通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的行為和思考方式。心得體會(huì)要結(jié)合實(shí)際情況，做到有針對(duì)性。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)分享，希望能夠給你帶來一些思考和啟發(fā)。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇一
護(hù)理骨干和護(hù)理管理人員培訓(xùn)制度 為適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)不斷發(fā)展，進(jìn)一步提高護(hù)士隊(duì)伍專業(yè)化水平和護(hù)理管理科學(xué)化水平，盡快培養(yǎng)一支既精通護(hù)理業(yè)務(wù)又具備科學(xué)管理知識(shí)、能力的護(hù)理管理隊(duì)伍。現(xiàn)制瀾滄縣中醫(yī)醫(yī)院《護(hù)理骨干和護(hù)理管理人員培訓(xùn)制度》如下：
一、護(hù)理骨干和護(hù)理管理人員內(nèi)培制度
1、安排科室護(hù)理骨干進(jìn)行院內(nèi)或科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)授課、護(hù)理操作培訓(xùn)，實(shí)習(xí)生教學(xué)工作，不斷提高其?？茦I(yè)務(wù)水平。
2、安排科室護(hù)理骨干參與院級(jí)或科級(jí)護(hù)理質(zhì)控、各?？谱o(hù)理小組活動(dòng)，以提高其綜合業(yè)務(wù)能力。
3、對(duì)新上崗護(hù)士長進(jìn)行崗前培訓(xùn)：護(hù)理管理知識(shí)、護(hù)理管理工作流程、護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理不良事件、法律法規(guī)、護(hù)理安全管理等。
4、舉辦一至兩次院內(nèi)護(hù)士長管理知識(shí)講座及優(yōu)質(zhì)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)以及護(hù)士長感情溝通交流等。
5、改進(jìn)和加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理量化考核，將季考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)護(hù)理管理工作。
二、護(hù)理骨干和護(hù)理管理人員外培制度
1、每年選派科室護(hù)理骨干及護(hù)理管理人員分步驟地參加省、市級(jí)護(hù)理培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流及繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高護(hù)理水平；特別是手術(shù)室、產(chǎn)房助產(chǎn)、急診急救等重點(diǎn)?？?。
2、分批次選送重點(diǎn)科室（如手術(shù)室、急診、產(chǎn)房）或根據(jù)科室業(yè)務(wù)發(fā)展需要選派護(hù)理骨干外出短期進(jìn)修學(xué)習(xí)，以定向培養(yǎng)具有綜合護(hù)理能力和?？谱o(hù)理技能的護(hù)理技術(shù)骨干，要求進(jìn)修人員回院一周內(nèi)將書面進(jìn)修報(bào)告交護(hù)理部，護(hù)理部將安排專題講課，并至少完成一項(xiàng)護(hù)理新技術(shù)的推廣，以帶動(dòng)全院護(hù)理水平的提高。
4、外培程序：護(hù)理部提培訓(xùn)計(jì)劃、經(jīng)醫(yī)務(wù)科審批認(rèn)定、主管院長審批、經(jīng)醫(yī)務(wù)科辦理相關(guān)手續(xù)。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、總護(hù)士長每年到省內(nèi)醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)訪學(xué)、參觀、考察學(xué)習(xí)及與省內(nèi)同業(yè)交流經(jīng)驗(yàn)一次。
2、重點(diǎn)科室護(hù)士長每年參加省級(jí)以上培訓(xùn)一次。
3、護(hù)理骨干每年外出參加培訓(xùn)或進(jìn)修率達(dá)2%以上。
二、選派資格
1、執(zhí)業(yè)護(hù)士，大專以上學(xué)歷，護(hù)師以上職稱，在相關(guān)?？乒ぷ?年以上，管理人員應(yīng)在管理崗位上工作1年以上。
2、良好的職業(yè)道德，熱愛護(hù)理事業(yè)。
3、應(yīng)具備扎實(shí)的基本理論、基本技能和較好的護(hù)理知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇二
參加2015年浙江昝中醫(yī)中醫(yī)院全國護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 胡月
2015年3月9日至13日學(xué)習(xí)期間，我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史，又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析，更讓我學(xué)習(xí)到了新的操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時(shí)間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人的感受：
一、拓寬了視野，開闊了眼界
這次學(xué)習(xí)，我完成了40學(xué)時(shí)的課程計(jì)劃，浙江省中醫(yī)院及知名專家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，知識(shí)淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是中醫(yī)知識(shí)的力量；學(xué)到的是管理的精華。
二、增長了知識(shí)，提升了能力
一是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識(shí)，中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等，科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法?？梢哉f，通過這次學(xué)習(xí)，切實(shí)地增長了管理知識(shí)，增強(qiáng)了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理，俞國紅老師的護(hù)理管理介紹，汪永堅(jiān)老師分享的乳腺癌中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評(píng)價(jià)，這些新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律，又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實(shí)困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問題的辦法，達(dá)到問題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。實(shí)際上，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧，就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此，我覺得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信，思路更加開闊，方法更加靈活。三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性，簡言之，溝通，就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消除誤會(huì)，化解矛盾，摒棄隔閡，就是密切關(guān)系，求得諒解，增進(jìn)感情，達(dá)成共識(shí)。但凡成功的管理者，無一不是善于溝通的好手。作為一名責(zé)任組長，一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理，需要與護(hù)理成員溝通，良好的溝通，能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境，要與病人及家屬溝通。無論是要爭取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持，部門之間的協(xié)調(diào)配合，還是要贏得臨床科室的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿誠意，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。四是提升了個(gè)人修養(yǎng)。豐富的課程內(nèi)容對(duì)提高個(gè)人的素養(yǎng)有莫大的幫助。五是觀摩了中醫(yī)護(hù)理門診的開設(shè)，坐診，給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護(hù)，使中醫(yī)護(hù)理操作走出病房，走向門診，擴(kuò)大的潛在的病人群體，為醫(yī)院、給自身帶來新的發(fā)展空間。
三、提高了認(rèn)識(shí)，完善了自身
在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長，這是我參加本次中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會(huì)之一。通過學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了反思。一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，各位老師引用古代文獻(xiàn)中的相關(guān)經(jīng)典，深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動(dòng)有趣，我深刻地感覺到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對(duì)各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充知識(shí)面，又沒有精讀某種理論，融會(huì)貫通，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長。二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果，都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索，而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié)，注重積累。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好工作，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展，使醫(yī)院發(fā)展在競爭激烈的社會(huì)中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。
四、發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的美麗風(fēng)景線
骨干護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)
三個(gè)月的骨干護(hù)士培訓(xùn)在不經(jīng)意間已結(jié)束了，很榮幸自己得到了這個(gè)難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，通過這次學(xué)習(xí)使我們提高了臨床護(hù)理工作能力，學(xué)習(xí)并掌握了一些新知識(shí)新技術(shù)，豐富了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵。
第一個(gè)月我們進(jìn)行了集中而廣泛的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，都是資深的老師給我們授課，收益頗多，認(rèn)識(shí)到了腫瘤醫(yī)院許多先進(jìn)之處。
1，成立了一支技術(shù)精湛的靜脈輸液小組，尤其是picc，超導(dǎo)下植管，port等技術(shù)的開展，為病人帶來極大方便，在picc換藥方面，醫(yī)院統(tǒng)一了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)流程，極度專業(yè)，同時(shí)，還開展網(wǎng)上會(huì)診，為全國靜脈治療的病人服務(wù)。
2，擁有一支專業(yè)的造口傷口團(tuán)隊(duì)，造口傷口門診更深的使我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的價(jià)值，因?yàn)閑t師具有自己的處方權(quán)，通過老師的授課，我們了解了如何對(duì)傷口造口進(jìn)行護(hù)理，減輕病人的痛苦，有時(shí)，在一定程度上還可以解決某些醫(yī)療糾紛。
3，疼痛護(hù)理和心靈關(guān)懷，疼痛被認(rèn)為是人的第五生命體征，尤其是癌癥患者深受疼痛的折磨，病人及其家屬都更需要心靈上的關(guān)心與幫助，這提高了患者的生活質(zhì)量，在一定程度上減輕了病人及家屬的痛苦。
4，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展，全程連續(xù)的責(zé)任制護(hù)理都取得了驕人的成績，其中的護(hù)患溝通，健康宣教??都特別值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
5，層級(jí)培訓(xùn)與績效考核，根據(jù)技術(shù)崗位級(jí)別與臨床工作能力劃分為n1—n4層次護(hù)士，醫(yī)院與科室分別對(duì)其進(jìn)行該職位所需的專業(yè)培訓(xùn)，實(shí)行傳幫帶引導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際上班付出及質(zhì)量進(jìn)行考核予以發(fā)放獎(jiǎng)金，提高了護(hù)士的上班積極性。
6，重視護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)，醫(yī)院會(huì)提供很多國內(nèi)外學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，會(huì)鼓勵(lì)大家授課及科研，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的高質(zhì)量。7，延續(xù)護(hù)理與護(hù)理創(chuàng)新，“紅絲帶活動(dòng)”，“造口傷口俱樂部”“5.12護(hù)理技能小改革”??豐富了護(hù)理的內(nèi)涵。
通過這為期一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，開拓了我們對(duì)于護(hù)理事業(yè)的視野，強(qiáng)化并汲取了許多護(hù)理知識(shí)，理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)內(nèi)涵，更帶動(dòng)了我們對(duì)于問題思考的主觀能動(dòng)性，毫不夸張的說，某些方面甚至可以終身受益。進(jìn)入臨床，將所學(xué)理論聯(lián)系到了實(shí)際，除此之外，對(duì)于病房環(huán)境管理，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的具體實(shí)施，護(hù)患溝通，健康宣教，護(hù)士長的管理??有了較為全面而深刻的認(rèn)識(shí)。1，病房整潔美觀，每一處的設(shè)計(jì)都盡顯實(shí)用與人性化，走廊上一排綠色植物給病人以舒暢，隨處可見的快速手消毒液呵護(hù)共同的健康，墻壁上懸掛有符合本科室的各類健康宣教資料，包括從入院至出院手續(xù)的辦理，各類檢查的注意事項(xiàng)，飲食，疾病的宣教，分級(jí)護(hù)理內(nèi)涵，責(zé)任護(hù)士的告知墻，星級(jí)護(hù)士的評(píng)比欄以及醫(yī)患溝通園地，病室里面洗手間的干濕分區(qū)，床墊的特殊設(shè)計(jì)，溫?zé)嶂憋嬎?，劃分清楚的衣物，食品，藥品專放柜，電視空調(diào)熱水器傳呼器等都盡心的為病人營造一個(gè)舒適美觀的住院環(huán)境，護(hù)士站設(shè)有民意箱，便民箱，住院服務(wù)指南等將病人各個(gè)方面的需要都予以考慮并提供相關(guān)的詳盡指導(dǎo)。2，健康宣教貫穿于患者住院的整個(gè)周期，對(duì)新入院患者會(huì)詳盡介紹病區(qū)環(huán)境，責(zé)任醫(yī)生與護(hù)士，標(biāo)本留取注意事項(xiàng)，分級(jí)護(hù)理及內(nèi)涵，飲食等并填寫告知書，發(fā)放相應(yīng)疾病及食譜資料。治療前后，患者也都可以得到全面的宣教，如功能操的鍛煉，藥物的相關(guān)知識(shí)，責(zé)任護(hù)士還會(huì)及時(shí)的對(duì)健康宣教的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到100%宣教到位。病人出院，除了告知辦理出院流程，還會(huì)詳盡宣教飲食，藥品，功能鍛煉及復(fù)診等事項(xiàng)?！疤焓箯V播站”是病人得到健康教育的一大特色，將疾病知識(shí)或是飲食知識(shí)等進(jìn)行匯編，每天早晨交接班后由護(hù)士通過廣播的形式宣教到各個(gè)病房，特別溫暖。
3，護(hù)士分組管病人，apn連續(xù)無縫隙的排班模式使病人認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任護(hù)士，責(zé)任護(hù)士熟悉了解自己所管的病人，很好的解除了患者因住院到陌生環(huán)境感到的焦慮，責(zé)任制使護(hù)士職責(zé)更加明確，這優(yōu)化了護(hù)患關(guān)系，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心。
4，9s管理的應(yīng)用遍及各個(gè)角落，大家深入認(rèn)識(shí)并較好的應(yīng)用，達(dá)到了整潔美觀，安全節(jié)約的效果，保障了質(zhì)量，提高了滿意度。
7，優(yōu)質(zhì)護(hù)理體現(xiàn)于方方面面，患者從入院到出院，住院的整個(gè)周期都得到最佳的護(hù)理，有效的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決患者的所存在的問題，從生理到心理上，不僅盡個(gè)人能力幫助其解決，而且和醫(yī)生，家屬等溝通為其營造良好的治療及支持系統(tǒng)，與患者建立了如同親人般的感情?；颊叩臐M意度就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理開展效果的最有力評(píng)價(jià)指標(biāo)，患者的滿意度直接與護(hù)士的工作成績掛鉤，這兩者相互促進(jìn)，達(dá)到了很好的效果。
2014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì)
本次學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，一改以往專題學(xué)習(xí)的常規(guī)，上午進(jìn)入
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇三
非常珍貴的機(jī)會(huì)，我參加了醫(yī)院舉辦的2014年護(hù)士長及護(hù)理骨干管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們毫無保留地把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我個(gè)人切實(shí)地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項(xiàng)任務(wù)。
一、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念
二、注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，涵蓋了多方面的知識(shí)，同時(shí)也讓我深刻地感覺到，在這樣的環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己才能適應(yīng)發(fā)展。不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展。方茜副主任有句話我記得很清楚，作為21世紀(jì)的管理者，你再不學(xué)習(xí)，再不提高自己，再不運(yùn)用科學(xué)的方法去工作，是要被淘汰的?，F(xiàn)代的護(hù)理管理是科學(xué)的管理，不再是以往的經(jīng)驗(yàn)管理模式，是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來說明問題。如果再墨守成規(guī)，不更新思維，不與時(shí)俱進(jìn)，是會(huì)被時(shí)代淘汰。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到作為一名管理者，一名護(hù)士長應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護(hù)士長，首先要熱愛護(hù)理專業(yè)，全身心撲在護(hù)理事業(yè)上，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的思想和勇于克服困難的精神，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā)。工作中踏踏實(shí)實(shí)，為病人默默無聞地做好每一件小事，病人會(huì)為你打上滿意的分?jǐn)?shù)。一名合格的護(hù)士長不僅要精通業(yè)務(wù)，還要有一定的管理能力。工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)科室不同情況采取相應(yīng)措施，從而加強(qiáng)管理力度，要做到管理的公開性、民主性。護(hù)士長既是行政管理者，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人、技術(shù)上的排頭兵，因此要有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中，要求別人做到的必須自己先掌握。要有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，不斷吸取新知識(shí)，掌握新技術(shù)，獲得新信息，提高業(yè)務(wù)水平，這樣才能調(diào)動(dòng)護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。管理既是科學(xué)又是藝術(shù)，一個(gè)成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)家。培訓(xùn)中，袁為群科護(hù)士長講到，護(hù)士長作為基層一線的管理者，要時(shí)刻把握自己的管理角色，學(xué)會(huì)授權(quán)，發(fā)揮集體作用。李勇蘭主任授課時(shí)提到，應(yīng)做到以德服人、以情感人，真誠地為大家著想，防止部分場合、隨意地訓(xùn)斥下屬，努力為護(hù)士營造一個(gè)寬松、和諧、有情有意的工作環(huán)境，這樣才有更多的護(hù)士心甘情愿地服從管理，其才華才得以施展。樹立良好的自我形象是護(hù)士長感召力的重要組成部分。形象可分為外部形象和內(nèi)部形象兩部分，外部形象包括氣質(zhì)、衣著、舉止、談吐，護(hù)士長外部形象應(yīng)做到儀表端莊，衣裝整潔，語言文明禮貌，語調(diào)柔和親切，動(dòng)作輕柔，談吐文雅。這樣給人一種親切感、信賴感和敬重感，內(nèi)部形象包括公正、廉潔、熱情等要素，護(hù)士長要注意個(gè)人修養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到自己身上很多不足，作為科室護(hù)理骨干，我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，事事處處起模范帶頭作用，嚴(yán)于律己，寬以待人。
三、改善工作方法，加強(qiáng)溝通能力
協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長工作的重要職能之一，也是做好護(hù)士長工作的關(guān)鍵之一。王文琴科護(hù)士長的授課中，讓我明白上至領(lǐng)導(dǎo)，下至被管理者，左至醫(yī)生，右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系，護(hù)士長應(yīng)運(yùn)用良好的藝術(shù)溝通，主動(dòng)坦誠地與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換思想，爭取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科室護(hù)理管理工作的支持。對(duì)待下屬工作上要一碗水端平，嚴(yán)于律己，尤其要搞好被管理者的關(guān)系，生活上要像姐妹般關(guān)心她們，把自己融于群眾之中，善于利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。
與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新
方茜副主任授課中提到，作為21世紀(jì)的護(hù)士長應(yīng)具備思維敏捷、思路清的能力，工作要有重點(diǎn)、有計(jì)劃，目標(biāo)要明確，破除只滿足于完成工作任務(wù)，不出差錯(cuò)事故就滿足的守舊思想，捕捉新的學(xué)術(shù)信息，開展技術(shù)革新和科研。柏曉玲老師在授課中教學(xué)我們一些新的管理理念和新的管理方法，比如失效模式與效應(yīng)分析，同時(shí)通過實(shí)例進(jìn)行分析。這些新的管理理念和模式，新的運(yùn)用工具和方法都讓我們受益匪淺，同時(shí)也鞭策我們?cè)诮窈笠粩喔滤季S，多學(xué)習(xí)，勤專研。
短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束，每一位老師精心的準(zhǔn)備，精彩的講解，讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識(shí)，這些都是一筆很寶貴的財(cái)富，會(huì)幫助我今后的工作，不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新思維，要從傳統(tǒng)的“護(hù)理”觀念中解放出來，不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管理方法、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項(xiàng)護(hù)理工作的保證。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇四
十月，漫步在醫(yī)院的小道上，隨著季節(jié)的風(fēng)吹來，桂花香氣隨風(fēng)飄散，空氣中彌漫著甜美的清香。在這個(gè)桂花飄香的季節(jié)，為大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，全面提升我院護(hù)理人員中醫(yī)操作技能，在院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和護(hù)理部的精心組織下，舉行了中醫(yī)護(hù)理操作培訓(xùn)及考核。
為了在考試中取得較好的成績，我科彭護(hù)士長高度重視，認(rèn)真組織安排，利用休息時(shí)間，陪同全科護(hù)士加強(qiáng)訓(xùn)練，處處把關(guān)。
同事們犧牲了自己大量休息時(shí)間，早來晚走，主動(dòng)查找差距，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;在家人朋友的理解支持下，有的同事在外購買了操作器具，下班后回到家中在家人的身體上練習(xí)。由不熟練到熟練;由手法不準(zhǔn)，不優(yōu)美到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)流暢?？上驳氖?，由于大家的不斷努力，在考試中，都取得了不錯(cuò)的成績，小唐，小吳兩位同事更是獲得了雙項(xiàng)優(yōu)異的好成績!
本次考試，拔火罐，刮痧的對(duì)象不是模型，而是各科室的職工，兩人為一組，在操作中，更貼近臨床，同時(shí)從對(duì)方的體會(huì)中可以發(fā)現(xiàn)不足。
操作考試中，不僅是操作的熟練，手法的漂亮，更重要的也有流程的熟悉，規(guī)范。因此，護(hù)士和藹可親的解釋用語，輕巧熟練的操作程序，充分體現(xiàn)了人性化的護(hù)理理念。
通過這次考試，最大的提高了全體護(hù)理人員的中醫(yī)理論操作水平，而全科同事表現(xiàn)了前所未有的`榮譽(yù)感責(zé)任心，集體主義精神，讓我感受到了蘊(yùn)藏在大家身上的巨大潛力已經(jīng)被激活醫(yī)學(xué)，更看到了醫(yī)院更加美好的明天。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇五
護(hù)理是一項(xiàng)需要高度責(zé)任心和專業(yè)技能的工作，需要護(hù)士具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在護(hù)理工作中，護(hù)理骨干是非常重要的群體，他們具有較高的技能水平和優(yōu)秀的護(hù)理能力，是醫(yī)院管理層非常重視的人才。一次護(hù)理骨干培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也讓我更加自信地面對(duì)了工作中的各種挑戰(zhàn)。接下來我將分享我的培訓(xùn)體會(huì)。
第二段：參加培訓(xùn)前的心理準(zhǔn)備
培訓(xùn)前，我埋怨自己缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)自己的能力缺乏信心。我害怕在培訓(xùn)中和其他骨干護(hù)士相比較而顯得笨拙。然而，在培訓(xùn)的第一天，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，指出了在職場上學(xué)習(xí)的必要性以及學(xué)習(xí)對(duì)于職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)的重要作用。他還強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人應(yīng)該保持謙遜態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，并不要害怕與他人比較。這讓我深深感覺到了自己心理上的瑕疵，然后我默默地把壓力放在一邊，盡力表現(xiàn)。
第三段：培訓(xùn)的知識(shí)學(xué)習(xí)
培訓(xùn)的核心是學(xué)習(xí)重要的知識(shí)和技能，以提高護(hù)理骨干的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能。培訓(xùn)涵蓋了各種主題，包括心理健康、危急病癥護(hù)理、急救、感染預(yù)防等方面的內(nèi)容，每個(gè)主題都與護(hù)理工作密切相關(guān)。經(jīng)過相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和討論，我不僅能夠更好地理解護(hù)理工作，還能知道如何合理調(diào)配資源，以實(shí)現(xiàn)病人的個(gè)性化護(hù)理。這為我提供了一個(gè)更寬廣的視角，幫助我打破思維定式，挑戰(zhàn)自我。
第四段：技能實(shí)踐的改進(jìn)
通過技能實(shí)踐和交流，我發(fā)現(xiàn)自己的一些行為和實(shí)踐方式已經(jīng)成為了工作中的慣例，這種習(xí)慣很難改變，也限制了我的護(hù)理技能和工作效率。在培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)前沿的實(shí)踐技術(shù)和新的工作方式，通過向?qū)熣?qǐng)教和多方溝通交流，我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)理工作，并找到了自己的改進(jìn)空間和目標(biāo)。
第五段：結(jié)語
參加護(hù)理骨干培訓(xùn)，讓我在自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)上又得到了很大的提升。從態(tài)度到行為，我都深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并以此為契機(jī)，逐步改進(jìn)，提高自己。在工作中，我更加冷靜和專業(yè)，更加注重細(xì)節(jié)，為我的病人提供了更好的護(hù)理。參加護(hù)理骨干培訓(xùn)是一次難得的經(jīng)歷，我希望有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的培訓(xùn)，提高自己的護(hù)理技能和專業(yè)水平。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇六
涼爽的初夏，我們有幸作為醫(yī)聯(lián)體成員單位代表參加了貴州省人民醫(yī)院舉辦的2014年護(hù)士長及護(hù)理骨干培訓(xùn)班。作為踏上護(hù)理管理工作崗位一段時(shí)間的我們，這樣的培訓(xùn)及時(shí)地解答了我們?cè)诠芾砉ぷ髦杏龅降脑S多問題，讓我們體會(huì)尤為深刻。
夯實(shí)基礎(chǔ)，感受團(tuán)隊(duì)文化
本次學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，一改以往專題學(xué)習(xí)的常規(guī)，上午進(jìn)入臨床觀摩學(xué)習(xí)，下午專家理論授課。這樣的形式使得學(xué)習(xí)者在夯實(shí)管理基礎(chǔ)的同時(shí)，又觸摸到了省醫(yī)人精誠、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)的精神面貌。
內(nèi)容豐富，實(shí)用性較強(qiáng)
本次為我們授課的孫兆林院長、趙莉書記、張湘燕副院長、李勇蘭主任、方茜副主任及護(hù)理部的各位護(hù)士長們精心準(zhǔn)備了豐富的課程，內(nèi)容涵蓋范圍廣，深入淺出地為我們?cè)忈屃俗o(hù)理管理各方面的知識(shí)。專家們從當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生需求形勢(shì)多方位思考，進(jìn)行新形勢(shì)下護(hù)理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)的識(shí)別指導(dǎo)；從護(hù)士長工作任務(wù)需要出發(fā)，進(jìn)行了護(hù)理管理者職業(yè)素養(yǎng)與護(hù)士長素質(zhì)要求、護(hù)士長工作重點(diǎn)與流程進(jìn)行了講解；從醫(yī)院護(hù)理工作核心出發(fā)，進(jìn)行了質(zhì)量管理、護(hù)理安全管理與風(fēng)險(xiǎn)管理、目標(biāo)管理、人力資源管理到成本核算等指導(dǎo)；從如何提高護(hù)士長素質(zhì)，展開了從基本溝通技巧、護(hù)理文件管理、人員培訓(xùn)到質(zhì)量監(jiān)督乃至現(xiàn)代管理工具的使用等進(jìn)行了耐心詳細(xì)的講解。本次授課內(nèi)容囊括了新時(shí)代護(hù)理管理者所需具備的全部知識(shí)。作為一名合格的護(hù)理管理者，不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度，還要對(duì)護(hù)士尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)及信任，促進(jìn)他們自身的發(fā)展，以情感人，以情動(dòng)人，以情留人，運(yùn)用管理藝術(shù)，處理好護(hù)士長與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與醫(yī)生之間的關(guān)系，為護(hù)士的發(fā)展搭建好情感的平臺(tái)，增加科室的凝聚力，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的力量，方主任的講課中，有一句話說得非常好，“成功的團(tuán)隊(duì)造就無數(shù)人的成功，失敗的團(tuán)隊(duì)沒有一人成功”，我們現(xiàn)在就急需這樣的團(tuán)隊(duì)精神，這是我們的努力方向。
無私奉獻(xiàn)，傳經(jīng)驗(yàn)
各位專家在講課中不但緊緊圍繞課件內(nèi)容，還無私地結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，舉實(shí)例。不僅使授課生動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，還切實(shí)地把個(gè)人卓有成效的經(jīng)驗(yàn)向外傳播。省人民醫(yī)院護(hù)理部李勇蘭主任講述《如何做一名新時(shí)期的優(yōu)秀護(hù)理管理者》一課時(shí)，講到關(guān)于護(hù)士職業(yè)禮儀時(shí)，她展現(xiàn)出的魅力，讓我們看到省醫(yī)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的朝氣蓬勃、積極向上的精神，從而認(rèn)識(shí)到禮儀在護(hù)理工作中的重要性。方茜副主任講到《如何做承上啟下的管理者》一課時(shí)，她說的“文化可以管理人的思想”等等讓我們值得深思。看到貴州省人民醫(yī)院手術(shù)室今天能成為那么優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，她們以護(hù)理團(tuán)隊(duì)為主體的管理理念、管理方法，以提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、價(jià)值力為管理目標(biāo)，在提升整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的能力方面起著重要的作用，讓我們看到今后努力學(xué)習(xí)的典范和標(biāo)桿。要帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，與護(hù)理管理者良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)有很大的關(guān)系。沒有不優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，只有不優(yōu)秀的護(hù)理管理者。這讓我們認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者，要合理利用和分配人力資源，適當(dāng)授權(quán)，用人之長，善于發(fā)現(xiàn)有能力的人，最大限度地調(diào)動(dòng)護(hù)士的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮護(hù)士的潛能和團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)護(hù)士參與和關(guān)心科室的護(hù)理管理工作，做到人人有職責(zé)，最大限度地提高護(hù)理質(zhì)量。
有章可循，處處講規(guī)范
在臨床觀摩中看到：科室按護(hù)理質(zhì)量管理要求，制度規(guī)范、流程健全，臨床護(hù)理人員在工作中特別重視制度的落實(shí)，從小事做起，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范、流程；護(hù)士長管理緊緊圍繞目標(biāo)管理適時(shí)落實(shí)護(hù)理管理者的職責(zé)，不講形式，不做假；創(chuàng)新思維模式，護(hù)士長根據(jù)科室特點(diǎn)，開闊視野，創(chuàng)新思路，改進(jìn)護(hù)理方法及應(yīng)用靈活的管理技巧，更大限度地做到“以人為本”，取得較好的效果。省醫(yī)的這種有章可循、處處講規(guī)范、層層抓落實(shí)、不斷創(chuàng)新的精神值得學(xué)習(xí)及借鑒。
重教學(xué)，育人才
護(hù)理部教學(xué)風(fēng)格及臨床護(hù)生教學(xué)實(shí)踐，充分體現(xiàn)了省醫(yī)注重人才的培養(yǎng)。教學(xué)工作是為提高護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高效護(hù)理服務(wù)的一項(xiàng)重要工程，是新時(shí)期護(hù)理事業(yè)發(fā)展之需。我們要加以傳承和學(xué)習(xí)。
為期兩周的講座結(jié)束了，感謝省人民醫(yī)院護(hù)理部給我們此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們意識(shí)到要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多。從現(xiàn)在開始，結(jié)合我們?cè)谧o(hù)理工作中遇到的問題，將學(xué)習(xí)到的理念、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)傳授給科室的護(hù)理人員，在我們醫(yī)院進(jìn)行傳播，在護(hù)理管理的道路上不斷創(chuàng)新，不斷突破。我們相信，在省人民醫(yī)院這個(gè)優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，在探索中解決問題，在前進(jìn)中鍛煉成長，不斷完善醫(yī)院護(hù)理工作，做到更好。
護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任感還不夠，應(yīng)該在責(zé)任感的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。
在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。培訓(xùn)心得體會(huì)范文節(jié)選!
護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命，平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí)，那么在對(duì)待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對(duì)病人說話，回報(bào)的卻是惡言惡語或是不理不睬，從現(xiàn)象上來講就是用平等沒有換來平等，這是什么原因呢?很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變。
當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí)，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正?；顒?dòng)，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會(huì)對(duì)護(hù)士的好聲好語給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí)，也會(huì)有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識(shí)，還要有同情心和寬容心?，F(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問題，占85%以上。從中說明病人對(duì)護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說明護(hù)士的態(tài)度對(duì)病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
以平等的態(tài)度對(duì)待病人，并不降低護(hù)士身份，相反能夠促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作，相互交流，相互溝通，使病人信任護(hù)士，積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時(shí)，病人得到了平等相待，受到了尊重，減少了因病而帶來的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理，極大地增強(qiáng)了自覺抵制疾病侵蝕的信心。因此，我們認(rèn)為，護(hù)士在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上確立平等意識(shí)是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)。
從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇七
護(hù)理骨干是醫(yī)院中重要的一部分，他們?cè)卺t(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮著至關(guān)重要和不可替代的作用。作為一名護(hù)理骨干，我在醫(yī)療工作中積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的觀察和想法，希望能對(duì)同行們有所幫助。
第二段：重視專業(yè)知識(shí)和技能的提高
作為護(hù)理骨干，我們要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以滿足患者的需求。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)通過參加專業(yè)培訓(xùn)和課程，我不僅可以提高技能水平，還能跟上最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理模式。同時(shí)，認(rèn)真分析自己在工作中遇到的問題，總結(jié)原因，探討解決方案，也是提高專業(yè)水平的有效途徑。
第三段：注重溝通和協(xié)作
護(hù)理骨干在醫(yī)療過程中是重要的橋梁和紐帶，我們需要與患者、家屬和醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。“言傳身教”是我們重要的工作內(nèi)容之一，在工作中要注重表達(dá)和解釋工作內(nèi)容，以便為患者、家屬和團(tuán)隊(duì)成員增加信心和了解。另外，也要提高自己的溝通能力，通過清晰的語言和非語言的表達(dá)，使醫(yī)療工作順暢進(jìn)行。
第四段：注重患者的體驗(yàn)和關(guān)懷
作為護(hù)理骨干，我們要注重患者的體驗(yàn)和關(guān)懷，讓患者感受到醫(yī)療工作的溫暖和人性化。在我做過的一個(gè)項(xiàng)目中，我們針對(duì)肝癌患者，加強(qiáng)對(duì)他們的心理和精神疏導(dǎo)，讓他們感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和支持，起到了很好的效果。在醫(yī)療工作中，我們也要關(guān)注患者的家庭、生活和工作狀況，以整體性關(guān)懷為基礎(chǔ)，為患者提供全方位的服務(wù)。
第五段：總結(jié)和展望
作為護(hù)理骨干，我們不僅要注重專業(yè)技能和協(xié)作能力的提高，也要關(guān)注患者的體驗(yàn)和關(guān)懷。隨著醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)理念的不斷更新，我們也應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和患者的健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇八
第一段：“心得”，匯聚經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶，是人們?cè)趯?shí)踐中積累的寶貴財(cái)富。而有些人，憑借著敏銳的洞察力和領(lǐng)悟力，能夠迅速將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為“心得”，進(jìn)而提升自己的能力和素養(yǎng)。這些人被稱為“心得體會(huì)骨干”，他們的成功之路充滿智慧和努力。在我看來，成為一名“心得體會(huì)骨干”不僅帶給個(gè)人更深層次的成長和發(fā)展，也能為他人提供寶貴的借鑒和指導(dǎo)。
第二段：“體會(huì)”，是根植于經(jīng)驗(yàn)之中的感受和思考，能夠直觀地理解抽象的知識(shí)和理論。而作為“心得體會(huì)骨干”，重要的是要有廣博的閱歷和多方面的經(jīng)驗(yàn)，讓自己的體會(huì)更加深入和全面。只有拓寬自己的知識(shí)面和視野，才能夠在面對(duì)各種情境時(shí)給予恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案和獨(dú)到的見解。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)和思考，尤其是通過相關(guān)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的實(shí)際操作能力，更好地應(yīng)對(duì)工作中的問題和挑戰(zhàn)。
第三段：“骨干”，所謂“骨干”，即某個(gè)領(lǐng)域或組織中最為出色和優(yōu)秀的人才。作為“心得體會(huì)骨干”，除了具備豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還需要有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。只有與他人建立良好的合作關(guān)系和協(xié)同作戰(zhàn)，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和作用。此外，良好的時(shí)間管理和目標(biāo)達(dá)成能力也是骨干必備的素質(zhì)。只有通過自我規(guī)劃和自我管理，才能保證我們的工作和學(xué)習(xí)是有序和高效的。
第四段：“心得體會(huì)骨干”，不能僅停留在獲取個(gè)人的成長和發(fā)展上，更要積極將自己的心得體會(huì)分享給他人。通過分享，不僅能夠讓更多的人受益，也可以從別人那里得到更多的反饋和啟發(fā)。共享的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的理解和觀點(diǎn)，為自己的心得體會(huì)提供更深入的思考，并且培養(yǎng)自己的判斷和分析能力。因此，作為“心得體會(huì)骨干”，我們應(yīng)該主動(dòng)分享自己的心得體會(huì)，與他人共同成長。
第五段：總之，成為一名“心得體會(huì)骨干”，需要我們不斷錘煉自己的實(shí)際操作能力和思考能力。通過廣泛接觸和深入思考，我們可以有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)來積累“心得”和“體會(huì)”。同時(shí)，作為骨干，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，積極與他人合作，分享自己的心得體會(huì)，為他人提供寶貴的幫助和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我們將會(huì)得到更多的收獲和成長，也能夠?yàn)樗说某砷L和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇九
第一段：引言（word count: 120）
中醫(yī)作為我國傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)骨干護(hù)理是中醫(yī)領(lǐng)域中非常重要的一環(huán)，他們通過全面了解患者的身體狀況，運(yùn)用中醫(yī)理論和方法，提供針對(duì)性的護(hù)理。在長期的實(shí)踐中，我深感在中醫(yī)骨干護(hù)理工作中有許多體會(huì)和心得，下面我從接觸患者、辨證論治、輔助治療、傳統(tǒng)與現(xiàn)代中醫(yī)結(jié)合以及護(hù)理技巧等方面進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：接觸患者（word count: 240）
在中醫(yī)骨干護(hù)理中，接觸患者是非常重要的一環(huán)。每位患者都有自己的病情和心理狀態(tài)，因此，我們需要通過仔細(xì)傾聽和觀察，有效地了解患者的身體狀況和需求。在接觸患者時(shí)，我注意到注重溝通是至關(guān)重要的。與患者進(jìn)行充分的交流，可以促進(jìn)他們對(duì)治療的理解和信任。此外，我們還需要保持耐心和同理心，尊重每個(gè)患者的個(gè)體差異，因?yàn)槊總€(gè)人的身體反應(yīng)和心理感受都是不同的。
第三段：辨證論治（word count: 240）
中醫(yī)治療的核心是辨證論治，也是中醫(yī)骨干護(hù)理的重要內(nèi)容。在辨證論治過程中，我們需要綜合患者的癥狀、舌診、脈診等信息，準(zhǔn)確地判斷患者的體質(zhì)和疾病病機(jī)。針對(duì)不同的病情，我們會(huì)采用不同的治療方法，包括針灸、中藥、推拿等。然而，我發(fā)現(xiàn)辨證論治并不是一件容易的事情，需要我們有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，我們還要不斷學(xué)習(xí)和積累，提高自己的辨證能力，為患者提供更有效的治療。
第四段：輔助治療（word count: 240）
中醫(yī)骨干護(hù)理的另一個(gè)重要方面是輔助治療。除了中藥和針灸等傳統(tǒng)治療方法，我們還可以結(jié)合其他療法，如按摩、運(yùn)動(dòng)療法、中藥泡腳等，加強(qiáng)治療效果。例如，對(duì)于患有慢性病的患者，我們可以引導(dǎo)他們進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)鍛煉，改善身體狀況和提高免疫力。此外，中醫(yī)骨干護(hù)理還需要關(guān)注到一些基本的飲食和生活習(xí)慣的調(diào)整，幫助患者恢復(fù)健康。
第五段：中醫(yī)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合及護(hù)理技巧（word count: 360）
隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，中醫(yī)骨干護(hù)理也必須與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合。我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展成果，將其與中醫(yī)進(jìn)行融合。例如，在護(hù)理過程中，我們可以應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行輔助診斷，以提高診療效果。此外，還有一些護(hù)理技巧在中醫(yī)骨干護(hù)理中非常重要。比如，中醫(yī)必須注重細(xì)節(jié)，如患者的脈搏、舌苔、面色等，這些微小的改變有時(shí)能反映患者的病情。同時(shí)，我們還要注重護(hù)理的舒適性和溫暖感，為患者提供良好的醫(yī)療環(huán)境和人文關(guān)懷。
總結(jié)（word count: 120）
中醫(yī)骨干護(hù)理既要傳承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的理論和方法，又要不斷融合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展成果。在實(shí)踐中，接觸患者、辨證論治、輔助治療、中醫(yī)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合以及護(hù)理技巧等方面都需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。相信通過不斷的努力和經(jīng)驗(yàn)積累，我們能夠?yàn)榛颊咛峁└玫闹嗅t(yī)骨干護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇十
心得體會(huì)骨干在團(tuán)隊(duì)中扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅是團(tuán)隊(duì)中的中流砥柱，還是團(tuán)隊(duì)的榜樣和引領(lǐng)者。作為骨干成員，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的種種經(jīng)歷使他們具備了深刻的心得體會(huì)。在我參與的團(tuán)隊(duì)中，我有幸成為其中的一員，這讓我深刻體會(huì)到了心得體會(huì)骨干的重要性。
第二段：影響力及表現(xiàn)
心得體會(huì)骨干在團(tuán)隊(duì)中的影響力是巨大的，他們通過自己的言行和行動(dòng)來影響團(tuán)隊(duì)內(nèi)其他成員。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中舉足輕重的地位，懂得如何以身作則并給予他人正能量。他們不僅充滿活力，樂觀向上，而且處理問題時(shí)也富有智慧和決斷力。團(tuán)隊(duì)成員們深受他們的影響，為他們所傾倒，共同為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展努力。
第三段：價(jià)值觀和責(zé)任感
心得體會(huì)骨干的價(jià)值觀和責(zé)任感是他們成為骨干的重要標(biāo)志。作為團(tuán)隊(duì)的核心成員，他們時(shí)刻以團(tuán)隊(duì)的利益為先，在工作中把責(zé)任感貫穿始終。他們堅(jiān)守原則，時(shí)刻提醒團(tuán)隊(duì)成員要遵循團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀和規(guī)范。他們用自己的言行踐行著對(duì)團(tuán)隊(duì)的承諾，永遠(yuǎn)不讓團(tuán)隊(duì)失望。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
作為心得體會(huì)骨干，他們常常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這些困難包括自身能力的提升、團(tuán)隊(duì)關(guān)系的處理、項(xiàng)目執(zhí)行的挫折等等。然而，他們總是能夠以樂觀的態(tài)度面對(duì)這些問題，并及時(shí)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)找到解決的辦法。他們以自己的經(jīng)驗(yàn)給予團(tuán)隊(duì)成員幫助和指導(dǎo)，幫助團(tuán)隊(duì)順利度過困難和挑戰(zhàn)。
第五段：自我提升
心得體會(huì)骨干注重自身的提升和成長。他們認(rèn)識(shí)到作為骨干，自己需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，以更好地為團(tuán)隊(duì)服務(wù)。他們會(huì)時(shí)刻關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，自我反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)管理能力。同時(shí)，他們也會(huì)主動(dòng)與其他骨干交流學(xué)習(xí)，互相成長。
總結(jié)：
心得體會(huì)骨干在團(tuán)隊(duì)中扮演著不可或缺的角色。他們以自己的影響力和表現(xiàn)贏得了團(tuán)隊(duì)成員們的尊重和依賴。他們堅(jiān)守團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀和責(zé)任感，化解了各種困難和挑戰(zhàn)。通過不斷的自我提升，他們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。作為骨干成員的我，我將一直努力成為一名優(yōu)秀的心得體會(huì)骨干，為團(tuán)隊(duì)的成功和進(jìn)步不懈努力。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇十一
第一段: 引入中醫(yī)骨干護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)（150字）
中醫(yī)骨干護(hù)理是一項(xiàng)獨(dú)特而重要的護(hù)理工作，它要求護(hù)士對(duì)中醫(yī)理論和技術(shù)有深入的了解，能夠?yàn)榛颊咛峁┤娴闹嗅t(yī)護(hù)理服務(wù)。與西醫(yī)護(hù)理相比，中醫(yī)骨干護(hù)理更加注重整體觀察，強(qiáng)調(diào)調(diào)理身心同步，注重防治疾病的根本。然而，中醫(yī)骨干護(hù)理也面臨著一系列挑戰(zhàn)，如與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合、應(yīng)對(duì)醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步等。
第二段: 深入了解中醫(yī)理論和技術(shù)（250字）
要成為一名出色的中醫(yī)骨干護(hù)士，我們首先需要深入了解中醫(yī)的理論和技術(shù)。中醫(yī)理論是中醫(yī)骨干護(hù)理的基石，包括陰陽學(xué)說、五行學(xué)說、氣血理論等。只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能將中醫(yī)理論運(yùn)用到護(hù)理實(shí)踐中，并更好地為患者提供治療和調(diào)理。此外，中醫(yī)技術(shù)也是中醫(yī)骨干護(hù)士必備的技能，如針灸、推拿、拔罐等。掌握這些技術(shù)，我們能夠通過特定的手法刺激和調(diào)節(jié)人體，以促進(jìn)健康和治療疾病。
第三段: 注重整體觀察和調(diào)理身心同步（250字）
中醫(yī)骨干護(hù)理注重整體觀察和調(diào)理身心同步的原因是，中醫(yī)理論認(rèn)為人體是一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)體系，內(nèi)外環(huán)境的變化都會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生影響。因此，在護(hù)理患者時(shí)，我們不能僅僅從治療疾病的角度出發(fā)，更應(yīng)該從整體的角度觀察患者的體質(zhì)、臟腑功能、心理狀況等，并做出相應(yīng)的調(diào)理措施。此外，調(diào)理身心同步也十分重要。中醫(yī)將心理健康與身體健康看作是一體的，通過調(diào)整心理狀態(tài)，可以達(dá)到調(diào)理身體的目的。
第四段: 與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合（250字）
中醫(yī)骨干護(hù)理需要與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)可以為中醫(yī)骨干護(hù)士提供更準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)影像檢查結(jié)果和實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)數(shù)據(jù)，這對(duì)于中醫(yī)的診斷和治療非常重要。護(hù)理中心能夠更好地監(jiān)測(cè)患者的體征和病情變化，及時(shí)采取措施，確?；颊叩陌踩涂祻?fù)。因此，中醫(yī)骨干護(hù)理需要積極學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段: 未來中醫(yī)骨干護(hù)理的挑戰(zhàn)與展望（300字）
未來中醫(yī)骨干護(hù)理面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先，中醫(yī)骨干護(hù)士需要更加深入地了解和掌握中醫(yī)理論和技術(shù)，不斷提高自身水平，為患者提供更好的護(hù)理。其次，中醫(yī)骨干護(hù)理也需要與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，提高中醫(yī)骨干護(hù)理的效果。此外，中醫(yī)骨干護(hù)理還需要注重團(tuán)隊(duì)合作，與醫(yī)護(hù)人員以及病人家屬緊密配合，共同為患者的康復(fù)努力。未來中醫(yī)骨干護(hù)理的發(fā)展是一個(gè)極具挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的領(lǐng)域，我們有信心和決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
總結(jié)（100字）
中醫(yī)骨干護(hù)理是一項(xiàng)獨(dú)特而重要的護(hù)理工作。要成為一名出色的中醫(yī)骨干護(hù)士，我們需要深入了解中醫(yī)理論和技術(shù)，并注重整體觀察和調(diào)理身心同步。與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合以及團(tuán)隊(duì)合作也是必不可少的。在未來，中醫(yī)骨干護(hù)理將會(huì)面臨一系列的挑戰(zhàn)，但我們相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們能夠取得更大的成就。中醫(yī)骨干護(hù)理的發(fā)展是一個(gè)有巨大潛力的領(lǐng)域，我們應(yīng)該緊緊抓住機(jī)遇，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇十二
心得體會(huì)骨干，這是一個(gè)融匯了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧的人。在我的大學(xué)生活中，我曾有幸成為一個(gè)組織的心得體會(huì)骨干，這段時(shí)光對(duì)我的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我作為一個(gè)心得體會(huì)骨干的經(jīng)歷與感悟，以及這段經(jīng)歷對(duì)我人生的重要意義。
第一段：投身組織，鍛煉自身
作為一個(gè)心得體會(huì)骨干，首先需要投身到一個(gè)組織當(dāng)中。在我大二的時(shí)候，我加入了一個(gè)社團(tuán)，成為其中的一員。剛開始的時(shí)候，我并不明白什么是心得體會(huì)骨干，也不知道自己會(huì)承擔(dān)怎樣的責(zé)任。然而，通過不斷地參與社團(tuán)活動(dòng)，我開始逐漸明白，心得體會(huì)骨干不僅僅是組織中的一份子，更是起到組織與成員之間的橋梁作用。在參與組織工作的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人溝通合作，如何協(xié)調(diào)資源和安排任務(wù)。通過鍛煉自己，我不斷提升了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第二段：積累知識(shí)，提升素質(zhì)
作為一個(gè)心得體會(huì)骨干，對(duì)于豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和高素質(zhì)的要求是不可或缺的。在社團(tuán)中，我不僅要承擔(dān)組織工作，同時(shí)還要進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。這種學(xué)習(xí)不僅來自于組織自身提供的培訓(xùn)課程，還包括我主動(dòng)去了解與組織相關(guān)的知識(shí)和信息。通過積累知識(shí)，我不僅能更好地完成組織的工作任務(wù)，還可以提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議給其他成員。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是無止境的，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷提高自己。
第三段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，推動(dòng)發(fā)展
作為一個(gè)心得體會(huì)骨干，要成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力。在我擔(dān)任組織心得體會(huì)骨干期間，我學(xué)到了如何更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。在組織中，我開始負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組進(jìn)行各項(xiàng)工作。通過這個(gè)角色，我學(xué)會(huì)了如何有效地分配任務(wù)、激勵(lì)成員、解決問題并推動(dòng)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我也體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和壓力，但同時(shí)也收獲了成就感和喜悅。通過成為一個(gè)心得體會(huì)骨干，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)也促進(jìn)了組織的發(fā)展。
第四段：塑造個(gè)性，提升人格
作為一個(gè)心得體會(huì)骨干，除了鍛煉自身的能力和素質(zhì)之外，還能夠塑造個(gè)性和提升人格。在組織中，我通過與不同的成員合作和交流，積極參與各種社交活動(dòng)，逐漸克服了自己的內(nèi)向和膽怯。通過與團(tuán)隊(duì)成員相處，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解的重要性，培養(yǎng)了自己的耐心和寬容心態(tài)。我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)心得體會(huì)骨干不僅僅是組織中的領(lǐng)導(dǎo)者，更是一個(gè)與他人建立良好關(guān)系、傳遞正能量的人。在這個(gè)過程中，我逐漸成長為一個(gè)成熟、自信，充滿正能量的人。
第五段：經(jīng)驗(yàn)沉淀，人生受益
通過成為一個(gè)心得體會(huì)骨干，我在大學(xué)生活中獲得了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。這段經(jīng)歷不僅豐富了我的履歷和人生閱歷，更重要的是讓我意識(shí)到了自己的潛力和價(jià)值。通過組織工作，我發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)才能、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作等方面的突出優(yōu)勢(shì)，也進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。這段經(jīng)歷對(duì)于我進(jìn)入社會(huì)和未來的職業(yè)發(fā)展都具有重要的啟示和影響。它不僅讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，也為我人生的各個(gè)方面奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過成為一個(gè)心得體會(huì)骨干，我不僅獲得了鍛煉自己、積累知識(shí)、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、塑造個(gè)性和提升人格的機(jī)會(huì)，更重要的是獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。這段經(jīng)歷讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的目標(biāo)和追求，并為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的參考。我希望將來能夠繼續(xù)發(fā)揮心得體會(huì)骨干的作用，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，并在社會(huì)中創(chuàng)造更大的價(jià)值。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇十三
護(hù)理骨干是醫(yī)院中重要的一環(huán)，他們?cè)诨颊叩闹委熀妥o(hù)理過程中起著至關(guān)重要的作用。在醫(yī)療過程中，他們承擔(dān)了醫(yī)生的輔助工作，也擔(dān)負(fù)著患者的心理撫慰和照顧。本文的目的就是分享幾名護(hù)理骨干的醫(yī)療心得和體會(huì)，希望能對(duì)其他醫(yī)務(wù)人員提供一些參考和啟示。
二段：護(hù)理骨干的角色定位和工作職責(zé)
護(hù)理骨干作為醫(yī)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)中的核心職業(yè)人員，要承擔(dān)許多的職責(zé)和工作，包括情感和心理支持、患者監(jiān)測(cè)和評(píng)估、醫(yī)療器械的使用和維護(hù)、臨床處置和急救應(yīng)對(duì)等。在這些工作中，護(hù)士要始終保持專業(yè)的態(tài)度和良好的心態(tài)，有時(shí)候需要在緊張的情況下冷靜應(yīng)對(duì)并迅速采取行動(dòng)。
三段：護(hù)理骨干難忘的醫(yī)療經(jīng)歷
許多護(hù)理骨干都有自己難忘的醫(yī)療經(jīng)歷和心得體會(huì)。比如，一位轉(zhuǎn)科到兒科的護(hù)理骨干，第一次遇到腦膜炎患者時(shí)，通過細(xì)心的觀察和觸摸后，發(fā)現(xiàn)患者病情正在迅速惡化，隨之采取出色的救護(hù)措施，最終避免了患者的生命危情。還有一位在急診科工作的護(hù)士，她面對(duì)病人因乙肝導(dǎo)致的癲癇發(fā)作時(shí)，獨(dú)自穩(wěn)住病人情緒，采取有效的抗癲癇藥物，最終成功幫助患者通過難關(guān)。
四段：護(hù)理骨干需要提高的能力和素質(zhì)
隨著醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)院制度的不斷完善和發(fā)展，護(hù)理骨干的要求也越來越高。在未來的工作中，護(hù)士需要具備更好的反應(yīng)速度，在醫(yī)療過程中更加注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同互助，同時(shí)更加注重自身的學(xué)習(xí)和提高，掌握更多的現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)和專業(yè)知識(shí)。
五段：總結(jié)護(hù)理骨干的工作意義和價(jià)值
護(hù)理骨干是醫(yī)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵力量，他們的出色表現(xiàn)和卓越技藝為患者的康復(fù)和治療提供了重要的支持和保證。在未來，他們將會(huì)承擔(dān)更多的工作和職責(zé)，但同時(shí)也將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓他們成就自己和取得更大的職業(yè)成功。我們一起向護(hù)理骨干醫(yī)療團(tuán)隊(duì)致以最誠摯的敬意和祝福。
護(hù)理骨干心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹中醫(yī)骨干護(hù)理的背景和重要性（約200字）
中醫(yī)骨干護(hù)理是中醫(yī)領(lǐng)域中非常重要的一環(huán)，它旨在通過中醫(yī)理論與技術(shù)的結(jié)合，提供更全面、個(gè)體化的護(hù)理服務(wù)，為患者的康復(fù)和健康保障做出貢獻(xiàn)。中醫(yī)骨干護(hù)理的核心理念是“治未病”，即通過調(diào)節(jié)患者自身體質(zhì)、提高免疫力，降低疾病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。此外，中醫(yī)骨干護(hù)理還注重維護(hù)患者的心理健康，提供精神上的支持和關(guān)懷。在醫(yī)療保健體系不斷發(fā)展的今天，中醫(yī)骨干護(hù)理正變得日益重要。
第二段：討論中醫(yī)骨干護(hù)理中的關(guān)鍵技能和特點(diǎn)（約300字）
中醫(yī)骨干護(hù)理需要具備多種關(guān)鍵技能。首先是精通中醫(yī)基礎(chǔ)理論，包括陰陽五行學(xué)說、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)、臟腑關(guān)系等。只有在掌握了這些理論的基礎(chǔ)上，才能更好地進(jìn)行針灸、推拿、中藥療法等治療。
其次是與患者建立良好溝通和信任的能力。中醫(yī)骨干護(hù)理非常注重患者的整體感受和心理需求，在與患者交流時(shí)要傾聽、理解、關(guān)心和尊重他們。這是提供個(gè)體化護(hù)理的重要前提，也是維持患者治療積極性和信心的關(guān)鍵。
此外，中醫(yī)骨干護(hù)理還需要具備細(xì)心觀察和準(zhǔn)確判斷的能力。通過觀察患者的舌苔、面色、脈搏等細(xì)節(jié)，中醫(yī)骨干護(hù)士能夠獲取有關(guān)患者的重要信息，進(jìn)行針對(duì)性的治療和康復(fù)計(jì)劃設(shè)計(jì)。
第三段：分享中醫(yī)骨干護(hù)理實(shí)踐中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)（約300字）
盡管中醫(yī)骨干護(hù)理具有許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但在實(shí)踐中也面臨一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，中醫(yī)骨干護(hù)理需要護(hù)士具備深厚的醫(yī)學(xué)和中醫(yī)知識(shí)，這對(duì)培訓(xùn)和教育提出了更高的要求。
其次，中醫(yī)骨干護(hù)理的效果受到很多因素的影響，包括患者個(gè)體差異、疾病嚴(yán)重程度、環(huán)境條件等。這就需要中醫(yī)骨干護(hù)士具備靈活的思維和應(yīng)變能力，根據(jù)不同患者的情況進(jìn)行個(gè)體化的護(hù)理計(jì)劃。
第四段：總結(jié)中醫(yī)骨干護(hù)理的重要意義和發(fā)展前景（約200字）
中醫(yī)骨干護(hù)理作為中醫(yī)領(lǐng)域的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)患者康復(fù)和健康具有重要意義。它以個(gè)體化的護(hù)理方式為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)整體觀察和全面治療的理念，能夠給予患者更全面、個(gè)性化的治療服務(wù)。
在未來，隨著中醫(yī)領(lǐng)域的不斷發(fā)展和中醫(yī)骨干護(hù)理技術(shù)的完善，中醫(yī)骨干護(hù)理的應(yīng)用將會(huì)越來越廣泛。同時(shí)，隨著社會(huì)對(duì)健康和全面護(hù)理的需求不斷增長，中醫(yī)骨干護(hù)理的發(fā)展前景也將變得更加廣闊。
第五段：個(gè)人體會(huì)和展望（約200字）
作為一名中醫(yī)骨干護(hù)理人員，通過實(shí)際工作和經(jīng)驗(yàn)積累，我深刻體會(huì)到了中醫(yī)骨干護(hù)理的重要性。通過運(yùn)用中醫(yī)的理論和技術(shù)，我見證了許多患者的康復(fù)和健康變化。
未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐中醫(yī)骨干護(hù)理的技能，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我也期待著中醫(yī)骨干護(hù)理在中國乃至全世界醫(yī)療領(lǐng)域的更廣泛應(yīng)用，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，促進(jìn)人類的健康和幸福。
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