精選猴子下棋讀后感（通用15篇）

讀后感是對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)和反思，也是對(duì)作者觀點(diǎn)的個(gè)人理解和回應(yīng)。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要認(rèn)真理解作品的核心內(nèi)容和意圖。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些難忘的讀后感摘抄，希望能夠引起大家的共鳴。

猴子下棋讀后感篇一

白貓吃過(guò)午飯，就躺在院子里呼呼睡覺(jué)。黑狗發(fā)現(xiàn)院門(mén)外有陌生人走過(guò)，一邊大聲叫一邊飛快地向外沖，不小心踩在了白貓的尾巴上。白貓?bào)@醒后，用手指著黑狗的眼睛，十分生氣地說(shuō)：“我睡覺(jué)你叫個(gè)不停，還故意踩我尾巴，難道你眼睛瞎了!”

黑狗指著白貓的鼻子，火爆爆地說(shuō)：“我時(shí)刻警惕地守護(hù)這個(gè)家，防止小偷鉆空子，你卻舒舒服服在這里唾午覺(jué)。懶貓，踩死你也不能怪我!”

白貓聽(tīng)了黑狗的話，更加生氣，大聲說(shuō)：“我整個(gè)晚上都在捉老鼠，白天休息一會(huì)難道不應(yīng)該?狗東西，你故意踩我，是誠(chéng)心和我過(guò)不去!”

白貓和黑狗都以為自己有理，大吵了一場(chǎng)，從此他們誰(shuí)也不理誰(shuí)。一天，山羊?qū)Π棕堈f(shuō)：“你和黑狗并沒(méi)有大的矛盾，只是為了一點(diǎn)小事。你們吵架雙方都有錯(cuò)，應(yīng)該相互道歉認(rèn)錯(cuò)，盡快和好?！?/p>

白貓想了想，說(shuō)：“我和黑狗確實(shí)沒(méi)有什么大的矛盾，如果黑狗來(lái)向我道歉認(rèn)錯(cuò)，我就原諒他?！?/p>

山羊又去對(duì)黑狗說(shuō)：“你和白貓并沒(méi)有大的矛盾，只是為了一點(diǎn)小事。你們吵架雙方都有錯(cuò)，應(yīng)該相互道歉認(rèn)錯(cuò)，盡快和好?！?/p>

黑狗想了想，說(shuō)：“我和白貓確實(shí)沒(méi)有什么大的矛盾，如果白貓來(lái)向我道歉認(rèn)錯(cuò)，我就原諒他?！?/p>

時(shí)間過(guò)去很久了，山羊見(jiàn)白貓和黑狗還是沒(méi)有和好，就問(wèn)白貓為什么還不和黑狗和好?白貓說(shuō)，我一直在等待黑狗先來(lái)向我道歉認(rèn)錯(cuò)，他一直沒(méi)有來(lái)呀!山羊又問(wèn)黑狗為什么不向白貓道歉認(rèn)錯(cuò)?黑狗說(shuō)，我一直在等待白貓先來(lái)向我道歉認(rèn)錯(cuò)，他一直沒(méi)有來(lái)呀!

山羊把白貓和黑狗叫到一起，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“你們以為自己先向?qū)Ψ降狼刚J(rèn)錯(cuò)很沒(méi)有面子，都等著對(duì)方先向自己道歉認(rèn)錯(cuò)，這樣怎么能夠和好呢?其實(shí)，原諒別人，敢于檢討自己、主動(dòng)道歉才說(shuō)明你有教養(yǎng)、有風(fēng)度啊!”

猴子下棋讀后感篇二

近日讀到了梁實(shí)秋先生的《下棋》，我想不會(huì)下棋的人，讀了這樣精彩的文章，也真的要躍躍欲試了。

“要抽車，要抽車！”；也有慢性人，想了半個(gè)鐘頭遲遲不決，急得對(duì)方只好拱手認(rèn)輸；也有性急的人，下棋如賽跑，劈劈拍拍，草草了事，更有把生死置之度外的人，警報(bào)聲聽(tīng)而不聞，到炸彈爆炸了，彈片亂飛，一人起身要走，另一個(gè)卻扯著不放，“你走！那就算是你輸了?！弊x文章至此，實(shí)在讓人忍俊不住了。

一群群生動(dòng)活潑的形象，真實(shí)逼真的從梁先生的筆下走來(lái)，走到讀者的心里去，真是字字到位，入木三分，讓人覺(jué)得痛快淋漓，心領(lǐng)神會(huì)，真佩服梁先生眼到心到，筆到神到。

，希望能幫助您！

猴子下棋讀后感篇三

由于老老鼠的原因，笑貓被趕出了家門(mén)。它就這樣流浪了幾天，最后住進(jìn)了老老鼠最心愛(ài)的“夏宮”里。那時(shí)，杜真子，毛超、馬小跳、唐飛、張達(dá)，經(jīng)常來(lái)看笑貓還帶來(lái)食物。在這段時(shí)間里它們經(jīng)歷了許多有趣的事情，其中最令人難忘的就是救了那只被人拐走拿來(lái)當(dāng)賺錢工具的猴子，起初那只猴子根本不相信笑貓的好意，一下子點(diǎn)頭，一下子搖頭，猴子笑人讀書(shū)筆記對(duì)笑貓充滿了恐懼，后來(lái)笑貓與它進(jìn)行了親密接觸，它才對(duì)笑貓不那樣陌生了，最后它們還成了“鐵哥們”。猴子問(wèn)了笑貓一個(gè)奇怪的問(wèn)題，人為什么那么壞？笑貓說(shuō)：“人也有好壞之分的呀！比如你的運(yùn)氣不好遇上了壞人，猴子對(duì)笑貓說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)猴子能變成人，我想做個(gè)好人”。笑貓聽(tīng)了興花怒放，猴子總算會(huì)區(qū)分好人與壞人了。

最后為了安全起見(jiàn)，笑貓和杜真子他們把小猴子平平安安的送回了深山老林。

讀了這本書(shū)，我感覺(jué)笑貓被杜真子?jì)寢屭s出家門(mén)很可憐，還有被人拐走的小猴也特可憐，如果大家在生活中看到有人傷害小動(dòng)物的行為一定要及時(shí)阻攔，讓更多的人來(lái)保護(hù)它們。

猴子下棋讀后感篇四

《人生如下棋》這篇文章讓我感悟到了很多道理。

本文主要講了，父親教“我”下棋，每次下棋父親都會(huì)讓“我”三步，可是“我”每次都是輸，于是父親就對(duì)“我”說(shuō)，你初次學(xué)習(xí)下棋，輸是正常的，但是你要知道輸在什么地方。否則，你就是再下十年，也還是輸。最后“我”明白了一個(gè)道理，人生不就是一盤(pán)待下的棋嗎？所不同的是，有的人，棋剛剛擺好還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)：有的人，棋已經(jīng)下了一半，得失參半：而有的人，棋已經(jīng)接近尾聲，塵埃落定！

我非常喜歡父親的這段話，下棋的最基本的原則是得，失。有得必有失，有失才有得。其實(shí)不僅是下棋，人生也是如此！

我讀了這篇文章后，從父親的言語(yǔ)中感悟很深。

是呀！人生如下棋，不管多么精彩的棋，其實(shí)總有遺憾。

猴子下棋讀后感篇五

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

猴子撈月亮讀后感

本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。

猴子撈月亮讀后感（一）

今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個(gè)故事，真有意思。故事的主要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來(lái)，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來(lái)。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來(lái)：“不好了，月亮不見(jiàn)了！”猴子們驚慌起來(lái)，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果斷地說(shuō)：“我們必須把月亮撈上來(lái)，不能讓它沉在水里！”猴子們立刻找來(lái)竹竿，依次倒掛起來(lái)，想把月亮撈上來(lái)。它們拿著竹竿在水里蕩來(lái)蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒(méi)撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來(lái)水里只是月亮的倒影。

從這則寓言故事中我知道了遇到事情要多動(dòng)腦筋，多思考，多觀察，多調(diào)查研究。不能像猴子那樣不切實(shí)際，自作聰明，到頭來(lái)只是竹籃打水——一場(chǎng)空。

猴子撈月亮讀后感（二）

這星期我把寒假買回來(lái)的《猴子撈月亮》這本書(shū)讀完了。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

這才知道井里的是月亮的影子。

我看完這本書(shū)，覺(jué)得猴子們做事前沒(méi)有分析好情況就做，結(jié)果白忙一場(chǎng)的行為不可??；但是猴子們這種團(tuán)結(jié)合作這種精神覺(jué)得表?yè)P(yáng)。

猴子撈月亮讀后感（三）

一天晚上，月亮又圓又大。小猴們聚在一起看月亮，突然，有只猴子看見(jiàn)月亮在井里，大驚失色，大喊道：“不好啦，月亮掉在井里啦。”猴子的首領(lǐng)看見(jiàn)月亮真的在井里看，猴子們都圍了過(guò)來(lái)，首領(lǐng)對(duì)猴子們說(shuō)：“月亮掉在井里了，讓我們把它撈起來(lái)吧。”猴子們都很興奮，可是該怎么撈呢？這可急懷它們了，突然，一只老猴子看見(jiàn)在井的旁邊有一棵大樹(shù)，樹(shù)的一截樹(shù)枝伸在井的正上方。于是它就說(shuō)：“找一只年輕力壯的掛在樹(shù)枝上，其他的猴子順著猴子續(xù)下去，這樣就可以到達(dá)井底了?！焙镒觽兌颊f(shuō)這是個(gè)好辦法，它們一個(gè)接著一個(gè)最后一只小猴子打了井底，開(kāi)始撈月亮，可是當(dāng)碰到月亮?xí)r，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說(shuō)：“你在干嘛，這點(diǎn)事你都做不好?！弊钭詈罄虾镒酉蛏弦豢凑f(shuō)：“月亮在天上，沒(méi)有掉下來(lái)井里的是月亮的倒影。”猴子們抬頭一看，果真如此，它們都笑了起來(lái)。

這個(gè)故事告訴我們，對(duì)待一件事情要仔細(xì)觀察，不要盲目的去做事，有時(shí)候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。，希望能幫助您！

猴子下棋讀后感篇六

今天，我讀了一篇名為《人生如下棋》的文章，使我從中受到了許多啟示，也明白了棋如人生，就算精彩也會(huì)有遺憾。

這篇文章是這樣的：一位大學(xué)生回家度假，與父親下棋，屢戰(zhàn)屢敗，父親讓他找出原因，他卻只找出了次要的'原因，沒(méi)找出重要的原因，父親對(duì)他說(shuō)：“下棋最基本的原則是得、失，有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清晰：為了贏得什么，你愿意失去什么，這樣才可能贏?？上?，大部分人都像你這樣，開(kāi)始不考慮得失，等到后來(lái)失的多了，又過(guò)于考慮得失，所以才屢下屢敗。其實(shí)不僅是下棋，人生也是如此呀。”

是?。∠缕遄罨镜脑瓌t是得、失，有得必有失，有失才有得。不管走在什么道路上，心里要清楚、明白，每一步為了得到什么，愿意失去什么。我們?cè)谌松牡缆飞弦矔?huì)遇到這樣的選擇，我們想要得到的同時(shí)，必須先要學(xué)會(huì)失去。要想成功不僅要有付出，而且要有所取舍。只有堅(jiān)定自己的目標(biāo)，勇于向前，為了成功而學(xué)會(huì)舍棄，成功才有可能屬于自己。一場(chǎng)棋局就像是一場(chǎng)人生，誰(shuí)都不知道結(jié)局是什么，每一步都要小心翼翼，只要走錯(cuò)一步就會(huì)陷入危險(xiǎn)之中。只有步步為營(yíng)，小心謹(jǐn)慎，才能打贏這場(chǎng)勝仗。

這是對(duì)下棋的感悟，也是對(duì)人生的感悟。正如文章最后一句所說(shuō)：人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有遺憾。所以我們要珍惜時(shí)間，用短暫的時(shí)間做有意義的事，讓我們?nèi)松倪z憾少一些。

猴子下棋讀后感篇七

看了《猴子摘桃》的故事，我想了很多，由這只聰明的小猴子想到了我自己。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧，由于我的粗心大意，數(shù)學(xué)考試還差0.5分就得100分了，真是可惜!我后悔莫及!

記得那天考試鈴聲一響，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣興高采烈地跑回教室，準(zhǔn)備好一本墊寫(xiě)的大書(shū)，安安靜靜地等待著老師來(lái)給我們考試。過(guò)了一會(huì)兒，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，溫和地說(shuō):“同學(xué)們真能干!今天表現(xiàn)不錯(cuò)!我預(yù)祝大家考出好成績(jī)!”我們聽(tīng)了，心里美滋滋的。老師開(kāi)始發(fā)卷子給我們，還不時(shí)的提醒我們要認(rèn)真審題，不要粗心，寫(xiě)完后要仔仔細(xì)細(xì)地檢查，哪里寫(xiě)錯(cuò)了馬上改正過(guò)來(lái)。我們聽(tīng)了，就安安靜靜地開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。我寫(xiě)完后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)地檢查，好像沒(méi)有什么錯(cuò)誤，我就趴在桌子上休息起來(lái)。老師看見(jiàn)了，提醒我再檢查一遍，我充滿信心地說(shuō)：“我已經(jīng)檢查過(guò)啦!”

過(guò)了不久，下課鈴終于“叮鈴鈴”地響了起來(lái)，我高興地跳起來(lái)，心想終于可以交卷了。老師溫文爾雅地站起來(lái)，聲調(diào)柔和地說(shuō)：“好了，時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們把試卷有秩序地交到講臺(tái)上?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都爭(zhēng)先恐后地把試卷交到講臺(tái)上。我心想，這次肯定又拿一百分!

過(guò)了幾天，老師終于把試卷發(fā)了下來(lái)!我看了看試卷，啊!怎么還差0.5分!唉，就是因?yàn)橛幸活}填空題，我把“0”寫(xiě)成“6”了，真是太粗心了!經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我下定決心：以后不再這樣粗心大意，我一定要改掉這個(gè)驕傲的壞毛病，跟細(xì)心交上好朋友。每當(dāng)我想起這張就要得100分的卷子，我心里感到無(wú)比的難過(guò)。

那天回到家，我垂頭喪氣地把這次期中考試的成績(jī)告訴媽媽，媽媽忍不住地大聲“夸”我是個(gè)“馬大哈”!

唉，我今后一定要向聰明的小猴子學(xué)習(xí)，像它一樣吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，努力向成功的頂峰邁進(jìn)!看來(lái)，要想得到100分真不容易!這就是我和一百分的距離。

猴子下棋讀后感篇八

猴子下棋是一種有趣的動(dòng)畫(huà)，不僅讓兒童們喜歡，也讓成年人們回憶起自己小時(shí)候的美好。雖然只是一部卡通片，但它讓我們想到了人生中的一些深刻內(nèi)涵，如策略、信心和決策能力。本文將結(jié)合《猴子下棋》的故事，探討我們?cè)谏钪袕闹兴玫降男牡皿w會(huì)。

第二段：領(lǐng)悟

在《猴子下棋》中，我們看到猴子用了很多策略來(lái)贏得比賽。我們可以從這個(gè)故事中學(xué)到許多東西，其中最重要的是學(xué)會(huì)如何制定策略。在現(xiàn)實(shí)生活中，不同的局面、不同的環(huán)境下，我們需要根據(jù)自己的能力和優(yōu)點(diǎn)來(lái)制定計(jì)劃，以便更有效地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。比如，假設(shè)你是一個(gè)孩子，你的學(xué)校正在舉行一個(gè)數(shù)學(xué)比賽。你應(yīng)該采取什么策略才能在比賽中贏得勝利？策略可能包括提前一天去復(fù)習(xí)，抽時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練，并在比賽時(shí)放松自己等等。為了取得最好的結(jié)果，制定一個(gè)好的策略是非常重要的。

第三段：信心

在《猴子下棋》中，猴子有著強(qiáng)烈的信心，這使他能夠更好地應(yīng)對(duì)困難、挫折和失敗。實(shí)際上，信心是我們成功的關(guān)鍵之一。我們需要有堅(jiān)定的信念，相信自己能夠完成任務(wù)，即使遇到阻礙或失敗。如果我們沒(méi)有這種信心，我們很可能會(huì)失去動(dòng)力和熱情，我們也很難取得成功。因此，在我們的生活中，尤其是在面臨挑戰(zhàn)性任務(wù)時(shí)，我們的信心是非常重要的。

第四段：決策

在《猴子下棋》中，猴子不斷重新審視自己的方法，找到了更好的辦法勝利比賽。這啟示我們?cè)谖覀兊纳钪幸步?jīng)常需要重新審視和調(diào)整自己的決策。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們通常會(huì)面臨決策，需要根據(jù)自己想法的好壞，和風(fēng)險(xiǎn)利益的評(píng)估來(lái)做出不同的決定。這需要我們有經(jīng)驗(yàn)和靈活性來(lái)適應(yīng)不同的情況和不斷調(diào)整我們的戰(zhàn)術(shù)和策略。

第五斷：總結(jié)

通過(guò)觀看《猴子下棋》這部動(dòng)畫(huà)片，我們能夠發(fā)現(xiàn)，人們?nèi)〉贸晒π枰獡碛胁煌钠焚|(zhì)，如策略、信心和決策能力。我們必須保持積極的思維、信仰自己、靈活處理問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和不確定性時(shí)，我們可以把《猴子下棋》的精神運(yùn)用到實(shí)際生活中，以更聰明、更有決心和自信、積極的態(tài)度來(lái)贏得成功，更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

猴子下棋讀后感篇九

猴子很聰明。它要是跟人熟悉了，一見(jiàn)你就會(huì)上前跟你“親熱親熱”，要是跟人不熟悉呢，一見(jiàn)你就會(huì)以為你是“入侵者?！睂?duì)你呲牙咧嘴，有時(shí)還會(huì)向你扔石子呢。

猴子和人一樣都有名字。它們的名字一般都是根據(jù)它的外形和性格特點(diǎn)取的。只要你叫對(duì)了它的名字，溫和的猴子會(huì)跑過(guò)來(lái)和你玩，兇的猴子呢，就會(huì)兇神惡煞地看著你以顯示它的威武。

大多數(shù)靈長(zhǎng)類動(dòng)物都會(huì)選擇樹(shù)棲或半樹(shù)棲，只有環(huán)尾狐猴，叟猴和狒狒會(huì)地棲和在多巖石地區(qū)生活。猴子一般都會(huì)在白天活動(dòng)，但是指猴，夜猴和大狐猴都會(huì)在夜間活動(dòng)。猴子都能直立行走，但行走的時(shí)間不長(zhǎng)。

現(xiàn)在有人在街頭表演，虐待猴子，逼他們騎自行車，跳火圈，耍棍……要是猴子不做，他們就鞭打猴子，傷害猴子不讓猴子吃飯，其實(shí)它們也有很多不幸的遭遇。

看著這么可愛(ài)的猴子你忍心傷害它們嗎？你不想保護(hù)它們嗎？為了不讓又一種動(dòng)物滅絕，行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)它們，同時(shí)也為了我們生活所需的生態(tài)環(huán)境。

猴子下棋讀后感篇十

從前，有兩位老者，他們常在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的香山腳下下棋。香山上有一只調(diào)皮的猴子，每當(dāng)他們下山下棋的時(shí)候，猴子就在一旁偷看，天長(zhǎng)日久，猴子也學(xué)會(huì)了下棋。

有一天，兩個(gè)老者走了，猴子便自己開(kāi)始擺弄棋子來(lái)。山中的樵夫剛好看到了這一幕，覺(jué)得很驚奇。猴子見(jiàn)來(lái)人了，還大膽地用手指著棋，于是樵夫心領(lǐng)神會(huì)，就跟它下了起來(lái)。猴子兩三下就把樵夫打敗了，樵夫把這件事告訴別人，猴子會(huì)下棋的消息一傳十，十傳百……消息傳到了皇上的耳里，皇上知道以后，特意叫官兵去捉拿猴子。猴子一見(jiàn)那么多官兵，嚇得上躥下跳，無(wú)奈寡不敵眾，只好束手就擒。猴子被帶到了皇帝面前，皇帝信心滿滿地跟它下棋，沒(méi)想到猴子也是兩三下就把皇上打敗。于是皇上貼出了皇榜:誰(shuí)若能把這只猴子打敗，賞金三百兩。老者知道以后，把猴子帶到了家里。

拿出一盆新鮮的桃子放在旁邊，現(xiàn)在pk開(kāi)始了，猴子目不轉(zhuǎn)睛地盯著那盆新鮮的桃子，根本就沒(méi)有心思下棋。老者也沒(méi)有手下留情，老者贏了，猴子這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

這個(gè)故事告訴我們，在遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，要多動(dòng)腦筋，可能硬拼拼不過(guò)，要巧妙利用對(duì)方的弱點(diǎn)戰(zhàn)勝他。

猴子下棋讀后感篇十一

很久很久以前，在昆侖山上住著兩位道士，這兩位道士都喜歡下棋。昆侖山上有一只聰明伶俐的猴子。有一天小猴子說(shuō)：“道長(zhǎng)，道長(zhǎng)可以教我下棋嗎？”道士們說(shuō)：“當(dāng)然可以，你坐在旁邊看我們下期就可以了?！毙『镒诱f(shuō)：“謝謝?！本瓦@樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，小猴子已經(jīng)能和道士打成平手了。

小猴子覺(jué)得自己的棋藝已經(jīng)很好了，就去村子里找人下棋。人們都不是小猴子的對(duì)手。猴子會(huì)下棋，而且棋藝高超這件事，一傳十，十傳百，傳到了縣太爺?shù)亩淅?，縣太爺心想：皇上喜歡下棋，何不把這只猴子抓來(lái)獻(xiàn)給皇上，皇上一高興說(shuō)不定……哈哈！我升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)了。然后就派30個(gè)官兵捉拿猴子，猴子見(jiàn)有人要捉自己，撒腿就跑，可是一不小心就絆上了一塊石頭，一下子就被官兵捉到了。

猴子被帶到了皇宮，皇上好吃好喝的款待猴子，小猴子過(guò)得舒心極了。宮里下棋高手紛紛來(lái)找猴子比試，但是猴子不費(fèi)吹灰之力就讓他們敗下陣來(lái)。有一天，皇上也想試一試。猴子可不管皇上是不是九五之尊，不管三七二十一就把皇上打敗了。皇上覺(jué)得很沒(méi)面子，就張貼皇榜：如果有人能戰(zhàn)勝猴子，賞金700兩。人們紛紛報(bào)名，但都沒(méi)有戰(zhàn)勝猴子。

過(guò)了一個(gè)月，一個(gè)老者說(shuō)：“我能打敗猴子?！崩险吆秃镒由弦粋€(gè)屋子里下棋，老者在棋盤(pán)旁邊放了一盤(pán)又大又紅的.水靈靈的蜜桃。猴子心想：這……這不是我最愛(ài)的桃子嗎？挑戰(zhàn)開(kāi)始了，猴子下棋時(shí)一心想著桃子，所以亂下一氣。最后猴子輸了。皇上和大臣們紛紛夸贊老者的棋藝。但是老者說(shuō)，不是我的棋藝高，是猴子自己輸給了自己。

這個(gè)故事告訴我們做事情要一心一意，三心二意是做不成大事的。

猴子下棋讀后感篇十二

作為人類智慧的代表，我們往往自認(rèn)為思維能力比動(dòng)物高出幾個(gè)數(shù)量級(jí)。但在研究猴子下棋的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，同樣的策略、同樣的技巧，猴子甚至比我們更快地掌握和應(yīng)用。這個(gè)結(jié)論讓我們對(duì)自己的優(yōu)越感被打擊了，但同時(shí)也讓我們看到了猴子智慧的閃光點(diǎn)，并從中汲取到了一些棋盤(pán)上的心得體會(huì)。

第一段， 棋王之爭(zhēng)

從古往今，人們就流傳著無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)于“棋王”的故事。但不得不承認(rèn)，坐標(biāo)系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南笃澹▏澹┎攀钦嬲饬x上的“棋王之爭(zhēng)”。人們的智慧在此被充分地展示。而如今，我們發(fā)現(xiàn)，“猴子下棋”這個(gè)研究課題引起了人們的廣泛關(guān)注，以至于在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)爭(zhēng)議非常激烈。研究人員用棋車、ABAB等算法，不斷與猴子下圍棋。結(jié)果研究者們必須通過(guò)不斷地調(diào)整算法來(lái)“扳回一城”,可以說(shuō)，棋局之外的人類與猴子在智慧上的角力已經(jīng)成為一個(gè)令人瘋狂的挑戰(zhàn)。更有人甚至認(rèn)為研究猴子下棋的學(xué)者比動(dòng)物權(quán)利組織賽馬還要?dú)埲獭?/p>

第二段，棋譜掌握、模仿能力

如果只看棋譜并不難學(xué)會(huì)下圍棋，但能自己開(kāi)局可比看棋譜復(fù)雜得多。猴子們雖然不用訪問(wèn)比賽實(shí)況室，它們似乎也能感知其他猴子的下棋技巧——有一個(gè)猴子的AGE算法（根據(jù)性別、年齡和經(jīng)驗(yàn)指數(shù)）被發(fā)現(xiàn)是如此高效的，以至于其他猴子常常會(huì)紛紛模仿他。成年猴子的下棋速度是每秒7至10個(gè)棋子，新手則是每秒6至7個(gè)棋子。他們尤其善于跟蹤對(duì)方的棋徑（最短路徑）。在這一點(diǎn)上，研究發(fā)現(xiàn)，和人類玩下棋類游戲時(shí)會(huì)一步步認(rèn)真推演不同，猴子們是在不斷的摸索和試錯(cuò)中努力掌握棋盤(pán)的規(guī)則。

第三段，選取攻勢(shì)、平衡心態(tài)

在下圍棋的過(guò)程中，選取攻勢(shì)是至關(guān)重要的。猴子和人類最大的不同似乎是，人類總會(huì)優(yōu)先考慮利益最大化，而猴子在某種程度上是頭腦簡(jiǎn)單的，更為直接——死打硬上。但這個(gè)說(shuō)法在實(shí)際表現(xiàn)中似乎并不完全正確。研究表明，盡管猴子們確實(shí)更加沖動(dòng)，但它們也會(huì)出奇制勝并保持冷靜。它們能夠在時(shí)間有限的局面下找到平衡點(diǎn)，比人類反應(yīng)要快得多。

第四段，提升思考深度、實(shí)踐多樣化

和人類下棋的很多機(jī)器人或AI計(jì)算機(jī)一樣，猴子們對(duì)下一步棋的思考深度通常非常有限。也就是說(shuō)，猴子們善于跟隨自己的直覺(jué)行動(dòng)，而不是像人類那樣，通過(guò)不停地思考來(lái)深入挖掘機(jī)會(huì)。與上文有出入的是，“猴子下棋”的實(shí)踐方式非常多樣化。有些猴子喜歡倔強(qiáng)地通過(guò)硬撐強(qiáng)攻來(lái)取得勝利；也有些猴子的攻勢(shì)悄然無(wú)聲，他們不喜歡引人注目并試圖保持低調(diào)。這種方式也許在其他情況下看起來(lái)不可理喻，但在圍棋這樣的競(jìng)技中似乎行之有效。

第五段，總結(jié)

以猴子下棋為例，或許我們運(yùn)用人工智能、計(jì)算機(jī)模擬，可以在分析某種模式中更加原始的智慧。也許我們?cè)诤镒拥拈W光點(diǎn)中可以尋找到一些人類“棋王”的痕跡與眉目。根據(jù)這次智力測(cè)試，我們?cè)絹?lái)越接近證明猴子不僅能夠像人類一樣思考和學(xué)習(xí)，還能在某些特定的領(lǐng)域內(nèi)在短時(shí)間內(nèi)超越我們。與此同時(shí)，我們也清晰地看到，這種“超越”并不是原始或野蠻，而是建立在精細(xì)的本能基石上。猴子固有的個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)，附著在其圍棋策略中，明顯影響著它們的選擇和下一步棋的方向。

猴子下棋讀后感篇十三

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猴子下棋讀后感篇十四

看了《猴子摘桃》的故事，我想了很多，由這只聰明的小猴子想到了我自己。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧，由于我的粗心大意，數(shù)學(xué)考試還差0.5分就得100分了，真是可惜！我后悔莫及！

記得那天考試鈴聲一響，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣興高采烈地跑回教室，準(zhǔn)備好一本墊寫(xiě)的大書(shū)，安安靜靜地等待著老師來(lái)給我們考試。過(guò)了一會(huì)兒，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，溫和地說(shuō):“同學(xué)們真能干！今天表現(xiàn)不錯(cuò)！我預(yù)祝大家考出好成績(jī)！”我們聽(tīng)了，心里美滋滋的老師開(kāi)始發(fā)卷子給我們，還不時(shí)的提醒我們要認(rèn)真審題，不要粗心，寫(xiě)完后要仔仔細(xì)細(xì)地檢查，哪里寫(xiě)錯(cuò)了馬上改正過(guò)來(lái)。我們聽(tīng)了，就安安靜靜地開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。我寫(xiě)完后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)地檢查，好像沒(méi)有什么錯(cuò)誤，我就趴在桌子上休息起來(lái)。老師看見(jiàn)了，提醒我再檢查一遍，我充滿信心地說(shuō)：“我已經(jīng)檢查過(guò)啦！”

過(guò)了不久，下課鈴終于“叮鈴鈴”地響了起來(lái)，我高興地跳起來(lái)，心想終于可以交卷了。老師溫文爾雅地站起來(lái)，聲調(diào)柔和地說(shuō)：“好了，時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們把試卷有秩序地交到講臺(tái)上。”同學(xué)們聽(tīng)了，都爭(zhēng)先恐后地把試卷交到講臺(tái)上。我心想，這次肯定又拿一百分！過(guò)了幾天，老師終于把試卷發(fā)了下來(lái)！我看了看試卷，??！怎么還差0.5分！唉，就是因?yàn)橛幸活}填空題，我把“0”寫(xiě)成“6”了，真是太粗心了！

經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我下定決心：以后不再這樣粗心大意，我一定要改掉這個(gè)驕傲的.壞毛病，跟細(xì)心交上好朋友。每當(dāng)我想起這張就要得100分的卷子，我心里感到無(wú)比的難過(guò)。那天回到家，我垂頭喪氣地把這次期中考試的成績(jī)告訴媽媽，媽媽忍不住地大聲“夸”我是個(gè)“馬大哈”！

唉，我今后一定要向聰明的小猴子學(xué)習(xí)，像它一樣吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，努力向成功的頂峰邁進(jìn)！看來(lái)，要想得到100分真不容易！這就是我和一百分的距離。

猴子下棋讀后感篇十五

昨天，兒子從抽屜里翻出一盒象棋，忽然心血來(lái)潮要學(xué)習(xí)下棋。我想起六歲的兒子在吃飯時(shí)手腳不停的樣子，我害怕他又是三分鐘的熱度，但我看著他渴求的眼睛，不忍心打消他的興頭，于是我就說(shuō)：“好啊，”我就跟他講怎么擺子,又教他口訣：馬走日、象走田、車走直路炮翻山。又教他原則：設(shè)法保住自己的帥，并想辦法干掉對(duì)方的將。于是兒子便興致勃勃的下了起來(lái)。剛開(kāi)始他不知道怎么走，不知道馬別腿，小卒沒(méi)過(guò)河就拐彎，我還得一一跟他說(shuō)，一會(huì)兒，我就少了耐心，不愿意再講了，兒子也識(shí)趣，沒(méi)勉強(qiáng)我。愛(ài)人催促要回家了，我們準(zhǔn)備著，兒子小聲嘟囔：“我回家和爺爺下去?！闭f(shuō)完，他馬上收起棋盤(pán)裝進(jìn)盒子里，裝進(jìn)了摩托后備箱里去了。

一回到家，兒子就喊：“爺爺、爺爺、快來(lái)，我會(huì)下棋了，快跟我一起下啊?！?/p>

最寵兒子的爺爺當(dāng)然忙不迭的說(shuō)：“好呀?！?/p>

爺孫倆開(kāi)始了。一個(gè)棋子走得爺爺就看出兒子是剛接觸，于是開(kāi)始了教。這位老教師可比我講得清楚。他一面走自己的棋子，一面跟兒子講：“我先走了一個(gè)炮，走到正中間，這叫當(dāng)頭炮，你呢，就趕緊跳出一個(gè)馬來(lái)，防止我再進(jìn)一步的攻擊。”還用了一個(gè)口訣叫“當(dāng)頭炮，馬來(lái)跳。”兒子聽(tīng)得是津津有味，而且馬上就記住了口訣。接著兒子說(shuō)：“我要拱你的卒，過(guò)河去?！睜敔斦f(shuō)：“你敢不敢啊，我這兒有車看著呢，你看看?！眱鹤涌戳艘粫?huì)兒后，縮回了伸出的小手，不知如何下了。爺爺趕緊說(shuō)：“你看，你的馬還窩在那里呢，趕緊出來(lái)吧，出來(lái)找我的.炮呀?！边@一說(shuō)，兒子得意地笑著走起了棋子……我沒(méi)看到底，去做飯了，過(guò)了有十分鐘，兒子歡呼著說(shuō)：“媽，快看，我把爺爺將住了?！蹦棠桃苍谝慌哉f(shuō)：“喲，我家小鑫咋那么聰明呀，把他爺都打敗了。”兒子說(shuō)了一聲：“我還要下。”又出去了，外面?zhèn)鱽?lái)了爺孫倆的爭(zhēng)執(zhí)聲：“你先走?！薄澳阆茸摺薄Ｔ瓉?lái)是互相推讓呢。

等我們做好飯，爺孫倆已下了兩盤(pán)了，吃飯時(shí)，兒子興奮地說(shuō)：“我又把爺爺戰(zhàn)敗了。”一臉的驕傲。爺爺呢，在一旁說(shuō)：“小鑫不得了，不過(guò)，我不服輸，有空了咱還要下，我一定要贏過(guò)來(lái)。”兒子調(diào)皮地說(shuō)：“你就不是我的對(duì)手。”惹得一桌人哈哈大笑起來(lái)。

看來(lái)，兒子學(xué)下棋不光學(xué)出了癮，還學(xué)來(lái)了自信，這是爺爺?shù)墓谘?。他用自己的輸激起了孩子的興趣，又用自己的不認(rèn)輸教育孩子，不光讓孩子下棋，而且還注意調(diào)動(dòng)其積極性。真是有方法。想想自己：有時(shí)也想讓孩子、讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)什么，但就是光想讓他們學(xué)，不注意方法，那效果也就可想而知了。

爺爺不光教了兒子下棋，兒且也讓我反思了自己的做法，都大有收獲，不亦樂(lè)乎！

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