音樂(lè)是一種美妙的藝術(shù)表達(dá)方式,它能夠撫慰人心,激發(fā)靈感。怎樣鑒賞一幅藝術(shù)作品,感受到其中蘊(yùn)含的情感?像總結(jié)這樣的文體,每個(gè)人都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),因此看多了范文可以更好地形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇一
我愛(ài)書(shū),那是因?yàn)樽x書(shū)時(shí)可以得到更多的知識(shí)。記得上次,當(dāng)我在自己的房間里看一本百科全書(shū)的時(shí)候,爸爸突然“冒”了出來(lái),問(wèn)我:“時(shí)間可以倒流嗎?”,這個(gè)問(wèn)題我剛好在這本百科全書(shū)里看到過(guò),于是,我立即說(shuō):“當(dāng)某樣物品的運(yùn)動(dòng)速度超過(guò)光速時(shí),時(shí)間就可以倒流?!碑?dāng)爸爸聽(tīng)完我的答案后,說(shuō)我可以當(dāng)愛(ài)因斯坦了,我聽(tīng)完自豪得不得了,我覺(jué)得書(shū)可真是個(gè)好東西啊!
然而讀書(shū)不只是給我們帶來(lái)更多知識(shí),還讓我們知道了一些寫(xiě)作技巧,什么擬人啊,比喻啊,排比啊。上次,我要寫(xiě)一篇作文,題目是《我感動(dòng)的一件事》,我絞盡了腦汁也想不出來(lái)這么寫(xiě),突然,我想起了《兒童文學(xué)》上的一篇文章,它講的是一個(gè)小女孩因?yàn)榭嫉貌缓枚奁?,一個(gè)叫毛蛋的小男孩安慰了她,最后他們成為了朋友。我從這篇文章里受到了啟發(fā),想起了上次馬浩然考得不好,我同桌幫助了他的事,于是,一篇關(guān)于心理描繪的作文便從我的筆尖上“流”了出來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū)還有一個(gè)原因,那就是可以讓我們得到樂(lè)趣。每當(dāng)我泡在書(shū)中時(shí),我的心情就會(huì)隨著文章的情景變化,主角遇到傷心事我也會(huì)跟著傷心,主角高興我也很高興,我還可以體驗(yàn)書(shū)中的人的生活,比如上次我看一本關(guān)于土著的書(shū),看到了他們的生活,我就像真的生活在那里一樣。
我總是因?yàn)榭磿?shū)的事情跟媽媽斗嘴,因?yàn)槊刻焱砩吓R睡前我都會(huì)讀一本書(shū),每次我媽媽叫我睡覺(jué)時(shí),由于被書(shū)里的情節(jié)所吸引,我一般不會(huì)立即放下書(shū)本,只有到她搶走為止!讀書(shū)是多么好!既可以讓我們得到樂(lè)趣,又可以知道寫(xiě)作技巧,還可以得到更多知識(shí),真是一舉三得啊!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇二
我今年11歲,是東??h實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生,現(xiàn)在有一個(gè)幸福、溫馨的家,成長(zhǎng)的故事。但在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一段“苦澀”的日子。
我是在1993年10月12日那天頂著淅瀝的小雨,來(lái)到了這個(gè)世界上。據(jù)說(shuō)剛出生的我,不像別的孩子那樣身體又紅又丑,而我一生下來(lái),一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,胖乎乎的很漂亮,令人喜愛(ài)。爸爸、媽媽把我寶貝似的呵護(hù)著,無(wú)論誰(shuí)帶我,爸爸、媽媽總是千叮嚀、萬(wàn)囑咐,千萬(wàn)不可粗心大意。為了祝我有一個(gè)好的前程,爸爸、媽媽給我起了“浩遠(yuǎn)”這個(gè)名字,希望我以后目標(biāo)遠(yuǎn)大、有所作為。
聽(tīng)說(shuō)在我很小的.時(shí)候,爸爸在下面的鎮(zhèn)里教學(xué),媽媽在玻璃廠(chǎng)上班又很忙,我只在他們身邊呆了一年就被奶奶帶回老家了。每到休息日,爸爸、媽媽總是帶些好吃的來(lái)看我,一看到他們我就會(huì)撲到他們懷里,不肯離開(kāi)半步,生怕什么時(shí)候他們又偷偷走掉。媽媽說(shuō),每次離開(kāi)她都要想方設(shè)法把我哄睡,然后再回去。等我醒來(lái)看不到他們又總是哭著、鬧著讓奶奶背著我到處找媽媽。這樣的“苦日子”我過(guò)了兩年。
漸漸的,我長(zhǎng)到該上幼兒園的年齡了,就被爸爸、媽媽接回來(lái),本想這下好了,我可以跟爸爸、媽媽生活在一起了,可沒(méi)曾想到他們倆還很忙,爸爸在外無(wú)暇顧及家,我就只有媽媽一個(gè)人照顧,。那時(shí)媽媽一個(gè)人帶我可辛苦了,還要上大小夜班。她下班時(shí)間不固定,有時(shí)她很晚才能去幼兒園接我。每當(dāng)別的小朋友都被爸爸、媽媽或爺爺、奶奶接走,幼兒園里只剩下我一個(gè)人時(shí),心里很不是滋味,只有眼巴巴地站在幼兒園大門(mén)口焦急地等媽媽。還有更糟糕的,就是如果媽媽上夜班時(shí),我一個(gè)小孩子還要自己在家里睡覺(jué)。說(shuō)真的我那時(shí)害怕極了,可沒(méi)辦法,每次都要媽媽等我睡著后再走,可媽媽走后不長(zhǎng)時(shí)間,我會(huì)因害怕而醒來(lái),爬起來(lái)滿(mǎn)屋子查看,然后再回床上。那時(shí)我覺(jué)得我真太可憐了,爸、媽都不疼我了,現(xiàn)在想起來(lái)都很辛酸。可就是因?yàn)橛心敲炊嗟莫?dú)處機(jī)會(huì),我的膽量也越來(lái)越大了。
有一天,媽媽突然對(duì)我說(shuō):“浩遠(yuǎn),你爸爸調(diào)到縣城工作了?!蹦菚r(shí)別提我有多高興了,又蹦又跳的,心想這回我再也不會(huì)最后一個(gè)離開(kāi)幼兒園了,再也不會(huì)一個(gè)人提心吊膽地在家睡覺(jué)了。也就是從那時(shí)起,我才真正地享受到天倫之樂(lè),感受到家庭的溫暖。
時(shí)間過(guò)得真快,我開(kāi)始上小學(xué)了,這段苦澀的經(jīng)歷一直伴隨著我的成長(zhǎng)。我也漸漸地懂得了父愛(ài)和母愛(ài),我一定要好好學(xué)習(xí),做個(gè)懂事的孩子,用自己的行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇三
在我的成長(zhǎng)中,有很多的成長(zhǎng)故事,但是,最令我記憶深刻的還是那一件事。
我在上一年級(jí)的時(shí)候,有一天,學(xué)校讓我們舉行跳繩比賽,可我根本就不會(huì)跳繩。就纏著爸爸。媽媽教我跳繩。
剛開(kāi)始的時(shí)候,不是被繩子絆倒就是跳不過(guò)去,把我急的不知該怎么辦才好。爸爸又一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的糾正我,終于,我會(huì)了。以后的幾天里,在爸爸。媽媽的指導(dǎo)下我越跳越熟練,也越來(lái)越有自信了。
到了比賽的那天,我上“戰(zhàn)場(chǎng)”都跳了好幾十個(gè)呢,也為我們班增了光,我高興的不得了,像停不住的小猴子一樣,在地上跳來(lái)跳去的。
通過(guò)這件事,我深刻的感受到,只要你付出了,就一定會(huì)有收獲的,付出和收獲永遠(yuǎn)成正比。這就是我成長(zhǎng)中記憶最深刻的一件事。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇四
墻上的時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒,黃昏的慵懶光線(xiàn)在玻璃窗上寸步爬行,耳邊依稀傳來(lái)汽車(chē)摩托車(chē)的鳴笛聲,以及一兩聲流浪小貓的細(xì)微叫喚。一個(gè)胖胖的小女孩安靜地坐在窗前,大塊的橙色陽(yáng)光鋪在她身上。
她不吵也不鬧,只是看著面前的大人們。或是頭上頂著一堆卷發(fā)杠坐在烤燈下,或是披著頭發(fā)在鏡子前指手畫(huà)腳,屋角還有一個(gè)小姐姐在打耳洞,像小手槍一樣的東西已經(jīng)放在了肉肉的耳垂上――她別過(guò)頭,頭皮微微發(fā)麻――她最不喜歡這個(gè)東西了。
屋內(nèi)有一股燙發(fā)藥水的刺鼻氣味,不過(guò)小女孩早已習(xí)慣了。這是,北京正在舉辦奧運(yùn)會(huì)。她坐在一個(gè)普通小鎮(zhèn)的普通小理發(fā)店里,看著電視上的鳥(niǎo)巢。
一陣暖風(fēng)軟軟地飄過(guò),幾粒微塵隨之浮動(dòng),小女孩聞到了隔壁蛋糕房?jī)?nèi)傳來(lái)的甜蜜氣息。她最喜歡這種香甜氣息。不過(guò)她也更奇怪,奇怪刺鼻的藥水味怎么會(huì)與甜蜜的甜品味挨在一起呢?她曾把這個(gè)疑問(wèn)告訴過(guò)大人們,但是大人一臉疑惑地反問(wèn):“不可以嗎?”
大人的理解能力真差。
小女孩很喜歡這種甜甜的味道,她經(jīng)常會(huì)拿一點(diǎn)零錢(qián)去買(mǎi)一杯奶油杯,然后站在店門(mén)口,趾高氣揚(yáng)地俯視迎接坐在電動(dòng)車(chē)后座上的同齡小孩子眼中艷羨的目光,小小的心里充滿(mǎn)著得意。
夕陽(yáng)越來(lái)越紅,理發(fā)店里又有大人在叫她進(jìn)去了。她不情愿的端著那杯香甜走進(jìn)那一屋藥水味里。
在度過(guò)了數(shù)不清的這樣的傍晚后,小女孩離開(kāi)了那一屋刺鼻與那一杯香甜,從小鎮(zhèn)來(lái)到小城。這里有更多的刺鼻也有更多的香甜。
小女孩慢慢變成大女孩了。第一次妥協(xié),第一次熬夜,第一次感到心都碎了和最后一次哭喊。因刺鼻流下眼淚因甜蜜暖了心靈,她從無(wú)數(shù)難過(guò)和溫暖的回憶中走過(guò)來(lái),成為了每一輪春葉夏花秋霜冬雪的過(guò)客。
女孩還是很喜歡那種甜蜜的味道。那種濃郁的香甜伴隨著她的成長(zhǎng),那香甜是可以治愈人心的。她總是忘不了那個(gè)小甜品店里,攪拌器緩緩地把面粉和蛋黃均勻攪成淡黃色的糊狀,大塊的乳白色奶油從容器中被舀出,烤箱中的面包悄悄膨脹。這個(gè)小屋中的一切都是那么的奇妙,小女孩愛(ài)上了這種令人愉快的美好魔法。
她總會(huì)在走出甜品店后忍不住對(duì)身邊的人說(shuō)起她的愿望??蓩寢屩皇锹唤?jīng)心地敷衍一句“好啊”,爸爸總是說(shuō)她沒(méi)出息,朋友總會(huì)不相信聽(tīng)話(huà)的好孩子腦袋里會(huì)有這種想法。
表面上笑得沒(méi)心沒(méi)肺,實(shí)際在心里小聲爭(zhēng)辯好多次“職業(yè)不分貴賤。”之后,小女孩不再想理會(huì)這些。她就是要固執(zhí)地喜歡這份甜蜜,就是要倔強(qiáng)地堅(jiān)守這個(gè)理想。她不再聲張,只是默默地等待,等待心里的那粒種子,發(fā)芽,長(zhǎng)高,開(kāi)花,結(jié)果。
明明成長(zhǎng)是苦澀的,可回憶起來(lái)卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜。并不是自欺欺人,而是時(shí)間的回報(bào)。
有次,小女孩回到了小鎮(zhèn),站在了那個(gè)熟悉又陌生的街上。那個(gè)甜品店找不到了。她一瞬間失了神,轉(zhuǎn)一下身,還好,只是搬到了街對(duì)面。長(zhǎng)舒一口氣,提著的心又安定下來(lái)。走進(jìn)去,驚喜地發(fā)現(xiàn)竟然還有奶油杯,便毫不猶豫地買(mǎi)了一杯,滿(mǎn)心歡喜。
走在小鎮(zhèn)街上,微風(fēng)不燥,陽(yáng)光正好。奶油的香甜依舊。只是,正如那種俗套的情節(jié),她總感覺(jué)少了某些東西。與其說(shuō)是缺少了那份天真無(wú)邪,倒不如說(shuō)是多了一段時(shí)間的隔閡。不經(jīng)意間,我們變得更加成熟,可回憶好像還是在昨天一樣。好怕下一秒就會(huì)變成一個(gè)大人。
時(shí)間改變了世間萬(wàn)物的模樣,帶走了無(wú)數(shù)美好的瞬間。一切事物都在趕著時(shí)間成長(zhǎng),每跨過(guò)一步都能聽(tīng)到時(shí)鐘的嘀嗒嘀嗒。
沒(méi)有人會(huì)停留,沒(méi)有人會(huì)逃離,不只是你在這條路上奔跑。帶著心中的理想,希望每一步都有甜蜜相伴。絲絲苦澀也好,杯杯甜蜜也罷,成長(zhǎng)的路上,風(fēng)景這邊獨(dú)好。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇五
成長(zhǎng)的味道有許多種,每一種的味道都不一樣,但我對(duì)每一種味道都有深刻的體會(huì)。
“你怎么才考這么點(diǎn)兒分!”媽媽沖我喊道,“你看看人家,每次都考得這么高,再看看你,考這么點(diǎn)兒分,也不嫌丟人!早就發(fā)現(xiàn)你這幾天沒(méi)怎么努力,我還覺(jué)得你應(yīng)該是復(fù)習(xí)好了才玩的,而你倒好,不學(xué)習(xí),就知道玩!”
“可我真的努力了……”我怯懦說(shuō)著。
“努力?你如果努力了會(huì)考得這么低嗎?”依然是憤怒的聲音。
真的,我真的努力了,只是初三課程的難度突然加大,我還有些不適應(yīng)……我沒(méi)敢對(duì)媽媽說(shuō),因?yàn)檫@樣她只會(huì)更生氣,想到這里,感覺(jué)心里酸酸的,比青檸檬還要酸,自己明明已經(jīng)很努力了,卻還是不能得到媽媽的認(rèn)可。
原來(lái),成長(zhǎng)的味道是酸的。
晚上十點(diǎn)半,眼皮已經(jīng)睜不開(kāi)了,可作業(yè)還是沒(méi)有寫(xiě)完,想到他們,也許已經(jīng)開(kāi)始做自己的資料了,我又有什么資格偷懶呢?用涼水潑到臉上,頓時(shí)清醒了許多,于是繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。原來(lái)他們能取得那么高的成績(jī),要這么努力……我之前的努力算什么,比我更努力的人,還有很多呢。第一次深刻地覺(jué)得,原來(lái)學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事,只是付出的比別人多,才能收獲的更多。
原來(lái),成長(zhǎng)的味道是苦的。
又是一次考試,我感到十分緊張,這一次,能取得更高的成績(jī)嗎?自己的努力會(huì)得到回報(bào)嗎?要是再考不好,我該怎么辦呢?已經(jīng)拼盡全力了,還要怎樣學(xué)好呢?試卷發(fā)下來(lái)了,發(fā)現(xiàn)試題如此簡(jiǎn)單,只要細(xì)心一些,一定能取得好成績(jī)!原來(lái),付出真的會(huì)有回報(bào)。心里十分開(kāi)心,甜甜的,像棉花糖一樣甜。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇六
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,而且愛(ài)好還會(huì)和學(xué)習(xí)息息相關(guān),每一個(gè)良好的興趣愛(ài)好,都會(huì)讓我們健康的成長(zhǎng)。
我上幼兒園的時(shí)候爸爸就讓我去學(xué)習(xí)跆拳道,我從懵懂到漸漸的了解,再到喜愛(ài)上這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),我用了五年的時(shí)間,雖然跆拳道占用了我大都的休息時(shí)間,可是它卻給我的學(xué)習(xí)幫助很大。在我感覺(jué)學(xué)習(xí)很疲勞的時(shí)候,是跆拳道調(diào)節(jié)了我的心情,讓我從運(yùn)動(dòng)中得到啟發(fā),讓我在運(yùn)動(dòng)中更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),它是我學(xué)習(xí)的好助手,就像我的很多師哥、師妹、師弟們一樣,跆拳道給了我們豁達(dá)的品格,堅(jiān)韌不屈的性格,她們都成績(jī)優(yōu)秀,樂(lè)于助人,跆拳道不光給了我一個(gè)健康的身體,也給了我另一種學(xué)習(xí)方式。
當(dāng)我打開(kāi)五年級(jí)語(yǔ)文課本的第二課時(shí),我想陶校長(zhǎng)的'每天四問(wèn)也許就是一個(gè)好少年每天需要對(duì)自己的提問(wèn),我希望自己每天的答案都時(shí)有進(jìn)步的。
閱讀對(duì)我們很有幫助,每天我都會(huì)用一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀語(yǔ)文和英語(yǔ)。它使我能夠迅速的理解課文,熟記單詞。讓我對(duì)它產(chǎn)生良好的興趣,使我的閱讀速度變的更快,朗讀的時(shí)候更加流利。
我的興趣和好的習(xí)慣在今年有了點(diǎn)滴的收獲,在今年暑假期間我參加了由市體育局和教育局主辦的“南豐杯”小學(xué)生跆拳道比賽,在比賽中幸運(yùn)的獲得了28kg的金牌一枚。在無(wú)錫市教育局主辦的“夏恩”杯無(wú)錫市第十五屆中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽決賽中,榮獲小學(xué)生b組壹等獎(jiǎng)。
我從跆拳道武道精神中領(lǐng)悟了“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈”的堅(jiān)韌品質(zhì),讓我去做一個(gè)好少年,做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人,我將不斷的去努力!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇七
我熱愛(ài)讀書(shū),我認(rèn)為書(shū)是我的良師益友,書(shū)是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙,書(shū)是一幅幅色彩斑斕、賞心悅目的圖畫(huà)。
上幼兒園的時(shí)候,那些圖文并茂的識(shí)字卡片引起了我的注意,比如:天、地、大、小、日、月、春、夏……通過(guò)看這些識(shí)字卡片,我不僅認(rèn)識(shí)了許多漢字,也感受到了大自然的神奇美妙。除此之外,我還讀了一些注音版的連環(huán)畫(huà),如《葫蘆娃》、《西游記》和《黑貓警長(zhǎng)》等,于是,我開(kāi)始崇拜那些英雄人物,也想象自己能成為有本事的人。
三年級(jí)的時(shí)候,我讀了《勵(lì)志故事》?!秳?lì)志故事》全書(shū)寫(xiě)的是古今中外名人奮斗經(jīng)歷與勵(lì)精圖治的感人故事。從這本書(shū)里我知道了:一個(gè)人一生中會(huì)遇到很多不盡如人意的'事情,許多困難困擾著我們。不同的是:在同樣的困境中,有人失敗了,而有人卻成功了。為什么會(huì)這樣呢?《勵(lì)志故事》告訴了我答案,那是因?yàn)槊鎸?duì)困難時(shí),有人選擇逃避,而另一部分人則選擇去面對(duì),他們不放棄、不絕望,哪怕只有一線(xiàn)希望也堅(jiān)持到底,所以他們?nèi)〉昧顺晒Α_@些名人成功的經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活,積極向上,樂(lè)觀(guān)進(jìn)取。
巴羅說(shuō):“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。”讓我們都熱愛(ài)讀書(shū),從“知識(shí)的海洋”里汲取營(yíng)養(yǎng)和力量;讓書(shū)籍陪伴我們健康成長(zhǎng),幫助我們走向幸福美好的明天!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇八
【范文1】
擔(dān)當(dāng)是溫暖的陽(yáng)光,融化了那嚴(yán)冬的積雪;擔(dān)當(dāng)是春日的生機(jī),孕育了嫩綠的新芽;擔(dān)當(dāng)更是一份責(zé)任,讓你有勇氣面對(duì)一切的困難和挫折。它會(huì)助你走向成功的彼岸,成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)時(shí),在最后一堂自習(xí)課時(shí),全班同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè),班主任很滿(mǎn)意地看著這個(gè)安靜的教室。忽然,一個(gè)白色的紙團(tuán)從老師的眼睛劃了過(guò)去,“砰”的一聲砸在了講臺(tái)上。本來(lái)大家低下的頭,都循聲齊刷刷的抬了起來(lái)?!笆钦l(shuí),是誰(shuí),這是誰(shuí)干的?”老師的眼睛瞪得十分“兇狠”,嚴(yán)厲的目光掃視著我們。“是誰(shuí)扔的紙團(tuán),請(qǐng)那位同學(xué)撿起來(lái)?!北緛?lái)就十分安靜的教室變的更加鴉雀無(wú)聲了,大家又都低下了頭,沒(méi)人敢站出來(lái)。可是過(guò)了好久還是沒(méi)人去撿那個(gè)紙團(tuán)。這時(shí)老師的聲音又提高了一個(gè)分貝“是誰(shuí)扔的紙團(tuán),請(qǐng)那位同學(xué)站起來(lái)”,不一會(huì)兒,只聽(tīng)“咔”一聲,有人離開(kāi)位置的聲音,他將紙團(tuán)拾起向空中一扔,紙團(tuán)在空中打了個(gè)旋便“飛”進(jìn)了垃圾桶。
大家定睛一看原來(lái)是班級(jí)里調(diào)皮鬼。大家都用復(fù)雜的眼光看著他,那目光里大都都是憤怒的`、埋怨的、討厭的。這時(shí)只見(jiàn)老師氣沖沖的走過(guò)去,準(zhǔn)備責(zé)備他。作為同桌的我實(shí)在不想讓他被這么大的黑鍋,于是主動(dòng)站了起來(lái):“老師,對(duì)不起,紙團(tuán)是我扔的”??粗蠹以尞惖难凵裎译m然有點(diǎn)忐忑,但是我知道自己犯下的錯(cuò)誤要自己擔(dān)當(dāng),如果連自己的錯(cuò)誤都不敢承認(rèn),讓別人去背黑鍋。那么以后不是遇到什么問(wèn)題都要去找個(gè)背黑鍋的人。
看著大家的眼光,我為自己行為感到羞愧的同時(shí)但又更加坦然了:只有勇于擔(dān)當(dāng)才能在大海上揚(yáng)帆起航,到達(dá)成功的彼岸!成長(zhǎng)因勇于擔(dān)當(dāng)而精彩!
【范文2】
從小到現(xiàn)在,我都是那種衣來(lái)伸手飯來(lái)伸口的小孩,那天看到一條新聞,一個(gè)小女孩,只有10歲,但已經(jīng)自己照顧生病的父親2年了,媽媽離家出走,家里就只有她和她的爸爸相依為命,每天天一亮,她就忙著打水、準(zhǔn)備好早上和中午的飯菜,和爸爸吃完早飯后就去讀書(shū)了,放學(xué)后,不像我們,肚子餓了隨時(shí)可以吃東西,她還得自己煮飯,寫(xiě)完作業(yè),還得為爸爸擦身體、洗衣服、洗碗等其他家務(wù)。
看完這則新聞,我覺(jué)得這個(gè)小女孩比我優(yōu)秀太多了,她會(huì)擔(dān)當(dāng),她很有責(zé)任感,我需要向她學(xué)習(xí)。說(shuō)的不如做的,我吃完午飯,我主動(dòng)收拾碗筷并洗了碗,媽媽他們都很奇怪,我說(shuō):“我要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)!”然后,下午,我掃了地。晚上,吃完晚飯,我又替媽媽收拾了碗筷和洗了碗。那天晚上我睡著之后,隔天一醒來(lái),發(fā)現(xiàn)手挺酸的呢,然后想到,我只做了一天的家務(wù)活,就有些累了,媽媽真是辛苦呢!這一天,我也要擔(dān)當(dāng),我去陽(yáng)臺(tái)收了衣服,疊起了衣服。中午和晚上,我依舊洗碗,我跟媽媽說(shuō):“以后這洗碗的就交給我啦!”媽媽會(huì)心一笑。我覺(jué)得,能替父母分擔(dān)一點(diǎn),也算擔(dān)當(dāng)了吧,雖然說(shuō)和新聞里的小女孩相比還差得很遠(yuǎn)。
那次,我嘗試擔(dān)當(dāng),以后,我將學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇九
“曹瑞,又偷玩了,抓緊寫(xiě)作業(yè)。”聽(tīng),媽媽又在嚷嚷了,唉,天理何在,天理何在!星期天原本是我們小孩子休息的一天?,F(xiàn)在,地球倒過(guò)來(lái)了,做不完的作業(yè),哪還有時(shí)間玩?我們簡(jiǎn)直是籠中之鳥(niǎo)!
天哪,又是星期天,早上天剛蒙蒙亮,媽媽就以80分貝的聲音把我從好夢(mèng)中拽出來(lái)了,催我起來(lái)寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完再去上新理念藝校,我怎么那么苦??!可謂是叫天天不應(yīng),叫地地不靈。算了,傾訴有什么用,我還是抓緊寫(xiě)作業(yè)把,我像少年王勃寫(xiě)《滕王閣序》一般,筆走如飛得寫(xiě)著,一刻也不敢停。終于我將這該死的作業(yè)寫(xiě)完了,不過(guò),現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)四十四了,天還正在下雨,我不管三七二十一的披上雨衣,順手拿著書(shū)包,向門(mén)外沖,路上,我一刻也不敢停,生怕晚了,老師給我媽媽告狀。到了學(xué)校,我把東西拿出來(lái),打算專(zhuān)心的聽(tīng)講,可誰(shuí)知兩個(gè)眼皮老打架,真想好好睡一覺(jué)?。±蠋熤v完,又要我們寫(xiě)那該死的作文。那篇作文可真難,好幾分鐘過(guò)去了,我才寫(xiě)了區(qū)區(qū)8個(gè)字,唉,誰(shuí)能來(lái)幫幫我,讓我休息會(huì)兒,唉,別做白日夢(mèng)了,抓緊寫(xiě)吧!唉,終于寫(xiě)完了,再一看周?chē)娜硕剂攘葻o(wú)幾了。我抬著沉重的腳步,向門(mén)外走去。
聽(tīng)說(shuō)下午,爸爸媽媽又給我布置了好多作業(yè),我一定會(huì)忙的不可開(kāi)交,累的腰酸背痛。
我希望家長(zhǎng)能明白我們的心思,讓我像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由的飛向?qū)儆谖业乃{(lán)天!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十
“小小少年,很少煩惱,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)我聽(tīng)到小朋友唱這首歌時(shí)我就會(huì)想起我的煩惱。
隨著時(shí)間的流逝我漸漸地長(zhǎng)大了,我的煩惱也隨著多了起來(lái)。不過(guò)最令我煩惱的事情到目前為止只有兩個(gè),那就是寫(xiě)作業(yè)和同學(xué)之間發(fā)生的矛盾。
記得三、四年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)張老師每個(gè)周末都會(huì)布置四至六講的奧數(shù),把我們最盼望的周末改成了我們最討厭的周末。有時(shí)甚至在星期中間也會(huì)布置,晚上都會(huì)做到十點(diǎn)鐘,把我們都變成了做作業(yè)的奴隸。上次舉行奧數(shù)比賽,由于我們班的一個(gè)同學(xué)要學(xué)小提琴,就不想去參加了。但張老師就是不同意,一定要那個(gè)同學(xué)參加,還說(shuō):“學(xué)小提琴有什么用,要學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)數(shù)學(xué)。”那個(gè)同學(xué)被老師逼得沒(méi)辦法,只好去參加了。雖然張老師是為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,但這種方法也不太妥當(dāng)了。
寫(xiě)作業(yè)是一件煩惱的事,跟同學(xué)鬧矛盾更是一件煩惱的事。
就在昨天,我和我的后桌吵架了,吵架的原因是她說(shuō)我的壞話(huà),我生氣了。我這個(gè)人最討厭別人在背后說(shuō)我壞話(huà),于是就把她的改正帖拿了過(guò)來(lái),可是她又把我的鉛筆袋拿走了。于是我更加生氣了,就把她的改正帖狠狠地扔在地上,然后就開(kāi)始搶我的鉛筆袋,搶啊搶?zhuān)K于搶回來(lái)了。我實(shí)在太生氣了,就不理她了。后來(lái),她大概覺(jué)察到自己錯(cuò)了,不該在背后說(shuō)我壞話(huà),就主動(dòng)上門(mén)來(lái)跟我道歉,我也原諒她了,況且我自己也有不對(duì)的地方。后來(lái),我也悟出了一個(gè)道理:同學(xué)之間要和平相處,要學(xué)會(huì)寬容。
誰(shuí)說(shuō)小小少年就沒(méi)有煩惱了,我就有煩惱,而且煩惱還不少呢!我在煩惱中漸漸長(zhǎng)大成熟。朋友們,讓我們一起在這片藍(lán)天下快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十一
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)有許多的煩惱伴隨著我們。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)五年級(jí)
作文
,希望能夠幫助到你們。看著比我小幾歲的弟弟妹妹,都玩的那么開(kāi)心,我不由地想起自己幾年前也是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,現(xiàn)在,長(zhǎng)大了,煩惱也一步步緊追著來(lái)到了我的身邊。真希望,自己能回到從前,永遠(yuǎn)地不長(zhǎng)大,永遠(yuǎn)地不擁有煩惱。
以前,我的成績(jī)是班上的佼佼者,剛步入中學(xué),我就感覺(jué)到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈,同時(shí)覺(jué)得自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。媽媽時(shí)常說(shuō):“佳佳,其實(shí),我和你爸爸不需要其他的什么,只想你好好學(xué)習(xí),你一定要給我們爭(zhēng)氣啊~!你看你的哥哥姐姐,哪一個(gè)沒(méi)有讀好大學(xué),你是最小的一個(gè),不能給我們家丟臉啊~!”我何嘗又不想這樣? 可是 ,我也沒(méi)辦法一下子就改變啊~!哎,現(xiàn)在一想起這些,煩惱一下子又蹦到我的眼前了。
我,常生活在幻想里,我總是幻想著,我沒(méi)有煩惱的世界該是多么的美好!可是,人不可能沒(méi)有煩惱,就像在陽(yáng)光的沐浴下,也會(huì)有烏云的偶然出現(xiàn)。其實(shí),煩惱并不像惡魔一樣可怕,關(guān)鍵是如何去面對(duì)它。我相信,總有一天,我能夠懂得處理煩惱,消除煩惱,走進(jìn)美好的成長(zhǎng)之夢(mèng)!
抬頭仰望天空,美麗的云在空中飄動(dòng),會(huì)使我的心像云一樣輕松。
離我最近的那朵云,它好象是一位忙碌的小孩,背著沉重的書(shū)包,在茫茫的云海中徘徊,茫茫然地跟著旋轉(zhuǎn)。他沒(méi)有了歡快的腳步聲,沒(méi)有了肆無(wú)忌憚的歡笑。想象到那被稱(chēng)為“含金量”較高的書(shū)。就光是風(fēng)的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠幾個(gè)月了。直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是,他知道,一切的一切都是讓他的人生能更好。
云,你也有心事。你可以把所有的心事放在心里,也可以把它做為外衣。堆積多了,披掛累了,你就躲進(jìn)無(wú)人知道的角落,打開(kāi)所有的房門(mén),任憑風(fēng)吹雨打讓它化為淚雨,盡情地傾灑。你在傾灑后,又會(huì)潔白得通透,又會(huì)輕輕松松得飄舉了。
在深邃的天空中,沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒,沒(méi)有星辰的璀璨,但你只是默默地點(diǎn)綴著天空,似乎是那么得不起眼。
一會(huì)兒,白云又以全新的姿態(tài),懷著愉快的心情,慢慢地飄向前方……
仰望天空,我那復(fù)雜的情緒,隨著輕快了許多。
生活充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光,然而即使在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)的煩惱,是人生歷程中的交響樂(lè)。不要為失意而煩惱,更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰,踩著時(shí)代的節(jié)拍,讓我們勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱。
每一個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng),那是人生的一部分,也是最重要的一部分。
成長(zhǎng)就是這樣有坎坷,有悲傷,有歡樂(lè)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷痛苦,但,失敗乃成功之母,有痛苦就會(huì)有成功。在成長(zhǎng)中慢慢總結(jié)失敗的原因,就會(huì)在以后的奮斗中取得成功。
我們每個(gè)人都有成長(zhǎng)的煩惱,其實(shí),成長(zhǎng)本身就是一段充滿(mǎn)痛苦的人生經(jīng)歷,有了它,我們才能得到真正的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該樂(lè)觀(guān)地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱,化煩惱為動(dòng)力,讓我們的船駛向成功的彼岸。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十二
時(shí)光飛逝,時(shí)間以去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)五年了。五年級(jí),一個(gè)人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵,馬上我們就要升六年級(jí)了,我們只好認(rèn)真做題,認(rèn)真復(fù)習(xí),一時(shí)一刻都不能浪費(fèi)。
記得又是一個(gè)星期天,因?yàn)槲伊路菀タ技蜗橥鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校的五升六,所以我今天只能望著好天氣,去做那些奧數(shù)題。其實(shí)做題也沒(méi)什么,它可以鍛煉我們的邏輯思維能力,但這樣一來(lái),我連一些玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了。我拿起筆,做了起來(lái),心里卻暗暗想到:哼,憑什么嘛?我連一點(diǎn)兒玩耍的時(shí)間也沒(méi)有了,每天放學(xué)回家做完學(xué)校布置的作業(yè),爸爸都得給我布置一些奧數(shù)題來(lái)做。我一見(jiàn)就煩。以前一二年級(jí)的時(shí)候,只要做完了作業(yè),我就可以看電視或是出去玩了,可現(xiàn)在呢,做完了作業(yè),還要做奧數(shù)題,這奧數(shù)題一做完,基本上就應(yīng)該上床睡覺(jué)了。哎,成長(zhǎng)有時(shí)讓人歡,有時(shí)又讓人愁?。〕砷L(zhǎng),我希望讓我回到小學(xué)低段,行嗎?我是真不想把我自己搞得這么累!不知不覺(jué),時(shí)間已經(jīng)到了中午,而我依然沉浸在以前的世界里。這時(shí),熟悉的敲門(mén)聲響了,我被一下子驚醒。低頭一看,哎呀,這下完了,一個(gè)半小時(shí)只做了一道題,爸爸一定是來(lái)收卷的。我只好硬著頭皮去開(kāi)門(mén)。爸爸一進(jìn)門(mén),就徑直走向我的房間,我一聲不吭地坐在沙發(fā)上?!皡桥迤?,過(guò)來(lái)!”爸爸一個(gè)冰冷的話(huà)語(yǔ),我只好慢吞吞地走進(jìn)去。一進(jìn)門(mén),爸爸就拎起我的耳朵,對(duì)我說(shuō):“你為什么不完成作業(yè)?不做是吧,今天就不要出去玩了,一直在家做題!”聽(tīng)見(jiàn)這樣一句話(huà),我仿佛一下子置身于冰天雪地中,仿佛我身體里的每一個(gè)器官都凝固了,動(dòng)彈不得。
這就是我成長(zhǎng)的煩惱,讓我歡喜讓我愁??!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十三
每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事,我也有我的成長(zhǎng)故事。接下來(lái)我就細(xì)細(xì)地描述一下吧!
我特別膽小,白天都不敢一個(gè)人出門(mén)。
一天下午,放學(xué)回家,我寫(xiě)完了作業(yè),天已經(jīng)黑了。媽媽讓我下樓去買(mǎi)燒餅,聽(tīng)完了這句話(huà),我的頭發(fā)都豎了起來(lái)。我猶豫了一會(huì)兒,便拿起媽媽給我的兩塊錢(qián),穿著厚厚的大衣下了樓。不一會(huì)兒,我就走在了小路上,這條小路是沒(méi)有燈的。我慢悠悠的把頭伸進(jìn)衣服里,就像一只縮頭烏龜一樣,一縮到殼里一下子有了很多安全感。
忽然,一個(gè)白影從我眼前飛了過(guò)去,我慢慢地跟著這個(gè)白影走了過(guò)去。仔細(xì)一看,唉!原來(lái)是直白貓啊!嚇得我出了一身的冷汗。我繼續(xù)前進(jìn),終于來(lái)到了燒餅店。我仿佛看到了佛祖下凡,給我送來(lái)了一道光明一樣。我飛快地賣(mài)完燒餅,就一蹦一跳的回家了。
這個(gè)成長(zhǎng)故事告訴我們:要相信自己,才能戰(zhàn)勝恐懼。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十四
小時(shí)候特別想長(zhǎng)大。每個(gè)月,我都會(huì)比媽媽高。就算長(zhǎng)高一點(diǎn),我也會(huì)摟著媽媽的脖子跳。我希望有一天能和姚明一樣高。
唉,長(zhǎng)大的滋味就像棒棒糖,甜甜的!
這一年,不像竹筍,我突然跳了起來(lái)。短短幾個(gè)月,我長(zhǎng)高了5厘米!本來(lái)應(yīng)該是我長(zhǎng)大后最開(kāi)心的事,但不知怎么的,脾氣變了一點(diǎn),煩惱不斷在腦海里呻吟。小時(shí)候我就像一只溫柔卻粗暴的小鳥(niǎo),什么好的都不要。
現(xiàn)在我漸漸有了自己的想法,不再聽(tīng)父母的話(huà),有時(shí)候忍不住頂嘴;父母要我做一件事,我不想做就會(huì)故意偷懶;因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的原因,和父母聊了幾句,突然變成了暴怒的獅子。我站起來(lái)喊道.爸爸媽媽搖搖頭對(duì)我說(shuō):“你真的長(zhǎng)大了嗎?”
長(zhǎng)大的味道有點(diǎn)辣!
記得我一、二年級(jí)的時(shí)候,老師經(jīng)常哄我們,問(wèn)我們很簡(jiǎn)單。當(dāng)我長(zhǎng)大后,我的父親,母親和老師.好像大家對(duì)我的期望都提高了。在學(xué)校,作為一個(gè)組長(zhǎng),如果我犯了錯(cuò),沒(méi)有等老師批評(píng)我,我已經(jīng)感覺(jué)到大家都在看我,特別尷尬。在家里,父母已經(jīng)把我的時(shí)間安排得很滿(mǎn)了,不像小時(shí)候,不讓我玩,不讓我玩。
長(zhǎng)大的滋味好像有點(diǎn)苦.
現(xiàn)在,我是一名五年級(jí)的學(xué)生。這一年,仿佛隨著身高的變化,成長(zhǎng)的步伐變快了。新的一年不知道離夢(mèng)想是近還是遠(yuǎn)。我相信“太陽(yáng)每天都是新的”,成長(zhǎng)會(huì)有新的味道。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十五
現(xiàn)在,很多的小學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重,沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法,被家長(zhǎng)逼迫,只會(huì)一頭霧水的學(xué),被封閉了成長(zhǎng)。這就會(huì)像下面這幅漫畫(huà)中講的一樣:這幅漫畫(huà)畫(huà)了一個(gè)小學(xué)生,坐在很高很高的書(shū)山上,全身被繩索緊緊地綁著,四條鐵鏈牢牢地固定住,眼睛被蒙上,面無(wú)表情,一副痛苦無(wú)比的樣子!
學(xué)習(xí)不應(yīng)該沒(méi)有計(jì)劃。學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該盲目,應(yīng)該有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。我的鄰居小明很喜歡學(xué)習(xí),每天放學(xué)回家都要學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間,但是,他總是學(xué)一會(huì)兒語(yǔ)文,又學(xué)數(shù)學(xué),所以成績(jī)一直沒(méi)有提高。所以學(xué)習(xí)應(yīng)該是有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時(shí)不可以心不在焉。學(xué)習(xí)時(shí)要專(zhuān)注,不可以想這兒想那兒,這樣你學(xué)多久,知識(shí)也進(jìn)入不到腦子里。我的同學(xué)小玲,每次學(xué)習(xí)的時(shí)候都是心不在焉,不是咬鉛筆頭就是摳橡皮,最后她的學(xué)習(xí)不但沒(méi)有提高,反而下降了。所以說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)注。
學(xué)習(xí)不應(yīng)該沒(méi)有意識(shí)的學(xué)習(xí)。不然會(huì)沒(méi)有領(lǐng)悟和提高。下意識(shí)的學(xué)習(xí)是無(wú)用的學(xué)習(xí),應(yīng)該從學(xué)習(xí)的本質(zhì)上去領(lǐng)悟和提高。很多家長(zhǎng)們希望用書(shū)山題海的束縛教育,來(lái)?yè)Q得期末考試那個(gè)所謂的“高分”,這樣,確實(shí)是對(duì)孩子天賦的扼殺,思想的禁錮,自由的剝奪??戳诉@幅漫畫(huà)之后,我希望所有的家長(zhǎng)們,再不要把孩子們用“鐵鏈”重重包圍了,有時(shí)讓孩子打開(kāi)心靈的窗戶(hù),看看窗外的世界是多么美好吧!
“我是一只小小小小鳥(niǎo),想要飛卻飛也飛不高……”這句話(huà)是我們小學(xué)生的心聲嗎?是的,很多小學(xué)生就像這樣,被困在家長(zhǎng)布置得書(shū)山題海里,這樣只能使孩子下意識(shí)的學(xué)習(xí)而不能使孩子從本質(zhì)上去領(lǐng)悟和提高!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十六
隨著年齡的增長(zhǎng),我的煩惱也不斷增加。最多的煩惱還是在學(xué)習(xí)上。
“競(jìng)爭(zhēng)”是第一煩惱。
楊麗原本和我是好朋友,可最近她與我疏遠(yuǎn)了,和班里成績(jī)拔尖的林成一“稱(chēng)姐道妹”。楊麗要提高成績(jī),要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,因此她做出了選擇——與林成一同桌。雖然與我只相差一排,但楊麗不再和我聊天,不再和我親熱,不再耐心地為我解題了。
每當(dāng)我主動(dòng)與她談起那段美好的時(shí)光時(shí),她總是十分坦然地告訴我:“請(qǐng)別打擾我,五年級(jí)了,成績(jī)比友情更重要!”
是的五年級(jí)了!可是,五年級(jí)就不需要友情了嗎?
“復(fù)習(xí)”第二煩惱。
復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)!無(wú)休止地復(fù)習(xí)!
可是,五年級(jí)就不能游戲了嗎?
“失敗”是第三煩惱。
每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),就提心吊膽的,生怕媽媽知道,但回家后卻逃不了一頓“竹筍炒肉”。在學(xué)校里,老師焦慮的神情使我坐立不安;在家里,父母厲聲的指責(zé)使我疲憊的心情無(wú)法安寧。我常常對(duì)著天空發(fā)呆。
此時(shí),我真想大喊一聲:“我真的努力了!”
唉,五年級(jí)了!
我嘗到了失敗的滋味。
點(diǎn)評(píng):成長(zhǎng)的路上或多或少都有煩惱,作者在成長(zhǎng)的`過(guò)程中,選取了三個(gè)有代表性的情節(jié),“友情”“復(fù)習(xí)”“失敗”體現(xiàn)作者剪裁選擇的眼光和能力。三個(gè)情節(jié),渾然一體,很好的表現(xiàn)了成長(zhǎng)路上的煩惱。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十七
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們快樂(lè)過(guò),也煩惱過(guò),想快樂(lè)很容易,煩惱只不過(guò)是一念之間,可我們?nèi)匀缓茈y擺脫煩惱的糾葛小編整理了相關(guān)的文章,也許對(duì)你有幫助噢,快來(lái)看看吧。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們快樂(lè)過(guò),也煩惱過(guò),想快樂(lè)很容易,煩惱只不過(guò)是一念之間,可我們?nèi)匀缓茈y擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實(shí)充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光,然而,即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
小時(shí)侯,春夏秋冬各有韻味。春暖花開(kāi)時(shí),能看見(jiàn)我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏時(shí)流下的快樂(lè)的汗水;夏立蟬鳴時(shí),能看見(jiàn)我在游泳時(shí)身旁濺起的繽紛的水花;秋楓飛落時(shí),能在鋪滿(mǎn)紅楓的小路上瞧見(jiàn)我蹦跳的身影;冬風(fēng)呼嘯時(shí),能在花園里瞧見(jiàn)我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽(yáng)光。
隨著時(shí)間的飛逝,我漸漸長(zhǎng)大了,四季還是一樣的顏色,卻沒(méi)有了昔日的韻味,好像都是一個(gè)樣,每天仿佛都在做同一件事——起床、上學(xué)、睡覺(jué)。
周末,不再屬于自己,各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班緊跟在后面。生活中,少了一些歡笑,少了一些快樂(lè),多了一些煩惱,多了一些惆悵。
只有夢(mèng)般的快樂(lè)能給我溫暖,多想讓這種快樂(lè)持續(xù)下去,丟掉煩惱,向自由飛翔。
我本是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,在我的成長(zhǎng)道路中。雖偶爾也遇到了一些不成我心之事,但我卻笑迎生對(duì),所以在我的印記當(dāng)中,不從在煩惱。
面對(duì)令人歡喜興奮之事,我將他看得很淡。因此在我的回憶中也沒(méi)有什么喜慶之事。
日子一天天的度過(guò),我升入了中學(xué),這幾乎是陌生人的煩惱進(jìn)入了我的生活。
人人都說(shuō)一個(gè)人應(yīng)該與眾不同,應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新,像胡適的白話(huà)文,現(xiàn)在適用大眾之間,誰(shuí)又想到當(dāng)時(shí)他受到了多少流言蜚語(yǔ)的攻擊;冰心掀起小詩(shī)浪潮,又有多少人議論梁實(shí)秋對(duì)她的斷然否定;武則天改變了一時(shí)沖男輕女的陋習(xí),但現(xiàn)在的人對(duì)她的評(píng)價(jià)又有多高;我在學(xué)校創(chuàng)造出屬于自己的新詞,又有誰(shuí)想過(guò),也許若干年后人們紛紛仿效的一時(shí)呢?我在《隨想而飛》中勾勒出自己一筆似詩(shī)非詩(shī),似美言有 非其意的話(huà)語(yǔ)。只有我才看出了它的美。
我渴望創(chuàng)新,然而許多人給予我斷然否定,我不想走像莫泊桑一樣坎坷的走出成功之路;也不想像貝多芬一樣含淚譜出自己的樂(lè)章;更不想像巴爾扎克一樣痛苦的觀(guān)看人間喜劇。我是我,我不需要煩惱,同時(shí)我渴望被理解,我需要有人能夠聽(tīng)出我的心聲。屬于我的路無(wú)論如何都是精彩的,都是激動(dòng)我心的'。
成長(zhǎng)中應(yīng)該令人煩惱的事也因該不叢在,而我卻生出了這種煩惱,為此我感到苦惱。
成長(zhǎng)本是不存在煩惱的,因?yàn)闊赖母幢闶侨鄙倮斫狻?/p>
我便如此。
自然界總歸有風(fēng)雨,人的成長(zhǎng)中總歸有煩惱。面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱,我們應(yīng)該放平心態(tài);面對(duì)煩惱,我們應(yīng)該勇往直前。
我最煩惱的就是媽媽逼我學(xué)游泳。我雖然喜歡玩水,但卻是一只典型的“旱鴨子”。只要一見(jiàn)到大海啊、河流什么的,就緊張得不得了,生怕會(huì)掉進(jìn)去淹死。這下子,媽媽說(shuō)讓我去學(xué)游泳,我真的很煩惱、很無(wú)奈。
第一天去學(xué)游泳,雖然有些怕水,但在心里還是滿(mǎn)懷期待的。期待著這游泳會(huì)很簡(jiǎn)單,期待著我在游泳課上的時(shí)間會(huì)很快就過(guò)去。正式上課了!我按照教練的要求做熱身運(yùn)動(dòng),然后跟著教練和同學(xué)一起小心翼翼地進(jìn)入水中。剛開(kāi)始,我覺(jué)得水冰冰涼涼的,手腳都有些不能動(dòng)彈了,心想:這與我預(yù)想的真是差十萬(wàn)八千里啊!老師很?chē)?yán)厲,對(duì)我們的動(dòng)作要求很?chē)?yán)格,上課時(shí)間過(guò)得很緩慢,對(duì)我來(lái)說(shuō)都有度日如年的感覺(jué)了。水冷冷的,使我心中的煩惱更多了。于是,我緩緩地走著,這時(shí)老師要求我們浮在水面上,不能沉下去。我緊緊地拽著浮標(biāo),生怕自己會(huì)沉下去。可是,由于自己的緊張,反而沉入水中,一連嗆了幾口水,并劇烈咳嗽起來(lái)。教練見(jiàn)了我這樣,有些生氣了,他斥責(zé)我說(shuō):“學(xué)蛙泳要趴在水面上,身體必須放松,這樣才能讓身體浮在水面上!”我明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是將手輕輕地搭在了浮標(biāo)上。這下子,我不但沒(méi)有沉下去,而且在水面上浮的很好,于是我開(kāi)心地學(xué)會(huì)了游泳!
生活中沒(méi)有風(fēng)雨是不可能的,而成長(zhǎng)中沒(méi)有煩惱也是不可能的,所以讓我在煩惱中成長(zhǎng)吧!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十八
最近發(fā)生了一件事,高中的兩名學(xué)生圍毆一位老師,打完了以后,還對(duì)著鏡頭怒吼:“我是學(xué)生,你們能拿我怎么樣?”不錯(cuò),你的學(xué)校是不能對(duì)你干什么,但是社會(huì)可以,你將面臨的不只是賠錢(qián),還有可能會(huì)被坐牢,世界上沒(méi)有后悔藥,到時(shí)候你想后悔都來(lái)不及了。
一次爸爸帶我去聚餐,他的同學(xué)家的一個(gè)孩子在飛快的轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)盤(pán)看到什么好吃的就拿筷子往嘴巴里夾,讓那兒的人們都無(wú)法伸手夾菜,爸爸問(wèn)同學(xué)不管管嗎?那個(gè)人卻說(shuō)沒(méi)事,現(xiàn)在的教育不能阻攔他,要讓他自由發(fā)揮。沒(méi)錯(cuò),這位家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育的領(lǐng)悟是如此的膚淺,他認(rèn)為自己的教育方法是正確的,但是在別人的眼里,你的孩子就是一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的孩子。每個(gè)人都是要步入社會(huì)的,人在社會(huì)上生活的時(shí)候,總要學(xué)會(huì)謙讓和禮儀,才能在社會(huì)上更好的生活,也許這位家長(zhǎng)永遠(yuǎn)也無(wú)法想到這些。
有一個(gè)同學(xué),他非常喜歡奧數(shù),但是他是一個(gè)慢性子,上學(xué)經(jīng)常遲到。所以他的同學(xué)給他取了個(gè)外號(hào)叫“奧特曼”。幾年之后,她的爸媽把她帶到英國(guó)去留學(xué),回來(lái)了以后他去一家店上班,但是他上班的第一天就遲到,老板沒(méi)有絲毫猶豫的就把他解雇了。老板對(duì)他說(shuō),如果我現(xiàn)在不對(duì)你殘忍一點(diǎn),你就不知道外面的世界有多殘酷。如果每一個(gè)人都和這位同學(xué)一樣做什么事情都是慢吞吞的,那你丟失的就不一定是一份工作了。
同學(xué)們,俗話(huà)說(shuō)得好,窮養(yǎng),富養(yǎng),不如教養(yǎng)。在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有一些磕磕撞撞的,但是你們要記住,我們要做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
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