1.心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)或工作中獲得的一種寶貴經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,加入一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)和感受,提升文章的真實(shí)感和趣味性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和思考。
課外班心得體會(huì)和感想篇一
課堂上的學(xué)習(xí)是我們獲取知識(shí)的重要途徑,然而,課外活動(dòng)同樣也是我們成長的重要組成部分。通過參與各種課外活動(dòng),我們可以拓展自己的眼界,培養(yǎng)自己的興趣愛好,鍛煉自己的能力和技巧。在這些活動(dòng)中,我深深體會(huì)到了課外活動(dòng)對(duì)我們的成長和發(fā)展的重要性。
第二段:豐富知識(shí)
課外活動(dòng)是我們擁抱多元知識(shí)的渠道之一。除了日常課程所涵蓋的學(xué)科知識(shí),我們可以參加各種興趣小組、學(xué)術(shù)講座、討論會(huì)等活動(dòng),獲取更多的知識(shí)。比如,我曾經(jīng)參加過學(xué)術(shù)講座,了解到了一些相關(guān)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和最新研究成果。這些課外活動(dòng)拓寬了我的知識(shí)視野,讓我能夠更全面地了解世界,從而更好地拓展自己的思維方式和解決問題的能力。
第三段:培養(yǎng)興趣愛好
課外活動(dòng)也給我們提供了展示和發(fā)展自己興趣愛好的機(jī)會(huì)。在校外的社團(tuán)活動(dòng)中,我們可以選擇自己感興趣的方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,從而培養(yǎng)自己的專長。比如,我參加了學(xué)校的音樂社團(tuán),在演奏樂器的過程中,我不僅提高了自己的音樂技巧,而且還結(jié)交到了更多對(duì)音樂感興趣的同學(xué),互相交流、切磋,共同進(jìn)步。課外活動(dòng)培養(yǎng)了我的興趣愛好,并培養(yǎng)了我與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第四段:鍛煉能力和技巧
課外活動(dòng)也是我們鍛煉能力和技巧的舞臺(tái)。在校內(nèi)的課堂上,我們經(jīng)常是被動(dòng)的接受知識(shí),而在課外活動(dòng)中,我們可以主動(dòng)參與、挑戰(zhàn)自我。比如,我曾經(jīng)參加過一次辯論比賽,這要求我們要有充分的準(zhǔn)備,進(jìn)行有條理的思考,并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這次比賽,我不僅鍛煉了自己的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力,還提高了自信心。這一系列的能力和技巧的培養(yǎng),對(duì)我們未來的發(fā)展非常有幫助。
第五段:總結(jié)
總之,課外活動(dòng)是我們成長中不可或缺的一部分。通過參與課外活動(dòng),我們可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)興趣愛好,鍛煉能力和技巧。這些活動(dòng)給予我們更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處,并提供了鍛煉和成長的平臺(tái)。因此,我鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)積極參與各種課外活動(dòng),不斷提升自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。只有在課外活動(dòng)中,我們才能真正實(shí)現(xiàn)全面的個(gè)人成長。
課外班心得體會(huì)和感想篇二
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。想必所有人都知道這句出自高爾基之嘴的名言。
書,是人們再熟悉不過的東西。而我在最近讀了一本好書——《哈利波特》
這本書主要講的是發(fā)生在一個(gè)看似普通,其實(shí)大有玄機(jī)的瘦弱的男孩身上的事。
讀了這本書,我對(duì)生活有了重新的認(rèn)知。
在生活中,人們總是將自己所熟悉的事物熟視無睹,往往去忽略那些事物。而對(duì)于那些異于常理的事總是抱著一定是不好的東西的思想。很少有人能放下平常的認(rèn)知,去接受新的事物或東西。
新的事物并沒有錯(cuò),錯(cuò)的是看待它的人。若將書中那些擁有巫力的人運(yùn)用于生活之中,那么,生活中的許多事都會(huì)變得輕而易舉。但是,由于那時(shí)人們對(duì)巫師的偏見,所以才導(dǎo)致人們無法獲得巫師的幫助,做事充滿困難。
學(xué)過歷史或看過與歷史有關(guān)的資料的人一定知道發(fā)生在清朝的“閉關(guān)鎖國”。正是因?yàn)槟菚r(shí)人們的盲目自大和不愿接觸新事物而導(dǎo)致的。所以對(duì)于新事物,人們應(yīng)該報(bào)以待定的態(tài)度,取他們好的一面,幫助他們改掉不好的毛病。
“罪孽不在于步槍,而在于扣動(dòng)扳機(jī)的人?!边@句話出自ak-47之父卡拉什尼科夫之口。他是正確的。槍是無罪的,有罪的是那些使用槍支的人。因?yàn)樗麄優(yōu)榱艘患核接鴮⒃居脕肀<倚l(wèi)國的武器用到了不恰當(dāng)?shù)牡胤?。這恐怕也是創(chuàng)造者一開始所沒有想到的吧!
所以一件新事物的好壞起源于人們對(duì)待它的態(tài)度,就像書中所寫的,人們對(duì)于巫師十分憎惡、害怕,認(rèn)為他們是厄運(yùn)的化身,是災(zāi)難的化身。這也就不難理解為什么巫師要不讓人類發(fā)現(xiàn)他們的存在了!
新事物的誕生,是好、還是……
課外班心得體會(huì)和感想篇三
在現(xiàn)代社會(huì)中,課外班已經(jīng)成為了越來越多孩子的選擇。參加課外班不僅可以增長孩子的知識(shí)面和技能水平,提高孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績,也可以讓孩子結(jié)交更多的朋友,增強(qiáng)社交能力。對(duì)我來說,參加課外班已成為了生活中不可或缺的一部分。
第二段:選擇一個(gè)有益的課外班
選擇適合自己的課外班非常重要。這需要考慮課程的內(nèi)容、課程難度、教練及環(huán)境。 我選擇了舞蹈課程。在該課程中,我獲得了許多技能,如舞步、協(xié)調(diào)性、音樂的感知和表達(dá)能力的訓(xùn)練。除此之外,該示例還有一個(gè)專業(yè)的舞蹈指導(dǎo),讓我在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中更加容易地進(jìn)步。在這里,我結(jié)交了許多志同道合的朋友,這一切讓我感到非常充實(shí)和滿足。
第三段:幫助提高學(xué)校成績
參加課外班可以幫助孩子提高學(xué)校成績。在我參加舞蹈課程之后,由于有了更好的體力、協(xié)調(diào)性和集中精力的能力,我的學(xué)業(yè)成績有了很大的提高。此外,在與其他學(xué)生的比較中,我也逐漸形成了一種希望成為最好的學(xué)生的意識(shí)和信念,這也在我日常學(xué)習(xí)中提升了我的積極性和自信心。
第四段:提升社交能力
參加課外班可以幫助孩子提高社交能力。在舞蹈班上,我結(jié)交了許多新朋友,我們互相幫忙、相互學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。除此之外,在表演和比賽中,我也學(xué)會(huì)了如何與其他人合作。這種與人合作的能力在日常生活中也非常重要。一個(gè)人的成功不能只與個(gè)人能力有關(guān),而是與他的交際能力相關(guān)。這對(duì)將來的職業(yè)生涯也非常重要。
第五段:總結(jié)
總之,參加課外班對(duì)孩子的成長有很大幫助。它不僅提高了孩子的技能和知識(shí),增強(qiáng)了其學(xué)校成績和自信心,還能夠提升其社交能力和未來的職業(yè)能力。我相信只要我們選擇正確的課外班,我們會(huì)收獲更多。讓我們鼓起勇氣,嘗試新的挑戰(zhàn),未來的路才會(huì)更加美好。
課外班心得體會(huì)和感想篇四
作為一名學(xué)生,大家除了上課以外,平時(shí)還會(huì)有很多課外活動(dòng),比如說夏令營、實(shí)習(xí)、去旅游等等。在這些活動(dòng)中,出現(xiàn)了一種特別受歡迎的課外活動(dòng)——課外游。在課外游中,我們可以不用死板嚴(yán)肅地聽老師講課,反而可以大膽自由地去體驗(yàn)各種新鮮的事物,嘗試不同的挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)自己的極限。在課外游中,我們除了能夠放松身心,更能夠感受到生命的美好和多彩,這也是我從課外游中所收獲到的。
第二段:感受到生命的美好
課外游所提供的新鮮體驗(yàn)是學(xué)校課堂中所無法替代的。厭倦了十年來學(xué)校里重復(fù)的一切,旅游和戶外活動(dòng)可以讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)去親身感受到不同環(huán)境下的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。課外游所帶給我的美好,就是讓我重新認(rèn)識(shí)到生命有很多好玩和美妙的事物,比如欣賞自然風(fēng)光、品嘗美食、探索文化和歷史、參與體育運(yùn)動(dòng)等等。這些都是生命中真正的豐富與精彩。
第三段:嘗試不同的挑戰(zhàn)
課外游更有意義的一點(diǎn)是,它提供了讓我們選擇自己感興趣的活動(dòng)的機(jī)會(huì)。正因如此,許多學(xué)生們都選擇挑戰(zhàn)一些自己并不擅長或者沒試過的活動(dòng),比如攀巖、漂流、跳傘等。雖然這些活動(dòng)可能會(huì)帶來一定的危險(xiǎn)和恐懼,但正是這種挑戰(zhàn)的過程,讓我們能夠感受到自己的潛力和勇氣,更加自信地去面對(duì)生活中的每一個(gè)困難和挑戰(zhàn),這是課外游所提供的價(jià)值所在。
第四段:挑戰(zhàn)自己的極限
沉浸在紛繁復(fù)雜的工作和學(xué)習(xí)中,我們往往會(huì)感到筋疲力盡,無精打采。此時(shí),只有挑戰(zhàn)自己的極限,才能使我們恢復(fù)精力和激情。課外游中的挑戰(zhàn)和刺激,從某種程度上能夠逼迫我們?nèi)ッ鎸?duì)自己的恐懼,激發(fā)我們的求生欲和動(dòng)力,讓我們在全新的環(huán)境和體驗(yàn)中,挖掘出我們身處的生命的意義與價(jià)值。因此,出去參加課外游,也可以成為一種重寫自己故事的機(jī)會(huì)。
第五段:如何將課外游體驗(yàn)引入學(xué)校乃至日常生活
在閉關(guān)學(xué)習(xí)和工作壓迫下,我們會(huì)忽略生命的一些重要部分,忽略那些富可貴、珍貴而獨(dú)特的人生體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。因此,有必要將課外游的體驗(yàn)帶進(jìn)學(xué)校和日常生活中。比如,可以組織一些戶外旅游活動(dòng),或者引入戶外教學(xué),這樣不僅能夠更好地學(xué)習(xí)和體驗(yàn),而且還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人的能量,實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和與社會(huì)和自然的和諧發(fā)展。
結(jié)尾:總結(jié)
總之,通過參加課外游,不僅能夠體驗(yàn)到生命的美好體驗(yàn)和挑戰(zhàn)自己的極限,還能夠更好地了解自己和世界,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和舉一反三能力。因此,我們應(yīng)該把課外游所帶來的樂趣和經(jīng)驗(yàn)帶到生活中,去探索和實(shí)現(xiàn)自己的夢想和人生價(jià)值,以達(dá)到自己的理想和目標(biāo)。
課外班心得體會(huì)和感想篇五
作為學(xué)生,課外時(shí)間是我們展示自己、拓展思維的機(jī)會(huì),也是我們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)。課外活動(dòng)豐富多樣,對(duì)我們的成長起到了重要的推動(dòng)作用。我在參與各種課外活動(dòng)中收獲了許多,無論是學(xué)術(shù)上的進(jìn)步還是個(gè)人素養(yǎng)的提高,都讓我有了不少體會(huì)。以下是我對(duì)課外活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,參加課外活動(dòng)拓寬了我的眼界。學(xué)校舉辦的各種講座、比賽等活動(dòng),讓我接觸到了很多新的知識(shí)和想法。比如,我曾參加過一次關(guān)于科學(xué)與技術(shù)的講座,講座中的專家生動(dòng)而又深入地解析了科技的前沿、現(xiàn)狀和未來。這讓我對(duì)科技有了更深刻的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。另外,我還參加了學(xué)校的一次英語演講比賽,通過與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí),我不僅提高了口語表達(dá)能力,還了解了不同同學(xué)的觀點(diǎn)和思維方式。這一系列的經(jīng)歷讓我更加開闊了眼界,拓展了我的視野。
其次,課外活動(dòng)讓我培養(yǎng)了自信和合作意識(shí)。在學(xué)校的戲劇社團(tuán)中,我擔(dān)任了一次主演角色,這是我第一次面對(duì)觀眾獨(dú)自表演。一開始,我很緊張,但是通過反復(fù)排練和導(dǎo)演老師的指導(dǎo),我逐漸克服了緊張情緒,展現(xiàn)出自信和魅力。這次經(jīng)歷讓我明白了自信的重要性,也讓我明白只有通過實(shí)際行動(dòng)才能培養(yǎng)自信。另外,參與各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也讓我加強(qiáng)了合作意識(shí)。合作是一個(gè)人在社會(huì)中立足的重要能力,只有團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí),集思廣益,才能取得更好的效果。課外活動(dòng)讓我在與他人合作中學(xué)會(huì)了換位思考、溝通協(xié)調(diào)和集中力量解決問題,這些都對(duì)我的個(gè)人成長有著積極的影響。
再次,參加課外活動(dòng)讓我鍛煉了自我管理的能力。在課外活動(dòng)中,我們必須安排好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間,做到事事有序、不拖延。在這個(gè)過程中,我體驗(yàn)到了時(shí)間的寶貴和管理自己時(shí)間的重要性。為了兼顧學(xué)業(yè)和活動(dòng),我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、高效利用碎片時(shí)間,并從中尋找到了時(shí)間管理的竅門。通過對(duì)時(shí)間的合理安排,我不僅能夠更好地完成學(xué)業(yè),還能夠積極參與到各種活動(dòng)中,提升自己的綜合素質(zhì)。
最后,通過參與課外活動(dòng),我也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)關(guān)系能力。團(tuán)隊(duì)合作是在課外活動(dòng)中非常重要的一項(xiàng)能力。在學(xué)校的義工團(tuán)隊(duì)中,我們一起參與社區(qū)公益活動(dòng),如清潔公園、為孤寡老人送去溫暖等。通過與隊(duì)友們的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中分工合作,更學(xué)會(huì)了尊重和包容。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性,并從中培養(yǎng)了與他人和諧相處的能力。
綜上所述,課外活動(dòng)對(duì)于我們的個(gè)人成長起到了至關(guān)重要的推動(dòng)作用。通過參加課外活動(dòng),我們不僅可以拓寬自己的眼界,鍛煉自己的自信和合作意識(shí),還可以培養(yǎng)自我管理的能力和社會(huì)關(guān)系能力。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)積極參與各種課外活動(dòng),不斷提升自己的綜合素質(zhì),并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
課外班心得體會(huì)和感想篇六
在現(xiàn)代社會(huì),孩子們除了學(xué)校的教育外,家長常常也會(huì)選擇讓他們參加各種各樣的課外班。這些班級(jí)包括鋼琴、足球、書法等等,目的是讓孩子們發(fā)展興趣愛好或者加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在我的成長過程中,我也參加了許多課外班,并從中受益匪淺。今天,我想分享一下我的課外班心得體會(huì)。
第二段:關(guān)于鋼琴班學(xué)習(xí)
我從小就比較喜歡音樂,于是我參加了鋼琴班。雖然學(xué)琴的過程充滿了挑戰(zhàn)和困難,但是所有的努力都是值得的。在每次練習(xí)中,我都會(huì)沉醉在美妙的旋律中,同時(shí)也從中學(xué)到了如何掌握節(jié)奏、彈奏技巧等。通過我的鋼琴班學(xué)習(xí),我養(yǎng)成了自律、耐心和感性的品質(zhì),這些品質(zhì)也對(duì)我的其他學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了很大的影響。
第三段:足球班的感受
我也參加過足球班,這是一個(gè)迥然不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在足球班上,我一開始并不擅長運(yùn)球或者射門,但是在教練的耐心指導(dǎo)下,我逐漸學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用大腦和身體配合,不斷提高自己的技能和領(lǐng)域能力。足球班不僅讓我學(xué)會(huì)了合作和溝通,還讓我體會(huì)到了成功的快感,并且在此過程中逐漸養(yǎng)成了自信和勇氣。
第四段:關(guān)于書法班的思考
書法班讓我感受到了藝術(shù)的美妙。在書法班上,我學(xué)習(xí)了具有歷史和文化的書法藝術(shù),也了解到了曾經(jīng)的文化傳承和今日的藝術(shù)追求。通過練習(xí)書法,我不僅提高了我的審美和文學(xué)品味,還讓我學(xué)會(huì)了沉著思考、慢慢完成一個(gè)作品的細(xì)致和耐心,這些品質(zhì)也在我后來的學(xué)習(xí)和職場中產(chǎn)生了重要的影響。
第五段:結(jié)論
課外班的學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了不同的學(xué)習(xí)方式和教育理念,也為我個(gè)人的成長帶來了很大的幫助。通過鋼琴班、足球班和書法班,我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)身體和心智,培養(yǎng)了堅(jiān)韌、毅力和自信,在今后的生活和工作中,這些品質(zhì)將是我不斷追求成功的基石。因此,我鼓勵(lì)更多的孩子們參加課外班,不斷拓展自己的知識(shí)和視野,成為優(yōu)秀的人才。
課外班心得體會(huì)和感想篇七
課外游是指學(xué)生在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)后,利用空余時(shí)間參與的文體活動(dòng)。在這個(gè)富有活力的社會(huì),課外活動(dòng)已成為學(xué)生發(fā)展多元化技能和個(gè)性的重要途徑,課外游也成為了其中的一種重要的活動(dòng)形式。在我參與的課外游中,不僅鍛煉了身體,增加了知識(shí),還帶給了我許多感悟和體會(huì)。
第二段:正文——參加象山山海公園戶外拓展活動(dòng)的心得體會(huì)
上個(gè)月,我和我的同學(xué)參加了象山山海公園的戶外拓展活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們和別人分為兩隊(duì),互相配合拼搭橋梁、攀爬高墻,還有攀爬繩網(wǎng)等。這一過程中,我們彼此加強(qiáng)了信任,形成了同舟共濟(jì)的精神,收獲了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)和樂趣。
這個(gè)戶外拓展活動(dòng)不僅結(jié)束了我們平日單調(diào)的課業(yè)生活,還讓我們在自然環(huán)境中呼吸新鮮空氣,思考積極進(jìn)取的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。通過這個(gè)活動(dòng),我體會(huì)到了人和自然之間的聯(lián)系,自然中蘊(yùn)含著無限的力和活力,只要我們相信,積極融入,自然便會(huì)成為我們前進(jìn)的巨大助推器。
第三段:正文——參加故宮博物院博物館參觀的心得體會(huì)
上周六,我和我的同學(xué)們參觀了故宮博物院博物館。入門時(shí),博物館的引導(dǎo)講解員熱情地向我們講解了故宮的歷史及其文化意義,以及每個(gè)展室里不同文物的背景、作用等方面的知識(shí)。這些展室內(nèi)都設(shè)有現(xiàn)代化的多媒體演示,讓我們在欣賞文物的同時(shí),也有機(jī)會(huì)了解相應(yīng)的歷史知識(shí)。我們看到了文房四寶、玉石器和古代寶石等精美文物,這些歷史文物的魅力深深地吸引了我們的目光。
通過這次博物館參觀,我真切體驗(yàn)到了博物館的優(yōu)美環(huán)境與歷史文化,了解了博物館的目的和功能。博物館的展示及配套服務(wù)流程貫徹著人文關(guān)懷和人性秉承,給予觀眾深層次的思考和享受。此外,新穎的展示方式也進(jìn)一步滿足了我們對(duì)文化的多方位視覺、聽覺刺激以及心靈與文物的溝通和交流的需求,對(duì)我很有啟發(fā)。
第四段:正文——參加一次爬山極限挑戰(zhàn)的心得體會(huì)
前幾天,我和我的朋友們參加了一次爬山極限挑戰(zhàn)的活動(dòng)。我們一起穿過原始森林、越過險(xiǎn)峰,從山的一個(gè)邊緣走到另一個(gè)邊緣。這個(gè)路線有許多危險(xiǎn)的地方,有巨石、有深淵,還有貪婪的野獸,我們不斷嘗試,不斷拓展自己的極限。
經(jīng)過長時(shí)間的狂奔、攀爬、跳躍和磨練,我們到達(dá)了山的頂端,眺望遠(yuǎn)方,心里無比暢快。我們一路上互相鼓勵(lì),磨練的不僅僅是體力,還有團(tuán)隊(duì)精神的提升和堅(jiān)定信念的力量。
這個(gè)活動(dòng)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和堅(jiān)定信念的力量,也讓我在極限挑戰(zhàn)的過程中獲得了成就感和滿足感,堅(jiān)信只要心中有目標(biāo),堅(jiān)持不懈,最終一定會(huì)成功。
第五段:總結(jié)
課外游是學(xué)生在自由選擇的文體活動(dòng)中,通過親身實(shí)踐、體驗(yàn)、互動(dòng),關(guān)注現(xiàn)實(shí)、極度挑戰(zhàn)自我,有效地鍛煉身體和心理,促進(jìn)個(gè)體全面成長的重要方式之一。在這里,我不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)到了勇氣、信任、協(xié)作和堅(jiān)定信念的力量。課外游的意義也不僅僅在于活動(dòng)本身,更在于參與其中的個(gè)體,他們可以獲得更長久的成果:自我價(jià)值的認(rèn)可、生活方式的升華和心靈之旅的啟程。
課外班心得體會(huì)和感想篇八
第一段:引言 (200字)
人的一生中,課業(yè)只是其中的一部分,除了教室里的學(xué)習(xí),還有許多其他課外活動(dòng)可以豐富我們的生活和培養(yǎng)能力。通過參加這些活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)它們帶給我的收獲遠(yuǎn)不止是知識(shí),更是一種心靈和思維的成長。這些活動(dòng)不僅為我提供了休閑娛樂的機(jī)會(huì),也豐富了我的社交圈子,并培養(yǎng)了我與人合作的能力和良好的人際關(guān)系。在這篇文章中,我將分享一些我在課外活動(dòng)中所得到的心得體會(huì),希望能給讀者帶來啟示和靈感。
第二段:體育運(yùn)動(dòng) (250字)
參加體育運(yùn)動(dòng)是我課外活動(dòng)中最樂在其中的一部分。體育運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體,更能夠培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識(shí)等品質(zhì)。例如,我曾經(jīng)參加過一次籃球比賽,在為團(tuán)隊(duì)爭取勝利的過程中,我學(xué)會(huì)了互相支持和成為一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)成員。同時(shí),體育運(yùn)動(dòng)還能增強(qiáng)我們的自信心,通過不斷努力和訓(xùn)練,我們能夠提高自己的技能和能力,并在比賽中展現(xiàn)出色的表現(xiàn)??傮w而言,體育運(yùn)動(dòng)不僅是身體的鍛煉,更是精神力量的培養(yǎng)。
第三段:藝術(shù)表演 (250字)
參加藝術(shù)表演活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力,同時(shí)也是發(fā)展自我個(gè)性和創(chuàng)造力的途徑。參加學(xué)校的戲劇表演班,我學(xué)會(huì)了如何感受和詮釋不同的角色,并通過表演展示出自己的才華。表演過程中,與導(dǎo)演和演員的互動(dòng)和合作,使我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見和相互合作的重要性。此外,表演藝術(shù)還教會(huì)了我如何在舞臺(tái)上克服緊張和舞臺(tái)恐懼,這對(duì)于提高自信和應(yīng)對(duì)壓力在日常生活中也有很大的幫助。
第四段:社區(qū)服務(wù) (250字)
參加社區(qū)服務(wù)是培養(yǎng)關(guān)愛他人和樂于助人精神的重要途徑。通過參與志愿者活動(dòng),我深刻體會(huì)到幫助他人的快樂和成就感。曾經(jīng)我們一起組織過一次社區(qū)清理活動(dòng),我和其他志愿者一起打掃公園和街道,幫助老人過馬路等。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了尊重他人,關(guān)心社區(qū),并且體驗(yàn)到了樂于奉獻(xiàn)的喜悅。這些經(jīng)歷也讓我意識(shí)到身為一名學(xué)生,我有責(zé)任為社會(huì)盡一份力量,為他人的幸福做出貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)論 (250字)
通過參加課外活動(dòng),我深刻體會(huì)到它們給我?guī)淼姆e極影響。體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識(shí),藝術(shù)表演激發(fā)了我的創(chuàng)造力和自信心,社區(qū)服務(wù)讓我更加關(guān)心和關(guān)愛他人。這些經(jīng)歷不僅為我的個(gè)人成長和發(fā)展做出了貢獻(xiàn),同時(shí)也讓我更加積極地投入到學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)中。我相信,通過課外活動(dòng)的鍛煉和培養(yǎng),每個(gè)人都能找到適合自己的方式來發(fā)展個(gè)人潛力,完成更多的成長和成就。讓我們每個(gè)人都積極參與并享受課外活動(dòng)帶來的樂趣和收獲吧!
課外班心得體會(huì)和感想篇九
《鋼鐵是怎樣煉成的》,看了之后受益匪淺。
這本書主要講了主人公保爾柯察金因?yàn)橐淮螒蚺窀Χ婚_除不得不去食堂當(dāng)伙計(jì)。十月革命爆發(fā)后,保爾生活的小鎮(zhèn)落入德軍和白匪軍手中,于是,他離開家鄉(xiāng)參加紅軍。卻兩次不幸負(fù)重傷,可他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死神,但體內(nèi)卻留下了致命的隱患,之后保爾又回到鐵路工廠工作,這時(shí)的他已成為一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者了,可是保爾的健康每況愈下,直到他無法動(dòng)彈,雙眼失明。這時(shí)保爾在妻子達(dá)雅的幫助下完成了小說——《暴風(fēng)雨的兒女》的故事。
這部作品反映了這樣的主題:堅(jiān)定的意志和信念是從艱苦的環(huán)境和斗爭中鍛煉出來的。奧斯特洛夫斯基在解釋標(biāo)題時(shí)說:“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的,并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣?!?/p>
保爾與邱少云,同樣具備著一種愛國革命激情和理想主義精神,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們像一盞燈塔,照亮了我們前進(jìn)的方向;他們像一首歌謠,歌頌了愛國的精神;他們像一片陽光,灑滿了這個(gè)感動(dòng)的世界,告誡人們,不管在什么時(shí)候都不能忘記祖國,時(shí)刻牢記祖國的榮譽(yù)永遠(yuǎn)是第一位的,他們用自己那一顆赤誠的心,歌頌了愛國主義者寧愿用自己的生命來換取祖國的勝利,譜寫出了革命的真諦!
愛國者那一顆赤誠的心,仿佛是一縷春風(fēng),永遠(yuǎn)充盈在我的心中;仿佛是一泓清泉,滋潤著我心中的愛國之情;仿佛是一艘船只,引導(dǎo)著我前進(jìn)的方向。我也要成為他們那樣的愛國者,永遠(yuǎn)為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗!
課外班心得體會(huì)和感想篇十
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之后,我從中明白了人生的真諦。
這本書塑造了保爾·柯察金這樣一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)英雄的光輝形象,展示了蘇維埃奪取政權(quán)、保衛(wèi)政權(quán)和鞏固政權(quán)的波瀾壯闊的斗爭場面。
書中的主人公保爾是一個(gè)平凡而又偉大的英雄形象,他有著為理想而獻(xiàn)身的精神以及鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。在保爾投身革命期間,他曾受了重傷并因此失去了健康;但是保爾并沒有放棄。他離開戰(zhàn)場轉(zhuǎn)向投入國家建設(shè),一直忘我地工作著。這種能為理想而奉獻(xiàn)自己的精神是多么的可敬啊!
固然,保爾的一生是艱苦而又不平凡的。一路上,當(dāng)然也少不了引導(dǎo)著保爾走向革命的最初領(lǐng)導(dǎo)人——朱赫來。他堅(jiān)強(qiáng)、剛毅,并且無私,愿意將自己的本領(lǐng)教給別人,不會(huì)想到做任何的保留;他對(duì)自己面前的道路十分了解,不屈不撓地堅(jiān)決和剝削者作斗爭。就是這樣一個(gè)人,才造就了保爾鋼鐵般的意志。
這本書是一曲生命的贊歌,我們今天的幸福生活,都是那些為人類解放而奮斗的先烈們用鮮血換回來的。這使我深深感到:我們的一生在回顧已逝年華時(shí),不因虛度光陰而悔恨,也不因一事無成而羞愧,而是要珍惜現(xiàn)有的時(shí)光,充實(shí)而又美好地走好人生的道路。
是的,如果一個(gè)人的心中永遠(yuǎn)想著祖國和人民,永遠(yuǎn)忠于人類的進(jìn)步事業(yè),那么你就會(huì)刻苦地學(xué)習(xí)、忘我地工作,永遠(yuǎn)搏擊進(jìn)取,你就會(huì)為祖國、為人民、為人類的進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的全部智慧和力量,乃至于生命,就會(huì)使你的人生放射出不一樣的光芒!
保爾·柯察金的一生讓我們永遠(yuǎn)銘記:生命不是為了索取,而是為了奉獻(xiàn)!
課外班心得體會(huì)和感想篇十一
在忙碌的學(xué)習(xí)生活中,課外閱讀是讓我們放松身心、開拓眼界的一種方式。通過課外閱讀,我們不僅可以增加知識(shí)面,還能夠培養(yǎng)閱讀能力和提升審美修養(yǎng)。而下面我將以我最近所讀的一本書《平凡的世界》為例,分享我在課外閱讀中的心得體會(huì)。
首先,通過課外閱讀,《平凡的世界》這本書向我展示了不同的人生觀和價(jià)值觀。小說中的主人公田曉霞是一個(gè)才華橫溢的女孩,然而她卻選擇遠(yuǎn)離繁華都市,回到故鄉(xiāng)痛苦地生活。這引發(fā)了我對(duì)人生的思考:什么才是真正的幸福?是金錢和地位,還是內(nèi)心的寧靜和滿足?通過與書中人物的對(duì)比,我逐漸明白人生的真諦并反思自己的人生觀。只有當(dāng)我們真正了解自己的內(nèi)心需求并追求真正的意義,我們才能找到真正的幸福。
其次,課外閱讀使我更加開闊了眼界?!镀椒驳氖澜纭愤@本書以真實(shí)的歷史背景為背景,生動(dòng)地描繪了中國的社會(huì)變遷和人民生活的變遷。通過讀這本書,我了解到了中國社會(huì)的發(fā)展歷程,深刻體會(huì)到了改革開放的重要性和艱辛。同時(shí),書中也涉及到了人們的生存狀態(tài)和人性的復(fù)雜性,讓我對(duì)于人與社會(huì)的關(guān)系有了更深層次的思考。此外,我也對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí),書中不僅反映了大時(shí)代背景下的中國社會(huì),還體現(xiàn)了中國文化的底蘊(yùn)和魅力。通過課外閱讀,我不僅窺見了中國的古老與現(xiàn)代,也擴(kuò)大了自己的視野。
再者,課外閱讀提升了我閱讀能力。通過閱讀這本書,我不僅必須理解復(fù)雜的情節(jié)和人物關(guān)系,還需要思考作者的寫作意圖和文學(xué)手法背后的價(jià)值。我需要通過分析和解讀來揭示小說的深意,從而全面理解故事的主題和背后的思想。這種閱讀過程讓我鍛煉了分析思考的能力,并提高了我對(duì)文學(xué)作品的理解能力。通過課外閱讀,我逐漸掌握了閱讀的技巧,使我在學(xué)習(xí)和生活中都能得到更多的收獲。
最后,課外閱讀提升了我審美修養(yǎng)。這本書以其精心構(gòu)建的情節(jié)和細(xì)膩的描寫讓我感受到了文學(xué)的魅力。作者通過對(duì)人性和社會(huì)的描寫,深刻展示了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾,引起了我對(duì)世界的思考。同時(shí),小說中的人物形象和人物關(guān)系也讓我深受觸動(dòng)。與書中的角色相處,我感受到了作者對(duì)生活的關(guān)注和對(duì)人性的呈現(xiàn)。通過閱讀這本書,我培養(yǎng)了對(duì)美的敏銳感知和鑒賞能力,讓我更能欣賞和理解文學(xué)作品所傳遞的情感和思想。
總之,課外閱讀是一種豐富自己的方式。通過課外閱讀,我不僅增加了知識(shí),還了解到了不同的人生觀和價(jià)值觀,開闊了眼界,提升了閱讀能力和審美修養(yǎng)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀,用這一方式去豐富自己的生活,不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
課外班心得體會(huì)和感想篇十二
課外閱讀是一種拓展知識(shí)、豐富閱歷的有效方式。通過閱讀,我們可以了解世界的多樣性,領(lǐng)略不同文化的魅力,提升自身素養(yǎng)。在過去的一段時(shí)間里,我通過課外閱讀,獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中,我將與大家分享我在課外閱讀中的體會(huì)和感悟。
第一段:激發(fā)好奇心、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
課外閱讀讓我逐漸培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣,并激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的好奇心。以前,我只是完成老師布置的必讀書目,對(duì)于其他的書籍從不感興趣。而通過課外閱讀,我接觸到了各種各樣的書籍,嘗試著去讀一些我以前從未涉獵過的題材。比如,我讀過茨威格的《人類群星閃耀時(shí)》、劉慈欣的《三體》等。這些書不僅滿足了我的好奇心,還讓我更加熱愛閱讀。逐漸地,我的閱讀速度也提升了,我能更好地理解和消化所讀物品的內(nèi)容。
第二段:開拓眼界、增長見識(shí)
課外閱讀讓我開拓了眼界,增長了見識(shí)。通過閱讀,我了解了不同國家的文化、歷史和傳統(tǒng),并且深入了解了各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。例如,我讀過一本關(guān)于人工智能的書籍,其中介紹了機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用和未來發(fā)展。通過這本書,我意識(shí)到了人工智能的潛力和影響力。閱讀使我對(duì)世界的認(rèn)知更加全面,也更加深入地思考人類社會(huì)面臨的問題和挑戰(zhàn)。
第三段:提升語言表達(dá)能力、擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備
課外閱讀對(duì)提升我的語言表達(dá)能力非常有幫助。通過大量的閱讀,我接觸到了各種文學(xué)作品,擴(kuò)大了我的詞匯量,提升了寫作技巧。同時(shí),課外閱讀還為我積累了大量的知識(shí)儲(chǔ)備。在閱讀中,我學(xué)習(xí)到了很多新的事實(shí)和觀點(diǎn),這些對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都非常有用。比如,華人作家茨威格的作品向我展示了世界的多樣性和人性的復(fù)雜性。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我拓寬了思路,提升了自身的綜合素養(yǎng)。
第四段:培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、增強(qiáng)創(chuàng)造力
課外閱讀是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和增強(qiáng)創(chuàng)造力的最佳途徑之一。通過閱讀,我能夠接觸到各種不同的思想和觀點(diǎn),擴(kuò)大了我的思維空間。在閱讀中,我學(xué)會(huì)了自己思考問題,形成自己的見解,并提出自己的觀點(diǎn)。與此同時(shí),閱讀也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在讀完一本好書后,我會(huì)根據(jù)書中的啟示和感悟進(jìn)行思考,提出自己的創(chuàng)新想法。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)對(duì)于解決問題和創(chuàng)新思維非常重要。
第五段:總結(jié)與展望
通過課外閱讀,我不僅豐富了閱讀經(jīng)驗(yàn),提升了自身素養(yǎng),還開拓了眼界,增長了見識(shí)。閱讀讓我更加喜歡學(xué)習(xí),愿意去探索和思考。未來,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,通過閱讀來提升自己的語言表達(dá)能力,拓寬自己的知識(shí)面,并進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。我相信,通過持續(xù)不斷地課外閱讀,我將更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活。
(總字?jǐn)?shù):538)
課外班心得體會(huì)和感想篇十三
讀書破萬卷,下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書,可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可演義》中趙云的長坂坡救阿斗膽量過人,關(guān)云長的'單刀赴會(huì),諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動(dòng)容。就這樣,一復(fù)一日,年復(fù)一年,我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說:“書是全世界的營養(yǎng)品”。自從閱讀后,我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書,增添精神糧食吧!
課外班心得體會(huì)和感想篇十四
在暑假中,我的媽媽跟我買了兩本厚厚的書,一本叫《格林童話》,一本叫《童謠三百首》。
我讀《格林童話》書時(shí),感覺非常有趣,有一次我看了一篇叫《灰姑娘》看著她被她繼母
殘酷折磨時(shí),我不由得淚流滿面,把廚房的`媽媽嚇得一大跳。里面有蜻蜓王子,有魔鬼的三根金發(fā),還有許許多多有趣又好看的童話。
我讀《童謠三百首》時(shí)覺得非常好,又簡單,最適合一年級(jí)的小朋友看,如果我在看的話,那么我都會(huì)寫詩了。還有許許多多的故事和詩,都非常有趣,如果,多讀課外書那么你的知識(shí)也會(huì)增多的。
課外班心得體會(huì)和感想篇十五
這是《中華活頁文選》上的一篇文章。雖然字?jǐn)?shù)少,但是很有紀(jì)念意義。
本文主要講述梁實(shí)秋在世時(shí),筆者與他同桌進(jìn)餐,發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物,而是要了一份既有糖又有米的“八寶飯”。原來他知道自己有喜歡的“八寶飯”,所以特別克制,打算把“名額”留給喜歡的。
作者闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則?!矮@得”和“給予”往往是相對(duì)的。當(dāng)我們選擇其中一個(gè)的時(shí)候,往往不得不放棄一些東西。就像梁實(shí)秋先生,他決定吃最后的八寶飯,所以在面前特別克制。
最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是:如果不想少玩一分鐘,更努力學(xué)習(xí);我想取得好成績,但不想犧牲自己的發(fā)揮時(shí)間。手機(jī)開著看書,一邊玩一邊擔(dān)心作業(yè),怎么能成功?結(jié)果我玩不好,錯(cuò)過了學(xué)習(xí)。這句話讓我明白了,無論做什么,都只有一心一意才能學(xué)好。
看完這本書,我學(xué)會(huì)了一心一意地做事,這樣我就能很好地完成它們。適當(dāng)安排時(shí)間是必要的。玩的時(shí)候要玩的開心,放松自己?;厝ド险n的時(shí)候要認(rèn)真,小心,全力以赴。在正確的時(shí)間做正確的事,這樣你才“有資格玩”。相反,玩的時(shí)候忘了時(shí)間,忘了考試,回到書本上依然不能振作的同學(xué),是做不好的。總結(jié)起來就是:成功=適度輕松,一切努力,目標(biāo),計(jì)劃。失敗=邊玩邊學(xué),邊學(xué)邊玩。上癮=犧牲。先苦后甜。
課外班心得體會(huì)和感想篇十六
進(jìn)入大學(xué),課程不再是我們生活的全部,除了各種學(xué)科的學(xué)習(xí)外,我們還有更多的時(shí)間來安排自己的興趣愛好和課外活動(dòng)。這正是一段充實(shí)而有意義的時(shí)光,通過參與各種課外活動(dòng),我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,參加課外活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的成長與發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在高中時(shí),我總是沉浸于書本之中,對(duì)于社交活動(dòng)幾乎一無所知。然而,大學(xué)中的各種課外活動(dòng)不僅豐富了我的生活,增加了與他人的交流機(jī)會(huì),也使我更深入地了解社會(huì)。比如,我加入了學(xué)生會(huì),負(fù)責(zé)組織各項(xiàng)校園活動(dòng),不僅鍛煉了我的組織與協(xié)調(diào)能力,也提升了我的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與各個(gè)學(xué)院的同學(xué)合作,我學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人合作,面對(duì)挫折時(shí)尋找解決辦法,這些都對(duì)我個(gè)人的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
其次,參加課外活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,并培養(yǎng)了一些特殊的技能。在大學(xué)期間,我參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán),雖然之前完全沒有接觸過舞蹈,但是通過不斷的努力和訓(xùn)練,我慢慢地掌握了一些基本的舞蹈技巧,并在學(xué)校的文藝晚會(huì)上進(jìn)行了一次精彩的表演。這個(gè)過程中,我不僅鍛煉了自己的耐心和毅力,也發(fā)現(xiàn)了自己在舞蹈方面的潛力。此外,課外活動(dòng)還為我提供了機(jī)會(huì)去探索和發(fā)展自己的興趣愛好,比如我加入了攝影社團(tuán),通過拍攝各種照片,我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛,并逐漸提升了自己的攝影技術(shù)。
第三,參加課外活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在大學(xué)中,很多課外活動(dòng)都需要團(tuán)隊(duì)合作,例如參加社團(tuán)、參與志愿者工作等。而在團(tuán)隊(duì)合作中,領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮以及與他人的配合都是非常重要的。通過與隊(duì)友的互動(dòng)和溝通,我學(xué)會(huì)了如何有效地分配任務(wù),合理地安排時(shí)間,并尊重他人的意見。在團(tuán)隊(duì)合作中,我也學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜,并迅速找到解決問題的方法。這些都是我在課堂中很難學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),但卻是實(shí)踐中必不可少的。
第四,參加課外活動(dòng)還豐富了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)是一個(gè)資源豐富的地方,通過參加各種社團(tuán)和團(tuán)隊(duì),我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,他們來自不同的專業(yè)與背景。通過與他們的交流和合作,我擴(kuò)大了自己的視野,也獲取了許多別的領(lǐng)域的知識(shí)。在這個(gè)過程中,我也學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人建立良好的關(guān)系,并學(xué)會(huì)了如何與他人合作以取得更好的成果。
最后,通過參加課外活動(dòng),我明白了全面發(fā)展的重要性。大學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是為了培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的未來人才。通過時(shí)間的分配和調(diào)整,我學(xué)會(huì)了平衡學(xué)業(yè)和興趣愛好之間的關(guān)系。課外活動(dòng)不僅使我在專業(yè)領(lǐng)域得到提升,同時(shí)也豐富了我的生活,讓我更好地了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的興趣與潛能。
綜上所述,參加課外活動(dòng)給予了我諸多的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),促使我個(gè)人的成長與發(fā)展,發(fā)掘了自己的潛力,并培養(yǎng)了一些特殊的技能。它們還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,豐富了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),并讓我明白全面發(fā)展的重要性。我相信,通過繼續(xù)參加各種豐富多樣的課外活動(dòng),我將會(huì)在未來的生活中更加出色地實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
課外班心得體會(huì)和感想篇十七
可能我跟其他同學(xué)都不太一樣,他們的興趣愛好可能是看電視、可能是玩游戲,而我就不同了,我在家庭的熏陶下,我從小就是個(gè)“書蟲”,每當(dāng)自己有閑暇的時(shí)間都是在閱讀名著,國內(nèi)國外的我都看,我所看的書籍都是來自我媽媽的推薦,沒有一本我看的不是津津有味的,我都記不清自己一共看了多少本書了,課外閱讀真的是對(duì)一個(gè)學(xué)生非常好的一個(gè)習(xí)慣,對(duì)于課外閱讀,我也是有了自己的一些心得體會(huì):
雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)初一的學(xué)生,但是我詞匯量甚至都可以跟高三的相提并論了吧。就因?yàn)榭吹臅容^多,所以我由內(nèi)而外的氣質(zhì)就比較成熟,說話不會(huì)那么的幼稚,讀書真的能讓一個(gè)從本質(zhì)上潛移默化的發(fā)生改變,不僅僅還是思想會(huì)變的成熟,就連行為也會(huì)更加的理智。別人形容我最多的就是“出口成章”這四個(gè)字,這是我自己都沒意識(shí)到的,經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀,導(dǎo)致我寫作文的能力屈指一首,基本上每一次寫完作文后,我的課文都會(huì)被語文老師拿來朗誦一遍,給同學(xué)們有一個(gè)追求的榜樣,這點(diǎn)我自己也會(huì)感到特別的自豪。因?yàn)槲以谶M(jìn)行課外閱讀的時(shí)候,我都會(huì)把覺得好的句子給抄錄下來,對(duì)于我不認(rèn)識(shí)不理解的詞語,我會(huì)仔細(xì)的去查字典,很多都是我可以用在作文里面的,所以我的作文看起來會(huì)顯得比較“高級(jí)”。我做做閱讀理解的時(shí)候,我也能第一時(shí)間的知道承上啟下的中心句是哪句,并且對(duì)于作者想表達(dá)的意思,我也能第一時(shí)間的看出來。
課外閱讀的書籍的選擇一定要慎重,并不是所有的都可以幫助到你,比如一些武俠小說、修仙小說之類的,這些純粹是用來打發(fā)時(shí)間的,對(duì)自身沒有任何的幫助,并且還會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、思想,十分的不可取,一本好的書能教會(huì)人很多的道理,一本毫無營養(yǎng)價(jià)值的書只會(huì)給你樹立一個(gè)不好的觀念。所以在自己選擇書籍的時(shí)候一定要慎重,可以在選擇的時(shí)候,詢問老師或者是家長,哪些是適合自己看到的書。
一本書是作者可能花幾年或者是十幾年才完成的,所以在進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì)仔細(xì)的斟酌,進(jìn)入書中的世界,去感受作者想表達(dá)的東西,我在閱讀一本書的時(shí)候,我一遍是看不夠的不同的心情,去看同一本書,你會(huì)體會(huì)到不一樣的東西,這就是它的神奇所在了,讀再多書都不會(huì)嫌多,每一本書都會(huì)化成知識(shí)儲(chǔ)存在我的腦海中。
通過對(duì)課外書籍的閱讀讓我在這段時(shí)間得到了不少的收獲,畢竟將其與自己平時(shí)的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處,再加上老師也對(duì)課外閱讀比較重視自然會(huì)提倡學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),隨著時(shí)間的積累還能夠增長學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過的事情了,回想起我在課外閱讀中的收獲著實(shí)是令人產(chǎn)生不少體會(huì)。
在課外閱讀的過程中能夠提升寫作能力是毋庸置疑的事情,對(duì)于學(xué)生的成長而言想要寫好作文自然不能夠滿足于日常的課程學(xué)習(xí),除了這些意外還應(yīng)該多在課外書籍中進(jìn)行探索從而增長自身的見識(shí),畢竟書中故事的寫作方式值得我們進(jìn)行借鑒自然能夠從中得到許多收獲,再加上有著老師的講解自然能夠在無形中提升自己的寫作水平,只不過在進(jìn)行閱讀的同時(shí)也要有所選擇從而樹立正確的價(jià)值觀,讀書既是陶冶情操也是為了充實(shí)自己的精神生活自然得予以重視,所以對(duì)待書中的文字要具備欣賞的`眼光從而通過閱讀來提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通過長時(shí)間的閱讀才能夠做到的事情,對(duì)待讀書自然不能夠過于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白,所以通過老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想,而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會(huì)才行,所以無論是書中表達(dá)的情感還是寫作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情,正因?yàn)橛兄@些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情,而我在明確了自己的閱讀目的以后也會(huì)為了理解能力的提升而不斷努力。
閱讀各類文學(xué)作品的同時(shí)也能夠讓我對(duì)課程學(xué)習(xí)有著更多的理解,畢竟課外閱讀向來都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行,所以我在閱讀課外書籍的同時(shí)也會(huì)認(rèn)真思考書中表達(dá)的觀點(diǎn),將其與老師教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來自然能夠很好地拓展自身思維理解能力,而且只有多接觸課外書籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向,只不過在閱讀的同時(shí)也要對(duì)書中的觀點(diǎn)有著屬于自己的理解才行,即便如此我也相信隨著書籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。
須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真理解才行,所以我會(huì)認(rèn)真閱讀每本課外書籍從而充實(shí)自己的課余生活,除此之外我也不會(huì)落下學(xué)習(xí)進(jìn)度并通過努力取得較好的成績,只不過對(duì)于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。
讀書破萬卷,下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書,可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可以得到許多樂趣呢!
讀書有很多好處。比如,可以開闊我們的視野。記得八歲那年,我看見我的小狗小花見了我就搖尾巴,于是我就提出了一個(gè)問題:“狗為什么見了熟人就搖尾巴?”帶著這個(gè)問題,我找到了“書”老師,翻開《十萬個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書中我找到了我期待已久的答案:狗也是有感情的,家狗與人處熟了,見到熟人就會(huì)很興奮,搖尾巴就是它們表達(dá)高興的一種方式。瞧,生活中不懂的問題,在書中就能解決,從而見得,多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說:“書籍是人類的營養(yǎng)品,書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書。
有人也會(huì)說:“課外書誰不會(huì)讀?”當(dāng)然,只要認(rèn)識(shí)字就會(huì)讀,但怎樣讀好書可是大有講究的。我認(rèn)為讀書,首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會(huì)積累出一些疑問,這時(shí)候再去讀第二遍,給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動(dòng)筆墨不讀書”。做讀書筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨要學(xué)會(huì)寫好詞佳句和心得體會(huì),再經(jīng)常去讀一讀,背一背,時(shí)間一長,你就能積累好多好詞妙句,這對(duì)提高你的寫作能力可幫助大了!第四遍就要仔細(xì)的讀,讀懂為止。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲啊!希望大家多讀課外書,做個(gè)有知識(shí)的人!
我一直都喜歡閱讀課外書籍,每天都會(huì)利用時(shí)間來閱讀,比如放學(xué)后,比如在假期內(nèi)都是我閱讀的時(shí)間,課外閱讀能夠增加知識(shí),更能夠讓我們學(xué)到更多的東西。
因?yàn)槲医?jīng)常閱讀課外書籍,我在寫作文時(shí),能夠輕易的運(yùn)用好每個(gè)文字,同時(shí)也能夠看到更多不同的文化,習(xí)俗,學(xué)習(xí)很多人生哲理,讓我得到了極大的成長。從閱讀中找到更加有趣的知識(shí),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,對(duì)我們來說這是成長,更是一次體驗(yàn),課外閱讀的好處不光是這些,更能夠提升我們的閱讀理解能力。
不喜歡閱讀的原因也很簡單,就是不能從書中獲得知識(shí)和樂趣,這極大的影響到了我們的閱讀,對(duì)我們來說非常不好,平時(shí)我們就應(yīng)該多看一些書籍,不一定看課本上的知識(shí),而且經(jīng)常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟悉,看課外書籍能夠讓我們放松,給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力,對(duì)我們來說非常有用。不要認(rèn)為考試不會(huì)考到課外的一些知識(shí)就不重視,不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己,這是最笨的辦法,只有聰明的人才知道不斷的提升自己。
書讀的多了,見識(shí)也就隨之變得更加開闊,能夠?qū)W到更多課本上所沒有的知識(shí),不但能夠增長閱歷,更能做到不出門就能夠了解世界各地的情況,書中的故事,書中的道理都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,博大精深,只要我們及時(shí)學(xué)習(xí),多閱讀,我們的成績也會(huì)隨之提升。而且我們課后很多時(shí)間都可以利用來閱讀。
我經(jīng)常會(huì)遇到一些同學(xué)說,不知道一些成語或者詞句怎么用,不知道作文如何寫才能夠提升,其實(shí)只要我們多閱讀一些知識(shí),無論是課內(nèi)還是課外的書籍,我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就能夠?qū)W會(huì)如何寫作,學(xué)會(huì)如何運(yùn)用各種詞語提升自己的能力,從而間接的提升了我們的語文成績,但是需要持之以恒,每天都必須要堅(jiān)持閱讀,多閱讀才有效,而不是一時(shí)興起就來閱讀。這并沒有什么用。
我希望大家都能夠喜歡閱讀課外書籍,從而提升自己如我一樣,能夠在其中學(xué)到東西來提升自己的成績,增長自己的見識(shí)。
這段時(shí)間以來讀了一些課外書,真的是然我感覺有很多的感受,在學(xué)校的時(shí)候我們讀的最多的還是教科書,這次老師給我們分配的任務(wù)就是讓我們讀一些課外書,確實(shí)是跟過去不同,我也也是到了在這方面自己的需要去調(diào)整的事情,我也在讀書的過程當(dāng)中,學(xué)習(xí)了很多知識(shí),這些知識(shí)是教科書上看不到的,也是自己的一些知識(shí)盲區(qū),每每涉及這些的時(shí)候我都感覺非常的充實(shí),也有了一些心得。
今天工作的時(shí)候我非常的開心,能夠讓自己逐步的去提高這方面的能力,確實(shí)是非常的好,也是對(duì)自身能力不錯(cuò)的打磨方式,我這次讀的是一些歷史相關(guān)的,因?yàn)樽约菏窍矚g歷史,我們的歷史教科書上面很多知識(shí)都是一筆帶過,可是我愿意去深入研究,一般在這個(gè)時(shí)候我都能夠感覺非常的充實(shí),發(fā)展自己,讓自己處在好的環(huán)境下面學(xué)習(xí),過去在課本上面沒有看到的知識(shí),都能夠接觸到,這樣的感覺真的是非常的不錯(cuò),讀歷史能夠讓我了解過去,能夠讓我穿越時(shí)間,更加貼切的站在古人的角度去思考問題,我們現(xiàn)在所經(jīng)歷,所發(fā)生的,可能在歷史上都發(fā)生過,這是非常有意思的一點(diǎn)。
總體來說這次的課外閱讀讓我逐步的提高自己很多知識(shí),因?yàn)閷?duì)歷史感興趣了,所以讀了一些與歷史相關(guān)的書籍,這些知識(shí)填充了我很多豐富自己的知識(shí)層面,我認(rèn)為了解這些肯定是沒錯(cuò)的,至少我了解了我們的過去,了解了我們這個(gè)民族的一些興衰,給我的感覺真的非常的好,我也希望能夠把這些做好,這樣的方式真的能夠讓我獲取很多知識(shí),無論是在什么階段我都會(huì)繼續(xù)保持下去,現(xiàn)在所經(jīng)歷,所遇見的都將會(huì)是我未來的發(fā)展自己的動(dòng)力,讀書的感覺是好的,不管是讀什么書,我們豐富了自己的知識(shí)層面,我清楚的意識(shí)到了這些,我也會(huì)讓自己逐步的去培養(yǎng)自己這方面能力,提高閱讀能力。
回顧這次的閱讀情況,我也感覺自己的得到了一個(gè)非常大的提高,我希望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中得到一個(gè)積累,在這次的課外閱讀中真的是吸取了很多知識(shí),我也是希望能夠用這樣的方式去提高自身能力,有些東西本來就是需要一個(gè)積累的過程,多讀一些書準(zhǔn)時(shí)沒錯(cuò)的,這很大程度上面豐富了我的知識(shí),多讀一本書都是積累,感激有這次的課外閱讀的機(jī)會(huì),可以和同學(xué)們一起交流。
最近上了一堂課外閱讀輔導(dǎo)課。課題為《走進(jìn)課外書籍》。我預(yù)設(shè)的目標(biāo)有二:一是激發(fā)興趣,讓學(xué)生對(duì)課外讀物滿懷憧憬。二是傳授方法,教給學(xué)生閱讀的方法。并用“不動(dòng)筆黑不讀書”的理念來引領(lǐng)他們閱讀的習(xí)慣和方法。用設(shè)計(jì)讀書卡,作為閱讀的實(shí)踐行為。
為實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo),我通過如下幾個(gè)步驟來達(dá)成。先是讀題――《走進(jìn)課外書籍》。要求讀出感情來。學(xué)生開始讀得很平談,后來讀得還不錯(cuò)。學(xué)生用朗讀表達(dá)了走進(jìn)課外書的迫切和喜悅之情。本人也想借以來激激趣,以達(dá)“開閘泄洪”之功效。其次是向?qū)W生推介課外書籍。我精選了《家》、《春》、《秋》、《世界名作選集》、《魯濱孫漂流記》、《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《世界之最》、《世界之奇》、《安徒生童話選》、《居里夫人》、《董存瑞》、《白求恩》、《劉胡蘭》……旨在向?qū)W生推介古今中外文學(xué)名著及自然、科學(xué)、人物傳記等。讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心――課本以外竟有如豐富多樣的書!從而產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)――我要讀書!接著,我先推出《家》這本書,讓學(xué)生競爭此書的閱讀權(quán)。為此我設(shè)了一道坎,即誰讀的課外最多就先讓他先讀這本書。因?yàn)樵缭谏稀秾懙奶焯谩芬晃臅r(shí),我就介紹了巴金的“激流三部曲”。而《家》是三部曲之首。學(xué)生對(duì)此書早已垂涎欲滴、夢寐以求了。我之所的這樣做,是為了觸動(dòng)學(xué)生的競爭意識(shí)和勝利者的自豪感。從而以點(diǎn)帶面,激起全體學(xué)生多讀課外書的熱情。再其次,是將50本課外書全發(fā)到學(xué)生手中,讓學(xué)生痛快閱讀手中的書。然后,我就閱讀的方式和怎樣填寫書卡兩方面作了相機(jī)指導(dǎo)。最后,臨近下課時(shí),我讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情感體驗(yàn)給閱讀課外書這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)廣告。
這堂課課堂層次清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。老師上得很輕松,學(xué)生也學(xué)得興趣盎然。預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)到。確切地說,這是一堂研究實(shí)驗(yàn)課,課的性質(zhì)就定位在“研究”二字上。所謂研究就應(yīng)該有探索的含量。這堂課安排的內(nèi)容有課外讀物推介,有讀書卡設(shè)計(jì),還有閱讀方式的探索。內(nèi)容廣而雜,而時(shí)間只有40分鐘。這樣我多的內(nèi)容,要在短時(shí)間保質(zhì)保量完成,是不實(shí)際的。因而,這堂課的深度是不夠的。許多內(nèi)容只是蜻蜓點(diǎn)水般一點(diǎn)即過。無探索的味道,更沒研究可言。如果將內(nèi)容掰開分細(xì),如專作課外讀物推介或?qū)W髯x書卡設(shè)計(jì)的指導(dǎo)或?qū)iT研究閱讀方式。那么,課堂的深度就可以加深,學(xué)生得到悟到的東西也不會(huì)少。
《課標(biāo)》指出:新課程背景下的老師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織,學(xué)習(xí)資源的提供者,學(xué)習(xí)行動(dòng)的引導(dǎo)者,是以一個(gè)促進(jìn)者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前。這較以往的《大綱》來說,給我們這些為人師者提出了更高的要求。它不再僅以知識(shí)為本位而讓老師照本宣科,完成“授業(yè)”之任務(wù)。它要以人為本位而關(guān)注人的發(fā)展。這一要求,需要為人師者不僅只是“學(xué)高為師”,而且還得具備足夠的教學(xué)智慧。在課堂上,只有教師用智慧的火花才能點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望及探索的熱情。而我這堂課就恰恰缺乏這一點(diǎn):因缺乏幽默,而使課堂氣氛凝重;在“潑墨”不足,而使優(yōu)秀的課外讀物沒有再在學(xué)生面前得以淋漓盡致地展現(xiàn);因藝術(shù)性不突出,而沒有讓學(xué)生感到言到精彩處,卻“欲知后事如何,請(qǐng)聽下回分解”之戛然而止之藝術(shù),而讓學(xué)生生非知后事如何之欲望;因不適時(shí)煽情,而沒有讓課外讀物像磁鐵一樣吸別著學(xué)生。
說到課外閱讀,我從一個(gè)喜歡和小伙伴出去玩的人到一個(gè)“我撲在書上,就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”的人,期間經(jīng)歷了很長時(shí)間的一段媽媽壓著我閱讀的時(shí)光,奇怪的是那段時(shí)光過去了之后,我已經(jīng)變成一個(gè)喜歡課外閱讀的學(xué)生了。
這段時(shí)光算是媽媽為我培養(yǎng)興趣的時(shí)光吧?這段時(shí)光讓我明白了,興趣是可以培養(yǎng)的,而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界,也可以讓我的時(shí)間過得更加充實(shí),還能讓我逐漸變成一個(gè)肚子里有墨水的人。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時(shí)候,我更喜歡做的事情是和小伙伴去樓下玩,好像捉迷藏、躲貓貓這些游戲可以讓我得到許多的快樂,我就喜歡做這些事情。
然而,我的媽媽是一個(gè)有遠(yuǎn)見的人,她知道我玩那些游戲一定會(huì)有玩膩的時(shí)候,那些游戲也不能讓我玩一輩子,于是,她給我買了許多書,讓我寫完了作業(yè)之后,多看看書。剛開始被媽媽壓著看那些課外書的時(shí)候,我的內(nèi)心是不太情愿的,因?yàn)椴皇俏易约耗敲聪肟磿?,我想的還是出去玩,后來,看到了一本真正吸引了我的書,從此一發(fā)不可收拾了。我徹底愛上讀書了。
自那之后,我把媽媽給我買的課外書,一本接著一本讀完了,我似乎在書里找到了一個(gè)更加有趣的世界了,這個(gè)世界不僅有歡樂,也有悲傷,有一切現(xiàn)實(shí)生活中都有的東西,但這些東西卻不是你親身經(jīng)歷的,它們是書里的人物正在經(jīng)歷的,而我翻開書就能看到所有的一切,一旦關(guān)上書,我又可以將這個(gè)世界給關(guān)上,而不像現(xiàn)實(shí)生活那樣,有著必須要去解決的問題,有著必須要去做的功課、考試等等,書里的世界是另外的一個(gè)世界,卻讓我得到相似的經(jīng)驗(yàn)和情感,讓我有了不一樣的體驗(yàn)。
的確,媽媽那時(shí)候強(qiáng)迫著我閱讀是真正的為了我好,因?yàn)閶寢屩篱喿x才可以給我?guī)頍o窮無盡的愉悅,這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會(huì)到的,而且課外閱讀中讀到的東西還能夠?yàn)槲艺n堂內(nèi)寫作文帶來素材和靈感,成為了我肚子里的墨水,讓我在寫作文的時(shí)候,不再把筆桿咬破,提筆就能寫出自己寫出許多相關(guān)的內(nèi)容來。
現(xiàn)在已經(jīng)愛上了課外閱讀的我,甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c(diǎn)聽媽媽的話了。
課外班心得體會(huì)和感想篇十八
讀書使人充實(shí),討論使人機(jī)敏,寫作使人精確。假期學(xué)校要求每位教師閱讀一本好的課外書,我進(jìn)行認(rèn)真篩選,我選讀了《幼兒心理學(xué)》這本書。學(xué)習(xí)幼兒心理可以了解幼兒的心理特征,進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行更好的教育和培養(yǎng),使其健康成長。
幼兒的健康成長是很重要的,他們是我們祖國的花朵,必須給予良好的教育,為社會(huì)培養(yǎng)棟梁之才。但是在我們對(duì)其進(jìn)行教育的時(shí)候,必須先了解其心理特征,在了解幼兒的基礎(chǔ)上,才能更好的給予改變,合理正確的培養(yǎng)。
幼兒年齡小,我們需要對(duì)其進(jìn)行教育,了解幼兒心理是為了更好的了解該幼兒、更好的培養(yǎng)幼兒,讓我們知道幼兒的思想,動(dòng)態(tài)等一切是很重要的。
每個(gè)人都有自己的思想,內(nèi)心里都充滿著許許多多的不滿和疑惑!我們是這樣,那幼兒呢?他們也同樣如此!年齡小的幼兒,他們只是盲目的依賴,沒有自己的主見。中班以后的孩子們就不同了,他們知道和老師“作對(duì)”,有自己的想法,不再是盲從!有了人生的第一次反叛!
學(xué)前期是人的一生中生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最大的時(shí)期之一。幼兒在環(huán)境和教育的影響下,在以游戲?yàn)橹鞯母黜?xiàng)活動(dòng)中,心理發(fā)展異常迅速。作為幼兒教師學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)是自身發(fā)展提高的需要,是搞好幼兒教育工作的需要。因此,每一名幼兒教師,都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)心理知識(shí),不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),積極開展幼教科研,為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
兒童心理學(xué)研究的是兒童期的心理和行為的發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律,以及這個(gè)時(shí)期的心理年齡特征。但有一點(diǎn)和我們平時(shí)理解不大一樣,兒童期是指從出生到青年前期,即從出生到17、18歲左右。當(dāng)然它還可以細(xì)分為更小的階段,比如常用的嬰幼兒期(出生到2歲)、兒童早期(2歲到6歲)、兒童中期(6歲到11歲)和青少年期(11歲到20歲)。
現(xiàn)在的發(fā)展心理學(xué)已逐步分化出各個(gè)以專門年齡階段為研究對(duì)象的分支學(xué)科。它主要包括嬰兒心理學(xué)、幼兒心理學(xué)、兒童心理學(xué)、青年心理學(xué)、成年心理學(xué)、中年心理學(xué)和老年心理學(xué)。
書中非常細(xì)化地從各個(gè)部分對(duì)發(fā)展心理學(xué)進(jìn)行了研究和分析,使讀者更加清晰地了解心理學(xué)的內(nèi)容。讀這本書,使我充分體會(huì)到作為一個(gè)老師的不易以及這份責(zé)任感,要更加細(xì)心和耐心地去觀察每一個(gè)孩子,用孩子的眼光去看待世界,蹲下來跟他們說話,把自己和學(xué)生們看作是平等的對(duì)待,用他們的心去思考,去體會(huì)。這樣的話,才會(huì)成為一個(gè)好老師。
教育是一門關(guān)于人性的藝術(shù),同時(shí)也是一門關(guān)于人性的科學(xué)。當(dāng)我們的教育與“人”走得更近時(shí),學(xué)生之于學(xué)校、學(xué)生之于教師、學(xué)校之于學(xué)生、學(xué)校之于教師、教師之于學(xué)生、教師之于學(xué)校等種種關(guān)系與牽動(dòng)都將充盈著和諧與愉悅。作為幼兒教師的我們也將變得幸福的享受教與學(xué)的過程。
課外班心得體會(huì)和感想篇十九
我們從一些事情上得到感悟后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確 。以下小編在這給大家整理了一些課外閱讀心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助!
書是一葉扁舟,能帶我在知識(shí)的海洋里遨游。書是一陣輕風(fēng),為我們驅(qū)除夏日酷熱。書,是一座階梯,使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以,我喜歡讀書,喜歡閱讀,喜歡讀書給我?guī)淼目鞓贰?/p>
小時(shí)候,望著蔚藍(lán)的天空,坐在媽媽懷中,聽那幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?。在慢慢的思考著,沉思著。理解著人物的個(gè)性,心理活動(dòng)。漸漸的,我開始喜歡上書了。
小學(xué)一年級(jí)時(shí),慢慢地我已開始學(xué)會(huì)認(rèn)字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著,漸漸得,我真的能開始閱讀了。我又找來了幾本書,又嘗試慢慢地閱讀,這次我一字一字地看,看看能否找到四字詞語,以便我日后的積累。
漸漸的,我開始領(lǐng)悟書中人物的個(gè)性,因?yàn)槲抑翱磿拖襦駠魍虠?。讀到五年級(jí)時(shí),我開始“博覽群書”??础端疂G傳》中林沖的剛正不阿,宋江的仁義待人,李逵的直腸直肚?!度龂萘x》中趙云的長坂坡救阿斗膽量過人,關(guān)云長的單刀赴會(huì),諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動(dòng)容。就這樣,一復(fù)一日,年復(fù)一年,我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說:“書是全世界的營養(yǎng)品”。自從閱讀后,我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書,增添精神糧食吧!
每當(dāng)我翻開《安徒生童話》這本書,我都被《丑小鴨》吸引住了視線。這篇故事不僅讓我對(duì)丑小鴨的經(jīng)歷感到氣憤,還讓我明白了安徒生當(dāng)時(shí)的處境與遭遇。他和丑小鴨一樣,受過別人的侮辱,欺負(fù),甚至排擠,時(shí)常也有不必要的危險(xiǎn)。而安徒生全把自己的處境流露在這篇故事當(dāng)中。
一只天鵝蛋,卻被鴨媽媽孵了出來,它長的是那么丑陋。在那個(gè)所謂的家里被兄弟姐妹欺凌。就連所謂最親愛的母親也要趕它走。呵呵,多可憐的一只小東西啊!為什么你就不能逃離出這樣的環(huán)境呢。
你就是倔強(qiáng),你還是要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。你相信在不遠(yuǎn)處會(huì)有一片屬于你的小天地?你對(duì)了。
冬季來臨,冬姑娘好像在施展著巫術(shù),讓小湖里的水凍結(jié)成了冰,可怕的風(fēng)呼嘯著。你饑餓,卻有什么辦法呢?你必須得接受命運(yùn)的捉弄。
你努力的游著、游著,你終于凍僵了。不幸中的大幸,一位農(nóng)夫救了你,但是日子也不會(huì)好過。
“冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”在春天的到來,你結(jié)束了嚴(yán)冬的困苦與災(zāi)難。看,那些是什么呀?有著潔白的羽毛。再游近點(diǎn)!再游近點(diǎn)!呀!那可是高貴美麗的天鵝啊!
命運(yùn)就是喜歡捉弄懦弱的你,但也會(huì)留下一面鏡子,讓你知道自己也是獨(dú)一無二的,不可復(fù)制的。是金子都會(huì)發(fā)光呀!
我叫董益斌,是莆田市筱塘小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生,現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)的副班長、值日班長、體育委員和紀(jì)律委員等職務(wù)。我出生在書香家庭,家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習(xí)慣,對(duì)我來說,一日可無飯,但一日不可無書。
我喜歡閱讀,我喜歡看很多書。如《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》,如《安徒生童話》、《365夜童話》、《實(shí)用文摘》等;當(dāng)然我還喜歡看很多名著:如《三國演義》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《西游記》等,它們有的精妙絕倫,大氣磅礴;有的讓我夜不能寐;有的讓人啼笑皆非;有的活靈活現(xiàn),栩栩如生。
書,讓我快樂。平時(shí),每得到一本好書,我都會(huì)如獲至寶,如沐春風(fēng)般地陶醉在字里行間;每當(dāng)我無聊的時(shí)候,我都會(huì)看書,沉浸在書的海洋:有時(shí)我會(huì)笑得合不攏嘴,有時(shí)我會(huì)為主人公的失敗而苦惱,也會(huì)為他的成功而高興。我喜歡把學(xué)到的優(yōu)美詞句搬到我作文中,看到老師給我肯定的評(píng)語、同學(xué)們欣賞的眼光時(shí),這時(shí)的我,是多么的快樂啊,這難道不是讀書給我的回報(bào)嗎?謝謝書幫我驅(qū)趕走寂寞,迎來了大好時(shí)光,正因?yàn)榭磿屛业氖澜绯錆M陽光,充滿快樂。
書,讓我成長。從書中我獲得了許許多多的知識(shí)。它讓我知道了許多樂理知識(shí),知道如何去欣賞祖國名畫,知道了許多奇人異事……書讓我增長了知識(shí),開拓了視野,使我明白了許多道理。我原以為天下本來就非常和平,看了書以后,才知道現(xiàn)在的和平是建立在過去發(fā)生的無數(shù)場危害生命、可怕的世界大戰(zhàn)或戰(zhàn)爭換來的;我本以為小鳥是雞的進(jìn)化,看完書后,才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的后裔……我喜歡書,只有這樣,才能讓我茁壯的成長。
說到課外閱讀,我從一個(gè)喜歡和小伙伴出去玩的人到一個(gè)“我撲在書上,就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”的人,期間經(jīng)歷了很長時(shí)間的一段媽媽壓著我閱讀的時(shí)光,奇怪的是那段時(shí)光過去了之后,我已經(jīng)變成一個(gè)喜歡課外閱讀的學(xué)生了。
這段時(shí)光算是媽媽為我培養(yǎng)興趣的時(shí)光吧?這段時(shí)光讓我明白了,興趣是可以培養(yǎng)的,而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界,也可以讓我的時(shí)間過得更加充實(shí),還能讓我逐漸變成一個(gè)肚子里有墨水的人。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時(shí)候,我更喜歡做的事情是和小伙伴去樓下玩,好像捉迷藏、躲貓貓這些游戲可以讓我得到許多的快樂,我就喜歡做這些事情。
然而,我的媽媽是一個(gè)有遠(yuǎn)見的人,她知道我玩那些游戲一定會(huì)有玩膩的時(shí)候,那些游戲也不能讓我玩一輩子,于是,她給我買了許多書,讓我寫完了作業(yè)之后,多看看書。剛開始被媽媽壓著看那些課外書的時(shí)候,我的內(nèi)心是不太情愿的,因?yàn)椴皇俏易约耗敲聪肟磿?,我想的還是出去玩,后來,看到了一本真正吸引了我的書,從此一發(fā)不可收拾了。我徹底愛上讀書了。
自那之后,我把媽媽給我買的課外書,一本接著一本讀完了,我似乎在書里找到了一個(gè)更加有趣的世界了,這個(gè)世界不僅有歡樂,也有悲傷,有一切現(xiàn)實(shí)生活中都有的東西,但這些東西卻不是你親身經(jīng)歷的,它們是書里的人物正在經(jīng)歷的,而我翻開書就能看到所有的一切,一旦關(guān)上書,我又可以將這個(gè)世界給關(guān)上,而不像現(xiàn)實(shí)生活那樣,有著必須要去解決的問題,有著必須要去做的功課、考試等等,書里的世界是另外的一個(gè)世界,卻讓我得到相似的經(jīng)驗(yàn)和情感,讓我有了不一樣的體驗(yàn)。
的確,媽媽那時(shí)候強(qiáng)迫著我閱讀是真正的為了我好,因?yàn)閶寢屩篱喿x才可以給我?guī)頍o窮無盡的愉悅,這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會(huì)到的,而且課外閱讀中讀到的東西還能夠?yàn)槲艺n堂內(nèi)寫作文帶來素材和靈感,成為了我肚子里的墨水,讓我在寫作文的時(shí)候,不再把筆桿咬破,提筆就能寫出自己寫出許多相關(guān)的內(nèi)容來。
現(xiàn)在已經(jīng)愛上了課外閱讀的我,甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c(diǎn)聽媽媽的話了。
此次會(huì)議在貴陽召開!三天的學(xué)習(xí),是辛苦的,三天的收獲,卻是豐碩的!本屆經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圍繞著“構(gòu)建語文教科書與《同步閱讀》一體化教學(xué)模式”進(jìn)行了交流和研討。參與會(huì)議的既有課題組的教研員,也有省教科所的教授專家們,還有許多對(duì)閱讀教學(xué)孜孜不倦的一線語文教師們,大家聽報(bào)告、做筆記、看課例、談感受……打開了課外閱讀的宏圖,建立了課外閱讀基本的指導(dǎo)模式,分享了課外閱讀的經(jīng)驗(yàn)!讓我受益匪淺。
大會(huì)伊始,省教教育科學(xué)院小學(xué)語文教研員袁克麗做本次會(huì)議的精彩的報(bào)告。袁老師的報(bào)告高屋建瓴,不僅關(guān)注學(xué)生的課外閱讀,還關(guān)注到農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的課外閱讀的推進(jìn)與實(shí)施,更是站在國家民族的高度,提出閱讀教學(xué)的重要性,解讀了課外閱讀的策略,指明課外閱讀的方向。精彩的報(bào)告為參會(huì)的老師點(diǎn)亮了心燈。貴陽市云巖區(qū)教育局教研室小學(xué)語文教研員陳翎老師就“為什么要進(jìn)行小學(xué)同步拓展研究”及“怎樣進(jìn)行小學(xué)同步拓展研究”兩個(gè)問題進(jìn)行了專項(xiàng)的報(bào)告。在報(bào)告中,既指出了進(jìn)行同步拓展是培養(yǎng)閱讀興趣、擴(kuò)大閱讀面、增加閱讀量最有效的途徑,又為老師提供了切實(shí)可行的、具有可操作性的閱讀指導(dǎo)策略,使與會(huì)老師受益匪淺!大會(huì)還呈現(xiàn)了兩節(jié)原生態(tài)的閱讀課。兩節(jié)課教學(xué)形式不一,各有精彩!其中程韶峰老師執(zhí)教的班級(jí)讀書會(huì)《心中的秋天》,將主題單元進(jìn)行了整合,遵循學(xué)科特點(diǎn),遵循語文的規(guī)律,檢查閱讀效果、進(jìn)行閱讀欣賞,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到了語文的訓(xùn)練,得到了閱讀的訓(xùn)練,是本位的、本色的閱讀課堂。課后,四位特級(jí)教師還對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精當(dāng)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)!七位教師有關(guān)課外閱讀的經(jīng)驗(yàn)交流也是大會(huì)的一道亮麗風(fēng)景。七位教師各有所長,從閱讀的方向、指導(dǎo)、策略、評(píng)價(jià)、交流、收獲做了精彩發(fā)言,讓我深深明白了閱讀教學(xué)“得法課內(nèi),得益課外”的道理,明白了學(xué)校應(yīng)該營造愉悅的讀書氛圍,明白了課外閱讀是一項(xiàng)長遠(yuǎn)而利在千秋的工作。
自古有“讀書破萬卷,下筆如有神”之說。前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過:“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書可以讓孩子記一輩子,影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展?!蓖ㄟ^這次學(xué)習(xí)更加讓我明白了閱讀對(duì)于孩子的重要性。那么做為一名語文教師,在平時(shí)的教學(xué)中該如何去指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀呢?我認(rèn)為首先要為學(xué)生選擇好書,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,其次要課內(nèi)外結(jié)合,并向課外延伸。第三要充分發(fā)揮學(xué)生閱讀的主動(dòng)性。第四要開展豐富多彩的課外活動(dòng)。除此之外,作為老師,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我們還應(yīng)該多動(dòng)腦,勤動(dòng)腦,采取多種方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,使學(xué)生在閱讀中感受快樂,真正地愛上閱讀。
作為一名中學(xué)生來說,要讀的書當(dāng)然有很多,不僅是教科書,還有課外書。而且,課外書還占了絕大多數(shù)。
如果問我喜歡教科書還是課外書的話,毫無疑問,我當(dāng)然是選擇課外書了。盡管我在課外書上“浪費(fèi)”了很多時(shí)間,而且遭到父母的反對(duì)。但是,我仍然對(duì)課外書情有獨(dú)鐘。
在我的書桌上,有著各式各樣的課外書:語言生動(dòng)的世界名著,情韻悠長的中國古典小說,妙趣橫生的動(dòng)物世界……可謂是應(yīng)有盡有。
因?yàn)檎n外書讀得多,所以我在各方面都很有涉獵。當(dāng)大人們談?wù)撝裁词虑榈臅r(shí)候,我都能說出一二,使大人們對(duì)我刮目相看,夸我知識(shí)廣泛。這都是課外書的功勞。
因?yàn)樽x的書比較廣泛,所以我與小伙伴也很談的開,有時(shí)我們在一起聊天,我們上說天文下說地理,甚至無事不談。這些都是拜課外書所賜。
你知道響尾蛇的尾巴為什么響么?你知道有一種樹叫猴面包樹么?你知道螞蟻的種類么?……你搖頭了,我可都知道的。
課外書不僅給我們知識(shí),而且?guī)Ыo我們樂趣。它剛帶我遨游玩西湖安靜、祥和的景色,又來到亞歷山大征途的廝殺,隨即轉(zhuǎn)到法國埃菲爾鐵塔頂上欣賞日出的美麗。課外書就像一位風(fēng)塵仆仆,走南闖北的旅行家,肚子里裝滿了各地的風(fēng)土人情和無限的知識(shí)。
讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。
《背影》表現(xiàn)了人間的至情——真摯的父子之情,描寫細(xì)膩、真實(shí)、深刻。作者二十歲的冬天的一天,祖母去世后,作者回到徐州老家。父親辦完喪事,父子同道南京,父親送作者上火車北去,在那特定的場合下。作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛護(hù),使兒子極為感動(dòng),這印象經(jīng)久不忘,并且十年之后,想起來,那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中,使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送;從尋找座位、反復(fù)叮囑;到親自去買橘子時(shí)一連串的艱難的動(dòng)作中,都體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛。各種事情,都是極其平常的,及其瑣細(xì)的,但從中表現(xiàn)出的感情,卻是極其珍貴的,在我每一次的讀課文中都深深為之感動(dòng)。
父愛是偉大的、無私的、深沉的,細(xì)細(xì)讀來,不僅使人想到了自己,想到了自己的父親,那種愧疚的心情由然而生。我不禁回憶自己每次看見父親出遠(yuǎn)門離開自己時(shí),自己的父親的背影,那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情,那種永遠(yuǎn)難以名狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛,就是這樣,只是默默付出,不需要回報(bào),甚至不一定需要懂得。
我永遠(yuǎn)記得小時(shí)候父親牽著我的手,那時(shí)父親是多么高大。就在那一天,我突然發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候父親的背比以前彎了許多,臉上不知什么時(shí)候長了許多皺紋,那烏黑的頭發(fā)也不如以前那么黑。身體也一天一天不如以前那么強(qiáng)壯,那么結(jié)實(shí)了。
我們都是求學(xué)路上的孩子,是父親用他那無私的愛與堅(jiān)實(shí)的肩膀托起了我們,使我們的旅途不再那么辛苦,那么艱難,那么孤獨(dú)。
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