音樂(lè)是一種美妙的藝術(shù)表達(dá)方式，它能夠撫慰人心，激發(fā)靈感。怎樣鑒賞一幅藝術(shù)作品，感受到其中蘊(yùn)含的情感？像總結(jié)這樣的文體，每個(gè)人都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，因此看多了范文可以更好地形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇一
我愛(ài)書(shū)，那是因?yàn)樽x書(shū)時(shí)可以得到更多的知識(shí)。記得上次，當(dāng)我在自己的房間里看一本百科全書(shū)的時(shí)候，爸爸突然“冒”了出來(lái)，問(wèn)我：“時(shí)間可以倒流嗎?”，這個(gè)問(wèn)題我剛好在這本百科全書(shū)里看到過(guò)，于是，我立即說(shuō)：“當(dāng)某樣物品的運(yùn)動(dòng)速度超過(guò)光速時(shí)，時(shí)間就可以倒流?！碑?dāng)爸爸聽(tīng)完我的答案后，說(shuō)我可以當(dāng)愛(ài)因斯坦了，我聽(tīng)完自豪得不得了，我覺(jué)得書(shū)可真是個(gè)好東西啊!
然而讀書(shū)不只是給我們帶來(lái)更多知識(shí)，還讓我們知道了一些寫(xiě)作技巧，什么擬人啊，比喻啊，排比啊。上次，我要寫(xiě)一篇作文，題目是《我感動(dòng)的一件事》，我絞盡了腦汁也想不出來(lái)這么寫(xiě)，突然，我想起了《兒童文學(xué)》上的一篇文章，它講的是一個(gè)小女孩因?yàn)榭嫉貌缓枚奁?，一個(gè)叫毛蛋的小男孩安慰了她，最后他們成為了朋友。我從這篇文章里受到了啟發(fā)，想起了上次馬浩然考得不好，我同桌幫助了他的事，于是，一篇關(guān)于心理描繪的作文便從我的筆尖上“流”了出來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū)還有一個(gè)原因，那就是可以讓我們得到樂(lè)趣。每當(dāng)我泡在書(shū)中時(shí)，我的心情就會(huì)隨著文章的情景變化，主角遇到傷心事我也會(huì)跟著傷心，主角高興我也很高興，我還可以體驗(yàn)書(shū)中的人的生活，比如上次我看一本關(guān)于土著的書(shū)，看到了他們的生活，我就像真的生活在那里一樣。
我總是因?yàn)榭磿?shū)的事情跟媽媽斗嘴，因?yàn)槊刻焱砩吓R睡前我都會(huì)讀一本書(shū)，每次我媽媽叫我睡覺(jué)時(shí)，由于被書(shū)里的情節(jié)所吸引，我一般不會(huì)立即放下書(shū)本，只有到她搶走為止!讀書(shū)是多么好!既可以讓我們得到樂(lè)趣，又可以知道寫(xiě)作技巧，還可以得到更多知識(shí)，真是一舉三得啊!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇二
我今年11歲，是東?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生，現(xiàn)在有一個(gè)幸福、溫馨的家，成長(zhǎng)的故事。但在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一段“苦澀”的日子。
我是在1993年10月12日那天頂著淅瀝的小雨，來(lái)到了這個(gè)世界上。據(jù)說(shuō)剛出生的我，不像別的孩子那樣身體又紅又丑，而我一生下來(lái)，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，胖乎乎的很漂亮，令人喜愛(ài)。爸爸、媽媽把我寶貝似的呵護(hù)著，無(wú)論誰(shuí)帶我，爸爸、媽媽總是千叮嚀、萬(wàn)囑咐，千萬(wàn)不可粗心大意。為了祝我有一個(gè)好的前程，爸爸、媽媽給我起了“浩遠(yuǎn)”這個(gè)名字，希望我以后目標(biāo)遠(yuǎn)大、有所作為。
聽(tīng)說(shuō)在我很小的.時(shí)候，爸爸在下面的鎮(zhèn)里教學(xué)，媽媽在玻璃廠(chǎng)上班又很忙，我只在他們身邊呆了一年就被奶奶帶回老家了。每到休息日，爸爸、媽媽總是帶些好吃的來(lái)看我，一看到他們我就會(huì)撲到他們懷里，不肯離開(kāi)半步，生怕什么時(shí)候他們又偷偷走掉。媽媽說(shuō)，每次離開(kāi)她都要想方設(shè)法把我哄睡，然后再回去。等我醒來(lái)看不到他們又總是哭著、鬧著讓奶奶背著我到處找媽媽。這樣的“苦日子”我過(guò)了兩年。
漸漸的，我長(zhǎng)到該上幼兒園的年齡了，就被爸爸、媽媽接回來(lái)，本想這下好了，我可以跟爸爸、媽媽生活在一起了，可沒(méi)曾想到他們倆還很忙，爸爸在外無(wú)暇顧及家，我就只有媽媽一個(gè)人照顧，。那時(shí)媽媽一個(gè)人帶我可辛苦了，還要上大小夜班。她下班時(shí)間不固定，有時(shí)她很晚才能去幼兒園接我。每當(dāng)別的小朋友都被爸爸、媽媽或爺爺、奶奶接走，幼兒園里只剩下我一個(gè)人時(shí)，心里很不是滋味，只有眼巴巴地站在幼兒園大門(mén)口焦急地等媽媽。還有更糟糕的，就是如果媽媽上夜班時(shí)，我一個(gè)小孩子還要自己在家里睡覺(jué)。說(shuō)真的我那時(shí)害怕極了，可沒(méi)辦法，每次都要媽媽等我睡著后再走，可媽媽走后不長(zhǎng)時(shí)間，我會(huì)因害怕而醒來(lái)，爬起來(lái)滿(mǎn)屋子查看，然后再回床上。那時(shí)我覺(jué)得我真太可憐了，爸、媽都不疼我了，現(xiàn)在想起來(lái)都很辛酸。可就是因?yàn)橛心敲炊嗟莫?dú)處機(jī)會(huì)，我的膽量也越來(lái)越大了。
有一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō):“浩遠(yuǎn)，你爸爸調(diào)到縣城工作了?！蹦菚r(shí)別提我有多高興了，又蹦又跳的，心想這回我再也不會(huì)最后一個(gè)離開(kāi)幼兒園了，再也不會(huì)一個(gè)人提心吊膽地在家睡覺(jué)了。也就是從那時(shí)起，我才真正地享受到天倫之樂(lè)，感受到家庭的溫暖。
時(shí)間過(guò)得真快，我開(kāi)始上小學(xué)了，這段苦澀的經(jīng)歷一直伴隨著我的成長(zhǎng)。我也漸漸地懂得了父愛(ài)和母愛(ài)，我一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事的孩子，用自己的行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇三
在我的成長(zhǎng)中，有很多的成長(zhǎng)故事，但是，最令我記憶深刻的還是那一件事。
我在上一年級(jí)的時(shí)候，有一天，學(xué)校讓我們舉行跳繩比賽，可我根本就不會(huì)跳繩。就纏著爸爸。媽媽教我跳繩。
剛開(kāi)始的時(shí)候，不是被繩子絆倒就是跳不過(guò)去，把我急的不知該怎么辦才好。爸爸又一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的糾正我，終于，我會(huì)了。以后的幾天里，在爸爸。媽媽的指導(dǎo)下我越跳越熟練，也越來(lái)越有自信了。
到了比賽的那天，我上“戰(zhàn)場(chǎng)”都跳了好幾十個(gè)呢，也為我們班增了光，我高興的不得了，像停不住的小猴子一樣，在地上跳來(lái)跳去的。
通過(guò)這件事，我深刻的感受到，只要你付出了，就一定會(huì)有收獲的，付出和收獲永遠(yuǎn)成正比。這就是我成長(zhǎng)中記憶最深刻的一件事。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇四
墻上的時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒，黃昏的慵懶光線(xiàn)在玻璃窗上寸步爬行，耳邊依稀傳來(lái)汽車(chē)摩托車(chē)的鳴笛聲，以及一兩聲流浪小貓的細(xì)微叫喚。一個(gè)胖胖的小女孩安靜地坐在窗前，大塊的橙色陽(yáng)光鋪在她身上。
她不吵也不鬧，只是看著面前的大人們。或是頭上頂著一堆卷發(fā)杠坐在烤燈下，或是披著頭發(fā)在鏡子前指手畫(huà)腳，屋角還有一個(gè)小姐姐在打耳洞，像小手槍一樣的東西已經(jīng)放在了肉肉的耳垂上――她別過(guò)頭，頭皮微微發(fā)麻――她最不喜歡這個(gè)東西了。
屋內(nèi)有一股燙發(fā)藥水的刺鼻氣味，不過(guò)小女孩早已習(xí)慣了。這是，北京正在舉辦奧運(yùn)會(huì)。她坐在一個(gè)普通小鎮(zhèn)的普通小理發(fā)店里，看著電視上的鳥(niǎo)巢。
一陣暖風(fēng)軟軟地飄過(guò)，幾粒微塵隨之浮動(dòng)，小女孩聞到了隔壁蛋糕房?jī)?nèi)傳來(lái)的甜蜜氣息。她最喜歡這種香甜氣息。不過(guò)她也更奇怪，奇怪刺鼻的藥水味怎么會(huì)與甜蜜的甜品味挨在一起呢?她曾把這個(gè)疑問(wèn)告訴過(guò)大人們，但是大人一臉疑惑地反問(wèn)：“不可以嗎?”
大人的理解能力真差。
小女孩很喜歡這種甜甜的味道，她經(jīng)常會(huì)拿一點(diǎn)零錢(qián)去買(mǎi)一杯奶油杯，然后站在店門(mén)口，趾高氣揚(yáng)地俯視迎接坐在電動(dòng)車(chē)后座上的同齡小孩子眼中艷羨的目光，小小的心里充滿(mǎn)著得意。
夕陽(yáng)越來(lái)越紅，理發(fā)店里又有大人在叫她進(jìn)去了。她不情愿的端著那杯香甜走進(jìn)那一屋藥水味里。
在度過(guò)了數(shù)不清的這樣的傍晚后，小女孩離開(kāi)了那一屋刺鼻與那一杯香甜，從小鎮(zhèn)來(lái)到小城。這里有更多的刺鼻也有更多的香甜。
小女孩慢慢變成大女孩了。第一次妥協(xié)，第一次熬夜，第一次感到心都碎了和最后一次哭喊。因刺鼻流下眼淚因甜蜜暖了心靈，她從無(wú)數(shù)難過(guò)和溫暖的回憶中走過(guò)來(lái)，成為了每一輪春葉夏花秋霜冬雪的過(guò)客。
女孩還是很喜歡那種甜蜜的味道。那種濃郁的香甜伴隨著她的成長(zhǎng)，那香甜是可以治愈人心的。她總是忘不了那個(gè)小甜品店里，攪拌器緩緩地把面粉和蛋黃均勻攪成淡黃色的糊狀，大塊的乳白色奶油從容器中被舀出，烤箱中的面包悄悄膨脹。這個(gè)小屋中的一切都是那么的奇妙，小女孩愛(ài)上了這種令人愉快的美好魔法。
她總會(huì)在走出甜品店后忍不住對(duì)身邊的人說(shuō)起她的愿望?？蓩寢屩皇锹唤?jīng)心地敷衍一句“好啊”，爸爸總是說(shuō)她沒(méi)出息，朋友總會(huì)不相信聽(tīng)話(huà)的好孩子腦袋里會(huì)有這種想法。
表面上笑得沒(méi)心沒(méi)肺，實(shí)際在心里小聲爭(zhēng)辯好多次“職業(yè)不分貴賤。”之后，小女孩不再想理會(huì)這些。她就是要固執(zhí)地喜歡這份甜蜜，就是要倔強(qiáng)地堅(jiān)守這個(gè)理想。她不再聲張，只是默默地等待，等待心里的那粒種子，發(fā)芽，長(zhǎng)高，開(kāi)花，結(jié)果。
明明成長(zhǎng)是苦澀的，可回憶起來(lái)卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜。并不是自欺欺人，而是時(shí)間的回報(bào)。
有次，小女孩回到了小鎮(zhèn)，站在了那個(gè)熟悉又陌生的街上。那個(gè)甜品店找不到了。她一瞬間失了神，轉(zhuǎn)一下身，還好，只是搬到了街對(duì)面。長(zhǎng)舒一口氣，提著的心又安定下來(lái)。走進(jìn)去，驚喜地發(fā)現(xiàn)竟然還有奶油杯，便毫不猶豫地買(mǎi)了一杯，滿(mǎn)心歡喜。
走在小鎮(zhèn)街上，微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好。奶油的香甜依舊。只是，正如那種俗套的情節(jié)，她總感覺(jué)少了某些東西。與其說(shuō)是缺少了那份天真無(wú)邪，倒不如說(shuō)是多了一段時(shí)間的隔閡。不經(jīng)意間，我們變得更加成熟，可回憶好像還是在昨天一樣。好怕下一秒就會(huì)變成一個(gè)大人。
時(shí)間改變了世間萬(wàn)物的模樣，帶走了無(wú)數(shù)美好的瞬間。一切事物都在趕著時(shí)間成長(zhǎng)，每跨過(guò)一步都能聽(tīng)到時(shí)鐘的嘀嗒嘀嗒。
沒(méi)有人會(huì)停留，沒(méi)有人會(huì)逃離，不只是你在這條路上奔跑。帶著心中的理想，希望每一步都有甜蜜相伴。絲絲苦澀也好，杯杯甜蜜也罷，成長(zhǎng)的路上，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇五
成長(zhǎng)的味道有許多種，每一種的味道都不一樣，但我對(duì)每一種味道都有深刻的體會(huì)。
“你怎么才考這么點(diǎn)兒分!”媽媽沖我喊道，“你看看人家，每次都考得這么高，再看看你，考這么點(diǎn)兒分，也不嫌丟人!早就發(fā)現(xiàn)你這幾天沒(méi)怎么努力，我還覺(jué)得你應(yīng)該是復(fù)習(xí)好了才玩的，而你倒好，不學(xué)習(xí)，就知道玩!”
“可我真的努力了……”我怯懦說(shuō)著。
“努力?你如果努力了會(huì)考得這么低嗎?”依然是憤怒的聲音。
真的，我真的努力了，只是初三課程的難度突然加大，我還有些不適應(yīng)……我沒(méi)敢對(duì)媽媽說(shuō)，因?yàn)檫@樣她只會(huì)更生氣，想到這里，感覺(jué)心里酸酸的，比青檸檬還要酸，自己明明已經(jīng)很努力了，卻還是不能得到媽媽的認(rèn)可。
原來(lái)，成長(zhǎng)的味道是酸的。
晚上十點(diǎn)半，眼皮已經(jīng)睜不開(kāi)了，可作業(yè)還是沒(méi)有寫(xiě)完，想到他們，也許已經(jīng)開(kāi)始做自己的資料了，我又有什么資格偷懶呢?用涼水潑到臉上，頓時(shí)清醒了許多，于是繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。原來(lái)他們能取得那么高的成績(jī)，要這么努力……我之前的努力算什么，比我更努力的人，還有很多呢。第一次深刻地覺(jué)得，原來(lái)學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，只是付出的比別人多，才能收獲的更多。
原來(lái)，成長(zhǎng)的味道是苦的。
又是一次考試，我感到十分緊張，這一次，能取得更高的成績(jī)嗎?自己的努力會(huì)得到回報(bào)嗎?要是再考不好，我該怎么辦呢?已經(jīng)拼盡全力了，還要怎樣學(xué)好呢?試卷發(fā)下來(lái)了，發(fā)現(xiàn)試題如此簡(jiǎn)單，只要細(xì)心一些，一定能取得好成績(jī)!原來(lái)，付出真的會(huì)有回報(bào)。心里十分開(kāi)心，甜甜的，像棉花糖一樣甜。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇六
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，而且愛(ài)好還會(huì)和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，每一個(gè)良好的興趣愛(ài)好，都會(huì)讓我們健康的成長(zhǎng)。
我上幼兒園的時(shí)候爸爸就讓我去學(xué)習(xí)跆拳道，我從懵懂到漸漸的了解，再到喜愛(ài)上這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我用了五年的時(shí)間，雖然跆拳道占用了我大都的休息時(shí)間，可是它卻給我的學(xué)習(xí)幫助很大。在我感覺(jué)學(xué)習(xí)很疲勞的時(shí)候，是跆拳道調(diào)節(jié)了我的心情，讓我從運(yùn)動(dòng)中得到啟發(fā)，讓我在運(yùn)動(dòng)中更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，它是我學(xué)習(xí)的好助手，就像我的很多師哥、師妹、師弟們一樣，跆拳道給了我們豁達(dá)的品格，堅(jiān)韌不屈的性格，她們都成績(jī)優(yōu)秀，樂(lè)于助人，跆拳道不光給了我一個(gè)健康的身體，也給了我另一種學(xué)習(xí)方式。
當(dāng)我打開(kāi)五年級(jí)語(yǔ)文課本的第二課時(shí)，我想陶校長(zhǎng)的'每天四問(wèn)也許就是一個(gè)好少年每天需要對(duì)自己的提問(wèn)，我希望自己每天的答案都時(shí)有進(jìn)步的。
閱讀對(duì)我們很有幫助，每天我都會(huì)用一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀語(yǔ)文和英語(yǔ)。它使我能夠迅速的理解課文，熟記單詞。讓我對(duì)它產(chǎn)生良好的興趣，使我的閱讀速度變的更快，朗讀的時(shí)候更加流利。
我的興趣和好的習(xí)慣在今年有了點(diǎn)滴的收獲，在今年暑假期間我參加了由市體育局和教育局主辦的“南豐杯”小學(xué)生跆拳道比賽，在比賽中幸運(yùn)的獲得了28kg的金牌一枚。在無(wú)錫市教育局主辦的“夏恩”杯無(wú)錫市第十五屆中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽決賽中，榮獲小學(xué)生b組壹等獎(jiǎng)。
我從跆拳道武道精神中領(lǐng)悟了“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈”的堅(jiān)韌品質(zhì)，讓我去做一個(gè)好少年，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人，我將不斷的去努力!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇七
我熱愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為書(shū)是我的良師益友，書(shū)是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，書(shū)是一幅幅色彩斑斕、賞心悅目的圖畫(huà)。
上幼兒園的時(shí)候，那些圖文并茂的識(shí)字卡片引起了我的注意，比如：天、地、大、小、日、月、春、夏……通過(guò)看這些識(shí)字卡片，我不僅認(rèn)識(shí)了許多漢字，也感受到了大自然的神奇美妙。除此之外，我還讀了一些注音版的連環(huán)畫(huà)，如《葫蘆娃》、《西游記》和《黑貓警長(zhǎng)》等，于是，我開(kāi)始崇拜那些英雄人物，也想象自己能成為有本事的人。
三年級(jí)的時(shí)候，我讀了《勵(lì)志故事》?！秳?lì)志故事》全書(shū)寫(xiě)的是古今中外名人奮斗經(jīng)歷與勵(lì)精圖治的感人故事。從這本書(shū)里我知道了：一個(gè)人一生中會(huì)遇到很多不盡如人意的'事情，許多困難困擾著我們。不同的是：在同樣的困境中，有人失敗了，而有人卻成功了。為什么會(huì)這樣呢?《勵(lì)志故事》告訴了我答案，那是因?yàn)槊鎸?duì)困難時(shí)，有人選擇逃避，而另一部分人則選擇去面對(duì)，他們不放棄、不絕望，哪怕只有一線(xiàn)希望也堅(jiān)持到底，所以他們?nèi)〉昧顺晒Α＿@些名人成功的經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活，積極向上，樂(lè)觀(guān)進(jìn)取。
巴羅說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”讓我們都熱愛(ài)讀書(shū)，從“知識(shí)的海洋”里汲取營(yíng)養(yǎng)和力量;讓書(shū)籍陪伴我們健康成長(zhǎng)，幫助我們走向幸福美好的明天!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇八
【范文1】
擔(dān)當(dāng)是溫暖的陽(yáng)光，融化了那嚴(yán)冬的積雪;擔(dān)當(dāng)是春日的生機(jī)，孕育了嫩綠的新芽;擔(dān)當(dāng)更是一份責(zé)任，讓你有勇氣面對(duì)一切的困難和挫折。它會(huì)助你走向成功的彼岸，成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)時(shí)，在最后一堂自習(xí)課時(shí)，全班同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè)，班主任很滿(mǎn)意地看著這個(gè)安靜的教室。忽然，一個(gè)白色的紙團(tuán)從老師的眼睛劃了過(guò)去，“砰”的一聲砸在了講臺(tái)上。本來(lái)大家低下的頭，都循聲齊刷刷的抬了起來(lái)?！笆钦l(shuí)，是誰(shuí)，這是誰(shuí)干的?”老師的眼睛瞪得十分“兇狠”，嚴(yán)厲的目光掃視著我們。“是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)撿起來(lái)?！北緛?lái)就十分安靜的教室變的更加鴉雀無(wú)聲了，大家又都低下了頭，沒(méi)人敢站出來(lái)。可是過(guò)了好久還是沒(méi)人去撿那個(gè)紙團(tuán)。這時(shí)老師的聲音又提高了一個(gè)分貝“是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)站起來(lái)”，不一會(huì)兒，只聽(tīng)“咔”一聲，有人離開(kāi)位置的聲音，他將紙團(tuán)拾起向空中一扔，紙團(tuán)在空中打了個(gè)旋便“飛”進(jìn)了垃圾桶。
大家定睛一看原來(lái)是班級(jí)里調(diào)皮鬼。大家都用復(fù)雜的眼光看著他，那目光里大都都是憤怒的`、埋怨的、討厭的。這時(shí)只見(jiàn)老師氣沖沖的走過(guò)去，準(zhǔn)備責(zé)備他。作為同桌的我實(shí)在不想讓他被這么大的黑鍋，于是主動(dòng)站了起來(lái)：“老師，對(duì)不起，紙團(tuán)是我扔的”?？粗蠹以尞惖难凵裎译m然有點(diǎn)忐忑，但是我知道自己犯下的錯(cuò)誤要自己擔(dān)當(dāng)，如果連自己的錯(cuò)誤都不敢承認(rèn)，讓別人去背黑鍋。那么以后不是遇到什么問(wèn)題都要去找個(gè)背黑鍋的人。
看著大家的眼光，我為自己行為感到羞愧的同時(shí)但又更加坦然了：只有勇于擔(dān)當(dāng)才能在大海上揚(yáng)帆起航，到達(dá)成功的彼岸!成長(zhǎng)因勇于擔(dān)當(dāng)而精彩!
【范文2】
從小到現(xiàn)在，我都是那種衣來(lái)伸手飯來(lái)伸口的小孩，那天看到一條新聞，一個(gè)小女孩，只有10歲，但已經(jīng)自己照顧生病的父親2年了，媽媽離家出走，家里就只有她和她的爸爸相依為命，每天天一亮，她就忙著打水、準(zhǔn)備好早上和中午的飯菜，和爸爸吃完早飯后就去讀書(shū)了，放學(xué)后，不像我們，肚子餓了隨時(shí)可以吃東西，她還得自己煮飯，寫(xiě)完作業(yè)，還得為爸爸擦身體、洗衣服、洗碗等其他家務(wù)。
看完這則新聞，我覺(jué)得這個(gè)小女孩比我優(yōu)秀太多了，她會(huì)擔(dān)當(dāng)，她很有責(zé)任感，我需要向她學(xué)習(xí)。說(shuō)的不如做的，我吃完午飯，我主動(dòng)收拾碗筷并洗了碗，媽媽他們都很奇怪，我說(shuō)：“我要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)!”然后，下午，我掃了地。晚上，吃完晚飯，我又替媽媽收拾了碗筷和洗了碗。那天晚上我睡著之后，隔天一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)手挺酸的呢，然后想到，我只做了一天的家務(wù)活，就有些累了，媽媽真是辛苦呢!這一天，我也要擔(dān)當(dāng)，我去陽(yáng)臺(tái)收了衣服，疊起了衣服。中午和晚上，我依舊洗碗，我跟媽媽說(shuō)：“以后這洗碗的就交給我啦!”媽媽會(huì)心一笑。我覺(jué)得，能替父母分擔(dān)一點(diǎn)，也算擔(dān)當(dāng)了吧，雖然說(shuō)和新聞里的小女孩相比還差得很遠(yuǎn)。
那次，我嘗試擔(dān)當(dāng)，以后，我將學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇九
“曹瑞，又偷玩了，抓緊寫(xiě)作業(yè)。”聽(tīng)，媽媽又在嚷嚷了，唉，天理何在，天理何在！星期天原本是我們小孩子休息的一天?，F(xiàn)在，地球倒過(guò)來(lái)了，做不完的作業(yè)，哪還有時(shí)間玩？我們簡(jiǎn)直是籠中之鳥(niǎo)！
天哪，又是星期天，早上天剛蒙蒙亮，媽媽就以80分貝的聲音把我從好夢(mèng)中拽出來(lái)了，催我起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完再去上新理念藝校，我怎么那么苦??！可謂是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。算了，傾訴有什么用，我還是抓緊寫(xiě)作業(yè)把，我像少年王勃寫(xiě)《滕王閣序》一般，筆走如飛得寫(xiě)著，一刻也不敢停。終于我將這該死的作業(yè)寫(xiě)完了，不過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)四十四了，天還正在下雨，我不管三七二十一的披上雨衣，順手拿著書(shū)包，向門(mén)外沖，路上，我一刻也不敢停，生怕晚了，老師給我媽媽告狀。到了學(xué)校，我把東西拿出來(lái)，打算專(zhuān)心的聽(tīng)講，可誰(shuí)知兩個(gè)眼皮老打架，真想好好睡一覺(jué)?。±蠋熤v完，又要我們寫(xiě)那該死的作文。那篇作文可真難，好幾分鐘過(guò)去了，我才寫(xiě)了區(qū)區(qū)8個(gè)字，唉，誰(shuí)能來(lái)幫幫我，讓我休息會(huì)兒，唉，別做白日夢(mèng)了，抓緊寫(xiě)吧！唉，終于寫(xiě)完了，再一看周?chē)娜硕剂攘葻o(wú)幾了。我抬著沉重的腳步，向門(mén)外走去。
聽(tīng)說(shuō)下午，爸爸媽媽又給我布置了好多作業(yè)，我一定會(huì)忙的不可開(kāi)交，累的腰酸背痛。
我希望家長(zhǎng)能明白我們的心思，讓我像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由的飛向?qū)儆谖业乃{(lán)天！
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)我聽(tīng)到小朋友唱這首歌時(shí)我就會(huì)想起我的煩惱。
隨著時(shí)間的流逝我漸漸地長(zhǎng)大了，我的煩惱也隨著多了起來(lái)。不過(guò)最令我煩惱的事情到目前為止只有兩個(gè)，那就是寫(xiě)作業(yè)和同學(xué)之間發(fā)生的矛盾。
記得三、四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)張老師每個(gè)周末都會(huì)布置四至六講的奧數(shù)，把我們最盼望的周末改成了我們最討厭的周末。有時(shí)甚至在星期中間也會(huì)布置，晚上都會(huì)做到十點(diǎn)鐘，把我們都變成了做作業(yè)的奴隸。上次舉行奧數(shù)比賽，由于我們班的一個(gè)同學(xué)要學(xué)小提琴，就不想去參加了。但張老師就是不同意，一定要那個(gè)同學(xué)參加，還說(shuō)：“學(xué)小提琴有什么用，要學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)。”那個(gè)同學(xué)被老師逼得沒(méi)辦法，只好去參加了。雖然張老師是為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，但這種方法也不太妥當(dāng)了。
寫(xiě)作業(yè)是一件煩惱的事，跟同學(xué)鬧矛盾更是一件煩惱的事。
就在昨天，我和我的后桌吵架了，吵架的原因是她說(shuō)我的壞話(huà)，我生氣了。我這個(gè)人最討厭別人在背后說(shuō)我壞話(huà)，于是就把她的改正帖拿了過(guò)來(lái)，可是她又把我的鉛筆袋拿走了。于是我更加生氣了，就把她的改正帖狠狠地扔在地上，然后就開(kāi)始搶我的鉛筆袋，搶啊搶?zhuān)K于搶回來(lái)了。我實(shí)在太生氣了，就不理她了。后來(lái)，她大概覺(jué)察到自己錯(cuò)了，不該在背后說(shuō)我壞話(huà)，就主動(dòng)上門(mén)來(lái)跟我道歉，我也原諒她了，況且我自己也有不對(duì)的地方。后來(lái)，我也悟出了一個(gè)道理：同學(xué)之間要和平相處，要學(xué)會(huì)寬容。
誰(shuí)說(shuō)小小少年就沒(méi)有煩惱了，我就有煩惱，而且煩惱還不少呢！我在煩惱中漸漸長(zhǎng)大成熟。朋友們，讓我們一起在這片藍(lán)天下快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十一
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有許多的煩惱伴隨著我們。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)五年級(jí)
作文
，希望能夠幫助到你們。看著比我小幾歲的弟弟妹妹，都玩的那么開(kāi)心，我不由地想起自己幾年前也是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，煩惱也一步步緊追著來(lái)到了我的身邊。真希望，自己能回到從前，永遠(yuǎn)地不長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)地不擁有煩惱。
以前，我的成績(jī)是班上的佼佼者，剛步入中學(xué)，我就感覺(jué)到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，同時(shí)覺(jué)得自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。媽媽時(shí)常說(shuō)：“佳佳，其實(shí)，我和你爸爸不需要其他的什么，只想你好好學(xué)習(xí)，你一定要給我們爭(zhēng)氣啊~!你看你的哥哥姐姐，哪一個(gè)沒(méi)有讀好大學(xué)，你是最小的一個(gè)，不能給我們家丟臉啊~!”我何嘗又不想這樣? 可是 ，我也沒(méi)辦法一下子就改變啊~!哎，現(xiàn)在一想起這些，煩惱一下子又蹦到我的眼前了。
我，常生活在幻想里，我總是幻想著，我沒(méi)有煩惱的世界該是多么的美好!可是，人不可能沒(méi)有煩惱，就像在陽(yáng)光的沐浴下，也會(huì)有烏云的偶然出現(xiàn)。其實(shí)，煩惱并不像惡魔一樣可怕，關(guān)鍵是如何去面對(duì)它。我相信，總有一天，我能夠懂得處理煩惱，消除煩惱，走進(jìn)美好的成長(zhǎng)之夢(mèng)!
抬頭仰望天空，美麗的云在空中飄動(dòng)，會(huì)使我的心像云一樣輕松。
離我最近的那朵云，它好象是一位忙碌的小孩，背著沉重的書(shū)包，在茫茫的云海中徘徊，茫茫然地跟著旋轉(zhuǎn)。他沒(méi)有了歡快的腳步聲，沒(méi)有了肆無(wú)忌憚的歡笑。想象到那被稱(chēng)為“含金量”較高的書(shū)。就光是風(fēng)的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠幾個(gè)月了。直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是，他知道，一切的一切都是讓他的人生能更好。
云，你也有心事。你可以把所有的心事放在心里，也可以把它做為外衣。堆積多了，披掛累了，你就躲進(jìn)無(wú)人知道的角落，打開(kāi)所有的房門(mén)，任憑風(fēng)吹雨打讓它化為淚雨，盡情地傾灑。你在傾灑后，又會(huì)潔白得通透，又會(huì)輕輕松松得飄舉了。
在深邃的天空中，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，沒(méi)有星辰的璀璨，但你只是默默地點(diǎn)綴著天空，似乎是那么得不起眼。
一會(huì)兒，白云又以全新的姿態(tài)，懷著愉快的心情，慢慢地飄向前方……
仰望天空，我那復(fù)雜的情緒，隨著輕快了許多。
生活充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，然而即使在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)的煩惱，是人生歷程中的交響樂(lè)。不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰，踩著時(shí)代的節(jié)拍，讓我們勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱。
每一個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)，那是人生的一部分，也是最重要的一部分。
成長(zhǎng)就是這樣有坎坷，有悲傷，有歡樂(lè)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷痛苦，但，失敗乃成功之母，有痛苦就會(huì)有成功。在成長(zhǎng)中慢慢總結(jié)失敗的原因，就會(huì)在以后的奮斗中取得成功。
我們每個(gè)人都有成長(zhǎng)的煩惱，其實(shí)，成長(zhǎng)本身就是一段充滿(mǎn)痛苦的人生經(jīng)歷，有了它，我們才能得到真正的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該樂(lè)觀(guān)地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，化煩惱為動(dòng)力，讓我們的船駛向成功的彼岸。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十二
時(shí)光飛逝，時(shí)間以去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年了。五年級(jí)，一個(gè)人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，馬上我們就要升六年級(jí)了，我們只好認(rèn)真做題，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一時(shí)一刻都不能浪費(fèi)。
記得又是一個(gè)星期天，因?yàn)槲伊路菀タ技蜗橥鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校的五升六，所以我今天只能望著好天氣，去做那些奧數(shù)題。其實(shí)做題也沒(méi)什么，它可以鍛煉我們的邏輯思維能力，但這樣一來(lái)，我連一些玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了。我拿起筆，做了起來(lái)，心里卻暗暗想到：哼，憑什么嘛？我連一點(diǎn)兒玩耍的時(shí)間也沒(méi)有了，每天放學(xué)回家做完學(xué)校布置的作業(yè)，爸爸都得給我布置一些奧數(shù)題來(lái)做。我一見(jiàn)就煩。以前一二年級(jí)的時(shí)候，只要做完了作業(yè)，我就可以看電視或是出去玩了，可現(xiàn)在呢，做完了作業(yè)，還要做奧數(shù)題，這奧數(shù)題一做完，基本上就應(yīng)該上床睡覺(jué)了。哎，成長(zhǎng)有時(shí)讓人歡，有時(shí)又讓人愁?。〕砷L(zhǎng)，我希望讓我回到小學(xué)低段，行嗎？我是真不想把我自己搞得這么累！不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)到了中午，而我依然沉浸在以前的世界里。這時(shí)，熟悉的敲門(mén)聲響了，我被一下子驚醒。低頭一看，哎呀，這下完了，一個(gè)半小時(shí)只做了一道題，爸爸一定是來(lái)收卷的。我只好硬著頭皮去開(kāi)門(mén)。爸爸一進(jìn)門(mén)，就徑直走向我的房間，我一聲不吭地坐在沙發(fā)上?！皡桥迤?，過(guò)來(lái)！”爸爸一個(gè)冰冷的話(huà)語(yǔ)，我只好慢吞吞地走進(jìn)去。一進(jìn)門(mén)，爸爸就拎起我的耳朵，對(duì)我說(shuō)：“你為什么不完成作業(yè)？不做是吧，今天就不要出去玩了，一直在家做題！”聽(tīng)見(jiàn)這樣一句話(huà)，我仿佛一下子置身于冰天雪地中，仿佛我身體里的每一個(gè)器官都凝固了，動(dòng)彈不得。
這就是我成長(zhǎng)的煩惱，讓我歡喜讓我愁??！
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十三
每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，我也有我的成長(zhǎng)故事。接下來(lái)我就細(xì)細(xì)地描述一下吧！
我特別膽小，白天都不敢一個(gè)人出門(mén)。
一天下午，放學(xué)回家，我寫(xiě)完了作業(yè)，天已經(jīng)黑了。媽媽讓我下樓去買(mǎi)燒餅，聽(tīng)完了這句話(huà)，我的頭發(fā)都豎了起來(lái)。我猶豫了一會(huì)兒，便拿起媽媽給我的兩塊錢(qián)，穿著厚厚的大衣下了樓。不一會(huì)兒，我就走在了小路上，這條小路是沒(méi)有燈的。我慢悠悠的把頭伸進(jìn)衣服里，就像一只縮頭烏龜一樣，一縮到殼里一下子有了很多安全感。
忽然，一個(gè)白影從我眼前飛了過(guò)去，我慢慢地跟著這個(gè)白影走了過(guò)去。仔細(xì)一看，唉！原來(lái)是直白貓啊！嚇得我出了一身的冷汗。我繼續(xù)前進(jìn)，終于來(lái)到了燒餅店。我仿佛看到了佛祖下凡，給我送來(lái)了一道光明一樣。我飛快地賣(mài)完燒餅，就一蹦一跳的回家了。
這個(gè)成長(zhǎng)故事告訴我們：要相信自己，才能戰(zhàn)勝恐懼。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十四
小時(shí)候特別想長(zhǎng)大。每個(gè)月，我都會(huì)比媽媽高。就算長(zhǎng)高一點(diǎn)，我也會(huì)摟著媽媽的脖子跳。我希望有一天能和姚明一樣高。
唉，長(zhǎng)大的滋味就像棒棒糖，甜甜的！
這一年，不像竹筍，我突然跳了起來(lái)。短短幾個(gè)月，我長(zhǎng)高了5厘米！本來(lái)應(yīng)該是我長(zhǎng)大后最開(kāi)心的事，但不知怎么的，脾氣變了一點(diǎn)，煩惱不斷在腦海里呻吟。小時(shí)候我就像一只溫柔卻粗暴的小鳥(niǎo)，什么好的都不要。
現(xiàn)在我漸漸有了自己的想法，不再聽(tīng)父母的話(huà)，有時(shí)候忍不住頂嘴；父母要我做一件事，我不想做就會(huì)故意偷懶；因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的原因，和父母聊了幾句，突然變成了暴怒的獅子。我站起來(lái)喊道.爸爸媽媽搖搖頭對(duì)我說(shuō)：“你真的長(zhǎng)大了嗎？”
長(zhǎng)大的味道有點(diǎn)辣！
記得我一、二年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常哄我們，問(wèn)我們很簡(jiǎn)單。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我的父親，母親和老師.好像大家對(duì)我的期望都提高了。在學(xué)校，作為一個(gè)組長(zhǎng)，如果我犯了錯(cuò)，沒(méi)有等老師批評(píng)我，我已經(jīng)感覺(jué)到大家都在看我，特別尷尬。在家里，父母已經(jīng)把我的時(shí)間安排得很滿(mǎn)了，不像小時(shí)候，不讓我玩，不讓我玩。
長(zhǎng)大的滋味好像有點(diǎn)苦.
現(xiàn)在，我是一名五年級(jí)的學(xué)生。這一年，仿佛隨著身高的變化，成長(zhǎng)的步伐變快了。新的一年不知道離夢(mèng)想是近還是遠(yuǎn)。我相信“太陽(yáng)每天都是新的”，成長(zhǎng)會(huì)有新的味道。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十五
現(xiàn)在，很多的小學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，被家長(zhǎng)逼迫，只會(huì)一頭霧水的學(xué)，被封閉了成長(zhǎng)。這就會(huì)像下面這幅漫畫(huà)中講的一樣：這幅漫畫(huà)畫(huà)了一個(gè)小學(xué)生，坐在很高很高的書(shū)山上，全身被繩索緊緊地綁著，四條鐵鏈牢牢地固定住，眼睛被蒙上，面無(wú)表情，一副痛苦無(wú)比的樣子！
學(xué)習(xí)不應(yīng)該沒(méi)有計(jì)劃。學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該盲目，應(yīng)該有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。我的鄰居小明很喜歡學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家都要學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，但是，他總是學(xué)一會(huì)兒語(yǔ)文，又學(xué)數(shù)學(xué)，所以成績(jī)一直沒(méi)有提高。所以學(xué)習(xí)應(yīng)該是有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時(shí)不可以心不在焉。學(xué)習(xí)時(shí)要專(zhuān)注，不可以想這兒想那兒，這樣你學(xué)多久，知識(shí)也進(jìn)入不到腦子里。我的同學(xué)小玲，每次學(xué)習(xí)的時(shí)候都是心不在焉，不是咬鉛筆頭就是摳橡皮，最后她的學(xué)習(xí)不但沒(méi)有提高，反而下降了。所以說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)注。
學(xué)習(xí)不應(yīng)該沒(méi)有意識(shí)的學(xué)習(xí)。不然會(huì)沒(méi)有領(lǐng)悟和提高。下意識(shí)的學(xué)習(xí)是無(wú)用的學(xué)習(xí)，應(yīng)該從學(xué)習(xí)的本質(zhì)上去領(lǐng)悟和提高。很多家長(zhǎng)們希望用書(shū)山題海的束縛教育，來(lái)?yè)Q得期末考試那個(gè)所謂的“高分”，這樣，確實(shí)是對(duì)孩子天賦的扼殺，思想的禁錮，自由的剝奪?？戳诉@幅漫畫(huà)之后，我希望所有的家長(zhǎng)們，再不要把孩子們用“鐵鏈”重重包圍了，有時(shí)讓孩子打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，看看窗外的世界是多么美好吧！
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛也飛不高……”這句話(huà)是我們小學(xué)生的心聲嗎？是的，很多小學(xué)生就像這樣，被困在家長(zhǎng)布置得書(shū)山題海里，這樣只能使孩子下意識(shí)的學(xué)習(xí)而不能使孩子從本質(zhì)上去領(lǐng)悟和提高！
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十六
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也不斷增加。最多的煩惱還是在學(xué)習(xí)上。
“競(jìng)爭(zhēng)”是第一煩惱。
楊麗原本和我是好朋友，可最近她與我疏遠(yuǎn)了，和班里成績(jī)拔尖的林成一“稱(chēng)姐道妹”。楊麗要提高成績(jī)，要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，因此她做出了選擇——與林成一同桌。雖然與我只相差一排，但楊麗不再和我聊天，不再和我親熱，不再耐心地為我解題了。
每當(dāng)我主動(dòng)與她談起那段美好的時(shí)光時(shí)，她總是十分坦然地告訴我：“請(qǐng)別打擾我，五年級(jí)了，成績(jī)比友情更重要!”
是的五年級(jí)了!可是，五年級(jí)就不需要友情了嗎?
“復(fù)習(xí)”第二煩惱。
復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)!無(wú)休止地復(fù)習(xí)!
可是，五年級(jí)就不能游戲了嗎?
“失敗”是第三煩惱。
每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，就提心吊膽的，生怕媽媽知道，但回家后卻逃不了一頓“竹筍炒肉”。在學(xué)校里，老師焦慮的神情使我坐立不安;在家里，父母厲聲的指責(zé)使我疲憊的心情無(wú)法安寧。我常常對(duì)著天空發(fā)呆。
此時(shí)，我真想大喊一聲：“我真的努力了!”
唉，五年級(jí)了!
我嘗到了失敗的滋味。
點(diǎn)評(píng)：成長(zhǎng)的路上或多或少都有煩惱，作者在成長(zhǎng)的`過(guò)程中，選取了三個(gè)有代表性的情節(jié)，“友情”“復(fù)習(xí)”“失敗”體現(xiàn)作者剪裁選擇的眼光和能力。三個(gè)情節(jié)，渾然一體，很好的表現(xiàn)了成長(zhǎng)路上的煩惱。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十七
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們快樂(lè)過(guò)，也煩惱過(guò)，想快樂(lè)很容易，煩惱只不過(guò)是一念之間，可我們?nèi)匀缓茈y擺脫煩惱的糾葛小編整理了相關(guān)的文章，也許對(duì)你有幫助噢，快來(lái)看看吧。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們快樂(lè)過(guò)，也煩惱過(guò)，想快樂(lè)很容易，煩惱只不過(guò)是一念之間，可我們?nèi)匀缓茈y擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實(shí)充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，然而，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
小時(shí)侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開(kāi)時(shí)，能看見(jiàn)我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏時(shí)流下的快樂(lè)的汗水;夏立蟬鳴時(shí)，能看見(jiàn)我在游泳時(shí)身旁濺起的繽紛的水花;秋楓飛落時(shí)，能在鋪滿(mǎn)紅楓的小路上瞧見(jiàn)我蹦跳的身影;冬風(fēng)呼嘯時(shí)，能在花園里瞧見(jiàn)我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽(yáng)光。
隨著時(shí)間的飛逝，我漸漸長(zhǎng)大了，四季還是一樣的顏色，卻沒(méi)有了昔日的韻味，好像都是一個(gè)樣，每天仿佛都在做同一件事——起床、上學(xué)、睡覺(jué)。
周末，不再屬于自己，各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班緊跟在后面。生活中，少了一些歡笑，少了一些快樂(lè)，多了一些煩惱，多了一些惆悵。
只有夢(mèng)般的快樂(lè)能給我溫暖，多想讓這種快樂(lè)持續(xù)下去，丟掉煩惱，向自由飛翔。
我本是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，在我的成長(zhǎng)道路中。雖偶爾也遇到了一些不成我心之事，但我卻笑迎生對(duì)，所以在我的印記當(dāng)中，不從在煩惱。
面對(duì)令人歡喜興奮之事，我將他看得很淡。因此在我的回憶中也沒(méi)有什么喜慶之事。
日子一天天的度過(guò)，我升入了中學(xué)，這幾乎是陌生人的煩惱進(jìn)入了我的生活。
人人都說(shuō)一個(gè)人應(yīng)該與眾不同，應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新，像胡適的白話(huà)文，現(xiàn)在適用大眾之間，誰(shuí)又想到當(dāng)時(shí)他受到了多少流言蜚語(yǔ)的攻擊;冰心掀起小詩(shī)浪潮，又有多少人議論梁實(shí)秋對(duì)她的斷然否定;武則天改變了一時(shí)沖男輕女的陋習(xí)，但現(xiàn)在的人對(duì)她的評(píng)價(jià)又有多高;我在學(xué)校創(chuàng)造出屬于自己的新詞，又有誰(shuí)想過(guò)，也許若干年后人們紛紛仿效的一時(shí)呢?我在《隨想而飛》中勾勒出自己一筆似詩(shī)非詩(shī)，似美言有 非其意的話(huà)語(yǔ)。只有我才看出了它的美。
我渴望創(chuàng)新，然而許多人給予我斷然否定，我不想走像莫泊桑一樣坎坷的走出成功之路;也不想像貝多芬一樣含淚譜出自己的樂(lè)章;更不想像巴爾扎克一樣痛苦的觀(guān)看人間喜劇。我是我，我不需要煩惱，同時(shí)我渴望被理解，我需要有人能夠聽(tīng)出我的心聲。屬于我的路無(wú)論如何都是精彩的，都是激動(dòng)我心的'。
成長(zhǎng)中應(yīng)該令人煩惱的事也因該不叢在，而我卻生出了這種煩惱，為此我感到苦惱。
成長(zhǎng)本是不存在煩惱的，因?yàn)闊赖母幢闶侨鄙倮斫狻?/p>
我便如此。
自然界總歸有風(fēng)雨，人的成長(zhǎng)中總歸有煩惱。面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，我們應(yīng)該放平心態(tài);面對(duì)煩惱，我們應(yīng)該勇往直前。
我最煩惱的就是媽媽逼我學(xué)游泳。我雖然喜歡玩水，但卻是一只典型的“旱鴨子”。只要一見(jiàn)到大海啊、河流什么的，就緊張得不得了，生怕會(huì)掉進(jìn)去淹死。這下子，媽媽說(shuō)讓我去學(xué)游泳，我真的很煩惱、很無(wú)奈。
第一天去學(xué)游泳，雖然有些怕水，但在心里還是滿(mǎn)懷期待的。期待著這游泳會(huì)很簡(jiǎn)單，期待著我在游泳課上的時(shí)間會(huì)很快就過(guò)去。正式上課了!我按照教練的要求做熱身運(yùn)動(dòng)，然后跟著教練和同學(xué)一起小心翼翼地進(jìn)入水中。剛開(kāi)始，我覺(jué)得水冰冰涼涼的，手腳都有些不能動(dòng)彈了，心想：這與我預(yù)想的真是差十萬(wàn)八千里啊!老師很?chē)?yán)厲，對(duì)我們的動(dòng)作要求很?chē)?yán)格，上課時(shí)間過(guò)得很緩慢，對(duì)我來(lái)說(shuō)都有度日如年的感覺(jué)了。水冷冷的，使我心中的煩惱更多了。于是，我緩緩地走著，這時(shí)老師要求我們浮在水面上，不能沉下去。我緊緊地拽著浮標(biāo)，生怕自己會(huì)沉下去。可是，由于自己的緊張，反而沉入水中，一連嗆了幾口水，并劇烈咳嗽起來(lái)。教練見(jiàn)了我這樣，有些生氣了，他斥責(zé)我說(shuō)：“學(xué)蛙泳要趴在水面上，身體必須放松，這樣才能讓身體浮在水面上!”我明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是將手輕輕地搭在了浮標(biāo)上。這下子，我不但沒(méi)有沉下去，而且在水面上浮的很好，于是我開(kāi)心地學(xué)會(huì)了游泳!
生活中沒(méi)有風(fēng)雨是不可能的，而成長(zhǎng)中沒(méi)有煩惱也是不可能的，所以讓我在煩惱中成長(zhǎng)吧!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十八
最近發(fā)生了一件事，高中的兩名學(xué)生圍毆一位老師，打完了以后，還對(duì)著鏡頭怒吼：“我是學(xué)生，你們能拿我怎么樣？”不錯(cuò)，你的學(xué)校是不能對(duì)你干什么，但是社會(huì)可以，你將面臨的不只是賠錢(qián)，還有可能會(huì)被坐牢，世界上沒(méi)有后悔藥，到時(shí)候你想后悔都來(lái)不及了。
一次爸爸帶我去聚餐，他的同學(xué)家的一個(gè)孩子在飛快的轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)盤(pán)看到什么好吃的就拿筷子往嘴巴里夾，讓那兒的人們都無(wú)法伸手夾菜，爸爸問(wèn)同學(xué)不管管嗎？那個(gè)人卻說(shuō)沒(méi)事，現(xiàn)在的教育不能阻攔他，要讓他自由發(fā)揮。沒(méi)錯(cuò)，這位家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育的領(lǐng)悟是如此的膚淺，他認(rèn)為自己的教育方法是正確的，但是在別人的眼里，你的孩子就是一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的孩子。每個(gè)人都是要步入社會(huì)的，人在社會(huì)上生活的時(shí)候，總要學(xué)會(huì)謙讓和禮儀，才能在社會(huì)上更好的生活，也許這位家長(zhǎng)永遠(yuǎn)也無(wú)法想到這些。
有一個(gè)同學(xué)，他非常喜歡奧數(shù)，但是他是一個(gè)慢性子，上學(xué)經(jīng)常遲到。所以他的同學(xué)給他取了個(gè)外號(hào)叫“奧特曼”。幾年之后，她的爸媽把她帶到英國(guó)去留學(xué)，回來(lái)了以后他去一家店上班，但是他上班的第一天就遲到，老板沒(méi)有絲毫猶豫的就把他解雇了。老板對(duì)他說(shuō)，如果我現(xiàn)在不對(duì)你殘忍一點(diǎn)，你就不知道外面的世界有多殘酷。如果每一個(gè)人都和這位同學(xué)一樣做什么事情都是慢吞吞的，那你丟失的就不一定是一份工作了。
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)得好，窮養(yǎng)，富養(yǎng)，不如教養(yǎng)。在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有一些磕磕撞撞的，但是你們要記住，我們要做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
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