優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟范文（18篇）

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農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇一

作為我國經(jīng)濟發(fā)展的基礎產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)對我國經(jīng)濟實現(xiàn)長遠發(fā)展具有關(guān)鍵作用。提高對農(nóng)業(yè)推廣服務工作的重視程度，結(jié)合當前狀況進行有效創(chuàng)新，能最大化發(fā)揮農(nóng)業(yè)推廣工作的作用，促進我國農(nóng)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。基于此，本文結(jié)合當前農(nóng)業(yè)推廣服務存在的問題，對如何創(chuàng)新農(nóng)業(yè)推廣服務工作進行研究。

農(nóng)業(yè)推廣；服務模式；創(chuàng)新

自古以來，我國就是一個農(nóng)業(yè)大國，要想從根本上提升全國人民的生活水平，就必須實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟的平穩(wěn)、可持續(xù)發(fā)展。因為只有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)了長足發(fā)展，進而保障農(nóng)民獲得滿意的收入，才能提高農(nóng)民的生活水平，進而從整體上提高我國的總體生活水平?！叭r(nóng)”問題一直以來都是黨和國家關(guān)注的重點問題，近年來，國家對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重視程度也越來越高，但是單純依靠政府政策顯然不能實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展的目標，只有加大技術(shù)支持力度，完善農(nóng)業(yè)推廣服務模式，才能從根本上促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展［1］。因此，相關(guān)部門和單位一定要對當前農(nóng)業(yè)推廣服務工作存在的問題進行分析，找出問題所在，并在此基礎上創(chuàng)新農(nóng)業(yè)推廣服務工作，才能進一步滿足新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展要求。

農(nóng)業(yè)推廣服務在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中占有舉足輕重的地位。在“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的號召下，我國多年以來一直以“科技興國”為主要發(fā)展戰(zhàn)略，因此，對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展來說，加大技術(shù)投入力度，才能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，進而依靠技術(shù)的拉動作用，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平和生產(chǎn)效率，優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，讓農(nóng)民獲得更多經(jīng)濟收益［2］。同時，在我國各種優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)工程不斷實施的背景下，農(nóng)業(yè)新技術(shù)和發(fā)展模式不斷涌現(xiàn)，實現(xiàn)了對科學技術(shù)的高效利用。所以，在現(xiàn)代化建設新時期，要想進一步提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平，就要對農(nóng)業(yè)推廣服務工作進行創(chuàng)新。

1。2。1農(nóng)業(yè)專家大院。作為我國農(nóng)業(yè)推廣服務工作的主要模式，農(nóng)業(yè)專家大院是在科技部門的支持下探索出來的一種有效的農(nóng)業(yè)科技中介服務組織形式，是農(nóng)業(yè)專家向農(nóng)民直接或者間接傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)的一種技術(shù)推廣模式。通過建設農(nóng)業(yè)專家大院，使農(nóng)戶與專家“聯(lián)姻”，將科技成果直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。農(nóng)業(yè)專家大院突破了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應用模式，不僅有利于促進農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收，而且能夠取得明顯的社會效益和經(jīng)濟效益。

1。2。2農(nóng)資服務體系。農(nóng)資生產(chǎn)體系就是以農(nóng)資為主體構(gòu)建起的農(nóng)業(yè)推廣服務模式。在這一體系中，各個農(nóng)資廠家都是為農(nóng)業(yè)服務的，只有對農(nóng)資廠家現(xiàn)有的經(jīng)營方式進行改變，用間接與直接相結(jié)合、經(jīng)銷與推廣相結(jié)合的供貨方式替代原有的單一間接供貨方式，才能實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的多渠道宣傳和銷售，從而豐富農(nóng)民的生產(chǎn)資料。

1。2。3科技特派員模式。所謂科技特派員，就是指被相關(guān)機關(guān)和單位委派到農(nóng)村開展基層科研推廣工作的一些專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高的農(nóng)業(yè)人員。這些科技特派員在科技和農(nóng)民之間起到良好的橋梁作用，提高了農(nóng)民對科技的熟悉程度，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更能滿足市場需求，有助于提高農(nóng)民的經(jīng)濟收益。

1。2。4農(nóng)業(yè)科技園。要想完善農(nóng)業(yè)科技園的創(chuàng)建工作，就要以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為基礎，借助科學技術(shù)，形成“樣板”功能，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)技術(shù)的功能，以此利用農(nóng)業(yè)科技成果推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的進一步發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實的科技和經(jīng)濟基礎。

1。2。5農(nóng)戶科技園創(chuàng)新。對農(nóng)戶科技園進行創(chuàng)新，主要需要農(nóng)民以聯(lián)合經(jīng)營的方式，對土地運營標準進行創(chuàng)新，為相關(guān)部門提供政策指導，提高科學技術(shù)與農(nóng)民之間的聯(lián)合程度。在這種聯(lián)合下，不但能夠進一步實現(xiàn)經(jīng)營方法的創(chuàng)新，提高農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)濟效益，還能切實激發(fā)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，為提高生產(chǎn)效率提供保障［3］。

正是因為有關(guān)單位和部門不夠重視農(nóng)業(yè)推廣服務，使得他們嚴重忽視了農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，導致農(nóng)業(yè)推廣效果不明顯。盡管最近幾年，我國農(nóng)村經(jīng)濟實現(xiàn)了比較迅速的發(fā)展，各種農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式也相繼出現(xiàn)，農(nóng)業(yè)推廣工作的作用在一定程度上得以體現(xiàn)，但是，當前大部分地區(qū)的基層領(lǐng)導和農(nóng)民對農(nóng)業(yè)推廣服務的認識不夠深刻，導致他們忽視農(nóng)業(yè)推廣的重要性，使得地區(qū)農(nóng)業(yè)推廣工作進展較為緩慢，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了嚴重的制約作用。

現(xiàn)階段，很多地區(qū)都以農(nóng)業(yè)科技園和示范基地為農(nóng)業(yè)推廣的主要模式，顯然模式比較單一，農(nóng)業(yè)推廣效果并不明顯。單一的推廣模式不但限制了新技術(shù)的進一步推廣，而且對新技術(shù)的研發(fā)起到了一定的阻礙作用。現(xiàn)階段，農(nóng)民是我國農(nóng)業(yè)推廣服務的主體，政府參與程度比較低，使得農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣受到一定程度的限制。在農(nóng)業(yè)實現(xiàn)新的發(fā)展的背景下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟也正在朝著多樣化發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，顯然傳統(tǒng)的單一農(nóng)業(yè)推廣模式已經(jīng)不能適應新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需求。只有在單一的推廣模式上進行創(chuàng)新，建立政府主導的農(nóng)業(yè)推廣服務模式，擴大農(nóng)業(yè)推廣范圍，提升農(nóng)業(yè)技術(shù)水平，才能最大限度地滿足農(nóng)民的多元化需求。

在農(nóng)業(yè)推廣工作中，對服務人員的要求比較高，不但需要他們具備專業(yè)技術(shù)，而且要懂得管理學知識。但是，當前由于我國對農(nóng)業(yè)推廣服務人員的需求日益增大，使得專業(yè)的農(nóng)業(yè)服務人員數(shù)量不能滿足這一需求，人員缺口比較大。另外，一般需要進行農(nóng)業(yè)推廣的地區(qū)比較偏遠，生活環(huán)境比較差，嚴重影響了對服務人員的引進，對農(nóng)業(yè)推廣服務工作起到了限制作用。

在我國經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高的背景下，技術(shù)和市場逐漸取代資金，成為我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的主要限制因素，而恰好進行農(nóng)業(yè)推廣又必須得到這兩方面的支持。所以，國家相關(guān)部門要提高對農(nóng)業(yè)推廣工作的重視程度，對基層政府開展有效的宣傳活動，提供地區(qū)政府和農(nóng)民對農(nóng)業(yè)推廣服務的重視程度，讓他們能夠認識到農(nóng)業(yè)推廣對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要性，保證農(nóng)業(yè)推廣服務工作能夠有效開展，促進農(nóng)村經(jīng)濟實現(xiàn)進一步發(fā)展。

農(nóng)業(yè)推廣服務人員的工作能力和水平會對農(nóng)業(yè)推廣效果產(chǎn)生直接的作用，而針對當前專業(yè)人員短缺的現(xiàn)狀，可以采取兩方面措施。一方面，要加大對現(xiàn)有農(nóng)業(yè)推廣服務人員的專業(yè)化培訓力度，另一方面要從外面引進專業(yè)的服務人才［4］。對于農(nóng)村來說，大部分農(nóng)民都沒有接低，對農(nóng)業(yè)推廣工作缺乏全面理解，導致農(nóng)業(yè)推廣工作的實效性比較差。因此，相關(guān)單位一定要對農(nóng)民的思想和技術(shù)進行培訓，讓他們能夠?qū)r(nóng)業(yè)推廣有新的認識；另一方面，相關(guān)部門要出臺優(yōu)惠政策，吸引更多的專業(yè)人才到當?shù)亻_展農(nóng)業(yè)推廣工作，保證農(nóng)業(yè)推廣工作的有效實施。另外，當?shù)剞r(nóng)業(yè)部門還可以派遣服務人員到其他地區(qū)進行交流和學習，吸取他人的經(jīng)驗，完善當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)推廣服務工作。

農(nóng)業(yè)推廣服務質(zhì)量在一定程度上直接影響推廣效果。所以，只有對農(nóng)業(yè)推廣服務模式進行有效創(chuàng)新，才能從根本上發(fā)揮農(nóng)業(yè)推廣工作的作用，促進農(nóng)村經(jīng)濟的進一步發(fā)展。從當前狀況來看，很多因素制約了農(nóng)業(yè)推廣服務模式的創(chuàng)新，只有農(nóng)業(yè)推廣服務人員結(jié)合實際工作要求，并對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況進行有效分析，才能逐步完善農(nóng)業(yè)推廣服務體系，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)推廣工作的創(chuàng)新發(fā)展。首先，要對推廣主體進行創(chuàng)新。當前，農(nóng)民是農(nóng)業(yè)推廣服務的主體，但這顯然是不夠的，只有在此基礎上適當增加主體，才能保證工作的高效展開。比如，農(nóng)民可以與政府相關(guān)農(nóng)業(yè)部門進行聯(lián)合，在技術(shù)的支持下，創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)科技園；可以與一些農(nóng)業(yè)院校進行合作，開辦農(nóng)業(yè)示范園。總之，豐富農(nóng)業(yè)推廣主體，能夠使得農(nóng)業(yè)推廣服務體系更加完善，在社會各方力量的支持下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟能夠獲得進一步發(fā)展。其次，要提高對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的重視程度。因為農(nóng)業(yè)推廣服務的最終目的就是促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以，只有充分考慮當前當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，將地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和農(nóng)業(yè)推廣模式進行有機結(jié)合，才能提高農(nóng)業(yè)推廣服務的創(chuàng)新水平，進一步促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。另外，各個地區(qū)都有其特色產(chǎn)業(yè)，因此，要始終遵循“因地制宜”的原則，開展有針對性的農(nóng)業(yè)推廣服務工作。除此之外，不論是擴大農(nóng)業(yè)推廣主體，還是推廣農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，都離不開政府的支持。因此，一方面政府要鼓勵推廣人員在技術(shù)和形式上進行創(chuàng)新，另一方面要加大對農(nóng)業(yè)推廣工作的資金和政策支持力度，發(fā)揮地區(qū)農(nóng)業(yè)推廣服務的優(yōu)勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的進一步發(fā)展。

要想實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟的長遠、穩(wěn)定發(fā)展，就要加大農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新力度，而提高農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新水平的主要途徑就是加強農(nóng)業(yè)推廣。所以，在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中，農(nóng)業(yè)推廣服務發(fā)揮著關(guān)鍵作用。但是，現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)推廣服務還存在很多不足，嚴重制約著農(nóng)業(yè)推廣的進度。因此，只有結(jié)合現(xiàn)存問題進行不斷探索和創(chuàng)新，才能提出新的推廣模式，完善我國農(nóng)業(yè)推廣服務體系，讓農(nóng)業(yè)推廣服務為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮更大的作用，進而提升農(nóng)村整體經(jīng)濟發(fā)展水平。

［3］徐文華，陸耘，盧珊，等。農(nóng)業(yè)科研院所深入農(nóng)村創(chuàng)新科技服務模式探析——以鹽城市農(nóng)科院為例［j］。江西農(nóng)業(yè)學報，20xx（8）：134—138。

［4］楊賽中。創(chuàng)新農(nóng)業(yè)服務模式助推現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展——浙江省仙居縣構(gòu)建“3＋x”新型農(nóng)業(yè)服務體系［j］。農(nóng)村工作通訊，20xx（12）：32—34。

作者：張艷林單位：西充縣義興鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇二

分析了加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣的必要性，指出其制約因素，并提出對策，以期促進農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新與推廣。

1.1農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與推廣的手段不完善，人才缺乏

在農(nóng)副產(chǎn)品日趨商品化和市場化的形勢下，農(nóng)戶增收的愿望十分強烈，但農(nóng)民引進新技術(shù)僅憑一些簡單的聽、看和有限的光盤資料，手段不夠完善，發(fā)揮不出好的效果。農(nóng)民又比較因循守舊，接受新技術(shù)新事物的能力有限，所以新的科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的進程達不到快速的目的。只有發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的作用，建立一些試驗田、示范基地，在農(nóng)技推廣技術(shù)人員的正確指導下，有目的直觀地向農(nóng)民展示必要的效果，農(nóng)民才會體會到更多的收獲，才能大面積的推廣使用農(nóng)業(yè)新技術(shù)。農(nóng)技推廣工作是一門科學，需要人才作支撐。目前，基層農(nóng)技人員的文化程度偏低。由于一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員編制少，還有部分其他非農(nóng)技人員頂替農(nóng)技人員，占農(nóng)技人員的編制，嚴重降低了農(nóng)技隊伍的整體素質(zhì)。同時，農(nóng)技隊伍中接收繼續(xù)教育的人數(shù)也在逐年下降，盡管他們通過多年基層實踐積累了一定的經(jīng)驗，但在日新月異的科技發(fā)展時代，知識面與知識結(jié)構(gòu)還不能適應農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要，存在知識“老化”現(xiàn)象。

1.2農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣的機構(gòu)不健全

目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革后，人員得到了精簡，農(nóng)技站機構(gòu)已不存在，人員也合并到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)。這樣不僅使縣級農(nóng)業(yè)部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技業(yè)務難于管理，而且有的地方政事不分，把農(nóng)技人員當行政人員使用，農(nóng)技站人員在業(yè)務上沒有自主權(quán)，技術(shù)干部做行政事務的多，搞業(yè)務技術(shù)的少，直接影響了科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的進程。一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員合并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)，機構(gòu)不存在；另一方面，村級農(nóng)技員多年前就已取締，導致農(nóng)技推廣網(wǎng)點解散，農(nóng)技推廣工作“棚架”。

2.1加強農(nóng)業(yè)技術(shù)引進力度，促進現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化

2.1.1以推動農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化及增強我國農(nóng)業(yè)技術(shù)儲備的前沿技術(shù)為主，以提高主要大宗農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和效益的先進實用技術(shù)為主，以促進結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)技術(shù)為主，加大技術(shù)引進力度。

2.1.2以農(nóng)產(chǎn)品商業(yè)化、促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、加快工廠化農(nóng)業(yè)發(fā)展為目標，加快農(nóng)業(yè)高新技術(shù)及手段的引進，以提高我國農(nóng)業(yè)高新技術(shù)研究能力和水平，增強科技儲備和發(fā)展后勁。以形成新的經(jīng)濟增長點為核心，以搶占市場和提高經(jīng)濟效益、社會效益為目標，對一些具有產(chǎn)業(yè)化前景的項目進行工程化開發(fā)。如在種子(種苗)、種畜禽、疫苗與獸藥、農(nóng)藥、肥料、飼料、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后加工和節(jié)水灌溉技術(shù)及設備等方面，發(fā)揮龍頭企業(yè)、近農(nóng)產(chǎn)業(yè)等企業(yè)的作用，建成規(guī)模較大、科技含量較高的高新技術(shù)企業(yè)或企業(yè)集團，使其成為推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化品種、提高品質(zhì)、增加效益的重要載體，進一步促進農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化。

2.2加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系和人才隊伍建設以及農(nóng)村干部和農(nóng)民科學技術(shù)的培訓

2.2.1利用農(nóng)業(yè)廣播電視學校、高等農(nóng)業(yè)院校、中等農(nóng)業(yè)院校、成人院校、農(nóng)業(yè)職業(yè)學校、遠程教學等資源，逐步建立起功能齊全、布局合理的農(nóng)民職業(yè)教育培訓體系和健全的培訓制度，為全面實施各類農(nóng)民科技培訓工程奠定基礎。

2.2.2以實施國家科技攻關(guān)計劃、國家自然科學基金項目、國家重大科學工程為依托，建成國家農(nóng)業(yè)科研基地和產(chǎn)業(yè)綜合研究中心，加強農(nóng)業(yè)基礎研究、重大應用技術(shù)研究和農(nóng)業(yè)高新技術(shù)研究，盡快提高我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力。

2.2.3加強對農(nóng)技人員的培訓，特別要注重鼓勵他們到各類院校深造，進行知識更新，以適應現(xiàn)代發(fā)展的需要。

2.2.4加強基層科技創(chuàng)新體系和人才隊伍建設。加大對基層農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和推廣的投入，鼓勵大學生、研究生到基層第一線工作，加強農(nóng)村技術(shù)員的培養(yǎng)，逐步形成上下貫通的農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和推廣網(wǎng)絡格局，解決好農(nóng)技推廣工作在基層“棚架”問題。

2.3加快農(nóng)業(yè)科教體制和機制的創(chuàng)新

深化農(nóng)業(yè)科研體制改革，按照有利于科技與農(nóng)業(yè)的有效結(jié)合，有利于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，有利于新農(nóng)村建設的原則，加快農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣機構(gòu)的體制創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，合理配置農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)和高等農(nóng)業(yè)院校的研究力量。充分利用現(xiàn)有基礎，集中力量從事重大農(nóng)業(yè)基礎研究和應用研究。農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)應逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍夹推髽I(yè)或企業(yè)集團的技術(shù)開發(fā)機構(gòu)，建立起分別承擔公益性職能和經(jīng)營性服務的農(nóng)技推廣隊伍，逐步形成國家興辦和國家扶持、無償服務與有償服務相結(jié)合的新型基層農(nóng)技推廣體系。

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇三

本文對設施農(nóng)業(yè)技術(shù)相關(guān)工作崗位進行調(diào)研，了解崗位能力要求，從課程目標、課程內(nèi)容、教學組織形式、教學方法手段、課程考核等方面，論述校企合作共建設施農(nóng)業(yè)技術(shù)課程的實施過程。

【】

校企合作;設施農(nóng)業(yè)技術(shù);課程開發(fā)

《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》強調(diào)高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)及企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內(nèi)容，增強學生的職業(yè)能力。課程開發(fā)、建設和實施是學校的核心工作之一，課程是一切教學活動的核心，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要手段，校企合作開發(fā)課程勢在必行。

（一）對設施農(nóng)業(yè)技術(shù)相關(guān)行業(yè)企業(yè)進行調(diào)研。通過廣泛深入對與設施農(nóng)業(yè)技術(shù)相關(guān)的工作崗位進行調(diào)研，了解崗位的任職要求、職業(yè)能力要求，為課程標準制定與課程核心內(nèi)容體系建設提供依據(jù)。

（二）課程設計。在明確崗位的任職要求及職業(yè)能力要求，熟悉崗位工作過程后，結(jié)合實際及校內(nèi)外實訓基地建設情況，進行課程整體設計和教學單元設計。

（三）制訂課程內(nèi)容體系與課程標準。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，明確設施農(nóng)業(yè)技術(shù)生產(chǎn)工作崗位的任職要求、職業(yè)能力要求，完善課程標準制定與課程核心內(nèi)容體系建設。

（四）編寫特色教材，建設教學資源。通過課程調(diào)研，進行課程定位，完成課程整體設計和教學單元設計，編寫校企合作、工學結(jié)合設施農(nóng)業(yè)技術(shù)校本教材。完成設施農(nóng)業(yè)技術(shù)課程多媒體課件、學習指南、學期授課計劃、教案、習題與答案、授課錄像、學習信息等教學資源建設。

（五）課程改革實施。具體如下：1．教學組織形式方面。以工作項目為導向引入學習任務，合理地組織理論與實踐教學，以典型的工作任務為載體，采用情景式教學與討論式教學等方法，做到“做中教、做中學”“邊做邊學”，形成“教、學、做一體化”，在教學中要突出培養(yǎng)學生的動手能力、團隊意識、責任意識與安全意識。2．教學方法手段方面。通過靈活運用理實一體化教學法、項目式教學法、專題研討教學法、開放式教學法、案例教學法等方法進行教學，讓學生很好地掌握該課程的基本知識和基本技能，并通過實際操作訓練，增強學生的理解和綜合應用能力。

（六）教學效果評價。制定一套可行的項目課程實施效果評價方案。由校外行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導及學生做出評價結(jié)果。由社會用人企業(yè)或各類組織評價學生實際動手能力強弱，包括實訓、實習產(chǎn)品或服務的應用價值，取得的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能水平證書等。

（七）師資隊伍建設。專兼職教師總數(shù)達到3名以上，爭取教授1名，副高級以上達到1名。加強專兼職教師隊伍建設，專任教師每年安排到校外實訓基地進行學習實踐，兼職教師（企業(yè)）主要負責實踐教學，同時每年邀請兼職教師（企業(yè)）為專業(yè)學生開設專業(yè)講座。除了課程教學外，加強校企科研交流與合作。

設施農(nóng)業(yè)技術(shù)主要講授農(nóng)業(yè)設施種類結(jié)構(gòu)、基本設計、建造及安裝，農(nóng)業(yè)設施環(huán)境調(diào)控，無土栽培技術(shù)，主要植物設施栽培技術(shù)要點等，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新成果的總結(jié)和集成。開設和學習本課程，能夠使學生了解和掌握有關(guān)設施農(nóng)業(yè)的理論和技術(shù)，把握現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)技術(shù)和相關(guān)行業(yè)的發(fā)展方向，為學生以后能夠從事相關(guān)工作奠定基礎。

（一）設定課程目標。具體如下：

1．知識目標。（1）了解設施農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)設施的基本概念和特點，了解設施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的地位及作用，了解國內(nèi)外設施農(nóng)業(yè)發(fā)展概況和趨勢。（2）了解主要栽培設施的結(jié)構(gòu)與性能。（3）了解覆蓋材料的種類與性能。（4）了解設施環(huán)境調(diào)控主要措施。（5）熟知設施生產(chǎn)作物的生物學特性。（6）熟知常見作物設施生產(chǎn)的設施和設備。（7）認知常見作物設施生產(chǎn)過程。（8）了解作物設施生產(chǎn)過程的環(huán)保知識。

2．能力目標。（1）能根據(jù)設施環(huán)境采用合適方法調(diào)控。（2）能運用設施栽培的基本理論，因地制宜選用合適的設施類型和覆蓋材料。（3）會制定設施作物周年生產(chǎn)計劃。（4）會根據(jù)作物生長需要調(diào)節(jié)設施環(huán)境。（5）能對主要設施作物進行生產(chǎn)。

3．素質(zhì)目標。（1）學會自主學習，具有自我評價和評價他人的能力。（2）具有環(huán)境保護意識、有良好的社會責任感和吃苦耐勞精神。（3）學會團隊合作、溝通和語言表達。（二）課程內(nèi)容與教學要求。

以項目為單元，重構(gòu)課程內(nèi)容，探索任務驅(qū)動、行動導向教學模式。

（三）教學模式與教學方法。

具體如下：1．課程教學模式。設施農(nóng)業(yè)技術(shù)課程實施“生產(chǎn)過程式”的教學模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建基于工作過程的學習領(lǐng)域課程設計方案，教學模式為“真實生產(chǎn)，模擬經(jīng)營，學教相輔”。以典型的設施作物生產(chǎn)任務為載體進行課程開發(fā)，將課堂設在實訓室、實訓基地，充分利用校內(nèi)外的資源優(yōu)勢實現(xiàn)教、學、做一體化。2．教學方法與手段。結(jié)合現(xiàn)在高職生的實際情況，在教學中引導學生的興趣，使相對枯燥乏味的教學內(nèi)容具備趣味性，合理科學采用不同教學方法是一種最有效的方式。

（四）課程考核與評價。具體如下：

1．課程考核。本課程的考核方式突出考核學生的職業(yè)能力，其平時成績、技能成績注重過程考核。期末考試采用閉卷方式，按百分制計分，總評成績（百分制計分）由四部分構(gòu)成（考勤成績占10%、平時成績占10%、技能成績占40%、期末考試占40%）。其中技能成績部分由企業(yè)指導老師評定。

2．教學效果評價。教學評價：由校外行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導及學生做出評價結(jié)果。社會評價：對學生實際動手能力強弱，實訓、實習產(chǎn)品或服務的應用價值，取得的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能水平證書進行評價。綜上所述，重視專業(yè)課程開發(fā)與企業(yè)合作，課程設計和定位必須根據(jù)工作崗位能力和素質(zhì)要求，明確課程目標。結(jié)合企業(yè)對工作崗位能力的不斷變化和要求，與時俱進，及時更新課程標準和課程內(nèi)容。豐富教學方法和手段，提高教學藝術(shù)與技巧，將合適的教學方法、手段和考核方法貫穿于整個教學環(huán)節(jié)中，保證課程教學不與社會需要和企業(yè)崗位需求脫節(jié)。

【】

［1］劉合群，陳小龍．高職院校校企合作課程開發(fā)的互動模式研究［j］．職業(yè)技術(shù)教育，2011（7）

［2］李閩．高職校企合作課程開發(fā)機制研究［j］．教研理論，2010（9）.

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇四

一、引言

西方經(jīng)濟學是對市場經(jīng)濟運行規(guī)律的一般抽象和概括，是經(jīng)濟管理類相關(guān)專業(yè)基礎課程。西方經(jīng)濟學依研究對象，可分為微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學。重慶人文科技學院工商學院開設這一課程側(cè)重于培養(yǎng)應用型人才。例如：“邊際效用遞減理論”、“谷賤傷農(nóng)”、“通貨膨脹”、“充分就業(yè)”等經(jīng)濟學理論都是和人們的生活息息相關(guān)的。因此學好西方經(jīng)濟學這門學科對于市場上的經(jīng)濟現(xiàn)象、國家的宏觀調(diào)整政策都會有深刻的理解。國內(nèi)一些學者有關(guān)西方經(jīng)濟學的教研教改也做了很多的研究。衛(wèi)華（2010）認為在教學改革中，關(guān)鍵要處理好夯實基礎與提高學生能力的關(guān)系，基礎理論教學與案例教學的關(guān)系等。申益美（2011）認為《經(jīng)濟學基礎》課程的教學改革要以“任務驅(qū)動、項目導向”為指導，在教材編寫、教法創(chuàng)新等方面進行改革。徐瑛楠（2012）從課程設置、教學方法和考試形式三方面分析獨立學院的教學現(xiàn)狀，并得出相應的改革對策。湯向俊（2013）針對課程街接、教材建設、教學方法等方面的問題，指出應從分層次教學、強化案例教學、改進考核方式等方面，增加學生創(chuàng)新能力和實踐能力。

二、西方經(jīng)濟學的學科特點

（一）教學內(nèi)容龐雜、理論性強。西方經(jīng)濟學包括微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學兩部分，是一整套龐雜的理論體系，涉及到整個經(jīng)濟運行過程中的各個領(lǐng)域。其次，西方經(jīng)濟學是由眾多經(jīng)濟學派的經(jīng)濟理論構(gòu)成的，理論觀點各不相同，龐雜的理論體系，給學生增加了很多學習困難。

（二）教學過程中大量使用抽象的數(shù)學工具。在西方經(jīng)濟學教學過程中，首先要設立抽象的模型，建立假設前提，將現(xiàn)實生活中的各種影響因素剔除，然后運用數(shù)學符號去代替現(xiàn)實經(jīng)濟主體復雜的行為活動進行分析。例如用微積分求極值，極限的知識，而函數(shù)和圖形在西方經(jīng)濟學中應用更加普遍高職學生一般數(shù)學基礎都比較差，再加上是低年級學生，造成學習時很難理解的現(xiàn)狀。此外，很多經(jīng)濟學名詞和公式是其英文的縮寫，這就給很多英語基礎差的學生造成了困難。

（三）理論來源于實踐，與經(jīng)濟實際密切聯(lián)系。西方經(jīng)濟學是一個不斷發(fā)展的理論，其立足的根本是歐美國家經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀。而我國對西方經(jīng)濟學課程研究時間較短，教材中的大部分內(nèi)容，是直接翻譯國外教材而來。一方面，翻譯過來的語言晦澀難懂；另一方面由于所面臨的政治經(jīng)濟環(huán)境不同，造成了理解上的偏頗，例如對“理性人”假設的理解。因此，要學好西方經(jīng)濟學，就要利用西方經(jīng)濟學理論與我國經(jīng)濟實際密切結(jié)合。

三、我院西方經(jīng)濟學教學過程中主要問題分析

（一）西方經(jīng)濟學教材建設問題。目前國內(nèi)西方經(jīng)濟學教材層出不窮，選擇一本適合我院的《西方經(jīng)濟學》教材尤為重要。大部分教材將原版的西方經(jīng)濟學翻譯過來，原封不動的拿過來用，西方的經(jīng)濟學理論是在西方國家的背景下產(chǎn)生的，適不適合我們國家，哪些適合，哪些不適合是有待確認的。有的教材重理論，輕應用。理論介紹、相關(guān)定理證明特別多，但缺乏利用經(jīng)濟理論結(jié)合市場中經(jīng)濟現(xiàn)象進行解讀與分析。我院現(xiàn)在使用的教材是西方經(jīng)濟學編寫組編寫的西方經(jīng)濟學教材，老師們對這本教材褒貶不一，關(guān)鍵看這本教材是否與學院培養(yǎng)人才的目標相一致。

（二）教學手段、方法落后。目前，教師們普遍采用傳統(tǒng)板書教學與多媒體授課相結(jié)合的方式，但多數(shù)教師僅把多媒體當做教材文字的呈現(xiàn)工具，課件制作粗糙，內(nèi)容簡單，多以文字為主，并沒有真正發(fā)揮多媒體教學手段的作用。由于“西方經(jīng)濟學”課程內(nèi)容有其特殊性，即既有文字性的理論知識，又有數(shù)字、模型、圖表等分析方法，所以，目前采用的教學方法還不足以將本課程內(nèi)容很好地呈現(xiàn)在學生面前，學生學起來普遍覺得比較難。

（三）考試形式單一，內(nèi)容枯燥，不能真實檢驗學生的學習成效。作為專業(yè)基礎課，“西方經(jīng)濟學”一直以考試課的面目出現(xiàn)，但目前學院對本課程的考試形式仍然是以閉卷考試為主，考試內(nèi)容也多是書本知識的簡單再現(xiàn)，缺乏應用性強的、具有現(xiàn)實意義的題目，使學生們陷入死記硬背之中，不利于知識的活學活用，學生們甚至在考完試就將本學科大部分的知識點忘光，這樣非常不利于應用型人才的培養(yǎng)。

四、“西方經(jīng)濟學”教學改革的對策

（一）鼓勵教師自編教材。教材是教師教學及學生學習的載體，教材質(zhì)量的高低直接影響教學效果。國內(nèi)西方經(jīng)濟學教材體系建設層出不窮，西方經(jīng)濟學作為我院基礎性學科，是每個專業(yè)的專業(yè)必修課，但是每年西方經(jīng)濟學的掛科率都比較高，學生反映比較難，重難點不突出，本人認為結(jié)合我院培養(yǎng)人才要求，教師在上課時理論部分，比如供求理論一定要講透，將理論和案例結(jié)合起來分析一些簡單的經(jīng)濟問題。所以，在進行教材編寫時要根據(jù)需要進行調(diào)整，比如微觀經(jīng)濟學中的供求原理、均衡理論、生產(chǎn)理論、分配理論和宏觀經(jīng)濟學中的國民收入理論、通貨膨脹理論、宏觀財政政策以及貨幣政策等要重點講解，應排在教材的前面，相對不太重要的內(nèi)容簡化或者直接刪掉。編一本重點突出，有理論有案例有習題的教材。

（二）強化案例教學提高創(chuàng)新能力。生動有趣的案例可以有調(diào)動學生的學習積極性，升學習效果。例如用簡單的需求彈性理論就可以解釋“薄利多銷”的經(jīng)濟現(xiàn)象。邊際效用遞減理論就可以解釋“第二杯半價的現(xiàn)象。這樣的例子還有很多，西方經(jīng)濟學理論就是在市場生活中總結(jié)出來的，所以既可以加深對經(jīng)濟學理論的理解，又可以幫助學生們理解生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象。

（三）改進考核方式。恰當?shù)目己朔绞綄σ龑W生的學習方向，調(diào)動學生的學習積極性是很重要的。以我院為例，西方經(jīng)濟學考核方式大多以閉卷的形式，期末卷面成績占70%，平時成績占30%，其中平時成績中包括出勤、課程回答問題、平時作業(yè)情況等。轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)合實踐教學過程，期末考試占50%，平時成績占20%，實踐成績占30%。通過這種轉(zhuǎn)變，學生的總成績由完全依靠老師劃重點背課本，變成了靠自己在一學期中的不斷積累的成績。但考核方式仍需要不斷完善，例如增加案例搜集、小論文等考核方式，在以后的教學中需要繼續(xù)探索。

五、總結(jié)

西方經(jīng)濟學的課程建設是個長期的過程，需要長期的努力與外界支持才能做好課程的教學?？傊?，針對西方經(jīng)濟學課程的教學改革有著利于教師也利于學生，既能夠促進教師的教學氛圍形成，也能夠提升學生的學習樂趣，使學生主動去學習，認真去學習，并且樂于去學習。作為對西方經(jīng)濟學有多年教學經(jīng)驗的本人來說，培育課程教學的優(yōu)勢，探求最佳的教育模式是我一直不懈努力的，所以為了將使廣大師生受益，在今后的建設過程中還得繼續(xù)努力。

參考文獻：

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇五

目前，《農(nóng)業(yè)推廣學》課程授課對象大致分為兩大類：一類是包括農(nóng)學、園藝、畜牧等專業(yè)的農(nóng)科學生；一類是其他非農(nóng)科專業(yè)的學生。授課學時均為36學時。在很多學校這幾個專業(yè)的授課內(nèi)容基本相同，沒有過多考慮專業(yè)間的差別。因為和專業(yè)結(jié)合得不夠緊密，導致部分學生的學習積極性不夠高，教學效果相對較差。20xx年以來，我們針對這種情況進行了多次專題討論，提出了針對不同專業(yè)要進行教學內(nèi)容的選擇。對于農(nóng)科學生而言，今后很可能就要從事具體農(nóng)業(yè)方面的推廣工作，我們講授的內(nèi)容相對較深，要求系統(tǒng)而豐富。不但要求學生掌握農(nóng)業(yè)推廣的一般原理和理論，而且要求學生理解并掌握如農(nóng)業(yè)推廣試驗與示范、農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營服務、農(nóng)業(yè)推廣項目及其管理等較難懂的內(nèi)容。教學中所舉實例要充分體現(xiàn)農(nóng)科專業(yè)特點，側(cè)重培養(yǎng)、提高學生的專業(yè)技能，強調(diào)的是培養(yǎng)并提高學生的動手實踐能力，最好選用近期的影響較大的成功案例。比如為了說明農(nóng)業(yè)合作社這種新形勢下的產(chǎn)物，我們舉了武漢強鑫蔬菜產(chǎn)銷專業(yè)合作社的例子。通過講述“民辦、民管、民受益”的工作運行機制和取得的良好經(jīng)濟社會效益，使學生真正理解了課本內(nèi)容，學習效果良好。而對于非農(nóng)科專業(yè)學生，講授內(nèi)容淺而易懂。主要講解本課程必須掌握的基本概念和方法。我們著重講授了也能夠適用于一般人群的農(nóng)民行為及行為改變，農(nóng)業(yè)推廣溝通、農(nóng)民心理、農(nóng)業(yè)推廣信息服務、農(nóng)業(yè)推廣的基本方法和技能等知識點，還特別強調(diào)這些內(nèi)容適用于其他營銷活動，也可以指導學生思維和將來的就業(yè)面試，等等。而對于后幾章如農(nóng)業(yè)推廣項目及管理、農(nóng)業(yè)推廣組織及管理等均簡單講解或讓學生自學。案例選擇也側(cè)重于具有普遍指導或借鑒意義，旨在開拓學生視野，豐富學生閱歷。

緒論和每一章節(jié)的引言部分非常重要，在這里會給學生交代清楚，我們要學什么內(nèi)容，為什么要學，應該如何學，這樣會引起學生學習的興趣，學生就會有針對性地學習后面正文的內(nèi)容。如在講授《農(nóng)業(yè)推廣學》緒論時，除了講授我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的歷史、國外農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的概況、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的新體制、農(nóng)業(yè)推廣的基本概念、農(nóng)業(yè)推廣學科的性質(zhì)、研究對象、內(nèi)容及與相關(guān)學科的關(guān)系、學習與研究農(nóng)業(yè)推廣的目的意義和方法外，還要詳細介紹我國農(nóng)業(yè)推廣的一些驕人的業(yè)績，讓學生意識到農(nóng)業(yè)推廣工作的重要性，激發(fā)出學生的自豪感。也讓學生認識到了目前我國農(nóng)業(yè)推廣存在的問題和當代大學生的使命。這樣學生對本課程的求知欲必然得到較大增強，學習起來會更加投入。又如在講授第七章《農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化與推廣》時，首先列舉在國內(nèi)外農(nóng)業(yè)方面取得有重大影響力的科技成果，比如我國的雜交水稻，抗蟲棉，國外的先進農(nóng)業(yè)設施，等等，如有可能多收集學生熟知和感興趣的有關(guān)圖片或視頻片段，進而把話題引入到優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科技成果未應用于生產(chǎn)之前，僅是一種潛在的生產(chǎn)力，只有將其進行推廣，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的巨大的生產(chǎn)力。通過這種簡單的陳述不僅能引起學生的學習興趣，而且能把本章所要講授和討論的問題交代清楚。

比如講授第四章《農(nóng)民行為及其改變原理》章節(jié)的重點部分———“農(nóng)民行為改變規(guī)律”時，就可以采用頭腦風暴法授課。第一步先介紹農(nóng)民個人行為改變的動力和阻力，第二步要求讓學生盡量提出改變農(nóng)民個人行為的策略，同時要求他們不要對別人的想法做評論和批評，以便大家盡情地提出自己的想法，激發(fā)每個學生的創(chuàng)造力。這時候教師的角色就是記錄員，把大家提出的想法寫在活頁掛紙或黑板上，不加任何評論和批評。第三步是教師和學生一起分析學生提出的策略，并進行分類，放棄不合適的或無關(guān)的想法。第四步是對分析結(jié)果進行選擇。這種授課方法有高度的參與性，會使課堂氣氛生動活潑，并能激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。但是，這種方法花費時間較多，教師要注意保持創(chuàng)造性思維的方向性。再比如講授第九章《農(nóng)業(yè)推廣的基本方法與技能》第三節(jié)農(nóng)業(yè)推廣方法時，就可以采用角色扮演法進行授課。第一步教師要編寫劇本，描述農(nóng)業(yè)推廣人員和農(nóng)民的情況。第二步要介紹角色扮演的目的。選出愿意參加演出的學生，其他學生充當觀眾，給自愿參加角色扮演的人員時間，并幫助他們排練。第三步是參加角色扮演的學生在規(guī)定時間內(nèi)表演。第四步是教師指導學生寫下結(jié)果，將扮演結(jié)果和課程目的結(jié)合起來。最后，由角色扮演者結(jié)合課程內(nèi)容自己說出什么地方表演得好，什么地方還有待提高。這樣能使學員快速領(lǐng)會課程內(nèi)容，獲得應對農(nóng)業(yè)推廣問題時的信心。

當前，隨著科技的快速發(fā)展和高等教育改革的不斷深化，教學課時少與教學內(nèi)容多的矛盾越來越突出。要想在36個課時內(nèi)完成農(nóng)業(yè)推廣基本理論、基本方法、基本技能和管理四大部分共十七章內(nèi)容，用傳統(tǒng)的教學方法難度很大。將現(xiàn)代化的多媒體教學方法應用于《農(nóng)業(yè)推廣學》課程，發(fā)揮其信息量大，集圖像、聲音、圖片、文本、動畫，影視等多種媒體為一體的優(yōu)勢，節(jié)省教師板書時間，不但能完成教學內(nèi)容的講解，而且能使學生獲得傳統(tǒng)教學條件由于時間等條件限制無法獲得，但是對理解和掌握課程內(nèi)容又有幫助的信息或課外知識及反映本學科最新發(fā)展動態(tài)的內(nèi)容、技術(shù)，等等。多媒體輔助教學還會使課堂教學變得生動活潑，學生有身臨其境的感覺，有利于感性認識和理性認識的共同提高。例如，在講授農(nóng)業(yè)推廣組織類型及國外有代表性的農(nóng)業(yè)推廣組織情況時，要介紹的內(nèi)容多，還要講解最新發(fā)展動態(tài)，以及對我國農(nóng)業(yè)推廣組織的啟示。用傳統(tǒng)的授課方法“滿堂灌”，學生接受起來很被動，缺乏主動性，而且遠不如多媒體授課營造的氣氛寬松。在有限時間內(nèi)，教師可以利用精心設計的多個頁面展示內(nèi)容，還可以加些這些國家的農(nóng)業(yè)推廣方面的圖片，通過反復播放、回放，以使學生看得更加清楚，大大增強對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。

暑期社會實踐是大學生深入農(nóng)村，了解三農(nóng)問題的一個很好的機會。尤其對于學習農(nóng)業(yè)推廣學課程的學生來說，意義更加重大。比如教師可以結(jié)合課程內(nèi)容安排學生分成小組，以小組為單位自行設計問卷，分組調(diào)查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，實地了解農(nóng)戶創(chuàng)新采用行為及其影響因素，分析農(nóng)戶創(chuàng)新采用的動力和阻力，熟悉農(nóng)業(yè)推廣方式與方法的具體應用。調(diào)查結(jié)束后，每組寫出1份調(diào)查報告，內(nèi)容要反映出農(nóng)戶創(chuàng)新行為的影響因素，提出促使農(nóng)戶創(chuàng)新的策略和方法。還可以根據(jù)被調(diào)查村的生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀，進行案例分析，并且通過查閱相關(guān)的農(nóng)業(yè)信息，為該村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展選擇推廣項目，這樣既服務了農(nóng)民，又培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力。再比如，教師可以安排學生到農(nóng)資市場或農(nóng)業(yè)科技市場做調(diào)查和咨詢活動，了解農(nóng)資經(jīng)營的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解農(nóng)民對農(nóng)資服務的需求現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并且寫出調(diào)查報告。這樣學生就能深刻了解市場經(jīng)濟條件下，農(nóng)業(yè)推廣工作，不再是單純的產(chǎn)中技術(shù)指導，而是以市場為導向，為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后系列化全程服務，農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營和營銷技能也是推廣人員必備的能力之一。

農(nóng)業(yè)推廣專家不但有豐富的理論知識，而且參與過很多實際推廣工作。他們的現(xiàn)身說法更容易激起學生的共鳴，起到事半功倍的效果。比如在講授第十章《農(nóng)業(yè)推廣試驗與示范技能》時，我們邀請了安陽市小麥研究中心郭瑞林研究員做了關(guān)于小麥新品種推廣試驗與示范的專題講座，通過講座，學生對試驗方案的擬訂方法與實施步驟有了更深刻的認識。在講授第十四章《農(nóng)業(yè)推廣項目及其管理》時，我們充分利用我校正在承擔的國家陽光工程農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓項目的有利條件，請有關(guān)負責領(lǐng)導詳細介紹國家這項專門針對農(nóng)民的民心工程，講解培訓班如何從創(chuàng)業(yè)設計、市場考察、實踐學習、創(chuàng)業(yè)發(fā)展等環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)熱情，并舉了很多優(yōu)秀學員創(chuàng)業(yè)成功的實例。學生既受到了鼓舞，又對農(nóng)業(yè)推廣項目實施步驟、管理原則、方法等有了更加透徹的了解。

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇六

：設施農(nóng)業(yè)與氣象條件密切相關(guān)，設施農(nóng)業(yè)在生長過程中需要一定的溫度、濕度、光照、養(yǎng)分及水分條件。隨著農(nóng)業(yè)發(fā)展，設施農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，已成為農(nóng)民增收的主要來源。當下全球已進入氣候變化速度加劇時代，各種災害性天氣的發(fā)生越來越頻繁，嚴重威脅設施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效益。本文主要結(jié)合松原市氣象災害對設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響來分析防御對策。

：設施農(nóng)業(yè)；氣象災害；分析；影響

松原地處吉林省北部，氣候寒冷，設施農(nóng)業(yè)以溫室大棚為主，隨著設施農(nóng)業(yè)面積的增加，大棚面積逐年擴大。由于氣候變化原因，各種災害天氣出現(xiàn)頻繁，對設施農(nóng)業(yè)影響非常大，造成的損失也非常嚴重。本文分析松原氣象災害對設施農(nóng)業(yè)的影響，并提出防御對策具有十分的重要意義。

1.1大風

大風主要是風的動量給設施農(nóng)業(yè)造成傷害，極易造成大棚外表損壞，例如會使覆蓋大棚的草簾或棉氈掀開，造成大棚內(nèi)膜的損壞。另外，大風形成的氣流快速流動，使氣溫快速下降，當大棚內(nèi)溫度下降后會對大棚內(nèi)的作物生長產(chǎn)生不利影響，降低作物的質(zhì)量和產(chǎn)量，嚴重時會造成作物生長停滯。春季時，松原地區(qū)的氣流活動比較頻繁，會引起大風天氣和強對流天氣，這都會對設施農(nóng)業(yè)產(chǎn)生嚴重的影響。

1.2低溫凍害

低溫凍害主要是指溫度低于設施農(nóng)業(yè)作物的正常生長臨界溫度，當出現(xiàn)凍害時溫度驟降，會使大棚內(nèi)的溫度降到適宜溫度之下，導致作物生長發(fā)育緩慢，輕則減產(chǎn)，重則絕收。松原的低溫凍害年發(fā)生幾率為24%。

1.3大霧

在大霧天氣情況下，大棚內(nèi)的作物得不到充足的光照，無法進行光合作用，使作物生長過程中消耗的養(yǎng)分得不到及時補充，造成作物生長緩慢。長時間缺少日照，也會使大棚無法上升到正常溫度，若一直不能上升到作物生長的臨界溫度時，會產(chǎn)生凍害。另外，大霧天氣會導致大棚內(nèi)通風不良，有毒氣體聚集，溫度變高，產(chǎn)生一些菌核病等病害。

1.4冰雹

冰雹是夏季比較容易發(fā)生的一種氣象災害，強冰雹帶來的損害是毀滅性的。伴隨冰雹的出現(xiàn)會有大風天氣，使大棚草簾或棉氈掀起，內(nèi)膜損壞，冰雹會砸傷作物的枝葉或果實，使作物莖稈折斷而減產(chǎn)。大棚內(nèi)作物開花結(jié)果時發(fā)生冰雹，會使花掉落，造成大面積減產(chǎn)。即使有果實存活下來，成熟的果實會帶有疤痕，不易保存，帶來的經(jīng)濟損失是無法彌補的。

1.5暴雪

一是暴雪對設施農(nóng)業(yè)的設備產(chǎn)生損害，暴雪堆積在大棚的表面，會將大棚支撐桿壓斷；二是暴雪壓在大棚表面，會使陽光無法照進大棚，使大棚內(nèi)作物不能正常進行光合作用，影響作物的正常生長，且易發(fā)生病蟲害。

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇七

摘要：

農(nóng)業(yè)科技是農(nóng)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力，是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的支撐。農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展是一項系統(tǒng)的工程，需要政府指導、科技投入、農(nóng)民配合、社會各方面力量的參與。針對豐城市農(nóng)業(yè)科技發(fā)展現(xiàn)狀以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題進行了分析，并提出了農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的對策和建議。

關(guān)鍵詞：

農(nóng)業(yè)科技；現(xiàn)狀；發(fā)展對策

農(nóng)業(yè)科技是農(nóng)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力，是國家糧食安全的保障力，是農(nóng)民持續(xù)增收的支撐力。國內(nèi)外農(nóng)業(yè)發(fā)展的實踐證明，振興農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟、農(nóng)民致富都離不開科技。農(nóng)業(yè)科技進步與創(chuàng)新是建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟的`重點支撐，是提高農(nóng)業(yè)競爭力的必然途徑。鄧小平同志早就指出，農(nóng)業(yè)最終要靠科技解決問題。在農(nóng)業(yè)發(fā)展進入新時期后，農(nóng)業(yè)突破制約瓶頸，保持農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收，實現(xiàn)．三化/同步的根本出路就是依靠科技進步。

1豐城市農(nóng)業(yè)科技發(fā)展現(xiàn)狀

近幾年來，豐城市農(nóng)業(yè)科技快速發(fā)展，是發(fā)展較快、為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設作出重大貢獻的時期，豐城市委、市政府高度重視農(nóng)業(yè)科技工作，加快體制機制創(chuàng)新，完善政策措施，增加科技投入，自主創(chuàng)新能力和應用推廣能力不斷增強，呈現(xiàn)出3個特點。

1．1科技推廣碩果累累，已基本覆蓋主導產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)全過程

全市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)組織實施市級以上農(nóng)業(yè)科技項目20項，市農(nóng)科教結(jié)合項目7項。全市獲宜春市科學技術(shù)進步獎二等獎1項，獲農(nóng)業(yè)部農(nóng)牧漁業(yè)豐收三等獎1項。這些成果涵蓋豐城市從品種選育到示范推廣，從病害防治到技術(shù)集成，達到全省或國內(nèi)領(lǐng)先水平，有力推動了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的提升和高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1．2科技優(yōu)秀人才大量涌現(xiàn)，已形成三級產(chǎn)業(yè)科技推廣梯隊

目前，全市共有245名種植業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，其中擁有高級職稱以上的人員11人，占7．6。1人享受國務院特殊津貼，1人被農(nóng)業(yè)部授予農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣貢獻獎，2人被政府授予農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化推廣獎，2人被市政府授予科技創(chuàng)新推動獎。

1．3科技貢獻率不斷提高，已逐漸改變了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式

科技應用、成果推廣能力持續(xù)增強，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)水平明顯提升。近幾年，全市糧食高產(chǎn)創(chuàng)建推廣累計1．67萬hm2，667m2均產(chǎn)量800kg（兩季）；已占市級糧食生產(chǎn)功能區(qū)面積的20。左右；創(chuàng)建生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)示范園（區(qū)）2個，總面積達到1．07萬hm2，年推廣測土配方施肥技術(shù)7．33萬hm2#次，農(nóng)業(yè)廢棄物利用率達到85。以上。

2豐城市農(nóng)業(yè)科技發(fā)展面臨的形勢

2．1農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的體制機制不完善

科技經(jīng)費投入不足，科研力量與科技資源缺乏統(tǒng)籌，配置效率不高?？蒲小⒔逃屯茝V部門相對獨立運行，科技項目的決策和管理機制不完善，在立項方面過于強調(diào)競爭，選題偏離生產(chǎn)需要，弱化協(xié)作，農(nóng)業(yè)科技的整體合力不強，沒有形成穩(wěn)定的科技投入機制?？萍佳邪l(fā)存在著．頭重腳輕/現(xiàn)象，即研究強推廣弱，上面強基層弱，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得不到科技的有力支撐現(xiàn)象較為普遍。

2．2農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的能力不強

原始創(chuàng)新和關(guān)鍵技術(shù)成果明顯不足，跟蹤式/、模仿式/，甚至低水平重復式研究還較多。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新主要集中在傳統(tǒng)領(lǐng)域，對農(nóng)業(yè)設施裝備、農(nóng)產(chǎn)品加工等領(lǐng)域研究少，產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后等技術(shù)集成配套明顯不足，以節(jié)水、節(jié)能、節(jié)肥、節(jié)本技術(shù)為主的成套系統(tǒng)的栽培技術(shù)還未得到普遍應用。

2．3農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率不高

基層農(nóng)技推廣體系條件薄弱，力量不足、基礎不穩(wěn)，農(nóng)科教、產(chǎn)學研聯(lián)系仍不緊密，農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率較低。農(nóng)業(yè)社會化服務體系不健全，農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)在技術(shù)服務和成果轉(zhuǎn)化方面作用發(fā)揮不充分。農(nóng)民培訓缺乏針對性、有效性，培訓對象老齡化，培訓內(nèi)容教條化，培訓形式單一化，影響科技應用。

2．4農(nóng)業(yè)科技人才隊伍力量不足

科技創(chuàng)新工作不能滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對多元專業(yè)人才的需求。農(nóng)業(yè)科技隊伍總量不足、結(jié)構(gòu)不合理，缺少一流的團隊和領(lǐng)軍人才，在技術(shù)研究推廣領(lǐng)域難有新突破。農(nóng)業(yè)科技人才儲備不足，大學生到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)但仍存在引不進、留不住、發(fā)揮不了作用的現(xiàn)象。

3農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的對策與建議

3．1立足實際科學規(guī)劃與發(fā)展

科學規(guī)劃是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設的靈魂。充分認識豐城市生態(tài)屏障地位，進一步樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，注重資源保護和合理開發(fā)，注重生態(tài)涵養(yǎng)的改良，發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)。在市區(qū)總體規(guī)劃的基礎上，加快產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃的制定，明確特色產(chǎn)業(yè)布局、功能定位和發(fā)展方向，并經(jīng)過專家論證和市政府審批，立足高起點、高標準，并切實把農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃好、建設好。進一步加強地力提升，選擇良種良法，加強品牌建設，實施農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡信息化，培訓新型農(nóng)民。

3．2以機制創(chuàng)新促進農(nóng)業(yè)園區(qū)健康發(fā)展

一是大力推進科技創(chuàng)新。加快培植一批科技型創(chuàng)新園區(qū)，使之成為市場為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系的重要組成部分。緊扣優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)瓶頸，以項目形式組織實施重點科技攻關(guān)，著力提高新品種、新技術(shù)應用的研發(fā)和孵化能力，加快科技成果轉(zhuǎn)化，提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的自我發(fā)展能力。二是積極推進政策機制創(chuàng)新。按照農(nóng)業(yè)發(fā)展的布局板塊、產(chǎn)業(yè)重點和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，整合財政支農(nóng)資金，及時調(diào)整扶持政策，突出對重點項目、重點企業(yè)和重點園區(qū)的支持，有效發(fā)揮財政資金的效應。三是進一步加強土地流轉(zhuǎn)機制創(chuàng)新。積極探索土地流轉(zhuǎn)的新方式、新途徑，引導和鼓勵農(nóng)民采取轉(zhuǎn)包、租賃、轉(zhuǎn)讓、入股等形式，將土地承包經(jīng)營權(quán)向示范園區(qū)、合作社和龍頭企業(yè)轉(zhuǎn)移，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展上規(guī)模、上檔次。

3．3創(chuàng)新發(fā)展思路，建設多功能園區(qū)

立足豐城市的自然人文和農(nóng)業(yè)旅游特色資源，充分利用國家和省市發(fā)展高效農(nóng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，深入挖掘園區(qū)農(nóng)業(yè)潛力，引導農(nóng)業(yè)園區(qū)向農(nóng)業(yè)與生態(tài)觀光、文化旅游業(yè)融合發(fā)展，按照生態(tài)化、景觀化、設施現(xiàn)代化的要求，狠抓園區(qū)內(nèi)的綠化、美化建設，集中打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，做到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與文化旅游等產(chǎn)業(yè)發(fā)展共贏互促。

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇八

年底召開的中央經(jīng)濟工作會議，對國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展形勢進行了深入分析，“新常態(tài)”被定位為當前和今后一段時期我國經(jīng)濟發(fā)展的大邏輯，把“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”確定為經(jīng)濟工作的著力點，明確提出加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的重要任務。中央農(nóng)村工作會議和全國農(nóng)業(yè)工作會議對農(nóng)業(yè)發(fā)展“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”做出了具體部署。從生產(chǎn)力的角度來看，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的關(guān)鍵是推進農(nóng)業(yè)科技進步，用現(xiàn)代科學技術(shù)改造和提升農(nóng)業(yè)的素質(zhì)、效益和競爭力。文章就我國農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變談一些認識和想法。

1農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的內(nèi)涵及一般規(guī)律

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變是經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要內(nèi)容?？v觀歐美發(fā)達國家農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的一般歷程，農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的過程就是從要素替代升級、要素組配優(yōu)化到要素循環(huán)利用的螺旋式上升過程。從本質(zhì)上講，農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的過程就是農(nóng)業(yè)科技進步的過程，科技是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的根本動力。

1.1新興要素對傳統(tǒng)要素的替代

從世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史看，農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變首先表現(xiàn)為科技進步引起的新興生產(chǎn)要素對傳統(tǒng)生產(chǎn)要素的替代。19世紀中期，美國開始積極推進以農(nóng)業(yè)機械技術(shù)為主要內(nèi)容的科技進步，用機械替代勞動力；20世紀初，美國開始大力發(fā)展農(nóng)業(yè)化學和生物技術(shù)，引進和培育優(yōu)良的農(nóng)作物雜交品種。日本從20世紀50年代開始，重點推進農(nóng)業(yè)機械化和化學化，用適用機械代替戰(zhàn)后弱小的勞動力，用化肥和農(nóng)藥代替粗制的原始肥料和病蟲害防治工具。20世紀80年代以后，發(fā)達國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的要素替代日益呈現(xiàn)系統(tǒng)化趨勢，特別是轉(zhuǎn)基因新品種的開發(fā)和應用，使大豆、玉米等農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本和產(chǎn)品質(zhì)量得到前所未有的提升。

1.2要素在產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)有效組合

在要素相互替代的同時，發(fā)達國家農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)為要素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、運輸、儲藏、加工和銷售等各個環(huán)節(jié)組合的優(yōu)化，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條得到有效延伸，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)出由初級產(chǎn)品向更高附加值的高端產(chǎn)品不斷演進，極大地提高了農(nóng)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的整體效益。目前，在美國的食物和纖維體系中，農(nóng)場產(chǎn)值只占10.1%，而批發(fā)和零售貿(mào)易占19.5%，食品加工業(yè)占20.3%，餐飲業(yè)占10.2%。特別是20世紀90年代以來，發(fā)達國家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)日益呈現(xiàn)工程化和功能化發(fā)展趨勢，開發(fā)出營養(yǎng)方便食品、模擬仿真食品、保健功能食品和高級輕工業(yè)專用原料等一大批高附加值產(chǎn)品，使農(nóng)產(chǎn)品徹底擺脫需求彈性小、價值含量低的原始狀態(tài)。

1.3要素在產(chǎn)業(yè)和區(qū)域間優(yōu)化配置

發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變還呈現(xiàn)生產(chǎn)要素在農(nóng)業(yè)內(nèi)部不同產(chǎn)業(yè)間、區(qū)域間優(yōu)化配置的特點，區(qū)域化分工和專業(yè)化生產(chǎn)對提高農(nóng)業(yè)整體效益的貢獻越來越大。各優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)區(qū)充分利用當?shù)氐淖匀毁Y源條件，并隨著農(nóng)業(yè)科技進步和農(nóng)業(yè)市場化發(fā)展，使農(nóng)業(yè)資源的市場化配置深入各個產(chǎn)業(yè)的各個環(huán)節(jié)，農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)程度日益提高，產(chǎn)業(yè)之間、產(chǎn)區(qū)之間通過市場交換和區(qū)域聚集，形成集成放大效應，顯著提高了農(nóng)業(yè)競爭力，進而極大地提高了農(nóng)業(yè)行業(yè)的整體效益。

1.4可持續(xù)發(fā)展和要素永續(xù)利用

發(fā)達國家在農(nóng)業(yè)發(fā)展中，也曾一度出現(xiàn)耕地質(zhì)量下降、水體污染和生態(tài)失衡等現(xiàn)象。很多國家開始反思長期以來依靠電氣化、機械化、化學化和水利化單純追求經(jīng)濟效益的農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，普遍加大了生態(tài)環(huán)境建設力度，逐漸把農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)到人與自然和諧互動和要素永續(xù)利用的軌道上。為了解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境污染問題，美國從20世紀30年代開始立法加強農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護，加大對森林、水源、耕地建設和沙化治理的投入力度；50年代開始推廣環(huán)保型農(nóng)業(yè)耕作法，鼓勵農(nóng)民改進人與自然的關(guān)系，發(fā)展輪作、減耕、免耕、休耕和等高種植等耕作技術(shù)；70年代開始通過財政補貼鼓勵農(nóng)場主發(fā)展生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)，把農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)功能轉(zhuǎn)向生態(tài)功能；20世紀80年代，又啟動了低耗持久農(nóng)業(yè)研究計劃，進行了一系列關(guān)于低耗農(nóng)作的營養(yǎng)物質(zhì)循環(huán)基礎研究。

2農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的分類

目前，國際上對農(nóng)業(yè)發(fā)展方式劃分的通行標準是農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率。一般認為，當科技進步貢獻率小于40%時，為粗放型經(jīng)濟；當科技進步貢獻率大于60%時，為集約型經(jīng)濟；當科技進步貢獻率在40%～60%時，為過渡型經(jīng)濟?？偨Y(jié)發(fā)達國家的發(fā)展歷程，借鑒國際通行標準，放眼農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢，可以將農(nóng)業(yè)發(fā)展方式分為四種。

2.1粗放型

主要依靠擴大生產(chǎn)規(guī)模來實現(xiàn)產(chǎn)出增長。按照馬克思定義，這是一種外延式的擴大再生產(chǎn)模式，總產(chǎn)出的增加并不依靠單位投入產(chǎn)出的增加帶動，而是依靠各個要素同比例的量的擴張。

2.2集約型

主要依靠科技進步引起的要素替代和要素的組合配置優(yōu)化，促進農(nóng)業(yè)增長。這個階段的主要特征是物質(zhì)要素投入相對土地和勞動力投入大幅度增加，土地生產(chǎn)率和勞動生產(chǎn)率迅速提高，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條不斷延伸，區(qū)域化布局和專業(yè)化分工不斷深入，整個農(nóng)業(yè)行業(yè)生產(chǎn)效率和效益顯著提升。

2.3可持續(xù)型

農(nóng)業(yè)發(fā)展的目標開始由單純追求經(jīng)濟效益向兼顧經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式趨于環(huán)保，生產(chǎn)過程趨于清潔，資源利用趨于循環(huán)，農(nóng)業(yè)功能趨于多樣，農(nóng)產(chǎn)品趨于綠色。

2.4知識型

知識資源成為促進農(nóng)業(yè)增長的第一要素，有形的資源對農(nóng)業(yè)增長的約束越來越小，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和服務越來越知識化、智能化、數(shù)字化，農(nóng)業(yè)發(fā)展成為以高新技術(shù)為支柱、智力資源為依托的.新型產(chǎn)業(yè)形態(tài)。

3我國農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的階段性判斷

3.1總體處于由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的過渡階段

新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，質(zhì)量和效益有了顯著提高，我國農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率已經(jīng)達到56%左右。但總體上看，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展方式總體上還處由從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的過渡階段。

3.2總體相當于發(fā)達國家

20世紀70年代的水平目前，發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率已經(jīng)達到60%～80%，美國達到85%左右，以色列甚至達到96%。農(nóng)業(yè)的集約化程度已經(jīng)達到很高的水平，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力高度發(fā)達，且正在逐步向可持續(xù)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。與發(fā)達國家相比，我國的土地生產(chǎn)率、勞動力生產(chǎn)率和資源利用率都還有很大差距，僅相當于發(fā)達國家20世紀70年代的水平。

3.3東部沿海地區(qū)的集約化程度高于中西部地區(qū)

大城市和沿海發(fā)達地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展方式已經(jīng)實現(xiàn)集約化。北京、天津、上海、廣東等大城市及經(jīng)濟發(fā)達省份的農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率均超過60%，高于全國平均水平，農(nóng)業(yè)發(fā)展方式已經(jīng)步入集約型階段。河北、遼寧、吉林、河南、山東、湖南、湖北等省份，目前農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率平均在57%左右，近增長了約10個百分點，總體處于向集約型快速轉(zhuǎn)變階段。山西、陜西、四川、貴州、云南、江西等省份，農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率平均超過了40%左右，總體處于過渡型發(fā)展階段。

4當前我國農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變過程中存在的突出矛盾

我國是一個擁有世界22%人口的大國，又是一個人均資源占有量短缺的國家，糧食安全問題是我國轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式必須考慮的首要問題。這就決定了我國在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式過程中要承擔美國、加拿大所沒有的國內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品供給負擔，也決定了我國不可能走荷蘭、以色列等人口小國的高效農(nóng)業(yè)道路，必須在解決好農(nóng)業(yè)資源緊缺和保障國家糧食安全的前提下，走具有中國特色的農(nóng)業(yè)發(fā)展之路?，F(xiàn)階段，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變必須正視和重點解決以下矛盾。

4.1物質(zhì)依賴性增強與要素利用率不高的矛盾

20世紀90年代以來，隨著我國農(nóng)業(yè)由粗放式增長向集約化增長方式的轉(zhuǎn)變，對物質(zhì)投入的依賴性越來越強，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的中間消耗值增長率與農(nóng)業(yè)增加值增長率之間的差額平均保持在6.3%左右，特別是隨著物質(zhì)要素投入量不斷加大，邊際報酬遞減效應開始逐步顯現(xiàn)，出現(xiàn)對物質(zhì)投入依賴性不斷加大和物質(zhì)要素利用率日益下降的矛盾。從目前情況來看，依靠繼續(xù)增加化肥、農(nóng)藥等物質(zhì)要素投入促進農(nóng)業(yè)增長的潛力已經(jīng)非常有限，必須采取切實有效的措施提高農(nóng)業(yè)投入品利用效率。

4.2農(nóng)業(yè)投入不足與要素組配結(jié)構(gòu)性浪費的矛盾

一是良種良法不配套，單項農(nóng)業(yè)技術(shù)之間的系列集成和標準化對接不夠，不能實現(xiàn)整體優(yōu)化組合。二是勞動力、資本、水資源等在初級農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)投入偏多，在能夠使產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)升級的儲藏、運輸、加工等環(huán)節(jié)投入偏少。三是對市場需求缺乏合理的預期，農(nóng)產(chǎn)品在時間和空間上過度集中供給的現(xiàn)象時有發(fā)生，結(jié)構(gòu)性浪費嚴重。四是區(qū)域?qū)I(yè)化程度還有待進一步提高，很多地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展不考慮本地區(qū)的資源優(yōu)勢，糧棉油樣樣都產(chǎn)，瓜果菜樣樣都種，豬牛羊樣樣都養(yǎng)，農(nóng)產(chǎn)品缺乏品牌和特色，單位資源投入經(jīng)濟產(chǎn)出不高。

4.3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設與農(nóng)業(yè)勞動力科技文化素質(zhì)下降的矛盾

近年來，隨著農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移進程的不斷加快，一大批文化程度較高的青壯年勞動力逐步脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進入城鎮(zhèn)和二、三產(chǎn)業(yè)，使直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動力科技文化素質(zhì)進一步下降。轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，必須有一批高素質(zhì)、專業(yè)化和知識化的農(nóng)民，通過采用現(xiàn)代科學技術(shù)和現(xiàn)代經(jīng)營管理理念改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素的組合配置，提高整個農(nóng)業(yè)行業(yè)的投入產(chǎn)出效益，這就與當前我國農(nóng)業(yè)勞動力整體科技文化素質(zhì)在低水平上不斷下降的趨勢形成巨大的矛盾。

4.4農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長與生態(tài)環(huán)境日趨惡化的矛盾

多年的高強度農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民不合理的生產(chǎn)生活方式，造成了嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。據(jù)統(tǒng)計，全國耕地土壤有機質(zhì)平均含量不足1.5%，含量低于0.6%的農(nóng)田已占耕地總面積的12%以上，約有75%以上的湖泊水域水質(zhì)受到嚴重污染，每年生產(chǎn)的7億多t秸稈中約有15%被露天焚燒，一些重要的野生植物群落已經(jīng)消失或急劇減少，生態(tài)環(huán)境污染非常嚴重。落后的生產(chǎn)方式與生態(tài)環(huán)境的承載力之間已經(jīng)成了相互制約關(guān)系，成為我國轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式過程中必須解決好的深層次矛盾。

5我國農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的總體思路和戰(zhàn)略構(gòu)想

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的發(fā)展方略，以建設高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)和安全的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為目標，以科技進步為動力，以提高要素組配和利用效率為著力點，實施科技創(chuàng)新、素質(zhì)提升、循環(huán)發(fā)展和生態(tài)修復“四大戰(zhàn)略重點”，加大科技創(chuàng)新、科技入戶、農(nóng)民培訓、資源保育和循環(huán)利用工作的力度，推動生產(chǎn)由資源依賴型向科技驅(qū)動型、產(chǎn)品低級向高級、產(chǎn)業(yè)鏈條由低端向高端和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由低層向高層“四大轉(zhuǎn)變”，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益同步實現(xiàn)。轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式既是20工作重點，更是長遠發(fā)展戰(zhàn)略，具體由四大戰(zhàn)略重點構(gòu)成：

5.1科技創(chuàng)新戰(zhàn)略

創(chuàng)新模式上，由單項技術(shù)突破向以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標的系統(tǒng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)變；創(chuàng)新組織上，由創(chuàng)新要素在地理范圍內(nèi)的簡單組合向以產(chǎn)業(yè)鏈條為主線的集群創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。在具體推進上，沿海和內(nèi)陸發(fā)達地區(qū)主要圍繞解決單個生產(chǎn)環(huán)節(jié)物質(zhì)要素投入報酬遞減問題開展科技創(chuàng)新，中部地區(qū)主要圍繞物質(zhì)要素集約化投入和提高要素之間的組配效率開展科技創(chuàng)新，西部地區(qū)主要圍繞資源合理利用開展科技創(chuàng)新，墾區(qū)主要圍繞機械技術(shù)與農(nóng)藝技術(shù)的綜合配套開展科技創(chuàng)新。

5.2循環(huán)發(fā)展戰(zhàn)略

在產(chǎn)業(yè)內(nèi)部，由抓單一生產(chǎn)環(huán)節(jié)向抓生產(chǎn)環(huán)節(jié)的循環(huán)式組合轉(zhuǎn)變；在產(chǎn)業(yè)之間，由抓單一產(chǎn)業(yè)發(fā)展向抓產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展轉(zhuǎn)變。通過不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)、產(chǎn)業(yè)之間廢物交換、循環(huán)利用、要素耦合和產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈等方式，形成相互依存、密切聯(lián)系和協(xié)同作用的生態(tài)產(chǎn)業(yè)體系。在具體推進上，以農(nóng)村廢棄物資源化利用為切入點，以沼氣建設為龍頭，以秸稈燃料、肥料、飼料和基料轉(zhuǎn)化為手段，推進生物質(zhì)能源產(chǎn)業(yè)、有機肥產(chǎn)業(yè)、秸稈養(yǎng)畜產(chǎn)業(yè)和食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展。推廣稻田養(yǎng)殖等生態(tài)種養(yǎng)殖技術(shù)，促進農(nóng)業(yè)內(nèi)部物質(zhì)高效轉(zhuǎn)化、能量循環(huán)利用。

5.3素質(zhì)提升戰(zhàn)略

在提升途徑上，由學校教育向農(nóng)村義務教育、成人職業(yè)教育和實用技能培訓相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在提升目標上，由文化素質(zhì)向文化素質(zhì)、科技素質(zhì)、實用技能和思想道德素質(zhì)相結(jié)合轉(zhuǎn)變。通過多種途徑共同推進，提高農(nóng)業(yè)勞動者運用現(xiàn)代科學技術(shù)改造和使用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)要素的能力，建立與農(nóng)民發(fā)展需要和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要相適應的農(nóng)民終身教育體系。在具體推進上，依托農(nóng)業(yè)廣播電視學校、農(nóng)村中小學、中等農(nóng)業(yè)專科學校、高等農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)民合作組織等，加快職業(yè)農(nóng)民培育，全面提高農(nóng)民的科學文化素質(zhì)。

5.4生態(tài)修復戰(zhàn)略

在資源利用上，由先開發(fā)后保護向開發(fā)與保護并重轉(zhuǎn)變；在污染防治上，由末端治理向源頭防治轉(zhuǎn)變；在建設手段上，由政府行政推進向市場機制與政府調(diào)控相結(jié)合轉(zhuǎn)變。通過政策引導、項目調(diào)動與機制帶動，形成全社會保護和建設資源生態(tài)環(huán)境的合力。在具體推進上，大力開展測土配方施肥技術(shù)指導與服務，開展增施有機肥的生態(tài)補償試點，鼓勵農(nóng)民加強耕地質(zhì)量建設；在重要草原地區(qū)，實施草原圍欄、人工草地、草地改良和飼草料基地建設，開展禁牧、休牧、劃區(qū)輪牧、牲畜舍飼養(yǎng)，促進草原的保護和合理利用；在主要海區(qū)、江河流域等重要漁業(yè)水域，建設人工魚礁和放流站，實施休漁、禁漁制度，開展珍稀瀕危魚類的增殖放流，增殖和恢復漁業(yè)資源。

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇九

[3]吳錦峰.基于ftd的湖北gdp增長實證分析[j].工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟.年03期

[8]張洪峰.我國對外貿(mào)易對經(jīng)濟增長作用的實證分析[j].統(tǒng)計與咨詢.期?

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9.會計專業(yè)的論文參考文獻

10.精選世界經(jīng)濟論文參考文獻

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇十

農(nóng)業(yè)作為民生發(fā)展的根本，對我國的經(jīng)濟發(fā)展起著基礎性作用。在農(nóng)業(yè)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)的應用，降低了農(nóng)業(yè)成本，節(jié)約了勞動力，還提高了農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量，給農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展帶來了新的技術(shù)革命。在農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)的應用過程中，也出現(xiàn)了很多的問題。分析基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作中存在的問題，并提出相應的解決措施。

：農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)；問題；措施

1.1基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作發(fā)展不均衡

在基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作中，出現(xiàn)了發(fā)展不均衡的問題。由于東西部經(jīng)濟差異和地形環(huán)境等因素影響下，基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作也存在落后與先進的區(qū)別。東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作能跟隨時代發(fā)展的需要，對技術(shù)及時地更新。

1.2政府重視程度不夠

在基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作中，政府發(fā)揮著重要的角色。當?shù)卣姆龀趾头e極推廣直接影響到基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣效果。在一些地區(qū)，政府不重視農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣，造成了本地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展一直處于落后發(fā)展的狀態(tài)。所以要做好基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作，政府一定要提高重視程度。

1.3基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣人員專業(yè)知識欠缺

在基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作中，基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣人員專業(yè)知識欠缺，也是基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作中的關(guān)鍵問題。推廣人員的專業(yè)知識不足，就不能很好地傳授給農(nóng)民經(jīng)驗，就不能讓農(nóng)民在耕作的過程中很好地使用農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)。

2.1政府應提高重視，增大扶持力度

要想解決基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作中的問題，首先政府要更加重視和積極扶持基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作，增撥更多的推廣經(jīng)費，對推廣人才進行聘用和培訓，不斷地完善農(nóng)業(yè)機械裝備和應用最新的推廣手段。

2.2提高農(nóng)民意識，加強技術(shù)推廣

要想解決基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作中的問題，需要加強技術(shù)推廣、提高農(nóng)民意識。只有農(nóng)民自身的意識提高了，才會去主動地應用農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)。這樣才能從根本上解決基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作中遇到的各種問題。

2.3因地、因時制宜

要想解決基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作中的問題，就要因地因時制宜。根據(jù)每個地區(qū)的地理環(huán)境以及經(jīng)濟的發(fā)展狀況，采用不同的推廣方式進行推廣。在東部發(fā)達地區(qū)，可多采用積極宣傳的方式，從提高意識開始進行基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作。在西部地區(qū)，由于地理環(huán)境的問題，要深入農(nóng)民實際，親自指導和示范農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)，做好實地推廣工作。

2.4廣泛試點，總結(jié)經(jīng)驗

要想解決基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作中的問題，要進行廣泛試點，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。對于一項技術(shù)的`推廣，首先要在一定的區(qū)域進行試點工作。在進行試點的工作時，要選擇有代表性的地區(qū)進行試點，在試點的過程中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。然后進行更多地區(qū)的試點工作，為農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作不斷積累經(jīng)驗，為農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)大范圍推廣打好基礎。

農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的根本，農(nóng)業(yè)問題也是國家一直密切關(guān)注的重點問題。新時代背景下開展基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作，雖然過程中遇到了很多的問題，但仍然要順應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢，不斷地進行試點和總結(jié)經(jīng)驗，使基層農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣工作順利地開展，從而達到農(nóng)業(yè)增效、糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收的目的。

[1]王惠菊。農(nóng)業(yè)機械化在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的推廣與應用[j].南方農(nóng)機，20xx(2):49+144.

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇十一

摘要：

農(nóng)業(yè)作為我國經(jīng)濟的重要組成部分，對我國經(jīng)濟有重要影響。但是面對經(jīng)濟全球化的趨勢，農(nóng)業(yè)發(fā)展也面臨著前所未有的機會和挑戰(zhàn)。本文主要對目前我國經(jīng)濟發(fā)展存在的問題，提出了相關(guān)的應對策略。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟;經(jīng)濟管理問題;探討對策

1引言

近年來隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，國家對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的重視不斷加強，并且投入也逐年加大。本文主要就如何加強新時期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理進行探討，內(nèi)容如下。

2新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理存在的問題

2.1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制不健全

現(xiàn)階段，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平不高，制約了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的進步。諸如農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制的不健全，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與發(fā)展速度不匹配，導致了新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理存在諸多問題，也給農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展帶了許多制約。特別是經(jīng)濟管理活動中執(zhí)行力差，管理體制存在不足等現(xiàn)象。這些不僅制約著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，在整體概念上也影響著國家經(jīng)濟的全面進步[1]。

2.2農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人員水平有限

對于農(nóng)村經(jīng)濟管理的主體主要是人才，而在現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟的改革中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理者水平有限，專業(yè)知識不高且缺乏培訓，導致他們在觀念上存在偏差，認識不到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟對于國家主體經(jīng)濟的重要作用，再加上本身的執(zhí)行能力較差，缺乏相關(guān)經(jīng)濟管理經(jīng)驗等客觀因素，導致了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平的滯后[2]。

3新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的發(fā)展趨勢

3.1管理理念日趨現(xiàn)代化

隨著我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理將會發(fā)生相應的改變，現(xiàn)代先進的管理模式必將替代保守落后的管理模式。當前，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理理念已經(jīng)滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理將越來越注重農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全，更加注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。

3.2管理模式日趨信息化

21世紀是信息化的時代，信息化改變了各行各業(yè)的發(fā)展模式，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化將成為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展的重要動力。農(nóng)業(yè)管理信息化便于收集整理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科研等多方面的信息，不僅能夠為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、生產(chǎn)和管理提供服務，還能夠為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟政策提供支撐。信息化的發(fā)展，推動了農(nóng)業(yè)科技的進步[3]。

4新時期加強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的對策

4.1建立完善的農(nóng)村經(jīng)濟管理制度

建立完善的農(nóng)村經(jīng)濟管理制度，是國家對于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟高速發(fā)展的主要動力，也是真正實現(xiàn)國家惠民政策的根本保障。首先，農(nóng)民對農(nóng)村經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展期待值較高，但由于管理意識和管理能力的不足，導致了很多制約經(jīng)濟進步的現(xiàn)象。所以，要實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，就要整合和優(yōu)化農(nóng)村農(nóng)業(yè)資源。其次，建立民主決策機制，實現(xiàn)民主管理的自律機制是十分有效法方法。對于一些普通事務，可以由集體討論決定，而較重要的事務，由重要決策部門如監(jiān)事會來決定，通過民主決策和民主管理，充分整合各項資源[4]。

4.2因地制宜選擇發(fā)展模式

在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時，不但需要改革創(chuàng)新，還必須符合當?shù)匕l(fā)展實際，選擇合適的發(fā)展模式。實踐證明，實現(xiàn)專業(yè)的集體合作是有效的發(fā)展模式。首先，這符合我國對于保證土地歸屬問題的政策規(guī)定，還可以實現(xiàn)資源整合。再次，這也符合農(nóng)民的自身意愿，從而實現(xiàn)了土地規(guī)模化經(jīng)營，機械化生產(chǎn)，從而促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

4.3加強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)

人才的匱乏是制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，因此，我們可以引進或借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，強化對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的相關(guān)人員培訓，不斷更新科學有效的管理理念，并根據(jù)每個人的自身能力進行針對性輔導，使其成為具備農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理高水平的人才，發(fā)揮在農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用。

4.4強化科學技術(shù)的支撐的作用

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)過程中，重視科技的推廣和運用，加強對整體的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局等進行指導。不但可以有效實行對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的科學管理，而且還可以提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，降低勞動強度，減少勞動力成本，提高單產(chǎn)質(zhì)量，增加農(nóng)業(yè)經(jīng)濟收益[5]。

4.5加強農(nóng)村基層組織建設

首先，要尋找一個與經(jīng)濟社會發(fā)展相吻合的基層組織建設模式,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;其次，要堅持以人為本的理念。在實際發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理是，需要順民意，尊重民意、只有這樣才能增強基層組織的號召力，從而更好的指導農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理建設的工作。

5結(jié)束語

綜上所述，要促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,需要解放思想，改革創(chuàng)新，重視人才作用，運用科學技術(shù)手段，并且與加強基層組織建設相結(jié)合，在新時期整體經(jīng)濟引導下，重點關(guān)注現(xiàn)代化的農(nóng)村農(nóng)業(yè)建設，借鑒發(fā)達國家的先進管理理念和運作模式，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻】

[1]胡艷麗.新疆扶貧開發(fā)中的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新問題研究[d].烏魯木齊：新疆大學,.

[2]李俏.農(nóng)業(yè)社會化服務體系研究[d].楊凌：西北農(nóng)林科技大學,2012.

[3]盧金玲.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢淺析[j].科技與企業(yè),(17).

[4]王中.高端特色品牌農(nóng)業(yè)的理論與實證研究[d].青島：中國海洋大學,2012.

[5]何平均.中國農(nóng)業(yè)基礎設施供給效率研究[d].長沙：湖南農(nóng)業(yè)大學,2012.

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇十二

2017年1月1日，我國廢止了《農(nóng)業(yè)稅條例》，這意味著，在我國沿襲兩千年之久的這項傳統(tǒng)稅收的終結(jié)。作為政府解決“三農(nóng)”問題的重要舉措，停止征收農(nóng)業(yè)稅不僅減少了農(nóng)民的負擔，增加了農(nóng)民的公民權(quán)利，體現(xiàn)了現(xiàn)代稅收中的“公平”原則，同時還符合“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”的趨勢。這是中國農(nóng)業(yè)發(fā)展與世界慣例接軌的標志性事件。從國際上看，當一個國家經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，無一例外地要對農(nóng)業(yè)實行零稅制，并給予相當?shù)呢斦a貼。在經(jīng)濟全球化的宏觀背景下，中國取消農(nóng)業(yè)稅，采取“少取、多予、放活”的政策，無疑順應了時代的要求，適應了世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展形勢。但是取消農(nóng)業(yè)稅在減輕農(nóng)民負擔的情況下在一定程度上增加了部分以農(nóng)業(yè)作為主導產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政負擔，本文主要對取消農(nóng)業(yè)稅后鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的困境以及出路進行了總結(jié)和探索。

(一)歷史遺留問題

縱觀鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政，財政支出的增長速度要快于收入的增長速度，收支矛盾嚴峻。隨著近些年來各項改革的不斷深入，財政供給的范圍逐漸擴大，財政需求逐漸增加。除了國家指定的各項增資政策之外，還有各項社會保障均需要財政支出，除此之外，在農(nóng)業(yè)、教育等行業(yè)均要按法定實現(xiàn)增長，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎設施的投入也逐年增大，這些都給鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政提出老更高的要求。除了少數(shù)的富裕地區(qū)之外，我國的大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟基礎薄弱，商品化農(nóng)業(yè)的規(guī)模較小，收入主要靠農(nóng)業(yè)稅，在取消農(nóng)業(yè)稅后，財政收入的增長潛力極為有限，最終導致收支矛盾突出。

(二)財政供養(yǎng)人員數(shù)量過多

出了歷史遺留問題之外，財政供養(yǎng)的人員過多，也導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的負擔日益加重，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在“小政府、大機構(gòu)”的現(xiàn)象，尤其是一些不發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至通過將政策性安置作為解決就業(yè)的渠道，這些大量的財政供養(yǎng)人員吞噬了相當一部分財政收入，所以導致了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政的矛盾更加突出。

(三)農(nóng)村公共物品供給困難

縱觀我國中西部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政狀況，幾乎都有負債，而且還有欠債逾期不能償還的現(xiàn)象。鄉(xiāng)級政府的當務之急往往是保工資、保運轉(zhuǎn)，所以在農(nóng)村公共物品的供給上，已無力進行投入。鄉(xiāng)級政府債臺高筑導致無法對農(nóng)業(yè)基礎設施進行投入，這在很大程度上影響了農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

(四)取消農(nóng)業(yè)稅后的困境

自從取消農(nóng)業(yè)稅后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政收入更少，主要收入來源失去，只能靠一些小稅種取得一些微薄的財政收入。而且這些稅種的結(jié)構(gòu)較為復雜，征管成本較高，增長潛力極為有限，這使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的運行更加困難，那些以農(nóng)業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，更是舉步維艱，在取消農(nóng)業(yè)稅后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的支付能力遠遠不夠。

(一)發(fā)展縣域經(jīng)濟，壯大地方財力

在農(nóng)業(yè)稅取消后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)應該發(fā)展縣域經(jīng)濟，逐漸壯大地方財力，將各種不同的財政資源整合起來，合理配置，統(tǒng)籌使用，集中進行高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)的項目的建設，這樣就能促進地方工業(yè)的發(fā)展，能增加地方財政的收入。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府還應該充分利用當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，積極調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加大科技農(nóng)業(yè)的建設，向農(nóng)業(yè)發(fā)展中投入更多資金，促進農(nóng)民增收，鼓勵農(nóng)民發(fā)展高科技的農(nóng)業(yè)，重視新產(chǎn)品新技術(shù)的使用，另外還應該發(fā)揚本地特色農(nóng)業(yè)，吸引投資，通過制定一系列的優(yōu)惠政策，發(fā)展優(yōu)勢項目。另外，政府還應該鼓勵剩余勞動力外出經(jīng)商打工，促進非農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展。除此之外，針對農(nóng)村資金供求矛盾尖銳的問題，應該加大金融對縣域經(jīng)濟的支持，在這個方面，國家應該深化農(nóng)村金融體制的改革，建立全新的金融體系，發(fā)展政策性金融、商業(yè)金融以及合作金融等特點，各級政府應該通過向鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供必要的財政支持，令貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)走出困境，得到更好的發(fā)展。除此之外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府還應該完善轉(zhuǎn)移支付制度，充分考慮實際負債情況，完善支付制度，根據(jù)相關(guān)規(guī)定明確支出范圍，確保農(nóng)業(yè)稅取消后基層政權(quán)的穩(wěn)定，通過改善支付制度，緩解鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源配置不均的問題，其次還要根據(jù)實際情況預測財政支出能力和收入能力，計算轉(zhuǎn)移支付的數(shù)量。

(二)精簡財政供養(yǎng)人員

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府普遍存在機構(gòu)臃腫的現(xiàn)象，因此，為了減少財政壓力，應對鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政供養(yǎng)人員進行精簡。精簡了財政供養(yǎng)人員才能減少財政支出，緩解財政壓力，減輕農(nóng)民負擔，能有助于當?shù)卣叱鲐斦Ь?，還能在一定程度上促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，更是有利于當?shù)厣鐣姆€(wěn)定。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應該合并職能相近的部門，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)站所，進行財政供養(yǎng)人員的精簡工作，切實減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政壓力。

(三)加強債務管理

基于我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在的債務問題，應該加強債務管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成債務的原因復雜，因此化解債務并不是一錘定音的，是一個長期的工作。因此，為了緩解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的債務問題，應該將債務管理工作作為重點工作來抓。首先，應該積極防范和化解財政風險，努力避免新的債務的形成，嚴格控制超出財政支付范圍的支出和沒有必要的支出，制定一系列的措施，對違規(guī)債務和不良債務進行打擊和制止，堅決防止新的債務的產(chǎn)生。除了防止新的債務出現(xiàn)之外，還應該采用多種手段化解債務，通過對債務的心智的分析，采用適當?shù)膶Σ?，政府應該制定合理的債務償還計劃，一方面發(fā)展經(jīng)濟，另一方面償還債務。最后還應該核實債務，查明債務人和責任人，對長期占用集體資金謀取私利的行為堅決打擊。

(四)推進農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應該在財政有限的情況下，通過動員社會資源進行農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給，這樣就能減少鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的壓力，同時也能為農(nóng)村提供公共產(chǎn)品。政府可以將一些收費的農(nóng)村公共產(chǎn)品委托給私人提供，通過承包、租賃等方式在政府和企業(yè)或者私人之間簽訂

合同

綜上所述，2017年1月1日取消農(nóng)業(yè)稅后，在一定程度上減輕了農(nóng)民的負擔，但是取消農(nóng)業(yè)稅后令鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的收入大幅減少，增加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的壓力，尤其是一些以農(nóng)業(yè)作為主導產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，更是問題突出。基于此，本文對取消農(nóng)業(yè)稅后鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的困境進行了分析，并且針對困境，提出了相應的對策，旨在使取消農(nóng)業(yè)稅后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政走出困境，得到更好的發(fā)展。

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇十三

一、今年工作目標

1、爭取高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值達到30%以上?？萍歼M步貢獻率達到50%以上。

2、新增高新技術(shù)企業(yè)1-2家，開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品8個。

3、爭取省級以上科技項目8個。

4、爭取省內(nèi)外10家科研院所和院校為市10家企業(yè)提供技術(shù)依托。

5、建立10個現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地，爭創(chuàng)1個省級科技示范基地。

6、繼續(xù)推行科技特派員制度，為我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)。

7、營造科技發(fā)展良好環(huán)境，確保社會事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，組織參與科普活動人數(shù)2萬人次，營造全民科技創(chuàng)新意識。

二、今年工作思路

1、實施科技創(chuàng)新攻關(guān)。解決5-10項節(jié)能減排技術(shù)關(guān)鍵，開展5―8項高新技術(shù)產(chǎn)品、現(xiàn)代服務業(yè)、農(nóng)業(yè)和社會發(fā)展領(lǐng)域重大技術(shù)攻關(guān)。

2、提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力。完善1-2個科技創(chuàng)新服務平臺建設，完善10個科技創(chuàng)新示范基地建設，新增科技示范戶500戶，增強我市技術(shù)創(chuàng)新服務能力。

3、深化產(chǎn)學研合作。新引進大院名校共建的科技創(chuàng)新載體1-2家，實施1-2項重大產(chǎn)學研科技合作項目。

4、大力培育科技型企業(yè)企業(yè)，力爭1家企業(yè)進入科技型中小企業(yè)成長線路圖計劃，爭取1家企業(yè)成為全省創(chuàng)新型企業(yè)建設試點，協(xié)助1家企業(yè)引入創(chuàng)投機構(gòu)。

5、實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》。積極開展科技活動周活動，組織青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領(lǐng)導干部和公務員開展科學普及科技宣傳活動，提升市民科學素質(zhì)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

6、科技支撐新農(nóng)村建設，通過實施各類科技計劃、創(chuàng)科技創(chuàng)新農(nóng)業(yè)示范基地、科技示范村等形式，發(fā)展現(xiàn)代種養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)模式，增加農(nóng)民收入。充分利用“河蟹養(yǎng)殖污水及生活污水治理”等項目建設的契機，加大農(nóng)村環(huán)境保護知識宣傳普及意識，加快推進農(nóng)村環(huán)境保護工作進程，促進農(nóng)村健康發(fā)展。

7、繼續(xù)推廣科技特派員制度。選派科技特派員，開展科技創(chuàng)新與技術(shù)服務活動，建立科技示范基地。聯(lián)動科技示范戶，培養(yǎng)技術(shù)帶頭人，開展技術(shù)培訓和技術(shù)服務，推廣新品種、新技術(shù)，充分發(fā)揮了科技特派員在農(nóng)村科技創(chuàng)新與服務中的帶動作用。

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇十四

一、畢業(yè)論文（設計）的基本結(jié)構(gòu)

畢業(yè)論文（設計）的基本結(jié)構(gòu)是：

2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻、附錄和致謝等。

二、畢業(yè)論文（設計）的內(nèi)容要求

（一）前置部分

1.封面：由學校統(tǒng)一設計。

2.畢業(yè)論文（設計）任務書

3.論文（設計）選題審批表

4.論文（設計）指導記錄

5.畢業(yè)論文（設計）考核表

6.中（外）文摘要

7.關(guān)鍵詞

8.目錄

目錄由論文（設計）的章、節(jié)、附錄等序號、名稱和頁碼組成。

（二）主體部分

1.前言（引言或序言）

2.正文

（1）農(nóng)科類

農(nóng)科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應包括：

a.材料與方法

b.結(jié)果與分析

c.結(jié)論與討論

農(nóng)科類畢業(yè)論文總字數(shù)在10000字以上。

（2）工科類

工科類畢業(yè)設計（論文）的正文部分，一般應包括：

a.設計方案論證：應說明設計原理，進行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點。

樣機或試件的各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。

d.方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。

（3）經(jīng)管類

經(jīng)管類畢業(yè)論文字數(shù)在10000字以上。

3.參考文獻

4.附錄

5.致謝

三、畢業(yè)論文（設計）撰寫與裝訂的格式規(guī)范

第一部分：封面

1.封面：由學校統(tǒng)一設計。

3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。

第二部分：目錄

目錄（三號，宋體，加粗，居中）

中文摘要（關(guān)鍵詞）（小四號，宋體，下同）…(頁碼)

外文摘要（關(guān)鍵詞）………………………………(頁碼)

前言…………………………………………………(頁碼)

1 xxxxxx（一級標題）……………………………(頁碼)

1.1 xxxxxx（二級標題）…………………………(頁碼)

1.1.1 (三級標題)…………………………(頁碼)

1.1.1.1 (四級標題)………………………(頁碼)

參考文獻……………………………………………(頁碼)

致謝…………………………………………………(頁碼)

第三部分：摘要與關(guān)鍵詞

1.中文摘要與關(guān)鍵詞（單獨用頁）

摘要（三號，宋體，加粗，居中）

摘要內(nèi)容(五號，宋體)

關(guān)鍵詞標題（五號，宋體，頂格，加粗）

關(guān)健詞內(nèi)容（五號，宋體，詞間用分號隔開）

2.外文摘要與關(guān)鍵詞（單獨用頁）

外文摘要標題（三號，英文用times new roman，加粗，居中）

外文摘要內(nèi)容（五號，英文用times new roman）

外文關(guān)鍵詞標題（五號，英文用times new roman，頂格，加粗）

第四部分： 論文（設計）主題

1.標題

標題一律采用本規(guī)范中目錄部分的樣式，最多分四級。

一級標題，三號字，宋體，頂格，加粗

二級標題，四號字，宋體，頂格，加粗

三級標題，小四號字，宋體，頂格，加粗

2.正文

小四號字，宋體。

3.引文注釋

4.圖表

第五部分：參考文獻

參考文獻標題（三號，宋體，加粗，居中）

參考文獻內(nèi)容（五號、宋體；英文用五號，times new roman）

第六部分：附錄標題（三號，宋體，加粗，居中）

內(nèi)容的格式與正文相同。

第七部分： 致謝標題（三號，宋體，加粗，居中）

內(nèi)容的格式與正文相同。

第八部分：版面要求

論文開本大?。?10mm×297mm（a4紙）

字符間距：標準

行距：1.25倍

頁眉頁角：

從中文摘要開始，直到致謝為止；頁眉的奇數(shù)頁書寫—

四、論文（設計）裝訂

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇十五

abstract7-8

1.1.1農(nóng)產(chǎn)品市場的激烈競爭促使合作社縱向拓展業(yè)務領(lǐng)域12

1.1.3解決農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題需要合作社加強縱向控制13

1.2.1研究目的15

2.1.2縱向一體化與范圍經(jīng)濟：古典經(jīng)濟學視角33

2.2.1農(nóng)業(yè)的基本特性36

3.1國外合作社縱向一體化經(jīng)營情況44

4.1.1價值增值法53

4.1.2主輔分離法53

4.1.4里昂惕夫指數(shù)54

4.1.6定性評價法55

4.2.3測度模型60

4.3.1數(shù)據(jù)整理60

5.1.3理事長特征與合作社經(jīng)濟績效66

5.1.4政府支持與合作社經(jīng)濟績效66

6.1.2交易成本與合作社縱向一體化73

6.1.4外部環(huán)境與合作社縱向一體化74

6.2.1理論模型構(gòu)建74

7.1.1社員個人及家庭特征85

7.1.2社員信息化特征85

7.1.3社員生產(chǎn)特征85

7.1.5農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全生產(chǎn)意識86

7.1.7村莊特征87

7.2.1理論模型構(gòu)建87

8.1.3基于產(chǎn)業(yè)角度的農(nóng)民專業(yè)合作社典型縱向一體化模式比較103

8.3.2建立在合作社自身實力基礎之上109

9.2.2促進合作社管理規(guī)范化，嚴格監(jiān)督各項法律、政策的落實114

9.2.4更加重視農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題，著重培育農(nóng)產(chǎn)品知名品牌115

9.2.5加強宣傳和培訓，提升合作社負責人和社員的素質(zhì)和水平115

作者簡介140

拓展閱讀：畢業(yè)論文提綱擬定步驟

(一)大綱的寫作需要先確定論文寫作提要，適當融入相關(guān)材料，確定全文概要

確定論文的寫作提要，就大致確定了論文的雛形，提要就是能夠讓讀者第一時間了解文章內(nèi)容和寫作方向，對于論文的寫作極為必要，因此，在寫論文大綱的時候，一定要將論文的題目，論文的大標題，論文的小標題羅列出來，為下一步論文的寫作奠定堅實的基礎。

(二)論文內(nèi)容的分配

論文的大綱，就是對論文的寫作內(nèi)容進行整體的分配，根據(jù)將要寫的論文要點布置論文的全局規(guī)劃，考慮各部分的內(nèi)容及長短，以便于資料的整合和內(nèi)容的安排，使工作更有計劃，更有效率。

(三)確定論文的寫作大綱

論文的寫作大綱也分為簡單的大綱和復雜的大綱，簡單的大綱具有高度凝練性，只需要點到論文所要提及的要點寫出來即可，如何展開不進行詳細敘述，但是這種簡單的大綱并不是容易的。，需要經(jīng)過深思熟慮和具體考察，是思想的結(jié)果。詳細的大綱與簡單的大綱相比較而言，更為詳細，更為具體，不僅寫明論文論點，還會根據(jù)論點點明具體的開展方法和開展流程，以便后續(xù)論文寫作的順利進行。

總之，簡單大綱和復雜大綱各有優(yōu)劣，選擇哪一種方式需要結(jié)合具體情況具體要求，如果能夠考慮很全面，很周到，用簡單大綱即可，但是，如果思維不是特別縝密，考慮不是很周全，最好使用詳細的大綱，以免后期寫作論文的時候出現(xiàn)不必要的麻煩。

(四)畢業(yè)論文大綱的擬定

擬定畢業(yè)論文大綱需要掌握以下幾個方面的內(nèi)容：

1.確立全局觀念

擬定畢業(yè)論文大綱，確立全局觀念很重要，用全局的眼光審查每個論點在論文中所占據(jù)的地位和作用，并熟悉掌握各部分的比例，把握各部分的長短，并考慮是否有相關(guān)的理據(jù)支撐，這是極為必要的，這是正確寫作論文大綱的基礎。

2.從中心論點出發(fā)

擬定畢業(yè)論文大綱，需要結(jié)合中心論點確定材料的取舍，與論文無關(guān)的，與主體脫離的，與主題無關(guān)的資料都舍棄，才能提高論文寫作的凝聚性和中心突出性，否則，資料數(shù)據(jù)過大，不協(xié)調(diào)地融入只會使論文中心不突出，導致論文整體質(zhì)量和水平的降低。

3.合理把握各部分間的邏輯關(guān)系

論文的寫作，極具邏輯性，在寫作論文大綱的時候，一定要將其邏輯性考慮在內(nèi)，論點論據(jù)之間缺乏邏輯關(guān)系會使論文整體表現(xiàn)凌亂，論點分散，缺乏說服力，論點不明晰，沒有例證的論文沒有可讀性的，因此，在寫論文大綱的時候一定要注意這一點。

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇十六

摘要：農(nóng)業(yè)科技園區(qū)可以說是農(nóng)業(yè)技術(shù)集中體現(xiàn)，也是科技成果轉(zhuǎn)化惠及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的典型。農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)的建設發(fā)展有利于推進農(nóng)業(yè)科技的進步，對轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、實現(xiàn)科教興農(nóng)以及改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益都有重要的示范價值。本文簡要介紹農(nóng)業(yè)科技示范園的定位，并論述發(fā)展過程當中面臨的問題，最后探討推動縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園進一步發(fā)展的相關(guān)對策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)科技示范園；現(xiàn)狀；定位；問題；對策

隨著我國農(nóng)業(yè)市場的發(fā)展以及經(jīng)營體制的變化，行政推動型的農(nóng)業(yè)科技示范漸漸失去優(yōu)勢，無法使用高效農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，尤其是土地經(jīng)營權(quán)的流轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)包以及轉(zhuǎn)租等形式出現(xiàn)之后．農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭越來越激烈。為適應這一形式，山東省的各個地市根據(jù)發(fā)展農(nóng)業(yè)的規(guī)律，不斷探索發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新途徑，縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)在這一背景下逐漸興起。

1.農(nóng)業(yè)科技示范園的定位

1.1功能定位

精品生產(chǎn)以及加工功能是農(nóng)業(yè)科技園發(fā)展的初衷，科技示范園的農(nóng)產(chǎn)品并非普通的農(nóng)產(chǎn)品，而是利用最新技術(shù)以及品種培育加工得到的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，一方面滿足消費者的需求，另一方面通過提高農(nóng)產(chǎn)品的技術(shù)含量，不斷提高農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力，在立足國內(nèi)市場的基礎上不斷開拓國際市場。

1.2示范功能

針對農(nóng)民文化素質(zhì)普遍較低的情況，我國推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)的一條重要途徑就是現(xiàn)場示范。利用高新科技發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，可以說是我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的重要變革，推動變革實現(xiàn)的主體是廣大農(nóng)民群眾。通過建設發(fā)展農(nóng)業(yè)科技示范園，有利于農(nóng)民接觸了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，從而發(fā)揮示范作用。

1.3帶動功能

農(nóng)業(yè)科技示范園能夠帶動農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)技術(shù)應用以及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的帶動作用集中體現(xiàn)在以下幾點。首先是借助于園區(qū)的種苗繁育中心來推廣普及名優(yōu)品種。其次是借助于園區(qū)的理論同現(xiàn)場相結(jié)合的技術(shù)指導培訓，提高廣大農(nóng)民的素質(zhì)以及新技術(shù)應用水平。再次是農(nóng)產(chǎn)品加工以及園區(qū)高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化，能夠成為帶動縣鄉(xiāng)農(nóng)戶養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)以及加工業(yè)的龍頭。

1.4休閑觀光功能

農(nóng)業(yè)科技示范園一方面保持農(nóng)業(yè)自然屬性，另一方面又有著濃重的現(xiàn)代化氣息，再加上園林化設計以及培育的名優(yōu)果蔬、花卉、珍禽裝點，最終構(gòu)建成為集文化性、科學性以及藝術(shù)性于一體的休閑觀光景點，有利于推動縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的多元化發(fā)展。

2.農(nóng)業(yè)科技示范園存在的問題

2.1資金方面的問題

農(nóng)業(yè)科技示范園發(fā)展有著投資大、風險高、周期長、收益不夠確定以及市場變數(shù)大的特點。在建設資金方面，一方面需要大力爭取政府的財政資金的支持，另一方面需要積極吸收社會資金投入，不過不斷增強科技示范園盈利能力。不過在科技示范園的發(fā)展過程當中，如何充分吸收社會資金投資、調(diào)動管理人員主動性以及發(fā)揮科技人員作用等環(huán)節(jié)還缺乏行之有效的舉措。

2.2人才方面的`問題

縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園的管理水平普遍不高。科技示范園在引進新品種以及新技術(shù)、研發(fā)應用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面有著比較明顯的技術(shù)優(yōu)勢。不過在對新技術(shù)以及新品種等科技成果市場應用開發(fā)的過程當中，還缺乏專業(yè)的管理經(jīng)營人才。

2.3技術(shù)方面的問題

全面應用新技術(shù)是縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園的重要特征。常用的農(nóng)業(yè)新技術(shù)包括反季節(jié)生產(chǎn)技術(shù)、無土栽培技術(shù)、節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)、設施栽培技術(shù)、綠色生產(chǎn)技術(shù)、機械化生產(chǎn)技術(shù)、生態(tài)系統(tǒng)技術(shù)、加工冷藏技術(shù)以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的管理經(jīng)營技術(shù)等。不過部分新技術(shù)在科技示范園當中的應用未能實現(xiàn)預期效果，存在各方面的問題，特別是設施栽培技術(shù)由于先期投入比較高，維護成本也較多，推高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本高，導致投入產(chǎn)出率較低。

2.4產(chǎn)業(yè)化方面的問題

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化可以說是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及農(nóng)村經(jīng)濟的重要途徑，同時也是農(nóng)業(yè)科技示范園發(fā)展的要求?？h鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園往往采用農(nóng)戶+基地+龍頭企業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，并且取得一定的效果，不過仍然存在不少問題。這一模式只是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展形式的一種，產(chǎn)業(yè)化水平的高低取決于產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營當中各方面的主體是否構(gòu)成利益共同體，實現(xiàn)利益共享以及風險分擔。目前縣鄉(xiāng)科技示范園往往只在苗木提供、蔬菜農(nóng)產(chǎn)品以及栽培技術(shù)的指導等環(huán)節(jié)提供一些服務，本質(zhì)上仍然屬于商品買賣的關(guān)系，而難以稱之為產(chǎn)業(yè)化，并未從根本層面解決示范園產(chǎn)業(yè)化水平不夠的問題。這一方面是受投資規(guī)模的限制，使得科技示范園苗木種苗生產(chǎn)以及繁育的示范比較多，而在農(nóng)產(chǎn)品儲存、加工、配送、保險還有無公害肥藥劑技術(shù)的開發(fā)、市場建設、信息系統(tǒng)建設、科技培訓推廣等方面遠遠不夠，同時農(nóng)民的參與性普遍不高，直接影響到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化效率的改善。另一方面，由于科技示范園的人力資源以及技術(shù)力量有限，無法在苗木、農(nóng)產(chǎn)品以及技術(shù)物資上給予農(nóng)民充分的支持，再加上無法建立農(nóng)產(chǎn)品的最低保護價以及產(chǎn)品收購服務，導致科技示范園的發(fā)展難以通過生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)獲得利益。

3.農(nóng)業(yè)科技示范園的發(fā)展對策

3.1合理選擇主導技術(shù)以及主導產(chǎn)業(yè)

縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園的建設應當體現(xiàn)出一定的目的性以及區(qū)域性，著眼于為當?shù)剞r(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化提供服務，重點發(fā)展能夠體現(xiàn)區(qū)域帶動示范效果的項目，保證符合政府以及地區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求。在此過程當中，一方面要堅持高標準、高起點以及高質(zhì)量，體現(xiàn)示范性、超前性以及導向性，另一方面也要根據(jù)地區(qū)資源優(yōu)勢、自然環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)基礎以及市場發(fā)展等因素，本著因地制宜以及體現(xiàn)特色的原則，重點選擇發(fā)展培育的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。主導技術(shù)方面需要集中引進示范有著高附加值的先進技術(shù)以及優(yōu)良品種，特別是可以填補地區(qū)空白，給地區(qū)帶來重大效益的新技術(shù)以及新品種，例如農(nóng)產(chǎn)品儲藏技術(shù)、保鮮技術(shù)、加工技術(shù)、工廠農(nóng)業(yè)技術(shù)、基因工程品種、設施農(nóng)業(yè)技術(shù)、苗木脫毒技術(shù)、節(jié)水灌溉技術(shù)以及家畜良種胚胎工程技術(shù)等。

3.2改善示范園區(qū)管理水平

農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)能夠反映出現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的走勢，因此強化農(nóng)業(yè)科技示范園的建設，一方面有利于開發(fā)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)并推廣應用，加速傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的高新技術(shù)改造步伐，另一方面也有利于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，不斷增加農(nóng)民的收入，夯實農(nóng)業(yè)基礎地位。安丘市農(nóng)業(yè)科技示范園建設發(fā)展的經(jīng)驗證明，在縣、鄉(xiāng)發(fā)展示范性的農(nóng)業(yè)科技園，是推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)的有效途徑。縣、鄉(xiāng)的黨委以及政府需要將園區(qū)建設當作做好本地農(nóng)業(yè)以及農(nóng)村工作的重要方法，從各個方面支持科技示范園的發(fā)展，發(fā)揮科技園帶動效應，通過科技園的發(fā)展轉(zhuǎn)變工作作風，持續(xù)推進地區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，最終實現(xiàn)農(nóng)業(yè)以及農(nóng)村工作的根本性轉(zhuǎn)變?？h鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園也需要發(fā)揮技術(shù)方面的優(yōu)勢，提高自我發(fā)展的能力，不斷優(yōu)化資源配置，充分發(fā)揮科技工作人員的作用。當前我國擁有農(nóng)業(yè)技術(shù)人員100多萬人，絕大部分都在縣鄉(xiāng)工作，因此發(fā)展縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技園，能夠為基層科技工作人員提供生產(chǎn)示范基地，有利于發(fā)揮基層農(nóng)技推廣隊伍的積極性和主動性。

3.3明確農(nóng)業(yè)科技示范園的定位

近年來我國縣鄉(xiāng)財政的壓力不斷加大，因此在農(nóng)業(yè)科技示范園發(fā)展的過程當中需要結(jié)合地區(qū)情況，一方面要量力而行，另一方面也要因地制宜。應當根據(jù)地區(qū)的氣候以及生態(tài)類型來選擇針對性的項目內(nèi)容與技術(shù)手段，而不能片面追求高標準、高科技，忽視農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力這一環(huán)節(jié)，否則也就違背發(fā)展農(nóng)業(yè)科技示范園的目的，出現(xiàn)科技示范以及科技推廣之間的脫節(jié)。園區(qū)建設和發(fā)展設施農(nóng)業(yè)，都應當盡可能選擇國內(nèi)研制以及生產(chǎn)的產(chǎn)品與技術(shù)，這樣既能夠減少投資，也更加符合地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。除此之外，科技示范園需要重點改善園區(qū)產(chǎn)品的市場競爭力以及綜合效益。農(nóng)業(yè)科技示范作為一項復雜的經(jīng)濟活動，既包括新工藝以及新科技的示范，也需要包括高效益以及高回報的示范?？梢哉f高效益以及高產(chǎn)出是農(nóng)業(yè)科技園的重要特征之一，也是發(fā)展園區(qū)的根本目的。園區(qū)建設需要將經(jīng)濟效益作為主要的目標，將應用推廣有著潛在經(jīng)濟效益的相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)放在首要地位。

3.4不斷完善管理運行機制

農(nóng)業(yè)科技示范園發(fā)展需要按照農(nóng)業(yè)科技推廣的需求與市場規(guī)律，主動借鑒企業(yè)管理的經(jīng)驗，重點在園區(qū)功能的定位、管理機制以及技術(shù)選擇等環(huán)節(jié)功夫，充分體現(xiàn)出農(nóng)業(yè)科技園帶動示范的作用。其中最為重要的是重視技術(shù)的引進與開發(fā)，科技示范園應當加強同高校以及科研機構(gòu)的技術(shù)協(xié)作，引進開發(fā)適合園區(qū)需要并且容易推廣的農(nóng)業(yè)技術(shù)，并且不斷改善環(huán)境與優(yōu)惠，吸引農(nóng)業(yè)科學以及經(jīng)濟管理人才，為持續(xù)發(fā)展提供人才儲備。除此之外，科技示范園還應當開放性運營，對企業(yè)、科技人才以及農(nóng)民開放。企業(yè)介入有利于拓寬資金來源，改善園區(qū)的經(jīng)濟效益，不斷延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條。對科技人才開放則有利于吸引科技人員入駐園區(qū)試驗示范。對農(nóng)民開放則可以吸引農(nóng)民到園區(qū)參觀甚至實踐，改善他們對農(nóng)業(yè)科技的認知以及應用水平，加快農(nóng)業(yè)科技的推廣應用。綜上所述，農(nóng)業(yè)科技示范園的建設可以說是一項系統(tǒng)性工程，需要在確定發(fā)展方向的前提下，因地制宜并突出地區(qū)特色，從而不斷增強農(nóng)產(chǎn)品的競爭力，推動科技創(chuàng)新以及科技成果轉(zhuǎn)化的效率，實現(xiàn)縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向市場化、專業(yè)化、區(qū)域化以及集約化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過度。

參考文獻：

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農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇十七

摘要：本文論述了我國發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的必要性，以盤錦大洼縣西安生態(tài)養(yǎng)殖場為例分析生態(tài)養(yǎng)殖對農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的促進作用，并針對農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展存在的問題提出解決措施。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟生態(tài)養(yǎng)殖

循環(huán)經(jīng)濟已成為21世紀國際社會發(fā)展的大趨勢，通過的《論文范文論文范文關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》中，將節(jié)約資源確立為我國新的基本國策，指出“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑”。為了經(jīng)濟的全方位、快速發(fā)展，必須把農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展放在重要的地位，通過探索發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的途徑及對策，實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

一、發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的必要性

中國的人均gdp按照5倍左右的增長率增長，到2030年人均gdp可能達到4000美元左右，由于4000美元的水平基本上是以物質(zhì)性消耗為基礎，因此區(qū)域人口以物質(zhì)化為特點的生活水平提高，其對資源和環(huán)境的要求將3倍于人口增長和城市化要求。消費水平和人口增長兩者疊加，未來30年對資源供給和環(huán)境容量帶來的壓力可能達到現(xiàn)在的4—5倍左右。

目前，我國10%以上的耕地受化肥、農(nóng)藥的污染，程度較重的已達133萬公頃，耕地由于化肥大量使用已使土壤有機質(zhì)含量降到1.590的水平。而農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟以經(jīng)濟活動生態(tài)化、資源利用節(jié)約化、廢棄物資源化的。資源利用方式，在遏制農(nóng)業(yè)污染，促進和諧農(nóng)業(yè)發(fā)展，在提高經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益上發(fā)揮重要作用。將經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境相和諧納入自己的發(fā)展機制之中，實現(xiàn)經(jīng)濟和生態(tài)相協(xié)調(diào)的“雙贏”，體現(xiàn)的是和諧農(nóng)業(yè)發(fā)展。

農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟是節(jié)約資源型的生產(chǎn)模式，我國發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是在環(huán)境污染、資源短缺的形勢下展開的，這決定了防治污染和充分利用資源是當前推進循環(huán)經(jīng)濟過程中的主要任務。發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟可有效節(jié)約土地資源，促進集約化利用土地，提高單位面積產(chǎn)出收益，這在立體生態(tài)農(nóng)業(yè)中顯示出良好效益即是例證。

發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟能有效節(jié)約農(nóng)業(yè)資源，節(jié)能增收，提高農(nóng)業(yè)資源利用效率，其結(jié)果都是經(jīng)濟效益的提高，因此走循環(huán)經(jīng)濟之路，已成為我國社會經(jīng)濟發(fā)展模式的必然選擇。

二、以盤錦大洼縣西安生態(tài)養(yǎng)殖場為例分析生態(tài)養(yǎng)殖對農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的促進作用

遼寧省盤錦市大洼縣西安生態(tài)養(yǎng)殖場以生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)為依托，發(fā)展種植、養(yǎng)殖、加工、銷售等多種經(jīng)營，形成了具有一定規(guī)模的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)。生態(tài)養(yǎng)豬就是尊重豬只生存的基本權(quán)利，恢復其拱食習性．以生產(chǎn)健康食品為己任，在不破壞自然環(huán)境的前提下，順應自然規(guī)律，最大限度的開發(fā)和活用當?shù)氐淖匀毁Y源來從事高效的養(yǎng)豬生產(chǎn)。和傳統(tǒng)方法相比較，生態(tài)養(yǎng)豬模式可以帶給養(yǎng)豬戶更多的利益，經(jīng)過多年的總結(jié)，可概括為“三省、兩提、一增、零排放”。

新興生態(tài)養(yǎng)豬模式不需要用水沖洗圈舍，僅需要滿足豬只飲用水即可，所以較傳統(tǒng)集約化養(yǎng)豬可節(jié)省用水85%—90%。豬糞、尿被微生物分解轉(zhuǎn)化為可被豬食用的有機物和菌體蛋白質(zhì)，豬通過拱食，可節(jié)省精飼料l5%—20%。由于豬場不需要清糞，飼養(yǎng)人員僅需保證及時喂料、翻扒調(diào)勻過于集中的糞便，根據(jù)墊床干燥程度及時調(diào)整濕度即可，所以1個正常勞力批次飼養(yǎng)可達到800頭育肥豬，較集約化豬場節(jié)約一半的勞力。這就是所謂的“三省”，即省水，省料，省勞動力。

“兩提”，即提高抵抗力、提高豬肉品質(zhì)。由于豬只恢復了自然習性，豬只應激少，又采食菌體蛋白，飼料里又拌有微生物有益菌，大大改善了腸道菌群平衡，抗病力明顯增強，發(fā)病率減少。特別是呼吸道疾病和消化道疾病較傳統(tǒng)集約飼養(yǎng)有大幅下降。用藥論文范文減少8—15元／頭。

“一增”，即是增加養(yǎng)殖效益。生態(tài)養(yǎng)豬較傳統(tǒng)集約養(yǎng)豬僅飼養(yǎng)環(huán)節(jié)即可減少飼料、水等直接飼養(yǎng)成本40—90元／頭。該模式充分利用了鋸末、稻殼或者粉碎后的玉米秸稈等作為墊料生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)生物有機肥，具有改良土壤、促進農(nóng)作物生長之功效，也可以帶來很高的效益。所以新興生態(tài)養(yǎng)豬相對傳統(tǒng)集約養(yǎng)豬可增加收入100—150元／頭。

“零排放”，即無污染，實現(xiàn)糞污零排放。在生態(tài)養(yǎng)殖中，飼料中不提倡添加抗生素，豬肉中無藥物殘留，所產(chǎn)糞尿經(jīng)過菌種發(fā)酵轉(zhuǎn)變?yōu)槲⑸锏鞍?，豬場內(nèi)外無臭味，氨氣含量顯著降低。該模式的生產(chǎn)過程不對外排放糞污，將傳統(tǒng)集約化養(yǎng)豬糞便污染處理問題提前在養(yǎng)殖環(huán)節(jié)進行消納，真正實現(xiàn)了污染物零排放的要求。

該農(nóng)場的種畜場，利用豬糞尿的污水養(yǎng)殖水生植物水葫蘆和細綠萍生產(chǎn)出來的青飼料，構(gòu)成污水的多級循環(huán)利用的養(yǎng)殖模式，不僅取得巨大的經(jīng)濟效益，而且糞尿水得到凈化，達到了一個生態(tài)循環(huán)。

生態(tài)養(yǎng)豬，不但從根本上解決了養(yǎng)豬企業(yè)對水源、土壤、空氣的環(huán)境污染，而且可使養(yǎng)豬企業(yè)每頭豬收益增加134.5元，其中還不包含降低死淘率，提高母豬論文范文率、仔豬成活率，延長母豬繁育周期等隱形效益。所以說，它是一個環(huán)保的、節(jié)能的、具有社會和企業(yè)雙贏的、可持續(xù)發(fā)展的養(yǎng)殖技術(shù)。多年來，按照生態(tài)學原理，將養(yǎng)殖、種植、能源、環(huán)境綜合利用有機地結(jié)合起來，形成了以水生飼料為核心，以水為紐帶的生態(tài)養(yǎng)殖模式，創(chuàng)造了美化、綠化的生態(tài)環(huán)境，1992年被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署授予全球“500佳”光榮稱號，是盤錦市重點生態(tài)旅游區(qū)。

三、發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟存在的問題

1、缺乏政府技術(shù)和資金支持

發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的可能眭和經(jīng)濟效益好壞，往往取決于技術(shù)體系和技術(shù)創(chuàng)新能力。雖然，近些年來加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理的投入力度，包括資金、科技服務、人力等。但就目前情況來看，“農(nóng)”字企業(yè)貸款難、融資難，發(fā)展資金不足的矛盾比較突出。導致農(nóng)業(yè)設備科技含量較低，技術(shù)設備落后，更沒有形成促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)保障體系，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟缺乏技術(shù)支撐。

另外，技術(shù)推廣制度不健全，導致農(nóng)業(yè)推廣項目和科技成果脫節(jié)現(xiàn)象嚴重。

2、農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的觀念尚未全面樹立

農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟倡導的是一種與環(huán)境和諧發(fā)展的經(jīng)濟模式，其特征是低消耗、高利用、低排放。所有的物質(zhì)和能源能在這個不斷進行的經(jīng)濟循環(huán)中得到合理和持久的利用。但是，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體是農(nóng)民，廣大農(nóng)民的農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的認識在一定程度上決定著農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展前景。目前盤錦市大洼縣地區(qū)，農(nóng)民對這種觀念還相當缺乏，大部分養(yǎng)豬戶的知識水平還停留在中小學文化，而且也沒有受過養(yǎng)豬的專業(yè)課指導，他們大多是按照老的傳纜形勢養(yǎng)殖，致使在農(nóng)、眥生產(chǎn)過程中表現(xiàn)出來的資源短缺、生態(tài)破壞和環(huán)境污染等問題日益嚴重，制約了農(nóng)村和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

3、小戶型養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展困難

生態(tài)養(yǎng)殖模式對于農(nóng)戶或是小規(guī)模的養(yǎng)殖企業(yè)來說很難實行，生態(tài)養(yǎng)殖需要一些高端的技術(shù)及設施，這就需要大量的資金，而小戶型的養(yǎng)殖業(yè)由于規(guī)模小，資金力量薄弱，對于這些要求無法實現(xiàn)。

4、農(nóng)業(yè)土地資源有限

我國人均占有耕地0。106公頃，僅為世界平均水平的43%，美國的1／6，印度的l／2.而且，現(xiàn)有耕地中有2／3屬于中低產(chǎn)田，單產(chǎn)水平比發(fā)達國家低30%多。隨著我國人口和建設用地的不斷增加、土地沙化和荒漠化面積不斷擴大，土地資源緊缺的形勢將更趨嚴峻。

盤錦市大洼縣占地面積1683平方千米，一個年產(chǎn)萬頭的豬場，按一點式密集布局方案建設，場區(qū)占地（不計場外道路、綠化等占地）約需3.4—4公頃，有相當比例的規(guī)模化豬場特別是養(yǎng)殖小區(qū)占用的是耕地，可想而知，發(fā)展一個循環(huán)生態(tài)養(yǎng)殖場在土地資源方面存在著障礙。

四、發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的措施

1、在農(nóng)村擴大宣傳，提高農(nóng)民意識

循環(huán)經(jīng)濟在市場經(jīng)濟條件下不是一個自然的經(jīng)濟模式和發(fā)展進程，需要政府加強引導和規(guī)范。農(nóng)民普遍受教育程度低，對資源，環(huán)保等公共意識較為淡薄，因此在向農(nóng)民宣傳時，可以向農(nóng)民展示一些典型的示范項目，帶領(lǐng)農(nóng)民參觀學習，并對農(nóng)民進行組織培訓，使農(nóng)民了解資源、環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，同時注重循環(huán)經(jīng)濟模式的經(jīng)濟效益宣傳，以可觀的經(jīng)濟收益來刺激農(nóng)民自覺了解循環(huán)經(jīng)濟的科學道理，積極主動的參與到農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展過程中。盤錦市大洼縣農(nóng)業(yè)辦通過訂閱信息、技術(shù)報刊，利用網(wǎng)絡收集各類農(nóng)業(yè)技術(shù)致富信息，印制宣傳單，發(fā)放到農(nóng)民手中。幫助農(nóng)民了解農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品的市場信息，讓農(nóng)民了解農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的重要性，達到了很好的效果。

2．完善促進農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的政策和法規(guī)體系我國現(xiàn)在已經(jīng)有了發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的理念，也有了“十一五”規(guī)劃的要求，很多人已經(jīng)認識到農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟對農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的重要性，但是真正要發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟，只有思想上的認識是遠遠不夠的，還必須建立健全循環(huán)經(jīng)濟法律法規(guī)體系，包括發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的基本法和若干專項法規(guī)，從而為我國農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展提供法律保障。

盤錦市大洼縣在開展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟試點工作中，各級黨委和政府都十分注重結(jié)合本地區(qū)特點科學論證、制定切實可行的規(guī)劃，完善法律法規(guī)，把實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濤列入當?shù)亻L期發(fā)展計劃之中，并就實施這一戰(zhàn)略作了具體規(guī)劃，這很好的促進了當?shù)剞r(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展。

3．制度和技術(shù)的雙管齊下農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的實現(xiàn)需要相應的制度規(guī)范，也需要先進的技術(shù)保障。農(nóng)業(yè)制度是發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的保障，農(nóng)業(yè)技術(shù)是發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的依托。沒有農(nóng)業(yè)制度保障是不能創(chuàng)造出農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的，同時，沒有農(nóng)業(yè)技術(shù)支撐也無法實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的改變。技術(shù)是推進農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展所不可缺少的條件。

盤錦市大洼縣聘請種養(yǎng)殖大戶、土專家，已成功舉辦了6期水稻種植、棚菜種植、畜禽養(yǎng)殖培訓班，參加的農(nóng)民達到多人次，為該地農(nóng)戶科技備耕，科學種田送去了“法寶”。

4．優(yōu)化資源配置

在資源相對不足的中國，發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟就必須重視農(nóng)業(yè)資源的合理化利用。尤其是在耕地面積比例不大的地方更要注意。盤錦市大洼縣西安生態(tài)養(yǎng)殖場在資源利用方面就是一個典范，其發(fā)展過程中的每個環(huán)節(jié)都息息相關(guān)，每一環(huán)節(jié)產(chǎn)生的廢棄物都能在下一環(huán)節(jié)充分利用，成為下一環(huán)節(jié)的資源。這樣不僅節(jié)約了成本，而且對環(huán)境起到了保護的作用，形成農(nóng)業(yè)循環(huán)發(fā)展。

五、結(jié)語

綜合全文來說，我們可以得出，農(nóng)業(yè)生態(tài)園區(qū)的規(guī)劃和設計必須將循環(huán)經(jīng)濟思想融入其中，才能真正的設計出科學合理的農(nóng)業(yè)生態(tài)園區(qū)。

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文精辟篇十八

abstract

1導論

1.1研究的背景

1.2研究意義與目的

1.2.1研究的意義

1.2.2研究的目的

1.3國內(nèi)外研究文獻述評

1.3.1農(nóng)戶分化與農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體技術(shù)需求行為

1.3.2農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中農(nóng)技的供需契合研究

1.3.3農(nóng)戶技術(shù)選擇與影響因素分析

1.3.4參與式農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系

1.3.5需求驅(qū)動理念下的農(nóng)業(yè)推廣理論內(nèi)涵與實踐

1.3.6需求驅(qū)動理念下的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機制優(yōu)化路徑研究

1.4研究思路與研究方法

1.4.1研究的基本思路

1.4.2所用研究方法

1.5論文的結(jié)構(gòu)安排

1.6論文的創(chuàng)新點

2論文基本概念及相關(guān)理論

2.1基本概念

2.1.1需求

2.1.2農(nóng)業(yè)技術(shù)

2.1.3農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣

2.1.4農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體

2.1.5需求導向型農(nóng)技推廣機制

2.2需求導向型農(nóng)技推廣機制研究理論依據(jù)

2.2.1誘致性技術(shù)創(chuàng)新理論

2.2.2內(nèi)生增長理論

2.2.3系統(tǒng)理論

3我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的現(xiàn)狀與問題

3.1我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系發(fā)展歷程

3.2我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的特征與現(xiàn)狀

3.2.1我國農(nóng)業(yè)推廣體系的特征

3.2.2我國農(nóng)業(yè)推廣體系的現(xiàn)狀

3.3我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的問題與挑戰(zhàn)

3.3.1農(nóng)技推廣方式不健全

3.3.2農(nóng)技推廣機構(gòu)工作效率不高

3.3.3農(nóng)技推廣人員素質(zhì)不高，業(yè)務能力有限

3.3.4現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的有效需求不足

3.4我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效率分析

3.4.1模型選擇與數(shù)據(jù)說明

3.4.2實證結(jié)果分析

3.5我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣創(chuàng)新案例分析

3.5.1“大荔模式”

3.5.2彭州市、武川縣“農(nóng)戶需求型農(nóng)技推廣運行機制示范”項目

4需求導向型農(nóng)技推廣機制的運行機理分析

4.1需求導向型農(nóng)技推廣機制的理論內(nèi)涵及構(gòu)建原則

4.1.1需求導向型農(nóng)技推廣機制的理論內(nèi)涵

4.1.2需求導向型農(nóng)技推廣機制的構(gòu)建原則

4.2需求導向型農(nóng)技推廣機制系統(tǒng)構(gòu)架

4.2.1需求導向型農(nóng)技推廣機制系統(tǒng)的要素構(gòu)成

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4.2.2需求導向型農(nóng)技推廣機制系統(tǒng)要素的相互關(guān)系

4.3需求導向型農(nóng)技推廣機制的運行機理研究

4.3.1需求導向型農(nóng)技推廣機制中不同行為主體的角色與分工

4.3.2需求導向型農(nóng)技推廣機制的運行步驟和程序

5需求導向型農(nóng)技推廣機制的系統(tǒng)動力學研究

5.1系統(tǒng)動力學的發(fā)展歷程

5.2系統(tǒng)動力學的理論內(nèi)涵及相關(guān)概念

5.2.1系統(tǒng)動力學的理論內(nèi)涵

5.2.2系統(tǒng)動力學相關(guān)概念

5.3系統(tǒng)動力學的基本觀點及分析、解決問題的主要步驟

5.4構(gòu)建系統(tǒng)動力學數(shù)學模型的`基本原理

5.5需求導向型農(nóng)技推廣機制的系統(tǒng)動力學建模與仿真

5.5.1需求導向型農(nóng)技推廣機制的系統(tǒng)動力學分析

5.5.2兩種類型農(nóng)業(yè)技術(shù)的系統(tǒng)動力學分析

6需求導向型農(nóng)技推廣機制運營模式的比較與選擇——基于沿海地區(qū)的調(diào)查問卷

6.1不同農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析

6.1.1小規(guī)模農(nóng)戶的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析

6.1.2專業(yè)大戶的技術(shù)采納意愿及其影響因素分析

6.1.3家庭農(nóng)場的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析

6.1.4參與農(nóng)民專業(yè)合作社農(nóng)戶的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析

6.2不同農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體技術(shù)獲取途徑分析

6.2.1農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體技術(shù)獲取途徑的理論依據(jù)

6.2.2四類農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的技術(shù)獲取途徑分析

6.3需求導向型農(nóng)技推廣運營模式的構(gòu)建與比較

7世界其他國家和地區(qū)的實踐經(jīng)驗與啟示

7.1世界其他國家和地區(qū)的實踐經(jīng)驗

7.1.1印度以農(nóng)民需求為導向建立的農(nóng)技推廣體系發(fā)展實踐

7.1.2荷蘭以農(nóng)民需求為導向建立的農(nóng)技推廣體系發(fā)展實踐

7.1.3日本以農(nóng)民需求為導向建立的農(nóng)技推廣體系發(fā)展實踐

7.1.4澳大利亞以農(nóng)民需求為導向建立的農(nóng)技推廣體系發(fā)展實踐

7.2世界其他國家和地區(qū)農(nóng)技推廣經(jīng)驗的啟示

7.2.1農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)、推廣和應用環(huán)節(jié)的高度統(tǒng)一

7.2.2充分發(fā)揮企業(yè)和民間機構(gòu)在農(nóng)技推廣活動中的優(yōu)勢和作用

7.2.3樹立“以農(nóng)民為本”的農(nóng)技推廣理念，注重農(nóng)村人力資源的開發(fā)和利用

7.2.4圍繞農(nóng)民需求開展農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)和推廣

8需求導向型農(nóng)技推廣保障體系研究

8.1需求導向型農(nóng)技推廣機制運行的制度環(huán)境保障

8.1.1建立健全適宜于需求導向型農(nóng)技推廣機制運行的法規(guī)

8.1.2制定適宜于需求導向型農(nóng)技推廣機制運行的政策

8.2需求導向型農(nóng)技推廣機制運行的組織保障

8.2.1農(nóng)戶系統(tǒng)的組織構(gòu)建

8.2.2推廣系統(tǒng)的組織構(gòu)建與變革

8.2.3研發(fā)系統(tǒng)的組織構(gòu)建與變革

8.3需求導向型農(nóng)技推廣機制運行的人力資源保障

8.3.1農(nóng)民人力資源開發(fā)

8.3.2農(nóng)技推廣人員的成長體系培育

8.3.3農(nóng)技研發(fā)人員的人力資源保障

8.4需求導向型農(nóng)技推廣機制運行的物質(zhì)保障

9研究結(jié)論及展望

9.1研究結(jié)論

9.2研究展望

參考文獻

附錄

致謝

個人簡歷

在學期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果

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