學(xué)思想方法的滲透。給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)的不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)，還給了學(xué)生自主安排的機(jī)會(huì)。方法由學(xué)生摸索，找出方案學(xué)生自己解決，結(jié)果由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。這樣，學(xué)生就有了探索新知的欲望，能夠不拘泥于書(shū)本，不依常規(guī)，積極提出自己的新見(jiàn)解、新發(fā)現(xiàn)、新思路。在思考和解決問(wèn)題時(shí)，思路暢通、靈活、有深度。
（二）情境創(chuàng)設(shè)，到底該怎么創(chuàng)？新課程改革的前幾年大小各級(jí)的數(shù)學(xué)課都把課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境提高到了很高的高度，仿佛不創(chuàng)設(shè)情境這就不是一節(jié)好課，于是出現(xiàn)了絞盡腦汁為創(chuàng)設(shè)情境的局面；后來(lái)新課程改革走向深沉后，大家又覺(jué)得情境的創(chuàng)設(shè)越來(lái)越機(jī)械化、程序化了。正如夏青峰老師在講座中說(shuō)到，他們學(xué)校在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，如果提前跟老師說(shuō)了明天要聽(tīng)課，那在新課開(kāi)始時(shí)必定是創(chuàng)設(shè)情境；而如果是隨堂聽(tīng)課那新課開(kāi)始時(shí)必定是復(fù)習(xí)題。為什么呢？難道創(chuàng)設(shè)情境就一定比復(fù)習(xí)題好嗎？“不要認(rèn)為什么好，什么壞，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，才是硬道理?！毕睦蠋熣f(shuō)他在新課開(kāi)始時(shí)最常用的問(wèn)題是：“關(guān)于這個(gè)知識(shí)，我已經(jīng)知道些什么？”既復(fù)習(xí)了舊知，又為新知的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。當(dāng)然，我并不是說(shuō)創(chuàng)設(shè)情境就不需要了，關(guān)鍵是要看怎么創(chuàng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題和對(duì)策》這篇文章中，找到了創(chuàng)設(shè)情境的幾個(gè)方法，感覺(jué)很好，與大家分享：
1、情境的創(chuàng)設(shè)要有童趣，也要合理。情境創(chuàng)設(shè)不是一時(shí)之事，教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘情境與數(shù)學(xué)問(wèn)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，并使情境為整節(jié)課的進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)生今后的發(fā)展提供一定的鋪墊。
2、創(chuàng)設(shè)情境要?jiǎng)?wù)實(shí)，具有時(shí)效性。只有務(wù)實(shí)，才有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。把需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)以問(wèn)題的形式有意識(shí)、巧妙的寓于各種各樣的生動(dòng)具體情境之中，就容易引起學(xué)習(xí)的認(rèn)知失衡，激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，從而積極主動(dòng)投入到探索性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。務(wù)實(shí)具體體現(xiàn)在：（1）要有“數(shù)學(xué)味”，要有利于學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能提供支撐，為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤。（2）情境的創(chuàng)設(shè)要有利于突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。因此情境的創(chuàng)設(shè)不一定要在課的開(kāi)始，也可在課的中間或課快要結(jié)束的時(shí)候，只要能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，情境創(chuàng)設(shè)在時(shí)間上是可以靈活安排的。
3、情境創(chuàng)設(shè)要具有挑戰(zhàn)性，也要符合學(xué)生的認(rèn)知水平。好情境中蘊(yùn)含的問(wèn)題要適合學(xué)生的實(shí)際水平，要具有一定的挑戰(zhàn)性，具有一定的難度和坡度，要能夠使學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生不平衡，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，保證大多數(shù)學(xué)生在課堂上處于積極的思維狀態(tài)。但有的情境看似生動(dòng)、有趣，卻缺乏思考價(jià)值。
（三）數(shù)學(xué)課堂應(yīng)留給學(xué)生充分思考與探索的空間。這幾節(jié)課都充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。特別是朱樂(lè)平老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，充分感受到了這一點(diǎn)。新課開(kāi)始，朱老師就直接點(diǎn)題，再“請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕銕?lái)的圓規(guī)是不是可以畫(huà)出圓？你是怎樣畫(huà)的？”接著，朱老師用課件出示了一個(gè)圓（標(biāo)有圓心），“請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這是什么？”出示半徑，“這是什么？”（半徑）用自己的話說(shuō)，“什么是半徑？”“再自己說(shuō)說(shuō)什么是直徑？”還有后面的“整容活動(dòng)，什么是圓？圓的特征是什么？”這些教學(xué)過(guò)程，都是學(xué)生自己在探索、自己在總結(jié)，自己得出結(jié)論。老師只是在旁邊引導(dǎo)。而且，發(fā)現(xiàn)朱老師在每次學(xué)生說(shuō)完后都會(huì)等一下，留下學(xué)生思考的時(shí)間，然后再問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了他/她說(shuō)的嗎？你再來(lái)說(shuō)說(shuō)。”非常重視學(xué)生“聽(tīng)”“說(shuō)”和“思”的能力的培養(yǎng)。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的：“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已經(jīng)投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他們?nèi)プ銎龃u的工作，同他們一起來(lái)建造大廈，教他建筑。”因此，在課堂教學(xué)中，教師要大膽放手，激勵(lì)學(xué)生自主合作、探究交流，把想象的空間、思考的時(shí)間、思維的過(guò)程還給學(xué)生，教師為輔，主要是引導(dǎo)、點(diǎn)撥、糾偏、調(diào)控，不僅使每個(gè)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，而且要讓他們會(huì)學(xué)、要學(xué)、樂(lè)學(xué)，富有創(chuàng)造性地學(xué)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、認(rèn)知的主體。
（四）改鞏固型家庭作業(yè)為嘗試型作業(yè)。隨著新課改的不斷深入，家庭作業(yè)仍是教師教學(xué)過(guò)程中一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生的'家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與新理念存在著很大的差距：題目形式封閉、單一，往往教師的要求是一刀切，內(nèi)容依然沿襲著鞏固知識(shí)為主，作業(yè)形式多是純文本性的簡(jiǎn)單、機(jī)械的課后練習(xí)，既缺少落實(shí)新課程三維目標(biāo)，又脫離了學(xué)生的生活實(shí)際。由于以上種種因素，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)產(chǎn)生了厭煩、逆反等心理，甚至當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)（有的以不完成作業(yè)來(lái)抵制），影響了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和心理健康的發(fā)展。面對(duì)這一現(xiàn)狀，對(duì)家庭作業(yè)的改革創(chuàng)新勢(shì)在必行。夏青峰老師在講座中提到他們學(xué)校正在嘗試一種新的作業(yè)布置與批改形式：嘗試性作業(yè)。所謂嘗試性作業(yè)就是在學(xué)習(xí)新知之前，學(xué)生通過(guò)自己的預(yù)習(xí)，而完成新知后面的練習(xí)。這種練習(xí)既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們的家庭作業(yè)時(shí)刻充滿著新奇與挑戰(zhàn)，也把預(yù)習(xí)作為了家庭作業(yè)的范疇。真的是一個(gè)很好的作業(yè)嘗試。
總之在本次學(xué)習(xí)中每一位老師的課都給我留下了很深的印象，他們創(chuàng)新的教學(xué)方法，對(duì)細(xì)節(jié)巧妙的處理，還有課堂的高效性都是需要我去慢慢品味和學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，但更重要的是要把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)自己不斷提高。要學(xué)習(xí)的太多太多，我想用一句話來(lái)勉勵(lì)自己：讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活中的每一天，在平凡的日子里感受生活的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的期待。
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇六
學(xué)生外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)書(shū)一：
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)考察了解和家長(zhǎng)同意，我決定自xx年x月x日起，自愿到x學(xué)校去參加美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，20xx年3月返回我校補(bǔ)習(xí)文化課。
為確培訓(xùn)期間的安全和專業(yè)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我承諾嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律要求，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，不給母校增加負(fù)擔(dān)，不破壞母校聲譽(yù)。
申請(qǐng)人：xx年x級(jí)x班 聯(lián)系電話：
家長(zhǎng)簽字： 聯(lián)系電話：
日期：
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的老師：
根據(jù)本人申請(qǐng)，經(jīng)家長(zhǎng)同意，我在公寓外住宿期間承諾做到以下幾點(diǎn)：
1、恪守國(guó)家法律、法規(guī)，講究社會(huì)公德，認(rèn)真履行所在街道社區(qū)制定的有關(guān)公約和制度，遵守住宿地的治安管理?xiàng)l例及其他管理規(guī)定。誠(chéng)實(shí)、守信，履行社會(huì)公民道德規(guī)范，做文明大學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
2、自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和系制定的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、系、班級(jí)組織的活動(dòng)，接受學(xué)校管理，嚴(yán)格遵守請(qǐng)、銷假制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)，保證上課不遲到、不早退、不曠課。有良好的學(xué)風(fēng)，按要求完成各門(mén)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，各門(mén)功課成績(jī)達(dá)到合格的要求，保證不出現(xiàn)不及格課程(補(bǔ)考后)。
3、樹(shù)立安全和防范意識(shí)，注意人身安全，保管好自己的財(cái)物，注意途中交通、飲食、醫(yī)療等環(huán)節(jié)上的安全，避免發(fā)生意外事故或其他事故。外住后本人的人身和財(cái)物安全上出現(xiàn)的一切問(wèn)題均由本人負(fù)全部責(zé)任。
4、經(jīng)常向本人家長(zhǎng)、班主任匯報(bào)外住時(shí)的學(xué)習(xí)、生活情況。保持與班級(jí)和同學(xué)的經(jīng)常性聯(lián)系。
5、每月底向所在系書(shū)面匯報(bào)外住期間的遵紀(jì)守法等情況。外住期滿后按時(shí)搬回學(xué)校公寓住宿，否則按擅自外住接受學(xué)校的紀(jì)律處理。
6、本人或家庭的住址、聯(lián)系電話有變動(dòng)，要及時(shí)到所在系登記，保證有事能聯(lián)系到本人，否則，若因此誤事，責(zé)任自負(fù)。
本人不認(rèn)真履行本承諾書(shū)內(nèi)容，將按校紀(jì)校規(guī)予以相應(yīng)的處分。同時(shí)，立即無(wú)條件地搬回校內(nèi)住。
簽字
年月日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇八
尊敬的管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處輔導(dǎo)員及08廣告學(xué)班班主任：
學(xué)生石明智，是管理學(xué)院08廣告學(xué)班的一員，在浙江傳媒學(xué)院快已過(guò)去的兩年大學(xué)生活中，自我評(píng)價(jià)個(gè)人無(wú)論在新知識(shí)、新學(xué)問(wèn)的積累上，還是在思想縱深的進(jìn)階上，抑或是最現(xiàn)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)和兼職工作等各方面的能力上，都取得了相對(duì)進(jìn)入大學(xué)校門(mén)之前的長(zhǎng)足進(jìn)步，同時(shí)，我也很感激學(xué)校為我的長(zhǎng)足進(jìn)步創(chuàng)造了各種不可或缺的前提條件。
但在這個(gè)快已過(guò)去的兩年當(dāng)中，也有不太好的事一直發(fā)生著。事實(shí)上，我始終感覺(jué)到在學(xué)生寢室樓里生活得不愉快，主要原因就是，寢室樓里很吵，不安靜，白天還好，晚上就特別糟糕。這讓本來(lái)想從大學(xué)開(kāi)始晚上早點(diǎn)睡的我不知從什么時(shí)候起養(yǎng)成了“全寢室最晚一個(gè)睡（通常都是超過(guò)晚上12點(diǎn)），然后第二天早上第一個(gè)起（如果要上早讀課，就6點(diǎn)半起床；不上早讀課，也不會(huì)多睡，因?yàn)橥瑢嬍业娜似鸫埠箅y免會(huì)制造很多影響睡覺(jué)的聲音）”的怪習(xí)慣，這種怪習(xí)慣一直持續(xù)至今，而持續(xù)至今的結(jié)果很明顯，就是長(zhǎng)期嚴(yán)重失眠（大腦神經(jīng)衰弱，已通過(guò)浙江省中醫(yī)院神經(jīng)科專家級(jí)醫(yī)師證明），人在白天無(wú)論做什么事，總覺(jué)得精神勁兒不夠足，然后更糟糕的是，人才20歲出頭，頭頂就開(kāi)始出現(xiàn)不少的白發(fā)。
所以，在此，我向尊敬的管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處輔導(dǎo)員及08廣告學(xué)班班主任提出最誠(chéng)摯的申請(qǐng)，我申請(qǐng)校外住宿，我想通過(guò)在校外覓一較安全而又距離學(xué)校較近的安靜住處（高沙南區(qū)49號(hào)），然后在那里徹底解決這拖了快兩年的長(zhǎng)期嚴(yán)重失眠問(wèn)題，并以此得到一個(gè)精神勁兒充足的體魄來(lái)繼續(xù)投入到剩余的兩年大學(xué)生活中，立志取得更好的成績(jī)，報(bào)效母校和家人。
尊敬的管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處輔導(dǎo)員及08廣告學(xué)班班主任，我的申請(qǐng)是最誠(chéng)摯的，我誠(chéng)實(shí)地講明了我之所以要做出這個(gè)申請(qǐng)決定的原因和迫切性，同時(shí)，在此我也保證一旦我離校住宿后，我會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)校外住宿生制定的所有紀(jì)律和要求，定期向?qū)W生處輔導(dǎo)員匯報(bào)校外住宿情況，力爭(zhēng)將在校外住宿的剩余兩年的大學(xué)生活掌控在現(xiàn)在預(yù)設(shè)的延展軌道。
最誠(chéng)摯地希望尊敬的管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處輔導(dǎo)員及08廣告學(xué)班班主任批準(zhǔn)我的校外住宿申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：石明智
管理學(xué)院 廣告學(xué)班 06號(hào)
申請(qǐng)人簽名：
申請(qǐng)人家長(zhǎng)簽名：
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇九
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是xxx，是xxx專業(yè)xx級(jí)學(xué)生。
（身份證號(hào)：xxxxxxxxxxxxxxx，學(xué)號(hào)：xxxxxxx）；
我現(xiàn)在鄭重提出外宿申請(qǐng)，希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。
我申請(qǐng)外宿理由如下：
1、我為土生土長(zhǎng)的本城區(qū)人，家庭住址離學(xué)校很近；（注：本條適合學(xué)校當(dāng)?shù)厝藛T）；
5、宿舍衛(wèi)生差，每一次檢查宿舍衛(wèi)生都得差評(píng)，被通報(bào)批評(píng)；
7、寢室外部盜竊較為嚴(yán)重，有小偷屢屢作案，屢屢得手。
不時(shí)會(huì)有衣服、鞋子等丟失；
9、學(xué)?；锸碃顩r差，衛(wèi)生條件不敢恭維；
11、我的作息時(shí)間與舍友的作息時(shí)間相沖突，我早起早睡，舍友晚起晚睡；
12、我以前有過(guò)外宿經(jīng)歷，且個(gè)人的自控能力很強(qiáng)，可以抵制外部不良誘惑；
13、家長(zhǎng)都同意。
我希望學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)能給我外宿的機(jī)會(huì)，我將抓住外宿的環(huán)境，好好休息，為自己的學(xué)習(xí)和生活調(diào)整到一個(gè)良好的精神狀態(tài)，以創(chuàng)造更好的成績(jī)。
以上便是我的外宿申請(qǐng)報(bào)告，希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇十
尊敬的xx校長(zhǎng)：
本人現(xiàn)因計(jì)算機(jī)二級(jí)考試需要外出到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)兩個(gè)月，學(xué)習(xí)時(shí)間為20xx年3月27日--5月27日。為不破壞學(xué)校名譽(yù)，本人承諾在外學(xué)習(xí)期間的個(gè)人安全問(wèn)題自己負(fù)責(zé)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。望審批為感!
特此申請(qǐng)
申請(qǐng)人：xxx
申請(qǐng)時(shí)間：xx年x月x日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇十一
尊敬的生物學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！本人，系20xx屆畢業(yè)生。我應(yīng)聘于青島星牌作物科學(xué)有限公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期從20xx年2月到20xx年5月。經(jīng)導(dǎo)師和家長(zhǎng)同意，特向?qū)W院申請(qǐng)從20xx年3月1日離校前往該處實(shí)習(xí)，并保證做到以下幾點(diǎn)：
1.遵守國(guó)家法律，遵守單位規(guī)章制度，信守合同，維護(hù)學(xué)校形象；
2.注意人身安全，如出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自負(fù)；
3.主動(dòng)與導(dǎo)師溝通，按時(shí)完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文答辯前及時(shí)返校，完成學(xué)業(yè)；
4.學(xué)校需要本人返校時(shí)，本人保證及時(shí)返校；
5.實(shí)習(xí)期間，如錯(cuò)過(guò)學(xué)校有關(guān)安排，造成個(gè)人損失，后果自負(fù)；
6.返校后上交工作證明。
請(qǐng)審核批準(zhǔn)為盼。
單位地址：青島市市北區(qū)福州北路133號(hào)鼎都網(wǎng)點(diǎn)4號(hào)樓312室
本人聯(lián)系電話：18642072980
實(shí)習(xí)期間住址：河北省深州市
申請(qǐng)人（簽字）馮旭東
導(dǎo)師（簽字）：xxxxxxx
輔導(dǎo)員（簽字）：
20xx年2月28日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇十二
市教育局：
春回大地，草長(zhǎng)鶯飛，正是春游、踏青的好時(shí)節(jié)。為了開(kāi)拓學(xué)生眼界，陶冶學(xué)生情操，了解中華文明，增進(jìn)同學(xué)友誼，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂(lè)，寓教于游，經(jīng)學(xué)校集體研究，決定于20xx年5月5、6日組織初一、初二學(xué)生去上海野生動(dòng)物園春游。具體安排如下：
：20xx年5月5、6日
上海
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
成員：
1、外出活動(dòng)前學(xué)校安排對(duì)參加外出活動(dòng)的全校師生員工進(jìn)行一次外出活動(dòng)必須注意安全、法制、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等的教育。
2、校長(zhǎng)室召開(kāi)班主任會(huì)議，布置本次活動(dòng)和各項(xiàng)工作。
3、各班主任對(duì)參加外出活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行分組，確定學(xué)生組長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次外出活動(dòng)必須注意安全、法制、紀(jì)律文明、衛(wèi)生等的教育。
5、全體師生員工的汽車座位由學(xué)校統(tǒng)一安排，教職工不得擅自亂坐，搶占學(xué)生座位。
6、學(xué)校備好一些常規(guī)藥品，做好本次活動(dòng)中必要的醫(yī)療防護(hù)等相關(guān)準(zhǔn)備工作。
7、外出活動(dòng)前制定好應(yīng)急預(yù)案。
8、與有資質(zhì)的旅行社簽訂外出活動(dòng)合同。
9、由旅行社代理負(fù)責(zé)為全校師生員工買兩個(gè)險(xiǎn)種的保險(xiǎn)：旅游意外險(xiǎn)、旅行社責(zé)任險(xiǎn)。
申請(qǐng)人：
20xx年x月x日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇十三
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
我是____班的學(xué)生____，專業(yè)____。經(jīng)過(guò)兩年多學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，我已初步掌握了所學(xué)專業(yè)的基本理論和基本實(shí)踐知識(shí)，由于專業(yè)性質(zhì)特殊，我已申請(qǐng)到了____公司的實(shí)習(xí)生資格。與該單位簽訂了就業(yè)合同，畢業(yè)就直接工作，對(duì)以后畢業(yè)走入社會(huì)有了一定的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意。在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)遵守以下幾點(diǎn)：
1.按學(xué)校要求，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告;
3.與隊(duì)長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，如需我返校參加活動(dòng)，保證按時(shí)返校；
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
日期：
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
本人系xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力工程系學(xué)生，專業(yè)為xx級(jí)電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)。經(jīng)過(guò)在校3年的專業(yè)學(xué)習(xí)，現(xiàn)今各項(xiàng)技能的理論學(xué)習(xí)已達(dá)標(biāo)。我深知學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須具體的實(shí)際相結(jié)合，特別是像我們這樣的專業(yè)，干的絕不是紙上談兵的事情，必須要有穩(wěn)扎穩(wěn)打的實(shí)際操作能力?，F(xiàn)在正面臨實(shí)習(xí)期到來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的查找和親戚朋友的介紹，找到了貴公司和幾家單位，經(jīng)過(guò)多方面的考慮，打算到貴公司繼續(xù)學(xué)習(xí)。
首先，我作為一名貴州人當(dāng)然對(duì)貴州的建設(shè)應(yīng)不遺余力，從小就盼望著有一天自己長(zhǎng)大后可以有所成就，現(xiàn)在學(xué)好知識(shí)希望可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。盡管自己的力量是那么的微弱，依然希望為貴州的發(fā)展添磚加瓦。貴州在改革開(kāi)放以后有了加大的發(fā)展，比起東部發(fā)達(dá)地區(qū)來(lái)說(shuō)，依然很落后。作為當(dāng)代貴州青年為貴州的發(fā)展當(dāng)然義不容辭的。其次，貴州這片熱土上，有我的同胞，我們有共同的心理和共同的生活習(xí)慣。我認(rèn)為在這里我會(huì)熟悉一些，這對(duì)我的學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。更重要的是貴公司對(duì)我有極大的吸引力，貴公司的工作與我的專業(yè)是吻合的，貴公司2×300mw機(jī)組順利建成投產(chǎn)發(fā)電，結(jié)束了銅仁地區(qū)無(wú)大火電廠的歷史，截止到目前，兩臺(tái)機(jī)組已累計(jì)完成發(fā)電量14億千瓦時(shí)，大大緩解了貴州東部銅仁地區(qū)用電的緊張局面，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的電源保證，提高了電網(wǎng)的供電質(zhì)量。貴公司作為貴州東部電網(wǎng)末端唯一的電源支撐點(diǎn)和路口電廠，現(xiàn)有廠址留有4×600mw的擴(kuò)建場(chǎng)地。這一切對(duì)我都有極大的誘惑。
當(dāng)然，我也明白自己雖然是取得了校方的合格認(rèn)定，但是在很多方面自己都還有所不足，在一些尖端技術(shù)上還知之甚少。想要進(jìn)入貴公司有很大的壓力，但我永遠(yuǎn)相信：世上無(wú)難，只怕有心人。只要肯努力的去學(xué)，是一定能夠搞懂的。萬(wàn)望貴廠的'各位領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，讓我能夠進(jìn)入貴公司深造。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
xx年xx月xx日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇十五
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx班的學(xué)生xxx，專業(yè)xxx。經(jīng)過(guò)兩年多學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，我已初步掌握了所學(xué)專業(yè)的基本理論和基本實(shí)踐知識(shí)，由于專業(yè)性質(zhì)特殊，我已申請(qǐng)到了xxxx公司的實(shí)習(xí)生資格。與該單位簽訂了就業(yè)合同，畢業(yè)就直接工作，對(duì)以后畢業(yè)走入社會(huì)有了一定的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意。在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)遵守以下幾點(diǎn)：
1.按學(xué)校要求，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告;
3.與隊(duì)長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，如需我返校參加活動(dòng)，保證按時(shí)返校；
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇十六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
按照學(xué)校規(guī)定外地學(xué)生不能申請(qǐng)外宿，但是我在7月26號(hào)就已經(jīng)在學(xué)校門(mén)口租了一單間。我顧及到學(xué)校的規(guī)定，但我又仔細(xì)中和自身的情況想了想（無(wú)家長(zhǎng)搬遷，無(wú)特殊病歷），我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，也該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活了。于是特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)外宿，希望各位能夠給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。為了領(lǐng)導(dǎo)放心，特附一份保證書(shū)。保證書(shū)我。。保證：在校外住宿期間絕不敢違反。學(xué)生條例，抓緊一切可利用時(shí)間鞏固課堂內(nèi)容和實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)，我在外發(fā)生特殊事件一切與學(xué)校無(wú)關(guān)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇十七
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
我是（年級(jí)）級(jí)（專業(yè)名稱）專業(yè)（班級(jí)）班學(xué)生（學(xué)生姓名），學(xué)號(hào)為（學(xué)號(hào)）。由于（實(shí)習(xí)單位名稱）可正式接納我前去實(shí)習(xí)，特申請(qǐng)于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日離校進(jìn)行自主實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位基本情況如下：
實(shí)習(xí)單位名稱：xxxx
實(shí)習(xí)單位地址：xxxx
郵編：xxxx
離校實(shí)習(xí)期間，我保證做到以下幾點(diǎn)：
1、離校實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校形象。
2、該實(shí)習(xí)單位提供的實(shí)習(xí)崗位和我所學(xué)專業(yè)基本對(duì)口，實(shí)習(xí)期間，按照實(shí)習(xí)單位的要求，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)，以加強(qiáng)自身專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的提高。
3、離校實(shí)習(xí)期間所有課程的內(nèi)容通過(guò)自學(xué)完成，并保證在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加所有課程的考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯，按時(shí)登錄實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)填寫(xiě)實(shí)習(xí)周志及實(shí)習(xí)總結(jié)，及時(shí)將在校外的個(gè)人情況反饋給學(xué)校。
4、離校實(shí)習(xí)期間產(chǎn)生的各項(xiàng)費(fèi)用由個(gè)人自理；如發(fā)生個(gè)人人身安全和傷害事故及給單位造成人身或財(cái)產(chǎn)損害，本人自愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
5、離校實(shí)習(xí)期間隨時(shí)保持與學(xué)校的聯(lián)系，與輔導(dǎo)員、班主任或校內(nèi)指導(dǎo)老師及時(shí)溝通；學(xué)校有重大事情時(shí)隨叫隨到，如因聯(lián)系不暢造成耽誤學(xué)業(yè)的事件由本人承擔(dān)責(zé)任。
6、離校實(shí)習(xí)之前如期如數(shù)交齊學(xué)校的各項(xiàng)費(fèi)用。
7、每學(xué)期按照教務(wù)處規(guī)定進(jìn)行學(xué)籍注冊(cè)。
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇十八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
本人，x級(jí)國(guó)貿(mào)x班學(xué)生，現(xiàn)申請(qǐng)校外居住。理由：由于本人對(duì)聲音敏感，又加之每個(gè)人的習(xí)慣和每天所做的事的不同，每天晚上基本是不到一點(diǎn)難以入眠;本人有輕微潔癖，對(duì)衛(wèi)生有一點(diǎn)點(diǎn)要求，寢室里的人基本不搞衛(wèi)生，每天的衛(wèi)生任務(wù)基本上是我一人承擔(dān)，例如刷廁所，擦洗漱臺(tái)，掃地，拖地之類的;寢室里吵鬧，難以有一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境;由于本人不是那種很會(huì)拒絕人的人，本人的個(gè)人用品基本上很少用，例如電腦，洗發(fā)水，肥皂，水卡等;而且他們又不喜歡買公共用品，例如衛(wèi)生紙，洗衣粉，洗潔精，衣架等公共用品都是我一人購(gòu)買。更主要的是在寢室里除了丁紹平一人以外，都是一些消極的思想，如果你說(shuō)要學(xué)習(xí)要考四級(jí)要考研之類的話就會(huì)譏笑你，實(shí)在是難有一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考之后決定搬到校外居住。
除了理由以外本人還做出以下承諾：
一、嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種反動(dòng)、淫穢、封建迷信宣傳品等非法出版物，不得有酗酒、打架斗毆、賭博、賣淫嫖娼等違法違紀(jì)行為，禁止制販、吸食毒品，注意防火、防盜、防破壞，防止各類事故的發(fā)生，注意人身和財(cái)產(chǎn)的安全。
二、自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，不得參與危害學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)，不得從事?lián)p害他人利益的行為。
三、根據(jù)住宿的情況，合理的調(diào)整學(xué)習(xí)和生活方式，更加嚴(yán)格地要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，未經(jīng)請(qǐng)假及請(qǐng)假未獲批準(zhǔn)，不得擅自離開(kāi)學(xué)校和住宿的場(chǎng)所，不得在課堂教學(xué)以及學(xué)校、所在院(系)組織的活動(dòng)中遲到、早退、曠課或者無(wú)故不參加。
四、自覺(jué)遵守計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)管理法規(guī)、規(guī)定，不得擅自到校外網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，不得從事利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的違法犯罪活動(dòng)。
五、按照申請(qǐng)登記的地址、人員、聯(lián)系方式等事項(xiàng)住宿，不得擅自變更地址和聯(lián)系方式;不得擅自留宿他人，禁止留宿異性，不得無(wú)故晚歸或夜不歸宿。
六、在取得衛(wèi)生許可證的食堂、餐館就餐或購(gòu)買食品，注意飲食衛(wèi)生;不得擅自到發(fā)生傳染性疾病的地區(qū)，要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止疾病的發(fā)生。
七、積極參加學(xué)校、所在院(系)組織的集體活動(dòng)，密切留意學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)、管理信息。
望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：
時(shí)間：x年xx月xx日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇十九
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
本人應(yīng)簽約單位的要求，并有相應(yīng)的.實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師（另附單位邀請(qǐng)函），特提出申請(qǐng)，于20xx年3月11日至20xx年3月25日，在單位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位為：地址：號(hào)，本人在實(shí)習(xí)單位聯(lián)系電話：，經(jīng)家長(zhǎng)同意，特向?qū)W院申請(qǐng)。
本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實(shí)習(xí)：
1、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、實(shí)習(xí)期間，經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員聯(lián)系，根據(jù)輔導(dǎo)員的要求定時(shí)匯報(bào)情況。
3、實(shí)習(xí)期間，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，并自覺(jué)遵守學(xué)校的教學(xué)管理?xiàng)l
例，注意自身的人身和財(cái)物安全。
4、每周和指導(dǎo)老師聯(lián)系、匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，保證完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度。
5、聯(lián)系方式如有變更，主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系。
如有違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
6、每人在實(shí)習(xí)單位的時(shí)限須征得畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的同意。
注：凡做校內(nèi)選定的畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，大四下學(xué)期在校外實(shí)習(xí)最長(zhǎng)期限不得超過(guò)一個(gè)月；畢業(yè)設(shè)計(jì)題目由實(shí)習(xí)單位出具的學(xué)生，須注明企業(yè)選定且經(jīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師同意的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：，此類學(xué)生在單位實(shí)習(xí)時(shí)間可以酌情延長(zhǎng)，但應(yīng)以不影響學(xué)校安排的教育教學(xué)活動(dòng)為前提。
年月日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇二十
尊敬的_____學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！本人____，系____專業(yè)____屆畢業(yè)生。我應(yīng)聘于____有限公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期從____年2月到____年5月。經(jīng)導(dǎo)師和家長(zhǎng)同意，特向?qū)W院申請(qǐng)從____年3月1日離校前往該處實(shí)習(xí)，并保證做到以下幾點(diǎn)：
1.遵守國(guó)家法律，遵守單位規(guī)章制度，信守合同，維護(hù)學(xué)校形象；
2.注意人身安全，如出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自負(fù)；
3.主動(dòng)與導(dǎo)師溝通，按時(shí)完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文答辯前及時(shí)返校，完成學(xué)業(yè)；
4.學(xué)校需要本人返校時(shí)，本人保證及時(shí)返校；
5.實(shí)習(xí)期間，如錯(cuò)過(guò)學(xué)校有關(guān)安排，造成個(gè)人損失，后果自負(fù)；
6.返校后上交工作證明。請(qǐng)審核批準(zhǔn)為盼。
單位地址：________
單位聯(lián)系電話：________
本人聯(lián)系電話：________
實(shí)習(xí)期間住址：________
申請(qǐng)人（簽字）________
導(dǎo)師（簽字）：________
輔導(dǎo)員（簽字）：
____年____月____日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇二十一
尊敬的老師：
我想申請(qǐng)外宿，理由如下：
1、本人自學(xué)能力較強(qiáng)，習(xí)慣于夜深人靜的時(shí)候潛心學(xué)習(xí)。如果住學(xué)校宿舍一方面影響他人，另一方面也沒(méi)有夜讀的條件。
2、本人生性敏感，睡覺(jué)后只要稍微有動(dòng)靜就容易驚醒。學(xué)校宿舍里有人打呼嚕，讓我經(jīng)常整晚睡不著，嚴(yán)重影響了本人的身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我保證，外宿后學(xué)習(xí)成績(jī)不退步，爭(zhēng)取期末考試前進(jìn)5—10名。保證遵紀(jì)守法，不違反國(guó)家的法律法規(guī)。
請(qǐng)老師酌情批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇二十二
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：
本人是機(jī)電學(xué)院xx專業(yè)xx班學(xué)生，現(xiàn)申請(qǐng)自主實(shí)習(xí)，并已與家長(zhǎng)商量，取得家長(zhǎng)同意?，F(xiàn)特向?qū)W院申請(qǐng)自主實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，本人保證做到以下幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)期間遵守單位的規(guī)章制度，信守合同，力爭(zhēng)得到用人單位良好評(píng)價(jià)；
2、實(shí)習(xí)期間遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)院的形象，決不做違紀(jì)違法的事情，并注意個(gè)人安全；
4、嚴(yán)格按照我系安排的時(shí)間回校參加考試及其他有關(guān)的工作，在離校期間保證與輔導(dǎo)員保持通訊暢通，更換聯(lián)系電話時(shí)能及時(shí)告知，并做到及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)有關(guān)學(xué)習(xí)、生活及實(shí)習(xí)情況。
特此申請(qǐng)，懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
xx年x月x日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
本人系xxxx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力工程系學(xué)生，專業(yè)為10級(jí)電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)。經(jīng)過(guò)在校3年的專業(yè)學(xué)習(xí)，現(xiàn)今各項(xiàng)技能的理論學(xué)習(xí)已達(dá)標(biāo)。我深知學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須具體的實(shí)際相結(jié)合，特別是像我們這樣的專業(yè)，干的絕不是紙上談兵的事情，必須要有穩(wěn)扎穩(wěn)打的實(shí)際操作能力?，F(xiàn)在正面臨實(shí)習(xí)期到來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的查找和親戚朋友的介紹，找到了貴公司和幾家單位，經(jīng)過(guò)多方面的考慮，打算到貴公司繼續(xù)學(xué)習(xí)。
首先，我作為一名貴州人當(dāng)然對(duì)貴州的建設(shè)應(yīng)不遺余力，從小就盼望著有一天自己長(zhǎng)大后可以有所成就，現(xiàn)在學(xué)好知識(shí)希望可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。盡管自己的力量是那么的微弱，依然希望為貴州的發(fā)展添磚加瓦。貴州在改革開(kāi)放以后有了加大的發(fā)展，比起東部發(fā)達(dá)地區(qū)來(lái)說(shuō)，依然很落后。作為當(dāng)代貴州青年為貴州的發(fā)展當(dāng)然義不容辭的。其次，貴州這片熱土上，有我的同胞，我們有共同的心理和共同的生活習(xí)慣。我認(rèn)為在這里我會(huì)熟悉一些，這對(duì)我的學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。更重要的是貴公司對(duì)我有極大的吸引力，貴公司的工作與我的專業(yè)是吻合的，貴公司2×300mw機(jī)組順利建成投產(chǎn)發(fā)電，結(jié)束了銅仁地區(qū)無(wú)大火電廠的歷史，截止到目前，兩臺(tái)機(jī)組已累計(jì)完成發(fā)電量14億千瓦時(shí)，大大緩解了貴州東部銅仁地區(qū)用電的緊張局面，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的電源保證，提高了電網(wǎng)的供電質(zhì)量。貴公司作為貴州東部電網(wǎng)末端唯一的電源支撐點(diǎn)和路口電廠，現(xiàn)有廠址留有4×600mw的擴(kuò)建場(chǎng)地。這一切對(duì)我都有極大的誘惑。
當(dāng)然，我也明白自己雖然是取得了校方的合格認(rèn)定，但是在很多方面自己都還有所不足，在一些尖端技術(shù)上還知之甚少。想要進(jìn)入貴公司有很大的壓力，但我永遠(yuǎn)相信：世上無(wú)難，只怕有心人。只要肯努力的去學(xué)，是一定能夠搞懂的。萬(wàn)望貴廠的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，讓我能夠進(jìn)入貴公司深造。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxxxxxxx
xxxx年xxxx月xxxx日
學(xué)校外住申請(qǐng)書(shū)篇二十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
本人系xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力工程系學(xué)生，專業(yè)為10級(jí)電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)。經(jīng)過(guò)在校3年的專業(yè)學(xué)習(xí)，現(xiàn)今各項(xiàng)技能的理論學(xué)習(xí)已達(dá)標(biāo)。我深知學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須具體的實(shí)際相結(jié)合，特別是像我們這樣的專業(yè)，干的絕不是紙上談兵的事情，必須要有穩(wěn)扎穩(wěn)打的實(shí)際操作能力。現(xiàn)在正面臨實(shí)習(xí)期到來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的查找和親戚朋友的介紹，找到了貴公司和幾家單位，經(jīng)過(guò)多方面的考慮，打算到貴公司繼續(xù)學(xué)習(xí)。
首先，我作為一名貴州人當(dāng)然對(duì)貴州的建設(shè)應(yīng)不遺余力，從小就盼望著有一天自己長(zhǎng)大后可以有所成就，現(xiàn)在學(xué)好知識(shí)希望可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。盡管自己的力量是那么的微弱，依然希望為貴州的`發(fā)展添磚加瓦。貴州在改革開(kāi)放以后有了加大的發(fā)展，比起東部發(fā)達(dá)地區(qū)來(lái)說(shuō)，依然很落后。作為當(dāng)代貴州青年為貴州的發(fā)展當(dāng)然義不容辭的。其次，貴州這片熱土上，有我的同胞，我們有共同的心理和共同的生活習(xí)慣。我認(rèn)為在這里我會(huì)熟悉一些，這對(duì)我的學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。更重要的是貴公司對(duì)我有極大的吸引力，貴公司的工作與我的專業(yè)是吻合的，貴公司2×300mw機(jī)組順利建成投產(chǎn)發(fā)電，結(jié)束了銅仁地區(qū)無(wú)大火電廠的歷史，截止到目前，兩臺(tái)機(jī)組已累計(jì)完成發(fā)電量14億千瓦時(shí)，大大緩解了貴州東部銅仁地區(qū)用電的緊張局面，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的電源保證，提高了電網(wǎng)的供電質(zhì)量。貴公司作為貴州東部電網(wǎng)末端唯一的電源支撐點(diǎn)和路口電廠，現(xiàn)有廠址留有4×600mw的擴(kuò)建場(chǎng)地。這一切對(duì)我都有極大的誘惑。
當(dāng)然，我也明白自己雖然是取得了校方的合格認(rèn)定，但是在很多方面自己都還有所不足，在一些尖端技術(shù)上還知之甚少。想要進(jìn)入貴公司有很大的壓力，但我永遠(yuǎn)相信：世上無(wú)難，只怕有心人。只要肯努力的去學(xué)，是一定能夠搞懂的。萬(wàn)望貴廠的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，讓我能夠進(jìn)入貴公司深造。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
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