總結(jié)能夠促使我們反思過去的行為，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。要注重總結(jié)的可操作性，提出切實可行的建議和改進(jìn)措施?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何應(yīng)對信息爆炸時代的信息過載和信息安全問題是我們需要思考的問題。以下是宗教領(lǐng)袖對于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
參加骨干培訓(xùn)的心得篇一
帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我十分榮幸地參加了黑龍江省薄弱學(xué)科小學(xué)地方課程骨干教師培訓(xùn)。我深知這次培訓(xùn)的機(jī)會來之不易，因此我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)。
教育研究院的老師從基層教師出發(fā)，充分的考慮到我們的所需所想，安排了一系列貼近我們教學(xué)實際，解決我們實際困惑和難題的活動，所以，時間雖短，我們卻有很大的提升。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)逐漸地使我變得充實與干練。四天緊張而充實的學(xué)習(xí)，使我有了不小的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念。本次培訓(xùn)使我對技術(shù)這個學(xué)科有了一個新的認(rèn)識。明白了技術(shù)學(xué)科發(fā)起源、發(fā)展、課程特點，通過觀摩幾位教師的課堂展示，明白了技術(shù)課原來可以這樣上，技術(shù)課原來可以教會學(xué)生這么多東西，技術(shù)課原來有這么多資源可挖，認(rèn)識了技術(shù)課的本質(zhì)，技術(shù)課可以很輕松很簡單。
二、更新了教育教學(xué)知識，把握了課標(biāo)的精神，領(lǐng)會了教材特色，強(qiáng)化了專業(yè)知識，增強(qiáng)了解決問題的能力。如聽了王寧老師的'課，我知道了要學(xué)會“用教材”而不是“教教材”，要學(xué)會創(chuàng)造性的使用教材，認(rèn)識到了課標(biāo)的課標(biāo)的重要性。通過聽安娜的課知道了如何更好的對學(xué)生進(jìn)行操作指導(dǎo)以及多樣性的準(zhǔn)備材料和使用材料。這些，對我今后的教學(xué)都會有很大的幫助。
三、在一定程度上提高了自己現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。通過聽課知道了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)去搜集資料，如何更好地去學(xué)習(xí)，如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)效果。
四、戰(zhàn)勝了職業(yè)倦怠，明確了教師成長的足跡，重塑職業(yè)理想。學(xué)習(xí)期間，有一個地方課程骨干教師生涯規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)，由吳麗華老師主講，她為我們的職業(yè)進(jìn)行了規(guī)劃，從她的規(guī)劃中，我看見了未來的前景，感覺又有了追逐的斗志和勇氣。
五、結(jié)交了良師益友，通過跟他們的交流，使我在教學(xué)思想、教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力等方面得到了很大的提高。
這次市級骨干教師培訓(xùn)，雖然時間很短，但是帶給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富，是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它象我心中永遠(yuǎn)亮起的一盞明燈，指引著我更加努力地去探索，去奮斗，去為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
參加骨干培訓(xùn)的心得篇二
20xx年x月13—15日，我有幸參加了廣安市第二批市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。我聆聽了來自武勝的田秘老師《三角形三邊的關(guān)系》、鄰水實驗學(xué)校張春苗老師的《圓的認(rèn)識》、華鎣雙河小學(xué)陳老師的《位置的確定》示范說課，及專家教授精彩的報告，充分領(lǐng)略了們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)識了來自各區(qū)縣的優(yōu)秀而謙遜的同學(xué)們。3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
通過這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識，樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，把個人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。在今后的工作中，注意整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，共同打造教師教研文化、教師團(tuán)隊文化，引領(lǐng)全校、乃至全縣教師專業(yè)發(fā)展。
同的數(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通過兒童自己的活動來建構(gòu)，以前對一、二年級教材感覺有所認(rèn)識，有所理解，但通過學(xué)習(xí)，使我對教材有了更新的認(rèn)識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。
西師版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。“自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程，不僅僅學(xué)會了知識，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。
能參加本次提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學(xué)有趣味的數(shù)學(xué)，有技巧的數(shù)學(xué)，還要教有文化的數(shù)學(xué)，有思想的數(shù)學(xué)。通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學(xué)生的路走得更遠(yuǎn)更長，向正常人方向發(fā)展更快。
今年7月13日－8月1日，我有幸參加了愛德基金會暑期英語教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在20天的時間里，我認(rèn)識了很多不同地區(qū)的老師，也學(xué)到了很多由外教帶來的新興的教育理念和教育方法。
培訓(xùn)伊始，與培訓(xùn)班中其他成員一接觸，發(fā)現(xiàn)班中個個是一絲不茍，精力充沛，富有朝氣，充滿激情與活力。雖然大家性格各異，教學(xué)風(fēng)格不同，但我們都是懷著夢想而來，希望通過20天的努力，能夠有所收獲，能夠滿載而歸。像大家一樣，我認(rèn)真對待每一次作業(yè)、用心聆聽每一次的課程、抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)聽好每一節(jié)課，珍惜與外籍教師和同伴們的每次交流的機(jī)會。在這短短的20天里，我們從外教們那里學(xué)到了關(guān)于英語聽說讀寫以及北美國家的教育現(xiàn)狀。特別要說的是外教hugh，他是位很認(rèn)真，并且擁有豐富英語教學(xué)經(jīng)驗的老師，但同時身上有著西方人與生俱來的'幽默。而讓我感受最多、學(xué)到的知識最直接、最深刻、最實際，對我的英語教學(xué)幫助最大的，是外教claire上的每一次課程。從第一節(jié)課開始她就不斷鼓勵我們，她要求我們必須說英語，這樣才能培養(yǎng)自己的聽力和用英語思維的能力。
在這20天的培訓(xùn)中，我知道了教語言的方法是可以豐富有趣的，這樣的課才能讓你感到是在享受，是在放松，是種快樂，學(xué)習(xí)語言不再是一件枯燥乏味的事情。而且，無論在城市還是農(nóng)村，都能操作。外教用他們嫻熟的，多樣化的教學(xué)方法，告訴我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學(xué)生不斷在學(xué)習(xí)中運(yùn)用語言交流，并在語言交流中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，形成一個良性循環(huán)。
總之，這短暫的學(xué)習(xí)讓我開闊眼界，觀念更新了，結(jié)識了新朋友，一起探討教學(xué)問題，收獲頗豐，希望今后能多一些這樣的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。
參加骨干培訓(xùn)的心得篇三
在假期里我有幸參加了英語教師培訓(xùn)，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語教師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關(guān)講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺?？偨Y(jié)我的心得體會有三點：
我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學(xué)三年級英語剛開設(shè)，難度還不大，一個學(xué)期下來還算能夠。但聽了省專家報告，很快明白了自己的缺點，有關(guān)英語的教育理念跟不上。張老師說：如果你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你，即使你教會了學(xué)生知識，即使學(xué)生學(xué)得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一齊分享：
（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
（二）整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。
（三）突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
（四）采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。
（五）注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
（六）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
張老師對這些理念作了詳細(xì)講解，很受啟發(fā)，原先英語教學(xué)不單單是教會學(xué)生知識，還有很多。
潘老師是石家莊市一名小學(xué)英語教師，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)驗，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：
（一）直觀教學(xué)法；
（二）游戲競賽法；
（三）直接感知法；
（四）兒歌增趣法；
（五）造句法；
（六）滲透語音學(xué)習(xí)法。
有句話說得好，要教給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必有一桶水。聽老師們的講座，我深刻感到自己的知識嚴(yán)重匱乏，急需充電，只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好，才能對自己的學(xué)生說“ok”。
以上是我對自己的英語學(xué)習(xí)一個小留意得體會，總之，此次學(xué)習(xí)受益匪淺，不虛此行。請各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教，為了我的進(jìn)步，也為了我們孩子的進(jìn)步，努力！學(xué)習(xí)！加油！
做好老師，就是教學(xué)的方式和方法一定是要合適的，作為英語教師，對待自己的學(xué)生，不同的時期，都是要有不同的教學(xué)方法，不同的人同樣如此，有些學(xué)生學(xué)習(xí)很快，基礎(chǔ)也好的，可以找一些難一點的作業(yè)給到，讓他們不要驕傲，同時認(rèn)真積極的去學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)不是那么理想的，就要有耐心，細(xì)心的幫助他們，一點點的解決問題，當(dāng)他們覺得學(xué)的進(jìn)去，有進(jìn)步的時候要表揚(yáng)，給他們提升他們學(xué)習(xí)的信心，英語的學(xué)習(xí)和其他科目是有些不同的，畢竟我們不是處在英語的環(huán)境當(dāng)中，所以學(xué)習(xí)起來并不是那么的容易。
同時我們老師也是要有好的師德，自己要做好，才能去教好學(xué)生，培訓(xùn)里老師也是說了，我們在學(xué)生面前要有老師的樣子，要以身作則，日常的一個言行以及舉止都是要符合老師這個職業(yè)的，不能沒有一個老師的樣子。這個也是我印象非常深刻的，如果自己都做不好，其實也是很難去教導(dǎo)學(xué)生的，特別是現(xiàn)在的學(xué)生見識也多了，而且也是處于一個習(xí)慣養(yǎng)成的'階段，只有我們老師做好了，那么他們才能跟著我們學(xué)到好的，優(yōu)秀的習(xí)慣。
在對待學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中，要有耐心，這不但是對待差生，同樣對于優(yōu)秀的也是如此，我是一名新教師，雖然我教學(xué)的東西對于我們大人來說很簡單，但是對于學(xué)生來說，卻是比較困難的，即使一些優(yōu)秀的學(xué)生，想要學(xué)會也是并不容易的。所以更是要有耐心的去教學(xué)，要站在學(xué)生的角度去看，可能我們老師覺得簡單的，但是學(xué)生們想要理解起來卻并不是那么容易做到的。
這次的培訓(xùn)也是讓我明白，自身要學(xué)的還有很多，只有去充實自己，那么才能更好的去把學(xué)生們教好，而這次的培訓(xùn)也是讓我對未來的教學(xué)充滿了信心，我相信自己在今后的英語教學(xué)工作中會做好的，會把我的所學(xué)都教給學(xué)生們，讓他們學(xué)到有用的英語。同時我也明白，我作為新老師，在工作中可能會出錯，不過沒關(guān)系，只要我努力改進(jìn)，就一定會做好的。
參加骨干培訓(xùn)的心得篇四
xx年9月2日至28日我很幸運(yùn)成為惠州市英語骨干教師培訓(xùn)班的一位成員。為期8天的英語培訓(xùn)已落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的8天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的8位老師的理論指導(dǎo)，也到省實驗中學(xué)進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)，聽了5節(jié)推門課，親身體驗了備課組的一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會。
7月2日上午的開班典禮上，教育局領(lǐng)導(dǎo)說明了此次培訓(xùn)的目的和紀(jì)律，剛開始的時候，我還覺得有點不近人情，可是現(xiàn)在想想，他們也是用心良苦啊。兩位數(shù)學(xué)系和英語系的主任希望我們這些學(xué)員們抓住機(jī)會，跟上高人，找名師；對自己的工作感興趣，學(xué)會敬業(yè)和樂業(yè)。同時主任還給我們提出了具體的要求，如培訓(xùn)期間要積極交流，積極發(fā)言，構(gòu)建專業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊，個人要有計劃和總結(jié)，及時接收和消化。他們的講話讓我對這次培訓(xùn)有了一種期待。
教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有傅瑞萍老師的主題是初中英語教學(xué)的人文性。她談到了語言的雙重性：工具性和人文性。外語課程的性質(zhì)，給我深的認(rèn)識是英語課堂教學(xué)是要注重交際法，很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。通過交際，培養(yǎng)能思（有思想）和能感（有感情）的學(xué)生。
9月25日至27日我們進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，我們滿懷期待來到了省實驗中學(xué)。省實驗中學(xué)確實是一所既重課程又重競賽；既重精英又重普及；既重分權(quán)又重管理的高等學(xué)校，該校除了獲得xx年我非常有幸參加了市教育局培訓(xùn)中心主辦的市級骨干教師培訓(xùn)，在7月26日8月8日這短短兩個星期中我受益匪淺。
在這十幾天的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無論是市教育局長童學(xué)軍的動員報告，還是講課專家們的培訓(xùn)課及老師們活動等，他們都不顧天氣的炎熱，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
童學(xué)軍局長在動員報告中首先向45名培訓(xùn)學(xué)員表示問候，接著針對此次培訓(xùn)工作提出了希望和要求，最后勉勵大家要克服重重困難，高效率，認(rèn)真聽課，切實發(fā)揮本次培訓(xùn)的實效。聽了童局長的動員報告，我們感到局領(lǐng)導(dǎo)對此項工作高度重視，讓我們明確了培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的設(shè)計與展望。
這十幾天，既忙碌又充實！既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進(jìn)一步把握了課標(biāo)的精神，領(lǐng)會了教材特色、增強(qiáng)了解決問題的能力；我們觀摩了名師教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實踐水平；協(xié)調(diào)了口語技巧與綜合素質(zhì)的關(guān)系，提高了口語表達(dá)水平；強(qiáng)化了我們的專業(yè)意識，闡明了我們專業(yè)發(fā)展的途徑與方法。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：程愛蘭老師的“閱讀教學(xué)價值觀的解讀”、“新理念下的習(xí)作教學(xué)新策略”、“情感態(tài)度價值觀”、“閱讀教學(xué)策略”這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時體會到了作為一名教師教育教學(xué)時要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個性閱讀和“多元化理解”，充分挖掘?qū)W生潛力。開建老師的“漫談教師專業(yè)發(fā)展”，從多角度多層次闡述了教師為什么要發(fā)展，怎樣發(fā)展，讓我們知道有行動就有發(fā)展，努力做個專業(yè)型教師、反思型教師、學(xué)術(shù)型教師。胡忠德老師的“多媒體演示文稿的制作”深入淺出，針對性輔導(dǎo)，讓我們課件制作水平有了質(zhì)的進(jìn)步，還有趙吉老師的“新課程理念下語文備課的再思考”讓明白了怎樣備好課。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的厚厚一本聽課筆記，翻一翻自己隨手記下的的批注，心中感到十分的高興和充實。我深深地知道外在的知識要內(nèi)化為自己的教學(xué)能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，就像教師成長道路上的那盞明燈，使本人豁然開朗，同時也為我本人準(zhǔn)備成功“指明方向”。
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參加骨干培訓(xùn)的心得篇五
我是一名企業(yè)職員，在公司中我擔(dān)任著骨干的角色。為了提升自己的職業(yè)能力，公司安排了一場為期五天的專業(yè)培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，我受益匪淺，以下是我的個人感悟和體會。
首先，這次培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的重要性。在工作中，我們時常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，但是很多時候我們并不能很好地解決它們。通過參加培訓(xùn)，我了解到了更多的知識和技能，不僅幫助我更好地應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題，同時也讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
此外，這次培訓(xùn)還讓我感受到了交流和溝通的重要性。在培訓(xùn)時，我結(jié)識了來自不同公司和行業(yè)的同行，并且和他們進(jìn)行了深入的交流和探討。通過這種交流，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的業(yè)務(wù)知識，同時也擴(kuò)展了自己的人脈和視野，有利于以后的工作合作和發(fā)展。
而最重要的一點是，這次培訓(xùn)讓我了解到了個人成長的重要性。當(dāng)我們進(jìn)入一家企業(yè)后，很容易被工作所牽制，而忽視了自己的個人發(fā)展。但是在這次培訓(xùn)中，我了解到只有不斷地提高自己，才能更好地為公司服務(wù)。因此，我決定在以后的工作中，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，為公司和自己的未來都創(chuàng)造更好的價值。
總而言之，本次培訓(xùn)讓我獲得了很多，不僅提升了自己的專業(yè)能力，同時也讓我了解到了個人成長和發(fā)展的重要性。在以后的工作中，我將會不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，為公司和自己的未來創(chuàng)造更好的價值。
參加骨干培訓(xùn)的心得篇六
xx年x月13—15日，我有幸參加了廣安市第二批市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。我聆聽了來自武勝的田秘老師《三角形三邊的關(guān)系》、鄰水實驗學(xué)校張春苗老師的《圓的認(rèn)識》、華鎣雙河小學(xué)陳華英老師的《位置的確定》示范說課，及專家教授精彩的報告，充分領(lǐng)略了們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)識了來自各區(qū)縣的優(yōu)秀而謙遜的同學(xué)們。3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
通過這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識，樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，把個人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。在今后的工作中，注意整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，充分發(fā)揮教師的'示范引領(lǐng)作用，共同打造教師教研文化、教師團(tuán)隊文化，引領(lǐng)全校、乃至全縣教師專業(yè)發(fā)展。
通過理論的學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)教育理論有了膚淺的認(rèn)識和了解，通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識了關(guān)于兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實，不同的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通過兒童自己的活動來建構(gòu)，以前對一、二年級教材感覺有所認(rèn)識，有所理解，但通過學(xué)習(xí)，使我對教材有了更新的認(rèn)識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。
西師版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?！白灾魈剿?、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程，不僅僅學(xué)會了知識，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。
能參加本次提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學(xué)有趣味的數(shù)學(xué)，有技巧的數(shù)學(xué)，還要教有文化的數(shù)學(xué)，有思想的數(shù)學(xué)。通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學(xué)生的路走得更遠(yuǎn)更長，向正常人方向發(fā)展更快。
參加骨干培訓(xùn)的心得篇七
20**年3月16日上午，市骨干教師培訓(xùn)在市第三中學(xué)的報告廳舉行，這是20**年市骨干教師研修名師大講堂的第一講，今天的講師是北京教育學(xué)院的遲希新博士，他講課的題目是《做最好的自己、做幸福的自己》他以清晰的文字在大屏幕上展示了他的主講思路和自己觀點，用結(jié)合圖片講故事的手段，圖文并茂的講了許多案例，讓我們深受啟發(fā)，很有收獲。
專業(yè)目標(biāo)對教師專業(yè)成長和職業(yè)人生有著特殊的意義，因為人干什么事情，目標(biāo)引領(lǐng)很重要。在這里他提到人生四大惜事：少無良師、長無益友、壯無善事、老無令名（其實人們更清楚的是人生四大喜事，對這個熟悉的還真是不多）。
現(xiàn)實的環(huán)境，對老師的要求越來越高，我們必須講究教育藝術(shù)，這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)，而我們的工作特點，重復(fù)性的教學(xué)工作讓老師們產(chǎn)生職業(yè)倦怠，怎樣解決？在這里他講了一個塔布克的鐘表定律與快樂工作原理，告訴我們做一件事狀態(tài)很重要，怎樣調(diào)整狀態(tài)，我們必須尋找教師專業(yè)發(fā)展。
教師的專業(yè)發(fā)展：即教師在整個專業(yè)生活中，通過終身專業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得教育技能，實施專業(yè)自主，體現(xiàn)專業(yè)道德，逐步提高從教素質(zhì)，成為教育專業(yè)工作者的專業(yè)成長過程。即從一個“普通人”變成“教育者”的專業(yè)發(fā)展的過程。
路徑：終身的`專業(yè)學(xué)習(xí)
核心：個人的專業(yè)自主
保障：高尚的師德修養(yǎng)
人不能停下來，必須學(xué)習(xí)。這里解釋專業(yè)自主的內(nèi)涵：主動學(xué)習(xí)的意愿；努力反思的精神；獨(dú)立研究的能力；規(guī)劃未來的意識。這是我們自己的事兒。要有為未來準(zhǔn)備的意識，那就是專業(yè)積累，為未來積累。
在這里他用海姆.吉諾特的一段話讓我們體會老師對學(xué)生的影響有多重要。
海姆.吉諾特：我總結(jié)出一個可怕的結(jié)論，我在課堂上起決定性的作用......作為一個教師，我擁有讓一個孩子的生活痛苦或幸福的權(quán)力。我可以是一個實施懲罰的刑具，也可以是一個給予鼓勵的益友，我可以傷害一個心靈，也可以治愈一個心靈，學(xué)生心理危機(jī)的增加或減緩，孩子長大后是仁慈還是殘忍，都是我的言行所致。
這讓我突然有個想法，下周抽時間和學(xué)生溝通一下，以便調(diào)整自己。
其實這就是教師對學(xué)生隱性影響的體現(xiàn)。正如：細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。我們每個老師在學(xué)生面前的一舉一動都要注意，這就要求我們要不斷的改造、完善自己，成為更好的教育工作者。
我們要有危機(jī)感，要適用社會的發(fā)展，要讓我們不落后，我們應(yīng)清楚邁向未來的五種人：受過專業(yè)訓(xùn)練的人、善于整合的人、有創(chuàng)造性的人、尊重別人的人、有道德的人。這樣就知道自己該怎樣做了。
看看自己屬于是那個階段的：職業(yè)生涯的八個階段：職前期、職初期（1---3）、能力構(gòu)建期（4---6）、熱情與成長期（6---15）、挫折期（15---20）、穩(wěn)定期（20---30）、消退期（30以后）、離崗期清楚自己該怎樣做，為自己制定一個目標(biāo)，這樣我們就有動力，可以快樂的工作。
遲博士建議我們教師專業(yè)發(fā)展要注意的幾個“一點”：多讀一點書、多寫一點東西、多參加一點有難度的競賽、為外語學(xué)習(xí)投入一點時間、多一點自己學(xué)歷提高的思考。（這些對你來說，有一天一定會受益的，因為每一次機(jī)會都是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的）
在這里他還給老師們一個快樂法則：目標(biāo)驅(qū)動、縱向比較、主動遺忘、入世融通、恰當(dāng)自嘲、學(xué)會放棄。
我喜歡當(dāng)老師，也體會到工作帶給我的快樂和幸福，所以我也建議我的同行們?yōu)榱俗约?、為了家人、為了生活，讓我們快樂的工作，在工作中尋找體會我們當(dāng)老師的幸福！
參加骨干培訓(xùn)的心得篇八
從參觀哈工大航天館與北大荒博物館，到一次次的聆聽東林文化大講堂，在到團(tuán)隊的合作與實際的調(diào)研活動，我們經(jīng)受了很多很多，在這期間我們的確學(xué)到很多，同時我們收獲了很多。
從第一次的廉潔教育活動中，我們懂得：在一定意義上說，反腐倡廉是個思想教育問題，但也需要有具體的法規(guī)來約束。從近些年的實際情況看，盡管我們在反腐倡廉方面花了很大的氣力，也有一些法規(guī)，但腐敗現(xiàn)象仍時有發(fā)生。這個中原因之一就在于缺乏一部全面、具體、明確的法規(guī)，致使一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部滑向腐敗的深淵。
通過與同學(xué)和老師一同觀看了影片《建國大業(yè)》，在這過程中我們學(xué)到很多……
電影點了國民黨為什么失去了政權(quán)，同時也強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)黨如何贏得天下?？赡芙裉觳缓谜f。共產(chǎn)黨贏得天下是因為反對一黨專制，反對黨天下，家天下，反對獨(dú)裁，積極主張民主、自由，反對政府官員貪污腐敗，為民生而戰(zhàn)，分田地，重民生，重民權(quán)。一句話，共產(chǎn)黨帶表廣大人民利益，用生命和鮮血推翻最腐朽、反動的政權(quán)。那是一種了不起的英雄主義精神。
通過禮儀就在身邊的培訓(xùn)課后，的確讓我注意到了很多自己日常生活中存在的種.種不得體的言行舉止。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
成為新中國的后備力量要在禮儀上有一定的講究，禮儀是一點一滴形成的，是從自身做起，讓自身的禮儀來帶動社會的大禮儀，中國的美名禮儀之邦是這樣走出亞洲，走向世界的。
通過觀看陳安之老師的最偉大的成功秘密，讓我們學(xué)會了很多生存法則與職場潛規(guī)則。
那句：“成功=態(tài)度+技巧”的萬能公式給我留下了極其深刻的印象，作為一個想要成功的人，首先我們應(yīng)該擁有想要成功的愿望，并且有為之而長期努力奮斗的人生態(tài)度。眾所周知態(tài)度在人生中起著重大作用，它影響著我們一生的命運(yùn)。最后我們應(yīng)該從現(xiàn)實的一點一滴積累經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，使我們在擁有正確態(tài)度的同時有良好的手段技巧去創(chuàng)造成功的未來。
陳安之先生還曾經(jīng)說過著名的“20：80定律”：先花80%時間來創(chuàng)造20%的成就(打基礎(chǔ))，最后花20%時間來創(chuàng)造80%成就，培養(yǎng)長期眼光。這無疑是在告訴我們，人類生產(chǎn)和生活都是需要堅實地基的，人的一生宛若一棵大樹，它是否能成為參天大樹還要看它的根基是否牢固，如若根基不牢營養(yǎng)供給不足枝葉再繁茂也是惘然，最后只有慢慢枯萎的結(jié)局。
這些理論使我陷入了深深思考，雖然從表面看是如何營銷、如何擴(kuò)大銷售，但在我的眼里，人終其一生無不是在向外界推銷展示自己，每當(dāng)想到這的時候我就在想我是不是應(yīng)該多學(xué)些經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的知識來彌補(bǔ)身為理科生的不足，使自己的羽翼能更加豐滿些。作為一名當(dāng)代大學(xué)生我們更應(yīng)該做全面發(fā)展的棟梁之才。
在最后陳安之先生為我們道出了全世界上最偉大的成功秘密：努力!雖然只有簡短的兩個字，但我想這無疑也是最實在的答案。財富是努力的副產(chǎn)品，沒有努力妄想成功的人那是白日做夢，我們要想在競爭如此激烈的時代站穩(wěn)腳跟，無非要比成功的人還要更努力，那樣我們便能很欣慰的說聲：我離成功更進(jìn)了一步。
參加骨干培訓(xùn)的心得篇九
近日，我有幸參加了集團(tuán)基層青年管理骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在短短幾天當(dāng)中受益頗深。青年干部培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，紀(jì)律嚴(yán)明，讓我重新回到了學(xué)生時代?！扒Ю镏校加谧阆隆?，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于運(yùn)用，理想的實現(xiàn)在于實踐。在以后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用這次學(xué)習(xí)契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭做“突破”發(fā)展的排頭兵。
一、要嚴(yán)于律己，對自身要求突出一個“高”字。
青年干部培訓(xùn)班的學(xué)員都是各條戰(zhàn)線上選出的佼佼者，人們對我們寄予厚望，我們就應(yīng)該更加嚴(yán)格地要求自己，古人云“欲成事必先成人”，我們就應(yīng)該對自己的行為準(zhǔn)則定個高標(biāo)準(zhǔn)，對自己工作成績定個高要求，對自己工作能力定個高水平。我們要做一名政治合格，經(jīng)得起社會考驗;業(yè)務(wù)精湛，擔(dān)得起工作重?fù)?dān);品質(zhì)優(yōu)秀，經(jīng)得起群眾檢驗;公正廉潔，抗得住誘-惑的新時代優(yōu)秀青年干部。
二、要展望未來，設(shè)定發(fā)展目標(biāo)突出一個“遠(yuǎn)”字。
無論我們的工作環(huán)境怎樣，我們都應(yīng)努力去打拼，都應(yīng)為了明天而奮斗。我們應(yīng)當(dāng)把目光放得更遠(yuǎn)些，把自身發(fā)展想得更寬些，把本職工作做得更好些。一位哲人說這么一句話：“偉大的目標(biāo)塑造偉大的心靈，偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動力，偉大的目標(biāo)造就偉大的人物”。一個人追求的目標(biāo)越直接，他進(jìn)步得就越快。有了崇高的目標(biāo)，只要矢志不渝地努力，就會成為壯舉。
三、要學(xué)而不怠，打造綜合實力突出一個“強(qiáng)”字。
樹立“活到老，學(xué)到老”的終生學(xué)習(xí)意識，既學(xué)科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，又學(xué)現(xiàn)代技能和謀事處事本領(lǐng)。這次學(xué)習(xí)中，課程安排合理、實用，給我們指明了以后學(xué)習(xí)的方向。同時，我們還要向?qū)嵺`學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同志們學(xué)，“博眾之長，補(bǔ)己之短”。生活中時時處處有學(xué)問，要善于積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實力，做一名任何時候都能招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的強(qiáng)者!
筆在自己手中，藍(lán)圖怎么繪就，要靠自己!光陰在自己口袋里，價值怎么發(fā)揮，還是靠自己!路在自己腳下，怎么走，也要靠自己!
相信我們一定會創(chuàng)造更美好的明天，相信明天更美好!
大學(xué)秉承“知行合一日新自強(qiáng)”的校訓(xùn)，始終致力于各類人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。至此，為更好的培養(yǎng)優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部，校團(tuán)委特此開辦“航大英才”學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班。而此次培訓(xùn)班由我學(xué)習(xí)指導(dǎo)部承辦，所以通過舉辦培訓(xùn)和參與此次培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多，使我受益匪淺，也感觸頗多。
11月5日晚7點逸夫樓報告廳濟(jì)濟(jì)一堂，來自校學(xué)生會等四大學(xué)生組織和各個學(xué)院的青年學(xué)生干部們將報告廳坐的滿滿當(dāng)當(dāng)。培訓(xùn)在校團(tuán)委書記黃柯教授的講話中拉開帷幕，而后，羅來松老師以“人際關(guān)系與工作效果”為核心進(jìn)行了“航大英才”學(xué)生骨干培訓(xùn)第一講。聽過兩位老師的講課之后，收獲良多。
從黃柯教授的講話中，我明白了學(xué)生干部的含義，明白了一個學(xué)生干部的責(zé)任和使命，明白人生應(yīng)立志高遠(yuǎn)，珍惜大學(xué)中難得的學(xué)習(xí)時光。并體會到作為一個學(xué)生干部應(yīng)做到以下幾點：1、立志向付行動;2、胸懷寬廣，海納百川;3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學(xué)會自我加壓。
而聽過羅來松老師的“人際關(guān)系與工作效果”的講課后，首先，我從中了解到了全校學(xué)生工作的工作格局和熟悉了學(xué)校的組織流程。再者，從中了解到學(xué)生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對上級工作關(guān)系要服從，準(zhǔn)確審計上級指示，認(rèn)真理解上級意圖;對同級工作關(guān)系要協(xié)作，把工作任務(wù)和集體利益掛鉤;對下級的工作關(guān)系是指導(dǎo)，準(zhǔn)確下達(dá)工作任務(wù)，適當(dāng)提出工作方法的建議。對上級人際關(guān)系要尊重，承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位;對同級的人際關(guān)系是謙和;對下級的人際關(guān)系是關(guān)心。最后，從中學(xué)習(xí)到學(xué)生干部要對自己準(zhǔn)確定位，及學(xué)生干部的工作方法，學(xué)習(xí)工作要有計劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會到人生的價值不是用時間去衡量的'而是用深度去衡量的意義。
11月14日晚7點逸夫樓報告廳再次座無虛席，著名職業(yè)演講家張家秀老師在報告廳向廣大學(xué)生干部做“航大英才”的第二期培訓(xùn)。此后，張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)這一主題展開了自己的講座。在張老師的講座中，領(lǐng)會到作為一個大學(xué)生尤其是一位學(xué)生干部學(xué)習(xí)唯物辯證法的重要性，領(lǐng)悟到唯物辯證法對自己的學(xué)習(xí)和工作具有巨大的推動作用。其次，學(xué)習(xí)到做事要有計劃，分清主次，在遇到挫折時應(yīng)該抱有“事敗心不敗”的心態(tài)，并了解到寫作和演講對提高一個。
參加骨干培訓(xùn)的心得篇十
每一次經(jīng)歷，都是一種成長;每一回領(lǐng)悟，都扎根在心底永久難忘。短短兩天的骨干培訓(xùn)，每天過著如高考沖刺般緊湊的生活，充實、值得是我對它最為簡單的描述。
如果要問我有什么體會的話，請允許我用紀(jì)律、修養(yǎng)、集體，這簡短的三組詞六個字來作回答。
感受紀(jì)律
讀了這么多年的書，活了二十余年之久，世面也算是見了不少了，但這一次，卻算是我第一次切切實實地感受到紀(jì)律的真實存在。
這次培訓(xùn)有著嚴(yán)格的要求，每位學(xué)員都要提前15分鐘到場，并且每一場培訓(xùn)都有嚴(yán)格的考勤。從第一堂課開始，肖慧老師那些嚴(yán)厲的話語，對紀(jì)律的一再強(qiáng)調(diào)，猶如一條條鋼鐵不屈的戒律，劃定了人人不可逾越的疆界，現(xiàn)場立即就達(dá)到了鴉雀無聲的效果。紀(jì)律，就這樣在培訓(xùn)正式開始之前，給了我最為深刻的第一課。
作為一名學(xué)生干部，如果不能嚴(yán)于律己，管好自己，又有什么資格去管理別人。
認(rèn)識修養(yǎng)
或許我們可以從張慶學(xué)長講述的香港之旅中找到答案，香港人對自然的尊重，因地制宜，不隨意傷害一棵樹，胡亂填沒一片湖。
我們說資本主義是利己的，沒有利益絕對不干，然而資本主義制度下的香港，讓我們看到的是社會主義制度下的我們都不曾常有的利他行為。一個地鐵站的站長是如此不嫌麻煩地急人所急，小車司機(jī)是如此友善地可以不取分文送人到站，在那里，我們看到的、體會到的是一種高度的文明。這就是一座城市的人文素養(yǎng)，尊重自然，善待他人，同時，這反應(yīng)的也是這座城市中人的修養(yǎng)。
作為一名接受高等教育的當(dāng)代大學(xué)生，如果你不能改變這個世界，那么請盡量不要讓這個世界改變你。
明白集體
還記得當(dāng)初參加院學(xué)生會的面試，肖慧老師告誡我，不管你在哪里，請你記住你首先是管理學(xué)院的學(xué)生。
這一次，我深刻地感覺到自己的根在哪里，明白什么是集體。不管你取得了什么樣的成就，除了自己的辛勤和付出，其中少不了你所在集體的支持和幫助。一個凡事只會單打獨(dú)干，無法融入集體、沒有人支持的人，是可悲的;而一個不懂得感恩回報，自以為自己成就了一切的人，是可憐的。
文藝匯演，我們?nèi)M是一個集體，我們?yōu)槲覀兊臉s譽(yù)而戰(zhàn)，誰都不想拖累集體，都想為集體貢獻(xiàn)一份自己的力量，所以我們聚在一起，群策群力，讓最完美的三組站立在舞臺之上。
作為社會關(guān)系總和的人，是離不開集體的，正如魚兒離不開水，我們離不開管院一樣。
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參加骨干培訓(xùn)的心得篇十一
教育大計，教師為本。對一個學(xué)校來說，班主任的專業(yè)發(fā)展是關(guān)系學(xué)校教育質(zhì)量的核心所在。對一個教師來說，教師專業(yè)發(fā)展意味著教師個人在專業(yè)生活中的成長，包括信心的增強(qiáng)、技能的提高、對所帶班級知識的不斷更新、拓寬和深化。為此我抱著學(xué)習(xí)；提高自己的教育教學(xué)能力這樣一個目的，踏上了這一次赴寧縣學(xué)習(xí)之旅。
我有幸于10月27日至10月29日參加了寧縣教育體育局組織的天津市河?xùn)|區(qū)教育局對口幫扶寧縣骨干班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)共聽了7位專家或名師講座，針對聽課的情況也進(jìn)行了及時的討論，使我收獲頗多。
隨著時代的發(fā)展，為適應(yīng)社會的需求，教材要改革，教育孩子要用批判性思維。所以老師要學(xué)習(xí)，要研究，教師要不斷進(jìn)行知識重建，重構(gòu)自我，視野要開闊，才有自信，才能教育好學(xué)生，才能引領(lǐng)教育不斷發(fā)展，適應(yīng)社會對學(xué)生的需求。在學(xué)生的學(xué)業(yè)評價方面，逐漸改變以分?jǐn)?shù)為中心的單一評價體系，構(gòu)建更為科學(xué)合理的多元評價體系。但應(yīng)試教育勢力依然強(qiáng)大，新課程實驗過程中還存在較多問題。
這使我深刻體會到只有通過學(xué)習(xí)這種唯一的途徑來徹底改變自己陳舊的觀念，提高自己的理論水平，平時注意學(xué)習(xí)的方式，要學(xué)的東西還很多。
教育要面向全體學(xué)生，要看到每個學(xué)生的長處，無差生。美國教育部門口的牌子上寫著no child left behind（不讓一個孩子掉隊），而我們的教師是如何對待成績差的學(xué)生呢？這值得反思。
我們每天都抱怨班主任太辛苦，出力不討好。而這一次培訓(xùn)當(dāng)中就有一位多年從事班主任工作的老師，她叫趙葵，那天她站著給我們上了兩個小時的課，要知道她已經(jīng)是50多歲了，培訓(xùn)的每位老師無不為她的這種精神所感動，她就是我的榜樣，要向她學(xué)習(xí)。她說：“接受改變不了的，改變能夠改變的；只為成功想辦法，不為失敗找理由”。說的非常好，既然我們選擇了教師，就要無條件把這份工作干好，而不是整天在抱怨與埋怨中得過且過。既然我們當(dāng)了班主任，就必須對全班學(xué)生負(fù)起責(zé)任來，只有把班主任工作當(dāng)做藝術(shù)才能增強(qiáng)班主任工作的實效性。要管理好一個班集體就需要有一套先進(jìn)的管理理念，一位班主任要贏得班級同學(xué)的心就要以人格引領(lǐng)人格，以心靈贏得心靈，以思想觸碰思想，以自由呼喚自由。同時為班級同學(xué)服好務(wù)，為人師表就要將最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生。要做好班主任工作就必須將心比心，進(jìn)入孩子們的心靈，了解他們內(nèi)心深處的所思所想，消除兩代人之間的代溝。在日常工作中就要以公平公正的原則來對待每一位學(xué)生；既要有嚴(yán)父的作風(fēng)又要有慈母般的愛，以摯友般的平等信任來和學(xué)生相處。
用心才能有快樂，不求回報就能得幸福，成就在快樂和幸福中獲得。
我要像趙老師那樣做一名幸福、快樂、有成就的班主任！
參加骨干培訓(xùn)的心得篇十二
第一講。聽過兩位老師的講課之后，收獲良多。
從黃柯教授的講話中，我明白了學(xué)生干部的含義，明白了一個學(xué)生干部的責(zé)任和使命，明白人生應(yīng)立志高遠(yuǎn)，珍惜大學(xué)中難得的學(xué)習(xí)時光。并體會到作為一個學(xué)生干部應(yīng)做到以下幾點：
1、立志向付行動；
2、胸懷寬廣，海納百川；
3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學(xué)會自我加壓。
而聽過羅來松老師的“人際關(guān)系與工作效果”的講課后，首先，我從中了解到了全校學(xué)生工作的工作格局和熟悉了學(xué)校的組織流程。再者，從中了解到學(xué)生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對上級工作關(guān)系要服從，準(zhǔn)確審計上級指示，認(rèn)真理解上級意圖；對同級工作關(guān)系要協(xié)作，把工作任務(wù)和集體利益掛鉤；對下級的工作關(guān)系是指導(dǎo)，準(zhǔn)確下達(dá)工作任務(wù)，適當(dāng)提出工作方法的建議。對上級人際關(guān)系要尊重，承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位；對同級的人際關(guān)系是謙和；對下級的人際關(guān)系是關(guān)心。最后，從中學(xué)習(xí)到學(xué)生干部要對自己準(zhǔn)確定位，及學(xué)生干部的工作方法，學(xué)習(xí)工作要有計劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會到人生的價值不是用時間去衡量的而是用深度去衡量的意義。
第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此后，張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)這一主題展開了自己的講座。在張老師的講座中，領(lǐng)會到作為一個大學(xué)生尤其是一位學(xué)生干部學(xué)習(xí)唯物辯證法的重要性，領(lǐng)悟到唯物辯證法對自己的學(xué)習(xí)和工作具有巨大的推動作用。其次，學(xué)習(xí)到做事要有計劃，分清主次，在遇到挫折時應(yīng)該抱有“事敗心不敗”的心態(tài)，并了解到寫作和演講對提高一個人的綜合素質(zhì)的重要性。
通過舉辦這兩次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們也從中學(xué)到了很多，領(lǐng)悟到很多，收獲了很多。
一：了解到一個活動從準(zhǔn)備階段到活動舉辦階段再到活動后期的總結(jié)的具體流程，頭腦中對事情和活動的進(jìn)行有一個整體的概念和詳細(xì)的思路，培養(yǎng)了自己的大局觀和從全盤考慮事情的思維。
二：明白了在活動的準(zhǔn)備階段應(yīng)該做什么，怎么做才能提高工作效率，明白準(zhǔn)備階段對活動的成功舉辦和活動質(zhì)量具有重大影響，進(jìn)一步領(lǐng)會到“好的開始就是成功的一半”的含義。
三：更加深刻的體會到細(xì)節(jié)的重要性，細(xì)節(jié)對活動質(zhì)量的巨大影響，明白到應(yīng)該更加注重活動的細(xì)節(jié)，完善活動的細(xì)節(jié)。
四：領(lǐng)悟到世界上沒有一件完美無缺的事情，其實缺陷也是一種美，正因為了缺陷，才會對事情的不足有更加刻骨銘心的記憶，也會更加有利于人的成長。
五：進(jìn)一步鍛煉了我們部們的成員，進(jìn)一步增強(qiáng)了部門的凝聚力，也從中摸索到怎樣更加有效地使部門運(yùn)轉(zhuǎn)、更加有效地對部門進(jìn)行管理、更加有效地發(fā)揮每個人的特點使每個人都得到鍛煉的方法。
六：從中積累了寶貴的經(jīng)驗，對今后的工作有巨大的指導(dǎo)性。
七：體會到了自己知識的匱乏和不足，尤其是網(wǎng)絡(luò)知識方面的缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)進(jìn)一步完善自己的知識結(jié)構(gòu)和擴(kuò)大自己的知識面。
參加骨干培訓(xùn)的心得篇十三
11月20日至24日間，我有幸參加了由民革云南省委組織的中青年骨干培訓(xùn)班。通過幾天的學(xué)習(xí)和考察活動，使我們收獲頗豐，也使我們感受良多。就我個人而言，與其它同志一樣都有著一個特別的感受，那就是——激動。這種激動源于通過學(xué)習(xí)，使我們看到了中國全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖；這種激動源于通過對多黨合作與政治協(xié)商制度的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到了在多黨合作制度下，民主黨派參政議政的平臺將搭建得更好、而且保障更加充分；這種激動源于通過對云南省科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)劃與措施的學(xué)習(xí)，使我們感受到了云南省在科學(xué)與協(xié)調(diào)發(fā)展問題上將使云南的明天會更好；這種激動源于通過對民革的歷史、地位、貢獻(xiàn)、“五一口號”的歷史重溫，使我們一再體會到民革的光榮傳統(tǒng)與歷史功勛；這種激動源于通過對呈貢新城的參觀和考察，使學(xué)員們對正在我們工作、生活的這塊土地上進(jìn)行的建設(shè)與發(fā)展有了感性的認(rèn)識和了解。
在激動的同時，我也清醒的認(rèn)識到，作為一名民革的黨員，特別作為一名身處建設(shè)與發(fā)展歷史進(jìn)程中的民革的黨員，光有激動是不夠的，而是應(yīng)當(dāng)把激動轉(zhuǎn)化為激情。即應(yīng)當(dāng)把激動轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)的激情，把激動轉(zhuǎn)化為對宣傳活動的激情，把激動轉(zhuǎn)化為努力工作的激情。具體而言：
一、通過參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步的認(rèn)識到，作為一名參政黨的黨員，自己平時學(xué)習(xí)的廣度和深度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，故應(yīng)當(dāng)在各個方面都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力。因此我將在把激動轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)的激情的過程中抓好以下方面的學(xué)習(xí)：
第一，在今后的學(xué)習(xí)中，不斷加強(qiáng)政治思想教育的學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的政治方向和堅定的理想信念，堅決樹立小康社會與和諧社會建設(shè)的大局觀，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，努力做到用科學(xué)的政治理論來武裝頭腦，用堅定的政治信念來指導(dǎo)行動。
第二，不斷加強(qiáng)對民革歷史和光榮傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加深對其歷史地位和作用的了解，從而不斷提高和增強(qiáng)自己傳承民革光榮傳統(tǒng)并履行好一名參政黨黨員責(zé)任的自覺性、主動性和責(zé)任感。
第三，要加強(qiáng)對參政議政方面的知識、方法和能力的學(xué)習(xí)，提高自己參政議政的能力，使自己既有做好參政議政工作之心也有做好參政議政工作的能力，從而更好的行使好一名參政黨黨員的權(quán)利和履行好一名參政黨黨員的的義務(wù)。
第四，要加強(qiáng)對當(dāng)前及今后的形勢、政策的學(xué)習(xí)和把握，并加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)、社會、歷史、科技、金融等知識的了解和學(xué)習(xí)。只有在知識結(jié)構(gòu)不斷得到完善的基礎(chǔ)上才能確保自己在參政議政時看到問題的實質(zhì)并說到點子上，才能確保自己的建議具有前瞻性、針對性和可操作性。
第五，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)。構(gòu)建和諧社會任務(wù)的提出，以及經(jīng)濟(jì)全球化、服務(wù)國際化發(fā)展的趨勢，為律師提供了更大的發(fā)展空間，同時也對律師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的、更緊迫的要求。如果律師不注重加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不注重業(yè)務(wù)技能的提高，則必將被社會和時代所拋棄，也必將無法在小康社會與和諧社會的建設(shè)中發(fā)揮作用。
二、通過參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步的認(rèn)識到，自己所從事的律師的工作涉及到社會的各個層面，經(jīng)常接觸和聯(lián)系到廣大的社會民眾，因此應(yīng)當(dāng)注意在工作過程中將全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會理念，以及國家的法律和政策進(jìn)行盡可能廣泛的宣傳。通過對和諧社會理念、國家的法律和政策進(jìn)行宣傳和講解，實質(zhì)上是加強(qiáng)了社會民眾與國家管理層的溝通，這將有利于中央政策和國家法律的順利實施，有利于和諧社會的建設(shè)。這樣做既可以滿足群眾合法的信息需求，也有利于提高群眾的法制精神、法律意識和法律素質(zhì)；便于群眾對自己的行為進(jìn)行必要的、合理的預(yù)測和判斷，從而最大程度的減少不利于社會和諧的行為的發(fā)生。
三、通過參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步的認(rèn)識到，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于領(lǐng)會，而領(lǐng)會的目的在于如何運(yùn)用于實踐。因此，應(yīng)當(dāng)把激動轉(zhuǎn)化為工作的激情，開展好兩個方面的工作。
一是以高度的責(zé)任感、使命感認(rèn)真做好參政議政工作，充分發(fā)揮自己作為一個民革黨員的作用。律師參政議政的好處在于，其不是國家機(jī)關(guān)工作人員，不會從權(quán)力本位來思考問題，更不會顧及自身身份的限制，因此更方便說真話，敢于說實話。同時，律師的執(zhí)業(yè)活動和執(zhí)業(yè)經(jīng)驗將有利于對社會敏感信息的采集和傳遞，有利于確保建議和意見的邏輯性與理性。
應(yīng)注意的是，在開展該項工作時應(yīng)當(dāng)做到多學(xué)、多聽、多看、多采、多算、多思、多做。多學(xué)指的是要多向在參政議政方面做得好的同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在參政議政工作方面的方法、經(jīng)驗。同時還應(yīng)當(dāng)就與社會、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展有關(guān)的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。多聽是指在參政議政過程中要注意傾聽且要善于從中獲得盡可能多的情況與信息。多看指的是在參政議政過程中不僅要聽還要堅持眼見為實，防止耳聽為虛的情況出現(xiàn)。多采指的是要注意調(diào)查研究，多采集客觀、真實的數(shù)據(jù)。多算指對于所采集的數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)注意認(rèn)真測算、深入研究、全面分析，從而有利于結(jié)論的準(zhǔn)確性、客觀性、科學(xué)性。多思指的是對于在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真思考和分析，在論證的過程中也要全面、深入思考，確保結(jié)論經(jīng)得起推敲、經(jīng)得起事實、法律和歷史的考驗。多做指的是在時間、精力和條件允許時，在確保建議和意見質(zhì)量的前提下盡可能多的做好參政議政工作。
二是要愛崗敬業(yè)，堅持立足本職作好工作，充分展示民革黨員的良好形象。特別應(yīng)當(dāng)注意到的是，建設(shè)和諧社會是時代的要求，更是全國廣大人民群眾的愿望和要求。因此，律師一定要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上立足本職，積極投身到和諧社會建設(shè)的偉大實踐中去。特別是要注意將自己的執(zhí)業(yè)活動自覺地與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀要求結(jié)合起來，與人民群眾的迫切需要結(jié)合起來，不斷豐富服務(wù)內(nèi)容，完善服務(wù)手段，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供全方位的、及時高效的、信任度高的法律服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會而努力，從而充分發(fā)揮律師在和諧社會建設(shè)中的職能作用。
參加骨干培訓(xùn)的心得篇十四
7月16—17日，昌樂縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班在昌樂二中報告廳舉行，根據(jù)學(xué)校安排我和部分同事參加了此次培訓(xùn)活動，期間有幸聆聽了臧秀霞、李玲、趙國防和郭美玲共4位專家、名師的教育教學(xué)經(jīng)驗報告：臧秀霞主任的《魅力課堂是怎樣煉成的》、李玲校長的《讓數(shù)學(xué)好玩》、趙國防老師的《走在教學(xué)與教研的路上》以及本校同時郭美玲老師的《讓學(xué)生的個性魅力在數(shù)學(xué)日記中綻放》四個報告使我受益匪淺；郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學(xué)展示給了我很大的啟迪，讓我懂得計算教學(xué)不僅要注重計算方法的總結(jié)敘述，更要注重學(xué)生對算理的理解?？傊畠商斓呐嘤?xùn)讓我收獲頗豐，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：
隨著素質(zhì)教育的快速推進(jìn)，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的，素質(zhì)教育的實施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性。因此，要做一名好老師，就一定要學(xué)會做課題研究，教師要做研究型，專家型的教師，要參與課題研究，否則各種先進(jìn)的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮，同時，教師參與課題研究，是使自己快速成長的一條捷徑，好多的教育奇才，教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。
經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為” “忙碌并快樂著的人”！
近幾年來學(xué)生生源在日益減少，教師資源卻沒有減少的跡象，而且還有大量新畢業(yè)的師范類準(zhǔn)教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位，以確保教師的各項待遇和吸納高素質(zhì)人才加入教師隊伍，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求，對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的威脅?！叭藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機(jī)感、壓迫感，趁自己還算年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩(wěn)定性！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
參加骨干培訓(xùn)的心得篇十五
xxxx年8月，我有幸參加了沂南一小新課程小學(xué)常識骨干教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了縣教研室鐘老師的報告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告，仔細(xì)觀摩了優(yōu)秀教師的課堂實錄，開闊了眼界，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，共同探討了網(wǎng)絡(luò)教研、品德與生活(社會)和科學(xué)的教學(xué)，這是我備感興奮，對于我的教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)和啟示意義。愉悅的學(xué)習(xí)讓我對自己有了一個新的認(rèn)識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的親切。在這里，四處彌漫著一股濃濃的友情。為我們進(jìn)行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。同時，這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊(yùn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材理解透徹，并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)我縣的教育教學(xué)，促進(jìn)了我縣常識課教學(xué)的發(fā)展。今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己。
本次學(xué)習(xí)聆聽了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告的講座，他們講得十分精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，讓我受益匪淺。懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng)，為今后的常識教學(xué)指明了方向。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展，要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究，讓每一位學(xué)生都在教學(xué)情境中開展活動，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
我常想?yún)⒓舆@樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認(rèn)定，大家對我寄予了厚望。每當(dāng)想到這些就有些汗顏，因為自己的教學(xué)研究確實有限。于是我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，抓緊一切有利時機(jī)來完善和提升自己，加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。因為我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。作為教師一定要認(rèn)真鉆研教材，重視課程資源的開發(fā)與利用。
能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源，關(guān)系到品德與生活(社會)和科學(xué)課程性質(zhì)、目標(biāo)的實現(xiàn)，制約著課程實施的質(zhì)量。有效地開發(fā)、利用課程資源也是教師創(chuàng)造性的重要標(biāo)志和促進(jìn)教師自身成長的重要途徑。本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊活動、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嗷ソY(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力求使學(xué)習(xí)過程成為完整生命投入的過程，成為完整心理結(jié)構(gòu)參與的過程。學(xué)習(xí)的過程不僅要經(jīng)受認(rèn)知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿足，同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的`體驗。學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅是知識的獲得，認(rèn)知水平的提高，就兩門課程的性質(zhì)而言，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們既學(xué)會做人，又學(xué)會做事，在做事中學(xué)做人，在做人的關(guān)照下做事。
8月2日至4日，短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動不知不覺就結(jié)束了，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會，以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實。我想作為教學(xué)一線的教師，應(yīng)潛心學(xué)習(xí)原汁原味的課程理論，結(jié)合自身實踐扎扎實實地探索，實現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓(xùn)時間里，來自各位專家教研員老師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的教育理想。
參加骨干培訓(xùn)的心得篇十六
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，我想說，非常感謝公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫助。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的感觸很深，不僅包括培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容對我的影響，還有深圳同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊合作精神，都對我產(chǎn)生了比較大的觸動，我要把在深圳所學(xué)的、所見的、所感受到的一切都運(yùn)用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓各位都能感受到培訓(xùn)學(xué)習(xí)所帶來的動力，讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我們帶來真正的改變。
第一天的拓展訓(xùn)練也是我
第一次參加這種類型的訓(xùn)練。沒想到，在這次訓(xùn)練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團(tuán)隊的力量，可以想象，團(tuán)隊的力量是多么強(qiáng)大。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)最大的有三個項目：
1、在疊紙訓(xùn)練中，讓我明白了一個道理：人不能只靠自己的理解去完成事，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果，以及為了達(dá)到這個結(jié)果，我們各位應(yīng)該怎么做，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎么才能達(dá)成目標(biāo)。每個人都各做各的，這樣只能讓各位的工作效率都降低，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果。
2、在信任背摔訓(xùn)練中，讓我感受到了團(tuán)隊的支持是很強(qiáng)大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護(hù)，如果沒有對團(tuán)隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實際工作中，我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護(hù)和支持的人，要相信我們不是單獨(dú)的一個人，在我們的背后，是無數(shù)個默默支持和幫助我們的人。所以當(dāng)你面臨困難的時候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠！
3、翻越畢業(yè)墻，這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的情況下翻過去，而且還要有時間限制，人的第一反應(yīng)就是：怎么可能？這太難了！但是事情擺在眼前，又不得不做，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下，我們的團(tuán)隊立刻做出了反應(yīng)，選總指揮，確定第一、二個和最后一個上去的人，選人梯，其他的人做保護(hù)，最后，我們在比承諾時間還快很多的情況下就完成了整個任務(wù)。這就象在我們的工作中，每個人都發(fā)揮不同的作用，將各位的力量加起來，那將是不可戰(zhàn)勝的！還有一點就是要學(xué)會借助團(tuán)隊的力量來戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時候，不要畏縮，看看誰能幫到你，及時向他們求助，他們都會像我們伸出援助之手。
參加完拓展訓(xùn)練，帶著尚未平息的激動和熱情，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識和內(nèi)容，不僅包括我們的工作的專業(yè)內(nèi)容，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。
華總的壓力和情緒管理讓我懂得了，每個人都會面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀兊墓ぷ骱蜕钍怯袔椭?，但是?dāng)壓力太大的時候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草，所以要學(xué)會解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當(dāng)然沒有壓力的情況下，人就不會進(jìn)步，沒有壓力就沒有動力這個道理各位都很明白，所以，工作要有目標(biāo)，目標(biāo)明確了，人就會朝著自己的目標(biāo)去奮斗。
馬總的職業(yè)心態(tài)讓我感受到了以前工作的不當(dāng)之處。我不是為了賣原料而賣原料，而是為了我的事業(yè)而工作，想在眾多的沙子中一眼被認(rèn)出來，那就變成珍珠，所以，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升和打造自己，這樣，才能脫穎而出。
梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對我的觸動很大，人的固有的思維模式有時會禁錮一個人的思想，對他的判斷，，和做事帶來負(fù)面的影響，人只靠以前的經(jīng)驗來想事情，做事情，這樣難免就會被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時候，不要太相信自己的經(jīng)驗，多向向這樣做對不對，還有沒有更好的解決辦法。
還有其他的課程學(xué)習(xí)，讓我也學(xué)到了很多東西。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎么去服務(wù)大客戶、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長。丁老師的國際貿(mào)易、蔣博得銷售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都讓我學(xué)到了不同的知識。
這么多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長時間的努力，但是我會把學(xué)到的知識運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷地充實自己，加強(qiáng)執(zhí)行力度。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自己，明白了這個道理，做事的責(zé)任心和主動性大大提高，再結(jié)合團(tuán)隊的力量，我有信心，以后一定會把工作做得更好！
參加骨干培訓(xùn)的心得篇十七
在九三學(xué)社柳州社市委和湖南大學(xué)的精心安排下，我度過了幾天非常有意義的學(xué)習(xí)生活。通過專家授課、專題研討、實地考察、實踐體驗等方式，本人受到了教育，學(xué)到了知識，解放了思想，開闊了眼界?，F(xiàn)將主要收獲和體會總結(jié)如下：
培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。當(dāng)前是知識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。此次培訓(xùn)，湖南大學(xué)聘請的資深教授從不同角度分析了當(dāng)前工作形勢，對我們今后的工作提出了要求，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高統(tǒng)戰(zhàn)工作能力的需要。
這次培訓(xùn)中，幾位老師用生動的例子、幽默風(fēng)趣的語言講解了他們在工作的親身經(jīng)歷和系統(tǒng)的知識，讓我深刻地認(rèn)識到，在這個終身學(xué)習(xí)的年代，必須堅持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實自己。同時要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
這次培訓(xùn)班雖然時間短，但是大家群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，齊心協(xié)力，最終達(dá)到了預(yù)期目的。特別是在學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)工作原理、提高統(tǒng)戰(zhàn)工作能力和開拓創(chuàng)新等方面知識，使我拓展了思維，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補(bǔ)、能力上增值、性格上互容的團(tuán)隊精神所產(chǎn)生的巨大凝聚力和戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞?，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。
通過此次培訓(xùn)，使我的知識得到了進(jìn)一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職扎實工作，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。
參加骨干培訓(xùn)的心得篇十八
每一次經(jīng)歷，都是一種成長;每一回領(lǐng)悟，都扎根在心底永久難忘。短短兩天的骨干培訓(xùn)，每天過著如高考沖刺般緊湊的生活，充實、值得是我對它最為簡單的描述。
如果要問我有什么體會的話，請允許我用紀(jì)律、修養(yǎng)、集體，這簡短的三組詞六個字來作回答。
讀了這么多年的書，活了二十余年之久，世面也算是見了不少了，但這一次，卻算是我第一次切切實實地感受到紀(jì)律的真實存在。
這次培訓(xùn)有著嚴(yán)格的要求，每位學(xué)員都要提前15分鐘到場，并且每一場培訓(xùn)都有嚴(yán)格的考勤。從第一堂課開始，肖慧老師那些嚴(yán)厲的話語，對紀(jì)律的一再強(qiáng)調(diào)，猶如一條條鋼鐵不屈的戒律，劃定了人人不可逾越的疆界，現(xiàn)場立即就達(dá)到了鴉雀無聲的效果。紀(jì)律，就這樣在培訓(xùn)正式開始之前，給了我最為深刻的第一課。
作為一名學(xué)生干部，如果不能嚴(yán)于律己，管好自己，又有什么資格去管理別人。
或許我們可以從張慶學(xué)長講述的香港之旅中找到答案，香港人對自然的尊重，因地制宜，不隨意傷害一棵樹，胡亂填沒一片湖。
我們說資本主義是利己的，沒有利益絕對不干，然而資本主義制度下的香港，讓我們看到的是社會主義制度下的我們都不曾常有的利他行為。一個地鐵站的站長是如此不嫌麻煩地急人所急，小車司機(jī)是如此友善地可以不取分文送人到站，在那里，我們看到的、體會到的是一種高度的文明。這就是一座城市的人文素養(yǎng)，尊重自然，善待他人，同時，這反應(yīng)的也是這座城市中人的修養(yǎng)。
作為一名接受高等教育的當(dāng)代大學(xué)生，如果你不能改變這個世界，那么請盡量不要讓這個世界改變你。
還記得當(dāng)初參加院學(xué)生會的面試，肖慧老師告誡我，不管你在哪里，請你記住你首先是管理學(xué)院的學(xué)生。
這一次，我深刻地感覺到自己的根在哪里，明白什么是集體。不管你取得了什么樣的成就，除了自己的辛勤和付出，其中少不了你所在集體的支持和幫助。一個凡事只會單打獨(dú)干，無法融入集體、沒有人支持的人，是可悲的;而一個不懂得感恩回報，自以為自己成就了一切的人，是可憐的。
文藝匯演，我們?nèi)M是一個集體，我們?yōu)槲覀兊臉s譽(yù)而戰(zhàn)，誰都不想拖累集體，都想為集體貢獻(xiàn)一份自己的力量，所以我們聚在一起，群策群力，讓最完美的三組站立在舞臺之上。
作為社會關(guān)系總和的人，是離不開集體的，正如魚兒離不開水，我們離不開管院一樣。
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