競爭是現(xiàn)代社會的主旋律，無論是學業(yè)還是職場，我們都需要具備競爭力才能脫穎而出。寫出一篇較為完美的總結(jié)并非易事，需要我們不斷地反思和修正。閱讀下面這些范文可以讓我們更好地理解這個主題，并為我們的寫作提供一些參考。
婚育狀況承諾書填篇一
地方稅務局：
現(xiàn)就本人婚姻家庭狀況有關信息承諾如下：
一、承諾人信息
姓名：，身份證號：，手機：，固定電話：，單位：，常住地址：。
二、房屋交易信息
小區(qū)名稱：，面積：平方米，房產(chǎn)具體地址：，交易價格（包括交付貨幣、實物、無形資產(chǎn)或者其他經(jīng)濟利益）元。
三、婚姻家庭狀況
本人現(xiàn)在婚姻家庭狀況為（未婚、離異、喪偶）：。我承諾：我的`婚姻家庭狀況是真實的。如有虛假，我愿承擔相應稅收風險和法律責任。
承諾人：（納稅人簽字）
年月日
婚育狀況承諾書填篇二
xx上海市閔行支行：
本人，因向貴行申請貸款，現(xiàn)在此對本人婚姻狀況承諾如下：
1.茲承諾本人，男/女，年月日出生，至年月日止，從未登記結(jié)婚（包括事實婚姻）。
2.茲承諾本人，男/女，年月日出生，自年月日與離婚后，至今未再登記結(jié)婚。
3.茲承諾本人，男/女，年月日出生，自其配偶死亡后，至今未再登記結(jié)婚。
貸款人申請人承諾：
以上填寫內(nèi)容完整、真實。無論借款批準與否，貴行有權保留上述申請文件。同時貴行有權采取適當方式調(diào)查資料的'真實程度。若本人提供虛假、不真實的內(nèi)容，或故意欺騙貴行，則本人愿意承擔相應的法律責任。
貸款申請人：
日期：年月日
婚育狀況承諾書填篇三
姓名，性別出生時間，戶口性質(zhì)，身份證號，民族，婚姻狀況婚，結(jié)婚時間，職業(yè)，戶籍地，現(xiàn)居住地，工作單位，有無生育或抱養(yǎng)子女。以上聲明屬實，若虛假愿承擔法律責任。
承諾人：xx
戶籍所在地村（居）委會或單位意見經(jīng)核查，該同志符合《山東省人口與計劃生育條例》規(guī)定辦理《服務手冊》條件，同意為其發(fā)放服務手冊》。
村（居）核查人簽字：xx
鎮(zhèn)（街道）核查人簽字：xx
村（居）委會或單位（蓋章）鎮(zhèn)（街道）計生辦（蓋章）
xx年xx月xx日
注：婚姻狀況填寫初婚或再婚
婚育狀況承諾書填篇四
姓名________，性別_____，出生時間_______，身份證號碼，____________________戶口性質(zhì)______，民族_____，婚育狀況_______，登記時間_________，職業(yè)______，戶籍所在地___________________，現(xiàn)居住地_____________，工作單位_________________，有無生育子女（或抱養(yǎng)子女）____。
以上聲明情況屬實，若弄虛作假愿承擔一切法律責任。
承諾人簽字、蓋?。?/p>
戶籍所在地村（居）委會或單位蓋章、簽字：
年月日
戶籍所在地鎮(zhèn)（街道）計劃生育部門蓋章、簽字：
年月日
____________鎮(zhèn)（街道）計劃生育辦公室蓋章、簽字：
經(jīng)核查、該同志符合《××省人口與計劃生育條例》規(guī)定辦理《計劃生育服務手冊》條件，同意為其發(fā)放《計劃生育服務手冊》。
年月日
婚育狀況承諾書填篇五
我們謹此承諾：
女方姓名：民族：出生日期：年月日工作單位：身份證號碼：戶籍地：
婚姻狀況：（初/再婚）結(jié)婚時間：承諾時子女數(shù)：子女姓名：性別：
男方姓名：民族：
出生日期：年月日工作單位：身份證號碼：戶籍地：姻狀況：（初/再婚）結(jié)婚時間：承諾時子女數(shù)：子女姓名：性別：雙方現(xiàn)居住地：
我們承諾上述情況完全真實，如有虛假，愿承擔相應的法律責任。
承諾人：
承諾人：
年月日
其他需要說明的情況：
婚育狀況承諾書填篇六
根據(jù)天津市國土資源和房屋管理局和天津市民政局相關文件有關規(guī)定，凡采取虛報、隱瞞、偽造等手段，不如實或不及時申報家庭人口（含婚姻狀況）、收入、財產(chǎn)、住房等情況，騙取享受住房保障待遇的，將追究其法律責任。
婚育狀況承諾書填篇七
地方稅務局：
現(xiàn)就本人婚姻家庭狀況有關信息承諾如下：
一、承諾人信息
姓名：，身份證號：，手機：，固定電話：，單位：，常住地址：。
二、房屋交易信息
小區(qū)名稱：，面積：平方米，房產(chǎn)具體地址：，交易價格（包括交付貨幣、實物、無形資產(chǎn)或者其他經(jīng)濟利益）元。
三、婚姻家庭狀況
本人現(xiàn)在婚姻家庭狀況為（未婚、離異、喪偶）：。我承諾：我的婚姻家庭狀況是真實的。如有虛假，我愿承擔相應稅收風險和法律責任。
承諾人：（納稅人簽字）
年月日
婚育狀況承諾書填篇八
姓名，性別出生時間，戶口性質(zhì)，身份證號，民族，婚姻狀況婚，結(jié)婚時間，職業(yè)，戶籍地，現(xiàn)居住地，工作單位，有無生育或抱養(yǎng)子女。以上聲明屬實，若虛假愿承擔法律責任。
承諾人：
戶籍所在地村（居）委會或單位意見經(jīng)核查，該同志符合《山東省人口與計劃生育條例》規(guī)定辦理《服務手冊》條件，同意為其發(fā)放服務手冊》。
村（居）核查人簽字：
鎮(zhèn)（街道）核查人簽字：
村（居）委會或單位（蓋章）鎮(zhèn)（街道）計生辦（蓋章）
年月日
注：婚姻狀況填寫初婚或再婚
婚育狀況承諾書填篇九
揩遵循公開、公平、公正和誠實守信的原則，參加上海交通大學附屬中學嘉定分校裝修工程項目的投標。
一、不提供有違真實的`材料。
二、不與招標人或其他投標人串通投標，損害國家利益、社會利益或其他人的合法權益。
三、不響招標人或評標委員會成員行賄，以謀取中標。
四、不以他人名義投標或者其他方式弄虛作假，騙取中標。
五、不進行缺乏事實根據(jù)或者法律依據(jù)的投訴。
六、不在投標中哄抬價格或惡意壓價。
七、不違反相關法律法規(guī)，注冊建造師不得在其他在建建設項目上擔任施工項目負責人（施工項目）。
八、遵守國家和本市安全、質(zhì)量有關法律法規(guī)和規(guī)范性文件中關于質(zhì)量員、安全員的數(shù)量和人選的相關規(guī)定（施工項目）。
九、加強對分包和勞務分包管理，對所分包工程的安全、質(zhì)量和進度承擔責任，不拖欠農(nóng)民工工資，按時將分包合同報行政部門備案（施工項目）。
十、按照招標文件規(guī)定及合同約定，執(zhí)行合同的施工工期（施工項目）。
十一、保證建筑材料符合相關標準和設計要求，不使用未經(jīng)檢測或者檢測質(zhì)量不合格的建筑材料（施工項目）。
十二、本公司若違反本投標承諾，愿承擔相應的法律責任。
十三、其他承諾：
xx
xx年xx月xx日
婚育狀況承諾書填篇十
本公司成都百興利機電設備有限公司（公司名稱）參加四川省德陽市羅江縣水務局移動灌溉設備采購xxx招標編號：ljzc（20xx）18號xxx的投標活動，現(xiàn)承諾：我公司滿足政府采購法第二十二條關于供應商的資格要求：
（一）具有獨立承擔民事責任的能力；
（二）具有良好的商業(yè)信譽和健全的'財務會計制度；
（三）具有履行合同所必需的設備和專業(yè)技術能力；
（四）由依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄；
（五）參加政府采購活動前三年內(nèi)，在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄；
（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。
同時，我公司/單位參加本次采購項目前未參與本采購項目的前期咨詢論證，不屬于禁止參加投標的供應商。
如違反以上承諾，本公司愿承擔一切法律責任。
投標人名稱：成都百興利機電設備有限公司（蓋章）
法定代表人或授權代表（簽字）：
投標日期：20xx年8月30日
婚育狀況承諾書填篇十一
大事小事都和老婆商量，得到同意才執(zhí)行；
任何時候，任何事都不隱瞞，不撒謊；
盡一切努力滿足老婆的物質(zhì)文化需要；
只要時間允許，在家要搶著做飯，做菜，洗碗，掃地，擦桌子及其它相關之類的粗活；
老婆罵人不頂嘴，不暗諷，不敷衍；
對老婆加倍疼愛，讓老婆過的開開心心，漂漂亮亮，幸幸福福；
老婆有揍我的權利，老婆揍我的時候，要挺??；
與老婆有爭吵時，要先讓步；
老婆發(fā)泄時候，要任其蹂躪不得有還手瞪眼之行為；
老婆任何時候發(fā)脾氣的時候，要挨?。?/p>
對于老婆的工作要特別支持，幫她分擔工作的煩惱；
未征得老婆同意的情況下，不和別的女人發(fā)短信打電話；
別的女人主動和我說話，只能禮貌回應；
老婆不喜歡的事堅決不做，不喜歡的話，堅決不說；
老婆的事最重要;所有的賬號密碼都要讓老婆知道！
老婆問的話，必須馬上回答；
老婆傷心難過的時候，感同身受，要想辦法緩解不能置之不理；
老婆想要的時候，要予取予求，持之以恒；
老婆不想要的時候，不可抱怨，自己解決;老婆的電話第一時間接聽；
家里一切事務本著和平解決，耐心對待的原則，有事大家商量，以老婆指示為指導大家和諧共處，相親相愛，白頭偕老！
承諾人簽字：___
婚育狀況承諾書填篇十二
為了進一步探索心理健康教育的有效途徑，堅持育人為本，提高廣大教師心理健康教育水平，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展，根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，特制訂心理健康校本活動課程評價方案。
二、評價原則
1、平等性原則。要求教師與學生平等交往，做學生的朋友，教師和學生不是上下級關系，而是平等的朋友關系，這是上好心理課的關鍵。
2、尊重性原則。在課程進行過程中，教師一定要尊重學生，尊重學生的言行，尊重學生的'人格，保護學生的個人隱私。
3、鼓勵性原則。鼓勵學生積極參與，敞開心扉，敢于發(fā)表自己的觀點，不管學生的觀點是否正確，教師在正確引導的前提下不妄加評斷。
4、參與性原則。在課堂上，教師決不是一位旁觀者，教師與學生共同參與到活動中，完成目標。
5、目的性原則。課堂活動要符合學生當前的心理年齡特點，在學生原有的心理水平上提高其社會適應能力和心理健康水平，同時要有針對性地對學生個體進行有目的的教育。
校本心理健康教育作為教育的一種類型，同樣遵循教育評價的基本規(guī)律。
三、評價標準
1、目標達成狀況
教育目標是教育評價的起點和標準，整個評價活動實際上是對教育目標的完成狀況作判斷。
2、效率的高低
單位時間內(nèi)取得的教育效果與所付出的物質(zhì)代價和精神代價的比例。
3、學生接受性
與其他學科文化知識教學不同，在活動中更多地涉及到情感體驗或認知內(nèi)化的問題，因此要求我們要從學生的實際需要和可接受性出發(fā)設計實施教育活動。
四、評價過程
明確目標；確定指標；選擇方法；確定工具；實施計劃；分析資料；做出報告。
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婚育狀況承諾書填篇十三
個人生育承諾書本人（性別:男女，出生日期： 201x年x月x日）于 201x年x月x日與（性別：男女，出生日期： 201x年x月x日）登記結(jié)婚，為初婚。我與 至今未曾生育。本人承諾以上均為事實，若承諾與事實不符，愿承擔法律責任，與單位無關。承諾人簽字：承諾人手?。撼兄Z 201x年x月x日員工個人計劃生育承諾書為加強人口計劃生育管理，落實《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《**省人口與計劃生育條例》、《**省流動人口計劃生育管理辦法》等計劃生育政策，現(xiàn)結(jié)合煙草行業(yè)實際，簽訂本承諾書：
一、本人認真學習《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《**省人口與計劃生育條例》、《**省流動人口計劃生育管理辦法》等計劃生育政策，并嚴格貫徹執(zhí)行。
二、本人將嚴格執(zhí)行《*****計劃生育管理辦法》，確保不違反計劃生育政策。
（一）已婚育齡女員工每年一月、五月、九月月末前到居住地所在的街道（或縣區(qū)）計生部門查環(huán)查孕，發(fā)現(xiàn)計劃外懷孕的，必須及時落實補救措施，并及時向部門負責人報告。部門按要求收齊查環(huán)查孕證明復印件核對無誤后，統(tǒng)一上交所在單位計劃生育辦公室（以下稱“計生辦”）。
（二）已婚男員工每年一月、五月、九月月末前將配偶的當?shù)赜嬌块T查環(huán)查孕證明交部門負責人審核。部門負責人收齊后，統(tǒng)一將證明復印件上交單位計生辦。
（三）員工在領取結(jié)婚證二個月內(nèi)到單位計生辦備案。（四）員工持合法生育證明，懷孕后應將證明復印件上報部門負責人并交單位計生辦備案。
三、員工在****內(nèi)部工作調(diào)動的，計生責任與義務在部門間作相應調(diào)整。
四、本人將主動按當?shù)赜嬌块T的要求配合其管理自有房屋承租（借）人的計劃生育，若出現(xiàn)違反計生政策的，本人負全責。
五、本人如不認真落實前述條款之規(guī)定，造成違反計劃生育政策的，本人自愿按規(guī)定接受處罰直至解除勞動合同。
六、本承諾書壹式叁份，所在單位、所在部門、員工本人各執(zhí)一份，從簽訂之日起生效。部門負責人簽名： 員工簽名：（蓋章）201x年x月x日 201x年x月x日計劃生育承諾書本人屬劉鎮(zhèn)中學單位人口與計劃生育管理對象。鄭重承諾：遵守國家的法律、法規(guī)，嚴格遵守《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《湖北省人口與計劃生育條例》。新洲區(qū)委區(qū)政府《進一步加強人口與計劃生育工作的決定》、《新洲區(qū)機關團體企事業(yè)單位計劃生育管理細則》、《新洲區(qū)教育系統(tǒng)人口與計劃生育管理暫行辦法》和《新洲區(qū)教育系統(tǒng)人口與計劃生育管理工作要點》。如有違反，本人愿承擔一切法律責任。承諾人： 201x年x月x日聯(lián)系地址：聯(lián)系電話：
附送：
個人用電安全承諾書
個人用電安全承諾書
個人用電安全承諾書根據(jù)##省機場集團有限公司對臨時施工安全供用電管理相關規(guī)定，為確保施工過程中的臨時用電安全和所轄范圍內(nèi)不發(fā)生安全問題，確保周邊使用單位正常用電。本次####工程我單位特做以下臨時用電安全及消防安全保證：
1、施工前認真組織所有電氣工作人員及帶電作業(yè)人員學習《電業(yè)安全工作規(guī)程》和防火規(guī)定等有關安全生產(chǎn)的規(guī)定及安全管理制度，并嚴格遵守，電氣工作人員具備專業(yè)電氣知識，有操作證和電工進網(wǎng)證。
2、施工中應接受機場集團有限公司的臨時用電安全管理和指導，對機場集團有限公司現(xiàn)場負責人提出的不安全用電問題和不安全用電隱患，要認真積極組織整改或及時消除。遇到任何關于人身和運行的不安全用電隱患情況及時匯報。
3、因違章用電造成設備損壞周圍單位正常工作，有我單位承擔責任。施工人員違章操作造成人身傷害事故由我單位承擔責任。
4、根據(jù)施工需要配備的機械設備、安全用具及個人防護用具必須符合國學相關規(guī)程的安全要求，并按規(guī)定使用，隨時接受檢查。
5、電氣工作人員及帶電作業(yè)人員必須服從機場集團有限公司現(xiàn)場負責人管理，施工人員相對穩(wěn)定，嚴禁進入于工作無關的區(qū)域。
6、不得將易燃易爆等危險品存在的施工現(xiàn)場。
7、需要動用電氣焊時，應辦理動火許可證，并保證施工周圍環(huán)境無易燃易爆物品，完工后檢查現(xiàn)場有無火種。
8、嚴禁接觸變電站運行系統(tǒng)的電源開關、插座、通訊柜和二次線等。帶電作業(yè)首先檢查工具是否安全，帶電距離是否符合要求，是否有安全防護措施，并要有人監(jiān)護。
9、加強自我保護意識，自覺遵守供電、安全、維修規(guī)程，發(fā)現(xiàn)違反安全用電規(guī)定的行為是用立即制止。承諾單位（公章）：聯(lián)系電話：日期： 201x年x月x日安全用電承諾書為了規(guī)范安全用電，保護本公司和大廈租戶的人身和財產(chǎn)安全，本公司承諾遵守如下規(guī)定： 政工程有限責任公司201x年3月14日宿舍用電安全保證書對于寢室安全用電問題我們一直都有明確的認識，由于此次的嚴格整頓學習，我們更加的對宿舍用電安全重視起來，因為這不僅是在提倡保障節(jié)約用電，也是為了避免不必要的事故發(fā)生，避免集體財產(chǎn)損失，更是對自己的生命安全、對他人的生命財產(chǎn)安全負責。自從上大學起，我就開始了集體生活，當時宿舍用電安全是學校總要開會重點重申的大事，總有不勝枚舉的血的教訓給我們做警示。所以用電安全，積極防火已經(jīng)在我的內(nèi)心里根深蒂固了。然而事故總是發(fā)生在我們疏忽的一瞬間，為了使危險的系數(shù)降到最低，把安全隱患消滅在萌芽里，我想最根本的辦法就是杜絕電器的使用。我想我們不要抱怨管理有多么的嚴厲，住宿的條件有多么惡劣，電器的使用有多么的必要，在嘴上喋喋不休的說這些的時候，我們應該想到我們只是在為自己的過錯找各種掩飾的理由而忽視了潛藏的危險。退而言之，一切電器可以使用，然而不是在宿舍這個集體的環(huán)境里。我們都知道這樣的道理，一切事物只有在他合適出現(xiàn)的地方出現(xiàn)才是合理的。今天所提到的宿舍用電安全的問題也是有前提的，那就是在宿舍這個大前提之下，所以我們會理解領導的工作。不給領導的工作拉后腿，以后堅決杜絕違章用電，杜絕各種不符合標準的電器使用。在保障宿舍用電安全的前提下我們決定做到以下三點：
1、樹立安全用電意識，自覺做到安全用電，保障住宿同事生命和財產(chǎn)安全；
3、切實做到人離關燈、關電源，各種用電設備（電腦、空調(diào)、充電器等）使用完畢后及時關閉電源，不得長時間通電以上內(nèi)容請領導檢查監(jiān)督！用電安全協(xié)議書承包單位（以下簡稱甲方）：分包單位（以下簡稱乙方）：工程名稱：工程地點：起止從乙方進場至分包工程結(jié)束。為了貫徹“安全 5、乙方在使用手持電動工具時必須使用安全可靠合格的手提箱，禁止使用不符合要求的其它小插板。電源線必須選用無接頭、無破損的多股銅芯橡皮護套軟電纜。
6、現(xiàn)場移動照明必須采用封閉式碘鎢燈，嚴禁使用開口式碘鎢燈；在特殊場所需使用手把燈，必須采用36v以下的安全電壓。
7、在使用電焊機等電氣設備時必須穿戴好防觸電防護用品；所有用電設備都必須接保護線并安裝插頭，嚴禁用電線直接插入插座使用。
8、施工現(xiàn)場的配電箱和開關箱應配置兩級漏電保護，并選用電流動作型，漏電動作電源部大于30ma，額定漏電動作時間應不大于0.1s。潮濕及手持工具末級漏電動作電流應不大于15ma。配電箱內(nèi)設備必須完好無損，安裝牢固，導線接頭包扎嚴密，絕緣良好，電源線進箱處做固定。箱內(nèi)分路應標注明確。箱門內(nèi)側(cè)應標有單線系統(tǒng)，箱內(nèi)應配鎖，并由專人負責。配電箱周圍不能有雜物。
9、施工現(xiàn)場臨時用電設施和器材必須使用正規(guī)廠家的合格產(chǎn)品，嚴禁使用假冒偽劣等不合格產(chǎn)品。安全電氣產(chǎn)品必須經(jīng)過國家專業(yè)檢測機構認證。
婚育狀況承諾書填篇十四
致北京市新聞出版局：
根據(jù)貴方投標邀請，簽字代表（姓名、職務）已被正式授權代表投標人（投標人名稱）提交下述文件。
1、投標報價（附詳細書目及報價類別，書目項目包括：類別、書名、出版社、碼洋、折扣、冊數(shù)、實洋，用紙質(zhì)表和電子表格分別提供）。
2、投標事項承諾（對交貨期和付款方式的承諾、對圖書質(zhì)量和服務的承諾、投標人的其他承諾）
3、特別聲明（投標人認為邀標項目存在不完善或不清楚的地方，可在此提出自己的'意見及解決方案。）
4、投標資格證明文件
（1）營業(yè)執(zhí)照（復印峻加蓋公章）。
（2）法人代表資格證明書或法人代表授權書。
（3）出版物經(jīng)營許可證（復印峻加蓋公章）。
（4）經(jīng)辦人身份證（復印峻）。
（5）基本情況說明（投標人簡介、與標的有關的情況、開戶銀行名稱及地址、投標人認為需要聲明的其它情況如投標人經(jīng)營業(yè)績等）。
同時，簽字代表宣布承諾如下：
1、投標人已詳細閱讀全部邀標文件，并理解其實質(zhì)性內(nèi)容，同意承擔其規(guī)定的全部義務和相關責任。
2、投標人嚴格按照邀標文件的規(guī)定報價，如被確定為中標人后，將全面履行合同。
3、本投標有效期為30天；若在投標有效期內(nèi)撤回投標，其投標保證金將被邀標人沒收。
4、投標人同意提供邀標人可能要求的與其投標有關的一切數(shù)據(jù)或資料。
xx
xx年xx月xx日
婚育狀況承諾書填篇十五
摘要：大學生是是高校培養(yǎng)的高層次人才，他們的健康關系到國家的前途和民族的未來。隨著高校擴招以來，大學生數(shù)量迅速攀增，與此同時，大學生的心理健康問題也日益突出。大學生處于這一時期心里尚未成熟，一方面要面臨自身發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種問題，另一反面要適應時代的發(fā)展和社會變遷所帶來的各種挑戰(zhàn)，很容易導致心理負荷與心理承受之間的`平衡失調(diào)，發(fā)生各種異常的心理現(xiàn)象。為了更好地了解大學生的心理健康狀況，以便更好地解決我系一些大學生的心理問題，我部于20xx/10/28就大學生普遍存在的熱點問題展開了一項問卷調(diào)查，因涉及到與大學生息息相關的問題，所以同學們都熱情積極地投入到此次問卷調(diào)查中。
關鍵詞：大學生心理健康問題問卷調(diào)查
一、調(diào)查問卷構成
問卷的內(nèi)容包括大學生普遍存在的一些心理問題的18道題目。本次共發(fā)放調(diào)查問卷400份，回收400份，回收率100％。在回收的問卷中，有效率94%，其中大一100份，大二100份，大三100份，大四100份。
二、調(diào)查問卷分析
問卷調(diào)查是數(shù)據(jù)收集的一種手段。通過公平的發(fā)放問卷，通過調(diào)查，看數(shù)據(jù)背后反映出來的問題。大學生的心理健康直接關系到社會的穩(wěn)定發(fā)展，所以準確地了解大學生的心理健康狀況非常重要?，F(xiàn)在將問卷回收，我們對全部問卷匯總，問題主要集中在以下幾個方面：
1、學習方面問題
大學生的主要任務是學習，他們最關心的莫過于學業(yè)成就問題，而環(huán)境與地位的改變、錯位，給大學生帶來了不少的心理負擔，高中時期的佼佼者，進入大學生活后，環(huán)境改變了，相當一部分同學發(fā)現(xiàn)自己在高中時期的那份優(yōu)勢已不存在，面臨的是一種重新分化組合的嚴峻局面，尤其是對于中學時的那些尖子學生其反差更加明顯，進入大學后，每個學生或多或少都會有失寵感，部分同學為了保持自己在中學時的優(yōu)勢，廢寢忘食，除了學習自己的專業(yè)課，還學習一些社會上急需的課程，再加上輔修專業(yè)的學習，計算機、英語過級的重壓，他們處于高負荷運轉(zhuǎn)中，長期處于緊張的臨戰(zhàn)狀態(tài)，壓力很大，學習效果不佳，長此下去，神經(jīng)緊張、失眠、考試怯場等焦慮并發(fā)癥就相繼出現(xiàn)了。而調(diào)查中，相當一部分學生感覺考到大學“如釋重負”，認為船已靠近碼頭，因而即使感受到競爭的危機、就業(yè)的壓力，也提不起真正努力學習的盡頭。
2、環(huán)境改變與心理適應障礙問題
調(diào)查中38%的學生反映，由于環(huán)境的改變，自己出現(xiàn)了矛盾、困惑心理。其中一部分學生表現(xiàn)出對現(xiàn)實的失落感。中學時教師為了激勵學生刻苦學習，總愛把大學描繪成一個“人間天堂”，學生也將考大學作為唯一的和最終的目標來激勵自己在高中埋首苦讀。但學生跨入大學校園后，突然發(fā)現(xiàn)事實并非如此，高職院校的社會認可度、辦學水平、政策環(huán)境等各方面與本科高校相比還存在著差距，容易造成高職院校的學生在進入校園后感覺“低人一等”、“臉上無光”。產(chǎn)生心理上的落差，因此，學生出現(xiàn)了各種不健康的心態(tài)，如無奈、失意、混文憑向父母交差等等，這些心態(tài)的存在嚴重影響到學生的自信心；另有一部分學生表現(xiàn)出對專業(yè)學習的困惑心理。與中學相比，大學學習具有更多的自主性，靈活性和探索性，進大學后，他們一時無所適從。有些學生感覺一下子從中學的嚴格管教中“松了綁”，但又不知如何安排學習，以致心中憂郁、焦慮；還有一部分學生表現(xiàn)出對生活環(huán)境的不適應。進入大學后，由原來依賴父母的小家庭過渡到相對自立的大學集體生活，心理上產(chǎn)生一種孤獨、空洞感。
3、自我意識模糊與困惑問題
調(diào)查中26％的學生對如何發(fā)揮自己的優(yōu)點和克服缺點感到迷茫、有一部分學生看到班上有些多才多藝、能力較強的同學，覺得自己一無是處，事事不如人，產(chǎn)生自卑心理；有些學生知道自己不足，但又不知道如何突破自己。中心主任吉梅老師指出，在大學階段，新生的個體自我意識逐步增強，但在相當長的時間內(nèi)，他們并沒有形成關于自己的穩(wěn)固形象，自我意識還不夠穩(wěn)定，看問題往往片面主觀，加上心理的易損性，一旦遇上暫時的挫折和失敗，往往灰心喪氣，怯懦自卑。而且新生對于周圍人給予的評價非常敏感和關注，哪怕一句隨便的評價，都會引起內(nèi)心很大的情緒波動和應激反應，以致對自我評價發(fā)生動搖。
4、人際交往難的問題
調(diào)查中一半以上的學生有人際交往方面的心理困惑，有些學生表現(xiàn)為人際敏感，在與他人交往過程中，經(jīng)常發(fā)生一些摩擦、沖突和情感損傷，這一切難免引起一部分學生的孤獨感，從而產(chǎn)生壓抑和焦慮，有些學生表現(xiàn)為人際交往心理障礙，因為語言表達能力較差，使得他們害怕與他人溝通思想感情，把自己的內(nèi)心情感世界封閉起來。這種人經(jīng)常處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易導致孤獨、抑郁或自卑；還有些學生因為性格上的不合群，在新同學中不被理解而遭排斥，其中一部分人便獨來獨往，不與他人接觸，久而久之就產(chǎn)生一種受冷落或性格孤僻、粗暴等心理傾向。調(diào)查中，39%的心聲認為沒有朋友；24%的學生感到孤獨、寂寞；43%的學生更希望自己成為交流的對象兒不是交流的直接發(fā)起者。與此同時，由于個體間的正常交往不夠，又容易引起猜疑、嫉妒等，極不利于學生的心理健康發(fā)展。在調(diào)查中顯示，在人際交往中，在遇到不被人理解的時候，有75%的學生會感到難受，會產(chǎn)生郁悶心理。一些嚴重的人際交往問題困擾著少數(shù)同學，如果不解決這些問題，長期壓抑的積累將會使后果不堪設想。面對自己的存在的心理問題，絕大部分的學生能夠客觀的正視并努力尋求辦法解決。在選擇解決方式上，60%的同學選擇自我調(diào)節(jié)的方式?？梢?，大部分選擇的方式是積極健康的，這也是大學生心理日益成熟的標志。
5、異性交往問題
在與異性交往的過程中，大部分的異性關系是健康正常的，但是仍有30%左右的同學，在與異性交往中存在問題。有一小部分同學交往動機不純，甚至這種現(xiàn)象還有跟風的，個別同學互相介紹對象，還有個別同學很少與異性交往，在與異性交往中產(chǎn)生矛盾。通過調(diào)查，大一新生的在與異性交往比高年級的存在更多的問題。對于“你認為同學之間的異性交往就會是戀愛嗎？”這個問題中的回答看到相應的認為“是”的回答占據(jù)了僅僅是6％的比例，說明大學生已經(jīng)充分意識到其異性交往和戀愛交往的很大不一致性。
6、畢業(yè)時的心理危機問題
調(diào)查顯示，畢業(yè)班學生的心理壓力要比低年級學生大好多。自我儲備（包括知識儲備、能力儲備等）的缺乏，對就業(yè)質(zhì)量的期待，成了畢業(yè)生最大的心病，由此使他們情緒上產(chǎn)生焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問題也隨之產(chǎn)生。“如果從頭來過，我一定不是現(xiàn)在這個樣子……”成了高年級學生說得最多的一句話。
由于缺乏科學的指導，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。許多學生在畢業(yè)前擁有許多“證書”，但卻得不到用人單位的青睞，以至在就業(yè)競技場上迷失了方向。
三、解決心理問題的一些措施：
健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩(wěn)重干練這就使我們在吸收眾人的優(yōu)點的同時，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發(fā)展“一對一”的戀愛關系。
2、對于這些因為就業(yè)引起的心理健康問題，我認為，職業(yè)生涯規(guī)劃應該從新生開始?，F(xiàn)在學校的就業(yè)指導課很多都是到臨畢業(yè)的時候才開設的，內(nèi)容也大多是如何制作簡歷，如何去應聘等求職的指導，這種“臨時抱佛腳”的做法往往收效甚微。如果將大一作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站，那么在新生入學的時候，一進校就可以根據(jù)個人特點和強項以及個人目標和現(xiàn)狀的差距，全面了解自己，重新規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，塑造充實的自我，增強職業(yè)競爭力。這樣可以從根本上解決學生的在校學習生活“前松后緊”的局面。
3、通過開展一些針對大學生心理問題相關的講座，請我系心理健康老師或校外專家到我系為同學們上系統(tǒng)的、專業(yè)的心理指導課。
4、加強心理咨詢系統(tǒng)的完善，引導學生在日常生活、學習和工作中，合理的宣泄情緒，學會理性控制自己。
四、總結(jié)：
大學校園在一定程度上也是絢麗多彩而復雜社會的縮影。任何事情都不是一帆風順的，經(jīng)歷坎坷與挫折時不可避免的，只有經(jīng)過正確的指導和自己的自我調(diào)節(jié)才能樹立正確的人生觀和價值觀。一方面要加強校園文化和精神文明建設，形成積極的校園風氣。另一方面，學生應正確認識自己的一些心理問題，積極地參與到校園活動中或通過心理咨詢來完善自己，真正展現(xiàn)當代大學生積極向上的，健康文明的精神風貌。
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