在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都扮演著重要的角色?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)性地提出問(wèn)題和解決方案。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇一
根據(jù)集團(tuán)《關(guān)于開(kāi)展遵規(guī)守紀(jì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》安排，于11月6日下午，我參加了集團(tuán)紀(jì)委組織的x省女子監(jiān)獄警示教育活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)三道大門(mén)進(jìn)入監(jiān)獄管理區(qū)，一路參觀了監(jiān)獄活動(dòng)場(chǎng)所、伙房、超市、監(jiān)舍、教學(xué)樓心理健康指導(dǎo)中心等，監(jiān)獄配套設(shè)施齊全，體現(xiàn)了政府對(duì)服刑人員的人文關(guān)懷。最后來(lái)到教學(xué)樓演播室，在演播室觀看了服刑人員改造生活片，兩名服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)并提出了要求。
“一失足成千古恨”！兩名服刑人員懺悔發(fā)言，她們講述了自己違紀(jì)違法的過(guò)程，到監(jiān)獄后的改造生活，聽(tīng)后我深有感觸：她們喪失了自身的自由，更是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)造成了無(wú)法挽回的損失?；钌姆疵鎸?shí)例，給我們每個(gè)參觀者上了一堂警示教育課。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，如果放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，背離黨的宗旨，導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的扭曲，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕冷靜和職業(yè)操守，不能慎獨(dú)慎微，不能把握住底線(xiàn)，就會(huì)違法犯罪，淪為階下囚。另外，權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的工具，危害黨的事業(yè)！
通過(guò)這次參觀警示教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部，要在今后的工作中，要以服刑人員的慘痛教訓(xùn)為鏡、為戒、為訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴，牢記黨的宗旨，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)廉政方針政策、法紀(jì)法規(guī)、企業(yè)規(guī)章制度，恪盡職守，努力做好本職工作。服刑人員用她們的痛悔莫及，用她們對(duì)自由的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事，這是我時(shí)刻提醒自己在今后生活工作中必須遵守的準(zhǔn)則，做到這一點(diǎn)，要從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：
一是加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，堅(jiān)定理想信念，知敬畏、明底線(xiàn)、守規(guī)矩，不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。
二是嚴(yán)格遵守國(guó)家和企業(yè)有關(guān)廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定，端正職業(yè)道德觀念，嚴(yán)守職業(yè)道德底線(xiàn)。沒(méi)有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)去干好本職工作，心思就不會(huì)放在工作上，想方設(shè)法撈好處，見(jiàn)利就圖，有樂(lè)就享，最終會(huì)害了自己，害了企業(yè)，不要為一時(shí)的貪欲而毀了自我。
三是警鐘長(zhǎng)鳴，自我提醒，自我反省，自我激勵(lì)。深刻汲取教訓(xùn)，時(shí)刻把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，常思貪欲之害，常懷律己之心，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事！
四是要認(rèn)真履行‘一崗雙責(zé)’，規(guī)范自我行為，主動(dòng)接受監(jiān)督，立足崗位，規(guī)范做好自身工作，防微杜漸，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
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教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇二
為深入開(kāi)展新形勢(shì)下反腐倡廉警示教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部職工嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，管理處組織我們參觀了x市第五監(jiān)獄。在監(jiān)獄中，看著那些忙碌的身影，聽(tīng)著服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法和懺悔，感受著高墻鐵絲網(wǎng)內(nèi)那些渴望自由的心聲，我的內(nèi)心被深深地震撼著。我從未意識(shí)到自由是一件那么難能可貴的事情，一堵墻，隔開(kāi)兩個(gè)世界，分開(kāi)自由和束縛，割裂親情、愛(ài)情、友情。我內(nèi)心深深地告誡自己：要恪守住自己的底線(xiàn)，才能擁抱自由的明天。
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。站在監(jiān)獄的高墻內(nèi)，看著墻上一排排的鐵絲電網(wǎng)和一個(gè)個(gè)哨崗，我突然明白詩(shī)人詩(shī)句里表達(dá)的自由的重要性和可貴性。參觀監(jiān)獄時(shí)，聽(tīng)著獄警講訴監(jiān)獄內(nèi)嚴(yán)格的作息時(shí)間，繁重的工作任務(wù)，長(zhǎng)達(dá)多年的勞動(dòng)改造而無(wú)法與家人相聚的境況，我知道這些是那些服刑人員應(yīng)得的，在他們將收伸進(jìn)欲望的漩渦中，在他們因?yàn)樽约旱呢澬亩鴮?dǎo)致國(guó)家蒙受巨大損失時(shí)，他們就應(yīng)該想到有那么一天會(huì)因?yàn)榉阜ǘプ杂伞？啥鄶?shù)人都心存僥幸，認(rèn)為自己只是貪一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)，但欲望是無(wú)窮的，一點(diǎn)點(diǎn)的累積讓數(shù)額無(wú)限擴(kuò)大，那顆原本剛正不阿、廉潔奉公的心也被糖衣炮彈攻破，他們失去了自己的底線(xiàn)，忘記了自己奉公為民的職責(zé)，他們因?yàn)橛|犯法律而所被送進(jìn)監(jiān)獄。我想在他們走進(jìn)監(jiān)獄前認(rèn)為自由唾手可得的，所以不需珍惜，但到真正失去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是一件多么令人渴望的事情。所以，別等走進(jìn)監(jiān)獄的一刻才知道后悔，別等真正失去時(shí)時(shí)才懂珍惜自由的珍貴，守住自身底線(xiàn)，莫踩法律高壓，這樣的你才是自由的。
管住手，莫亂伸；守底線(xiàn)，莫心貪。獄警安排三位服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法，向我們講訴他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和犯罪過(guò)程。他們兩個(gè)來(lái)自農(nóng)村，一個(gè)來(lái)自干部家庭，三個(gè)人都有著一份得體的工作，也有著一個(gè)讓人羨慕的家庭?？僧?dāng)欲望侵占內(nèi)心，底線(xiàn)被金錢(qián)攻破，原本在父母眼中的好孩子，終究沒(méi)有抵擋住花花世界的誘惑而逐漸墮落。他們利用職權(quán)去攏錢(qián)，用職務(wù)之便詐騙金錢(qián)，他們心存僥幸，認(rèn)為不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，可天網(wǎng)恢恢疏而不漏，三個(gè)人最后都受到了法律制裁，被送往監(jiān)獄服刑?；厥淄粑餮b革履，今日粗布囚衣，昔日風(fēng)光無(wú)限，而今高墻隔世、妻離子散，如此大的反差，都是因?yàn)闆](méi)有守住自己的底線(xiàn)。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要提高自身拒腐防變能力，管住手，莫伸手，守底線(xiàn)，莫心貪。我們要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，因?yàn)橹阏?，才能常修為政之德；知足者，才能常思貪欲之害；知足者，才能常懷律己之心?/p>
在回去的路上，每每回想起那三個(gè)服刑人員的犯罪過(guò)程，我的內(nèi)心受到極大的震撼和警醒，更使我對(duì)我國(guó)法律的神圣不可侵犯而懷有深深的敬畏之心。我知道人的欲望是無(wú)窮的，但人的內(nèi)心是可以守住底線(xiàn)的。因?yàn)槟阒挥惺刈∽约旱牡拙€(xiàn)，才不會(huì)去觸犯法律的高壓，才能讓自己本本分分做人，清清白白做事。作為一名基層黨員，我會(huì)牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，提高拒腐防變能力，以人為鑒，嚴(yán)守自身底線(xiàn)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做好本職工作。我知道一旦底線(xiàn)失守，緊隨而來(lái)的可能是無(wú)限的刑期、悔恨的淚水和親人相隔于墻外，我不想自己余生悔恨中度過(guò)，所以讓我們恪守內(nèi)心底線(xiàn)，一起擁抱自由的明天吧！
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇三
4月12日，根據(jù)街道**年工作作風(fēng)紀(jì)律專(zhuān)項(xiàng)整治工作安排，我與單位同事一同來(lái)到眉州監(jiān)獄反腐倡廉警示教育基地，參觀并接受警示教育。
眉州監(jiān)獄坐落于稍顯偏僻的眉州郊區(qū)，從單位大概行進(jìn)了1個(gè)多小時(shí)車(chē)程便抵達(dá)了目的地。空氣是挺好的，令人心情愉悅，馬路沿線(xiàn)開(kāi)墾了很多整齊的農(nóng)家菜田，我和同行的小伙伴猜測(cè)可能是監(jiān)獄服刑人員勞動(dòng)改造的成果哩。再轉(zhuǎn)彎便抵達(dá)此行的終點(diǎn)——眉州監(jiān)獄。事前已被告知不能帶包、飲用水，手機(jī)必須保持關(guān)機(jī)狀態(tài)，唯一必須攜帶的唯有身份證原件，真是很?chē)?yán)肅以及正式的一次參觀。以及，因?yàn)檫@種稍顯苛刻的參觀要求，我一度猜測(cè)，是不是擔(dān)心有不法之徒混入給監(jiān)獄服刑人員傳遞消息以及作案工具哩……當(dāng)然，我們其實(shí)并沒(méi)有進(jìn)入到監(jiān)獄真正的內(nèi)部，好奇和小小興奮隨著進(jìn)入高墻逐漸按捺下來(lái)。
它就像是普通的工廠、職工單位，隨處可見(jiàn)綠色的植被，環(huán)境非常不錯(cuò)。有一些建筑仍在施工，其他的建筑平均4層到5層，錯(cuò)落有致，定是經(jīng)過(guò)了精心的規(guī)劃設(shè)計(jì)。最顯眼的地方掛著肅穆莊重的宣傳橫幅以及警示語(yǔ)錄，讓人一眼就能感受到一種無(wú)聲的“威嚴(yán)”、“威懾”，讓參觀者一下子就小心翼翼的心理規(guī)矩起來(lái)。主干道是4車(chē)道的，特別寬闊，也很少見(jiàn)?？傊?，這里就是監(jiān)獄了，從外觀上看，它并不是我想像中的樣子，但是它就是它本該有的理所當(dāng)然的樣子。
過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，從書(shū)本、電影，以及道聽(tīng)途說(shuō)中了解到監(jiān)獄的概念。甚至還想到很早以前飯桌前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)小故事，說(shuō)的是某年冬天特別冷，流浪漢因?yàn)轲囸I找不到吃的，決定去搶劫，于是他被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，在監(jiān)獄里他不必受到嚴(yán)寒的侵襲，也不必三餐不繼，雖然只是很普通的南瓜飯，但他覺(jué)得這比流浪的日子好多了。于是，當(dāng)流浪漢服刑期滿(mǎn)出獄的時(shí)候他給獄警說(shuō)，能不能讓他多坐幾天牢?！仿佛當(dāng)年為之一笑的故事突然就要和眼前的情景重疊了，卻又大相徑庭。腦子里忽想到一個(gè)詞:收容所，但又即刻打消了所念，因?yàn)橐仓溃O(jiān)獄肯定不是收容所。
跟隨解說(shuō)員，隨行一路參觀了警示教育基地的3個(gè)展館，在警示區(qū)，滿(mǎn)墻掛滿(mǎn)了落馬高官的照片以及犯罪經(jīng)歷、內(nèi)心懺悔，似是好像過(guò)來(lái)人敲響的警鐘，向生活在自由空間幸福的人們昭示：不要步他們的后塵。對(duì)的，前車(chē)之鑒，后事之師。
我是帶著沉重的心理觀看警示教育片以及服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法的。陳爭(zhēng)鳴，郫縣縣委書(shū)記，收受賄賂7000多萬(wàn)，難以想象這個(gè)數(shù)額，普通工人需要爭(zhēng)上千年才能拿到的工資，更難以想象他年輕的時(shí)候也曾寫(xiě)稿子補(bǔ)貼家用，大概歷經(jīng)過(guò)貧窮困苦與家徒四壁的潦倒，在享受到金錢(qián)權(quán)利帶來(lái)的聲色犬馬后，終抵不過(guò)誘惑、抵不過(guò)人性的弱、更抵不過(guò)心底那絲僥幸，一個(gè)終究還是輸給了自己的人。
監(jiān)獄的生活每一天都是驚人的相似，又與世隔絕，他們的時(shí)間只能停留在進(jìn)來(lái)的那一年，往后都是蒼白，以及無(wú)趣。每一天，他會(huì)穿著相同的衣服、和相同的人、按規(guī)定時(shí)間做規(guī)定的事，走路的姿勢(shì)、手放的位置、步伐的快慢都必須規(guī)規(guī)矩矩，否則會(huì)扣分，白天他們被安排給一家生產(chǎn)計(jì)算機(jī)零件的工廠工作，根據(jù)任務(wù)必須完成一定的數(shù)量，而這個(gè)數(shù)量不花一點(diǎn)功夫根本不能完成，如果完成不了，就會(huì)影響減刑、影響積分、影響親人探監(jiān)次數(shù)與時(shí)間，甚會(huì)被施以處罰，對(duì)于原本自由度都岌岌可危的服刑人員來(lái)說(shuō)，那比什么都可怕，也是活著的希望與曙光。
每個(gè)月他們?nèi)杂?00元的補(bǔ)貼，可以在監(jiān)獄超市買(mǎi)一點(diǎn)生活必須品及相關(guān)的東西，如果有煙癮的人員，只能買(mǎi)到3元-5元一包的煙，并在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)抽，當(dāng)然不能把煙帶回去，以及其他不適當(dāng)?shù)奈锲?，同舍很可能?huì)舉報(bào)你，因?yàn)樗讲乇话l(fā)現(xiàn)，監(jiān)舍所有的服刑人員全部承擔(dān)連帶責(zé)任。家人當(dāng)然可以寄一些補(bǔ)貼過(guò)來(lái)，但其實(shí)服刑人員是不能直接拿到的，只有表現(xiàn)好的人員才能用積分去兌換一部分，也僅僅是用來(lái)去監(jiān)獄超市買(mǎi)一些生活必需品。為了改善伙食，監(jiān)獄食堂每周會(huì)給他們提供一頓葷菜，也僅此而已，只有在監(jiān)獄表現(xiàn)好的人員每周才有一次機(jī)會(huì)可以申請(qǐng)吃一頓10元一份的回鍋肉，在他的陳述中，我看到了一個(gè)絕望又心懷希望的人，我猜測(cè)，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，他不會(huì)尋死，大概是有一件事仍不想放棄：對(duì)自由的向往或者其他什么事，哪怕需要等待無(wú)數(shù)年，以及當(dāng)下，慶幸仍有2件事支撐著他，每周的回鍋肉，每月的家人探監(jiān)。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇四
11月14日，我參加了局機(jī)關(guān)黨總支組織的參觀x省監(jiān)獄管理局廉政警示教育活動(dòng)。
生平第一次走進(jìn)監(jiān)獄，心情很復(fù)雜，有好奇，有疑問(wèn)，有緊張。在監(jiān)獄工作人員的引導(dǎo)下，映入眼簾的是整齊劃一的建筑布局和綠化，沒(méi)有想象中的陰森恐怖，有些不敢相信這就是令犯罪分子聞名喪膽的監(jiān)獄。緊接著，我們參觀了服刑人員的生活場(chǎng)所，聽(tīng)取監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)介紹監(jiān)獄的情況，參觀了廉政警示教育基地。基地所列舉的一樁樁一件件令人觸目驚心的腐敗典型案例，給我上了一堂生動(dòng)的警示教育課，使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，思想受到了強(qiáng)烈的沖擊。隨后觀看兩位服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法的視頻，他們懺悔了他們從優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部墮落為犯罪分子的經(jīng)歷以及對(duì)家庭和親人帶來(lái)的巨大傷害，剖析了腐敗的思想根源，發(fā)出了痛切悔恨的感嘆。
在監(jiān)獄這種特殊環(huán)境及氛圍下，通過(guò)真人真事的情景式教育，我真切體會(huì)到了高墻與現(xiàn)實(shí)的反差，他們的痛悔莫及，對(duì)自由和生活的渴望，給我實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。我提醒自己要堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事，要從一點(diǎn)一滴小事做起筑牢防線(xiàn)。
一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高拒腐防變能力。作為一名基層黨員，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握并貫徹執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)法律、法規(guī)、政策和單位的規(guī)章制度，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高拒腐防變能力。
二要警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢思想防線(xiàn)。要在思想上高度重視，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，提高自我約束能力和自我警省能力，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，在思想上筑牢防線(xiàn)，把腐化的思想扼殺在萌芽中。
三要嚴(yán)以律己，以身作則。作為黨員、作為組工干部，更要發(fā)揮先鋒模范作用。必須時(shí)刻保持清醒頭腦，嚴(yán)格自律。做到心不貪、手不長(zhǎng)、嘴不饞，耐得住清貧，頂?shù)米⊥犸L(fēng)，抗得住誘惑，注重小節(jié)，公私分明。細(xì)微之處見(jiàn)精神，小節(jié)之處看品格，切不可有“收點(diǎn)拿點(diǎn)不算啥”、“吃喝玩樂(lè)無(wú)大礙”的思想，特別是在無(wú)人監(jiān)督、無(wú)人知曉的情況下更要謹(jǐn)慎獨(dú)處，用法律和紀(jì)律約束自己的行為，不要等到東窗事發(fā)，后悔莫及。
四要知足常樂(lè)。古言早就有明訓(xùn)：“罪莫大于可欲，禍莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”不珍惜現(xiàn)有，一味地追逐名、權(quán)、色、利，必然招至災(zāi)禍與不幸。只有知足常樂(lè)才平安，才能擋得住歪風(fēng)邪氣，才能經(jīng)受住“四風(fēng)”的侵襲，才能坦蕩走好人生路。很多案例告訴我們，天下貪污腐敗的貪欲都是由”不知足”引起的，可以說(shuō)”知足”是廉潔的生命線(xiàn)，突破了”知足”，我們也就遠(yuǎn)離了腐敗。
五要自覺(jué)主動(dòng)接受監(jiān)督。監(jiān)督是一種約束，是一種幫助，更是一種關(guān)愛(ài)。每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)個(gè)人，更離不開(kāi)組織的培養(yǎng)、監(jiān)督和幫助。“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，只有經(jīng)常主動(dòng)接受“醫(yī)生”的指導(dǎo)、進(jìn)行“體檢”，養(yǎng)成良好的“生活習(xí)慣”，才能增強(qiáng)身體的“免疫力”，保持“肌體”的健康。把組織的監(jiān)督看作是對(duì)自己的培養(yǎng)，把上級(jí)的監(jiān)督看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，把同級(jí)監(jiān)督看作是對(duì)自己的幫助，把下級(jí)監(jiān)督看作是對(duì)自己的信任，本著“有則改之、無(wú)則加勉”的態(tài)度，不斷改造完善自己。
通過(guò)親眼所見(jiàn)高墻內(nèi)外的天壤之別，感受服刑人員的痛苦和不幸，深刻體會(huì)到自由的珍貴，思想上受到了極大的觸動(dòng)。使我對(duì)如何做人、如何做事進(jìn)行了認(rèn)真思考，深深感覺(jué)到廉潔自律的重要性，使我在今后的工作中，更加的嚴(yán)格要求自己，遠(yuǎn)離腐敗，遠(yuǎn)離犯罪。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇五
3.活動(dòng)區(qū)材料的擺放應(yīng)是開(kāi)放式的，能供幼兒自由選擇和取放；
5.注意動(dòng)、靜不同區(qū)域的合理分隔，軟硬環(huán)境的搭配，盡量避免相互干擾；
8.有利于幼兒身心的健康成長(zhǎng)，避免不安全因素的發(fā)生；
9.開(kāi)發(fā)幼兒自身的潛力，尊重幼兒自己建構(gòu)的想法；
10.一些活動(dòng)區(qū)應(yīng)體現(xiàn)活動(dòng)形式的競(jìng)爭(zhēng)性。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇六
對(duì)教師的評(píng)價(jià)是生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要指標(biāo)，具體可從以下方面著手：
區(qū)域設(shè)置是否全面。不同區(qū)域的探索帶給幼兒的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展是不同的。教師在設(shè)置區(qū)域時(shí)應(yīng)盡量全面，一方面保證幼兒都能選擇到自己喜歡的活動(dòng)區(qū)、活動(dòng)材料，凸顯幼兒個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式；另一方面，也保證促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的各種關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?zāi)芤愿鳌盎顒?dòng)區(qū)”為中介展開(kāi)．滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需求。
區(qū)域空間結(jié)構(gòu)是否合理。教師應(yīng)仔細(xì)分析各活動(dòng)區(qū)的特點(diǎn)與需要，以便合理安排不同活動(dòng)區(qū)域在活動(dòng)室的空間位置：是否考慮動(dòng)靜分開(kāi)，如圖書(shū)區(qū)與比較熱鬧的角色游戲區(qū)分開(kāi)，以避免相互干擾；是否考慮到一些區(qū)域的特殊需要。如科學(xué)區(qū)、植物區(qū)最好設(shè)在向陽(yáng)的一面：是否考慮區(qū)域的開(kāi)放與封閉特性，如圖書(shū)區(qū)相對(duì)獨(dú)立、封閉。而建構(gòu)區(qū)則比較開(kāi)放；是否關(guān)注一些區(qū)域的靈活變動(dòng)，如隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的需要適當(dāng)調(diào)整與變換區(qū)域空間。
區(qū)域目標(biāo)是否有層次性。幼兒發(fā)展能力、水平的差異決定了教師必須要考i慮目標(biāo)對(duì)幼兒發(fā)展的適宜性，考慮不同f層次目標(biāo)對(duì)幼兒發(fā)展的挑戰(zhàn)性。例如：教師在小班計(jì)算區(qū)投放了各種顏色、大小、形狀的圖片及一些情境背景圖，在目標(biāo)上做了從低到高的分層考慮：學(xué)習(xí)兩個(gè)特征的間隔排序，如大一小、紅一綠、三角形一圓形等；學(xué)習(xí)有規(guī)律排序；練習(xí)進(jìn)行四個(gè)物體的大小正逆排序。教師有意識(shí)的目標(biāo)分層設(shè)置不僅保證了幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效性。同時(shí)也是教師下一步開(kāi)展指導(dǎo)的前提。
教師能否對(duì)資源作最佳整合。生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)強(qiáng)調(diào)區(qū)域空間的平衡與共生，倡導(dǎo)資源共享。對(duì)教師的評(píng)價(jià)，也要考察教師能否最大限度地充分利用每一有效資源，資源之間是否構(gòu)成相榮、相濟(jì)的生態(tài)關(guān)系。教師通過(guò)對(duì)資源的全面綜合把握，使區(qū)域的資源達(dá)到最佳利用，效能達(dá)到最優(yōu)化。
教師的指導(dǎo)是否有實(shí)效。生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)對(duì)教師指導(dǎo)主要從三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師能否對(duì)幼兒進(jìn)行多方面指導(dǎo)。具體來(lái)講，能否指導(dǎo)幼兒制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià)，指導(dǎo)的方式是否多樣、具體等等。指導(dǎo)能否引發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索。如裝飾扇子的活動(dòng)中。菲菲用各種圖案對(duì)扇子的邊緣進(jìn)行點(diǎn)綴后，又在扇子的柄上進(jìn)行了美化。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師指著菲菲的扇子對(duì)全班小朋友提出問(wèn)題“這把漂亮的扇子與其它扇子有什么不同”，引起了小朋友的思考。接著請(qǐng)菲菲講述自己的排序方法。使同伴了解到有序的排列能使作品更漂亮，而且排列的方法可以是多種多樣的，這樣引發(fā)了幼兒進(jìn)一步探索的欲望。能否根據(jù)幼兒活動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)策略。如拼圖區(qū)，有的幼兒操作時(shí)目的性很強(qiáng)。很快完成了拼圖：但有的似乎有點(diǎn)急．一看這個(gè)圖形不配就馬上換另一個(gè)圖形。對(duì)于一個(gè)可以調(diào)整指導(dǎo)策略的教師。會(huì)對(duì)第一類(lèi)幼兒增加拼圖難度，否則一味重復(fù)會(huì)變成機(jī)械操作；對(duì)于第二類(lèi)幼兒則應(yīng)引導(dǎo)他們關(guān)注認(rèn)知對(duì)象的細(xì)節(jié)。
區(qū)域活動(dòng)后教師有無(wú)反思。每次區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)自己的活動(dòng)安排及結(jié)果有一個(gè)反思與自評(píng)。如活動(dòng)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)、幼兒有否發(fā)展、幼兒有否進(jìn)一步活動(dòng)的愿望、活動(dòng)的材料是否要進(jìn)行調(diào)整等。
幼兒是區(qū)域活動(dòng)的主人，也是區(qū)域活動(dòng)成效落實(shí)的主體，因此生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)還要關(guān)注幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的狀況，教師依此進(jìn)行指導(dǎo)來(lái)調(diào)整自己的行為。評(píng)價(jià)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的狀況，主要觀察以下幾方面：
幼兒的興趣如何。幼兒是否喜歡活動(dòng)，他們經(jīng)常選擇哪些活動(dòng)區(qū)和活動(dòng)材料，經(jīng)常從事什么活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)是否充滿(mǎn)熱情，在活動(dòng)區(qū)持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。
幼兒能否依計(jì)劃活動(dòng)。制定計(jì)劃是幼兒進(jìn)行活動(dòng)的起始。幼兒要能在頭腦中形成一個(gè)比較明確的活動(dòng)意向，選擇什么區(qū)域、做什么、如何做，在活動(dòng)過(guò)程中依計(jì)劃執(zhí)行、完成活動(dòng)。
幼兒的參與情況。幼兒是主動(dòng)、獨(dú)立地選擇區(qū)域活動(dòng)，還是盲目服從別人，或模仿別人選擇區(qū)域；做出選擇后在區(qū)域是堅(jiān)持玩一段時(shí)間，還是頻繁地變換材料，甚至在于各個(gè)區(qū)域游蕩；此外，還可以觀察幼兒是否關(guān)心自己的活動(dòng)成果，或是將自己與同伴相比較，對(duì)自己進(jìn)行定位。這些方面都可以使我們對(duì)幼兒的活動(dòng)參與做出評(píng)價(jià)。
幼兒的社會(huì)交往水平。觀察幼兒是經(jīng)常一個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)，還是常與別人合作；在合作時(shí)是領(lǐng)導(dǎo)者，還是服從者，合作時(shí)在團(tuán)體中處于什么位置；活動(dòng)中能否與同伴輪流分享，是否經(jīng)常與別人發(fā)生沖突。采用什么方式解決沖突等，不同的表現(xiàn)反映著幼兒不同的社會(huì)性發(fā)展水平。
幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。評(píng)價(jià)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的認(rèn)知水平可以通過(guò)觀察幼兒的操作來(lái)進(jìn)行，尤其是對(duì)智力操作材料的情況加以分析。如智力操作的材料是復(fù)雜還是簡(jiǎn)單，是單一還是復(fù)合；操作方式是單調(diào)，還是富有創(chuàng)造、善于變通；操作結(jié)果是單一的產(chǎn)品，還是多樣化的表現(xiàn)，如繪畫(huà)、拼圖、手工、創(chuàng)編故事等。從中分析，即可了解幼兒的認(rèn)知水平，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒之間的互動(dòng)。幼兒之間的互動(dòng)主要是考察幼兒在區(qū)域活動(dòng)中是否與別的小朋友有真正的分工協(xié)作，如共同收集材料，分工搭建或完成同一任務(wù)；在不同的區(qū)域之間是否有交流，如建構(gòu)區(qū)有否與角色游戲區(qū)材料共享，美術(shù)印染區(qū)與制作區(qū)是否區(qū)域拓通，或某一區(qū)域是否根據(jù)需要適時(shí)分割……使區(qū)域真正達(dá)到生態(tài)式的互動(dòng)。
幼兒區(qū)域規(guī)則遵守情況。首先，觀察幼兒能否自覺(jué)遵守區(qū)域規(guī)則，如娃娃家門(mén)口會(huì)畫(huà)幾對(duì)小腳印，自覺(jué)遵守的'幼兒會(huì)主動(dòng)脫掉鞋子擺在小腳印上，然后進(jìn)入；其次，觀察幼兒能否解讀區(qū)域環(huán)境中的暗示規(guī)則。
區(qū)域活動(dòng)主要通過(guò)環(huán)境的隱性作用而間接對(duì)幼兒的發(fā)展起作用，區(qū)域環(huán)境的好壞直接關(guān)系到區(qū)域?qū)τ變喊l(fā)展的實(shí)效性。因此，對(duì)環(huán)境的評(píng)價(jià)，主要包括以下幾方面：
活動(dòng)區(qū)的使用頻率。各個(gè)活動(dòng)區(qū)使用頻率的高低是考察活動(dòng)區(qū)是否符合幼兒興趣、需要的重要依據(jù)。衡量活動(dòng)區(qū)使用頻率的高低以幼兒進(jìn)入該活動(dòng)區(qū)的次數(shù)為準(zhǔn)，次數(shù)多即為使用頻率高，反之則低。通過(guò)對(duì)活動(dòng)區(qū)使用頻率的考察就可以了解區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒的適宜性，進(jìn)而促使教師靈活地調(diào)整區(qū)域，更好地滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的興趣與需要。
活動(dòng)材料的投放。區(qū)域活動(dòng)的教育功能主要通過(guò)活動(dòng)材料來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)材料是區(qū)域活動(dòng)實(shí)施與開(kāi)展的核心。對(duì)活動(dòng)材料投放的評(píng)價(jià)可以進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)材料與教育目標(biāo)之間的關(guān)系，做到有的放矢，使活動(dòng)材料對(duì)幼兒的發(fā)展具有針對(duì)性、目的性和科學(xué)性。生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料投放的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括：材料是否隱含教育目標(biāo)和內(nèi)容、難易是否適宜、是否根據(jù)幼兒發(fā)展需要、能否利用當(dāng)?shù)刭Y源和廢舊材料、材料數(shù)量是否充足、幼兒是否參與活動(dòng)區(qū)材料的收集與制作、能否根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)投放和變更材料、材料是否安全衛(wèi)生、材料是否有探索性等等。
活動(dòng)區(qū)規(guī)則的制訂。開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)前一般都要有規(guī)則的制訂，它可以在活動(dòng)中組織、約束、調(diào)整幼兒的活動(dòng)及其行為。承載著獨(dú)有的教育價(jià)值。規(guī)則制訂的狀況可以從三個(gè)方面進(jìn)行考察。規(guī)則是否依活動(dòng)內(nèi)在情境所決定。例如，教師在語(yǔ)言區(qū)新投放了一臺(tái)錄音機(jī)，由于是新玩具，故參與人數(shù)很多，本該安靜的區(qū)域變得熱鬧無(wú)比。在這樣的情境下。教師組織幼兒討論，大家制訂了“輪流玩，一人講一次”、“每次時(shí)間不能太久”的規(guī)則，幼兒又恢復(fù)了安靜而有效的學(xué)習(xí)。幼兒是否參與了規(guī)則的制訂與修改。生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)倡導(dǎo)放手讓幼兒發(fā)表意見(jiàn)，一起參與討論規(guī)則，如某區(qū)域可以容納幾個(gè)人，怎樣提示活動(dòng)的人數(shù)，怎樣約定活動(dòng)的時(shí)間與次數(shù)，某一區(qū)域原有的規(guī)則不足以使大家順利活動(dòng)時(shí)怎樣調(diào)整……通過(guò)幼兒的參與。幼兒理解、內(nèi)化了規(guī)則內(nèi)涵，從他律進(jìn)入到自律。是否通過(guò)環(huán)境來(lái)暗示規(guī)則．即讓“環(huán)境說(shuō)話(huà)”，通過(guò)環(huán)境來(lái)告訴幼兒該區(qū)域的活動(dòng)規(guī)則。如，關(guān)于進(jìn)區(qū)人數(shù)的問(wèn)題，我們通常采用進(jìn)門(mén)掛牌的方法，再如美工區(qū)，我們通過(guò)投放適量的椅子，要求幼兒發(fā)現(xiàn)椅子坐滿(mǎn)了就不能再進(jìn)入了。這樣區(qū)域環(huán)境所蘊(yùn)涵的意義就在一定程度上起到了規(guī)范幼兒區(qū)域活動(dòng)的作用，減少了教師的語(yǔ)言指令，也進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)與自我控制能力。
區(qū)域間的互動(dòng)。在評(píng)價(jià)區(qū)域環(huán)境時(shí)，區(qū)域之間的互動(dòng)也是一個(gè)重要的考察指標(biāo)。在活動(dòng)中，區(qū)域之間不是完全封閉與相隔的，隨著幼兒活動(dòng)的需要是可以拓通與合理、適時(shí)地分割的，如幼兒在游戲中會(huì)把建構(gòu)區(qū)建造的房子、車(chē)子等作品放置到角色游戲區(qū)游戲中，兩個(gè)區(qū)就自然地結(jié)合拓通互動(dòng)了。而幼兒在建構(gòu)區(qū)搭建動(dòng)物園、大橋等不同的建構(gòu)活動(dòng)，又自然地使這個(gè)區(qū)域一分為二，因此開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的區(qū)域，鼓勵(lì)區(qū)域間的組合、流動(dòng)與合理互動(dòng)，達(dá)到資源與活動(dòng)成果的共享。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇七
根據(jù)區(qū)委《深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的部署安排，結(jié)合我區(qū)“兩新”組織所屬各級(jí)基層黨組織的工作實(shí)際，現(xiàn)就深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)提出以下方案。
一、指導(dǎo)思想
在“兩新”組織中開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨和視察山東及臨沂時(shí)的重要講話(huà)精神，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，切實(shí)加強(qiáng)“兩新”組織黨員的群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn)教育，著力解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面的突出問(wèn)題，提高服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)發(fā)展的能力，為促進(jìn)羅莊區(qū)“兩新”組織健康快速持續(xù)發(fā)展，全力打造宜工宜商宜居、工商復(fù)合型經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)要求
進(jìn)一步深化、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，改革創(chuàng)新精神進(jìn)一步弘揚(yáng)，群眾工作能力進(jìn)一步提高，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立。
三、任務(wù)措施
（一）學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)
搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，深入開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛深入聽(tīng)取黨員干部群眾意見(jiàn)，把“照鏡子、正衣冠”的要求落到實(shí)處。重點(diǎn)做好以下工作：
1.制定實(shí)施方案。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、、、區(qū)委有關(guān)會(huì)議和文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。各單位在深入調(diào)研、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，努力找準(zhǔn)本單位、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，形成實(shí)施方案。
2.深入學(xué)習(xí)。把集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，支部學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、企業(yè)家報(bào)告、個(gè)人自學(xué)等方式，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)精神、《論群眾路線(xiàn)—重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》。領(lǐng)導(dǎo)干部要針對(duì)性地撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，采取讀書(shū)交流會(huì)等形式分享交流學(xué)習(xí)成果。
3.開(kāi)展調(diào)研。開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、調(diào)研式學(xué)習(xí)，組織黨員、干部深入基層一線(xiàn)，開(kāi)展“轉(zhuǎn)換角色、切身體驗(yàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)。深入體驗(yàn)群眾生產(chǎn)生活，與基層群眾面對(duì)面溝通交流，切身體會(huì)工作作風(fēng)、工作方式方法與群眾需求的差距，幫助解決實(shí)際困難。組織黨員、干部到各級(jí)黨員教育基地、反腐倡廉教育基地觀摩學(xué)習(xí)，反思自己，查找不足，為撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料打好基礎(chǔ)。
信箱、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)箱等形式，廣泛征求黨員群眾對(duì)有關(guān)“四風(fēng)”方面的意見(jiàn)建議。進(jìn)一步拓寬聽(tīng)取意見(jiàn)的渠道，暢通與群眾的交流渠道。原汁原味地梳理意見(jiàn)建議，形成專(zhuān)題報(bào)告，為對(duì)照檢查、開(kāi)展批評(píng)和解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。
（二）查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)
圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，把“洗洗澡”的要求落到實(shí)處。重點(diǎn)做好以下工作：
1.開(kāi)展談心談話(huà)。在專(zhuān)題民主生活會(huì)前，工委主要負(fù)責(zé)同志與班子成員逐一進(jìn)行談心，班子成員之間相互談心，同時(shí)班子成員要與分管部室負(fù)責(zé)人談一次心，各支部負(fù)責(zé)人要與所屬黨員開(kāi)展一次普遍談心活動(dòng)，普通黨員可相互談心、交流想法。
2.撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員根據(jù)征求到的意見(jiàn)建議，對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求、黨章、廉政準(zhǔn)則、改進(jìn)作風(fēng)規(guī)定、群眾期盼，認(rèn)真查擺形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料包括：作風(fēng)建設(shè)基本情況、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題、整改方向和措施等；領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照檢查材料包括個(gè)人作風(fēng)基本情況、存在的主要問(wèn)題、原因分析和改進(jìn)措施。
問(wèn)題，不避重就輕，既“亮亮丑、出出汗、排排毒”，又明確整改方向。
4.通報(bào)評(píng)議民主生活會(huì)情況。民主生活會(huì)后，在規(guī)定范圍內(nèi)通報(bào)民主生活會(huì)情況和黨組班子及班子成員的對(duì)照檢查材料，班子主要負(fù)責(zé)人主持召開(kāi)會(huì)議，重點(diǎn)是聽(tīng)取意見(jiàn)、查找問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的情況。會(huì)上印發(fā)通報(bào)材料。民主生活會(huì)情況報(bào)區(qū)紀(jì)委和區(qū)委組織部。
（三）整改落實(shí)、建章立制
針對(duì)“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策，制定和落實(shí)整改方案，把“治治病”的要求落到實(shí)處。重點(diǎn)做好以下工作：
1.抓好整改。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題和需要完善的制度措施，研究制定整改方案和時(shí)間表，明確整改落實(shí)目標(biāo)、責(zé)任部門(mén)、責(zé)任人及整改時(shí)限。整改方案要在一定范圍內(nèi)公示通報(bào)，接受黨員、干部群眾監(jiān)督。整改方案實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，按照邊實(shí)踐、邊整改的原則，選準(zhǔn)突破口，能改的馬上就改，一時(shí)解決不了的要說(shuō)明情況，提出逐步解決的措施和辦法?；顒?dòng)期間，選擇1-2件群眾反映強(qiáng)烈突出問(wèn)題進(jìn)行集中整治，以整改的效果取信于民。
（1）在反對(duì)形式主義方面，圍繞解決干部隊(duì)伍中存在的一些思想僵化、精神懈怠、執(zhí)行不力等問(wèn)題，教育引導(dǎo)黨員、干部真正把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。精簡(jiǎn)各類(lèi)會(huì)議、文件、簡(jiǎn)報(bào)、評(píng)比表彰活動(dòng)，端正學(xué)風(fēng)，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，堅(jiān)決取消一切沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、沒(méi)有實(shí)際作用的會(huì)議、活動(dòng)和文件。健全基層黨組織書(shū)記綜合考評(píng)機(jī)制，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和向心力。協(xié)調(diào)解決“兩新”組織發(fā)展中普遍存在的困難和問(wèn)題，推動(dòng)改善“兩新”組織發(fā)展環(huán)境。
（2）在反對(duì)官僚主義方面，圍繞解決精神懈怠問(wèn)題，堅(jiān)決
整治工作消極應(yīng)付、驕傲自滿(mǎn)、固步自封、闖勁不足、效率不高等庸懶散現(xiàn)象，教育引導(dǎo)黨員、干部深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情，堅(jiān)持民主集中制，深入調(diào)查研究，虛心向基層黨組織和會(huì)員企業(yè)學(xué)習(xí)，熱心為基層黨組織和會(huì)員企業(yè)服務(wù)。認(rèn)真排查是否存在門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦等現(xiàn)象，進(jìn)一步暢通基層黨員和企業(yè)員工訴求反映渠道，深化黨代表進(jìn)社區(qū)接訪群眾制度。加強(qiáng)工委、工商聯(lián)網(wǎng)站、內(nèi)刊建設(shè)。健全黨務(wù)信息、會(huì)務(wù)信息公開(kāi)制度，鼓勵(lì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)通微博、微信，建立干部群眾溝通互動(dòng)新平臺(tái)。廣泛開(kāi)展黨員志愿服務(wù)活動(dòng)。
（3）在反對(duì)享樂(lè)主義方面，圍繞解決一些黨員、干部艱苦奮斗意識(shí)淡薄、改革銳氣衰退、工作怕苦怕累、生活貪圖享受等問(wèn)題，教育引導(dǎo)黨員、干部保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。進(jìn)一步落實(shí)公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，規(guī)范商務(wù)考察和商務(wù)接待行為，完善會(huì)議、培訓(xùn)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理辦法。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)卡消費(fèi)制度，加強(qiáng)對(duì)公務(wù)支出、公款消費(fèi)等方面的審核把關(guān)。
（4）在反對(duì)奢靡之風(fēng)方面，圍繞解決鋪張浪費(fèi)問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范和壓減三公經(jīng)費(fèi)使用，嚴(yán)禁用公款大吃大喝，嚴(yán)禁以各種名義用公款互相宴請(qǐng)和安排高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)，嚴(yán)禁借開(kāi)會(huì)、調(diào)研、考察、檢查、培訓(xùn)等名義變相旅游。
因公出國(guó)（境）管理規(guī)定，完善會(huì)議、培訓(xùn)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理辦法，建立健全公務(wù)支出、公款消費(fèi)等制度。用促進(jìn)“兩個(gè)健康”的成效檢驗(yàn)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的實(shí)效。
3.召開(kāi)總結(jié)會(huì)議。根據(jù)教育活動(dòng)實(shí)際進(jìn)展情況，召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，通報(bào)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的做法和成效，查擺出來(lái)的突出問(wèn)題和整改措施，存在問(wèn)題和今后工作的意見(jiàn)。
四、工作要求
1.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?！皟尚隆苯M織中的黨組織負(fù)責(zé)組織本單位的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，黨組織負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人。要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，建立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，建立健全有效的工作保障機(jī)制。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮示范帶頭作用，堅(jiān)持帶頭深入學(xué)習(xí)，帶頭調(diào)查研究，帶頭解放思想，帶頭分析檢查，帶頭整改落實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2.加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。針對(duì)“兩新”組織中的黨組織情況差異較大，黨員數(shù)量多、流動(dòng)性強(qiáng)，行業(yè)分布廣、職業(yè)構(gòu)成復(fù)雜等特點(diǎn)，要區(qū)分新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織，規(guī)模以上和規(guī)模以下非公有制企業(yè)，社團(tuán)組織、中介組織和民辦非企業(yè)單位，行業(yè)協(xié)會(huì)黨組織和基層單位黨組織等不同類(lèi)型、不同情況，分別找準(zhǔn)開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的著力點(diǎn)，分類(lèi)指導(dǎo)。要提供便利條件，幫助克服遇到的困難，確保群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)健康深入推進(jìn)。
用，用發(fā)展成果衡量和檢驗(yàn)活動(dòng)成效，確保群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)務(wù)求實(shí)效。
4.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)?！皟尚隆苯M織中的黨組織要根據(jù)自身特點(diǎn)做好宣傳工作，充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛宣傳中央和省、精神和區(qū)委要求，及時(shí)反映基層黨組織開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展和成效。創(chuàng)新宣傳形式和載體，加強(qiáng)正面宣傳，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，營(yíng)造良好輿論氛圍。
5.及時(shí)總結(jié)和推進(jìn)工作。注重在活動(dòng)中總結(jié)探索形成好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，及時(shí)挖掘在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，并做好相關(guān)宣傳，擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng)。妥善處理群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與日常工作的關(guān)系，做到以作風(fēng)建設(shè)的成效確?！皟尚隆苯M織各項(xiàng)工作的完成。
根據(jù)、、、鎮(zhèn)委《關(guān)于在我省深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和省民政廳《開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，現(xiàn)就我院開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十八屆三中全會(huì)、系列重要 要精神，圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民甸實(shí)清廉為主題，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以院領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和中層干部為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)全院黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線(xiàn)教育。發(fā)揚(yáng)整風(fēng)精神和“認(rèn)真”精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決制約醫(yī)院科學(xué)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，保持與人民群眾的血肉關(guān)系，提高新形勢(shì)下做好群眾工作的能力，為建設(shè)和諧榮院、美麗榮院作出積極的貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)要求
按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，真正實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，使黨員、干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立。
堅(jiān)持著力解決存在的突出問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)形式主義，切實(shí)端正學(xué)風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化黨員干部理論學(xué)習(xí)，減少會(huì)議數(shù)量，開(kāi)短會(huì)、講短話(huà)；堅(jiān)決反對(duì)官僚主義，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究，深入基層、深入服務(wù)對(duì)象，查實(shí)情、說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事；堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，牢記優(yōu)撫對(duì)象特別是困難群眾的期盼，勤政廉政，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；堅(jiān)決反對(duì)奢靡之風(fēng)，狠剎鋪張浪費(fèi)、揮霍享樂(lè)的不良風(fēng)氣，深入體察優(yōu)撫對(duì)象的甘苦，做到艱苦樸素、精打細(xì)算、勤儉辦一切事。
問(wèn)題、帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭聚焦整改落實(shí)，切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處；堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，合理分配時(shí)間，妥善處理好開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)和完成醫(yī)院中心工作的關(guān)系，切實(shí)做到開(kāi)展活動(dòng)與完成全年目標(biāo)任務(wù)兩不誤。
堅(jiān)持用延安整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。大力弘揚(yáng)延安精神，借鑒延安整風(fēng)經(jīng)驗(yàn)，拿起批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)有力武器，開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)。自我批評(píng)要真正觸及問(wèn)題、挖到思想深處，防止避重就輕。相互批評(píng)要敢于指出問(wèn)題、真誠(chéng)幫助提高，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部要及時(shí)提醒教育。
三、活動(dòng)載體
結(jié)合醫(yī)院工作特點(diǎn)，以開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)為載體，以查擺“四風(fēng)”中的突出問(wèn)題為抓手，邊學(xué)邊查、邊查邊改，切實(shí)改變作風(fēng)，在解決群眾關(guān)心的問(wèn)題上下功夫，在優(yōu)化為病人服務(wù)上出成果。
1、開(kāi)展“一對(duì)一攀親結(jié)友”活動(dòng)。院科領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)要深入基層接地氣，與康復(fù)區(qū)、療養(yǎng)科、老干所等基層科室及優(yōu)撫對(duì)象“攀親”、“結(jié)友”，形成聯(lián)系幫扶對(duì)子，進(jìn)一步體察基層工作困難，了解病休人員疾苦，強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
2、開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去學(xué)習(xí)實(shí)踐行”活動(dòng)。邀請(qǐng)模范的基層民政干部來(lái)醫(yī)院作“立足基層、為民服務(wù)”事跡報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)黨員、干部全心全意為病休人員服務(wù)的思想意識(shí)。組織科級(jí)以上干部到先進(jìn)的優(yōu)撫醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)醫(yī)院的服務(wù)理念和方法。適時(shí)組織黨員、干部到革命傳統(tǒng)教育基地接受黨史教育，堅(jiān)定理想信念。
3、開(kāi)展“五個(gè)一為民服務(wù)”活動(dòng)。院領(lǐng)導(dǎo)班子每月到基層科室走訪一次;每2個(gè)月與工休人員召開(kāi)一次座談會(huì)，傾聽(tīng)基層和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)和建議，為工休人員辦實(shí)事解難題；各科室與困難的優(yōu)撫對(duì)象、群眾結(jié)成幫扶對(duì)子，幫助他們至少解決一個(gè)實(shí)際困難；基層科室提一條好的工作建議；職能科室寫(xiě)一篇“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)效率”的調(diào)研報(bào)告，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題做好整改工作，努力提升為病休人員服務(wù)的質(zhì)量和水平。
四、方法步驟
教育實(shí)踐活動(dòng)從2015年年8月20日開(kāi)始至12月15日結(jié)束，分三個(gè)環(huán)節(jié)組織進(jìn)行。
第一環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)(8月20日至9月20日)重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，深入開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取工休人員意見(jiàn)。
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。8月28日，召開(kāi)深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由高曉紅副院長(zhǎng)主持，黨委書(shū)記陳繼強(qiáng)作動(dòng)員，省廳督導(dǎo)組作指導(dǎo)。傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神，提出工作要求。省廳督導(dǎo)組對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)班子和院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主評(píng)價(jià)。8月25日前醫(yī)院教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)省廳領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
2、抓好學(xué)習(xí)教育。圍繞樹(shù)立宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，原原本本的學(xué)習(xí)報(bào)告和黨章，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)在黨的群眾路線(xiàn)工作會(huì)議的重要講話(huà)和同志在河北教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)的重要講話(huà)；學(xué)習(xí)趙正永、楊崇匯同志在我省黨的群眾路線(xiàn)工作會(huì)議的重要講話(huà)，認(rèn)真研讀《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等教育實(shí)踐活動(dòng)基本教材。要突出延安精神的學(xué)習(xí)教育。要抓好科級(jí)以上干部這個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)抓好普通黨員的學(xué)習(xí)，黨委中心組要在學(xué)習(xí)中發(fā)揮示范帶頭作用，組織好專(zhuān)題輔導(dǎo)，開(kāi)展好學(xué)習(xí)討論。醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)要為黨員干部講黨課或交流個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。開(kāi)展集中學(xué)習(xí)討論時(shí)間不少于3天。
3、開(kāi)展調(diào)查研究。通過(guò)下基層、大調(diào)研、大排查等形式，圍繞年度目標(biāo)任務(wù)，深入基層了解情況，誠(chéng)懇傾聽(tīng)工休人員意見(jiàn)，為查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)提供第一手材料。
4、廣泛征求意見(jiàn)。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入基層科室和優(yōu)撫對(duì)象家中，面對(duì)面聽(tīng)取意見(jiàn)建議。向省廳主管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)主管部門(mén)發(fā)放征求意見(jiàn)函，向院屬各科室發(fā)放征求意見(jiàn)表，征求在貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，反對(duì)“四風(fēng)”，解決優(yōu)撫對(duì)象和群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高服務(wù)質(zhì)量和效率等方面的意見(jiàn)建議。設(shè)置征求意見(jiàn)箱、公開(kāi)征求意見(jiàn)電話(huà)，廣泛征求意見(jiàn)。對(duì)征求到的意見(jiàn)建議進(jìn)行梳理，作為對(duì)照檢查的依據(jù)，不等不拖，邊學(xué)邊改。
第二環(huán)節(jié)：查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)（2015年9月21日至10月20日）重點(diǎn)圍繞為民務(wù)實(shí)清廉，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫等形式，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行黨性剖析和自我剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
1、做好談心談話(huà)。醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員逐一談心，班子成員之間、班子成員與分管部門(mén)負(fù)責(zé)人之間、各科室負(fù)責(zé)人與黨員群眾開(kāi)展互相談心活動(dòng)，坦誠(chéng)相待、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流思想，在普遍談心的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨支部組織生活會(huì)方案。
2、通報(bào)情況和談話(huà)提醒。省廳督導(dǎo)組向院黨委成員、科級(jí)干部通報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況和存在的突出問(wèn)題，對(duì)反映較多的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行談話(huà)提醒。醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)向反映較多的科級(jí)干部進(jìn)行談話(huà)提醒。
3、撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、科級(jí)干部根據(jù)征求到意見(jiàn)建議，對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，找準(zhǔn)問(wèn)題，自己動(dòng)手撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，全體黨員也要撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)照檢查材料報(bào)省廳督導(dǎo)組，院領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料經(jīng)醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)審閱后報(bào)省廳督查組，各科室負(fù)責(zé)人的對(duì)照檢查材料由分管院領(lǐng)導(dǎo)審閱，其它黨員的對(duì)照檢查材料由支部書(shū)記審閱。
4、召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)。10月中旬，集中兩天時(shí)間，召開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，主要圍繞反對(duì)“四風(fēng)”進(jìn)行對(duì)照檢查，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深刻剖析產(chǎn)生“四風(fēng)”的思想根源，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。民主生活會(huì)要敢于較真、觸及實(shí)質(zhì)問(wèn)題，紅紅臉、出出汗，達(dá)到解決問(wèn)題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。在10月下旬，基層黨支部召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，每個(gè)黨員都要參加所在黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)，針對(duì)存在問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施和辦法。
5、通報(bào)民主生活會(huì)情況。10月18日前，召開(kāi)科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，通報(bào)民主生活會(huì)情況。
室，同時(shí)報(bào)渭南市紀(jì)委、組織部。
第三環(huán)節(jié)：整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)（2015年10月21日至12月15日）
1、制定整改方案。對(duì)查找出的問(wèn)題，能解決立即解決，不能立即解決，有針對(duì)性的制定整改方案，明確整改內(nèi)容、方法措施和時(shí)限要求，報(bào)省廳督導(dǎo)組審閱并向群眾公示，整改成果在一定范圍內(nèi)公布，接受監(jiān)督。
2、強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。圍繞反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)治理。一是整治紀(jì)律不嚴(yán)，作風(fēng)散漫、工作拖沓飄浮，質(zhì)量效率不高的問(wèn)題。二是整治缺乏大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，精神懈怠，固步自封，不求有功，但求無(wú)過(guò)，“等、靠、要”思想嚴(yán)重的問(wèn)題。三是嚴(yán)格控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出。四是整治艱苦奮斗意識(shí)淡薄，講待遇、求享受，怕苦怕累，不追求干事創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題。五是整治群眾觀念薄弱，對(duì)工休人員缺乏感情，替群眾所想不夠，對(duì)群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的問(wèn)題不積極的問(wèn)題。
3、通報(bào)整改情況。在一定范圍內(nèi)通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子的整改情況，充分聽(tīng)取黨員和群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受黨員和群眾監(jiān)督。省廳黨組將對(duì)醫(yī)院整改情況進(jìn)行評(píng)估，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。科級(jí)干部和普通黨員的整改情況也在相應(yīng)范圍內(nèi)公布。
4、加強(qiáng)建章立制。圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問(wèn)題，健全完善細(xì)化干部管理的制度措施。圍繞控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出，修訂公務(wù)接待、車(chē)輛管理制度，完善經(jīng)費(fèi)審批管理辦法。圍繞加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)問(wèn)題，健全干部作風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，完善黨員干部密切聯(lián)系職工、休養(yǎng)員、老干部的工作制度。通過(guò)建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，為促進(jìn)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐和保障。
5、進(jìn)行工作總結(jié)。12月15日前，召開(kāi)全院群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，全面總結(jié)醫(yī)院教育實(shí)踐活動(dòng)取得的主要成績(jī)，明確今后努力的方向和主要措施，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大成果。省廳督導(dǎo)組在一定范圍內(nèi)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行民主評(píng)議。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
醫(yī)院各支部和廣大黨員要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大政治意義，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，高度重視，統(tǒng)籌安排，周密部署，精心組織。
1、成立機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。醫(yī)院成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，陳繼強(qiáng)同志任組長(zhǎng)，高曉宏、張嘉峰、劉朝陽(yáng)同志任副組長(zhǎng)，成員由楊光明、孟祥泰、張宏喜、付俊峰等人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任由高曉宏同志兼任，楊光明同志任副主任，負(fù)責(zé)日常工作。醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)是教育實(shí)踐活動(dòng)的第一責(zé)任人，各支部負(fù)責(zé)人是教育實(shí)踐活動(dòng)的直接責(zé)任人，各支部、各科室要貫徹落實(shí)好黨委的部署和要求，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，確?；顒?dòng)質(zhì)量。
2、精心組織，抓好落實(shí)。各支部根據(jù)院黨委的要求，結(jié)合實(shí)際，制定教育實(shí)踐活動(dòng)的工作安排，報(bào)醫(yī)院教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。教育實(shí)踐活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，各支部要根據(jù)自身實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)出自己特色，院領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對(duì)各支部的活動(dòng)開(kāi)展全程指導(dǎo)，及時(shí)掌握情況，總結(jié)推廣好的做法，注重實(shí)效，確保把“規(guī)定動(dòng)作”做到位，把“自選動(dòng)作”做實(shí)在，確?；顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)，不走過(guò)場(chǎng)。
3、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。充分運(yùn)用醫(yī)院網(wǎng)站、橫幅、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，宣傳黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中的先進(jìn)典型，為教育實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
4、真抓實(shí)干，確保效果。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，責(zé)任重大，使命光榮，要以高度的政治責(zé)任感和歷史責(zé)任感開(kāi)展活動(dòng)，要把教育實(shí)踐活動(dòng)與醫(yī)院各項(xiàng)工作以及黨員、干部履職盡責(zé)結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。正確處理好醫(yī)院日常工作與教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，努力結(jié)合中心工作，把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為加快醫(yī)院發(fā)展的重要推動(dòng)力，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇八
今周我園組織了一次關(guān)于《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)與班級(jí)優(yōu)化》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間大家在一起邊學(xué)習(xí)邊討論，特別是教師如何在一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)做到自然、有序、有趣、高效等方面討論的比較多，對(duì)優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的的開(kāi)展又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我對(duì)照自己在開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)中的一些做法做了如下總結(jié)：
幼兒園的工作是瑣碎的，幼兒園的工作也是復(fù)雜而具體的。幼兒園的一日生活包括：教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、如廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，但都是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過(guò)渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育契機(jī)和教育價(jià)值，也都都直接間接地影響孩子們一天的情緒，如晨間接待時(shí)，我就面帶微笑迎接每一個(gè)孩子，主動(dòng)對(duì)孩子熱情問(wèn)好，認(rèn)真做好晨檢;觀察幼兒的表現(xiàn)情況，安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒，同時(shí)做好孩子藥品、物品的的交接與記錄。主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼，遇到家長(zhǎng)談起關(guān)于孩子在園表現(xiàn)我熱情與他們交流，這樣有些看到老師不主動(dòng)問(wèn)好的幼兒現(xiàn)在也很有禮貌了，每天來(lái)到幼兒園都爭(zhēng)著和我說(shuō)在家里的一些事情。寫(xiě)到這里，我不由想到課前導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，當(dāng)我們有目的有計(jì)劃地組織一堂課的過(guò)程中總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，如：做律動(dòng)、玩游戲等等。如果我們?cè)谝蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也按照課程的要求來(lái)實(shí)施，我相信我們的一日活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更好一些。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇九
**年8月8日，驕陽(yáng)似火，酷熱難耐，在寶豐法院政治處的組織下我們來(lái)到寶豐縣看守所進(jìn)行參觀，高墻、電網(wǎng)、防護(hù)門(mén)、荷槍實(shí)彈的武警戰(zhàn)士，當(dāng)穿過(guò)層層鐵門(mén)踏進(jìn)看守所監(jiān)區(qū)的那一刻，我感受到的是鐵窗的冰冷，是法律的威嚴(yán)，是從在押人員眼中直射出的對(duì)自由的渴望。
看著服刑人員憔悴的面容，我的心霎時(shí)間波瀾起伏、思緒萬(wàn)千，他們有的曾身處要職，經(jīng)歷了組織多年的培養(yǎng)和考驗(yàn)，為社會(huì)作出過(guò)許多有益貢獻(xiàn)，只因沒(méi)有把握好人生的坐標(biāo)，被金錢(qián)私欲、燈紅酒綠沖昏了頭腦，一時(shí)間淪為階下囚；他們往日西裝革履，今日粗布囚衣；昔日眾星捧月、風(fēng)光無(wú)限，而今深陷囹圄、喪失自由；曾經(jīng)家庭和睦、妻賢子孝，而今高墻相隔、親人戚痛。如此大的反差生活、判若天堂地獄的兩個(gè)世界，他們內(nèi)心的失落、痛徹心扉的悔意，從他們的一言一行中表露無(wú)遺，他們的慘痛教訓(xùn)旨在告訴我們自由的可貴。人一旦邁入犯罪的深淵，將會(huì)對(duì)自身及家庭造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失，世上沒(méi)有后悔藥，只有我們時(shí)時(shí)刻刻慎獨(dú)慎微，以德修身，廉潔自律，才能警鐘長(zhǎng)鳴、潔身自好，清清白白走好自己的人生之路。
“幸福是什么?幸福不是錦衣玉食，不是名車(chē)豪宅，不是花天酒地，不是前呼后擁。幸福只是平淡的生活，是和愛(ài)人在夕陽(yáng)下散步，是和孩子在院子里嬉鬧，是對(duì)年邁的父母噓寒問(wèn)暖，是開(kāi)心快樂(lè)的工作，是得到同事和朋友的認(rèn)可?；叵胍幌伦约含F(xiàn)在擁有的一切：有著一份令人羨慕的工作、健康的身體、恩愛(ài)的家庭、可愛(ài)的孩子……，其實(shí)自己擁有的已經(jīng)足夠多，只是平時(shí)沒(méi)有感知而已，雖然我僅僅是一名普通的公務(wù)員，但是我還年輕，工作生活的道路還很漫長(zhǎng)，無(wú)論生命的航船行駛到什么樣的處境，我都要牢記清清白白做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、平平淡淡是真的道理，逆境不消沉，騰達(dá)不自傲，以“淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心境為人、處事、做工作。
首先要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立正確“三觀”。作為一名黨員，在思想上，必須樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和權(quán)力觀，要能夠控制非正常欲望，防止私欲膨脹。今天的貪欲，打造的必定是明天的鐐銬。同時(shí)應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政治思想覺(jué)悟和理論水平；在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。同時(shí)，自己要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀(jì)問(wèn)題。堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章制度和法律法規(guī)的規(guī)定，筑起一道牢固的防腐墻。
其次要廉潔自律，以身作則。要自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，牢記為人民服務(wù)的宗旨，不斷提高自我約束、自我警省能力，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，確保立于不敗之地。
最后要自覺(jué)接受監(jiān)督，將權(quán)力放在陽(yáng)光下?！扒败?chē)之鑒，后事之師”，要把此次警示教育的所思所悟所獲入腦入心入行，以腐敗案例為“鑒”，以國(guó)家法律和《廉政準(zhǔn)則》為鏡，做到自重、自省、自警、自厲、自律，培養(yǎng)積極向上的生活情趣，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，把組織上的重托、同志們的信任，化為勤奮工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神動(dòng)力，切不可以以一念之差、一步之錯(cuò)使后人復(fù)哀矣。要不斷強(qiáng)化自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)，把黨和人民交給自己的權(quán)力始終置于黨紀(jì)法規(guī)的監(jiān)督和約束之下，把自己始終置于組織和同志們的監(jiān)督之中，自覺(jué)做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲、慎初，把握自己、管住自己，不管在什么環(huán)境、何種條件下，都要守得住物質(zhì)上的清貧，抗得住酒色利欲的誘惑，頂?shù)米∮顾钻P(guān)系的腐蝕，做到不以權(quán)謀私、不索拿卡要、不貪贓枉法、不弄虛作假。
此次活動(dòng)意義重大，我將以此活動(dòng)警示自己，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，拒腐防變，牢牢樹(shù)立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個(gè)人廉潔自律的實(shí)績(jī)贏得各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的理解、信任與支持，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十
這個(gè)假期，是一個(gè)小長(zhǎng)假，我沒(méi)有回家，跟隨學(xué)院的青協(xié)進(jìn)行了一次志愿者活動(dòng)，那就是看望留守兒童。在這一次活動(dòng)當(dāng)中，其實(shí)給我的啟發(fā)是很大的。我們常常生活在一個(gè)很溫暖的環(huán)境里，殊不知其實(shí)在這層溫暖的保護(hù)層之外，還有一片寒冷的地帶。因此，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要了解身邊的社會(huì)，更是要走入更遠(yuǎn)的地方，去了解更多的人和事，讓自己有一個(gè)更加偉大的目標(biāo)。
這次和青協(xié)的朋友們一起做這次活動(dòng)，其實(shí)是很開(kāi)心的。因?yàn)榇蠹叶际侵就篮系娜?，我們相聚在一起，做這樣的公益，讓人真的很開(kāi)心。同時(shí)，在佷多同學(xué)的身上，我也學(xué)會(huì)了很多的優(yōu)良品質(zhì)，比如說(shuō)責(zé)任感、熱心、善良等等。我們隊(duì)伍里有一個(gè)小妹子，是我們里面最小的一個(gè)，但是她從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，就邁入了志愿者的行動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)期、每一次學(xué)院活動(dòng)，她都會(huì)積極參加。這次在活動(dòng)中，還記得她對(duì)我說(shuō)過(guò)一句最讓人感動(dòng)的事情，她說(shuō)“每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都站在了一個(gè)位置。有時(shí)候當(dāng)我們走動(dòng)走動(dòng)，或許就能夠改變很多人的位置?！碑?dāng)時(shí)我聽(tīng)了之后感觸也很深。
像我們這次來(lái)到農(nóng)村看留守兒童一樣，這些孩子已經(jīng)在這個(gè)世界上占據(jù)了一個(gè)位置，其中有些孩子或許也會(huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而改變他們?cè)械奈恢?。每個(gè)人做一件事情，都是會(huì)有影響的，就像我們學(xué)習(xí)一樣，在一個(gè)怎樣的環(huán)境當(dāng)中，遇到了怎樣的人，往往就決定了我們今后要走的路。這次我作為志愿者，去看了這些孩子們，一定也會(huì)在他們的認(rèn)知里留下一些東西，給他們今后的道路帶來(lái)改變。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們就可以知道，現(xiàn)在很多志愿機(jī)構(gòu)都開(kāi)始在幫助那些比較困難的人群了。我們大學(xué)生作為志愿者人群里的一大部分，也確實(shí)該拿起手中的責(zé)任了，堅(jiān)強(qiáng)一些、努力一些的走完這條充滿(mǎn)了善意和光明的道路。盡管每一個(gè)未來(lái)都不可測(cè)量，但是只要我們做好了現(xiàn)在，我們就能夠走到更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，也讓更多需要幫助的人得到一些鼓勵(lì)和支持。
這次去看望留守兒童讓我覺(jué)得自己身上的責(zé)任很重，同時(shí)，我也會(huì)把自己的目標(biāo)更加的明確下來(lái)，繼續(xù)走向一個(gè)新的未來(lái)和方向。我希望可以通過(guò)自己的努力，給更多需要我這樣幫助的人帶來(lái)更多的幫助，這是我今后的初心和目標(biāo)!
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十一
幼兒園的課程必然通過(guò)幼兒園一日生活中的各種活動(dòng)來(lái)落實(shí)。一日活動(dòng)是多種多樣的:以教學(xué)內(nèi)容分，有自然常識(shí)類(lèi)和社會(huì)認(rèn)識(shí)類(lèi);以教學(xué)組織形式分，有集體教學(xué)活動(dòng)、小組活動(dòng)及個(gè)別活動(dòng);以活動(dòng)的空間場(chǎng)合分，有室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng):以獲取教育結(jié)果的方法分，有教師演示式、傳授式教育和幼兒動(dòng)手操作式、游戲式直接得到經(jīng)驗(yàn)等。
正因?yàn)榻逃顒?dòng)有不同的分法，教師在制訂一日活動(dòng)計(jì)劃時(shí)必須樹(shù)立“一日生活即課程”的觀念。
一、一日活動(dòng)內(nèi)容的安排
幼兒園發(fā)展能力課程只給教師提供幼兒在園一天的作息時(shí)間表和一周活動(dòng)內(nèi)容，具體每天的活動(dòng)內(nèi)容由教師自主選取，教師甚至可以自行增加或減少具體的教學(xué)活動(dòng)，有主宰一天教育活動(dòng)的權(quán)利。一日活動(dòng)的主要內(nèi)容一般包括:自由交往活動(dòng)(自選活動(dòng))、早鍛煉、生活活動(dòng)(小便、洗手、喝水、點(diǎn)心等)、集體活動(dòng)(內(nèi)容及形式自定)、課間操、各類(lèi)游戲活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備及進(jìn)餐、午睡、自由活動(dòng)(戶(hù)外體育活動(dòng))等。
在一日活動(dòng)的安排中，有幾點(diǎn)是值得注意的:第一，每項(xiàng)活動(dòng)在各年齡段的時(shí)間長(zhǎng)短由教師按幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容自行控制。但根據(jù)幼兒實(shí)際生理基礎(chǔ)，大腦興奮與抑制是有規(guī)律的，活動(dòng)中不管幼兒怎樣有興趣，最多在原來(lái)的課時(shí)規(guī)定上延伸10分鐘左右為宜。第二，自選活動(dòng)、早鍛煉、課間操、進(jìn)餐、午睡時(shí)間三個(gè)年齡段大致統(tǒng)一，在統(tǒng)一中又有各年齡段及幼兒個(gè)體的差異。第三，上述集體活動(dòng)的自主內(nèi)容、自主形式，由年級(jí)組全體成員定時(shí)研討。研討每周一次，在幼兒午睡時(shí)間進(jìn)行，在大致統(tǒng)一的基礎(chǔ)上讓教師自選，以保證活動(dòng)成效和平行班間的教育交流和互補(bǔ)。
二、一日活動(dòng)計(jì)劃的制訂
在發(fā)展幼兒能力課程的實(shí)踐中，我們制訂的一日計(jì)劃從晨間開(kāi)始，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)與過(guò)程，允許教師針對(duì)活動(dòng)制訂文本計(jì)劃或進(jìn)行內(nèi)在思考，但都要有目標(biāo)意識(shí)。幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃的制訂必須遵循以下要求:
突出目標(biāo)性
一日活動(dòng)安排合適與否，取決于是否有清晰的目標(biāo)去合理編排各個(gè)活動(dòng)。近年來(lái)，在安排一日活動(dòng)中，我們最大的進(jìn)步在于注重目標(biāo)的主導(dǎo)性，一改多年來(lái)幼兒教育先選材再制訂目標(biāo)的做法。我們先以課程目標(biāo)，即幼兒應(yīng)有哪些發(fā)展為依據(jù)去尋找相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。然后按被選內(nèi)容的自身特點(diǎn)挖掘教材的教育性，與幼兒發(fā)展目標(biāo)因素結(jié)合，寫(xiě)出具體的教學(xué)活動(dòng)目的。由于教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)大目標(biāo)中的某一點(diǎn)對(duì)應(yīng)而選，所以?xún)?nèi)容的編排又要注重目標(biāo)中的各年齡段要求，體現(xiàn)幼兒發(fā)展性和目標(biāo)間的相關(guān)性。
注重操作性
幼兒的學(xué)習(xí)以具體形象思維為主.所以我們強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中多一些動(dòng)手操作。通過(guò)操作幼兒可以多方位地認(rèn)知物體，可以更真切地知道物體自身的特征和物體間的相互聯(lián)系。把幼兒在物體操作中建立起來(lái)的感情作為其理解人和物之間關(guān)系的基礎(chǔ)，更符合幼兒自我建構(gòu)學(xué)習(xí)的需要。如讓小班幼兒幫助食堂理菜來(lái)認(rèn)識(shí)青菜:通過(guò)對(duì)紙盒的拆裝感受平面與立體等知識(shí)。在對(duì)物體的擺弄中了解、發(fā)現(xiàn)材料的特點(diǎn)、人與材料的關(guān)系，是幼兒感受性學(xué)習(xí)的最好方式。需要說(shuō)明的是，操作不單指有工具輔助的操弄某種物體，還指幼兒到某一認(rèn)知環(huán)境中去觀察感受，有更多的機(jī)會(huì)親身用多種感官?gòu)牟煌嵌葘?duì)某物或某認(rèn)知環(huán)境進(jìn)行感知。
體現(xiàn)游戲滲透性
根據(jù)皮亞杰的游戲理論，幼兒在2～7歲時(shí)處于象征性游戲階段。隨著課程理念在實(shí)踐中的不斷深化，我們認(rèn)為游戲應(yīng)該有廣義的解釋?zhuān)灰變河凶约旱膭?dòng)作并借助玩具、材料、空間、伙伴等游戲條件，快樂(lè)地以自己的理解和方式表達(dá)，就可謂游戲。這時(shí)的游戲可能沒(méi)有明顯的游戲框架或游戲規(guī)則，但都有玩的過(guò)程。我們認(rèn)可幼兒的這些游戲，并把它們理解為幼兒期游戲在生活中的滲透性表示。為此，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中要求多次安排幼兒的自選活動(dòng)(如晨間、區(qū)角活動(dòng)時(shí)間、餐后等)，配上幼兒自帶玩具的要求，提供游戲機(jī)會(huì)，誘發(fā)幼兒想要游戲的動(dòng)機(jī)。游戲滲透性原則重在滲透，游戲內(nèi)容、形式、過(guò)程都可以比較寬松，不必拘泥于嚴(yán)格意義上的規(guī)定。但教師應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)對(duì)各種游戲各有側(cè)重。一般來(lái)說(shuō)，小班應(yīng)注重情節(jié)性，中班注重趣味性，大班注重規(guī)則性、合作性和競(jìng)賽性。
注意動(dòng)靜交替
首先，動(dòng)靜交替原則表現(xiàn)在一日活動(dòng)的安排中。一方面體現(xiàn)在早鍛煉和自選活動(dòng)的剝離;
另一方面是早操與早鍛煉剝離變?yōu)檎n間操。按照慣常的理解，早鍛煉和早操在運(yùn)動(dòng)量上有強(qiáng)弱之分，時(shí)間有長(zhǎng)短之別。根據(jù)這些差別，結(jié)合幼兒體力、情緒、氣溫的綜合因素，我們把清晨留給“早鍛煉”，讓幼兒參與較強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，把上午較熱的時(shí)間留給“課間操”。
其次，動(dòng)靜交替原則也表現(xiàn)在某一個(gè)教育活動(dòng)中。如為了使一些費(fèi)時(shí)較多、操作性較強(qiáng)的教育活動(dòng)順利進(jìn)行，我們采取切段的方式，即教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容切段，讓幼兒休息片刻以調(diào)適情緒。這樣既能順利完成教學(xué)內(nèi)容，又能使幼兒及時(shí)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果并感受學(xué)習(xí)快樂(lè)。特別是在操作類(lèi)活動(dòng)中，以切段方式體現(xiàn)動(dòng)靜交替的安排，還有利于照顧個(gè)別差異，速度慢者可利用段與段間的小憩完成任務(wù)，既能消除幼兒間最后的明顯差異，也能使每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
此外，制訂一日活動(dòng)計(jì)劃還應(yīng)考慮到多學(xué)科的有機(jī)組合(即圍繞一個(gè)內(nèi)容，盡可能涉及多種學(xué)科開(kāi)展主題活動(dòng))、采取內(nèi)容補(bǔ)充的形式彌補(bǔ)下午教育時(shí)間較短的不足等。
總之，一日活動(dòng)在對(duì)各項(xiàng)原則具體體現(xiàn)的過(guò)程中，目標(biāo)是最主要的，明確幼兒發(fā)展的目標(biāo)，以目標(biāo)為依據(jù)，才能尋找和安排合適的教學(xué)內(nèi)容。然后再據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)綜合考慮上述編排原則，組織促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的各種教學(xué)活動(dòng)。
三、一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施策略
把活動(dòng)當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲做
根據(jù)我們的課程觀，把幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)課上，保留了教師原有的重視課堂教學(xué)的傳統(tǒng)習(xí)慣，也就是保留教師對(duì)活動(dòng)的認(rèn)真態(tài)度和負(fù)責(zé)意識(shí)，并試圖把它遷移到各類(lèi)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，以保證各種活動(dòng)的目的性、計(jì)劃性、有意識(shí)性。我們認(rèn)為，制訂計(jì)劃和活動(dòng)過(guò)程中的隨機(jī)教育并不矛盾，關(guān)鍵是教師自身的觀念和教育智慧。把課當(dāng)游戲做主要是考慮幼兒的需要，即幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，讓他們?cè)趯捤勺匀?、活潑有趣、不知不覺(jué)中獲得進(jìn)步。
兩位教師同時(shí)進(jìn)班
為了保證幼兒一日活動(dòng)的有效實(shí)施，我們安排兩位教師同時(shí)進(jìn)班。兩位教師在一日中有主班教師與配班教師之分，主配班角色隔日輪流。主班教師主要負(fù)責(zé)一日各類(lèi)活動(dòng)的計(jì)劃制訂、組織與領(lǐng)導(dǎo)、完成好相應(yīng)的教育任務(wù)，使幼兒一日活動(dòng)安排合理，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)狀態(tài)愉快。配班教師并非被動(dòng)地受支配，更不是隨行管理紀(jì)律的“民警”，而是主班教師的助手，其主要責(zé)任是觀察幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中的行為和需要，及時(shí)地參與對(duì)幼兒的引導(dǎo)、支持，甚至是直接幫助解決困難。因此，從嚴(yán)格意義上說(shuō)，主、配班教師間并沒(méi)有多大區(qū)別。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十二
在大多數(shù)人的印象中，臺(tái)灣是一個(gè)人美聲甜，風(fēng)景宜人的地方。傳奇的日月潭，美麗的阿里山，雄偉壯麗的臺(tái)灣故宮博物館等旅游勝地引無(wú)數(shù)人前往觀景，流連忘返。
臺(tái)灣不止風(fēng)景獨(dú)特，學(xué)前教育更是別具一格，雖然只有一峽之隔但兩地間卻孕育出了兩種不同的教育文化。
海峽兩岸的學(xué)前教育到底有什么不同呢?
很榮幸，在2018.7月份能夠來(lái)到美麗的臺(tái)灣學(xué)習(xí)，更深入的了解寶島的幼兒教育。
第一站:我們來(lái)到了小熊托嬰教育，這里的孩子都是兩個(gè)月到3周歲以?xún)?nèi)的寶寶，在臺(tái)灣這樣的機(jī)構(gòu)既減輕了父母的教養(yǎng)負(fù)擔(dān)同時(shí)開(kāi)發(fā)幼兒智力，擴(kuò)散思維。并且通過(guò)園長(zhǎng)的講解，我們也對(duì)機(jī)構(gòu)的課程有了很深的理解!
第二站，瑞恩帝兒幼兒園
對(duì)于這所幼兒園最深的印象就是與自然想融合的環(huán)境，借助地理優(yōu)勢(shì)及生態(tài)環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，真正的做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
并且通過(guò)園長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的介紹，驚嘆于創(chuàng)建者的用心，于細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)園所文化，耐人尋味!
第三站，親仁幼兒園
走進(jìn)親仁幼兒園，首先被吸引的是它的名字“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”
創(chuàng)建者也用這個(gè)名字，激勵(lì)著幼兒園的孩子們。
園長(zhǎng)為我們介紹了幼兒園的課程以及孩子們?cè)谡n程中的表現(xiàn)，感覺(jué)親仁幼兒園做到了以孩子為中心，完全滿(mǎn)足孩子的需求!
時(shí)間過(guò)得很快，8天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。兩岸有著不同的文化背景，也有不同的價(jià)值取向。我會(huì)取其精華，求同存異，科學(xué)運(yùn)用，借鑒臺(tái)灣學(xué)前教的先進(jìn)理念，為自己的園所盡一份力，加油!
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十三
在春光明媚的五月，迎來(lái)了三只三幼兒園的親自運(yùn)動(dòng)會(huì)。寶貝們、家長(zhǎng)們、和老師們都是各施所長(zhǎng)、各展所能哦!
瞧!五顏六色的花環(huán);帥氣勇猛的輪滑隊(duì);親切可人的國(guó)旗隊(duì)以及朝氣蓬勃的嘉賓隊(duì)，伴著振奮人心的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，井然有序的進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。接下來(lái)各個(gè)班的游戲比賽環(huán)節(jié)呢，場(chǎng)面更加驚心動(dòng)魄。小運(yùn)動(dòng)員們、家長(zhǎng)們絲毫不敢松懈，都想為自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)榮譽(yù)呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類(lèi)游戲項(xiàng)目，圍觀的拉拉隊(duì)則在不辭辛勞的吶喊助威。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)動(dòng)了所有人員的積極性，大家踴躍的表現(xiàn)，共創(chuàng)了一個(gè)溫馨、活躍、激動(dòng)人心而又其樂(lè)融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和寶貝增進(jìn)了交流和默契，培養(yǎng)了感情，而且鍛煉了身體!主要是讓寶貝融入集體這個(gè)大家庭，讓她在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增創(chuàng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？粗粋€(gè)個(gè)跑跳的身影，聽(tīng)著一陣陣愉悅的歡笑，摸著一張張健康的粉臉，這就是參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的精髓。生命在于運(yùn)動(dòng)，寶貝們的祖國(guó)的未來(lái)和希望，只有鍛煉出健康的身體，才能以更好的面貌去承擔(dān)建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。
在以后的親子活動(dòng)中，我們會(huì)盡量配合老師，爭(zhēng)取參與到每次活動(dòng)中，給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫(huà)面。最后想說(shuō)一句，本次活動(dòng)圓滿(mǎn)謝幕，非常感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，謝謝你們。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十四
**年6月17日上午，x右江礦務(wù)局有限公司紀(jì)委組織全公司中層干部到被司法部命名為現(xiàn)代文明監(jiān)獄稱(chēng)號(hào)的xx監(jiān)獄進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育活動(dòng)。
我們一行在監(jiān)獄工作人員的引導(dǎo)下，參觀了在監(jiān)獄里服刑人員的宿舍、操場(chǎng)及學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這些場(chǎng)所的周?chē)?，都是密密麻麻的鐵柵欄和高墻上的鐵絲網(wǎng)，監(jiān)區(qū)操場(chǎng)上有十幾名服刑人員在受訓(xùn)。聽(tīng)監(jiān)獄工作人員介紹，這些服刑人員在監(jiān)區(qū)必須受到各種監(jiān)管和約束，沒(méi)有自由可言。參觀完服刑人員的生活區(qū)域后，監(jiān)獄方安排了兩名服刑人員作懺悔報(bào)告。他們都曾擔(dān)任過(guò)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，有著美好的前程和未來(lái)，只因?yàn)樵诮疱X(qián)和利益面前沒(méi)有把握好人生的航標(biāo)，經(jīng)受不住五顏六色、燈紅酒綠、揮金如土的誘惑，最終淪為階下囚，面對(duì)監(jiān)獄的高墻、電網(wǎng)，聽(tīng)著服刑人員發(fā)自?xún)?nèi)心的深深懺悔，我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼，切身體會(huì)了犯罪者的悔恨和高墻內(nèi)懺悔的滋味，感受到了生活的美好和自由的可貴。
如何不斷提高自已的拒腐防變能力，建立牢固的反腐思想防線(xiàn)，做到干凈干事，廉潔從業(yè)，清白做人。從這次的參觀學(xué)習(xí)中所看到的情景，使我對(duì)人生所走的每一步又一次陷入深深的思考。
第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想和信念，牢記為人民服務(wù)宗旨。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是每一位共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。只有樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在形形色色、錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中找到人生正確的方向，才能站穩(wěn)人生正確的立場(chǎng)，才不會(huì)被各種紛繁復(fù)雜、光怪陸離的社會(huì)現(xiàn)象所迷惑。有了正確的“三觀”，才會(huì)對(duì)名利的淡泊，才會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)；在工作中才能做到自重、自省、自警、自勵(lì)，真正成為社會(huì)上“一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人”。有了正確的“三觀”，才能始終堅(jiān)定有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念。
堅(jiān)定的理想信念，是每位黨員的立身之本。每一位黨員只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，才能抵制當(dāng)今社會(huì)物欲橫流的誘惑，才會(huì)把握好人生航向，做到慎獨(dú)慎行慎言；作為一名黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢(qián)面前敗下陣來(lái)，最終變成人民的罪人。
第二，必須正確行使手中權(quán)力。作為一名黨員，特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須正確看待手中的權(quán)利。我們的一言一行，都代表著部門(mén)、代表著單位的形象，都會(huì)影響我黨在群眾中的威信。我們手中的權(quán)利是黨和人民賦予的，理當(dāng)應(yīng)該服務(wù)于人民。我們所享受的待遇就是對(duì)我們工作付出的報(bào)酬，如果用權(quán)利來(lái)為自己謀求更多私利，積累到一定程度必然要付出慘痛代價(jià)。作為一個(gè)黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀(jì)，終究逃不脫黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲制裁。為此，只有正確行使權(quán)力，堅(jiān)決杜絕不作為、亂作為，規(guī)范自己的言行，不該吃的不吃、不該拿的不拿、不該要的不要、不該講的不講、不該傳的不傳，真正做到言行統(tǒng)一，廉潔自律從政，才能正確行使好手中的權(quán)力。只有嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，要守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，頂?shù)米毫?，抗得住打擊，?jīng)得住考驗(yàn)，才能做一個(gè)清清白白的人。
第三，守住底線(xiàn)，提升拒腐防變能力。錢(qián)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能。但是作為共產(chǎn)黨員不能把金錢(qián)放在第一位，更不能被金錢(qián)所縛。
早在一九三八年十月，毛澤東主席在《中國(guó)共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位》中就明確指出，“共產(chǎn)黨員無(wú)論何時(shí)何地都不應(yīng)以個(gè)人利益放在第一位，而應(yīng)以個(gè)人利益服從于民族的和人民群眾的利益。因此，自私自利，消極怠工，貪污腐化，風(fēng)頭主義等等，是最可鄙的；而大公無(wú)私，積極努力，克已奉公，埋頭苦干的精神，才是最可尊敬的。”我認(rèn)為這也是作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該守住的底線(xiàn)，應(yīng)牢牢守住。
守住底線(xiàn)是當(dāng)可能出現(xiàn)的最壞情況，能夠處變不驚的最后防線(xiàn)。立黨為公、執(zhí)政為民、清正廉潔，是每位共產(chǎn)黨人的政治品格和行為準(zhǔn)則。在實(shí)際工作中，必須嚴(yán)守：一是做人的底線(xiàn)，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做人，做一個(gè)政治立場(chǎng)堅(jiān)定和頭腦清醒的明白人。二是處世的底線(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情、黨情深刻變化的新形勢(shì)，對(duì)本單位當(dāng)前的實(shí)際情況也要認(rèn)識(shí)到位，從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，直面來(lái)自各方面的各種實(shí)際難題。三是工作的底線(xiàn)，勤勤懇懇做事，恪盡職守高調(diào)做事，低調(diào)做人。四是取財(cái)?shù)牡拙€(xiàn)，君子好財(cái)，取之有道。獲取金錢(qián)的方式方法很多，但必須符合法律、法規(guī)和倫理道德，決不能收取違法之財(cái)、不義之財(cái)、昧心之財(cái)。
第四，珍惜自由，抵制貪欲。貪欲是禍害之源，為此，必須常思貪欲之害，常修律已之德，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，永葆清廉本色。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要從中汲取教訓(xùn)，深刻反思，引以為戒，更要以身作則、做好表率，勤奮學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取、忠于職守，帶頭廉潔自律、帶頭接受監(jiān)督、帶頭加強(qiáng)修養(yǎng)，在日常工作中時(shí)刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，敬畏法律，敬畏人民。在接人待物方面，要凈化自己的“社交圈”、“生活圈”、“朋友圈”，真正做到不良之友不交、不義之財(cái)不取、不法之事不干、不凈之地不去、不正之風(fēng)不染，為全局脫貧解困做好自己該做的每一件事情。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十五
3
部門(mén)關(guān)于印發(fā)連云港市公務(wù)員法治理念主題教育培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
全區(qū)公務(wù)員法治理念主題教育培訓(xùn)活動(dòng)以鄧小平理論、
“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞黨的十八大提出的“全面推進(jìn)依法治國(guó)”的基本方略，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的原則，認(rèn)真落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，大力加強(qiáng)全區(qū)公務(wù)員的法制教育培訓(xùn)，全面提高廣大公務(wù)員法律素質(zhì)和依法執(zhí)政、依法行政、依法決策、依法管理的能力，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過(guò)硬、人民滿(mǎn)意的公務(wù)員隊(duì)伍，為建設(shè)南部新城和發(fā)展高新區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
公務(wù)員法治理念主題教育培訓(xùn)的對(duì)象范圍包括：全區(qū)公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理單位工作人員。
全區(qū)公務(wù)員法治理念主題教育培訓(xùn)活動(dòng)要與
“六五”普法宣傳教育結(jié)合起來(lái)，以“培育法治理念，提高法治水平”為核心，以普及公務(wù)員基本法律法規(guī)為重點(diǎn)內(nèi)容，采取集中培訓(xùn)、自學(xué)、知識(shí)競(jìng)賽、法律服務(wù)等形式，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)的主要內(nèi)容和形式是：
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容包括：憲法和國(guó)家基本法律制度、社會(huì)主義法治理念、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和公共行政管理方面的法律法規(guī)以及與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)（見(jiàn)附件1
2
），于
2013
年
8
月
20
日前分別報(bào)區(qū)委組織部干部科和區(qū)人社局人力資源科。
省結(jié)合法治理念主題教育培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)大綱，編印了《全省法治理念主題教育培訓(xùn)“每日一題”》，全區(qū)公務(wù)員在加強(qiáng)法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要精讀《每日一題》，主動(dòng)完成“每日一題”學(xué)習(xí)任務(wù)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?！睹咳找活}》電子版可從海州區(qū)黨建網(wǎng)（）和海州區(qū)人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)（
）下載。
各單位要結(jié)合法治理念主題教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容，以《全省法治理念主題教育培訓(xùn)“每日一題”》為主要參考，開(kāi)展多種形式的法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，區(qū)公務(wù)員主管部門(mén)將適時(shí)舉辦全區(qū)公務(wù)員法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。具體實(shí)施方案另行通知。
為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效，將于2013
年
11
月舉辦公務(wù)員法律知識(shí)考試活動(dòng)，由市統(tǒng)一命題，區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)司法局共同負(fù)責(zé)組織全區(qū)公務(wù)員法律知識(shí)考試。
堅(jiān)持法治理念主題教育培訓(xùn)與公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合、與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育相結(jié)合、與公民意識(shí)教育相結(jié)合。各單位要采取組織公務(wù)員開(kāi)展學(xué)法用法筆談、利用機(jī)關(guān)內(nèi)網(wǎng)舉辦法治理念論壇、編演法治文藝節(jié)目、舉辦法律法規(guī)社會(huì)咨詢(xún)宣傳活動(dòng)、開(kāi)辟機(jī)關(guān)法治園地等形式，加強(qiáng)法治文化載體建設(shè)，營(yíng)造機(jī)關(guān)法治文化氛圍。區(qū)里將與市聯(lián)動(dòng)舉辦大型法律法規(guī)廣場(chǎng)咨詢(xún)宣傳活動(dòng)，具體實(shí)施方案另行通知。公務(wù)員法治理念主題教育培訓(xùn)活動(dòng)，自
2013
年
7
月開(kāi)始，至
2014
年
4
月結(jié)束，分三個(gè)階段實(shí)施。
制定并印發(fā)全區(qū)公務(wù)員法治理念主題教育培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案，各單位結(jié)合實(shí)際制定本單位實(shí)施方案，并于2013
年
8
月
15
日前分別報(bào)區(qū)委組織部干部科、區(qū)人社局人力資源科。
各單位按照方案組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)司法局將適時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查。各單位要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，檢查存在的問(wèn)題和不足，有針對(duì)性地研究制定整改方案?；顒?dòng)結(jié)束后，各單位要形成總結(jié)材料，于
2014
年
4
月中旬前報(bào)分別報(bào)區(qū)委組織部干部科、區(qū)人社局人力資源科。
各單位要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將公務(wù)員法治理念主題教育培訓(xùn)活動(dòng)作為重要工作列入議事日程。要提高認(rèn)識(shí)，明確開(kāi)展法治理念主題教育培訓(xùn)活動(dòng)的目的、意義。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保教育培訓(xùn)工作的正常開(kāi)展。各單位要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，根據(jù)不同層次和不同工作崗位的實(shí)際需要和特點(diǎn)，緊密結(jié)合
“六五”普法工作抓好全員輪訓(xùn)。公務(wù)員參加法律知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于
40
學(xué)時(shí)，其中，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于
24
學(xué)時(shí)。要做好人員參訓(xùn)登記工作，利用《公務(wù)員培訓(xùn)證書(shū)》抓好學(xué)時(shí)登記，并建立工作臺(tái)帳，確保“人員、內(nèi)容、時(shí)間、效果”四落實(shí)。區(qū)有關(guān)部門(mén)將結(jié)合“六五”普法中期考核，適時(shí)對(duì)各單位活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查督促，總結(jié)推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育培訓(xùn)活動(dòng)有序、有效開(kāi)展。
各單位要認(rèn)真做好階段性工作總結(jié)和自查自糾，總結(jié)教育培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)宣傳和推廣；梳理存在的問(wèn)題和不足，提出解決問(wèn)題的對(duì)策措施，明確下一步工作重點(diǎn)，不斷提高公務(wù)員法治理念主題教育培訓(xùn)工作科學(xué)化水平。全區(qū)公務(wù)員法治理念主題教育培訓(xùn)活動(dòng)由區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)司法局聯(lián)合組織實(shí)施。
（一）區(qū)委組織部干部科聯(lián)系人：王欣，聯(lián)系電話(huà)：
85219633
，電子信箱：
hzqzzbgbk@;
（二）區(qū)人社局人力資源科聯(lián)系人：陳星煜，聯(lián)系電話(huà)：
85812780
，電子信箱：
hzqlrj@;
（三）區(qū)司法局法制宣傳科聯(lián)系人：顏金燕，聯(lián)系電話(huà)：
80775339
，電子信箱：
80943919@
。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十六
“
兩學(xué)一做
”學(xué)習(xí)教育是從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，不是一次活動(dòng)，要突出正常教育。下面是本站為大家準(zhǔn)備的“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)黨組織成員學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡!近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開(kāi)“兩學(xué)一做”研討會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽(tīng)完會(huì)議精神后，心里深有感觸。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”黨章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺(jué)學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識(shí)，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線(xiàn)、方針和政策。黨規(guī)是對(duì)黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線(xiàn)一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來(lái)。
系列重要講話(huà)是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話(huà)的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話(huà)的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
對(duì)黨忠誠(chéng)是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠(chéng)之心，自覺(jué)遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂(yōu)黨、在黨為黨，自覺(jué)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。
當(dāng)前我國(guó)正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開(kāi)展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
作為一名教師，要腳踏實(shí)地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。在平時(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話(huà)精神，著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。沒(méi)有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問(wèn)題學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好系列重要講話(huà)，抓牢抓實(shí)學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)。我們要時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處對(duì)照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準(zhǔn)系列講話(huà)，立足黨章黨規(guī)找問(wèn)題，依照系列講話(huà)改問(wèn)題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動(dòng)，從行動(dòng)中明方向，真正把黨章的要求落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關(guān)于學(xué)我們具體可以從以下幾方面進(jìn)行：首先，圍繞專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論。做為一名大學(xué)生村官，我們應(yīng)該把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)本村黨員搞好自學(xué)，按照“三會(huì)一課”制度每季度召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專(zhuān)題組織討論。學(xué)習(xí)討論內(nèi)容緊密結(jié)合本村實(shí)際、結(jié)合個(gè)人思想工作生活實(shí)際，讓大家在學(xué)習(xí)討論過(guò)稱(chēng)中，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。其次，創(chuàng)新上黨課方式。我們應(yīng)本著"實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效"的原則,改變過(guò)去那種單一的"我說(shuō)大家聽(tīng)"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統(tǒng)形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進(jìn)行評(píng)比。還應(yīng)鼓勵(lì)黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課，注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說(shuō)法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育，關(guān)鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)結(jié)合到工作中、生活中;其次，樹(shù)立正確三觀，堅(jiān)持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是共產(chǎn)黨員思想的“總開(kāi)關(guān)”;最后，應(yīng)聯(lián)系
崗位職責(zé)
，發(fā)揮模范作用，作為一名大學(xué)生村官我們應(yīng)該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，號(hào)召本村黨員解放思想，破除舊觀念。“兩學(xué)一做”，歸根結(jié)底是要加強(qiáng)思想作風(fēng)，解決一部分黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問(wèn)題。引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。
4月11日下午，中國(guó)鐵路總公司黨組召開(kāi)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署電視電話(huà)會(huì)議暨專(zhuān)題黨課，深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示和中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)精神?？偣军h組書(shū)記、總經(jīng)理盛光祖對(duì)總公司開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作了動(dòng)員部署，帶頭講第一堂專(zhuān)題黨課。
總公司黨組成員、副總經(jīng)理盧春房主持會(huì)議，黨組成員、紀(jì)檢組組長(zhǎng)安立敏，黨組成員、副總經(jīng)理李文新、黃民出席會(huì)議。
盛光祖以“深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，努力爭(zhēng)做合格黨員，為推進(jìn)鐵路創(chuàng)新發(fā)展建功立業(yè)”為主題講黨課。他指出，要通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的一系列重要指示精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)精神，結(jié)合鐵路黨員隊(duì)伍實(shí)際，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)搞好這次學(xué)習(xí)教育的政治責(zé)任感和歷史使命感。
盛光祖指出，要準(zhǔn)確把握開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體要求，做到“三個(gè)牢牢把握”：一是牢牢把握學(xué)習(xí)教育的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持把黨的思想建設(shè)放在首位，聚焦“四個(gè)進(jìn)一步”的目標(biāo)要求，深入開(kāi)展好學(xué)習(xí)教育，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念、深入推進(jìn)鐵路創(chuàng)新發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。二是牢牢把握學(xué)習(xí)教育的基本原則。堅(jiān)持正面教育為主、用科學(xué)理論武裝頭腦，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、知行合一，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、注重實(shí)效，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、分類(lèi)指導(dǎo)。三是牢牢把握學(xué)習(xí)教育的基本特點(diǎn)。突出全體黨員受教育，突出經(jīng)常性教育，突出黨支部主體作用，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
盛光祖強(qiáng)調(diào)，著力打牢學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)這個(gè)基礎(chǔ)，做到“三個(gè)明確”：一是明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。組織引導(dǎo)黨員逐條逐句通讀熟讀黨章，喚醒黨章意識(shí);通讀熟讀黨內(nèi)重要法規(guī)制度，增強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí);學(xué)好系列重要講話(huà)，切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)。二是明確學(xué)習(xí)的方法。要針對(duì)黨員隊(duì)伍分布、年齡和文化結(jié)構(gòu)，根據(jù)黨員學(xué)習(xí)需求，采取靈活多樣的方法講好專(zhuān)題黨課，搞好專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，抓好集中教育培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。三是明確學(xué)習(xí)的要求，引導(dǎo)廣大黨員在真學(xué)、真懂、真用上下功夫，達(dá)到明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范、加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)的目的。
盛光祖強(qiáng)調(diào)，要緊緊抓住做合格共產(chǎn)黨員這個(gè)關(guān)鍵。一是確立合格黨員標(biāo)準(zhǔn)。講政治、有信念，突出強(qiáng)調(diào)政治合格標(biāo)準(zhǔn);講規(guī)矩、有紀(jì)律，突出強(qiáng)調(diào)執(zhí)行紀(jì)律合格標(biāo)準(zhǔn);講道德、有品行，突出強(qiáng)調(diào)品德合格標(biāo)準(zhǔn);講奉獻(xiàn)、有作為，突出強(qiáng)調(diào)發(fā)揮作用合格標(biāo)準(zhǔn)。二是持續(xù)加強(qiáng)黨性鍛煉。組織好主題黨日活動(dòng)，開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)，搞好民主評(píng)議黨員。三是自覺(jué)踐行合格標(biāo)準(zhǔn)。廣大黨員要堅(jiān)持學(xué)做互進(jìn)、知行合一，把合格黨員標(biāo)準(zhǔn)外化于行，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。
盛光祖強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要把抓好學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)，落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，做好學(xué)習(xí)具體安排，分層搞好骨干培訓(xùn)，加強(qiáng)黨員教育管理，強(qiáng)化檢查督促指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)教育與中心工作緊密結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)中央要求，精心組織推進(jìn)實(shí)施，以高度的政治責(zé)任感、過(guò)硬的組織能力和從嚴(yán)從實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育抓緊抓好、抓出成效，為深入推進(jìn)鐵路創(chuàng)新發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。
盧春房在主持會(huì)議時(shí)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)盛總經(jīng)理的重要講話(huà)精神，準(zhǔn)確把握開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的基本要求，緊張有序地啟動(dòng)部署學(xué)習(xí)教育，從嚴(yán)從實(shí)地推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。
鐵路總工會(huì)主席，總公司總工程師、總會(huì)計(jì)師、安全總監(jiān)，紀(jì)檢組副組長(zhǎng)、副總工程師、鐵路總工會(huì)副主席，總公司機(jī)關(guān)各部門(mén)、各直屬機(jī)構(gòu)、學(xué)(協(xié))會(huì)主要負(fù)責(zé)同志，以及在京直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員等出席會(huì)議。
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