寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們整理思緒，對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)回顧。提升寫(xiě)作水平的途徑。通過(guò)仔細(xì)閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫(xiě)作特點(diǎn)和規(guī)律。
大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇一
說(shuō)到找實(shí)習(xí)工作，我其實(shí)是有一點(diǎn)對(duì)自己沒(méi)信心的，因?yàn)槲抑皼](méi)有過(guò)什么工作的經(jīng)驗(yàn)，也就在假期里給別人打過(guò)工，再加上我的專業(yè)水平也一般般，所以我對(duì)于自己能否找到一個(gè)合適的實(shí)習(xí)工作也是個(gè)疑問(wèn)。我在網(wǎng)上給許多家企業(yè)和公司都投遞了我的簡(jiǎn)歷，可最后的結(jié)果往往都是沒(méi)了音訊，在此期間我不斷地在修改自己的`簡(jiǎn)歷，同時(shí)也抓緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)，但現(xiàn)在知道努力還是有點(diǎn)太晚了，我一連找了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作都沒(méi)有好的結(jié)果，雖然有過(guò)幾次面試，可等到我進(jìn)入公司工作后，才發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境完全不是我所想的那樣，所以我也沒(méi)有堅(jiān)持幾天就離開(kāi)了。在我尋覓了快兩個(gè)月時(shí)，我終于等到了在xx企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
這個(gè)企業(yè)所從事的工作和我的專業(yè)有不小的聯(lián)系，所以我還是很看好這家企業(yè)的，哪怕工作環(huán)境不太好，但只要我能從這里學(xué)習(xí)到東西便一切好說(shuō)。抱著這種心態(tài)我投遞了簡(jiǎn)歷，很快我就接到了人事打來(lái)的電話，隨后我便參加了面試，之后我便幸運(yùn)的通過(guò)了面試，成功進(jìn)入了xx企業(yè)。在這里，由于我還只是個(gè)新人，所以我先是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)后，便被分配在了一個(gè)小組內(nèi)，這里有不少和我一樣剛來(lái)的實(shí)習(xí)生，我們統(tǒng)一由組長(zhǎng)以及一些老員工帶領(lǐng)。就這樣，我開(kāi)始了自己的工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索后，我的工作能力得到了不小的提升，專業(yè)知識(shí)也得到了擴(kuò)展，原來(lái)工作和讀書(shū)真的有不小的差距，在企業(yè)里我必須要時(shí)刻動(dòng)用自己的腦子，要是做事不認(rèn)真或者態(tài)度消極，還會(huì)被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給批評(píng)，盡管我在剛開(kāi)始的時(shí)候還不太適應(yīng)這種模式，但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)后，我適應(yīng)了這種工作節(jié)奏，工作效率也漸漸地提上了上去。
工作帶給我的影響是巨大的，先是讓我的思維得到了巨變，其次讓我的個(gè)人素質(zhì)得到了提升，工作了幾個(gè)月，我這個(gè)人都變得勤快了不少，相信在以后的日子里，我依然能保持這種學(xué)習(xí)的初心。
大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇二
學(xué)校學(xué)的，能用到工作中的真的特別少，并不是說(shuō)學(xué)校學(xué)的東西是沒(méi)有用的，而是由于太過(guò)于理論了，對(duì)于我在工作中去實(shí)際的操作，其實(shí)并沒(méi)有什么太大的幫助，但是仔細(xì)想想，其實(shí)很多東西可能也是我沒(méi)到那個(gè)職位，所以也是用不上，像一些理論的東西，可能真的要我工作做得多了，才能慢慢的去理解是什么意義，而在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，雖然也是看過(guò)一些案例，但是其實(shí)理解的并不是特別的一個(gè)深刻，而在基本的工作當(dāng)中，每天要做的事情特別的多，我也是在邊工作，便跟著帶我的同事學(xué)習(xí)，告訴我該如何的做，回想下，也是發(fā)覺(jué)的確我學(xué)了很多的東西。
工作中學(xué)的更多的是能實(shí)際操作的一些東西，理論性的是很少的，像我做的工作，有一些數(shù)據(jù)報(bào)表的工作，之前也是學(xué)過(guò)怎么用數(shù)據(jù)表，但是學(xué)校里面的是很簡(jiǎn)單，而到了工作當(dāng)中要做大量的數(shù)據(jù)匯總，那么就需要用到報(bào)表的函數(shù)，這些一個(gè)個(gè)小的技巧，之前完全沒(méi)想過(guò)要去用到，也是沒(méi)有學(xué)過(guò)的，在工作中，一些軟件的使用，同事教給我的也是必須要用到的東西，其余的也是沒(méi)怎么會(huì)用到的，平時(shí)自己去摸索下，或者不學(xué)其實(shí)也沒(méi)有什么關(guān)系，只要對(duì)工作沒(méi)有影響。
工作更注重效率和結(jié)果，而不是你付出了多少的努力，記得剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一天我做了很多的事情，但是最后出來(lái)的數(shù)據(jù)確是被領(lǐng)導(dǎo)全盤(pán)否定了，還批評(píng)了我，怎么不知道做還不問(wèn)，還在那里浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)我做的還是有一些用的，至少我對(duì)數(shù)據(jù)熟悉了很多，一些技巧也是靈活的運(yùn)用了，但是對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，這就是在浪費(fèi)時(shí)間，由于是沒(méi)有得出有用的東西，那么其實(shí)這些工作都是無(wú)用的，工作里，結(jié)果才是最重要的，而不是你去做了什么事，多少的一個(gè)努力和付出。
經(jīng)過(guò)這次單位的實(shí)習(xí)，我也是懂得，以后要做好工作，也是需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)，努力的多問(wèn)，把工作認(rèn)真的去做好的，我相信我也是準(zhǔn)備好了，會(huì)在以后把工作給做好的。
大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇三
為期兩個(gè)月的會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是做賬。
其次，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，這為其三。登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。
1、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門(mén)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
2、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。
3、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級(jí)，做人低三分。
4、作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人，也要注下面是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇四
20xx年七月我第一次真正的踏上社會(huì)，開(kāi)始了兩個(gè)月的工作實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書(shū)，不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì)，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧。
本次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐，通過(guò)對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。
雖然已經(jīng)是大三，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書(shū)本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒(méi)有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷售化妝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷等，都全身心的投入到工作中去。
實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
回顧這兩個(gè)月來(lái)，自己的工作情況，捫心自問(wèn)，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí)，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。
首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購(gòu)買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語(yǔ)言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿意而去。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績(jī)。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú)，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹(shù)。
實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇五
在大學(xué)里我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福，快畢業(yè)了大家都各奔東西了。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)生畢業(yè)
心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。畢業(yè)班永遠(yuǎn)是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，要用什么來(lái)形容它更貼切呢?收羅了各種各樣的詞匯來(lái)形容它，卻總是找不到合適的字眼。原本平淡的日子有緊張也有滿足，有忙碌也有收獲，此刻的我們也許更體味著幸福，也更懂得珍惜。終于我發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福二字才最有韻味。幸福的畢業(yè)班啊，那里有我們最珍貴的回憶。幸福的畢業(yè)班啊，那里有你有我更有愛(ài)。
課堂上，老師和同學(xué)們配合得更加默契。那不再是一種有問(wèn)有答程序式的課堂，它變得更開(kāi)放更靈活，在看似平常的交流中問(wèn)題已經(jīng)得到很好的解決。在這個(gè)課堂上沒(méi)有完全的界線，更沒(méi)有獨(dú)立于課堂之外的人或事，一個(gè)眼神的交流大家便可以心領(lǐng)神會(huì)。也許這是大家都期望已久的課堂，可只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的講練，無(wú)數(shù)次的溝通才能變得更加圓滿。這就是幸福的畢業(yè)班，完全沒(méi)有痕跡完全沒(méi)有棱角，流暢的課堂才讓我們都得到了進(jìn)步，更收獲了成功。
休息時(shí)，大家總是聚在一起，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)愿意錯(cuò)過(guò)那最溫馨的時(shí)刻。每到這時(shí)大家總要把好吃的東西拿來(lái)一起分享，此時(shí)此刻仿佛比課堂更有凝聚力，你可以深深地感受到那種香甜的味道和濃濃的友情。最愛(ài)聽(tīng)那陣陣爽朗的笑聲，是那么的整齊劃一，仿佛大家的心都連在一起才有那么相似的感悟。在這里永遠(yuǎn)不會(huì)有爭(zhēng)吵，更不會(huì)有分歧，因?yàn)樗麄冇泄餐呐d趣共同的理想。幸福的畢業(yè)班啊，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，這是一個(gè)永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方。
畢業(yè)了，大家卻很舍不得離開(kāi)，于是幸福的畢業(yè)班多了一股淡淡的離愁。紀(jì)念冊(cè)上洋溢著深情的離別
寄語(yǔ)
總是讓人感動(dòng)，畢業(yè)合影上一張張燦爛的笑臉總是努力要留給大家最深刻的記憶，期待著那簡(jiǎn)單卻最真摯的友誼可以地久天長(zhǎng)。人生總是這樣有相聚就有分離，于是我們更愿意相信，那短暫的分離是為了明天更好的重逢。明天當(dāng)我們?cè)俅蜗嘤?，你一定可以驕傲地說(shuō)：我們?cè)?jīng)一起努力過(guò)。每一個(gè)人都有他獨(dú)特的氣質(zhì)，每一段回憶都有它值得紀(jì)念的理由，每一段人生都有它不斷追憶的過(guò)往。即使時(shí)光消逝，學(xué)業(yè)終將結(jié)束，但美好的記憶卻被保存下來(lái)。感謝那些我們共同創(chuàng)造的回憶，祝福大家的回憶都充滿芬芳。
光陰荏苒一揮間 厲兵秣馬又四年
有人說(shuō)，所謂幸福生活就是睡覺(jué)睡到自然醒，數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋。照此看來(lái)，在大學(xué)最后的日子里，我也算是半個(gè)幸福的人：反正前半句已經(jīng)做到，后半句正在努力。二十多年來(lái)，這也算是最悠閑的時(shí)候了?？傆X(jué)得應(yīng)該再寫(xiě)點(diǎn)什么，可惜提筆忘字，只能回放大學(xué)四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有那些沉淀已久的真實(shí)感受。
一、 社團(tuán)
大學(xué)空余時(shí)間較多，而習(xí)慣了高中生活模式的我們，來(lái)到大學(xué)多少有點(diǎn)不適應(yīng)。為了打發(fā)業(yè)余時(shí)間，也為了充實(shí)、鍛煉、挑戰(zhàn)自己，我先后加入過(guò)院辯論隊(duì)、文藝部、宣傳部、新聞部、校秘書(shū)處。依稀記得自己在迎新晚會(huì)上獨(dú)唱《精忠報(bào)國(guó)》的情景，以后在院里舉行的各種活動(dòng)中都能看到我的身影，可惜那些經(jīng)歷猶如過(guò)眼云煙，早已灰飛煙滅。
也許大學(xué)四年，最值得留戀的要數(shù)在校報(bào)記者團(tuán)度過(guò)的兩年。校報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)，歷歷在目;校報(bào)同學(xué)的歡歌笑語(yǔ)，記憶猶新。我們一起干活，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在掛宣傳條幅時(shí)，無(wú)一例外的都流過(guò)血受過(guò)傷，我們負(fù)責(zé)出的宣傳欄受到師生的一致好評(píng)，經(jīng)常能聽(tīng)到不同部門(mén)的老師說(shuō)“校報(bào)出人才啊”，黨委宣傳部交給其他任務(wù)，我們也力爭(zhēng)精益求精，做到盡善盡美;我們一塊游戲，慶祝記者節(jié)、春游、元旦晚會(huì)、新老記者見(jiàn)面會(huì)、各種交流會(huì)等活動(dòng)辦得有聲有色，充分展示了學(xué)生記者的風(fēng)采和才華，也加深了我們之間的友誼。
“凝聚、尚實(shí)、超越”，我們的
口號(hào)
深入每一個(gè)學(xué)生記者的心中，無(wú)論身處何地，大家聚是一盆火，散是滿天星。二、學(xué)習(xí)
如果要問(wèn)大學(xué)生在大學(xué)學(xué)到了什么，估計(jì)十有八九不能給出一個(gè)明確的答復(fù)，并且沮喪失望之情溢于言表;但如果有社會(huì)人說(shuō)大學(xué)生什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，又沒(méi)有幾個(gè)大學(xué)生愿意承認(rèn)。
有很多人，也想在大學(xué)里珍惜青春年華，好好學(xué)點(diǎn)東西。可一碰到那些陳舊的知識(shí)、古板的教學(xué)、機(jī)械的思維、死氣沉沉的氛圍就讓人難以忍受，于是閑聊、睡覺(jué)、逃課便習(xí)以為常。
依我看，小學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，中學(xué)強(qiáng)調(diào)深度，而大學(xué)強(qiáng)調(diào)廣度。許多人習(xí)慣了中學(xué)的思維方式，他們的興奮點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)的理解和實(shí)用性;而部分大學(xué)老師敷衍了事、浮光掠影、照本宣科，甚至連自己都底氣不足的講解自是讓學(xué)生大失所望。
一個(gè)本科生四年學(xué)五六十門(mén)課，每科都要達(dá)到高中那樣的要求簡(jiǎn)直無(wú)法想像。這時(shí)候，博采眾長(zhǎng)為我所用就顯得尤為重要?；蛘咝蜗笠稽c(diǎn)說(shuō)就是要全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕撈。比如某一堂課，也許就那么一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或老師的一句話對(duì)你產(chǎn)生了影響，讓你有所啟發(fā)，那么這堂課就沒(méi)白上。有人說(shuō)課后他又忘了，沒(méi)關(guān)系，你吃過(guò)一塊肉，過(guò)后也不會(huì)有多少特別的回味，身體的某個(gè)部位也不會(huì)立馬長(zhǎng)出一塊肉來(lái)，但我們知道，那塊肉對(duì)我們的身體已經(jīng)產(chǎn)生了營(yíng)養(yǎng)作用，只是我們感覺(jué)不到而已。
大三上學(xué)期，我看完了金庸的全部武俠小說(shuō)，頗有感觸。仔細(xì)想來(lái)，其實(shí)積累知識(shí)有如武俠小說(shuō)里面練習(xí)內(nèi)功。日積月累自己現(xiàn)在無(wú)法感受，一旦將來(lái)在社會(huì)上有用武之地，同樣的招式，由你發(fā)揮出來(lái)的威力與那些沒(méi)念過(guò)大學(xué)的自是不可相提并論。
三、朋友
沒(méi)有人會(huì)反對(duì)我說(shuō)朋友是人生當(dāng)中不可多得、無(wú)法取代的財(cái)富!除了知識(shí)，朋友應(yīng)該是我大學(xué)最大的收獲。
患難之中見(jiàn)真情，錦上添花絕對(duì)沒(méi)有雪中送炭來(lái)得真實(shí)感人。有多少人真心幫助過(guò)我業(yè)已漸漸淡忘，但我對(duì)他們的感激之情卻愈久彌新。我先后在武漢四所高校呆過(guò)，吃喝住行全有兄弟負(fù)責(zé)，我掏錢(qián)都不讓;有一次，我急需用錢(qián)，打幾個(gè)電話，兩天之內(nèi)籌足所需要的1500塊錢(qián)，實(shí)際上那也是我為別人借的;我考研的資料70%是上屆學(xué)長(zhǎng)給的，如今我又全部給了下一屆的學(xué)弟學(xué)妹;我現(xiàn)在不擔(dān)心工作問(wèn)題，至少有五、六個(gè)大城市，我隨時(shí)去，吃住都不會(huì)有問(wèn)題。
我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以加深生命的深度，拓展生命的寬度。而真誠(chéng)的朋友無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上對(duì)于我們拓展自己的寬度都是極為有利的。
真心對(duì)待自己的朋友，他們就是你身邊無(wú)盡的財(cái)富。
四、結(jié)語(yǔ)
光陰荏苒一揮間，厲兵秣馬又四年。聚日無(wú)多勤珍重，勞燕分飛話離別。大學(xué)是人生一個(gè)重要的驛站，傷心也好，遺憾也罷，都擋不住時(shí)間匆匆的腳步;前瞻人生路，快慰寸光陰，讓我們帶著感悟、成熟重新整裝出發(fā)，踏上下一個(gè)旅程。
別了，農(nóng)大;別了，校報(bào)記者團(tuán)。讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永?，各自?xiě)下屬于自己的輝煌篇章!
五年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的五年，卻是我的人生中彌足珍貴的五年。在這五年里，我從一個(gè)莽撞少年成長(zhǎng)為一名合格的清華畢業(yè)生，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò)?？偨Y(jié)過(guò)去可以撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過(guò)的路，從而為將來(lái)的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
大學(xué)五年的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對(duì)于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)這五年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和加強(qiáng)，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識(shí)面，而且在不斷的探索過(guò)程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí)。
在清華園的五年，所得不僅僅是知識(shí)上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲，這也必將影響我未來(lái)一生的發(fā)展。
在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識(shí)可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。在清華的這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書(shū)的同時(shí)，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學(xué)之前，人生觀對(duì)于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺(jué)到它的存在和作用，卻沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對(duì)人生的看法。對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對(duì)于宇宙而言，不過(guò)是一個(gè)短短的瞬間，而對(duì)于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì)。
總之，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，充實(shí)的過(guò)好每一天，只要無(wú)悔，便是成功。而成才而言，則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，必須要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。
學(xué)校提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來(lái)活躍校園生活。從學(xué)校的文藝選修課，到各種協(xié)會(huì)的文藝活動(dòng)，都給了大家很多機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自己充實(shí)自己。來(lái)清華前，我自己就對(duì)音樂(lè)有興趣。大學(xué)期間，音樂(lè)欣賞課的學(xué)習(xí)使我對(duì)音樂(lè)的樂(lè)理更有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，并因此培養(yǎng)了更濃厚的興趣。
體育一直是我的弱項(xiàng)。在清華，體育是整個(gè)學(xué)校高度重視的一類課，蔣南翔校長(zhǎng)的
名言
激勵(lì)著一代又一代的清華學(xué)子，而馬約翰先生的體育思想和體育教學(xué)則是整個(gè)清華體育的靈魂。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，我自覺(jué)或是不自覺(jué)的融入到了這一大潮中。應(yīng)該說(shuō)，清華對(duì)于體育的重視讓我的身體素質(zhì)有了比較明顯的提高?，F(xiàn)在盡管已沒(méi)有體育課，但我仍能堅(jiān)持有意識(shí)的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結(jié)果，相信這樣的一個(gè)好傳統(tǒng)會(huì)在我將來(lái)的歲月里得到堅(jiān)持。學(xué)校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益菲淺。大一時(shí)的
軍訓(xùn)
，我們留下的是汗水，帶回來(lái)的卻是對(duì)人民子弟兵的崇敬和熱愛(ài)，以及果敢干練、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng)。大二時(shí)的金工實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了金屬加工的知識(shí)，并且增加了對(duì)工人師傅尊敬和珍惜別人勞動(dòng)成果的觀念，更學(xué)到了工人師傅嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的勞動(dòng)態(tài)度。大三時(shí)的電子工藝實(shí)習(xí)，自己裝配出一個(gè)小收音機(jī)和充電器，帶來(lái)的是自己動(dòng)手豐衣足食的喜悅。大四的社會(huì)實(shí)踐、大五的畢業(yè)設(shè)計(jì)給了自己一個(gè)全面的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。大學(xué)五年，自我?jiàn)^斗固然是基礎(chǔ)，但合作卻更是關(guān)鍵。在五年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學(xué)，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜!
感謝清華這個(gè)大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強(qiáng)不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財(cái)富。我會(huì)在將來(lái)的人生道路上努力完成本職工作，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量!
大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇六
畢業(yè)的時(shí)候，我們通常會(huì)把一切的感受表達(dá)出來(lái)，告訴別人大學(xué)這幾年經(jīng)歷了什么，懂得了什么，下面就來(lái)看看這三篇小編為大家精選的關(guān)于大學(xué)畢業(yè)的感感體悟吧!
借今年紀(jì)念大學(xué)畢業(yè)30周年之際，記下我的點(diǎn)滴人生感悟。
30年前同學(xué)們依依道別離，揮揮手牽走同窗四年的情和意;30年后同學(xué)們故地來(lái)相聚，握握手帶來(lái)人生歲月的悲與喜。
30年，彈指一揮間，一揮間里，時(shí)光流逝，星轉(zhuǎn)斗移，物是人非。
30年，有人術(shù)業(yè)專攻，學(xué)業(yè)有成，桃李滿園;30年，有人志得意滿，功成名就，昂首方遒指點(diǎn);30年，有人順應(yīng)時(shí)尚，暢游商海，勇立時(shí)代潮頭;古往今來(lái)，三十年在人的一生中是一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。
遠(yuǎn)在2500多年前，那位孔圣人就把人的而立之年定在30歲。
800多年前，一位三十多歲的名人志士岳飛，北望中原仰天長(zhǎng)嘯，一曲“滿江紅”抒發(fā)了“三十功名塵與土，八千里路云和月”的感嘆。
可見(jiàn)三十年意味著一個(gè)人的成熟，意味著家和業(yè)立，事業(yè)有成。
三十年過(guò)去，中國(guó)社會(huì)飛躍發(fā)展。
對(duì)我們學(xué)生來(lái)講，畢業(yè)后的三十年雖然沒(méi)有征戰(zhàn)沙場(chǎng)的壯懷激烈，但也步入了中華騰飛的激情歲月。
今天歡聚一起，舉杯共賀三十年時(shí)，向母校向老師向同學(xué)匯報(bào)：“為祖國(guó)、為國(guó)家改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)流過(guò)多少汗，回首往事心中應(yīng)無(wú)愧。”
三十年平凡的工作，也許沒(méi)有建功立業(yè)的偉績(jī)可言。
卻讓同學(xué)們有了視功名如塵土的淡定。
“水千條、山萬(wàn)座，我們?cè)哌^(guò)”。
同學(xué)們?nèi)甑娘L(fēng)云人生，所經(jīng)、所歷，遠(yuǎn)不是一句“8000里路云和月”能夠說(shuō)盡、道完。
應(yīng)該說(shuō)我們雖然平凡，但今天也能站在母校老師同學(xué)面前，很有底氣地說(shuō)一聲：無(wú)愧于母校老師的教誨，無(wú)悔于自己的人生，也能坦然地面對(duì)未來(lái)。
平凡的三十年，使同學(xué)們學(xué)會(huì)了用微笑詮釋生活，以溫潤(rùn)體味人性，也便有了從容前行的瀟灑步伐。
正因?yàn)橛羞^(guò)去三十年汗水和艱辛的付出，相信對(duì)于今后的日子，每個(gè)人都能以微笑迎接，以微笑包容，以微笑送別，也能以微笑來(lái)紀(jì)念和珍藏?！苯裉欤瑢W(xué)們還正當(dāng)壯年，愿大家要繼續(xù)在各個(gè)行業(yè)里為母校同學(xué)增光添彩，為自己的人生注入青春，作出更大貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，青山在，人未老，師生同學(xué)情正濃;歲月增，水長(zhǎng)流，情懷依舊深。
在這三十年畢業(yè)紀(jì)念的時(shí)刻，祝福同學(xué)，祝福老師，永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，一帆風(fēng)順。
最后，請(qǐng)同學(xué)們把杯中酒斟滿，為母校老師、為同學(xué)友情，為大家的健康和快樂(lè)，為過(guò)去的和將來(lái)的三十年干杯!
我的大學(xué)生活將結(jié)束，我也終于明白了“轉(zhuǎn)瞬即逝”的涵義。
大三，在這遠(yuǎn)離大學(xué)**的時(shí)刻，才真正懂得回眸的意義。
我時(shí)常會(huì)想，如果一切可以重來(lái)，我會(huì)選擇另外一種生活方式。
可是這是不現(xiàn)實(shí)的，于是我選擇面對(duì)。
經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨后，柔弱的我早已學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曾經(jīng)以為學(xué)好自己喜歡的專業(yè)是自己的聰明與才智的體現(xiàn)，現(xiàn)在想起來(lái)才覺(jué)得很可笑。
我越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己知道的太少，我要好好利用好好把握，多學(xué)些知識(shí)，不斷充實(shí)自己。
感謝你，我的大學(xué)，正是在你給的每一種挑戰(zhàn)與機(jī)遇中，我懂得了生活，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了時(shí)間，懂得了成長(zhǎng)，懂得了奮斗和拼搏，是你為我架起走向成熟的橋梁，在漫漫人生長(zhǎng)路中，你將是我多彩世界里永遠(yuǎn)美麗與難忘的記憶。
品味人生，才能珍惜人生。
走過(guò)歲月，走過(guò)季節(jié)，也走過(guò)了我的大學(xué)**。
大學(xué)的生活留給我更多的時(shí)間去思考。
想想走過(guò)的路，想想現(xiàn)在的路，想想未來(lái)的路，不能不說(shuō)是對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)。
一分耕耘，一分收獲，我把這句話獻(xiàn)給所有關(guān)心我和我關(guān)心的人。
我們向往著能到外面去走一走，看一看，卻又害怕淪落天涯，苦不堪言。
我們?cè)絹?lái)越覺(jué)得錢(qián)鐘書(shū)老人的圍城理論精辟有理。
我們?cè)絹?lái)越體會(huì)到人在江湖身不由己的無(wú)奈。
我們?cè)絹?lái)越感到心力交瘁，壓抑茫然。
可是，以后的路還很長(zhǎng)，無(wú)論如何，我們得活下去。
不管是痛苦還是快樂(lè)，我們都要面對(duì)。
畢竟想逃避也逃避不了的。
所以，我還是希望，明天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的大好日子。
而且，我們骨子里仍然相信自己會(huì)走出陰霾，出人頭地.
相信自己--------明天會(huì)更好!!
六月這個(gè)大學(xué)學(xué)子們紛紛踏出校門(mén)投進(jìn)社會(huì)的季節(jié)。
回回頭，眼中的母校實(shí)在令我悲哀啊!這就是當(dāng)今的大學(xué)嗎?中國(guó)的教育改革都很多年了，有什么質(zhì)的飛躍了?往事不堪回首，我的大學(xué)給了我太多感觸，愿與各位同仁一起分享。
一、政治、學(xué)術(shù)、教育
一把秦火，燒毀了無(wú)數(shù)先秦典籍，同時(shí)消滅了這些典籍的解釋與宣傳者，造成了萬(wàn)馬齊喑的局面。
以至于教育史著作要么不談秦朝的學(xué)校，要么認(rèn)為秦朝的學(xué)校和教育已蕩然無(wú)存了。
其實(shí)，秦末一代，并非沒(méi)有學(xué)術(shù)和高等教育，以博士制度為主體的官辦學(xué)校的建立、發(fā)展和盛行，就很好地證明了這一點(diǎn)。
只是秦始皇出于政治的需要焚書(shū)坑儒和“以吏為師”，只允許單一官學(xué)存在的舉動(dòng)絕不僅僅是遏制了秦朝的教育，而且影響到了現(xiàn)代的教育行為和知識(shí)分子的心態(tài)。
秦始皇的狠毒之處在于不僅要“獨(dú)尊”，而且要徹底“排異”。
就這一次，政治力量顯示出對(duì)學(xué)術(shù)力量的絕對(duì)支配地位(南科大事件就是最好的證明)。
接受了董仲舒“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策建議后，漢武帝用禁絕諸子百家“異端”、“邪說(shuō)”的辦法來(lái)獨(dú)尊孔子和六經(jīng)，以實(shí)行思想統(tǒng)治。
此種做法雖曾起到鞏固中央集權(quán)維護(hù)社會(huì)安定的積極作用，也自此奠定了儒家思想在中國(guó)兩千多年封建社會(huì)文化思想中的統(tǒng)治地位，但在繁榮“太學(xué)”的同時(shí)一定程度上也阻礙了后世中國(guó)文化思想的自由發(fā)展及多樣化風(fēng)格的形成。
它使中國(guó)此后的學(xué)校(尤其大學(xué))與學(xué)術(shù)極難突破既作為統(tǒng)治階級(jí)文化又作為主流文化的`儒家文化的基本框架。
悲呼!
二、大學(xué)是怎樣的心態(tài)
最近十幾年，中國(guó)的大學(xué)教育熱火朝天，從上到下都在搞大跨步的躍進(jìn)。
好處是大家都有干勁，想把大學(xué)辦好;不好的呢，是大家都“迫不及待”。
國(guó)家錢(qián)已經(jīng)給了，怎么還沒(méi)得諾貝爾獎(jiǎng)?北大、清華怎么還不是世界一流呢?我的母校也如此，要想升級(jí)為大學(xué)，可以，但您要小心了，跑得太快，步伐不穩(wěn)，那樣會(huì)摔跤的。
辦大學(xué)，需要膽識(shí)，更需要汗水，老老實(shí)實(shí)地辦，別老想著創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造政績(jī)。
說(shuō)直白些浮躁之氣彌漫整個(gè)大學(xué)校園：各種考核、評(píng)獎(jiǎng)、爭(zhēng)項(xiàng)目、奪排名，目不暇接，以致師生們沒(méi)有了認(rèn)真讀書(shū)思考的時(shí)間。
可笑啊!教授們，心境浮躁，對(duì)于從事專深的學(xué)術(shù)研究非常不利。
高中時(shí)夢(mèng)里進(jìn)了大學(xué)校園，會(huì)覺(jué)得很清靜，現(xiàn)實(shí)是進(jìn)了校園，覺(jué)得和社會(huì)沒(méi)有多少區(qū)別。
這基本上是制度逼出來(lái)的!
三、大學(xué)里的世俗
大學(xué)太過(guò)“世俗化”(太過(guò))，有幾個(gè)觀察角度：第一，強(qiáng)大的資本力量，憑借大筆捐款而影響大學(xué)的具體決策，相信在系部學(xué)生會(huì)當(dāng)過(guò)負(fù)責(zé)人的同學(xué)深有感觸吧。
第二，大學(xué)為了“生產(chǎn)自救”，主動(dòng)走向市場(chǎng)，籌辦大小公司，和私企簽訂些不為人知的協(xié)議(可笑啊，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)私自打著學(xué)校的門(mén)面和私企做交易，不好找本校學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，跑到省委我大學(xué)時(shí)工作過(guò)的公關(guān)組織里找各大學(xué)的有意者)，這方面，各大學(xué)各顯神通，多少都有斬獲吧!第三，教育行政力量強(qiáng)力介入，使得各大學(xué)缺少真正意義上的“學(xué)術(shù)自主”。
這也是中國(guó)大學(xué)的特色，擺在桌面上，誰(shuí)都無(wú)法回避。
第四，隱約存在著的學(xué)術(shù)與權(quán)力之間的相互交換，比如大學(xué)送現(xiàn)任官員博士頭銜或教授職稱(通過(guò)合法手段)，敦請(qǐng)有魄力且有資源的退休官員出任院長(zhǎng)或校長(zhǎng)。
后者現(xiàn)在很時(shí)髦哦，不說(shuō)投桃報(bào)李，就算全都出于公心，此舉在為大學(xué)帶來(lái)豐厚人脈，使得其日后“好辦事”的同時(shí)，也帶進(jìn)了某些官場(chǎng)氣象，讓大學(xué)里“行政主導(dǎo)”的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。
正所謂“有樣學(xué)樣”，大學(xué)，變得官場(chǎng)了。
在這里，有幾句箴言獻(xiàn)給我的母校。
學(xué)校辦得好不好，除了可以量化的論文、專利、獲獎(jiǎng)，還得看這所大學(xué)教師及學(xué)生的精神狀態(tài)。
好大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，有明顯的精神印記。
母校啊!珍重!
四、死板、標(biāo)準(zhǔn)化
辦教育的，都會(huì)承認(rèn)，大學(xué)辦得好不好，關(guān)鍵在于有沒(méi)有個(gè)性。
世界上不存在一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)”。
在流行“與國(guó)際接軌”口號(hào)的中國(guó)，辦大學(xué)需要向西方學(xué)習(xí)，這已經(jīng)是共識(shí)，可還必須記得：第一，大學(xué)要接地氣;第二，大學(xué)要千姿百態(tài)。
對(duì)于一所大學(xué)，找準(zhǔn)屬于自己的位置與路向，比什么都重要。
就大學(xué)校訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，就是這么越來(lái)越雷同。
五四時(shí)期，蔡元培先生的“循思想自由原則，取兼容并包主義”，言簡(jiǎn)意賅，確實(shí)能體現(xiàn)北大的特點(diǎn)。
上世紀(jì)80年代,被改為“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”，什么都有了，就是沒(méi)特點(diǎn)。
1998年北大百年校慶，又改為“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，呵呵，政治上特正確!就是放在什么地方都合適!中國(guó)人的詞匯以及想象力，實(shí)在太貧乏了。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，也就這么幾句話。
北大已故中文系教授、著名小說(shuō)家吳組緗先生曾說(shuō)過(guò)，寧愿被人說(shuō)成是“司機(jī)”而不是“人”，因?yàn)?，前者雖不準(zhǔn)確，但還在努力抓特點(diǎn)，后者則幾乎是不動(dòng)腦筋。
前人如此妙解，值得后人去欣賞、品味。
五、校園文化必須改革
“校園文化”，包括學(xué)生社團(tuán)、文體活動(dòng)、師生關(guān)系等。
今天的“校園文化”，必須面對(duì)一個(gè)尷尬的事實(shí)，那就是：各地政府花大價(jià)錢(qián)一次性建成的大學(xué)城，硬件都很好，但都缺乏歷史感和文化氛圍。
最要命的是，使得本就日漸疏遠(yuǎn)的師生關(guān)系，進(jìn)一步惡化了。
因?yàn)?，大學(xué)城一般都不設(shè)教師住宅區(qū)，于是，教師上完課馬上走人，要不趕不上學(xué)校的班車了!傍晚時(shí)分，大學(xué)城里全是“朝氣蓬勃”的臉孔，一點(diǎn)也沒(méi)有“大魚(yú)帶小魚(yú)”的感覺(jué)(當(dāng)然有時(shí)有，那是在校外的館子里)。
最后，作為20xx年畢業(yè)的大學(xué)生，我不得不抨擊下當(dāng)今的大學(xué)，現(xiàn)今的大學(xué)是某些政客自我心態(tài)膨脹的畸形產(chǎn)物!
大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇七
短短一周的金工實(shí)習(xí)過(guò)去了，金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握的機(jī)會(huì)，在離開(kāi)緊張的課堂的環(huán)境下，我們感受到了車間給我們帶來(lái)的氛圍。在實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我們很多同學(xué)都對(duì)金工實(shí)習(xí)有著很高的積極性，大家都能認(rèn)真耐心的操作。
在這次的金工實(shí)習(xí)當(dāng)中我也感受到了動(dòng)手的重要性，憑著自己腦子的思考和理論的知識(shí)的學(xué)習(xí)是完全不夠的，我們要把知識(shí)靈活有效的運(yùn)用到實(shí)際的工作中去。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。
這一周的實(shí)習(xí)雖說(shuō)短暫又辛苦，但是我們學(xué)到了很多寶貴的東西，讓我深深的體會(huì)了工人的偉大，同時(shí)也使得我們有了理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我的下一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。這次機(jī)械加工的實(shí)習(xí)作業(yè)在很大程度上促進(jìn)了我們對(duì)于企管專業(yè)的認(rèn)知，有助于我們?nèi)胬斫夤芾韺W(xué)的內(nèi)涵。我們受益良多。
其次讓我印象深刻的就是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一起分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇八
看著前輩寫(xiě)的畢業(yè)感言，說(shuō)最怕的就是面試時(shí)考專業(yè)知識(shí)。我們學(xué)的是什么，但是最怕的竟然是正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容。以前高中時(shí)，我敢挺直腰板地說(shuō)沒(méi)有書(shū)我也能把整本書(shū)的`綱領(lǐng)抽出來(lái)is-lm背重點(diǎn)，而現(xiàn)在，你說(shuō)宏經(jīng)中的曲線這最重要的內(nèi)容，我卻一點(diǎn)印象也沒(méi)有。這叫什么，這boss看了非我莫屬里面一個(gè)清華技術(shù)男，面試時(shí)秒殺團(tuán)。其實(shí)，很多人看到的只是表面的光鮮，看到的只是他對(duì)每一個(gè)boss都能將其公司的弊端看透，看到的只是他特馬的剛實(shí)習(xí)就6000拿到了很多人正式工資就望塵莫及的大洋，看到的只是他清華的博士學(xué)位他已經(jīng)踏進(jìn)了少數(shù)人的精英圈子。背后的，6是他年在湖大的本碩奮斗，從湖大跳躍到清華的申博清苦，dota是他將別人看美劇談戀愛(ài)打的時(shí)間用在了觀察時(shí)事、用在了選修其他課程、用在了自主地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)、用在了傾力準(zhǔn)備每一場(chǎng)考試每一場(chǎng)比賽每一場(chǎng)面試、用在了用心，用心把自己煉造成一一社會(huì)真正急缺的人才。這叫什么，這才是聰明。
還是那句話一一
再精彩，那也是別人的人生。
大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇九
? ? ? ?一個(gè)人坐在學(xué)校明心湖邊有樹(shù)蔭的草地上，聽(tīng)鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，看螞蟻在身邊顧自爬行。眼前不遠(yuǎn)處，兩只蝴蝶翩翩翻飛，雙雙戲舞。真想就這樣一直坐著，閉了眼，肆意的享受這份寧?kù)o與安逸。
抬頭，眼瞧的左方是圖書(shū)館，毫不夸張的說(shuō)，我是看著她長(zhǎng)大的?，F(xiàn)在都還記得在圖書(shū)館還處于興建階段時(shí)，我曾經(jīng)在遍地瓦礫的施工路面上踩踏過(guò)。大一時(shí)，每天早上會(huì)早早的起床，繞著圖書(shū)館狠跑幾圈，出一身的汗，在食堂過(guò)完早后去教室晨讀。
圖書(shū)館環(huán)境是最好的，冬夏都有空調(diào)，可自己卻去的很少，大多數(shù)的時(shí)間是在宅在寢室上網(wǎng)。很少去圖書(shū)館的原因有二：
1、圖書(shū)館就是一談情說(shuō)愛(ài)、竊竊私語(yǔ)的地兒，只適合情侶們出雙入對(duì)，一個(gè)人單刀直入的殺進(jìn)圖書(shū)館會(huì)顯得很另類。
2、每次進(jìn)圖書(shū)館都要?jiǎng)跓┤斯芾韱T幫我刷借書(shū)證，因?yàn)槲覠o(wú)論多么努力的刷，就是聽(tīng)不到那一聲悅耳的嘀聲。
有一次，在圖書(shū)館撞到一美女同學(xué)對(duì)小平回眸一笑，待我回過(guò)神來(lái)再去找那女同學(xué)時(shí)：人面已不知何處去，只留桃花依舊笑春風(fēng)。后邊的幾天，小平同學(xué)天天泡圖書(shū)館，最后，幫我刷借書(shū)證的管理員徹底被我搞怕，直接允許我無(wú)證進(jìn)入，可還是未能再碰到那回眸的一笑。后來(lái)，圖書(shū)館就成了一讓小平失望的傷心地，去的次數(shù)就越發(fā)的少了。
再抬頭，右邊是b棟教學(xué)樓。曾經(jīng)，我們?cè)谶@里上過(guò)日語(yǔ)課，大二時(shí)還老老實(shí)實(shí)的去上課，雖然去也就是混點(diǎn)名、湊人數(shù)。大三時(shí)換了老師，也只是在最后一次日語(yǔ)老師劃考試范圍時(shí)才第一次知道老師長(zhǎng)什么樣。也是日語(yǔ)這科開(kāi)了我大學(xué)掛科的先河，自此之后，掛科就與小平結(jié)下了不解之緣。
回xx這幾天過(guò)得生活，真他媽的不是人過(guò)的，一句話總結(jié)：形式主義搞死人?；貋?lái)也就十天的時(shí)間，可仿佛是過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)（和一同學(xué)聊天時(shí)她的原話），漫長(zhǎng)，無(wú)聊，沒(méi)有意義，沒(méi)有價(jià)值。
一個(gè)破論文答辯，整的人都變神經(jīng)質(zhì)了，用一同學(xué)的話說(shuō)叫論文綜合癥。10天，幾個(gè)字概括：打印，不停的打??；病毒，遍地的病毒；修改，往死的修改；簽名，四處要簽名；缺覺(jué)，嚴(yán)重的缺覺(jué)。10天里，大家見(jiàn)面最多也就是相視一笑然后各自走開(kāi)，因?yàn)槎己苊?，連停下來(lái)好好說(shuō)句話的時(shí)間都沒(méi)有。
班上的散伙飯，第一次喝多，哭的稀里嘩啦。后天才曉得，室友竟然抓拍到我當(dāng)時(shí)的囧態(tài)并將圖片放到網(wǎng)上供人觀摩圍觀，我還…這不是明擺著是要看我笑話嗎？算了，算了，生活本就是一笑話，我們不過(guò)就是在笑笑別人的同時(shí)被別人笑笑。
后來(lái)和室友討論，我們一致認(rèn)為酒是好東西：酒越喝頭腦越清醒，除了行為舉止有些異樣，加之神經(jīng)思維有些亢奮。頭腦清醒的表現(xiàn)是找人說(shuō)出了太多之前獨(dú)自壓在心底的話；舉止異樣的表現(xiàn)是蛇行前進(jìn)并幾次險(xiǎn)些將我的室友同學(xué)推搡倒地；神經(jīng)思維亢奮的表現(xiàn)是話會(huì)變得很廢話，而且多是在用口吃的語(yǔ)調(diào)重復(fù)相同的幾句話。
難得如此放縱失態(tài)的哭一次，不用顧及什么尊嚴(yán)與形象（我冠冕堂皇的維護(hù)了四年之久的東西），可以借口說(shuō)是酒喝多了，其實(shí)是想要卸掉面具，做一次真實(shí)的自己（不堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)哭泣的孩子）。說(shuō)不上是不是真醉，可能是內(nèi)心太想買醉。當(dāng)時(shí)是可以控制住的，只是不愿再去控制，控制意味著壓抑，而當(dāng)時(shí)只想要痛痛快快的將心事宣泄一空。
感謝勸我的兩位同學(xué)，看來(lái)真的我是太急功近利了，慢慢來(lái)吧。
一個(gè)接一個(gè)的小團(tuán)體散伙飯，埋頭海吃，偶爾來(lái)段八卦。再就是拍照留影，擺pose，狂笑（后來(lái)看圖片，因?yàn)樾Φ锰珰g，沒(méi)幾張圖片看得到眼睛，眼睛都給笑沒(méi)了），瞎鬧。
擺地?cái)?，清理掉所有的東西，竟然賣到100多塊。衣服、電腦打包快遞。
臨走前，對(duì)著手機(jī)通訊錄，一個(gè)個(gè)撥通朋友們的電話，收到的全是祝福的話語(yǔ)，太甜蜜，甜蜜到有些承受不起。走了，來(lái)了，從一個(gè)城市去到另一個(gè)城市。想要實(shí)現(xiàn)的東西太多，變得不開(kāi)心，卻還是要擠出一絲笑來(lái)，這就是現(xiàn)實(shí)，我準(zhǔn)備好了。
大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇十
幼兒園畢業(yè)，小學(xué)畢業(yè)，初中再高中畢業(yè)，如今大學(xué)畢業(yè)，以前以為高中畢業(yè)就是一個(gè)坎兒，進(jìn)入大學(xué)離家千里什么事情都要靠自己了，現(xiàn)在離開(kāi)大學(xué)的校園才知道自立不是個(gè)空間概念，而是心理概念，懂得承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候就是獨(dú)立的時(shí)候。前些天學(xué)校要寫(xiě)畢業(yè)感言，我早就寫(xiě)過(guò)“我的大學(xué)，說(shuō)'喜歡'一一假話，講'厭惡'一一太過(guò),說(shuō)'意義非凡'一一虛偽，講'毫無(wú)用處'一一偏頗。只能說(shuō)我'經(jīng)歷'過(guò)，大詩(shī)人普希金管這叫做'親切的懷戀'?！彼援厴I(yè)感言討不討別人喜歡不重要，既然寫(xiě)了，最起碼我不要欺騙自己，我不要在這個(gè)時(shí)候陽(yáng)奉陰違的留下一段話，也不要“強(qiáng)說(shuō)愁”地胡亂感慨，更不要隨隨便便畫(huà)個(gè)句號(hào)。看過(guò)余秋雨的《行者無(wú)疆》，有這樣的一段話:
一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的友誼。
大三的時(shí)候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來(lái)，明白自己離未來(lái)究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇：出國(guó)，考研,還是工作。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化，大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校。我終于要走了，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。
今后只要我想起你一一我的x學(xué)院，你的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲，永遠(yuǎn)輝煌燦爛!
大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇十一
猶記得那輛你永遠(yuǎn)擠不上座的218路公交車，那個(gè)為生病的我讓座，雖只是邂逅卻把我送回宿舍為我送姜湯的朋友，還有那個(gè)在車上偶然聽(tīng)到的鄉(xiāng)音。畢業(yè)了，還是坐著那輛熟悉的車，不知道該對(duì)自己說(shuō)什么，該喜悅還是該傷離別。那些為我提著行李的同學(xué)，那句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道別，幾天前相同的情形今天的重演，我該說(shuō)什么呢？或許什么都不必說(shuō)，或許只要坐上車，然后安靜的開(kāi)心的離開(kāi)。大學(xué)就像是這輛公交車，坐上走了回來(lái)，新的學(xué)期開(kāi)始了，坐上走了不回來(lái)，也就畢業(yè)了。
想想大一為了坐在前排提前占座，可無(wú)論我何時(shí)去，卻總能發(fā)現(xiàn)前面兩排已經(jīng)粘滿了白紙，上面還寫(xiě)著“此座已占”四個(gè)大字。大二的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)什么位置都是一樣的，因?yàn)闊o(wú)論你坐在什么地方，你都聽(tīng)不懂老師在講著什么。大三的時(shí)候覺(jué)得后排才是最好的位置，于是大家又開(kāi)始占座了，每次神奇的發(fā)現(xiàn)，過(guò)去最熱的前兩排如今卻往往會(huì)是空的，遲到的我，也只好坐在這里了。到了大四才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)課不去也可以，一個(gè)人可以同時(shí)幫幾個(gè)人答到，稀稀落落地坐在教室里的幾個(gè)人，也是各有其事，只有老師還在按部就班的講著。于是敬佩那位在校園里晨讀了四年的陌生同學(xué)，因?yàn)樗屛抑?，原?lái)同一個(gè)大學(xué)，卻有不同的選擇。
宿舍脫落的墻皮，墻角結(jié)了四年的蜘蛛網(wǎng)，還有那只鉆進(jìn)洞里的蟑螂，我將要走了。曾經(jīng)的我是多么的痛恨你們，痛恨你們從天降落入我的水杯，痛恨你們被學(xué)生會(huì)查到而扣分，痛恨你們神奇般的鉆進(jìn)我的暖瓶?？扇缃裎医K于也要和你們告別了，我知道你們還會(huì)留在這里，你們還要等待不久后新朋友的到來(lái)。如果你們也曾經(jīng)把我當(dāng)作朋友，那現(xiàn)在，現(xiàn)在也和我告別吧?；蛟S我只是一個(gè)匆匆的過(guò)客，回憶里只有我自己，你們是街角的路燈，看到的只是人來(lái)人往。
就這樣走了，摔碎了陪伴我四年的水瓶，扔掉了恰當(dāng)其時(shí)自己破掉的臉盆，賣掉了那些已經(jīng)沒(méi)有用的書(shū)。這些曾經(jīng)伴隨過(guò)我的東西，我竟從沒(méi)有想過(guò)留下什么，因?yàn)槲抑?，到了新的環(huán)境里，什么都會(huì)有的，一切也都會(huì)是新的。可那人的一寸照片，新的環(huán)境中，卻永遠(yuǎn)不會(huì)再有了。
離開(kāi)了，卻想起了很多以前的事情，想起了熄燈后八個(gè)人的臥談會(huì)，不論開(kāi)始什么話題最后卻總能談到女生，于是開(kāi)始問(wèn)，女生是不是也會(huì)在這個(gè)時(shí)候談?wù)撝猩?。也想起了目睹一個(gè)男生，拿著玫瑰花在女生樓下向心愛(ài)的人表白，于是開(kāi)始羨慕大學(xué)愛(ài)情的幼稚、純真、青澀，佩服他們?yōu)榱藧?ài)的勇敢，為了夢(mèng)想的執(zhí)著。可想想如今畢業(yè)后的各奔東西，那縷什么也不說(shuō)就結(jié)束的傷感，那個(gè)在酒桌上喝酒到流淚的孩子，于是才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這就是愛(ài)情。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等候，夢(mèng)想是夢(mèng)想，可我還是一個(gè)我。那個(gè)我曾經(jīng)想要擁抱的彩虹，盛開(kāi)的花朵，也在我轉(zhuǎn)身的那一剎那成為了永恒。
告別了，告別了那曾經(jīng)奔跑過(guò)的紅色跑道，告別了那曾經(jīng)讓我筋疲力盡的籃球場(chǎng)，告別了厭倦的食堂，告別了罵了四年的宿舍，告別了每次考試前晚都會(huì)去坐的那間教室，告別了早上十點(diǎn)起床叫外賣的生活，告別了從起床開(kāi)始看電視劇到晚上熄燈的'瘋狂，告別了大學(xué)中的一切。這一切都將成為過(guò)去，而回憶過(guò)去總能讓人不知所措?；蛟S人生就是這樣，每一次哭后，還是會(huì)笑著奔跑，一邊失去，一邊又去去找。
月殘缺了幾分，星光剪碎坡上的情人。失落的靈魂在哽咽，是誰(shuí)在聽(tīng)，聽(tīng)濕了雙眼。用真心相愛(ài)換來(lái)的一句誓言，如今忘記彼此的緣，以后我們不再并肩，因?yàn)閮蓚€(gè)人已在遙遠(yuǎn)的天邊。紫藤花纏繞石柱，翠竹倚著石墻，桃李廊就這樣被勾勒，畫(huà)面暗淡，我們已褪色其中。最后一杯酒是我敬大家的，今夜過(guò)后，青春散場(chǎng)，我們，是永遠(yuǎn)的朋友。
大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇十二
遙記當(dāng)年，初出家門(mén)，來(lái)了異地，心懷好奇，傻里傻氣混過(guò)了大一。大二正是塵埃落定的時(shí)段，開(kāi)始去了教室晚自習(xí)，也用了一個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間拿下專業(yè)四級(jí)的考試，這是那一年唯一能夠回憶起來(lái)的東西。大三是為個(gè)人目標(biāo)奮斗的開(kāi)始，欣喜于開(kāi)學(xué)初的付出，卻遺憾于它的曇花一現(xiàn)；大四的日子似乎過(guò)的異?？欤环N快要解脫的感覺(jué)，看什么人和物，也有意識(shí)無(wú)意識(shí)的居高臨下，一眼看穿，一副過(guò)來(lái)人的神氣，什么也不在話下，沒(méi)什么能夠在乎的。
大學(xué)畢業(yè)的感想或體會(huì)篇十三
1。老師是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤(rùn)，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲，辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！
2。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您是人類靈魂的工程師；三百六十行，行行都有您的足跡。教師節(jié)將至，祝福老師身體健康，桃李滿天下！
3。有你學(xué)校才不會(huì)冷清。有你團(tuán)隊(duì)才不會(huì)冷酷。你讓我們感到溫暖，讓我們感到無(wú)悔。在這特別的日子—教師節(jié)，謝謝你的培養(yǎng)你的指導(dǎo)，祝：一帆風(fēng)順！
4。都說(shuō)你優(yōu)雅不凡，落落大方，博學(xué)多才見(jiàn)識(shí)廣，幽默風(fēng)趣能謙讓，魅力無(wú)法擋啊，迷倒無(wú)數(shù)少男少女，教師節(jié)到了，趕快感謝一下把你調(diào)教得這么優(yōu)秀的老師吧！
6。今天是教師節(jié)，我要拜你為師！跟你學(xué)點(diǎn)生意經(jīng)，見(jiàn)哪行有錢(qián)就做哪行；跟你學(xué)點(diǎn)戀愛(ài)招，看中誰(shuí)了就追誰(shuí)；再跟你學(xué)點(diǎn)九陰真經(jīng)，誰(shuí)不說(shuō)我?guī)浳颐谰捅庹l(shuí)！
7。人說(shuō)一日為師終生為父，九月秋天，滿園桂香，同學(xué)談笑，老師辛苦。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，攜全體師生祝?？蓯?ài)的你：天天開(kāi)心，我們一定聽(tīng)話！
8。敬愛(ài)的老師，您是最偉大的人，您是最可愛(ài)的人，您是最美麗的人。教師節(jié)了，祝愿您工作順心，幸福安康，合家歡樂(lè)！
9。親愛(ài)的老師，送您一捧鮮花，感謝您答疑解惑；送您一心祝福，感謝您教誨培養(yǎng)，祝您幸福安康，工作順暢，節(jié)日快樂(lè)！親愛(ài)的老師，教師節(jié)讓我輕聲的祝福，化作您身邊的細(xì)語(yǔ)匯聚成快樂(lè)的`海洋，圍繞在你身旁，祝您幸福安康，合家歡樂(lè)！
10。教師節(jié)了，送您盒快樂(lè)粉筆，愿您寫(xiě)出開(kāi)心；送您塊幸福板擦，愿您擦去煩惱；送您聲祝福，祝老師健康平安，節(jié)日快樂(lè)！
11。敬愛(ài)的老師，感謝您用知識(shí)哺育著我們的心靈，感謝您用關(guān)懷指引著我們前進(jìn)，教師節(jié)到了，祝福您幸福安康，合家歡樂(lè)！
12。敬愛(ài)的老師，感謝您曾經(jīng)的悉心教誨，感謝您曾經(jīng)的指點(diǎn)迷津。今天教師節(jié)，愿您幸福安康，福運(yùn)連綿，教師節(jié)快樂(lè)！
13。父母讓我們擁有生命，老師讓生命明亮；父母讓我們感受溫暖，老師讓溫暖延續(xù)。朋友，教師節(jié)，別忘祝福感謝老師哦！
14。朋友，教師節(jié)了。感謝你的老師把你教育成材，讓你知書(shū)答禮，并與我臭味相投，結(jié)伴為友。別忘感謝祝福你的老師哦！
15?；ㄖx了又開(kāi)，學(xué)生走了又來(lái)，并只不是今天才想起您，是今天特別想您，感謝您的悉心教導(dǎo)，愿您幸福安康，教師節(jié)快樂(lè)！
16。教師節(jié)了，本想用電話道聲祝福，但您讓我學(xué)會(huì)了文字的筆畫(huà)，領(lǐng)略了文字的魅力，所以用信息祝您平安健康，快樂(lè)無(wú)疆！
17。親愛(ài)的老師，教師節(jié)了，送一捧清涼的秋露滋潤(rùn)您的生活，祝您安康；送你一束鮮花點(diǎn)綴你的美好，祝您幸福。節(jié)日快樂(lè)！
18。敬愛(ài)的老師，感謝您曾經(jīng)的悉心教誨，感謝您曾經(jīng)的指點(diǎn)迷津，值此教師佳節(jié)，祝福您身體健康，幸?？鞓?lè)，萬(wàn)事如意！
19。親愛(ài)的老師，不是今天才想起您，只是借此教師佳節(jié)，讓我深深地祝福您身體健康，幸福開(kāi)心，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！
20。湖水因?yàn)橛刑禊Z而優(yōu)雅恬淡，天空因?yàn)橛邪自贫寺卮妫呱揭驗(yàn)橛斜趟游《?，人生因?yàn)橛欣蠋煻粩噙M(jìn)步！老師，祝您節(jié)日愉快！
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